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三、文学类文本阅读(25分) 阅读下面的文字,完成14~17题。 一 磅 奶 油 [美国]无名氏 严冬的一个傍晚,佛蒙特乡间的一间杂货店的店主正忙着闭店。...
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高中语文《四川省雅安市天全中学2015-2016学年高二9月月考语文试卷》真题及答案
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在文学阅读活动开始时,阅读者的文学接受心境主要有欣悦、抑郁与虚静三种情况
由作家创作的“第一文本”和阅读者阅读产生的“第二文本”之间,不可能完全重叠
下面语段中有一处语病在文中画出来并进行修改第六次全国国民阅读调查显示14~17周岁人群对课外书的选择
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所谓类文本指的是出版物中所有作者文字之外的部分尽管类文本也是阅读对象但它们______地成为阅读的主
反客为主 困难 以一持万
主客颠倒 妨碍 舍本逐末
喧宾夺主 障碍 本末倒置
太阿倒持 艰难 轻重倒置
二实用类文本阅读14分阅读下面文字完成4--6题14分胡安发现了一条绳索______________
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阅读下面的文字完成下面的题目4分阅读名著我们在作家塑造的艺术画廊中可以看到一个个鲜活的个性突出的人物
电子阅读是成为信息时代人们必备的基本能力下面的不属 于电子阅读能力
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阅读下面的文字回答问题
阅读下面文字回答问题第六次全国国民阅读调查显示14~17周岁人群对课外书的选择偏好主要集中在文学类上
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阅读下面的作品完成文后各题江南无雪刘长春①故乡的冬天留给我童年与少年的是飘雪的记忆②向暮时节天阴沉着脸云被风追着跑得飞快气温骤降到零下几度的时候大人们抬头望一眼灰暗的天空说是快要下雪了!③不一会儿先是窸窸窣窣的雨夹雪那雨点伴随天然六角的晶体敲打着屋背的黑瓦就如音乐家灵巧的手轻轻地划过琴键叮叮咚咚多少年过去了这碎玉之声还萦回在我的耳际夜里总是睡不稳会几次三番爬出被窝拉开窗帘看一眼外面是不是真的下雪了雪说不上是什么时候在人不知不觉中斜刺里飘落了屋外清冷的月光下没有人踏雪而行用不着着急像林冲那样一步高一步低踉踉跄跄捉脚不住雪夜上梁山路上无人田野无人只有被风追逐着的雪上下旋转着左右飞舞着飘飘洒洒疏疏密密忽而转身腾空忽而前展双臂然后一头扑向期待拥抱她的大地我想象这是在灯光雪亮的舞台上大自然正在上演一场优美的舞蹈而雪的舞蹈是一种诗意的语言关于天的辽远关于风的吟唱关于云的彩衣关于雨的精魂满心欢喜地躺回被窝睡梦中又好像听见了那纷至沓来的雪的脚步──走进我家的院子了铺在你家的门槛外了镶上他家的窗台了漫过田间高高低低的小路了平齐河边弯月似的石桥了④清晨推门眼前一亮昨夜隔壁瓦屋纸窗外的世界一片洁白昨日地上堆满落叶还显得一片狼藉的院子现在被大雪所掩盖像在上面盖了一块洁白的手巾两株挺拔的枣树威风凛凛地披挂着银色的甲胄从四面八方伸出雪白的手臂指向天空小河结了厚冰听不见流淌的声音没有桥也无需桥有一种无形的力量吸引着人一直走到对岸河那边是田野眺望与地平线相接的远处也是覆盖了皑皑大雪的白线那白雪是披在原野身上冬天的被子在那里大地也睡着了──这不是长眠这似乎是它辛勤一年以来的第一次安睡梭罗冬日漫步⑤当我不再是孩子而是孩子的父亲的时候关于雪的记忆也就逐渐淡漠了孩子们却没有忘记童话里的白雪公主向往冬天向往寒冷向往雪花飘飘的日子可是冬天已经变得暖和了没有寒冷也没有雪有几个冬日天阴沉着脸云被风追赶着跑得飞快气温又骤然下降了看样子是下雪的天气还在上小学的儿子迫不及待地问我爸爸什么时候下雪我说快了这天准下雪!可是雪向往中的雪孩子眼里的雪被人千呼万唤着的雪总是没有落下来是啊你的睫毛上和舌头上/没有落过甜雪花/怎能说懂得温柔/你没有审视过六角的雪花/你没有见过积雪成冰/没有听过夜半的冰裂/怎能说懂得创造破坏和一尘不染的纯洁邵燕祥雪⑥江南的冬天怎么不下雪了四季不再分明了──我回答不上也许孩子长大了长了知识一切都会自己解答⑦但是我盼望雪依然想念过去有雪的日子晚来天欲雪能饮一杯无现在我家里有酒有火炉独酌以外也喜欢雪夜有人敲门举杯共饮作通宵长谈明朝酒醒不妨雇一条小舟一起往东湖看雪6.第三段中作者写了哪些飘雪的记忆请分条写出4分7.请简析第四段的表达特色并概括雪景的特征6分8.第五段画线句在文中有什么作用请具体分析4分9.本文题为江南无雪文中却用大量篇幅写雪请结合全文探究这样安排有哪些意图6分
7.阅读下面的文字完成问题不朽的诗人美艾萨克·阿西莫夫是啊菲尼阿斯·威尔奇博士说我能使那些古贤起死回生他有点醉了不然他不应该如此胡言乱语当然一年一次圣诞节之夜多喝点也是应该的斯各特·罗伯特生某大学年轻的英国文学讲师放好酒杯朝左右溜了一眼看看有没有人听见他们谈话我这话是当真的不只是鬼魂肉体我也能召回来我从来没想到这种事竟然是可能的罗伯特生一本正经地说为什么不可能呢不过是简单的时间转换吧了你指时间旅行这有点太——哦——离奇了吧会者不难嘛哦怎么做呢威尔奇博士你以为我会告诉你物理学家板起面孔说他迷迷糊糊地四下找酒喝但找不到他说我召回不少人阿基米德牛顿伽里略真是些可怜虫难道他们不喜欢我们这儿我们的现代科学使他们着迷了吧罗伯特生说道他对这次谈话越来越感兴趣不错他们很着迷尤其是阿基米德我用学过的一点希腊文向他解释了一些东西后他真乐得发狂了可是不不出什么岔子了文化不同他们不适应我们的生活方式他们感到孤独成天担惊受怕我只好送他们回去真糟是啊都是伟大的灵魂但缺乏灵活性不是那种能包容万象的灵魂所以我试了一下莎士比亚什么!罗伯特生叫起来这下击中他的要害了别嚷小伙子威尔奇说不雅观你说你把莎士比亚召来了不错我要找一个能包容万象的心灵找一个知人知世能和与他相隔几世纪的人们生活在一起的人只有莎士比亚能做到我有他的签名一个纪念品你带着呢罗伯特生眼睛爆了出来就在这儿威尔奇把他的背心口袋一个个摸过啊这就是他把一张名片递给讲师名片一面印着l·克菜恩父子五金批发公司另一面潦草地涂着willmshakesper①罗伯特生简直神魂颠倒了他看上去是什么样子的不象他的那张画像秃头胡子挺难看满口土腔当然我花了最大力气设法使他喜欢我们的时代我告诉他他的剧本我们钦佩得五体投地至今上演不衰我们认为这些剧本是英国文学中最伟大的作品可能也是全世界最伟大的作品好好罗伯特生气也透不过来地说我还说人们对他的剧本写的评论多如牛毛自然他想看看我从图书馆借了一本怎么样哦他入了迷当然他不懂那些现代用语也不知道十六世纪以来发生的事情但我帮他解决了可怜的人他从来没想到受到如此对待他不断地说‘苍天保佑吾!’五个世纪什么东西榨不出来我想人们可以从一块破抹布中拧出一场大水他不会说这种话为什么他写剧本落笔千言他说人生有限非得须臾必争不可他用六个月时间写了哈姆雷特老故事他只是‘拂拭’了一下就象擦镜子一样拂拭一下这位英国文学讲师愤怒地说物理学家没理他的碴儿他看到几步远的柜台上有一杯没喝过的鸡尾酒就横着移过去我告诉这不朽的诗人我们大学里教莎学课我就教莎学我知道我给他在你的夜校班上报了个名我没见哪个人象可怜的比尔②一样急于了解后世对他如何评价他很用功你让莎士比亚上我的课罗伯特生哑着嗓子说道哪怕这是教授的醉糊涂活也叫他够吃惊的了不过这恐怕不是醉话他想起来有一个人秃头说话挺奇怪当然没用真名威尔奇博士说别管他用什么名字了我犯了个大错误可怜的家伙他已经抓住了酒杯正对着酒摇头为什么是错误出了什么事我只好把他也送回1600年去威尔奇愤怒地吼叫起来你以为一个人能受得了多少侮辱你说的是什么侮辱威尔奇博士一口干了那杯鸡尾酒你你这呆瓜你给了他一个不及格注①这是莎士比亚自己的签名式与现在通行的拼写法williamshakespeare很不相同莎士比亚的手迹保存至今的只有他的三个签名②比尔莎士比亚的名字威廉的昵称1下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.威尔奇博士是一个热衷于幻想深谙起死回生之术喜欢故弄玄虚并爱打抱不平的一个人B.年轻的英国文学讲师罗伯特生为人处世谨慎对奇幻的东西充满了好奇有自己的职业操守C.小说主要运用了对比夸张细节描写以及心理描写来刻画人物小说的情节在对话中跌宕起伏D.就象擦镜子一样拂拭一下这位英国文学讲师愤怒地说这里的愤怒既是对莎士比亚创作态度的不满也是对威尔奇博士的诋毁不满E.小说的结尾耐人寻味这让我们想到有不少的作家在解读自己的作品时往往和批评家的解读大相径庭这也告诫我们读者文学作品的解读具有不确定的因素但尊重作者和当时的时代是关键2小说以不朽的诗人为题意蕴丰富请结合全文谈谈你的理解6分3简要概括斯各特·罗伯特生的心理变化过程6分4这篇小说段落都很短小以对话为主大量使用一句一段的形式作者为什么要采用这种写法请结合全文谈谈你的看法8分
阅读下面的现代文完成文后各题共20分雨韵从维熙进入生命的夕阳黄昏才理解了雨这个简单的汉字包容着人生四季按照化学的分子式来解读雨是H2O的气体在天空合成为水然后返还到地面上来的物质它在不同季节有着变形的本能春雨悄然无声充满了孩子的稚嫩和温柔像刚刚出生不久的婴儿那般形象上有点腼腆夏雨滂沱象征着旺盛的生命力量就如同一个人从童年进入青年时期显示出无与伦比的阳刚气势秋天的雨声欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹淅淅沥沥不绝于耳除去让人看见果实的成熟感到收获的喜悦之外还容易让人联想起红楼梦里的黛玉悲秋这是人与自然同时走向成熟的标志到了冬天雨的体形变为片片白雪与老人的银发一色这寓意人已经走到了生命暮年步入老年我更加喜欢雨了尤其偏爱在雨天散步我惬意地打着一把雨伞在雨中踽踽而行时倾听着人生四季中的各种音韵旋律少年时无拘无束的童真青年时的学海苦渡中年时在老君炉中之修炼花甲之后的心若静水在雨中回眸人生的苦乐酸甜与在书斋中伏案回忆往事是迥然不同的两种境界后者因为缺少了雨作衬托如同人生戏剧少了背景把记忆带到雨中来燃烧不仅可以升华记忆的色彩雨在此刻还能转化为助燃之剂让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵成为浪漫的抒情和感伤的咏叹记得在一个雨天我看见一个老者领着一个娃儿----身后还有一条小狗一起来到公园的湖边那条小狗对于雨天出游表现出了无限惊喜它一会儿蹿到老人和娃儿前面一会儿又溜到一老一小身后但是那个男娃儿与那条小狗的欢快相反----虽然老人为它打着雨伞他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中老人说你看那荷叶上的水珠儿多好看!孩子仍然撅着他那张小嘴向湖里也斜了一眼但无动于衷孩子似乎并不喜欢雨中的静物世界他在百般无聊之际把那条小狗招呼到脚下喊了一二三之后在雨中与那条小狗开始了赛跑老人出说的话对这位老人说孩子难得有在雨中撒欢的时机这会写进他的生命记忆到你我的年纪都忘却不了多好!果不其然待那娃儿与狗环湖赛跑回来虽然人和狗都像从水里捞出来的一般但那个男娃和那条狗一个开心地笑个不住一个欢喜的对天狂吠起来那老人阴沉的脸终于渐渐还阳了终于最后与孩子笑在了一起多好!这真是一幅难觅的雨中写意画面雨丝从其造形上看去像是连接了天和地之间的条条琴弦每个雨滴是在琴弦上跳跃着的音符天空和大地是它演出的无边无垠的舞台它演出的是人世间无与伦比的大自然的美丽的乐章5.根据文意四季之雨分别象征了人生哪几个阶段为什么说秋天的雨声欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹6分6.解释下列两句话在文中的含意4分1把记忆带到雨中来燃烧2他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中7.文中老人和娃儿在雨天各有什么不同的意趣老人为什么最后与孩子笑在了一起4分8.怎样理解雨韵的内涵文章依次用了哪些表达方式来呈现雨韵这一主旨的6分
7.阅读下面的文字完成1-4题25分太阳·老人·少女【苏联】瓦西里·舒克申白天像是烧着明晃晃的大火草都干枯了踩上去沙沙作响到傍晚才有了凉意这时候一位年迈的老人出现在湍急的卡图尼河的岸边他总是在老地方坐下——在那棵长在水中的盘根错节的老树旁然后就向太阳凝望太阳正落到山后去傍晚时的太阳看上去又大又红老人一动也不动地坐着双手放在膝上——这是一双深褐色干枯的手手上的皱纹多得惊人他脸上也刻满了皱纹湿润的眼睛黯然无光他的颈项很细头也小但盖满了白发蓝色的印花布衫下支撑着瘦削的肩胛骨有一天老人正这样坐着的时候听到背后有人说话您好老爷爷!老人点了点头一个少女在他身旁坐下她手里提着一只扁平的小箱子我给您画一张像可以吗少女问老人沉默了片刻他望着太阳眨动着微微发红的眼睑那上面已经没有睫毛了我如今可不好看了他说为什么少女有些茫然地说不您很美老爷爷而且还有病少女对老人看了很久然后她用自己柔软的小手抚摸着老人那只酱色的干枯的手说您很美老爷爷真的老人淡淡地笑了笑既然这样那你就画吧!少女打开了箱子老人一直望着太阳少女画着她从侧面仔细端详老人的面容多好的太阳啊!老人低声地赞叹说怎么好少女不懂它多大啊!你看那河水多好看对面岸边的太阳轻轻接触到阿尔泰山的山顶便开始缓慢地沉入远方蓝色的天底里去后来太阳完全隐藏到山脊后面了一束鲜艳的金光投在淡绿的天幕上太阳落下去了老人叹息说少女把画纸叠好放进箱子他们就这样__了一会儿谛听微微的水波急促地拍打河岸的声音您明天到这里来吗老爷爷她问老人来他答应道少女站起身到村里去了老人又坐了一会儿也走了他回到家里在炉子旁边他那个小角落里坐下他默默无言地坐着儿子下工回来时总是疲惫不堪百事都不顺心的样子儿媳妇也总是带着气孙子都已长大进城去了家里没有他们冷清得很大家坐下来吃晚饭他们给老人把面包捏碎和到牛奶里他挨在桌子边喝着小心翼翼地不让勺子碰到盘子生怕弄得太响大家都不说话第二天傍晚老人和少女又坐在河岸边那棵盘根错节的树旁少女匆忙地画着老人一面望着太阳一面说以前我当木工活儿总是挺多几个儿子也都是木匠打仗的时候死了四个剩下两个现在我跟一个儿子过他叫斯捷潘万卡在城里住是一个工地上的主任他有信来说生活不错他们来这里做过客我有许多孙子他们都喜欢我现在都分散在各个城市里少女在画老人的双手她画了又涂涂了又画心情很急迫也很激动生活很艰难吧她问道好像没听见老人的话什么艰难老人很惊讶我活得挺好呀!现在轮到少女惊讶了为老人的安详和平静太阳又落到山后去了天边又悄悄燃起红霞明天是阴雨天老人说少女看了看明朗的天空为什么我浑身酸疼你明天来吗老爷爷不知道老人没有立刻回答不知怎么回事浑身都疼老人站起身沿着小路上坡了少女望着他的背影一直等他折进小巷他走得很慢低头看着脚下的路少女忽然产生一个奇怪的猜想她仿佛觉得老人是个盲人第二天老人没到河岸边来少女独自坐着想念着老人他的一生是那样简单那样平常而其中又含有某种不简单不平常的东西太阳是平平常常地升起平平常常地落下少女想道但难道这是平平常常吗于是她长久地审视着自己的画忧伤起来老人第三天第四天都没有来少女于是去寻找他的家她找到了院子里一个身材高大年近五十的男人正在台子上刨松木板请问有位老爷爷是住在这里男人仔细而又有点奇怪地打量她原来在男人说我这不正在给他做棺材嘛少女惊愕地张开了嘴男人又低下头来刨木板请问他是盲人吗少女沉默了许久说是瞎子瞎了很久吗十年了怎么没什么少女走出院子她靠着篱笆哭了不过又觉得自己好像在不知不觉中长大了1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.太阳·老人·少女作为文章的题目简练醒目富有象征意义耐人寻味B.文末少女听说老人逝世的消息后悲痛地哭泣她十分痛惜没有能够把老人的肖像画完C.小说开篇运用细节描写刻画老人的肖像寥寥数语生动形象地凸显了生命的沧桑与辛劳D.文中插叙老人的家庭生活境况突出经历了战争之后饱受创伤的人民逐渐过上了较好的生活E.本文语言绮丽平中见奇看似平淡的描写却蕴含着丰富的意味给读者留下想象回味的空间2在小说中多次出现的太阳对人物形象的刻画有哪些作用请简要分析6分3小说结尾才交代老人是个盲人作者这样写的用意何在请简要赏析6分4请结合全文探究这篇小说的丰富意蕴8分
