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阅读下面的文章,完成小题。 因整容而毁容的故乡 王开岭 如果说在这个世界上,每个人都只能指认和珍藏一个故乡,且故乡的信息又是各自独立、不可混淆的,那么,面对千篇一律、形同神似的城市,...
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高中语文《四川泸州高级中学2016-2017学年高一下学期期末考试语文试题》真题及答案
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19.作文60分阅读下面的材料按照要求写一篇不少于800字的作文60分高考过后准大学生们掀起了整容热
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阅读下面的文章完成文后小题古松王安石森森直干百余寻高入青冥不附林万壑风生成夜响千山月照挂秋阴岂因粪壤
阅读下面的材料根据要求作文一只蝴蝶去找医生整容医生对她说你已经很美丽了简直无可挑剔用不着来做整容蝴蝶
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从下面两个题目中任选一题作文文题一阅读下面的文字按要求作文翻过山出现了故乡的田园亲人的笑脸翻过山观赏
阅读下面的古诗完成下面小题宿建德江孟浩然移舟泊烟渚①日暮客愁新野旷天低树江清月近人[注释]①渚水中小
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二文学类文本阅读14分救命恩人江岸正是下班高峰侯一凡挺起胸膛绷紧双腿笔直地站在工厂门口他目送着下班的人群潮水一般陆续涌出工厂大门后来只有零星的工人一个个往外走的时候他才稍微放松下来虽说只是一名工厂的保安但是侯一凡毕竟刚从武警__退役半年他站岗的姿势还是完全保留了真正的军人风范他晃晃微微发酸的脖子扭动了一下腰肢准备回值班室的时候突然想起怎么没看见吕晓红大姐走出来呢侯一凡楞了一下勾头往厂区方向看去他拥有一双视力在2.0以上的眼睛一眼看去能看得很远他发现正在往外走的工人包括厂区纵深处三三两两的人影都不是吕晓红吕晓红平时上下班都很准时今天怎么了侯一凡决定在门口再站一会儿等等吕晓红侯一凡在这个肉联厂虽然已经工作了半年时间但是认识的工人并不多多数人只是在上下班的时候进出工厂在他值班的时候才在他面前晃一下他一个从山区农村黄泥湾出来到城市打工的小保安没有几个工人主动跟他搭讪并告知他自己的名字吕晓红这个名字也是他听别人喊的可能听的次数稍微多了一些他便牢牢记住了大概等了十多分钟厂里没有一个人往厂门口走了当然吕晓红依然没有出来侯一凡感觉有些不对劲到底哪里不对劲他一下子也想不起来他只好给保卫科长打电话科长你认识吕晓红吗她是哪个车间的我不太清楚怎么啦我没看见她下班出来有些不放心下班的时候工人一窝蜂地出来你一个个都看清楚了你点名了你怎么知道她没有出来吕晓红和别人不一样我知道的你别管闲事了你又不是人事部的考勤不归你管看好你的门吧科长没好气地挂了电话科长说到人事部提醒了侯一凡他查了一下人事部的电话把电话打了过去请帮忙查一下吕晓红是哪个车间的冷冻车间还没有等侯一凡再说点什么人事部那个人已经火急火燎地挂了电话他把电话打到冷冻车间可是没有人接电话他只好硬着头皮把电话打到厂办公室冷冻车间的吕晓红到现在没有出来怎么了我怀疑她会不会被关在冷库里了不会吧厂办公室的那个人漫不经心地挂了电话该打的电话都打了侯一凡没辙了他在值班室坐了两分钟椅子上好象放着一盆火烧得他坐不住终于他站了起来咬咬牙拨通了厂长的电话厂长您好我是保卫科小侯向您报告一件事哦说吧冷冻车间的吕晓红到现在还没有出来我怀疑她被关进了冷库里请您赶紧派人到冷库去看看吧有这样的事我马上让冷冻车间主任去看看放下了电话侯一凡惴惴不安地站在值班室门口眼睛盯着大街大约二十分钟左右冷冻车间赵主任骑着摩托车箭一般射过来到了厂门口他猛地刹车停了下来赵主任指着侯一凡的鼻子喝道就是你打电话给厂长说冷库里面有人是我侯一凡挺了挺身子老子喝个酒都喝不安生如果我去看了冷库里没有人出来我揭了你的皮说着赵主任一加油门摩托车嘶吼着冲进了大门后面的事情就不必细说了医院救护车开进厂区的时候几滴泪水猛地涌出了侯一凡的眼眶挂在了他的睫毛上吕晓红出院以后买了一大兜水果到厂门卫值班室感谢侯一凡她紧紧握住侯一凡的手说大兄弟如果不是你救了我大姐就冻成死猪了大姐其实不是我救了你是你自己救了你为什么这样说侯一凡说每天你上班总是问候一声你好每天你下班总是说一声再见我那天没有听到你说再见所以知道你没有出来否则全厂五六百个工人我怎么可能单单记得你呢选自洛神2016年第6期4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是______A.小说开篇写侯一凡值班站岗的情景寥寥几笔就刻画出一个严肃认真而又拘谨刻板的工厂保安形象这种形象与下文他救人的执着是一脉相承的B.侯一凡在目送下班的人群陆续涌出工厂大门准备回值班室的时候想起没看见吕晓红走出来然后觉得不大对劲这说明他是一个细心留意的人C.多数职工只是在上下班的时候进出工厂门卫侯一凡值班的时候只见他们一晃而过这导致他不认识大多数中从一个侧面表现了人际关系的单薄D.小说明写侯一凡疑心吕晓红留在冷库里求人救出她暗写吕晓红被关在冷库里被救出两条线索在救护车进厂时交会这是小说构思的精巧之处5小说详细地叙述侯一凡打电话救人的过程这样写的用意是什么请简要分析5分6其实不是我救了你是你自己救了你这句话对理解小说情节主人公和主旨都很重要请结合全文进行分析6分
二文学类文本阅读本题共3小题14分阅读下面的文字完成4-6题老人与牛刘国芳一大早老人就出门了有人见老人出门问着说去哪里牵牛老人说牵牛做什么人家问耕地老人说问的人听了一脸诧异跟老人说还用牛耕地做什么村里有的是耕机你那一亩多地几分钟就耕好了老人笑笑说可我还是喜欢用牛耕老人说着走开了但没走多远儿子追了上来儿子说去哪里牵牛老人说儿子说:还牵牛做什么几分钟我就会把你那一点地耕好老人说我自己用牛耕不要你耕说着老人固执地走了但这一路走着老人都生着儿子的气几个月前老人还有耕牛但有一天老人去赶集儿子竟把老人的牛卖了儿子说家里买了耕机牛没用了又说养一头牛很脏老人把儿子骂了一顿赌气住到女儿家去了女儿家有牛这牛其实也是老人买给女儿的那还是一两年前老人买了一头小牛犊给女儿把牛牵到女儿家时老人说乡下人家没有一头牛怎么像个人家儿子把老人的牛卖了后老人有两个月都住在女儿家老人天天出去放牛老人走在牛后面老人总跟牛说我们都快没用了牛好像听懂了哞地叫一声现在老人就是要去女儿家里把这头牛牵来一路上老人还碰到一些熟人他们也问去哪里牵牛牵牛做什么耕地又有人笑老人说你儿子有耕机你还用牛耕什么地老人只当没听到走他的路吃早饭的时候老人到女儿家了女儿不在大概下地或者到河边洗衣服去了老人不是来找她是来牵牛老人牵了牛就走女儿村里也有人认得老人也问道牵牛去哪里耕地你那里还用牛耕地我喜欢用牛耕地从自己村里到女儿村有二十多里老人去的时候花了两个小时回来花的时间更长些因为牛走得慢等老人回到村里已经快中午了老人的田就在村口老人还没进村就看见自己那一亩地被耕好了耕得平平坦坦像镜子样老人就牵着牛站在地边发呆呆了一会儿老人把牛绑在树上然后老人回去取耙老人还要把地耙一遍但在家里老人找不到耙儿子把犁呀耙呀全处理了老人找不到耙只得怏怏地走回到牛身边又呆着牛也呆着呆着时老人说我们真没用了牛又哞地叫一声在牛叫着时老人牵着牛走起来往来的路上走儿子见老人又走追出来儿子说爸你还没吃饭呀不吃老人说儿子看着老人老人牵着牛慢慢走着开始老人和牛在儿子眼里还清清楚楚但随着他们渐行渐远老人和牛便变成了一个点再后消失不见了选自中国戏剧出版社月亮船4下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏不正确一项是A.老人一生勤俭节约可生的儿女却不懂得过日子儿子买了耕机就卖了耕牛和犁耙女儿家一头牛也没有不像一个家B.老人明知耕机耕地又快又好可还是喜欢用牛耕地用耙耙地坚守农民的本色是一个地地道道的农民C.小说选取了当下农村生活的一个剪影生动地表现了如今农村的生活面貌从一个侧面反映新旧耕作形式的更替变化给读者留下无尽的思考D.小说善于使用白描反复与对比的创作手法叙述描写简洁明快语言运用朴实自然如话家常如品清茗5小说中老人是一个什么样的人物形象请简要分析5分6作品以老人与牛渐行渐远消失不见为结尾这样写有什么样的好处结合全文谈谈你的看法6分
