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高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用 高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用 高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准 高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准
马克思主义关于人的全面发展学说 个人本位论 社会本位论 政治决定论
国家的教育方针 高等教育的总体培养目标 学位条例 学校教学目标
国家的教育方针政策 学校的培养目标 学生的个性特征 班级群体的现实发展水平
教育目的→培养目标→课程目标→教学目标 教育目的→教学目标→培养目标→课程目标 培养目标→教育目的→课程目标→教学目标 教学目标→教育目的→课程目标→培养目标
高校培养目标具有主观性与客观性 高校培养目标具有抽象性与统一性 高校培养目标具有稳定性与动态性 高校培养目标具有具体性与多样性