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情景教学活动是一类综合性的教学活动 情景教学活动不会对其它教学活动产生影响 情景教学活动可以对婴儿的自理能力进行训练 情景教学活动有很强的随机性
掌握学习教学策略 情景——陶冶教学策略 先行组织者教学策略 示范——模仿教学策略
教学策略包括教学活动的元认知过程、教学活动的调控过程和教学方法的执行过程 教学策略教师在现实的教学过程中对教学活动的整体性把握和推进的措施 教学策略等同于教学设计 教师在教学策略的制定、选择与运用中要从教学活动的全过程人手和着眼 教学策略是一系列有计划的动态过程,具有不同的层次和水平
情景教学活动是一类综合性的教学活动 情景教学活动不会对其它教学活动产生影响 情景教学活动可以对婴儿的自理能力进行训练 情景教学活动有很强的随机性
情景教学活动中常见的形式有户外活动、午点时间、入厕、吃饭等 情景教学活动有很强的随机性 情景教学活动可以对婴儿的自理能力进行训练 情景教学活动是一类综合性的教学活动
四阶段教学策略 假设--推理教学策略 示范--模仿教学策略 先行组织者教学策略
以教师为主的教学策略 以教材为主的教学策略 个别化教学 以学生为主的教学策略
支架式教学策略 合作式教学策略 自主式教学策略 抛锚式教学策略