二文学类文本阅读本题共3小题14分阅读下面的文字完成4-6题鞭笋过墙聂鑫森年近古稀的节新篁住了一个月的医院在这个下午回到了古城曲曲巷中的家在这个祖传的院子里他最钟情的是那十几棵粗粗细细的竹子不是普通的竹子是稀有的斑竹罗汉竹方竹都是他历年从外地购回并栽种培植的他此生爱竹师竹不可一日无此君他的名字是已故父亲所赐姓节名新篁字解箨长大了才知道典出唐诗人元稹新竹中的句子新篁才解箨箨是笋壳竹笋挣脱箨才能成为竹子老伴华素是退休的中学语文老师他们在石桌边的石凳上坐下来节新篁搔了搔满头银发忽然叹了一口气新篁又有心事了华素我从大学的历史系毕业先教书后调到文史研究馆没想过发财也没要过一官半职写的书主编的书虽不能说等身至少可以等臀你活得直而有节也活得充足高贵口碑很好夫人话外有音没有比如那天深夜你突发心脏病偏偏咱们这巷子逼仄救护车根本开不进来我只好去敲邻居的门立刻惊醒了好多家好多人他们用竹睡椅扎上两根大竹竿变成了抬轿抬起你就往外走一到医院你被送进了急救室大夫说再晚来十分钟你就没法救了不是我平日做得好是他们以德报怨你不是不知道我这高傲的秉性就有过分的地方左宗棠说‘人不可俗不可不随俗’我就忽略了真的很愧疚两个人沉默下来在曲曲巷他们绝不会与人发生什么矛盾但也绝不会亲如一家见面点点头多话不说劈面相遇侧身让人先过去邻居有什么婚丧大事礼貌地去送个包封但不会去吃酒宴石凳边斜出一棵罗汉竹竹根边点缀几朵蓝色的矢车菊华素欲弯腰把花扯去节新篁说别动!你一直不喜欢竹旁有闲花野草这一刻我觉得它们都很入眼节新篁怔怔地看着矢车菊他六十岁退休时平日不但学问做得好而且书法也颇具名声尤以楷书和隶书为人激赏过大年了有几位年长的邻居上门来请节新篁书写春联他含笑说我正在赶写书稿时间紧但我会让各家都贴上春联他当然不会动笔写春联觉得自己的手迹贴在街巷有些委屈他去文化用品店买了几十付印刷品的红纸对联一家一家地去送曲曲巷里几乎家家都有院子一墙相隔的邻居上门来请节新篁匀一二棵竹子去栽种他笑着说不容易侍弄的别费那个神了想看你只管来看邻居并不见怪开玩笑说倘若竹笋过墙来你应该不会阻拦吧他说绝不阻拦不过院墙的基础下得很深又是麻石砌的它怎么过去不是节新篁小气而是他有异秉觉得这样的好竹子有几个懂得其妙处别亵渎了这清玩之物阳光如金箔在竹叶间飘飞节新篁说华素宋人范成大四时田园杂兴六十首你猜我最喜欢哪一首华素笑了说你住院时我天天守在病床前你说了许多自省的话特别是邻人乞竹而不允鞭笋过墙而不能的事你说得最多我猜这首诗应是‘土膏欲动雨频催万草千花一晌开舍后荒畦犹绿秀邻家鞭笋过墙来’知我者内人也鞭笋过墙情至深而无声心气相通根叶相连为人际和谐的大境界好得很啊华素故意问你准备用手扯着鞭笋过墙非也说到鞭笋过墙古书中早有妙法我会先请工匠把院墙下的基脚掘开一个大口铺上沃土再在竹林边挖出一道不浅不深的土沟与基脚的大口相连然后在土沟里撒入熬得稀烂的猪骨头和碎肉再掩上土竹根也就是鞭笋会顺着土沟穿墙而去邻家你是想在无声无息中改善与邻里的关系对待邻家有了新竹我再传授引竹之法鞭笋又去他的邻家以此类推不出几年家家皆有湘妃竹罗汉竹方竹了不知不觉到了黄昏时候院门忽然叩响了铜环节先生华老师在家吗是隔壁邻居的声音他们齐声答道在!你们别张罗晚饭了我们已备好祝贺节先生康复出院请你们来吃个便饭节新篁大声说谢谢!我们马上过来!有删改4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是3分A.小说主人公节新篁以竹为名爱竹师竹甚至不可一日无竹爱竹一直是他与邻里交往的障碍B.小说将故事情节浓缩在半天时间借助对话勾连过去与现在表现人物内心的变化C.细节描写耐人寻味节新篁原本不喜欢竹旁有闲花野草却又制止老伴扯去罗汉竹旁的矢车菊暗示他对邻里关系有了新的认识D.鞭笋过墙喻指打破隔膜与邻里友善相处以此为题可谓匠心独运意味深长5.小说中的节新篁是一个怎样的人试结合作品简要分析5分6.小说以节新篁爽快答应邻居邀请晚餐结尾这样处理有怎样的艺术效果请结合作品进行分析6分
四本大题共6小题共24分阅读下面的作品完成19-24题苏格兰的风①一直很喜欢宗白华的一句话他说晋人在山水中向外发现了自然向内发现了自己的深情对我而言每一次旅行就是向内发现自己的深情的过程被各种文字图像规训过的现代人其实最难唤起的是感动因为有些美景来得太容易那些旅程太流水线也许只有决然地将自己放置在一个有意无意的困境中才能唤醒原初的遇见的感动②今年夏天去了苏格兰比北更北的地方提及最早工业化的英国一般都会想起伦敦这样的大都市或是牛津剑桥这样的大学城可我心中念念的却是苏格兰在牛津的古老学院里坐久了觉得那些历史似乎都化在骨子里懒得抬眼从迷思中醒来似乎英国从来都是如此这般温文尔雅带着古旧的华丽印记英国中产阶级休闲时最爱的温德米尔湖区有最纯正的英国乡村范儿漫步湖区小路到处是苍苔冷冷绿意朴拙偶尔可见一人一狗安静走过英国的乡村就是这样带着【】和尊严慢条斯理地存在着但都太符合想象一种【】不禁从心底蔓延开来③苏格兰高地则迥然不同剥离华美的历史和文明的外壳那种粗粝雄浑让人一见就说不出话来眼前的风景似乎早已见过前世今生有一种心心相印的熟悉感但又在某个节点无穷惊喜刷新了原先的想象计划自驾去苏格兰高地之前其实没有料到旅程会那么漫长辛苦④在沉默的无边无际的公路上看到了苏格兰高地最美的一部分风景高山深林疾风劲草大海平原云层那么低那么厚几乎压在山峦和平原之上带着海洋饱满的水分丰盈流动变幻万端前方的路延伸得无穷无尽虽然是八月草地已然尽是黄色感觉自己像被包裹在天地之间的一个大玻璃盒里只有置身于这样的场景才能理解英国风景画家笔下的云层为何那样丰富只有亲眼见到苏格兰的风景才能理解这个民族为何那样坚忍强悍⑤一路向北温度很低八月里穿着薄羽绒服还是觉得冷这是比漠河还要北的地方路过的因弗里斯小城像停留在17世纪整个城市清冷冷清市中心桥边的古堡和尖顶教堂朴素安静因为靠近北海和尼斯湖城中盘旋着无数体形硕大的海鸥锐利地鸣叫因为太冷这里行人稀少抄着手走过方正低矮的街道暮色中浓厚的云影投在穿城而过的河里感觉自己像置身于一个荒谬的时间节点⑥听说苏格兰的城堡最值得看于是千里迢迢去看斯通黑文城堡在全球旅游旺季的八月这里游人寥寥城堡位于悬崖边的海岸上早已沧桑遍体还未走近它就被海风吹得站不住脚海边的峭石上城堡孤零零的脚下是北海的惊涛一拍拍地咬噬着岩石屋顶和墙壁早已倾颓千疮百孔城堡虽形销骨立却坚忍傲慢据说这个城堡曾经挡住了英格兰军队十个月的围攻保障了苏格兰的王权多少金戈铁马远去了眼前海鸥悲鸣断壁残垣视野尽处是幽深的苍黑的北海漫天漫地让人突然觉得这才是从茫茫的历史深处吹来的悲风可怜的现代人太久地生活在符号的世界中那些更深的感受似乎根本进入不到心里说起肃穆凛然的古堡人们脑海中掠过的都是电影和小说的片段一个中世纪的女子凭海临风衣袂飘飘⑦经过的其他城堡几乎都是一样的破败那些已经被时间磨损得形状模糊的兽首和神灵武士的面容那无处不在的八月的寒风那些__的冰冷的石墙垒出来的幽深的房间都在提示我这是一个苦寒之地这块土地上的人们并不占有地缘或气候上的先机但在他们并不漫长的历史中却出现了无数扭转人类文明进程的风流人物⑧直到在暮色中抵达爱丁堡连绵的壮丽高大的古建筑之城缓缓地铺陈在我面前的那一刻我联想到马可·波罗的游记中曾有的一句话那个意大利人在初见昆明的时候形容它是一座壮丽的大城我的感受跟那位13世纪的意大利人是一样的被一种璀璨的文明的他者的光芒震慑了爱丁堡无愧是北方的雅典它气象阔大仪态万方丝毫不容轻亵在任何一个角落爱丁堡都是典雅与得体的表率它的城堡和大学保存完好的古典建筑和街道满眼的苏格兰格子和满耳的风笛声都带着苏格兰人的骄傲和文化印记朋友说你一定要去酒吧叫上一杯烈性黑啤听他们唱歌那才是苏格兰不由想起了自金雀花王朝以来英格兰对苏格兰的不断征服与蚕食想起了因勇敢的心而为世人熟知的苏格兰勇士的形象⑨结束苏格兰之旅回到湿热的南京回到桂子香气里回到嗅觉和味觉都无比亲切熟悉的江南也会在某个不经意的瞬间想起那些在苏格兰吹过的风心中顿时一虚一紧觉得这样出离现实的片刻正是人生最好的礼物取材于朱丽丽的同名散文19.下列词语在文中的意思理解有误的一项是2分A.迥然不同相差很大B.粗粝粗犷C.铺陈有层次地展现D.仪态万方姿态特别大方20.依据上下文填入第②段【】内的词语最恰当的一项是3分A.纯正诗意B.华丽满足C.朴实厌恶D.优雅倦怠21.下列对文章的理解与赏析不正确的一项是3分A.开篇借用宗白华的话意在强调现代人面对山水自然要用心品味感悟努力找寻内心深处的情感B.第④段画线的一组短句勾勒出冷暖相谐的画面描绘了苏格兰高地清新自然辽阔壮丽的独特景象C.第⑤段荒谬的时间节点的意思时值八月却仿佛置身于寒冬身处现代却好像置身于17世纪D.结尾处写南京的环境气候与苏格兰不同一虚一紧反映出苏格兰之行给作者带来了深切的感受与思考22.第①段说也许只有决然地将自己放置在一个有意无意的困境中才能唤醒原初的遇见的感动请简要回答作者在游历苏格兰时遇到了怎样的困境产生了怎样的感动6分23.根据文意说说第⑥段中画线句子的含义4分24.文章叙写了苏格兰诸多自然与人文景观而标题却是苏格兰的风请分析这样处理的好处6分
