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萌 芽 在院子里乘凉,老是看见邻家的一个小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在一个装满土的花盆里。起先,我并不在意,看久了,便问:“你怎么老把葡萄核埋在花盆里?” “我想种出葡萄来。”他头都不抬。 ...
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教案备课库《湖南省郴州明星学校2013-2014学年七年级语文下学期第一次月考试题及答案》真题及答案
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萌芽15分在院子里乘凉老是看见邻家的一个小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在一个装满土的花盆里起先我并不在意看
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谁是你的重要他人毕淑敏①她是我的音乐老师那时很年轻梳着长长的大辫子有两个很深的酒窝笑起来十分清丽学校组织红五月歌咏比赛最被看好的是男女声小合唱音乐老师亲任指挥我很荣幸被选中②有一天练歌的时候长辫子音乐老师突然把指挥棒一丢一个箭步从台上跳下来侧着耳朵走到队伍里歪着脖子听我们唱歌大家一看老师这么重视唱得就格外起劲长辫子老师铁青着脸转了一圈儿最后走到我面前做了一个斩钉截铁的手势整个队伍瞬间安静下来她叉着腰一字一顿地说毕淑敏我在指挥台上总听到一个人跑调儿不知是谁现在总算找出来了原来就是你!现在我把你除名了!③我木木地站在那里无法接受这突如其来的打击我灰溜溜地挪出队伍羞愧难当地走出教室④三天后我正在操场上练球小合唱队的一个女生气喘吁吁地跑来说毕淑敏原来你在这里!音乐老师到处找你呢!⑤从操场到音乐教室那几分钟路程我内心充满了幸福和憧憬走到音乐教室长辫子老师不耐烦地说你小小年纪怎么就长了这么高的个子!⑥我听出话中的谴责之意不由自主地就弓了脖子塌了腰从此这个姿势贯穿了我整个少年和青年时代⑦老师的怒气显然还没发泄完她说你个子这么高站在队列中间你跑调走了我还得让另外一个男生也下去声部才平衡小合唱本来就没有几个人队伍一下子短了半截这还怎么唱现找这么高个子的女生合上大家的节奏哪那么容易现在只剩下最后一个法子了毕淑敏你听好从现在开始你只能干张嘴绝不可以发出任何声音!说完她还害怕我领会不到位伸出细长的食指笔直地挡在我的嘴唇间⑧我好半天才明白了长辫子老师的禁令让我做一个只张嘴不出声的木头人在无言的委屈中我默默地站到了队伍之中从此随着器乐的节奏口形翕动却不能发出任何声音⑨在那以后几十年的岁月中长辫子老师那竖起的食指如同一道符咒锁住了我的咽喉禁令铺张蔓延到了凡是需要用嗓子的时候我就忐忑不安逃避退缩我不但再也没有唱过歌就连当众演讲和出席会议做必要的发言也是能躲就躲找出种种理由推脱搪塞有人以为这是我的倨傲和轻慢甚至是失礼只有我自己才知道是内心深处不可言喻的恐惧在作祟⑩直到有一天我在做谁是你的重要他人这个游戏时写下了一系列对我有重要影响的人物之后脑海中不由自主地浮现出了长辫子音乐老师那有着美丽的酒窝却像铁板一样森严的面颊一阵战栗滚过心头于是我知道了她是我的重要他人虽然我已忘却了她的名字虽然今天的我以一个成人的智力已能明白她当时的用意和苦衷但我无法抹去她在一个少年心中留下的惨痛记忆⑪我们的某些性格和反应模式由于这些重要他人的影响而被打上了深深的烙印童年的记忆无法改写但对一个成年人来说却可以循着重要他人这条缆绳重新梳理重新审视我们的规则和模式如果它是合理的就把它变成金色的风帆如果它是晦暗的荆棘就用成熟有力的双手把它粉碎⑫当我把这一切想清楚之后一个轻松畅快的我从符咒之下解放了出来从那一天开始我可以唱歌了也可以面对众人讲话而不胆战心惊了从那一天开始我宽恕了我的长辫子老师并把这段经历讲给其他老师听希望他们谨慎小心地面对孩子稚弱的心灵节选自心灵7游戏8.请用简洁的语言把我参加小合唱活动的心理变化过程补充完整3分①被选中参加小合唱我感到荣幸→②______________→③______________→④____________9.请从词语的含义和作用的角度比较分析下面两句话中加点词语的异同3分①我听出话中的谴责之意不由自主地就弓了脖子塌了腰②脑海中不由自主地浮现出了长辫子音乐老师那有着美丽的酒窝却像铁板一样森严的面颊________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.本文的人物描写采用了多种方法请以第②段为例进行简要赏析写出两种即可4分________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.请说说题目谁是你的重要他人的作用2分________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.结合全文请谈谈你对第⑩段画线句的理解4分如果它是合理的就把它变成金色的风帆如果它是晦暗的荆棘就用成熟有力的双手把它粉碎________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
老夫老妻冯骥才离婚!马上离婚!这是年轻时每次吵架吵到高潮她必喊出来的一句话六十岁后她就不再喊这句话了今天又喊出来可见她已到了怒不可遏的地步同样的怒火也在老头儿的心里撞着他急速而无目的地在屋子中间转着圈转了两圈站住转过身又反方向地转了两圈然后冲到门口猛拉开门跑出去还使劲啪的一声带上门老婆儿火气未消面对空空的屋子不住地出声骂他墙上的挂钟当当响起来已经八点钟了他们这场架正好打过了两个小时不知为什么他们每次打架过后两小时心情就非常准时地发生变化她耳边又响起刚才打架时自己喊的话离婚!马上离婚!她忽然觉得这话又荒唐又可笑她开始感到屋里空荡荡的悔意悄悄浸进心中她想两人一辈子什么危险急难的事都经受过来了像刚才那么点儿小事还值得吵闹吗——她每次吵过架冷静下来时都会想到这句话可是老头儿总该回来了以前吵架他也跑出去过但总是一个小时左右就悄悄回来了但现在已两个小时了却仍没回来外边正下着大雪老头儿没戴帽子没围围巾就跑了瞧他出门时气冲冲的样子别是不留神滑倒摔坏了吧想到这儿她在屋里待不住了起身穿上外衣从挂衣钩儿上摘下老头儿的围巾棉帽走出房子去了夜色并不太暗在路灯的辉映下繁密的大片大片的雪花纷纷而落她一看这雪景突然想到她和老头儿的一件遥远的往事那是五十年前的一天也是下着大雪两人踩着雪走也是晚上八点来钟她从多少天对他的种种感觉中已经又担心又期待地预感到他这天要表示些什么了在河边的那段路上他突然仿佛抑制不住似的把她拉到怀里她猛地推开他气得大把大把抓起地上的雪朝他扔去他呢竟然像傻子一样一动不动任她用雪打在身上直打得他像一个雪人她打着打着忽然停住了呆呆看了他片刻忽然扑到他身上她感到他有种火烫般的激情透过身上厚厚的雪传到她身上他们的恋爱就这样开始了年轻时每逢下雪天她就不免想起这桩醉心的往事自从他们步入风烛残年她却很少再想起这桩事是不是一生中经历的事太多了积累起来就过于沉重把这桩事压在底下拿不出来了但为什么今天它却一下子又跑到眼前分外新鲜而又有力地来撞她的心现在她老了此刻在雪地里每一步踩下去都是颤巍巍的每一步抬起来都费力难拔一不小心她滑倒了她把手插进雪里撑住地面艰难地爬起来就在这一瞬间她又想起另一桩往事那时他俩刚结婚一天晚上去看电影散场出来时雪还下着他们走着走着跟着高兴地跑起来但她脚下一滑跌在雪地里他跑过来伸给她一只手要拉她起来她却一打他的手去谁要你来拉!她一跃就站了起来那时她是多么轻快啊像小鹿一般而现在她又是多么艰难呀像衰弱的老马一般她多么希望老头儿在她身边!虽然老头儿也老而无力了一只手拉不动她要用一双手才能把她拉起来那也好!总比孤孤单单一个人好她想到楼上的邻居李老头老伴死了平时女儿女婿都上班家里只剩李老头一人星期天女儿女婿带着孩子出去玩家里依旧剩李老头一人真幸运呢!她这么老还有个老伴四十多年形影相随尽管老头儿爱急躁又固执不大讲卫生心也不细等等却不失为一个正派人她喜欢老头儿的性格真正的男子气派一副直肠子不懂得与人记仇记恨粗心不是缺陷粗线条才使他更富有男子气她愈想老头儿似乎就愈可爱了此刻她只担心老头儿雪夜外出会遇到什么事情她找不着老头儿这担心就渐渐加重如果她的生活里真丢了老头儿会变成什么样子她在雪地里走了一个多小时大概快十点钟了街上没什么人了仍不见老头儿雪却稀稀落落下小了她两脚在雪里冻得生疼膝头更疼步子都迈不动了只有先回去了看看老头儿是否已经回家1.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.老婆儿的唠叨让老头儿忍无可忍老头儿怒气冲冲地摔门而去离家出走想以此来教训老婆儿B.老婆儿心情平静后为自己吵架时喊离婚的话语感到荒唐可笑老夫老妻快七十岁了再离婚只会惹人笑话C.两个小时过去了老头儿还没回来老婆儿焦急万分担心老头儿雪夜外出会遇到什么不幸以致给自己带来麻烦D.老婆儿从挂衣钩儿上摘下老头儿的围巾棉帽貌似不经意的一个细节彰显出她对丈夫无微不至的关爱E.老婆儿雪夜寻夫想起年轻时自己与丈夫相恋相爱相伴相助的几幕情景心中倍感老来伴的重要性2.这篇小说在结构安排上有什么突出的特点这样安排的效果如何6分3.老婆儿是一个怎样的人物形象请简要分析6分4.老头儿以前与老婆儿吵架后也跑出去过但总是一个小时左右就悄悄回来了但这次已经两个小时了仍没回来你认为这次老头儿在这个晚上会回来吗请谈谈你的观点和理由8分答_________________________________________________________
难忘的体罚兰妮·麦克穆林培根有句名言天生的才干如同天生的植物一样需要靠教育来修剪这种修剪有一个必要的前提不要伤害孩子也许在这个世界的其他地方也有威信极高而能使所有的学生都敬畏如神的老师但肯定不会有哪位老师会像在我们镇上呆了三十多年的弗洛斯特女士那样差不多成为全镇老少的严师让大家都服膺于心我不知道她是如何走进众人的心底的至于我那是因为一次难忘的体罚挨板子那是一次数学考试试前弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来比试着对我们说我们的教育以诚实为宗旨我决不许任何人在这里自欺欺人虚度时日这既浪费你们的时间也浪费我的时间而我早已年纪不轻了奉陪不起——好吧下面就开始考试说着她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来拿起一本书径自翻了起来我勉强做了一半就被卡住了任凭绞尽脑汁也无济于事于是我顾不得弗洛特女士的禁令暗暗向好友伊丽莎白打了招呼果然伊丽莎白传来了一张写满答案的纸条!我赶紧向讲台望了一眼——还好她正读得入神对我们的小动作毫无察觉我赶紧把答案抄上了试卷这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末晚上我翻来翻去难以入眠才迷糊过去又被恶梦惊醒——连卧室墙上那些歌星舞星们的画像都似乎变成了弗洛斯特女士真让我心惊肉跳!早就听人说过教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛这么说她现在只是故意装聋作哑罢了思前想后我打定主意和伊丽莎白一起去自首周一下午我们战战兢兢地站到了老师身边我们知道了错了我们以后永远不做这种事了只是没说出口的是请您宽恕!姑娘们你们能主动来认错我很高兴这需要勇气也表明你们向善之心不过大错既然铸成你们必须承受后果——否则你们不会记住!说着弗洛斯特女士拿起我们的试卷撕了扔进废纸篓她又说道考试作零分计而且看到她拿起松木板子我们都惊恐得难以自持连话也说不囫囵了她吩咐我们分别站在大办公桌的两头我们面面相觑从对方的脸上看到自己的窘态现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上那不是什么好看的戏她说我抖抖索索地在椅背上伏下身子听人说人越是紧张就越会感受到痛苦老师会先惩罚谁呢啪的一声宣告了处罚的开始看来老师决定先对付伊丽莎白了我尽管自己没挨揍眼泪却上来了伊丽莎白是因为我才受苦的!接着传来了伊丽莎白的呜咽啪!打的又是伊丽莎白我不敢睁开眼睛只是加入了大声哭叫的行列啪!伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦!我终于鼓起勇气说请您别打了别打伊丽莎白了!您还是来打我吧是我的错!——伊丽莎白你怎么了几乎在同时我们都睁开了眼睛越过办公桌可怜兮兮地对望了一下想不到伊丽莎白竟红着脸说你说什么是你在挨揍呀!怎么疑惑中我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板啪!哦原来如此!——这便是我们受到的体罚并无肌肤之痛却记忆至深在弗洛斯特女士任教的几十年中这样的体罚究竟发生了多少回我无从得知因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样在成为弗洛斯特女士的崇拜者的同时独享这一份秘密14.文章开头部分运用对比手法极力渲染弗洛斯特女士的严格这样写有什么作用3分15.联系上下文说说下列句中加点词语的意思2分A.面面相觑B.窘态16.文章画线句子运用了什么修辞手法具有什么样的表达效果3分17.这便是我们受到的体罚句中的体罚一词为什么要加引号3分18.文章最后揭示了弗洛斯特并没有真正体罚我们这在前文中有伏笔请找出来3分19.你认为弗罗斯特老师最令人感动的是哪一点为什么不少于30字4分
