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阅读下面的文字，完成文后各题。 宫崎骏：留下的都是梦 宋石男 当宫崎骏讲述梦境的时候，就连废弃壁炉里的灰烬也会重燃。但就在9月初，这个72岁的白胡子老人、日本动画电影史上最伟大的...
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高中语文《2016届甘肃省会宁县第一中学高三上第三次月考语文卷》真题及答案
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阅读下面的文字完成文后各题25分选择苏轼林断山明竹隐墙乱蝉衰草小池塘翻空白鸟时时见照水红蕖细细香村舍
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阅读下面的文字完成文后小题泊歙浦①[宋]方岳此路难为别丹枫似去年人行秋色里雁落客愁边霜月倚寒渚江声惊
阅读下面的文字完成题目6分一个孩子趁母亲不在将家里的小闹钟拆了母亲见后要求根据上面的材料展开想象如果
阅读下面的文字完成文后各题秋思张籍洛阳城里见秋风欲作家书意万重复恐匆匆说不尽行人临发又开封21.碛砂
阅读下面的诗歌完成文后各题乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花乌衣巷口夕阳斜旧时王谢堂前燕飞入寻常百姓家18.
阅读下面的文字完成下列各题高原与民歌20090708
7.阅读下面的文字完成文后题目阳关这样的边塞之地之所以闻名遐迩并不起始于王维的那首渭城曲而是因为它自
阅读下面这首诗歌完成文后各题赋得自君之出矣张九龄自君之出矣不复理残机思君如满月夜夜减清辉11.这首诗
阅读下面的文章完成文后各题春生白居易春生何处暗周游海角天涯遍始休先遣和风报消息续教啼鸟说来由展张草色
21阅读下面的材料根据要求作文60分阅读下面的文字根据要求写一篇不少于800字的文章风从水上吹过留下
阅读下面的文字完成文后各题移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭柳条藤蔓系离情黄莺久住浑相识欲别频啼四五声1
阅读下面的文字完成后面的问题带走一盏渔火让它温暖我的双眼留下一段真情让它停泊在枫桥边月落乌啼总是千年
3.填入下面一段文字横线处的语句最恰当的一句是网络阅读远远超越了传统的阅读概念它改变了单一的文字或静
提供读、看、听三方面的内容，对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机合成
不仅有机合成文字、图片、影像、声音等信息形态，而且提供读、看、听三方面的内容
有机合成文字、图片、影像、声音等信息形态，提供读、看、听三方面的内容
既有机合成文字、图片、影像、声音等信息形态，又提供读、看、听三方面的内容
阅读下面这首词完成文后各题定西番牛峤紫塞月明千里金甲冷戍楼寒梦长安乡思望中天阔漏残星亦残画角数声呜咽
阅读下面的宋诗完成文后各题共7分昭君怨•咏荷上雨宋•杨万里午梦扁舟花底香满西湖烟水急雨打篷声梦初惊却
阅读下面这首诗歌完成文后各题江上王安石江北秋阴一半开晚云含雨却低徊青山缭绕疑无路忽见千帆隐映来13.
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8.阅读下面的文字完成下题周汝昌一生做着红楼的梦启风1939年已过了二十岁的周汝昌考入燕京大学但当年天津发大水他只得要求燕京保留学籍一年谁料到了1941年日本占领军关闭了燕京大学一直到1947年秋他才得以重回燕园1947年周汝昌的四哥周祜昌来信说他在胡适的一篇文章中得知胡适已有敦诚的四松堂集而敦敏的懋斋诗钞却遍寻不见周汝昌见信后就跑到燕京大学图书馆谁知一索即获而此前竟从未有人借阅过读完懋斋诗钞后周汝昌发现书中有六首诗是咏及曹雪芹的而四松堂集中只有三首周汝昌据此发表了〈红楼梦〉作者曹雪芹生卒年之新推定一文胡适看到这篇文章后当即给周汝昌写了一封信肯定他发现懋斋诗钞是一大贡献但不同意文中推测雪芹大概死在癸未除夕的观点此后两人书信往来不断在这些信件中他们讨论的大都是有关红楼梦的学术问题为了提携后学胡适不但在家中约见了周汝昌还将作为海内孤本的甲戌本石头记脂砚斋重评石头记慷慨相借1948年底胡适离开北平从此周汝昌与之再无联系几年后周汝昌红楼梦新证出版之时政权早已鼎革胡适成了被批判的对象编辑为让此书顺利出版就将对胡适的原有敬称一律删去改称妄人风头主义者云云很多人时常以此责难周汝昌其实书中的这些改动他事前是毫不知情的当时远在大洋彼岸的胡适深表理解在其给小说家高阳的信中说他在形式上不能不写几句骂我的话但他的新证里有许多向我道谢的话别人看不出我看了当然明白的虽然有了批胡的表态但周汝昌依旧因为同其兄周祜昌合作校勘了真本红楼梦被人告密说是写作反动的书告密者还说周汝昌与胡适有政治联系让他三次遭抄家之苦最后更是被扫地出门在这种情势下20世纪七十年代时周汝昌不得不再次批胡适周汝昌对胡适的人格至为钦佩说他是有仁者之心的厚道人不计较那些历史造成的琐末细故而且在其交往的所有鸿儒名士中如果称量其为人的气度气象胸襟视野我感到唯有胡适之能够得上一个‘大’字但如果言及学术观点毫不掩饰自己对胡适大力推崇程乙本被大量篡改但胡适认为这种改写更白话化了的红楼梦版本言论的不屑1950年周汝昌从燕京大学西语系毕业后到人民文学出版社古典部当起了编辑1954年一场思想文化运动已然在酝酿之中它的导火索正是红楼梦胡适和俞平伯是被批判的主要对象与胡适有关系的周汝昌自然没法置身事外但__在读过红楼梦新证一书后对其中一些章节十分欣赏所以指示要周汝昌写文章与胡适划清界限后来据率先批判俞平伯的__凡说当初他只奉命写过两篇文章其中一篇评红楼梦新证就是为了将周汝昌与胡适俞平伯做一个区分达到自我保护的目的在胡适指引下走进红学研究大门的周汝昌后来以两大创见奠定了自己红学泰斗的学术地位周汝昌提出红楼梦为曹雪芹写实自传的观点否则红楼梦的作者何必费尽心机地以讥为赞来写贾宝玉这样一个性格乖张的怪物其次周汝昌开创性地指出为红楼梦做批注的脂砚斋就是小说中的史湘云这是他自觉最为得意而且最重要的一项考证周汝昌的这些学术观点在当今主流红学界是饱受争议乃至于被批判的事实上很多红学研究者都得益于周汝昌对红楼梦史料的发掘和整理为写红楼梦新证一书他查阅了上千种文集笔记地方志等各种史料作家刘心武说因为周老一不懂政治二不善人际经营因此申请退出红学所学刊这些年基本成了‘批周园地’周汝昌自三十岁起听力就大为衰退只能依靠助听器与人交谈后来一目视网膜脱落另一目也仅存0.01的视力读书要在阳光下以两面放大镜叠放才能勉强看清书上的字到了生命的最后几年老人已是完全失明连微光也看不到了遗著寿芹心稿是通过口述写成的选自文史参考2012年12期相关链接周汝昌是研究红楼梦的著名考证派的新红学家有红学著作多种其中红楼梦新证影响很大是被称为自传派大将胡适的得意门生但其观点与胡适有些不同甚至对立1下列对文章的理解和分析最恰当的两项是A.文章题目内涵丰富概括性强做着红楼的梦点明周汝昌一生研究的对象是红楼梦一生写出了他致力于红楼梦研究的追求和毅力B.周汝昌读懋斋诗钞并能发表文章的细节可以证明周汝昌读书的认真态度和对红楼梦研究的热情和执着开篇表明作者的情感态度C.周汝昌对胡适的批判是当时的政治形势造成的为了能够继续研究红楼梦周汝昌说了一些违心的话不过因为与胡适的关系他也被抄了家D.文章引用了刘心武的话主要是交代周汝昌作为红学家退出红学所的具体原因并为周汝昌在为人上受争议做辩解比如他对恩师胡适批判的辩解等E.文章最后一段交代了周汝昌的听力视力等方面的问题主要目的是赞美周汝昌的精神品质同时也暗示人们不要再责怪周汝昌年轻时的一些做法2文章主要叙述了周汝昌哪些方面的内容结合文章简要概括3胡适对周汝昌的态度是怎样的结合文章简要概括4周汝昌成为中国著名红学家的历程给我们哪些启示结合文章内容简要分析
实用类文本阅读阅读下面的文章完成小题谢有顺心若嘈杂在哪儿都不能安静广州很大而谢有顺很闲他2001年出道时因当代中国最年轻的文学批评家的身份声名鹊起他强调写作中的精神追问认为文学写作最重要的是精神维度多年来他集学者与传媒人于一身2010年被世界经济组织达沃斯论坛评选为全球青年领袖仅此而已足够了没有过高的期许这些都是谢有顺的口头禅对生活要求不高的谢有顺谈起自己理想的生活与理想的居所有一个大书房一个小茶室一个不会灰尘满天的阳台书房可以放三墙壁的书一张写字的大书案天气不热时可以在阳台看书读报仅此而已个人的空间要求不多他认为一个人不必寻找专门的空间放空自己心若嘈杂在哪儿都不能安静不必对生活有过高的期许什么样的环境做什么样的期许和自我定位谢有顺的理想生活要求不高实现却不易寻常人没有那么放松的心境对生活本质的认识如同对喝茶的理解一样他认为茶叶毕竟是一种树叶是每年都会产出的自然之物过分渲染茶叶的奢侈价值反而忘记了喝茶的本质谢有顺是70后有一段物质生活贫瘠的童年尽管物质匮乏但家乡小山村山清水秀在他心里张扬着一种自然质朴的生命力童年的他喜欢打开大门走入广袤的大自然如今对于过分丰富的物质环境谢有顺有某种天然的抗拒过去的一年谢有顺的微信朋友圈忠实地记录他的生活喝茶写字会友讲课开讲座在广州郊区建工作室在老家建房他外表现代内心还是个古人对于生活的理解谢有顺更多地是立足精神层面思考他认为工作和生活是一个有机体很难说有怎样的比例分配严格意义上说工作也是一种生活就像活着本身也就是运动一样工作是一种特殊的生活要从中找到乐趣一个人才可以持续下去这实际上是一个人的内在精神的外在体现是一个人的人品观有人说中国没有贵族其实和西方的贵族精神相对的应该是中国人身上所体现出一种生活态度这种生活态度我们称之为君子人格谢有顺身上体现出的这种君子人格其实与他的家庭成长环境有关他出生一个客家乡村故乡是一个重读书重礼仪重声名有非常浓厚的家族乡土文化的地方谢有顺家里兄弟姐妹众多但父亲从未放松对子女的教育谢有顺清晰记得自己家中堂挂的对联永远是兄弟和其中自乐子孙贤此外何求每年父亲都用红纸重写一遍在自家的门楼墙壁上也总是教严成德和为善最乐这两句话前者是关乎小孩的培养后者是关乎一个人如何立世这应该是我们家的家训家风吧两年前谢有顺有了孩子他对孩子的未来没有过多的期许他说最希望孩子具备的品质是善良诚实大度勇敢有同情心如果说要给孩子树立一定的财富观无非是取之有道用只有方钱财来得干净用得得体节选自2014年5月新周刊418期有删改11.如何理解他外表现代内心还是个古人这句话12.简析广州很大而谢有顺很闲这句话在全文结构中的作用13.以谢有顺为例分析文中君子人格的内涵以及与家风的关系
阅读下面的文字回答小题大匠吴良镛让中国人诗意地栖居2012年2月14日两院院士新中国建筑教育奠基人建筑学家吴良镛获2011年度国家最高科学技术奖这是吴良镛一生中获得的最重要的荣誉1922年吴良镛出生于南京城南谢家祠他名字中的镛乃古乐器——奏乐时用来打节拍的一种大钟父亲希望他能奏出生命强音吴良镛从小爱好广泛吟诗作画读完红楼梦后突发宏愿将来也建造一座像大观园那样秀美的园林建筑1940年吴良镛以优异的成绩考入重庆中央大学建筑系大学里吴良镛的才华很快显露出来他发表在校刊建筑上的文章释阙阙是汉代典型建筑被著名建筑学家梁思成看到梁先生觉得吴良镛是个不可多得的建筑奇才便发函让他当自己的助手得到梁思成先生的赏识吴良镛欣喜不已这也让他能有机会看到梁思成从国外带回的最新的建筑领域前沿资料开阔了眼界从此梁先生成了吴良镛学术与人生的引路者1948年在梁思成的推荐下吴良镛赴美留学深造在美国求学期间吴良镛深受沙里宁的器重一次在接受媒体采访时沙里宁对弟子吴良镛不吝溢美之词在他的工作中灌注了一种称之为中国现代性的精神这种精神不仅来自于一般的人类文化发展而且来自于中国实际生活的发展一种新与旧的结合基于中国自身的坚定不移的精神1950年正当吴良镛想继续深造时忽然收到恩师梁思成的信函——新中国急需建筑人才见信速归！吴良镛赶紧收拾行囊回到祖国归国后的吴良镛在清华大学建筑系执教与恩师梁思成一样他的刻苦勤奋也是出了名的吴良镛学术思想前卫讲课时妙语连珠为人随和风趣也很正派亦师亦友能跟学生打成一片平时生活也很朴素20世纪50年代初针对建筑人才匮乏的问题吴良镛呼吁重视建筑教育建议建筑专业要与建筑教育相结合从而更有效更多地培养基本建设生力军在吴良镛的努力下清华建筑系人才辈出成为全国最具影响力的建筑教学中心之一改革开放后高瞻远瞩的吴良镛提出了许多系统的设想与建议一直致力于开辟具有中国特色的建筑学之路进入20世纪80年代在北京进行旧城改造中吴良镛也遇到了与恩师一样的困境为保护北京历史遗迹四处奔走呼吁为此他对北京旧城区进行调研本着以人为本的原则提出了有机更新的整治理念和建造类四合院的住房体系构想这样既能满足民众现代生活的需求又能很好地保护和传承老北京的建筑古韵他的有机更新理念很快得到有关部门的重视并在菊儿胡同改造中得以应用在他看来城市和人体一样永远处于新陈代谢之中应该保留相对完好的逐步剔除破烂的没有文物价值的但是新的建设要自觉地顺其肌理用插入法以新剔旧吴良镛认为北京的旧城改造最迫切的任务是要创造一种社会型住宅因地制宜不仅要满足现代生活美观舒适要求还要与原有的历史风貌相吻合做到两者相得益彰按照吴良镛的有机更新理论改造完成的菊儿胡同今非昔比白墙黛瓦柳绿花红一派祥和宁静的景象既保持了老北京的建筑特色又弥漫着现代生活气息体现了吴良镛以人为本的设计理念成为北京危房改造中的典范之作1993年菊儿胡同获得联合国世界人居奖一位英国建筑评论家说菊儿胡同的成功改造对亚洲发展中国家的危房改造都具有指导借鉴意义它既能保持城市历史底蕴又能使城市焕发新的生机和活力新旧交融相得益彰开辟出一条旧城更新和危房改造的新途径选自名人传记有删改10.为何说梁先生成了吴良镛学术与人生的引路者请简要分析11.世界建筑大师沙里宁赞美吴良镛说他的工作有中国现代性的精神这种精神具体指什么具体体现在吴良镛工作的哪些方面12.其实在吴良镛的身上也体现着一种诗意的栖居结合文中吴良镛的人生经历谈谈哪些因素让他诗意的栖居
阅读下面的文章完成小题记梁任公先生的一次演讲梁实秋①梁任公先生晚年不谈政治专心学术大约在民国十年左右清华学校请他作第一次的演讲题目是中国韵文里头所表现的情感我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲那时候的青年学子对梁任公先生怀着无限的景仰倒不是因为他是戊戌__的主角也不是因为他是云南起义的策划者实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用过去也有不少显宦以及叱咤风云的人物莅校讲话但是他们没有能留下深刻的印象②任公先生的这一篇讲演稿后来收在饮冰室文集里他的讲演是预先写好的整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面他的书法很是秀丽用浓墨写在宣纸上十分美观但是读他这篇文章和听他这篇讲演那趣味相差很多犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同③我记得清清楚楚在一个风和日丽的下午高等科楼上大教堂里坐满了听众随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物穿着肥大的长袍步履稳健风神潇洒左右顾盼光芒四射这就是梁任公先生④他走上讲台打开他的讲稿眼光向下面一扫然后是他的极简短的开场白一共只有两句头一句是启超没有什么学问——眼睛向上一翻轻轻点一下头可是也有一点喽！这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的他的广东官话是很够标准的距离国语甚远但是他的声音沉着而有力有时又是宏亮而激亢所以我们还是能听懂他的每一字我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些⑤我记得他开头讲一首古诗箜篌引公无渡河公竟渡河！渡河而死其奈公何！⑥这四句十六字经他一朗诵再经他一解释活画出一出悲剧其中有起承转合有情节有背景有人物有情感我在听先生这篇讲演后二十余年偶然获得机缘在茅津渡候船渡河但见黄沙弥漫黄流滚滚景象苍茫不禁哀从中来顿时忆起先生讲的这首古诗⑦先生博闻强记在笔写的讲稿之外随时引证许多作品大部分他都能背诵得出有时候他背诵到酣畅处忽然记不起下文他便用手指敲打他的秃头敲几下之后记忆力便又畅通成本大套地背诵下去了他敲头的时候我们屏息以待他记起来的时候我们也跟着他欢喜⑧先生的讲演到紧张处便成为表演他真是手之舞之足之蹈之有时掩面有时顿足有时狂笑有时太息听他讲到他最喜爱的桃花扇讲到高皇帝在九天不管那一段他悲从中来竟痛哭流涕而不能自已他掏出手巾拭泪听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲杜氏讲到剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了⑨这一篇讲演分三次讲完每次讲过先生大汗淋漓状极愉快听过这讲演的人除了当时所受的感动之外不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好先生尝自谓笔锋常带情感其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！⑩有学问有文采有热心肠的学者求之当世能有几人于是我想起了从前的一段经历笔而记之4.作者在第⑥段写听梁任公讲演二十余年后在渡口候船渡河时所见使他顿时忆起先生讲的这首古诗这在行文中有什么作用5.本文语言简练传神请从文章中任选语句进行分析6.作者评价梁任公是有学问有文采有热心肠的学者你认为梁任公这三个特点哪一个最吸引你请结合文章说说你的理由