阅读下面的文章完成下列小题女黑头赵明宇元城__街的罗婆婆大个子大脚板长得黑黑的天不怕地不怕和男人一样的性格说起话来赛铜锣吼一嗓子像撕帛罗婆婆是唱戏的扮包公一个亮相台下欢声雷动是元城十里八乡有名气的女黑头后来草台子戏班不景气解散了罗婆婆一闲下来就觉着嗓子发痒总爱唱几嗓子一伙人聚在关帝庙前的大槐树下就有人说来一段来一段罗婆婆笑笑说来一段就来一段可是一唱起来就刹不住闸了唱完打銮驾唱铡赵王还要唱打龙袍一段又一段人们听得忘记了吃饭啧啧地说得劲得劲__街的丁大头依仗着和副县长是连襟小舅子又在公安局工作硬是霸占了居委会临街的一个院落开办了一家腐竹厂两年不交租金居委会拿他没办法丁大头还雇佣了十几个川妹子到了年底也不给人家发工钱却躲起来了十几个川妹子回不了家坐在腐竹厂门口哭鼻子罗婆婆把这十几个川妹子领到家里管吃管喝还带着她们去县政府讨工钱丁大头听说了气势汹汹地来找罗婆婆说你少管老子的闲事罗婆婆双手叉着腰说这闲事我是管定了我一个老婆子可不怕你豁出去了大不了和你拼了你再有权有势摊上人命官司也洗不清你信不信丁大头吸吸鼻子灰溜溜的走了罗婆婆望着他的背影说包公三口铡先取狗头铡铡了你这龟孙罗婆婆的儿子挺有出息大学毕业分在市里工作是管建筑的一个科长儿子要接她到市里去享清福罗婆婆说在家和大伙儿一起图个乐呵哪里都不想去忽然有一天儿子半夜里神色慌张地跑回家来留下一沓子钱说娘啊你留着慢慢花吧我要出趟远门过一段时间才能回来罗婆婆心里咯噔一下说是不是出事了儿子点点头你想怎么处理罗婆婆问儿子儿子说逃已经安排好了罗婆婆朝着儿子脸上打一巴掌说我还指望着你养老送终呢儿子你咋就这么傻呢罗婆婆颤抖着披上衣服趿拉着鞋拉上儿子就向外走一边走一边说孩子你是国家的罪人啊躲过了初一躲不过十五啊咱坦白自首争取个宽大处理吧儿子被判了八年罗婆婆变得寡言少语了罗婆婆家的东邻原来是供销社仓库如今改成了元城大酒店一到晚上流光溢彩霓虹闪烁门前停一溜高级轿车酒香袅袅轻歌曼舞划拳声歌舞声经常闹腾到很晚闹腾得罗婆婆夜里睡不着就上到自家的屋顶上望着元城大酒店的灯火放开嗓门先唱一段戏然后高喝一声张龙赵虎王朝马汉开铡——————声若洪钟在夜里传出很远很远惊得食客们鸦雀无声酒店老板忙不迭地赔笑说又是那个唱戏的疯婆子女黑头别理她大家尽管喝新来一个县长在元城大酒店喝得醉醺醺的听到有人夜里不睡觉在房顶上唱戏觉着好奇就出来看稀罕正好赶上罗婆婆高喊开铡吓得县长头皮子发紧酒醒了大半再也不来这里喝酒了9.简析第一段在小说中的作用10.赏析文中画直线的句子罗婆婆颤抖着披上衣服趿拉着鞋拉上儿子就向外走一边走一边说孩子你是国家的罪人啊躲过了初一躲不过十五啊咱坦白自首争取个宽大处理吧11.请简要概括罗婆婆的形象特点12.小说的结尾言有尽而意无穷结合全文谈谈这样结尾的妙处
二文学类文本阅读本题共3小题14分阅读下面的文字完成4~6题湖畔雨趣苏连硕秋已深深我以为不会下雨了没想到吃了晚饭便隔窗闻到了刷刷的雨声我惊喜地喊下雨了下雨了正密正疾少顷即淋湿了好好不密不疾还有什么意思呢没有一丝风这雨落得均匀平实温柔它下它的我行我的一样的速度一样的步履不受干扰若无其事正所谓随心所欲我行我素天籁刷刷我脚步亦刷刷不过雨疾我缓罢了难得的天人和谐共鸣水泥路面有些水了管它啪唧啪唧地踩如小孩子般顽皮说是这样的说顽皮一阵子可以还是下意识地沿没有积水的碎石子路行了到得高大的廊亭雨且疏了只有棚顶淌下水的滴答声摸了摸铁栏不湿遂将腿抬上去平时我要喊几声的此刻噤了喉咙哑了嗓子老夫怎忍心聊发少年狂打扰这宁静的夜宁静的雨呢看不准湖面的雨点落下的波纹只有平静复平静柔和复柔和温馨复温馨多么绮丽的雨夜呀蒙蒙的秋雨濡湿了深秋的天空滋润了尚未枯黄的草地与花树清醒了我昏昏沉沉的头脑常人爱说春雨贵如油是喜雨美其好雨知时节当春乃发生对秋雨却总是有所偏见说它的冷落萧条与肃杀过于强调一场秋雨一场凉缺少对于它的难得的坚韧善良品格的讴歌与赞许甚或怀着责难这么凉的天下什么雨呢真讨嫌殊不知雨既是属于春夏的也是属于秋甚至属于冬的秋雨的特点不只在于它的凉还在于它的绵它的柔它的韧跟春雨贵如油一样说秋雨贵如油当秋乃发生润物细无声是喜雨也丝毫不过分至少农民会由衷渴望喜滋滋称快庆幸的春雨吝啬得很稀疏极了连个沙尘也压不住秋雨则不然缱绻连绵随风潜入夜从早下到晚淅淅沥沥簌簌沙沙潺潺涓涓丝丝缕缕袅袅婷婷蕴涵着坚韧持久的耐力多豪爽多气派秋雨也不似夏雨的没正邪——有时凶猛暴戾有时干打雷不下雨沥涝干旱都具有极大的伤害性毁灭性秋雨总是那么神清气定从容平静有条不紊不急不躁不张不扬任花开花落云卷云舒应节而降恰到好处仿佛醇醪仿佛甘霖苍天有情有眼有心有数秋雨是它的天使细腻温情地送走酷烈的夏含情脉脉地迎迓着冷峻的冬能说它不为承前启后而深谋远虑大度从容么没有宽阔诚挚的胸怀没有充沛的储备怎么这么晶莹剔透清幽隽雅飘飘洒洒淋漓酣畅地下得这么匀实这样耐心这样慷慨呢苍天不老秋雨是苍天的寄托是苍天的胸臆没有惆怅没有感伤没有飞扬跋扈没有大轰大嗡只有特立独行真诚坦荡地洒落那么凉那么柔那么韧那么闲适那么沉静那么达观秋雨呀浸沐着我的头脑激溅着我的键盘促我敲击着清醒清新清亮的文字当你平抚沉静下心来你会真切地感到雨毕竟在轻轻柔柔袅袅娜娜既很努力很认真又很随意很散漫地落呢不只是在脸庞在眉间在额头而是在心灵深处丝丝清凉缕缕甘美脱了绿叶外衣的高高低低的树木没有萎靡伸出裸露的手臂在真挚地呼唤拥抱着蒙蒙的细雨脉脉的温馨眼前的这般轻微这般柔细的雨我尤其喜欢因为缱绻缠绵的最后一幕的喜雨迎迓着姗姗来迟的第一场瑞雪默默地传承着启后的信息选自湖畔散记有删节4.下列对文章的理解正确的一项是3分A.文章开篇写我在雨中漫步的情景抒发了我被秋雨陶醉难以抑制惊喜愉悦的心情B.文中写常人爱说春雨贵如油是喜雨而作者却说秋雨是缱绻缠绵的最后一幕的喜雨说明作者对春雨很反感只喜欢秋雨C.文中作者多次提到苍天有情有眼有心有数秋雨是它的天使苍天不老秋雨是苍天的寄托是苍天的胸臆说明作者人到晚年知天命表达了他的宿命观D.作者为了表现对秋雨的喜爱在描写中运用了比喻拟人排比夸张等修辞生动形象地描写了秋雨匀实温柔缱绻缠绵的特点5.作者在写秋雨时还写到了春雨和夏雨请从表达技巧的角度分析其作用6分6.作者表达了自己对秋雨的感悟其中蕴涵着怎样的人生态度5分
二文学类文本阅读本题共3小题14分阅读下面的文字完成4~6题荆轲之死夏一刀荆轲从秦舞阳手中的托盘里取过地图身子前倾双手举过头顶秦王这是我们燕国地图从此以后燕国将俯首称臣如大秦之属县岁岁纳贡不敢有半点异图秦王喜不自禁俯身来看停停停停台下赵团长击着手掌示意台上停下来金科你演荆轲演了多少年?三十年三十年一直都这么演这是历史正剧当然这么演!啧啧啧!赵团长不停地摇头难怪我们剧团濒临倒闭三十年啊一成不变!时代不同了金科老戏要演出新意要融入时代元素嘛!这戏要改一定要改!怎么改这个由我负责十天以后我们重新再排赵团长经过一个星期的编写终于拿出了一个自己十分满意的剧本剧情是这样的荆轲并不是什么义士而是一个无赖整天好酒贪杯爱色敛财一心想着飞黄腾达于是买通关系混骗到了燕王身边后来见秦国势力强大燕国岌岌可危便假托刺秦携燕国地图奇珍异宝投靠了秦王金科开始认真地看了两页看着看着脸色大变一抬手将剧本扔出了窗外狗屁!金科愤怒地说赵团长心痛地捡回剧本赶紧收回公文包里我说金科现在不是流行戏说吗不是流行穿越吗流行搞笑吗你那什么义薄云天忠肝义胆狗屁!谁信谁看没人看哪来钱没钱哪来房哪来车金科呀金科你不能再固执下去了好好想想吧!赵团长痛心疾首地说要演你演!金科剑眉倒竖黑着脸甩手走了赵团长还真想演但他演得好吗金科是县剧团的台柱子金科饰演的荆轲神形毕肖唱念做打无不精彩绝伦只是这金科演荆轲久了出不来总以为自己就是荆轲他耿直敢怒敢言这不连赵团长他都不给一点面子赵团长只得强忍着低下身价去求金科金科啊我初来乍到您是老革命一定要支持我的工作啊!如果我们把这个戏演好了到省里拿个一等奖什么的奖金可是两万呢!赵团长软磨硬泡了几天金科才心一软勉强默认了下来经过两个月精心排练新版荆轲刺秦终于隆重上演首演在县大剧院举行锣鼓铿锵大幕开启艳丽的灯光下十位盛装女子且歌且舞巧笑倩兮美目流转妖冶异常歌舞升平中荆轲摇摇晃晃晕晕乎乎醉眼蒙眬美女们挤眉弄眼极尽挑逗荆轲左牡丹右芙蓉沉醉在温柔乡里易水送别图穷匕见荆轲从秦舞阳手中取地图在手突然间神情大变脸色异常凝重起来地图一点点展开一点一点展开图穷寒光一闪一柄锋利的匕首出现在眼前赵团长大惊按照新剧本地图里是没有匕首的荆轲左手扯住秦王衣袖右手执匕首朝秦王猛刺饰演秦王的演员覃望也吃了一惊戏不是改了吗怎么还刺金科朝覃望使了一个眼神低声道按老剧本演覃望愣了一下只好拔剑一边拔一边奔跑一边奔跑一边想赵团长不是吩咐过吗不不能按老剧本演荆轲不能死死了后面的戏怎么演于是继续奔跑装作始终拔不出剑的样子金科瞧出来覃望的意思荆轲止步仰天长笑哈哈哈哈!秦王施暴政天怒人怨荆轲我受重托为民除奸焉能好美色贪钱财忠义扫地留千古骂名遗臭万年!罢罢罢!难手刃秦贼我怎能苟且偷安纵万死无生也不污我忠肝义胆金科突然擅自加进了一段唱词还好琴师老练跟了上去唱罢荆轲将匕首在脖子上一横身子一斜栽倒在地倒地的那一刻看得见金科眼中噙满泪水戏完全演乱套了赵团长急忙令人将幕布拉上奖牌呀!奖金呀!赵团长捶胸顿足为了奖牌为了两万元奖金不管怎样戏还得演赵团长只得压住满腔怒火上金科家去求他金科避而不见让老婆传出话来荆轲已死!从此以后金科告别舞台不再演戏选自小小说月刊有删改4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的一项是3分A.小说的语言简洁明快生动形象文雅清丽富有情趣如啧啧啧摇摇晃晃通俗简明巧笑倩兮美目流转文采斐然这些语言既丰富了人物形象也增添了文章的生活气息和文化内涵B.小说中人物名字的命制耐人寻味金科与荆轲覃望与秦王读音相近暗示小说中的人物形象与历史正剧中的形象一一对应C.小说中的赵团长认为老戏要融入时代元素只有戏说穿越才能改变剧团濒临倒闭的现状这说明他是很有创新精神但缺乏文化素养的人D.小说结尾说荆轲已死既照应了题目也呼应了开头使小说结构完整同时荆轲已死提出了传统艺术在当下无路可走的问题引人深思5.小说在刻画金科这个形象时突出了他的哪些性格特征请简要分析5分6.小说中金科在舞台上突然按照老剧本演新版荆轲刺秦这样安排情节有什么好处请给合小说简要分析6分