课外阅读阅读下面选文完成21—26题16分改变命运的一分①办公室只剩下秦老师一个人的时候门被推开了一条缝像贼一样探进一颗瘦小的脑袋脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近怯怯地叫了一声老师②查分数吧你59分全班就你不及格秦老师尽量控制自己的音量努力展示她温和的一面根据惯例每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生③老师能不能能不能把能不能呢喃了好几遍小男孩才很为难地抬起那一直比脖子还低的头一张脸像涂满了红墨水细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜能不能给我的作文加上一分?④加分这不好作文打分得严格对照评分标准秦老师摇了摇头面带歉意地笑笑你不用太放在心上不及格老师不骂你就是了以后认真些争取期末拿个高分⑤可我妈她会用竹鞭抽我的男孩带着哭腔双手习惯地往头顶挡好像有竹鞭已经临头的感觉秦老师沉默了她理解家长望子成龙的心情当然也不希望学生因贪玩而考试不及格她做事一向很讲原则可偏偏长着一颗pú sà 心⑥不经意地瞧了小男孩一眼正迎上他瑟缩的眼神秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中在恐惧的战栗后面清泉般的童真悄然流淌哎!毕竟他还是孩子心还非常嫩⑦你看这样好不好?秦老师灵感一闪立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身此刻小男孩正张着嘴星星般的双眼涌动着期盼我在总成绩上给你加1分但不是送是‘借’要还的期末你还我10分怎么样?行期末还你小男孩咬了咬嘴唇就迈开脚步逃跑似的走出办公室背后传来秦老师柔和的声音要好好念书不要旷课去捉青蛙摸小鱼⑧因为一直惦记着那l0分的高利贷同时也由于对秦老师心怀感激所以小男孩在后来的学习中非常刻苦期末小男孩的语文取得98分的好成绩被扣去l0分还有88分于是学校给他颁发了一个三好学生奖一个学习成绩进步奖这是小男孩上学三年来第一次获奖紧紧地抱着奖状和奖品小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑挨妈妈竹鞭都不哭的小男孩竟一下子热泪盈眶⑨后来小男孩以优异的成绩考上了中学几年后又上了大学成了村上第一个大学生再后来他成了某集团公司的老总捐出了许多钱建设家乡而且每年回家乡都去看望当年的语文老师秦老师⑩这是我的一位老总朋友的亲身经历至今他向我们讲起这一分高利贷的往事时仍是激动不己因为他知道是秦老师当年借给他那一分改变了他的一生21根据语境解释第⑤段两个句子中加点的词4分1秦老师沉默了她理解家长望子成龙的心情2她做事一向很讲原则可偏偏长着一颗pú sà 心22第③段中画横线的句子属于什么描写有什么作用3分23为什么说秦老师当年借给小男孩的那一分改变了他的一生3分24文中的秦老师有哪些优秀品质3分25俗话说不打不成人黄荆棍下出好人对孩子教育就是要严厉这种说法你是否赞成?请说明理由言之成理即可3分
阅读最后一课选段完成1—6题18分那天早晨上学我去得很晚心里很怕韩麦尔先生骂我况且他说过要问我们分词可是我连一个字也说不上来我想就别上学了到野外去玩玩吧天气那么暖和那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌锯木厂后边草地上普鲁士兵正在操练这些景象比分词用法有趣多了可是我还能管住自己急忙向学校跑去我走过镇公所的时候看见许多人站在布告牌前边最近两年来我们的一切坏消息都是从那里传出来的败仗啦征发啦司令部的各种命令啦——我也不停步只在心里思量又出了什么事啦铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告他看见我在广场上跑过就向我喊用不着那么快呀孩子你反正是来得及赶到学校的!我想他在开玩笑就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里忽然教堂的钟敲了十二下祈祷的钟声也响了窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了韩麦尔先生站起来脸色惨白我觉得他从来没有这么高大我的朋友们啊他说我——我——但是他哽住了他说不下去了他转身朝着黑板拿起一支粉笔使出全身的力量写下两个大字法兰西万岁!然后他呆在那儿头靠着墙壁话也不说只向我们做了一个手势散学了你们走吧1.小弗朗士看见普鲁士兵操练想了些什么看见布告牌前许多人想了些什么此时的小弗朗士是一个什么样的孩子2.文段中有两处暗示了故事发生的社会背景请写在下面3.这篇小说带有浓厚的悲剧色彩可是小说开头描写的天气那么暖和那么晴朗画眉在林边宛转地唱歌的明媚景象你认为合适吗为什么4.由选段文字我们可以看出这篇小说采用了第几人称的叙述方式这种方式有什么好处5.小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生从来没有这么高大6.韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说但是他哽住了说不下去了关于韩麦尔先生上述表现下列解释最恰当的一项是A.时间太少了满肚的话一时无从说起B.他要离开他教的学生心情难过C.想到课一结束他就要离开这生活了四十年的地方心中有说不出的惆怅D.最后一课即将结束从此将和祖国的语言告别留恋与失望痛苦与悲愤到了极点千言万语不知从何说起
阅读社戏选段回答14---18题共15分两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香夹杂在水气中扑面的吹来月色便朦胧在这水气里淡黑的起伏的连山仿佛是踊跃的铁的兽脊似的都远远的向船尾跑去了但我却还以为船慢他们换了四回手渐望见依稀的赵庄而且似乎听到歌吹了还有几点火料想便是戏台但或者也许是渔火那声音大概是横笛使我的心也然而又自失起来觉得要和他在含着豆麦蕴藻之香的夜气里那火接近了果然是渔火我才记得先前望见的也不是赵庄那是正对船头的一丛松柏林我去年也曾经去游玩过还看见破的石马倒在地下一个石羊蹲在草里呢过了那林船便弯进了叉港于是赵庄便真在眼前了14.文中横线处应填入的词语是3分A.悠扬宛转愉快消散B.宛转悠扬沉静弥散C.宛转悠扬宁静融汇D.如泣如诉悲凉弥散15.请用最简洁的语言概括以上选文内容2分16.选文写连山运用了的修辞方法衬托出了3分17.第一段中的依稀和似乎二词能不能去掉为什么3分18.这几段景物描写作者调动了多种感官来写请按下面要求各写出一个例句4分从听觉方面写的有从视觉方面写的有触觉方面写的有从嗅觉方面写的有
阅读李芮最大的残忍一文完成18~21题20分①两年前我在反叛的青春里发现了一个秘密一个在我与母亲无休止的争吵之中可以让她迅速闭嘴的绝佳方法以我自己作为筹码②那个晚上事情的起因其实很荒谬母亲在家里准备了饭菜而我拎着一袋肯德基进了家门一场大战就猛地爆发我们用话语疯狂地攻击对方渐渐地吼到声嘶力竭我开始痛恨母亲那张喋喋不休的嘴我和她持续胶着直到我把大大的袋子狠狠地甩在地上再叫嚷上一句我什么都不吃你满意了吧?她才兀地沉默了失去了所有回击的话语我带着胜利将自己关进房间当晚果然滴水未进③那个饥饿的夜晚我认真思考着究竟是哪个情节起了作用我把袋子甩在地上的样子大概极其凶悍吧吓得这个从来只会对我强硬的女人竟然失语④那天之后她开始变得弱势被我吓到了我下了定论于是在多次实战演练中我将凶狠这一技巧运用得越发熟练我得意得不行⑤可这接连不断的胜利逐渐变了味我不仅没能从她的眼神里看出惧怕二字反而看见她眼中倒映出的我简直就像是正撒泼的小兽我甚至觉得她的内心正居高临下带着宠溺饶有兴致地观赏我独演丑角⑥有那么一霎的怒不可遏瞪大了眼睛不说话感知深处燃起我被轻视的怒火冲天冷冷地甩下没心情吃饭了必杀技失去效用的我正打算退回自己的根据地她却不自觉流露出不知所措的神态先吃饭吧有什么话我们吃完饭再说她的语气出奇地柔软⑦怎么回事?我的大脑一下子转不过来她好像因为别的什么在怕着我⑧要吵也要先吃完饭她执着于要我吃饭还非得盯着看那么一瞬间我的脑中闪过了什么我不敢确定⑨你专注得好像我吃饭这件事多么了不起一样带着挑衅的火药味我嘲笑她眼里使劲儿堆出挤兑的眼神⑩静默一会儿她深吸了口气我再怎么和你吵你吃饱穿暖都是我最大的事她毫不回避地对上我的眼在这样灼灼的目光下我竟是越发不自在了只能低头一个劲儿地把饭菜往嘴里塞面对这么一句简洁的剖白我无话可说一股说不清道不明的情绪堵住咽喉让我在这凉爽的夏夜A.里面红耳赤吵架再凶也别再拿自己做威胁了说到底你是我女儿是我身上掉下的一块肉你出生那天我就想着你连着我未来数十年的回忆和爱恨以后我的所有都是要留给你的她的声线染上怀念的味道你身体不好我每天就盼着你健健康康的就算脾气不好生气吵架能生龙活虎地和我闹看在眼里也就安心了这轻轻的声音在夏夜的蝉鸣B.里晕开了我触电般地起了个激灵明了又暗的月色C.下她的眼眸里水光一片通过几弯红红的血丝沉沉地溢出一点衰老与妥协一点儿不复争吵时那个意气风发的模样我一时鼻尖酸楚那个夏夜我找到了真正叫母亲沉默的缘由也明白了这武器竟是最大的残忍我再没敢动用过它它成为我心中不可触碰的禁区连同那晚初现疲惫的母亲18.在这一场__中我的心理是不断变化的请根据文章内容填写下表6分情节的发展我的心理一我与母亲发生冲突取得胜利二我在与母亲交锋过程中发现母亲依然兴致勃勃地欣赏我三我获知母亲不和我争吵的真相19.联系具体语境完成下列两小题4分1第①段中在反叛的青春里不能删去的理由是什么2分2分析第⑤段画线句子的表达效果2分20.说说~段中A.B.C.三处描写的环境有什么特点起怎样的作用4分21.阅读下面的链接文字并回答问题6分【链接】我的母亲只是一个平凡的母亲但是我觉得她可爱的性格她的努力的精神她的能干的才具都埋没在封建社会的一个家族里都葬送在没有什么意义的事务上否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子邹韬奋我的母亲本文第段与链接材料在写法上有相似之处请分析两位作者这样设计的用心有何异同
