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()是指受训者取得的成果能真正反映其绩效差别的程度。
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人力资源管理师(二级)《培训与开发》真题及答案
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主要是考察受训者将培训内容运用于实际工作的情况
情感成果评估
行为改善程度评估
绩效提高程度评估
技能成果评估
关于培训成果的转化机制说法正确的有
技术支持对培训成果转化有决定性作用
应向受训者及时提供应用所学技能的机会
在受训者之间建立支持互助制有利于培训成果的转化
受训者的培训动机不是影响培训成果转化程度的主要因素
培训得到管理者支持的程度和培训成果转化的程度正相关
______可用来衡量受训者对培训课程中强调的原理事实技术程序或过程的熟悉程度
认知成果
技能成果
绩效成果
投资回报率
下列关于培训成果的描述不正确的是
技能成果用来评估受训者的技术和运动技能水平及其行为
认知成果用来判断受训者对于培训项目所强调的原则、事实、技术、程序和流程的熟悉程度
效果性成果是指对培训所产生的货币收益与培训成本进行比较之后,企业从培训项目中所获得的价值
情感成果包括受训者的态度和动机两个方面的内容
培训的是指受训者对培训颅项目的感性认识包括对培训设施培训师和培训内容的感觉
绩效成果
认知成果
反应成果
技能成果
评估的重要途径是了解受训者对培训项目的反应.
情感成果
认知成果
技能成果
绩效成果
可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理程序步骤方式方法或过程等所理解熟悉和掌握的程度
认知成果
技能成果
情感成果
绩效成果
受训者对培训与开发项目的各种反应属于
认知成果
技能成果
情感成果
绩效成果
培训效果评估的内容主要包括
受训者学习的内容
企业运营成本的变化
受训者工作的改进程度
受训者工作态度的变化
企业经营绩效的改进状况
可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理方法或程序等的熟悉程度
认知成果
技能成果
情感成果
绩效成果
对培训效果的评估包括
受训者对培训计划的满意度
受训者的知识收获
受训者个人工作绩效的改善
受训者对组织绩效的贡献
受训者主管的认可
评估的重要途径是了解受训者对培训项目的反应
情感成果
认知成果
技能成果
绩效成果
培训评估指标和标准的指受训者取得的成果能真正反映其绩效的 差别
信度
区分度
可靠度
可行性
可以用来测量受训者对培训与开发项目内容的掌握程度
反应成果
情感成果
认知成果
绩效成果
培训的评估主要是评估受训者在心理上对培训内容的认可程度
认知成果
技能成果
情感成果
绩效成果
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课程设计文件的导言中不包括
把教学程序分为系统级课程级和课堂级三个级别的是
是一种训练企业管理人员快速有效的处理日常文件和事务的方法
实施培训需求评估首先要
在教学计划中是指整个培训的教学活动过程中各相关联的环节
培训主管业绩评估指标中外部效应指标可以分解为
培训的目的主要是
下列属于培训前期评估的是
即是学员参与学习活动主要依据也是指导实施教学行为的行动方案
主要培训企业文化企业发展状况相关规章制度等
专题报告一般安排在
是这个培训评估体系的核心部分
以下哪个不属于培训课程应达到的目标领域
中层管理人员最重要的是具备能力
高层管理者的培训应有
以下不属于培训评估的定量方法的是
下列哪个培训适合创业初期的企业
是企业对培训课程的基本要求
以不属于外部聘请师资的缺点是
工作分析的结果以的形式表达
继任候选人的筛选关键在于
培训大纲一般由制定为宜
培训需求的确认一般由来负责完成
工作教导工作轮调等方法属于
工作任务表的作用不包括
一般来说继任者候选人的考核采取
在职培训开发的主要方法不包括
管理人员培训开发计划应以为中心
领导人员的继任计划侧重对的考察关注继任者的深层次特征
一天的培训不要超过个目标
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