阅读下面的文字完成小题风筝歌严歌苓故事发生在唐人街飞起一只带歌的风筝那天人们看着白亮的早晨海面上方飞起一只七彩凤凰风筝风筝上有个小八音盒叮咚叮咚地来回奏着一支乐曲人们就说是梅老板的囡过生日眼下只有梅老板一个人有做风筝和放风筝的情致街上的人都看这只风筝带着小调儿一窜一跌地不断飞得高远然后接着忙去了只有一个人还站在路中央看仰着的粗脖子上凸一颗树瘤般的大喉节这三十多岁的鬼佬是个流浪汉流浪汉肯特说我父亲让我来找你他说海伦和镇上的人不-样了海伦是个见多识广的人海伦想街坊们至今还谈论她是因为她同一个年长她二十岁的中国人离家出走是件大大超出他们理解力的事一辆汽车开过来海伦眼神变得十分紧张车上下来的男人下巴上蓄着尖尖的胡须后下车的女孩儿却使流浪汉有点儿心慌意乱女孩儿大声问海伦是否看见了那只带歌的风筝她也和一切女孩儿一样在陌生人面前总有些失态的活跃即使这陌生人对自己的流浪身份毫无避讳这是个十四岁的雅致女孩儿海伦告诉他这是他们的女儿叫英英梅老板当晚在女儿生日宴会上把肯特介绍给老相识说这白佬是店里新上任的经理一天下午梅老板走进店堂见英英半躺在红木长榻上对面一个三角架有个人猫腰藏在那块黑布帘下梅老板正要开口叫英英收起这副让他不顺眼的身姿三角架上的玩意儿叶嚓一声梅老板想起这玩意儿叫作照相机梅老板说这是干什么!肯特指挥英英变换一个姿势说那人是专请来做广告的东西卖不动主要是没有广告东西不卖我也不能卖我囡梅老板急了连英英也忘了讲肯特眨巴着眼看着永远不变表情的梅老板下巴上那撮胡须细细地抖描着碧绿眼圈涂着鲜红嘴唇的英英两眼晶亮脸上的红晕从厚厚的白粉下面渗了出来梅老板对英英突然流露的陌生艳丽感到恐惧英英的美从来不含有这种锋利英英喜爱看肯特两个拇指不断弹动裤子上黑红条纹背带的模样这三十多岁的男人所有动作中的不安分都使十四岁的混血女孩儿产生一阵陌生的快意这个跟随风筝而来的汉子使英英在每天早晨醒来都有了个朦胧的期盼梅老板明白肯特的能量然而他更明白肯特所含有的危险可梅老板感到肯特身上所具有的危险性是他无法设防的肯特送走东部的客人正是这个海湾城市最寂寥的时候雾从海面上岸高低起伏的街灯着以圣诞披桂提早被点亮了肯特突然有了种奇特的心情就是对流浪的向往他怅然喷出一口烟看着那个使他突然中止流浪的东西正向他靠近隔着几尺的白雾她叫他英英她是自作主张跑来的她不知道二十年前她母亲海伦以同样的神情和心情走进小镇边缘的梅记客栈肯特的微笑渐渐开放流浪汉的无拘无束和士兵的无责任感使这笑有种特别的热情三十多岁的肯特是一股辛辣突然进入了女孩纯甜的生活打烊之前肯特拿出一只盒子让英英打开它英英说我从六岁起就希望得到一双溜冰鞋可我爸说那是无聊玩意儿她说他们中国人把从不见阳光从不骑马溜冰的女孩叫作小姐她不断咯咯地笑跟她母亲当年―模一样的笑带着对―场不可避免的大叛逆的惊然那以后的每天英英和肯特都能在梅老板眼皮下偷得一些单独相处的时间肯特把一串不知对多少女人在多少相仿时刻所用的肮脏词汇从牙缝挤出吐给十四岁的混血女孩儿热恋的昏晕使她垂死一般苍白新年过后的一个傍晚梅老板从几爿店铺收银回来刚跨进客厅就见后院里有个风筝一般翩翩的英英英英身上一件短斗篷被她微风细浪似的溜冰步子招展开来斗篷鹅黄色的夹里闪出闪进给梅老板一种从未见过的眩幻感受梅老板随之打听出英英的一切变化都因了流浪汉肯特海伦也感觉到女儿和肯特之间将会发生什么或许已经发生了什么早晨梅老板把英英送到学校之后来到肯特经藏於店堂他递给肯特一张支票请他在四小时之内打好行李从这里消失英英在通往洛杉矶公路边的一家六角钱旅店里找到了肯特肯特心里有种从来没有过的不适他想这离爱情大概很近了一个月后一天中午英英伏在背着她行走的肯特背上睡着了肯特走进一个挂文青招牌的房屋将女孩儿放在长木椅上他请文青匠人将两个中国字英英文在他的胸口肯特掏出最后几个角子让文青工匠去替他跑趟腿到对门的饭铺去为午睡中的女孩儿买一份火腿煎蛋等匠人拿着一碟食物回来肯特已在沿海的公路上搭乘了一辆运草莓的马车很快在西部荒蛮的太阳下缩小成路尽头的一个黑点马戏班子在海边支起帐篷三十来岁的混血女郎戴着火红的发套穿着霓红灯似的服饰她是马戏团的溜冰皇后上台前她总习惯独自走开去抽一阵烟她抽烟的样子不像她人那样妖冶妩媚耸起两肩如战壕里的丘八②似的贪馋这时一阵叮咚作响的音乐细小如童话般飘来她叼着烟抬起头看见一只风筝在海天之间那是一只大雁形的风筝女郎想起今天是自己的生日选自现当代名家作品精选有刪改【注】①严歌苓是一位美藉华人著名旅美作家其作品无论是对于东西方文化魅力的独特阐释还是对社会底层人物边缘人物的关怀以及对历史的重新评价都拆射出复杂的人性哲思和批判意识②丘八这两个字合在一起是—个兵字’是指当兵的人是旧社会对兵痞的贬称7.下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的一项是A.小说以种族和民族间的差异作为背景通过关注女性的爱情生活抒写了海伦和英英两代人追求自由爱情的故事B.梅老板是一个热爱生活的人从他对海伦的爱和对英英的爱中可以看出他不是一个好父亲他阻止女儿拥有爱情C.英英的生日与风筝紧密地联系在一起表明了英英的生日是一个特别的日子是为了暗示英英的流浪生活D.肯特请人给梅老板的商品做广告表明肯特大公无私地为梅老板的生意着想他是一个好员工8.风筝在本文中有什么含义请结合全文分析9.小说中画线段落对混血女郎的装束和神态的描写有什么作用请从人物性格情节主题三方面加以探究
二文学类文本阅读阅读下面的文字完成下列小题借给你的温柔江文胜这天晚上天下大雪出奇的冷养猪专业户王老汉蜷缩在家里的火盆前他不敢出门忽然狗叫王老汉极不情愿地打开屋门一股刺骨的寒风迎面刮来他打了一个激灵王老汉哆哆嗦嗦地来到院子里没见到任何人可狗还在叫院子左边的一排房屋是猪圈他逐一查看猪圈仔细地数总共60头猪连毛发都没少一根猪没被盗狗为啥叫呢肯定有情况不然通人性的狗是不会无缘无故地瞎叫的果然王老汉在那排距自己的住房最远的饲料库发现了敌情喂猪的苕片饲料少了一袋!王老汉立马来了精神他赶紧回到屋里拉上三十岁出头的儿子金华出来寻找原来下了雪现在雪停了院子里从院门到饲料库从饲料库到院门各有两行脚印清晰可辨金华说咱们跟着脚印去追那偷饲料的人!王老汉说这是一个人的脚印咱俩去追可以对付铁证如山看他如何狡辩父子俩一前一后顺着脚印一口气追到了蜡子山矿区宿舍脚印通到一间砖房的门前没了别的砖房都熄了灯只有这间房没有熄灯真是胆大包天啊!做了贼还敢亮着灯王老汉这样想窗是玻璃窗玻璃上结满了冰花左下角的一块玻璃没了糊上了报纸王老汉用舌头舔湿了窗户纸用手指轻轻一捅报纸上便出现了一个小孔一个黑黑的瘦瘦的中年汉子坐在屋里的矮凳上他的头上还冒着热气啊!那袋装有红苕片的大编织袋赫然放在他的面前床沿坐着一个双手笼在袖头里的老头床头的被子下露出一个小脑袋一个中年妇女站在这个黑汉子的对面王老汉父子猫着腰蹲在窗户外大气不敢出倾听着屋里的动静粮借来了这就是红苕片100斤你还愣着干啥还不快去熬苕片汤!汉子的声音妈快熬我饿坏了我要吃苕片汤小孩的声音亚龙这粮是咋借来的老人的声音爹我事先写好了借条借条压在袋子下汉子的声音王老汉一愣心想我怎么没注意到那借条!真的有这不是偷吗自打你从娘胎里出来我是怎么指教你的做人要本分!还好留下了借条人要凭良心但借粮容易还粮难哪!矿上不开工资啥时候能还上老人的声音爹这个我想过车到山前必有路活人不能让尿憋死我还有一双手到春天矿上如果还不能开支我就到农村去帮工听说王老汉厚道日子也过得殷实不然我干吗要借他的我想去他那里帮他干活用工钱抵粮钱汉子的声音快走!王老汉在心里喊他拉起儿子往家里赶进了院子王老汉急奔饲料库果然发现了那张借条家里无米下锅借一袋红苕干片春天还蜡子山矿区吴亚龙此据某某年某月某日上面还有一个用墨水作印泥盖的吴亚龙的私章太阳从蜡子山上露出头来吴亚龙推开屋门见门口堆了一些东西一袋大米一袋面粉一大块猪肉几条鲜鱼和一袋冻豆腐吴亚龙像见到了天外来物似的翻来覆去地找竟找不出一张哪怕是手指宽的字条4.下列对文章的理解和分析最准确的两项是4分A.这篇小说讲了一个感恩的故事他把人物放在大饥饿的时代用简洁的文字给人物设置了一个道德困境B.小说运用了外貌神态动作心理对话细节等描写手法生动形象地刻画了王老汉和吴亚龙的形象C.小说很善于设置悬念和伏笔如忽然狗叫喂猪的苕片少了一袋做了贼还敢亮着灯等D.小说以借给你的温暖为题揭示了文章的主题表现了淳朴的人性美E.小说篇幅虽短但作者围绕借字将故事情节设置得曲折离奇跌宕起伏5.小说中两处写到雪分别有何作用请结合文本简析6.小说中王老汉和吴亚龙哪一位是主人公请结合文本谈谈你的看法
阅读下面文字完成小题我们的裁缝店李娟我们租的店面实在太小了十来个平方中间拉块布帘子前半截做生意后半截睡觉做饭但这样的房间一烧起炉子便会特别暖和很多个那样的日子狂风呼啸昏天暗地小碎石子和冰雹砸在玻璃上啪啪啪啪响个没完没了但我们的房子里却是温暖平和锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波的滚动墙皮似乎都给香得酥掉了我们还养了金鱼每次和顾客讨价还价相持不下时我们就请他们看金鱼这样的精灵实在是这偏远荒寒地带最不可思议的尤物——清澈的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃动闪烁透明的尾翼和双鳍像是透明的几抹色彩缓缓晕染在水中张开收拢携着音乐一般而窗外风沙正厉黄浪滚滚天地间满是强硬和烦躁这样等他们回过神来再谈价钱口气也会软下来许多当地男人们很少进屋最固执的是一些老头儿偶尔来一次取了衣服却死活不愿试穿即使穿了也死活不照镜子你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖让他亲眼看一看这身衣服多漂亮可越这样他越害羞双手死死捂着脸快要哭出来似的女人们就热闹多了三三两两不做衣服也时常过来瞅一瞅看我们有没有进新的布料如果有了中意的一块布未来三个月就一边努力攒钱一边再三提醒我们一定要给她留一块够做一条裙子的库尔马家的儿媳妇也来做裙子了她的婆婆拎只编织袋跟在后面量完尺寸我们让她先付定金这个漂亮女人二话不说从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——三只鸡嘛换条裙子够不够她定的是我们最新进的晃着金色碎点的布料这块布料一挂出来村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子她说不要让公公知道啊公公嘛小气嘛给他知道了嘛要当当唠叨责怪嘛婆婆知道就没事了婆婆嘛好得很嘛她说着拽过旁边那矮小的老妇人叭地亲一口裙子做好了嘛我们两个嘛你一天我一天轮流换着穿嘛她的婆婆轻轻嘟囔一句什么露出长辈才有的微笑但是我们要鸡干什么但是我们还是要了还有的人自己送布来做衣服做好后却凑不够钱来取只好挂在我家店里一有空就来看一看试穿一下再叹着气脱下来挂回原处有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着加工费也就八元钱可她妈妈始终凑不出来小姑娘每天放学路过我家店都会进来对着新衣服摸了又摸不厌其烦地给同伴介绍这就是我的!