7.阅读下面的文字完成文后各题25分孕妇和牛铁凝孕妇牵着牛从集上回来在通向村子的土路上走着午后的太阳照耀着平坦的原野干净又暖和孕妇信手撒开缰绳好让牛自在当它拐进麦地歪起脖子肯麦苗时孕妇唤一声黑出来黑是牛的名字黑迟迟不肯离开麦地孕妇就恼了黑!她喝道.孕妇爱赶集只为了什么都看看婆婆总是牵出黑来让孕妇骑怕孕妇累着身子黑也怀了孕啊孕妇想但她接过了缰绳她愿意在空荡的路上有黑作伴她和它好像有点同病相怜又有点儿共同的自豪感于是一块儿腆着骄傲的肚子上了路回来时孕妇也没骑黑走快走慢由着黑的性儿当她走得实在沉闷才冷不丁叫一声黑——呀!她夸张地拖长声把黑弄得挺惊愕拿无比温顺的大眼瞪着孕妇孕妇乐了平原顿时热闹起来远处依稀出现了三三两两的黑点是那些刚放学归来的孩子孕妇累了在路边一个巨大的石碑上坐下来黑又信步去了麦地闲逛这石碑属于一个王爷后来让一些城里来的粗暴的年轻人给推倒了石碑躺在路边成了过路人歇脚的坐物碑上刻着一些文字个个如同海碗大小孕妇不识字他曾经问过丈夫那是些什么字丈夫也不知道丈夫说知道了有什么用一个老辈子的东西孕妇坐在石碑上又看见了这些字她的屁股压住了其中一个这次她挪开了小心地坐在碑的边沿她弄不明白为什么她要这样从前她歇脚总是一屁股就坐上去那么原因还是胸膛下面这个肚子吧孕妇对这肚子充满着希冀这希冀又因为远处那些越来越清楚的小黑点而变得更加具体孕妇相信她的孩子将来无疑要加入这上学放学的队伍若是孩子也问起这碑上的字她不能够说不知道她不愿意对不起孩子可她实在不认识这碑上的字啊放学的孩子们走近了她叫住一个本家侄子向他要了一张白纸和一杆铅笔孕妇一手握着铅笔一手拿着白纸等待着孩子们远去她仿佛要背着众人去做一件鬼祟的事孕妇将白纸平铺在石碑上当她打算落笔才发现这劳作于她是多么不易她的手很巧却支配不了手中这杆笔她努力端详着那陌生的大字然后胆怯而又坚决地落下了第一笔她描画着它们心中揣测它们是什么意思又不由得感叹字是一种多么好的东西啊!夕阳西下孕妇伏在石碑上已经很久了她的脸红彤彤的茁壮的手腕不时地发着抖可她不能停笔她的心不叫她停笔她长到这么大还从来没干过这么累人又这么不愿停手的活儿不知何时黑已从麦地返回卧在孕妇的身边它静静的凝视着孕妇脸上满是驯顺像是守候像是鼓励孕妇终于完成了她的劳作在朦胧的暮色中她认真地数那碑上的大字是十七个她的白纸上那个也落着十七个忠敬诚直勤慎廉明和硕贤亲王神道碑纸上的字歪扭而又奇特像盘错的长虫像混乱的麻绳可它们毕竟是字有了它们她似乎才获得一种资格似乎才敢与她未来的婴儿谋面孩子终归要离开孕妇的肚子而那块写字的碑却永远立在了孕妇的心中每个人的心中多少都立着点什么吧孕妇将她劳作的果实揣进袄兜捶着酸麻的腰呼唤身边的黑启程黑却执意不肯起身它换了跪的姿势要主人骑上去黑——呀!孕妇怜悯的叫着强令黑站起来孕妇和黑走在平原上像两个相依为命的女人黑身上释放出的气息使孕妇觉得温暖而可靠她不住地抚摸它它拿脸蹭着她的手一股热乎乎的东西涌现在孕妇的心房她很想对人形容心中这突然的发热她永远也形容不出心中这种情绪就叫做感动黑——呀!孕妇在__中小声嘟囔声音有点颤宛若幸福的呓语有删节1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.由于历史的原因巨大的石碑被推到了村民们拿它做歇脚的坐物也算是发挥了它的作用B.孕妇非要等放学的孩子走了以后才上前去描画那些字表明她是个内敛害羞的人他本来是可以叫会写字的人帮他写的C.孕妇努力描画石碑上的字这些字给了孕妇无限的希望和寄托她认为只有这样才有资格与将要出世的孩子见面D.孕妇在__中小声的嘟囔是因为回家的路尽管漫长走起来很累但母牛一路的相伴与温情让一切变得幸福而轻松E.本文用诗意的笔调在从容淡定的叙述中传达了一种温馨和谐的人生意味表现了一个女人将为人母的幸福和喜悦2小说中的孕妇具有什么样的性格请简要概述6分3牛在小说中有什么样的作用请简要分析6分4孕妇并不认识石碑上的字也不会写字却十分努力的描画着它们后来还感叹字是一种多么好的东西啊!小说这样来写孕妇有人认为让人感动也有人认为有些做作你的看法呢请结合全文谈谈你的观点和理由8分
7.阅读下面的文字完成问题25分百万英镑马克·吐温一个豪华房间里坐着两兄弟这两位绅士忽发奇想假如一位有头脑又诚实的外地人落难伦敦举目无亲除了一张百万英镑的大钞一无所有而且他还没法证明这张大钞就是他的这样的一个人会有怎样的命运呢大哥觉得那人肯定会被抓住然后饿死弟弟却不以为然他说愿出两万英镑打赌就在这时沦落在伦敦街头破衣烂衫兜里只剩一块钱的我来了他们给我一个信封说打开便知他们的心意我走到看不见那所房子的地方打开信封一看里边装的是钱哪!我急不可待地撒腿就朝最近的小吃店跑一顿猛吃一直到肚子实在塞不下东西了我掏出那张钞票来展开只扫了一眼就差点昏倒五百万!乖乖我懵了盯着那张大钞头晕眼花想必足足过了一分钟才清醒过来突然我计上心来把那张大钞递到小吃店老板眼前老板以为我是故意打扮成这样来跟他开玩笑的说这点小钱不算什么我想什么时候结就什么时候结从小吃店出来我去找了那两兄弟想把事情问清楚把钱还给他们却被告知他们出远门了得一个月才能回来我把刚才那信封里的信抽出来信上说这笔钱借我用三十天不计利息这俩兄弟在我身上打了一个赌假如弟弟赢了我可以在他的职权范围内随意择一个职位我对那份美差浮想联翩期望值也开始上升不用说薪水肯定不是个小数目过一个月就要开始上班从此我就会万事如意了转眼间我感觉好极了看到一家服装店我想甩掉这身破衣裳可是不一会儿我又转了回来来来回回走了足有六趟终于我投降了还是进去了我问他们有没有顾客试过不合身的衣服伙计没搭理我只是朝另一个点点头另一个也不说话又朝第三个点点头第三个说这就来我等着他忙完了手头的事看他在一摞退货当中翻了一通挑出一套最寒酸的来这衣服不合身毫无魅力可言可它总是新的我迟迟疑疑地说要是你们能等两天再结账就帮了我的忙了现在我一点零钱都没带店员端出一副刻薄至极的嘴脸说哦您没带零钱说真的我想您也没带我以为像您这样的先生光会带大票子呢我火了我买得起就是不愿添麻烦让你们找不开一张大票他稍稍收敛了一点我可没成心出口伤人我们找得开我把那张钞票递给他他笑着接了过去那种无处不在的笑容笑里有皱笑里带褶一圈儿一圈儿的就像往水池子里面扔了一块砖头可是只瞟了一眼钞票他的笑容就凝固了脸色大变就像你在维苏威火山山麓那些平坎上看到的起起伏伏的凝固熔岩我从来没见过谁的笑脸定格成如此这般的永恒状态这时老板过来看到底出了什么事那老板看了一眼便一头扎进一堆衣服里乱翻起来一边翻一边不停唠叨把一套拿不出手的衣服卖给一位百万富翁!这个傻瓜!从来就没分清过谁是百万富翁谁是流浪汉啊我找的就是这件先生请把这些东西脱了都扔到火里去您赏我个脸穿上这件衬衫和这身套装合适太合适了!简洁考究庄重完全是王公贵族的气派!我表示满意往后的事你心里明白了吧我顺其自然想买什么就买什么买完了吆喝一声找钱!不出一个星期我把所需的各色安享尊荣的行头统统置办齐备在一家价格不菲的旅馆安顿下来日子过得阔气有排场我已经成了这个世界大都会的显赫人物我的思想简直是彻头彻尾地改造了不管你翻开哪份报纸无论是英格兰的苏格兰的还是爱尔兰的你总会看到一两条有关身藏百万英镑者及其最新言行的消息有删改1下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.本文对人物的细节刻画和心理描写堪称典范从当小吃店老板得知我是一个百万英镑持有者时对我表现出的毕恭毕敬就可以看出来B.我一开始没想要占有那张百万钞票只是期望信中的承诺能够实现三十天后自己能重新过上普通人的生活C.本文讽刺了英国社会的拜金主义思想一针见血地点出了只认钱不认人的势利眼们如服装店的伙计在我拿出钞票前后的表现就大相径庭D.本文擅长以语言来表现人物的性格特点通过对服装店老板夸张的语言描写可以看出他是一个圆滑世故唯利是图的商人E.全文人物关系复杂故事情节也是一波三折故事结局也出人意料持有不明钞票的假富翁并未原形毕露居然堂而皇之地成为显赫人物2小说在刻画我这个人物形象时突出了哪些性格特征请简要分析6分3小说以赌局开篇有何用意请简要分析6分4有人建议把百万英镑改为百万富翁你认为哪个更合适请结合文本谈谈你的看法8分
阅读下面的文字完成问题20分叔父的酒店李雪峰⑴中午我刚要下班妻来电话说叔父不见了我一听心里直发毛叔父到这里来治眼疾人生地不熟的他视力那么差街上那么多车能跑到哪里去呢⑵叔父是前天被父亲送来的由于家里农活儿忙父亲住了一晚就走了临行嘱咐我一定要把你叔的眼睛治好!叔父40岁才结婚我们兄妹三个能顺利读小学念中学上大学全靠叔父了叔父没啥大手艺就是干活儿不惜力一直辗转着帮人在建筑队干活儿叔父原本视力不好20年前外出打工时左眼又不幸被钢筋刺瞎了前些日子父亲说叔父的右眼患了白内障我赶紧让父亲把他送到城里来医治——一个农村老人看不见东西怎么行⑶没办法我和妻当即各自骑上单车到附近几条街道去找饿着肚子在街头晃荡到下午三点毫无进展的我回到家里正准备喝口水再出去客厅的电话响了对方说自己是秦楚酒店的保安在酒店发现了一个来历不明的老人这电话号码是老人想了半天才回忆起来的我一听忙问老人是不是眼睛有些看不见保安不耐烦地答眼睛看不见还能溜进酒店如果视力好我们这些保安还不得被经理解雇了⑷放下电话我慌忙出门打的直奔秦楚酒店为了对付可能发生的争执我边走边约上几位朋友——人多势众嘛一旦起争执可以解决得顺当些⑸秦楚酒店在老城区离我居住的地方挺远从打的费用估计至少离家十几里我想不出几乎双目失明的叔父是怎么摸到那里去的⑹急急忙忙赶到时几个朋友已骑摩托车先到了我找到保安室问老人在哪里一个胖保安打量了我一眼看来老兄混得不错呀怎么能让老头子这样呢我说老人不就乡下人穿得土了些吗我让他怎样了胖保安不无讥讽地说问题是他溜到我们餐厅偷吃客人的剩饭哪!⑺偷吃剩饭我的脸一下子红了!我怎么也不信保安的话我知道叔父穷但他绝对不是贪小便宜的人年轻时他外出打工回家上百里山路为了节省钱他总是挑着重重的行囊饿着肚子走路路边什么吃的没有顺手牵羊搞几个瓜果或拽几颗花生吃根本不是什么事儿可叔父没有他的行囊里还掖着打工时舍不得吃的干馒头和给我们兄妹买的糖果饼干而他只是一次次喝着路边溪涧里的水回家多刚强的人哪!⑻我们在酒店一个角落找到了叔父他满头稀疏白发蜷身蹲在那里冷冷的风吹得他紧缩着满是皱褶的脖颈我埋怨他为啥一个人跑到这里要搀他站起他却忽然无声地哭了他狠狠擂了一拳自己的脑袋我给你们出丑了让娃们陪我丢人了!⑼我问他是不是吃了餐厅的剩饭叔父又擂了自己一拳痛悔地说我只吃了半个剩馒头呀那是别人剩的我以为不要了我蹲在叔父面前一直到他情绪稍稍稳定才问您老是不是迷路了叔父摇摇头我年轻时常在这一带干活儿哪条街道我都熟我是专门到这里来看这座大楼的叔父顿了顿又说我这只左眼就是建这座大楼时被钢筋扎瞎的右眼如今又得了白内障手术后不知能不能看得见⑽我愣了我怎么就没想到呢和许多农民工一样叔父把力气和汗水留在了这里甚至把他的血和一只眼睛永远留在了这里而当一幢大楼一座城市建成后叔父他们便被城市遗忘了尽管城市遗忘和冷漠了他们他们却惦记着这座城市因为那是他们生命和血汗的一部分⑾我扶起愧疚的叔父告诉他今天咱们不回家了晚上就在这里吃最好的饭菜喝最好的酒我们陪您将这座大楼好好地走一走看一看!⑿叔父嘴唇哆嗦着哭了当晚我们在秦楚酒店吃饭经理和许多客人知道了原委纷纷过来向叔父敬酒那是叔父吃得最舒心的一顿饭他在灯红酒绿中笑着在人们的致意中笑着我却分明看见有一串泪水从笑着的叔父的右眼里溢出来8.本文开头写妻子来电说叔父不见了我一听心里直发毛为什么3分9.文中两次写到叔父的哭请对其内涵作简要分析4分10.文章第⑵节与第⑺节各有补叙文字这样写有何好处4分11.赏析文中划横线的句子4分1他满头稀疏白发蜷身蹲在那里冷冷的风吹得他紧缩着满是皱褶的脖颈2我年轻时常在这一带干活儿哪条街道我都熟我是专门到这里来看这座大楼的12.你认为作者刻画叔父这一人物形象有什么用意5分
阅读下面语段回答问题历史上的汗血宝马6分①1969年甘肃武威出土了一件威武的铜奔马此马三足凌空气势夺人郭沫若将它定名为马踏飞燕据考证马踏飞燕是东汉时期的极品青铜器物距今约1800年这件铜奔马的原型便是从西域传入我国的汗血宝马②我国古代曾将汗血宝马称为天马大宛马大宛是古西域国名在今中亚费尔干纳盆地据史记记载大宛马其先天马子也它在高速疾跑后肩膀位置慢慢鼓起并流出像鲜血一样的汗水因此得名汗血宝马③西汉张骞出使西域后汉使开始频繁来往于西域诸国他们在贰师城见到了强健的大宛马于是奏知汉武帝嗜好宝马的汉武帝闻讯后大喜特意铸了一匹金马命使者送到大宛国想用金马换一匹汗血宝马结果被大宛国王拒绝汉使也在归途中被杀汉武帝大怒派大将李广利率大军远征大宛国大宛国人难以抵挡于是杀了国王与汉军议和并同意向汉朝提供良马汉军挑选了3000匹良马运回中原但这些马经过长途跋涉后损失惨重到达玉门关时仅余1000多匹得到汗血宝马的汉武帝十分高兴将天马的美名赐予汗血宝马汉武帝还让汗血宝马等西域良马与蒙古马杂交培育出山丹军马从此中原的马种得到改良汉代的生产力和军队的装备也因此大幅增强④唐朝时中原与西域诸国的关系更加密切唐玄宗曾将义和公主嫁给了宁远大宛国王宁远国王则向玄宗献了两匹胡种马即汗血宝马玄宗为两马取名为玉花骢骢读cōng一种毛色青白相间的马和照夜白它们还被画进了唐代名画照夜白图⑤在古代马是战争的利器汗血宝马体形好听话快速适于长途行军在游牧民族的征战中发挥了重大作用在成吉思汗时代汗血宝马成为蒙古大军发动闪电战横扫欧亚大陆的重要工具⑥在中国古代的文化传统里汗血宝马代表着勇气和力量蕴涵着人们的理想和幻想被人们称之为龙之友和龙之媒曾有不少文人墨客赋诗填词撰写传奇故事来描写汗血宝马唐代李白有天马歌天马出来月氏窟背为虎纹龙翼骨嘶青云振绿发兰筋权奇走灭没宋代司马光也有天马歌大宛汗血古共知青海龙种骨更奇网丝旧画昔尝见不意人间今见之⑦汗血宝马从汉朝进入我国一直到元朝繁衍生息上千年但近代以来史料中已很难见到汗血宝马的名字汗血宝马在我国几近绝迹⑧按说引进的汗血宝马有雌有雄是可以进行繁殖的但由于我国地方马种在数量上占绝对优势引入马种后都走了引种—杂交—改良—回交—消失的道路同时由于战马多被阉割也使一些汗血宝马失去繁殖能力种种原因使汗血宝马在国内踪迹难寻目前只有土库曼斯坦和俄罗斯境内还生存有数千匹汗血宝马6.文章开头从铜奔马写起有什么作用2分7.⑦⑧两段内容说明了什么内容是按照怎样的思路说明的4分
