对语言发育迟缓的幼儿要强调早期训练-X题卡

活动水平高精细动作困难动作协调性差生长发育迟缓语言发育落后

在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常正常语言获得方式的紊乱视觉空间—运动技能发育迟缓非器质性因素引起的运动技能发育迟缓由于神经或言语机制异常、感觉受损或其它原因所致的语言障碍

轻度精神发育迟缓中度精神发育迟缓重度精神发育迟缓极重度精神发育迟缓

由于精神发育迟滞尚无特效的药物治疗，因此，非医学措施显得更为重要。无论何种类型、何种程度、何种年龄的精神发育迟滞患者均可施行特殊教育训练和其它康复措施。特殊教育训练的重点是儿童，开始训练的年龄越小，效果越好。各种训练都要强调个别化训练。

在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常正常语言获得方式的紊乱视觉空间—运动技能发育迟缓非器质性因素引起的运动技能发育迟缓由于神经或言语机制异常、感觉受损或其它原因所致的语言障碍

语言发育迟缓口吃选择性缄默习惯性口腔动作

进食训练 Vojta法构音障碍训练语言发育迟缓训练日常生活交流能力训练

口吃儿童期多动症语言发育迟缓遗尿症说谎

肌肉松弛骨骼改变神经,精神症状抽搐,突发窒息动作,语言,发育迟缓

专人护理，注意安全满足其生理需求语言训练心理治疗约束

进食训练日常生活交流能力的训练构音障碍训练语言发育迟缓训练利用语言交流辅助器具进行交流的能力训练

进食训练构音障碍训练语言发育迟缓训练日常生活交流能力训练引导式教育

日常生活交流能力的训练进食训练构音障碍训练语言发育迟缓训练 Vojta法训练

佝偻病运动发育迟缓语言发育迟缓语言、运动均发育正常运动，语言均发育迟缓

对语言发育迟缓的幼儿要强调早期训练。