首页
试卷库
试题库
当前位置：
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
阅读下面的文字，完成后面题目。 一封信 周海亮 牛筋老汉对春草说：妮，我说，你写。写得漂亮些。 大虎，你这一走，两年多没有回来。好几次想写封信给你，但是春妮不在。春妮不在，村里...
查看本题答案
包含此试题的试卷
高中语文《2017届重庆市涪陵实验中学高三上学期月考二语文试卷》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
26.寒暑假是学生名著阅读与自由写作的黄金时段今年的暑假生活即将结束现在你不妨盘点一下自己整个暑假读
阅读下面三国演义选段根据原著故事情节完成后面题目3分羽少事皇叔誓同生死皇天后土实闻斯言前者下邳失守所
阅读下面的材料根据要求作文６０分书信似已远去书信从不曾真正离开她一直守护你我似岸边的苍颜斑驳的垂柳根
阅读下面的漫画完成后面的题目22.说明介绍漫画内容50字左右23.指出漫画的寓意25字左右
阅读臧克家的老马完成后面的题目老马
小明收到在加拿大留学的姑姑用当地语言文字写给他的一封信信的语言文字是
英语
西班牙语
汉语
俄语
.阅读下面的文字完成后面题目2分请你把文章的观点写明白点是赞成还是反对要一目了然不要故弄xuán虚让
阅读下面的文字完成后面题目20分一个捕狗者的自白①选好角度确定立意自拟题目②不得脱离材料内容及含义的
阅读下面的文字按要求完成后面的题目今年母亲节许多年轻人在微信朋友圈晒文字秀照片倾诉对母亲的爱表达对母
请从下面任选一题作文要求内容具体感情真挚认识深刻不少于600字文中不要出现真实的学校和姓名题目一座右
阅读下面的图表完成后面的题目请根据图表所反映的情况写出两条结论
阅读下面的材料完成后面题目7分广东惠州救助站致信市民勿施舍乞讨者据南方都市报报道惠州市救助管理站当地
假设你是李华请根据下面的提示写一封信给一家艺术博物馆的委员建议建一个艺术馆在信中提出你的理由并请求许
阅读下面的文字完成后面题目20分当玫瑰花开的时候①选准角度明确立意②除诗歌外文体不限③不得抄袭
12.阅读下面的漫画完成后面的题目请针对漫画中反映的问题写一则公益广告不超过20字
请以20年后的我写给现在的我的一封信为副标题写一篇记叙文或议论文自拟题目不少于800字
阅读下面的文字完成后面的题目6分1暧暧远人村_________________狗吠深巷中______
以给30岁的我的一封信为题目写一篇文章立意自定角度自选不少于800字
18.阅读下面的文字根据要求作文.60分一位父亲在高速公路开车打电话旁边的孩子一再提醒父亲不要拨打电
小明收到在加拿大留学的表哥用当地语言写的一封信信的语言文字可能是
法语
英语
汉语
拉丁语
热门试题
更多
阅读下面的文字完成后面题目放飞一只蝉月亮在云隙间隐现豹儿洞山墨色的森林间或传来鸟声一种不知名的神农架夜鸟它的啼声消逝窗下的草虫依旧地叫起来峡谷无风窗右近旁的山坡从一个院落的墙角猛拉一道斜线上去坡上生树折扇形的树冠沉默在暑热中适才听高开选场长讲神农架植被分布满脑子充塞着神农架森林巴山冷杉红桦刺叶枥高山杜鹃箭竹板栗珙桐华山松等高场长离开后阔叶与针叶仍在眼前混杂拂摇夜已深我是坐在新华乡林场招待所207房窗前静默的森林之夜最能将细小的声音放大忽听到一阵啪啪啪的响像大型生物踩着枯叶发出的声音起身向外探望月已进入云层浓墨般的夜唯声音响得真切索性拉了窗帘入睡然声音越响越近在拍打玻璃我有些不能安心了起身开灯拉开窗帘欲将半开的窗玻璃拉严忽地一只蝉飞进来绕着壁灯飞舞原是一只蝉为略生虚惊而惭愧就执了一本书准备给它一拍且将拍下时不由住手这是一只长得非常精致的蝉薄翼偏草色翼纹清晰它朝着壁灯一次次起飞我放下书轻轻地捉住它的翼蝉叫了几声仿佛__我伸左手拉开窗玻璃将蝉放飞到__中去返身躺到床上竟不能寐在神农架森林中的一路奔波神经处于高度兴奋中经蝉的一番打搅便有了久违的失眠蝉在窗外拍打玻璃它似乎不甘离去或在这样浓黑的夜里它一定要扑向那盏光明的壁灯我心里有些烦乱蝉翼的拍打声愈来愈响如在抖动一张四开的报纸我再起来拉开窗蝉忽地又飞进来它绕着壁灯飞舞得更加猛或直接撞在白石灰墙上我有些怨恨了然只是刹那间的事它只是一只小虫嘛一只在神农架寂寥的夜里来打搅我的小虫却是一只纯净的小虫一个小小的生命在神农架去了除大九湖以外的其他乡路上遇过许多生命鸟松鼠猕猴小鸡狗和小山羊有趣的是神农架的狗不惧汽车每遇汽车它从容不迫地迈步走到公路边待车过去狗就使劲地追赶车这项活动它们乐此不疲小陈司机送我去新华遇到过一群小山羊和一群小鸡小羊伏在公路中央车停了一会小羊们才懒懒地起身离去并不看汽车一眼小鸡的让路要敏捷些然有一只小鸡却不想立即离去它高傲如一只小天鹅待小陈司机将车停下才去追赶自己的小伙伴忽然一乐既然是公路么何以小羊不能打盹小鸡不能散步呢路上又听到一些小故事小龙潭野人梦苑一只在森林中受伤而被救护的金丝猴患肠胃病死了管理员受到极严厉的批评金丝猴之死大约是因食过爱心游客投放的食物所致我在新华乡变电站听到一个人与羊的故事坪上有一头野大公羊冲进农家将主人顶在墙角乡民不敢越权击打大公羊报警让林管员与警察向大公羊施射__解救了主人哦生命想到出发前于武昌景天楼听林区行政长官王海涛与其阁僚打电话有生命高于一切生命逝去不能复生等等便将此与上述连贯忽生善念是要到一个情境现场呢我一个曾经暴力文化浸淫得久的人悠游在神农架忽然面对一只蝉一个精致的会鸣叫的与夏天记忆相关的小生命我再次捉起飞入房间的这只蝉将它放飞7.文章开头的景物描写有什么作用8.文章用放飞一只蝉作标题有什么作用9.作者为什么要插叙我在新华乡变电站听到的故事10.这篇文章揭示了什么主旨对你有什么启发
阅读下面的文字完成文后各题西风芦花刘庆邦他说你姐还给我做过一双鞋呢不知你有没有印象董守芳说咋没有印象呢我姐做那双鞋一针一线都先从心里过再从手上过我姐把鞋看得比宝贝还宝贝谁都不让摸不让碰我想看她都不让看他说回想起来是我做得不对不该把那双鞋还给你姐董守芳说事情都过去了不用再提了是我姐配不上你他说不是这样我那时年轻做事欠考虑本来给你姐写封信就是了何必把那双鞋还给你姐呢董守芳说我姐出嫁时把那双鞋放在箱里带走了后来听说被我姐夫看见了姐夫就把鞋给扔了他听了心里一沉他的心像是被人用鞋底抽了一下此时他突然明白三十多年来他一直没把那双鞋放下来一直关心着那双鞋的命运现在他终于把那双鞋的命运打听出来了他说听你这么一说我觉得我更对不起你姐了说着他的眼睛差点湿了董守芳又说哥这两天要是不走我去跟我姐说一声让我姐来跟哥说说话吧他说你千万不要让你姐来你姐现在日子过得很平静很幸福我不能干扰她董守芳问你就不想见我姐吗你把鞋还给我姐后我姐回家还痛哭了一场！他说不是我不想见你姐我估计你姐不想见我呢！董守芳说我跟她说一声她愿来就来不愿来也别埋怨我没跟她说他说守芳你要听话我看见你就算看见你姐了有些事情只适合放在心里不适合说出来一说出来就不好了对谁都不好我的意思你明白吧董守芳还没说明白不明白他的大姐赶集回来了董守芳和大姐唠嗑了几句就回家去了大姐在灶屋里做午饭他接着看书他的精力像是不大能够集中看第一行字还是字看第二行时字就散了散成了一片董守芳有两句话让他吃到心里去了那两句话如两列长长的海浪正翻滚着一浪接一浪向他涌来一句是他把鞋还给董守明时董守明回到家里痛哭了一场另一句是董守明丈夫把那双鞋给扔掉了这两句话同时又是两个细节而每个细节都很具体有时间有地点有氛围有场景动作性也很强可供想象的余地很大足够他想象一阵子的想象的结果他快被滚滚而来的海浪吞没了在下一个集日董守芳在镇上碰见了姐姐董守明好几个月不见姐姐看见姐姐她有些欣喜喊着姐你也来赶集了！董守明说我来买点化肥董守芳说姐你怎么老也不来看我！她的样子像是有点撒娇董守明笑笑说你也没去看我呀！董守芳说你今天就到我家去我给你做好吃的董守明看着妹妹说你这闺女不是遇到什么喜事儿了吧董守芳说我哪里会遇到什么喜事就是有点想你你要是不去我该生气了董守明说我什么都没给你买总不能空着手去吧董守芳说你什么都不要买我邻居家的嫂子送给我的有炸好的鱼块儿回家我给你熬鱼吃董守明是骑自行车来的半袋子化肥已买好在自行车的后座上放着她像是想了一下坚持给妹妹买了十几枚红红的烘柿才跟着妹妹向妹妹所在的村庄走去通往村庄的土路两边一边是一条河另一边是麦地河坡里有野生芦苇芦苇穗子在西风吹拂下闪着微光他是在这个村庄长大的董守明曾经和他在此相遇相识几只斑鸠从芦苇丛里起飞集体飞到麦子地里去了麦子地里的坟前还有人烧纸零星的小炮向坟中人也向坟外人报告着黄纸化钱的消息一群大雁在空中呜叫着向远方飞去董守芳对董守明说姐你到我们家我领你去一个嫂子家看一个人董守明站下了问谁她的样子顿时有些警觉董守芳说我先不告诉你是谁等你一见就知道了走嘛！董守明不走说不告诉我是谁我就不去了其实董守明已猜出妹妹要带她见的人是谁以前妹妹跟她说起过那个人的大姐和她妹妹同在一个庄世上的人千千万一些人来了一些人走了一些人生了一些人死了每个人认识的人都很有限而一个人一辈子所能记起的人能有几个呢！她脸色有些发黄扶着自行车手把的手也微微有些抖董守芳说我跟你说了是谁你一定跟我去吗董守明说那不一定守芳你跟我搞什么名堂哟！不行我今天不能跟你去我该回去了说罢不顾董守芳说着姐姐你干嘛人家还想着你呢！董守明只管把自行车调转车头朝相反的方向骑去回到省城他给大姐打了电话说他顺利到家了大姐说董守芳到她姐家去了从她姐那里捎回了一双布鞋送到我这里来了鞋还是董守明原来给你做的那一双黑春风呢的鞋帮枣花针纳的千层底鞋还是新的用一块蓝格子手绢包得很精样他沉默了一会儿对大姐说您把鞋先收起来吧到明年清明节前我回去把鞋取回来节选自中国社会出版社2010年04月〈北京文学〉好看小说精选10.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说中的他通过与董守芳的交流得知鞋主人董守明的现状而他回老家就是为了解决当初鞋子所留下的问题B.董守明之所以不愿跟着董守芳去见当初的恋人他就是因为董守明的心中一直还有对他当初退回布鞋的强烈怨恨和不满C.小说文字简洁注重细节描写如脸色有些发黄扶着自行车手把的手也微微有些抖暗示他在董守明心目中的重要性D.小说结尾处‘他’对大姐说您把鞋先收起来吧到明年清明节前我回去把鞋取回来从此他就能除去内心的愧疚了E.小说情节并不复杂主要叙述了他与旧日恋人董守明之间的一段感情纠葛人物刻画生动传神读来淡而有味耐人咀嚼11.小说中的董守明是一个怎样的人物形象请简要说明12.这篇小说题为西风芦花然而小说始终围绕着一双布鞋展开因此有人认为这篇小说标题换成一双布鞋更好请结合对小说文本内容的理解谈谈你自己的看法
阅读下面的文章完成文后各题冰窟窿【苏联】克拉夫琴科屋子外面的风雪一直不停地呼啸他坐在桌旁一边喝茶一边倾听着风雪的声音小木屋里生着火盆暖烘烘的灵敏的火苗跳动不停给屋里洒满摇曳不定的昏暗光线忽然一阵开门的响声传进屋来火舌猛地一抖险些儿被风吹灭大门又砰的一声阖上了响声也随之消失一个女人出现在门口她朝桌子走来缓缓地在凳子上坐下有何贵干他闷声闷气地问伸手到衣袋里去摸烟女人抬起头她脸上泪水直淌她的脸怎么啦莫非外面化雪了他暗想——火光昏暗里的他看得并不很清楚女人抽咽着泣不成声地说我的安德留什卡呀一清早就到林子里去了这时候还没回来他两手的指头反勾在一起眼睛瞧着屋角问道上哪儿去了女人连忙又说了一遍这么说用得着我了想起我来了他冒出这么两句脸上露出一丝难看的讥笑她垂下头默不作声他把嘴上的烟点着使劲抽起来她看看他他深深吸了一口便皱皱眉头揉灭烟狠狠扔在地上他一只手撑住桌子站起来向房门走去从墙上拿下自己的外衣慢慢地穿上女人紧盯着他的一举一动当他从墙上取下猎枪伸手去拉门把时她也站了起来坐下他说你不用去难道还要叫我拖着两个人从林子里往回走吗女人只好坐下他走了出去女人朝屋门呆望了一阵然后站起身走到窗前微弱的光线照着窗外的一片地方只见雪地上暴风雪在飞旋飞旋也是在一个风雪的日子里他们相识了曾经有一段时间她觉得自己也是爱他的可是就在这时候突然从外地来了个叫格奥尔基的男人而且他们很快地相爱结婚生子了——其实这种事情也是生活中常有的没想到那个格奥尔基在这里只住了一年便走了真像是一个自由自在的鸟儿！妇女们都劝她改嫁她觉得格奥尔基这样一个男人已经够她烦心的了已经领教过了还嫁人干什么呢而且那个阿利缅蒂·格奥尔基还不时寄来钱和好东西每逢节日寄来礼物这说明他还没有忘记她还想着她还会回来的只要能把安德留什卡找回来就好了他一定能把他找回来的可现在她还能去求谁呢没人可求既然他不可心这能怪她吗她朝小屋里四下看了看在旁边的窗台上有一个信封她拿起它心里颇感惊讶谁都知道他在世上是孑然一身笔迹是她熟悉的她回头张望了一下便展开信纸慢慢坐到凳子上信居然是格奥尔基写的你好！我想你大概是疯了我要谈的事儿不多你要我转寄给她的钱和东西我每次都如数寄去大概这些钱对你来说是多余的！你要我转寄的礼物我也都寄给她了出于一个男人对另一个男人的同情我可怜你可有什么办法呢你不必太伤心你会找到一个如意的娘们的至于与她结婚你死了这条心吧她是个倔强的女人说良心话我娶她是故意气你的我就是看不惯你跟她好所以我就千方百计地去追求她你还记得有一回你是怎么故意冲散我们约会的了吗我是坦率地向你说这些的算了过去的事就让它过去吧再见！祝你好运她捏着信的手颓然落到膝盖上这时房门大开门坎上出现的是她的儿子安德留什卡她向他奔去紧搂着他哭起来儿子用双手推开她的胸脯吃力地蠕动着冻得发紫的嘴唇说道叔叔还在那里掉进冰窟窿里去了他说要你快点去她飞跑出小屋从小屋前可以清楚地望见小河离河岸不远的河面上有一小圈黑水浓得象一团焦油小河的上方暴风雪在放声悲嚎选自中国文联出版社中外微型小说精选14.请简要分析他的性格特点15.小说中三处划线的描写暴风雪天气的句子请逐一分析其作用16.请结合全文简析信件内容的作用17.根据对全文的理解与分析选出不正确的两项是A.文章开头小屋内的场景描写既反衬着屋外的寒冷又预示着有什么事情要发生特别是那响户更暗示着危险的来临B.两手的指头反勾在一起表现他听到孩子走失后紧张焦急的心理眼睛瞧着屋角表现他故意疏远冷落她的心理C.他深深吸了一口便皱皱眉头揉灭烟狠服扔在地上他一只手撑住桌子站起来向房门走去从墙上拿下自己的外衣慢馒地穿上表明了他迟疑矛盾不情愿的态度但是为了表明他的勇敢他还是去了D.文中倒叙了一段往事揭示了孩子的来历以及她与他的真实关系同时也展现了她对格奥尔基的真切思念
