你可能感兴趣的试题
在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常 正常语言获得方式的紊乱 视觉空间—运动技能发育迟缓 非器质性因素引起的运动技能发育迟缓 由于神经或言语机制异常、感觉受损或其它原因所致的语言障碍
在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常 正常言语获得方式的紊乱 视觉空间-运动技能发育迟滞 非器质性因素引起的运动技能发育迟滞 由于神经或或言语机制异常、感觉受损或其他原因所致的言语障碍
属于混合性特定性发育障碍 患病率约为3～4人/万 起病于婴幼儿期 女孩中多见
以言语和语言、学习技能、运动技能等发育延迟为主要临床表现 主要发病于儿童期，表现为运动肌肉和发声肌肉抽动的疾病 起病于中枢神经系统发育成熟（１８岁）以前，以智力发育低下和社会适应困难为临床特征的心理发育障碍 主要表现为明显的注意力不集中和注意持续时间短暂，活动过多和冲动，常伴有学习困难或品行障碍 主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板
特定言语和语言发育障碍 特定学校技能发育障碍 特定运动功能发育障碍 混合型特定发育障碍 广泛发育障碍 其它 未特定
精神发育迟滞 特定性言语和语言发育障碍 特定性学校技能发育障碍 特定性运动技能发育障碍 广泛性发育障碍
学校技能发育障碍 运动技能发育障碍 言语和语言发育障碍 广泛性发育障碍 精神分裂症
缺乏学习机会 脑外伤或脑疾病 某种类型的生物功能失调引起的认知加工过程的紊乱。 遗传
精神发育迟滞 言语和语言发育障碍 学校技能发育障碍 运动技能发育障碍 广泛性发育障碍
言语和语言发育障碍 学校技能发育障碍 运动技能发育障碍 混合性特定性发育障碍 广泛性发育障碍
在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常 正常言语获得方式的紊乱 视觉空间-运动技能发育迟滞 非器质性因素引起的运动技能发育迟滞 由于神经或或言语机制异常、感觉受损或其他原因所致的言语障碍
运动发育严重损害 不能归因于弥漫智力发育迟滞或任何特定的先天或后天神经系统障碍 运动笨拙常伴有某种程度的立体知觉 运动笨拙常伴有作业的操作困难
学校技能发育损害必须达到显著的严重程度 学校技能的损害必须具有特定性 学校技能的损害必须具有发育性 学校技能的损害不能以任何外在因素解释其学习困难的程度 学校技能的损害不能以未矫正的听视觉障碍神经系统障碍解释
起病于婴幼儿期或童年期 损害随年龄增长逐渐减轻 均具有功能发育的损害或延迟，且与中枢神经系统的生物学成熟过程密切相关 病程恒定
在学龄早期阅读、拼写和计算等能力的获得和发展异常 正常言语获得方式的紊乱 视觉空间-运动技能发育迟滞 非器质性因素引起的运动技能发育迟滞 由于神经或或言语机制异常、感觉受损或其他原因所致的言语障碍
首次发现于婴幼儿或童年期，病程持续，无缓解表现 临床以个别功能性的、原因不明的发育延迟为主要表现， 至少具有言语、学习、运动机能障碍3项之一。 排除儿童精神分裂症、儿童孤独症、精神发育迟滞或躯体疾病引起的上述障碍。
以言语和语言、学校技能、运动技能等发育延迟为主要临床表现 主要发病于儿童期，表现为运动肌肉和发声肌肉抽动的疾病。 起病于中枢神经系统发育成熟(18岁)以前，以智力发育低下和社会适应困难为临床特征的心理发育障碍。 主要表现为明显的注意力不集中和注意持续时间短暂，活动过多和冲动，常伴有学习困难或品行障碍。 主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。
精神发育迟滞 言语和语言发育障碍 学校技能发育障碍 运动技能发育障碍 广泛性发育障碍
精神发育迟滞 特定性发育迟滞 痴呆 广泛性发育迟滞 分离性焦虑
湘公网安备 43130202000226号