7.阅读下面文字完成问题25分剃头张邵孤城小鬼子还没从野猫口登陆虞城的时候剃头张担着剃头挑子天天十里八乡地赶场生意十分红火别人请他剃头图的就是他招牌上挂的六个字干净好看舒服干净说的是他剃过的头不会在身上沾一根头发好看换句时髦的话说就是他剃的头有型有款这真工夫还在舒服上刮脸修面掏耳朵老一辈剃头匠人传下的本事剃头张一样也不丢还外加了拿捏的功夫经他的手在你肩膀上一搭能酥到骨头里去剃头张还有一手八音刀的绝活轻易不肯出手就连得了他真传的小剃头张也没能学到皮毛小剃头张是剃头张的儿子子承父业先是跟着剃头张手艺到家后就自立门户自己担着挑子揽生意去了小剃头张人活络常常往城里去朋友面广剃头张也不去管他妻子过世后剃头张很宠溺这个独苗苗手艺压身剃头张不愁儿子将来没饭吃这天剃头张刚把王铁匠的头清理干净中村就带着他的__从野猫口开进了小王庄中村看着剃头张给一脸肥皂沫的王铁匠修面摸摸自己几天没刮的胡子直剌剌跑过去一把把王铁匠从椅子上拉了下来自己一屁股坐了上去剃头张也不说话啪一甩围裙给中村围好剃头剪子利索地在中村头上活动开来一簇簇头发纷纷落到地上也就片刻工夫中村前后就像换了个人剃头张取来一面镜子中村满意地点点头正要站起来剃头张的一双手就搭到肩膀上乍一使劲疼得中村哎哟一声刚想发怒又忽觉从脚底下冒上来一股酸酸的麻麻的感觉只觉得浑身说不出的爽这一路的舟车劳顿顿时烟消云散中村情不自禁闭上了眼睛正享受着的时候只听啪一声剃头张什么时候已经解下围裙正看着一脸不舍的中村示意他已经好了中村这才意犹未尽站起身准备开路剃头张一把把他拉住伸出手来八格!一名荷枪实弹的鬼子兵把枪瞄准了剃头张你的哟西!中村从口袋里掏出一块大洋放到剃头张手里剃头张从鬼子身上讨到一块大洋的新闻转眼就从村头传到了村尾都传他好胆量的时候他却把招牌挂到家门口再也不出门揽生意了这样过了一个月地保找上了门趁剃头张给拿捏的时候地保悄悄说老张人家中村长官看上你的手艺了啊!他托我给你传个话问你愿不愿意到他那里当差这可是份美差啊!剃头张顿时停了下来你代我谢过中村长官的美意我给乡野粗人剃惯了头怕是服侍不了中村长官啊!说完自顾自收拾起剃具来小剃头张不知从哪里冒了出来他热络地一把勾住了正不知怎么下台的地保一边就拉着他往外走剃头张惴惴不安地过了几天鬼子那边却没一点动静奇了怪了剃头张正暗暗思量一个熟客进门就嚷嚷起来老张你儿子现在可不得了成小鬼子身边的红人了啊!剃头张一头雾水地问怎么回事一边就给客人围好围裙你还不知道鬼子这两天清乡你儿子立下大功了游击队那几个据点全给抄了好在游击队机敏好像预先也得到了消息提前就撤离了小鬼子扑了个空啊!剃头张这才恍然大悟送走客人剃头张匆匆下了门板提前打了烊清乡越来越猖獗风声越来越紧外面都在传游击队已经被包围进了芦苇荡里了鬼子兵即将要展开对芦荡的大搜捕剃头张托地保给小剃头张捎个话让他务必回家一趟穿着日本__的小剃头张回家了剃头张怎么看怎么也不像是自己的儿子他冷冷打量着小剃头张你这一向可好好啊挺好啊!小剃头张打着哈哈剃头张叹了口气你不是一直想学八音刀吗我今天就传了你吧!剃头张找出一把锈迹斑斑的剃刀在荡刀片上细细打磨着这就是八音刀小剃头张好奇地问八音刀不是一把刀是一种刀功!你坐下我演示给你看!话说着剃刀已经在小剃头张耳廓上着落化作沙一声响这是雨声!刀尖到了耳坠稍停片刻——唰一声这是风声!刀刃循循向上带出一轮悉声这是穿衣声!突然飞刀至耳丁左右连刮发出吱呀声这是开门声!刀尖猛翻入内耳轮旋旋又旋——哐碰嗡三声盘旋而过这是鸡飞狗跳声小剃头张听着耳边八音响过抑扬顿挫一气呵成人不由一震顿时通体舒泰你知道吗八音刀又叫送别刀那是专门给临终的人用的刀功让那些即将离世的人再次回味人生那些最平凡的况味这些年为了给其他的剃头匠人留口饭吃我立下规矩不再剃送终头三十年了啊这还是第一次!还没等小剃头张会过意来剃头张手中的剃刀以迅雷不及掩耳之势抹向小剃头张的喉间小剃头张三魂已散六魄未去他死死握紧了剃头张的手父亲快去告诉开茶馆的阿庆嫂就说鬼子今晚要扫荡!1下列对作品有关内容的分析最恰当的两项是5分A.作家邵孤城善于吸纳传统营养锻造人文精神小说情节一波三折结局出人意料目的是让人咀嚼隐晦岁月的苦涩B.小说开篇运用细节描写表现剃头张高超的技艺既能引起读者阅读兴趣又为下文故事情节展开作了铺垫C.剃头张为中村剃头并从他那讨到一块大洋说明他对敌人的侵略还没有深刻的认识与后文形成对比D.剃头张为了祖国的利益而误杀了自己的儿子反映了普通人民的爱国不屈的精神和保卫祖国抵抗外来侵略者的坚强意志E.小说展现了抗日战争的复杂性和残酷性剃头张误杀了给地下党传递情报的儿子这一悲剧的情节深深震撼了人们2简要分析剃头张的人物形象6分3小说的结尾出人意料但由于伏笔的运用又在情理之中请结合小说具体分析用了哪些伏笔6分4这篇小说还有另外一个名字八音刀你更喜欢哪个篇名结合文本谈谈你的理由8分
7.阅读下面的文字完成小题25分好大一棵树夏阳母亲去世十年后的那个清明节我和父亲还有弟弟回到了久别的故乡也就是那座小县城去寻她的坟母亲去得突然四十出头便倒在她和父亲所在的造纸厂的车间里那天是4月15日还有两个来月我就要参加高考父亲犹豫再三还是告诉了我父亲指着饭桌上一个黑漆漆的骨灰盒对我和弟弟说你妈在里头说完看也不看我们扭头出去一屁股坐在家的门槛上默默地抽烟任凭我和弟弟在他身后哭得死来活去母亲的坟说坟也不是坟我们全家除了造纸厂分发的两间低矮潮湿的平房便上无片瓦下无寸地母亲葬在哪里还真是个问题父亲袖着手在外面寻摸了一天回来等天黑严实了重新领着我和弟弟出了门悄然上了县城西郊的guān yīn 山guān yīn 山是一座孤山树木葳蕤山虽不高却能俯视整个县城从guān yīn 山的北面上山是一条人迹罕至的山路翻过山顶到了南面的半山腰衍生出一个岔路口往左是回县城往右是去造纸厂的一条小路父亲在岔路口站立了一会儿带领我们往左走了下去走了两百步父亲指了指路边叹了口气说就这里吧一个小时后母亲的骨灰盒被我们安葬在一个小土包下面父亲生怕别人发现特意弄了一些草皮盖在新土上还移栽了两棵小树侍立两旁作为记号临下山时我们三人站在母亲的坟前望着山脚下的一城灯火神情漠然彼此不知道该说些什么如父亲所愿我总算为他争了口气被南方一所大学录取了父亲也因为母亲的早逝而惊恐万分执意要离开造纸厂这个污染严重的伤心之地带着弟弟南下去打工走的那天父亲独自去母亲的坟前坐了半晌回来时我感觉他一下子苍老了许多母亲的离去对于我们这样一个家庭来说是巨大的灾难和难以言说的悲恸十年间我们三人聚在一起从不敢谈起母亲甚至连她的照片也刻意dì zàng 了起来如果不是因为父亲刚刚被医院查出肝癌晚期没人会主动提出去寻她的坟可是坟没有了我们回到县城是日暮时分和上次一样沿着guān yīn 山北面的那条山路上了山翻过山顶等来到山南面的那个岔路口时不由惊呆了岔路口的右边依旧是树木葱茏依旧是那条羊肠小道蜿蜒而下依旧是造纸厂五颜六色的污水在山脚下的小河里肆意流淌岔路口的左边别说两百步就在不到一百步的地方那条拐下去的小山路硬生生地被一圈围墙砍成了断头路围墙里面搅拌机轰鸣工人们紧张忙碌一栋栋别墅在一堆堆凌乱的钢筋水泥中张牙舞爪父亲惊得张了张口想说什么却说不出来最后一只手捂住心口浑身抽搐痛苦地蹲了下去我和弟弟顿时醒悟过来忙跑过去一把搀住他喊爸爸您怎么啦好一会儿父亲才缓过一口气来手指着围墙里面抽泣着说你妈的坟我妈的坟我脑海里高速运转着惶然四处张望突然我指着岔路口的右边急中生智地说我妈的坟不是在那里吗您您记错了呢我怎么可能记错父亲抹了抹眼泪惊讶地问我朝弟弟使了个眼色弟弟立马反应过来忙在一边附和道您肯定是记糊涂了我和哥哥明明都记得是在右边你那晚不是还说右边好男左女右葬在右边你妈就可以守住我们在造纸厂的那个家了是吗我有这样说过父亲将信将疑地问我和弟弟猛点头父亲犹豫了一下便朝岔路口的右边望了望岔路口的右边大概是两百步的地方有一棵大树矗立在路边大树枝繁叶茂树干笔直粗壮高耸入云父亲疾步走了过去踮起脚尖一把抱住大树将脸亲昵地贴在树干上嘴里喃喃自语仿佛在倾诉什么我和弟弟不敢贸然上前去打扰父亲只好呆杵在岔路口内心凄惶不安附近的树林山脚下的县城还有更远处的乡村田野笼在水烟四起的暮色里影影绰绰轮廓模糊直至漫漶不清而身边一墙之隔的围墙里面却是那般的清晰可见亮晃晃的夜灯下人影幢幢搅拌机像一头巨大的鳄鱼吞进吐出在永不知疲倦地嘶吼着我和弟弟不禁对望了一眼彼此神情悲郁那一刻我知道他和我一样在忧虑父亲没几天活头了他老人家走后该何处安息1下列对作品相关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说开篇用语看似平常却涵蕴丰富既写出了母亲去世日久父子三人离乡日久也写出了父子回乡的时间与缘由引发读者阅读兴趣B.母亲去世突然令全家猝不及防而贫困如洗的家境和我高考在即的现状令我们无力也无暇好好安葬母亲这为日后寻坟而不得埋下伏笔C.母亲的去世给全家带来了巨大的灾难和难以言说的悲恸父子三人因为惊恐和伤心而离开家乡直至父亲身染重疾才想起重回故乡去寻母亲的坟D.小说不仅写出了母亲坟墓被毁父亲故去后不知何处安息的家庭悲剧更揭示了工业化进程中暴露的种种社会问题如环境污染毁山滥建等E.小说借助排比比喻夸张拟人反语等手法来描写景物环境描写除了具有渲染气氛烘托心情深化主题的作用外还起到了推动情节发展作用2你认为父亲有可能记错坟的位置吗前文哪些地方设了伏笔6分3小说中的父亲是一个什么样的人物形象他经历了什么样的心绪变化请简要概括6分4有人认为本文的标题应该是坟而不是好大一棵树请结合文本谈你的认识和理解8分
三文学类文本阅读25分11.阅读下面的文字完成1——4题25分树下铁凝自从儿子去北京念大学一家人得全力以赴供应儿子每月的开销老于连烟都戒了哪儿还能挤出取暖的煤钱又过了些时候老同学项珠珠从省会调至老于的城市做了这城市的副市长自此老于和家人常在电视屏幕上看见她老于的老婆说这个女市长和你不是同学么能不能跟市长说说给咱们找两间有暖气的房老于说怕不好开这个口此时全家正吃晚饭老于盯住女儿的双手手肿着青一块紫一块的再看看孩子的耳朵也冻了女儿前不久刚参加全省高中组奥林匹克数学竞赛拿了个第二回家后她对老于说她的目标是北大清华非这两个学校不考明年女儿高中毕业最关键的一年老于拿什么来支持女儿的关键时刻也许真应该去找老同学项珠珠市长老于家中无电话第二天他特意早些上班趁同事们还没进教研室他给项市长打了电话电话里的项珠珠很热情问老于是不是有什么事找她这边老于连连说着没事没事真没什么事声音挺大就好像谁说有事谁就是诬陷了他似的那边项副市长说有事也没关系只要她能帮忙这边老于仍高声坚持说没事只是想见面聊聊这晚老于骑了五十分钟自行车从城郊赶到项副市长家在项副市长温暖的家中项珠珠就穿了一件薄薄的开司米圆领衫老于一下子意识不到这些他甚至看不见客厅里都摆列了些什么房间阔大地板很亮果盘里的水果鲜美杯中的绿茶馨香这些和老于无关或者越是置身此情此景老于便越要使自己的谈话配得上这气氛和这气氛中的女市长他于是就谈文学他想起中学时的项珠珠是喜欢文学的初次把陀思妥耶夫斯基介绍给她的正是他老于果然如今的项珠珠对文学仍然保持着并不虚假的爱好她很轻易地就说出了一大串当代作家的名字和他们的小说并和老于探讨这些作家的作品老于谈着自己的见解他发现项珠珠脸上是信服的神态她的表情使老于很满意自己当他满意自己的时候便也开始焦虑房子呢房子的请求他究竟什么时候才能开口呢他滔滔不绝地讲着却也发现自己越来越无法对付自己心中的另一个老于在同他捣蛋他的话题越是宽泛他说出房子的可能就越是狭窄他谈话的内容越是高雅他的房子问题就越是俗不可耐他越是想说出房子的事就越是说不到房子上去他不知道他这是怎么了他在点点滴滴一分一寸地折磨自己枪毙自己他同情自己又痛恨着自己可是他必须一直往前讲时间已经十一点了他的事还没说呢可他已经没有理由再坐下去了他站了起来项珠珠也站了起来以她的经验和洞察力会猜出他是有求于她的于是她又问老于真的没有别的事么没有没有没有真的没有老于边摆手边大步向门口走叫人觉得你若再问反而是你对他的不礼貌了项珠珠没有再问出得门来老于的脑子很乱他解开棉袄领扣让冷风吹一吹他那燥热的心他推起自行车在便道上走了几步站在一棵龙盘槐下他是来求项珠珠解决两间带暖气的房子的可他一晚上都说了些什么呀!他不能再将这请求原封带回家去他应该说出来他必得说出来他鼓动着自己又朝龙盘槐靠近了一点儿他把这棵树想成了项珠珠他对着树说出了他那难以启齿的请求他把满心的重负卸在了这棵树下然后骑车离开了它老于回到家时已是夜半时分他站在院子里没有立即进屋因为他发觉自己又把另一个难以启齿的请求带回了家来他准备请求老婆和女儿再也别让他去请求副市长了节选自铁凝作品集1下列对小说中关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.老于想请中学同学项市长帮忙却不好意思开口但女儿正处于学业的关键阶段又让他觉得自己必须开口整个故事就在这两种心理的交叉冲突中展开B.作者运用语言神态动作描写来刻画老于如电话联系项市长时声音挺大高声坚持说没事显示出他说话时的自豪心理C.小说使用第三人称全知全能式的视角灵活的叙述方式平实细腻的语言描写展现了老于内心矛盾复杂的斗争和辛酸无奈的心理D.看到项市长家房间阔大地板很亮果盘里的水果鲜美杯中的绿茶馨香老于自感寒碜为迎合项市长的爱好只好大谈文学E.老于最后对一棵龙盘槐倾诉反映了知识分子维护自尊的心理也直接批评了当今项市长之类的干部目中无人脱离群众的现实2作品的第五段是如何表现老于的心理的请简要分析6分3作品主人公老于是一个什么样的人物形象请简要分析6分4请结合全文探究树的深刻意蕴8分