①他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了②这菊花从一人多高的花架上喷涌而出闪着一片辉煌夺目的亮点点儿活像一扇艳丽动人的凤尾一道瀑布——静止无声散着浓香的瀑布③不知不觉间他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗插在嘴角突然意识到花房里不准吸烟他慌忙四下窥探忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间有一张黑黑的老汉的脸直对着他一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗他刚要承认过错那老汉却和气地说没关系到这边来抽吧！④这里便是花房的一角这老汉是花农老范老范坐在他对面唐先生您还画画不他怔住了您怎么知道我姓唐还知道我画画先前您带学生到这儿来画过花儿您画得美美呀老范赞美的语气是由衷的他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动像他这样一位红极一时的大画家好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯如今被一棒打落下来曾经光彩照人的玻璃片片被人踩在脚下甚至无人顾惜难道在这奇花异卉中间在这五彩缤纷的花的天地里隐藏着一个知音吗⑤谁能从这老范身上找到聪慧美和知识的影子呢老范身子矮墩墩微微驼背穿一身皱巴巴的黑裤褂沾满污痕面色黝黑眼睛小眸子发灰动作迟缓而不灵便发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗您来尝尝我的烟斗丝吧唐先生诚恳地说不！老范笑眯眯地俺是瞧您的烟斗很特别⑥他的烟斗是特别上面雕着一只肥胖的猫头鹰栖息在一段短短的秃枝上这烟斗是我自己刻的他说他想起了靠边站之后的整天无所事事想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品——雕好的烟斗美美呀！对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情您要是喜欢这烟斗就送给您吧！不不俺要不得！老范固执地一个劲儿摇脑袋⑦从此以后唐先生常来花房坐坐在饱尝冷淡受尽歧视的他看来这一片单纯温厚自然而然的人情十分珍贵⑧秋风一吹又是赏菊的好时节可唐先生却没有到小花房去半年前他被落实了政策名画家的桂冠重新戴在头上求画的求烟斗的让他忙得不亦乐乎一天家中高朋满座外边又有人敲门打开门不觉双目一亮面前一大盆光彩照人的凤尾菊花后是半年多未见的老范哟老范是您呀！矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前额上沁出亮闪闪的汗珠只频频点头唐先生请老范坐下后就顾不上再和他搭腔老范一声不响地蹲坐在屋角露出满足的神情后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜一下子见到这么多雕着花千奇百怪的烟斗他看呆了不禁发出一声声很特别的赞叹美美美呀没人搭理老范唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情⑨在又收到老范送的两次花后唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中选择一只雕工比较简单刻着五朵牡丹花的送给老范您老范喜得声音都震颤了眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来双手郑重地接过烟斗激动地吭吭巴巴谢谢您唐先生真谢谢您⑩又一阵秋风吹起唐先生倚坐在皮椅上疲惫不堪他的一幅画被莫名其妙地定为黑画他再一次落魄无人理睬了这时他听见有人轻轻叩门打开门一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口老范快请进请进！来人把花放在地上喘着气俺是老范的儿子俺爹今年夏天得了肺炎走了他吩咐俺说他要是不在了无论如何也要把花给您送来唐先生您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗临终时他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上⑪什么唐先生惊愕地问他好像没听清这句话他感到心上像压了一块沉重的石板他后悔没有把雕刻得最精美的一只拿出来送给老范17.老范对唐先生的态度认识不恰当的一项_____A.敬重他有学问B.佩服他画技高超C.接近唐先生的目的是得到烟斗D.对唐先生送花出自钦佩18.结合上下文说说第④段画线句他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动中酸楚感动的原因4分19.请赏析第⑨段的画线句20.对本文文体的判断最恰当的一项是____A.游记B.说明文C.议论性散文D.记叙性散文21.本篇文章最佳题目是_____A.凤尾菊B.唐先生和老范C.雕刻的烟斗D.人情
阅读下面的文章回答文后各题不识台湾张晓风家人至亲我们自以为极亲极爱了解的其实我们所知道的也只是肤表的事件而不是刻骨的感觉父亲的追思会上我问弟弟追诉平生就由你来吧你是儿子弟弟沉吟了一下说我可以不过我觉得你知道的事情更多些有些事情我们小的没赶上然而我真的知道父亲吗?我们曾认识过父亲吗?我愕然不知怎么回答读完徐州城里的第七师范的附小父亲打算读第七师范家人带他去见一位堂叔目的是借钱堂叔站起身来从一把旧铜壶里掏出二十一块银元堂叔的那二十一块银元改变了父亲的一生我很想追上前去看一看那堂叔看着他的怜爱的眼神他必是族人中最聪明的孩子堂叔才慨然答应借钱的吧!听说小学时代他每天上学都不从市内走路嫌人车杂沓他宁可绕着古城周围的城墙走他一面走一面大声背书那意气飞扬的男孩天下好像没有可以难倒他的事然而我真认识那孩子吗?那个捧着二十一块银元来向这个世界打天下的孩子我平生读书不过只求缘尽兴而已我大概不能懂得那一心苦读求上进的人那孩子我不能算是深识他台湾出的东西就是没老家的好!父亲总爱这么感叹我有点反感他为什么一定要坚持老家的东西比这里好呢?他离开老家都已经这么多年了老家没有的就不说了咱说有的譬如这香椿他指着院子里的香椿树台湾的长这么细细小小一株在我们老家那可是和榕树一样的大树咧!而且台湾是热带一年到头都能长新芽那芽也就不嫩了在我们老家只有春天才冒得出新芽来忽然一下所有的嫩芽全冒出来了又厚又多汁大人小孩全来采呀采下来用盐一揉放在格架上晾那架子上腌出来的卤汁就呼噜——呼噜——地一直流下面就用盆接着那卤汁下起面来那个香呀——我吃过韩国进口的盐腌香椿芽从它的形貌看来揣想它未腌之前一定也极肥厚故乡的香椿芽想来也是如此但父亲形容香椿在腌制的过程中竟会呼噜——呼噜——流汁我被他言语中的象声词所惊动那香椿树竟在我心里成为一座地标我每次都循着那株香椿树去寻找父亲的故乡但我真的明白那棵树吗?父亲晚年我推轮椅带他上南京中山陵只因他曾跟我说过__下葬的时候我是军校学生上面在我们中间选了些人去抬棺材我被选上了他对__一心崇敬——这一点恐怕我也无法十分了然我当然也同意孙中山是可敬佩的但恐怕未必那么百分之百的心悦诚服我们那个时候读了__的书觉得他讲的才是真有道理能有一人令你死心塌地生死追随父亲应该是幸福的——而这种幸福我并不能体会年轻时的父亲有一次去打猎一枪射出一只小鸟应声而落他捡起一看小鸟已肚破肠流他手里提着那温暖的肉体看着那腹腔之内—一俱全的五脏忽然决定终其一生不再射猎父亲在同事间并不是一个好相处的人听母亲说有人给他起个外号叫杠子手意思是耿直不圆转他听了也不气只笑笑说山难改性难移从来不屑于改正然而在那个清晨在树林里对一只小鸟他却生慈柔之心誓言从此不射猎父亲的性格如铁如砧却也如风如水——我何尝真正了解过他?红楼梦第一百二十回贾政眼看着光头赤脚身披红斗篷的宝玉向他拜了四拜转身而去消失在茫茫雪原里说竟哄了老太太十九年如今叫我才明白——贾府上下数百人谁又曾明白宝玉呢?家人之间亦未必真能互相解读吧?我于我父亲想来也是如此无知无识他的悲喜他的起落他的得意与哀伤他的憾恨与自足我哪能都能一一探知一一感同身受呢?蒲公英的散蓬能叙述花托吗?不它只知道自己在一阵风后身不由己地和花托相失相散了它只记得叶嫩花初之际被轻轻托住的安全的感觉它只知道后来就一切都散了胜利的也许是生命本身草原上的某处会有新的蒲公英冒出来我终于明白我还是不能明白父亲至亲如父女也只能如此我觉得痛却亦转觉释然为我本来就无能认识的生命为我本来就无能认识的死亡以及不曾真正认识的父亲原来没有谁可以彻骨认识谁原来我也只是如此无知无识8.作者开头说其实我们所知道的也只是肤表的事件而不是刻骨的感觉这句话在行文结构上有什么作用?9.结合原文赏析文中画线的两个句子1父亲形容香椿在腌制的过程中竟会呼噜——呼噜——流汁2我们那个时候读了__的书觉得他讲的才是真有道理10.从全文来看简要概括作者所写的父亲性格特点11.作者以不识为题如果把题目改给回忆父亲好不好?试加以比较分析
阅读下面文字完成后面题目魂魄犹在江山图范曾在李可染先生诞辰百年之际我们回顾一世纪来艺术的长河真可谓千帆竞发可染先生的出现有他的历史背景当一个时代的艺术整体奔向浑浑噩噩的时候需要圣洁的艺术而艺术风貌整体堕入轻佻时需要凝重的艺术这正是李可染适时而生的缘由由于本能的拒绝鄙俗可染以无待的心境在喧嚣的世态中独立而不倚自强而不息谦仁而不傲当可染先生朝斯夕斯胸无旁骛地沉浸于自己宁寂而庄严的心灵王国的时候他画作的美便与教养合而为一他的作品陶冶了整个一代人还将千秋万代地陶冶下去艺术的助人伦成教化不是如演说家那样带有着直接的目的性它在潜移默化之中使人们心悦诚服趋向社会的崇高可染先生的艺术正是如此更内在地激励着人们的心灵可染先生对大自然潜在密码的破译直接与他的道德向善的趋向不谋而合而于此时李可染的艺术与道德合而为一当李可染先生叹赏大自然如此深沉地倾注自己的对祖国大地山河的刻骨铭心的热爱时他显然站在了民族文化捍卫者的前列可染先生有一种表达超越感观尺度的能力这就是他内心所具有的崇高感使然的能力他对大地山河仰之弥高而这种情怀的恃守表现为他大的艺术宛若语言的表达与表达的意义都有相关的音调这就是艺术家所独有的风格或沉雄博大或清新俊逸只要是与崇高相连他们都是美的虽情态万殊而其艺术已如自然可染先生大宗师一样来吾导夫先路艺术家伟大的艺术家都应该也必然如此可染先生当然是不世的天才他的生而知之透露在他异乎常人的语言方式这是一种极具个性化的符号这不是每一个苦学者所可达致的当然可染先生知道自己有生而知之的本能但凭着他更深邃的智慧认识到它的不可靠当昙花一现的时节过去之后留下的是残枝败叶可染先生告诉我他年轻时作画极快有一次到一位朋友家作画在朋友与来客寒暄片刻回到画室时可染竟已画毕主人大赞叹以为神来之笔先生亦颇自喜先生告诉我多年之后他才警然有悟必须力矫这样的用笔我知道了先生所说的慢非只指时间更重要的是用笔的品质先生还告诉我他少年时有一位极富才华的朋友写给他的信毛笔字的稚拙天真浑厚朴雅使他有一种不可言喻的内心的感动这感动是如此的刻骨铭心竟至谈到此事时先生的表情显得那样的庄肃和神往一个伟大的艺术家一生之中总会不期而至地遇到这样突兀的心灵感悟仅这一次足以改变艺术家一生的道路研究艺术家的心灵历程那些遽然蜕变和瞬间重生有时来得迅猛近乎禅家的顿悟可染先生好学而敏求这是他苦学派的唯一解释苦学者不意味着枯涩无味的下笨功夫我曾有幸上可染先生的书法课他不强求碑帖的选择他说要平心静气地读碑知其间架重其用笔悟其风神能于此三者有所悟则去书道不远矣书法课上可染先生不喜欢一挥而就式的所谓笔动心不动的麻木不仁的写字习气可染说用笔之际虽所向空无一物然则胸中应觉艨艟之遇浪遏冲波逆折而前当此之时笔锋必有生涩出焉必有稚拙出焉有生涩稚拙矣然后再求大巧则大巧即在其中可染先生于书法所下功夫可谓焚膏继晷三十多岁时的风华婉转至五十岁后一扫而空石破天惊创旷古无双之结体用笔无丝毫泥古媚俗求奇矫饰市井乡愿一切的书画艺术可恶的痕迹与可染先生的书法格格不入只觉铮铮其骨磔磔其态近之则畏远之则敬可染先生的字我行我素决不苟合取容是颇见他笔下之牛时亦强犟的性格的先生的学而知之的部分当然还包含了他对素描的积年锤炼对光影的敏锐认识在此先置而不论先生称自己是困而知之人们不要以为可染先生当真为自己才情不逮而困可染先生的困是他推动中国画史这座沉重的列车所需的移山心力他要弘扬的是中华文化所素有的伟岸与高华他极端鄙弃浮光掠影的油腔滑调的市侩的艺术这神圣的自尊支撑着他博大的灵魂打进去致勇也打出来夺魂也这其中数十年苦心孤诣念兹在兹朝斯夕斯方才有了又一次的伟大诚如可染先生题赐于我的七十二难玄奘西天取经不畏七十二难今以此四字书赠范曾同学我们一代代都抱着跣足苦行的宏愿在艺术征途上踽踽而前困者难也是深觉万难之下的渺小与决绝至此我们可得如下之结论可染先生的经历包含着谦逊和伟大正如泰戈尔有言当一个人大为谦卑的时候就是他接近伟大的时候9.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的一项是A.可以说艺术是工人们来欣赏的它的创作意图不适用来教化人的因为艺术对人的教化是在潜移默化之中不是如演说家那样带有着直接的目的性B.画作传达的意旨宛若表达的语言画作的内容宛若语言表达的意义语言和意义有音调连接画作的内容和意旨由风格相连C.曾经的可染先生因为作画神速而令人赞叹自己也颇多自喜之情但经过岁月的洗礼先生却认为要慢下来花时间才能创作出好作品D.文章是为画家李可染先生做的传但是却在先生对于书法的研习上花了大量的笔墨这其实是从另一个角度回忆先生是如何学而知之的10.先生的画作有何独到之处能够产生来吾导夫先路的作用请概括并分析11.这篇传记全文以第一人称的口吻成文这样写有什么好处请简要分析
阅读下面的文字完成小题活着余华我遇到那位名叫福贵的老人时夏季刚刚来到那天午后我走到了一棵有着茂盛叶子的树下看到近旁田里一个老人和一头老牛这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下在那个充满阳光的下午他向我讲述了自己这辈子想起来也是很快就过去了过得平平常常我爹指望我光耀祖宗他算是看错人了我啊年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子往后就越过越落魄了可寿命长我家里五口人一个挨着一个死去我还活着孙子死后的第二年看看自己还得活几年我觉得牛还是要买的牛是半个人它能替我干活闲下来时我也有个伴心里闷了就和它说说话牵着它去水边吃草就跟拉着个孩子似的买牛那天我把钱揣在怀里走着去新丰那里有个很大的牛市场路过邻近一个村庄时看到晒场上有一群人走过去看看就看到了这头牛它趴在地上歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好我看到这头老牛哭得那么伤心心里怪难受的想想做牛真是可怜累死累活替人干了一辈子老了力气小了就要被人宰了吃掉我不忍心看它被宰掉便离开晒场继续往新丰去走着走着心里总放不下这头牛它知道自己要死了脑袋底下都有一摊眼泪了我越走心里越是定不下来后来一想干脆把它买下来我赶紧往回走走到晒场那里他们已经绑住了牛脚我挤上去对那个磨刀的男人说行行好把这头牛卖给我吧赤膊男人手指试着刀锋看了我好一会才问你说什么?我说我要买这牛他咧开嘴嘻嘻笑了旁边的人也哄地笑起来我从怀里抽出钱放到他手里说你数一数赤膊男人马上傻了他把我看了又看还搔搔脖子问我你当真要买?我什么话也不去说蹲下把牛脚上的绳子解了站起来后拍拍牛的脑袋这牛还真聪明知道自己不死了一下子站起来也不掉眼泪了我拉住缰绳对那个男人说你数数钱那人把钱举到眼前像是看看有多厚看完他说不数了你拉走吧我便拉着牛走去他们在后面乱哄哄地笑我听到那个男人说今天合算今天合算牛是通人性的我拉着它往回走时它知道是我救了它的命身体老往我身上靠亲热得很我对它说你呀先别这么高兴我拉你回去是要你干活不是把你当爹来养着的我拉着牛回到村里村里人全围上来看热闹他们都说我老糊涂了买了这么一头老牛回来有个人说福贵我看它年纪比你爹还大会看牛的告诉我说它最多只能活两年三年的我想两三年足够了我自己恐怕还活不到这么久谁知道我们都活到了今天村里人又惊又奇就是前两天还有人说我们是两个老不死牛到了家也是我家里的成员了该给它取个名字想来想去还是觉得叫它福贵好定下来叫它福贵我左看右看都觉得它像我心里美滋滋的后来村里人也开始说像我嘿嘿笑福贵是好样的有时候嘛也要偷偷懒可人也常常偷懒就不要说是牛了我知道什么时候该让它干活什么时候该让它歇一歇只要我累了我知道它也累了就让它歇一会我歇得来精神了那它也该干活了老人说着站了起来拍拍屁股上的尘土向池塘旁的老牛喊了一声那牛就走到老人身旁低下了头老人把犁扛到肩上拉着牛的缰绳慢慢走去两个福贵的脚上都沾满了泥走去时都微微晃动着身体老人和牛渐渐远去我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从远处传来他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬炊烟在农舍的屋顶袅袅升起在霞光四射的空中分散后消隐了女人吆喝孩子的声音此起彼伏一个男人挑着粪桶从我跟前走过扁担吱呀吱呀一路响了过去慢慢地田野趋向了宁静四周出现了模糊霞光逐渐退去节选自余华活着有删改19.下列理解和分析符合原文意思的两项是A.小说中老人与牛的形象有许多相似之处比如老迈年高勤劳善良饱尝活着的痛苦与艰辛表现出生命的韧性等B.标题活着概括了老人老牛的生存状态既代表活在人世的一种状态也指人应该承受磨难顽强地活下去的精神C.本文让读者体味活着的滋味产生如何对待生命的思考形象生动言简意丰耐人回味D.画线句子牵着它去水边吃草就跟拉着个孩子似的运用借代的手法形象生动地体现了老人对亲人的渴望E.这篇小说采用倒叙的手法以回忆方式推动情节发展故事跌宕起伏精彩纷呈20.分析文中画线句子两个福贵的脚上都沾满了泥走去时都微微晃动着身体的表现手法与表达效果21.请简要分析小说最后一段景物描写的作用