穿衬衣的季节都快要过去了可它还在我们店里挂着!最后我们先受不了了有一天这孩子再来看望她的衣服时我们就取下来让她拿走小姑娘惊喜得不敢相信在那儿不知所措地站了好一会儿才慢吞吞挪出房子然后转身飞快跑掉裁缝的活不算劳累就是太麻烦量体排料剪裁锁边配零件烫粘合衬合缝做成后还得开扣眼钉扣子缝垫肩锁裤边浅色衣服还得洗一洗缝纫机经常加油难免会脏一点而且烙铁也没有电熨斗那么干净一不小心黑黑的煤灰就从气孔漾出来沾得到处都是是呀从我们当裁缝的第一天起就发誓一旦有别的出路死也不会再干这个了但假如有一天不做裁缝我们还是得想办法赚钱过日子过同样辛苦的生活——可能干什么都一样的吧是这样的帕孜依拉来做衬衣我们给她弄得漂漂亮亮的她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看但是我立刻发现袖子那里有一点不平就殷勤地劝她脱下来烧好烙铁滋——地一家伙下去烫糊一大片怎么办呢我们商量了半天把糊的地方裁掉用同样的布接了一截子将袖口做大呈小喇叭的样式敞开还钉上了漂亮的扣子最后双给它取了个名字马蹄袖但是后来几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截跑来要求我们给她们加工马蹄袖干裁缝真的很辛苦但那么多事情一针一线的不是说拆就能拆得掉当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔总会在一刹那想通很多事情有删改13.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的两项是A.文章平实从容地讲述故事能在娓娓道来之中让读者走进作者描述的世界真切地体会到在戈壁的狂沙风暴中一个偏远小城的风情韵味B.文章开头两次提及裁缝店很小突出我们生活条件简陋裁缝店生意的窘迫欲扬先抑为后文写裁缝店的温馨快乐做了铺垫C.文章详细地描写了晚春裁缝店里的情景从听觉嗅觉味觉等多个角度展现了店里的舒适温馨其中墙皮馍馍片的细节让人如临其境D.文章对人物的描写不慌不忙而这些人物又是以群像的方式出现的这一群活灵活现的人物与戈壁小城相映成趣展现了这片土地诗意的美E.文章语言幽默风趣作者刻意把生活写的有趣如五六十岁的老妇人动人的撒娇和狡猾的笑这样的调侃充满生活气息让人忍俊不禁14.库尔马罕的儿媳妇是怎样一个人请结合文本简要分析15.文章以我们的裁缝店为题有什么用意请结合全文简要分析
阅读下面的文字完成下列小题追风筝的人【美】卡勒德•胡赛尼斗风筝比赛是阿富汗古老的冬日风俗规则是放起你的风筝割断对手的线若有风筝被割断那些孩子就拼命地追逐那个随风飘扬的风筝对追风筝的人来说最大的奖励是捡到最后掉落的那只风筝那是无上的荣耀每个斗风筝的人都有助手我的助手﹣﹣兼仆人与朋友﹣﹣是哈桑那年冬天的一个夜里距比赛还有四天爸爸对我说我觉得今年你也许能赢得比赛!爸爸随口一说却在我脑海中埋下了一颗种子好办法!让他看看他的儿子终究非同凡响街上新霁的积雪银光闪闪天空蓝得无可挑剔哈桑和我走出大门雪花反射出白晃晃的光芒照得我睁不开眼街上风筝斗士们在做最后的准备街道传来欢声笑语各处屋顶挤满了看客我朝自家的屋顶看去爸爸挥挥手我不知道他究竟是跟我还是跟哈桑打招呼我们得开始了哈桑说突然间我想放弃爸爸在屋顶上看着我他的眼光像太阳那样热得令人发烫我有点不想放风筝了我说今天是个好日子哈桑说我试图让眼光离开我们家的屋顶哈桑上前一步低声说了一句让我有些吃惊的话记住阿米尔少爷没有鬼怪只是个好日子哈桑一眼看穿我没有鬼怪我低声说出乎意料的是我竟然觉得好些不到一分钟我的风筝扶摇直上一个钟头后空中已经挂着至少四十只风筝如同纸制的鲨鱼巡游搜猎食物寒冷的微风吹过我的头发哈桑在我身旁他的手掌被线割得鲜血淋漓第一批被挫败的风筝断了线像流星那样划过苍天拖着闪亮的尾巴散落在临近的街区给追风筝的人带来奖赏我偷眼望向爸爸寻思他眼下在想些什么风筝纷纷坠下而我的仍在翱翔我双眼不时瞟向爸爸紧紧盯着他的羊毛衫下午三点阴云密布太阳躲在它们后面影子开始拉长只剩下六只风筝了我的是其中之一我双腿发痛脖子僵硬但看到风筝一只只掉落心里的希望一点点增大一只蓝风筝在过去那个钟头里大开杀戒现在只剩下我的红风筝和那只蓝风筝了局势紧张得如同我流血的手拉着的线人们纷纷顿足尖叫干掉它!干掉它!爸爸会不会也在欢呼呢但我所能听到的是脑袋里血液奔流的声音一阵风拉升了我的风筝我占据了有利的位置干掉它!干掉它!的欢呼越来越响仿佛罗马人对着斗士高喊杀啊!杀啊!快赢了阿米尔少爷!哈桑兴奋得直喘气那一刻来临了我合上双眼松开拉线的手寒风将风筝拉高线又在我手指上割开一个创口接着不用听人群欢呼我也知道我赢了!我看到爸爸站在屋顶边缘双拳挥舞高声欢呼我体验到有生以来最棒的一刻安拉保佑我们等会儿再庆祝吧现在我要去帮你追那只蓝风筝哈桑撒腿就跑哈桑我大喊把它带回来!他踢起阵阵雪花飞奔到街道的拐角处他突然停下来转身双手放在嘴边说为你千千万万遍!然后露出一脸微笑消失在街角之后我收回风筝后寻找每条通道都没有哈桑的踪迹我正在担心时天就快黑了突然听到前面传来一阵声响这是一条僻静的死胡同只见哈桑站在末端拳头紧握双腿微微张开在他身后摆着那只蓝风筝那是我打开爸爸心门的钥匙三个邪恶的大男孩挡住了哈桑的去路我觉得自己无法呼吸他们逼近哈桑把风筝给我!其中一个挥舞着拳头哈桑眼里流露出恐惧可是他摇摇头这是阿米尔少爷的风筝你这个白痴!把风筝给我们哈桑弯腰捡起一块石头他们一愣退后一步这是你最后的机会了!哈桑高举那只抓着石头的手我张开嘴几乎喊出来但我没有我浑身麻木他们动手了哈桑扔出石块击中了其中一个的额头他们一拥而上有种温热的东西从我眼角流淌下来我眨眨眼看见自己依旧咬着拳头咬得很紧从指节间渗出血来我回到一个空无一人的市场斜倚在一家小店铺紧闭的门前十五分钟后哈桑回来了手里拿着那只蓝风筝你到哪里去了我在找你我艰难地说仿佛在吞嚼一块石头节选自追风筝的人有删改【注】卡勒德•胡赛尼KhaledHosseini1965年3月4日﹣出生于阿富汗喀布尔市1980年随父移民到美国加州的圣荷西10.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏不恰当的两项是A.小说开篇介绍阿富汗斗风筝比赛这一古老的冬日风俗传统充满异域风情为下文情节展开提供了背景B.小说情节波澜起伏情节的高潮是放风筝比赛激烈争夺的情景结局为哈桑保护追回的风筝结局部分不仅照应标题更能突出我与哈桑的不同性格特征C.小说的环境描写颇具艺术匠心比如街上新霁的积雪银光闪闪天空蓝得无可挑剔交代故事发生的背景下午三点阴云密布太阳躲在它们后面影子开始拉长渲染了气氛衬托了人物的心理D.小说后半段描写了我赢得比赛后含赢得比赛时犹豫﹣兴奋﹣担心﹣胆怯﹣内疚的心理变化过程与哈桑的言行形成鲜明的对比有力地表现了小说的主题E.小说对我这一形象的刻画成功地运用了心理动作神态等描写表现了我胆小懦弱尤其是当哈桑为保护风筝而被三个邪恶的大男孩欺负时我不敢挺身相救我这个人物形象刺痛着读者许多人的内心都有一个阿米尔11.哈桑是小说中的一个主要人物请概括这一形象的品格特征并结合文本简要分析12.试从风筝对我对哈桑的意义这一角度探究文本中风筝的内涵
