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阅读下面文言文，按要求答题。 (孟子)对(齐宣王)曰：“王请无好小勇。夫抚剑疾视”曰：‘彼恶敢当我哉!’此匹夫之勇，敌一人者也。王请大之!诗云：‘王赫斯怒，爰整其旅②，以遏徂莒③，以笃周祜④...
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阅读下面两段文言文按要求答题是故明君必制民之产必使仰足以事父母俯足以畜妻子乐岁终身饱凶年免于死亡孟子
阅读下列文言文按要求答题孟子曰子路人告之以有过则喜禹闻善言则拜大舜有大焉善与人同舍己从人乐取于人以为
阅读下面文言文按要求答题孟子对齐宣王曰王请无好小勇夫抚剑疾视曰‘彼恶敢当我哉!’此匹夫之勇敌一人者也
阅读下面文言文解释文中加点的词语并将文段翻译成现代汉语杯水车薪孟子曰仁之胜不仁也.犹水胜火今之为仁者
下面是某省近三年高考语文试卷中文言文阅读所占比重统计表下列结论不能从图表中得出的一项是
高考试卷中文言文最高比重与最低比重并不固定
高考试卷中文言文的平均比重逐年减少
最高比重与最低比重相差非常大
现代文阅读的平均比重将逐渐加大
阅读下面文言文按要求答题孟子去齐充虞①路问曰夫子若有不豫色然前日虞闻诸夫子曰君子不怨天不尤人曰彼一时
下面是某省近三年高考语文试卷中文言文阅读所占比重统计表下列结论不能从图表中得出的一项是
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阅读下面两段文言文按要求答题子谓颜渊曰用之则行舍之则藏惟我与尔有是夫！论语·迷而孟子曰得志与民由之不
用斜线给下面文言文断句3分齐宣王问曰汤放桀武王伐纣有诸孟子对曰于传有之曰臣弑其君可乎曰贼仁者谓之贼贼
阅读下面文言文按要求答题齐宣王问曰文王之囿方七十里有诸孟子对曰于传①有之曰若是其大乎曰民犹以为小也曰
阅读下面文言文按要求答题齐宣王问曰文王之囿方七十里有诸孟子对曰于传①有之曰若是其大乎曰民犹以为小也曰
08年福建卷阅读下面两段文言文按要求答题10分子谓颇渊曰用之则行舍之则藏惟我与尔有是夫！论语・迷而孟
阅读下面文言文按要求答题齐宣王问曰文王之囿方七十里①有诸孟子对曰于传有之曰若是其大乎曰民犹以为小也曰
阅读下面文言文回答问题白圭曰丹之治水也愈于禹孟子曰子过矣禹之治水水之道也是故禹以四海为壑今吾子以邻国
阅读下面一段文言文解释加点的字并翻译画线的句子
阅读下面文言文按要求答题福建师大附中2009届高三模拟禹稷当平世三过其门而不入孔子贤之颜子当乱世居于
阅读下面文言文回答问题孟子谓齐宣王曰王之臣有托其妻子于其友而之楚游者比其反也则冻馁其妻子则如之何王曰
阅读下面文言文按要求答题孟子去齐充虞①路问曰夫子若有不豫色然前日虞闻诸夫子曰‘君子不怨天不尤人’曰彼
阅读下面文言文回答问题齐宣王见孟子于雪宫①王曰贤者亦有此乐乎孟子对曰有人不得则非其上矣不得而非其上者
阅读下面两段文言文按要求答题子谓颇渊曰用之则行舍之则藏惟我与尔有是夫！论语·迷而孟子曰得志与民由之不
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子列子穷容貌有饥色客有言之郑子阳者曰列御寇盖有道之士也居君之国而穷君无乃为不好士乎郑子阳即令官遗之粟子列子出见使者再拜而辞使者去子列子入其妻望之而拊心曰妾闻为有道者之妻子皆得佚乐今有饥色君过而遗先生食先生不受岂不命也哉子列子笑谓之曰君非自知我也以人之言而遗我粟至其罪我也又且以人之言此吾所以不受也其卒民果作难而杀子阳庄子??让王翻译11居君之国而穷君无乃为不好士乎2子列子笑谓之曰君非自知我也2子列子辞粟的原因是什么
阅读下面文言文完成下面试题嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉惑不焉小学而大遗吾未见其明也巫医乐师百工之人不耻相师士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之问之则曰彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀呜呼！师道之不复可知矣巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！选出与例句中加点词的意义相同的一项例句师道之不传也久矣A.师者所以传道受业解惑也B.六艺经传皆通习之C.此世所以不传也D.得璧传之美人下列文言句式不同于其他三项的一项A.蚓无爪牙之利筋骨之强B.夫晋何厌之有C.句读之不知惑之不解D.孔子曰何陋之有师说中出现的师字大致有如下意义老师以为师学习从师具有专门技艺的人下列各句中师字的意义归类正确的一项是①古之学者必有师②吾从而师之③巫医乐师百工之人④吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎⑤爱其子择师而教之⑥于其身也则耻师焉⑦呜呼师道之不复可知矣⑧句读之不知惑之不解或师焉或不焉⑨孔子师郯子苌弘师襄A.①③⑤∕②⑥∕④⑦∕⑧∕⑨B.①⑤∕②⑨∕③④∕⑦⑧∕⑥C.①⑤∕②④⑦∕⑥⑧∕③⑨D.①⑤∕②⑨∕③∕④∕⑥⑦⑧
阅读下面文言文回答问题孟子曰孔子登东山而小鲁登泰山而小天下故观于海者难为水游于圣人之门者难为言观水有术必观其澜日月有明容光必照焉流水之为物也不盈科不行君子之志于道也不成章不达将划线句子译成现代汉语①孔子登东山而小鲁登泰山而小天下故观于海者难为水游于圣人之门者难为言②日月有明容光必照焉孟子这段话蕴含什么哲理他用什么手法阐述这个哲理用自己的话回答
阅读下列文字完成下面题目13·9子适卫冉有仆子曰庶矣哉！冉有曰既庶矣又何加焉曰富之曰既富矣又何加焉曰教之12·7子贡问政子曰足食足兵民信之矣子贡曰必不得已而去于斯三者何先曰去兵子贡曰必不得已而去于斯二者何先曰去食自古皆有死民无信不立孔子一方面主张先富之后教之一方面又宁可去食留信二者有没有矛盾怎样理解自古皆有死民无信不立这句话