8.阅读下面的文字完成下题陈寅恪为学术的一生柳青当年清华上下都叫他陈寅恪què先生然而在不少字典里并没有这样的读音有人请教他为什么大家都叫你寅恪què你却不予纠正呢陈先生笑着反问道有这个必要吗他更希望人们了解他的学问及其价值他的整个生命是和学术连在一起的他在国难家恨和个人的不幸中为学问付出了一生1925年清华大学成立清华国学研究院国学院的四大导师中三位是当时大名鼎鼎的人物其一是开创用甲骨文研究殷商史的王国维另有戊戌变法的核心人物梁启超以及哈佛大学归来的语言学家赵元任四人中陈寅恪到校最晚且尚未出名他一无大部头的著作而无博士学位只因梁启超一句我的著作加到一起也没有陈先生三百字有价值远在德国的陈寅恪便接到了国学院的聘书时年36岁自复旦公学毕业后陈寅恪从德国到瑞士又去法国美国最后再回到德国辗转游学13年离开故国时他一心向西学当他重回故土带回来的却是东方学游历西方的岁月里陈寅恪意识到中学必要介入世界学术大潮流否则将无法和西学对话甚至不能解释自我他明确主张中国学术吸收输入外来之学说不忘本来民族之地位1937年抗战爆发陈寅恪短短时间内同时承受了丧父和右眼失明的痛苦女儿回忆父亲放弃了右眼视网膜手术放弃了复明的希望因为他只想尽快离开沦陷区离开北平前陈寅恪把他的藏书寄往将要去的长沙后来他未及等到这些藏书又随清华大学南迁云南当书到长沙就悉数被毁于战火陈寅恪做学问是在书上随读随记眉批上写满思考见解和引证这是他学术研究的基础藏书被毁他随身携带的常用书籍亦在绕道去昆明的路上大量被盗他日后的学术研究将主要依靠记忆了就在这样几乎没有参考书籍的情况下陈寅恪完成了两部中国古史名著——隋唐制度渊源略论稿和唐代政治史述论稿在四川李庄时傅斯年为照顾陈寅恪让邓广铭住他楼下说陈先生若有事跺地板你就马上跑去每次邓广铭跑上楼看陈寅恪都是躺在床上呻吟说自己的身体快不行了快坚持不住了但是他说我不写完这两稿我不死1944年12月12日陈寅恪的唐代三稿中的最后一篇元白诗笺证稿完成了就在这天早上他起床后痛苦地发现他的左眼也看不清了他在成都的医院做了眼科手术手术没有成功半年后二战结束牛津大学请他赴伦敦治疗眼疾数月奔波他的双目还是没能复明57岁的陈寅恪由人搀扶着重回清华园他已失去学者治学读书第一需要的双眼没有人可以了解失明对于陈寅恪是一种怎样的毁灭因为倔强的他没有留下任何文字泄漏内心的痛楚在学生们的记忆里过去陈寅恪上课讲到深处会长时间紧闭双眼但他盲后永远睁大着眼睛讲课目光如炬1953年病中的陈寅恪收到了学生蒋天枢寄来的长篇弹词再生缘听后大受震动尚未病愈的他用口述的方式撰写论再生缘由此开始探索明清历史和文化当陈寅恪沉浸于新的学术领域时中国科学院拟请他出任历史研究所二所的所长他拒绝了对科学院的答复一文中起首便是我的思想我的主张完全见于我所写的王国维纪念碑的碑文中这篇广为流传的碑文里陈寅恪表达了这样的思想读书治学只有挣脱了世俗概念的桎梏真理才能得以发扬他提出不要先存马克思主义的见解再研究学术在那个年代是惊世骇俗的其实他坚持的就是实事求是他将此视作永恒如日月之光1961年8月阔别12年的挚友吴宓来访午夜时才到达陈宅的吴宓看到陈寅恪仍端坐着等待他他在日记里描述寅恪兄双目全不能见物以杖缓步面容如昔发白甚少眉目成八字形陈寅恪把论再生缘油印本作为礼物送给吴宓还透露了自己正在撰写的一部宏伟著作的大纲这就是后来的柳如是别传书稿完成于1964年陈寅恪75岁五年后1969年10月7日陈寅恪走完了他79岁的生命历程弥留之际他一言不发只是眼角不断流泪陈寅恪没有留下遗嘱选自2007-04-21文汇报作者柳青有删改1下列对传记有关内容的分析和概括最不恰当的两项是A.因为陈寅恪做学问是在书上随读随记眉批上写满思考见解和引证这是他学术研究的基础所以当他的藏书被毁他随身携带的常用书籍亦在绕道去昆明的路上大量被盗时他日后的学术研究就只能主要依靠记忆了B.1925年清华大学国学院的四大导师都是当时大名鼎鼎的人物开创用甲骨文研究殷商史的王国维戊戌变法的核心人物梁启超以及哈佛大学归来的语言学家赵元任周游列国的著作等身的陈寅恪远在德国游学的陈寅恪便接到了国学院导师的聘书时年36岁C.陈寅恪认为读书治学只有挣脱了世俗概念的桎梏真理才能得以发扬再加上当时他沉浸于探索明清历史和文化中国科学院拟请他出任历史研究所二所的所长他拒绝了D.57岁的陈寅恪重回清华园已失去治学读书的双眼我们可以通过陈寅恪先生的作品推断出他的内心中经受着多么大的煎熬这些在他后期的作品中清晰的表达了出来E.由上文推断出陈寅恪是位历史学家古典文学研究家语言学家且陈寅恪对学术研究的态度严谨难怪傅斯年对他进行这样的评价陈先生的学问近三百年来一人而已！2请根据本文内容概括传主的精神特点并举例说明3作为一篇传记本文在表现人物上有哪些特点4请联系当今实际谈谈你对陈寅恪吸收输入外来之学说不忘本来民族之地位这一主张的理解
阅读下面的文字完成下题章培恒先生章培恒1934年1月生浙江绍兴人1945年5月上海解放前参加中国__1954年1月毕业于复旦大学中文系并留校任教绍兴人不仅仅有豪情喝黄酒更重要的是性格硬朗不奴不媚鲁迅先生引明代王思任的话说会稽乃报仇雪耻之乡非藏污纳垢之地这个评价未必很准确但用在章先生的性格里是不错的报仇雪耻不过是一种借喻这种性格表现出来的实质恰恰是狭隘动机的报仇雪耻的反面是一种以天下是非为一己是非的大爱憎大襟怀在上世纪90年代顾颉刚先生的日记出版顾先生生前与鲁迅有宿怨有人利用这个机会重提旧事为之辩护而攻击鲁迅当时学术界有一股贬低鲁迅的思潮似乎凡被鲁迅骂过的人都在做翻案文章而章先生挺身而出写了长长的文章为鲁迅辩护语词非常泼辣我印象中章先生的个性里爱憎极为分明这样的性格在一个乡愿之风盛行的时代里可能会引起误解但是从大是大非上看我还是要忍不住说这是我们这个缺钙时代中难能可贵的性格代表了知识分子的良知章先生在1955年因贾植芳先生的牵连而被开除党籍剥夺了教书的权利蒋天枢先生收他为学生指导他从经籍开始一步一步地读书章先生由此打下了扎实的学术基础章先生从一个少年布尔什维克转型成为古今贯通的学者蒋先生对他的影响不可忽视章先生专攻古典文学尤其在明清文学历史阶段有过重要的学术建树他从来就站在一个现代知识分子的自觉立场上研究古典文学所以他的古代文学史就特别有血有肉有时甚至鲜血淋淋他的中国文学史新著中有关明代政治与文学的关系的相关段落与一般冷漠地搬弄知识梳理教条的文学史教材有天壤之别正是有这种现代人的襟怀章先生的学术视野超出了自己所攻的专业的视界贯通了古今中外复旦大学中文系是个有深厚根底的学术重镇贾植芳先生所代表的五四新文学战斗传统给学生时期的章先生带来了积极的社会责任和现代知识分子的视野蒋天枢先生所代表的国学主流传统又把青年教师的章先生引入了学术的殿堂我以为这两种精神传统构成了章先生作为知识分子的内在素质和特征两者不可缺一章先生有别于一般书斋里的学者也有别于一般专业型的专家他具有自觉的马克思主义的批判眼光有传统知识分子的深厚学养也有五四以来现代知识分子进取精神所以他深深地吸引了复旦的学子在我们的求学年代和青椒时期章先生一直是我们的偶像也是复旦大学一个被公开仰慕和悄悄流传的神话1979年章先生作为__后第一个去日本神户大学任教的中国学者刚从日本回来时第一个穿了笔挺的西装雪白的衬衣配了醒目的领带走进教室上古代文学的课程他独自在一学期开设四门课一口绍兴官话竟把枯燥的学问讲得如此生动有趣有一年他与外文系的夏仲翼先生联袂开设中外文学比较课程两大名家同时站台一段外国文学一段中国文学边讲课边讨论轰动了整个校园后来章先生主持了中文系的工作那正是拨乱反正时期他不怕得罪人坚决把一些教师调出复旦中文系有意识地留下或者引进了许多青年人才还特意为每个老教授配了一个青年教师做助手要求青年教师跟随老教授近距离地学习章先生的作为也曾经引起过不少议论因为在他的工作中始终贯穿了一种理想主义的精神之光抵制了社会上流行的市侩风气为复旦中文学科打下了发展的基石节选自陈思和章培恒先生有删改相关链接一晃之间章先生已经去世两年多了我常常想起陈思和先生为他写的挽联会稽性格几代学人新松恶竹分明爱憎从无奴颜和媚骨修水华章再传子弟文史古今如此贯通毕生心血付知行章先生论学从不曲学阿世每与主流看法相左为义宁陈氏再传弟子考据文章尤为学界推崇是为修水华章在一篇采访中他曾说过思想上则受鲁迅的影响最深为人论学皆受鲁迅影响极深是为会稽性格晚年所作颇多惊人之论生前身后的非议或许还将继续坦白地说我们未必全都赞同他的观点然而他一生追求人性解放的义谛纵罹困厄毋变初衷的精神使他成了文学研究的一个异类他是一个独唱者而不是合唱团的一员节选自张宪光修水华章传子弟11.下列对材料有关内容分析和概括最恰当的两项是A.文章通过一系列具体的事件将章培恒先生描绘得有血有肉不仅展现了作为学者的章先生深厚的学术功底更再现了一个现代知识分子专业独立进取的精神风貌B.文章在写作上善于运用对比手法如第二段将有人借顾颉刚日记出版的事件来贬低鲁迅的人格而无人出来说句公道话与章先生拍案而起奋起反击的情形作了鲜明的对比C.章先生深厚的国学功底主要得益于贾植芳蒋天枢两位先生的直接传授而且还在他们的引导下从一个热衷于政治的布尔什维克者逐渐转化为冷静的古今贯通的学者D.章先生与同是绍兴人的鲁迅先生一样有着硬朗而不奴不媚的性格鲁迅先生的为人论学对他产生过深远的影响这也是他后来成了文学研究的一个异类的主要原因E.章先生是第一个穿了笔挺的西装雪白的衬衣配了醒目的领带走进教室上古代文学的课程的学者这足以说明章先生是一个在学术上敢于打破常规生活上不拘小节的人12.谈谈你对章先生有别于一般书斋里的学者也有别于一般专业型的专家的理解并分析其中的原因13.结合实例概括章先生在研究教学方面表现出的特色14.联系文章内容概括章先生的人格魅力并进行并进行简要分析
7.阅读下面的文字完成下题朱自清生不逢时的完美人格朱自清的一生如同一根紧绷的弦从未松懈又如同上紧的发条无比精准他的一生极其认真朱自清写作时往往要先细心斟酌后才会动笔往往写完无须修改但因为注重质量他每天最多写500字所以他的清贫一部分原因是因为写得太慢荷塘月色中提到了蝉鸣有人写信给朱自清说蝉夜晚是不叫的朱自清他写信向昆虫学家请教后来又两次亲耳听到月夜的蝉声他才相信自己没有写错为此朱自清专门写了一篇文章他不断地学习以求自我完善大量阅读各种书籍虚心向语言学家王力诗词专家黄节俞平伯等人请教平时他也坚持用中英日三种文字书写日记以此来巩固和提高自己的外语水平在教学上朱自清也是极其认真比如他开设的选修课文辞研究只有王瑶一个学生尽管这样朱自清仍然如平常一样地讲授考试在工作上朱自清做事原则性很强他在辞去图书馆馆长职务准备办理移交时特地将一个不称职的馆员辞退朱自清说我不能把确实无法胜任图书馆工作的人留给继任的图书馆馆长让我充好人而继任馆长当恶人朱自清在清华中文系执教23年担任系主任16年开了16门课是对清华中文系学风影响最深的人如今清华园里的荷塘月色和自清亭为这个理工大学增添了一抹人文色彩人应该怎么样度过这一生1916年刚刚成年的北京大学预科学生朱自华在思索这个问题1916年第一次世界大战处于关键阶段战事正隆当时的中国因为袁世凯去世进入了军阀割据混战时期这样的时代称之为乱世并不过分在父亲的勉力张罗下朱自华举办了一场体面的婚礼妻子武钟谦是名医之女温柔贤惠善于持家作为结婚礼物父亲为朱自清置办了一件紫貂皮大衣——背影里的紫毛大衣即是然而在大学期间为了买一本韦伯斯特大字典他将这件紫貂皮大衣当掉了为了明志朱自华改名自清以勉励自己在困境中保持清白不同流合污朱自清顺便把表字也一并解决了他以佩弦为字时刻警策自己为了达到自清的目的便于自我反省朱自清每天都写日记但后人从他的日记里感受最深的却是清贫他的日记几乎就是一部民国知识分子贫困史朱自清从1924年7月28日开始记日记翻开日记第一页就是两条借贷记录1924年7月29日晚与房东借米四升旧历年关亦有相似情形30日午后向张益三借五元甚忸怩！七七事变后朱自清先后在长沙临时大学和昆明西南联大任教昆明时期物价奇高他不得不开源节流吃靠和青年助教合住一室搭伙包饭或到朋友家蹭饭因饭菜粗硬食无规律胃病长期不愈日记中常常看到胃病发作的文字穿则常年不添新衣一度经常披件赶马人的蓝毡一口钟到昆明城里授课成为联大一景至于开源则是拼命写文章做兼职因为经常借不到钱朱自清不得不和当铺打交道在1942到1943年间他隔三岔五地跑寄卖行先后拿去寄售的物件有网球拍字典灯泡行军床被单橡皮管墨盒皮外衣窗帘为此朱自清没少受奸商的气1945年夏天抗战临近胜利据友人回忆47岁的朱自清已经衰老得令老友感到吃惊当时法币急速贬值到1948年的时候买一包纸烟都要几万块钱朱自清每月的薪水仅够买3袋面粉国民党政府为了平息高级知识分子的怨气向他们派发一种配购证可用很便宜的价格买到美国支援的面粉清华大学学生吴晗和其他人为了揭穿国民党政府的阴谋抗议美国政府的侮辱发表一个公开声明号召大家拒绝购买美援平价面粉一致退还购物证声明写好了要征集签名朱自清第一个在声明上签了字并愤然地说宁可贫病而死也不接受这种侮辱性的施舍！1948年8月朱自清的体重仅有38.8公斤1948年8月12日弥留之际的朱自清对第二任妻子陈竹隐断断续续地说我已拒绝美援不要去买配售的美国面粉这成了他的遗言朱自清去世时钱包里仅有6万元这点儿钱在当时连一个包子都买不到一代散文大师匆匆而去背影长留朱自清去世后清华园第一次为一位老师去世降半旗志哀友人是这么评价他的——纯粹的君子沈从文最完整的人格李广田完美的人格叶圣陶相关链接声明原文为反对美国政府的扶日政策为抗议上海美国领事卡宝德和美国驻华大使司徒雷登对中国人民的诬蔑和侮辱为表示中国人民的尊严和气节我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资无论是购买的或给予的下列同仁同意拒绝购买美援平价面粉一致退还配购证特此声明三十七年六月十七日【小题1】下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.如同一根紧绷的弦从未松懈又如同上紧的发条无比精准表现了朱自清一生认真的一面也表现了他生活中机械刻板的一面B.朱自清在清华中文系执教23年担任系主任16年开了16门课他是对清华中文系学风影响最深的人为清华增添了一抹人文色彩C.据友人回忆47岁的朱自清已经衰老得令老友感到吃惊友人对其外貌的回忆从一个侧面烘托出朱自清备尝艰辛极其贫困的生活D.朱自清经常披件赶马人的蓝毡一口钟到昆明城里授课一方面说明他为生活所迫而不得不在穿着上节流一方面说明他乐观豁达E.朱自清退回配购证弥留之际留下遗言拒绝美国的救济粮没有向贫困低头也没有向权贵低头可见其贫贱不能移威武不能屈的节操【小题2】朱自清认真的秉性体现在哪些方面请简要概括【小题3】文中画线处作者引用传主自己的话以及他人对传主的评价有什么作用【小题4】文章题目是朱自清生不逢时的完美人格可以说朱先生的人格因生不逢时而显得更加完美请结合文本的具体事例谈谈你的理解
