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学高为“师”,身正为“范”强调了教师专业特点的()。
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高等教育学《高等教育学》真题及答案
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学高为师身正为范是著名教育家陶行知对教师的期望也是他师范教育实践的指导思想有人说教师要教给学生知识培
学高为师身正为范体现了教师劳动的特点
创造性
复杂性
长期性
示范性
学高为师身正为范是著名教育家陶行知对教师的期望也是他师范教育实践的指导思想有人说教师要教给学生知识
学高为师身正为范是对教师的起码要求这说明教师工作具有明显的
学高为师身正为范强调了教师专业特点的
角色多样性;
工作神怪性;
劳动创造性;
成效滞后性
阅读下面的材料根据要求写一篇文章学高为师身正为范是著名教育家陶行知对教师的期望也是他师范教育实践的指
学高为师身正为范这句话是对从事什么职业的要求
管理
经理
教师
领导
学高为师身正为范的古训强调了教师行为规范的重要性
学高为师身正为范是著名教育家陶行知对教师的期望也是他师范教育实践的指导思想有人说教师要教给学生知识
阅读下面的材料根据要求写一篇文章 学高为师身正为范是著名教育家陶行知对教师的期望也是他师范教育
学高为师身正为范体现了教师工作的
示范性
复杂性
创造性
长期性
学高为师身正为范是著名教育家陶行知对教师的期望也是他师范教育实践的指导思想有人说教师要教给学生知识培
学高为师身正为范是对教师的起码要求这说明教师工具具有明显的
学高为师身正为范体现了教师劳动的
奠基性
示范性
创造性
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社会期望教师学高为师身正为范从角色期望来看这属于
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学高为师身正为范是著名教育家陶行知对教师的期望也是他师范教育实践的指导思想有人说教师要教给学生知识培
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