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教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是()。
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小学教师资格《学生与教师》真题及答案
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教育科学有诸多的分支学科其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是
教育哲学
教育心理学
教育学
教学论
下列选项中不属于教师知识素养的是
教育科研能力
教育学,心理学知识
政治理论修养
管理科学知识
教育科学知识主要包括在以下哪些课程之中
教育行政法
教育心理学
教育管理学
教育学
教育学心理学学科教学法是教师必备的
学科专业知识
文化基础知识
教育科学知识
教师道德要求
教师必备的教育科学知识所指基本课程不包括
心理学
德育原理
教育学
各科教学法
教师所具有的教育学心理学等教育科学知识属于
条件性知识
本体性知识
实践性知识
一般性知识
教育科学有诸多的分支学科其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是
教育哲学
教育心理学
教育学
教学论
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养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障
忠诚于人民的教育事业是衡量教师行为善恶的最高标准
教师职业道德与道德所共有的特征是
教师只要熟悉自己所教内容就可以了没有必要有高深的学问
教师劳动是个体劳动和集体劳动的结合
锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念具备创新精神和创造能力
学生是教育的对象教师可以随意对待学生
彭老师在给学生上阅读课时突然有学生兴奋地喊起来哇好大一只鸟啊!同学们立刻把目光都移向了窗外好奇地问在哪儿啊显然他们的注意力转到教室外那只大鸟上彭老师见机一动也表现出强烈的好奇心急切地问在哪里彭老师顺着孩子们手指的方向望去果然有一只漂亮的大鸟大鸟受了惊飞走了同学们只好回到座位上意犹未尽彭老师见状打开了话题同学们你们为什么喜欢这只鸟啊因为很好看因为它长得很大很美丽学生们争先恐后地说个不停顿时又变得兴趣盎然下课铃响了彭老师笑眯眯地对学生们说今天晚上的抄写作业取消了回家后每人写一篇短文描述你们看到的那只大鸟并把自己看鸟的心情写进去有兴趣的同学可以去查相关资料明天在课上我们一起交流彭老师的这种教学方法有何积极意义
师德修养的行为准则是更新教育观念
一次年终考核时学校在考核时加了一栏学生评估教师一项成绩一出来我竟然是全校最低分当时我非常愤怒地对学生一顿痛骂学生都低着头满脸的恐惧第三天我在改作业时忽然看到一张小纸条纸条上写着老师请你别再生我们的气了我们不是说你课上的不好而是因为你动不动就对我们发脾气有时为一点小事大发雷霆甚至不上课说真的听你的课我们总有一种压迫感生怕一不小心被你骂老师真没想到给你造或这么大的伤害请原谅我们吧!下面是10个学生的签名你认为这位老师应该如何做
教师礼仪的特点有
属于教师的一般角色的有
教师刻苦学习钻研业务就是唯书唯上多读少思
教师的进修提高以
小明爱淘气经常在课堂上说话做小动作有时还不完成作业一天课堂上说话做鬼脸被班主任老师发现了老师非常生气对小明说你的课不要上了回家把家长找来什么时候你爸爸来了你再来上课小明不敢回家只好在教室门口站着这时正好校长路过问清了原因后把小明送回教室事后校长把班主任老师找去提出了批评你认为校长批评的对吗
王林平时成绩一般但总想找个机会一鸣惊人期末考试前的一天下午王林走过教导处门口看到里面没人就走了进去一眼看到老师放在橱里的数学试卷他想机不可失时不再来正当他打开橱门时教导处张主任走了进来张主任看到王林什么都明白了张主任很严肃地对王林说平时不努力现在偷试卷真丢脸!你等着受处分吧!脸色煞白的王林哀求道我下次再也不敢了请不要处分我张主任怒道没门!几天后学校宣布了对王林的处分决定请指出张主任做法的不当之处
教师道德修养就是提高教师的道德认识陶冶遭德情感锻炼意志培养习惯的过程
教师职业道德的主要范畴有
运用知识的目的在于使教师及时获得关于教学效果的反馈信息以调整教学进程与要求
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误老师当时就恼怒起来某某同学算你厉害老师不如你以后老师的课就由你来上好了!全班同学随老师一起嘲笑起这位学生该生从此在课堂上不能发现问题不能主动回答问题了这位老师的做法有哪些不当之处
如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物脑子里千奇百怪的东西很多有时候他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题比如你在课堂上讲太阳和月亮有的孩子便会问老师太阳为什么白天出来月亮为什么晚上才出来对这样的问题还能勉强回答但有些孩子在课后向我提的问题真的让我难以回答比如有的孩子会冷不丁地问你老师什么叫‘酷毙了’老师怎样才能当上还珠格格我一时哑然有时我想或许我真的是年纪大了不再适合当小学老师了请分析教育现代化的核心是
正义感要求教师以公正不倚的态度来对待学生和处理各种人际关系
教学中教师处于主体地位教师的教具有指导作用
教师专业化的实现需要依靠教师个人的主观努力和国家政府的支持
某小学语文教师李某一次在检查作业时发现学生何某未完成作业李老师气愤的要求何某抄写课文十遍到第三天该生还是未完成李老师更是大发雷霆当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚李老师的做法对吗
著名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候他的老师给他写过一则评语黑格尔健康状态不佳中等身材不善辞令沉默寡言天赋高判断力健全记忆力强文字通畅作风正派有时不太用功神学有成绩虽然尝试讲道不无热情但看来不是一个优秀的卫道士语言知识丰富哲学上十分努力你认为应该怎样给学生写评语
小学六年级学生李某因迟到不敢进教室而在教学楼后随意闲逛恰好被班主任孙老师发现孙老师问清情况后非常生气罚学生李某在操场跑了10圈并让他在教室外站了两节课孙老师的做法对吗
教师采取民主的态度学生的发展将会表现出
教师必须要培养的基本教育能力素养有
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误老师当时就恼怒起来某某同学算你厉害老师不如你以后老师的课就由你来上好了!全班同学随老师一起嘲笑起这位学生该生从此在课堂上不能发现问题不能主动回答问题了这位老师的做法有哪些不当之处
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