11.阅读下面的文字完成下题绿染戈壁梁衡由西安出发西行车驶入甘肃境内公路两边就是又浓又密的柳树这种柳是西北高原常见的旱柳它树身高大树干挺直如松如杨而枝叶却柔密浓厚每一棵树就像一个突然从地心涌出的绿色喷泉茂盛的枝叶冲出地面射向天空然后再四散垂落泼洒到路的两边远远望去连绵不断又像是两道结实的堤坝我们的车子夹行其中好像永远也逃不出这绿的围堵左宗棠是1869年5月沿着我们今天走的这条路进入甘肃的左宗棠止步于举人此后三次参加会试三考不中便无心再去读枯涩的经书而是在乡下边种地边研究农桑水利等实用之学后因太平天国乱起就随曾国藩办湘军1866年甘肃出现回民起义时左正在福建办船政建海军对付东南的外敌朝中无人同治皇帝只好拆东墙补西墙急召他赴西北平叛左宗棠在西北的政治军事建树历史自有公论但他到西北后发现这里的危机不只是政治腐败军事瘫痪还有生态的恶劣和耕作习惯的落后大军所过之处全是不毛的荒山无垠的黄沙裸露的戈壁洪水冲刷过后的沟壑这与江南的青山绿水稻丰鱼肥形成强烈的反差左宗棠隐居乡间时曾躬耕农亩准备种田教书终老乡下但是命运却把他推向西北让他达则兼济天下兼顾西北面对赤地千里他做的第一件事就是栽树这当然是结合战争的需要但古往今来西北不知几多战事二栽树将军又有几人用兵西北先要修路左宗棠修的路宽三到十丈东起陕西的潼关横穿甘肃的河西走廊旁出宁夏青海到新疆哈密再分别延至南疆北疆穿戈壁翻天山全长三四千里后人尊称为左公大道1871年2月左下令栽树有路必有树路旁最少栽一行多至四五行这是为巩固路基限戎马之足为路人提供阴凉左对种树是真有兴趣真去研究躬身参与强力推行他先选树种认为西北植树应以杨榆柳为主河西天寒多种杨陇东温和多种柳凡军队扎营之处都要栽树他还把种树的好处编印成册广为宣传又颁布各种规章保护树木史载左宗棠严令以种树为急务相檄各防军夹道植树意为居民取材用庇行人以复承平景象左每到一地必视察营旁是否种树在他的带领下各营军官竞相种树一时成为风气现在甘肃平凉仍存有一块威武军各营频年种树记碑详细记录了当时各营种树的情景左宗棠在西北到底种了多少树很难有确切的数字他在光绪六年1880年的奏折中称只自陕西长武到甘肃会宁县东门六百里就种活二十六万四千多棵树其中柳湖有一千二百多棵再加上甘肃其余各州约有四十万棵还有在河西走廊和新疆种的树总数在一二百万棵之多而当时左指挥的__大约是十二万人合每人种树十多棵中国西北自秦以来共有三条著名的大道一是秦始皇统一中国后修的弛道二是唐代的丝绸之路三就是左宗棠开辟的这条左公绿柳之路民国时期和新中国成立后的西北公路建设基本上是沿用这个路基三千里大道百万棵绿柳这在荒凉的西北是何等壮观的景色它注定要成为西北开发史上的丰碑兵者杀气也向来手握兵权的人多以杀人为功毁城为乐项羽烧阿房宫黄巢烧长安前朝文明尽毁于一旦他们能掀起__的万丈狂澜却迈不过政权建设这道门槛只有少数有远见的政治家才会在战火弥漫的同时播撒建设的种子随着硝烟的退去便显出生命的绿色摘编自2014年7月23日人民日报刊文左公柳西北天际的一抹绿云相关链接①长夫人等指后勤人员不得在外砍柴但屋边庙边祠堂边坟边园内竹林及果木树概不准砍左宗棠楚军营制②马夫宜看守马匹切不可践食百姓生芽如践食百姓生芽无论何营人见即将马匹牵至该营禀报该营营官即将马夫口粮钱拿出四百立赏送马之人再查明践食若干值钱若干亦拿马夫之钱赔偿如下次再犯将马夫重责二百加倍处罚左宗棠楚军营制③左宗棠的同乡及幕僚杨昌浚应邀西行见道旁柳树成林也有七绝一首大相筹边未肯还湖湘子弟满天山新载杨柳三千里引得春风渡玉关1下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.左宗棠在福建办船政建海军对付东南的外敌而同治皇帝又急召他赴西北平叛可见左宗棠当时在清廷已有无人替代的地位B.左宗棠原本志在穷则独善其身躬耕陇亩种田教书却又不得不接受命运的安排赶赴西北以达则兼济天下C.左宗棠被朝廷差遣到西北却发现那里大有用武之地于是在政治军事上颇有建树在其他很多方面成就也都不凡D.左宗棠最初下令种树只是为了巩固路基限戎马之足为路人提供阴凉哪里会想到会树木成林绵延成片泽被后世E.自古以来手握兵权的人多以杀人为功但左宗棠却在用兵时极力改善西北的生态环境显现出其远见卓识与人文情怀2本文开头在全文中有何作用请简要赏析3文中说左对种树是真有兴趣左公兴趣体现在哪些方面请结合文本简要分析4左公种树取得巨大的成功而泽被后世其中的原因有哪些请结合上述材料谈谈你的看法
阅读下面的文字完成小题引得春风度玉关唐代诗人王之涣在凉州词中写道黄河远上白云间一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关这一情形在1000多年后有了根本的改观光绪五年1879年新任帮办甘肃新疆善后事宜的杨昌浚目睹了左宗棠在西北的所为赋诗一首大将筹边尚未还湖湘子弟满天山新栽杨柳三千里引得春风度玉关左宗棠不仅是个军事家他对于发展西北的经济也颇为关注鉴于甘肃地气高冷节候暑少寒多物产甚稀民间无衣之苦甚于无食的状况他建议广种棉田以解决穿衣问题他认为甘肃凡是可种罂粟的向阳肥暖之地都适宜种棉花于是他不仅通令下属各地严禁种植罂粟劝告农民广种棉花还采购纺车织具设立专门机构雇请民妇来教习纺织并刊行种棉十要及棉书分行陕甘两省目的在于拔恶卉而植嘉苗为一举两得计也期望这些举措能为甘省开万年之利左宗棠在西北注意修河治路于沿河沿路广种榆柳数年来陇中遍地修渠治道筑堡栽树尤其是植树绿化举措颇得后人称赞他命令自径州以西至玉门夹道种柳这些柳树连绵数千里绿如帷幄被后人艳称为左公柳收复新疆之际为解决粮食供给问题左宗棠主张开荒屯田和兴修水利这固然出于军事目的却也具有开发大西北的用意他令张曜率军在哈密办屯垦水利垦得荒地19000余亩获粮数千石他还善于因地制宜依据新疆许多地方可渔可牧不必垦田种粟亦可足民的特点认为西北之利畜牧为大而牧利又以羊为长其毛可织其皮可裘肉可为粮小民日用所必需用也何必耕桑然后致富长民者因其所利而利之则讲求牧务多发羊种宜矣这些主张对他后来率军收复新疆极为有利把近代机器生产引入西北更是左宗棠的一大功绩同治七年1868年左宗棠在参与__捻军后抵西安他为解决所部使用的军火从上海等地采办价值甚昂的问题决定在西安设立机器局同治十一年左宗棠进住陕甘总督任所他将西安机器局的机器搬至兰州创办了兰州机器局以精通西洋枪炮制作的记名提督赖长为该局总办并从福建浙江广东等地抽调了技术工人主要生产枪炮子弹炮弹兰州机器局的设立既有__回民起义的用意更有收复新疆之图因为在该局创办前一年俄国已派兵占据伊犁左宗棠便在筹画收回伊犁时提出精求枪炮的主张很明显他在兰州设局是为了实现这一主张光绪三年1877年赖长在兰州机器局内试制了一台织呢机用甘肃所产羊毛织成一块绒布呈送给左宗棠验看受到了左宗棠的称赞于是左宗棠打算从国外购买全套织呢机他写信并附赖长所绘织机图给在上海的采办委员胡光墉以甘肃羊毛驼绒均易购取煤也易得只要有机器便省工力等由请他从德国访购织呢机器直到光绪五年织呢机器才全部运至兰州织呢局正式开工中国第一家纺织工厂在西北诞生这不能不说是一个奇迹创办兰州织呢局被左宗棠视为气象更新之举高兴之余他还费尽苦心就地取原料想以成本低廉来抵制洋呢进口但是兰州织呢局的生产并不像他预期的那样理想所织成的呢绒品质很坏几乎不能出售品质上和价格上都比不上外国呢绒即便把产品运到各通商口岸也比从欧美输入呢绒要贵多了再加上局中被安置了大批干领薪俸的冗员兰州织呢局在创办后仅4年就被迫停办左宗棠经营近代民用企业的这次尝试未能成功但他勇于在风气未开的情况下把机器生产率先引入西北已是一个创举摘编自孙占元左宗棠评传13.下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.鉴于甘肃的气候特点左宗棠建议首先解决穿衣问题并通令下属各地禁植罂粟而改种棉花最终收到一举两得之效B.左宗棠主张开荒屯田和兴修水利还主张在新疆许多地方不必只是强调耕桑然后致富还应该讲求牧务多发羊种C.左宗棠设立兰州机器局有对内和对外两个意图但精求枪炮的主张表明他更重视以武力收回被俄国军队占领的伊犁D.赖长用试制的织绒机织成了一块绒布不仅受到左宗棠的称赞还促使左宗棠委托胡光墉最终从国外购回了全套织呢机E.生产的呢绒品质不好价格上比不上外国呢绒再加上局中大批冗员消极怠工兰州织呢局在创办后仅4年就被迫停办14.左宗棠发展西北的经济有哪些显著的具体成效请简要概括15.结合全文来看第一段引用杨昌浚的诗有哪些作用请简要分析16.左宗棠在发展西北经先进生产技术善于开发和利用自然环境勇于在风气未开的情况下率先引入先进生产技术在善于和勇于中你更认同哪种品质请结合文本谈谈你的看法
阅读下面的文字完成下题王洛宾浪漫人生坎坷路黄群明①每当你听到在那遥远的地方达坂城的姑娘掀起你的盖头来等一首首抒情浪漫的情歌时你也许会以为它的作者王洛宾一定是个多情浪漫的西部男儿他的一生环绕着鲜花与掌声然而你错了在王洛宾的81岁生涯中他的精神是浪漫的他创作的歌曲是浪漫的而他走过的人生之路却十分坎坷好在王洛宾以浪漫对坎坷潇洒走过人生路②王洛宾1913年12月出生在北京一个小职员的家庭他的父亲是一个京戏迷闲来无事常在四合院内拉起胡琴自娱自乐要说王洛宾一生与音乐结缘一定要有某种熏陶的话那最多就是这一点点罢了王洛宾从小就是个不安分的人13岁那年只身跑到东北投奔红色苏俄未成18岁考入北平艺术专科学校跟随俄国沙皇的小姑母学习西洋音乐后来因家贫难以供养而辍学24岁那年北平芦沟桥事变爆发他再次出走奔赴大西北参加了作家萧军塞克丁玲领导的西北抗日战地服务团在六盘山下一个偶然的机会他听到了一个名叫五朵梅的乡村妇女唱的一首花儿他被那纯朴率直热情奔放的旋律所震撼下决心在西北扎下根来搜集整理和创作西域民歌一晃半个世纪过去了王洛宾在西北已创作出了达坂城的姑娘草原情歌阿拉木罕半个月亮爬上来等700多首情歌然而他的爱情生活却是不幸的③王洛宾第一个真正的恋人叫方珊是一位河南籍的兰州姑娘他们的初恋是甜蜜的以至于使81岁高龄的王洛宾至今难忘王洛宾当时很爱方珊然而后来方珊因忍受不了王洛宾常常外出采风而带来的寂寞与他分手了后来经人介绍王洛宾在青海与一位名叫黄静的护士结了婚黄静漂亮文静聪明娴慧从不与洛宾红脸把个小家庭安排得妥妥当当青海解放后王洛宾跟随王震大军开赴新疆黄静带着孩子回到了北京不幸的是黄静于l951年早离人世给王洛宾留下了四个儿女噩耗从北京传来远在新疆边陲的王洛宾心都要碎了至今王洛宾的家里还挂着黄静的遗像王洛宾要让他的爱妻伴着他写出更深刻更美丽更动人的歌④说起来有点让人难以想象然而却是事实王洛宾这个人称情歌大王的人一生中竟然坐了两次大牢且长达19年这个命运的十字架要是放在凡夫俗子身上肯定会被压垮王洛宾不但没有被压垮反而更坚强更浪漫用他的话说即使身陷囹圄我也胸怀坦荡过着我快乐的日子写我大我的情歌谱我美丽的囚犯歌用我的歌声迎接一切苦难⑤王洛宾第一次被打入监牢是在1946年国民党马步芳的宪兵认为他早先是抗日的积极分子怀疑他是__的探子一次一次地殴打他要他改变红色思想脱离与__的关系面对酷刑王洛宾死不开口每次过完堂他都皮开肉绽浑身是血然而等他一静下来他照样提炼他痛苦的纯美写他大我的情歌王洛宾给自己暗暗定下了坐十年大牢的计划他忍着精神和肉体的折磨在狱中写了一首又一首歌颂民主自由的歌太阳下山明早依旧爬上来花儿谢了明年还是一样的开美丽的小乌一去无影踪我的青春小鸟一样不回来⑥王洛宾第2次入狱是在1963年当时的背景是不言而喻的仅凭捕风捉影就足以定罪更何况王洛冥当过马步芳的音乐教官呢二进宫时王洛宾已经整整五十岁了王洛宾在狱中克服重重困难用血用泪写出了几百首囚歌被誉为狱中歌王⑦他的歌早已广为流传然而他的名字却鲜为人知1975年带着一顶反革命帽子的王洛宾从监狱放出来了外面的空气是新鲜的但对他来说并未感到快活在狱中有人给饭吃出来后他成了无业游民还得为填饱肚子发愁⑧随着中国的改革开放王洛宾又迎来了自己音乐的春天然而使他遗憾的是他那些流传已久的歌却很少署上他的名字他觉得一个民族诞生了名曲但却未诞生创作名曲的作家是这个民族的不幸他觉得自己有责任洗去这个不幸于是他给青协写信坦率地讲道许多音乐会都把我的歌曲放在前面却不署我的名字只写‘青海民歌’‘新疆民歌’如果别人问这歌是哪个民族的歌曲里的汉语是从哪里来的我们说什么唱一支没有作者的歌对我们并不体面⑨但不知何故王洛宾的名字在好长一个时期未被音乐界和社会承认尽管王洛宾现在已经大名鼎鼎了他得了金唱片奖作为有突出贡献的音乐家享受了国家政府特殊津贴然而如果你留心不难发现在许多录音带录像带上王洛宾的歌名下面仍写着青海民歌新疆民歌的字样但愿这种现象不要继续下去了但愿人们不会忘记王洛宾这个曾给了我们精神食粮和民族荣誉的名字11.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.作为一个多情浪漫的西部男儿王洛宾的精神创作歌曲都是浪漫的他以浪漫对待生活中的坎坷潇洒走过人生之路B.王洛宾的父亲是个京戏迷闲来无事常拉胡琴自娱自乐王洛宾耳濡曰染因此与音乐结缘C.面对精神和肉体的种种折磨王洛宾以坚强和浪漫对待用血和泪歌颂自由民主D.王洛宾第二次入狱是因为他当过马步芳的音乐教官出狱后因为是无业游民没有饭吃而感到不快活E.本文以时间为顺序叙述了一代歌王王洛宾既浪漫又坎坷的人生之路展示了坚强面对生活歌颂美好生活的歌者风范12.为什么出身小职员家庭的王洛宾能成为一代歌王请结合文本简析13.标题浪漫人生坎坷路有哪些丰富内涵请结合文本简析14.王洛宾的许多流传己久的歌却很少署上他的名字对于这种现象你怎么看结合文本谈谈你的看法
8.阅读下面的文字完成下题侯伯宇一个高级知识分子的风骨1930年9月11日侯伯宇生于天津从少年时起侯伯宇就在父亲爱国思想的影响下立志科学救国作出更好的武器建国前夕侯伯宇放弃了台湾大学的学业和出国的机会辗转回到北京1951年抗美援朝战争爆发正在清华大学读书的他毅然投笔从戎报名参加志愿军并将父亲给他的四年学费生活费1000美元全部捐出1953年新中国一五计划工业建设急需懂外语又有数理基础的人侯伯宇放弃了回清华继续深造的机会赴鞍山黑色冶金设计院当了一名俄语翻译1956年国家号召向科学进军他积极响应考取了西北大学物理系1973年侯伯宇主动投身西部建设并最终在西北大学扎根一干就是37年其间国内外很多高校和科研单位以优厚的条件邀请他去工作他都一一谢绝他说西部更需要我这里的学生更需要我侯伯宇一生致力于理论物理研究取得了一系列国际领先的研究成果做出了很多开创性的贡献上世纪50年代后期侯伯宇致力于群论在物理学中应用的研究解决了苏联国际权威未能证明的重要公理和量子化学权威未能提出的重要公式1983年侯伯宇与美国学者合作推导出一系列非定域守恒流的结果运用对偶变换找到了给出所有无穷多个守恒流生成元的办法这一研究成果被国际学术界称为侯氏理论是当时世界上以中国人姓氏命名的20项现代科技成果之一被誉为中国的骄傲侯伯宇一生成果卓著在国际理论物理学界名气很大但他却从不接受新闻媒体对他的采访和宣传有一次他的学生在帮助他整理申报科学院士材料时发现他居然舍弃了发表在影响非常大的学术刊物上的论文反而收录了一些发表在普通期刊上的论文非常不解他解释说有些论文虽然发表的期刊档次很高但实际上的学术价值却不及另一些论文我要选择那些更具生命力的文章上世纪80年代侯伯宇一手创办西北大学现代物理研究所重点培养硕士研究生博士生在教学过程中侯伯宇十分重视教学研究努力寻找有利于学生接受的教学法非常注重创新和提高课程起点把授课内容与研究课题密切结合把自己的最新研究成果介绍给学生讲授国际上正在发展的最新最先进的内容他认为学生必须对本学科的全局有通盘的了解这样才能判断学科生长点选择能带动学科的课题侯伯宇注重开阔学生的学术视野经常邀请世界一流的科学家到物理所来为学生上专业课千方百计送学生到国内外著名高校或研究机构访学进修在他的努力下西北大学现代物理研究所1985年获批为全国首批博士后科研流动站很多诺贝尔得主和国际著名物理学家相继前来访问建立交流合作关系为学生作报告开讲座实现人才培养的创新性和国际化的很好结合培养的学生具有国际意识有能力参与国际交流和国际前沿研究30多年来侯伯宇培养出了一批高水平的学生许多人在读研究生期间就在现代物理前沿取得了一系列创造性的成果如今多数学生的研究都处于国际学术领域的前沿水平其中李卫顾樵的研究成果被学术界冠名侯——李变换和顾效应中国科学院院士戴元本说侯伯宇为我国理论物理队伍培养了一大批人才特别是对于得到广泛认可的我国理论物理‘西北军’的形成做出了重大贡献陕西日报有删改相关链接①1950年20岁的侯伯宇第一次递交了入党申请书1980年先后三次向党组织递交入党申请书的侯伯宇在50岁之际加入了中国__中国青年报②我誓要以创新湮灭顽疾之苦痛以创新来消灭死誓以我有生之年在国际竞相攀登科研高峰中顽强登顶以作为最后的礼物侯伯宇自传③在学界大家都知道侯伯宇有两怪一是出去开学术会议无论国内国外从不参加游玩总是抓紧时间在宾馆看文献二是不当官不退休晚年依然坚持在科研第一线中国青年报⑴下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.侯伯宇因与美国学者合作推导出当时世界上以中国人姓氏命名的20项现代科技成果之一的侯氏理论被誉为中国的骄傲B.侯伯宇在申报科学院士的材料中收录了一些发表在普通期刊上的论文是因为他认为论文的学术价值与学术刊物的档次水平没有关系有些档次并不高的期刊上刊发的论文更有学术价值C.侯伯宇的多数学生的研究都处于国际学术领域的前沿水平这是因为他注重开阔学生的学术视野经常邀请世界一流的科学家到物理所来为学生上专业课D.尽管侯伯宇一生成果卓著但这并未影响他把在国际竞相攀登科研高峰中顽强登顶作为有生之年的奋斗目标E.本文摘取侯伯宇的若干人生片段记叙了他刻苦钻研理论物理献身科学和教育事业的经历介绍了一位杰出物理学家的重要成就和贡献⑵侯伯宇有哪些先进的教学理念请简要概括⑶作为一位杰出的物理学家侯伯宇的贡献有哪些请结合材料简要分析⑷作者为什么说侯伯宇具有一个高级知识分子的风骨请结合材料谈谈你的看法
