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公民道德教育为核心 科学文化教育为核心 理想信念教育为核心 实践能力教育为核心
人才是关键，科技是核心，教育是基础 教育是关键，人才是核心，科技是基础 科技是关键，人才是核心，教育是基础 科技是关键，教育是核心，人才是基础
私德涵养对于公德建设具有十分重要的意义 我们应把自己的私德建立起来，建筑起“人格长城”来 私德的过分发达必然导致公德的弱化 个人品德提高了，就可以“内德于己，外德于人”，促进社会道德进步
应将领导干部8小时以内的职业道德纳入考核 考核领导干部“私德”涉嫌侵犯个人隐私 “私德”考核指标难以量化，更难以比较 领导干部的人际关系状况对考核结果有影响
私德不能妨碍公共事务决定和公共秩序的维持 “公德”的范围是由社会核心价值所决定的 国家不能够通过合法的程序制定干预公民“私德”层面的法律 私德不能妨碍其他人的私人自由
应将领导干部8小时以内的职业道德纳入考核 考核领导干部“私德”涉嫌侵犯个人隐私 “私德”考核指标难以量化，更难以比较 领导干部的人际关系状况对考核结果有影响
科技是关键，人才是核心，教育是基础 科技是核心，人才是关键，教育是基础 科技是核心，人才是基础，教育是关键 科技是基础，人才是核心，教育是关键
应将领导干部8小时以内的职业道德纳入考核 考核领导干部“私德”涉嫌侵犯个人隐私 “私德”考核指标难以量化，更难以比较 领导干部的人际关系状况对考核结果有影响
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家庭美德教育 个性品质教育 职业道德教育 交往礼仪教育
科技是核心，人才是关键，教育是基础 科技是核心，人才是基础，教育是关键 科技是关键，人才是核心，教育是基础 科技是基础，人才是核心，教育是关键
应将领导干部8小时以内的职业道德纳入考核 考核领导干部“私德”涉嫌侵犯个人隐私 “私德”考核指标难以量化，更难以比较 领导干部的人际关系状况对考核结果有影响
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