阅读下面的文字完成小题人民的名义节选周梅森广播中一遍遍传来女播音员中英文抱歉的通知机场上空有雷暴区为了乘客安全飞机暂时无法起飞侯亮平快步走出候机大厅寻僻静处一个接一个拨打手机号码侯亮平忽然发现外面无风无雨太平寂静连穿梭送客的喧闹车声也消失了雷暴在哪里哪来的啥雷暴区他跑出候机大厅的门仰望夜空空中虽说阴云密布月暗星晦但既看不见闪电更听不到雷声飞机不能起飞似乎成了一个谬误!身边恰巧有机场工作人员走过侯亮平拦住他提出了心中疑问这位上了把年纪的老同志意味深长地瞅了他一眼颇具哲理地说看事物不能只看表面云层上面的世界你能看见吗平静后面往往就藏着雷暴侯亮平望着老同志的背影发怔仿佛听到某种隐喻这一番话使他浮想联翩已经落网的赵德汉的形象适时浮现在眼前他禁不住又沉浸到了对赵德汉的回忆中昨天晚上当此人捧着大海碗吃炸酱面时老旧的木门吱呀一声开了他代表命运来敲这位贪官的家门了赵德汉一脸憨厚相乍看上去不太像机关干部倒像个刚下田回家的老农民可这位农民沉着冷静心理素质好处变不惊侯亮平一眼看透——这是长期以来大权在握造就的强势状态当然也许今天这个场面早在他的预想中他有心理准备只是侯亮平没料到一个被实名举报受贿几千万元的部委项目处长竟然会住在这鬼地方!这是一套常见的机关房改房七十平方米左右老旧不堪家具像是赵德汉结婚时置办的土得掉渣沙发的边角都磨破了门口丢着几双破拖鞋扔到街上都没人拾卫生间的马桶在漏水隔上三两秒钟滴答一声厨房里的水龙头也在滴水但这似乎不是漏水而是刻意偷水证据很明显水龙头下的脸盆里积了半盆不要钱的清水侯亮平四处看着摇头苦笑这位处长真连寻常百姓都不如像是为他的思路做注解赵德汉咀嚼着自由时光里的最后一碗炸酱面抱怨说你们反贪总局抓贪官怎么抓到我这儿来了哎有几个贪官住这种地方七层老楼连个电梯都没有要是贪官都这样子老百姓得放鞭炮庆贺了!他的声音被面条堵在嗓子眼有些呜呜噜噜的是是老赵瞧你多简朴啊一碗炸酱面就对付一顿晚饭赵德汉吃得有滋有味农民的儿子嘛好这一口侯亮平直咂嘴声音响亮夸张哎哟老赵你可是处长啊!赵德汉自嘲在咱北京处长算啥一块砖能砸倒一片处长!侯亮平表示赞同这倒也是!不过那也得看是什么处你老赵这个处的权力大呀!早就有人说了给个部长都不换是不是啊赵德汉很严肃权力大小还不都是为人民服务吗权力大就一定腐败吗我这儿的情况你们也看到了我劝你们别瞎耽误工夫了!搜查一无所获事实证明的确是耽误工夫侯亮平冲着赵德汉抱歉一笑这么说还真搞错了搞到咱廉政模范家来了赵德汉挺有幽默感的及时伸出一只肉滚滚的手告别侯处长那就再见吧侯亮平也很幽默一把抓住了赵德汉的手哎赵处长我既来了还真舍不得和你马上就分手哩!咱们去下一个点吧!说罢从赵家桌上杂物筐里准确地拿出一张白色门卡插到了赵德汉的上衣口袋里赵德汉慌了忙把门卡往外掏这这什么呀这是你帝京苑豪宅的门卡啊!请继续配合我们执行公务吧!赵德汉的幽默感瞬间消失一下子软软瘫坐到地上凌晨四点广播里终于传来了好消息北京上空的雷暴区转移飞机可以起飞了侯亮平随着人群拥向登机口终于松了一口气该过去的总要过去该来的总归要来北京的雷暴区转移了只怕H.省要电闪雷鸣了7.下列对小说相关内容主题和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是A.小说开头两段对于雷暴区的描写既细致地表现了侯亮平对雷暴的直觉印象与切身感受又隐喻了反贪行动如同即将到来的雷暴看似平静却势不可当B.本篇小说多处运用细节描写从正面和侧面描写了一个貌似憨厚老实生活简朴实则处变不惊善于伪装的贪官形象C.侯亮平四处看着摇头苦笑这位处长真连寻常百姓都不如这一段中摇头苦笑体现了侯亮平对赵德汉的同情这位处长真连寻常百姓都不如说明侯亮平被赵德汉的简朴生活作风感动了D.在反腐倡廉的时代背景下这篇小说契合了群众关注反腐的精神诉求具有很强的警示意义8.侯亮平这个人物具有怎样的形象特点请简要分析9.这篇小说的结尾给人印象深刻请赏析它的妙处
阅读后完成小题三国演义节选玄德回新野之后光阴荏苒又早新春乃命卜者揲蓍选择吉期斋戒三日薰沐更衣再往卧龙冈谒孔明关张闻之不悦遂一齐入谏玄德关公曰兄长两次亲往拜谒其礼太过矣想诸葛亮有虚名而无实学故避而不敢见兄何惑于斯人之甚也!玄德曰不然昔齐桓公欲见东郭野人五反而方得一面况吾欲见大贤耶张飞曰哥哥差矣量此村夫何足为大贤今番不须哥哥去他如不来我只用一条麻绳缚将来!玄德叱曰汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎文王且如此敬贤汝何太无礼!今番汝休去我自与云长去飞曰既两位哥哥都去小弟如何落后!玄德曰汝若同往不可失礼飞应诺于是三人乘马引从者往隆中离草庐半里之外玄德便下马步行正遇诸葛均玄德忙施礼问曰令兄在庄否均曰昨暮方归将军今日可与相见言罢飘然自去玄德曰今番侥幸得见先生矣!张飞曰此人无礼!便引我等到庄也不妨何故竟自去了!玄德曰彼各有事岂可相强三人来到庄前叩门童子开门出问玄德曰有劳仙童转报刘备专来拜见先生童子曰今日先生虽在家但今在草堂上昼寝未醒玄德曰既如此且休通报分付关张二人只在门首等着玄德徐步而入见先生仰卧于草堂几席之上玄德拱立阶下半晌先生未醒关张在外立久不见动静入见玄德犹然侍立张飞大怒谓云长曰这先生如何傲慢!见我哥哥侍立阶下他竟高卧推睡不起!等我去屋后放一把火看他起不起!云长再三劝住玄德仍命二人出门外等候望堂上时见先生翻身将起忽又朝里壁睡着童子欲报玄德曰且勿惊动又立了一个时辰孔明才醒口吟诗曰大梦谁先觉平生我自知草堂春睡足窗外日迟迟孔明吟罢翻身问童子曰有俗客来否童子曰刘皇叔在此立候多时孔明乃起身曰何不早报!尚容更衣遂转入后堂又半晌方整衣冠出迎玄德见孔明身长八尺面如冠玉头戴纶巾身披鹤氅飘飘然有神仙之概玄德下拜曰汉室末胄涿郡愚夫久闻先生大名如雷贯耳昨两次晋谒不得一见已书贱名于文几未审得入览否孔明曰南阳野人疏懒性成屡蒙将军枉临不胜愧赧二人叙礼毕分宾主而坐童子献茶茶罢孔明曰昨观书意足见将军忧民忧国之心但恨亮年幼才疏有误下问玄德曰司马德操之言徐元直之语岂虚谈哉望先生不弃鄙贱曲赐教诲孔明曰德操元直世之高士亮乃一耕夫耳安敢谈天下事二公谬举矣将军奈何舍美玉而求顽石乎玄德曰大丈夫抱经世奇才岂可空老于林泉之下愿先生以天下苍生为念开备愚鲁而赐教孔明笑曰愿闻将军之志玄德屏人促席而告曰汉室倾颓奸臣窃命备不量力欲伸大义于天下而智术浅短迄无所就惟先生开其愚而拯其厄实为万幸!孔明曰自董卓造逆以来天下豪杰并起曹操势不及袁绍而竟能克绍者非惟天时抑亦人谋也今操已拥百万之众挟天子以令诸侯此诚不可与争锋孙权据有江东已历三世国险而民附此可用为援而不可图也荆州北据汉沔利尽南海东连吴会西通巴蜀此用武之地非其主不能守是殆天所以资将军将军岂有意乎益州险塞沃野千里天府之国高祖因之以成帝业今刘璋暗弱民殷国富而不知存恤智能之士思得明君将军既帝室之胄信义著于四海总揽英雄思贤如渴若跨有荆益保其岩阻西和诸戎南抚彝越外结孙权内修政理待天下有变则命一上将将荆州之兵以向宛洛将军身率益州之众以出秦川百姓有不箪食壶浆以迎将军者乎诚如是则大业可成汉室可兴矣此亮所以为将军谋者也惟将军图之言罢命童子取出画一轴挂于中堂指谓玄德曰此西川五十四州之图也将军欲成霸业北让曹操占天时南让孙权占地利将军可占人和先取荆州为家后即取西川建基业以成鼎足之势然后可图中原也玄德闻言避席拱手谢曰先生之言顿开茅塞使备如拨云雾而睹青天但荆州刘表益州刘璋皆汉室宗亲备安忍夺之孔明曰亮夜观天象刘表不久人世刘璋非立业之主久后必归将军玄德闻言顿首拜谢只这一席话乃孔明未出茅庐已知三分天下真万古之人不及也!10.下列对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏不恰当的两项是A.张飞的言行反映出他的卤莽而张飞的卤莽正反衬出刘备和关羽对诸葛亮的敬重和访求贤才的虔诚之心B.文中的诸葛均和小童看似闲笔但是他们都是刘备见诸葛亮过程的铺垫使得刘备的求贤之路显得崎岖不平行文也变得摇曳多姿C.司马德操之言徐元直之语岂虚谈哉这句话照应前文司马徽徐元直对诸葛亮的推荐强调诸葛亮有经天纬地之才D.诸葛亮认为曹操成功靠天时和人谋不能与之争锋孙权的优势在地利可为援而不可图刘备的机会在于人和可成大业与孙曹鼎足而立E.作者运用了语言描写心理描写肖像描写细节描写衬托对比等手法从侧面和正面塑造了诸葛亮这一足智多谋的人物形象11.这段文字反映出刘备怎样的性格特点结合文本加以分析12.试分析隆中对一段从哪些方面表现出诸葛亮万古之人不及的
二文学类文本阅读本题共3小题14分阅读下面的文字完成4~6题风云散风云散是个小吃店真是小只能摆三张桌子还不是圆桌不是方桌是火车座坐满了也就六个客人店主在门前撑了一把太阳伞伞下一小方桌太阳伞下往往只坐着一个人店主骆依然一手夹烟一手翻着晚报不看报的时候就看对面的棕榈和芒果树车来车往全不在眼里眼里只有树的影子店里忙碌的人只一个老公常子林又做厨师又当服务员又当收银员又招呼又赔笑又当采购员忙的间隙还会跑出来对骆依然说你呀烟少抽些骆依然把烟头朝着烟灰缸就要按下去笑笑你去忙你的老公一转身骆依然又轻吸一口牙齿白的像水做的附近闲逛的人都爱看这少妇几眼那神态安然那举止脱俗眼角细微的鱼尾纹也像轻烟过林梢越过故事又藏着故事双腮圆润丹唇蓄艳又是极性感的这样的女子这样的生活这样的夫妻这样的店旁人难免多了许多好奇许多猜测红鼻子老卢青眼圈刘雨桦蚊子腿梁一伟三个男人盯上了黄昏后太阳伞下的这位少妇不坐里头要坐骆依然的小方桌边骆依然说你们自己拿凳子去男人们也不觉服务不周自己拿了凳子叫了几个菜红鼻子老卢叫骆依然撬开啤酒骆依然叫老公开刘雨桦说男人开酒我们不喝骆依然说不喝就吃菜我家什么都是老公做我什么都不会做这当儿常子林已开了啤酒进屋了三个男人才注意了常子林不足三十岁头发茂密眉眼里还有小年青的火花比女主人至少要小三四岁笑得时候也是店小二一样谦和不笑时那眼神就像沉默的子弹三个男人用眼神传递了一下紧张赶忙又笑了很有风度地叫骆依然也来一杯骆依然笑笑摇头时间一长三个男人更放肆了红鼻子老卢伸手去桌底下搭上了骆依然的腿骆依然说老卢是不是想吃红烧猪蹄——把你的手剁下!声音不大落地有声红鼻子老卢瞧瞧屋里说开个玩笑开个玩笑!