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读下面材料,按要求做题。(6分) 国际数学大师、数学最高奖“菲尔兹奖”得主丘成桐近日直言不讳地批评了国内疯狂的奥数热。他说,很多小孩子拚了命为念奥数,不是因为兴趣,而是因为家长的要求甚至是强迫,其他...
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2009年6月2日国际数学联盟宣布设立纪念已故的微分几何之父南开大学数学研究所创始人这是国际数学联盟
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诺贝尔奖是世界上最著名学术声望最高的国际大奖其奖项科目不包括
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阅读下面的材料按要求作答据报道高考给奥赛获奖学生加分的政策将做重大调整真正给奥赛热降温在此之前国际数
阅读下面的材料根据要求作文有一次记者询问国际数学大师陈省身当初为什么选择了数学陈省身回答别的都不会只
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阅读下面一首唐诗然后回答问题谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟红叶青山水急流日暮酒醒人已远满天风雨下西楼注劳歌送别歌的代称前两句和后两句描写的是否同一时间的事作者这样处理表达了怎样的感情答2诗的二四句写景其作用有什么不同答
下列各句横线处应填入的词句最恰当的一组是①我们在送别朋友时常常引用___________________以表达彼此感情之深厚及对朋友的劝慰②欣赏是一种处世哲学在你得到赞赏时千万别________你对别人的赞赏因为人与人之间应该互相欣赏共同进步③我们在从事某项工作时如果进展顺利____________即使时间长一点也很少感到疲乏
依次填入下列各句模线上的词语最恰当的一组是①全面建设小康社会要求我们的干部一定要当好人民的公仆否则就是对这一称号的___________________②加拿大政府最近发动一项新的运动_____________家庭关掉电视提醒人们不要迷失在小屏幕前应该多去户外半活动③近年电讯事业发展迅速大城市中小城市______________偏僻的农村居民普遍安装了电话
三国演义中义和智的化身是分别是关羽和诸葛亮请选一个人物简述三国演义中体现关羽的义或诸葛亮的智的一个故事情节并用一两句自己的话进行评价
从本题12中任选一题作答1仿照画线的句子补充句子不要求字数完全相同常年在外虽以普通话交往但是总不如老家话说得自然这决不是我顽固不化而是故乡给我的烙印太深了乡音是人生的烙印蕴含着地域文化的风情乡音是我对故乡的一种思念乡音是我对故乡的一种怀恋2仔细观察右图解释画面内容及含义中国2010年上海世博会会徽画面内容及含义
阅读下面一段文字翻译画横线的句子1大凡物不得其平则鸣草木之无声风挠①之鸣水之无声风荡之鸣其跃也或激之其趋也或梗②之其沸也或炙③之金石之无声或击之鸣2人之于言也亦然有不得已者而后言其歌也有思其哭也有怀3凡出乎口而为声者其皆有弗平者乎!韩愈送孟东野序[注]①挠摇荡②梗梗塞③炙烧翻译123
阅读下文完成文后各题周昌者沛人也及高祖起沛于是从沛公从入关破秦沛公立为汉王以周昌为中尉汉王四年拜为御史大夫常从击破项籍以六年中与萧曹①等俱封为汾阴侯昌为人强力敢直言自萧曹等皆卑下之昌尝燕时②入奏事高帝方拥戚姬昌还走高帝逐得骑周昌项问曰我何如主也昌仰曰陛下即桀纣之主也于是上笑之然尤惮周昌及帝欲废太子而立戚姬子如意为太子大臣固争之莫能得而周昌廷争之强上问其说昌为人吃又盛怒曰臣口不能言然臣期期知其不可陛下虽欲废太子臣期期不奉诏上欣然而笑既罢吕后侧耳于东厢听见周昌为跪谢曰微君太子几废是后戚姬子如意为赵王年十岁高祖忧即万岁之后不全也高祖独心不乐悲歌群臣不知上之所以然赵尧进请问曰陛下所为不乐非为赵王年少而戚夫人与吕后有隙邪备万岁之后而赵王不能自全乎高祖曰然吾私忧之不知所出尧曰陛下独宜为赵王置贵强相及吕后太子群臣素所敬惮乃可高祖曰然吾念之欲如是而群臣谁可者!尧曰御史大夫周昌其人坚忍质直且自吕后太子及大臣皆素敬惮之独昌可高祖曰善于是乃召周昌谓曰吾欲固烦公公强为我相赵王周昌泣曰臣初起陛下陛下独奈何中道而弃之于诸侯乎高祖曰吾极知其左迁然吾私忧赵王念非公无可者公不得已强行!'