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万木图序.明杨士奇万木图者翰林侍讲建安杨荣勉仁昭其大父达卿先生之德示其后之人也先生有孝行于为善施义汲汲焉然不喜以施名以为受人之施者恒有愧耻为辱之心夫施于人而使其心愧耻为辱犹不施也必使受吾之施者如其所当得而即乎其心之安庶几可也元之季世兵戈饥馑民困穷冻馁无食至相食以苟活虽父子夫妇相视不能相保恤所在皆然时先生藏谷甚富将发廪振之指某山号于众曰有能相吾力树木者乎树一木予谷若干于是争愿出力来请谷既悉饭之乃如所言愿树木者予之谷不籍识其姓名卒亦不视其功而所活不可胜计矣先生之乐施何其忠厚委曲而周备欤！居数岁木郁然崇茂悉中于材先生指以戒其子孙曰不自意今之盛如此也！其毋苟自为利！将有为学宫为释老之宫为桥梁及津渡之舟而需材者给之有贫欲为居室没欲为棺而不得材者给之毋苟自利也！于是所施利益多矣时福建行省左丞阮德柔闻而高之命工作万木图表之搢绅君子多为诗文纪之咏之既皆失于兵而其子孙佩服训戒至于今不违然欲其后世皆佩服不违此图所以继作也呜呼！始先生知施谷而已知求受施者即乎其心之安而已岂计树之大后当何如哉！而受施者必尽力焉不可以苟盖天理之在人心有不能已也先生所存如此惜乎其仅施于衰乱艰虞之际畎亩之间而徒布衣以终其身也不然使遇治平之时得一命为所欲为所施利不其博哉！如其后之人能世承其训推广是心而行之不已焉其于施利固又博也是用告诸其来者选自明代散文名篇集粹略有删节6.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.不籍识其姓名籍登记记录B.木郁然崇茂悉中于材中中意满意C.没欲为棺而不得材者没通殁死去D.惜乎其仅施于衰乱艰虞之际虞忧患祸患7.以下各组语句中全都直接表现杨达卿先生为善施义言行的一组是①以为受人之施者恒有愧耻为辱之心②既悉饭之乃如所言③愿树木者予之谷不籍识其姓名④所活不可胜计矣⑤戒其子孙曰其毋苟自为利！⑥搢绅君子多为诗文纪之咏之A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②⑤⑥8.下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是A.元朝末年战乱和灾荒让老百姓生活极其悲惨痛苦以致发生了父子夫妇相食的惨剧杨达卿先生的善举救活了不计其数的饥民B.杨达卿先生采用种树救灾的办法赈济饥民可谓是考虑周全既无偿供给了饥民粮食又不至于让他们产生接受施舍的羞愧耻辱之感C.元末福建行省左丞阮德柔为表彰杨达卿先生的善举绘制了一幅万木图但可惜后来在战争中遗失了后来杨荣为了彰显其祖父的善举又重新绘制了这幅画D.对于在赈灾中饥民种植的林木杨达卿先生并未据为已有而是告诫子孙后代要用来作公益事业用来救助贫穷的人至作者写作时他的子孙一直没有违背他的教导9.把文中划横线的句子翻译成现代汉语8分1时先生藏谷甚富将发廪振之指某山号于众4分2时福建行省左丞阮德柔闻而高之命工作万木图表之4分
阅读下面的文言文完成6－10题己亥六月重过扬州记[清]龚自珍居礼曹客有过者曰卿知今日之扬州乎?读鲍照芜城赋则遇之矣余悲其言明年乞假南游抵扬州舍舟而馆既宿循馆之东墙步游得小桥俯溪溪声欢过桥遇女墙啮可登者登之扬州三十里首尾曲折高下见晓雨沐屋瓦鳞鳞然无零甃断甓①心已疑礼曹过客言不实矣入市求熟肉市声欢得肉馆人以酒一瓶虾一筐馈醉而歌歌宋元长短言乐府俯窗呜呜惊对岸女夜起乃止客有请吊蜀冈者舟甚捷帘幕皆文绣审视玻璃五色具舟人时时指两岸曰某园故址也约八九处其实独倚虹园圮无存曩所信宿之西园门在题榜在尚可识其可登临者尚八九处阜有桂水有芙渠菱芡是居扬州城外西北隅最高秀南览江北览淮江淮数十州县治无如此冶华②也忆京师言知有极不然者归馆郡之士皆知余至则大欢有以经义请质难者有发史事见问者有就询京师近事者有呈所业若文若诗若笔若长短言若杂著若丛书乞为序为题辞者有状其先世事行乞为铭者有求书册子书扇者填委塞户牖居然嘉庆中故态谁得曰今非承平时耶?惟窗外船过夜无笙琶声即有之声不能彻旦然而女子有以栀子华为贽求书者爰以书画环瑱互通问凡三人凄馨哀艳之气缭绕于桥亭舰舫间虽澹定是夕魂摇摇不自持余既信信拿流风捕余韵乌睹所谓风号雨啸鼯狖③悲鬼神泣者?嘉庆末尝于此和友人宋翔凤侧艳诗闻宋君病存亡不可知又问其所谓赋诗者不可见引为恨卧而思之余齿垂五十矣今昔之慨自然之运古之美人名士富贵且长寿者几人欤此岂关扬州之盛衰而独置感慨于江介也哉?抑予赋侧艳则老矣甄综人物搜辑文献仍以自任固未老也天地有四时莫病于酷暑而莫善于初秋今扬州其初秋也欤?予之身世虽乞籴自信不遽死其尚犹丁初秋也欤作己亥六月重过扬州记文章有删节注释①零甃zhòu断甓pì残墙碎砖②冶华美丽繁华③鼯狖wúyòu鼯鼠大飞鼠黑色长尾猴6.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.然而女子有以栀子华为贽求书者贽见面礼礼物B.爰以书画环瑱互通问爰变更更改C.引为恨恨憎恨D.尝于此和友人宋翔凤侧艳诗和写和诗7.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是3分A.曩所信宿之西园卧而思之B.客有请吊蜀冈者知有极不然者C.其实独倚虹园圮无存其尚犹丁初秋也欤D.有以经义请质难者爰以书画环瑱互通问8.以下各组句子中全都表明作者认为客言不实的一组是3分①卿知今日之扬州乎?读鲍照芜城赋则遇之矣②阜有桂水有芙渠菱芡是居扬州城外西北隅最高秀③归馆郡之士皆知余至则大欢④江淮数十州县治无如此冶华也⑤填委塞户牖居然嘉庆中故态⑥予之身世虽乞籴自信不遽死其尚犹丁初秋也欤?A.①③⑥B.②③⑤C.②④⑤D.①⑤⑥9.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.文章开头写在京师的所见所闻今日扬州正如鲍照芜城赋所写情景的说法引起作者极大关注和悲怆这一段虽寥寥数语但意蕴极为丰富以下的观察记叙议论感慨均由此引发B.文章写作者应请凭吊蜀岗一路所见故园酒肆多依然如故扬州冶华独领江淮不减当年C.文章写士人歌妓造访亦引起联想而作今昔之比目的是写士风世情作者虽已发现今昔之别但也只能捕捉到昔时的流风余韵并未发现如芜城赋所写的风雨飘摇一片悲泣的凄惨现象D.作者由耳闻目睹并且抚今追昔想到以前看到的扬州的情景体验到扬州虽未败残但已露衰落之迹从而浮想联翩联系个人身世颇多盛衰之叹10.断句和翻译10分1用/给下面的句子断句4分既宿循馆之东墙步游得小桥俯溪溪声欢过桥遇女墙啮可登者登之扬州三十里首尾曲折高下见晓雨沐屋瓦鳞鳞然无零甃断甓心已疑礼曹过客言不实矣2翻译下面的句子6分①入市求熟肉市声欢得肉馆人以酒一瓶虾一筐馈3分②天地有四时莫病于酷暑而莫善于初秋3分
