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人员素质测评 培训计划制度 制定开发方案 培训实施设计
肯普的培训课程教学设计程序 加涅的培训课程教学设计程序 布里格斯的培训课程教学设计程序 凯里的培训课程教学设计程序 迪克的培训课程教学设计程序
河南公司年度培训计划；制定本单位年度培训计划并组织实施 河南公司年度培训计划；执行河南公司年度培训计划 河南公司年度培训计划；制定本单位年度培训计划 本单位实际；制定本单位年度培训计划
前期准备 培训调查与分析 年度培训计划主体内容的确定 年度培训计划的审批以及开展 年度培训计划客体内容的确定
培训需求分析 制定培训计划 培训课程和教学设计 培训的实施 培训效果评价
培训调查与分析研究 前期准备 年度培训计划的制定 培训课程设计 年度培训计划的审批及展开
培训需求分析 制定培训计划 培训课程和教学设计 确定决策对象 培训效果评价
项目建议书 可行性研究 列入年度基本建设计划 初步设计 工程概算
前期准备阶段工作自上而下启动 培训调查与分析研究阶段要求召开统一培训会议来推动 年度培训计划的制订阶段采用自上而下方法 初步的部门级年度培训开发计划体现员工培训需求和部门培训需求两个层次
培训需求分析→制定培训计划→设计培训课程→培训课程实施→培训效果评估 培训需求分析→设计培训课程→制定培训计划→培训课程实施→培训效果评估 制定培训计划→培训课程实施→培训需求分析→设计培训课程→培训效果评估 制定培训计划→设计培训课程→培训效果评估→培训课程实施→培训需求分析
人员素质测评 培训计划制定 制定开发方案 培训实施设计
开场白的设计 年度培训计划的设计 课堂提问方式的设计 课堂语言的设计
自上而下 自下而上 自上而下，自下而上同时进行 不一定，看情况而定
培训调查与分析研究 前期准备 培训问题诊断 培训课程设计 培训与开发年度计划的设计
前期准备阶段工作自上而下启动 培训调查与分析研究阶段要求召开统一培训会议来推动 年度培训计划的制定阶段采用自上而下方法 初步的部门级年度培训开发计划体现员工培训需求和部门培训需求两个层次
编制初步设计文件和概算；项目可行性研究，项目环境影响报告书；列入年度基本建设计划；编制施工图和施工图预算 项目可行性研究，项目环境影响报告书；编制初步设计文件和概算；列入年度基本建设计划；编制施工图和施工图预算 项目可行性研究，项目环境影响报告书；列入年度基本建设计划；编制初步设计文件和概算；编制施工图和施工图预算 项目可行性研究，项目环境影响报告书；编制初步设计文件和概算；编制施工图和施工图预算；列入年度基本建设计划
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