于是徙御史大夫周昌为赵相高祖崩吕太后使使召赵王其相周昌令王称疾不行使者三反周昌固为不遣赵王于是高后患之乃使使召周昌周昌至谒高后高后怒而骂周昌曰尔不知我之怨戚氏乎而不遣赵王何昌既征高后使使召赵王赵王果来至长安月余饮药而死周昌因谢病不朝见三岁而死选自史记·张丞相列传第三十六有删节注①萧曹指萧何曹参②燕时燕通宴即闲居时下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A.昌还走还转身B.然尤惮周昌惮怕C.备万岁之后而赵王不能自全乎万岁对君王的敬称D.陛下独宜为赵王置贵强相置安排司马迁在史记中这样评价周昌周昌木强人也意思是说周昌是一个像木石一样刚直倔强的人下列句子分别编为四组全都表明周昌刚直倔强的一项是①昌仰曰陛下即桀纣之主也②周昌廷争之强③为跪谢曰微君太子几废④吾欲固烦公公强为我相赵王⑤昌既征高后使使召赵王⑥周昌因谢病不朝见A.①②⑥B.①⑤⑥C.②③⑤D.②④⑥下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.周昌早年追随刘邦参加推翻强秦的斗争屡立战功官职也因此一再升迁其为人刚强.敢于直言包括皇帝大臣在内人人都敬畏他B.司马迁通过描写刘邦骑在周昌的脖子上和周昌挺直脖子骂皇帝的动作鲜明地表现了周昌耿直倔强的性格C.周昌的刚强正直可谓人所共知人人敬畏但并没有给他带来好结果反而受到排挤就连原先感激他的吕后也对他百般刁难和__D.用期期的口吃声来描写周昌反对另立太子以表现他的憨直和因愤怒而口齿不清的特点司马迁运用语言的深厚功力可见一斑
下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化下列叙述中正确的是图1图2
阅读下面材料用一个单句概括出主要信息4分不超过15字语文教育有三重境界人技教育人格教育和人生教育人技教育侧重于给学生以生活技能人格教育注重将语文养料内化为学生自己的精神人生教育则引导学生最终把语文素质包括知识技能思想精神人格信念等等与自己的人生融为一体如果说人技语文给学生以真人格语文给学生以善那么人生语文则将学生引向生命之美____________________________________________________________________________
下列各项中对作品故事情节的叙述不正确的两项是
本大题共4小题共25分阅读下面的作品完成下面试题墓碑后面的字鲍尔吉·原野在额尔古纳的野地我见到一块特殊的墓碑树叶散落乡路被马车轧进泥里枝条裸露着胳膊如同雨水中赶路的精疲力尽的女人这儿的秋天比别处更疲惫行路中我被一丛野果吸引橘色的颗粒一串串挂在树上像用眼睛瞪人我摘下一串看正想能不能尝尝脚下差点被绊倒一块墓碑埋在灌木和荒草间后边是矮坟碑文写道刘素莲之墓荒地之间遇到坟茔我想不应抽身而走坐一会儿也好这就像边地旅行见对面来人打招呼一样坐下不经意间看到水泥制的石碑后面还有一行字妈妈我想想字下面被土埋住扒开土是一个你字这个字被埋在雨水冲下的土里我伸手摸了摸字是用小学生涂改液写的字大歪歪扭扭如在奔跑踉跄直至摔倒写字的人也像小学生我转过头看碑正面死者生卒年为1966—1995活了29岁碑后写字的人该是她的孩子这么一想心里不平静仿佛孩子的哀伤要由我来担当她是怎么死的她死的时候孩子多大我想她如果死于分娩孩子也没什么大的悲伤但不像这个人的情况孩子分明和母亲度过了许多日夜母亲故去他在夜晚睡不着的时候特别在黄昏——人在一天中情绪最脆弱的时候常常想到母亲儿时妈妈不在身边我特别害怕呼啸的风声和树梢夹缠一阵阵起伏不定害怕不停歇的夜雨害怕敲门声狗吠和照明弹——那时老有人放照明弹现在这个孩子比我害怕和忧伤的事情会更多我和母亲仍然生活在一起他的母亲远行了在节日在有成绩或挨欺负的时候或者不一定什么时候的时候他都要想起母亲我仿佛看到一双儿童的眼睛泪水沿着眼眶蓄积满满的顺眼角流下他独自一人来到这里写下妈妈我想你你字被土埋住了让人心惊的确你被黄土永远埋在这里这是他家人早已知道却谁都无奈的事情我想的是这几个字力量多么大把一个人身上的劲儿都卸掉了人常说颜真卿祭侄稿字含血泪说书法家心境和艺境相合之时的惊心动魄还说司马迁方苞的文字含恨如石墓碑后面的这句话其孤兀也足以把人__如今词语泛滥人们在使用汉字——不需要交费不需要限制的资源时尽量挥霍歪曲作假这在网上和官样文章中随处可见然而尊重文字的人还在视它为心声写字的时候会流泪刘素莲的孩子正是流着泪一笔一笔写下这五个字有人这么写字是汉字的福气一位身居海外的中国诗人说不知为什么我一看到‘沧海’‘中秋’这些汉字就想流泪为词语流泪说明他的血液曾经融化过汉字当中芳香高贵的成分大树在风中呼吸我走进邻近的村子牧草一堆一堆金黄农妇直起腰看我进入哪一家投宿我想的是文字和周围的山川草木一样因为真实而有力量它们结结实实地钻进人的心里做个窝呆下去像墓碑后面那几个字取材于人民日报下列对文章的理解和分析不正确的两项是A.