二阅读下面的文字完成10—14题22分渐行渐远的村庄黄辉⑴一个人的夜晚我的思绪常常从村庄开始⑵茅草镰刀乌鸦和月亮一叶瓦半块砖数缕轻薄的寒烟几棵擎天的大树那里栖满了我心灵的诗意多年之后当我在某一个城市的冬天的黄昏里独倚栏杆眺望西北故乡的方向我的睫毛被从故乡赶来的雪花打湿我看见在高楼之间漫天的雪花间飞翔着孤独的鸟它已找不到归程和穴巢它将在这样一个充满寒冷的浓黑的夜晚里死去吗?在那生命将尽的一刻它能梦到母亲雪白且温暖的胸膛吗?⑶我想起了在那个寒冷的冬天里栖居在我家低矮的草房里的一群纯洁的鸽子它们在我和父亲用木材点燃的温暖的火炉旁欢快地歌唱它们落在我和父亲的肩头落在我的小妹妹伸开的小手掌上没有寒冷和孤独只有温暖和幸福父亲打开那一坛母亲为他酿制的高梁老酒醇香浓郁的酒味把我们熏醉把雪白的鸽子熏醉把我们的草房熏醉把整个村庄的冬夜熏醉了而门外正飘着大雪父亲从墙角抱了一抱干草推开门走进马厩我看见橘黄的灯光随着他的身影远去跟着他拐进马棚那儿隐约传来父亲和那一匹温驯的老马的窃窃私语父亲开门的那一刻我看见大雪瞬间把他覆盖把我们温暖的草屋覆盖白鸽子睁大滴溜溜的圆眼睛看着像飞花般飘落的雪片想入非非⑷那是一群冬天里幸福的鸟栖居在村庄里的鸟都是幸福的鸟即便是一群乌鸦它们一起在冬天晃眼的阳光下飞起飞落舞蹈鸣叫和欢宴傍晚当夜幕下沉它们又一起喊叫着归巢它们没有迷失和孤独村边的那一片树林夜色已经来到鸟们已经归巢四周充满了如水的静谧和安详在树林的上方有星星和月亮⑸空气开始逐渐地冷下来虫子们也停止了呜叫只剩下泥土和树木的呼吸渐渐清晰只剩下隐私和秘密充满柔情树林旁的错落的房舍在银灰色的月辉下隐约可见高高的屋脊上蹲着一两只眼光雪亮的猫头鹰而檐下石台上满布青苔的小石洼里储满了上一场下的未干的雨水白天里有鸡和鸟噘着小嘴来喝到夜晚就都盛满了一枚枚晃动的水晶般的月亮⑹我的心灵已承受不起这样的村庄上空的月亮⑺它是诗人心中纯洁的纤尘不染的蓝月亮它只能在诗歌里出现只能在多年前的村庄夜晚的上方出现只能在我的梦里和我的小妹的呓语中出现它属于童年和梦属于心灵和灵魂⑻史蒂文斯说月亮就折叠到大衣里了这让我想像在一个有月亮的村庄的夜晚月辉是那么皎洁我们在晚饭后信步到村边的树林旁散步我们的孩子睡在家里出来时她告诉我们要把月亮带给她然后等我们回家一轮月亮就折叠在我的大衣里抖落在她的小手里了这样的孩子是幸福的她可以看到乡村最纯洁和最完美的月亮她有一颗童稚的心⑼当我背叛了村庄走进华灯闪烁的城市在晚饭后漫步在人流熙攘的广场上我牵着孩子的小手想在城市的上空指给她看哪是星星哪是月亮时我失败了我们的视力被刺眼的霓虹灯遮挡我们的周围不再拥有寂静和月华充满耳朵的是流行的噪音和声嘶力竭的喊唱我知道也许我的这种言说带有某种矫情的成分因为我现在已无法离开城市但我的心灵承受的是背叛的煎熬和对那一轮出现在村边树林蓝月亮的无穷无尽的思念⑽我知道当我在广场上能时时看到白色的大理石雕塑和五颇六色喷泉的时候那一枚属于村庄的蓝月亮已渐行渐远⑾可怜的孩子!你不能认识月亮还能认识什么?⑿我累了疲惫已极那一间童年村庄的低矮草房已成为我精神的天堂⒀我在那一个春天出走母亲赶着她洁白的羊群把我送到村口然后我离开羊肠小道走向城市的方向母亲转身赶着她的羊群走进草原她知道有一天她的儿子还会回到她的身边吗村庄这是一个怎样的概念为何年龄愈大我愈对它魂牵梦绕其实许多个夜晚我都不敢触摸这样一个烫手的词语它是我的灵魂和根我的根扎在村庄里扎在乡野的有一搭无一搭的狗吠声里扎在长满鸟群和月亮的天空长满树木的大地上10.我的思绪常常从村庄开始联系全文我的思绪中想到了村庄的哪些情景请分点简要概括4分11.文章的二三四段写到了鸽子老马乌鸦虫子猫头鹰等生物说说写这些内容有什么作用4分12.文中画横线的句子富有表现力请加以赏析4分1我看见在高楼之间漫天的雪花间飞翔着孤独的鸟它已找不到归程和穴巢2空气开始逐渐地冷下来虫子们也停止了鸣叫只剩下泥土和树木的呼吸渐渐清晰只剩下隐私和秘密充满柔情13.文章中作者一再提到月亮这一意象有何作用?4分14.阅读全文体会渐行渐远的村庄的含义及作用6分
阅读范爱农选段完成文后各题共6分①不久忽然从同乡那里得到一个消息说他已经掉在水里淹死了②我疑心他是自杀因为他是浮水的好手不容易淹死的③夜间独坐在会馆里十分悲凉又疑心这消息并不确但无端又觉得这是极其可靠的虽然并无证据一点法子都没有只做了四首诗后来曾在一种日报上发表现在是将要忘记完了只记得一首里的六句起首四句是把酒论天下先生小酒人大圜犹酩酊微醉合沉沦中间忘掉两句末了是旧朋云散尽余亦等轻尘④后来我回故乡去才知道一些较为详细的事爱农先是什么事也没得做因为大家讨厌他他很困难但还喝酒是朋友请他的他已经很少和人们来往常见的只剩下几个后来认识的较为年青的人了然而他们似乎也不愿意多听他的牢骚以为不如讲笑话有趣⑤也许明天就收到一个电报拆开来一看是鲁迅来叫我的他时常这样说10.得到范爱农的死讯作者先疑心这消息并不确却又觉得极其可靠前后表述是否矛盾?请简要分析11.作者写也许明天就收到一个电报拆开来一看是鲁迅来叫我的一句的用意是什么?
9.阅读下面的文字完成文后各题清明不仅是节日郭文斌春分过后是清明这是小时候从父亲口中听到的一句话现在想来它既是一句话又是一个哲理只有太阳直射到黄经才有昼夜等长阴阳平衡而只有昼夜等长阴阳平衡才有清明创设了清明这个节日的无疑是一个大智者山水同在为清日月同在为明一个同字道尽了天地秘密也道尽了文化的秘密特别是中国文化的秘密无水之山少了情韵无山之水少了风骨无日之月少了热烈无月之日少了温柔水因山不浊山因水不枯日因月不烈月因日不晦这一切都在一种大同之中实现了这便是清明清明看上去是季节其实是人格没有山水精神的人格是残缺的人格没有日月精神的人格同样是残缺的人格而山水日月精神说到底则是天地精神天同覆地同载齐生死便是由此而来对于中国人来说从来就没有生也从来没有死因为中国人有怀念真诚又深沉的怀念而怀念来自人格人格来自奉献奉献来自觉悟觉悟来自天地精神来自清明而要参透这个清明则需要昼夜等长万物复苏相佐惟有此时人们才能生死并参而只有生死并参人们才能留意生死之间的我才能把握生的清死的明才能让灵魂春色永驻清明处心积虑她让我们看破死是一个假象就像春分过后杨柳依然所谓春来草自青或者说只要我们在清明之中死就成为杨柳就会成为春色就会成为秋千就会成为风筝就会成为踏青途中的欢声笑语为此清明前后栽瓜点豆这时候的瓜和豆睡醒了开始了它们新一轮的生命旅程带着山水之清气和潮湿带着日月之光辉和温暖带着主人之期待和叮嘱开始它们的旅行走进农历走进它们的缘分走进它们的因果而充盈在天地间的灵魂又何尝不是如此大家把郊游认为是在扫墓之后乘机呼吸新鲜空气锻炼身体显然表面化了真正郊游的意义在庄子中庄子认为人不必执着于生因为生若是一次远游那么死就等同于归出游是惬意的惬意可能让人流连忘返但天黑下来了所有的惬意都成了归意路上行人欲断魂正是因为我们在路上出游的目的是让你体会那个归庄子说得好啊天地赋予形体让我承受赋予生命让我劳累赋予衰老让我安逸赋予死亡让我安息所以把活着看作是乐事也就是把死去看作是乐事了这是一种归面对人们对死的看不开庄子又说丽姬是艾的女儿许配给晋王时哭得死去活来对未来的陌生环境充满着不确定感嫁过去住进王宫享受锦衣美食就对自己在家中哭泣感到好笑早知道宫中如此舒服还哭个什么劲呢同样的道理我们现在对死亡恐惧不安是否到头来也会笑自己对世界的依恋不舍很幼稚呢视生若死视死如生这是庄子的安详和智慧孔子说得更彻底朝闻道夕死可矣清明讲的就是这个道在杨柳依依中在草色青青中在旧墓在新坟在山麓在河滨如果我们没有看到这个道我们已和清明擦肩而过中国的节日大凡都是诱发你对道的感悟诱发你对山水精神的感悟对天地精神的感悟依山悟崇高傍水悟清廉以日月悟光明由天地悟正大假生之乐悟慈借死之苦悟悲从而珍惜青春珍惜年华珍惜生命珍惜因缘感念造化宏德善待自然有情鞠躬尽瘁死而后已中国的节日大凡和祭有关以祭悟道这是中国人的智慧在我理解清明是春祭中元是夏祭寒衣是秋祭大年是冬祭而一切祭的背面却是暗藏的狂欢哀以乐感乐以哀感一体两面这便是中国人的大幽默大安详如此真正的清明上河图在阴阳两界展开把追思和狂欢均匀地撒在四季让岁月芬芳让大地馥郁让灵魂清明中国文化的大戏就这样一代代演了下来一如长河这时的上河已不单单是清明的上河了如果说上巳节是中国的情人节那么清明节无疑是中国的感恩节有意思的是她俩居然比肩接踵让人不由赞叹中国人的智慧昨天上巳今天清明如同一家人的前院和后院前院求生后院念死环绕着前院后院的是青青杨柳和无尽春色上巳的主旨是幽会求子清明的主旨是鉴死知生这两个节日的奇妙联袂真是让人叫绝幽会之后是求子求子之后是祭祖生死相续以生观死以死鉴生一个中国人特有的产业链就这样形成了它同时叮嘱我们子不必求因为子在祖德祖不必祭因为建功立业光宗耀祖就是最好的祭清明不仅是节日清明也是人格炎黄子孙的人格1文章的最后一段有什么作用2如何理解文中划线句而一切祭的背面却是暗藏的狂欢的含义3从全文看作者解析了清明哪几个层面的深刻内涵请结合文章内容简要概括4文中提到了庄子和孔子的生死观一个强调归一个强调道请结合文章联系现实说说在当代社会谁的观点更有意义
阅读下面的文字完成文后各题医心明晓东街上喧闹声传来时王仁甫在医心堂和白忠孝对坐品茗听着外面日本兵叽里咕噜叫喊声和皮靴重重敲击青石板街道的声音白忠孝的手一阵颤抖绿莹莹的茶汤淋湿了面前摊开的医书白忠孝长叹一声这群蛮夷又在抢掠了这日子啥时才是个头呢王仁甫侧了身子仔细听了听依旧低头无语二更天时急促的拍门声响起王仁甫轻轻拉开门闪进两个人影其中一个受伤者被另一个人拖了进来王仁甫扶伤者躺下端起油灯仔细查看白忠孝拉过王仁甫悄悄地伏在耳边说师兄怕是青龙山游击队的吧日本人追究起来咱俩可就没命了王仁甫看了师弟一眼说伤者必救这是师父的规矩你不记得了白忠孝就嗫嚅着退到一边心惊胆战地听听窗外的动静不再说话了王仁甫先是取下墙上的皮囊捻起一枚银针在麻油灯上燎过然后扎进伤者的穴位片刻汩汩流血的伤口便止住了血王仁甫伸出一只手一点一点地捏着把碎裂的骨头复位再敷上草药揩掉头上的细汗牵出后院的骡子套上车扶伤者躺了上去目送两人在__中离去翌日门外飘起了膏药旗日本兵长驱直入把医心堂翻了个底朝天然后抓走了一旁瑟瑟发抖的白忠孝不几日人们经常看到白忠孝点头哈腰地围着日本鬼子大队长宫本一郎转来转去才知道白忠孝医好了宫本的头痛病成了日本人的军医白忠孝带着宫本走进医心堂的时候王仁甫正捻着他的宝贝银针一枚一枚地仔细看着宫本一郎进门就喝退了身边的随从双手抱拳说久闻王先生神针大名今日总算有幸目睹了王仁甫随意一笑点点头算是打招呼了宫本也不客气单刀直入地说听贵师弟白先生说令师曾传针灸秘术于你可否让在下看看王仁甫正色道中华医术博大精深乃我民族之瑰宝岂容异族觊觎先生死了这条心吧！然后拱了拱手算是送客宫本一郎沉下脸来说仁甫君再好好想想吧说完带着手下走了过几日白忠孝独自一人来了劝王仁甫投靠日本人白忠孝告诉王仁甫宫本怀疑青龙山游击队长刘一飞当日受伤是他救的就这一条足以杀了王仁甫全家白忠孝还说宫本有头痛病一高兴或是一发怒就头痛得满地打滚要不是念在王仁甫的神针可以救他早就抓了王仁甫进日本人的大牢了王仁甫笑了笑说咱俩师出同门你就可以治他而且可以凭着手艺尽享日本人的荣华呀白忠孝拉着王仁甫的手说师兄你明知我的针灸术不如你我只能治得了宫本一时呀王仁甫拍拍白忠孝的手说好吧你坐下我把师父的针灸术教给你你就可以治好宫本一郎的病了白忠孝坐在椅子上王仁甫捻起一排银针悉数刺入白忠孝头上片刻后取下对白忠孝说这神针之妙就在于针的深浅不一深一毫则当场毙命浅一毫则治不了根本师弟切记啊七日后宫本头痛病再犯白忠孝依着师兄传授之术将银针一一刺入宫本的胖脑袋片刻间宫本只觉得神清气爽而扎完针后白忠孝却颓然倒地再无气息宫本挥挥手让手下将白忠孝拖到荒野弃尸自此宫本的头痛病也不再犯了再说白忠孝被扔在荒野被青龙山游击队发现竟是当日救过队长的先生的师弟就抬上了山准备找个地方掩埋岂料一锨土下去白忠孝却长出了一口气醒了过来活过来的白忠孝不敢说自己帮过日本人就留在了游击队给伤员治病几个月后宫本一郎指挥手下围攻青龙山游击队已经弹尽粮绝眼看着青龙山就要被攻下宫本手舞军刀大笑正指挥着日本兵最后冲锋的时候突然觉得头皮一麻头痛病又犯了宫本丢了军刀捂着脑袋直挺挺地倒下去一蹬腿死了游击队乘机反攻全歼了日本鬼子游击队员不解没人击中宫本宫本却自己死了只有白忠孝不语他心里比谁都清楚医心堂再次开张的时候日本人已经投降王仁甫端坐在草药味弥漫的大堂里白忠孝也进来了白忠孝进门就跪在王仁甫面前说师兄我没能遵从师父教诲帮了日本人害了别人也差点害了自己呀要不是师兄扎我几针恐怕我已是罪人了呢见王仁甫不语白忠孝又说你扎我我再扎宫本一样的针法咋就治死了宫本呢王仁甫哈哈一笑说宫本病在身上一针刺进神经止住痛疼再一针刺出脑血管微疵欣喜若狂自会出血而死而你身虽无病却病在心神一针刺你灵魂出窍再一针刺你回归正道是为医心啊白忠孝跪地不起王仁甫双手搀起白忠孝说心已归正就忘记过去我教你师父的神针绝技吧自此医心堂名震省内外节选自微型小说选刊12.下列对这则小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏不恰当的两项是A.白忠孝独自一人来劝王仁甫投靠日本人因为他担心师兄的生命安危又希望师兄能与他一道享受日本人赏给的荣华富贵过上太平日子B.小说大量地运用了动作描写和语言描写的表现手法刻画了王仁甫与白忠孝两个形象展现了师兄弟两人不同的思想性格和精神面貌C.小说语言自然而简练用词准确而形象如捻起一枚银针在麻油灯上燎过然后扎进伤者的穴位一中的捻燎等动词的使用贴切而生动D.游击队员们不明白宫本为何突然倒地身亡只有白忠孝内心清楚而不语因为他知道宫本的死是师兄传授的针法导致的自己不想邀功E.小说设置伏笔来塑造人物和安排情节如开篇描写白忠孝在听到日本兵的喧哗时手的颤抖突出了他软弱的性格为后文他投靠日本人埋下了伏笔13.小说中王仁甫这一形象有哪些特点请简要分析4分14.小说的标题为医心王仁甫的医馆名为医心堂请结合文本谈谈你对医心的理解6分