8.阅读下面的文字完成小题爱因斯坦与音乐聂运伟1爱因斯坦3岁的时候一天母亲波林坐在钢琴旁轻轻地抚弄琴键优美动听的旋律像潺潺溪水从她的手指下流出忽然她觉得背后有人她回头一看小爱因斯坦正歪着脑袋全神贯注地倾听美妙的乐声年轻的母亲高兴了她说瞧你一本正经的像个大教授！哎亲爱的怎么不说话呀爱因斯坦没有回答他只有3岁还无法说清激起心灵感应的音乐到底是什么他那对亮晶晶的棕色的大眼睛中却又分明闪烁着快乐的光辉琴声又响了是贝多芬的奏鸣曲小爱因斯坦迈着摇晃的步子无声地扑向一个新的世界那里只有美丽和谐和崇高2说起爱因斯坦与音乐的故事人们都不会忘记一幅著名的漫画爱因斯坦的脸被画成一把小提琴琴弦上既有音符还有那个著名的物理学公式E＝MC2音乐以它那温柔而深邃的怀抱接纳了爱因斯坦让他吸吮着人类文化最甘甜的乳汁给他一个安宁的精神家园也给了他日后作为一代物理学大师的超凡想象力3爱因斯坦不仅仅属于科学科学也并不是与艺术毫不相干对于伟大的科学发现来说抽象的逻辑思维倒总是验证非凡想象力的工具所以爱因斯坦始终没有成为数学公式的奴隶我相信直觉和灵感有时我感到是在正确的道路上可是不能说明自己的信心当1919年日蚀证明了我的推测时我一点也不惊奇要是这件事没有发生我倒会非常惊讶想象力比知识更重要因为知识是有限的而想象力概括着世界上的一切推动着进步并且是知识进化的源泉严格地说想象力是科学研究中的实在因素科学和艺术的互补性与统一性使音乐成为爱因斯坦的第二职业不管旅行到哪里他总是身不离提琴甚至参加柏林科学院的会议也要随身带着琴盒以便会后拜访普朗克玻尔时能在一起拉拉弹弹在紧张思索光量子假说或广义相对论的日子里爱因斯坦一旦遇到困难思索陷入困顿时他就会不由自主地放下笔拿起琴弓那优美和谐充满想象力的旋律会在无形中开启他对物理学的思路引导他在数学王国作自由创造性的遐想音乐往往催化出爱因斯坦的科学创见和思维火花在音乐的自由流淌中深奥的理论物理学有了美妙的旋律4爱因斯坦的小提琴演奏水平很高还能弹一手好钢琴他与同时代的物理学家们有过许多理论上的争吵也有深厚的并肩战斗的友谊在他们的交往中音乐常常起到妙不可言的作用爱因斯坦和荷兰莱顿大学物理学教授埃伦费斯特是终身挚友但在相对论问题上又总是争论不休从1920年起爱因斯坦接受荷兰的邀请成了莱顿大学的特邀教授每年都来几个星期住在埃伦费斯特家里讨论争论自然是免不了的事埃伦费斯特思维敏捷又心直口快批评意见尖刻毫不留情这点恰好与爱因斯坦棋逢对手唇枪舌剑之后能统一观点自是皆大欢喜遇到无法统一的争论两个好朋友会自动休战埃伦费斯特是位出色的钢琴家他喜欢替爱因斯坦伴奏爱因斯坦则只要埃伦费斯特伴奏那提琴演奏定是光彩四溢有时一支乐曲奏到一半爱因斯坦会突然停下用弓敲击琴弦让伴奏停止演奏或许是一段优美的旋律触动了灵感争论又开始了争着争着爱因斯坦又会突然停下径直走到钢琴边用双手弹出三个清澈的和弦并强有力地反复敲打这三个和弦这三个和弦像是在敲上帝的大铁门镗！镗！镗！像是在向大自然发问怎—么—办弹着弹着上帝之门打开了沉默的大自然与这些虔诚的探索者接通了信息管道两个好朋友笑了欢快悠扬的乐曲又响起来了5弹钢琴者是量子论创始人普朗克演奏小提琴者则是相对论创始人爱因斯坦量子论和相对论共同构成了本世纪物理科学两大支柱在科学上他们共同描绘了物理学的一幅优美和壮丽的图景在音乐艺术上他们同样能奏出扣人心弦的乐曲在这两位理论物理学大师的心目中科学的美和艺术的美是相通的而且互补的是精神世界最高最美的两个侧面只有科学的美没有艺术的美是残缺的只有艺术的美没有科学的美同样是残缺的6从童年就钟情于音乐的爱因斯坦早就视音乐为灵魂的安息地它就是和谐就是完美和谐完美是真实的基础是人生的目的令人难以置信的是爱因斯坦在物理学领域中的划时代发现竟建立在一个古亦有之的美学原则之上7爱因斯坦把音乐与理论物理学视为美与真的化身他对音乐的执着追求对物理学的孜孜以求既非娱乐消遣可解说亦非一般的事业心可衡量这两者在于他已是精神生命的需要也就是他的人生观世界观的具体再现他的独立人格也由之具象化为音乐天地中的独自品尝物理学领域中的孤军奋战8爱因斯坦是幸运的他在音乐和物理学中找到了自己的灵魂根基他确信自己生活方式的理想性所以每当他的独立人格与外在世界发生冲突时他不是大声疾呼无畏地评判世人世心就是无言地坚守自己的孤独从来没有半点动摇节选自爱因斯坦传有删改相关链接①爱因斯坦犹太裔物理学家他于1879年出生于德国的一个犹太人家庭1900年毕业于苏黎世联邦理工学院入瑞士国籍爱因斯坦提出光子假设成功解释了光电效应因此获得1921年诺贝尔物理奖同年创立狭义相对论1915年创立广义相对论摘自百度百科②我对社会正义和社会责任的强烈感觉同我显然的对别人和社会直接接触的淡漠两者总是形成古怪的对照我实在是一个孤独的旅客我未曾全心全意地属于我的国家我的家庭我的朋友甚至我最接近的亲人在所有这些关系面前我总是感觉到有一定距离并且需要保持孤独——而这种感受正与年俱增人们会清楚地发觉同别人的相互了解和协调一致是有限度的但这不足惋惜这样的人无疑有点失去他的天真无邪和无忧无虑的心境但另一方面他却能够在很大程度上不为别人的意见习惯和判断所左右并且能够不受__要去把他的内心平衡建立在这样一些不可靠的基础之上摘自爱因斯坦我的世界观1下列对本文相关内容及艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.爱因斯坦与同时代的物理学家们有过许多理论上的争论当遇到争论时他们都会自动休战以合奏一支优美的曲子寻找科学的灵感B.爱因斯坦从小就受到了音乐的熏陶对音乐有着极强的兴趣和领悟力这为他以后在科学研究领域取得成就奠定了良好的基础C.文章在表达方式上以叙述描写为主主要记叙了爱因斯坦与音乐的故事同时兼用议论来表达对人物的评价点明题旨D.科学和艺术既相互补充又具相通性只有科学的美没有艺术的美是遗憾的只有艺术的美没有科学的美同样是不完美的E.爱因斯坦创立了相对论普朗克创立了量子论这两种理论是20世纪物理学上的两大支柱两位大师又是音乐艺术的密友2请赏析文章第4段中画横线的句子答3音乐是爱因斯坦的第二职业请结合文章概括音乐在爱因斯坦的工作和生活等方面的作用答4请结合材料分析爱因斯坦孤独的原因并谈谈你从中得到的启示答
阅读下面的文字完成小题网络与文学主持窦文涛嘉宾顾彬德国汉学家窦文涛今天咱们来说说网络和文学顾教授您了解德国文学又十分了解中国文学现在在中国有些悲观的人觉得那些经典的传统的文学已经快消亡了因为网络的出现好像人人都可以写了而且电子化了那种我们想象的像德国那种大部头的小说将来还有位置吗顾彬文学永远不会也不可能死掉所有人都需要好的文学因为人的存在和书和文学的存在是分不开的但是我们应该分清楚好的文学是在什么地方发表的基本上不是在网络发表而是在出版社发表的在出版社发表水平不高的文学作品很困难出版社会注意到一个作家的水平是高还是低如果是低的就不会发表在网络上谁都可以发表东西窦文涛您自己上网吗顾彬根本不上网德文是一种非常复杂的语言谁想在网络上发表东西很难作家需要出版社专门有编辑调查他的文学作品看你的德文是对的还是不对所以我写的那些作品如果没有第二第三个人审校可能我的文字水平没有现在高肯定会很低窦文涛我明白了您是说出版社的编辑甚至能培养出一个好作家在中国有些成了腕的作家改一个字都不行但德国出版社的编辑真的敢和作家商榷你觉得作家和编辑之间应该是怎么一种关系顾彬应该是合作关系应该做好朋友窦文涛我发现现在的网络上中国跟世界的距离比以前接近很多可是当代的中国作家比起五四的那辈作家跟世界的距离其实远很多为什么顾彬你想想鲁迅接待萧伯纳徐志摩接待泰戈尔郁达夫跟佐藤春夫交朋友他们都是直接读原文然后跟外国的重要作家直接做朋友今天的当代作家虽然在世界一体化的网络时代但是你有听说哪个作家是直接阅读原文的你有听说哪个作家除创作之外还做翻译的你有听说他们哪一个人在家里招待哪一个有名的外国作家他们成为私人朋友的整个中国当代文学在一个这么高速接近的世界里面中国当代作家的处境却比以往的时代离世界更远因为他们与世界中间隔着两条沟窦文涛我们再谈谈作家写作与钱和名的问题顾彬我常说一个作家应该完全独立无论他能否赚钱他都应该写作有一个很简单的例子尼采还没有发疯以前一本书也没有办法发表他用自己的钱发表他的书还没有读者看他的作品但是他发疯以后慢慢才有了他的读者如果尼采没有发疯以前跟中国当代作家一样说市场要什么我写什么不要我的书那我不写那么我们今天不会看到尼采的名字窦文涛这个让我想起我的一些朋友我在他们当中发现两种人一种是画家他说艺术从来都是少数人的事情跟大多数人没有什么关系比如他画画他说他直追宋元他跟千年之前的古人对话遥相做知音然后默默地在这耕耘另一种是作家他跟我讲现在时代不同了你还想说几百年之后人们记得你在今天这个网络时代你如果不在活着的时候出名你死了没有人再会记得你您对这两种观点怎么看顾彬我不同意你看__喜欢的唐朝诗人李贺唐以后中国人基本上不看他的作品是日本人看他的作品过了1300年以后因为__特别喜欢李贺所以李贺非常红所以一个作家不应该考虑我今天赚钱还是不赚钱出名还是不出名无所谓他如果觉得自己的工作是有意思的他已经满足了生活上最重要的一个要求但是也有一些另外的例子陀思妥耶夫斯基其实是为了还债拼命写东西也写出了伟大的作品巴尔扎克好像也是这样陀思妥耶夫斯基写小说当初是为了还债就是生活不好照样写出伟大的作品如果有钱赚的话可以这样做下去因为做的是工作简朴的工作所以也可能有些人眼前有钱将来又有很大的名毕加索就是这样的根据凤凰网锵锵三人行改写9.下列对访谈内容的分析和概括最恰当的两项是A.窦文涛认为由于网络的出现人人都能写作且写作电子化了因此经典的传统的文学已经快消亡了B.顾彬认为所有人都需要好的文学好的文学来自出版社而非网络因为网络对文学水平的高低无法控制C.窦文涛认为网络拉近了中国跟世界的距离可当代中国作家比起五四时期的作家来跟世界的距离却很远D.顾彬认为尼采起初的写作未顾及市场需求以致自己掏钱发表的书没有人读直到自己发疯才有了读者E.针对窦文涛两种朋友的观点顾彬认可了前者否定了后者他认为写作是作家生活上最重要的一个要求10.围绕网络与文学访谈双方主要谈了哪几个话题请用自己的话概括11.顾彬认为中国当代作家与世界中间隔着两条沟这两条沟具体指什么中国当代作家远离世界的根源是什么12.有人认为网络对文学影响有限有人认为网络对文学的影响很大你的看法呢请结合全文谈谈你的观点和理由
阅读下面的文章完成文后小题蔡元培从翰林学士到革命志士范福潮清廷以推行新政之名夺汉族官僚权力自私短视与民为敌终将体制内大批有理想有抱负之硕彦英才逼入革命阵营而以翰林之身创立会社鼓动__继而成为革命党首领者蔡元培是第一人蔡元培1892年中进士被授翰林院庶吉士又因颇受翁同龢赏识由庶吉士补翰林院编修甲午一役洋务派官僚企图从军事技术上追求富国强兵的梦想彻底破灭于是维新派康梁发动的戊戌变法新旧两派的矛盾迅速恶化身处变法运动中心的蔡公一直在冷静观察形势他在感情上认同维新派的某些主张但在行动上却不屑与康梁为伍后来罗家伦就此事询问情由他从容言道我认为中国这样大积弊这样深不在根本上从培养人才着手他们要想靠下几道上谕来从事改革把这全部腐败的局面转变过来是不可能的这时蔡公的思想已在悄然发生变化他不像某些翰林学士钻营投机奔竞仕途而是广泛阅读西方新书认真思考救国之道都无做官意惟有读书声他写了这副对联挂在书斋自勉变法失败后康梁逃之夭夭令他看不起六君子中最佩服谭嗣同他认为康党所以失败由于不先培养革新之人才他对清政府彻底失望遂抛弃京职投身于教育事业1898年9月蔡公出京返乡担任绍兴中西学堂监督校长中西学堂是一所新式学校既有旧学又有外语和自然科学教职员既有思想进步者亦有保守者新旧之争激烈蔡公对过去信守的三纲五伦有了新的认识君仁臣忠非谓臣当忠而君可以不仁已逐渐摆脱孔教的束缚蒋梦麟回忆道蔡先生年轻时锋芒很露他在绍兴中西学堂当校长时有一天晚上参加一个宴会酒过三巡之后他推杯而起高声批评康有为梁启超维新运动的不彻底因为他们主张保存满清皇室来领导维新说到激烈时他高举右臂大喊道‘我蔡元培可不这样除非你推翻满清任何改革都不可能！’1900年正月下旬他不愿以名教纲常毒害学生辞职此后蔡公去临安县为绍兴侨农办小学校又去杭州商议改某书院为师范学校不辞辛苦奔走于教育救国之道1901年七月蔡公应上海澄衷学堂__即校长刘葆良之请代为__一月后刘又介绍他去南洋公学任特班总教习蔡公一到任即为学生制定学习办法和游息规则事无巨细悉心规划学生中最为蔡公赏识者有邵力子胡仁源谢无量李叔同黄炎培贝寿同等后来皆为民国政学界名人1902年三月蒋黄又与上海教育界几位有影响的人物叶瀚钟观光等人发起成立中国教育会公推蔡公为会长该会初衷为推动新式教育解决最为迫切的教材问题拟编印教科书和报纸故设立了教育出版实业三部打算开办印刷厂出版公司以实业之收益促会务之发展规划宏伟雄心勃勃南洋公学开办以来新旧两派教员营垒分明学生多不喜旧派教员的授课与管理五班学生因琐事全班学生被记大过一次学生不服蔡公受美籍督办指派与学生对话他既同情学生又不愿看到他们失学在交涉无果之后他亦引咎而辞职自三十六岁以后我已决定参加革命工作觉得革命止有两途一是暴动一是__在爱国学社中竭力助成军事训练算是种下暴动的种子又以__于女子更为相宜于爱国女校预备下__的种子蔡公亦开始加紧实行他的革命手段他一面密租房屋一面购置仪器与药料制作炸药并与黄兴取得联系黄从东京给他送来弹壳制成炸弹后派人秘密运往南京偏僻处试爆此后一年间蔡公以爱国学社为机关以来自东京的军国民教育会成员何海樵杨笃生吴樾为骨干组织__团拟定的第一个__对象竟是慈禧太后！鉴于形势的发展为配合孙中山黄兴领导的国内外革命组织的活动蔡公认为有必要在江浙成立一个革命组织他与陶成章徐锡麟及狱中的章太炎商议改组__团重订章程建立了一个新的组织光复会他被推举为会长此时的蔡公已与孙黄并列成为当时三大革命团体的首领之一短短六年时间蔡公从一个前程远大的翰林学士转变成一个革命党首领其经历眼花缭乱犹如好莱坞大片一样曲折惊险清廷不藉改革还政于民让权于汉反以推行新政之名攘夺汉族官僚权力集权于皇室亲贵自私短视与民为敌终将体制内大批有理想有抱负之硕彦英才逼入革命阵营蔡公何等博学何等练达慧眼看透天下大势反__必倡民权倡民权必兴排满兴排满必闹革命闹革命必立会党亦步亦趋终成圣果南方周末2014-12-12有删改13.下列对文章内容的理解和赏析不正确的两项是A.蔡公虽然在感情上认同维新派的某些主张但他认为康有为梁启超维新运动不彻底没有在根本上培养人才同时康梁在变法失败后的逃跑让他轻视B.蔡公博学练达慧眼看透天下大势一担任中西学堂校长就摆脱了孔教的束缚面对新旧激烈之争他支持新派强调革命要彻底必须推翻满清C.本文多处应用语言心理行动细节等描写呈现传主蔡公的内心世界折射出传主的精神品质多方面多角度地展现出传主的个性特征D.蔡公决定参加革命后积极组织暴动和__在江浙成立一个革命组织与孙中山黄兴并列成为当时三大革命团体的首领之一E.本文叙述了蔡元培在短短六年时间中的重要转变描写了他抛弃满清政府为救国全力奋斗的事迹展现了他作为教育大家革命首领的伟大人格14.首尾两段主要内容大致相同请说明其理由及作用15.蔡元培从一个前程远大的翰林学士转变成一个革命党首领请简要概括其转变过程16.蔡元培多次辞职展现出的人格魅力给了你怎样的启示请结合原文谈谈给你的看法