阅读下文完成文后各题抚州颜鲁公祠堂记曾巩赠司徒鲁郡颜公讳真卿事唐为太子太师与其从父兄杲卿皆有大节以死至今虽小夫妇人皆知公之为烈也初公以忤杨国忠斥为平原太守策安禄山必反为之备禄山既举兵公与常山太守杲卿伐其后贼之不能直窥潼关以公与杲卿挠其势也在肃宗时数正言宰相不悦斥去之又为御史唐旻所构连辄斥李辅国迁太上皇居西宫公首率百官请问起居又辄斥代宗时与元载争论是非载欲有所壅蔽公极论之又辄斥杨彦卢杞既相德宗益恶公所为连斥之犹不满意__烈陷汝州杞即以公使希烈希烈初惭其言后卒缢公以死是时公年七十有七矣天宝之际久不见兵禄山既反天下莫不震动公独以区区平原遂折其锋四方闻之争奋而起唐卒以振者公为之倡也当公之开土门同日归公者十七郡得兵二十余万由此观之苟顺且诚天下从之矣自此至公殁垂三十年小人继续任政天下日入于弊大盗继起天子辄出避之唐之在朝臣多畏怯观望能居其间一忤于世失所而不自悔者寡矣至于再三忤于世失所而不自悔者盖未有也若至于起且仆以至于七八遂死而不自悔者则天下一人而已若公是也公之学问文章往往杂于神仙浮屠之说不皆合乎理及其奋然自立能至于此者盖天性然也故公之能处其死不足以观公之大何则及至于势穷义有不得不死虽中人可勉焉况公之自信也与维历忤大奸颠跌撼顿至于七八而终不以死生祸福为秋毫顾虑非笃于道者不能如此此足以观公之大也夫世之治乱不同而士之去就亦异若伯夷之清伊尹之任孔子之时彼各有义夫既自比于古之任者矣乃欲睠顾回隐以市于世其可乎故孔子恶鄙夫不可以事君而多杀身以成仁者若公非孔子所谓仁者欤今天子至和三年尚书都官郎中知抚州聂君厚载尚书屯田员外郎通判抚州林君慥相与慕公之烈以公之尝为此邦也遂为堂而祠之既成二君过予之家而告之曰愿有述夫公之赫赫不可尽者固不系于祠之有无盖人之向往之不足者非祠则无以致其至也闻其烈足以感人况拜其祠而亲炙之者欤！今州县之政非法令所及者世不复议二君独能追公之节尊而祠之以风示当世为法令之所不及是可谓有志者也选自唐宋八大家文选对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.杨彦卢杞既相德宗相做丞相B.又为御史唐旻所构构诬陷C.唐卒以振者公为之倡也振振兴D.而多杀身以成仁者多大多以下各组句子中分别表明颜真卿正直刚烈和人们景仰颜真卿的一组是A.公首率百官请问起居事唐为太子太师B.载欲有所壅蔽公极论之遂为堂而祠之C.公独以区区平原遂折其锋至于再三忤于世失所而不自悔者D.公与常山太守杲卿伐其后同日归公者十七郡下列对原文有关内容分析和概括不正确的一项是A.尽管颜真卿因为触犯杨国忠而被贬为平原太守但当安禄山叛乱后他仍然以国事为重和常山太守颜真杲攻打贼军的后路使叛军不能直窥潼关B.__烈攻陷汝州以后当时的宰相卢杞派颜真卿到__烈那里招抚__烈开始还因为颜公的慷慨陈词而惭愧最终却还是将颜公杀了C.作者认为在朝中大臣大多畏缩观望的情况下能有一次得罪当世权臣因此而丢官不后悔的人是很少的但颜真卿却能再三忤于世而不悔D.抚州颜公祠堂完工后作者应邀写了这篇记并认为颜真卿的赫赫业绩光照千古在颜真卿曾任职的地方修建祠堂可以使其业绩不至于被湮没
专力则精杂学则粗词学以浙中为盛余少时尝效焉一日嘉定②王凤喈jiē语休宁③戴东原曰吾昔畏姬传今不畏之矣东原曰何耶凤喈曰彼好多能见人一长辄思并之夫专力则精杂学则粗故不足畏也东原以见告余悚其言多所舍弃词其一也选自清姚鼐惜抱轩集[注释]①余本文作者清人姚鼐nài自称他字姬传是桐城派的杰出代表②嘉定今上海市嘉定区③休宁古县名今浙江境内【思考与练习】1.解释①盛②焉③悚2.翻译①彼好多能见人一长辄思并之②东原以见告3.多所舍弃词其一也有以下理解哪一项是正确的①很多爱好都抛弃了只有词没放弃②很多爱好抛弃了词便是其中之一③很多爱好没放弃词便是其中之一④很多爱好没放弃只有词抛弃了4.理解姚鼐感到自己的缺点是什么请用文中原句回答
阅读下面的文字完成3题孔子世家孔子迁于蔡三岁吴伐陈楚救陈军于城父闻孔子在陈蔡之间楚使人聘孔子孔子将往拜礼陈蔡大夫谋曰孔子贤者所刺讥皆中诸侯之疾今者久留陈蔡之间诸大夫所设行皆非仲尼之意今楚大国也来聘孔子孔子用于楚则陈蔡用事大夫危矣于是乃相与发徒役围孔子于野不得行绝粮从者病莫能兴孔子讲诵弦歌不衰子路愠见曰君子亦有穷乎孔子曰君子固穷小人穷斯滥矣孔子知弟子有愠心乃召子路而问曰诗云‘匪兕匪虎率③彼旷野’吾道非耶吾何为于此子路曰意者吾未仁耶人之不我信也意者吾未知耶人之不我行也孔子曰有是乎！由譬使仁者而必信安有伯夷叔齐使智者而必行安有王子比干子路出子贡入见孔子曰赐诗云‘匪兕匪虎率彼旷野’吾道非耶吾何为于此子贡曰夫子之道至大也故天下莫能容夫子夫子盖少贬焉孔子曰赐良农能稼而不能为穑④良工能巧而不能为顺君子能修其道纲而纪之统而理之而不能为容今尔不修尔道而求为容赐而志不远矣！子贡出颜回入见孔子曰回诗云‘匪兕匪虎率彼旷野’吾道非耶吾何为于此颜回曰夫子之道至大故天下莫能容虽然夫子推而行之不容何病不容然后见君子！夫道之不修也是吾丑也夫道既已大修而不用是有国者之丑也不容何病不容然后见君子！孔子欣然而笑曰有是哉颜氏之子！使尔多财吾为尔宰⑤于是使子贡至楚楚昭王兴师迎孔子然后得免注释③率行走④稼种庄稼穑收庄稼⑤宰家臣总管选自史记·孔子世家有删节对下列各句中划线词的解释不正确的一项是A.楚救陈军于城父军驻扎B.则陈蔡用事大夫危矣用事当权C.君子亦有穷乎穷困厄D.夫子推而行之不容何病病痛苦下列各组加点词意义和用法完全相同的一组是A.孔子用于楚则陈蔡用事大夫危矣于其身也则耻师焉B.于是乃相与发徒役围孔子于野今君乃亡赵走燕C.而不能为容吾属今为之虏D.人之不我信也夫道之不修也下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.陈国蔡国的大夫所作所为都违反孔子的心意且孔子又是贤人因而当得知楚昭王要派人聘请孔子时他们考虑到孔子入楚对已不利就共同调发役徒将孔子围困在野外B.孔子一行被困在陈国时粮食断绝随从一一饿倒生命危在旦夕就连被孔子称为最勇敢的子路这时也沉不住气了而孔子临危不忘义处惊而不变用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解C.子路子贡对孔子为什么受困在这里的回答虽然角度不同子路认为主张不被别人采纳是由于身在仁智方面不到家所以别人看不起子贡认为主张不被采纳是由于老师把标准定得太高别人接受不了应该降低要求但都对孔夫子之道表示质疑表现了二人穷境之中的信仰危机所以遭到了孔子的批评D.颜回认为正确的主张不被别人采纳自己仍坚持下去这才显出君子的修养颜回对孔子的回答做到审时知事而又笃信其道坚守操行正符合孔子一以贯之的思想孔子听了颜回的议论感到欣慰并许诺将来让颜回拥有许多财产自己愿给他当管家
阅读下面的文言文完成9—13题狱中上母书⑴夏完淳不孝完淳今日死矣！以身殉父⑵不得以身报母矣！痛自严君见背两易春秋冤酷日深艰辛历尽本图复见天日以报大仇恤死荣生告成黄土奈天不佑我钟虐明朝一旅才兴便成齑粉去年之举淳已自分必死谁知不死死于今日也！斤斤延此二年之命菽水之养无一日焉致慈君托迹于空门生母寄生于别姓一门漂泊生不得相依死不得相问淳今日又溘然先从九泉不孝之罪上通于天呜呼！双慈在堂下有妹女门衰祚薄终鲜兄弟淳一死不足惜哀哀八口何以为生虽然已矣！淳之身父之所遗淳之身君之所用为父为君死亦何负于双慈但慈君推干就湿教礼习诗十五年如一日嫡母慈惠千古所难大恩未酬令人痛绝慈君托之义融女兄生母托之昭南女弟淳死之后新妇遗腹得雄便以为家门之幸如其不然万勿置后会稽大望至今而零极矣节义文章如我父子者几人哉！立一不肖后如西铭先生⑵为人所诟笑何如不立之为愈耶呜呼！大造茫茫总归无后有一日中兴再造则庙食千秋岂止麦饭豚蹄不为馁鬼而已哉！若有妄言立后者淳且与先文忠在冥冥诛殛顽嚚决不肯舍！兵戈天地淳死后乱且未有定期双慈善保玉体无以淳为念二十年后淳且与先文忠为北塞之举矣勿悲勿悲相托之言慎勿相负武功甥将来大器家事尽以委之寒食盂兰一杯清酒一盏寒灯不至作若敖之鬼则吾愿毕矣新妇结褵二年贤孝素著武功甥好为我善待之亦武功渭阳情也语无伦次将死言善痛哉痛哉！