阅读下面的文字完成文后各题蝴蝶盾毕淑敏江南雨雪迷蒙的早春傍晚小城远远的红灯灯火下飘着一些斑驳的影子如彩色的巨蚊翩翩翻转又不曾片刻飞离近了看到一个细弱的小伙子蹲在灯下用剪刀劈开粉色的绸带三缠两绕的一朵小小的莲花就在指尖亭亭玉立地绽开了再看蚊形巨影不禁哑然失笑那是小伙子用各色绸带编织的小物件翡翠色的螳螂巧克力色的蚂蚱橘红色的龟冰蓝色的玫瑰一律以丝线穿了吊在灯下的铁丝上这些美丽的幌子随每一阵微风幽灵般起舞我说卖的吗他抬起头一双被夜熬红的眼卖的啊买一只吧多好看啊除了挂着的这些我还会编好多别样的他望着我很快地说手不停操作如盲人按摩师一般娴熟我想了想说编一只凤凰吧不知为什么他却踌躇了好在只是片刻间的犹豫马上接着问什么色呢红的吧红的不好看像烧鸡他很坚决地否定并不怕因此而驱走了顾客青__青鸟很吉祥的他做出权威的决定不待我表态十指翻飞地操作起来十分钟后一只蟹青色凤凰诞生了骨架很魁梧尾羽却不够丰满嶙峋模样令人忆起乌鸦我付了钱然后说小伙子可惜没我想象的好他收拾着残屑很镇定地说那你再买一只别的吧凤凰不容易讨好世上本没有的东西每人心底想的都不一样实实在在的比较好办我说那好这回我改要蝴蝶他突然愣了问你是从外地来的吧我说是啊他说本地人都知道我是不编蝴蝶的我纳闷说蝴蝶很难编吗他接着问你是马上就要离开吗我说明天大早他下了很大决心似的说破一次例卖你一只蝴蝶吧他也不再征询我对颜色的意见思索着径自操作起来绸带卷沙沙滚动着用料之多之杂几乎够编一头斑斓猛虎他边编边说家乡多棕榈人人都会用棕榈叶编些好玩的东西后来到外闯荡现代人如今喜欢手工制品他走南闯北生意不错小伙子结束谈话的同时完成的蝴蝶也递到我手里这是我生平所见最为精致的编制物身肢纤巧我失声道这么艳的蝴蝶能抵十只凤凰！我定下心又问那你为什么不多编些蝴蝶他说多了就不值钱了三个月前我刚到这里记得也是这时分来了一个男人买我的货两天后他再买我的货他劈头问‘你能编多少种蝴蝶’我说‘没算过有几十种吧’他说‘我用大价钱收你的蝴蝶条件是蝴蝶不得重样不许给别人编每日一只一共百天’我就在这儿住下了除了摆摊就是每天早上供应那男人一只蝴蝶刚开始并不难照我以前编过的花样做给他就可交差一个月之后渐渐有些吃力了日日都要设计出新图谱夜里想得脑仁开锅终于有一天我对他说‘老板我不想再给你一个人编蝴蝶了我要走了’男人落下泪来说他在苦苦追求一个女孩每天都给她送花女孩刚开始连看都不看就把花抛掉后来他偶然附了一只从我这里买的蝴蝶没想到那女孩就收下了花女孩一直同他交往并说如果能集到一百只不重样的蝴蝶就答应嫁给他所以我又留下来了到今天为止共编了八十九只蝴蝶还有十一只就满百数之约每当我呕心沥血编出一只前所未有的蝴蝶时总在想那个得到这只蝴蝶的女孩究竟是谁长什么样我想问她她爱的究竟是人还是蝴蝶为什么女人总想用某种东西考验男人还要把自己一生的幸福寄托在一个没头脑的死物件上呢即使那样东西再宝贵再难寻找某个男人费尽心机为你找到了它就是爱情了吗要知道你不是同蝴蝶过日子而是要和一个活人相伴走过一生啊也许我会在编满一百只蝴蝶之前突然逃离这里我还有十天的时间可以来琢磨这事如果那女孩真的爱他即使攒不到百只蝴蝶也会欢喜地嫁他吧蝴蝶一旦没有了女孩醒了重新考虑自己的决定是不是更好我给了她一个妥善脱身的借口我把手中纤巧的编制物很仔细地包好对他说放心吧在我离开小城之前不会有人看到蝴蝶道了别缓缓离开很远了稀薄的空气里还充满着淡淡的红光从背后的方向绕过我的衣角涌进无边的雾丝选自微型小说选刊2016年第15期有删改14.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的两项是A.小说开头寥寥几句描写交代时间地点渲染气氛间接刻画小伙子形象并为下文情节发展埋下了伏笔B.小说有特定的社会背景女孩用某种东西考验男人甚至把自己一生的幸福寄托于一个物件让人联想到现实生活中有一些人在追求爱情的路上过于看重外物的背景C.小说中写到小伙子有突然逃离的想法是因为他看不惯女孩用某种东西考验男人的行为从而深化了作者关于爱情与物质无关只与精神有关的主题D.小说结尾道了别缓缓离开通过动作描写突出我的心理矛盾离开小城之前要不要让人欣赏最为精致的蝴蝶要不要给想逃离的小伙子提自己的建议E.小说较大的特色就是人物语言多前半部分对话为主使情节不板滞后半部分独白为主使表述更连贯用人物语言推动情节发展刻画人物形象表现小说主旨15.作品中的编制物蝴蝶作为一种盾守护着一些无形的东西试作分析16.这篇小说的语言富有表现力请对倒数第二段文字作赏析
6.阅读下面的文字完成后面题目爱的牺牲【美】欧·亨利乔和德丽雅在一个画室里见了面那儿有许多研究美术和音乐的人经常聚会乔和德丽雅一见倾心短期内就结了婚夫妇租了一层公寓那是一个寂静的地方单调得像是钢琴键盘左端的A.高半音可是他们很幸福因为他们有了各自的艺术又有了对方家庭只要幸福房间小又何妨乔在伟大的马杰斯脱那儿学画德丽雅在罗森斯托克那儿学习钢琴可是没多久艺术动摇了该付给马杰斯脱和罗森斯托克两位先生的学费也没着落了当你爱好你的艺术时就觉得没有什么牺牲是难以忍受的于是德丽雅说她得教授音乐以免断炊她在外面奔走了两三天兜揽学生一天晚上她兴高采烈地回家来乔亲爱的她快活地说我有一个学生啦爱·皮·品克奈将军的小姐克蕾门蒂娜住在第七十一街她只有十八岁我一星期教三次课你想想看乔！每课五块钱等我再找到两三个学生我又可以到罗森斯托克先生那儿去学习了德丽雅乔说我能让你忙着挣钱我自己却在艺术的领域里追逐吗?决不能够!我想我以卖卖报纸搬石子铺马路多少也挣一两块钱回来德丽雅走过来勾住他的脖子乔亲爱的你真傻你一定得坚持学习我并不是放弃了音乐去干别的事情我一面教授一面也能学一些我永远跟我的音乐在一起何况我们一星期有十五块钱可以过得像百万富翁那般快乐你绝不要打算脱离马杰斯脱先生好吧乔说可是我不愿意让你去教课那不是艺术你这样牺牲真了不起真叫人佩服当你爱好你的艺术时就觉得没有什么牺牲是难以忍受的德丽雅说我在公园里画的那张素描马杰斯脱说上面的天空很好乔说可以卖掉一张我相信一定卖得掉的德丽雅亲切地说现在让我们先来感谢品克奈将军和这烤羊肉吧周末愉快自豪可是疲惫不堪的德丽雅得意扬扬地掏出三张五块钱的钞票扔在那有时候她有些厌倦地说克蕾门蒂娜真叫我费劲接着乔带着基督山伯爵的神气掏出一张十元一张五元一张两元和一张一元的钞票——全是合法的纸币把它们放在德丽雅挣来的钱旁边那幅方尖碑的水彩画卖给了一个从庇奥利亚来的人他郑重其事地宣布说他另外预定了一幅勒加黄那货运车站的油画准备带回家去我的画加上你的音乐课!呵我想艺术还是有前途的你坚持下去真使我高兴德丽雅热切地说你一定会成功的亲爱的下一个星期六的晚上乔先回家他把他的十八块钱摊在客厅的桌子上然后把手上许多似乎是黑色颜料的东西洗掉半个钟头以后德丽雅来了她的右手用绷带包成一团简直不像样了这是什么?乔轻轻地握住那只手扯扯绷带下面的几根白线问道那是涂了油的软纱德丽雅说喔乔你又卖掉了一幅素描吗?她看到了桌子上的钱可不是吗?乔说只消问问那个从庇奥利亚来的人你今天下午什么时候烫痛手的德丽雅?大概是五点钟德丽雅可怜巴巴的说熨斗我是说奶酪大概在那个时候烧好你真该看到品克奈将军乔他先坐一会儿吧德丽雅乔说他把她拉到卧榻上在她身边坐下用胳臂围住了她的肩膀这两个星期来你到底在干什么德丽雅?他问道她带着充满了爱情和固执的眼色熬了一两分钟终于垂下头一边哭一边说出实话来了我找不到学生她供认说我又不忍眼看你放弃你的课程所以在第二十四街那家大洗衣作坊里找了一个烫衬衣的活儿乔你怎么会疑心我不在教克蕾门蒂娜的音乐课呢?到今晚为止我始终没有起疑乔说本来今晚也不会起疑的可是今天下午我把机器间的油和废纱头送给楼上一个给熨斗烫了手的姑娘两星期来我就在那家洗衣作坊的炉子房烧火他们两个都笑了乔开口说当你爱好你的艺术时就觉得没有什么牺牲是难以忍受的可是德丽雅用手掩住了他的嘴别说下去啦她说只需要说‘当你爱的时候’有删改1下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说讲叙了一对热爱艺术的年轻人一见钟情结为夫妻因生活拮据为追求艺术而撒谎去做工偶然的烫伤手腕的事故使真相大白夫妻爱得更深的故事B.夫妻两人明明是艰辛挣钱却都做出颇有成就的样子德丽雅得意扬扬乔带着基督山伯爵的神气这表现出他们在苦涩的生活中怀有一种虚荣心C.小说通过塑造鲜明的人物形象来表现爱的牺牲乔佩服德丽雅为家庭的付出一直没有让德丽雅发觉他在骗她这说明他是一位有责任有担当的好男儿D.由于烫伤了手在乔的追问下德丽雅终于垂下头一边哭一边说出实话来了可见德丽雅在洗衣店里从事的工作非常辛苦内心受到了很大的委屈E.作者运用轻松幽默的语言来讲述一个沉甸甸的故事主要运用语言动作等细节描写来展示人物风貌推动故事情节发展以达到含泪的微笑的效果2小说结尾采用了欧·亨利笔法既出人意料又合乎情理请结合小说内容进行说明3小说在刻画德丽雅这个形象时突出了她的哪些性格特征请简要分析4小说中划线的句子多次出现请结合小说内容说明这句话的含意并分析这样写有什么作用
7.阅读下面的文字完成文后各题转场的哈萨克刘斌立十月乌尔达拉克决定辞职了父亲三天前的电话告诉他要转场到冬季牧场去上百只牲畜是他们家的全部财产需要一起完成迁徙这是一项非常浩大的工程父亲已经年迈需要人去帮他乌尔达拉克是长子下面只有一个还在读高中的妹妹他必须回去哈萨克族是一个永远在路上的马背民族他们为了牲畜的生长要在春夏秋冬辗转于四个牧场这些年牧场退化他们转场的次数越来越少了只能夏季一个牧场冬天迁到一个暖和一点的过冬处乌尔达拉克今年七月从乌鲁木齐的大学毕业好不容易在一家经营医疗器材的公司找到了工作这已经让很多不得已而回到家乡的同学艳羡了大学时每到转场乌尔达拉克都请假回家帮家里打理异常辛苦的转场可现在刚刚找到工作马上请那么长时间的假领导很难理解更难同意乌尔达拉克和父亲在电话中发生了争吵他觉得现在转场可以租用汽车不用像以前那样骑马赶着羊群和骆驼他说很多同学的家里已经用汽车运输物资和牲畜转场了可是当父亲听到这些时变得异常生气老人觉得一个哈萨克人必须尊重传统乌尔达拉克作为长子必须继承这些回到家已经是三天以后的夜晚乌尔达拉克只跟母亲和妹妹打了招呼并没有跟父亲说话为了转场工作丢了父亲那晚安排着第二天的工作要求乌尔达拉克独自完成拆卸毡房查看病兽的事乌尔达拉克回答以前都是跟着你做我自己不会干父亲大怒哪个哈萨克男人不会做这些就是废物！乌尔达拉克也不示弱我不需要靠做这些来生活话音刚落父亲的马鞭就扫过来乌尔达拉克流着泪拿起强光手电走出了毡房第二天清晨父亲宰了生病的羊煮了肉乌尔达拉克在母亲的协助下拆卸了毡房迁徙开始了女人负责孩子和家当男人要驱赶并追回跑丢的牲畜当有大卡车拉着其他转场的人家从他们的身边开过时父亲则用嘲讽的口气问候车上的族人乌尔达拉克不多言语只是在父亲的指挥下扬鞭策马五天的迁徙终于完成了父亲搭建毡房母亲煮奶茶准备吃食乌尔达拉克准备宰杀体弱不能过冬的牲畜用于狂欢聚会转场完成人们都会聚在一起喝酒庆祝狂欢那晚乌尔达拉克独自走出了毡房刚才他听到父亲跟族人讲他不想让女儿高中毕业就回家出嫁他希望女儿也考上大学到城市里去乌尔达拉克嘴角嘲讽地抽了一下心想考上大学又有什么用找到工作不是还得回来转场吗秋夜乌尔达拉克感觉到孤独无助工作已经辞了父亲难道是真要让他回家放羊吗你知道我为什么给你取名乌尔达拉克吗父亲突然出现在他的身后扔给他一件羊皮背心乌尔达拉克在哈萨克语中的意思就是孤独的人哈萨克在草原上已经越来越孤独牧场快养不活我们了父亲坐在一块石头上示意乌尔达拉克也坐下这是我们家最后一次转场明年春天我和你母亲就要去定居点了政府在县城旁边修了很多房子免费给我们住你明天就回城做个城里人吧你妹妹要是考上大学让她也去父亲说着话点了根烟寒冷的空气中白烟缭绕着特别显眼他并没有看到乌尔达拉克脸上的意外继续说道我只是想你回来跟我学会如何转场以后就再也没有机会了我老了草场一年不如一年在马背上的日子要结束了我只想我唯一的儿子虽然进了城但还是哈萨克他应该知道怎么在马背上过日子那晚乌尔达拉克喝了很多酒第二天独自回城了回城的路上他看到了很多定居点的房子星罗棋布在城市的边缘他想那里真的是哈萨克的归宿吗选自小小说选刊2013年第24期有删改1下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.哈萨克族是一个永远在路上的马背民族意思是说牧民们为了牲畜的生长一年四季总是要辗转不同的牧场B.本小说的一大特点是善于综合运用神态语言动作心理等描写手法来刻画父亲这个人物形象C.乌尔达拉克嘴角嘲讽地抽了一下这个细节表明了儿子认为父亲所说与所做自相矛盾表达内心对父亲的不满D.乌尔达拉克对父亲让他回家转场这件事经历了不情愿—顶撞—无助—意外—理解的心理过程E.小说写了乌尔达拉克家最后的一次转场说明哈萨克民族已经结束了马背上的日子2小说为我们塑造了一个怎样的父亲形象请简要分析3文章第二到第四自然段在全文中起到了怎样的作用请简要分析4小说结尾写乌尔达拉克在回城的路上看到了很多定居点的房子星罗棋布在城市的边缘时想到那里真的是哈萨克的归宿吗就这个问题谈谈你的看法并说说你对民族传统文化的认识8分
7.阅读下面的文字完成文后各题大印象刘建超老街把给人画像的营生称作印象老街能把画像这门手艺做得精绝的是八角楼下的大印象遇到个急事有人会拿着照片找到大印象的店里说给印象一张大印象便按照顾客的要求把照片上的人像放大绘画到纸板上装裱好保证和照片上的人物表情一模一样去老街找大印象老街人都会告诉你大印象啊好找去八角楼宽脸短眉眼睛不大特有精神大印象不只是活儿做得好为人也正直实诚大石桥段家老爷子意外去世家人没有找到老人留下的生前遗照便找到犬印象央求去家里给老爷子画像做印象这门生意的极少上门给人画像的用照片印象是要借一些技术工具帮助的而登门画像却全凭手上功夫况且是给故去的人画像也是不吉利晦气生意但大印象二话没说收拾起家什就到了段家大印象对躺在棺木中的段老爷子鞠了三个躬支起画板开始下笔正是三伏天屋里闷热出于对死者的尊重大印象连续八个小时不吃不喝在灵棚搭建起前画完了肖像大印象谢绝了段家人的优厚酬金说我能给老爷子画像也是有缘啊算我送了老爷子一程老街有个清扫街道的环卫工大家都称他韦老头每天推着架子车沿街清理垃圾韦老头闲的时候就爱坐在大印象的店前吸着烟看大印象画像拉扯些家长里短韦老头吧嗒吧嗒有滋有味地吐着烟雾也不管埋头做着活计的大印象听没听自己只管说说他和老婆的恩恩怨怨说他老婆因为他没有照顾好妮子十二岁的妮子溺水死了老婆子也离家走了我那妮子啊长得可带劲了瓜子脸大眼睛双眼皮长睫毛笑起来俩酒窝学习好着哩都怨我都怨我啊韦老头过足了烟瘾也叨叨够了拿起扫把仔细地将店铺前清理干净推着车子走了韦老头退休那一天早晨去找大印象道别大印象的庙铺没有开门门上挂着一幅画像是个女孩的画像瓜子脸大眼睛双眼皮长睫毛天啊这是我妮子是我妮予啊韦老头把画像搂在怀里老泪如珠对着大印象的店铺拜了又拜大印象生意清闲的时候端着一杯茶眯缝着一双小眼看来来往往的行人有人说大印象的本事是过目不忘曾经有人打赌带着四个男女在大印象眼前过了一趟让大印象把这四个男女画下来大印象眯缝着眼一杯茶的工夫四张画像就出来了四个男女瞪着惊讶的眼睛各自拿着画像离去老街有不少大印象的传说是真是假没人去考证不过大印象协助警察抓窃贼的事情却是老街人亲眼所见那年冬天流窜作案的盗窃团伙到了老街一带派出所警察通知商家注意防范没过几天老街的一家珠宝店失窃警察在走访时大印象拿出了几张画像说这几个人在老街转悠几天了警察按图索骥果然抓获了三名案犯嫌疑人只是让团伙的头子逃脱了老街人把大印象画像擒贼的事都传神乎了原想这件事情就算过去了没承想事件还有后续春节前夕逃跑的盗窃头子不甘心竟然又潜回了老街节前商家生意旺店铺关门也晚天擦黑大印象起身要去关门一个黑衣人裹着寒气闯入店里反手扣上门大印象正疑惑一把冰冷的匕首抵住大印象的咽喉大印象即刻明白了是怎么一回事平静地坐到椅子上黑衣人匕首向上一划大印象两眼模糊血如泉涌翌日正在饭馆里喝酒的黑衣人被警察逮个正着黑衣人挣扎着又哭又嚷说警察冤枉人黑衣人被带到派出所吵闹着的黑衣人忽然安静了他看到案桌上放着一张画像那画像是用血绘出来的画像上的人分明就是自己啊黑衣人瘫倒在案桌前大印象眼睛致伤不能再给人画像了有人惋惜地说大印象画了一辈子像却没能给自己印象一张啊老街人提起大印象还是那句话大印象啊宽脸短眉眼睛不大特有精神选自小小说月刊2015年06期1下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.大印象画像手艺精绝服务态度好他总是按顾客的要求去精心完成画像甚至冒犯画像规矩不避晦气替死人画像表明他行为做事原则性不够B.小说刻画人物手法多样既有外貌描写动作描写心理描写等正面描写又有侧面烘托通过别人的评价等来烘托大印象的形象描写细腻而传神C.小说句式运用自如运用长短句以短句为主简介有力如肖像描写就使用短句宽脸短眉眼睛不大特有精神并且前后两次重复强化印象D.文中描述大印象在生意清淡的时候端茶眯缝着小眼睛看行人说明这与他的职业特点有关绘像需要细心观察也说明他善于相人为后面抓坏人做铺垫E.小说以第三人称叙述故事纯客观叙事用回忆的形式用几个故事来刻画人物情节张弛有度如歹徒用匕首划伤大印象使平淡叙述中现出波澜起伏2作者刻画画匠大印象主要用了哪些示例请简要概括3小说小说中的大印象是一个怎样的人请概括分析4这篇小说的结尾两段给人印象深刻请结合全文谈谈你对它的看法