一个走运的人秦文君在我家附近的一个路口有一株高大茂密的香樟树粗大苍劲的树干四面伸长的枝叶昭示这是一株历经沧桑的百年古树香樟树的清幽常引人驻足香樟树下卧着一个小小的杂货铺小商铺出售一些糖果烟草之类的小东西那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘女店主是一个端庄美丽的女子她最喜欢说的一句话是真走运啊!女店主总是端坐在那里含笑着招呼客人闲下来时她就低下头用丝线编织些小饰物诸如手链啦发带啦随后就挂在店里有谁喜欢就买走最初我到她的店里就被她编的一个精巧的笔袋所吸引淡绿色的像很娇嫩的草这笔袋就像春的颜色我说特别美我真走运她的眼里漾起了春光遇到了一个知道我心思的人她见我喜欢随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物我惊讶地发现整个世界都在她的手上呢天空的云朵海上的浪花草原的骏马还有那永远开不败的四季花我买下了笔袋也牢牢地记住了这位制作者也许是受到了她友好的对待也许是她单纯的眼神也许是她那句真走运啊我常会顺道去看看那家杂货店有时买些东西有时只是看看因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福有些人在外人看来已经过得相当不错了但他们本人总觉得还缺点什么远远谈不上走运可这店主多么平凡她终日坐着等待人们的光顾还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱但就是这个人每天穿着得体的衣裳还把头发梳得漂漂亮亮有一天中午我路过后门口她正在吃午饭就着开水吃一只大大的糯米团看见我她笑笑又说自己真走运吃到了香甜的团子你该到对面的店里吃一碗热面我说那才舒服可她说那团子可不是普通的东西是她的一位老顾客亲手蒸的那老太太已经八十多岁了非常健康还能爬山呢我有这样的朋友店主说真走运还有一次我到店里买了她编的发卡绾头发用的我说去爬黄山时用它来盘头发她让我归来时替她带一张黄山的风景照她又说真走运啊!像是恭喜我又像是在说她分享了这个走运归来后我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她我还怂恿她哪天请人照看一下杂货铺亲自爬上黄山有缆车吗她问真的有和我想的一样真幸运啊要有一天我也能去看看就好了!不必坐缆车慢慢往上攀爬上天都峰!我说是啊!是啊!她微笑着沉醉着我梦到过后来我搬了住处好久没有去店里有一天我忽然想念起她来便匆匆赶去可到了那香樟树依旧挺立却不见了小商铺也不见了女店主只有石凳上一住八十多岁的老太太!我惊诧极了连忙上前打听老太太说搬迁了那您知道女店主去哪儿了吗不知道老太太浑浊的眼里一片黯淡不容易呀一个下肢瘫痪的女子!谁女店主啊你不知道我瞪大眼睛张着嘴却说不上话原来她是个不能行走的女子!她是坐在特制的轮椅上看管小店的!而我由于她阳光一样的笑容却从没在意她缺少什么还怂恿她去登黄山一瞬间歉疚与失落漫上心头或许今生再难相见了!夕阳中历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔依旧香远益清淡淡的幽香沁入心脾抬头间那灿烂的笑容似在眼前1.小说围绕我与女店主的交往写了四件事请概括其中两件事4分第一件事我被女店主编织的精巧笔袋所吸引买下了笔袋第二件事第三件事第四件事我送照片给女店主并怂恿她去登黄山2..小说中的女店主是一个怎样的人请结合具体内容简要分析6分3.结合语境品析下列加点词语和画线句子分析其表达效果6分①我瞪大眼睛张着嘴却说不上话②夕阳中历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔依旧香远益清淡淡的幽香沁入心脾抬头间那灿烂的笑容似在眼前4.香樟树下也可作为这篇小说的标题你喜欢哪个标题请说明理由4分
课内现代文阅读【12分】忽然教堂的钟敲了十二下祈祷的钟声也响了窗外又传来普鲁士兵的号声———他们已经收操了韩麦尔先生站起来脸色惨白我觉得他从来没有这么高大我的朋友们啊他说我——我——但是他哽住了他说不下去了他转身朝着黑板拿起一支粉笔使出全身的力量写了两个大字法兰西万岁!然后他呆在那儿头靠着墙壁话也不说只向我们做了一个手势放学了——你们走吧12文中韩麦尔先生为什么哽住了2分13忽然教堂的钟敲了十二下钟声响了意味着什么窗外又传来普鲁士兵的号声号声暗示了什么2分14文中对韩麦尔的刻画运用______描写这些描写人物的方法集中体现了韩麦尔先生______的思想感情文中最能表达韩麦尔先生心声的一句是___________________5分15韩麦尔先生使出全身的力量写了两个大字-——‘法兰西万岁’写完之后他呆在那儿头靠着墙话也不说怎样理解韩麦尔先生的举止和表情3分
中秋过后秋风是一天凉比一天看看将近初冬我整天的靠着火也须穿上棉袄了一天的下半天没有一个顾客我正合了眼坐着忽然间听得一个声音温一碗酒这声音虽然极低却很耳熟看时又全没有人站起来向外一望那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着他脸上黑而且瘦已经不成样子穿一件破夹袄盘着两腿下面垫一个蒲包用草绳在肩上挂住见了我又说道温一碗酒掌柜也伸出头去一面说孔乙已么你还欠十九个钱呢!孔乙己很颓唐的仰面答道这下回还清罢这一回是现钱酒要好掌柜仍然同平常一样笑着对他说孔乙已你又偷了东西了!但他这回却不十分分辩单说了一句不要取笑!取笑?要是不偷怎么会打断腿?孔乙已低声说道跌断跌跌他的眼色很像恳求掌柜不要再提此时已经聚集了几个人便和掌柜都笑了我温了酒端出去放在门槛上他从破衣袋里摸出四文大钱放在我手里见他满手是泥原来他便用这手走来的不一会他喝完酒便在旁人的说笑声中坐着用这手慢慢走去了自此以后又长久没有看见孔乙己到了年关掌柜取下粉板说孔乙己还欠十九个钱呢!到第二年的端午又说孔乙己还欠十九个钱呢!到中秋可是没有说再到年关也没有看见他我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了9.请用一句话概括以上文段的主要内容1分10.孔乙己被摧残的直接原因是_______________根本原因_______________2分11.文中最后一句两个加点词矛盾吗说说你的理解2分12.说说你对原来他便用这手走来的这句话的理解2分
阅读下面文段完成18-22题22分灿烂千阳节选【美】卡勒德·胡赛尼故事链接玛丽雅姆是个哈拉米私生女是母亲娜娜在扎里勒家做仆人的时候生的她的童年总是在无尽地等待等待父亲等待关爱等待尊重从星期二晚上她就开始焦虑了玛丽雅姆会睡不着生怕星期四会有什么事情导致扎里勒无法过来要是那样的话她就得再等上一整个星期才能见到他了到了星期三她会到外面走走绕着泥屋心不在焉地将鸡饲料撒到鸡圈里面去她漫无目的地走动捡起掉落的花瓣拍打那些叮咬她手臂的蚊子星期四终于来临她唯一能做的事情就是背靠墙壁静静地坐着眼睛死死地盯着山溪等待着如果扎里勒迟迟未到一阵可怕的张皇会一点一滴地涌上她心头她的膝盖会变软需要找个地方躺下来然后娜娜会说他来了你的父亲人模狗样的每当见到他踏着石块穿过溪流玛丽雅姆就会一下子跳起来露出灿烂的笑容兴奋地挥舞着手臂玛丽雅姆知道娜娜一直在看着她观察她的反应可是要忍住不向他奔去而是留在门口等待着看着他慢慢向她走过来实在太难了她约束自己耐心地看着他走过那片高高的杂草他的西装衫甩在肩膀上和风吹拂起他的红领带扎里勒走进空地后将外衣放在烤炉上张开双臂玛丽雅姆迎向他一开始是走过去然后跑了起来他会抓住她的腋下将她高高地抛向空中玛丽雅姆便高兴地尖叫起来悬在半空的玛丽雅姆能够见到扎里勒在她身下扬起的脸弯弯的微笑额头的发尖下巴上因为笑而出现的酒窝正好可以容下她的指尖还有他的牙齿——这个地方的人都有蛀牙他的牙齿算是最白的了她喜欢他那修剪齐整的胡子也喜欢他不管天气怎么样每次来都穿着一套西装——暗棕色的这是他最喜欢的颜色胸前的口袋放着折成三角形的白色手帕——打着袖钉系着领带领带通常是红色的系得松松垮垮玛丽雅姆也能看到自己她的脸映在扎里勒棕色的眼睛里她的头发飘扬着脸上散发着光芒身后晴空一片娜娜说迟早有一天他会失手玛丽雅姆就会从他的手指间滑下来掉在地上摔断骨头但玛丽雅姆相信扎里勒不会让她摔下来她相信她总是能够安然无恙地落在父亲干干净净指甲修剪得整整齐齐的手中跟娜娜一起用过茶之后玛丽雅姆和扎里勒总会在山溪钓鱼他教她如何抛竿如何卷动钓鱼丝把鲑鱼收上来他教她清除鲑鱼内脏的正确方式怎样把它洗干净如何一刀就把鱼肉从骨头上起出来等待鱼儿上钩时他会给她画画教她如何笔不离纸一气呵成地画出一只大象他还教她唱歌他们一起唱着盆儿盆儿像百合安然伫立泥路旁鱼儿盆沿来解渴掉进水里扑通响扎里勒从赫拉特的报纸yī sī lán jiāo 统一报上剪下新闻带过来念给她听他是玛丽雅姆和外界的联系向她证明在泥屋之外在古尔德曼和赫拉特之外还存在着一个广阔的世界这个世界的领导人有着她不知道该怎么念的名字这个世界有火车博物馆和足球有绕着地球运转和在月球上登陆的火箭每个星期四扎里勒带着这个世界的一部分来到泥屋他见到她在看着他外套侧边鼓起的口袋啊对了嗯给你不用再惦记啦他从口袋里掏出一个小盒子递给她他不时会这样给她带来一些小玩意有一次是一个玛瑙手镯还有一次是一条缀着天青色珠子的短项链那天玛丽雅姆打开盒子看到一件树叶形状的挂饰上面坠着几个雕刻成月亮和星星的硬币戴上它看看亲爱的玛丽雅姆她戴上了你觉得怎样扎里勒笑逐颜开我觉得你像一位女王他走了之后娜娜看到玛丽雅姆脖子上的挂坠这是游牧部落的饰品她说我见过他们怎样制作他们把人们丢给他们的硬币熔掉做成饰品他要对你好干嘛不给你带点金的啊你这个宝贝父亲看他下次带什么来每当扎里勒要离开的时候玛丽雅姆总是站在门口看着他走出空地想到她和他下次来访之间的七天就像横亘着一件无法搬动的庞然大物一样她一下子泄了气玛丽雅姆看着他离开的时候总是屏住呼吸她屏住呼吸心里计算过了多少秒她假装认为她屏气的时间每多一秒真主就会让她和扎里勒多待一天18.父亲扎里勒到泥屋探望玛丽雅姆时为她做了哪些事请分点概括4分19.结合语境分析下列句子的含义4分①下面的句子写出玛丽雅姆怎样的心情玛丽雅姆也能看到自己她的脸映在扎里勒棕色的眼睛里她的头发飘扬着脸上散发着光芒身后晴空一片②下面的句子表现出玛丽雅姆怎样的心理想到她和他下次来访之间的七天就像横亘着一件无法搬动的庞然大物一样她一下子泄了气20.文中的玛丽雅姆是一个怎样的人请概括她的两个特点并分别举出相应的例子6分21.文中用了大量的动作描写来刻画玛丽雅姆试找出例子做简要分析4分22.灿烂千阳在英文里是一千个太阳的意思作者为什么用灿烂千阳作为文章的题目联系选文谈谈你的理解4分
阅读下面一篇文章完成17~21题17分古董耿春元古董是子午镇常少山的外号古董一词除词典上的解释外在子午镇还有不可理喻个别不一般冥顽不化等意思常少山能够沾上古董这诨名缘于那年他母亲去世子午镇的风俗双亲中有一个先走了的丧事要做三天叫小丧双亲中最后一位也去了丧事要做五天还要扎灵车请鼓手叫大丧很隆重常少山的父亲早亡遵照当地风俗他母亲的丧事应该大办的谁也没有想到常少山竟然当天就把母亲的遗体埋掉了而且连滴眼泪都没掉还跟儿子常宝说我死了也这样!为这事常家的族人气愤了约合起来要揍他常少山说我这是厚养薄葬老人活着的时候你不孝老人死了弄些排场给人看顶什么用!常少山他娘瘫痪在床八九年常少山日夜守护在床前一日三餐都是自己吃一口给娘一口自己饱了娘也饱了常少山是孝子啊!常少山把话说得理直气壮大家听来也在理只是不是常人的理只好说声跟个古董生什么气便散去常少山是古董想不到他家里竟然冒出个真正的古董来常少山一生就交了一个朋友这朋友叫吕尚有一天吕尚来做客突然被面前的那把茶壶惊呆了正泡着茶呢吕尚小心地端起来左瞧瞧右看看眼睛都绿了然后干脆把茶叶倒掉用清水把壶冲洗干净翻来覆去看了一遍后问道这壶哪里来的常少山说先前用的那把打了才从旮旯里找出这把旧的来吕尚说收起来别再用了这家伙是古董比你还金贵常少山就笑说神经病了不是搬家时差一点被我当垃圾扔了怎么就成古董了是古董用它泡的龙井怎么还是龙井味应该是普洱味呀吕尚说别闹了你把它小心放着赶明日我请位老师来长长眼色也好验证验证我的鉴赏功夫第二天吕尚果然领来了一位先生先生姓王气质儒雅行色匆匆眼中别无他物一到就说看壶吕尚发现那壶就在茶几上还是昨天放的地方并没动过吕尚双手将壶捧起王先生轻轻接过凑到窗前光亮处打眼一看便说不假沉吟片刻又看说声错不了就是它!便轻轻放下掏出手绢擦擦双手向常少山点点头说道听吕尚说过您我很赏识都是朋友了吕尚没有看错这把壶是件宝物!如果愿意我出10万要了它!你不早说早说怎么早说我就卖给你不用说10万2万就卖为什么缺钱用呀!现在不缺了不缺了一家人有饭吃有衣穿有房子住生活必需的都有了卖它干啥其实一见面常少山就很看重王先生这人听他说话更觉诚恳只是常少山这人言语行事离不了古董脾气三言两语就把人家打发走了这事过去不久常少山得了重病不几日便去了常少山病故吕尚慌忙赶来便把茶壶的事告诉了常宝常宝说老爷子病中根本就没有谈及家中有什么宝贝茶壶就是有他那脾气也不会拿它当回事于是两人便在常少山住的屋子里寻找起来找来找去根本不见那玩意儿却发现了一张字条上写茶壶即茶壶打碎是瓦片人间多少事都被自己骗常宝看过递给吕尚说是不解吕尚接过默念一遍又默念一遍然后长叹一声道怎么是古董呢分明真人也!选自四川文学2013年第4期17.这篇小说为什么以古董作为题目请结合文章简要分析3分18.下面是主人公说的两句话试分析人物性格特点4分①老人活着的时候你不孝老人死了弄些排场给人看顶什么用!②一家人有饭吃有衣穿有房子住生活必需的都有了卖它干啥19.吕尚发现那壶就在茶几上还是昨天放的地方并没动过作者为什么要强调并没动过这样写有什么好处3分20.写出你对下面两句话中真人的理解4分①怎么是古董呢分明真人也!②瞻瞻!你尤其可佩服你是身心全部公开的真人你甚么事体都像拼命地用全副精力去对付丰子恺给我的孩子们21.常宝看父亲的字条说不解吕尚接过默念又默念后长叹一声说明他是读懂了你懂得几分请结合文章说明茶壶即茶壶/打碎是瓦片/人间多少事/都被自己骗的真意3分