阅读下面的文言文完成16—20题19分留侯论宋苏轼古之所谓豪杰之士者必有过人之节人情有所不能忍者匹夫见辱拔剑而起挺身而斗此不足为勇也天下有大勇者卒然临之而不惊无故加之而不怒此其所挟持者甚大而其志甚远也夫子房受书于圯上老人也其事甚怪然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之观其所以微见其意者皆圣贤相与警戒之义世人不察以为鬼物亦已过矣且其意不在书当韩之亡秦之方盛也以刀锯鼎镬待天下之士其平居无事夷灭者不可胜数虽有贲育无所获施夫持法太急者其锋不可犯而其势未可乘子房不忍忿忿之心以匹夫之力而逞于一击之间当此之时子房之不死者其间不能容发盖亦危矣千金之子不死于盗贼何哉其身可爱而盗贼之不足以死也子房以盖世之才不为伊尹太公之谋而特出于荆轲聂政之计以侥幸于不死此圯上老人所为深惜者也是故倨傲鲜腆而深折之彼其能有所忍也然后可以就大事故曰孺子可教也楚庄王伐郑郑伯肉袒牵羊以迎庄王曰其主能下人必能信用其民矣遂舍之勾践之困于会稽而归臣妾于吴者三年而不倦且夫有报人之志而不能下人者是匹夫之刚也夫老人者以为子房才有余而忧其度量之不足故深折其少年刚锐之气使之忍小忿而就大谋何则非有平生之素卒然相遇于草野之间而命以仆妾之役油然而不怪者此固秦皇之所不能惊而项籍之所不能怒也观夫高祖之所以胜项籍之所以败者在能忍与不能忍之间而已矣项籍唯不能忍是以百战百胜而轻用其锋高祖忍之养其全锋而待其敝此子房教之也当淮阴破齐而欲自王高祖发怒见于词色由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之太史公疑子房以为魁梧奇伟而其状貌乃如妇人女子不称其志气呜呼！此其所以为子房欤！选自古文观止卷之十16.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.观其所以微见其意者见表现B.是以百战百胜而轻用其锋轻轻率C.养其全锋而待其敝敝通弊弊端D.不称其志气称相称17.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是而其势未可乘而归臣妾于吴者A.B.假舟楫者非能水也而绝江河多于市人之言语C.而命以仆妾之役D.而其状貌乃如妇人女子是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭臣从其计大王亦幸赦臣18.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.本文开篇亮出中心论点即古之所谓豪杰之士者必有过人之节并以此为基础指出有匹夫之勇与天下大勇之分B.张良一生可写可论者甚多作者只选取圯上受书和辅佐高祖两桩前者说明张良之忍的难能可贵后者强调张良之忍的巨大作用选材紧扣题旨行文不枝不蔓C.对张良圯上受书之说作者大胆翻案一是除去圯上老人身上的神奇诡异之气二是指出老人其意不在书而在折其刚锐之气使张良能忍小忿而就大谋D.这篇散文言简意赅分析透彻作者广征史实不仅引用勾践卧薪尝胆等善于隐忍的正面典型而且引用项羽等不善于隐忍的反面典型从正反两方面加以论证19.用/给文中画波浪线的部分断句3分夫老人者以为子房才有余而忧其度量之不足故深折其少年刚锐之气使之忍小忿而就大谋何则非有平生之素卒然相遇于草野之间20.把文中画线的句子译成现代汉语7分1且夫有报人之志而不能下人者是匹夫之刚也3分2由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之4分
阅读下面的文言文完成8-11题9分宝绘堂记宋苏轼君子可以寓意于物而不可以留意于物寓意于物虽微物足以为乐虽尤物不足以为病留意于物虽微物足以为病虽尤物不足以为乐老子曰五色令人目盲五音令人耳聋五味令人口爽驰骋田猎令人心发狂然圣人未尝废此四者亦聊以寓意焉耳刘备之雄才也而好结髦嵇康之达也而好锻炼①阮孚之放也而好蜡屐此岂有声色臭味也哉而乐之终身不厌凡物之可喜足以悦人而不足以移人者莫若书与画然至其留意而不释则其祸有不可胜言者钟繇至以此呕血发冢宋孝武王僧虔至以此相忌皆以儿戏害其国凶其身此留意之祸也始吾少时尝好此二者家之所有惟恐其失之人之所有惟恐其不吾予也既而自笑曰吾薄富贵而厚于书轻死生而重于画岂不颠倒错缪失其本心也哉自是不复好见可喜者虽时复蓄之然为人取去亦不复惜也譬之烟云之过眼百鸟之感耳岂不欣然接之然去而不复念也于是乎二物者常为吾乐而不能为吾病驸马都尉王君晋卿虽在戚里而其被服礼义学问诗书常与寒士角平居攘去膏粱屏远声色而从事于书画作宝绘堂于私第之东以蓄其所有而求文以为记恐其不幸而类吾少时之所好故以是告之庶几全其乐而远其病也熙宁十年七月二十二日记本文有删节【注】①锻炼打铁8.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.虽尤物不足以为病病祸害B.然去而不复念也去归去C.常与寒士角角较量D.以蓄其所有蓄收藏9.下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一组是A.皆以儿戏害其国几以捕系死B.轻死生而重于画不患贫而患不安C.然为人取去君为我呼入D.譬之烟云之过眼不知东方之既白10.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.本文构思极具特色作为记文作者不从宝绘堂的建筑景物着眼而先以论点开篇直到文末交代为宝绘堂作记之事可谓别开生面B.本文层次清晰论证严密先讲道理再引历史人物正反论证后又以个人经历佐证紧扣可寓意于物而不可留意于物这个中心展开论述C.本文以散句为主兼用对偶排比句式整散交错颇具气势而比喻用典等方法的运用使文章言简意丰文采斐然D.本文用老子之言说明五色五音五味田猎等可使人得到感官上的享受但不能沉溺其中圣人并未废此四者也未发狂就是这个道理11.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语10分1然至其留意而不释则其祸有不可胜言者译文______________________________________________________________________2故以是告之庶几全其乐而远其病也译文_______________________________________________________________________
将文中的画线句子翻译成现代汉语治国必先富民1凡治国之道必先富民民富则易治也民贫则难治也奚以知其然也民富则安乡重家安乡重家则敬上畏罪敬上畏罪则易治也2民贫则危乡轻家危乡轻家则敢凌上犯禁凌上犯禁则难治也故治国常富而乱国常贫是以善为国者必先富民然后治之1________________________________________________________________________2________________________________________________________________________
用斜线/给下面短文断句5分今有三人行贾渡江失舟所载俱没二人者哭货亡竟倚岸毁瘠而死一人掉头不顾去复积蓄数岁货既俱乃贾于四方遂赢利十倍称大贾焉取材于古今名喻
市隐斋记元好问吾友李生为予言予游长安舍于娄公所娄隐者也居长安市三十余年矣家有小斋号曰‘市隐’往来大夫多为之赋诗渠欲得君作记君其以我故为之予曰若知隐乎夫隐自闭之义也古之人隐于农于工于商于医卜于屠钓至于博徒卖浆抱关吏酒家保无乎不在非特深山之中蓬蒿之下然后为隐前人所以有大小隐之辨者谓初机之士信道未笃不见可欲使心不乱故以山林为小隐能定能应不为物诱出处一致喧寂两忘故以朝市为大隐耳以予观之小隐于山林则容或有之而在朝市者未必皆大隐也自山人索高价之后①欺松桂而诱云壑者多矣②况朝市乎今夫乾没氏③之属胁肩④以入市叠足以登垅断利嘴长距争捷求售以与佣儿贩夫血战于锥刀之下悬羊头卖狗脯盗跖行而伯夷语曰‘我隐者也’而可乎敢问娄之所以隐奈何曰鬻书以为食取足而已不害其为廉以诗酒游诸公间取和而已不害其为高夫廉与高固古人之所以隐也子何疑焉予曰予得之矣予为子记之虽然予于此犹有未满焉者请以韩伯休之事终其说伯休卖药都市药不二价一女子买药伯休执价不移女子怒曰‘子韩伯休邪何乃不二价’乃叹曰‘我本逃名乃今为儿女子所知’弃药径去终身不返夫娄公固隐者也而自闭之义无乃与伯休异乎言身之文也身将隐焉用文之是求显也奚以此为哉予意大夫士之爱公者强为之名耳非公意也君归试以言问之贞佑丙子年十二月日河东元某记选自中国历代散文精品有删改【注】①山人索高价山人指隐士这里用唐李渤隐居少室山两度不赴召后韩愈召之而应召做官的故事说明有的人隐居是为了博得名誉后再出仕为官②欺松桂句南齐人周顒隐居钟山今江苏江宁北后应诏为海盐令时人孔稚圭作北山移文借山灵之口指斥他假充隐士称他诱我松桂欺我云壑诱引诱欺欺骗③乾没氏指与世沉浮追逐私利的人④胁肩耸起肩膀故作恭敬形容逢迎的丑态11.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.