阅读小说回答文后各题伞汤学春徒儿功成拜别师父下山师父送至山门风雨凄迷山色空蒙山风拂动师傅银髯撩起师父衣带师傅走了就如山间一片飘零的黄叶这是师父最后一个徒儿师父再也不会收徒了师父潜心武功绝技天罡刀法的修炼终生不娶因而没有子嗣以后就只有师父一个人孤守寒山了这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿聪明好学伶俐精明平日饮食起居待师父如同亲父师父于是把毕生心血全都传给了他此时此刻师父望着徒儿踽踽而行的背影心想以后他立足江湖是可以大有作为的因而孤寒凄苦的同时心中也就有了欣慰可是就在这时候徒儿回首了师父一怔徒儿不该回首这是武林中的规矩徒儿回首意味着他对师父还有所求可是这位风烛残年的师父已经一无所有了是师徒情份实在难分难舍么师父想到这层心中不快似这等儿女情长今后怎生成得大器却又一热一日为师终生为父何况自己待他如同亲生这孩子怎能丢舍得下也是人之常情这么想着又见那凄迷冷雨徒儿可还是光着个脑袋呢！于是一阵心痛慌忙回身找了把雨伞给徒儿送去徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了师父热泪盈眶慌忙上前伸出双手欲将徒儿扶起却是扶不起师父愕然一会儿心里明白了师傅好容易冷静下来说天罡刀法乃我平生绝技于今你已经得到了可以无敌于天下了你还有什么不满足的呢徒儿拜磕在地说师傅曾教我金木水火土五行相克相生徒儿想这天罡刀法总有解法望师父教我师父说刀法乃精气神所致实在五行之外谢师父徒儿起来拱手然后背转身去却是不走横在小道上如一截树桩师父天罡刀法就算无敌于天下若是师父另传他人徒儿与他也只是个平手师父长叹说为师已是风烛残年你是我最后一个徒弟这话可不是今天说的呵！别怨徒儿放心不下徒儿说着别过脸拿眼睛向小道一边的断崖斜斜师父从这儿跳下去就算说了真话断崖万丈但见崖边烟缭雾绕师父心中打个寒噤随即哈哈大笑师父说只是担心爱徒的刀法未必学到了家徒儿想他的刀法已经炉火纯青这一点他自己心里绝对有把握师父笑说明这刀法果然有解求师父指点徒儿又跪下了师傅把撑着的伞收拢一边说何必如此多礼起来吧待徒儿起来师父将那伞伸到他面前说你未必一刀能断得了它徒儿知道江湖上有以伞为兵器的并且巧藏机关暗器伤人煞是厉害但是师父所用兵器虽多唯独没用过伞况且这把普通的竹骨纸伞还是他自己给师父买的就在附近小镇上一家伞铺里买的难道师父有什么神功一下子将它变成了铜针铁骨即使是铜针铁骨他的天罡刀法只要斜削下去也能将它挥为两段徒儿于是想好吧就削了这伞看你老东西还有什么说的！想罢抽出刀来运足平生功力斜着照准那伞一刀挥去这自然是一把极普通的伞哪里需要许多功力一刀下去纸伞顿时骨散筋飞老师父手里握着的只是一把竹匕然而说时迟那时快就在徒儿用力躬身的一瞬师父的竹匕也就从他的后脑直穿咽喉把他钉在青石板上山雨凄迷山风如诉师父老泪纵横一声长啸扑下山崖15.下列关于小说常识的表述正确的一项是A.小说语出自庄子夫揭竿累趣灌渎守鲵鲋其于得大鱼难矣饰小说以干县令其于大达亦远矣表现了庄子当时对小说的赞美B.小说是一种由人物情节和环境三要素构成的叙事性文学体裁它以叙述完整的故事情节为中心任务C.人物形象的核心是人物的思想性格人物描写的角度有正面描写和侧面描写侧面描写包括以他人言行来反映人物等其刻画人物方法包括心理动作语言外貌神态D.小说与诗歌散文戏曲并称四大文学体裁16.本文写景简洁关于小说中环境描写的作用的描述不正确的一项是A.社会环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写如对人物活动的具体背景处所氛围以及人际关系等的描写B.自然环境描写是指对人物活动的时间地点季节气候及花草鸟虫的描写C.本文的环境描写为作品定下了悲剧的基调预示了作品情节的扑朔迷离也为师傅雨中送伞埋下了伏笔D.自然环境描写在小说中还有烘托人物形象推动情节发展暗示社会环境深化作品主题的作用17.本文中关于伞的含义和作用分析不正确的一项是A.伞凝结了师徒之情伞又终结了师徒之义B.一把普通的伞在师傅手中能轻易化作一招毙命的利器虽然徒弟死有余辜但也含蓄的点出师傅确实有所保留C.结尾处的这场较量其实已是人格武品的较量通过师徒对伞的处理高下已分D.小说散文在叙事时往往都会设置线索本文就是以伞为线索以小见大深化主题
阅读下面作品完成小题哑了的三角琴巴金父亲的书房里有一件奇怪的东西那是一只俄国的木制三角琴已经很旧了上面的三根弦断了两根它高高地挂在墙角灰尘盖住它的身体可是它从来不曾发过一声悲叹或呻吟我叫它做哑了的三角琴有一天午后好奇的我偷偷溜进父亲的书房爬上椅子当我的手指刚挨到三角琴耳边一响三角琴躺在地上成了几块烂木板父亲回来后小心地把它们用报纸包起来然后慎重地放到橱里我很后悔父亲慢慢地抬起头孩子我并不怪你我不过在思索在回忆一件事情说起来已经是十多年前的事了父亲这样地开始了他的故事他的声音非常温和是我同你母亲结婚后的第二年我在圣彼得堡大使馆里做参赞这一年夏天你母亲一定要我陪她到西伯利亚去采集囚人歌谣这不是一件容易的事监狱里向来绝对禁止囚人唱歌犯了这个禁例就要受重罚我们来到西伯利亚一所监狱把来意告诉狱中当局一个禁卒插嘴说‘我知道拉狄焦夫会唱歌’典狱便叫他把拉狄焦夫领来拉狄焦夫来了年纪很轻还不到三十岁样子一点也不凶恶如果不是穿着囚衣戴着脚镣谁也想不到他是一个杀人犯他站在我们的面前胆怯地望着我们当我们说想听他唱歌时这个囚人暗黑的眼睛里忽然露出了一线亮光似乎有一种快乐的欲望鼓舞着他他望了望典狱又望着你母亲略带兴奋地说‘如果你们可以给我一只三角琴那么’典狱叫人找一只三角琴这时候秋天的阳光从玻璃窗射进屋子里正落在他的身上他闭着眼睛弹起琴弦开始唱起来他似乎受到了鼓舞好像进到了梦里一样完全忘掉了自己地尽情唱着唱完歌他吻着琴像母亲吻孩子一样‘尼特加把三角琴给我拿过来！’典狱毫不动心地对禁卒说禁卒走到拉狄焦夫面前这个囚人的面容突然改变了两只眼睛里充满着血和火脸完全成了青色他坚定地立着紧紧抱着三角琴怒吼道‘谁来我就要杀谁！’你母亲和我都吓坏了典狱冷酷地说‘给他夺下来’他这时候明白抵抗也没有用了便慢慢地让三角琴落在地上忽然倒在椅子上低声哭起来‘我们不能够再帮你什么忙吗’你母亲悲声地问‘谢谢你们我只想请你们到布——村的教堂里点一支蜡烛放在圣母像前并且做一次弥撒祝安娜’说到安娜这个名字他几乎又要哭出来但他马上忍住了门开了两个兵把他押了出去脚镣声愈去愈远一切回到平静了这个拉狄焦夫是怎样的一个人我凄然地问有一天教堂中正在举行婚礼新郎是一个有钱的中年商人新娘是本村中出名漂亮的小家女子拉狄焦夫忽然闯进来用斧头把新娘新郎都砍倒了新娘后来死了新郎成了残废拉狄焦夫并不逃走他被判了终身惩役罪也不要求减刑从此他的口就永远闭上了’禁卒一面说一面望着桌上的三角琴最后加了一句‘三角琴也弄坏了’你母亲就花了一点钱向禁卒买来了三角琴她把它带回圣彼得堡说来惭愧我们所答应他的事并不曾做到第二年你母亲生了你过了两年她就离开了这个世界现在你母亲睡在圣彼得堡郊外的公墓里三角琴又被你打碎了而圣母像前那支蜡烛还没有人去点过为安娜做的弥撒也没有人去做孩子你懂得了罢父亲的声音里含有眼泪同时又含有无限的善意我觉得我要哭了节选自巴金复仇集有删改14.小说开头画线部分对哑了的三角琴的描写有什么作用15.小说关于拉狄焦夫的情节安排很有特色请结合相关情节作简要分析16.拉狄焦夫身上体现了哪几组矛盾冲突请分点概括并作简要说明17.小说题为哑了的三角琴请结合全文探究其蕴含了哪几层深意
7.阅读下面的文字完成文后各题绳子的故事莫泊桑这是个赶集的日子戈德维尔的集市广场上人群和牲畜混在一起黑压压一片整个集市都带着牛栏牛奶牛粪干草和汗臭的味道散发着种田人所特有的那种难闻的人和牲畜的酸臭气布雷奥戴村奥士高纳大爷正在向集市广场走来突然他发现地下有一小段绳子奥士高纳大爷具有诺曼底人的勤俭精神他弯下身去从地上捡起了那段细绳子这时他发现自己的冤家对头马具商马朗丹大爷在自家门口瞅着他颇感坍台【注】他立即将绳头藏进罩衫接着又藏入裤子口袋然后很快便消失在赶集的人群中去了教堂敲响了午祷的钟声集市的人群渐渐散去朱尔丹掌柜的店堂里坐满了顾客突然客店前面的大院里响起了一阵鼓声传达通知的乡丁拉开嗓门背诵起来今天早晨九十点钟之间有人在勃兹维尔大路上遗失黑皮夹子一只内装法郎五百单据若干请拾到者立即交到乡政府或者曼纳维尔村乌勒布雷克大爷家送还者得酬金法郎二十午饭已经用毕这时宪兵大队长突然出现在店堂门口他问道布雷奥戴村奥士高纳大爷在这儿吗坐在餐桌尽头的奥士高纳大爷回答说在于是宪兵大队长又说奥士高纳大爷请跟我到乡政府走一趟乡长有话要对您说乡长坐在扶手椅里等着他奥士高纳大爷他说有人看见您今早捡到了曼纳维尔村乌勒布雷克大爷遗失的皮夹子马朗丹先生马具商他看见您捡到了啦这时老人想起来了明白了气得满脸通红啊!这个乡巴佬!他看见我捡起的是这根绳子您瞧!他在口袋里摸了摸掏出了那一小段绳子但是乡长摇摇脑袋不肯相信他和马朗丹先生当面对了质后者再次一口咬定他是亲眼看见的根据奥士高纳大爷的请求大家抄了他的身但什么也没抄着最后乡长不知如何处理便叫他先回去同时告诉奥士高纳大爷他将报告检察院并请求指示消息传开了老人一走出乡政府就有人围拢来问长问短于是老人讲起绳子的故事来他讲的大家听了不信一味地笑他走着走着凡是碰着的人都拦住他问他也拦住熟人不厌其烦地重复他的故事把只只口袋都翻转来给大家看他生气着急由于别人不相信他而恼火痛苦不知怎么办总是向别人重复绳子的故事第二天午后一时左右依莫维尔村的农民布列__爷的长工马利于斯·博迈勒把皮夹子和里面的钞票单据一并送还给了曼纳维尔村的乌勒布雷克大爷这位长工声称确是在路上捡着了皮夹子但他不识字所以就带回家去交给了东家消息传到了四乡奥士高纳大爷得到消息后立即四处游说叙述起他那有了结局的故事来他整天讲他的遭遇在路上向过路的人讲在酒馆里向喝酒的人讲星期天在教堂门口讲不相识的人他也拦住讲给人家听现在他心里坦然了不过他觉得有某种东西使他感到不自在人家在听他讲故事时脸上带着嘲弄的神气看来人家并不信服他好像觉得别人在他背后指指戳戳下一个星期二他纯粹出于讲自己遭遇的欲望又到戈德维尔来赶集他朝克里格多村的一位庄稼汉走过去这位老农民没有让他把话说完在他胸口推了一把冲着他大声说老滑头滚开!然后扭转身就走奥士高纳大爷目瞪口呆越来越感到不安他终于明白了人家指责他是叫一个同伙一个同谋把皮夹子送回去的他想抗议满座的人都笑了起来他午饭没能吃完便在一片嘲笑声中走了他回到家里又羞又恼愤怒和羞耻使他痛苦到了极点他遭到无端的怀疑因而伤透了心于是他重新向人讲述自己的遭遇故事每天都长出一点来每天都加进些新的理由更加有力的抗议更加庄严的发誓他的辩解越是复杂理由越是多人家越不相信他他眼看着消瘦下去将近年底时候他卧病不起年初他含冤死去临终昏迷时他还在证明自己是清白无辜的一再说一根细绳乡长先生您瞧绳子在这儿有删改【注】坍台吴方言丢脸1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.奥士高纳大爷在赶集路上捡到一段绳子因被冤家陷害又受到众人奚落最后忧郁而死小说通过这一故事主要反映了小人物的性格悲剧B.小说中的下层人民思想麻木是非不分是荒唐社会道德的基础但奥士高纳大爷的死不是社会道德堕落的必然悲剧而是马具商与他个人纠葛和他个人性格悲剧所造成的必然结果C.马具商是农村小奸商他狡猾阴险诡诈通过他的行为和举动可以看出他的处世哲学具有广泛的社会基础D.小说的语言简练而富有表现力通篇没有纤巧华美的辞藻淡淡的幽默与辛辣的讽刺相交织使全文呈现出含蓄冷峻的风格特点E.这篇小说叙事详略得当巧妙地处理了赶集这样一个特定环境中的群众场面和主要人物的关系使主要人物形象鲜明个性突出2小说中置奥士高纳大爷于死地的力量有哪些请简要分析3小说是如何塑造奥士高纳大爷这一主要人物形象的请简要分析4小说的题目是绳子的故事但主要内容是围绕一个老实人而展开的如果以老实人的故事为题你认为是否合适请谈谈你的观点和理由
阅读下面的文字完成小题感恩节的荆棘花束迎着十一月的寒风推开街边一家花店大门的时候珊德拉的情绪低落到了极点一直以来她都过着一帆风顺的惬意生活但是今年就在她怀孕4个月的时候一场交通事故无情地夺走了她肚子里的小生命紧接着她的丈夫又失去了工作这一连串的打击令她几乎要崩溃了感恩节为什么感恩呢为了那个不小心撞了我的粗心司机还是为那个救了我一命却没能帮我保住孩子的气囊珊德拉困惑地想着不知不觉中来到一团团鲜花面前我想订花珊德拉犹豫着说是感恩节用的吗店员问您一定想要那种能传递感激之情的花吧不！珊德拉脱口而出在过去的五个月里我没有一件事是顺心的我知道什么对您最合适了店员接过话来说珊德拉大感惊讶这时花店的门铃响了起来嗨芭芭拉我这就去把您订的东西给您拿过来店员一边对进来的女士打着招呼一边让珊德拉在此稍候然后就走进了里面的一个小工作间里没过多久当她再次出来的时候怀里抱满了一大堆的绿叶蝴蝶结和一把又长又多刺的玫瑰花枝——那些玫瑰花枝被修得整整齐齐只是上面一朵花也没有珊德拉狐疑地看着这一切这不是在开玩笑吧谁会要没有花的枝子呢！她以为那顾客一定会很生气然而她错了她清楚地听到那个叫芭芭拉的女人向店员道谢嗯珊德拉忍不住开口了声音变得有点结结巴巴的那女士带着她的嗯她走了却没拿花！是的店员说道我把花都给剪掉了那就是我们店里的特别奉献我把它叫做感恩节的荆棘花束哦得了吧你不是要告诉我居然有人愿意花钱买这玩意吧珊德拉不理解地大声说道三年前当芭芭拉走进我们花店的时候感觉就跟你现在一样认为生活中没有什么值得感恩的店员解释道当时她父亲刚刚死于癌症家族事业也正摇摇欲坠儿子在__她自己又正面临一个大手术我的丈夫也正好是在那一年去世的店员继续说道我一生当中头一回一个人过感恩节我没有孩子没有丈夫没有家人也没有钱去旅游那你怎么办呢珊德拉问道我学会了为生命中的荆棘感恩店员沉静地答道我过去一直为生活当中美好的事物而感恩却从没有问过为什么自己会得到那么多的好东西但是这次厄运降临的时候我问了我花了很长一段时间才明白原来__的日子也是非常重要的正在这时又有人走了进来是一个头顶光秃的矮个子胖男人我太太让我来取我们的感恩节的荆棘花束——十二根带刺的长枝！那个叫菲利的男人一边接过店员从冰箱里取出来的用纸巾包扎好的花枝一边笑着说这是给您太太的珊德拉难以置信地问道如果您不介意的话我想知道您太太为什么会想要这个东西哦不介意我很高兴你这么问菲利回答道四年前我和我太太差一点儿就离婚了在结婚四十多年之后我们的婚姻陷入了僵局但是现在我们总算把问题给解决了我们又和好如初这儿的店员告诉我为了让自己牢记在荆棘花束里学到的功课她总是摆着一瓶子的玫瑰花枝这正合我意因此就捎了些回家我诚挚地向你推荐这一‘特别奉献’！菲利一边付账一边对珊德拉说我实在不知道我能不能够为我生命中的荆棘感恩珊德拉对店员说道这有点儿不可思议嗯店员小心翼翼地说我的经验告诉我荆棘能够把玫瑰衬托得更加宝贵人在遇到麻烦的时候会更加珍视上帝的慈爱和帮助我芭芭拉还有菲利夫妇都是这么走过来的因此不要恼恨荆棘眼泪从珊德拉的面颊上滑落她抛开她的怨恨哽咽道我要买下这样一束带刺的花枝该付多少钱不要钱你只要答应我把你内心的伤口治好就行了这里所有顾客第一年的特别奉献都是由我免费赠送的店员微笑着递给珊德拉一张卡片珊德拉打开卡片上面写着我的上帝啊我曾无数次地为我生命中的玫瑰而感谢你但却从来没有为我生命中的荆棘而感谢过你请你教导我关于荆棘的价值通过我的眼泪帮助我看到那更加明亮的彩虹眼泪再一次从珊德拉的脸颊上滑落有删改相关链接感恩节ThanksgivingDay美国和加拿大节日由美国首创的原意是为了感谢印第安人后来人们常在这一天感谢他人感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端1620年著名的五月花号船满载不堪忍受英国国内zōng jiāo __的清教徒102人到达美洲1620年和1621年之交的冬天他们遇到了难以想象的困难处在饥寒交迫之中冬天过去时活下来的移民只有50来人这时心地善良的印第安人给移民送来了生活必需品还特地派人教他们怎样狩猎捕鱼和种植玉米南瓜在印第安人的帮助下移民们终于获得了丰收在欢庆丰收的日子按照zōng jiāo 传统习俗移民规定了感谢上帝的日子并决定为感谢印第安人的真诚帮助邀请他们一同庆祝节日在第一个感恩节的这一天印第安人和移民欢聚一堂他们在黎明时鸣放礼炮列队走进一间用作教堂的屋子虔诚地向上帝表达谢意然后点起篝火举行盛大宴会第二天和第三天又举行了摔跤赛跑唱歌跳舞等活动第一个感恩节非常成功其中许多庆祝方式流传了300多年一直保留到今天摘自百度知道10.下列对这篇小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.珊德拉遭遇了一场交通事故失去了自己的孩子她的丈夫也失去了工作因此她到花店买花想要使自己的心情好起来B.不幸的遭遇使店员懂得了生命中荆棘的价值于是她开始售卖荆棘花束为招揽生意她决定第一年向顾客免费赠送C.荆棘能够把玫瑰衬托得更加宝贵这朴实无华的话语却道出店员对人生的深刻领悟令人深思文中类似的语言描写不止一处D.尽管店员一直向珊德拉推荐这种感恩节特别奉献的荆棘花束芭芭拉和菲利夫妇的经历也证明了花束的意义但珊德拉始终将信将疑E.卡片上的玫瑰与前文生活当中美好的事物遥相呼应而荆棘则象征着生活中遇到的麻烦挫折不幸和苦难等等11.本文以感恩节的荆棘花束为题有什么作用请简要分析12.本文在刻画店员这个形象时突出了她的哪些性格特征请简要分析