阅读下面选文完成12~16题18分①母亲不是诗人母亲不会写诗但是今天当我坐在宽敞明亮的写字楼里打开电脑写这篇文章时竟忽然觉得母亲似乎写过一首诗②十多年前我上小学冬天家乡铺天盖地下了一场雪风卷着雪花狂暴地扫荡着田野村庄摇撼着古树的躯干把我家的门窗撞得哗啦啦地响吃罢早饭我背上书包上学去打开房门一股袭人的寒气迎面扑来顿时让我打个寒噤我赶紧把门撞上哆哆嗦嗦地说哎呀好吓人的风雪哟!母亲从里屋出来见我缩头缩尾的样子瞥我一眼深情地说孩子风雪吓人吗?不冬天的门就是风雪推开的呢说着她快步上前哗地一声房门大开走我们上学去!③踏着洒满积雪的小路母亲给我讲了许多有关季节的故事而且全部和门有关走到学校的时候母亲有关季节的故事也讲完了连缀起采竟成了这么几句花朵把春天的门推开了/绿阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了④说实话我当时并不知道这是诗但不知为何母亲随口说的这些话竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣让我身子热乎乎的从此我天天念着它去上学再不畏惧风霜雪雨年年如母亲所说飞雪送来了春花朵盼来了夏绿阴又迎来果实累累的秋⑤岁月如流人生如流转眼十余年过去我从大学毕业了正赶上就业艰难许多单位下岗分流毫无门路的我只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯结果半年过去后依然没有找到一份工作⑥那天我又碰了一鼻子灰悻悻地走出人才交流中心抬头望天空灰蒙蒙弄得我的心情更加灰黯既然城市容不下我我便想到了回家去于是我搭上一辆便车当天傍晚就来到乡下⑦乡村的夜说来就来不一会儿四周就拉起了黑色的帷幕我独立门前仰望长空星星闪烁可在我看来那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼我低头哀叹道唉人倒霉连星星都生厌啊!然后咚地撞上房门坐在屋内唉声叹气⑧母亲从里屋出来见我垂头丧气的样子瞥我一眼深情地说孩子星星生厌吗?不黑夜的门就是星星推开的呢说着她快步上前哗地一声房门大开走我们看星星去⑨坐在满天星斗的院坝母亲给我讲了许多有关人生的故事而且全都和门有关天快亮的时候母亲有关人生的故事也讲完了连缀起来竟成了这么几句星星把黑夜的门推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了⑩说实话我当时并不知道这是诗但不知为何母亲随口说的这些话竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣让我心里热乎乎的我虽然未置一词但是我却知道了自己应该怎样去做12.文章两处写了母亲给我以力量请分别写出是在什么时候给的4分第一次第二次13.第⑦段中画横线的句子属于什么描写有什么作用3分属于描写作用是14.联系上下文理解第⑩段中画波浪线句子的深刻含义3分15.文中的母亲是一个怎样的人用简要的语言加以概括写出四点4分16.结合自己的生活体验和感悟用把的门推开了的句式写四行句子连缀成一首题为把门推开的小诗不能抄文中的诗句4分把门推开
阅读一只空瓶子的温暖完成19-23共12分①星期天一家人购物回到小区女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁13岁的女儿是进步了以前她可是随手乱扔但我没有表扬她我想这反倒是一个很好的教育机会②我不动声色走过去把空瓶子又捡了起来随手放进了我的手提袋里这是我的习惯我不会把它们扔掉的我家里不缺几个瓶子的钱但瓶子问题折射出来的是一个人的素养今天我更是要做给女儿看的③我知道女儿会不屑一顾还会说我老土如今的孩子把面子看得很重要穿名牌吃肯德基而且会比着谁会浪费不过我会用事实告诉她即使像有钱的比尔·盖茨在生活中也是反对浪费的④果然女儿看到我的举动很吃惊她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉看女儿进入我设的圈套我这才谆谆地教导她孩子不是老爸吝啬一只瓶子一毛钱不值什么钱但这也是钱节俭是从一个空瓶子开始的⑤我等待着女儿的惭愧或者向我道歉或者默默地从我身边走开不想她趁我不备伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来回过头又重新把它放到了原处没等我反应过来她又轻快地跑到我身边拉着我的手臂撒娇爸一个瓶子对咱们不算什么但对一些人很重要咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠好可怜哪!把瓶子放在这里她就可以轻松地拿走我知道她不是乞讨的她是靠劳动吃饭的⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸我忽然有些惭愧了那个老人我是知道的每天靠捡一些废品养活自己平时我见到她时偶尔也会递上一两块硬币想着自己的慈善会自我陶醉上好一阵子我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢帮助一个人更主要的是给她劳动的尊严⑦我没有说话只是感激地冲女儿笑夸她长大了我看到暖暖的夕阳下那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边等待着一个真正需要它的人⑧它带去的有温暖有尊严19.根据你对文章内容的理解填写下表2分人物事件心理反映女儿把空瓶子放到垃圾箱旁爸爸想教育女儿爸爸捡回瓶子女儿__________女儿2爸爸惭愧20.爸爸本想教育女儿不要浪费教育过后为什么忽然有些惭愧了3分21.赏析下面句子3分她又轻快地跑到我身边拉着我的手臂撒娇22.第⑦段中加点的词语一个真正需要它的人是指什么样的人2分23.理解题目一只空瓶子的温暖的含义2分
阅读擦不掉的鼓励完成19---24题共14分擦不掉的鼓励①十八年前我是一个懵懂无知的小孩对画画独具的天赋我意识深处有一种当画家的梦那时候我家太穷买不起画笔和画纸上学的时候内心迸发出的画画冲动让我偷偷拾起老师用过的粉笔头在黑板上一展风采②有一天一个戴着眼镜鹰钩鼻子笑嘻嘻的人头像出现在黑板上同学们进来了看着这幅漫画哄堂大笑因为大家知道我画的是班主任老师一位头发白了一多半的老人大家笑过后我开始害怕了正想上去擦掉老师却已大步走了进来老师朝黑板上看了一眼轻咳一声眯起双眼表情严肃而凝重是谁画的请站出来!③刹那间教室里一片沉寂谁都有种预感——一场暴风雨即将来临同学们紧绷心弦始终没人应声我当然吓得不行老师却微笑起来慢慢地拿起了黑板擦随着黑板擦在黑板上慢慢地移动一些歪歪扭扭的字迹不见了顶边的淡淡的细线也擦去了留下来的只是黑板中心的那个人头像④好现在我再问一遍这是谁画的班主任老师再次将目光转向同学们同学们将所有的目光又都聚向了我半晌我才站了起来嗫嚅地说是我然后重重地低下头然而老师没有责骂我来到我的身边用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸然后走向讲台大声问道同学们你们看这个人头像像谁呀⑤同学们全都屏气息声谁也不敢说它像老师于是老师把目光转向了我你画的是我吗是的我的声音细若蚊蝇那你说说你画的是我什么时候的神态老师笑了不要怕尽管说⑥这时我抬起头看见了老师一__颜悦色的脸一时间我忘了在黑板上画老师的过错大声说道我是画的老师高兴时的神态!⑦这时候我看见老师笑了还点了点头眼神中满是赞许我也笑了我看了看老师再扫了一眼画像发现鼻子上是有一些偏差我羞愧地红了脸老师却手抚下巴慢条斯理地说鼻子是大了点儿不过这是漫画漫画是允许夸张的小画家敢于把我的鼻子拉长放大说明他准确地抓住了我一个最明显的特征同样的道理我们写作文也要抓住描写对象的基本特征去写才能又简约又鲜明说着他拿起粉笔在人头漫画的嘴角处加了一道笑纹立即一个笑容可掬形态更生动的人头像出现了⑧同学们情不自禁地鼓起掌来这时老师向同学们打了一个手势又说鱼儿在水里才能遨游我们这位小画家的画应该出现在哪里呢应当出现在他的画本上应当出现在学校的墙报上应当出现在一些漫画家的著作上画在黑板上往往容易产生不礼貌之嫌而且也影响环境美所以说我得擦掉它!然后我看见老师拿起黑板擦往那个人头像擦去随着那人头像一点一点地消失我的眼睛也一点一点地湿润起来⑨十八年后我终于成了一名全国有名的青年画家画作先出现在画本上然后是墙报上直至漫画家的著作上逢人我便提起是老师那个擦不掉的鼓励让我实现了今生的梦19.用简洁的语言概括这篇文章的内容3分20.结合文意解释选文第③段加点词语的含义2分21.选文第④段写道老师来到我的身边用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸请说说老师为什么要这样做2分22.阅读选文第⑧段结合全文说说我眼睛为什么会湿润2分23.文中班主任是一个怎样的老师3分24.最后一段画线句子有什么作用2分
阅读下面的文章完成20---24题18分邂逅霍金⑴自从时间简史〔时间简史霍金所著的科普作品1988年初版讲述关于宇宙本性的最前沿的科学探索成果在中国翻译出版后知道霍金的人越来越多青年学人争读时间简史一时颇有洛阳纸贵之势我没有看过这本书一则太忙二则有自知之明未必看得懂但我对霍金以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩却是充满了深深的敬意⑵我知道霍金是剑桥大学的想不到在来剑桥的第二周就见到了他⑶7月1日下午一位青年朋友约我一起去那家有百年历史的ORCHARD果园茶室走过剑河边时他告诉我傍晚霍金常在这里散步有时可以遇见他于是霍金成了我们的话题我问这位学西方哲学的博士生是否看过时间简史他说看过但也没有看完这使我颇感__我的选择看来是明智的⑷六时半当我们从茶室回家又经过剑河边时忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样⑸车驶近了我却呆滞了是敬仰是震惊是凝视是沉思都是或许都不是——在他经过我身边的那段时间我什么也没有做只是目送着他静静地过去⑹这是一个弱小的身躯稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在——轮椅车背上除了他的目光似乎见不到他有其他动作他的目光显得异乎寻常可以看成极度冷漠也可以视为显示着超常的魅力我想走上前去又下意识地摸着照相机但我既没有移步也没有拍照连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了⑺或许是霍金独特的形象震撼了我对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人对他的任何干扰都是一种罪恶更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现⑻或许是周围的人感染了我当霍金经过时一切