人生孰无死贵得死所耳父得为忠臣子得为孝子含笑归太虚了我分内事大道本无生视身若敝屣但为气所激缘悟天人理恶梦十七年报仇在来世神游天地间可以无愧矣！【注释】:⑴此文为作者在清顺治四年1647被捕后于南京狱中写给生母陆氏与嫡母盛氏的绝笔书⑵夏完淳父夏允彝崇祯十年1637进士南都失守与陈子龙等起兵松江兵败沉水死谥文忠⑶西铭先生即张溥张溥无子死后钱谦益等为他立嗣子名永锡此子未能继承张溥的遗风为人诟笑9.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.钟虐明朝钟集中B.门衰祚薄祚福分C.会稽大望望盼望D.昭南女弟女弟妹妹10.下列各组语句中加点的词的意义和用法都相同的一组是A.为父为君死亦何负于双慈谁为大王为此计者B.淳且与先文忠为北塞之举矣臣死且不避卮酒安足辞C.会稽大望至今而零极矣青出于蓝而青于蓝D.武功甥将来大器家事尽以委之木欣欣以向荣11以下六句话分别编为四组分别表现夏完淳的忠与孝的一组是①一旅才兴便成齑粉②淳死后乱且未有定期③为父为君死亦何负于双慈④新妇结褵二年贤孝素著⑤大恩未酬令人痛绝⑥双慈善保玉体无以淳为念A.①④B.③⑥C.②⑤D.②⑥12下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.作者的嫡母夏允彝死后削发为尼生母夏允彝妾夏允彝死后寄居在异姓之家作者对此深感内疚B.门衰祚薄终鲜兄弟二句语出晋李密陈情表作者借此表达自己本应像李密一样在家尽孝但国难当头应当为国捐躯的爱国精神C.作者在信中表示如果没有遗腹子就千万不要另立后嗣像西铭先生那样地让人立一个不肖的后嗣为旁人所诟骂讥笑还不如不立为好D.作者表示他与父亲在阴间也要诛杀清兵绝不放过敌人二十年后转世为人再出师北伐驱逐满清13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1痛自严君见背两易春秋3分译文_________________________________________________2本图复见天日以报大仇恤死荣生告成黄土3分译文_________________________________________________3含笑归太虚了我分内事大道本无生视身若敝屣4分译文_________________________________________________
阅读下面的文言文完成文后各题上枢密韩太尉书苏辙太尉执事辙生好为文思之至深以为文者气之所形然文不可以学而能气可以养而致孟子曰我善养吾浩然之气今观其文章宽厚宏博充乎天地之间称其气之小大太史公行天下周览四海名山大川与燕赵间豪俊交游故其文疏荡颇有奇气此二子者岂尝执笔学为如此之文哉其气充乎其中而溢乎貌动乎其言而见乎其文而不自知也辙生十有九年矣其居家所与游者不过其邻里乡党之人所见不过数百里之间无高山大野可登览以自广百氏之书虽无所不读然皆古人之陈述不足以激发其志气恐遂汨没故决然舍去求天下奇闻壮观以知天地之广大过秦汉之故乡恣观终南嵩华之高北顾黄河之奔流慨然想见古之豪杰至京师仰观天子宫阙之壮与仓廪府库城池苑囿之富且大也而后知天下之巨丽见翰林欧阳公听其议论之宏辩观其容貌之秀伟与其门人贤士大夫游而后知天下之文章聚乎此也太尉以才略冠天下天下之所恃以无忧四夷之所惮以不敢发入则周公召公出则方叔召虎而辙也未之见焉且夫人之学也不志其大虽多而何为辙之来也于山终南嵩华之高于水见黄河之大且深于人见欧阳公而犹以为未见太尉也！故愿得观贤人之光耀闻一言以自壮然后可以尽天下之大观而无憾者矣辙年少未能通习吏事向之来非有取于升斗之禄偶然得之非其所乐然幸得赐归待选使得优游数年之前将归益治其文且学为政太尉苟以为可教而辱教之又幸矣6对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.其气充乎其中而溢乎貌溢表露B.动乎其言而见乎其文见看见C.不过其邻里乡党之人乡党同乡D.将归益治其文治研习7下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是A.①于水见黄河之大且深②示赵弱且窃也B.①入则周公召公②此则岳阳楼之大观也C.①充乎天地之间称其气之小大②浴乎忻风乎舞雩咏而归D.①偶然得之非其所乐②得无教我猎虫所耶8下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是A.然文不可以学而能B.过秦汉之故乡C.偶然得之非其所乐D.且夫人之学也9下列各项对文章的阐述不正确的一项是A.在这一段中作者提出了养气为文的观点认为文章是气的自然表现只有通过养气内在充实发为文辞才可以达到文章的最高境界B.第二段进一步阐述自己的观点在内在修养和外在阅历之间作者更重视内在修养的作用不太强调山川形胜奇闻壮观的激发和人物交游的影响对作文的意义C.后两段点明了自己求见韩琦的目的与他出仕一样是想丰富自己的阅历益治为文且学为政这本是一篇干谒的文章但作者既巧妙地说明了自己干谒的目的又不致于落人俗套D.全文从论文开始又在论文中结束一以贯之纡徐曲折在提出了养气为文的观点后作者顺势而下点明养气的方法这样后文的求见自然也成为了养气的一个目的所在了避免了直接求官的尴尬10把上面文言文阅读材料中划线的句子翻译为现代汉语1然后可以尽天下之大观而无憾者矣答2天下之所恃以无忧四夷之所惮以不敢发答3且夫人之学也不志其大虽多而何为答答
阅读下面的文言文完成下面试题江天一传汪琬江天一字文石徽州歙县人少丧父事其母及抚弟天表具有至性尝语人曰:士不立品者必无文章前明崇祯间县令傅岩奇其才每试辄拔置第一年三十六始得补诸生家贫屋败躬畚土筑垣以居覆瓦不完盛暑则暴酷日中雨至淋漓蛇伏或张敝盖自蔽家人且怨且叹而天一挟书吟诵自若也天一虽以文士知名而深沉多智尤为同郡金佥事公声所知当是时徽人多盗天一方佐佥事公用军法团结乡人子弟为守御计而会张献忠破武昌总兵官左良玉东遁麾下狼兵哗于途所过焚掠将抵徽徽人震恐佥事公谋往拒之以委天一天一腰刀黑夜跨马率壮士驰数十里与狼兵鏖战祁门斩首大半悉夺其马牛器械徽赖以安顺治二年夏五月江南大乱州县望风内附而徽人犹为明拒守六月唐藩自立于福州闻天一名授监纪推官先是天一言于佥事公曰:徽为形胜之地诸县皆有阻隘可恃而绩溪一面当孔道其地独平迆是宜筑关于此多用兵据之公与他县相掎角遂筑丛山关已而清师攻绩溪天一日夜援兵登陴不少怠间出逆战所杀伤略相当于是清师以少骑缀天一于绩溪而别从新岭入守岭者先溃城遂陷大帅购天一甚急天一知事不可为遽归属其母于天表出门大呼我江天一也遂被执有知天一者欲释之天一曰:若以我畏死邪我不死祸且族矣遇佥事公于营门公目之曰:文石!汝有老母在不可死笑谢曰:焉有与人共事而逃其难者乎！公幸勿为我母虑也至江宁总督者欲不问天一昂首曰:我为若计若不如杀我我不死必复起兵遂牵诣通济门既至大呼高皇帝者三南向再拜讫坐而受刑观者无不叹息泣下越数日天表往收其尸瘗之而佥事公亦于是日死矣5.