非特深山之中特特别B.信道未笃笃诚挚C.不害其为廉害妨碍D.是求显也显显扬12.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.若知隐乎翼若垂天之云B.今夫乾没氏之属非蛇鳝之穴无可寄托者C.子何疑焉犹且从师而问焉D.请以韩伯休之事终其说而余亦悔其随之13.下列四句话最能代表作者对娄公评价的一句是A.娄公是初机之士信道未笃的山林小隐B.娄公是悬羊头卖狗脯盗跖行而伯夷语的假隐士C.娄公是鬻书以为食以诗酒游诸公的古之隐士D.娄公是自闭之义无乃与伯休异乎的隐士14.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.李生是作者的朋友他认为娄公既清廉又高洁是一个居于闹市的真隐士所以希望作者为娄公的市隐斋写一篇记B.作者认为所谓隐就是与世隔绝什么地方什么行业都可以作为隐居之所不一定非要躲到深山老林住在蓬蒿茅草之下才算隐居C.古人认为隐有小大之别小隐因为道行不深为避免见到引起欲望的东西扰乱内心所以要躲到山林中大隐因为道行高深可以不被外物所诱所以可以隐在朝市中D.作者最后借韩伯休的故事表达了自己对隐士的看法同时对娄公之类沽名钓誉的行为进行了辛辣的讽刺
阅读论语中的两段文字然后回答问题一然则管仲知礼乎子曰邦君树塞门管仲亦树塞门邦君为两君之好有反坫管仲亦有反坫管仲而知礼孰不知礼注塞门和反坫的意思是国君享有的建筑二子贡曰管仲非仁者与桓公杀公子纠不能死又相之子曰管仲相桓公霸诸侯一匡天下民到于今受其赐微管仲吾其被发左衽矣岂若匹夫匹妇之为谅也自经于沟渎而莫之知也！从孔子对管仲的评价中可以看出孔子具有怎样的仁爱观200字左右9分
阅读下面的文言文完成17—21题18分东郡某人以弄蛇为业尝蓄驯蛇二皆青色其大者呼之大青小曰二青二青额有赤点尤灵驯盘旋无不如意期年大青死思补其缺未暇遑也一夜寄宿山寺既明启笥二青亦渺蛇人怅恨欲死冥搜亟呼迄无影兆然每至丰林茂草辄纵之去俾得自适寻复返以此故冀其自至坐伺之日既高亦已绝望出门不远闻丛薪杂草中寒率作响停趾愕顾则二青来也大喜如获拱璧息肩路隅蛇亦顿止视其后小蛇从焉抚之曰我以汝为逝矣小侣而所荐耶出饵饲之兼饲小蛇小蛇虽不去然瑟缩不敢食二青含哺之宛似主人之让客者食已随二青俱入笥中荷去教之旋折辄中规矩与二青无少异因名之小青大抵蛇人之弄蛇也止以二尺为率大则过重辄更易缘二青驯故未遽弃又二三年长三尺余卧则笥为之满遂决去之一日至淄邑东山间饲以美饵祝而纵之既去顷之复来蜿蜒笥外以首触笥小青在中亦震震而动蛇人悟曰得毋欲别小青也乃发笥小青径出因与交首吐舌似相告语已而委蛇并去方意小青不还俄而踽踽独来径入笥卧由此随在物色迄无佳者而小青亦渐大不可弄二青在山中数年渐出逐人因而行旅相戒罔敢出其途一日蛇人经其处蛇暴出如风蛇人大怖而奔蛇逐益急回顾已将及矣而视其首朱点俨然始悟为二青呼曰二青!蛇顿止昂首久之纵身绕蛇人如昔日状又以首触笥蛇人悟其意开笥出小青二蛇相见交缠如饴糖状久之始开蛇人乃属小青曰我久欲与汝别今有伴矣谓二青曰原君引之来可还引之去更嘱一言‘深山不乏食饮勿扰行人以犯天谴’二蛇垂头似相领受遽起过处林木为之中分蛇人伫立望之不见乃去此后行人如常不知二蛇何往也异史氏曰蛇蠢然一物耳乃恋恋有故人之意且其从谏也如转圆独怪俨然而人也者以十年把臂之交数世蒙恩之主转恩之主转思下井复投石焉又不然则药石相投悍然不顾且怒而仇焉者不且出斯蛇下哉选自聊斋志异有删改17.下列句中加点词语解释不正确的一项是A.期年大青死期满B.二青亦渺渺渺小C.荷去教之旋折荷担扛D.祝而纵之祝祷告18.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一组是A.东郡某人以弄蛇为业勿扰行人以犯天谴B.与二青无少异因名之小青因与交首吐舌C.而小青亦渐大不可弄且怒而仇焉者D.蛇人乃祝小青曰乃恋恋有故人之意19.下列对原文有关内容的理解和分析正确的一项是:A.耍蛇人发现二青不见了之后还是期待二青能够自己回来因为以前也出现过二青自己跑掉后又回来的情况B.一般耍蛇人对蛇的要求很高如果蛇太大太重了就要丢弃了但因为这两条蛇特别机灵驯服所以耍蛇人舍不得丢弃它们C.二青在山中经常骚扰过路客人耍蛇人听说后就让二青带走了小青从此它们不要再惊扰行人消失在山林中D.二青作为一条蛇尚且能够眷恋故人之情听取主人的劝告不再作恶而很多人却常常恩将仇报竟然还不如蛇这种动物20.用/给文中画线部分断句3分蛇蠢然一物耳乃恋恋有故人之意且其从谏也如转圆独怪俨然而人也者以十年把臂之交数世蒙恩之主转恩之主转思下井复投石焉又不然则药石相投悍然不顾且怒而仇焉者不且出斯蛇下哉21.把文中画线的句子译成现代汉语6分1抚之曰我以汝为逝矣小侣而所荐耶______________________________________________________________________2二青含哺之宛似主人之让客者_____________________________________________________________________
芋老人传清·周容芋老人者慈水祝渡人也子佣出独与妪居渡口一日有书生避雨檐下衣湿袖单影乃益瘦老人延入坐知从郡城就童子试归老人略知书与语久命妪煮芋以进尽一器再进生为之饱笑曰他日不忘老人芋也雨止别去十余年书生用甲第为相国偶命厨者进芋辍箸叹曰何向者祝渡老人之芋之香而甘也！使人访其夫妇载以来丞尉闻之谓老人与相国有旧邀见讲钧礼子不佣矣至京相国慰劳曰不忘老人芋今乃烦尔妪一煮芋也已而妪煮芋进相国亦辍箸曰何向者之香而甘也！老人前曰犹是芋也而向者之香且甘者非调和之有异时位之移人也相公昔自郡城走数十里困于雨不择食矣今者堂有炼珍朝分尚食张筵列鼎尚何芋是甘乎老人犹喜相公之止于芋也老人老矣所闻实多村南有夫妇守贫者织纺井臼佐读勤苦幸获名成遂宠妾媵弃其妇致郁郁死是芋视乃妇也城东有甲乙同学者一砚一灯一窗一榻晨起不辨衣履乙先得举登仕路闻甲落魄笑不顾交以绝是芋视乃友也更闻谁氏子读书时愿他日得志廉干如古人某忠孝如古人某及为吏以污贿不饬罢是芋视乃学也是犹可言也老人邻有西塾闻其师为弟子说前代事有将相有卿尹有剌史守令或绾黄纡紫或揽辔褰帷一旦事变中起衅孽外乘辄屈膝叩首迎款唯恐或后竟以宗庙社稷身名君宠无不同于芋焉然则世之以今日而忘其昔日者岂独一箸间哉！老人语未毕相国遽惊谢曰老人知道者！厚资而遣之于是芋老人之名大著赞曰老人能于倾盖不意作缘相国奇已！不知相国何似能不愧老人之言否然就其不忘一芋固已贤夫并老人而芋视之者特怪老人虽知书又何长于言至是岂果知道者欤或传闻之过实耶嗟夫！天下有缙绅士大夫所不能言而野老鄙夫能言之者往往而然选自春洒堂文集4.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是3分A.衣湿袖单影乃益瘦益:更加B.老人延入坐延邀请C.以污贿不饬罢饬规矩D.辄屈膝叩首迎款迎应对5.以下各组句子中最能表明芋老人知道的一组是3分①略知书与语久命妪煮芋以进②非调和之有异时位之移人也③相公昔自郡城走数十里困于雨④犹喜相公之止于芋也⑤世之以今日而忘其昔日者岂独一箸间哉⑥野老鄙夫能言之者往往而然A.①②④B.①③⑥C.②④⑤D.③⑤⑥6.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是3分A.慈水祝渡的芋老人夫妇生活清苦心地善良他们曾热情款待屋檐下避雨的书生书生饱食之后表示日后一定不会忘记芋老人夫妇的恩情B.当年贫寒的书生贵为相国后却无法品味出当年芋的味道于是派人寻找曾为他煮芋的夫妇但芋老人煮的芋仍未让他感觉到昔日的甘甜C.作者通过芋老人由食芋者前后食芋的不同感受联想并列举一系列所见所闻之事谆谆告诫人们无论取得怎样的功名都不要改变自己从前质朴的心灵D.文末提出疑问表面上是怀疑故事的真实性实际是对野老鄙夫的赞扬对缙绅士大夫的讽刺可谓言近旨远发人深思7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语10分1村南有夫妇守贫者织纺井臼佐读勤苦5分________________________________________________________________________2特怪老人虽知书又何长于言至是岂果知道者欤5分________________________________________________________________________