都是那么平静认识他的和不认识他的人都毫无异样就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅只是默默地跟随着大家都尊重他作为一个正常人的生存权利⑼霍金的轮椅渐渐消失了就像路上无数过往的行人一样⑽霍金是不幸的他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病要不凭着他的才华和毅力他完全能为人类作出更杰出的贡献⑾霍金是幸运的他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代他也生活在一个科学技术高度发达的时代要不他如何能完成他的著作如何能继续他的生命和工作他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑他的身前就有显示屏和特殊的键盘这是IBM公司专为他设计制造的所以他才能自如地操纵轮椅才能传达自己的思维才能延续他的生命⑿我更庆幸霍金生活在剑桥他完全可以像常人一样生活不必随时面对镜头鲜花握手和掌声不用应付集会宴请报告和表彰因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵⒀愿霍金在平静中度过他不平凡的一生更愿世界上其他霍金能像他那样幸运【注释】斯蒂芬·威廉·霍金英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授当代最重要的广义相对论和宇宙论家被称为在世的最伟大的科学家还被称为宇宙之王他因患渐冻症肌肉萎缩性侧索硬化症卢伽雷氏症禁锢在一把轮椅上达40年之久他却身残志不残使之化为优势克服了残废之患而成为国际物理界的超新星20在第6段中作者为什么既没有移步也没有拍照连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了3分21文中我初见霍金时车驶近了我却呆滞了是敬仰是震惊是凝视是沉思此句用了什么修辞手法有什么作用3分22作者说霍金是幸运的其理由是什么请分条称述3分23最后一段中作者为什么希望霍金在平静中度过他的一生3分24阅读下列材料回答问题一次学术报告结束之际一位女记者问霍金先生卢伽雷疾病已将你永远固定在轮椅上你不认为命运让你失去的太多吗霍金的脸庞充满恬静的微笑他艰难地扣击键盘于是随着合成器发出标准的伦敦音宽大的投影幕下缓慢而醒目地显示出如下一段文字我的手指还能活动我的大脑还能思维我有终生追求的理想有我以及爱我的亲人和朋友对了我还有一颗感恩的心1你认为霍金的回答反映了他怎样的人生态度3分2你从中得到了什么启迪3分
花事17分文文6岁那年春天王大伯院子里的一棵小树开满了粉红的花朵小而密那俏丽的花枝还多情地探出墙外引来了不少小蜜蜂和白蝴蝶过路的行人无不驻足观望文文不知道那是什么花问妈妈妈妈说是桃花过了半个来月那树上的花朵落光了枝上长出了绿叶文文慢慢把这事忘了第二年春天王大伯院子里的小树又开满了粉红的花朵文文和爸爸路过院墙外文文忍不住赞叹道好美的桃花啊!爸爸说那不是桃花桃花开得更大开得更稀颜色更红文文问那是什么花?爸爸说他见得少不大清楚也许是樱花文文一定要问个明白爸爸说管它什么花知道又有什么用它又不能当饭吃!过了十来天那树上的花朵全都凋谢了文文又慢慢忘了这事第三年春天王大伯院子里的小树又开满了花文文叩开王大伯的院门问他那树上开的是什么花?王大伯说是一个远方亲戚给的树苗他也不清楚不过看样子像是海棠花文文从没有见过海棠花但他似乎听人说过海棠是在秋天开的于是又继续问下去王大伯很不耐烦地说管它什么花知道又有什么用它又不能当钱花后来花落了文文又慢慢把这事忘了第四年春天王大伯院子的花如期开放又唤起了文文的好奇心文文特意找来邻居家的一个读中学的大哥问他那是什么花?那大哥睁大眼睛看了大半天也说不出花的名字文文急了问你不是上了生物课吗!怎么会不知道大哥说甭提了生物课是副课全被主课老师占用了不过看花样子像是桑树花文文不信说他见过桑树花不是这样子的大哥很丢面子说管它什么花知道又有什么用考试又不考它!时间过得很快转眼几度花开花落不知不觉文文已经中学了这年春天王大伯院子里的那棵小树悄悄长成了大树树上的花越开越多煞是壮观可他仍不知道那是什么花一次文文问生物老师生物老师却说课本上也找不到文文便说您教生物课肯定知道生物老师很生气说我们不知道的东西还多着呢!知道又有什么用你还是先把课本上的知识学好!直到l6岁那年文文读高中他看了很多课外书他在读契诃夫的戏剧樱桃园时从书页间看到了一幅彩色插图图中樱桃树上的花与王大伯院子里的树上开的花竟一模一样文文终于知道王大伯院子里开的是樱桃花了更可喜的是他在这年夏天还意外地看到树枝上结满了长柄小个的红樱桃不会错他觉得自己一下子长大了他要把这个重大发现告诉每一个人他告诉了爸爸妈妈也告诉了王大伯等人可是他们对此一点兴趣也没有都说知道那是樱桃树又有什么用!不过文文觉得挺有用等到来年春天王大伯院子里的樱桃树再次开花时文文总自豪地对围在墙外看花的小朋友说你们都看清楚这树上开的可是樱桃花呀!好美的花!15.请用简洁的语言填上小说的主要情节4分1王大伯院子里的小树开满了花234文文自豪地告诉看花的小朋友这是樱桃花16.从修辞角度品味那俏丽的花枝还多情地探出墙外一句中加点词的妙处4分17.结合作品的具体内容说说文文这一人物形象具有怎样的特点4分18.小说中文文的经历给了你什么启示你在学习或生活中是否有遇到类似的问题你是怎么解决的5分
阅读下文根据要求回答问题12分每小题3分藜①孔子列国周游时他和弟子们被陈蔡两国大军围困荒野为避免承担杀天下大贤的恶名他们只是围而不杀等其粮绝饿死孔子便带领弟子们就地采撷野菜为食将名为藜藿的野菜制成汤羹那时候这种野菜只有贫困下贱之人才会采食滋味寡淡难以下咽孔子却欣欣然吃下野菜汤讲道昔年尧帝就住在简陋的茅屋中吃粗粮喝的也是这藜藿制成的汤羹在被围困的日子里孔子一直慷慨讲经诵歌弦音不绝直至楚兵解围从此孔子甘之如饴的藜藿汤羹被看作清贫困顿却不失气节的象征②今人将植物分类中隶属于藜科藜属的植物统称为藜也就古人所说的藜藿春日藜萌发出嫩芽可以采摘作为野菜古时为贫贱人所食例如白居易写青年士子尚未发迹时的贫困模样布衾不周体藜茹才充腹意思是衣衫褴褛权且采藜为食相比于藜藿的低贱精美的肉类和粮食则被称为膏粱古人将藜藿和膏粱作为一对反义词分别指贫贱与富贵③待到秋季原本鲜嫩的藜可以长到近一人高变成一大丛乱蓬蓬的野草此时选取干燥的枝条可以制作拐杖魏晋时竹林七贤之一的山涛原本隐居山林不问俗务却被司马师求贤若渴的姿态打动了——在得知山涛老母亲年迈时亲赐了一根藜杖那时候藜杖被看作子女尽孝道时应为父母准备的生活用品司马师此举意味将山涛之母当作自己的生母一般侍奉也难怪山涛为他死心塌地地效命而实际上干枯的藜并不足够结实或许古人是将几根藜杖捆绑在一起使用所谓的藜杖还是象征意义大于实用价值④藜在我国极为常见是一年生草本产于我国南北各地生于路旁荒地田间房前屋后李时珍称某些种类的藜茎紫红色又名胭脂菜鹤顶草古代方士采石练丹将其或捣乱煮成干粉或烧为灰粉可用于提炼硫磺矾石等矿物并用于制作汞和砒霜至于民间则因藜中多含碱烧为灰土可用于洗涤衣物故而称这为灰涤菜而后简化为灰菜或灰灰菜⑤明朝野菜谱中将藜称为灰条曰灰条处灰条采采何辞劳野人当年饱藜藿凶岁得此为佳肴但如果食用过量有可能导致皮肤浮肿甚至出血所以明清时即使在民间除非饥荒岁月否则很少有人将藜当作野菜食用倒是有人将含碱的藜叶捣烂涂抹于蚊虫叮咬之处用于消肿解毒藜的茎枝烧成灰后涂抹可治瘊子或用于将痣点掉可谓古人廉价的美容药品选自博物2014年第三期15.请用简洁的语言概括本文的说明内容16.请指出本文第①段表达方式并分析其作用17.第⑤段划线句使用了的说明方法其作用是18.下列对文章内容写法分析不正确的一项是A.本文采用了并列式结构这种写法可以使文章条理分明层次清晰B.古人将藜藿和膏粱作为一对反义词分别指贫贱与富贵这种用法从修辞角度看是借代C.或许古人是将几根藜杖捆绑在一起使用所谓的‘藜杖’还是象征意义大于实用价值若去掉加点词文义改变这个词语的使用体现了说明文语言的准确性D.结合本文学到的知识对唐朝诗人陈子昂的诗句肉食谋何失藜藿缅纵横!正确的理解是朝庭官员们的决策多么错误以致于那些清贫困顿却不失气节的人流离失所背井离乡!
桥畔的老人【美】海明威一个满身尘土戴着一副钢边眼镜的老人坐在桥畔这是一座浮桥桥上车水马龙汽车卡车男人女人还有小孩蜂拥地渡过河去一辆辆骡拉的车子靠着士兵推转车轮在浮桥陡岸上摇摇晃晃地爬动着而这个老人却一直坐在那里木然不动他已经精疲力尽无法再迈动脚步了我的任务是过桥了解桥头周围的情况摸清敌人的动向这项任务完成以后我又回到了桥畔这时桥上的车辆已经不多了行人寥寥无几而这个老人还是坐在那里你是哪里来的我上去问他从桑·卡洛斯来的他说时脸上露出了一丝笑意桑·卡洛斯是他的家乡所以一提到家乡的名字他感到快慰露出了笑容我一直在照管家畜他解释着喔我对他这句话似懂非懂是呀他继续说你要知道我在那里一直照管家畜我是最后一个离开桑·卡洛斯的呐他看上去既不像放牧的也不像管理家畜的我看了看他那满是尘土的黑衣服看了看他那满面泥灰的脸颊和他那副钢边眼镜问道是些什么家畜呢好几种他一边说一边摇着头没有办法我是不得不和它们分开的我注视着这座浮桥和这块看上去像是非洲土地的埃布罗三角洲心里揣摩着还有多久敌人会出现在眼前也一直留神地听着是否有不测事件发生的联络信号声而这个老头仍然坐在那里是些什么家畜呢我又问他共有三头家畜他解释说两只山羊一只猫还有四对鸽子你一定要同它们分开吗是呀因为炮火呀!队长通知我离开因为炮火呀!你没有家吗我问的时候举眼望着浮桥的尽头现在只有最后几辆车子正沿着河岸的下坡疾驰而去我没有家他回答说我只有我刚才说过的那些家畜当然那只猫没有问题它会照管自己的可是其他的牲畜怎么办呢你的政见怎样我问他我毫无政见他说我今年76岁刚才走了12公里现在已经寸步难行了呀这里可不是歇脚的好地方我说要是你还能走的话你就到去托尔萨的叉路口公路上那里还有卡车我等会再去那些卡车往哪里去呀朝巴塞罗那方向去的我告诉他那个方向我没有熟人他说谢谢你非常感谢你他面容憔悴目光呆滞地望了望我似乎要谁分担他内心的焦虑似的然后说那只猫没有问题我心中有数不必为它担心但另外的几只你说它们该怎么办呢嗯它们可能会安然脱险的你这样想吗当然罗我说时又举目眺望远处的河岸现在连车影也没有了我是因为炮火才不得不离开的而它们在炮火中怎么办呢你有没有打开鸽子笼我问打开了那它们会飞出去的对对它们会飞的但另外的牲畜呢唉最好还是不去想它们吧他说要是你已经歇得差不多了的话应该走了我劝着他站起来走走试试吧!谢谢他边说边挣扎着站起来但身子一个摇晃朝后一仰又跌倒在尘土中了我一直在照管那些家畜这时他说话的声音单调刻板也不是在对我说我一直就是照管家畜的此时此刻我对他已经无能为力了那是复活节后的星期天法西斯军队正朝埃布罗推进阴霾的天空中云幕低垂一片灰暗连敌人的飞机也无法上天猫儿会照管自己飞机没有上天这就是那个老人能碰上的全部好运了1.面对战争带来的灾难人们纷纷逃离故土为什么老人却一直坐在桥畔请分点概括6分2.我一直在照管那些家畜在全文中多次出现这样写有什么表达作用4分3.你怎样理解文末猫儿会照管自己飞机没有上天这就是那个老人能碰上的全部好运了这句话的含义3分4.文中画线句子的景物描写有什么作用请简要分析4分5.小说中桥畔的老人是一位怎样的人物形象请你简要分析分点概括3分