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.具有至性至性纯厚的本性B.天一挟书吟诵自若也自若和平常一样C.州县望风内附附逃跑D.间出逆战间有时6.下列句子中表现江天一深沉多智的一组是①躬畚土筑垣以居②用军法团结乡人子弟③率壮士驰数十里④其地独平迆是宜筑关于此⑤多用兵据之公与他县相掎角⑥我不死祸且族矣A.①③⑤B.②④⑤C.①④⑥D.②③⑥7.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.江天一小时候就死了父亲他侍奉母亲和抚养弟弟他说读书人应有好品德才有好文章可见他本性善良品德高尚B.县令傅岩认为天一才学奇异每次县童生岁试总是选拔他为第一名尽管他穷家人又埋怨叹息他还是如往常一样读书C.张献忠攻破武昌后烧杀抢掠佥事金声计议派兵去抵抗把这事委托给天一天一率领部下与张献忠作战很受金声赏识D.江天一被抓后辞别金声说哪里有和人一起共事而在危难时刻逃避的呢在刑场高呼高皇帝可见其重情好义忠心不改8.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1雨至淋漓蛇伏或张敝盖自蔽译文________________________________________________________________2已而清师攻绩溪天一日夜援兵登陴不少怠译文_____________________________________________________________________3天一知事不可为遽归属其母于天表译文___________________________________________________________________
古代诗文阅读36分一文言文阅读19分阅读下面的文言文完成4—7题是岁也大将军姊子霍去病年十八幸为天子侍中善骑射再从大将军受诏与壮士为剽姚校尉与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利斩捕首虏过当其秋单于怒浑邪王居西方数为汉所破亡数万人以骠骑指霍去病之兵也单于怒欲召诛浑邪王浑邪王与休屠王等谋欲降汉使人先要边是时大行李息将城河上得浑邪王使即驰传以闻天子闻之于是恐其以诈降而袭边乃令骠骑将军将兵往迎之骠骑既渡河与浑邪王众相望浑邪王裨将见汉军而多欲不降者颇遁去骠骑乃驰入与浑邪王相见斩其欲亡者八千人遂独遣浑邪王乘传先诣行在所尽将其众渡河降者数万号称十万既至长安天子所以赏赐者数十巨万封浑邪王万户为漯阴侯骠骑将军为人少言不泄有气敢任天子尝欲教之孙__法对曰顾方略何如耳不至学古兵法天子为治第令骠骑视之对曰匈奴未灭无以家为也由此上益重爱之然少而侍中贵不省士其从军天子为遣太官赍数十乘既还重车余弃粱肉而士有饥者其在塞外卒乏粮或不能自振而骠骑尚穿域蹋鞠事多此类骠骑将军自四年军后三年元狩六年而卒天子悼之发属国玄甲军陈自长安至茂陵为冢象祁连山谥之并武与广地曰景桓侯子嬗代侯嬗少字子侯上爱之幸其壮而将之居六岁元封元年嬗卒谥哀侯无子绝国除——选自史记·卫将军骠骑列传4.对下列句中加点的字解释有误的一项是A.欲诏诛浑邪王诛杀B.浑邪王裨将见汉军裨补C.遂独遣浑邪王乘传诣行在所传传车古代驿站上专用的车D.有气敢任任放任担当5.下列句子分为四组全都表明霍去病少而侍中贵不省士不懂得体恤士兵的一项是①匈奴未灭无以家为也②既还重车余弃粱肉③对曰顾方略何如耳不至学古兵法④卒乏粮或不能自振⑤无子绝国除A.②④B.①②C.②③D.④⑤6.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.霍去病是大将军卫青的姐姐的儿子受到皇帝的赏识在十八岁的时候做了皇帝的侍中B.霍去病擅长骑马射箭两次跟从大将军卫青出征卫青奉汉武帝之命拨给他壮勇之兵任命他为剽姚校尉他率八百骑兵追击敌人大军数百里去夺取战功杀俘敌人很多C.霍去病为人寡言少语敢作敢为天子曾想教他兵法他却说打仗只看战略如何就够了不必亦步亦趋地学习古人的兵法D.霍去病死后皇帝很悲痛为他建立的坟墓外形就像祁连山一样他的儿子霍嬗在很小的时候就死了因此他的后代断绝了他的封国也就被废除了
阅读下面的文言文完成后面的题目春秋之未至于战诸侯卿相皆争养士自谋夫说客下至鸡鸣狗盗之徒莫不宾礼靡衣玉食以馆于上者何可胜数魏无忌齐田文赵胜黄歇吕不韦皆有客三千人度共余当倍官吏而半农夫此皆奸民蠹国者民何以支而国何以堪乎苏子曰此先王之所不能免也吾考之世变知六国之所以久存而秦之所以速亡者盖出于此不可以不察也夫智勇辩力此四者皆天民之秀杰也类不能恶衣食以养人皆役人以自养者也故先王分天之富贵与此四者共之此四者不失职则民靖安定矣六国之君虐用其民不减始皇二世然当是时百姓无一人叛者以凡民之秀杰者多以客养之不失职也其力耕以奉上皆椎鲁无能为者虽欲怨叛而莫为之先此其所以少安而不即亡也始皇初欲逐客用李斯之言而止既并天下则以客为无用于是任法而不任人故隳名城杀豪杰民之秀异者散而归田亩向之食于四公子吕不韦之徒者皆安归哉不知其能槁项黄馘脸面以老死于布褐乎抑将辍耕太息以俟时也秦之乱虽成于二世然使始皇如畏此四人者有以处之使不失职秦之亡不至若此速也纵百万虎狼于山林而饥渴之不知其将噬人世以始皇为智吾不信也苏轼三苏文选对下列句中加点的字的解释错误的一项是A.靡衣玉食靡轻软B.类不能恶衣食以养人类大抵C.此其所以少安而不即亡也少缺少D.不知其将噬人噬咬比较下面两组句中加点的字判断正确的一项是散而归田亩皆安归哉然使始皇知畏此四人者使不失职A.两个归字相同两个使字不同B.两个归字不同两个使字相同C.两个归[了相同两个使字也相同D.两个归字不同两个使字也不同对下列各句中加点词语的说明错误的一项是A.吾考之世变世变指世上的事变B.此四者不失职失职指失业C.皆椎鲁无能为者椎鲁愚蠢迟钝D.能槁项黄馘以老死于布褐乎布褐指富人穿的衣服引申为安闲的生活下列各句中没有词类活用的一项是A.下至鸡鸣狗盗之徒莫不宾礼B.以馆于上者何可胜数C.以凡民之秀杰者多以客养之D.纵百万虎狼于山林而饥渴之
用/给文言文阅读材料的最后一个语句断句虑切于此而祸兴于彼终至于乱亡者何哉盖智可以谋人而不可以谋天良医之子多死于病良巫之子多死于鬼