阅读论语中的两段文字然后回答问题一然则管仲知礼乎子曰邦君树塞门管仲亦树塞门邦君为两君之好有反坫管仲亦有反坫管仲而知礼孰不知礼注塞门和反坫的意思是国君享有的建筑二子贡曰管仲非仁者与桓公杀公子纠不能死又相之子曰管仲相桓公霸诸侯一匡天下民到于今受其赐微管仲吾其被发左衽矣岂若匹夫匹妇之为谅也自经于沟渎而莫之知也！从孔子对管仲的评价中可以看出孔子具有怎样的仁爱观200字左右9分
阅读下面的文言文完成9—13题新修滕王阁记韩愈愈少时则闻江南多临观之美而滕王阁独为第一有瑰伟绝特之称及得三王①所为序赋记等壮其文辞益欲往一观而读之以忘吾忧系官于朝愿莫之遂十四年以言事②斥守揭阳便道取疾以至海上又不得过南昌而观所谓滕王阁者其冬以天子进大号③加恩区内移刺袁州袁于南昌为属邑私喜幸自语以为当得躬诣大府受约束于下执事及其无事且还傥得一至其处窃寄目偿所愿焉至州之七月诏以中书舍人太原王公为御史中丞观察江南西道洪江饶虔吉信抚袁悉属治所八州之人前所不便及所愿欲而不得者公至之日皆罢行之大者驿闻小者立变春生秋杀阳开阴闭令修于庭户数日之间而人自得于湖山千里之外吾虽欲出意见论利害听命于幕下而吾州乃无一事可假而行者又安得舍己所事以勤馆人则滕王阁又无因而至焉矣！其岁九月人吏浃和公与监军使燕于此阁文武宾士皆与在席酒半合辞言曰此屋不修且坏前公为从事此邦适理新之公所为文实书在壁今三十年而公来为邦伯适及期月公又来燕于此公乌得无情哉公应曰诺于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者盖瓦级砖之破缺者赤白之漫漶不鲜者治之则已无侈前人无废后观工既讫功公以众饮而以书命愈曰子其为我记之！愈既以未得造观为叹窃喜载名其上词列三王之次有荣耀焉乃不辞而承公命其江山之好登望之乐虽老矣如获从公游尚能为公赋之元和十五年十月某日袁州刺史韩愈记选自昌黎先生文集注:①王勃作滕王阁序王绪作滕王阁赋王仲舒作修滕王阁记后两作已失传②言事指上论佛骨表被贬斥揭阳③大号年号9.对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.壮其文辞壮以为壮认为壮美B.窃寄目偿所愿焉窃私下里C.公与监军使燕于此阁燕同宴设宴席D.于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者槛门槛10.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.十四年以言事斥守揭阳诸侯以公子贤多客不敢加兵谋魏十余年B.又不得过南昌而观所谓滕王阁者故舍汝而旅食京师以求升斗之禄C.词列三王之次有荣耀焉去年之墓而葬焉其为时止十有一月耳D.子其为我记之王之好乐甚而齐国其庶几乎11.下列对原文有关内容的分析和评价不正确的一项是A.滕王阁是初唐时高祖之子滕王李元婴官洪州都督时所建危楼高耸下临赣江远览山川俯瞰城府后又曾改建壮丽非凡独为江南第一韩愈在此正是以对滕王阁的赞美开始行文的B.因为有壮美之辞的序赋记等作者自然益欲往一观而读之以忘却自己的烦忧下面笔势一转却是系官于朝愿莫之遂并未能如愿前去观赏C.末尾其江山之好登望之乐虽老矣如获从公游尚能为公赋之作者在叙事之外又以不尽之言寄寓了老之将至兴尽而归之意D.全篇除用少数文字扼要记叙了滕王阁的修建过程外几乎全是围绕登阁一事倾诉心向往之而不得偿愿之情勾起读者去想象滕王阁的美12.请将文中画波浪线的句子用∕断开3分_____________________________________________________________________13.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语每小题5分共10分①而吾州乃无一事可假而行者又安得舍己所事以勤馆人译文_____________________________________________________________________②今三十年而公来为邦伯适及期月公又来燕于此公乌得无情哉译文_____________________________________________________________________
蒋铨四龄母日授四子书①数句苦儿幼不能执笔乃镂竹枝为丝断之诘屈作波磔②点画合而成字抱铨坐膝上教之既识即拆去日训十字明日令铨持竹丝合所识字无误乃已至六龄始令执笔学书记母教铨时组绣纺绩之具毕置左右膝置书令铨坐膝下读之母手任操作口授句读咿唔之声与轧轧相间儿怠则少加夏楚③旋复持儿而泣曰儿及此不学我何以见汝父!至夜分寒甚母坐于床拥被覆双足解衣以胸温儿背共铨朗诵之读倦睡母怀俄而母摇铨日可以醒矣!铨张目视母面泪方纵横落铨亦泣少间复令读鸡鸣卧焉诸姨尝谓母曰妹一儿也何苦乃尔!对日子众可矣儿一不肖妹何托焉!铨九龄母授以礼记周易毛诗皆成诵暇更录唐宋人诗教之为吟哦声母与铨皆弱而多病铨母病母即抱铨行一室中未尝寝少痊辄指壁问诗歌教儿低吟之以为戏母有病铨则坐枕侧不去母视铨辄无言而悲铨亦凄楚依恋之尝问曰母有忧乎?日然然则何以解忧?曰儿能背诵所读书斯解也铨诵声琅琅然争药鼎沸母微笑曰病少差矣由是母有病铨即持书诵于侧而病辄能愈节选自鸣机夜课图记注①四子书论语孟子大学中庸四书②波磔zhé字的笔画波撇磔捺③夏楚古代学校体罚用具夏jiá通木贾即木贾木楚荆条8.选出下面对加点词解释错误的一项3分A.轧轧相间夹杂B.旋复持儿不久C.教儿低吟之以为戏戏耍D.病少差矣减少痛苦9.下列加点词语与现代汉语常用意义完全相同的一项是3分A.至六龄始令执笔学书B.俄而母摇铨曰可以醒矣！C.教儿低吟之以为戏D.儿能背诵所读书10.以下六句话全都说明蒋母教子苦心的一组是3分①日训十字明日令铨持竹丝合所识字②组绣纺绩之具毕置左右③母手任操作口授句读④铨每病母即抱铨行一室中未尝寝⑤母视铨辄无言而悲铨亦凄楚依恋之⑥由是母有病铨即持书诵于侧而病辄能愈A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D.②④⑤11.下列叙述不符合原文意思的一项是3分A.蒋母虽然没有文化不懂教子的方法但她对儿子却能严格要求勤于督促堪称教子典范B.母教子尽管近乎苛刻却处处体现母爱精神可谓爱之愈深教之愈严C.儿子诵读诗书竟能治愈母亲的病真是其事近虚其情近实D.蒋氏母子相依为命不顾贫困疾病母鸣机子夜课刻苦精神十分感人