我看舞蹈的美①舞之美是人的美它是一种艺术当然有艺术美但它所假之物并不是声色字词而是天生的自然存在的人因此它首先是一种自然的美它努力挖掘人的灵秀之气给人一种高级的美感我国第一个提倡使用模特儿的美术教育家刘海粟先生说过美的要素有二一是形式二是表现人体充分具有这二要素外有美妙的形式内蕴不可思议的灵感融合物质的美和精神的美的极致而为个体所以为美中之至美当我们看着舞台上那舞动着的美人时她他举手投足弯腰舒臂那美的形态身段轮廓线条恰好表现了美的内蕴美的感情而不必借助什么道具②当然舞台上的演员不同于画室里的模特儿舞蹈除自然美外更重艺术美于是便要讲到衣饰但这衣饰决不像旧戏那样给人套上死板的程式也不像话剧那样过分地写实它是绿荷上的露珠是峭壁上的青藤是红花下的绿叶是翠柳上的黄鹂是一种微妙的附着它不过是为了揭示舞者美的存在像几片白云说明天空的深蓝它不过是为了衬托舞者美的形象像流水绕过幽静的山冈在舞台上作为外形之物无论是先天的人体还是后来补充的服饰在形体色质上都有极美的苛求真可谓四美具二难并从而汇成为一种更理想更美的形为了表示飞动西方艺术中有一种小天使胖墩墩的孩子两胁下却生出一对肉翅显得十分生硬这何如我们敦煌石窟里的飞天窈窕女子肩垂飘带升起在天空人着衣披带本是很自然的事但这自然的衣着顿使沉重的人体化为轻捷的一叶潇洒舒展轻盈自如满台生风人外形的美内蕴的美都因那轻淡饰物的勾勒与揭示而成一种美的理想美的憧憬而挥发开来国画界有以形写神与以神写形之争从这个角度观之舞者真是靠自己的外美之形来写内美之神了③再者飘动的舞者又决不是静止的雕像所以造型美外更讲情感这便要借助音乐本来演员在那铃响幕启之前是先在体内储满一汪情感的上台后全待那乐声的煦风拂来才摇曳荡漾粼粼生辉乐声之于舞如松涛上的清风如干柴上的火焰如桂树林间的香馨如钱塘江面的大潮当我们耳闻乐声而目观舞台时更多体味的已不是形色物体而是神是情是韵是一种充蕴全场流动飘浮深幽朦胧的美是一种逆接千古延绵未来辽阔久远的美当斗牛士的乐曲响起时那狂热的西班牙舞步便是催人上阵的鼓点我们激动昂奋仿佛一场决斗就在眼前当康定情歌飘过时那冉冉的舞影便是夏日给人小憩的阴凉我们的心头一片静谧惆怅就像仰卧在康定草原上看月亮弯弯这时长袖在台上飘动音符在空中隐现舞者所内蕴外观的美一起随着乐声溶为一股感情的潮流在观众的前后左右穿流激荡对观众来说现在已不是观看而是在闭目听凝神想用心用身去与演员交流了这时再看台上的演员观众已经绕过直观而通过她心灵深处的那一泓秋水在波光中照见了一个是她但比她更美的形象这便又是以神写形了④我们知道在客观世界上存在着许多的美大自然千姿百态的美几何图形整齐组合的美孩童天真烂漫的美中年精壮强健的美老者深熟沉静的美美术家的色彩线条美音乐家的声音和谐美连被一般人认为最刻板的自然科学也有它的工程美连最枯燥的哲学也有它的哲理美这些美都是不同的人在各自不同的环境与条件下乐而自得的而舞蹈是一种真正以生命自身来塑造的艺术因此它也最有灵性舞者是一面镜能照出各人的影舞姿是一阵风能拂动各人的情舞台是一面大的雷达能接收与反射各人的思想当我们在大剧场里落座四厨灯光渐暗乐声轻起台上演员翩跹起舞时我们便一下获得了一种共同的美你看她一笑一颦一起一停一甩手投足挺拔秀丽高朗愁忧仿佛社会上一切美的物美的情这时全都聚在她的身上成一团美的魅力她早已不是她自己而是一位法力无边的美神她翻起人们的回忆惹动人们的情思牵动整个美的世界这时平日里在你心中储存着的一切美好的形象清风明月夜风和日丽春小桥流水百鸟啭鸣都会突然闪现在你的眼前泛起在你的脑海刹那间美的信息开始了奇妙的交流⑤本来舞蹈就是因人内心情感的摇荡而不由得手舞足蹈明月当空花间的李白无亲自怜便起舞清影举杯邀月大江上的曹操有雄兵百万就横槊赋诗酹酒江心今舞者正是从人们平常不自觉的动作中抽出最美的规律性的东西以衣具饰之以音乐和之酿成一股酒香反过来荡摇人的感情所以老者现舞会生还少的乐趣少年观舞会陷入一片深沉科学家在这里能为自己的规律找到美的表述方式哲学家在这里能为自己的哲理找到美的形象怀素和尚观公孙大娘一舞而得书法之精妙杜甫观公孙弟子之舞而有华章传世人们与其说是在欣赏舞蹈不如说是在发现与升华自己潜在的美的意识美的素养因为无论是演员还是观者他们都是最有灵感的高级生命虽说表演艺术中还有话剧但它主要靠台词还有戏曲但它主要靠唱腔还有电影那便更要借助许多手段只有舞蹈是纯靠人的外形与内蕴它的美实在是特别的13.第②段中画线的句子形象地表明了3分A.舞蹈与艺术的关系B.舞蹈演员的人体与衣饰的关系C.舞姿与形象的关系D.舞蹈的自然美与艺术美的关系14第②段中有多组对比下列不属于对比的一项是3分A.舞台上的舞蹈演员与画室里的模特儿B.旧戏话剧中的衣饰与舞蹈中的衣饰C.西方艺术的小天使与敦煌天窟的飞天D.国画中的形神关系与舞蹈中的形神关系15.第③段结尾说以神写形从舞者的角度是指从观众的角度是指4分16.第⑤段中举李白曹操和怀素杜甫两组事例分别说明了什么4分17.本文的标题是我看舞蹈的美从全文看作者认为舞蹈的美表现在哪两个方面请作具体说明4分
①女孩子的青春期几乎都会和一个男生有关因为脆弱而敏感的女孩子需要一个如影相随的伙伴给自己的成长加油鼓劲坚忍而率真的男孩往往就充当了这样的影子伙伴②小娅是一中的择校生一个沉默而自卑的女孩上物理课她把脑袋枕在胳膊上打瞌睡迷迷糊糊中她看到对面30度角的地方有个笔直的身影刷地站了起来掷地有声地回答问题她咯噔了一下脑袋狠狠地撞击了一下桌面睡意全没了她摸着生疼的额头忍受着来自四面八方的目光和嘲弄的笑声笔直的背影却始终没有偏离一度他也许根本就不屑于嘲笑小娅所以连看她一眼的兴趣都没有③他叫凉茶直升进了这所历史悠久载誉无数的全国重点中学凉茶习惯光脚穿球鞋凉茶做难题时喜欢咬自己的胳膊凉茶从来不吃冷饮凉茶专门在校门口的书报摊买体坛周报凉茶骑的车喀嚓喀嚓每个零件都在歌唱④小娅买了一本笔记本专门用来记录凉茶的每个细节着了魔似的可凉茶笔直的身体从未朝她倾斜半度眼珠始终没有在她身上停留过半秒⑤也许她真的是一个非常平凡的女孩她有点沮丧⑥高一下学期小娅带着好玩的态度参加了全国性的作文大寒运气好的不得了她居然获得了一等奖那天刚进校门小娅就看到凉茶正在自己的喜报前驻足她兴奋得心都快从嗓子眼儿里冒出来了他终于留意到自己啦乌啦啦乌啦啦她决定马上跑回去把这一刻记在她的小本本上可是一转身她摔倒了左脚绊了右脚就在她倒下的一瞬间有双手扶住了她是凉茶她原以为自己会幸福得晕过去可是她清醒得很还闻到了凉茶身上刺鼻的狐臭味⑦从此小娅没有再为凉茶记录只字片语⑧每个女孩子的青春日记中都会出现一个男生的形象也许是常常保护你不被欺负的邻居大哥也许是班上成绩最好的同学刹那间你被击中然后他开始频繁地出现在你的日记里他的微笑他的转身甚至他静止的背影都让你深深迷恋在你远远观望下他是一个十足完美的人简直就是天使的化身⑨可是有一天你走近了他你会发现他也许会在公共场合抠鼻子他吃肯德基喜欢舔手指他不给老弱病残孕让座他的完美形象轰然倒塌其实他本来就这样只是你从前都没有留意到当你觉得他们不再完美甚至开始厌恶他们时那一定是因为你长大了你不再需要影子伙伴你相信自己是最棒的你已经积聚了足够的力量选择一个人坚定地走下去走出一道美妙的独行风景摘自新西兰中文先驱报作者佚名15.结合全文说说文中第二段细写小娅上物理课出洋相的作用是什么4分16.结合语境品味文中划线的句子分析其表达效果5分1可凉茶笔直的身体从未朝她倾斜半度眼珠始终没有在她身上停留过半秒3分2她兴奋得心都快从嗓子眼儿里冒出来了2分17.结合全文选择文中塑造的人物形象小娅凉茶其中一个写一段人物点评字数在80字左右4分18.结合文中结尾的议论分析标题的含义4分
无价的奖赏17分①当她猛然发现身边的手提包不见了时吓得冷汗涔涔那手提包里的钱和银行卡都在其次关乎命门的是海关进出口手册和关税证明的单据一旦丢失将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失②她失魂落魄跌跌撞撞到广场派出所报了案然后又心急如焚地雇来了三个人让他们举着写有一万元悬赏的寻物牌来回走动阳光一点点离散她的心也揪得越来越紧这时候广场派出所的民警打电话来说有一个人拾到棕色的提包她急三火四地赶到派出所的确是她的手提包她惊喜地叫起来可是等她打开拉链却傻了眼包里空空如也像迎头挨了一瓢冷水她心里的希望一下子熄灭了③拾到包的人是一个十六七岁的男孩衣着破旧看起来挺精神的民警悄悄告诉她这男孩在假期经常来广场拾破烂上次他也说是捡到了提包来交还失主哪知失主说就是这男孩在他坐的地方转来转去不一会提包就不翼而飞失主一口咬定包就是他偷的结果那失主不但没给赏金还管那孩子要包里少的钱甚至动了粗民警看了看男孩又说我怀疑这次他又故伎重演要不我们仔细地盘问盘问看看有什么破绽?④她忙摇摇头即使以前男孩有过劣迹她也不愿在没有任何证据的情况下怀疑和猜测他这次的诚心许是猜出了民警和她谈论的内容男孩涨红了脸紧咬着下唇一副怒不可遏的样子分辩道包是捡的不是偷的⑤她走上前去拉过男孩的手拍拍他的肩膀说小兄弟姐姐相信你即便你只是送来了空提包也谢谢你⑥直到夜幕降临也没有奇迹出现她心灰意冷地往回走月色清凉如水冰得让她心寒突然身后窜出一个人来往她怀里塞了个方便袋然后掉头跑开消失在幽暗的小巷里⑦等她从惊恐中回过神来惊奇地发现方便袋里竟是那些让她忧心如焚想用一万元赎回的票据突如其来的惊喜让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般⑧除了现金一切失而复得还多了一张纸条上面写着曾经我把拾到的提包交给失主却被失主反咬一口诬赖我是小偷我当时很后悔把包给了他今天下午当我看到地上的手提包时我的心情很复杂但还是不由自主地捡起了它怕失主着急呀!这次我得做得聪明点于是先交上空包投石问路没想到你不仅相信我还握了我脏兮兮的手赏金我是不会要的其实你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏那就是尊重和信任我收下了也谢谢你请你一定相信我我捡到包时里面就没有钱⑨她呆呆地站在夜色里心动如潮为那个受了委屈依然善良的男孩为那个在国境中生存但内心并不贫穷的孩子她总以为能让人心动的是金钱却不知道真正能打动人心的是人的体态言语和笑容衍生出来的温暖与尊重多少怀揣着真诚而来的帮助多少明媚而纯粹的心境被我们审视猜忌和怀疑的目光灼伤变得冷漠而麻木其实每一个善意都该得到尊重容不得一丝龊龊猜疑9.请用一句话概括文章叙述的故事3分答10.请结合上下文简析下列句子4分1阳光一点点离散她的心也揪得越来越紧答2月色清凉如水冷得让她心寒答11.文章用了一定的笔墨写另—个丢包人这对表现丢包的女士起什么作用?3分答12.通过文中男孩的两次还包可看出男孩是个什么样的人?并给他留下的小纸条拟出一道标题4分答13.生活中我们需要积极的人生态度阅读本文后你—定有不少的感动请用简洁的语言表达出来3分答
阅读语段回答23-27题12分接着来的是左拉他爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘一进来就歪在一把沙发上并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态他很少讲话总是歪坐着压着一条腿用手抓着自己的脚踝很细心地听大家讲当一种文学热潮或一种艺术的陶醉使谈话者激动了起来并把他们卷入一些富于想像的人所喜爱的却又是极端荒谬忘乎所以的学说中时他就变得忧虑起来晃动一下大腿不时发出几声可是可是然而总是被别人的大笑声所淹没过了一会儿当福楼拜的激情冲动过去之后他就不慌不忙地开始说话声音总是很平静句子也很温和左拉中等身材微微发胖有一副朴实但很固执的面庞他的头十分像古时意大利版画中人物的头颅一样虽然不漂亮却表现出他的聪慧和坚强性格在他那很发达的前额上竖立着很短的头发直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须黑色的眼睛虽然近视但透着十分尖锐的探求的目光他的微笑总使人感到有点嘲讽他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起又显得十分滑稽可笑——莫泊桑福楼拜家的星期天23.这两段文字用了哪些方法来刻画左拉的形象2分24.在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发给人一种什么印象2分25.左拉总是歪坐着压着一条腿用手抓着自己的脚踝很细心地听大家讲表现了他怎样的性格特征2分26.请填写好第2段文字对人物形象刻画的顺序4分身材——面庞──——_______——鼻子──_______————微笑——唇沟27.这段文字从写作顺序看主要采用的方法是2分A.从上而下先整体后局部B.从大到小从局部到整体C.从上到下先总说后分说D.从大到小先分说后总说