阅读下文完成文后各题戆子记[清]谢济世梅庄主人在翰林佣仆三一黠一朴一戆①一日同馆诸官小集酒酣主人曰吾辈兴阑矣安得歌者侑②一觞乎黠者应声曰有既又虑戆者有言乃白主人以他故遣之出令朴者司阍而自往召之召未至戆者已归见二人抱琵琶到门诧曰胡为来哉黠者曰奉主命戆者厉声曰吾自在门下十余年未尝见此辈出入必醉命也！挥拳逐去客哄而散主人愧之一夕然烛酌酒校书天寒瓶已罄颜未酡③黠者眴朴者再沽遭戆者于道夺瓶还谏曰今日二瓶明日三瓶有益无损也多酤伤费多饮伤生有损无益也！主人强颔之既而改御史早朝书童掌灯倾油污朝衣黠者顿足曰不吉！主人怒命朴者行杖戆者止之谏曰仆尝闻主言古人有羹污衣烛然须不动声色者主能言不能行乎主人迁怒曰尔欲沽直邪市恩邪应曰恩自主出仆何有焉！仆效愚忠而主曰沽直！主今居言路异日跪御榻与天子争是非坐朝班与大臣争献替弃印绶其若屣甘迁谪以如归主亦沽直而为之乎人亦谓主沽直而为之乎主人语塞谢之而心颇衔之由是黠者日夜伺其短诱朴者共媒糵④劝主人逐之会主人有罪下狱不果未几奉命戍边出狱治装黠者逃矣朴者亦力求他去戆者攘臂而前曰此吾主报国之时即吾侪报主之时也仆愿往！市马造车制穹庐备粱糗以从于是主人喟然叹曰吾向以为黠者有用朴者可用也乃今而知黠者有用而不可用而戆者可用也朴者可用而实无用而戆者有用也养以为子名曰戆子云[注]①戆迂愚而刚直憨直②侑劝人饮酒进食③酡饮酒脸红貌④媒糵:酝酿之意比喻定计陷害对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.吾辈兴阑矣阑残尽B.尔欲沽直邪沽猎取C.坐朝班与大臣争献替替替换替代D.由是黠者日夜伺其短短缺点过错下列各组句子中省略成分所指代的内容不同的一组是A.召▲未至挥拳逐去▲B.▲既又虑戆者有言▲遭戆者于道C.▲然烛酌酒校书▲奉命戍边出狱治装D.▲夺瓶还谏曰▲市马造车制穹庐备粱糗以从下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.戆子通过厉斥歌者夺酒劝主沽直之辩这几件事情使主人从不开心勉强接受到心中感佩慢慢取得了主人的认可从主戍边之举更是获得了主人的信任B.文章善用对比手法戆子黠者的一言一行形成了鲜明对比黠者前后的行为也构成对比这样使人物眉目鲜明非常传神仆人的可用不可用清晰地展现在读者面前C.本文文笔简约语言朴实鲜明生动地刻画出了三个不同品性的仆人形象文中黠朴二人正是朝中奸佞小人和平庸俗人的投影而戆子则是作者这类人的写照D.作者为戆子作记其实是借戆子宣泄心中郁愤剖示耿直忠诚之心是对朝廷吏治君主视听的一种极大讽刺
阅读下文完成文后各题章大家行略①刘大櫆先大父侧室②姓章氏明崇祯丙子十一月二十七日生年十八来归逾年生女子一人不育又十余年而大父卒先大母钱氏大母早岁无子大父因娶章大家三年大母生吾父而章大家卒无出大家生寒族年少又无出及大父卒家人趣之使行大家则慷慨号恸不食时吾父才八岁童然在侧大家挽吾父跪大母前泣曰妾即去如此小弱何大母曰若能志夫子之志亦吾所荷也于是与大母同处四十余年年八十一而卒大家事大母尽礼大母亦善遇之终身无间言櫆幼时犹及事大母值清夜大母倚帘帷坐櫆侍在侧大母念往事忽泪落櫆见大母垂泪问何故大母叹曰予不幸汝祖中道弃予汝祖没时汝父才八岁回首见章大家在室因指谓櫆曰乃父幼孤以养以诲俾至成人以得有今日章大家之力为多汝年及长则必无忘章大家时虽稚昧见言之哀亦知从旁泣大家自大父卒遂丧明目虽无见而操作不辍櫆七岁与伯兄仲兄从塾师在外庭读书每隆冬阴风积雪或夜分始归僮奴皆睡去独大家煨炉以待闻叩门即应声策杖扶壁行启门且执手问曰书若熟否先生曾朴责否即应以书熟未曾朴责乃喜大家垂白③吾家益贫衣食不足以养而大家之晚节更苦呜呼！其可痛也夫选自续古文观止略有删改[注]①大家即大姑古代女子的尊称行略人的品行概略是记叙死者生平的文体②先大父对已故祖父的称呼侧室妾③垂白头发将白已近老年对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.年十八来归归回来B.家人趣之使行趣催促C.汝祖没时汝父才八岁没通殁去世D.即应声策杖扶壁行策拄着下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.大家则慷慨号恸不食／此则岳阳楼之大观也B.大母亦善遇之／夫人之相与俯仰一世C.目虽无见而操作不辍／逝者如斯而未尝往也D.启门且执手问曰／不出火且尽下列各句括号中是补出的文字补出后句子意思不符合原文的一项是A.逾年章氏生女子一人B.见言之哀大家亦知从旁泣C.且执櫆与伯兄仲兄手问曰D.即应之以书熟未曾朴责
阅读下面的文字完成3题然时诸伶独新磨尤善俳其语最著而不闻其佗过恶其败政乱国者有景进史彦琼郭门高三人为最是时诸伶人出入宫掖侮弄缙绅群臣愤嫉莫敢出气或反相附托以希恩倖四方藩镇货赂交行而景进最居中用事庄宗遣进等出访民间事无大小皆以闻每进奏事殿中左右皆屏退军机国政皆与参决三司使孔谦兄事之呼为八哥庄宗初入洛居唐故宫室而嫔御未备阉宦希旨多言宫中夜见鬼物相惊恐庄宗问所以禳之者因曰故唐时后宫万人今空宫多怪当实以人乃息庄宗欣然其后幸邺乃遣进等采邺美女千人以充后宫而进等缘以为奸军士妻女因而逃逸者数千人庄宗还洛进载邺女千人以从道路相属男女无别魏王继岌已破蜀刘皇后听宦者谗言遣继岌贼杀郭崇韬崇韬素嫉伶人常裁抑之伶人由此皆乐其死皇弟存乂崇韬之婿也进谗于庄宗曰存乂且反为妇翁报仇乃囚而杀之朱友谦以梁河中降晋者及庄宗入洛伶人皆求赂于友谦友谦不能给而辞焉进乃谗友谦曰崇韬且诛友谦不自安必反宜并诛之于是及其将五六人皆族灭之天下不胜其冤郭门高者名从谦门高其优名也虽以优进而尝有军功故以为从马直指挥使从马直盖亲军也从谦以姓郭拜崇韬为叔父而皇弟存乂又以从谦为养子崇韬死存乂见囚从谦置酒军中愤然流涕称此二人之冤是时从马直军士王温宿卫禁中夜谋乱事觉被诛庄宗戏从谦曰汝党存乂崇韬负我又教王温反复欲何为乎从谦恐退而激其军士曰罄尔之赀食肉而饮酒无为后日计也军士问其故从谦因曰上以王温故俟破邺尽坑尔曹军士信之皆欲为乱李嗣源兵反向京师庄宗东幸汴州而嗣源先入庄宗至万胜不得进而还军士离散尚有二万馀人居数日庄宗复东幸汜水谋扼关以为拒四月丁亥朔朝群臣于中兴殿宰相对三刻罢从驾黄甲马军阵于宣仁门步军阵于五凤门以俟庄宗入食内殿从谦自营中露刃注矢驰攻兴教门与黄甲军相射庄宗闻乱率诸王卫士击乱兵出门乱兵纵火焚门缘城而入庄宗击杀数十百人乱兵从楼上射帝帝伤重踣于绛霄殿廊下自皇后诸王左右皆奔走至午时帝崩五坊人善友聚乐器而焚之嗣源入洛得其骨葬新安之雍陵以从谦为景州刺史已而杀之传曰君以此始必以此终庄宗好伶而弑于门高焚以乐器可不信哉！可不戒哉！节选自新五代史??伶官传下列各句中加点词语的意义解释正确的一项是A.群臣愤嫉莫敢出气嫉嫉妒B.庄宗问所以禳之者禳驱除C.进载邺女千人以从道路相属相属属通嘱互相嘱托D.存乂且反为妇翁报仇妇翁这里指郭崇韬夫妇下列各句中能够体现伶官胡作非为祸乱朝廷的一组是①诸伶人出入宫掖侮弄缙绅群臣愤嫉莫敢出气②每进奏事殿中左右皆屏退军机国政皆与参决③多言宫中夜见鬼物相惊恐④乃遣进等采邺美女千人以充后宫⑤进等缘以为奸军士妻女因而逃逸者数千人⑥友谦不能给而辞焉进乃谗友谦A.①⑤⑥B.②③④C.①③⑤D.②④⑥下列各项对文意理解正确的一项是A.唐庄宗宠信伶官这些伶官也飞扬跋扈随意侮辱官员这些官员却都不敢整治伶官来出气也有一些无耻的官员就阿附这些伶官以图飞黄腾达例如孔谦就称呼伶官景进为八哥极尽阿谀奉承之能事B.景进等人借着为庄宗充后宫的由头大干坏事以至于逼得军中很多士兵的妻子和女儿不得不逃离邺城后来庄宗回洛阳景进又带着上千邺城女子跟随一路上男女混杂乌烟瘴气C.郭门高本名郭从谦郭门高是他做优伶用的名字他善于钻营认郭崇韬为叔父又认庄宗的弟弟李存乂为养父因此当上了从马直指挥使D.由于郭门高和郭崇韬以及李存乂的关系再加上他的部下王温在禁宫中宿卫时图谋作乱庄宗警告了他他非常害怕于是就图谋叛乱