文中第二段有关树叶枝条秋天等的景物描写形象肃杀残败而又伤怀为后文墓碑后文字的出现烘托了气氛B.字大歪歪扭扭如在奔跑踉跄直至摔倒此一句含蓄婉转地表达了作者对孩子拙笨的书写状态的担忧C.‘你’字被土埋住了让人心惊是说妈妈永埋地下想念妈妈却永不得见且无能为力让人内心深为震撼D.文中例举颜真卿司马迁方苞意在说明并强调孩子的孤苦无助进而写出了人世间人情的冷漠与世态的炎凉E.文中结尾处将文字与周围的山川草木作比主要是想表明文字因为记录了人间真情而具有了感人肺腑的力量解释下面的句子在文中的含意这几个字力量多么大把一个人身上的劲儿都卸掉了作者借墓碑后面的字表达了怎样的情感与思考结合文意作简要概括文中说为词语流泪说明他的血液曾经融化过汉字当中芳香高贵的成分联系自身的读写实践谈谈你对汉字芳香高贵的成分的体察与感悟不少于200字
阅读下面一段文言文完成下面试题晁错颍川人也以文学为太常掌故错为人峭直刻深上善之于是拜错为太子家令是时匈奴强数寇边上发兵以御之错上言兵事文帝嘉之后诏有司举贤良文学士错在选中由是迁中大夫错又言宜削诸侯事及法令可更定者书凡三十篇孝文虽不尽听然奇其材当是时太子善错计策爰盎诸大功臣多不好错景帝即位以错为内史法令多所更定迁为御史大夫请诸侯之罪过削其支郡错所更令三十章诸侯喧哗错父闻之从颍川来谓错曰上初即位公为政用事侵削诸侯疏人骨肉口让多怨公何为也错曰固也不如此天子不尊宗庙不安父曰刘氏安矣而晁氏危吾去公归矣!遂饮药死曰吾不忍见祸逮身后十余日吴楚七国俱反以诛错为名上问爰盎曰今吴楚反于公意何如对曰不足忧也今破矣上问曰计安出盎对曰吴楚相遗书言高皇帝王子弟各有分地今贼臣晁错擅适诸侯削夺之地以故反名为西共诛错复故地而罢方今计独有斩错发使赦吴楚七国复其故地则兵可毋血刃而俱罢上默然良久后乃使中尉召错绐载行市错衣朝衣斩东市谒者仆射邓公为校尉击吴楚为将还见上上问曰闻晁错死吴楚罢不邓公曰吴为反数十岁矣发怒削地以诛错为名其意不在错也且臣恐天下之士箝口不敢复言矣上曰何哉邓公曰夫晁错患诸侯强大不可制故请削之以尊京师万世之利也计划始行卒受大戮内杜忠臣之口外为诸侯报仇臣窃为陛下不取也于是景帝喟然长息曰公言善吾亦恨之!节选自汉书对下列句中加点词的解释不正确的一项是A.吾不忍见祸逮身逮及殃及B.今贼臣晁错擅适诸侯适通谪贬谪C.绐载行市绐欺骗D.吾亦恨之恨痛恨下列句子分别编为4组全都属于晁错死因的一组是①孝文虽不尽听然奇其材②后乃使中尉召错绐载行市③迁为御史大夫请渚侯之罪过削其支郡④刘氏安矣而晁氏危⑤吴楚七国俱反以诛错为名⑥独有斩错则兵可毋血刃而俱罢A.①②③B.②③⑤C.③⑤⑥D.④⑤⑥下列对原文有关内容的概括和分析不正确的—项是A.晁错才学出众为人严峻刚直因而受到文景两代皇帝的器重许多法令都按照他的意见更改修定他也因此遭到同僚的妒忌B.晁错在文帝时就进言主张削弱诸侯还就更定法令等事数十次上书文帝虽然没有完全采纳他的意见但很赏识他的才子C.晁错得到景帝信任终于达到削弱诸侯的目的不料却导致了吴楚七国之乱维护了朝廷的利益却使自己遭到杀身之祸D.汉景帝听信爰盎的话错杀了晁错其危害是不但替诸侯报了仇还从此堵住了忠臣直言进谏的路可惜醒悟得太晚了
下列句子中没有语病的一句是
日前腾讯网投放了一则广告引起轩然大波讨论源于森马集团有限公司的一则休闲服装宣传广告语我管不了全球变暖但至少我好看!无数网民强烈批评这则广告带来的负面效应森马方面的负责人却大呼冤枉认为该广告词有着较为积极的内涵请分别站在双方的立场上用一句话简明准确地分析这则广告语所体现出的涵义每句不得超过30字1森马集团▲2网民▲
阅读下面这首诗歌回答问题春日登楼怀归①寇准高楼聊引望杳杳一川平野水无人渡孤舟尽日横荒村生断霭古寺语流莺旧业遥清渭②沉思忽自惊注①此诗约作于980年诗人时年十九进士及第.初任巴东知县②旧业这里指田园家业清渭指渭水1从首句的聊到末句的惊反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析2北宋翰林图画院曾用野水无人渡孤舟尽日横作为考题夺魁者画的是一船夫睡舟尾横一孤笛请说明此画夺魁的理由
阅读下面一首宋词回答问题昭君怨·梅花郑域道是花来春未道是雪来香异竹外一枝斜野人家冷落竹篱茅舍富贵玉堂琼榭两地不同栽一般开1这首词上阕具体从哪几个方面吟诵梅?2这首词下阕用了什么写作手法表现了梅怎样的品质?