阅读下面的文言文完成9—12题贵生圣人深虑天下莫贵于生夫耳目鼻口生之役也耳虽欲声目虽欲色鼻虽欲芬香口虽欲滋味害于生则止由此观之耳目鼻口不得擅行必有所制譬之若官职不得擅为必有所制此贵生之术也尧以天下让于子州支父子州支父对曰以我为天子犹可也虽然我适有幽忧之病方将治之未暇在天下也天下重物也而不以害其生又况于他物乎惟不以天下害其生者也可以托天下越人三世杀其君王子搜患之逃乎丹穴越国无君求王子搜而不得从之丹穴王子搜不肯出越人薰之以艾乘之以王舆王子搜援绥①登车仰天而呼曰君乎！独不可以舍我乎王子搜非恶为君也恶为君之患也若王子搜者可谓不以国伤其生矣此固越人之所欲得而为君也鲁君闻颜阖得道之人也使人以币先焉颜阖守闾鹿布之衣而自饭牛鲁君之使者至颜阖自对之使者曰此颜阖之家邪颜阖对曰此阖之家也使者致币颜阖对曰恐听谬而遗使者罪不若审之使者还反审之复来求之则不得已故若颜阖者非恶富贵也由重生恶之也故曰道之真以持身其绪余②以为国家由此观之帝王之功圣人之余事也非所以完身养生之道也子华子曰全生为上亏生次之死次之迫生为下故所谓尊生者全生之谓所谓全生者六欲皆得其宜也所谓亏生者六欲分得其宜也亏生则于其尊之者薄矣其亏弥甚者也其尊弥薄所谓死者无有所以知复其未生也所谓迫生者六欲莫得其宜也皆获其所甚恶者服是也辱是也辱莫大于不义故不义迫生也而迫生非独不义也故曰迫生不若死奚以知其然也耳闻所恶不若无闻目见所恶不若无见凡六欲者皆知其所甚恶而必不得免不若无有所以知无有所以知者死之谓也故迫生不若死选自吕氏春秋有删改【注】①绥登车时拉手用的绳子②绪余此处指轻微之物9.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.夫耳目鼻口生之役也役被役使B.使人以币先焉币礼物C.非所以完身养生之道也完使完好D.其亏弥甚者也弥遍布10.下列各组语句中全都属于贵生的一组是3分①耳目鼻口不得擅行②惟不以天下害其生者也③使者还反审之复来求之④帝王之功圣人之余事也⑤全生为上⑥无有所以知复其未生也A.①②⑥B.①③⑥C.②④⑤D.③④⑤11.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.本文集中论述了维护生命价值和个人尊严的重要性强调应完整地认识人生的意义全面实现和提升生命的价值和尊严B.文章突出运用例证的手法连续列举子州支父王子搜和颜阖三人的实例来说明与自由和有尊严的人生相比世俗的富贵和权势不屑一顾C.文章从哲学的高度提出人的一切活动以持身为本体现出鲜明的人本主义倾向同时强调治国安邦建功立业同样重要D.作者既反对享乐主义也不提倡苦行僧式的生活方式而是提出了全生的理念认为全面顺应生命是人生的最高境界12.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语9分1我适有幽忧之病方将治之未暇在天下也3分_________________________________________________________________________2若王子搜者可谓不以国伤其生矣此固越人之所欲得而为君也3分________________________________________________________________________3恐听谬而遗使者罪不若审之3分________________________________________________________________________
放鹤亭记苏轼熙宁十年秋彭城大水云龙山人张君之草堂水及其半扉明年春水落迁于故居之东东山之麓升高而望得异境焉作亭于其上彭城之山冈岭四合隐然如大环独缺其西一面而山人之亭适当其缺春夏之交草木际天秋冬雪月千里一色风雨晦明之间俯仰百变山人有二鹤甚驯而善飞旦则望西山之缺而放焉纵其所如或立于陂田或翔于云表暮则莍东山而归故名之曰放鹤亭郡守苏轼时从宾佐僚吏往见山人饮酒于斯亭而乐之挹山人而告之曰子知隐居之乐乎虽南面之君未可与易也易曰‘鸣鹤在阴其子和之’诗曰‘鹤鸣于九皋声闻于天’盖其为物清远闲放超然于尘垢之外故易诗人以比贤人君子隐德之士狎而玩之宜若有益而无损者然卫懿公好鹤则亡其国周公作酒诰卫武公作抑戒以为荒惑败乱无若酒者而刘伶阮籍之徒以此全其真而名后世嗟夫！南面之君虽清远闲放如鹤者犹不得好好之则亡其国而山林遁世之士虽荒惑败乱如酒者犹不能为害而况于鹤乎由此观之其为乐未可以同日而语也山人欣然而笑曰有是哉！乃作放鹤招鹤之歌曰鹤飞去兮西山之缺高翔而下览兮择所适翻然敛翼宛将集兮忽何所见矫然而复击独终日于涧谷之间兮啄苍苔而履白石鹤归来兮东山之阴其下有人兮黄冠草履葛衣而鼓琴躬耕而食兮其余以汝饱归来归来兮西山不可以久留13.对下列句子中的词的解释不正确的一项是2分A.升高而望得异境焉升登上B.鸣鹤在阴其子和之和和睦C.隐德之士狎而玩之狎亲近D.鹤归来兮东山之阴阴北边14.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是2分A.故易诗人以之比贤人君子若亡郑而有益于君敢以之烦执事B.纵其所如或立于陂田尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎C.宜若有益而无损者吾尝终日而思矣不如须臾之所学也D.鹤鸣于九皋声闻于天夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺15.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是2分A.明年春水落迁于故居之东东山之麓B.独缺其西一面而山人之亭适当其缺C.由此观之其为乐未可以同日而语也D.子知隐居之乐乎虽南面之君未可与易也16.下列各句对文章的阐述不正确的一项是2分A.文章开头记叙了建亭的时间地点和缘由描写了放鹤亭四季景色B.第二自然段通过对山人放鹤收鹤的叙述说明了放鹤亭得名的原因C.第三自然段通过与山人的对话明确表达了作者对隐居之乐的理解D.作者最后引用山人所作放鹤招鹤之歌作结意境悠远余韵绵长17.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语6分1饮酒于斯亭而乐之2以此全其真而名后世3独终日于涧谷之间兮啄苍苔而履白石
君子之言寡而实小人之言多而虚君子之学也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足见终于不可及也君子虑福不及虑祸百之君子择人而取不择人而与君子实如虚有如无1用斜线/给画横线的句子断句4分2将下列句子译成现代汉语6分①君子之言寡而实小人之言多而虚②君子虑福不及虑祸百之君子择人而取不择人而与
二十一日宗元白辱书云欲相师仆道不笃业甚浅近环顾其中未见可师者虽常好言论为文章甚不自是也不意吾子自京师来蛮夷间乃幸见取仆自卜固无取假令有取亦不敢为人师为众人师且不敢况敢为吾子师乎?孟子称人之患在好为人师②由魏晋氏以下人益不事师今之世不闻有师有辄哗笑之以为狂人独韩愈奋不顾流俗犯笑侮收召后学作师说因抗颜而为师世果群怪聚骂指目牵引而增与为言辞愈以是得狂名居长安炊不暇熟又挈挈③而东如是者数矣屈子赋④曰邑犬群吠吠所怪也仆往闻庸蜀之南恒雨少日日出则犬吠余以为过言前六七年仆来南⑤二年⑥冬幸大雪逾岭被南越中数州数州之犬皆苍黄吠噬狂走者累日至无雪乃已然后始信前所闻者今韩愈既自以为蜀之日而吾子又欲使吾为越之雪不以病乎!非独见病亦以病吾子然雪与日岂有过哉!顾吠者犬耳度今天下不吠者几人而谁敢炫怪于群目以召闹取怒乎?仆自谪过以来益少志虑居南中九年增脚气病渐不喜闹岂可使呶呶⑦者早暮咈⑧吾耳骚吾心则固僵仆烦愦愈不可过矣平居望外遭齿舌不少独欠为人师耳抑又闻之古者重冠礼⑨将以责成人之道是圣人所尤用心者也数百年来人不复行近有孙昌胤者独发愤行之既成礼明日造朝至外庭荐笏⑩言于卿士曰某子冠毕应之者咸怃然京兆尹郑叔则怫然曳笏却立曰何预我耶?廷中皆大笑天下不以非郑尹而快孙子何哉?独为所不为也今之命师者大类此节选自柳宗元答韦中立论师道书〔注〕①韦中立潭州刺史韦彪之孙柳宗元又有送韦七秀才下第求益友序称其文懿且高其行愿以恒试其艺益工久与居益见其贤然而进三年连不胜后于元和十四年819中进士第②人之患在好为人师语见孟子离娄上③挈qiè切挈急切貌④屈子赋指九章·怀沙⑤仆来南唐顺宗永贞元年805柳宗元被贬为邵州刺史中途又被贬为永州司马故说来南⑥二年唐宪宗元和二年807⑦呶náo挠呶哗闹貌⑧咈乖戾⑨冠礼周代二十岁行冠礼⑩荐笏古代作官者插笏于绅带荐插14下面句子加点的字注音和释义都正确的一项是A.辱书云欲相师相xiāng互相B.好为人师好hǎo美好C.虽常好言论为文章为wéi写作D.如是者数矣数shù几次15下列虚词的用法和意思都相同的一项是A.独独韩愈奋不顾流俗非独见病亦以病吾子B.而而吾子又欲使吾为越之雪世果群怪聚骂指目牵引而增与为言辞C.以将有作则思知止以安人余嘉其能行古道作师说以贻之D.则三人行则必有我师于其身也则耻师焉16柳宗元不愿意为师的原因主要是①仆道不笃业甚浅近②人之患在好为人师③谁敢炫怪于群目以召闹取怒乎④增脚气病渐不喜闹⑤今之世不闻有师⑥自谪过以来益少志虑A①②③B.②③④C.③④⑤D.④⑤⑥