阅读下面的文字完成下面试题画舫斋记欧阳修予至滑之三月即其署东偏之室治为燕私①之居而名曰画舫斋斋广一室其深七室以户相通凡入予室者如入乎舟中其温室之奥则穴其上以为明其虚室之疏以达则槛栏其两旁以为坐立之倚凡偃休于吾斋者又如偃休乎舟中山石崷崒②佳花美木之植列于两檐之外又似泛乎中流而左山右林之相映皆可爱者因以舟名焉周易之象至于履险蹈难必曰涉川盖舟之为物所以济险难而非安居之用也今予治斋于署以为燕安而反以舟名之岂不戾哉况予又尝以罪谪走江湖间自汴绝淮浮于大江至于巴峡转而以入于汉沔计其水行几万余里其羁穷不幸而卒遭__之恐往往叫号神明以脱须臾之命者数矣当其恐时顾视前后凡舟之人非为商贾则必仕宦因窃自叹以谓非冒利与不得已者孰肯至是哉赖天之惠全活其生今得除去宿负列官于朝以来是州饱廪食而安署居迫思曩时山川所履舟楫之危歧鼋之出没波涛之汹宜其寝惊而梦愕而乃忘其险阻犹以舟名其斋岂真乐于舟居者邪!然予闻古之人有逃世远去江湖之上终身而不肯反者其必有所乐也苟非冒利于险有罪而不得已使顺风恬波傲然枕席之上一日而千里则舟之行岂不乐哉!顾予诚有所未暇而舫者宴嬉之舟也姑以名予斋奚曰不宜予友蔡君谟善大书颇怪伟将乞其大字以题于楹惧其疑予之所以名斋者故俱以云又因以置于壁壬午十二月十二日书逸自欧阳修集??卷三十九注①燕私指闲居休息②崷崒qiúzú高峻的样子1对下列句中加点词的解释正确的一项是A.岂不戾哉戾违反情理B.其温室之奥奥深奥C.自汴绝淮绝回到D.今得除去宿负宿住处2下列各组句中以的用法和意义完全与且以一璧之故逆强秦之欢不可相同的一项是A.则槛栏其两旁以为坐立之倚B.况予又尝以罪谪C.惧其疑予之所以名斋者D.又因以置于壁3下列对原文有关内容的叙述不正确的一项是A.作者回忆因遭贬而辗转挣扎于江湖之间的艰难经历由此深感仕途的风浪如同自然界的风浪一样险恶无常B.作者一方面为能保全性命安居滑州而__一方面又为忆起昔日不幸遭遇而惊悸因而警戒自己要居安思危C.文章从居室的形状构造室外的景色及人在居室内休憩观赏景物所产生的感受等方面写出了居室的特点D.作者写了古代隐者远离江湖的志趣及他们泛舟江上一日千里的情景表达了自己对隐居的向往和退隐的决心4把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1因窃自叹以谓非冒利与不得已者孰肯至是哉2顾予诚有所未暇而舫者宴嬉之舟也姑以名予斋奚曰不宜
阅读下列文段完成下面问题告子①曰性犹湍水②也决诸东方则东流决诸西方则西流人性之无分于善不善也犹水之无分于东西也孟子曰水信③无分于东西无分于上下乎人性之善也犹水之就④下也人无有不善水无有不下今夫水搏而跃之可使过颡⑤激而行之可使在山是岂水之性哉其势则然也人之可使为不善其性亦犹是也——孟子??告子上孟子在这段话__绕人性问题提出什么观点答______________________________________________________________________
阅读下列文言文完成下面试题共10分太尉执事辙生好为文思之至深以为文者气之所形然文不可以学而能气可以养而致孟子曰我善养吾浩然之气今观其文章宽厚宏博充乎天地之间称其气之小大太史公行天下周览四海名山大川与燕赵间豪俊交游故其文疏荡颇有奇气此二子者岂尝执笔学为如此之文哉其气充乎其中而溢乎其貌动乎其言而见乎其文而不自知也辙生十有九年矣其居家所与游者不过其邻里乡党之人所见不过数百里之间百氏之书虽无所不读然皆古人之陈述不足以激发其志气故决然舍去求天下奇闻壮观以知天地之广大至京师仰观天子宫阙之壮而后知天下之巨丽见翰林欧阳公听其议论之宏辩观其容貌之秀伟与其门人贤士大夫游而后知天下之文章聚乎此也太尉以才略冠天下天下之所恃以无忧四夷之所惮以不敢发故愿得观贤人之光耀闻一言以自壮然后可以尽天下之大观而无憾者矣辙年少未能通习吏事向之来非有取于升斗之禄偶然得之非其所乐然幸得赐归待选使得优游数年之间将归益治其文且学为政太尉苟以为可教而辱教之又幸矣下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.充乎天地之间称其气之小大称:相称符合B.思之至深以为文者气之所形气:人的气质修养精神力量C.太尉以才略冠天下冠:位居第一D.将归益治其文且学为政益:好处选出与例句中其指代内容相同的一项例句不足以激发其志气A.称其气之小大B.听其议论之宏辩C.与其门人贤士大夫游D.偶然得之非其所乐下列叙述不符合原文意思的一项是A.这是一篇著名的文论作者首先具体地说明了养气的新涵义强调了后天的学习和修养还论述了怎样养气的问题篇末才点明文题B.全文以气为线索而展开最后点出求见太尉的原因是为了安邦兴国抚四夷使天下无忧矣C.刚十九岁的苏辙写了这封信求见韩琦通篇之中少见为求幸进而谀颂显达为得功名而摇尾乞怜的俗相相反他以百氏之书为古人之陈迹意欲施展才具追配古人的岸然自命之气溢于言表D.全文采用相互对照的写法突出自己的游历文章行间茂密无懈可击风格纡徐澹泊秀杰清落翻译下列句子⑴然文不可以学而能气可以养而致⑵此二子者岂尝执笔学为如此之文哉
阅读下面文言文按要求答题孟子曰子路人告之以有过则喜禹闻善言①则拜大舜有大焉善与人同舍己从人乐取于人以为善自耕稼陶渔以至为帝无非取于人者取诸人以为善是与人为善者也②故君子莫大乎与人为善[注释]①禹传说中古代部落联盟的领袖曾奉舜命治理洪水后成为夏朝开国君主②与yǔ帮助赞许1.下列对上面选段内容的理解不正确的一项是A.文中说子路人告之以有过则喜和禹闻善言则拜也是与人为善的一种B.孟子认为与人为善的基础是吸取别人的优点改正自己的缺点C.孟子认为君子最高的境界是与别人一起来行善D.孟子这里所说的与人为善和我们现在的与人为善是一样的2.请你概括孟子这段话的观点是什么请谈谈你对此的理解
阅读下文完成文后各题与高司谏书〔宋〕欧阳修修顿首再拜白司谏足下某年十七时家随州见天圣二年进士及第榜足下厕其间独无卓卓可道说者予固疑足下不知何如人也其后更十一年予再至京师足下已为御史里行予友尹师鲁说足下正直有学问君子人也予犹疑之以不可屈之节有能辨是非之明又为言事之官而俯仰默默无异众人是果贤者耶！