阅读下面的作品完成下列各题界河[希腊]安东尼斯·萨马拉基斯命令很明确禁止下河洗澡!同时规定沿岸200米内任何人不得擅入大约3周之前他们来到河岸这边驻扎下来对岸就是敌军——通常被称为那边的人河两岸的纵深处尽是茂密的丛林林子里驻扎着敌对双方的__据情报那边有两个营但他们并未发动攻势谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘与此同时双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里戒备着随时可能出现的情况记得他们初抵此地时还是春寒料峭然而几天前却突然放晴现在竟是明媚和煦的春天了!第一个潜下界河的是位中士一天早晨他偷偷溜了出去跳入水中不久当他爬回此岸时肋下已中了两弹后来只活了几个小时翌日又是两个士兵下去了没有能再见到他们只听到几阵机枪的扫射声然后便是一片沉寂此后司令部就下了那道禁令然而那条河依然具有不可抗拒的__力听到潺潺的水声渴望便从他们心底油然而生两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面邋里邋遢在这两年半里他们享受不到一丝的快乐而此时他们却邂逅了这条河这该死的命令!那天夜里他愤愤地诅咒道这一夜他辗转反侧难以入眠远处滔滔河水依稀可闻令他难以安适对明天要去他一定要去——让那禁令见鬼去吧!士兵们都在酣睡最后他也渐入梦乡梦中他似乎看到了它——一条河那河就在他的面前期待着他他站在岸边正欲跃入水中就在此刻那条河竟然变成了他的恋人——一个胴体黝黑年轻健美的姑娘她正待他奔来突然一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈!这是一场噩梦醒来时已精疲力竭幸好天还未放亮他终于站到河边他注视这条河它的确存在着!一连几个小时他都在担心这只是一种想象抑或只是大兵们的一种普遍的幻觉天气多好啊!他把衣服和枪靠放在树干旁纵身跳入水中承受了两年半的折磨他那迄今还留有两遭弹痕的躯体顿时化作了另一个人无形中仿佛有一只拿着海绵的手抚过他的全身为他抹去这两年半中留下的一切印记他时而仰泳时而蛙泳他顺流漂浮又长时间地潜入水中当兵的他一下子变成了一个孩子——他毕竟只有23岁左右两岸鸟儿在自由飞翔有时它们盘旋在他的头顶和他亲昵地打招呼少顷顺流漂下的一根树干出现在他的前方他一个长潜试图抓住树干他真的抓住了!就在他浮出水面的刹那间他发现在30米开外的前方有一个脑袋他停下来想看得清楚些那另一个游泳者也停了下来他们彼此默默注视着他立刻回过神来恢复到原来的自己——一个经历过两年半炮火洗礼荣获过十字勋章的士兵他不知道对面的家伙是自己人还是那边的人他怎么认得出来呢?只凭一个脑袋?●几分钟的时间两人在水中一动不动一个响亮的喷嚏打破了死一样的寂静是他打的而且像往常一样大声咒骂了一句那个人掉转身去很快游向对岸他也飞速向岸边游回他先行出水狂奔到那棵树下一把抓起枪还好那边的人刚刚爬出水面●他举起枪瞄准要击中对面那人的脑袋实在太简单了20米开外奔跑着的一丝不挂的人体是一个很容易击中的靶子●突然他觉得自己无法扣动扳机那人在彼岸赤条条的像刚从娘胎里出来时一般而自己端枪在岸的这边同样也赤条条的●他无论如何开不了枪两个人都赤裸着!两个赤裸的人脱掉了国籍脱掉了姓名脱掉了卡其布的__●这到底是为什么呢●他实在无法扣动扳机他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开相反却把他们联合在一起了随着彼岸的一声枪响他只是瞥见鸟群被惊起他应声倒下先是膝盖跪下随后平扑在地选自外国小说选下列对本文的分析和概括不正确的两项是A.本小说情节有张有弛叙述描写穿插自如刻画了一个血肉丰满生动感人的人物形象风格独特清新B.有了明确的禁令士兵们还是下河洗澡这说明__的管理不严本文主要就是讲战争与纪律的问题C.