惊动男主人可能就不是玩笑了三个男人还是来但是动口不动手——不敢动青眼圈刘雨桦问骆老板你们晚上住哪儿骆依然指指屋里住上头原来就住隔板上难怪店门口竖着一梯子红鼻子老卢叹口气做小生意不容易的蚊子腿梁一伟说夫妻创业共建家园哪做小生意不容易的骆依然笑笑睡哪儿不是睡觉这天三男人又带来了一个男人奔驰黄有贵黄有贵是某公司高层干部是他们的朋友奔驰黄有贵是开着奔驰轿车来的给了骆依然一张名片话没多说只问她要了手机号码说改日请赏光喝咖啡骆依然说万分荣幸另三个人面面相觑那意思是别装正经了我们拿不下不信别人拿不下你没几天奔驰黄有贵真的叫骆依然去喝咖啡了骆依然真的去了黄有贵说他们说你有资色我不信真是养在深闺人未识你应该过有品位的生活骆依然说你打算给我品位黄有贵说直说吧我喜欢你要什么条件骆依然说你有什么条件黄有贵说三室一厅一部好车一年再给你十万行吗骆依然笑笑黄总谢谢你高看我我要告诉你这一切我都有过而且比你说得要有品位得多而且是在10年前黄有贵啊了一声听他们三个人说你那个老公很一般怎么回事骆依然说他也是住过监狱的当过黑社会头头我比他大几岁他说我们还要论年龄吗有些人一辈子就是一辈子有些人一辈子过了别人几辈子的生活我们什么都有过也什么都会有什么话也没有这几句话打动我又轻又重又远又近不和他在一起好像没地方去了黄有贵笑起来空洞洞的笑声对不起骆依然这实在是一个恶作剧是他们叫我来试探你的骆依然也笑笑得纯净黄总我也是来试探你的如果我没记错的话你也曾进过监狱犯事前你是公司老总我是另一个公司的业务员因为业务上的事我找过你你帮了我大忙我一直记着你可惜后来我走上了岐路黄总你出狱后又混出来了我佩服你可是一个人什么都想有就会什么都没有你说是不是骆依然说话时黄有贵不断地说是吗是吗像在梦里后来黄有贵红鼻子老卢青眼圈刘雨桦和蚊子腿梁一伟他们四人在风云散聚了一次桌子还是拼起来的等菜全做好了才开席因为常子林也加入了常子林喝多了大着舌头说各位兄弟你们不知道别看依然什么都不会做没有她风云散早就散了4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是3分A.小说极力渲染风云散之小一方面表现了两人生活的寒酸流露出作者对他们的同情一方面为下文情节发展作好铺垫B.骆依然常子林相濡以沫在困境中依然相互扶持在面对三个男人的挑衅时他们也能从容面对不卑不亢让人敬佩C.黄有贵骆依然都说试探对方但黄有贵是试探骆依然是否在物欲面前动心骆依然是试探黄有贵是否明白了事理D.黄有贵在骆依然的感召下明白了一个人什么都想有就会什么都没有的道理他不再试探骆依然还与夫妇俩成了朋友5.小说以风云散为题有哪些好处请简要分析5分6.小说中常子林说别看依然什么都不会做没有她风云散早就散了请结合全文谈谈这句话的深刻含意6分
阅读下面的文字完成文后各题抗癌秘方竹韵张大爷又突然发病高烧不退被送到医院正好赶上李医生值班一看送来的病人他忍不住惊呼一声:这老爷子还活着呢!这倒不是李医生说话刻薄张大爷实在是个老病号了经常被送过来抢救对他的病历几乎所有医生护士都了如指掌:严重的肺气肿心脏病肝囊肿脑血检高血压......每次张大爷被送来时医护人员都以为这次他肯定挺不过去了但每次张大爷居然都能硬阔鬼门关好在离休老干部的医药费都是由国家负担不然单是这抢救费用就足以让人倾家荡产了虽然这次张大爷又化险为夷但是李医生的心情却很沉重因为这次又查出新的病症--肺癌而且已经是晚期了老人家的生命看来是真的走到尽头了最多还有三个月张大爷再一次表现出顽强的生命力与求生欲望他的身体已经极度虚弱对药物的一些不良反应极其敏感但他从来不抗拒治疗最让人动容的是癌症晚期的疼痛是极强烈的但张大爷坚持不用止痛药有时候护士看不下去想劝他打一针张大爷总是摇头然后很认真的说:不行我怕像3号床那样大爷说的3号床是另一位癌症晚期患者也是疼痛难忍只能靠止痛药维持一小段时间的安静结果有一天打完止痛药后他安静的睡去再也没有醒来李医生和护士们私下说到张大爷都忍不住说:别看这老头儿当年叱咤战场杀敌无数到老了照样怕死让人没想到的是张大爷奇迹般地又开始恢复居然能够出院回家了!同病房的病人羡慕得不得了纷纷问李医生:是不是给他用了什么特效药或者他身体里有什么癌症抗体?要么就是他有什么偏方?从此张大爷是抗癌明星的事便不胫而走五月社区里专门织织了一次抗癌明星活动以激励那些患病的老人张大爷也在被邀之列会上大家都踊跃发言交流用药心得介绍自己的抗癌经历唯独张大爷始终沉默不语一向是火暴脾气的王老头儿不乐意了:我说老张你这可就不对了这种活动重在交流难道是你有什么秘方偏方故意不说?你的病情算是最重的可看起来恢复得最好肯定是有什么秘密!大家都把热切的目光投过来是啊都是身患重症的病人谁不想发现救命的良方啊张大爷仍旧沉默一声不吭大家问得紧了他就小声说一句:别问了说了你们也不信王老头儿继续激他:你可别跟我们说就是因为怕死所以才一直耗了这么久!咱们都到这个岁数了都怕死若单靠这一条就能从鬼门关里进进出出咱都不用去医院了!张大爷的嘴唇哆嗦半天终于开口了:我儿子四十多岁了一向游手好闲干啥啥不行连个正经工作都找不到到现在养老医疗保险都没有儿媳打零工一个月的工资自己糊口都困难孙子马上上大学四年的学费生活费就得好几万靠他们能供得起吗女儿女婿也都下岗又没有技术又不肯吃苦今年又赶上房子动迁单是动迁费回迁费装修费就几万块她不吃不喝也攒不出那些钱来啊都是亲骨肉啊我哪个舍得不管我每月离休金有两千多医药费还有国家管只要我活着儿子就能有饭吃孙子就有书读女几就有房住我要是死了他们怎么办想当年枪林弹雨我都没怕过我不是怕死我是......不敢死啊!大家都沉默了张大爷的眼里流出混浊的眼泪他伸出枯瘦的手擦了一把一拍桌子:如果说我有抗癌秘方只有一个那就是:养两个不能自食其力的孩子!17.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是A.小说第二段交代张大爷是个离休老干部多种疾病维身却每次都能硬间鬼门关花费甚巨反映了百姓医药费用负担过重的主题B.小说中间加入张大爷坚持不用止痛药的细节体现了张大爷不想稀里糊涂地死去的心理也可看出张大爷与疾病顽抗到底的精神C.小说安排了李医生和王老头两个人物独具匠心他们两个人的作用是既设置了悬念又推动了情节的发展D.张大爷虽然爱儿心切但利用自己离休金和国家负责报销的医药费为儿女谋福利也说明了他多多少少有一些自私的心理18.文中画线句子中怕死和不敢死看似同义其实不然请试作分析19.小说的突出特色是悬念叠加请结合小说内容说说悬念叠加的妙处
二文学类文本阅读本题共3小题14分阅读下面的文章完成完成4-6题扒火车①父亲扒过火车在浙赣线上②他扒的是拉煤的货车火车经过车站时父亲挑着一担米糖身影如风和火车进行赛跑他的脚下像装了风火轮一样越跑越快就在火车驶离站台的一瞬间父亲纵身一跃一手稳稳地托住肩上的担子一手凌空攀上车门边的把手三下两下身手敏捷地上去了彼时天边夕阳正在缓缓坠落在这个背景的衬托下父亲站在火车顶上黝黑的剪影伟岸如松③其实这是我理想中的父亲和儿时连环画上的铁道游击队差不多父亲个子瘦小身单力薄别说是挑一担米糖追赶火车就是让他在平地上挑稍微重一点的担子也是吭哧半天举步维艰但是他确实扒过火车在浙赣线上④我老家丰城以产煤而闻名江南素称煤海浙赣铁路特意在这里设了一个小站每天挖出山一样的煤炭从小站的煤场装运出发过樟树过新余过宜春过萍乡一路西行到达湖南株洲然后换火车头转京广线南下或者北上我的家就在小站二十里地开外的一个小山村⑤1977年冬末的黄昏万物萧条母亲挑着一对空箩筐走在去镇子的路上父亲袖着双手缩头缩脑亦步亦趋跟在母亲的背影里寒风凛冽如刀从平原那边一刀一刀割过来两个人走到镇上时又冷又饿几乎要虚脱母亲娘家的舅舅住在镇上开一爿铁匠铺母亲带着父亲在她舅舅的店里厚着脸皮喝了两碗稀粥仰仗舅舅担保在镇子东边的糖坊里赊了六十斤米糖⑥和往年一样母亲摸黑又送了五里路把担子搁下紧了紧父亲扎在破棉袄上的腰带叮嘱道小心点儿一家人能不能过个年就看米糖能不能卖出去了就指望你了__中父亲点了点头母亲又从怀里掏出两枚煮熟的鸡蛋放进父亲里面衬衣的口袋里说明天你生日带上吧父亲又是点了点头然后在母亲的注视下挑着六十斤米糖一步三颤嘴边呼呼地冒着白气像只鸭子一样摇摇晃晃朝煤矿火车站的方向一路歪下去⑦不远处的村落隐在荒凉的山坳间灯火稀疏偶尔几声狗吠在寒冬的夜空中空荡荡地响起空荡荡地落下父亲走走停停停停走走凌晨四点终于到了煤矿火车站偌大的车站空荡无人几盏昏暗的路灯亮在半空中异常冷清⑧父亲观望了一阵然后蹲在铁路脚下从箩筐里摸出两个用针线缝补起来的大蛇皮袋将箩筐套在里面扎牢固还特意在外面留了很长的麻绳忙完这些他爬上火车尾部的一节露天车厢手攥住麻绳的另一头像用水桶在井里打水一样站在车顶边沿将那两个大口袋吃力地拽了上去⑨这时一盏马灯从扳道房里游离出来灯光昏黄如豆父亲忙猫腰隐在旮旯里心里无比恐慌那盏马灯一路逡巡从车头到车尾走走停停走到父亲这边的车厢停住了父亲听见脚底下有男人瓮声瓮气的嘀咕声今天老汉我六十岁生日高兴哩每人发六个馒头紧接着车下扔上来一个塑料袋准确无误地砸在父亲头上父亲瞬间明白了什么忙站起身去看——一个穿铁路制服的老人举着马灯左脚有些跛已经踅回身一高一低地朝车头摆去不时往车厢里扔东西⑩原以为神不知鬼不觉没想到还有一群同路人更没想大家早已在老人的眼皮底下父亲看着老人远去的灯光温暖无比他想说些寿比南山福如东海之类的祝福话但话到嘴边还是咽了回去父亲捏了捏自己衬衣口袋里两枚圆溜溜的熟鸡蛋踮脚望了望老家小山村的方向眼泪无声地涌了出来⑾火车是在第二天下午才出发的火车一声长鸣浑厚深沉惊醒了沉睡在煤堆里的父亲他蓬头垢面全身黑乎乎的像一个挖煤工父亲探出脑壳警觉地看了看四周冬天的下午没有阳光天幕低垂病恹恹的满是阴霾远处是枯瘦的山水空旷的田野还有一排排光秃秃的直刺向天空的白杨树火车过樟树过新余过宜春一路呼啸向西驶去火车头喷出的一团团白雾在暗哑的黄昏里炊烟一样袅袅升起把父亲看得如痴如醉⑿父亲心想家里该喂猪打潲做晚饭了取材于夏阳的同名小说4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏正确的一项是3分A.生活中的父亲跟连环画上的铁道游击队队员差不多擅长奔跑跳跃攀爬火车时身影如风动作敏捷B.母亲娘家的舅舅生活宽裕但不愿招待亲戚父母只能厚着脸皮喝了两碗稀粥这反映出贫困年代亲情的淡薄C.母亲精明强干勤俭持家小说以母亲这一形象衬托父亲形象说明贫苦生活能使人由懦弱变为坚强D.小说选取冬末的黄昏夜晚下午等三个时间点展开叙事并分别穿插环境描写使父亲这一形象丰满富有感染力5.在第⑩段中火车出发前父亲的眼泪无声地涌了出来而在第11段中火车出发后父亲又如痴如醉这是为什么请作简要分析6分6.小说中的父亲是怎样的人物形象请作简要分析5分