8.阅读下面的文字完成下题名士的背影——汪曾祺其人其文汪曾祺出生在江苏高邮一个有着浓厚传统文化氛围的士大夫家庭他的祖父是清末拔贡写得一手好文章同时还兼具一点儿诗人气质而他的父亲汪菊生更是一位多才多艺带有名士色彩的人这位兴趣广泛才华横溢的父亲还很随和从不像古板的八股先生那样教育孩子而是将他当朋友看待喝酒时给儿子也倒上一杯抽烟时给儿子也分上一支而且先给儿子点上火汪曾祺初恋时写情书他竟然在一边出谋划策这种宽松和谐而又充满浓厚文化气息的成长环境深刻地影响了汪曾祺的个性可以说汪曾祺身上那种富有才情天真散漫的气质早在童年时期便已打下深深的烙印了在西南联大汪曾祺最为景仰的三位老师中闻一多是最可称名士的他走进教室便点燃烟斗有时抽卷烟就问学生你们谁抽于是讲台上下老师和学生一起喷云吐雾汪曾祺自然也在其中另外一位老师沈从文汪曾祺曾评价他说沈先生是一个感情丰富的人非常容易动情非常容易受感动他对生活对人对祖国的山河草木都充满感情对什么都爱着用一颗蔼然仁者之心爱着闻一多对汪曾祺名士气质的影响更多地表现为外在沈从文的影响更多地表现为内在他后来的为人为文都能看到乃师沈从文淡泊从容温情的影子有的名士是锋芒毕露的刚硬而决绝像一支剑一团火比如嵇康而有的名士则是刚柔并济的温润而坚毅像一杯酒一块玉比如陶渊明汪曾祺的名士范儿离后者更近点儿说近点儿是因为他和陶渊明还略有不同陶渊明是徘徊在出世入世之间的而汪曾祺则完完全全是入世的入世和名士放在一块好像有点儿不和谐但汪曾祺恰恰就是一个入世的名士他入世但不佞世汪曾祺自己说我追求的是和谐此和谐不是政治术语而是一种生活情调一种人生境界汪曾祺追求和谐的这种另类名士气质同他儒家为主道家为辅的人格构成有很大关系他坦言我是从感情上接受儒家思想的我认为儒家是讲人情的是一种富于人情味的思想何为儒家的人情当然就是浓厚的现世关怀情结但儒家的现世关怀和与自然的和谐是分不开的二者融合在一起便是一种诗性人格汪曾祺又极为讲原则儒家思想中士的坚守自重在他身上体现得非常明显他从不肯利用朋友为自己谋取方便作为一名作家他的这种坚守更体现在对文学标准始终不渝的独立见解上仅仅是儒家还不足以成就他的人生境界也不足以玉成他小说散文创作的田园风格再诗性的人格只要爱人入世便不得不有所追求——不管是物质的还是精神的而有所追求便容易为得失挂怀陷入烦恼困顿中汪曾祺一生淡泊名利潇洒从容尤其在最艰难的岁月里始终以从容乐观的心态去面对煎熬和折磨这与道家的影响有很大关系不论何种境地汪曾祺都能保持一颗平静旷达的心并积极去创造诗意优美的文学与人生可叹的是汪曾祺这位名士大半生都活在一个去名士化的土壤里他的可贵在此他的落寞也在此读汪曾祺的文章经常会感到时代背景的淡化或者向已经消逝的过往的偏向汪曾祺自己也承认我的小说多写故人往事所反映的是一个已经消逝的或正在消逝的时代这恐怕不能简单地以怀旧情结来解释汪曾祺的散文里有好大一部分是写饮食的时代背景的淡化也好消逝的过往也好就散文来说没有比写饮食更适合的题材了更难得的是汪曾祺的饮食散文里往往又蕴含着丰富的风俗人文历史考据名士的情趣与文人的素养二美得兼一时并见若问名士和美食家有必然联系吗如果一概而论并非如此可是要说汪曾祺那二者的联系确确实实是必然的如果没有美食家的这层角色汪曾祺的名士气质就失色不少如果没有这种名士范儿呢那汪曾祺也就只不过是个过得去的美食家而已屈指一算汪曾祺离我们而去已经16个年头了读者并没有忘记这个老头儿他的书一印再印尤其以饮食散文最受欢迎相信很多人像笔者一样把汪曾祺视为自己最喜爱的当代作家其实仔细想一想如果不是因为他这个人我们还会如此喜爱他的文吗当我们推崇什么的时候往往也就是我们缺乏什么的时候当今并不缺乏作家甚至也不缺乏美食家可是汪曾祺走后我们放眼四望却难得再觅一位如此率真潇洒从容而又有才情的名士了有删改相关链接①汪曾祺一生经历的大事可谓多矣但他深感现代社会生活的喧嚣和紧张其作品具有向往宁静闲适恬淡的特点使读者追求心灵的愉悦净化和升华中国作家网②汪曾祺的的文字才真是有韵味比他的老师沈从文更白更现代更畅达他的白话之白是有着真正文字的贵气汪先生文字的贵气渊源有自因他是传统文化的薪火传人在文脉上是没有断过气的何立伟评汪曾祺③汪曾祺一生经历了无数苦难和挫折受过各种不公正待遇尽管如此他始终保持平静旷达的心态并且创造了积极乐观诗意的文学人生贾平凹评汪曾祺1下列对材料和内容的分析和概括最恰当的两项是A.闻一多对汪曾祺的影响主要体现为外在的而沈从文对生活对人对祖国的山河草木都充满感情这份蔼然仁者之心则在内在上使汪曾祺的文风表现出淡泊从容温情B.嵇康是锋芒毕露刚毅而决绝的名士如一支剑一团火陶渊明则是温润如一块玉一杯酒刚柔并济而汪曾祺则是出于二者的中间状态是一种另类的名士C.汪曾祺写饮食的散文中都没有时代背景的出现都是在偏向已经消逝的过往这仅仅是为了表达一种怀旧情绪如端午的鸡蛋就表达出对儿时生活的怀念以及对故乡的热爱之情D.汪曾祺一生经历了诸多大事但仍能保持一颗平静旷达的心这得益于他深受道家影响能积极去创造诗意优美的文学使作品仍能保持一种文雅气E.当我们推崇什么的时候往往也就是我们缺乏什么的时候所以今天我们在怀念汪曾祺其实就是因为我们今天已经没有了这样率真从容的名士了2汪曾祺身上儒家为主道家为辅的人格表现在哪些地方3汪曾祺名士范儿的养成有着多方面的原因请结合材料简要概括4汪曾祺的作品有着怎样的特点这些特点是如何形成的请结合材料谈谈你的看法
阅读下面的文字完成小题林庚发明一个传统九•一八事变后林庚在抗日救亡运动中为全校写战歌写出了为中华决战生死路这样铿锵的句子并随请愿团赴南京要求国民政府抗日曾__于南京鼓动林庚的除了拳拳爱国心外就是他崇尚自由的精神呈现在他的写作里就是对创造的渴望林庚由古体诗词转向自由诗自然与此有关不过还应看到他创作的转向与当时诗坛狂飙突进的风尚也有着莫大的关系对于这种诗坛的革命林庚有着独特的见解即任何一次成功的革命如果没有伴随与之俱来的成功的建设革命也便往往难免是短命的而建设又谈何容易闻一多等先生在此之前曾多次进行新诗写作试验虽取得了一些成就但最终都不了了之作为一名自由诗的杰出实践者林庚自然知道重新探索的艰难不过在他看来创作应该是一件仿佛是探险的事业而不能是吃现成的1935年在包括著名诗人戴望舒在内的诸人的不解和劝阻中林庚开始了对格律体新诗的创作和研究他的决然来自于对一个更大传统的判断现今的历史学家在叙述西学东渐时异常兴奋——为思潮流派的花样繁多和古老中国的惊人胃口殊不知我们有时在慌乱中把舶来品包装的锡纸也一同吞下更糟糕的情形是因为相关语境的缺失或难以言述的需要有意无意抛掉食品消化锡纸炫耀商标林庚深知相对于外来诗歌和文化资源带给新文学近百年的惠赠和滋养本土几千年的古典文学传统更像是一个被尘封起来的巨大秘密我们知道这里琳琅满目可是人们要么是回过头漠然处之要么是茫茫然不知从何下口这自然不是新问题可是抱怨的多捶胸顿足的多大声疾呼的多真正肯沉潜下来进行考辨研究的不多像林庚这样取得巨大成就的更是罕见林庚几乎用了一生的大部分时间埋头耕作他要用一个现代人的眼光去读解古典文学同时为了文学创作把古典文学传统重新发明出来正是他提出的格律体新诗理论给我们提供了一个具有重要意义的参照歌德说谁要伟大/必须聚精会神/在限制中才能显出来身手/只有法则能给我们自由单单这终生执著探索的精神就足以让后来者肃然起敬任何一个试图到更遥远的田地里收割的人们肯定不会忽略这样的讨教更重要的是林庚先生有着更为宏阔的文学史视野人们因先生的新见——如唐诗中的盛唐气象和少年精神——而生发出来的对古典文学新的理解正是得益于他的筚路蓝缕之功林庚一部重要著作〈西游记〉漫画的产生颇有些意味在__中林庚无以排遣心中的困惑就经常夜读西游记就这样白天被批判的林庚晚上在书斋里摊开书卷从文学中得到宽慰和愉悦最终他将西游记烂熟于心难得的是他将自己的人生感悟融进了对小说的理解在80岁高龄出版了〈西游记〉漫画这样一部极具个性的充满诗人气质和潇洒笔意的快意之作古代文学研究大家程千帆教授在给先生写的信中说他是在病中收到了林庚先生的著作的看了书竟爱不释手自己看不完就让自己的学生给他念一口气花了三天高兴得不得了说这书是‘盖自有西游记以来之第一篇文章也’有删改相关链接①林庚1910—2006字静希福建闽侯人1933年毕业于清华大学中文系历任清华大学助教厦门大学中文系讲师副教授教授燕京大学教授北京大学中文系古典文学教研室主任教授博士生导师②凡是见过林庚先生的人都说他仙风道骨从里到外透出一股清气他的确远离尘嚣尽管本世纪不乏兼备诗才和学力的通人但像林先生这样诗性和理性交互渗透在创作和学问之中并形成鲜明特色的大家却很罕见葛晓音语7.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.林庚年轻时渴望创造崇尚自由并有一颗拳拳爱国心这些促使他在抗日救亡运动中为全校写战歌写出了为中华决战生死路这样铿锵的句子B.从文中看林庚早年古诗的造诣超出众人他写过大量古典诗词虽然后来转向自由诗创作但早年的古诗词创作为他后来研究古诗词奠定了基础C.林庚用一个现代人的眼光去解读古典文学同时为了文学创作把古典文学传统重新发明出来而他自己创作的量多质优的格律体新诗成为这种发明的典范D.林庚先生有着宏阔的文学史视野他研究唐诗首先提出盛唐气象和少年精神的见解后来的不少文学研究者都深受其启发进而生发出来对古典文学新的理解E.古代文学研究大家程千帆教授在病中收到了林庚先生的著作〈西游记〉漫画看了书爱不释手一口气花了三天看完此书高兴得不得了这从侧面表现林庚在中国古典文学方面深厚的功力8.林庚下决心要发明一个传统的原因是什么请结合材料具体分析9.林庚从不张扬而成为卓然大家请简要分析其形象特点10.作为一个中国文学传统的继承者和发扬者林庚有哪些突出的表现请结合材料谈谈你的看法
阅读下面的作品完成小题刘叔雅张仲行刘叔雅是民初学术界的知名之士名文典字叔雅因为学术有成就人都称呼为刘叔雅表示尊重三十年代初他在清华大学任国文系主任在北京大学兼课讲六朝文我听过一年他的大名我早有所知这少半是来自读他的著作其中有翻译日本丘浅次郎的进化与人生中文的是他的权威著作淮南鸿烈集解听说他骈体文写得很好没有见过大名的多半是来自他的不畏权势那是一九二八年他任安徽大学校长因为__事件触怒了老蒋蒋召见他说了既无理又无礼的话据说他不改旧习伸出手指指着蒋说你就是新军阀！蒋大怒要枪毙他幸而有蔡元培先生等全力为他解释说他有精神不正常的毛病才以立即免职了事不论什么时代像这样常人会视为疯子的总是稀有的这使我不禁想到三国的祢衡这位祢衡就在课堂上一周见一次于是我怀着好奇的心理注意他的言谈举止他偏于消瘦面黑一点没有出头露角的神气上课坐着讲书眼很少睁大总像是沉思自言自语现在还有印象的一次是讲木玄虚海赋多从声音的性质和作用方面发挥当时觉得确是看得深说得透又一次是泛论不同的韵的不同情调说五微韵的情调是惆怅举例闭着眼睛吟诵风压轻云贴水飞乍晴池馆燕争泥沈郎憔悴不胜衣念完停一会像是仍在心里回味我当时想他是不是觉得自己就是沈郎憔悴不胜衣呢对于他的见解同学是尊重的只是有一次他表现为明显的言行不一致不知从哪里说起他忽然激昂起来起立睁大眼睛说人间的不平等现象使他生气举例中有有人坐车有人拉车云云同学听了都惊奇而感动想到像这样一位神游六朝的人物忽然注重现世问题真有烈士暮年壮心不已的意味说完下课有些同学由窗口目送他走出校门一辆旧人力车过来他坐上去车夫提起车把向西跑去原来他正是有人坐车的人抗战时期他到云南一个时期在西南联大任教我有个表弟倪君在那里上学回内地之后跟我说刘叔雅在那里仍然表现为很怪异许多事在学校传为笑谈例如有一次跑警报一位新文学作家早已很有名也在联大任教急着向某个方向走他看见正言厉色地说你跑作什么！我跑因为我炸死了就不再有人讲庄子那位作家尊重他是前辈没还言躲开他或者说桃之夭夭了再是不只一次他讲书吴宓号雨僧也去听坐在教室内最后一排他仍是闭目讲讲到自己认为独到的体会的时候总是抬头张目向后排看问道雨僧兄以为何如吴宓照例起立恭恭敬敬一面点头一面答高见甚是惹得全场为之暗笑1945年抗战胜利西南联大散伙各自回各自的老窝他因为已经不在联大就没有跟回来以后一直留在云南在云南大学任教有人说这是因为他舍不得云土烟土即鸦片和云腿火腿并由此而获得二云居士的雅号不知确否这且不管它我觉得遗憾的是不再听到他的甚是的高见有时难免有类似老成凋谢的惆怅十几年之后他就真正凋谢了我有时想起北京大学的卯字号人物这小一辈的刘半农终于1934年享寿四十三胡适终于1962年享寿七十一刘叔雅终于1958年享寿六十七但就这一点说是中间人物学术成就呢很难说张文勋为他做的传记说他还想以余年完成群书校补等几种大著作可惜出师未捷身先死我则以为他不如降一级由子部转到专搞集部多谈谈选学唐诗就会对更多的读者有大帮助——他作古了如果健在听不到我这不三不四的意见恐怕要大喊小子何知吧选自南国竽声12.蔡元培说他精神不正常与常人把他看成疯子是一回事吗你是如何理解的_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.第三段写刘叔雅上课用的是什么描写手法这样写有什么好处_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.请分条概括刘叔雅的性格特点_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.联系全文说说张中行是如何看待自己的这位老师的_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面的文字完成下题中国现代考古学之父大众对于李济这个名字是陌生的但对于考古学历史学界他却是一个泰山北斗式的人物称他为中国考古学之父绝不是恭维之语初到美国李济看到美国国会的卷宗里面记录当年限制华工入籍的理由中国人脑容量比较小在进化上可能低白人一等李济很想寻绎中国人的始源把中国人的脑袋量清楚1920年夏他进入哈佛大学改学人类学1922年12月李济做了题为中国的若干人类学问题的报告反响很大罗素撰著中国问题时大段引用了李济的观点1923年5月李济被授予哲学博士学位回国之初李济应南开大学校长张伯苓之聘教授社会学和人类学南开时期李济结识了地质学家丁文江相识不久李济就指出他在昆明做过的人体测量中有些数字是错的丁文江很欣赏这位直道而行的小兄弟热情地把他推荐给地质学界古生物学界1923年8月25日河南新郑有人挖井挖出文物一位陆军师长追缴了文物又派工兵继续挖掘竟然出土了一批青铜重器此事引来美法瑞典等国的考古学家纷纷前来寻宝美国弗利尔艺术馆也组织了中国考古发掘队来华1925年4月清华国学研究院成立年轻的李济受聘为唯一讲师二十世纪初在中国考古的光荣皆由外国专家享受李济希望这样的局面不会继续很久后来弗利尔艺术馆委员毕士博来信邀请哈佛博士李济加入美国考古队李济回信提出在中国做田野考古必须与中国的学术团体合作在中国发掘出的古物必须留在中国毕士博回信说我们绝不会让一个爱国的人做他所不愿做的事1926年2月李济与地质学家袁复礼沿汾河流域进行旅行调查他们在西阴村发现了一片布满史前陶片的地方回到北京他们决定对西阴村进行发掘毕士博与清华校长曹云祥商定考古团由李济主持经费主要由弗利尔承担文物暂由清华保管今后交给中国国立博物馆1926年10月李济率队来到山西省夏县西阴村这是中国人第一次主持考古发掘李济没有将整个遗址挖开只选择一小块面积采用探方法处理探方时他还首创了以三点记载法来表明文物的准确位置发明了层叠法来逐件登记标本这些田野科学考古方法奠定了现代科学考古的基石发掘过程中李济还在遗物中找到半个蚕茧且带有平整的人工切割痕迹这个发现表明中华民族在史前就家养蚕茧1928年8月史语所代所长傅斯年派董作宾前往安阳小屯对殷墟进行调查回京后董作宾向傅斯年建议对殷墟进行科学系统的发掘1929年年底应史语所傅斯年邀请李济任史言所考古组主任自此他成了中国现代考古学的掌门人1929年10月董作宾主持了河南安阳小屯遗址的试掘发现了若干新的甲骨但他的发掘不科学李济直言董君挖掘仍袭古董商陈法李济对违背科学的人向来不给情面王国维说只有带款识的完整器物才有价值他则告诫原始材料哪怕是残陶碎骨都能显现真正的学术价值李济接管殷墟发掘后殷墟考古步入正轨1929年李济主持的第3次挖掘出土了著名的大龟四版龟版上刻满了殷商时代的占卜文字1935年梁思永主持的第11次挖掘清理了10座大墓1200多座小墓大墓中有大量石器玉饰青铜器等小墓中的埋葬躯体呈俯身仰身屈身等不同姿势显然小墓是陪葬墓大墓是殷商王陵1936年6月石璋如主持对殷墟的最后一次挖掘收获至为重要在小屯村一个地下贮藏坑里发现有字甲骨17096片上面刻着殷商的历史原貌至此失落3300年的殷商王朝天降般地出现在世人面前1937年7月抗战爆发发掘被迫终止殷墟发掘不仅发现了鲜活的历史也成了培养人才的摇篮李济现场指导培养了尹达夏鼐董作宾等一批考古专家1948年底岌岌可危的国民党政府决定将部分重要文物先行运往台湾当时很多人反对将文物迁到台湾1949年心里矛盾的李济最终选择了去台湾他说文物在哪里人在哪里但他的名字自此在大陆消失了半个世纪李济到台湾后筹建了台湾大学文学院考古人类学系培养了多名享誉世界的学者他关心大陆的考古状况敬佩陕西半坡遗址发掘研究的成果他潜心研究安阳先后完成十几部专著李济是位纯粹的学者台湾当局要求学者在引用大陆书籍时必须加一个字伪字他却坚持不加1979年这位对考古怀有赤诚之意且直道而行的李济离开人世清点遗物时未曾发现一件古董一部珍本善本相关链接①李济1896——1979字受之后改济之湖北钟祥郢中人人类学家中国现代考古学家中国考古学之父1911年考入留美预科学校清华学堂1918年官费留美入麻省克拉克大学攻读心理学和社会学后改读人口学1920年获得社会学硕士学位后转入美国哈佛大学读人类学专业获哲学博士学位摘编自搜狐百科②曾经轰动世界的北京人化石及大批动物化石石器于1941年12月第二次世界大战太平洋战争爆发之际下落不明1945年8月日本投降后父亲先后自费5次寻找北京人头骨而未果他以头骨未回归祖国为终生憾事摘编自李光谟被淡忘的中国考古学之父11.下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.李济受爱国之心的驱使留美期间先后攻读心理学社会学和人口学进哈佛后改学人类学对中国人种问题进行深入研究B.李济的人格是高尚的连美国弗利尔艺术馆委员毕士博都对他充满了敬意回信支持他的坚持与在考古事业上的追求C.李济曾在山西主持了中国人第一次的考古发掘工作他采用的探方法继承了传统方法奠定了现代科学考古的基石D.李济主持对殷墟的挖掘期间出土了刻满殷商时代占卜文字和历史原貌的龟板这也就意味着殷墟考古正式步入了正轨E.李济是个纯粹的学者国民党将文物运往台湾他因不能割舍文物而去了台湾在台湾期间仍然心系大陆的考古状况12.李济赢得考古学家的赞誉也与他的爱国情怀有关请结合材料简要分析13.李济在考古方面有哪些重大贡献请结合材料简要概括14.为什么说李济做学问是直道而行请结合材料谈谈你的看法