本文的情节安排极富匠心环环相扣如他抓树干打喷嚏与咒骂等都自然而巧妙地引出后面的情节D.开头用了两段写三个士兵游泳死去语言拖沓若改用一句话说已有三人下河并被打死表达效果会更好E.作者深知对比拟人等手法有良好的表达效果因而在小说中多次使用极大地增强了作品的艺术魅力文中画线文字看似闲笔实为妙笔简析这些文字对主题的表现有哪些作用▲▲加●的文段中的他是一个怎样的人物形象请简要分析▲▲有人说这篇小说的结尾震撼人心也有人说去掉结尾一段更耐人寻味哪一种结尾更好请作判断并进行多角度的分析▲▲
阅读下面的文字完成1~4题下坡或者上坡从县政府往东走是一条长长的下坡路当然也可以这样说从国税局往西走是一条长长的上坡路两种说法指的是同一条道路人间的事情就是这样同一个事物至少会有两种不同的说法乍一听好像是矛盾的是相反的仔细琢磨其实是一回事儿立场不同视角不同说法自然就不会相同嘛从县政府到国税局之间那条长长的下坡路几天前发生了一场交通事故把我和我的朋友老周都牵扯进去了老周曾经是我的同事两个人在同一间办公室里坐对面关系相当密切十几年前下海热的时候老周义无反顾地下去了开办了一个律师事务所如今老周的事业红红火火连奥迪都开上了我呢还窝在原先的那个部门当然也进步了不过跟老周相比我的进步可以忽略不计老周不忘旧交忙里偷闲会主动来电话约我出去小聚去的是老地方农家菜馆那个黄昏跟往常一样老周亲自开车来接我跟往常不一样的是在那个下坡路的中间地段我们发现前面路边上围了一群人老周把车停下了老周说肯定是交通事故说完老周打开车门走了出去我坐着没动我不想管这种闲事弄不好会管出一身麻烦的这样的例子我见到的不少听到的更多原本是一种美德可很多人都被自己的美德弄得焦头烂额我正胡思乱想着老周回到车上从公文包里拿出纸和笔匆匆地写着什么我说老周别管闲事老周没有抬头边写边说不管不行弄不好有生命危险我知道自己拖不住老周的后腿他认准要做的事谁反对都不行当年下海的时候就是这样我心里有点儿不踏实跟老周一起下了车我看见柏油路上躺着一个白发的老人脑袋上有血手上也有跟我想象的一样肇事司机逃走了没逃走的是一群围观的看客事不关己看看又何妨呢何况看过以后他们至少会捡到一个话题跟别人说来说去还可以发几声感慨加几句议论甚至还可以骂骂娘老周走到白发老人身边扶起了他的上半身把纸和笔都递给他说老人家你签个字证明我不是肇事的司机签完字我送你上医院老人的神志还算清醒他看了老周一眼点点头接过笔在纸上写下了自己的名字我注意到老人的手有些颤抖字写得歪歪扭扭而且还把手上的血蹭到那张证明上去了这时候围观的人群里发出不同的声音一个声音说救人要紧签哪门子字呢又一个声音说快点吧出了人命谁负责还有一个声音说人心不古人心不古哇老周一声不吭我不知道他在心里想什么我倒是有些愤愤不平一大群人没一个肯动手帮忙的现在倒说起风凉话了我们把老人送进了医院还好伤势不算太重医生说需要住院观察一下恰好老人的儿子也赶到了住院的事情让他去安排吧老人的儿子是个穿着皮夹克的中年人脸色很阴似乎有些愤怒他没去安排住院的事而是瞪着眼睛走到我们身边说怎么回事儿老周把前后的经过跟他说了一遍皮夹克沉默不语他的表情很怪似乎不相信老周的话又似乎是将信将疑屋子里的空气僵硬了老周轻轻叹了口气把证明拿出来给他看皮夹克低着头看证明看了很久很久才从牙缝里挤出了几个冷冰冰的字那就谢谢啦说完一转身走了连老周的姓名都没想起问一下老周不是肇事司机他心里是不是特别失望呢我对皮夹克非常不满什么人呀人家帮了你父亲你就用这种态度来对人家老周长长吁了一口气突然在我的胸脯上擂了一拳大声说走我们到富丽华大酒店一醉方休!富丽华是本地最高档的酒店我和老周还从来没有一起去过呢我很纳闷儿老周怎么变得如此兴奋呢下列对小说的分析和概括不正确的两项是A.小说开头说去农家菜馆聚会为结尾老周决定改去最高档的富丽华酒店一醉方休埋下伏笔以突出老周做成好事后的兴奋之情B.