阅读下面的文字完成后面题山看人楚楚紫其实是距离的色彩是山在远方的色彩是梦在对岸的色彩是心在高处的色彩是灵魂在大自然的色彩很难形容山这弥漫氤氲了整个武夷山水的紫色在色谱中的具体位置但它是武夷独有的我便叫它武夷紫倘若让我画武夷这紫色便是基本色调而天游是脊梁九曲是血脉玉女峰是心脏流香涧是呼吸云窝便是气质武夷是一个有血有肉的生命我看武夷不是一座美得眩目的山它是真山真水真性情因为过于玄艳的自然造化会使人产生疏离感而武夷是这么平平实实的人间山水可以让人随脚出入悠然可见让灵魂可以得到真正休憩的真正的山任何穿凿附会的神话传说都没有它本身美因为有血有肉有灵性的生命最美人类之所以会以轻慢浮滑的态度来面对天地造化之所以会盛气凌人地来君临山水正是由于不把它看成生命不能以自身的文化感悟与山水构成宁静的往返与默契武夷是朴实的又是清高的荣枯的故事都在里面有缘无缘随价钱有人看一看热闹评一评山水拍一拍照片就心满意足算是看过山了喜欢的人说它已含了漓江的诗情画意庐山的雄伟神奇黄山的奇险伟岸又是什么山的什么不喜欢的人一句不过如此也是看过山了景是众人同情乃一人领不同的人看一座山不同的山被一人看各各不同这是人看山同一个人在不同的心境中看同一座山又不同这便是山看人了游客在看山的同时山也在看游客游客也在看自己就像焦距不一的镜头对着同一个拍摄对象选择自己所需要的清楚或模糊我看武夷是颇具禅思美感的山山中多的是幽洞玄天但不适合坐下来思索要看一眼就懂思索便错了它属于顿悟的层境铃木大拙禅师说得好人来自自然复看见自身的自然这样的境界只有不断在山水中学习如何去乐山如何去乐水最终得以亲证我们就是山我们就是水的最高境界你才真正是与山有缘的人这之后无论你走到哪里你却可以望见自己心中的山水而武夷山水山有仁水生智这里的山峰大仁大义这里的水流大智大愚正是成就这份悟性的好境界在武夷的日子我把眼睛听成了四季把耳朵望成了八方武夷怎会是空山在武夷的日子我空旷着一颗心无物不容无物不纳掬水月在手弄花香满衣日日是好日武夷怎不是空山肉眼观武夷满心眼观武夷虚虚不是虚假虚假容不下真正的人性而虚使人达到更高的真实空山是空以灵为性空山不空空的是心13.下列对作品有关内容的分析和概括不正确的两项是A.本文内容丰富作者如画家向我们展示绝美山水山中紫色山的朴实清高山中的幽洞玄天等B.本文表现形式多样作者如导游引我们领略武夷的雄伟神奇有记叙有议论有说明有抒情有描写笔法灵活C.天游是脊梁九曲是血脉玉女峰是心脏作者如睿智学者畅谈游玩山水的境界运用拟人排比手法写出了武夷的有血有肉D.同一个人在不同的心境中看同一座山又不同此处从山看人的角度揭示了一种生活哲理E.掬水月在手弄花香满衣在山水面前我们空旷着一颗心有了真正的人性有了更高的真实14.从全文看作者眼中的武夷具有怎样的特点15.请联系上下文解释心眼观武夷虚中虚的含义并结合全文分析本文山看人这标题的妙处
阅读下面的文字完成下列各题34个鸡蛋李暖暖从家里跑了李暖暖是跟她爸爸赌气走的原因很简单她已经快混完大学拿到毕业证了理所当然地要求她有着显赫身份的爸爸给她找一份好工作李暖暖的爸爸说你做梦吧李暖暖去的地方是甘肃省和青海的交界那也不是李暖暖盲目跑去的学校早就动员他们去西部做志愿者李暖暖只是一赌气报了名而已终于在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下我决定趁着出差的机会去看看她可以想像我带的行李有多重大包小包的包裹里竟然还有果冻和巧克力李暖暖的妈说这是李暖暖最爱吃的没办法我就拖着几个大袋子上火车下火车转大巴下大巴再转小公共汽车结果还要步行三公里是土路刚刚下过雨泥泞得根本抬不动脚碰到一个赶着毛驴车的男人听到我找李暖暖二话没说就把我的人和袋子全都放在毛驴车上半个小时后他将我带到了那个小镇子很小很小的镇子只有一条街道两旁的房子低低的旧旧的男人指着一个低矮围墙围起的院子说那就是学校下课了孩子们跑出来男人跟一个孩子说了什么那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑向教室拉了一个女孩出来女孩穿着简单的黑色纯棉T.恤和黑色牛仔裤乌黑的头发短而整齐她抬起头来看我那个瞬间我心疼了我不到23岁的妹妹李暖暖黑了瘦了她还剪掉了一头自己最最喜欢的长头发以前的李暖暖天天穿得怪异而艳丽喜欢那些小首饰曾经在一只耳朵上戴过四个耳饰为此差点儿被她爸赶出家门而现在的她素面朝天极其简约李暖暖在呆了片刻后大喊一声—把抱住了我等她终于从我怀里抬起头我看到她哭了那天下午李暖暖在镇子最好的一家饭店招待我还有她的三个学生李暖暖说他们是班里最穷的孩子可能只有春节的时候才能吃上一顿肉那顿饭我几乎吃不下去只陪她一起看着孩子们狼吞虎咽我说再要两个菜被李暖暖制止了她小声说我不想他们知道别人可以生活得很优越不想让他们早早地为此而自卑吃过饭李暖暖叮嘱几个孩子回家然后我们回了她的宿舍李暖暖说这是全校最好的房子窗子是玻璃的墙壁显然是刚刷过不久不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍暖暖我说反正也快半年了你跟我回去她摇头很坚决地摇头不行我答应了这些孩子一定把他们送到初中原本李暖暖和她爸爸赌气非要去个最穷的地方以折磨自己来惩罚他结果她就来了但她还没放下行李就后悔了她没见过这么穷的地方还有那么破的教室那些教室的窗子竟然冬天全都堵上夏天全部敞开根本没有玻璃还有那些孩子都那么脏兮兮的李暖暖当时就想走了但她没有走掉因为所有孩子的家长竟然都在那里等她那些面容卑微的家长是为了给她一个愿意来教他们孩子的老师鞠躬的当那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去李暖暖的脚就走不动了就被钉在了那里花白头发的校长拿过了她的行李李暖暖的班里有32个学生从她第一天上课的时候第一排的第一个孩子拿了一个鸡蛋给她第二天第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她那是个羞涩的男孩给她鸡蛋时脸红红的不说话结果32个孩子每天都轮流给她拿鸡蛋直到有一天在她收到第34个鸡蛋的那天那个羞涩的不说话的男孩的奶奶找到学校告状说孙子偷拿家里的鸡蛋她才知道了真相为了留住她那些孩子商定每天送她一个鸡蛋那天她在牛奶和巧克力中长大的李暖暖抱着那个羞涩的不说话的男孩放声大哭晚上我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力她分得非常仔细专注的样子很像是一个给孩子分食物的母亲在车站李暖暖一直叮嘱我回去要给她集资没钱东西也行给什么要什么然后依旧怨怨地说跟我爸要就说我要20万赎身我答应着心里始终酸酸的她爸说等到暖暖回来我要让她去她想去的地方临走我把这话传给李暖暖她笑呵呵地说这老头我原谅他了有删改8.下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说以细腻生动的笔触叙述了大学生李暖暖的一段支教经历娓娓道来情节看似简单但蕴含着一种温暖人心的正能量B.李暖暖制止我再点两个菜突出她心思细密的特点表现了她对学生的深远之爱也反映出她对社会存在不公有清醒认识C.文中用语言肖像动作等描写以及对比手法来刻画李暖暖的形象她要父亲拿20万来为她赎身主要为了改变当地的教学条件D.文章标题简洁醒目吸引读者34个鸡蛋是文章的线索饱含着孩子们对李暖暖的热爱感动了李暖暖使她决心留下来E.本文立意深刻现实性强谋篇布局主要扣住当前社会青年人心理成长过程中的叛逆问题又涉及父母对孩子如何教育的问题9.李暖暖有哪些性格特点?请简要分析10.关于这篇小说的创作意图有人认为抒写的是师生情的真挚有人认为反映的是青年人的成长请结合全文谈谈你的观点和具体理由
阅读下面的文字完成文后各题万里长城一红柳梁衡中国北方最明显的地理标志就是长城从山海关到嘉峪关逶迤连绵穿行在崇山峻岭之上将秦汉到明清的文化符号一一镌刻在苍茫的大地上夕阳西下一抹红霞为烽火台戍楼勾勒出金色的轮廓这时你遥望天边的归雁听北风掠过衰草黄沙心头不由会泛起一种历史的苍凉可是谁也没有注意到万里长城由东向西进入陕北府谷犁辕山境内后轻轻地拐了一个弯这气势浩大如大河奔流般的长城怎么说拐就拐了呢现在能给出的解释只是为了一座寺和一棵树——一棵红柳树那天我沿着长城一线走到犁辕山头一抬眼就被这棵红柳惊呆了心中暗叫好一个树神红柳是生长在沙漠或贫瘠土地上一种灌木极耐干旱风沙盐碱因为生在严酷的环境下大部分枝条只有筷子粗细披散着身子匍匐在烈日黄沙中为减少水分的流失它的叶子极小如不注意你都看不到它的叶片这红柳自己活得艰苦却不忘舍身济世它的枝叶煮水可治小儿麻疹它的枝条鲜红艳丽韧性极好是农民编筐编篱笆墙的好材料但它最大的用途是防风固沙红柳与沙棘柠条骆驼刺等都是黄土地上矮小无名的植物最不求闻达耐得寂寞许多人都叫不出它的名字但是眼前的这棵红柳却长成了一株高大的乔木挺立在一座古寺旁深红的树干遒劲的老枝浑身鼓着拳头大的筋结像是铁水或者岩浆冷却后的凝聚我知道这是烈日严霜风沙干旱九蒸九晒千难万磨的结果而在这些筋结旁又生出一簇簇柔嫩的新枝开满紫色的小花劲如钢丝灿若朝霞它高大的身躯摇曳着覆盖着这座乡间的古寺一幅古典的风景画而奇怪的是这庙门上还挂着一块牌子长城保护站站长姓刘我问保护站怎么会设在这里他说这是佛缘说是保护站其实是几个志愿者自发成立的团体老刘当过兵他总说军队是长城退下来后就回到了长城脚下看着这些残破的戍楼土墙心里说不清是什么味道就想保护长城他每次走到这里就在这棵红柳树下歇歇脚四周少林无树就只有这一点绿色放眼望去茫茫高原沟壑纵横万里长城奔来眼底他稍一闭眼就听到马嘶镝鸣隐隐杀声可再一睁眼只有残破的城墙和这株与他相依为命的红柳一开始为了巡视方便他就借住在寺里后来身边慢慢聚集了五六个志愿者就挂起了牌子保护站已成立五六年慢慢地与寺庙成为一体连僧带俗共十来个人同一个院子同一个伙房同一本经济账志愿者多为居士所许的大愿便是护城修城僧人都爱树禅修的方式就是栽树护树早晚寺庙里做功课时志愿者也到佛堂里听一会儿诵经之声静一静心而功课之余僧人们也会到寺下的坡上种地浇树巡察长城不管是保护站还是寺上都没有专门经费他们自食其力自筹经费维持生活并做善事几年来老刘他们在这儿打了一眼井栽了三百亩的树为站里盖了几间房他还率领他的僧俗大军走遍沿长城的村子收回了一万多块散落在民间的长城砖在文物局指导下修复了一个长城古戍楼正说着人们回来了几个僧人穿着青布僧袍志愿者中有农妇老人学生还有临时加入的游客手里都拿着锄头镰刀修树剪子一个孩子快乐地举着一个大南瓜大山深处长城脚下黄土高原上的一所小寺庙里聚集着这样一群奇怪的人过着这样有趣的生活山外的世界大城市拥堵食品污染种族战争等等这里却静如桃源如在秦汉只有长城古寺志愿者和一棵红柳采访完我要下山老刘送我到寺门口香客走了志愿者晚上回城去住归鸟在寺庙上空盘旋着晚风掠过大殿屋脊的琉璃瓦吹出轻轻的哨音夕阳又给长城染上一圈金色的轮廓我问老刘这么多年你一个人守着长城守着寺庙是不是有点孤寂?他回头看了一眼红柳说有柳将军陪伴不孤单胆子也壮这时夕阳已经给红柳树镀上一层厚重的古铜色一树紫花更加鲜艳16.文章开头对长城的描写有何作用?17.文中的红柳有哪些特点?请简要概括18.赏析文中画线句子的表达效果1他稍一闭眼就听到马嘶镝鸣隐隐杀声可再一睁眼只有残破的城墙和这株与他相依为命的红柳2晚风掠过大殿屋脊的琉璃瓦吹出轻轻的哨音夕阳又给长城染上一圈金色的轮廓19.综合全篇探究本文以万里长城一红柳为题的用意
阅读下面的散文完成文后各小题姑苏看水张宏一个北方人初到江南对水多少有些惧怕街上的地面是湿漉漉的屋里的被褥用手一摸也有些莫名的潮意在这个秋末北方早已是艳阳高照这里却到处被一层水的薄纱笼罩像一个戴着纱巾的女人怕风吹日晒弄粗了脸但是如果你住下了就慢慢地体会到它的好体会到它的造化水简直就是这里无所不在的魂魄你走在苏州的路上会发现始终是被水包围着在古城里河道被大桥和小桥所连缀与街道或平行或交错使城市变成水的棋盘条条水巷岸边的石条被河水浸润得不辨颜色远远的就像一本本文字斑驳的古书叠摞着河有多长这书的岸就有多长至于古老的护城河据说从伍子胥在这里选址建了吴都两千五百年来就从未改变过它的波光粼粼的壮阔在城外车子不论是在高速路上疾驰还是在乡野间的小路上盘桓你一抬眼就能看到水有时是在苍瓦粉墙的农舍间闪出一片波光更多的则是从你目光所及的辽远处一直铺展到你的近前或如沧海烟云或如映空巨镜横亘眼前不管你的车开得多快它总是不离你的视野这是姑苏水给人的第一印象可是当你回过神来细细品味这个城市的时候你又能看到不同的水在古街的老屋临窗而坐当阳光从屋后的河面散漫地折射在房顶手把着一杯茶嗅着杯里的清香你就开始更深地体会到这里的水当年白居易做苏州刺史曾写下绿浪东西南北水红栏三百九十桥的诗句足见这里的葱茏与繁盛但是这个自古以来的商贾云集之地城外稻香鱼肥的沃野和市内万舻充塞的河道没有一处不是被水所承载和滋润的一代又一代人的劳作使水在这儿变得温柔它顺从地流进流出带来满城的舞榭歌台和园林胜迹逐渐的这水的温柔也就浸润到人的气质里姑苏人讲话的吴音就如同评弹和昆曲姑苏人接人待物的举止也少见粗俗这不能不说是姑苏水的好处人类历史上水向来是文明的先决条件姑苏之水不就是这样造化出了吴文明和吴文化?不能想象没有姑苏的水会是什么样子?没有姑苏水也就没有了花窗照影的浪沧亭没有了夏日临荷的拙政园更没有了江枫渔火的枫桥夜泊当然首先是没有了可以复衣天下的丝锦之饶据说因为姑苏的桑树近水而植其叶肥嫩故苏丝极柔且高产才用它织出了名冠天下的绸缎网狮园边至今还在的清朝织造署旧址和苏州丝绸博物馆里精美绝伦的双面苏绣就是姑苏之水物质和精神双重价值的佐证水带来了富裕也带来了灵气带来了姑苏人灿烂与张扬的精神世界就像姑苏水可以给你泡出香喷喷的碧螺春也可以给你酿出辣烈烈的三白酒范仲淹唐伯虎文徵明金圣叹陆文夫只要点一点这些灿若星辰的名字就不难看出姑苏之水的灵性但姑苏水也有坎坷的时候苏州北郊有尚湖静卧虞山南麓这片水相传由姜太公在此钓鱼而名芦黄荻白池杉挺翠的湖畔还能找到当年的唐寅系舟处山水间散落着曾孟朴翁同和黄公望王石谷瞿景淳乃至钱谦益和柳如是的墓碑凄凄芳草和茂茂青竹掩不住后人凭吊的足迹但在人定胜天的日子里一湖碧波竟被抽干以粮为纲垦成农田从此干涸的秧田应对着当空的烈日这里的人也只能成为匍匐在地上的工具云本无心水自闲今天站在退耕还湖后的尚湖边品味白居易写姑苏之水的这一句诗时别有一番滋味谁说云水无心?姑苏之水在它的温柔里面分明也还掺着一股执倔与刚韧！水与人人与水也许就是这么有意无意地相处着但你来过苏州对水会有一种肌肤之亲的感觉并且觉得这里是天底下人与水水与人浓情蜜意的一个所在14.第一段中惧怕指什么?这样开头有什么作用?15.文中第三段说如果你住下了就慢慢体会到它的好体会到它的造化请结合全文说说姑苏水的造化体现在哪些方面16.根据上下文解释文中画线句子的含意1远远的就像一本本文字斑驳的古书叠摞着河有多长这书的岸就有多长2就像姑苏水可以给你泡出香喷喷的碧螺春也可以给你酿出辣烈烈的三白酒17.作者认为姑苏的水具有怎样的灵性?文章结尾为什么说姑苏是天底下人与水水与人浓情蜜意的一个所在?
