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组织策略可以利用的图形有()
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小学教师资格《学习策略》真题及答案
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学习策略可以分为______策略______策略和______策略
组织策略可利用的图形有
系统结构图
流程图
模式或模型图
网络关系图
双向图
组织策略可利用的图形有
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双向图
迈克卡等人对学习策略的成分进行了总结认为认知策略可以包括
计划策略
复述策略
组织策略
精细加工策略
用户可以利用本地安全策略编辑本地计算机上的账户策略和网络策略
组织社会化策略可以分成以组织为主导的社会化策略和以为主导的社会化策略
群体
集体
个人
领导
组织策略可利用的图形宥
系统结构图
网络关系图
模式或模型图
流程图
常用的组织策略有利用图形
常用的组织策略有______利用图形利用表格
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反馈在操作技能的学习过程中的作用非常关键其中_____的作用尤为明显
痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老的解释它起源于亚里士多德由桑代克进一步发展
即操作者自身以外的人和事给予的反馈有时也称结果知识
根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与
智力技能包括各种认知因素其中占据最主要地位
合乎法则的熟练技能具有的特性有
干扰说认为前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰
技能形成的基本途径是
艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的其规律是先快后慢呈负加速型
有关操作技能的特点正确的是
下面有关操作的特点正确的是
对技能分类的较典型的观点是将技能分成
在技能形成过程中练习中期出现进步的暂时停顿现象在心理学上称为
学生在学习弹奏钢琴曲的练习中当练习到一定阶段时常会感到自己的进步似乎停止了这种现象属技能学习中的
在智力技能形成的过程中依据智力活动的实践模式以展开的外显的方式付诸实施的阶段是
根据动作对环境的依赖程度的不同可以将操作技能分为
回忆是构成记忆过程的第一个环节
按照加涅的学习结果分类的观点是指调节和控制自己的注意学习记忆思维和问题解决过程的内部组织起来的能力
视觉联想主要是通过运用联想假借意义来帮助人们对联系的记忆
就有效的操作技能而言模仿需要以_____为基础
记忆过程包括识记保持再认或回忆
以下属于操作技能的有
心智技能与操作技能相比在结构上的特点具有
以下技能中属于操作技能的是
在操作技能的学习过程中当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时技能的学习就进入到了
在原型定向阶段教师应当怎样帮助学生完成学习任务?
通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是
反复阅读与尝试再现相结合的方式可以增强记忆的效果
智力技能形成的三个阶段依次是
技能形成的必要条件是
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