此不得使予之不疑也自足下为谏官来始得相识予自闻足下之名及相识凡十有四年而三疑之今者推其实迹而较之然后决知足下非君子也前日范希文贬官后足下诋诮希文为人予始闻之疑是戏言及见师鲁亦说足下深非希文所为其疑遂决希文平生刚正好学通古今其立朝有本末天下所共知今又以言事触宰相得罪足下既不能为辨其非辜又畏有识者之责己遂随而诋之以为当黜是可怪也足下家有老母身惜官位惧饥寒而顾利禄不敢一忤宰相以近刑祸此乃庸人之常情不过作一不才谏官尔虽朝廷君子亦将闵足下之不能而不责以必能也今乃不然反昂然自得了无愧畏便毁其贤以为当黜庶乎饰己不言之过夫力所不敢为乃愚者之不逮以智文其过此君子之贼也且希文果不贤邪抑天子骤用不贤之人足下身为司谏乃耳目之官当其骤用时何不一为天子辨其不贤反默默无一语待其自败然后随而非之若果贤邪则今日天子与宰相以忤意逐贤人足下不得不言是则足下以希文为贤亦不免责以为不贤亦不免责大抵罪在默默尔伏以今皇帝即位已来进用谏臣容纳言论如曹修古刘越虽殁犹被褒称今希文与孔道辅皆自谏诤擢用足下幸生此时遇纳谏之圣主如此犹不敢一言何也前日又闻御史台榜朝堂戒百官不得越职言事是可言者惟谏臣尔若足下又遂不言是天下无得言者也足下在其位而不言便当去之无妨他人之堪其任者也昨日安道贬官师鲁待罪足下犹能以面目见士大夫出入朝中称谏官是足下不复知人间有羞耻事尔所可惜者圣朝有事谏官不言而使他人言之书在史册他日为朝廷羞者足下也前日足下在安道家召予往论希文之事时坐有他客不能尽所怀故辄布区区伏惟幸察不宣修再拜选自欧阳文忠公文集对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.予再至京师再第二次B.然后决知足下非君子也决断定C.便毁其贤以为当黜黜贬黜D.是天子骤用不贤之人骤屡次下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是A.①此不得使予之不疑也②卒之东郭墦间B.①今者推其实迹而较之②故以为其爱不若燕后C.①惧饥寒而顾利禄②朝济而夕设版焉D.①足下身为司谏乃耳目之官②家祭无忘告乃翁下列对原文有关内容和表达的分析不正确的一项是A.景佑年间范仲淹讥讽时弊被贬谪外地高司谏却附声诋毁范仲淹欧阳修激于义愤撰文斥责高司谏见风使舵的卑劣行为B.本文开篇全文首尾贯通一气呵成C.作者列举范仲淹曾被器重的事实运用类比论证指出无论范仲淹贤与不贤高司谏的默默都是失职怒斥他是君子之贼D.文章语言犀利气势逼人言辞激愤读来令人有痛快淋漓之感充分显现了欧阳修疾恶如仇无私无畏不避险恶仗义执言的性情
阅读下文完成文后各题兰亭集序王羲之永和九年岁在癸丑暮春之初会于会稽山阴之兰亭修禊事也群贤毕至少长咸集此地有崇山峻岭茂林修竹又有清流激湍映带左右引以为流觞曲水列坐其次虽无丝竹管弦之盛一觞一咏亦足以畅叙幽情是日也天朗气清惠风和畅仰观宇宙之大俯察品类之盛所以游目骋怀足以极视听之娱信可乐也夫人之相与俯仰一世或取诸怀抱悟言一室之内或因寄所托放浪形骸之外虽趣舍万殊静躁不同当其欣于所遇暂得于己快然自足不知老之将至及其所之既倦情随事迁感慨系之矣向之所欣俯仰之间已为陈迹犹不能不以之兴怀况修短随化终期于尽古人云死生亦大矣岂不痛哉！每览昔人兴感之由若合一契未尝不临文嗟悼不能喻之于怀固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作后之视今亦犹今之视昔悲夫！故列叙时人录其所述虽世殊事异所以兴怀其致一也后之览者亦将有感于斯文下列句子中加点的词解释有错误的一项是A.列坐其次地方B.暂得于己暂时C.终期于尽注定D.不能喻之于怀比喻下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.及其所之既倦通古今之变B.亦足以畅叙幽情臣以供养无主C.所以兴怀所以隐忍苟活D.故列叙时人录其所述吾其还也下列对原文的叙述和分析不正确的一项是A.文章描写山水胜景记叙宴会盛况由宴游之乐引出对盛事不常岁月易逝人生无定的思考和感慨B.文章情感脉络清晰以乐起笔由乐生痛以悲作结极尽波澜起伏抑扬顿挫的变化之美C.作者认为生就是生死就是死否定了老庄生死一体的虚无主义暗含把握当下人生不宜空谈玄理的真实乐观态度D.本文代表了东晋散文的浓艳风格骈散兼行顿挫有致洒脱流畅雕词琢句音韵和谐
阅读下面文言语段翻译画线的句子景公问于晏子曰为政何患晏子对曰患善恶之不分公曰何以察之对曰审择左右左右善则百僚各得其所宜而善恶分孔子闻之曰此言也信矣！善进则不善无由入矣不善进则善无由入矣1何以察之2左右善则百僚各得其所宜而善恶分3此言也信矣！善进则不善无由入矣
指出下列以字用法不同的一项
阅读下面孟子选段回答问题孟子对曰地方百里而可以王王如施仁政于民省刑罚薄税敛深耕易耨壮者以暇日修其孝悌忠信入以事其父兄出以事其长上可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣彼夺其民时使不得耕耨以养其父母父母冻饿兄弟妻子离散彼陷溺其民王往而征之夫谁与王敌故曰‘仁者无敌’王请勿疑!梁惠王上下列对选段内容的理解不正确的一项是
阅读下面的文言文完成下题尚节亭记刘基古人植卉本而有取义焉者岂徒为玩好而已故兰取其芳谖草取其忘忧莲取其出污而不染不特卉木也佩以玉环以象坐右之器以欹或以之比德而自励或以之惩志而自警进德修业于是乎有裨焉会稽黄中立好植竹取其节也故为亭竹间而名之曰尚节之亭以为读书游艺之所澹乎无营乎外之心也予观而喜之夫竹之为物柔体而虚中婉婉焉而不为风雨摧折者以其有节也至于涉寒暑蒙霜雪而柯不改叶不易色苍苍而不变有似乎临大节而不可夺之君子信乎有诸中形于外为能践其形也然则以节言竹复何以尚之哉!世衰道微能以节立身者鲜矣中立抱材未用而早以节立志是诚有大过人者吾又安得不喜之哉!夫节之时义大易①备矣无庸外而求也草木之节实枝叶之所生气之所聚筋脉所凑故得其中和则畅茂条达而为美植反之则为瞒为液为瘿肿为樛屈而以害其生矣是故春夏秋冬之分至谓之节节者阴阳寒暑转移之机也人道有变其节乃见节也者人之所难处也于是乎有中焉故让国大节也在泰伯则是在季子则非守死大节也在子思则宜在曾子则过必有义焉不可胶也择之不精处之不当则不为畅茂条达而为瞒液瘿肿樛屈矣不亦远哉?传②曰行前定则不困平居而讲之他日处之裕如也然则中立之取诸竹以名其亭而又与吾徒游岂苟然哉注释①大易指易经②传在此指礼记·中庸的注对下列句子加点词语的解释不正确的一项是A.于是乎有裨焉裨益处B.信乎有诸中形于外信相信C.是诚有大过人者过胜过D.大易备矣备完备下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.复何以尚之哉B.人道有变其节乃见及其所之既倦感慨系之今君乃亡赵走燕C.而早以节立志D.莲取其出污而不染臣以险衅夙遭闵凶狗彘食人食而不知检下列各句加点的词语与现代汉语意思相同的一项是A.节者阴阳寒暑转移之机也B.进德修业C.能以节立身者鲜矣D.节也者人之所难处也下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.古代的人种植花草树木都是为了取其所蕴含的精神并不只是为了好玩喜好同样别的一些物什也能反映人的精神追求B.会稽的黄中立就是因为竹子有节而喜欢种植竹子并在竹林中建了一座尚节亭作者刘基看到了以后很喜欢C.作者认为花草树木的节体现了阴阳寒暑的中和之道而作为人的大节则体现为极难做列的中和之道D.在文末作者引用古语指出为人做事只要未雨绸缪从平时在家时就开始讲究就能做到应对自如-把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语1婉婉焉而不为风雨摧折者以其有节也2然则中立之取诸竹以名其亭而又与吾徒游岂苟然哉?