阅读下面的文言文完成2~5题献县近事清纪昀理所必无者事或竟有然究亦理之所有也执理者自泥古耳献县近岁有二事一为韩守立妻俞氏事祖姑至孝乾隆庚辰祖姑失明百计医祷皆无验有黠者绐①以刲肉燃灯祈神佑则可速愈妇不知其绐也竟刲肉燃之越十余日祖姑目竟复明夫受绐亦愚矣然惟愚故诚惟诚故鬼神为之格此无理而有至理也一为丐者王希圣足双挛以股代足以肘撑之行一日于路得遗金二百移橐②匿草间坐守以待觅者俄商家主人张际飞仓皇寻至叩之语相符举以还之际飞请分取不受延至家议养赡终其身希圣曰吾形残废天所罚也违天坐食将必有大咎毅然竟去后困卧裴圣公祠下裴圣公不知何时人志乘亦不能详士人云祈雨时有验忽有醉人曳其足痛不可忍醉人去后足已伸矣由是遂能行至乾隆己卯乃卒际飞故先祖门客余犹及见自述此事甚详盖希圣为善宜受报而以命自安不受人报故神代报焉非似无理而亦有至理乎！戈芥舟前辈尝载此二事于县志讲学家颇病其语怪余谓芥舟此志惟乩仙联句及王生殇子二条偶不割爱耳全书皆体例谨严具有史法其载此二事正以见匹夫匹妇足感神明用以激发善心砥砺薄俗非以小说家言滥登舆记也汉建安中河间太守刘照妻葳蕤锁事载录异传晋武帝时河间女子剖棺再活事载搜神记皆献邑故实何尝不删薙③其文哉！选自阅微草堂笔记·卷七·如是我闻一【注】①绐dài哄骗欺骗②橐tuó:口袋③薙tì:割除2.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.执理者自泥古耳泥拘泥B.叩之语相符叩磕敲打C.延至家议养赡终其身延邀请D.讲学家颇病其语怪病不满指责3.下列句子陈述的内容皆属于理所必无者的一项是3分①越十余日祖姑目竟复明②惟愚故诚惟诚故鬼神为之格③际飞请分取不受④忽有醉人曳其足痛不可忍⑤醉人去后足已伸矣由是遂能行A.①③⑤B.①②⑤C.②③④D.②④⑤4.下列对文章有关内容的概括与分析不正确的一项是3分A.韩守立的妻子俞氏千方百计为眼睛失明的祖婆婆医治祈祷都无效果最后相信了一个奸黠的人的欺哄她竟割自己的肉点灯祈神保佑祖婆婆的眼睛果然复明了B.乞丐王希圣在路上拾得别人丢失的二百两银子将钱如数还给主人也不肯接受主人为他养老的建议认为自己受苦是天意决定的不可违逆但他坚信自己行善一定会得到好报C.作者认为俞氏和王希圣之事都是看似不合常理但探究起来却是含着至理的善有善报理所固然D.作者认为戈芥舟修的县志体例是谨严的具有史学家的笔法讲学家们责备他所记载的怪事恰可用来激发善心砥砺薄情的俗风并非小说家的胡编乱造5.把文中划横线的句子翻译成现代汉语6分1违天坐食将必有大咎2分译________________________________________________________________2盖希圣为善宜受报而以命自安不受人报故神代报焉4分译_________________________________________________________________
阅读下面的文言文完成2~5题献县近事清纪昀理所必无者事或竟有然究亦理之所有也执理者自泥古耳献县近岁有二事一为韩守立妻俞氏事祖姑至孝乾隆庚辰祖姑失明百计医祷皆无验有黠者绐①以刲肉燃灯祈神佑则可速愈妇不知其绐也竟刲肉燃之越十余日祖姑目竟复明夫受绐亦愚矣然惟愚故诚惟诚故鬼神为之格此无理而有至理也一为丐者王希圣足双挛以股代足以肘撑之行一日于路得遗金二百移橐②匿草间坐守以待觅者俄商家主人张际飞仓皇寻至叩之语相符举以还之际飞请分取不受延至家议养赡终其身希圣曰吾形残废天所罚也违天坐食将必有大咎毅然竟去后困卧裴圣公祠下裴圣公不知何时人志乘亦不能详士人云祈雨时有验忽有醉人曳其足痛不可忍醉人去后足已伸矣由是遂能行至乾隆己卯乃卒际飞故先祖门客余犹及见自述此事甚详盖希圣为善宜受报而以命自安不受人报故神代报焉非似无理而亦有至理乎！戈芥舟前辈尝载此二事于县志讲学家颇病其语怪余谓芥舟此志惟乩仙联句及王生殇子二条偶不割爱耳全书皆体例谨严具有史法其载此二事正以见匹夫匹妇足感神明用以激发善心砥砺薄俗非以小说家言滥登舆记也汉建安中河间太守刘照妻葳蕤锁事载录异传晋武帝时河间女子剖棺再活事载搜神记皆献邑故实何尝不删薙③其文哉！选自阅微草堂笔记·卷七·如是我闻一【注】①绐dài哄骗欺骗②橐tuó:口袋③薙tì:割除2.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.执理者自泥古耳泥拘泥B.叩之语相符叩磕敲打C.延至家议养赡终其身延邀请D.讲学家颇病其语怪病不满指责3.下列句子陈述的内容皆属于理所必无者的一项是3分①越十余日祖姑目竟复明②惟愚故诚惟诚故鬼神为之格③际飞请分取不受④忽有醉人曳其足痛不可忍⑤醉人去后足已伸矣由是遂能行A.①③⑤B.①②⑤C.②③④D.②④⑤4.下列对文章有关内容的概括与分析不正确的一项是3分A.韩守立的妻子俞氏千方百计为眼睛失明的祖婆婆医治祈祷都无效果最后相信了一个奸黠的人的欺哄她竟割自己的肉点灯祈神保佑祖婆婆的眼睛果然复明了B.乞丐王希圣在路上拾得别人丢失的二百两银子将钱如数还给主人也不肯接受主人为他养老的建议认为自己受苦是天意决定的不可违逆但他坚信自己行善一定会得到好报C.作者认为俞氏和王希圣之事都是看似不合常理但探究起来却是含着至理的善有善报理所固然D.作者认为戈芥舟修的县志体例是谨严的具有史学家的笔法讲学家们责备他所记载的怪事恰可用来激发善心砥砺薄情的俗风并非小说家的胡编乱造5.把文中划横线的句子翻译成现代汉语6分1违天坐食将必有大咎2分译______________________________________________________________2盖希圣为善宜受报而以命自安不受人报故神代报焉4分译_____________________________________________________________
用自己的话概括下面这段文字所阐述的道理公叔文子为楚令尹三年民无敢入朝公叔子见曰严矣！文子曰朝廷之严也宁云妨国家之治哉公叔子曰严则下喑下喑则上聋聋喑不能相通何国之治也盖闻之也顺针缕者成帷幕合升斗者实仓禀并小流而成江海明主者有所受命而不行未尝有所不受也概括
照玄上人诗集序明刘基予初来杭时求士于郑希道先生先生为余言照玄上人之为诗雄俊峭拔近世之以能诗名者莫之先也余素知郑君善鉴而言不过心常怀之及访于杭人无能言上人之能诗者心窃怪之及余徙居白塔之下而上人乃住持万松岭之寿宁寺于是始得遍观其所为诗盖浩如奔涛森如武库峭如苍松之栖县崖凛乎其不可攀也而忧世感时之情则每见于言外呜呼是宜不以诗闻于杭之人矣夫诗何为而作哉情发于中而形于言国风二雅列于六经美刺风戒莫不有裨于世教是故先王以之验风俗察治忽以达穷而在下者之情词章云乎哉后世太师①职废于是夸毗戚施②之徒悉以诗将其谀故溢美多而风刺少流而至于宋于是诽谤之狱兴焉然后风雅之道扫地而无遗矣今天下不闻有禁言之律而目见耳闻之习未变故为诗者莫不以哦风月弄花鸟为能事取则于达官贵人而不师古定轻重于众人而不辨其为玉为石惽惽怓怓③此倡彼和更相朋附转相诋訾而诗之道无有能知者矣然则上人之不以诗称于今之人不亦宜哉呜呼有伯乐而后识马有匠石而后识梧槚③自古以及于今伯乐几人匠石几人耶抱奇材而不遇以泯死者不少矣予既重上人之诗而又悲夫人之不知郑先生之为伯乐匠石也故为序其端焉选自诚意伯文集【注】①太师古代乐官之长②夸毗pí戚施比喻谄谀献媚的小人③惛mǐn惛怓怓náo惛糊涂怓吵闹③梧槚jiǎ梧桐与山楸比喻人才5.下列句中加点词语的解释不正确的一项是A.峭如苍松之栖县崖县通悬陡峭B.是故先王以之验风俗验考察C.流而至于宋流流传D.故为序其端焉端原委6.下列各组句子中加点字意义和用法相同的一项是A.则每见于言外三人行则必有我师B.悉以诗将其谀愿以十五城请易璧C.定轻重于众人州司临门急于星火D.有伯乐而后识马死而有知其几何离7.下列用/给文中画波浪线部分的断句正确的一项是此倡彼和更相朋附转相诋訾而诗之道无有能知者矣A.此倡彼和更相朋/附转相诋訾/而诗之道/无有能知者矣B.此倡彼和更相朋/附转相诋/訾而诗之道/无有能知者矣C.此倡彼和/更相朋附转/相诋訾/而诗之道无有能知者矣D.此倡彼和/更相朋附/转相诋訾/而诗之道无有能知者矣8.简要概括照玄上人的诗不为世人所知的原因3分答9.把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语10分1先生为余言照玄上人之为诗雄俊峭拔近世之以能诗名者莫之先也4分译文2于是诽谤之狱兴焉然后风雅之道扫地而无遗矣3分译文3抱奇材而不遇以泯死者不少矣3分译文
