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如何评估培训前员工业绩现状 如何考核培训的成败 如何进行中间效果的评估 如何评估培训结束时受训者的学习效果 如何考察在工作中的运用情况
测试受训者对培训项目的反应 测试受训者对所学内容的掌握情况 策定受训者再工作岗位上实际行为的变化 策定培训对企业生产经营的实际贡献 比较培训前后员工的表现和业绩
测试受训者对培训项目的反应 测试受训者对所学内容的掌握情况 测定其在工作岗位上实际行为的变化 测定培训队组织的生产经营的实际贡献
发展培训的主要内容之一是重视受训者知识全面提高 发展培训的主要内容之一是重视受训者专项技能深入发展 发展培训的主要内容之一是重视受训者在多项技能上全面发展 发展培训的主要内容之一是重视受训者掌握组织他人工作的技巧
引入iso 90000 族质量认证体系 测试受训者对培训项目的反应 测试受训者对所学内容的掌握情况 测定其在工作岗位上实际行为的变化 用统计方法测定培训对组织的生产经营的实际贡献
如何进行中间效果的评估 如何进行培训 如何考察在工作中的运用情况 如何评估培训结束时受训者的学习效果 如何考核培训的成败
了解受训者偏爱的学习方法 让受训者清楚了解自己的差距和不足 检查培训目标与工作任务的匹配度 评价受训者在工作中对培训内容的应用情况
工作绩效评价法 测验的方法 同类员工比较法 工作态度考察评价法
工作绩效评价法 测验的方法 同类员工比较法 工作态度考察评价法
受训者学习的内容 受训者究竟学习哪些东西。 受训者要掌握哪些东西 受训者的工作究竟发生了多大的改进 企业经营绩效发牛了多大的改进
受训者学习的内容 企业运营成本的变化 受训者工作的改进程度 受训者工作态度的变化 企业经营绩效的改进状况
强调最重要原则和一般原则的适应范围 适用于工作环境特点可预测且很稳定的情况 向受训者提供有意义的材料来提高培训转化的可能性 认为培训转换的效果取决于受训者恢复所学技能的能力 认为培训转化只有在受训者执行工作与培训期间所学内容完全相同时才会发生
培训结果转化 培训成果转化 培训内容转化 培训方法转化
在参加培训前,受训者应该知道自己希望从培训计划中获得什么 让所有受训者知道参加培训并不仅仅是坐在教室里听讲,而应该带着一些问题和设定一些目标,积极地跟讲师和其他学员主动交流 参加培训后,应该要求受训者提出口头与书面报告,呈交上级,说明如何将学到的东西应用到实际工作中 选定评估对象
受训者对培训的反应 受训者的学习收获 员工态度 受训者返回工作岗位之前的情况 受训者的实际成果
如何考核培训的成败 如何进行中间效果的评估 如何评估培训结束时受训者的学习效果 如何确立培训者成绩 如何考察在工作中的运用情况
发展培训的主要内容之一是重视受训者知识全面提高 发展培训的主要内容之一是重视受训者专项技能深化发展 发展培训的主要内容之一是重视受训者在多项技能上全面发展 发展培训的主要内容之一是重视受训者驾驭组织他人工作的技巧
受训者首先是有主动接受培训意愿的人 培训内容与受训者的工作有直接的关系 受训者回到工作岗位后将马上应用所学到的技能 受训者满足接受培训的必备条件并需要所教的技能 受训者基本上能完成学习目标
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