8.阅读下面的文字完成下题钱穆你是中国人不要忘记了中国钱穆字宾四江苏无锡人著名历史学家国学大师其国史大纲被公推为中国通史最佳著作之一1949年秋任香港亚洲文商学院院长1950年在香港创办新亚书院1990年去世是当代中国声名赫赫的一位文化宗师在国史大纲的引论中钱穆说唯藉过去乃可认识现在亦唯对现实有真实之认识乃能对现在有真实之改进故欲其国民对国家有浓厚之爱情必须先使其国民对国家已经之历史有深厚之认识余英时认为钱穆毕生以发掘中国历史和文化的主要精神及其现代意义为治学宗旨从某种意义上来说研究历史的人总是好旧的所以女人嫁给历史学家肯定是不会错的钱穆在北京教书时中式的长袍已经成了一种落伍的标志但是钱穆看到好友陈寅恪穿长袍他也改穿长袍并把这一习惯一直坚持到老在中国的传统文化受到西方文明的冲击时钱穆以这样最直接的方式宣布自己将坚决捍卫自己国家和民族的文化这是需要很大的勇气与毅力的钱穆在燕京大学的时候作为一所美国人创办的教会大学燕大的水电费催缴单都是用英文写的对此大家也觉得很正常但是钱穆不干了他每个月接到水电缴费单后都把它扔到一边后来学校派人来质问这个老赖钱穆告诉来人我是学校聘用的一个国文教师不必要认识英文为什么你们在中国办学校要用英文发通知钱穆在中学执教时有一段时间兼过英文课他的英文水平看懂水电单绰绰有余他的理由无非是外国人在中国办学校就得用中文这种行为是一种保护民族文化的本能为此他不惜当刺头儿值得一提的是在一次燕大校长司徒雷登与教师的宴会上钱穆大胆直言批评燕大各楼的起名问题说入校门即见M楼S楼不伦不类既然在中国就应该起个中国名字才是司徒雷登最终接受了钱穆的建议事后他按照各楼美国捐建者名字的汉译将M楼改为穆楼S楼改为适楼办公楼命名为贝公楼有人跟钱穆开玩笑说正是因为你的提议学校以你的名字来命名一座楼与胡适各分各占一楼你真是荣幸啊！新中国成立后燕大并入北大北大搬到了燕大的校园现在北大校园的未名湖就是当年钱穆起的名在钱穆的心目中一国的传统文化和民族精髓首推其历史他认为一个国民只有充分了解本国的国史才能建立起对国家民族的信仰钱穆欣赏顾炎武的观点认为__与亡天下有着本质的区别__不过是改朝换代而亡天下则意味着一国精神文化的消亡这才是最可怕的1950年秋钱穆在香港创办新亚书院期间历经坎坷与打击艰辛难为外人道也彼时已经功成名就的钱穆完全可以不用去自讨苦吃但他看到许多流亡到香港的青年人彷徨无着失去精神支柱觉得自己应该尽一个有良知的知识分子经世救国的责任借由在百年殖民之地上办校之机倡导中国文化让流亡者别忘了要做中国人1986年6月9日九十二岁高龄的钱穆在台湾自己的寓所素书楼讲完最后一课从此告别杏坛他给自己的学生留下了最后赠言:你是中国人不要忘记了中国！毫无疑问钱穆心中的中国正是一个有五千年悠久历史灿烂文明的中国1990年8月30日晨风雨之日钱穆于台北杭州南路新迁寓所去世享年96岁身后留下一千四百万言的著作1992年钱穆魂兮归来归葬太湖水滨而他留在岭南的足迹也被历史一路仔细搜集成为后人阅读钱穆时一个绕不过去的章节钱穆的学生余英时在他逝世后写下了这样的挽联一生为故国招魂当时捣麝成尘未学斋中香不散万里曾家山入梦此日骑鲸渡海素书楼外月初寒1下列对原文有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.学生余英时认为作为一代文化宗师的钱穆是以阐述和发挥中国历史和文化的主要精神为毕生治学宗旨的B.女人嫁给历史学家肯定是不会错的一句看似闲笔且有明显戏谑意味但活跃了文章气氛也自然引出了关于钱穆的轶事C.在面对西方文明的冲击时钱穆总是非常直接地宣布自己坚决捍卫本国和本民族的文化这需要很大的勇气与毅力D.钱穆同意顾炎武的观点认为亡天下远比__要可怕因为亡天下意味着一国精神文化的消亡E.钱穆创办新亚书院时已然功成名就之所以要自讨苦吃是要倡导中国文化进而可以获得在殖民地香港办校的机会2全文以哪些具体事例来表现钱穆先生一生奉行保护民族文化的思想3有人说余英时的挽联非常准确地概括了钱穆先生一生的治学和情怀试进行简单分析4结合全文联系现实中的具体事例谈谈你对钱穆捍卫民族文化的思想及行为的看法
阅读下面的文字完成小题隐藏在集体中的诺奖得主几乎全世界的记者都在找她时诺贝尔生理学或医学奖得主屠呦呦正躺在沙发上打电话这个世界瞩目的老太太卷着裤腿穿着一件松松垮垮的绿色对襟汗衫从电视上得知获奖消息时屠呦呦正在洗澡以为还是哈佛大学医学院颁发的华伦·阿尔波特奖老人皱着眉头这个刚闹完又出来个诺贝尔奖尽管站在小区里一抬头就能看到人民日报社亮着金色灯光的大楼这个躲藏在胡同里的小区却似乎从未离媒体如此近过从早上开始停满了车保安知道小区里有个科学家得了个奖是什么第一但对这个叫屠呦呦的老人没有什么印象饶有意味的是屠呦呦参加的研发抗疟疾药物的523项目正是在战争背景下开展的1964年美国出兵越南后越美双方都因疟疾造成严重减员这个率比打仗死伤还要高屠呦呦回忆双方都开始寻求治疗疟疾的全新药物越方向中国求助屠呦呦加入了科研项目交给你任务对我们来说就努力工作把国家任务完成只要有任务孩子一扔就走了85岁的老人倚在沙发上平静地说起上世纪60年代的事情屠呦呦被派去海南岛在苏联学过冶金的老伴儿李廷钊被派去云南的五七干校没有人比李廷钊更了解这个粗线条的科学家她不太会做家务买菜做饭都要丈夫帮忙有一次坐火车外出开会她想在中途停靠的时候下车走走竟然忘了按时上车被落在了站台上别人还以为我有生活秘书他就是我的秘书屠呦呦眯眼笑着看着老伴儿自从获诺奖消息传来李廷钊还要小跑着帮耳朵不好的屠呦呦接电话从早到晚老两口轮流对着一通又一通电话道谢电视画面上出现读着获奖感言的自己时屠呦呦从沙发上站起来看都没看一眼电视去里屋找两本关于青蒿素研究的书我给你找书你先看这个！李廷钊急了书在哪儿屠呦呦在里屋问你先看嘛我给你找！老伴儿离开电视小跑着去找书你看这是个分子结构一加热就破坏掉了接过老伴儿递过来的书屠老太太自顾自地指着封面上的分子结构对记者说近半个世纪前屠呦呦从我国古人将青蒿泡水绞汁的记载中获取灵感意识到高温煮沸可能会破坏有效成分的生物活性将原来用作溶液的水替换为沸点较低的乙醚后获得了更有效果的提取物李廷钊说研究青蒿素的时候屠呦呦每天回到家都满身酒精味后来甚至患了中毒性肝炎没有回答记者关于获奖感受的提问耳朵不好的屠呦呦却听清了新闻联播中的句子200多种中药提取方法加起来380多种老人认真地对记者重复道老两口的普通话依然保持着浓浓的江南口音一会儿冷一会儿热老两口说自己小时候都染上过这种俗称为冷热病的传染病青蒿素的发现被世界卫生组织誉为消灭疟疾的首要疗法几十年里已经在100多个国家拯救了无数人的生命为了确定药物对人类的有效性屠呦呦和研究组的成员甚至充当了第一批志愿者以身试药提及此事老伴儿李廷钊插嘴道人家抗美援朝还志愿牺牲呢吃药算什么当时动物试验过了药走不出去发病季节就过了那就耽误一年85岁的屠呦呦平静地说所以那时候也不考虑荣誉不荣誉我觉得荣誉本身就是一个责任荣誉越多你的责任就更多一点在1979年发表的关于青蒿素的第一篇英文报道中包括屠呦呦在内的所有作者和研究人员都隐去了自己的名字即便在屠呦呦这个名字进入公众视野后也时常被称为三无教授——没有博士学位没有海外留学背景不是两院院士新闻联播中的屠呦呦对着镜头读着诺奖的获奖感言电视机前的屠呦呦坐回沙发里领奖的事还没考虑呢走一步看一步虽然因为身体原因缺席华伦·阿尔波特奖屠呦呦还是决定这次能去尽量去因为到底还是代表咱们中国但眼下她只知道领奖时间好像12月什么的直到现在屠呦呦有时还会去工作单位药来之不易屠呦呦希望青蒿素的应用可以扩充到更多的领域她也担心用药不规范会导致对青蒿素的耐药性这是个问题现在也很难控制我只好呼吁大家重视这个战胜了疟疾的老人说自己已经老化了是否得奖已经无所谓我是搞医药卫生的就为了人类健康服务最后药做出来了是一件挺欣慰的事中国青年报2015年10月08日02版有删改相关链接①屠呦呦2011年9月获得被誉为诺贝尔奖风向标的拉斯克奖获奖理由是因为发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命2015年10月5日获诺贝尔生理学或医学奖②1971年下半年屠呦呦是从肘后备急方中青蒿一握以水二升渍绞取汁尽服之的记载中受到启发古人为何将青蒿绞取汁而不用传统的水煎熬煮中药之法11.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.屠呦呦从1964年即开始对青蒿进行研究到现在已经几十年了如今获奖是实至名归她的执着坚守的精神与脚踏实地的作风很令人钦佩B.屠呦呦是一个粗心的人一切都需要丈夫帮忙丈夫简直就是她的生活秘书可以这么说如果没有丈夫李廷钊的帮助或许就没有屠呦呦的获奖C.当意识到高温提取可能破坏青蒿中的活性成分时屠呦呦重新设计实验过程改用沸点较低的乙醚为溶剂这对研究青蒿起至关重要的作用D.屠呦呦像无数为人类做出贡献的科学家一样在她成功的道路上克服了常人难以想象的困难她捧得大奖是国人的荣耀更是学人的鞭策E.本文通过运用肖像语言动作等多种描写手法生动形象地再现了屠呦呦获奖前的埋头苦干及获奖后的淡定平静彰显优秀科学工作者本色12.第一自然段在文中的作用是什么请简要分析13.文本从哪些方面介绍了诺贝尔奖得主屠呦呦结合文本概括分析14.从屠呦呦的经历中你获得哪些启示请就其中一点结合文本和现实谈谈你的看法
阅读下面的文字完成小题风度翩翩铸伟业——记国家最高科学技术奖获得者张存浩请让我讲讲我们的故事张存浩1948年赴美留学早年的留学经历赋予他熟稔的语言技能加上他良好的个人修养让他与外国人打交道时能游刃有余在担任国家自然科学基金委员会主任期间他曾数次出国访问每每在被外国科学家以封闭会议不对外开放的理由拒之门外时张存浩总是彬彬有礼地吐出一句请让我为你讲讲我们的故事然后他就会将中国科学家所做的研究娓娓道来当他用娴熟的英语讲完故事后会议的大门往往也随之向他敞开20世纪60年代为了国家需要他转向一个全新的研究领域——火箭推进剂何国钟成为他的搭档他们提出了固体推进剂的多层火焰燃烧模型和理论第一次揭示了侵蚀燃烧现象中临界流速存在的根源这些成果破解了当时我国亟待解决的火箭推进剂燃烧过程中的关键问题然而当这个项目在1968年申报国家自然科学奖时作为项目的带头人张存浩将自己列在第四位而将何国钟的名字放在了第一位1984年在张存浩的力荐下当时还在中科院青海盐湖所工作的朱清时被调到了中科院大连化物所作为研究室主任和研究激光光谱学的同行搭档张存浩还尽力为其争取来了傅立叶变换光谱仪和燃料激光机等仪器在张存浩的直接关心和支持下朱清时的研究工作进入了一个新阶段然而当年得知朱清时在将要发表的论文上署了他的名字时张存浩拒绝了不入虎穴焉得虎子当张存浩在美国读完硕士时正值朝鲜战争爆发他料定美国将会阻止中国留学生归国想放弃深造的机会立即回国但他的姑母坚持要求他念完博士他没有向姑母妥协毅然回国在北京他遇到了东北科研所大连分所所长张大煜并应邀到大连参观在大连分所他认定这里是做科研的好地方再一次他为自己的理想作出了抉择——谢绝北京大学等京区4个著名高校和科研单位的聘请只身奔赴大连1973年大连化物所组建激光化学实验室任命张存浩为室主任张存浩认为化学激光的能量来自化学反应放大规律比较容易掌握实用性很强正是国家战略需要的前沿课题然而要开始这项研究却资料仪器设备样样都缺什么都没有但愈是新的难的前沿研究张存浩就愈不惧怕他常说在科研上一样‘不入虎穴焉得虎子’当时超音速燃烧型氟化氢／氟化氘激光器的研制在国外也刚刚起步他大胆选择不依靠国外文献的路子自己独立摸索进行燃烧体系研究在研制过程中张存浩对科技创新有了全新的认识有时我们要走与外国人不同的技术路线并不是我们想要标新立异而是因为外国人在关键技术的应用研究上常常是把走不通的路线发表了而把走通了的路线严格封锁起来所以在确定研究路线时一定要解放思想保持清醒的头脑此后他率领团队解决了化学激光关键技术并成功研制出我国第一台连续波超音速化学激光器其整体性能指标达到当时世界先进水平昨天还为朋友即兴演唱呢一个人一生能在某个领域登峰造极已极为不易但张存浩的成就却不囿于物理化学领域他不仅仅是一个科学家更具有非凡的科研管理才能他在担任国家自然科学基金委员会主任期间自然科学基金总经费增加了近8倍先后与35个国家和地区的科技界建立了合作关系增设管理科学学部新增了13个资助类别他两次上书国家领导人最终申请设立了国家杰出青年科学基金20年来杰青项目共资助了3003名科研人员这项在基础研究领域以发掘人才著称的资助项目如今成为国家自然科学基金委员会的品牌在任期间他还推动成立了我国科技管理部门中的第一个专业学风管理机构——国家自然科学基金委员会监督委员会在担任张存浩的秘书一职期间郑永和常常为老领导目光之长远视野之广阔知识之渊博而感到震撼在张存浩的儿子张融眼中父亲不只在光学动力学热力学领域目光敏锐他还热爱古典音乐会唱上千首歌还收藏着堪称古董的留声机和很多古典音乐唱片昨天还为拜访他的朋友即兴演唱呢科学之真张存浩在物理化学领域登峰造极人性之善他竭力发掘提拔人才艺术之美他对美术和音乐多有涉猎但张存浩说自己至今仍然闻过则喜胜无骄败无馁时光虽无情却无损老人对真善美的不懈求索[相关链接]张存浩山东无棣人1928年2月出生1947年毕业于中央大学化工系1950年获美国密西根大学硕士学位1950年回国后曾担任中国科学院大连化学物理研究所所长国家自然科学基金委员会主任中国科学院学部__团成员及化学部主任中国科协副__国务院学位委员会委员国际纯粹与应用化学联合会执行局成员等职现任中国科学院大连化学物理研究所研究员北京分子科学国家实验室筹理事长1980年当选中国科学院化学部学部委员院士1992年当选第三世界科学院院士7.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.朱清时在将要发表的论文上署了张存浩的名字是为了感谢张存浩的知遇之恩B.第六七段均运用语言描写动作描写叙述典型事例表现张存浩做起研究来无所顾忌有敢入虎穴的魄力C.本文按照时间先后顺序叙事选取了张存浩研究和管理上的典型事迹展现了张存浩风度翩翩的人格魅力D.从郑永和张融的角度写张存浩能更好突出张存浩的人物形象让读者了解更为真实全面的张存浩E.张存浩无论是在物理化学研究领域方面还是在科研管理方面都有过人的能力8.请结合请让我讲讲我们的故事这部分材料分析张存浩的风度具体体现在哪些事情上9.请结合文本阐释他不仅仅是一个科学家更具有非凡的科研管理才能这句话的内涵6分10.张存浩给人的印象正如题目所说风度翩翩铸伟业是什么让张存浩铸成了伟业请结合材料加以分析
阅读下面的文字完成小题画家画天空背后有科学爱德华·蒙克的呐喊中天空充满了红色的颜料它们像一大块黏糊糊的东西看起来如此沉重似乎即将冲压下来这夸张的色彩也许不是画家的随意泼墨美国得克萨斯州立大学物理学家唐纳德·奥尔森在天空和望远镜杂志中指出蒙克画中的红色天空也许是一种自然现象那些传世画作往往反映了真实的气候环境情况希腊气象局科学家赫里斯托斯·泽雷弗斯所带领的科研小组也做了类似的研究他们搜集了554幅日落油画和水彩画这些画作分别出自181位著名画家之手其中包括法国印象主义画家德加奥地利画家克里姆特荷兰画家伦勃朗德国宫廷画师鲁本斯等最后把他们研究论文发表于大气化学与物理杂志上该论文分析了16世纪以来554幅描绘日落景象的名画中红绿两色的使用频率结果表明在过去的100年中大气中的悬浮颗粒物浓度一直呈上升趋势他们认为由自然原因和人为原因造成的大气中粉尘含量上升会阻碍阳光进入大气层导致全球暗化英国伯明翰大学气象学家约翰·托宁多年来也一直在苦心研究各个时期英格兰各地的天气状况他意外发现莫奈旅居伦敦期间的作品为他留下了宝贵的资料莫奈创作于那时期的画作中展现了阳光在泰晤士河上跳跃闪耀天空呈现出奇异的色彩变化约翰·托宁想到这些丰富的颜色并非出于莫奈头脑中的艺术幻想而来自于真实的伦敦生活那漫天黄色应是高硫含量的煤燃烧后烟尘和硫酸盐颗粒散布到空气中成为水蒸气的凝结所致在此条件下形成的雾霾比自然形成的雾更为持久比较巧合的是狄更斯在反映英国工业革命时期的小说雾都孤儿中也写到在城市边缘地带雾是深黄色的靠里一点儿是棕色的再靠里一点儿棕色再深一些直到商业区的中心地带雾是赭黑色的科学家并且还去做了验证选取莫奈1898～1900年间创作的9幅作品结合他同一时期的信件和日记与美国海军天文台的数据对比令他们惊叹的是莫奈身为艺术家却如同科学研究者一样一丝不苟地记录了创作日期及太阳所处的位置绝无臆造所以印象派大师的确是非常可信地用手中画笔将伦敦当年的绝世光影留存于世不过印象派大师的绚丽色彩可能来自PM10之类的大气污染物想到这点不免让人有些沮丧节选自北京青年报2015年1月23日入选本试卷时有删改8.下列对文中划线句中沮丧的原因的解说最恰当的一项是A.蒙克的呐喊中天空充满了红色的颜料它们像一大块黏糊糊的东西看起来如此沉重B.日落油画和水彩画中红绿两色的使用频率随着大气中粉尘含量的上升而上升C.莫奈画作中那漫天黄色实为高硫含量的煤燃烧后的烟尘和硫酸盐颗粒散布到空气中形成的雾霾D.原先人们对印象派大师作品艺术特色的认识可能是错误的而且PM10之类的大气污染物早已有之这不免让人有些失落9.下列推断不符合原文意思的一项是A.科学家的研究证明一些著名画家笔下夸张的色彩一定程度上是大气污染等自然现象的真实呈现B.约翰·托宁多年来对英格兰各个时期各地的天气状况的苦心研究取得突破性进展一开始就得益于他对莫奈旅居伦敦期间的作品的研究C.研究者认为大气中的悬浮颗粒物浓度呈上升趋势能导致全球暗化不过并非都由人为原因造成D.艺术家莫奈对创作日期及太阳所处位置的客观记录与美国海军天文台同期的数据相比相当客观10.作家狄更斯与画家对天空雾气的描绘趋同的原因是什么谈谈你的理解