两个朋友莫泊桑巴黎被普鲁士军队包围了各处的屋顶上看不见什么鸟雀水沟里的老鼠也稀少了这一天上午钟表修理师莫利梭先生和针线杂货店老板索瓦日先生两位钓友在大街上碰了面他们进了一家小咖啡馆一块儿喝苦艾酒出来的时候他们都很有醉意了天气是暖的天空蔚蓝而晴朗一阵和风拂得他们脸有点儿痒钓鱼去想起来真有意思!不过到什么地方去钓到我们那个沙洲上去我们法国兵的前哨在哥隆白村附近我认识杜木兰团长他一定会不费事地让我们过去的莫利梭高兴得发抖了好算我一个于是他们分了手各自回家去取他们的渔具一小时以后他们到了那位团长办公的别墅里随后他们带着一张通行证又上路了不久他们穿过了前哨穿过了那个荒芜了的哥隆白村后来就到了塞纳河的小葡萄园的边上了时候大约是11点钟对面阿让德衣镇像是死了一样麦芽山和沙诺山的高峰俯临四周的一切索瓦日指着那些山顶低声慢气地说普鲁士人就在那山顶!莫利梭口吃地说倘若我们撞见了他们怎么办?索瓦日带着巴黎人惯有的嘲讽态度回答道我们可以送一份炸鱼给他们吧他们弯着腰张着眼睛侧着耳朵在地上爬着走利用一些矮树掩护了自己来到河岸四周静悄悄的他们觉得放心了就动手钓鱼在他们对面是荒凉的马郎德洲从前在洲上开饭馆的那所小房子现在关闭了像是已经许多年无人理睬了索瓦日钓到第一条鲈鱼随后他们时不时地举起钓竿他们郑重地把这些鱼放在一个浸在水里的网袋里一阵甜美的快乐透过他们的心世上人每逢找到了一件久已被人剥夺的嗜好这种快乐就抓住了他们晴朗的日光在他们的背上洒下了它的暖气他们不去思虑什么了不知道世上其他的事了他们只知道钓鱼瓦雷良山的炮声响起来了索瓦日耸着双肩说他们现在又动手了莫利梭正闷闷地瞧着他钓丝上的浮子不住地往下沉忽然这个性子温和的人发起火来了愤愤地说像这样自相残杀真是太蠢了索瓦日回答道真不如畜生后来他们开始安安静静讨论起来辨明战争上的大问题结果都承认人是永远不会自由的这就是人生!索瓦日高声喊着您不如说这就是死亡吧莫利梭带着笑容回答不过他们都张皇地吃了一惊明显地觉得他们后面有人走动转过来一望看见四个黑洞洞的枪口两根钓竿从他们手里滑下来落到河里去了几秒钟之内他们都被捉住了绑好了抬走了扔进一只小船里渡到了对面的那个沙洲上在那所他们以为已无人理睬的房子后面站着二十来个士兵一个小兵在军官的脚跟前放下了那只由他小心翼翼地带回来的满是鲜鱼的网袋那个普鲁士军官微笑着喂先生们你们很好地钓了一回鱼吧我想你们两个人都是被派来侦探我们的奸细我捉了你们就要枪毙你们不过你们既然从前哨走得出来自然知道回去的口令把口令给我吧我赦免你们两个面无人色的朋友靠着站在一处四只手因为一阵轻微的神经震动都在那里发抖他们一声也不响那军官接着说谁也不会知道这件事你们可以平安地走回去这桩秘密就随着你们消失了倘若你们不答应那就非死不可并且立刻就死你们去选择吧他们依然一动不动没有开口那普鲁士军官始终是宁静的伸手指着河里继续又说你们想想吧五分钟之后你们就要到水底下去了五分钟之后!你们应当都有父母妻小吧!瓦雷良山的炮声始终没有停止两个钓鱼的人依然站着没有说话那个普鲁士军官发了命令随后来了12个兵士站在相距二十来步远的地方军官接着说我限你们一分钟多一秒钟都不行随后他突然站起来伸出胳膊挽着莫利梭把他引到了远一点的地方低声说快点那个口令呢你那个伙伴什么也不会知道的我可以装做不忍心的样子莫利梭一个字也不回答那普鲁士人随后又引开了索瓦日并且对他提出了同样的问题索瓦日没有回答他们又靠紧着站在一起了依然没有开口军官发了命令兵士们都托起了他们的枪这时候莫利梭的眼光偶然落在那只盛满了鲈鱼的网袋上面那东西依然放在野草里离他不过几步一道目光使得那一堆还能够跳动的鱼闪出反光于是一阵悲伤教他心酸了尽管极力镇定自己眼眶里已经满是眼泪他口吃地说永别了索瓦日先生索瓦日回答道永别了莫利梭先生他们互相握过了手不由自主地浑身发抖了军官喊道放!12枝枪合做一声响了随后那些士兵把他们俩抬到了河边扔进了水里一点儿血浮起来了瓦雷良山的炮声并没有停息那位神色始终泰然的军官忽然望见了野草里那只盛满了鲈鱼的网袋他笑了喊道威廉来!趁这些鱼还活着赶快给我炸一炸味道一定很鲜节选自莫泊桑小说选有删改18.全文围绕钓鱼展开故事请把表格中①②处的情节补充出来4分地点情节巴黎大街①塞纳河边的小葡萄园钓鱼并讨论战争不幸被捉河对面的小房子②19.请简要分析画线句瓦雷良山的炮声响起来了在文中的作用4分20.他们又靠紧着站在一起了依然没有开口反映了他们怎样的品格请联系全文简要分析6分21.请结合上下文展开想象把莫利梭先生眼眶里已经满是眼泪时的心理活动写下来3分22.小说最后一段对军官的描写蕴含了作者怎样的情感5分
出售欲望的孩子占保祥卡尔从小被祖母拉扯大性格偏激执拗方圆几个社区没人愿意招惹他13岁那年一次喝酒后卡尔竟抢了一位妇女的挎包里面有几百美元现金从此卡尔爱上了抢劫欲罢不能无人不知他的恶行校长对他很是头疼不知道如何处理这个孤儿事情越演越烈卡尔的欲望愈发膨胀起来在学校他成了老大拉帮结派唯我独尊公开旷课还常常偷同学的东西被学校开除后卡尔才明白自己的行为损害了祖母的尊严想到祖母苍老的面庞他无地自容走在匆忙的人群中卡尔看见了一个小个子的老者他的钱包露了出来简直是天赐良机瞬间欲望控制了卡尔他跟随着老者走街串巷终于老者走累了坐在地上休息卡尔的手伸向了老人的钱包一刹那间钱包就落到了卡尔的手中卡尔本来是这样设想的拿到钱包后冲老人扮一个鬼脸然后逃之夭夭但他的手却遭到了强有力的__老人的手像钳子一样抓住了他的手卡尔看到了一张狰狞的脸可怕的脸老人什么也没说反身将他塞进了身后的小屋里老人问他说吧怎么办?是送到警察局还是私了别送警察局了丢面子卡尔垂头丧气地说那好吧看来你是个惯犯有这样的本事也算了不起我有个孙子很想学会这一招你将欲望和技能卖给他吧话音未落一个年轻人推门走了进来他叫奇里你现在把你所有的技术传给他但要记住以后你永远不能再有这样的欲望和行为了否则你就是侵权如果发现你再做坏事就将你扭送到警察局和专利局因为你同时犯了两大罪要受到严厉制裁老人的话说得斩钉截铁容不得卡尔不同意老人拿出一张协议书抬头写着出售欲望协议书老人握着卡尔的手让他摁下了手印卡尔被放出来时感到一阵恐惧和失望他想到了老人的脸那双有力的手还有那张协议书卡尔回到家时祖母正在与老师谈话看到祖母向老师求情的表情卡尔不由失声痛哭他发誓再也不做对不起祖母的事回到学校后卡尔解散了坏蛋组织一心一意做个好孩子欲望再次袭来时眼前便立刻浮现出那位老人的脸他不敢出手他害怕报复害怕那间小黑屋卡尔考上高中后身上的臭毛病彻底改掉了渐渐地祖母也年迈多病无力再管制他他学会了自立每天帮祖母打扫房间做饭邻居们都夸他是一个懂事的孩子那天卡尔正在侍弄庭院里的鲜花一位老人推开了他家的院门卡尔上前询问却发现是那张可怕的脸正是那个老者卡尔心想他一定是想将以前的事告诉祖母无论如何不能让他见到祖母否则祖母的病会雪上加霜这时老人走了过来脸上却荡漾着慈祥的微笑他摸摸卡尔的头问你奶奶呢?她不在家出去了我知道你想做什么你不能这样对待一位病中的老人!卡尔正言厉色学会护着奶奶了?好孩子我是来看望你奶奶的这不牛奶鲜花老人说着指了指手中的袋子原来他和祖母认识卡尔一脸疑惑老人进了屋屋内传来了奶奶与老人开心的对话卡尔忍不住贴在门上偷听听到一半时卡尔禁不住潸然泪下祖母早就知道了他的劣行她没有张扬而是与这位好友一起用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病这样做既彻底解决了问题又不让卡尔失去人格和尊严这个出售欲望的孩子当晚在日记中这样写道欲望是可以出售的但亲情和尊严永远不能13.下列对本文的理解不正确的一项是3分A.小说以出售欲望为题新颖醒目含义深长耐人寻味给读者以充分想象和深入思考的余地B.文中老人上门来看望祖母的情节既对前面情节作了合理的解释又充分展示了人物的性格表现了祖母和老人对卡尔的无限关爱C.别送警察局了丢面子一句一方面表明卡尔内心十分恐惧另一方面表明他对原来的偷抢行为深深自责D.小说通过讲述卡尔在祖母和老人的巧妙教育下彻底改掉了坏毛病的故事表明亲情与尊严的重要14.阅读选文回答下列问题5分1标题中出售欲望的意思是什么2分2卡尔偷听奶奶与老人的对话为什么听到一半时禁不住潸然泪下3分15.选文在艺术表现手法上巧妙设置悬念请从文中找出来并说说产生了怎样的表达效果6分16.选文最后说欲望是可以出售的但亲情和尊严永远不能你怎样理解这句话结合生活实际谈谈选文给了你什么启示6分
冬荷李木生夏日的荷是从水中生的出淤泥而不染濯清涟而不妖那是周敦颐笔下的夏荷——花之君子者也那是月华做成的荷瓣水精做成的荷叶渔歌做成的蜻蜓呀!整个夏天的热烈都在这里轰轰烈烈的演绎着其实冬荷不是更具有着君子的风骨吗冰掐灭了一湖的波浪又冰上加雪荷的尸骨就这样狼藉在冰雪的湖面上肢折头断东倒西歪.苍凉落寞好像这里从来就没有过挤挤挨挨涨潮似的荷叶没有过火一样燃烧的荷花也没来过那只在小荷尖角上立了近千年的蜻蜓太阳升起来了冬日的湖上荷的故事正没有尽头红红的朝阳在远处怯怯的照着薄薄的雾气正在散去远远近近的残荷便从朦胧里渐渐清晰起来直的弯的拱的垂的是荷柄的舞蹈灰的黄的黑的褐的是荷叶莲蓬的存在有一枚荷叶曾是那样深深地吸引了我曾经硕大舒展的碧叶干缩成一排排瓦垄状甚至在垄沿处散布起或大或小有着黑色边缘的窟窿这是被风霜雨雪反复肆虐后留下的创伤吧在这褶皱间的灰色质地里往往还残留着浅浅的绿抚摸它抓它你会立刻感到一种柔韧劲道的生命的力量我隐隐感到也许那一湖的浪漫一湖的自由一湖的豪情与刚烈正被这枚荷叶收藏着冬日的荷是从冰雪中生的历垢世而弥新弥净更有爱的宣言写在冰雪之上——干枯了也要拥抱着共同迎受着寒风等待冰消雪融的日子既然灾难不可避免那就相挨相慰着一起冻结于冰雪之上携手承受苦难不也是一种巨大的享受与幸福吗冬的荷当是伟大的楷模冬荷知道冰下还有藕正悄然行走在湖底每一节藕上都栖着自己生生不息的梦梦在来年的夏天还能不让荷在每一朵浪花上自由的飞翔吗一种水样的感觉正在冬荷的筋脉里汩汩地流动饱满自在清新高洁它甚至看见了一只翠绿的青蛙正如意地蹲在肥嫩的荷叶上一滴被鱼尾溅上的水珠正在蛙的脚下滚动而滚动的水珠上有七彩阳光的闪烁它还看见了花瓣纷披的粉荷嫩黄泛绿的花托周围是黄黄的蕊毛花托上微突着幼小的莲籽美好就是这样的吧还有夏荷的清香夏荷的明朗夏荷风中快乐的呻吟和夏荷染红了白云的欢笑都在抚弄着冬荷梦的琴弦风刮着冰封着雪覆着夕阳正泛着荷蕊般的嫩黄夕阳里醒着的冬荷梦正酣选自2013中国散文年选花城出版社有删改13.通读全文概括冬荷的品格2分▲14.根据具体内容按要求答题5分1完成下列语句的赏析3分好像这里从来就没有过挤挤挨挨涨潮似的荷叶没有过火一样燃烧的荷花也没来过那只在小荷尖角上立了近千年的蜻蜓本句运用了排比比喻拟人的修辞手法表现了过去荷叶生长的▲荷花开放的▲并且巧妙化用诗句▲▲来表现荷湖生命的灵动2说说下列句中加点词语的含义2分冬荷知道冰下还有藕正悄然行走在湖底▲15.本文写的是冬荷但开头和结尾都写到了夏荷分别有什么作用4分▲16.文章最后一句说夕阳里醒着的冬荷梦正酣请问冬荷的醒着与梦正酣是否矛盾为什么3分▲
天是怎样黑下来的张战我读书早上高一时才十三岁那时我梳一对垂肩短辫整天睁着眼睛做梦我的老师是一位六十岁的老先生清瘦一生气嘴唇就会颤抖他曾是一位名记者后来打成右派__后就到我们中学来教书他允许我上语文课时看小说或者逃课去新华书店但对我写的作文很严厉从没给过高分每一篇都有很多批语几乎全是批评比如我写夜幕降临了我们那时候写夜晚到来都是这么写而且觉得这真是好词好句他批道烂语不动脑筋为什么你不老老实实看一看天到底是怎样黑下来的然后把它写出来有一次作文题是记一件有意义的事我写星期天去看望一个孤老婆婆帮她搞卫生我写道我买了一些水果顶着炎炎烈日去看望罗娭毑老师批道什么水果为什么不把名字写出来每一种事物都有它的尊严说出它的名字就是尊重它还有一次作文写冬天的田野我恼了因为我从没注意过冬天的田野那不是一片萧瑟什么也没有吗我看看周围的同学个个愁眉苦脸一脸绝望我仿佛行侠仗义的英雄霍地一下站起来说我不写我写不出这个作文题根本出得不好于是老师的嘴唇剧烈颤抖起来瞪着我说你是瞎子吗是聋子吗这世界上难道没有冬天的田野吗你出去站到我的办公室去我不知怎么走出去的外面下着雨很冷我站在雨里泪水和雨水混在一起我不去老师的办公室真愿意这时候突然死了这时头上的雨停了一把大大的黑布伞撑在我头上老师站在我身后我回过身望着老师哽咽地说我恨你说完就跑掉了我找了把伞跑到郊外田野里渐渐忘记了哭我看见冬天有的田里种了油菜浅浅的叶子绿中带着暗蓝色那颜色仿佛把周围的光线都吃进去了有的田里没种油菜也没翻耕稻茬三四寸长留在田里在雨中有暗金的光泽雨很细落在田土里没有声音细听又仿佛有声是土地在缓缓地呼吸冬天的田野很清透也很轻盈让人心里觉得平安我把这种感觉写在作文里把作文本从老师办公室的门缝里塞了进去但我很久不肯跟老师说话老师并不管我的态度望着我笑摇头感叹说你太敏感了他个子高望着我说话和笑时总是俯着头眼神从上往下把我罩住很无奈也有无限的宠爱一直到现在我都很留意去体会天是怎样黑下来的不同时间地点不同心境天黑下来的方式不一样给人的感觉也不一样有时候天黑得很慢从容优雅层次分明像走T.台的模特不停地换装先披一件灰蓝的纱衣然后是灰黑色最后是深黑色上面缀满闪烁的钻石有时候天黑得生猛像一个沉沉的黑色渔网哐的一声铺天盖地下来天就黑了有时候天黑得那么温柔真像小猫的脚步一点一点地移到你的身边来了城市里没有真正的天黑有也是破碎的乡村的黑夜有狗吠也有灯光那是真正的天黑不透明厚重柔软有天鹅绒的质地每年春天我都去拜访我的老师当你学会慢慢认识自己察觉正在自己身上发生的变化有意识地让自已往好的方向努力你也就学会了观察和思考周围的世界我们应该怎样做我们可以做些什么选自青年文摘2014年第2期略有删改12阅读全文你觉得文中的老先生是一个怎样的语文老师请举例说明3分13文中很多句子富有表现力请从语言赏析的角度自拟一个语言赏析题并写出参考答案4分14文中说城市里没有真正的天黑有也是破碎的为什么3分15读完文章你在写作上得到哪些启示在生活中又有什么启迪4分