三阅读下面的文字完成18—21题13分树上的男爵[意大利]卡尔维诺我的兄弟柯希莫·隆多最后一次坐在我们中间的那一天是1767年6月15日我记得很清楚事情好像就发生在今天一样大家坐在翁布罗萨我家别墅的餐室里几扇窗户都嵌满了花园里那棵高大的圣栎树的繁茂枝条时间正当中午我们全家人按照老规矩在这个时候坐到餐桌边虽然那时从不习惯早起的法国宫廷传来的下午吃正餐的时尚已在贵族之中风行我记得有风从海上吹来树叶抖动柯希莫说我说过不要我就是不要!他推开那盘蜗牛他往常可从来没有闹得这么凶在首席上端坐着我们的父亲阿米尼奥·皮奥瓦斯科·迪·隆多男爵他头上戴着路易十四式的垂至耳际的假长发这像他的许多东西一样已经过时了在我和我的兄弟中间坐着福施拉弗勒尔神父我们家的食客和我们这些孩子的家庭教师在我们对面坐着我们的母亲女修道会会长科拉迪娜·迪·隆多和我们的姐姐巴蒂斯塔住家的修女在桌子的另一头与我们的父亲面对面坐着的是土耳其式着装的律师埃内阿·西尔维奥·卡雷加骑士我们家庄园的总管和水利工程师而且他作为父亲的非婚生兄弟是我们的亲叔叔柯希莫满了12岁我8岁我们刚被允许上父母的餐桌几个月也就是说我沾了我哥哥的光随他一起提前升级因为他们不想让我一个人单独在一边吃饭我说沾光只是说说而已实际上无论对柯西莫还是对我来说欢乐的日子结束了我们怀念在我们自己小房间里的进餐只有我们两个和福施拉弗勤尔神父我们在神父陪伴下的饭餐在长时间的祷告之后才开始一勺勺规规矩矩合乎礼仪一声不响地进行如果谁从盘子上抬起眼来或者喝汤时发出了轻微的响声那可不得了但是神父在喝完汤时就已经吃腻了他茫然地呆望着每啜饮一口酒就啧啧舌头好像只顾品味这短暂而浅表的感觉上第二道莱时我们就可以开始用手抓起来吃了吃完饭时互相掷梨瓢玩而神父不时懒洋洋地说一声够了!安静些!而如今呢同全家人一起坐在餐桌边家庭里的积怨显形了这是童年中不幸的篇章我们的父亲我们的母亲不停地对我们唠叨要用刀叉吃鸡啦身体要坐直啦胳臂肘不要靠在桌子上啦简直没完没了!还有我们那位讨厌的姐姐巴蒂斯塔一系列的叫嚷气恼处罚踹腿踢脚就开始了直至柯希莫拒绝吃蜗牛并决定把他的命运同我们断开的那天为止后来第一次重新同家人共餐时好像什么事情也不曾发生过似的大家准时到来这就是那个6月15日的中午我们的姐姐膳食的总管预备了什么东西呀蜗牛汤和蜗牛做的主菜柯希莫连蜗牛壳也不愿碰要么你们吃下去要么马上把你们关进小房间!我屈从了我开始吞咽那些软体动物这是我的一次颇为软弱的表现它使我的哥哥觉得更加孤独了因此他抛弃我们的行动中也有着对我的抗议因为我让他失望了但是我那时只有8岁何况我的意志力而且是我儿童时的意志力怎么能够同我哥哥与生俱来的那种超人的顽强相比呢①怎么样我们的父亲问柯希莫不吃还是不吃!柯希莫回答并推开盘子从饭桌上滚开!而柯希莫已经转过身去背向着我们大家正要走出餐室你去哪儿我们从玻璃门里望见他正在门廊里取他的三角帽和佩剑我知道!他朝花园跑去我们从窗子里看见他很快爬上那棵圣栎树他穿戴和打扮得非常整齐他是按照我们的父亲的要求弄妥贴后来吃饭的尽管他只有12岁扑上粉头发用带子扎起辫子三角帽针织领带绿色开叉燕尾服浅紫色的短裤佩剑白皮长护腿套护套只包半截这是唯一的让步措施使得穿着方式更符合我们的乡间生活②而我由于只有8岁免除了在头发上扑粉如果不是在盛大宴会之时也免挂佩剑虽然我喜欢佩戴也不行他就这副模样往那棵多结的树上爬手脚并用以我们在长期一起练就的准确而迅速的动作在树枝上攀登我已经说过我们在树上度过许多时光不是像许多孩子那样图实惠他们爬上去只是为了找果子或掏鸟窝而我们是为了越过树干上险恶的蜂巢和树叉爬到人上得去的最高处找舒适的地方坐下来观看下面的世界对着从树下走过的人们呼喊或捉弄他们因此我认为柯希莫面对那种不公正的强逼首先想到的是爬上我们熟悉的那棵圣栎树是很自然的圣栎树的树枝向上伸到与餐室的窗户相同的高度使得全家人都看见他的委屈和愤慨小心!小心!会摔下来呀可怜的孩子!我们的母亲焦急地喊道倘若她看见我们在炮火之中冲锋一定满心欢喜可是她却为我们的每一种游戏而忧惧交加柯希莫爬至一条粗枝的叉口上他在那里可以呆得舒适一些他坐下来双腿悬垂着两臂交叉手掌塞进腋下脑袋缩进双肩里三角帽低压在前额上我们的父亲从窗台里探出身对他喊道你在那里呆腻了就会改主意的!我决不会改变想法我的哥哥在树冠上说只要你下来我就叫你好看!我决不下树!他说到做到有删改18.本文着意勾勒了柯希莫的形象请从两方面概括他的主要性格特征各不超过4个字2分⑴⑵19.赏析文中两处画线句子4分①②20.请简析标题树上的男爵的含义4分21.请分析文中我的作用3分
文学类阅读共25分两个朋友莫泊桑这一天钟表修理师莫利梭先生和针线杂货店老板索瓦日先生两位钓友在大街上碰了面在这个天空蔚蓝而晴朗的日子里相约钓鱼去到什么地方去钓?老地方法国兵的前哨在哥隆白村附近我认识杜木兰团长他一定会让我们过去的莫利梭高兴得发抖了算数我来一个于是他们各自回家取器具一小时以后他们到了那位团长那里带着一张通行证又上路了不久他们穿过了前哨穿过了荒芜了的哥隆白村对面阿让德衣镇像是死了一样麦芽山和沙诺山的高峰俯临四周的一切索瓦日指着那些山顶低声慢气地说德国人就在那上面!莫利梭口吃地说倘若我们撞见了他们怎么办?索瓦日带着巴黎人惯有的嘲谑态度回答道我们可以送一份炸鱼给他们吧他们弯着腰张着眼睛侧着耳朵在地上爬着走利用一些矮树掩护了自己来到河岸四周静悄悄的什么也没有听见他们觉得放心了就动手钓鱼在他们对面是荒凉的马郎德洲从前在洲上开饭馆的那所小房子现在关闭了像是已经许多年无人理睬了索瓦日钓到第一条鲈鱼随后他们时不时地举起钓竿真的这一回钓鱼是若有神助的他们郑重地把这些鱼放在一个浸在水里的网袋里一阵甜美的快乐透过他们的心世上人每逢找到了一件久已被人剥夺的嗜好这种快乐就抓住了他们晴朗的日光在他们的背上洒下了它的暖气他们不去思虑什么了不知道世上其他的事了他们只知道钓鱼瓦雷良山的炮声响起来了索瓦日耸着双肩说他们现在又动手了莫利梭正闷闷地瞧着他钓丝上的浮子不住地往下沉忽然这个性子温和的人发起火来了愤愤地说像这样自相残杀真是太蠢了索瓦日回答道真不如畜生后来他们开始安安静静讨论起来用和平而智慧有限的人的一种稳健理由辨明政治上的大问题结果都承认人是永远不会自由的这就是人生!索瓦日高声喊着您不如说这就是死亡吧莫利梭带着笑容回答不过他们都张皇地吃了一惊明显地觉得他们后面有人走动转过来一望看见四个黑洞洞的枪口两根钓竿从他们手里滑下来落到河里去了几秒钟之内他们都被捉住了绑好了抬走了扔进一只小船里渡到了那个沙洲上在那所他们以为已无人理睬的房子后面站着二十来个德国兵一个军官用地道的法国话问他们喂先生们你们很好地钓了一回鱼吧?那个普鲁士人微笑着我想你们两个人都是被派来侦探我们的奸细我捉了你们就要枪毙你们不过你们既然从前哨走得出来自然知道回去的口令把口令给我吧我赦免你们两个面无人色的朋友靠着站在一处四只手因为一阵轻微的神经震动都在那里发抖他们一声也不响那军官接着说谁也不会知道这件事你们可以平安地走回去这桩秘密就随着你们消失了倘若你们不答应那就非死不可并且立刻就死你们去选择吧他们依然一动不动没有开口那德国人始终是宁静的伸手指着河里继续又说你们想想吧五分钟之后你们就要到水底下去了五分钟之后!你们应当都有父母妻小吧!瓦雷良山的炮声始终没有停止两个钓鱼的人依然站着没有说话那个德国人发了命令随后来了12个兵士站在相距二十来步远的地方军官接着说我限你们一分钟多一秒钟都不行随后他突然站起来伸出胳膊挽着莫利梭把他引到了远一点的地方低声说快点那个口令呢?你那个伙伴什么也不会知道的我可以装做不忍心的样子莫利梭一个字也不回答那德国人随后又引开了索瓦日并且对他提出了同样的问题索瓦日没有回答他们又靠紧着站在一起了军官发了命令兵士们都托起了他们的枪这时候莫利梭的眼光偶然落在那只盛满了鲈鱼的网袋上面那东西依然放在野草里离他不过几步一道目光使得那一堆还能够跳动的鱼闪出反光于是一阵悲伤教他心酸了尽管极力镇定自己眼眶里已经满是眼泪他口吃地说永别了索瓦日先生索瓦日回答道永别了莫利梭先生他们互相握过了手不由自主地浑身发抖了军官喊道放!12枝枪合做一声响了那些士兵又带了些绳子和石头过来把石头系在这两个死人的脚上随后把他们抛到了河里河里的水翻腾了随后又归于平静瓦雷良山的炮声并没有停息那位神色始终泰然的军官忽然望见了野草里那只盛满了鲈鱼的网袋喊道威廉来!趁这些鱼还活着赶快给我炸一炸味道一定很鲜选自莫泊桑两个朋友有删节7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.这篇小说通过写两个法国平民相约钓鱼一同钓鱼钓鱼被杀的故事对无辜平民表达了深刻的同情深刻揭露了第二次世界大战给人类带来的灾难B.小说中的莫利梭先生和索瓦日先生因为痛恨战争痛恨敌人毅然选择到敌占区去钓鱼有宣誓主权的意味表现了法国民众大无畏的英雄气概C.小说中三次提到瓦雷良山的炮声渲染了紧张的战争氛围推动了情节发展也起到烘托人物震惊心理暗示着人物悲剧命运的作用D.小说的两个主人公尽管极力镇定自己眼眶里已经满是眼泪说明他们确实不知道口令不然也不会酿成惨死的悲剧E.这篇小说并没有写交战双方军人的正面交火而是通过钟表修理师和杂货店老板无辜被杀的惨剧表达了反战主题8.小说以德国军官的趁这些鱼还活着赶快给我炸一炸味道一定很鲜一句话结尾试简要分析这样结尾的妙处6分_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.结合小说简析题目两个朋友的含义和作用6分___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.小说中的两位主人公是普通公民但面对死亡威胁却能始终坚贞不屈即使牺牲自己的生命也不肯说出口令请结合人物和情节探究其合理性8分___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.阅读下面的文字完成问题23分渐渐消散的炊烟老了这是老木最近的发现慢慢地就没了热度还怕冷把云彩当衣服裹在身上还没了力气直往西山里坠老木挤巴几下眼睛定定神继续往山凹里望记得还是放牛娃的时候也喜欢坐在这块大石头上往山凹里望那片竹林里是二蛋毛哥和三顺的家那长有一大团雪白梨花的梨树后面是瞎眼奶奶家眼睛虽瞎着却灵醒得很还没靠近梨树呢就戳着棍子叫骂开了龟孙子又磨牙了吗但真到梨子大了熟了每家每户的娃人手一个是棍打不动的那是小琴的家她的笑声最好听那是黑妹家的两间茅草屋她家最穷她也最不讨人喜欢老木闭着眼都能指出各家的位置小时候老木还和伙伴玩过这样的游戏就是根据各家屋顶上冒出来的炊烟猜各家在烧什么好吃的东西老木是赢得最多的也正是这一点让伙伴们对他佩服得五体投地老木笑了露出豁了牙的嘴其实那算不上什么秘密的那时候没有哪家有大鱼大肉吃除了玉米南瓜和山芋就是想吃也吃不上谁家种了什么东西什么东西种得多哪天又收获了什么在村子里窜上窜下的老木能不知道吗鼻子长才是老木的神通可如今不行了那些像树林一样密的炊烟呢怎么就不见了二蛋的儿子是包工头在城里买了房子把二蛋老两口给接走了黑妹考上了大学据说当了官早就把家给搬到了省城瞎眼奶奶的儿子媳妇和孙子孙媳妇都在外打工那一树梨子早就没人管了三顺家的小子是最迟去打工的据说也混得不错一家人都带出去不说连山场和田地都不要了一个个乡里乡亲都只剩下印象了而且越来越模糊每次走过已经不再有人居住的老宅老木都会站上半天总感觉门会突然打开会有人笑嘻嘻地走出来叫老木进去坐坐喝口水唠上一时半会可除了一刻不离跟随自己的阿黄什么也没有总是阿黄的几声叫把老木给唤醒滞重的脚步才继续缓慢挪动汪汪汪阿黄在叫了有气无力的就在身边以前的阿黄可不是这样记得儿子媳妇才出门那会有老伴陪着倒没感觉什么地种着田耕着孙儿孙女带着照样其乐融融只是多受些累但老木心里踏实一场病把老伴给送到了山上再也不回来了儿子媳妇要老木一起出门说一家人在一起放心可老木不愿意老木舍不下那几间土屋只有在那屋里身心才舒坦舍不下田地里用汗水浸泡的庄稼那也是儿女呀是自己的根舍不下屋对面山上孤零零的老伴谁去给她清除坟头上的杂草阿黄是老伴走后的第三天头上出现的瘦得皮包骨头一身的瘌子是老木治好了它的病然后收养了它从此形影不离老木到哪阿黄一准到哪听到阿黄的叫声老木才踏实可阿黄的皮也塌拉下来了越发灰暗声音早没了洪亮以前一叫就是高亢的连声现在成了短促沉闷的一下一下了柿子树后面有炊烟升起来了若隐若现淡淡的白老木来劲了仔细地瞅老木站起身来想看清楚到底是哪一家老木成木桩了好半天才跌坐回冰冷的石头那是李家的女儿在给她娘做三七根本就不是什么炊烟想到李家嫂子的过世老木又添了心事全庄子的人都来了还站不满一堂屋最关键的是没几个能做事的人一个个佝腰驼背稍微出点力就动弹不了了该走的程序省了大半将就着才把人送上了山抬棺的本家老二还闪了腰等自己老了的时候儿子媳妇又到哪张罗帮忙的人呢听说城里都是火化以前老木一听到火化就动气人活一辈子吃苦受累也就罢了死了连个全尸都没有造孽呀可现在老木不这样想了人死了还知道什么呢能肥几棵庄稼也算是做了好事烧就烧吧总比没人料理要好山凹里终于有炊烟袅袅地升起来了甚至没有老木抽的烟锅里的烟浓厚就那么稀稀落落着不用风转眼即逝阿黄也沉默了一双浑浊的老眼默默地望老木也是直到暮色像沉重的幕布缓缓合拢选自天池小小说2012年第9期1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说写老木对瞎眼奶奶童年伙伴及游戏的回忆又写昔日伙伴或搬走或离乡外出打工这样写是为了使今昔形成对比B.每次走过无人居住的老宅老木都会停留觉得会有人走出来叫自己进去坐坐写出老木人缘好广受乡亲欢迎C.小说除塑造老木这一形象外还直接通过老木的言行刻画了一个与老木形影不离的阿黄的形象D.小说以渐渐消散的炊烟为题暗示村庄的人越来越少表现出老木对故土的依恋引发读者对时代变迁的感叹E.小说主要叙写了老木的所见所忆所感情节起伏结构紧凑语言朴实主题鲜明2小说中老木和阿黄的形象有哪些相似之处请结合文本作简要概括6分3小说以阿黄也沉默了一双浑浊的老眼默默地望老木也是直到暮色像沉重的幕布缓缓合拢结尾有什么好处6分4本文以渐渐消散的炊烟来反映农村人口渐渐向城镇转移村庄渐渐消逝的城镇化事实有人说这是一种时代的进步但也有人说这是一种发展的退步你是怎样认为的请结合小说内容加以分析6分