9.阅读下面的文字完成小题二胡演奏家闵惠芬琴音一曲余韵长曹玲娟5月12日上午10时05分素有二胡皇后美誉的著名二胡演奏家闵惠芬因病在沪去世享年69岁这位超天才的二胡演奏家最终挥手告别留一曲琴音缭绕人间年少结缘终成一代二胡皇后闵惠芬曾告诉二胡爱好者顾兆农自己的第一把二胡是美术老师给做的用蛤蟆的皮做的都不是蛇皮从摸到二胡伊始闵惠芬就显露出与众不同的天赋8岁闵惠芬跟从父亲闵季骞学习二胡13岁考入上海音乐附中师从王乙先生19岁跳级入上海音乐学院本科民乐系师从陆修堂先生1963年闵惠芬便在第四届上海之春全国二胡比赛中荣获一等奖可谓年少成名她参加‘上海之春’那年还不满18岁上海民族乐团团长艺术总监王甫建说闵惠芬曾告诉他那届比赛二泉映月是必选曲目她正是凭借自己超出年龄的理解和演奏取得了第一名的成绩闵惠芬出生在江苏听惯江南丝竹吹打民谣小调跟阿炳也算同乡对这首自己演奏的成名之作闵惠芬生前似乎总还有点不够尽兴的感觉阿炳拉二泉映月其实是可以一直拉下去的当时的录音技术只能录6分钟所以人们现在听到这首曲子在结尾时有点意犹未尽随后的艺术生涯闵惠芬获奖无数她先后访问过美国法国加拿大等十几个国家和港澳台地区所到之处均获高度评价1973年美国费城交响乐团指挥大师奥曼迪称赞闵惠芬是一个超天才的二胡演奏家波士顿交响乐团听了她的演奏后首席评论员撰文称赞她为伟大的弦乐演奏家我也算二胡发烧友顾兆农说同样拉二胡曲赛马一听就知道是不是闵惠芬她的演奏特别有激情二胡在闵惠芬手里热情内涵动人而不媚夸张而不狂哀怨而不伤情感气势与神韵合而为一有人甚至如此评价听闵惠芬拉二胡要跪着听与病魔抗争三十三载二胡拉出了她第二条生命在艺术的道路上闵惠芬有足够的幸运与成功但她的身体一直长期与病魔抗争36岁时闵惠芬就罹患皮肤癌6次手术15个疗程的化疗没能击垮她这位坚强的艺术家康复后依然活跃于舞台用她的音乐激励着观众她很乐观也很豁达之前已经经历过一次生命的考验了对人生有一种彻悟的感觉对她来说自己的事业永远是放在第一位的活着一切为了二胡王甫建回忆闵惠芬曾这样说过我的生命依恋着许许多多的生命是二胡拉出了我第二条生命民乐二胡已是我生命中的一部分我生来就属于它们她悉心研究器乐演奏声腔化课题推出了大量耳熟能详韵味浓郁的二胡曲她说二胡的声音像中国人在说话也因此由她演奏的洪湖主题随想曲川江号子等源于声乐素材的作品无不体现出她声腔化演奏的特点闵惠芬常说民乐既要让外国人喜爱也要让中国人喜爱才算成功她的毕生精力都用在二胡和民族音乐传承与发展上她曾提出中西合璧的观点传承千年的民族音乐借鉴西方的音乐技术用新的语言和方式来传达或许更加能够使现代的观众接受她重要的一个代表作就是二胡协奏曲长城随想王甫建认为长城随想是作曲家刘文金与闵惠芬写就的经典之作全曲纵横驰骋延绵起伏恰如长城龙行之势王甫建说每当乐队宏大的引子之后闵老师奏出第一个长音那种气定神闲大开大阖的演奏状态很难让人相信这是个有着半个世纪演奏经历曾身患重病的老演奏家无论是在海内外的任何一个演出场所她每一次开始演奏时几乎都是一样的神情和姿态——自信专注端庄闭目凝神音乐大气磅礴挥洒自如这一影像深深刻在王甫建与很多人的心中【相关链接】1977年闵惠芬演奏的东北民间乐曲江河水曾使日本指挥大师小泽征尔感动得伏案恸哭拉出的人间悲切听起来使人痛彻肺腑法国报纸评论她的演奏连休止符也充满了音乐有不可抗拒的魅力她是中国二胡艺术的一面旗帜对二胡艺术的发展做出了杰出的贡献她在与病魔的抗争中完成了艺术的升华——武汉音乐学院副院长二胡演奏家胡志平选自2014年5月13日人民日报有删改1下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.作者在开头就用二胡皇后超天才的二胡演奏家来称呼闵惠芬一方面让读者了解了传主的身份另一方面也流露出对传主的离世的惋惜之情B.闵惠芬8岁开始学艺她凭着满腔的热情和顽强的意志一路走来终于成为超天才的二胡演奏家并被盛赞为中国二胡艺术特殊的一面旗帜C.闵惠芬由于跟阿炳是同乡所以她在第四届上海之春全国二胡比赛中选择了阿炳的二泉映月曲目来参赛并获得了第一名的好成绩D.在二胡演艺事业中奋斗的闵惠芬获得大奖无数并先后访问过美国法国加拿大等十几个国家和港澳台地区所到之处均获高度评价E.闵惠芬的一生都倾注在二胡和民族音乐传承与发展上她用中西合璧方法来发展二胡艺术得到了国内外许多艺术家的赞誉2这篇传记中作者多处引用闵惠芬的原话和他人的评语简要分析这样引用的作用3闵惠芬演奏二胡的艺术有哪些特点请结合文章简要概括4闵惠芬艺术经历应给人们许多启示请结合文本和自己的实际生活谈谈这篇传记给你的启示
8.阅读下面的文字完成小题将军赋采薇戴安澜任第73旅旅长后回潁多年对日作战的经验教训认定要取得胜利必须依靠部属努力而部属的旺盛士气来自他们的爱国热情.他特意抄录民族英雄岳飞的满江红和文天徉的过零丁洋印发给各级官兵背诵吟唱激发大家精忠报国的爱国热忱为了抗战大业戴安澜摒弃党派成见团结爱国人士自由报记者宗祺仁前来采访与他彻夜讨论时局探讨国共合作抗日的未来两人很快成为莫逆之交这时有人提示戴安澜说宗是__须多加提防他坦然答道现在是国共合作抗战何防之有?宗是否__我不知道我只知道他是新闻记者写过许多真实感人的报道有卓越的见解我们正缺少这样的爱国志士几天后他还把自己的军事著作交给宗祺仁修改并题词太平洋战争爆发后中国决定派远征军赴缅甸对日作战当命令到达时已升任第200师师长的戴安澜高唱满江红并向官兵宣讲诸葛亮远征的事迹以鞠躬尽瘁死而后已的精神激励官兵赴缅途中他激情满怀賦远征二首以明志其一云万里旌旗耀眼开王师出境岛夷摧扬鞭遥指花如许诸葛前身今又来其二云策马奔车走八荒远征功业迈秦皇澄清宇宙安黎庶先挽长弓射夕阳入缅不久日军主力迫近东瓜军长杜聿明决定集中主力击溃日军戴安澜立下誓言此次远征系唐明以来扬国威之盛举虽战至一兵一卒也必死守东瓜这时英军突然撤走我方援军未至形势危急戴安澜决心以身报国他宣布本师长立遣嘱在先如果师长战死以副师长代之副师长战死参谋长代之以此类推各级皆然他给夫人王荷馨写了绝命家书余此次奉命固守东瓜因上面大计未定与后方联络过远敌人行动又快现在孤军奋斗决以全部牺牲报国家养育为国家战死事极光荣所念者你们母子今后生活当更痛苦望你珍重并爱护诸儿侍奉老母老父在皖可不必呈闻面对日军发动步兵炮兵和空军联合进攻狂轰滥炸施放毒气戴安澜率部同仇敌忾顽强战斗抗击四倍于己的日军长达十余日中印缅战区美军司令兼中国战区统帅部参谋长史迪威表示近代立功异域扬中华声威者以戴将军为第一人！日本人战后回忆时也承认该__自始至终战斗意志旺盛虽是敌军但令人佩服！日司令官饭田中将以下各将官无不赞叹其勇气东瓜保卫战虽然给予日军沉重打击但因盟军失利缅北战局急转直下腹背受敌的远征军被迫突围这时英国要求远征军申请难民身份以便英国军队收容戴安澜发誓我戴某人宁愿与日寇战死绝不苟且偷生于是率部进入缅北野人山向祖国方向艰难跋涉就在__到达离祖国最近的一条公路时突遭日军伏击他立即命令分散突围激战中戴安澜胸腹中弹时值雨季大雨滂沱__既要突破日军堵击还需忍饥挨饿穿越荒山密林1942年5月26日他们行至缅北茅邦村戴安澜伤势恶化以身殉国年仅38岁弥留之际参谋长问他下一步的行动路线这时他已不能说话手指地图示意__从荚洛过瑞丽江向北回国又让人扶着他面向祖国注视许久安然而逝戴安澜牺牲后遗体由官兵抬回国内渡过瑞丽江后乃将遗体火化骨灰装入小木箱以马驮载这—情景感动了沿途民众—位老华侨痛心地说寿材这么小怎能配得上将军的英明与地位随即捐出自备的楠木寿材腾冲县长率全县父老乡亲20万人沿街跪迎将军灵车随后国民政府追授戴安澜为陆军中将美国总统罗斯福追授戴安澜功勋勋章国民政府在广西全州举办安葬仪式中共领袖__派人送来挽诗外侮需人御将军赋采薇师称机械化勇夺虎罴威浴血东瓜守驱倭堂吉归沙场竟殒命壮志也无违__来__等也敬献挽词挽联新中国成立后中央人民政府追认戴安澜为革命烈士并以____的名义向遗属颁发革命牺牲军人家属光荣纪念证摘编自茅海建主编国民党抗战殉国将领等相关链接①人我之际要看得平平则不忮功名之际要看得淡.淡则不求生死之际要看得破破则不惧人能不忮不求不俱则无往而非乐境而生气盎然矣戴安澜赠部属各官长题词②军人一般以彪悍为荣但是戴安阑与众不同他多才多艺熟读文史精通琴棋书画如果不是因为战乱和外敌入侵他很有可能成为一位儒雅名士但国家危难却把他的命运引上另外一条路戴复东等我们的父亲戴安澜1下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.戴安澜自幼对岳飞的满江红文天样的
阅读包身工选段完成下题已经是旧历四月中旬了上午四点过一刻晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了拆铺啦！起来！穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子像生气似的呼喊芦柴棒去烧火！妈的还躺着猪猡！七尺阔十二尺深的工房楼下横七竖八地躺满了十六七个猪猡跟着这种有威势的喊声在充满了汗臭粪臭和湿气的空气里面她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来打呵欠叹气寻衣服穿错了别人的鞋子胡乱地踏在别人身上叫喊在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便成人期女孩所共有的害羞的感觉在这些被叫做猪猡的生物中间已经很迟钝了半裸体地起来开门拎着裤子争夺马桶将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服那男人虎虎地在起得慢一点的猪猡身上踢了几脚回转身来站在不满二尺阔的楼梯上面向着楼上的另一群生物呼喊揍你的！再不起来懒虫！等太阳上山吗蓬头赤脚一边扣着钮扣几个睡眼惺松的懒虫从楼上冲下来了自来水龙头边挤满了人用手捧些水来浇在脸上芦柴棒着急地要将大锅里的稀饭烧滚但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽十五六岁除了老板之外大概很少有人知道她的姓名手脚瘦得像芦棒梗一样于是大家就拿芦柴棒当做了她的名字9.下列说法不正确的两项是A.第一段中的才与后面的已经呼应天还没亮包身工们就得起床说明她们很辛苦B.蠕动一词既写了包身工们开始起床的动作又有比拟的意味体现她们非人的生活状态C.男人的穿着和时节不相称这说明他的生活也很贫困因而借打骂包身工们来发泄自己的怨气D.包身工们蓬头赤脚地冲下楼是为了争抢自来水龙头作者写这一细节是为了表现她们有自私的一面E.点面结合是选段的写作特点先写了包身工的群体形象这是面然后写芦柴棒这一个体烧稀饭的情景这是点10.第三自然段主要写了包身工居住的环境和起床时的表现她们居住的环境和起床时的表现分别有怎样的特点文章写这些特点有什么作用
阅读下面的文字完成后面小题屠呦呦用一株小草改变世界1930年12月30日屠呦呦出生于浙江省宁波市开堂坐诊的父亲摘引诗经中的一句话呦呦鹿鸣食野之苹为她取名苹指的是蒿类植物人们惊叹于从取名开始屠呦呦的命运注定要与这棵神奇的小草连在一起受父亲影响屠呦呦从小就喜欢翻看医书对中草药产生了浓厚的兴趣树立了治病救人的理想带着这个理想1951年屠呦呦以优异成绩考入北京医学院药学系大学四年屠呦呦以优异的成绩毕业被分配到中医研究院工作1967年5月23日我国紧急启动疟疾防治药物研究工作协作项目代号为523屠呦呦被任命为523项目中医研究院科研组长项目背后是残酷的现实由于恶性疟原虫对以氯喹为代表的老一代抗疟药产生抗药性如何发明新药成为世界性的棘手问题要在设施简陋和信息渠道不畅通的条件下短时间内对几千种中草药进行筛选其难度无异于大海捞针由于实验室没有配套的通风设备加上经常和各种化学溶剂打交道屠呦呦很快就患上了结核肝病等多种慢性疾病但这些看似难以逾越的阻碍反而激发了她的斗志通过翻阅历代本草医籍四处走访老中医甚至连群众来信都不放过屠呦呦终于在2000多种中草药中整理出一张含有640多种草药包括青蒿在内的抗疟单验访集可在最初的动物实验中青蒿的效果并不出彩屠呦呦的寻找也一度陷入僵局在查阅了大量文献后屠呦呦在东晋葛洪的肘后备急方中发现了对青蒿治疗方法的描述青蒿一握以水二升渍绞取汁尽服之屠呦呦意识到可能是煮沸和高温提取破坏了青蒿中的活性成分她改用沸点较低的乙醚进行实验尝试在不同摄氏度的条件下制取青蒿提取物在失败了一百九十次之后1971年10月4日屠呦呦终于如愿以偿地从第一百九十一号样品中获得了抗疟效果达到百分之百的提取物1972年屠呦呦和她的同事们在青蒿中提取到了一种分子式为C15H22O5的无色结晶体他们将这种无色的结晶体物质命名为青蒿素为进一步完善这种新型特效药物屠呦呦还率队历时六年排除干扰克服困难成功开发出了一种抗疟疗效比青蒿素高十倍但复发率却极低用药剂量更小使用起来更方便的抗疟新药物即双氢青蒿素1990年3月双氢青蒿素一举通过了技术鉴定成为人类抗击疟疾的有效武器当年大协作的523项目以胜利完成而告终523项目的科研成果鉴定会最终认定青蒿素的研制成功是我国科技工作者集体的荣誉6家发明单位各有各的发明创造在这个长达数页的结论中只字未提发现者的名字然而贡献的归属却在后来的几十年中争议不断屠呦呦则被很多人认为不够淡泊名利个性执拗2004年泰国玛希敦奖将5万美元和一枚奖章颁发给了青蒿素研发团体大多数青蒿素研究参与者赞成将这笔奖金捐给盛产青蒿的四川酉阳地区的中学这时屠呦呦提出必须先明确她个人应该享有50％以上奖金的份额然后由她以个人名义捐给酉阳2009年屠呦呦编写的青蒿及青蒿素类药物一出版就因为引文署名的细节而招致批评未能充分肯定其他研究小组和研究成员的作用反对者认为屠呦呦夸大了自己在523项目中的作用2011年9月81岁的屠呦呦登上了拉斯克医学奖的领奖台斩获临床医学研究奖那是彼时中国生物医学界获得的世界级最高奖项在拉斯克奖评审委员会的描述里屠呦呦是一个靠洞察力视野和顽强的信念发现了青蒿素的中国女人拉斯克医学奖认为屠呦呦是第一个把青蒿素引入523项目组第一个提到100%活性第一个做临床实验这三点中的任何一点都足够支撑她得这个奖可见这个奖项注重科学发现的思维而不在乎是谁做的四年后2015年诺贝尔奖生理学或医学奖授予这位中国女科学家以表彰她发现青蒿素显著降低了疟疾患者的死亡率并不认可集体成就的诺贝尔奖把奖项颁给了在青蒿素研究中发挥决定性作用的个人青蒿南北方都很常见的一种植物郁郁葱葱地长在山野外表朴实无华却内蕴无穷的魔力屠呦呦说她只是一个普通的植物化学研究人员但作为一个在中国医药学宝库中有所发现并为国际科学界所认可的中国科学家她感到自豪有删改11.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.文章按照时间顺序叙述了屠呦呦从小树立治病救人理想到最终获得诺贝尔奖的经历成功塑造了一个勤奋钻研不懈追求的科研工作者形象B.氯喹是青蒿素药物出现之前的老一代抗疟药的代表它的抗疟效果远不如青蒿素药物显著C.由于条件艰苦屠呦呦在试验中患上了多种慢性疾病但她没有退缩坚持工作先后完成了抽取青蒿提取物青蒿素的研制开发双氢青蒿素等工作D.屠呦呦因肘后备急方中对青蒿治疗方法的描述受到启发开始进行低沸点提取实验很快便成功发现青蒿素E.本文在平实的叙述中穿插一些富有文学色彩的描写增强了文章的生动性和感染力作者重点记叙屠呦呦研发青蒿素的艰难历程描写细腻有很强的说服力12.屠呦呦身上具有哪些可贵的精神品质?请简要概括和分析13.屠呦呦及其团队能在上世纪70年代艰苦的条件下发现青蒿素及其抗疟功效原因有哪些请结合材料简要分析14.屠呦呦因维护个人权益的行为被很多人认为不够淡泊名利个性执拗对此你有怎样的看法请结合文本并联系实际谈一谈
