学生学习了ma+b=ma+mb后错误地得出lga+b=lga+lgb这在迁移心理学中称_____

引用真实的材料、联系所学知识、分析形成正确的判断、得出正确结论引用真实的材料、联系所学知识、分析与形成的判断不一致、得出的结论错误引用材料不存在、无依据发表评论、形成的判断错误、得出的结论错误引用材料有力论证了所形成的正确判断、但得出的结论错误

把教学内容分成具有逻辑联系的小步子要求学生作出积极反应对学生的反应要作出及时的反馈和强化学生在学习中可根据自己的情况，自定步调和学__度学生尽可能地作出正确定反应，使错误率较低到最小限度

引用真实的材料、联系所学知识、分析形成正确的判断、得出正确结论引用真实的材料、联系所学知识、分析与形成的判断不一致、得出的结论错误引用材料不存在、无依据发表评论、形成的判断错误、得出的结论错误引用材料有力论证了所形成的正确判断、但得出的结论错误

学生应尽可能多地走出教室应细化学生在实践中可能遇到的学科问题充分发挥学生的自主性改变学生的学习方式

正确错误

启发性原则个性化原则开放性原则民主性原则

正迁移负迁移一般迁移具体迁移

学生学习了m(a+b)=ma+mb后，错误地得出lg(a+b)=lga+lgb，这在迁移心理学中称______。