9.阅读下面文字完成小题25分小区鸡鸣李忠元自打买了新楼房张三就痛快地搬了进去还是新房子好啊躺在软绵绵的床上真舒服张三的脸上流露出难以掩饰的喜悦不知不觉睡着了可这醉人的安适却只是一会儿的事儿睡着睡着张三突然觉得有声音就扑棱爬起来侧耳细听声音是来自楼外张三披衣下地来到阳台这回终于听清楚了是一声声沙哑的鸡鸣由远而近很是吵人张三顿时睡意全无他想不通是谁这么嚣张竟在这时尚小区里堂而皇之地养上了鸡!张三一忍再忍可一连十几个凌晨两点他都被这可恶的鸡叫声吵醒他坐卧不宁甚至怀疑自己患上了顽固的失眠症这天实在忍无可忍的张三天还没亮就起了床悄无声息地下了楼循声找去却见对面一楼的一户人家窗前架着一个铁丝鸡笼子一红一黑两只大公鸡正比赛似的扯着脖子欢叫呢!张三这个气啊可恶的畜生看你把老子折磨的!张三捡起脚下的一块石子想惩罚一下这两个可恶的东西没想到石头还没出手呢就听耳边嗷的一嗓子张三吓了一大跳回头一看只见一个白发老头正怒目而视张三一时像个做了错事的孩子羞红了脸挺着脖子不知该怎么开口了你干啥想杀生老爷子精神矍铄说话挺霸气看样子你也是农村出来的怎么这么不爱惜生灵呢张三低下头打量了一下自己农村人我哪里还像农村人从买楼那天起俺就成了正儿八经的城里人了!张三不服气老头子看我不告你两只破公鸡还动不得了宝贝似的俺找个说理的地方去!张三气呼呼的一溜烟似的跑到了物业办室内乌烟瘴气满地垃圾两个自动麻将机边坐满了打麻将的人吆五喝六战得正欢根本没人理睬张三看到这场面张三怯怯的心中的怒火顷刻间被浇熄了一大半儿张三悻悻地走出了屋子但他还是满怀希望的毕竟这半夜鸡叫是人人愤慨的事难道他物业的就不嫌吵闹吗张三在小区里也撺掇邻居一起去告公鸡扰民可他话一出口别人都无奈地摇摇头走掉了谁也不爱理睬他回家后张三越想越窝火现在的城里人真是太麻木了!张三盼着物业早日解决这件事心里一忍再忍希望事情尽早出现转机这天晚上张三早早地躺下进入了甜甜的梦乡后半夜睡得迷迷糊糊的张三又被鸡叫声惊醒了那可恶的鸡叫很有穿透力由远及近划破长长的夜空一遍又一遍让张三翻来覆去难以入眠张三睁着惺忪的睡眼看天还没亮就无奈地拿起一本杂志看起来可这恼人的鸡叫竟没完没了让他难以静下心神看书也是心不在焉一目十行第二天一大早张三下楼时竟意外地发现难得一见的开发商刘金正在给那两只公鸡送食吃这一发现令张三大为吃惊他更来气了一打听张三才知道那个养鸡的老头竟是刘金的父亲!我说这事儿怎么迟迟得不到处理呢!没有犹豫张三又单枪匹马杀到物业办去兴师问罪了正好刘金在张三就像个开了火的机关枪一通嗒嗒把心里的怨气竹筒倒豆子一样说给了刘金刘金一拍桌子张三这楼里住着千百户人家都不吱声你凭什么来叫嚷啊张三听刘金竟这么质问他腾地火了他不吱声我也不吱声大家都漠然置之难道任凭这两只公鸡搅得大家一辈子不得安宁还要我们忍气吞声吗本来张三是奔着干仗来的没想到自己唇枪舌剑却换来了刘金扑哧一笑张三立时懵了他还没回过神来刘金又是一拍桌子把张三吓了一跳以为他要动手没想到刘金不慌不忙从夹包里掏出一盒烟抽出一支衔在嘴里啪的一声用打火机点上了吞起云吐起雾来张三你不是一直没工作吗今天我正式通知你你现在就是这个小区的物业办主任了这里的一切事情由你全权负责!张三一时愣住了什么什么张三我忙于北京的楼市开发根本无暇顾及这里这个小区的管理一团糟为寻找一位认真负责的人来管理小区管好小区我家老爷子特地从农村买来两只爱打鸣的大公鸡没想到激怒的是你!选自小说选刊有删改⑴下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说把张三和邻居做了对比以邻居的麻木不仁怕事躲事衬托了张三的与众不同暗寓了张三被刘金看中而得到工作的必然性B.你干啥想杀生的话与老爷子精神矍铄说话挺霸气的描写表现了刘金父亲对张三想拿石头砸鸡的不满以及他的财大气粗C.张三你不是一直没工作吗的问话说明刘金对张三做了认真的调查他早就发现张三是个人才所以借此机会要重用他D.张三撺掇邻居们和自己一起去告公鸡扰民但邻居们都不愿意去是因为他们知道养那两只公鸡的人是开发商刘金的父亲E.人家都不吱声你凭什么来叫嚷啊是刘金的故意一问旨在对张三做进一步考查从其反应看他是否合乎自己的用人标准⑵小说中多次写到小区的鸡鸣这样安排有哪些作用请简要分析6分⑶张三有哪些突出的个性特点请结合小说内容简要回答6分⑷如果把文章最后一段删掉你认为合适不合适为什么请简要谈谈你的看法8分
三文学类文本阅读25分11.阅读下面的文字完成1~4题25分赝品姜铁军鸿图房地产公司的总经理王利在北湖边上看中了一块地皮在市规划局工作的朋友告诉他按照规划北湖很快就要修建地铁到那个时候这里的地皮可就值钱了地皮值钱了房子价格还不上涨吗?王利当然会算这笔账决定找市国土资源局局长黄胜帮忙给协调协调想请黄胜吃饭在酒桌上谈这件事情被黄胜一口回绝了中央有八项规定反对大吃大喝你就别费心了!说完就把电话挂断王利没想到会碰一鼻子灰心里想一定得想个办法让黄胜帮忙于是托人打听黄胜喜欢什么很快那人给王利打来电话黄胜喜欢收藏瓷器王利说我知道了放下电话王利就在心里琢磨送黄胜什么样的瓷器好呢过了几天王利通过一家快递公司给黄胜寄来一只瓷瓶王利给黄胜打电话说黄局长这个瓷瓶是清朝的粉彩你好好留着吧!黄胜明白他说这话是什么意思点点头说地皮的事你听信吧第二天黄胜叫自己老婆拿着这只瓷瓶来到市文物鉴定所请瓷器专家做鉴定瓷器专家仔细看了看说这个粉彩是假的黄胜老婆立马火了这不可能你是不是鉴定错了?瓷器专家害怕自己看走了眼急忙找来所里另外两位专家共同又鉴定了一次出具了鉴定书赝品黄胜看着文物鉴定证书给王利打电话说我这地方小没地方放你送的东西把那只瓷瓶拿回去你自己收藏吧!王利赶忙说拿回来多不好你不喜欢就拿到拍卖公司卖了吧!听到这话黄胜鼻子差点气歪了这么个破瓷瓶还要去拍卖拿我不识数是不?啪地一声把电话摔了他老婆说这样也好拿拍卖公司拍卖也卖不了几个钱拍卖公司会给我们作证这是个赝品省得他反咬我们一口说拿了他的粉彩不给办事败坏我们黄胜连连点头有道理有道理黄胜就把瓷瓶拿到了拍卖公司参加拍卖拍卖公司的规矩是只要有客户拿来东西我就负责拍卖不保证东西的真假责任是买家自负他们也有鉴定师看了黄胜拿来的瓷瓶笑着说这东西还值得来拍卖吗?怕是不够手续费的黄胜心里很恼火脸色十分难看拍卖公司鉴定师问黄胜这个瓷瓶拍卖底价是多少?黄胜没好气地顺口说五万到了拍卖那天不少人来参加竞拍黄胜拿去的粉彩瓷瓶五万开价马上有人加到六万接着被人叫到十万而后一路攀升最后被一个买家以九十八万元买走黄胜从拍卖公司拿到这笔钱的时候自己都不相信这是真的投桃报李黄胜给王利开了绿灯让他以低于市场很多的价格拿到了北湖那块地皮事后有人举报说黄胜受贿收了房地产商的粉彩瓷瓶以地皮做交易纪委派人找黄胜谈话黄胜说王利送给自己一只粉彩瓷瓶不假就是朋友间的互赠根本就是一个赝品不值钱他拿出了市文物鉴定所的鉴定证书证实自己说的都是实话纪委又派人到拍卖公司了解情况拍卖公司证明粉彩瓷瓶确实是一只赝品值几百元钱至于买家愿意出高价买走那是买家的事谁也管不着买家看走眼的事在拍卖的时候经常发生黄胜没受什么处分事情过去了现在那只瓷瓶就放在王利家的卧室里他当痰盂用1下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说的故事情节跌宕起伏其中鉴定瓷器这一情节是故事的高潮正因瓷器专家断定这件瓷器是赝品才有了后来拍卖赝品等故事情节B.黄胜以中央八项规定为由拒绝了王利请客吃饭可以看出黄胜还是一位想坚持原则的国土资源局局长C.一件赝品能够以天价被成功拍卖这件赝品的价值与价格反差极大这给读者带来了思想冲击产生颇具震撼力的艺术效果D.小说中涉及到的利益各方都得到了想要得到的利益而国家利益却在不知不觉中遭受到严重损失令人痛心E.黄胜收受赝品经纪委查证并非违纪行为而黄胜得到九十八万元是买家看走眼所致与黄胜无关是无可厚非的2人人皆知的赝品最终却拍卖成功了导致这件赝品拍卖成功的因素有哪些?6分_______________________________________________________________3这篇小说的结局出人意料之外却又在情理之中请结合文本谈谈为什么是在情理之中6分_______________________________________________________________4有人认为这篇小说的主人公是黄胜也有人认为是王利请结合文本谈谈你的认识和理解8分
阅读下面的文字完成后面的题读中国古典张炜①一个人去山里封闭读书的情景我们只能在古书里看到带一些书到山里欣赏大自然采一些草药采一点茶来喝是何等快意那是一种遥远的情怀一种生活状态再没有一种生活比它更迷人了有书有大自然有安静再采摘和制作些对生命有滋补的食物当然是太美好太理想化了可在我们现代人看来这是不可抵达的仙境②楚辞笔记是我在深山独居的一段日子读屈原的心得读古书特别需要安静因为屈原的作品不好懂即便带着很多注释读起来也比较困难要感悟屈原当年的处境心态把自己化进作者的情境语境里面会有助于理解他的作品而我们一般的阅读把字和词的意义搞清楚就可以了这还是浅阅读最深入的阅读是从字里行间还原个人这个人就是作者——当我们把一本书读懂了不是读懂了情节和所谓的主题思想而是读懂了这个人比如说他站在面前你闭眼睛这个人的音容笑貌都活生生的随便的一个事情我们都知道他会怎样处理想见他眉眼里的神采③那时我在山里面找了个地方在那儿住了很久带着基本的食物和书那个时候万籁俱静周边只有一点鸟声或偶尔来几只兔子和獾到了夜间星星特别明亮现在的城里已经很难看到星星就算看到也是稀疏黯淡的几颗但是山里的星星不仅又大又密离得很近而且似乎觉得它们在旋转数不清的混沌生命散在远近就像一些精魂的眼睛在这种环境下读着屈原突然觉得跟古代那种没有污染的人与自然的距离相似这种感受显然是不一样的当然这个太奢侈了不是每个人都有这个条件也不是每个人随时都能找到这种环境④但如果有了这样的条件必得好好地利用没有这种条件也可以尽其所能地接近这是一种心态在我们的课堂车间和办公室也同样可以去寻找自己心中的屈原毕竟环境不是最大的问题形式也不是最大的问题最主要的还是让心静下来现代社会生活节奏很快人人匆促但是我们要使它慢下来再慢下来——如果不能够慢下来我们的创造力包括人生的享受都会大打折扣大大受挫设法慢下来的最好途径还是归结到刚才说的两个字阅读⑤一个最可靠的办法就是读中国的古典名著诸子散文要不停地读百读不厌对屈原李白杜甫苏东坡这些古代作家是一生都不应放弃的每一次阅读都给人全新的东西比如把苏东坡的所有文字全部仔细地看遍再读一下他的传记会觉得那个传记只可打七十分我们通过作品所理解的苏东坡比别人写的还要丰富多趣和怪异要了解这个极其复杂的人惟有读他的作品如果从他创造的全部文字去接近他的灵魂就会觉得这个人简直是太有趣了太迷人了——我们现代人比起苏东坡的丰富实在是太贫瘠太单薄无趣也太枯燥了我们是那么狭隘那么不堪一击⑥现代人与人的关系是种利益的需求而古代人也会面临当时的人际关系也有他的社会性比如说苏东坡在权力斗争中不停地被流放要到很远的地方去做个小官南北奔波他的人生起伏跌宕到了极处我们很多时候不停地抱怨自己命运的曲折艰难那就看看苏东坡原来他比今天大多数的抱怨者要苦上十倍但是苏东坡多么达观就在这种苦境下仍写了那么多意气风发的有趣文字他还研究怎样长生开出很多药方过得非常有滋味⑦对中国的古典许多人的体会是只要读进去就会享受无限收获无限每一个古典作家都值得我们一生相伴选自张炜文集有改动7.古书阅读的浅阅读和深阅读分别是什么请简要概括4分答8.简析文中画横线句子的表达特色和作用6分答9.简要分析心境与阅读古书的关系4分答10.文章最后说每一个古典作家都值得我们一生相伴结合全文探究这句话的意蕴6分答
11.阅读下面的文字完成1〜4题25分半支蜡烛谢志强那天出差我来到北方一个陌生的小城市投宿在一家普通的旅馆进进出出的都是陌生面孔房间内有三个床位入晚仍是我一人我担心着随时可能闯进一个陌生人来我看着电视荧屏一闪一闪换着人物很频繁我略为轻松了蓦然荧屏内热热闹闹的人群没了影儿室内一片漆黑像隆重的舞会一下断了电楼外的灯光也消逝了整幢楼传出惊愕的呼叫我摸近写字台拉开抽屉捏住了空荡荡的抽屉一隅的半支蜡烛这是我进入这个房间时无意中发现的秘密半支蜡烛很细很圆也很凉它躺了不知多久几乎被遗忘了连服务员清理房间时也忽视了它的存在我捏着它我没有火柴捏着蜡烛走出房门能看到长长的走廊尽头一扇窗口外边朦胧的夜色走廊内一片混乱开门声脚步声召唤声显然大家都没料到断电于是我想我手里的半截蜡烛已有些年月了——人们似乎已经忘记了它的存在可现在我握着它生怕它失落我握着它我的体温通过掌心温暖了它迎面闪过一个身影我说有没有火柴她说没有她一开口我才知道是个女性声音使我想到了山泉她喊服务员声音包含着恐慌我说我有蜡烛她便朝走廊内毫无目标地喊谁有火柴打火机点个亮她仿佛向人间呼吁我继续试探着朝走廊尽头的窗口方向走我的眼睛渐渐适应了突然降临的__我像持着旗帜招兵买马我大声喊我有蜡烛谁有火柴数步远猛然跳出一朵火苗像茫茫戈壁的暗夜中遥远处闪现出一堆篝火他说快点快点一个中年男子粗犷的喉音我赶上前蜡烛的顶端棉芯接触了打火机的火苗像恋人美好深情的吻蜡烛的火苗陶醉地摇摇晃晃渐渐明亮起来欢跃起来它的光亮映出其他两张绽开了微笑的脸接着又惊喜地围过来几张陌生的脸都笑着我看着他们并不陌生的陌生的脸我也笑了我没急于返回房间这亮光属于众人我不能独自享用她说你倒有经验出差还备着这玩意儿我说我在抽屉里发现的——我可没先见之明现在出差到哪里会没有电灯呢在城市蜡烛已成稀罕物了我持着蜡烛缓缓地走过一扇一扇敞开的门——迎接光明的门我十分乐意地接受里边的旅客偶尔提出借个光的要求他们是在寻觅断电的瞬间失却或遗落的物件找着了那物件像重逢一样的欢欣简直显出孩童的纯真我的心房也随着烛光一亮一亮闪动这个旅馆这座城市不再陌生和恐惧——一个人进入一个陌生地难免生出的感觉经过一扇一扇敞开的门我到达了房间门口又是意外霍然灯火通明荧屏又出现一个彩色的世界走廊传来惊喜的声音接着传来砰砰关闭房门的响声我也关上了房门1下列对小说思想艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是和5分A.当蜡烛点亮之后像茫茫戈壁的暗夜中遥远处闪现出一堆篝火比喻的手法既写出了烛火的旺盛也传递出了一种对光明的渴望B.小说主要通过心理描写来揭示人物的内心世界从发现蜡烛到点亮蜡烛我的内心几经变化就是对人与人美好情感的温情回应C.小说善用对比停电后的开门与来电后的关门形成对比我和女子的热心与其他房客的冷漠形成对比从而揭示出深刻的主题D.小说以半支蜡烛为题因为它串连起了整个故事成为故事的一条明线蜡烛虽短其呈现的主题却涵义丰富意味深长E.因为我的烛光使旅客们寻觅到断电时瞬间失却或遗失的物件使他们像重逢一样的欢欣帮助了别人我也很欢欣所以我的心房随着烛光一亮一亮闪动2分析划线句子描写的特点并说明作者的写作意图6分答3小说以我住进小城旅馆展开故事请分析我的心理变化过程6分答4小说以传来‘砰砰’关闭房门的响声我也关上了房门来结尾有什么深层的含义请结合小说和现实谈谈给你的理解8分答