阅读下面的文字完成下题离诺贝尔奖最近的中国女人呦呦鹿鸣食野之苹我有嘉宾鼓瑟吹笙这句诗出自诗经其中的苹指的是蒿类植物这就是科学家屠呦呦的名字的由来或许是巧合在诗经产生近三千年后这位叫呦呦的女科学家和她的研究团队从青蒿中发现了专门治疗疟疾的药物青蒿素这种药在全球特别是发展中国家挽救了数百万人的生命作为一名生药学专业的学生屠呦呦考入北大医学院时就和植物等天然药物的研发应用结下不解之缘她1955年进入卫生部中医研究院现为中国中医科学院时正值中医研究院初创期条件艰苦设备奇缺实验室连基本的通风设施都没有屠呦呦经常和各种化学溶液打交道一度患上中毒性肝炎除了在实验室内摇瓶子外她还常常一头汗两腿泥地去野外采集样本先后解决了中药半边莲及银柴胡的品种混乱问题为防治血吸虫病作出了贡献1967年5月23日我国紧急启动疟疾防治药物研究工作协作项目代号为523.屠呦呦被任命为523项目中医研究院科研组长项目背后是残酷的现实由于恶性疟原虫对氯喹为代表的老一代抗疟药产生抗药性如何发明新药成为世界性的棘手问题要在设施简陋和信息渠道不畅通的条件下短时间内对几千种中草药进行筛选其难度无异于大海捞针但这些看似难以逾越的阻碍反而激发了她的斗志通过翻阅历代本草医籍四处走访老中医甚至连群众来信都不放过屠呦呦终于在2000多种中草药中整理出一张含有640多种草药包括青蒿在内的抗疟单验访集可在最初的动物实验中青蒿的效果并不出彩屠呦呦的寻找也一度陷入僵局到底是哪个环节出了问题呢?在查阅了大量文献后屠呦呦在东晋葛洪的肘后备急方中发现了对青蒿治疗方法的描述青蒿一握以水二升渍绞取汁尽服之为何古人将青蒿绞取汁而不用传统的水煎熬煮中药之法呢?屠呦呦意识到可能是煮沸和高温提取破坏了青蒿中的活性成分于是她改变原来的提取方法1971年屠呦呦课题组终于在第19l次低沸点实验中发现以低沸点溶剂乙醚来提取有效成分明显提高了青蒿防治疟疾的效果也大大降低了其毒性这种编号为19l的青蒿萃取液在治疗被P.berghei疟原虫感染的小鼠和被P.cynomolgi疟原虫感染的猴子时有效率达到了100％青蒿萃取液作用于人类身上是否安全有效呢?为了尽快确定这一点屠呦呦和她的同事们勇敢地充当了首批志愿者——在自己身上进行实验在当时没有关于药物安全性和临床效果评估程序的情况下这是他们获得信心的唯一办法在自己身上实验获得成功之后屠呦呦和她的课题组深入到海南地区进行实地考察在2l位感染了Plasmodiumvivax和P.falciparum这两种疟原虫的患者身上试用之后发现青蒿萃取液治疗疟疾的临床效果出奇之好使用青蒿萃取液治疗的病人很快退烧血液中的疟原虫也很快消失屠呦呦下一步要做的就是提取青蒿中的有效成分确定这种有效成分的化学结构1972年屠呦呦和她的同事们在青蒿中提取到了一种分子式为C15H22O5的无色结晶体一种熔点为156℃一157℃的活性成分他们将这种无色的结晶体物质命名为青蒿素他们终于找到了一种抗疟疾的有效药物屠呦呦说青蒿素能够在疟原虫生命周期中任何一个阶段将其杀灭屠呦呦研究小组最初进行临床测试的药物形式是片剂但结果并不太理想后来改成一种新的形式——青蒿素提纯物的胶囊由此开辟了发明一种抗疟疾新药的道路1973年屠呦呦合成出了双氢青蒿素但当时她却不知道自己合成出来的这种化学物质以后被证明比天然青蒿素的效果还要好得多生物学家和医学家诺贝尔医学奖得主约瑟夫•戈尔斯坦曾说生物医学的发展主要通过两种途径一是发现二是发明创造而屠呦呦作为一位植物化学家特别是在20世纪60年代至80年代期间却有幸同时通过这两种途径发现了青蒿素及其抗疟功效开创了人类抗疟之路上一个新的里程碑2011年9月青蒿素研究成果获得被看做诺贝尔奖风向标有美国的诺贝尔奖之称的大奖——拉斯克临床医学奖这是中国生物医学界迄今为止获得的最高的世界级大奖青蒿南北方都很常见的一种植物郁郁葱葱地长在山野外表朴实无华却内蕴治病救人的魔力屠呦呦说她只是一个普通的植物化学研究人员但作为一个在中国医药学宝库中有所发现并为国际科学界所认可的中国科学家她为获奖感到自豪11.下列对文章有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.氯喹是青蒿素药物出现之前的老一代抗疟药的代表它的抗疟效果远不如青蒿素药物显著B.肘后备急方中对青蒿治疗方法的描述给了屠呦呦启发使她意识到可能是煮沸提取破坏了青蒿中的活性成分于是她开始进行低沸点提取实验C.屠呦呦和她的同事们为了得到用青蒿萃取液治疗疟疾的信心在自己身上进行实验不仅表现了他们献身医学事业的决心也反映出当时我国医学研究的条件之差D.屠呦呦和她的同事们将在青蒿中提取的一种分子式为C15H22O5的无色结晶体命名为青蒿素后经进一步提纯研制出一种强抗疟药物双氢青蒿素E.文章以诗经开篇以描写青蒿作结不仅增强了传记的文学色彩和可读性而且也暗示了屠呦呦的思想品质12.屠呦呦身上具有哪些可贵的品质?请分点概括13.约瑟夫•戈尔斯坦曾说生物医学的发展主要通过两种途径一是发现二是发明创造屠呦呦在抗疟药物研究中的发现和发明创造分别指什么试简要说明14.从屠呦呦的抗疟之路中你得到了哪些启示请谈谈你的看法
阅读下面语段完成下题①1844年的秋天爱默生在瓦尔登湖上买了一块地当这年过去了之后梭罗得到了这块土地的主人的允许可以让他居住在湖边终于他跨出了勇敢的一步用他自己的话来说1845年3月尾我借来一柄斧头走到瓦尔登湖边的森林里到达我预备造房子的地方开始砍伐一些箭矢似的高耸入云而还年幼的白松来做我的建筑材料那是愉快的春日人们感到难过的冬天正跟冻土一样地消溶而蛰居的生命开始舒伸了②7月4日恰好那一天是独立日美国的国庆他住进了自己盖起来的湖边的木屋在这木屋里这湖滨的山林里观察着倾听着感受着沉思着并且梦想着他独立地生活了两年又多一点时间他记录了他的观察体会他分析研究了他从自然界里得来的音讯阅历和经验决不能把他的独居湖畔看作是什么隐士生涯他是有目的地探索人生批判人生振奋人生阐述人生的更高规律并不是消极的他是积极的并不是逃避人生他是走向人生并且就在这中间他也曾用他自己的独特方式投身于当时的政治斗争③他曾发表了一篇论文论公民的不服从权利这篇也被译作消极抵抗的论文首先是给了英国工党和费边主义者以影响后来又对于以__方式反对英帝国主义的印度圣雄甘地的不合作运动与非暴力主义有很大的作用对于1960年马丁·路德·金在美国争取民权运动也有很大的作用对托尔斯泰的勿以暴抗暴的思想也有影响梭罗是一生都反对蓄奴制度的曾不止一次帮助南方的黑奴逃亡到自由的北方④这期间梭罗患上了肺结核症健康明显地变坏虽然去明尼苏达作了一次医疗性的旅行但病情并无好转他自知已不久人世了在最后的两年里他平静地整理日记手稿从中选出一些段落来写成文章发表在大西洋月刊上他平静安详地结束了他的一生死于1862年5月6日未满四十五岁⑤梭罗生前只出版了两本书1849年自费出版了康科德河和梅里麦克河上的一星期没有引起什么反响印行一千册只售出一百多册在书店仓库里放到1853年全部退给作者了梭罗曾诙谐地说我家里大约藏书九百册自己著的书七百多册⑥他的第二本书就是瓦尔登湖了于1854年出版也没有受到应有的注意甚至还受到詹姆斯·洛厄尔以及罗勃特·路易斯·斯蒂文生的讥讽和批评但乔治·艾略特在1856年元月却在西敏寺周报上给他以深沉而敏感的抒情和超凡入圣的好评那些自以为是的只知道要按照他们的规范来规规矩矩地生活的人往往接受不了他们毫不理解的事物的价值自然要把梭罗的那种有历史意义的行为看作不切实际的幻梦虚妄了⑦随着时光的流逝这本书的影响是越来越大了现在业已成为美国文学中的一本独特的卓越的名著⑧对于瓦尔登湖不须多说什么只是还要重复一下这是一本寂寞恬静智慧的书其分析生活批判习俗有独到之处自然也颇有一些难懂的地方作者自己也说过请原谅我说话晦涩例如那失去的猎犬栗色马和斑鸠的寓言爱默生的弟弟爱德华问过他是什么意思他反问你没有失去吗却再也没有回答了⑨有的评论家说梭罗失去过一个艾伦斑鸠一个约翰猎犬可能还失去了一个拉尔夫栗色马谁个又能不失却什么呢⑩本书内也有许多篇页是形象描绘优美细致像湖水的纯洁透明像山林的茂密翠绿有一些篇页说理透彻十分精辟有启发性这是一百多年以前的书至今还未失去它的意义在白昼的繁忙生活中我有时读它还读不进去似乎我异常喜欢的这本书忽然又不那么可爱可喜了似乎觉得它什么好处也没有甚至弄得将信将疑起来可是黄昏以后心情渐渐的寂寞和静下来再读此书则忽然又颇有味而看的就是白天看不出好处辨不出味道的章节语语惊人字字闪光沁人心肺动我衷肠到了夜深人静万籁无声之时这瓦尔登湖毫不晦涩清澄见底吟诵之下不禁为之神往了10.第①段画线句一语双关请从自然与作者自身生命的角度简单阐释这句话的含义11.第③段列举梭罗的政治生活其用意是12.对本文理解分析正确的两项是A.梭罗走到瓦尔登湖的森林里是他跨出的人生的勇敢一步B.大西洋月刊上发表了梭罗生前整理的大量的日记手稿C.梭罗的两本书刚出版的时候都遭到了别人的讥讽和批评D.作者对瓦尔登湖不想多说什么是因为该书浅显易懂E.瓦尔登湖是一百多年前的书不适合今天忙碌人阅读F.全文融记叙议论抒情多种表达方式于一体文风简朴13.根据文中内容简要概括瓦尔登湖作为卓越名著的理由14.梭罗的归隐与东晋诗人陶渊明相比有哪些不同你怎么看
阅读下面文字完成文后小题高贵的灵魂①贝多芬——世界上无数的人被他的音乐所感动所震撼不仅仅是他的音乐还有他的高中的灵魂②贝多芬的一生宛如一天雷雨的日子先是一个明净如水的早晨然后突然之间巨大的阴影郑过非壮的雷吼充满着声响的可怖的静默一阵复一阵的狂风有如英雄交响乐与第五交响乐然而白日的清纯之气尚未受到损害观乐依然是欢乐悲哀永远保存着一缕希望但自1810年后心灵的均衡丧失了即使快乐本身也蒙上苦涩与犷野的性质所有的情操里都混和着一种热病一种毒素贝多芬1810年5月2日致韦格勒书中有言噢人生多美但我是永远受着毒害黄昏来临雷雨也随着酝酿尔后是沉重的云饱蓄着闪电把黑夜染成乌黑夹带着大风雨那是第九交响乐的开始——突然当风狂雨骤之际__裂了缝夜在天空被赶走由于意志之力白日的清明重又还给了我们③罗曼•罗兰曾这样赞美贝多芬的第九交响曲什么样的征服可与之相媲美波拿巴的哪一次战役奥斯特利茨娜哪一天的阳光达到了这种超凡努力的光荣获得这种心灵从未获得的最辉煌的胜利一个贫困残疾孤独痛苦造就的不幸的人一个世界不给他欢乐的人竟创了欢乐带给人间！正像他用一句豪言壮语所说的那样他以自己的苦难在铸就欢乐在那句豪言壮语中浓缩了他的人生并成为一切勇敢的心灵的箴言用苦痛换来欢乐④一心向善爱自由高于一切就是面对御座也决不背叛真理贝多芬说君王们和亲王们完全可以造就一些教授和机要参议他们可以给后者以各种各样的头衔和勋章但是他们无法造就伟大的人物无法造就超脱于庸俗社会的心灵——而当像我和歌德这样的两个人在一起时这帮大人先生们应该感觉到我们的伟大歌德这位德国伟大的诗人思想家也是受人们爱戴的但是他比贝多芬高贵的灵魂却显得逊色贝多芬曾讲述他与歌德一起散步的情景在归来的路上我们遇见全体贵族我们老远就看见他们了歌德便掐开我的手臂立于大路旁我白费口第三者地对他说了我想说的所有的话但我就是未让他多走一步于是我把帽子压得很低扣上外套上的钮扣倒背着手钻进密集的人群中去亲王们和朝臣们排队恭迎我觉很好玩地看看皇家车马在歌德面前经过他立于路边低低他弯着腰帽子拿在手里事后贝多芬毫不留情地把歌德狠狠地训斥了一通对此歌德耿耿于怀永远不原谅贝多芬了⑤18世纪末的维也纳是音乐气氛最浓的城市当时在显赫贵族的客厅里音乐表演成了一件高尚和时髦的事所以贝多芬也就经常处在贵族及头面人物的包围之中可他总是高高昂起他那狮子般的大头颅从不献媚于任何人显示出比贵族还要高贵⑥有一次在利西诺夫斯基公爵的庄园里来了几位尊贵的客人正是侵占了维也纳的拿破仑军官当时贝多芬正住在公爵的庄园里当军官们从主人那里得知后公爵便请求贝多芬为他们演奏一曲贝多芬绝不愿为侵略者演奏断然拒绝猛地推开客厅大门在倾盆大雨中愤然离臻著¨回到住处他把利西诺夫斯基公爵给他的胸像摔个粉碎并写了封信公爵你所以成为一个公爵只是由于偶然出生而我之所以成为贝多芬完全是靠我自己公爵现在有的是将来也有的是而贝多芬只有一个⑦是的一个人是出身贵族还是平民不是自己决定的但是一个人是选择高贵还是低贱却完全可以由自己决定的诚如贝多芬所言由于偶然的出身世界上有无数的公爵而历史无情这些曾显赫一时的公爵一个个都灰飞烟灭消失在历史的长河中而贝多芬没有高贵的出身却有不朽的作品高贵的灵魂在人们心中铸起一座丰碑7.下列对文章的分析和概括不正确的两项是A.文章第二段用比喻修辞形象的告诉我们贝多芬战胜苦难并创作第九交响曲的过程第三段告诉我们这一过程就像波拿巴的战役奥斯特利茨娜的阳光那样让人心灵获得了辉煌的胜利B.贝多芬之所以训斥歌德一通是因为他认为歌德就像君王们和亲王们一样只是拥有地位和头衔没有超脱庸俗社会的心灵C.贝多芬拒绝利西诺夫斯基公爵的请求是因为贝多芬有一颗炽热的爱国之心对公爵向入侵者阿谀奉承的行径感到愤怒D.公爵现在有的是将来也有的是而贝多芬只有一个！这句话充分体现了贝多芬对权贵的不屑对自我独特个性的肯定E.文章主要运用了叙述的表达方式兼有描写抒情议论向读者展现了一个有血有肉情感丰富思想深刻的贝多芬形象8.结合文本概括贝多芬的高贵的灵魂体现的那些方面9.文章第四段有两处引用了贝多芬的话请简要分析这两处引用的作用10.一个人是出身贵族还是平民不是自己决定的但是一个人是选择高贵还是低贱却完全可以由自己决定的这段文字可谓是思想深邃让人深思请结合文本并联系实际谈谈你的感悟
阅读下面的文字完成小题爱书之人范用2010年9月14日范用去世北京美术馆东街的三联书店放上了范用的照片旁边有一句巴金当年题赠给他的话愿化作泥土留在先行者的温暖的脚印里从打包收发开始做起范用由出版社的一名小员工最后做到了人民出版社的副社长副总编辑兼三联书店总经理他在三联70年有人说三联的风格很大程度上就是范用的风格1969年当范用和原文化部出版局局长陈翰伯被下放到湖北咸宁干校劳动时仍不忘交谈读书感受他们的美丽构想是——将来条件成熟的话办一本读书杂志1979年范用和朋友们办起了读书杂志杂志一创办就显示了与众不同的风格创刊号的第一篇文章就是时任中宣部干部李洪林的读书无禁区此文激起巨大波澜有的人很会联想说读书刊登此文是为提倡大家读金瓶梅这样的书主张给坏书开绿灯人民出版社党组在讨论读书杂志后决定这本杂志如果出问题由范用负责随后多年读书杂志的每期清样范用都亲自过目然后签字付印直到退休范用在出版界给人的印象是大胆而有眼光屡吃螃蟹__后巴金的随想录开始连载于香港大公报的大公园副刊有人为此向香港大公报施加压力企图阻挠随想录的刊登范用得知后气愤之极他打电话给巴金请求将随想录交由三联书店出版他保证一字不改巴金同意了全本随想录在三联的出版是轰动性的直指对__的反思巴金也由此在时隔几十年后重新被人关注和打量这其实并非易事要知道直至1990年四川文艺出版社出版巴金的讲真话的书时收有随想录但其中__博物馆只有存目而没有正文谈到随想录的完整出版范用曾经说过自己认为是对的就应该去做到现在我也没有发现什么问题只是好像听一个很有权威的人说过巴金是个搞自由化的人这简直是无稽之谈什么叫‘自由化’谁也说不清楚我只知道小时候听说过不自由毋宁死除了随想录范用经手出版的经典还有傅雷家书牛棚日记等书除了创办读书杂志他还创办了新华文摘此外范用还热衷于书籍的装帧艺术他出过一本叶雨书衣将书籍装帧娓娓道来叶雨是他的笔名谐音业余自谦之说对于其书籍之装帧水准张中行曾言南有钟叔河北有范用多年来范用挨过不少批评他常被批评的一点做出版不是政治挂帅而是凭其个人兴趣和爱好范用的回应是要做好工作没有一点兴趣行吗恐怕做人也不行范用退休后曾在一封感人的来信中写道每一位读者都可以有他个人的爱好和志趣出版社出什么书应当有所选择而且是慎重的选择这就有高低优劣之分正直的出版工作者应当自信走一条正当的路对得起读者作者的路面对市场化的浪潮这是范先生对出版同行的殷切期望更是一个出版家内心的坚守戈宝权描述范用说个子不高精明能干爱书如命他的藏书不亚于一个小型图书馆而且颇多善本每次去看望他只听到他的声音而不见其人范用的读书法曾让王蒙感叹今日书今日毕好书读完不过夜不好的书确认与搁置也不必过夜千万不要把书放在一边待读待下去就会愈来愈多永无读日刘再复去美国多年年年收到范用的贺卡他评价范用说范用仅读过小学四年级最后却成了博览群书高立书林独生夜响的书界风骨这完全是得自乾坤造化之心相关链接至今三联书店已成为众多读者和文化人眼里的一块绿地范用领衔时形成的独立自由平实典雅的三联风格并未因他的退休而中断而是成为一种传统——吴丛丛书痴范用范用1985年被一刀切退休不过风采依然见过范先生的人都知道范用很有范儿喜欢戴顶深色贝雷帽穿红毛衣戴红围巾鼻梁上架一副黑框眼镜风度翩翩书卷气十足甚至被朋友们戏为最爱美的出版家——黄离我和范用的缘范用对__极为反感__派揪斗他时他正气凛然倔强到底自始至终既不认错也不揭发别人__派把他看做眼中钉在社领导中他挨打最多受害最烈但他毫不屈服被说成死硬顽固十足是刘__的孝子贤孙有个美编还在大字报上画了一幅漫画四个人抬着一顶轿子里面坐着长了个大鼻子的刘__轿子上一个很大的资字范用扛着一根哭丧棒用毛巾擦着满脸汗水气喘吁吁的在轿子后面紧紧跟着形象生动活灵活现范用对这张漫画非但没有反感反而十分欣赏后来还特地要这位美编照样画了一张收在自己的一本书里让大家观赏——张惠卿〈叶雨书衣〉和范用其人11.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.巴金以愿化作泥土留在先行者的温暖的脚印里赞美范用甘做泥土为他们铺路的精神不仅因为范用完整出版了随想录更因为范用把一生献给了出版事业B.范用创办杂志出版书籍只凭个人兴趣爱好而不愿意政治挂帅这使他一生饱受批评在__期间还被下放被批斗受尽了折磨C.面对市场化浪潮范用认为出版社不应该顾虑读者的好恶而应慎重选择高质量的图书出版出版工作者也应坚守正当的道路这跟他的人格和一贯的出版思想是一致的D.文章直接或间接引述了多个人对范用的评价或描述来突出他爱书如命的特点与鲜明的个性丰富了文章的写作角度和内容表现了范用名气之大与社会影响之广E.范用从出版社的打包收发等杂务工作做起最后成为三联书店总经理他在三联工作70年造就了独立自由平实典雅的三联风格12.为什么范用敢于在出版界屡吃螃蟹请结合文本简要分析13.范用在生活中表现出了怎样的个人魅力请简要概括并加以分析14.本文标题为爱书之人范用范用爱书表现在哪些方面请结合材料谈谈你的看法
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