阅读下面孟子选段回答问题孟子谓戴不胜①曰子欲子之王之善与我明告子有楚大夫于此欲其子之齐语也则使齐人傅诸使楚人傅诸曰使齐人傅之曰一齐人傅之众楚人咻之虽日挞而求其齐也不可得矣引而置之庄岳②之间数年虽日挞而求其楚亦不可得矣子谓薛居州③善士也使之居于王所在于王所者长幼卑尊皆薛居州也王谁与为不善在王所者长幼卑尊皆非薛居州也王谁与为善一薛居州独如宋王何注释①人名战国时宋国大夫②战国时齐国最繁华的街里③人名战国时宋国的善士1下列对选文内容分析不正确的一项是A.孟子认为学习语言如果一个人教他而其他人在一旁干扰就无法学好B.孟子认为如果把一个人放在适合学习语言的环境中就能够学得好C.孟子认为学习语言需要好的环境一国之君也应该重用善士一个薛居州这样的善士就可以导正宋王D.这段文字孟子是以学习语言为喻说明环境对人影响的深远2三字经中提到孟母择邻处荀子劝学中说蓬生麻中不扶而直白沙在涅与之俱黑请结合选文并联系学习和生活实际谈谈自己的看法答
阅读下面文言文完成下面试题梅圣俞诗集序欧阳修予闻世谓诗人少达而多穷夫岂然哉盖世所传诗者多出于古穷人之辞也凡士之蕴其所有而不得施于世者多喜自放于山巅水涯之外见虫鱼草木风云鸟兽之状类往往探其奇怪内有忧思感奋之郁积其兴于怨刺以道羁臣寡妇之所叹而写人情之难言盖愈穷则愈工然则非诗之能穷人殆穷者而后工也予友梅圣俞①少以荫补②为吏累举进士辄抑于有司困于州县凡十余年年今五十犹从辟书为人之佐郁其所蓄不得奋见于事业其家宛陵幼习于诗自为童子出语已惊其长老既长学乎六经仁义之说其为文章简古纯粹不求苟说于世世之人徒知其诗而已然时无贤愚语诗者必求之圣俞圣俞亦自以其不得志者乐于诗而发之故其平生所作于诗尤多世既知之矣而未有荐于上者昔王文康公③尝见而叹曰二百年无此作矣！虽知之深亦不果荐也若使其幸得用于朝廷作为雅颂以歌咏大宋之功德荐之清庙而追商周鲁颂之作者岂不伟欤！奈何使其老不得志而为穷者之诗乃徒发于虫鱼物类羁愁感叹之言世徒喜其工不知其穷之久而将老也可不惜哉！圣俞诗既多不自收拾其妻之兄子谢景初惧其多而易失也取其自洛阳至于吴兴以来所作次为十卷予尝嗜圣俞诗而患不能尽得之遽喜谢氏之能类次也辄序而藏之其后十五年圣俞以疾卒于京师余既哭而铭之因索于其家得其遗稿千余篇并旧所藏掇其尤者六百七十七篇为一十五卷呜呼！吾于圣俞诗论之详矣故不复云选自四部丛刊【注】①梅尧臣:字圣俞北宋诗人少年举进士不第仁宗时赐进士出身多任小吏仕途上不得志②荫yìn补:子孙因前辈功勋而得官为荫官吏或缺被选充职为补梅尧臣26岁时因叔父梅询荫补为太庙斋郎③王文康公王曙宋仁宗时宰相1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.盖愈穷则愈工穷生活贫穷B.以道羁臣寡妇之所叹羁寄居或停留在外地D.犹从辟书为人之佐辟书聘书指接受某部门长官的聘请C.虽知之深亦不果荐也荐推荐2.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是A.①世既知之矣而未有荐于上者②因索于其家得其遗稿千余篇B.①予尝嗜圣俞诗而患不能尽得之②不知其穷之久而将老也!C.①非诗之能穷人②而写人情之难言D.①若使其幸得用于朝廷②其为文章简古纯粹3.下列句子中补充出的内容不符合原文的一项是A.梅圣俞辄抑于有司B.语诗者乐于诗而发之C.谢景初次为十卷D.予辄序而藏之4.下列各组句子中均说明诗文愈穷则愈工的一组是①内有忧思感愤之郁积②予闻世谓诗人少达而多穷③予友梅圣俞少以荫补为吏④其为文章简古纯粹⑤殆穷者而后工也⑥追商周鲁颂之作者岂不伟欤!A.①②③B.②③④C.④⑤⑥D.①②⑤5.下列对本文写作意图的概括不正确的一项是A.对亡友困厄生活的同情和不平B.对亡友其人其诗文的赞美倾慕C.对造成诗人少达而多穷的社会的批判D.提出了诗歌创作穷而后工的文学主张6.下列有关诗穷而后工的说法不正确的一组是A.欧阳修的诗穷而后工是说诗人在受到困厄环境磨砺幽愤郁积时方能写出内容精美的诗歌作品B.序中达穷皆限指政治仕途为此作者对梅尧臣仕途困顿表示了痛惜同时他还高度评价了梅尧臣的诗作C.在欧阳修之前孔子有诗可以怨司马迁有发愤著书韩愈有不平则鸣的说法穷而后工的观点是对前人思想的发展D.作者提出非诗之能穷人殆穷者而后工的观点深刻地概括了古代作家生活境遇和诗歌创作的关系7.下列各句对文章的阐述不正确的一项是A.欧阳修为已故挚友梅尧臣的诗集写此序言重点不在评梅诗而在对梅一生怀才不遇表示同情和不平B.梅圣俞诗集序从议入手提出穷而后工的论点然后择要介绍梅尧臣的生平进而引发作者感慨行文先议后叙转换自然C.第二段写长老世人都惊异于梅尧臣的诗才这些并非闲笔从正面肯定了梅尧臣诗文所取得的很高成就D.作者怜友惜才将梅尧臣设计为御用诗人固然有情感深厚地为友人鸣不平的意思但多少显露了他的思想局限8.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语或用/句读1然时无贤愚语诗者必求之圣俞2虽知之深亦不果荐也3余既哭而铭之因索于其家4奈何使其老不得志而为穷者之诗乃徒发于虫鱼物类羁愁感叹之言世徒喜其工不知其穷之久而将老也可不惜哉！
阅读下列文字完成下面题目孔子的教育理念是怎样的
阅读下面的文言文回答下列各题嗟乎！一人之心千万人之心也秦爱纷奢人亦念其家奈何取之尽锱铢用之如泥沙使负栋之柱多于南亩之农夫架梁之椽多于机上之工女钉头磷磷多于在庾之粟粒瓦缝参差多于周身之帛缕直栏横槛多于九土之城郭管弦呕哑多于市人之言语使天下之人不敢言而敢怒独夫之心日益骄固戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土！灭六国者六国也非秦也族秦者秦也非天下也嗟乎！使六国各爱其人则足以拒秦使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也秦人不暇自哀而后人哀之后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也杜牧阿房宫赋宋二苏氏论六国徒事割地赂秦自弱取夷灭不知坚守纵约齐楚燕赵不知佐韩魏以摈秦以为必如是而后秦患可纾夫后世之所以恶秦者岂非以其暴邪?以余观之彼六国者皆欲为秦所为未可专以罪秦也当是时东诸侯之六国也未有能愈于秦国也其溺于攻伐习于虞诈强食而弱肉者视秦无异也李桢六国论对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是A.秦爱纷奢人亦念其家念顾念B.使六国各爱其人则足以拒秦爱吝惜C.族秦者秦也族灭族D.以为必如是而后秦患可纾纾解除下列各组中加点的词语意义和用法全部相同的一项是A.①使负栋之柱多于南亩之农夫②使六国各爱其人则足以拒秦B.①独夫之心日益骄固②辘辘远听杳不知其所之也C.①一宫之间而气候不齐②后人哀之而不鉴之D.①钉头磷磷多于在庾之粟粒②辞楼下殿辇来于秦下列各句中加点的词语古今义基本相同的一项是A.各抱地势钩心斗角B.一日之内一宫之间而气候不齐C.燕赵之收藏韩魏之经营D.瓦缝参差多于周身之帛缕翻译李桢六国论文中画线的句子原文以余观之彼六国者皆欲为秦所为未可专以罪秦也译文请用斜线／给文中未加标点的句子断句当是时东诸侯之六国也未有能愈于秦国也其溺于攻伐习于虞诈强食而弱肉者视秦无异也联系课文指出杜牧苏洵李桢认为六国灭亡的原因分别是什么杜牧苏洵李桢
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