阅读下面语段回答问题剪不断的乡愁崔明秋8分①我依然记得多年前我出走的那个四月硕大的朝阳一直紧紧跟随在我的身后温暖着我的身心春日的田野泥土深处的梦正在复苏一棵小草悄悄探出头来为我送行我没有离愁眼里充满对于远方的渴望当绿皮火车拉响汽笛载着我慢慢驶离这古老的小镇我没有与故乡温厚的背影告别②出走从来都没有一条笔直的路可走在异乡的夜空我只看到一颗颗哭泣的星星散发着微弱的光芒当风从我的双肩掠过我听到来自故乡的低语我依稀觉得我的双肩还保留着四月的温度那是故乡的手掌的温度多少年来从来没有冷却过是它抚慰着我让我在远走他乡的日子里走得端正而夯实③一个人无论走到哪里都走不出故乡的凝视无论到了什么年纪故乡的山水都一如既往地守望着游子的回归故乡如果说我爱你为什么又一次次地离开你在渴望逃避的瞬间故乡那爿小站絮叨着叮嘱与不舍时间的手指无论怎样坚硬都扯不断满腹绿意的祖先的遗嘱在人生不停顿的迁徙和别离中依然保留着这块土地的方言那是历史的血脉总不干涸④远离故乡的日子我夜夜怀抱旧日的回忆入梦当我置身故乡的怀抱寻找着旧日足迹的时候扑面而来的风却牵引着我去领略故乡全新的风貌贯穿小镇南北的通江路已由尘土飞扬的土路变为柏油路成长的记忆点点滴滴浮现在脑海路边高大的杨树亲切地看着我仿佛在问我这些年你都去了哪里我已寻不到那些错落在低矮平房中弯曲的小巷那棵长在房檐的小草只有在我的记忆里碧绿着在小巷里玩耍的孩子们都已长大成人他们继承了父辈的朴实与勤劳在这块土地上支撑起一个新的时代一幢幢拔地而起的高楼让我有不知身在何处的感觉街市上车水马龙商铺林立人们的脸上依旧挂着我熟悉的朴实的微笑而更让我眼前一亮的是那条在小镇东边修建的大路与大桥那一带原来是稀稀落落的破旧平房与废弃的厂区一直都冷清萧条如今人们搬进了现代化的住宅小区在废弃的厂区上建起了休闲娱乐广场一条宽阔笔直的大路与气派的新桥连接成为小镇里的一条运输动脉每天清晨一颗颗还带着露珠的蔬菜与瓜果从这里运送出去丰富着城市的餐桌人们带着心中的理想蓝图从这条路离开小镇又从这条路回到小镇带回了山外先进的理念与思想日子就在这条路上一天天忙碌并富裕起来⑤远处的田野庄稼的面孔在阳光下晶莹闪亮我寻根的目光在燃烧乡音在我的耳畔感情纯正清澈明亮的江水滋润着两岸水草肥美绿树成荫那一片片叶子上有父亲的体温母亲的体温站在故乡的土地上心是那样的安宁踏实跋涉的思想不再疼痛不知是谁在喊我的乳名我回过头去竟遇见了多年不见的老同学她刚刚从广州回来探望父母⑥一阵鞭炮声打断了我们的交谈一排迎亲的车队停在了我们身后人们纷纷围拢过来询问着是谁家的喜事岁数大的人慨叹现在的年轻人赶上了好时代小孩子不停地拍着巴掌蹦蹦跳跳我们也随着人流感染着喜气默默地为这对新人祝福⑦转眼间又要离开故乡了心里说不清是什么滋味凝望故乡我收藏起故乡的宽厚与沉实这里是我永远眷恋的港湾⑧在告别的时候我看到故乡潮湿的背影而我从今后的漂泊无论多远多久我的乡愁都是岁月的剪刀无法剪断的一根棉线11.本文的线索是什么2分12.请简要分析文章第①段中的划线句子的表达效果2分13.请将文章的行文思路补充完整2分离故乡再次离故乡14.文章最后一段有何作用2分
六现代文阅读阅读下面的文字完成习题18分读树李国文那时住东城去劳动人民文化宫的机会较多后来随着北京市的向外拓展我便搬到城外去了这样只有每年的书市才来到太庙挤到熙熙攘攘的青年读者群中买一些想买的廉价书但在热销的摊点往往难以与年轻人比赛力气半天下来也着实累便找个树荫下的长椅歇腿那时候逛太庙喜欢读树树可以读吗我想这个回答是肯定的因为一棵树就是一本书树和人一样即使是同一品种的也自有她自己的独特个性如果说世界上没有两片相同的叶子那么这世界上也找不到两棵完全相同的树无论在旷野还是在公园无论是小院的树木还是马路上的行道树只要成林那都是一个形态迥异性格不一各呈风采绝非一色的丰富世界读树如看人尤其是那些种植在太庙里的松柏槐巍峨庄重枝根虬结风姿苍劲气度不凡她们矗立在那里数百年几乎是北京的历史见证了如果树能言语的话一定会涌出沧桑的感叹所以细读她的每一圈年轮都能寻觅出皇室的兴衰民国的变迁五四的激情抗日的斗争以及解放以后的新岁月的生活轨迹古树虽古可并不因年纪长的缘故而嚣张跋扈在她周围许多年轻的后辈树同样生长得从容不迫这种大度宽容便越发地使她显出一种分量感尊严感但是树老和人老也差不多老人通常行动迟缓老树通常也就长得很缓慢老人通常不那么活跃老树通常也就不是很起劲地生长那残断的枝丫萎缩的树干不太振作的针叶留下了太多岁月的痕迹好像时间凝滞在了她古老的身躯里不免给人老态龙钟的印象使人肃然起敬的同时也多少使人生出一丝惆怅因此整个太庙里面满园关不住的春色一片郁郁葱葱青绿苍翠唱主角的已非这些前辈树木了老树的光辉已是昨日的事情看来还是年轻好因为在成长着意味着拥有时间因为在成熟着意味着来日方长所以解放后陆陆续续栽种的别的什么树就比老树要生机盎然要朝气蓬勃显得生命力特别旺盛的样子风一来你就可以听到白杨树硕大的叶片或细细低语或大声聒噪也许生活就是这样一个后来居上的局面未来属于谁谁就拥有最多的话语权而徜徉在古树底下则没有这一份热闹放眼望去所见皆绿欲与天公试比高的白杨爬满了照壁瓦墙的藤萝拥塞于行路夹道的冬青灌木花飞花落招蜂惹蝶的丁香海棠令读树的我不禁觉悟古树的缄默沉思庄重成熟固然具有历史的魅力但是要没有这半个世纪种下的树木花草仅凭那些爷爷辈的老树是构不成这一片苍翠凝碧的绿色世界的正因为老树之外更多的是新树的陪衬才形成这一片宜人的景色其实树的世界如此人的世界又何尝不是如此呢看一看挤在书市里的人群年轻人远远多于老年人年轻作家的书远远要比老年作家的书卖得好便知道文学的这种新人辈出的过程和树木的繁衍一样是一种事物发展的必然只有新鲜血液的不停输入肌体才会不断更新焕发青春才能后浪追逐着前浪一浪更高于一浪才能生机勃勃气象万千看书看压缩在书中的空间和时间看树阅读大自然那可是活生生的大块儿文章树的世界人的世界其实都在新陈代谢的进化规律之中懂得这一点无论是白发苍苍的老者还是血气方刚的青年都能做到老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼都能像园子里的这些新老树木融洽相处和衷共济的话社会的祥和氛围肯定会日益地浓烈起来13.下列对文章有关内容的分析和概括不恰当的两项是4分A.这篇散文文字平实思路清晰层次分明将眼前的客观事物与对人生的思考自然地结合在一起阐述了读树带给人的无穷启示B.第一段写书市中青年读者熙熙攘攘的热闹场景是为了说明自己难与年轻人赛力气这也与后面写人的世界和新人辈出等内容相呼应C.文章将书与树这两种记录人世与自然变迁的事物巧妙而自然地联系在一起主要抒发了作者对于自然界新旧事物更替的感慨D.作者认为树和人一样有她自己的独特个性文章第二段到第五段比较充分地表现了古树和新树的特点为最后两段的深化主题作好了铺垫E.本文告诉我们只要善于用眼睛去捕捉用心灵去体悟一切都是可以读的作者就是借助太庙里有着丰富阅历的古树来抒发对人生的思考的14.如何理解老树与新树的寓意及它们之间的关系4分15.文章第三四段主要运用了哪两种修辞手法请结合文章的具体内容进行简要分析4分16.请结合全文内容联系现实生活中存在的某些问题谈谈这篇文章的现实意义6分
三文学类文本阅读25分11阅读下面的文字完成丨~4题25分生命曹德权血色黄昏硝烟滚滚日军56师团长驱直入已彻底切断滇缅国际通道进占怒江西岸在惠通桥沿岸同中国军队接火中日双方几十万__摆开了决战架势怒江不保昆明危在旦夕整个大后方已感触到战争的迫近距惠通桥不到50公里的泥泞公路上开来5辆重型卡车第一辆车上坐着一个穿着少校制服的大胡子两小时前他接到集团军总部的命令不惜一切代价将弹药及食品送上惠通桥南高地这里国军耿振华师已到了弹尽粮绝的地步一个师打到不到一个团的兵力了全体官兵已有4天没进过一口食物士兵们连枪都端不起来了而他们接到的命令是必须再坚守24小时不惜一兵一卒惠通桥不保怒江防线必毁于一旦后果将不堪设想卡车在公路上疯狂地弹跳着向前冲去大胡子少校手提一挺轻机枪两眼血红作为带队长官他明白迟到一个小时的后果是什么不该发生的事发生了第一辆卡车扎进炮弹坑里熄火了随后的4辆卡车也被迫停下来前面的路面都布满炮弹坑押车官兵全部下了车奔跑着搬石头填炮弹坑推车累得气喘吁吁也就是在这个时候四野里聚集来不少饿得皮包骨头的饥民怯生生地围着卡车转也不知是谁喊了一声车里有白馍!顿时四野里的饥民打了强心针般振奋起来呼啦啦冲上去钻进车厢抢吃起馒头来!大胡子少校手提轻机枪冲到被抢的车前嘴角抽搐着两眼滴血一咬牙将枪端起来对准饥民只听一片哗啦啦的枪栓声全体押车官兵持枪围住了饥民就在这时大胡子少校的双眼直直盯着车尾然后痛苦地闭上了双眼在车尾一个十二三岁的小女孩饿得双眼深陷浑身瘦骨骇人地撑着肉皮一双脏兮兮的手抓住馒头嘴里还咬着一只馒头遮住了半张瘦脸双眼惊骇而哀怜地望着大胡子少校大胡子少校浑身战栗着两幅画面在眼前交替晃过一边是饿着肚子同鬼子拼命的国军兄弟一边是手无寸铁饿得只剩一口气的小女孩!他丢下机枪面对饥民跪了下去一拳砸在头上乡亲们哪前面守怒江的弟兄们已经4天没有吃饭了他们空着肚子在和鬼子拼刺刀啊!你们四野霎时一片寂静所有人如石雕一般小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前将手里的馒头递到大胡子少校手上然后取下嘴里的馒头也递上去叔叔我不知道这些馍馍是送到前线去的这个馍馍我咬了一口请他们别嫌弃请他们吃饱了多杀鬼子好吗?大胡子一下抱起小女孩只一个劲点头他将脸贴着小女孩的脸你叫什么名字?小女孩有气无力地答道我叫尤小翠大胡子颤声说道好妹妹等我们打败了鬼子我一定要让你吃上白馍一定让你吃饱好吗小女孩吃力地点点头脸上露出稚气的笑所有的饥民们此时都将拿在手里的馒头默默地送回了车上然后用最后一点力气抱起一块块填弹坑的石头车队终于怒吼着向怒江方向冲去一周后大胡子少校和耿振华师长来到陷车的地方大胡子少校手里提着一小袋馒头耿师长手里也有一个馒头一个发黄的有一个缺口的白馍他们找一个叫尤小翠的小女孩一个老大娘将他们引到一座新的小坟包面前老大娘说她家7口人她是最后一个死去的她在3天前饿死了!大胡子少校和耿师长咚地跪在新坟前凄厉的枪声伴着一声嚎叫小翠妹所有的中国军人会为你报仇!——小日本中国人是不会死绝的!34年后一位国军起义将军临终前拿出一个有缺口且发黄的馒头说把这馒头的故事讲给小青年们听选自微型小说三百篇1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.田野里聚来不少饿得皮包骨的饥民说他们皮包骨是为下面他们抢馒头做铺垫因为饿所以才抢这是很正常的B.大胡子少校见到百姓抢馒头嘴里抽搐着双眼滴血一咬牙将机关枪用手端起来对准饥民这里运用了肖像动作心理描写C.大胡子少校丢下机枪面对饥民跪了下去一拳砸在头上这些举动表明了他认为自己无能让百姓挨饿从而深感愧疚D.当大胡子少校对小女孩说会让她吃饱时小女孩吃力地点点头露出稚气的笑说明小女孩还小并不知道大胡子是在骗她E.当大胡子少校与耿师长拿着那个缺口的馒头来找小翠时我们可以推想大胡子少校肯定跟前线战士们讲过这个故事2文章前四段的叙述和描写有什么作用6分3文章结尾34年后一位国军起义将军临终前拿出一个有缺口且发黄的馒头说把这馒头的故事讲给小青年们听这个结尾有什么深意6分4文章标题是生命但有人认为以小翠做文章标题更合适请就此问题进行探究8分
阅读下面的一段文字完成文后小题老妪梁晓声1那个老妪是一个卖茶蛋的老妪在12月的一个冷天在北京龙庆峡附近儿子须作一篇游记我带他到那儿体验生活2卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女就那么一个老妪跻身她们中间并不起劲儿地招徕偶尔发一声叫卖嗓音是沙哑的所以生意就冷清茶蛋都是蛋煮的老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人3老妪似乎自甘冷清低着头拨弄煮锅里的蛋时时抬头目光睃向眼前行人仿佛也只不过因为不能总低着头目光里绝无半点儿乞意4我出于一时的不平一时的体恤一时的怜悯向她买了几个茶蛋活在好人边上的人大抵内心会发生这种一时的小善意并且总克制不了这一种自我表现的冲动表现了自信自己仍立足在好人边上便获得一种__5老妪应找我两毛钱我则扯着儿子转身便走佯装没有算清小账6儿子边走边说爸她少找咱们两毛钱7我说知道但是咱们不要了大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱怪不易的8于是我向儿子讲什么叫同情心人为什么应有同情心以及同情心是怎样一种美德等等9两个多小时后我和儿子从公园出来被人叫住——竟是老妪袖着手缩着瘦颈身子冷得佝偻着10这个人她说你刚才买我的茶蛋我还没找你钱一转眼你不见了11老妪一只手从袖筒里抽出干枯的一只老手递给我两毛钱皱巴巴的两毛钱12儿子仰脸看我13我不得不接了钱我不知自己当时对她说了句什么14而公园的守门人对我说人家老太太为了你这两毛钱站我旁边等了那么半天!15我和儿子又经过卖茶蛋的摊位时见一老叟守着他那煮锅如老妪一样低着头摆弄煮锅里的蛋偶尔发一声叫卖嗓音同样是沙哑的目光偶向眼前行人一睃也不过是任意的一睃绝无半点乞意比别人生意依旧冷清16人心的尊贵一旦近乎本能的我们也就只有为之肃然了我觉得我的类同施舍的行径于那老妪实在是很猥琐的11.文章开头两段交代了怎样的自然环境和社会环境有何作用5分12.我故意多给老妪两毛钱出于什么目的后来我为什么自责猥琐3分13.结合前文说说第⒂节是怎样描写老叟的有何作用6分14.请结合文章分析我最可贵的地方在哪里6分
三文学类文本阅读25分11阅读下面的文字完成1~4题25分错放三石二狗被警察抓走了!村里人奔走相告大家极兴奋三五成群地聚集在一起争先恐后地数落着这些年来二狗的种种劣行张三说这狗日的去年冬天他带着几个人到我酒店里喝酒酒足饭饱钱一分不付还耍酒疯将我的腿都打折了到现在还没好利索走路还不便呢说罢张三还一瘸一拐走了几步给大家看李四说就上月二狗在村头调戏邻村过路的一闺女我看人家闺女吓哭了就上前劝二狗两句这二狗正正反反地扇了我十几个耳光牙都给打落了好几颗说罢李四还张嘴给大家看王五说今年春上有一天中午二狗__到我家偷东西恰巧被我给撞见了他不但不跑还耍横操起我家的菜刀劈了我两刀喏疤还在这里呢说罢王五把袖子捋起露出胳膊上两条赤色的伤疤给大家看夜里不过年不过节的村里好些人家都放了炮仗别看二狗平日在村子里横行霸道进了号子就成了酱黄瓜竹筒倒豆子把几年来造的孽干的坏事一五一十地都招了其中便包括打折张三的腿扇落李四的牙偷盗不成刀伤王五的事情警察便到村里来调查核实找到张三张三却说二狗倒是隔三差五地会来我酒店里喝酒可都是村里人乡里乡亲的怎么可能喝酒不付钱呢至于腿是如何折的张三解释说那是上山砍树不小心摔了一跤摔折的找到李四李四也说没有的事二狗这人虽然说不正经可也不至于光天化日之下行不轨之事没这胆量至于牙是如何脱落的李四解释说唉没办法年纪大了牙都掉得差不多了找到了王五王五更是一脸迷惑哪有这事二狗在村里霸道不假可借他个胆他也不敢跟我耍横你们打听打听方圆几十里地谁敢动我王五一根毫毛!至于胳膊上的伤疤王五笑着解释说这怎么会是刀疤这是我当年做篾匠时被毛竹片划伤的已经好些年了警察还找了些人但这些人都跟张三李四王五说的一样二狗被关了不到一个礼拜便被放了出来于是村里人又经常看见二狗趾高气扬走街串巷就有人悄悄发泄对警察的不满来张三说警察有个鸟用二狗干的坏事多如牛毛竟然查不出来我看只配回家给老婆洗裤头李四说据说警察在村里办案的吃喝费用都是二狗家给开支的这样能查出案子来才怪呢!王五说二狗有人他表舅的女婿的姑父的一个同学在公安局当科长你们说有这关系能不放人吗不过大家也就背后发发牢骚对二狗却是不敢造次老远看见二狗就躲躲不掉的就低声下气跟二狗打招呼原载上饶晚报2013年12月23日1下列对原文的理解和分析最恰当的两项是5分A.二狗被警察抓走村里人奔走相告极其兴奋争先恐后地数落这些年来二狗的种种劣行说明村里人品性恶劣喜欢落井下石B.夜里不过年不过节的村里好些人家都放了炮仗村里人的这种表现是长时间被二狗压迫所表现出来的报复行为C.警察到村里来调查核实张三李四王五以及村里的一些人出于对二狗的关心都没有说实话主要表现出他们善良的本性D.小说篇幅短小巧设悬念环环相扣情节单一总能出人意料却又在情理之中耐人寻味颇具匠心E.小说主要通过人物语言来刻画人物形象人物语言简练而人物形象鲜明给读者留下了深刻的印象2结合小说的内容请你概括村里人的主要性格特点6分3小说的标题——错放即二狗被关了不到一个礼拜便被放了出来其中之错表现在哪些方面请作简要分析6分4鲁迅在论文摩罗诗力说里评论英国诗人拜伦诗人重独立而爱自由苟奴隶立其前必哀悲而疾视哀悲所以哀其不幸疾视所以怒其不争这是鲁迅对拜伦对其不觉悟的英国同胞的态度的评价请结合本文谈谈作者对村里人是怎样的态度对我们有何启示8分