小说中的我反对老周救人反映了我的世故与冷漠说明本质上我与车祸现场的看客没有什么区别C.小说描写老人在证明上签字时的情形说明老人可能伤得很重突出抢救老人的紧迫性也自然引出了围观者的一番议论D.小说描写皮夹克的行为既验证了老周坚持让老人签证明行为的正确性也批评了国人的某种阴暗心理的劣根性E.小说没有明确表明我的身份而是通过对我的言行及处事方式的描写暗示我是县政府机关的干部小说中的老周具有怎样的性格?请简要分析小说结尾我很纳闷儿老周怎么变得如此兴奋呢一句有什么含意和作用?小说描写了老周救助车祸中受伤的老人又坚持让老人在证明他不是肇事司机的字条上签名的故事有人赞同老周的做法认为老周救助他人时注意保护自己也有人反对老周的做法认为老周救助他人不应有附加条件你的看法呢?请就你认同的一种观点加以探究
下列各组词语中有一个错别字的一组是
在下面的横线上填写两个恰当的语句使上下文衔接自然一气呵成语文教材中的许多人物形象都具有独特的人格魅力橘子洲头追问大地主宰的热血青年每一个艺术形象都绽放着人性的光辉闪耀着夺目的光彩成为我们心目中的偶像
下列各项中句式与其他不同的一项是
全球化不仅让中国从经济上与世界融合在一起也对汉语言产生了重要影响在各种出版物媒体报道乃至政府文件中直接出现外文字母和单词的情况越来越多不止汉语日语法语德语同样也遭遇了外来语尤其是强势的英语入侵2010年3月广电总局向央视等媒体下发通知要求在主持人口播记者采访和字幕中不能再使用诸如NBA.GDPWTOCPI等外语和缩略词国家广电总局的这一规定一时间引起了广泛而热烈的讨论针对汉语遭遇强势的外文入侵我们到底应该采取何种态度假如你是反方请根据正方辩词提供的信息有针对性地提出你方的辩词正方一种语言能在多大程度上吸收外来词汇也在某种程度上意味着这种语言的生命力将会有多大外来语言的进入让我们感受到了异域语言文化的特色反方______________________________________________________________________________________________________________________________________
生活有坎坷可脸上不能没有微笑生活有叹息可心灵不能没有微笑狂风暴雨中笑一笑美好的未来向你走来请以上述文字为话题写一篇800字左右的文章题目自拟文体不限
阅读下面的文字完成下列各题鱼鹰杨光洲我说的鱼鹰是人不是水鸟三十多年前我刚记事时就听说过鱼鹰鱼鹰家住卫河边是卫河中游的钓鱼台石羊胡同石榴园西花园还是卫河上游的合河村人们各有各的说法但是听过鱼鹰的传奇后人们的感觉却都是一样的那就是神!鱼鹰的水里功夫比浪里白条张顺还要神!鱼鹰要想过卫河随时都可以过无论脚下是否有桥水里是否有渡船咋过他把肥大的裤管撸到大腿根儿下到河里半蹲两条小腿曲成盘有时还一手端着蒜臼一手拿着馍蘸着蒜汁吃着馍就过河了到了对岸放下裤管竟一点也不湿有人说鱼鹰的脚掌很宽脚趾之间有软肉脚就像蹼一样划起水来比鸭子还自如鱼鹰瞄鱼的眼力更是了得!他走到河沿甚至于站在高出河面五六米的大众桥上一眼就能看到水底的鱼!这儿一条‘铁扁担’!这儿一窝‘锅片儿’!拿抄网的人照着鱼鹰手指的位置一网下去准有一条五六斤的黑鱼或一窝鲫鱼被捞上来捕鱼人手忙脚乱地把鱼收拾进渔篓转身向鱼鹰说谢时鱼鹰的身影已在远处然而鱼鹰并不总是帮着捕鱼人更多的时候在鱼与人之间他偏袒的是鱼河边垂柳嫩黄泛绿时鱼鹰会在捕鱼人身后唠叨少捕点吧母鱼正甩子哩现在捕这么多到夏天没鱼可捕可别怨我没把话说在前头哇!知了和河里的蛤蟆开始二重唱时鱼鹰会溜到渔篓旁才进夏天呀鱼还没长起来哩你瞧这条还不到四两让它再长长吧!也不管捕鱼人是否同意他一扬手扑通一声把那条鱼给放生了!河堤斜坡上野菊还在风中招蜂引蝶呢鱼鹰就堵在捕鱼人面前了都秋天了还用网捕鱼就不怕明年河里没有鱼——给明年留点鱼种吧如果人家不听鱼鹰还死乞白赖着不走要不用钓竿钓吧少钓点给明年留点想头别用这么大的网!