阅读下面的选文完成第后面题目张书记卖瓜梁海潮①书记吃过晚饭到D.城的街道上散步天太热空调下觉不出什么走出来却像进了火炉②张书记来到较偏僻的一个街道发现路边停着一辆装满西瓜的农用三轮车地上铺了张旧凉席一个两三岁满脸脏兮兮的孩子坐在上边正啃着一块发硬的馒头车旁站着一个衣着普通的妇女脸上热汗涔涔眼睛不住地盯着过往的行人她旁边是位穿灰色上衣的男子后背湿了大半截儿肩膀上有几道地图形状的汗渍③他们见张书记过来脸上堆满笑容甜甜地喊大哥过来尝尝西瓜正宗中牟瓜红沙瓤鲜甜解渴说着那男子从车上抓个西瓜切开果真瓤红籽黑沙甜诱人④张书记说这么好的瓜生意一定不错吧?女的接上来说这里人流量太小一车瓜三四天也卖不完张书记说你们怎么不到城中心去卖那儿买的人多男子把头摇得像个拨浪鼓瓜农车不让进城⑤女的说大哥你家住哪儿让他给你送去住几楼都不要紧地上的小孩也仰着脸反复地说伯伯买瓜伯伯买瓜吧！⑥听着小孩的叫喊张书记心头一热说好好伯伯买伯伯买张书记从衣袋里掏出五十块钱对男子说我只买三十块钱的瓜那余下的二十块钱让你女人领着孩子到饭店洗洗再吃碗烩面这么热的天孩子只啃干馍怎么成我帮你看会儿摊卖会儿瓜那女人扑哧一笑说大哥你会卖瓜张书记呵呵笑道我家原来也是瓜农啊！女人害怕不按张书记意图会飞了这宗买卖就千恩万谢地对张书记说那就辛苦大哥了⑦这时候对面过来一个胖子和一个瘦子胖子敞着怀露着白肚皮二人来到瓜摊前瞅了半天胖子忽然说张书记你——张书记看对方认出了自己就说这是我家乡的亲戚我没事来帮他卖会儿瓜胖子张张嘴一时不知说什么才好与瘦子嗫嚅着走也不是不走也不是张书记说你们该干什么就干什么去吧胖子瘦子像得了大赦一般说好好好我们一会儿再来⑧果然没多久胖子瘦子就返了回来说家里有客人每人买了一百斤瓜男子要送他们摆摆手拦辆出租车将瓜拉走了大约过了几分钟又接二连三来了好几辆车有局长有科长有主任还有乡长镇长的大家都围在小小的瓜车旁这个说正想买瓜呢不知道哪儿的瓜甜那个说单位下午才开了会要给同志们发福利降温还有的说给扶贫点送清凉呢男子与张书记一时给他们称不过来他们就自己动手拿了编织袋往里装有的一百斤有的三百斤一车瓜不到十分钟就被抢购一空起初那个卖瓜男子还担心有人不给钱或少给钱岂料情况大相径庭本来一编织袋瓜只值二三十元他们硬是给五十元只买五十元钱瓜的买者也扔给他一百元找钱都不要来买瓜的领导越来越多后来的没买到还直抱怨男子怎么就拉了这点瓜来！张书记对没买到瓜的干部们说谢谢大家了！今年来城区卖瓜的都是我的乡亲和亲戚如果大家需要请帮忙到其他瓜摊购买吧结果那晚D.城所有的西瓜全部脱销⑨张书记好不容易把那些前来买瓜的干部打发走女人领着小孩吃罢烩面回来了女人一看瓜车空荡荡的脸就哭丧下来急切地问男子瓜呢咱的瓜呢又让没收了吗男子说你瞎嚷嚷个啥张书记已帮咱把瓜卖完了女人诧异地张大了嘴巴半天呜地哭出声来把她的儿子按在地上咚咚咚给张书记磕了好几个头！⑩几天后这个县出台了一项新政策允许瓜农到城区闹市卖瓜⑾夏季过后有一天是星期一县委大院按例举行升国旗仪式却见门口围了上百名瓜农门卫以为是上访人员慌得不行谁知八点整他们整整齐齐排着队异常郑重地向着大院向着鲜红的正在冉冉升起的五星红旗深深地鞠了三个躬9.小说第二段对瓜农一家三口的细节描写在文中起什么作用?10.小说中张书记这一人物形象有哪些性格特点请做简要概括11.小说描写女人诧异地张大了嘴巴她诧异的原因是什么反映了什么现实12.请联系全文探究这篇小说给我们带来了哪些启示
阅读下面的文字回答小题借给你的温暖江文胜这天晚上天下大雪出奇的冷养猪专业户王老汉蜷缩在家里的火盆前他不敢出门忽然狗叫王老汉极不情愿地打开屋门一股刺骨的寒风迎面刮来他打了一个激灵王老汉哆哆嗦嗦地来到院子里没见到任何人可狗还在叫院子左边的一排房屋是猪圈他逐一查看猪圈仔细地数总共60头猪连毛发都没少一根猪没被盗狗为啥叫呢肯定有情况不然通人性的狗是不会无缘无故地瞎叫的果然王老汉在那排距自己的住房最远的饲料库发现了敌情喂猪的苕片饲料少了一袋！王老汉立马来了精神他赶紧回到屋里拉上三十岁出头的儿子金华出来寻找原来下了雪现在雪停了院子里从院门到饲料库从饲料库到院门各有两行脚印清晰可辨金华说咱们跟着脚印去追那偷饲料的人！王老汉说这是一个人的脚印咱俩去追可以对付铁证如山看他如何狡辩父子俩一前一后顺着脚印一口气追到了蜡子山矿区宿舍脚印通到一间砖房的门前没了别的砖房都熄了灯只有这间房没有熄灯真是胆大包天啊！做了贼还敢亮着灯王老汉这样想窗是玻璃窗玻璃上结满了冰花左下角的一块玻璃没了糊上了报纸王老汉用舌头舔湿了窗户纸用手指轻轻一捅报纸上便出现了一个小孔一个黑黑的瘦瘦的中年汉子坐在屋里的矮凳上他的头上还冒着热气啊！那袋装有红苕片的大编织袋赫然放在他的面前床沿坐着一个双手笼在袖头里的老头床头的被子下露出一个小脑袋一个中年妇女站在这个黑汉子的对面王老汉父子猫着腰蹲在窗户外大气不敢出倾听着屋里的动静粮借来了这就是红苕片100斤你还愣着干啥还不快去熬苕片汤！汉子的声音妈快熬我饿坏了我要吃苕片汤小孩的声音亚龙这粮是咋借来的老人的声音爹我事先写好了借条借条压在袋子下汉子的声音王老汉一愣心想我怎么没注意到那借条！真的有这不是偷吗自打你从娘胎里出来我是怎么指教你的做人要本分！还好留下了借条人要凭良心但借粮容易还粮难哪！矿上不开工资啥时候能还上老人的声音爹这个我想过车到山前必有路活人不能让尿憋死我还有一双手到春天矿上如果还不能开支我就到农村去帮工听说王老汉厚道日子也过得殷实不然我干吗要借他的我想去他那里帮他干活用工钱抵粮钱汉子的声音快走！王老汉在心里喊他拉起儿子往家里赶进了院子王老汉急奔饲料库果然发现了那张借条家里无米下锅借一袋红苕干片春天还蜡子山矿区吴亚龙此据某某年某月某日上面还有一个用墨水作印泥盖的吴亚龙的私章太阳从蜡子山上露出头来吴亚龙推开屋门见门口堆了一些东西一袋大米一袋面粉一大块猪肉几条鲜鱼和一袋冻豆腐吴亚龙像见到了天外来物似的翻来覆去地找竟找不出一张哪怕是手指宽的字条10.下列对小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏不正确的两项是A.小说以借给你的温暖为题揭示了文章的主题表现了淳朴的人性美B.小说运用了外貌神态动作心理对话细节等描写手法生动形象地刻画了王老汉和吴亚龙的形象C.这篇小说讲了一个感恩的故事他把人物放在大饥饿的时代用简洁的文字给人物设置了一个道德困境D.小说的结尾照应了题目既出人意料又在情理之中而且使得吴亚龙诚信的形象更为突出11.小说中两处写到雪分别有何作用请结合文本简析___________________________________________12.小说中王老汉和吴亚龙哪一位是主人公请结合文本谈谈你的看法___________________________________________
7.阅读下面的文字完成文后各题司机李喜丹孙华是个司机不会别的只会开车大货客车小轿孙华都开过而且一开就是三十年孙华在医药公司上班医药公司上至老总下至看大门的都坐过孙华的车都说孙师傅的车子开得好开得稳感觉不像坐在车上倒像坐在船上那么悠然自得那么悄然无声医药公司是国营的国营单位不景气人浮于事各怀心计直至把医药公司逼得上气不接下气只剩最后一口气了老总才不得不提出了改制再不改百号职工就要断粮了改制改什么就是改老总为老板公司财产连同百号职工一起卖给了江苏老板孙华也被江苏老板买了老总离开医药公司时特地请同事在天然居聚餐自然孙华也要去老总屡屡给孙华敬酒回忆风雨同车的往事不禁潸然落泪作为司机没有谁比你更优秀了老总这么评价孙华老板会开车但老板不开车老板的车是劳斯莱斯五六百万呢老板要在公司里选最好的司机没有悬念孙华当之无愧地做了老板的司机孙华做了三十年的司机还是第一次开这么名贵的车很是忐忑坐上劳斯莱斯孙华像坐在金銮殿上战战兢兢老板又是不苟言笑的人坐在后面一言不发孙华便越发地紧张孙华发现老板和老总不一样老总坐车时坐在副驾驶室和孙华一路交谈偶尔还讲点笑话活跃一下沉闷的气氛可老板不然老板坐在后排要么打电话要么看风景或打个瞌睡或者抽支烟除发出指令外不和孙华多说一句话老板还有许多特别的规定老总没有老板说你是司机只管开车一句话都不要多说孙华说我总该知道去哪里吧老板说你不需要知道任何事该你知道的我会让你知道老板说你要擦车天天擦像疼爱自己的孩子一样孙华说这么贵的车最好去洗车场去才洗得干净老板说洗车要钱几十块钱也要节约老板还规定孙华不能穿西装因为老板个矮比孙华矮半个头有次孙华穿西装客户就把孙华当成老板把老板当成司机了高速路上开车孙华特别反感别人指手画脚可老板偏偏喜欢有时车子快了老板便敲孙华的座椅慢点再慢点你赶着去投胎呢孙华解释一百不快啊老板不高兴了孙华记住了老板的规定车速定格在一百左右老板又敲孙华的座椅快点再快点孙华说一点不慢啊老板不悦了老板说以后记住了你是给我开车不是我搭你的车我说什么就是什么而不是你做什么就是什么车速的快慢不是由你的技术决定而是由我的时间决定的我赶时间呢速度要快我没急事呢速度要慢老板还和孙华约法三章老板的安全至高无上老板的利益至高无上老板的命令至高无上老板说老孙啊你很会开车但你很不会做人哦有些道理你是不懂的老板和普通人不一样普通人出了车祸赔点钱就知足了可老板多少钱也不在乎在乎的是生命只要活着多少钱老板都能赚所以无论什么情况你第一时间要考虑的是确保老板的安全一向开车得心应手的孙华现在不再应付自如了时刻要听从老板的指挥劳斯莱斯像是虎穴每次上车孙华都提着胆子等着老板发落孙华是个好人更是个实在人老板发落了孙华心里便沉甸甸的孙华很想做好让老板满意可越想做好就越做不好开车不果断做事没主见老板对孙华越越不满意了春天里老板要去北京和一家大医院谈一笔大生意老板说这次事关重要你开车要快要稳要安全孙华不敢怠慢让劳斯莱斯稳健飞驰可是到了河北境内时意想不到的事发生了当时劳斯莱斯正匀速地行驶在高速上突然前方的右侧蹿出一条黑狗黑狗高大健硕正快步跑着欲横穿高速黑狗本以为它的速度能迅速过马路但与劳斯莱斯相比它的速度不过是劳斯莱斯的百分之一劳斯莱斯像一粒子弹射向黑狗孙华看见黑狗了本能地点了点刹车老板感觉到了命令孙华我赶时间一分钟都耽搁不得这可是一笔大买卖啊冲过去！冲过去！一旦冲过去黑狗必然当场毙命孙华犹豫着一只脚在刹车和油门上徘徊老板再命令撞死它！于是劳斯莱斯一点点射向黑狗孙华看清了这是一条很高很壮的狗毛色发亮四肢轻盈像一匹黑马在疾步飞奔在争夺生存的权利孙华不再犹豫一点刹车削弱了劳斯莱斯咄咄逼人的杀气但还是晚了孙华听到了悲惨的一声狗叫孙华停车下去看黑狗黑狗卧倒在宽阔的高速路上在春风中苟延残喘孙华抱起黑狗黑狗轻轻地哼了一声孙华检查黑狗的伤处好几处撞伤了腿也折了不过伤势不算太严重孙华想带上黑狗找个卫生所包扎一下可等孙华回过头才发现劳斯莱斯早已没有影子了选自微型小说月报2014年第6期有删改1下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的两项是A.企业改制前的生存状况用短短一段叙述对于新老板的细节描写却很多可见此文叙事时繁简相宜既有简笔勾画也有细节描绘B.本文的心理描写比较突出反映了人的心理活动比如劳斯莱斯价值五六百万所以每次上车孙华都提着胆子此处心理描写表现了孙华对车的爱情C.可老板多少钱也不在乎在乎的是生命这句话是反语突出了老板只注重自己的生命却忽视了动物的生命D.此文通过国有企业改制前后职工们工作作风的变化引发了读者对于改制的思考改制需慎重E.人物的语言体现了人物的性格特点而这篇小说人物之间的对话却没有使用引号表明其主要原因就是为了使叙事更加紧凑连贯2孙华这一人物形象有哪些特点请简要分析3在对比中写人物可以凸显人物的性格特点请找出文中的对比并分析4有人认为小说结尾处设计车撞黑狗这一情节有些过于繁琐冲淡了主题你同意吗试分析
