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在当前,如果学校教育不能保证家长所期望的教学质量,家长就有权拒绝送学龄儿童上学。( )
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中学教育学(省考)《中学教育学综合练习》真题及答案
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学生家长直接参与学校教育工作的组织形式足
学校董事会
家长联谊会
家长委员会
家长学校
如果学校不能满足家长期许的教学质量家长就有权拒绝送自己的学龄孩子上学
学生家长以某种组织的形式直接参加学校教育工作这种学校与家庭联系的方式是
召开家长会
举办家长学校
组建家长委员会
通讯联系
学校教育与家庭教育相互配合的方法有
互访
民主评议
家长会
家长委员会
学校教育与家庭教育相互配合的方法有
互访
民主评议
家长会
家长委员会
家长学校
家长学校的性质不包括
是未成年人的家长及其抚养人为主要对象的成人教育机构
是宣传普及科学的家庭教育思想和知识的主要场所
也是提高学校教育教学质量的主要场所
是开展家庭教育工作和进行公民素质教育的有效途径
是促进形成三结合教育网络的工作桥梁
是优化成长环境和推进精神文明建设的重要阵地。
家长能否积极参与学校教育在很大程度上取决于班主任的态度及其与家长交往的能力和技巧
家庭教育不同于学校教育具有明确的教学计划教学大纲系统的教学内容和相对严格的规章制度它不仅包括家长对子
有意识地
自觉地
自然地
主动地
目前我国的学校教育非常全面家长无需多操心
三结合的教育一般是指
学校、家庭、社会教育三结合
班主任、科任教师和家长教育三结合
校长、教师和家长教育三结合
家长、环境和学校教育三结合
在家校合作中家长参与学校教育是一种双向活动是家庭教育与学校教育的相互配合
某地政府为提升教育质量促进教育高质量发展拟将一所公立初中改为与企业合 建该地的做法
错误。政府不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质
错误。政府不能通过与企业合作的方式提升学校教育教学质量.
正确。政府可以结合实际采取多种形式提升学校教育教学质量
正确。政府应因地制宜地为义务教育阶段学校的发展提供帮助
升学率是衡量学校教育教学质量和办学水平的唯一标准
家长能否积极有效的参与学校教育在很大程度上取决于班主任的态度及其与家长交往的能力和技巧
在当前如果学校教育不能保证家长所期望的教学质量家长就有权拒绝送学龄儿童上学
单选1家长委员会的基本职责不包括
对学校工作计划和决策提出意见和建议
沟通学校与家庭
负责主管学校家庭教育工作
对学校教育教学和管理予以支持配合
参与学校管理和教育工作
对学校开展的教育教学活动进行监督
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教育民主化的内涵包括
从课程功能的角度可以把课程分为工具性课程知识性课程技能性课程和
把课程用作教育科学的专门术语始于英国教育家洛克
校风是学校中物质文化制度文化和以下哪种文化的统一体?
一位教师教因式分解这一单元时发现学生的知识基础差别较大于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求让他们到图书馆自学因式分解及其应用一书经过自学他们不但完成了规定的习题作业而且集体选编了几十道有代表性的习题教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论进一步推动了全班的学习使全班提前五课时完成了因式分解单元的教学任务该案例体现了教学过程中的哪些基本规律?
在他的终身教育引论中提出了终身教育的思想
十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出全民族的思想道德素质科学文化素质和健康素质明显提高形成比较完善的现代国民教育体系科技和文化创新体系全民健身和医疗卫生体系人民享有接受良好教育的机会基本普及高中阶段的教育消除文盲形成全民学习终身学习的学习型社会促进人的全面发展伊里奇主张
外铄论的主要代表人物有
关于个体身心发展的动因理论有
智育就是知识教育
社会生活的基础和社会发展的决定力量是
课外辅导是因材施教的重要途径之一
教师是一种从事专门职业活动的专业人员具备其资格的特定要求有
下列选项中不属于学科中心课程论主张的是
学生没有完成作业教师可以限制其活动
一位教师教因式分解这一单元时发现学生的知识基础差别较大于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求让他们到图书馆自学因式分解及其应用一书经过自学他们不但完成了规定的习题作业而且集体选编了几十道有代表性的习题教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论进一步推动了全班的学习使全班提前五课时完成了因式分解单元的教学任务案例中教师运用了什么教学原则?
率先使用班级一词的是著名教育家夸美纽斯
科学技术决定着受教育的权利
德育就是对学生进行道德教育
不同的社会制度教育目的也不相同
教师专业化应具备的条件有
教学与智育的关系是
教学就是智育
十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出全民族的思想道德素质科学文化素质和健康素质明显提高形成比较完善的现代国民教育体系科技和文化创新体系全民健身和医疗卫生体系人民享有接受良好教育的机会基本普及高中阶段的教育消除文盲形成全民学习终身学习的学习型社会促进人的全面发展终身教育思想最早是由谁提出的?
我国学校德育的主要内容有
决定教学任务的因素主要有
决定了小学德育的内容形式和方法而且制约着小学德育的整个过程
春秋战国时期私学的发展是我国教育史上的一个重要里程碑其中规模最大存在了四十多年弟子三千的私学是
百年大计教育为本思想的提出是在党的
教育的双重文化属性决定了教育与文化的发展是完全一致的
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