想一网打尽呀虽然有一身水中的好功夫鱼鹰却很少下河捕鱼家里更是难得吃一次鱼如果来了客人客人提出要吃鱼鱼鹰才会去捕鱼下河前鱼鹰要问客人想吃什么方法烹制的鱼客人想吃红烧鱼鱼鹰拎回来的必是条大鲤鱼客人想吃熘鱼片鱼鹰拎回来的定是条黑鱼客人想喝鲜鱼汤鱼鹰拎回来的准是一兜鲫鱼片儿鱼鹰捕鱼有个规矩鲤鱼黑鱼鲢鱼这些大鱼每次只捕一条至于鲫鱼片儿则要看喝汤的人数每人一条每条不超过半尺长多一条他也不带上岸有人劝鱼鹰多捕点鱼鹰就像被人骂了祖宗恶狠狠地盯着对方别想坏了俺的规矩!到我十多岁的时候卫河水已开始变浑发腥一到夏天总有几天卫河得翻河——河底的脏东西沉淀得太多了天一热都泛到上面来了这时大鱼小鱼都浮到水面上换气河面上满是一张一合的鱼嘴用洗脸盆都舀得起鱼来这时卫河两岸的人们往往全家老小齐上阵搬网粘网抛网甚至窗纱蚊帐都派上了用场一场全民皆兵的歼灭战打响了鱼儿陷入了人民战争的__大海!这时常有一位破衣烂衫蓬头垢面的老汉骑着快散了架的自行车在卫河两岸奔走呼号少捕点吧!过两天一下雨河水不臭了鱼就不浮头了留到明年会有更多的鱼给你们捕哇!小孩子追在他后面喊鱼疯子鱼疯子用碎砖头小石子掷他他全然不顾还是一个劲地呼号有人说他就是鱼鹰已经疯了!而立之年我要到千里之外的异乡谋生此时的卫河已臭不可近临行时不知咋的我忽然想起了卫河想起了鱼鹰便问送行的朋友你知道鱼鹰吗知道!老皇历了!你傻不傻朋友不屑一顾地说卫河里鱼绝种了咋还会有鱼鹰鱼鹰早死了!2010.8小小说选刊小说中的鱼鹰具有怎样的特点请简要概括本文在叙述过程中采用了第一人称的叙事视角请分析这样写的好处文末朋友回答鱼鹰早死了如何理解这句话的深层含义从全文看作者创作鱼鹰这一形象的意图是什么
【2009年湖南卷】下列句子中有错别字的一句是
阅读下文完成第5~7题如果把唐宋墓中出土的陶制玩具与当下乡村的泥玩具放在一起就会惊奇地发现它们几乎一模一样为什么民间艺术是历久难变的这因为民间的审美是共性的审美必须是这一地域人们的审美都变化了它才会悄悄地发生改变在漫长的古代农耕社会人们生活的内容和方式基本上是一成不变的深藏在谷壑里的山庄或是江河相隔的村落大多是在封闭状态中静静地生息与传衍因之许多古老的文化形态总是在民间存活得很久很久比如闽地的南音云南的纳西古乐无怪乎人们称它们为古文化的活化石了当然民间艺术并非全都不变一般的规律是交通方便的地方比较容易发生变异一方面外来文化的涌入冲击了人们的审美习惯另一方面则由于现代城市的崛起城市文化是十分敏感的是一种强大的不断更新换代的审美的源向广大乡间放射产生影响当前现代化工业化乡村城镇化以及媒体科技生活方式时尚都对我们传承久矣的民间艺术产生根本性的冲击一部分民间艺术处于濒危正在消亡那么另一部分依然活着的民间艺术是怎样的呢那些摆在旅游景点小摊上的艳丽又奇特的布挂面具布老虎那些画在民俗村屋梁房柱上的怪异的图案以及竖在那里的匪夷所思的图腾柱旗幡与神像或是一群群穿着半似民族服装半似戏装的年轻人跑过来跳一段不知所云的舞蹈谁会知道这些民间艺术的真伪反正有点特点就行在全球化商品经济的时代民间文化大概只有转化为旅游对象才能生存与延续下来民间艺术原本是一种地域的生活文化一种民俗方式当它转变为一种经济方式时便在本质上发生变异那种自发的纯朴的天真的精神情感不见了代之以涂红抹绿添金加银着力于对主顾的招徕与__它的特色被无度地夸张着它内在的灵魂与生命却没有了商品化使民间艺术发生的变异正在全国各地普遍发生着这种貌似茁壮成长的民间艺术在文化意义上却是本质性的消亡难道民间艺术只有这样一种出路吗世界上还有另一种对待自己传统和文化的方式——那就是保持住民间艺术中那种对生活的虔诚与执着把它视为一种传统精神他们是真正懂得自己民间艺术的价值和美感的为此民间艺术一直是他们民族情感与精神的载体之一人们知道在当今这样做何其困难所以普查与记录原生态的民间艺术就是迫不及待要做的事了这不只是为了记录一种文化形态一种充满情感的美更是为了见证与记载的一种历史精神节选自冯骥才民间艺术的当代变异从原文看下列对民间艺术的理解不准确的一项是A.