阅读下面文字完成后面题①清晨是寒意料峭的宁静的只有停在果园深处珊瑚色花楸树上的肥肥的鸫鸟的鸣声人语声以及把苹果倒进斗内和木桶里的咕噜噜的声音才打破了寂静果园里由于树叶日稀已经可以望得很远不但那条通往用麦秸作顶的大窝棚的林阴道连大窝棚本身也都可以一览无遗了入夏以来果园主把全部家当都搬到了窝棚旁边虽说到处都是香喷喷的苹果味可这儿却香得尤其馥郁窝棚里铺着几张铺放着一支单管猎枪一只长了铜绿的茶炊窝棚的角落里搁着碗盏器皿在窝棚旁边堆放着蒲席木箱和用坏了的杂物此外场地上还挖了个土灶中午在土灶上熬美味的腌肥肉粥傍晚则把茶炊放在土灶上烧热每当这种时刻瓦蓝色的炊烟便像长长的带子在果园的树木中间弥漫开去逢到节日窝棚附近热闹得如同集市一般树木后面不时闪过鲜红的衣裙那些小家碧玉独院小地主家的姑娘穿着发出扑鼻的染料味的无袖长衣唧唧喳喳地聚集到这儿来公子哥儿也都穿起他们的漂亮衣裳——做工粗糙土里土气的西装络绎不绝地来到这儿连村长年轻的妻子也屈尊枉顾她已有身孕大脸上睡意朦胧摆出一副自命不凡的样子活像一头霍尔莫高尔种的乳牛她头上的确长着一对犄角——那是盘在头顶两旁的发辫上面还包着几方头巾因此她的头显得格外大她脚上穿着一双打有铁掌的短统靴站在那儿显得笨重牢靠身上穿着棉绒坎肩长围裙和用家织的条纹呢做的裙子裙子的底色是紫黑的条纹是砖红色的裙裾上还镶着一条金色的阔滚边这小娘们儿可会理财呢！果园主摇着头议论她说像这样精明强干的女人现在难得见到了男孩子们穿着白麻布衬衫和短裤光着脑袋露出淡色的头发蜂拥前来他们一边三三两两地走着小小的光脚丫踩进薄薄的浮土里一边斜睨着挂在苹果树上的那条毛蓬蓬的狼狗人们买苹果不用说只要去一个人就行了因为只消一个戈比或者一枚鸡蛋就可换到好些苹果但买的人很多生意十分兴隆乐得那个身穿斜襟外衣脚登火红色靴子患肺痨病的果园主连嘴都合不拢来他由兄弟帮着做买卖他兄弟虽然口齿不清近乎白痴但是手脚倒挺麻利果园主完全是出于行善才收养这个同胞手足的做买卖时果园主常常开开玩笑讲几句俏皮话有时甚至还逢场作戏拉几下图拉市出产的手风琴直到傍晚果园里始终人头济济在窝棚附近响彻着笑声话语声乃至跳舞声②安东诺夫卡苹果的香气正在从地主庄园中消失虽说香气四溢的日子还是不久以前的事可我却觉得已经过去几乎整整一百年了维谢尔基村的老人们都已先后归天安娜·格拉西莫芙娜也已故世阿尔谢尼伊·谢苗内奇自尽了开始了小地主的时代这些小地主都穷得到了要讨饭的地步但是即使这种破落的小地主的生活也是美好的！11.下面对原文分析理解不正确的一项是A.作者在描绘这一幅俄罗斯风情画时不是平面的而是立体的不仅有色彩光影还有声音气味令人如身临其境B.作者先描绘出果园主的大窝棚并把它作为背景在园中活动的人物作为前景展现丰收的图景在写作顺序上是先从视觉写起然后到听觉C.雇工吃苹果主人非但不阻止反而劝他吃可见在丰年里人们自然乐善好施尽情与人分享丰收的喜悦D.在小家碧玉和公子哥儿的群像中村长年轻的妻子成为了作者重点描绘的主角作者用细腻的工笔描绘了她的外貌穿着简直是栩栩如生如见其人12.①文段中作者按照怎样的顺序来写村长妻子的13.联系全文内容简要分析第②文段划线句子的含义
7.阅读下面文章完成下列小题放鸭莫言青草湖里鱼虾很多水草繁茂青草湖边人家古来就有养鸭的习惯这里出产的鸭蛋个大双黄多半个省都有名有些年因为割资本主义尾巴湖上鸭子绝了迹这几年政策好了湖上的鸭群像一簇簇白云李老壮是养鸭专业户天天撑着小船赶着鸭群在湖上漂荡这天对面来了个赶着鸭群的姑娘姑娘鸭蛋脸儿黑葡萄眼儿渔歌儿唱得脆响像在满湖里撒珍珠两群鸭子齐头并进姑娘在船上递话过来大伯您是那个村的——湖东李村老壮瓮声瓮气地回答你呐姑娘湖西王庄大伯你们村有个李老壮吗有这么个人你问他干什么姑娘的脸红了红上嘴唇咬咬下嘴唇说没事随便问问听说李老壮手脚不太干净前几年偷队里的鸭子被抓住在湖东八个村里游过乡游过老壮掉过船头把鸭子撵得惊飞起来姑娘提起的这件事戳到了李老壮的伤疤上__横行那些年上头下令不准个人养鸭李老壮家那十几只鸭子被生产队里共了产家里的油盐钱全靠抠这几只鸭屁股啊！他深更半夜摸到鸭棚里提了两只鸭子——运气不济——当场被巡夜的民兵抓住了为这事老壮差点上了吊姑娘提起这事不由老壮不窝火从此他对她起了反感他尽量避免和她碰面实在躲不过了也爱理不理地冷落人家姑娘还是那么热情那么开朗一见面先送他一串银铃样的笑声再送他一堆蜜甜的大伯老壮面子上应付着心里却在暗暗地骂瞧你那个鲤鱼精样子浪说浪笑不是好货！有一天晴朗的天空突然布满了乌云雷鸣电闪地下了一场暴雨李老壮好不容易才拢住鸭群暴雨过后在一片芦苇边上老壮碰到了十几只鸭子他知道这一定是刚才的暴风雨把哪个放鸭人的鸭群冲散了好鸭！老壮不由地赞了一声只见这十几只鸭子浑身雪白身体肥硕像一只只小船儿在水面上漂荡十分招人喜爱老壮突然想起在湖西王庄公社农技站工作的儿子说过他们刚从京郊引进了一批良种鸭大概就是这些吧老壮一边想着一边把这十几只肥鸭赶进自己的鸭群第二天老壮一进湖就碰上了王庄的放鸭姑娘大伯你看没看到十几只鸭子昨儿个的暴风雨把我的鸭群冲散了回家一点数少了十四只是刚从农技站买的良种鸭把我急得一夜没睡好觉呢！老壮看到姑娘那着急的样子早已忘记了前些日子的不快用手一指鸭群说那不是一只也不少都在我这儿呢太谢谢您啦大伯我把鸭赶过来吧我来李老壮挥动竹篙把那十四只白鸭从自家鸭群里轰出来放鸭姑娘呷呷的唤着白鸭归了群大伯咱们在一个湖里放了大半年鸭子俺还不知道您姓甚名谁呢！姑娘把小船撑到老壮的小船边用唱歌般的发音发问姓李名老壮！呀！您就是苇林李苇林不李技术员的不差我就是李苇林他爹李老壮胡子翘起来我就是那个因为偷鸭子游过乡的李老壮！姑娘又一次惊叫起来她双眼瞪得杏子圆脸红成了一朵粉荷花大伯谢谢您她匆匆忙忙地对着老壮鞠了一躬撑着船赶着鸭没命地逃了姑娘你认识我家苇林见到他捎个话儿让他带几只良种鸭回来！李老壮高声喊着李老壮长舒了一口气感到十分轻松愉快他自言自语地说这姑娘真好相貌人品也好怪不得人说青草湖边出美人呢!1下面对文章有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.放鸭姑娘向李老壮打听他早年偷队里鸭子的往事是因为李苇林向她讲过自己家的故事姑娘想验证一下李苇林话语的真伪B.暴雨过后在一片芦苇边上老壮碰到了十几只鸭子他很喜欢自己儿子单位刚刚引进的良种鸭于是就把它们赶进自己的鸭群C.李老壮对姑娘提到自己的伤疤非常恼火从此很反感她但当他知道这个有礼貌的姑娘认识自己的儿子后又对姑娘产生了好感D.这篇小说写改革开放后农村生活的变化选材典型文笔犀利语言诙谐幽默带有莫言小说的典型特征E.这篇小说借助人物之间简单的对话和肖像描写含蓄地讲述了一个和鸭子有关的爱情故事巧妙地表现了作品的内在意蕴2小说第一段对青草湖及湖边人家生活的介绍在文中有什么作用3养鸭专业户李老壮有哪些性格特点请简要分析4小说的题目是放鸭主要情节都发生在青草湖上如果以青草湖的故事为题你认为是否合适请谈谈你的观点和理由
阅读下面小说按照要求回答问题孤城浓雾锁城不过才十几分钟这座小城便成了孤城警察封锁了高速路公路雾太大了得到警察封锁道路的消息李生慌了他觉得害怕好像自己一个人被扔在小城里孤独无助尽管他知道周围都是人但这些人不是他的亲人他的亲人在城外在距离小城二十五公里的乡下那里鸡鸭成群小桥流水李生迫切地想要回到那里回到亲人的身边那样才踏实李生跑下楼掏出钥匙准备开车想到警察已经封了路又沮丧地收回钥匙他只有走着回家了警察总不至于连人都拦截吧浓雾遮蔽了周围所有的东西除了身旁四五米的范围其它什么也看不到李生停下来可以听到有高跟鞋叮叮叮敲击路面有人在说话隐约有人影影绰绰晃动有人匆忙从他身边跑过嘴里嘟嘟囔囔说着什么一个人在身后喊着那人的名字那人答应一声没有回头偶尔有一束黄的光缓慢地闪过远远有嘟嘟的喇叭声李生心慌得厉害他想看到熟悉的人看到熙攘的汽车想跟人说话说什么都行过了一个路口又过了一个路口雾似乎越来越浓像牛奶漫天倾泻抹也抹不开李生掏出手机试图找出一个人跟他聊天很奇怪显示有信号手机就是打不出去他一遍一遍地拨手机里存储的每一个号码不管谁110.120.119.甚至114.他都拨了一个也拨不出去李生加快了步伐总会走出去吧越这样想却似乎越陷入了迷宫好像一直在原地打转像被人施了魔法所有的东西都消失在浓雾里轻飘飘地就没了突然一条黑色的小腊肠狗从身边跑过李生欣喜若狂可爱的小狗尽管它不会说话但也是个伴李生紧跟着脚步轻盈的小腊肠生怕跟丢了小腊肠似乎明白李生的心思它的脚步慢下来李生可以很轻松地与它并行李生默默地说小狗谢谢你也许是觉得没意思和李生一起跑了一会儿小狗叫了几声突然往斜刺里窜过去李生喊站住但无济于事少顷他听到了两只狗的叫声小腊肠找到了它的伙伴真是悲哀啊走赶紧走赶紧离开这座可怕的孤城终于到达出城的路口了警察背着手站成一排如果不是身上米黄的荧光背心李生根本看不到他们他跑过去想从警察中间穿过可他们站得实在太密李生又太胖了根本穿不过去李生说警察同志请让我过去这些威严的警察居然没有一个人搭理他李生拉拉他们其中一个的衣服求求你让我过去我要看我爸看我妈我妹看姬小凡还是没人搭理他好像他面对的是一排水泥砌的警察李生哭喊起来他的恐惧已经蕴集到了顶点一下爆发出来孩子一样大声地哭绝望地喊但那些警察依然无动于衷喊过哭过李生的心稍稍安定了些既然哭喊没用就要想别的办法必须尽快离开这里离开这座浓雾紧锁的孤城时间一点一点过去李生想破了脑袋也没想出什么好办法他只能盯着那些米黄的背心连成一条线的黄背心从那里感觉到一点温暖的气息过去的日子排山倒海一样来到李生眼前和爸爸妈妈在一起和妹妹在一起和姬小凡在一起快乐得到处都是和煦的阳光多好啊可现在除了雾什么也没有就在李生一屁股坐到地上丧失一切信心的时候天居然一下放晴了浓雾像缕缕的丝帛一样被轻轻抽走霎时阳光遍地他恍惚地站起来看看前方一条宽阔的道路通往他家乡的路路上全是等待进城的人和车看看身后一座座美丽的大楼高高挺立楼上的招牌清晰可见一切就像梦一样一个小警察过来对他说走吧现在可以走了去哪儿你不是要回家吗我回去干嘛又没事我上个月刚回去过可是你刚才哭着喊着说要回去的我现在又不想了李生转身向回走一座大楼的十一楼上有他打开的电脑没干完的工作选自2012年第5期小小说略有删改10.下列对小说有关内容的理解和分析不正确的两项是A.作者用词极其精妙如被扔在小城里里的扔字和陷入了迷宫里的陷字都极富表现力写出了李生强烈的孤独感和恐慌心理B.准备回家的李生被警察封路的消息吓慌了他更加迫切地想回到家乡亲人身边那样心里才踏实所以就匆匆上路了C.文中提到了李生的爸妈妹妹和姬小凡他们是李生的精神寄托尤其在这样的大雾天只有他们才能让惊慌失措的李生感到踏实D.作者写到一条黑色小腊肠狗时用到了先扬后抑的手法李生开始从小狗那里得到了些许安慰却很快被小狗抛弃最终仍是孤独一人E.李生的手机打不出去充分说明在浓雾锁城之时所有的人也像他一样急切地想回到家乡回到亲人身边却又回不去11.作者在小说中多次写到浓雾这样写有什么作用请你结合全文的内容简要地回答12.孤城作为小说的标题意蕴丰富请结合全文内容谈谈你对孤城内涵的理解13.当大雾锁城时李生拼命要出城回家雾散之后又不想回家了在现实生活中许多人都有过这种矛盾的心理历程请结合本文内容探究一下李生产生这种矛盾心理的原因
7.阅读下面的文字完成后面题玉米的馨香那片玉米还在空旷的秋野上葱葱郁郁黄昏了夕阳从西面的地平线上透射过来映得玉米叶子金光闪闪弥漫出一种辉煌神圣的色彩三儿站在名为秋种指挥部的帐篷前痴迷地望着那片葱郁的玉米早晨三儿刚从篷内的小钢丝床上爬起来乡长的吉普车便停到了门前乡长没进门只对三儿说了几句话就匆匆忙忙地走了三儿便在乡长那几句话的余音里呆了半晌明天一早县领导要来这里检查秋收进度你抓紧把那片站着的玉米搞掉必要时可以动用乡农机站的拖拉机强制乡长说三儿知道那片唯一还站着的玉米至今还末成熟它属于沈单七号生长期比普通品种长十多天但玉米个儿大籽粒饱满产量高三儿还是去找了那片玉米的主人——一个五十多岁瘦瘦的汉子佝偻着腰三儿一说明来意老汉眼里便有浑浊的泪涌落下来俺还指望这片玉米给俺娃子定亲哩这汉子为难地垂下了瘦瘦的头三儿的心里便酸酸的三儿也是一个农民因为稿子写的好才被乡政府招聘当了报道员和正式干部一样使用三儿进了乡政府之后村里的人突然都对他客气起来连平日里从不用正眼看他的支书也请他撮了一顿所以三儿很珍惜自己在乡政府的这个职位三儿回到秋种指挥部的帐篷时已是晌午了三儿一进门就看见乡长正坐在里面心便剧烈地顿了一顿事情办妥了乡长问三儿呆呆地望着乡长是那片玉米搞掉没有乡长以为三儿没听明白下午下午就刨我我已和那户人家见过面了三儿都有点儿结巴起来乡长狐疑地盯了他一会儿忽然就笑了乡长站起来拍了拍三儿的肩膀说你是不会拿自己的饭碗当儿戏的对不对三儿无声地点了点头乡长急急地走了三儿目送着乡长远去后就站在帐篷前望着这片葱郁的玉米天黑了那片玉米已变成了一片墨绿晚风拂过送来一缕缕迷人的馨香三儿陶醉在玉米的馨香中睡熟了第二天一大早乡长和县里的检查团来到这片田地时远远地乡长就看到了那片葱郁的玉米在朝阳下越发地篷勃乡长就害怕地看旁边县长的脸色县长正出神地望着那片玉米咂了咂嘴说好香的玉米呵乡长刚长出了一口气县长笑着对他说这片玉米还没成熟你们没有搞一刀切的形式主义这很好乡长心里一块石头落了地脸上一片灿烂心想待会儿见了三儿那小子一定表扬他几句乡长将县长等领导都让进了帐篷乡长正想喊三儿沏茶才发现篷内已经空空如也三儿用过的铺盖整整齐齐地折叠在钢丝床上被子上放着一纸辞职书乡长急忙跑出帐篷四处观望却没有看到一个人影一阵晨风吹来空气里充满了玉米的馨香乡长吸吸鼻子眼睛湿润了1下面对原文内容和手法的理解最恰当的两项是A.作者寥寥几笔刻画了那片玉米的主人的形象小说重在表现农民生活的艰辛引起读者的关注和同情B.文中人物语言不多但富于个性比如画线句中①透着权力的强硬②体现出农民生活的艰难C.这篇小说截取农村生活的一个断片采用了以小见大的手法通过乡长和老汉对比揭示主题振聋发聩发人深省D.三儿是小说的重要人物但年龄外貌都没有交待个性不鲜明因为作者只把他当成一个理想的符号不注重他的个性刻画E.小说结尾三儿辞职显示现实中形式主义作风的严重体现了作者强烈的批判意识但结尾乡长的表现让我们完全看到了希望2小说多次提到那片葱葱郁郁的玉米有什么作用3文中三儿出场时间不长但作者却刻画了他丰富复杂的内心世界按事件发展顺序简要分析三儿的心理变化过程4有人说小说的主人公是三儿也有人说是乡长你认为是谁呢请请结合全文进行分析
热门题库
更多
教案备课库
教案备课库
高中语文
高中数学
高中物理
高中信息技术
高中历史
高中生物
高中地理
高中政治思想品德
英语
语文
中石油职称英语
理工类
卫生类
综合类
湘公网安备 43130202000226号