月亮是个会撒谎的孩子17分①那个微凉的午后我正在家里准备着第二天的出差行李门铃突然响了邮递员将一封普通的信件递至我手中然后转身离去②拆开信封一看里面有两张信纸一张上面只是写着零星的几个不规则的字——老师我想做您的学生另一张是密密麻麻的成人字迹意思是他的孩子先天弱视只能艰难地看见很近很近的事物因此在学校里常被同学们嘲笑和捉弄孩子虽小但懂事受了委屈不说只是一个人偷偷哭泣家长为保护孩子的自尊心便让她退学在家了可孩子实在喜欢读书于是家长经别人介绍给我写了这封信请求我能单独给她辅导功课③看着那些雀跃在泛黄信件上的深情字语再看看孩子那稚嫩的字迹我似乎看见家长那期许的目光和孩子趴在桌上头努力低着一字一字在信件上写字的情景心被濡湿倏然难过起来难以言表我拿出手机拨打信件上留下来的电话号码允诺免费给孩子复习功课直到她重新上学为止电话那头是家长的万般恩谢④那一个春风轻拂的周末我见到了我的这位学生——一个非常拘谨而有礼貌的女孩子扎着两个马尾辫穿着整齐干净的衣服笑起来脸颊两边露出两个浅浅的酒窝可也许因为知道自己视力不好总是微微低着头似乎显得有些自卑⑤第一次见面我没有直接给她补习功课而是给她讲了许多童话故事如大灰狼与小白兔国王与大臣白雪公主和七个小矮人等等以此来增进我与她之间的感情好进一步了解她她听得非常认真回答问题也很积极兴趣盎然的样子时光匆匆一个小时似乎瞬间而过转身离开前我给她做了一道测试题让她从前面的几个故事里随意抽取一个关键词然后简单地造个句子她选择了撒谎一词然后思考了两分多钟一字一顿地说出了她造的句子——月亮是个会撒谎的孩子说完她捂着自己的小手似乎非常期待着我的肯定⑥这一句话确实是我所未想到的把月亮比拟成孩子可以可是为什么会撒谎句子应该还没说完整啊我一时不知如何回答于是沉默了一会说再认真想想噢老师下次课来告诉你答案⑦走在回去的路上脑子里反复回想着刚才的那一幕——在离开的时候我似乎见到了那浅淌在她眼角的泪想到眼泪我猛然大悟对啊她是个弱视的孩子只能非常艰难地看清眼前的景物而月亮或圆或缺她又怎能知晓于她而言她只能从书本上或别人口中知道月亮的形状有人说它像一艘弯弯的船而有人却告诉她那是圆圆的满月既然她从未看过月亮而月亮又无端变化她便自然觉得它就是一个会撒谎的孩子如此想着我自责不已她的造句是想让我这位老师告诉她困惑在她心中已久的确切的答案而我的回答却如一阵冰冷的风让她原本生机勃勃的春天迎来阴霾寒冷的冬日⑧第二天在学校上课我拿她的造句月亮是个会撒谎的孩子问学生们是否正确几乎是一大半的学生都否定了这个句子可当我将女孩的故事陈述给他们听时那些幼小的善良的心灵一下子便被感动填满千万般要求我带他们去见这位女孩子⑨当我们40多位学生排成一排依次出现在孩子家里并说着月亮是个会撒谎的孩子的造句真美时女孩愣住了然后冲上来抱住我哭了她说从来没有人对她这么好最后学生们相拥一起强烈要求女孩跟他们一同到我们的学校上学读书做形影不离的好朋友女孩允诺了那是她第一次抬起头正视我们那浅浅的酒窝里绽出一朵灿烂的自信之花⑩数日后我收到了女孩家长的来信信的结尾这样写着孩子从未见过月亮也看不见但是老师您却在她心中勾勒出一轮美丽的月亮相信那皎洁的月光会让她走出迷顿困惑与自卑的时光⑪读完信心中徜徉着一种温暖的幸福感是啊月亮是个会撒谎的孩子这是我听过的世上最动人的句子作者陈晓辉15请用简洁的语言在横线处写出相关的故事情节每处用8个字4分午后收信允诺辅导回去路上深深自责数日之后家长来信16小女孩和我素不相识为什么却那么渴望成为我的学生4分17结合语境对第⑦段中划线句子作简要赏析4分18作者为什么说月亮是个会撒谎的孩子这是我听过的世上最动人的句子请结合全文谈谈自己的看法5分
篱笆青青宋长征⑴篱笆青青来自乡村的深处青绿着蜿蜒着像一条绿色的丝带拴住乡村的暖拴住庄户人的脚步拴住千里万里之外游子的心你见过山的险峻见过海的宽广却不一定就见过一围小小的篱笆纤细温柔一如母亲慈爱的眼神等你走得近了等你放下手中的行囊你禁不住要停下来在这小小的篱笆旁借着篱笆青青的思绪想起了远方的亲人⑵一丛篱笆可能是一段小小的竹林青青的叶子细细的竹节繁密或稀疏的枝条透过去能看见鸡的逡巡鸭的悠闲或许还有一条狗戒备的眼神忽而篱笆深处闪过一张朴实的面孔和蔼的女主人会用浓浓的方言问你渴了还是累了要歇歇脚?庄户人家的日子散乱不过水是甜甜的没错甜津津凉丝丝你不要介意隔着竹篱递过来的青瓷大碗井里汲取的凉水混着竹的清新沁人心脾⑶竹篱内外陌生也变得如此温馨⑷一丛篱笆可能是一棵棵紧密相连的花椒树尖尖的针刺均匀分布在相互交错的枝丫间不挡风不挡雨却可以忠实守护好自家的小院院子里的枣树挂满了果儿红的青的真好看馋煞了几个调皮的乡下小子他们围着花椒树篱笆转了好几圈儿就是没找到一个可以下手的地方这些树篱都看见了只是不想说但等八月十五的当口卸枣果儿主人自会提了满满一篮子东家西家左邻右舍哪个乡下的捣蛋鬼都能咀嚼上甜丝丝脆生生的大红枣⑸花椒树上已然挂满了一嘟噜一嘟噜的小花椒红红的秋风里飘着麻酥酥的香味儿⑹一丛篱笆可能是一串长长的豆角丝瓜架父亲随便插了一圈小木棍母亲在春天撒上种子单等着春风吹单等着夏雨下长长的木篱笆上开满了花有吊瓜花有丝瓜花有紫红如梅朵的梅豆花要不人说乡下的母亲辛苦呢——见缝插针地打扮了一下就给小小的农家小院牵来一篱笆美丽的花蜜蜂嗡嗡飞蝴蝶对对舞偶尔也有一只小虫子躲在花篱的深处弹起柔柔的丝弦⑺繁花锦簇的木篱笆是母性乡村优雅的蕾丝花边掩映间羞怯不语⑻红红的朝阳升起来了一声鸡啼唱破了黎明一刹那乡村沐浴在七彩云霞下鸟儿们在篱笆上唱起了情歌歌声婉转流淌着多情的音符我自散发着谷物香醇的梦里醒来绕着青青的篱笆看了又看像读一首诗像欣赏一幅画像听一曲古典的乡情乡韵每片叶子都是清新的每朵花都飘散着清香就连晶莹的露珠一旦亲近上青青的篱笆也会久久舍不得离去它快乐地从高处滑落落在低处的叶面上又调皮地跌落在篱笆下青青的草丛里又或许被几只早起的蚂蚁匆匆抢了去分享着自然母亲赐予的芳醇⑼花墙当我想起这个词来青青的篱笆把我包围在幸福的记忆中央我知道乡村是贫穷的但乡村又是那样的质朴每一个村庄有每一个村庄的气息每一个村庄都会有几条青青柔柔的篱笆墙春天你推开料峭的春寒跟墙角的爬山虎较着劲儿和田野里的庄稼打个赌——一定要把乡村打扮成如花的女儿秋天你怎能拒绝篱笆上面青青红红的果实长长的丝瓜爬一路结一路点缀其间紫红的梅豆站在最高处像一面面飘扬在风中的旗帜母亲呢正忙着招呼路过篱笆门的大娘婶子多摘点多摘点你看这篱笆要压塌了呢!⑽平原的乡下不见山不见水唯独随处可见青青的篱笆土墙呢嫌太厚嫌太重让人感觉不到一丝轻松砖墙呢嫌太高嫌太冷有点不近人情只有篱笆墙的影子青青细细柔柔长长像过也过不完的青葱岁月我从乡下走来深深懂得篱笆墙的弱德之美不与人争辩也不自惭形秽只要心中永驻春天生命的青绿会一直蔓延⑾轻轻的当我的眼神再次抚摸青青的篱笆刚好暮色渐浓一弯新月升起在村庄的上空皎洁的月光洒在屋檐上流泻在安静的庭院中穿过岁月那围青青的篱笆投影在我安静的思绪里这一生是不是我也会拥有自己的篱墙一丛青青的竹或一排密密的小树抑或一条开满春天的花墙清与浊真与假善与恶都不会轻易逾越⑿我只愿与一面清寂的篱笆与乡村相守到老15.作者笔下的篱笆别有风味文中描写了哪些篱笆各有什么特点3分答16.作者在文章的第⑴段中运用了第二人称手法这样写有什么作用?4分答17.文章第⑧段划线句运用了哪些修辞手法有什么表达效果4分答18文章为什么以篱笆青青为题?4分答
五张纸条①暴风雪袭来时卡车却在茫茫戈壁滩中抛锚天地间霎时昏暗混沌只剩下狂风雪尘与彻骨的寒冷似乎连空气都冻成冰刃嘶嘶叫着从每个人的脖子上划过去六个人缩在狭窄的车厢里瑟瑟发抖血和呼吸仿佛早已凝固死神一步步迫近每个人的心里都有了恐惧②这是一个很小的剧团要去戈壁滩的深处慰问一支驻扎__六个人里年纪最大的四十二岁是团长年纪最小的十八岁是剧团新成员他们是一对父子③六个人在暴风雪里坚持了一天一夜周围除了风雪连飞鸟都见不到一只天气越来越恶劣死神近在咫尺他们也曾试图丢下车子徒步前行可是这打算很快被放弃了走进这样的漫天风雪里几乎等同于选择死亡挤在车厢里等风雪过去或者被救援人员发现或许还有一丝生还的可能④又熬过一天风雪仍然肆虐世界只剩一辆被埋起半截的卡车所有人都知道假如黄昏以前仍然没有人发现他们他们将会被无声无息地冻死在夜的戈壁滩⑤终于决定让一个人离开徒步走进暴风雪中寻找救援这是他们最后的希望假如运气好的话那个人可以找到救援队并顺利返回这样他们就能够得救团长宣布完这个决定静静地看着所有的人⑥没有人主动站出来谁都知道一旦离开车子生命会脆弱得如同高空中落下的鸡蛋——留在车厢里生还的机会远比一个人在风雪中独行要大得多⑦可是必须有人走出去或者找到救援或者在雪地里死去⑧车厢里死一般寂静每个人都面无表情团长看看儿子儿子急忙低下头——他的身体是六个人里最好的或许他不能找来救援但他可以在暴风雪里走得最远活得最长——他是寻找救援的最好人选⑨团长说现在必须做出决定选到谁谁就走出去⑩仍然没有人说话11团长说那么大家写在纸上吧票数最多的人走出去他掏出一张纸撕成大小均匀的五个纸条他将纸条分别递到五个人手里说写下来以后交给我12大家用冻得僵硬的手在纸条上郑重地写下一个名字然后将纸条小心地折好交回团长m13团长将五个纸条依次打开表情越来越严峻纸条全部看完他长叹了一口气把纸条递给他的儿子他说大家的意思改不了14儿子从父亲手里接过纸条一张一张慢慢地看看完抬头看父亲一眼再看其余每个人一眼然后推开车门走了出去他没说一句话他的眼睛里饱含泪花表情很是悲壮他深知走出车厢意味着什么狂风裹挟着雪尘刹那间涌进车厢车厢里的温度骤然变得更低再寻找他风雪里只剩一个越来越小的暗灰色影子——他在瞬间将自己淹进雪的海洋15剩下的五个人缩在卡车里开始了一生中最漫长的等待——等待被救或者等待死亡16他们还是得救了不是因为团长的儿子领回了救援人员而是因为暴风雪终于过去救援直升机在空中发现了他们抛锚的卡车又在三个小时以后在雪地里找到团长的儿子他走出去很远那绝对是别人不能够达到的距离事实证明他的确是六个人里面最合适的人选他努力了可是没有用他没有完成任务他不是神他只是一位十八岁的少年17人们没能将他救活他的死去看起来毫无价值18整理遗物的时候有人在他的口袋里发现五张对折的小纸条19五张纸条上写着五个不同的名字1.第7段划线处标点最恰当的一项是2分A.冒号B.破折号——C.感叹号!D.句号2.第5段中的加点词终于不宜去掉的理由是3分3.第14段划线句是对儿子的描写他之所以会有这样的表现是因为126分4.有人说文中的团长是一张写满字的白纸细读文本写上他的心路历程4分死神迫近充满恐惧→→矛盾不舍民主投票→5.对第17段画线句理解正确的一项是3分A.因为他没有完成任务所以他的死确实毫无价值B.意在表明十八岁的儿子不应去作出这种无谓的牺牲C.他的死表面上无价值却给人撑起了精神上的支柱D.这是作者对他父亲也是对剧团其他成员的谴责6.五张纸条上写着五个不同的名字请从艺术效果及主题两个角度简要说说小说这样结尾的妙处80字左右8分
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