阅读下面古文完成4－8题南人祖传秦汉前有洞主吴氏土人呼为吴洞取两妻一妻卒有女名叶限少惠善淘金父爱之末岁父卒为后母所苦常令樵险汲深时尝得一鳞二寸余赪①髻金目遂潜养于盆水日日长易数器大不能受乃投于后池中女所得余食辄沉以食之女至池鱼必露首枕岸他人至不复出其母知之每伺之鱼未常见也因诈女曰尔无劳乎吾为尔新其襦乃易其弊衣后令汲于他泉计里数百也母徐衣其女衣袖利刃行向池呼鱼鱼即出首因斫杀之鱼已长丈余膳其肉味倍常鱼藏其骨于郁栖②之下逾日女至向池不复见鱼矣乃哭于野忽有人被发粗衣自天而降慰女曰尔无哭尔母杀尔鱼矣！骨在粪下尔归可取鱼骨藏于室所须第祈之当随尔也女用其言金玑衣食随欲而具及洞节母往令女守庭果女伺母行远亦往衣翠纺上衣蹑金履母所生女认之谓母曰此其似姊也母亦疑之女觉遽反遂遗一只履为洞人所得母归但见女抱庭树眠亦不之虑其洞邻海岛岛中有国名陀汗兵强王数十岛水界数千里洞人遂货其履于陀汗国国主得之命其左右履之足小者履减一寸乃令一国妇人履之竟无一称者其轻如毛履石无声陀汗王意其洞人以非道得之遂禁锢而拷掠之竟不知所从来乃以是履弃之于道旁既遍历人家捕之若有女履者捕之以告得叶限令履之而信叶限因衣翠纺衣蹑履而进色若天人也始具事于王载鱼骨与叶限俱还国其母及女即为飞石击死洞人哀之埋于石坑命曰懊女冢陀汗王至国以叶限为上妇一年王贪求祈于鱼骨宝石无限逾年不复应王乃葬鱼骨于海岸用珠百斛藏之以金为际至征卒叛时将发以赡军一夕为海潮所沦——选自唐段成式酉阳杂俎续集卷一支诺皋上略有删节【注】①红色②粪土堆4对下列句子中加点的词语的解释不正确的是【】A.乃易其敝衣敝破旧B.女角遽反遽急忙C.始具事于王载鱼骨与叶限俱还国具事陈述事实D.至征卒叛时将发以赡军发发放5下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是【】A.因诈女曰尔无劳乎吾为尔新其襦因泣下霑衿与武诀去B.忽有人被发粗衣自天而降臣诚恐见欺于王而负赵C.乃以是履弃之于道旁斧斤以时入山林D.一夕为海潮所沦朝歌夜弦为秦宫人6下列各组句子中能分别表现叶限所得鱼乃神奇之物和后母虐待叶限的最恰当的一组是【】A.女至池鱼毕露首枕岸他人至不复出母所生女认之谓母曰此甚似姊也母亦疑之B.曾其肉味倍常鱼常令樵险汲深C.其轻如毛履石无声及洞节母往女守庭果D.女用其言金玑衣食随欲而具后令汲于他泉计里数百也7下列对原文的理解和分析不正确的一项是【】A.叶限的好运表面看来是鱼给的实际上是她的善良带来的B.叶限暗中去参加洞节是对后母的无声的__也侧面反映出洞节的吸引力C.叶限的后母妹妹被飞石击死洞人为她们建懊女冢以示追悔D.这个故事借助神力的不可抗拒警示人们要远离邪恶不要贪得无厌8把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语7分1母徐衣其女衣袖利刃行向池呼鱼3分_______________________________________________________________________2陀汗王意其洞人以非道得之遂禁锢而拷掠之竟不知所从来4分________________________________________________________________________
子贡曰我不欲人之加诸我也吾亦欲无加诸人子曰赐也非尔所及也1子贡的这句话孔子也有同样的表述请写出这句话1分答___________________________________________________________________________2试用现代人的眼光来分析子贡这个观点的现实意义3分答__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面的语段完成11—14题①府吏闻此变因求假暂归未至二三里摧藏马悲哀新妇识马声蹑履相逢迎怅然遥相望知是故人来举手拍马鞍嗟叹使心伤自君别我后人事不可量果不如先愿又非君所详我有亲父母逼迫兼弟兄以我应他人君还何所望！②府吏谓新妇贺卿得高迁！磐石方且厚可以卒千年蒲苇一时韧便作旦夕间卿当日胜贵吾独向黄泉！③新妇谓府吏何意出此言！同是被逼迫君尔妾亦然黄泉下相见勿违今日言！执手分道去各各还家门生人作死别恨恨那可论念与世间辞千万不复全！④府吏还家去上堂拜阿母今日大风寒寒风摧树木严霜结庭兰儿今日冥冥令母在后单故作不良计勿复怨鬼神！命如南山石四体康且直！⑤阿母得闻之零泪应声落汝是大家子仕宦于台阁慎勿为妇死贵贱情何薄！东家有贤女窈窕艳城郭阿母为汝求便复在旦夕⑥府吏再拜还长叹空房中作计乃尔立转头向户里渐见愁煎迫⑦其日牛马嘶新妇入青庐奄奄黄昏后寂寂人定初我命绝今日魂去尸长留！揽裙脱丝履举身赴清池⑧府吏闻此事心知长别离徘徊庭树下自挂东南枝⑨两家求合葬合葬华山傍东西植松柏左右种梧桐枝枝相覆盖叶叶相交通中有双飞鸟自名为鸳鸯仰头相向鸣夜夜达五更行人驻足听寡妇起彷徨多谢后世人戒之慎勿忘！12选出下列加粗字的意义和用法相同的一项A.①府吏闻此变因求假暂归②虎因喜计之曰技止此耳！B.①新妇识马声蹑履相逢迎②怅然遥相望知是故人来C.①以我应他人君还何所望！②黔无驴有好事者船载以入D.①黄泉下相见勿违今日言！②转头向户里渐见愁煎迫13下列句子全都表明焦仲卿忠于爱情的一组是①府吏闻此变因求假暂归②卿当日胜贵吾独向黄泉！③生人作死别恨恨那可论④故作不良计勿复怨鬼神！⑤转头向户里渐见愁煎迫⑥徘徊庭树下自挂东南枝A.①②④⑥B.①②③⑥C.②③④⑥D.②③⑤⑥14选出下列对原文有关诗句的分析有误的一项A.未至二三里摧藏马悲哀此句既写了焦仲卿因闻此变而摧折心肝的悲伤心情也写到焦仲卿当时所骑的马的哀鸣从而为下文渲染了一种凄怆的故事氛围B.贺卿得高迁！一句表面上表现了焦仲卿对刘兰芝的讥讽实际上却反映了焦仲卿对刘兰芝的爱恋C.汝是大家子仕宦于台阁慎勿为妇死贵贱情何薄！此句既表明焦母那种顽固保守的封建等级思想也在一定程度上反映出焦母为何要拆散焦仲卿和刘兰芝夫妇的原因D.中有双飞鸟自名为鸳鸯仰头相向鸣夜夜达五更此句运用了浪漫主义手法表明刘兰芝和焦仲卿双双徇情的爱情故事终于感动上苍让他们两人化作鸳鸯鸟而结为夫妇