一种地域的生活文化民俗方式B.一种对生活的虔诚与执着的传统精神C.一种民族情感与民族精神的载体D.一种文化形态和历史精神的体现下列选项中不能反映民间艺术处于濒危状况的一项是A.出土的陶制玩具与当下乡村的泥玩具几乎一模一样B.商品经济时代的城市文化造成了民间艺术的巨大变异C.现代旅游业的发展使许多民间艺术转化为旅游对象D.认真开展原生态民间艺术的普查与记录已迫不及待根据原文提供的信息下列推断正确的一项是A.人们生活内容和方式的改变终将导致民间艺术的消亡B.古老文化的原始形态保护得越好民间艺术越能得以延续C.为了保护民间艺术应当禁止将民间艺术形式用于商业目的D.加大旅游经济投入将改变旅游业中民间艺术严重变异的状况
下列各句中没有语病的一句是
下列词语书写无误的一项是
文学类文本阅读屋檐三境梦天岚雨水或者冰凌沿着头顶的檐瓦淌下来或者挂着乡村的童年就是矮矮地觅一处干禾——坐着或者躺着任那断金碎玉般的声音在耳畔不停地叩响像叩响那扇不曾开启的童真之门这大抵是一种境界假若一条狗窜到你面前你毫不客气地一脚踹开那狗就汪汪地叫着躲到别人的屋檐下不消一盏茶的工夫又会摇着尾巴回来然后你起身拍拍屁股上沾着的草屑一副漫不经心的样子那狗就低了眉怯怯地看着你这时的屋檐自然就像窗外司空见惯的风景也懒得放在心上梧桐叶落了又落油菜花黄了又黄一盏老眼昏花的桐油灯依旧滋滋地亮一扇大门静静地候在屋檐下开或者关似乎已无关紧要时间倒像个无事生非的顽童或无端地抽走几块青瓦或恶作剧地抹上几笔沧桑惟有郁郁葱葱的藤藤蔓蔓长长地爬上屋檐你就不知不觉地生出一种攀比于是决定揣上几决瓦片出门因为你还不懂得沧桑的滋味一颗不安分的心哪里还容得下片刻的依恋之情屋檐就像个沉默的老人以一种深邃的目光送走你仓促而又灿烂的背影待你蓦然一惊回过头来望上一眼屋檐就越发矮了那斜斜的棱棱角角就越发模糊了看不见了惟有前方的路一片清晰在有风有雨有酸有甜有苦有辣的日子里越来越多的人将你淹没越来越多的事物将你困扰你彷徨你失意你迷惑你无奈你身不由己偶尔你也会躲在某个无人的角落里汪汪地叫上几声此刻的屋檐便是一种奢望一种涌动不止抓肝挠肺的情绪这大抵也算是一种境界渐渐地在属于你的词汇里不再有假如二字生命需要像屋檐一样的港湾寂寂地泊着白天和黑夜让原本属于你的自由的梦想在无聊的张望中悄无声息地滋长当你遥遥地恍恍惚惚又看见自家的屋檐那个古老的童话式的寓言已在跌宕的血脉里坍塌可你依旧离沧桑很远因而你懂得了生命更需要像天空一样的宽广大地一样的辽阔让你的太阳炙烤着你让你的月亮濯洗着你让世俗的尘埃不断覆盖又不断地擦亮你远方的路程才是人生的真谛路总是漫无边际的长春天风也似的跑了火暴暴的夏天已远走他乡踉踉跄跄的秋正一步步滑向深谷冬天的霜雪预谋着就要爬上你的额际你的屋檐呢哦这就是你的屋檐你一脸的自豪——你的屋檐很高这是你穷尽一生的高度!此刻你正稳稳当当地端坐在某某街某某胡同的某一幢大楼里它虽然构不成现代都市里的一道别具一格的风景但坚硬的水泥结构已使你不再在乎任何一场突如其来的大风大雨你已经很少出门你将所有历经的沧桑锁进记忆的檀木匣子里间或搬一条小椅坐到黄昏的阳台上看雁来雁往云卷云舒看如血的夕阳怎样一步步迈下对面的山冈这——又何尝不是另一种境界是啊每次仰首你浑浊的双瞳看到的或许已不再是现在或者从前的屋檐但相信每一次抑首已成为你生命中永远的从容第6段划线句子躲在某个无人的角落里汪汪地叫上几声有什么含意请结合全文谈谈屋檐的象征意义读了本文你有哪些感悟
把下列句子划线的部分变换成整句的形式这座小村庄面临着碧波荡漾的大海背靠着高山高山上林木苍翠
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