三文学类文本阅读25分我的世界下雪了迟子建①我之所以喜欢回到故乡就是因为在这里我的眼睛心灵与双足都有理想的漫步之处从我的居室到达我所描述的风景点只需三五分钟我通常选择黄昏的时候去散步去的时候是由北向南或走堤坝或沿着河岸行走比之堤坝我更喜欢沿着河岸漫步我喜欢河水中那漫卷的夕照夕阳最美的落脚点就是河面了进了水中的夕阳比夕阳本身还要辉煌当然水中还有山峦和河柳的投影让人觉得水面就是一幅画点染着画面的有夕阳树木云朵和微风我爱看这样的画面所以如果没有微风相助水面波澜不兴的话我会弯腰捡起几颗鹅卵石投向河面这时水中的画就会骤然发生改变我会坐在河滩上安安静静地看上一刻②无论冬夏如果月色撩人我会关掉卧室的灯将窗帘拉开躺在床上赏月月光透过窗棂漫进屋子将床照得泛出暖融融的白光沐浴着月光的我就有在云中漫步的曼妙的感觉在刚刚过去的中秋节里我就是躺在床上赏月的那天浓云密布白天的时候先是落了一些冷冷的雨午后开始初冬的第一场小雪悄然降临了看着雪花如蝴蝶一样在空中飞舞我以为晚上的月亮一定是不得见了然而到了七时许月亮忽然在东方的云层中露出几道亮光似乎在为它午夜的隆重出场做着昭示八点多云层薄了在云中滚来滚去的月亮会在刹那间一露真容九点多由西南而飞向东北方向的庞大云层就像百万大军一样越过银河绝大部分消失了踪影月亮完满地现身了也许是经过了白天雨与雪的洗礼它明净清澈极了我躺在床上看着它沐浴着它那丝绸一样的光芒感觉好时光在轻轻敲着我的额头心里有一种极其温存和幸福的感觉午夜时分云彩全然不见了走到中天的明月就像掉入了一池湖水中那天空竟比白日的晴空看上去还要碧蓝这样一轮经历了风雨和霜雪的中秋月实在是难得一遇看过了这样一轮月亮那个夜晚的梦中就都是光明了③我还记得2002年正月初二的那一天我和爱人应邀到城西的弟弟家去吃饭我们没有乘车从城里走而是上了堤坝绕着小城趟行而去那天下着雪落雪的天气通常是比较温暖的好像雪花用它柔弱的身体抵挡了寒流堤坝上一个行人都没有只有我们俩手挽着手踏着雪无言地走着山峦在雪中看上去模模糊糊的而堤坝下的河流也已隐遁了踪迹被厚厚的冰雪覆盖了河岸的柳树和青杨在飞雪中看上去影影绰绰的天与地显得是如此的苍茫又如此的亲切走着走着我忽然落下了眼泪明明知道过年落泪是不吉祥的可我不能自持那种无与伦比的美好滋生了我的伤感情绪三个月后爱人别我而去那年的冬天再回到故乡时走在白雪茫茫的堤坝上的就只是我一人了那时我恍然明白那天我为何会流泪因为天与地都在暗示我那美好的情感将别你而去你将被这亘古的苍凉永远环绕着!④所幸青山和流水仍在河柳与青杨仍在明月也仍在我的目光和心灵都有可栖息的地方我的笔也有最动情的触点⑤几天前的一个夜晚我做了一个有关大雪的梦我独自来到了一个白雪纷飞的地方到处是房屋但道路上一个行人也看不见有的只是空中漫卷的雪花雪花拍打我的脸那么的凉爽那么的滋润那么的亲切梦醒之时窗外正是沉沉暗夜我回忆起一年之中不论什么季节我都要做关于雪花的梦哪怕窗外是一派鸟语花香看来环绕着我的注定是一个清凉而又忧伤浪漫而又寒冷的世界我心有所动迫切地想在白纸上写下一行字我伸手去开床头的灯没有打亮它想必夜晚时停电了我便打开手机借着它微弱的光亮抓过一支笔在一张打字纸上把那句最能表达我思想和情感的话写了出来然后又回到床上继续我的梦⑥那句话是我的世界下雪了⑦是的我的世界下雪了有删节1下列对这篇散文有关内容的分析和概括不正确的两项是5分A.全篇叙写了有关故乡的山水风情和生活片断字里行间表现了对故土和亲人的无限眷念之情情感热烈奔放感人至深B.第①段描写故乡淳朴清新赏心悦目的自然风光表达了作者对家乡对自然对生活的热爱也让我们感受到作家敞开的胸怀和清澈的灵魂C.第⑤段写了自己的梦境并指出不论什么季节我都要做关于雪花的梦是因为作者从小就对雪花有一种特殊的的喜爱这表现了作者深深的乡恋情结D.第⑤段看来环绕我的注定是一个清凉而又忧伤浪漫而又寒冷的世界既是作家对生活的深叹也是作家对生命的自省E.结尾用反复的修辞手法既照应了题目突出了主题又显得情韵深厚言有尽而意无穷2从全文看文章首句有什么作用?并具体说说作者为什么喜欢回到故乡6分3本文的语言有什么特点?试结合第②段和第③段简要分析6分4有人认为这篇文章流露出作者的消极和悲观情绪你的看法如何?请结合全文内容进行探究8分不少于80字
阅读下面的文章完成后面的题地泉之灵林子①十月一场秋雨②天空像是打了蜡蔚蓝而明亮在群山怀抱之中的桂林兴安更加明朗开阔了秋风的水袖把许多的浮华喧嚣缀饰静静扬弃山舒缓似清淡的水墨画卷中的留白水吟唱像秋日醉人的醇酒云柔软还原为儿时记忆中的手绢是的从钢筋水泥筑就的城市到达山水之间的时候心也实现了一次飘然的出走放下所有的牵绊如同赴一场约会读一册山念一卷云随风飘然与云嬉戏秋天我们真该遗忘一回站在山水之侧尝试舒展开目光的翅膀去品味秋天的空旷寂寥神秘③来到山裙水袂之间的灵渠突然有恍然如梦的感觉突然生出乡愁的幽渺想着清澈美丽的漓江水是从灵渠流淌过来再看享有世界奇观美称的灵渠之水怎么看都像一部百读不厌的素书她婉约曼转不骄不躁不愠不喜用柳暗花明的故事引你进入一种百转千回的境界听任着心灵被水中的绿草牵系在绿草萋萋的水湄着陆突然想起白居易米泉之精的诗句米泉指的是酒用米泉称酒该是多么洒脱而陶醉!而酒不醉人人自醉看到灵渠心底突然冒出两个字地泉!在历史的土壤和积淀中万斛泉源潺潺流淌这是多么厚重而飘逸的精灵啊!④回首过往灵渠曾引导过诸多千帆望尽的舟船也曾有过千百度众人追寻的风光她滋养土地济世济人达两千多年今天她安详得就像一位见惯世道兴衰而不惊不喜安然避世于山野的隐者从容淡泊于海阳山下悠然独饮时光泡制的清清泉铭更像一只大隐于市的鹤是的我也突然聊发白日狂梦见一只千年白鹤梦见一道激越灵巧的白翅凌空这就是灵渠的魂魄呵她连着地气张望天空一步步盈盈而蹈于泉脉和地脉之上像佛陀地涌金莲惹人惊叹而静思这也是生活的诗每一字每一句都从土里冒出来弥漫开来荡漾而去导引着你一起去体认着那一份份宽阔坦荡从容和深邃⑤地泉之灵使我感到股股泉眼在心底静静开凿深深被这无与伦比的设计和灵思感动开凿灵渠古人先在湘江中用石堤筑成分水铧嘴和大小天平把湘江隔断在铧嘴前开南北两条水渠北渠仍通湘江南渠就是灵渠和漓江相通湘江上游海河流来的水被铧嘴一分为二分别流入南渠和北渠这样就连接了湘江和漓江灵渠选择在湘江和漓江相距很近的地段这里水位相差不大水势平缓便于行船于是便有了美丽的相约与离别有了亘古的传奇和现实灵渠婀娜蜿蜒于起伏的青山碧水联姻湘江漓江沟通长江水系与珠江水系滋养出一代又一代流光溢彩的繁华⑥灵渠的不朽在于非常之灵其中的每一块石料每一道石缝每一个细节都是天衣无缝地配合与交结才使枢纽的每一个环节都通灵般地经得起长期风雨的侵袭流水的冲击成为屹立两千多年的神灵当然灵渠能够保存到现在除了它自身的坚固之外显然还与一代代人对它的精心保护分不开灵渠的灵也是人与自然和谐相处的魂灵现代的灵渠用依然不变的灵气和谐演绎着时光的走向历史的延伸面对灵渠面对挥手指点江山的铧嘴你可能会感慨强大与弱小是没有绝对的界限的堵与疏急与缓往往就是挥手之间的力量很多的事拐个弯或许就海阔天空万里无云很多时候或许绕一下路前方就一笑见天此时灵渠像明亮的眼凝视着我们教导着我们把内心放在水中慢慢清洗淘洗多余的存储让尘世的灵光照亮内心的圣洁和单纯然后再让心与心靠近让心灵相通我想这也正是地泉千年不变的灵魂所系吧有删改8.下列表述不符合原文意思的两项是4分A.灵渠至今依然完好无损固然在于它无与伦比的设计和天衣无缝的施工也与人们的精心保护有关B.漓江水从灵渠流淌过来牵系着心灵在绿草萋萋的水湄着陆给人一种厚重飘逸的感觉C.当海阳河流来大水时通过灵渠把洪水排泄到湘江故道保证运河和行船的安全D.灵渠更像一只鹤凝聚了两千年来直冲云霄的胆识铸就了智慧和底气的魂魄E.十月一场秋雨简洁明了而意味深长地交代了时间营造了凄清落寞的氛围9.本文主要写兴安灵渠而第②段为什么用较多的笔墨来写雨后秋景和作者心情4分答______________________________________________________________________10.第④段中画横线的句子用了什么修辞手法并分析其作用4分答______________________________________________________________________11.文章最后一段说面对灵渠面对挥手指点江山的铧嘴你可能会感慨强大与弱小是没有绝对的界限的堵与疏急与缓往往就是挥手之间的力量给了人们什么样的启示4分答______________________________________________________________________12.在作者看来用地泉之灵作文章的标题它又灵在哪里5分答______________________________________________________________________
7.阅读下面文字完成文后各题25分西风芦花刘庆邦他说你姐还给我做过一双鞋呢不知你有没有印象董守芳说咋没有印象呢我姐做那双鞋一针一线都先从心里过再从手上过我姐把鞋看得比宝贝还宝贝谁都不让摸不让碰我想看她都不让看他说回想起来是我做得不对不该把那双鞋还给你姐董守芳说事情都过去了不用再提了是我姐配不上你他说不是这样我那时年轻做事欠考虑本来给你姐写封信就是了何必把那双鞋还给你姐呢董守芳说我姐出嫁时把那双鞋放在箱里带走了后来听说被我姐夫看见了姐夫就把鞋给扔了他听了心里一沉他的心像是被人用鞋底抽了一下此时他突然明白三十多年来他一直没把那双鞋放下来一直关心着那双鞋的命运现在他终于把那双鞋的命运打听出来了他说听你这么一说我觉得我更对不起你姐了说着他的眼睛差点湿了董守芳又说哥这两天要是不走我去跟我姐说一声让我姐来跟哥说说话吧他说你千万不要让你姐来你姐现在日子过得很平静很幸福我不能干扰她董守芳问你就不想见我姐吗你把鞋还给我姐后我姐回家还痛哭了一场!他说不是我不想见你姐我估计你姐不想见我呢!董守芳说我跟她说一声她愿来就来不愿来也别埋怨我没跟她说他说守芳你要听话我看见你就算看见你姐了有些事情只适合放在心里不适合说出来一说出来就不好了对谁都不好我的意思你明白吧董守芳还没说明白不明白他的大姐赶集回来了董守芳和大姐唠嗑了几句就回家去了大姐在灶屋里做午饭他接着看书他的精力像是不大能够集中看第一行字还是字看第二行时字就散了散成了一片董守芳有两句话让他吃到心里去了那两句话如两列长长的海浪正翻滚着一浪接一浪向他涌来一句是他把鞋还给董守明时董守明回到家里痛哭了一场另一句是董守明丈夫把那双鞋给扔掉了这两句话同时又是两个细节而每个细节都很具体有时间有地点有氛围有场景动作性也很强可供想象的余地很大足够他想象一阵子的想象的结果他快被滚滚而来的海浪吞没了在下一个集日董守芳在镇上碰见了姐姐董守明好几个月不见姐姐看见姐姐她有些欣喜喊着姐你也来赶集了!董守明说我来买点化肥董守芳说姐你怎么老也不来看我!她的样子像是有点撒娇董守明笑笑说你也没去看我呀!董守芳说你今天就到我家去我给你做好吃的董守明看着妹妹说你这闺女不是遇到什么喜事儿了吧董守芳说我哪里会遇到什么喜事就是有点想你你要是不去我该生气了董守明说我什么都没给你买总不能空着手去吧董守芳说你什么都不要买我邻居家的嫂子送给我的有炸好的鱼块儿回家我给你熬鱼吃董守明是骑自行车来的半袋子化肥已买好在自行车的后座上放着她像是想了一下坚持给妹妹买了十几枚红红的烘柿才跟着妹妹向妹妹所在的村庄走去通往村庄的土路两边一边是一条河另一边是麦地河坡里有野生芦苇.芦苇穗子在西风吹拂下闪着微光他是在这个村庄长大的董守明曾经和他在此相遇相识几只斑鸠从芦苇丛里起飞集体飞到麦子地里去了麦子地里的坟前还有人烧纸零星的小炮向坟中人也向坟外人报告着黄纸化钱的消息一群大雁在空中鸣叫着向远方飞去董守芳对董守明说姐你到我们家我领你去一个嫂子家看一个人董守明站下了问谁她的样子顿时有些警觉董守芳说我先不告诉你是谁等你一见就知道了走嘛!董守明不走说不告诉我是谁我就不去了其实董守明已猜出妹妹要带她见的人是谁以前妹妹跟她说起过那个人的大姐和她妹妹同在一个庄世上的人千千万一些人来了一些人走了一些人生了一些人死了每个人认识的人都很有限而一个人一辈子所能记起的人能有几个呢!她脸色有些发黄扶着自行车手把的手也微微有些抖董守芳说我跟你说了是谁你一定跟我去吗董守明说那不一定守芳你跟我搞什么名堂哟!不行我今天不能跟你去我该回去了说罢不顾董守芳说着姐姐你干嘛人家还想着你呢!董守明只管把自行车调转车头朝相反的方向骑去回到省城他给大姐打了电话说他顺利到家了大姐说董守芳到她姐家去了从她姐那里捎回了一双布鞋送到我这里来了鞋还是董守明原来给你做的那一双黑春风呢的鞋帮枣花针纳的千层底鞋还是新的用一块蓝格子手绢包得很精样他沉默了一会儿对大姐说您把鞋先收起来吧到明年清明节前我回去把鞋取回来节选自中国社会出版社2010年04月好看小说精选1下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.小说中的他通过与董守芳的交流得知鞋主人董守明的现状而他回老家就是为了解决当初鞋子所留下的问题B.董守明之所以不愿跟着董守芳去见当初的恋人他就是因为董守明的心中一直还有对他当初退回布鞋的强烈怨恨和不满C.小说文字简洁注重细节描写如脸色有些发黄扶着自行车手把的手也微微有些抖暗示他在董守明心目中的重要性D.小说结尾他对大姐说您把鞋先收起来吧到明年清明节前我回去把鞋取回来从此他就能除去内心的愧疚了E.小说情节并不复杂主要叙述了他与旧日恋人董守明之间的一段感情纠葛人物刻画生动传神读来淡而有味耐人咀嚼2小说中的董守明是一个怎样的人物形象请简要说明6分3文中画线句是什么意思表现了董守明什么样的生活态度请结合现实和你的经历谈谈你的认识6分4这篇小说题为西风芦花然而小说始终围绕着一双布鞋展开因此有人认为这篇小说标题换成一双布鞋更好请结合对小说文本内容的理解谈谈你自己的看法8分
