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人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征,其核心为( )
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中学教育心理学(省考)《单项选择》真题及答案
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决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为
人格
性格
自我
品德
人格又称个性是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征
人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的
人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征其核心为性格
人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的
行为系统
意识特点
综合心理特征
品德与修养
人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征其核心
能力
气质
性格
需要
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如果将期末考试结果的解释视为总结性评价那么对在教学过程中实施测验的解释就是
具有感染性的比较平稳而持久的情绪状态叫______
所谓以小人之心度君子之腹正是的表现
非测验的评价技术主要包括____________和______
强化是指能够提高______的概率的各种手段措施强化是______学说的核心
身体语言大致可分为象征说明调节和
按照所要测量的特征大体上可把心理测试分为______和______
认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是
简述影响态度与品德学习的内部条件
在认知活动中人们认识评价事物所产生的情绪体验叫______
简述问题行为的性质
______是指个体在有目的活动中同时存在两个或两个以上不能同时达到或满足的目标与动机
个体与别人在一起活动或有别人在场时个体的行为效率提高的现象称为______
学习的动机有哪些功能
投射法测量了人格哪一层面的内容
简述符号学习的内容
简述个人道德价值观形成需要经历的三个阶段七个子过程
纪律转化为个体内部的要求也即是个体社会化的一项重要内容
认为知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程是一种积极的遗忘的心理学家是
动作技能学习心理过程的第一阶段是______
信息加工论者从一种问题状态转变成另一种问题状态的操作称为______
美国心理学家韦克斯勒在20生纪50年代依据统计学原理提出了______的概念______是确定个体在相同条件下团体中的______它实质上是将个体的成绩和同年龄给被试的平均成绩比较而得出的______
潜伏学习的概念是由提出来的
注意的两个明显特点是
什么是上位学习
编列了创造性人格自陈量表你属于哪一类人用以初步了解儿童创造性的是
能力指人们成功地完成某种活动所必需的______可以有多种表现形式而智力则只是表现在人的______方面能力具有两层涵义首先它指个体现在实际______其次它又指个体将来______
教师在教学过程中既能注意讲授内容又能观察学生维持课堂纪律这属于教师注意力的特征
有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为这属于类型
群体内聚力的大小主要取决于群体成员______
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