与友人论为文书柳宗元古今号文章为难足下知其所以难乎非谓比兴之不足恢拓之不远钻砺之不工颇颣lèi缺点毛病之不除也得之为难知之愈难耳苟或得其高朗探其深赜zé幽深难见深奥虽有芜败则为日月之蚀也大圭之瑕也曷足伤其明黜其宝哉且自孔氏以来兹道大阐家修人励刓wán削损精竭虑者几千年矣其间耗费简扎役用心神者其可数乎登文章之篆波及后代越不过数十人耳！其馀谁不欲争裂绮绣互攀日月高视于万物之中雄峙于百代之下乎率皆纵臾即从容信心百倍的样子而不克踯躅而不进力蹙势穷吞志而没故曰得之为难嗟乎！道之显晦幸不幸系焉谈之辩讷升降系焉鉴之颇正好恶系焉交之广狭屈伸系焉则彼卓然自得以奋其间者合乎否乎是未可知也而又荣古虐今者比肩迭迹大抵生则不遇死而垂声者众焉扬雄没而法言大兴马迁生而史记未振彼之二才且犹若是况乎未甚闻著者哉！固有文不传于后祀声遂绝于天下者矣故曰知之愈难而为文之士亦多渔猎前作戕贼文史抉其意抽其华置齿牙间遇事蜂起金声玉耀诳聋瞽之人徼jiǎo意外获得一时之声虽终沦弃而其夺朱乱雅为害已甚是其所以难也间闻足下欲观仆文章退发囊笥编其芜秽心悸气动交于胸中未知孰胜故久滞而不往也今往仆所著赋颂碑碣文记议论书序之文凡四十八篇合为一通想令治书苍头指管理书籍的奴仆吟讽之也击辕拊缶必有所择顾鉴视其何如耳还以一字示褒贬焉9.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是3分A.非谓比兴之不足恢拓之不远恢拓开拓扩展B.谈之辩讷升降系焉辩讷巧言善辩和不善言辞C.苟或得其高朗探其深赜苟苟且D.抉其意抽其华置齿牙间抉挑抽取10.下列各组语句中分别述说得获得真知灼见之难和知见解为别人正确理解之难原因的一组是3分A.率皆纵臾而不克踯躅而不进荣古虐今者比肩迭迹B.比兴之不足恢拓之不远扬雄没而法言大兴马迁生而史记未振C.力蹙势穷吞志而没登文章之篆波及后代越不过数十人耳D.家修人励刓精竭虑者几千年矣徼一时之声者虽终沦弃而其夺朱乱雅为害已甚11.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.文章以一设问句领起撇开那些人们常见的写作难点不谈提出古今号文章为难在于得之为难知之愈难耳的观点从而将为文之难上升到一个新的层面B.作者指出为文出现这样那样的细疵微瑕其实并无大碍并用两个浅显比喻以反问的形式委婉规劝那些得其高朗的为文之士不可轻易放弃要坚持探其深赜以化难为易C.收束段表面看来好像只是几句客套话而已实则希望友人通过阅读鉴赏渐悟得之为难知之愈难的深刻内涵和全文旨在主张作品内容和形式力求创新反对渔猎前作戕贼文史提倡加强为文者主观修养的观点相呼应D.举西汉著名辞赋作家扬雄和史学家司马迁为例除了佐证知之愈难主要在感叹自己的文运不济的坎坷身世及遭贬谪居的愤懑12.请把文言文阅读材料中划线的语句翻译成现代汉语9分1其间耗费简扎役用心神者其可数乎3分2虽终沦弃而其夺朱乱雅为害已甚3分3未知孰胜故久滞而不往也3分
阅读下面的文字完成试题9分主敬一词较早见于礼记周易说君子敬以直内意思是君子主敬以使内心正直主敬也是孔子思想的一个重要方面论语中相关表述颇多如论语·子路居处恭执事敬论语·季氏貌思恭言思忠事思敬论语·卫灵公敬其事而后其食等主敬被宋儒吸纳作为其学说的重要范畴程颐主张涵养须用敬进学则在致知这里的涵养须用敬意思是以虔敬之意收敛己心朱熹也认为敬是涵养心性最重要的条件是成德之要他指出学者须敬守此心不可急迫当栽培深厚曾国藩将毕生所得归纳为四点要求儿子每日诵读恪遵不易此传家遗嘱四条即慎独主敬求仁习劳1请根据以上文字概括主敬的内涵4分2请根据你对上述文字的理解联系社会生活中的实例谈谈主敬思想的现实意义5分
阅读下面文字完成23—24题5分甲颜渊问仁子曰克己复礼为仁一日克己复礼天下归仁焉为仁由己而由人乎哉颜渊曰请问其目子曰非礼勿视非礼勿听非礼勿言非礼勿动颜渊曰回虽不敏请事斯语矣23.请用一句话简述礼与仁的关系2分乙论语中礼字共出现七十四次但不见孔子对礼下过任何较有概括性的定义那是因为孔子知道时代不同了礼也是要有损益的而不是僵硬不变的我们今天学习论语同样需要具备损益观比如孔子说的君君臣臣父父子子的礼现在已经基本摒弃了这就是损但他的非礼勿视非礼勿听非礼勿言非礼勿动仍然适用于当今社会而且值得大力倡导24.上面这段文字的说法是否正确请简要说明理由3分
阅读下面的文字完成题目9分子曰富与贵是人之所欲也不以其道得之不处也贫与贱是人之所恶也不以其道得之不去也君子去仁恶乎成名君子无终食①之间违仁造次②必于是颠沛必于是选自论语·里仁【注】①终食吃顿饭的工夫②造次紧迫仓促急迫请结合文段内容简要说明你对孔子阐述的富贵与仁德关系的看法150字左右答
孔子之后三十八世有孙曰戣字君严事唐为尚书左丞年七十三三上书去官天子以为礼部尚书禄之终身而不敢烦以政吏部侍郎韩愈常贤其能谓曰公尚壮上三留奚去之果曰吾敢要君吾年至一宜去吾为左丞不能进退郎官唯相之为二宜去愈又曰古之老于乡者将自佚非自苦闾井田宅具在亲戚之不仕与倦而归者不在东阡在北陌可杖屦来往也今异于是公谁与居且公虽贵而无留资何恃而归曰吾负二宜去尚奚顾子言愈叹曰公于是乎贤远于人！明日奏疏曰臣与孔戣同在南省数与相见戣为人守节清苦论议正平年七十筋力耳目未觉衰老忧国忘家用意至到如戣辈在朝不过三数人陛下不宜苟顺其求不留自助也不报长庆四年正己未公年七十四告薨于家赠兵部尚书公始以进士佐三府官至殿中侍御史累迁江州刺史谏议大夫事有害于正者无所不言加皇太子侍读改给事中言京兆尹阿纵罪人诏夺京兆尹三月之俸明年拜右丞改华州刺史明州岁贡海虫淡菜蛤蚶可食之属自海抵京师道路水陆递夫积功岁为四十三万六千人奏疏罢之十二年自国子祭酒拜御史大夫岭南节度等使约以取足境内诸州负钱至二百万悉放不收蕃舶之至泊步有下碇之税始至有阅货之燕犀珠磊落贿及仆隶公皆罢之绝海之商有死于吾地者官籍其货满三月无妻子之请者尽没有之公曰海道以年计往复何月之拘苟有验者悉推与之无算远近厚守宰俸而严其法十五年迁尚书吏部侍郎公之北归不载南物奴婢之籍不增一人长庆元年改右散骑常侍二年而为尚书左丞韩愈孔戣墓志铭有删节8.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.唯相之为唯只有B.约以取足约约束C.官籍其货籍登记D.何月之拘拘扣押9.下列句子中全都表现孔戣为人方正无私的一组是①事有害于正者无所不言②忧国忘家用意至到③境内诸州负钱至二百万悉放不收④言京兆尹阿纵罪人⑤苟有验者悉推与之无算远近⑥公之北归不载南物奴婢之籍不增一人A.①④⑥B.①③⑤C.②③⑥D.②④⑤10.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.孔戣是通过科举考试而进入仕途的为官期间能为百姓利益着想而且任劳任怨即使远派岭南也努力于政务克己为人B.当时明州岁贡淡菜蛤蚶等物从海滨直抵京师由于扰民甚众孔戣不惜冒犯朝廷为民请命奏请皇上免除明州的进贡C.面对孔戣的据理求退韩愈认为朝廷不应该让孔戣这样的贤人辞官他上疏请求留用孔戣但奏疏未能呈上第二年孔戣去世D.孔戣在担任岭南节度使时处理海外商贸事宜既严格地执行法度以身作则拒绝贿赂又有人性化的变通切实为外商利益考虑
①昔岁吾行吴江上得亭长所贻剑匣藏爱重未曾亵视今年秋在秦无何发开见惨翳积蚀仅成死铁意惭身将利器而使其不光明之若此常缄求淬磨之心于胸中数月后因过岐山下得片石如绿水色长不满尺阔厚半之试以手磨理甚腻文甚密吾意其异石遂携入城问于切磋工工以为可为砥吾遂取剑发之初数日浮埃薄落未见快意意工者相绐复就问之工曰此石至细故不能速利坚铁但积渐发之未一月当见真貌归如其言果睹变化苍惨剥落若青蛇退鳞光劲一水泳涵星斗持之切金钱三十枚皆无声而断愈始得之利数十百倍②吾因叹金刚首五材及为工人铸为器复得首出利物以刚质铓利苟暂不砥砺尚与铁无以异况质柔铓钝而又不能砥砺当化为粪土耳！而或公然忘弃砺名砥行之道反用狂言放情为事蒙蒙外埃积成垢恶日不觉寤以至于戕正性贼天理生前为造化剩物殁复与灰土俱委此岂不为辜负日月之光景耶！22.第①段画线句突出了剑打磨之后和的特点2分23.本文第一段写得跌宕生姿具体说来珍爱之剑竟成死铁此第一层跌宕常求淬磨久乃得石此第二层跌宕此第三层跌宕2分24.对第②段画线句的理解符合作者原意的一项是2分A.质刚者须时时磨砺质柔者更须不断磨砺B.质刚者可暂不磨砺质柔者须不断磨砺C.质刚者尚能磨砺质柔者不堪磨砺D.质刚者必须磨砺质柔者不能磨砺25.从全文看本文在说理上有怎样的特点?3分26.本文主旨由第①段的故事引发如果你来写第②段你还可以提出什么观点?3分观点用自己的话回答依据用原文语句回答

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