14.阅读下面的短文完成1-4题25分英雄的舞蹈路翎两条澄碧的小河会合的地方有一座小村镇不到两百户人家然而这个中国应有的东西它都有在很长的一段时期可爱和善的居民们生活在一种非常古旧的英雄的气氛中而且很厉害地激动着这种气氛是从镇上的一座茶馆里散发出来的每到黄昏不论严寒酷热茶馆里都坐满了年轻的年老的男人一支蜡烛亮了有名的说书人张小赖就爬上高台生动地叫喊着古代英雄们的事迹从他自己都忘却了的年代直到这个奇怪的不可解的今天他是衰老病弱的十几年来他抽着鸦片而年轻时他曾经拼命地干过刀枪剑戟且收了不少门徒他觉得被所有的人赏识被他们喜爱因此街边新种了一棵小树或挖开了一块石板他都要热烈地批评一下他热衷这样的生活可是突然有一天斜对面的茶馆里一个女子拉着胡琴一个男子用女人的声音尖厉地怪唱起来了从城里来的唱着他从来都不曾知道的毛毛雨何日君再来他的听众们突然地跑过去一大半从那边传出热闹的哄笑声使他感觉到尖厉的痛苦伤风败俗啊!他叫猛力地拍了一下惊堂木不再讲下去了于是剩下的听众也跑了过去他在寂静中溜下高台这是可怕的失败和痛楚但他的那些古代的英雄们又都在他的梦里照耀着他了一下午都发烧但黄昏的时候他带着神秘的惨白的严肃的神色重又走上他多年盘踞的高台蜡烛点燃了今天我们来说华容道关公知恩放曹操!他用神秘的轻微的声音说拍了一下惊堂木但他的听众只有往常的一半对面的茶馆里男人装做女人的声音突然地叫起来了他寒颤了一下看见有人冒雨从他这边向对面跑去了我是替天行道!张小赖猛力地愤怒地拍了一下手上坚强光亮的木头这个突然的声音和他的脸上的那种轻蔑的讥嘲的魔鬼似的神情使得剩下来的那十几个人肃然了他凝聚着一种可怕的力气慢慢地耸起瘦削的仅剩了两块骨头的肩膀来鼓起眼睛凝视着远方而他那破旧的衣服从身上在寂静中滑脱了露出了一副可怖的奇特的骨架他没有欢乐假装着纵声大笑他没有悲苦逼迫着高声假哭他伸出两只手来舞蹈假装听到了询问并且捶胸顿足却说曹操一看啊呀呀!他叫全身发抖然后突然寂静他高举着两手站着有半分钟在寂静中听到雨落在瓦上的清晰的声音斜对面的甜甜的胡琴的声音和男人装做女人的尖厉的轻靡的歌声哎呀呀我的心!曹操心中一想!高台上的那个精灵突然地缩下去了那一块木头猛力地击在桌子上然而这假做的精灵的衰弱的人的心却瞥见他的听众们有些涣散有的在谈话有的在听着斜对面而笑着突然地他有一阵眩晕他听见对面的歌声唱摸一下幺妹的手呀幺妹生得乖!他呆住了喂张小赖曹操啷个的呀!酒馆的肥胖的老板喊张小赖突然地惊觉发着颤不顾一切地叫了起来叫喊着曹操关公青龙偃月刀但酒馆的老板却摇摆着走了出去了一种极端的愤怒和一种极端的奇特的欢笑使张小赖发狂了精瘦的可怕的魔鬼在高台上嘶喊跳跃他要唤回那些古代的英雄们与现在的生命丑恶失望抗衡这些古代的崇高的英雄们一个一个地回来了使这间茶馆使那些简单的年轻人严肃而激动他站在高台上他拼命地愤怒地叫我十八般武艺件件精通!要是日本人来了洋鬼子外国人来了吓你看——他耸起肩膀鼓起嘴向空中拚命地吹着气他听见了歌声胡琴声笑声他歪着头轻蔑地倾听啊杀啊!他喊台下的人们有趣地笑起来了他的嘶哑的大声使得很多人从街上跑过来于是茶馆里挤满了人那些简单的人们把一切都认为是有趣当然的不觉得这里面有什么特别的东西快乐地哄笑着精赤的狂热的张小赖突然地拾起了地上的一根竹棍挥舞起来了他觉得窒闷的可怕拼命地喊了一声引来无数的人他听见对面的胡琴声和歌声停止了——它们被他征服了窒闷继续强大他又叫喊了两声拼死命地舞着竹棍忽地他觉得心里的什么东西碎裂了他大叫一声扑翻了条桌跌在地上茶馆里腾起了惊异的失望的喊声有挤动和茶杯碎裂的声音然后突然寂静死了一个苍老的严肃的声音在寂静中说有删改1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说通过说书人张小赖的遭遇反映了现代商业化社会文化必然代替传统民间文化这一重大课题视角独特思想深刻B.小镇上的人曾经长久地为古旧的英雄激动然而一旦有外来冲击就立刻改变这说明新的文化有强大的吸引力和生命力C.小说讲述了一个动人心魄的故事说书人张小赖由备受欢迎到疯狂舞蹈死在台上浓烈的悲剧色彩带给人们震撼和思考D.看到伤风败俗的流行小曲受到观众的追捧自己讲述的古代英雄受到冷落张小赖由不安痛苦失落到绝望疯狂E.精瘦的可怕的魔鬼在高台上嘶喊跳跃精赤狂热地挥舞竹棍这细致夸张的描写真切呈现出张小赖的形象2小说的冲突是以强烈的对比展开的请举出两例并分析其作用6分3说书人张小赖是一个什么样的形象请简要分析6分4小说以英雄的舞蹈为题小说中的英雄有什么特定含义请结合全文谈谈你的理解8分
阅读下面的作品完成下列小题辋川尚静朱鸿①辋川是一个长长的峡谷王维曾经在这里居住②辋川确实很静一条河流两岸青山仅仅是这种结构就区别了乡村的小巷和城市的大街那里的人烟总很稠密但这里却稀疏得忽而就融化在风云之中点点房屋筑在岩石之侧并不容易发现③我到这里没有什么明确的目的只是为了感觉一下辋川的气息倘若这就是目的我以为这目的潇洒而苦涩这就是味道司机将我拉入辋川的深处收了使他满意的钱兴奋地驾驶着他的三轮车走了辋川一下子归于沉寂孤独的我望着在河床里滚动的白水竟觉得恐惧这恐惧没有对象只是这里的空这里的无声无息④王维栽种的银杏挺立在雨后的河岸树皮满是裂纹的粗壮的主干被水淋成了黑色从它的叶子上流下的水继续洗濯着树皮它实在是老了呈现着一种挣扎的状态它已经在辋川生长了千年之久风云掠过它高高的枝头小而圆的叶子将水刷刷地摇落我看到那叶子翻动得忽白忽绿晶莹如迸溅的水花这样葱茏的叶子生长在几乎腐朽的枝头这些奇崛的枝头很多都像烧焦的干柴触之就会掉灰然而我由此知道了生命的顽强年迈而伟岸的银杏压得我十分渺小仰望才可看到它的全貌⑤时间早就将王维在辋川的别墅摧毁了幸运的是支撑某个柱子的扁圆的石礅竟然穿过层层的岁月而保留下来而且完整地放在银杏旁边那些湿漉漉水汪汪的苔藓锈住了它的每条皱纹和每个斑痕⑥秋天的雨顺利极了仿佛云微微扭动一下它就有了辋川的雨是明净的线似的一根一根拉到峡谷却空得无声无息山坡上的红叶渲染在碧翠的草丛颗颗青石则架在杂树的根部危险得随时都会滚落然而濛濛的雨送给它们一层薄薄的梦梦悬在辋川的山坡上王维一定见过这样的梦甚至入过这样的梦不然他的诗画怎么那样惟妙惟肖有声有色!⑦四十岁的王维做了左补阙恰恰是这个年岁他开始迷恋山水来往于朝廷与辋川之间他既做官吏又当隐士往返于人类斗争与自然情调的两极朝廷的险恶伤害着他的心辋川的美妙却给他的心以慰藉他就是这么生活的王维这样的生存状态是他最智慧最实际的选择也是他无可奈何的选择以王维的气质他不能完全陷入官场的名利之争同时以王维的经历他也不能彻底寄情辋川的田园之乐他必须两者兼顾这样他就得到了入世的好处而扔掉了入世的坏处同时避免了出世的苦处而感到了出世的乐处在入世与出世之间存在着一个广阔的地带他奔走其间人似乎只能这样生存不然完全媚俗与完全脱俗都可能导致深刻的痛苦⑧雨中的辋川并不知道人的思想它只是自然而然地呈现着它的状态秀峰沉默乱石相依雨悄悄地缝合着万物秋风过处衰柳飘荡黄叶旋飞曲折的路径流水激溅浅草明灭松柏杨槐之类高高低低互相掺杂组成了绿的森林覆盖着辋川的沟沟坎坎偶尔一树柿子落了肥叶唯红果占据枝头白水流过幽深的峡谷遇石而绕触茅而漫柔韧地走过河床⑨唯有达到王维的境界才能理解王维但我没有我只感觉自然如我面前的辋川社会如我身后的市井都有美的一面它们都能给我以享受⑩雨中的银杏是那样独具风采它的圆润的树叶像打了发蜡似的明滑辋川强劲的风反复地翻动着它们但银杏的树身则牢固地埋在土中风怎么吹它都不动这是辋川最古老最高贵的植物水汩汩地流过它黑色的树皮王维种植的银杏成了他在这里生活的主要标志然而它终究要倒下的留下的将只有辋川4.第三段作者说我到这里没有什么明确的目的只是为了感觉一下辋川的气息通观全文作者感觉到的辋川的气息包括哪些内容?6分5.结合文中第7段画线语句回答下面的问题4分1最智慧最实际是指2无可奈何是指6.文章结尾说它终究要倒下的留下的将只有辋川这句话的含义是什么?4分7.举例说明本文是如何将写景和抒情有机结合在一起的4分
阅读下面的文字完成小题18分屋檐节选就建筑而言屋檐是被利用的产物从属于建筑学的范畴建筑材料发达了摩天大厦主体很少有在天顶盖凸出于边沿的屋檐俗话说别人屋檐下不得不低头现代建筑已经让这俗话成为化石现代建筑物是矿物凝结的巢穴它们不怕雨屋檐萎缩了不管该建筑物看上去如何金碧辉煌它永远是一只被剪了尾巴而伤残了体魄的鸡仔奔跑在另外一条没有雅致韵味的水泥道上从造型上看传统的屋子屋檐绝不是简单的三角几何的累赘而是屋子的裙摆是它的神韵所在给房子增添了三分精神屋子给泥墙撑伞泥墙给屋子撑腰互利互惠相得益彰这是一种互为牵制达成共生平衡的美这是表面的而它的隐含的意义远大于建筑学上的意义当你在流浪途中需要别人的屋檐的时候并且能找到屋檐低头就是你的门票你得到的是庇护和关怀这在乡村还存活着乡村会收留那些需要屋檐的人假如你流落乡村而不是流浪在城市这是你的造化在乡下虽然这种庇护和关怀是时候是不尽如人意的我上初中时每个星期总要在山路上遇雨一顶斗签只能负责个头部如果不躲雨那就要淋湿身子而二十里山路只有中途有座荒废破落的山神庙余留几处摇摇欲坠的屋檐下面就是过往行人歇脚的地方我有时算计不准在大雨来临的时候破屋檐或过之或不及急急忙忙而不可得只能借助近处虎蹲之势的岩石取其歪斜向外伸展的部分权为屋檐也有应急之妙那时候不是低头的问题而是找不到让自己低头的屋檐即便有个低矮的屋檐蛛网蒙尘也胜过遥远的天堂前些日子我外出活动时近午夜归途中狂风肆虐飞沙扬尘空中撕开几道耀眼炫目的闪电迅雷震荡各路灯火立时熄灭豆大的雨点敲着路面冒起一层水雾车灯映衬出周围浓墨一般的黑克发现路边有座旧式民房遂弃了摩托车跑到屋檐底下大雨即倾盆而下这时候正好这样巧我突然感觉到屋檐的温暖和可爱眼前重现几十年前上中学时代寻找岩崖避雨的情景平常的时候奇岩怪崖成为路人眼中的冰冷坚硬的风景是传说中鬼怪出没的地方但谁能估计到几万年几百万年以来有多少生命得到它的亲抚我每每发现巨石之下岩鼠攀爬的路径小虫子吹砂的窝点以及一些无家可归的动物歇夜的痕迹而这一道屋檐非岩崖堪比这好比莺雀装备了苍鹰的翅膀护墙有余明显的宽阔它紧邻公路是为了应付将来的路面拓宽还是土木建筑师醒悟之后在耳边回响师傅的叮嘱所至我相信几十年的光阴里或秋行夏令或冬行春令难免风雨无常总有缺少雨具的路人进屋不方便赶路又不合时宜就可以在屋檐底下得到一点便利而且身后有一个小窗子我嗅到特别的气味里面应该是个卖糖饼酱醋香烟火柴的店铺这地点莫非是乡民的娱乐聚会的场所谈论妖魔鬼怪吗还在更小的村庄我见过屋檐底下摆放着条石方便人们就座场所虽然不是城市茶吧酒吧那样讲究铺__蓄意但是很踏实和随意在那儿躲避风雨抽一支烟放松一下手脚也是很闲适和安静的其间似乎有点逍遥的趣味雨下得有些疯狂不时有小车飞驰而过明亮的车灯光映射着麻密的雨帘我看到了没有雨具的行人若无其事地行进也看到骑自行车的车后架还载着撑伞的女人艰难地移动在雨幕里也有冒着雨骑摩托赶路的勇敢的年轻人各人忙着各人的事我回城里去而他们从城里出来我知道他们一下在路边找不到屋檐同样找不到什么岩崖巨石甚至大树也没有大概这样迅猛的暴雨普通雨具是不起作用的反正淋湿了就不要再考虑避雨的选择了借助一晃而过的灯光我仰望着屋檐雨水就在一步之外如果不是风的搅动它不会溅湿我的鞋子多好的屋檐没有屋檐房子那叫房子吗我的心中随即产生一种对屋主的感激之情雷声隆隆雷雨不停还可以陷约听到相当远的地方有几道汽车防盗器不安分的声音11.如何理解文中现代建筑已经让这俗话成为化石这句话的含义4分12.在作者看来屋檐有哪些方面的用途请分条列举4分13.文章不惜笔墨写我在疯狂的雨中避雨的情景有何作用请简要分析4分14.有人说本文是小题大做无病呻吟是个人情感的宣泄也有人说本文是借对屋檐作用的交待表达对保护与承传民族传统文化的思考你是怎样认识的请说明理由6分
阅读下面的文字按要求回答问题水磨房李汉荣①水石磨粮食在这里相逢了交谈得很亲热②哗啦啦是水的声音轰隆隆是石磨的声音那洒洒如细雨飘落是粮食的声音③水磨房一般都在河边或渠边利用水的落差带动木制的水轮水轮又带动石磨就磨出白花花的面粉或金黄的玉米糁④水磨房发出的声音十分好听水浪拍打水轮溅起雪白的水花发出有节奏的哗啦哗啦的声音水轮有时转得慢有时转得快这与水的流量和流速有关转得慢的时候我就想是否河的上游有几位老爷爷在打水就把河水的流量减小了转得快的时候我又想是否在河的中游或距水磨房不远的某一河湾一群鸭子下水了扑打着翅膀抬高了河水加快了水的流速有一次我还看见水里漂来一根红头绳缠在水轮上过了好一会儿才被水冲走我当时真想拾起它无奈水轮转得很快又不敢关掉水闸看着那根红头绳被汹涌的流水扑打无助地闪动着红色的幻影心里泛过一阵阵伤感我想那一定是河的上游或中游一位姐姐或妹妹对着河水简单地打扮自己不小心把红头绳掉进了水里她一定是久久地望着河面出神随着红头绳流走的是她的一段年华说不定还有一段记忆⑤比起水轮热情时高时低的声音石磨发出的声音是平和稳重的像浑厚的男中音它那轰隆隆轰隆隆——其实这个词用得不准确它不怎么轰持续均匀的声音是隆隆像是雷声但不是附近或头顶炸响的雷声而是山那边传来的雷声那惊人的剧烈的音响都被山上的植被被距离被温柔的云彩过滤沉淀了留下的只是那柔和的隆隆像父亲睡熟后均匀的鼾声粮食也发出了它特有的谁也无法摹仿的声音磨细的麦面或磨碎的玉米糁从石磨的边缘落下来麦面的声音极细极轻像是婴儿熟睡后细微的呼吸只有母亲听得真切玉米糁的声音略高略脆一些好像蚕吃桑叶的声音或是夜晚的微风里草丛里露水轻轻滴落的声音⑥守在水磨房里的多是老人或母亲有时候是十岁左右的孩子太小了怕不安全我在七八岁的时候几次请求母亲让我看守水磨房母亲不答应说水可不认识你水不会格外照顾你经不住我的纠缠母亲只好答应我我看守了好几次水磨房学大人的样子按时给磨眼里添粮食按时清扫磨槽里的面粉抽空蹲在水边看水轮旋转水花飞溅听水的声音石头的声音粮食的声音根据水轮旋转的快慢想象水的流量流速想象河的中游或上游发生了什么事情凝视一根漂流的红头绳想象遥远的河湾一个女孩子伤感的神情⑦当我从水磨房里走出来的时候我看见水磨房旁边的柳树林里母亲坐在一块石头上手里拿着正在缝补的衣裳微笑着向我点头哦我的母亲不放心水不放心石头她一直守在水磨房附近守着她的孩子⑧水磨房我最初的音乐课堂爱的课堂我在这里欣赏了大自然微妙的交响我看见了水边的事物和劳动有那么丰富的意味我看见水边的母亲母亲身边的水那么生动地汇成了我内心的水域⑨我渴望当我老了我能有一个水磨房在水边看水浪推动水轮发出纯真热情的声音将一捧捧粮食放进磨眼在均匀柔和的雷声里看一生的经历和岁月都化作雪白的或金黄的记忆细雨一样洒下来⑩我希望水磨房不要失传水磨房的故事不要失传选自李汉荣散文选集5.文章开头就写到水石磨粮食在这里相逢了交谈得很亲热作者这样写有什么效果4分6.作者在第④自然段写水轮热情时高时低的声音以及带给我内心的感受用了什么表现手法请简要分析它的表达效果4分7.文章标题是水磨房但在⑥⑦⑧三段却写到了母亲试分析作者这样写的作用何在6分8.结合全文探究文章最后一段的内涵8分
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