高校培养目标的现实依据是（）的统一。

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高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

马克思主义关于人的全面发展学说个人本位论社会本位论社会需求与人的发展需求的统一

马克思主义关于人的全面发展学说个人本位论社会本位论政治决定论

国家的教育方针政策学校的培养目标学生的个性特征班级群体的现实发展水平班主任的授课领导方式

就可以把这些原理用在培养目标的设定上这些原理就可以用在培养目标的设定上就可以在培养目标的设定上用那些原理这些原理就可以设定在培养目标上

国家的教育方针高等教育的总体培养目标学位条例学校教学目标

国家的教育方针政策学校的培养目标学生的个性特征班级群体的现实发展水平

国家的教育方针政策学校的培养目标学生的个性特征班级群体的现实发展水平

高校培养目标具有主观性与客观性高校培养目标具有抽象性与统一性高校培养目标具有稳定性与动态性高校培养目标具有具体性与多样性

定向作用调控作用评价作用引领作用