阅读下面文字完成小题绿朱自清我第二次到仙岩的时候我惊诧于梅雨潭的绿了梅雨潭是一个瀑布潭仙岩有三个瀑布梅雨瀑最低走到山边便听见哗哗哗哗的声音抬起头镶在两条湿湿的黑边儿里的一带白而发亮的水便呈现于眼前了我们先到梅雨亭梅雨亭正对着那条瀑布坐在亭边不必仰头便可见它的全体了亭下深深的便是梅雨潭这个亭踞在突出的一角的岩石上上下都空空儿的仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般三面都是山像半个环儿拥着人如在井底了这是一个秋季的薄阴的天气微微的云在我们顶上流着岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意而瀑布也似乎分外的响了那瀑布从上面冲下仿佛已被扯成大小的几绺不复是一幅整齐而平滑的布岩上有许多棱角瀑流经过时作急剧的撞击便飞花碎玉般乱溅着了那溅着的水花晶莹而多芒远望去像一朵朵小小的白梅微雨似的纷纷落着据说这就是梅雨潭之所以得名了但我觉得像杨花格外确切些轻风起来时点点随风飘散那更是杨花了——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里便倏的钻了进去再也寻它不着梅雨潭闪闪的绿色招引着我们我们开始追捉她那离合的神光了揪着草攀着乱石小心探身下去又鞠躬过了一个石穹门便到了汪汪一碧的潭边了瀑布在襟袖之间但我的心中已没有瀑布了我的心随潭水的绿而摇荡那醉人的绿呀!仿佛一张极大的荷叶铺着满是奇异的绿呀我想张开两臂抱住她但这是怎样一个妄想呀——站在水边望到那面居然觉着有些远呢!这平铺着厚积着的绿着实可爱她松松的皱缬着像少妇拖着的裙幅她滑滑的明亮着像涂了明油一般有鸡蛋清那样软那样嫩她又不杂些儿尘滓宛然一块温润的碧玉只清清的一色——但你却看不透她!我曾见过北京什刹海拂地的绿杨脱不了鹅黄的底子似乎太淡了我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的绿壁丛叠着无穷的碧草与绿叶的那又似乎太浓了其余呢西湖的波太明了秦淮河的也太暗了可爱的我将什么来比拟你呢我怎么比拟得出呢大约潭是很深的故能蕴蓄着这样奇异的绿仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的这才这般的鲜润呀——那醉人的绿呀!我若能裁你以为带我将赠给那轻盈的舞女她必能临风飘举了我若能挹你以为眼我将赠给那善歌的盲妹她必明眸善睐了我舍不得你我怎舍得你呢我用手拍着你抚摩着你如同一个十二三岁的小姑娘我又掬你入口便是吻着她了我送你一个名字我从此叫你女儿绿好么我第二次到仙岩的时候我不禁惊诧于梅雨潭的绿了有删改7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是A.本文开篇直抒胸臆照应题目看似突兀却不直接点明描写的对象奠定了作品的感情基础是本文的文眼B.本文第二段欲扬先抑先写飞花碎玉的梅雨瀑和雄踞天宇的梅雨亭顺理成章地引出对梅雨潭的绿的描写C.作者综合运用多种表现手法从各个角度波澜起伏地描绘了奇异可爱温润柔和的梅雨潭水D.作者融情与景把绵密深厚真挚热烈的情致化进细腻生动的景物描写之中情景交融产生了极强的艺术感染力8.这篇写梅雨潭的游记为什么要以绿为题请结合全文谈谈你的看法9.作者称呼梅雨潭的绿时为什么要分别使用她和你两个不同的人称请结合作品简要分析
二文学类文本阅读本题共3小题14分阅读下面的文字完成4-6题笑嫂陈国炯笑嫂喜欢笑与人相见微微一笑高兴时哈哈大笑有时独自一人也偷偷地笑好像每时每刻都在捡宝似的笑个没完因此没见过笑嫂发愁时是个什么模样因为笑嫂爱笑大家当面笑嫂笑嫂地叫背后笑嫂怎么笑嫂怎么地夸好像笑嫂的姓名就叫笑嫂笑嫂是我的师傅我大学毕业应聘到一家铝轮厂搞宣传负责人事的小老头陪我到车间对车间主任说这小伙子到你车间实习一个月你给他安排一下车间主任长着八字胡子看似匪气十足他仔仔细细地打量了一番我后说一个学生娃哪能干活反正一个月后要坐办公室的就去帮笑嫂做点事吧车间主任唠唠叨叨的一番话中我知道有个笑嫂也有些受辱的感觉车间主任唠叨完亲自陪我去厂东边一个堆废料的塑料棚下扯开嗓门喊笑嫂我给你送来一个徒弟给你打个下手车间主任的一咋呼我不但认识了笑嫂还成了笑嫂的徒弟我很顺从地叫了笑嫂一声师傅笑嫂听了高兴得咯咯地像母鸡下蛋般笑笑完了就说你还真听小胡子的瞎话什么师傅徒弟笑嫂停了一下对我说大家都叫我笑嫂你也叫我笑嫂吧我可不敢做你大学生的师傅呢说完又咯咯地笑把个笑嫂的雅号笑得名副其实笑嫂已是奔五的人了却一点也没有这个年龄段女人的那种臃肿而是清清秀秀穿戴得也整整洁洁十分素雅笑嫂的活不笨重也不怎么脏她每天整理着送来的废过滤网那些过滤网是用来过滤铅水的用过后铝水沾在过滤网上结成了块因为过滤网是铁的沾在上面的是铝铁几百元一吨铝上万元一吨把废铁网当铝卖人家不要把铝当铁卖公司不干因此笑嫂把沾在上面的铝块铝屑撬下来分开卖谁也不亏笑嫂做事很认真一块块像翻找金子一般有时我一不留神漏撬了几块她会猫着腰捡回来重新撬这样一来我也不好意思马虎了做得一丝不苟笑嫂还挺关心人我进公司时是夏天南方的夏天贼热加上在似露天一样的塑料棚下汗似下雨般流一把把捋也捋不完笑嫂见了心疼地说大学生你去找个地方凉快一下这点活我做起来很轻松的我当然不同意笑嫂就说还要我陪你啊说完就咯咯地笑着连推带搡赶我走笑嫂从来不到餐厅吃饭她每次从餐厅里买来米饭不打菜菜从家里带来等吃饭的人走得差不多了就打开饭盒坐在塑料棚下吃起来那些走过来走过去的人都会与笑嫂打个招呼笑嫂吃饭了今天啥菜还会有啥菜这个星期吃咸鸭蛋呗笑嫂咯咯咯地笑着回答笑嫂的菜每星期换一种菜咸鸭蛋炒鸡蛋等等那天我没去吃中饭笑嫂吃完饭去了洗手间我想笑嫂经常帮我洗饭盆我也帮笑嫂洗一次打开盛菜的铝盒子里面的咸鸭蛋丝毫没动完完整整地躺在盒内当初没在意后来想想有点问题以后几天我特意偷看了笑嫂的菜盒我终于明白笑嫂一个咸鸭蛋要吃一个星期我把我的发现告诉了一位同事同事不满地瞪我一眼说就你聪明我闹了个大红脸从此我不再看笑嫂的菜盒也不再提及同一个菜要吃一个星期的事那次大地震后公司开展捐款救援笑嫂捐二百元工会__说笑嫂你要不少捐一点笑嫂微微一笑说多的拿不出捐二百没问题工会__不再说什么了实习期满我到宣传部搞宣传工作那天工会去慰问贫困职工家庭领导让我去拍照片并写一篇通讯稿走了几户后一行人来到一个偏僻的小巷里叩开一扇墨绿色的斑驳的门门一打开一张笑脸呈现在大家面前我有些诧异地叫道笑嫂笑嫂仍在笑把大家让进屋屋里灯光暗淡客厅也逼仄几个人进去后有些拥挤这时我才知道笑嫂的丈夫几年前被车撞得瘫痪长年卧床不起公公早年已故婆婆患有严重的老年痴呆症需照料一个女儿正在上初中家里十分拮据笑嫂照顾两个病人负担一个学生又要上班还从社会上揽来了刺绣挣几个外快以补家用可想而知笑嫂承受的压力有多大我对笑嫂更是敬重了有事没事总爱往笑嫂的工作场地跑笑嫂依旧咯咯咯地笑好像与那个沉重的家没有一点牵绊似的那次我与笑嫂聊得很开心我忽然说笑嫂你的心态真好笑嫂知道我想说什么顿了顿道家里有这么多病人谁会不烦如果我成天想那些不开心的事我还活不活笑嫂叹口气说我如果整天苦着个脸人家见了我也不会有好心情的因此我得高高兴兴让每个人都有一个好心情说完笑嫂又咯咯咯地笑了起来4.对作品有关内容的分析和概括最恰当的一项是3分A.前两段是说笑嫂这个名字的由来同时交代出她和同事的关系她乐观的精神以及她对周围人的影响这些都为后面的内容做了铺垫B.笑嫂自己身处困境却仍然为地震灾区捐200元这与她每个星期换一种菜咸鸭蛋炒鸡蛋的心理是一致的表现笑嫂既热心又要面子C.我关注笑嫂的咸鸭蛋吃一个星期的事是因为在我的心里关心笑嫂同事却因此瞪我一眼说就你聪明我感到很委屈D.我开始叫笑嫂师父是顺从地叫并不是真心但后来却对笑嫂甚是敬重总往她工作场地跑是因为受到了她精神的感染5.小说中的笑嫂有哪些性格特点请简要分析5分6.作品为什么以笑嫂为题结合全文谈谈你的看法6分
二文学类文本阅读本题共3小题14分阅读下面的文字完成4~6题对饮非鱼突然就想起那年冬天的故事眼前出现了一幅晶莹剔透的画面麦草搭的饭棚上垂下一排长长的冰挂掰下来一根锥子一样在手心里扎一下凉凉的痒痒的咬在嘴里嘎嘣嘎嘣还有一股烟熏火燎的麦草味大哥就是在这时候被父亲撵回家的他从院门外跑进来黑色的棉袄敞开着露出精瘦凹陷的胸脯棉裤弄湿了沥沥拉拉甩着水珠我大笑着喊娘你的亲狗娃又闯祸了父亲拎着一根棍子呼哧呼哧喘着粗气三天不打你皮又发痒了不是大哥已经撇着腿钻进了他的西屋并牢牢地堵上了门父亲把那扇四处走风的破窗敲得咣咣响有本事你死里面!娘站在檐下看到父亲的棍子没打到大哥她呵儿呵儿地笑又咋了你们爷儿俩就是反贴的门神父亲没打到大哥一肚子火气冲着娘惯吧你就惯吧早晚把他惯到监狱里去!大冬天跳水库棉裤湿半截看不冻死他娘一听棉裤湿了不笑了立马换了哭腔老天爷呀我的亲狗娃啊棉裤湿了看你光屁股上学这败家的娃啊于是那天下午大哥一直躲在西屋一声不吭父亲在门外怒吼母亲配合着吟唱我一直玩着冰挂弄湿了棉袄袖子和前襟被母亲捎带着戳了几指头这样的场景像演电影一样过几天就要演一次只不过大哥幸运的时候并不多他经常会吃上父亲几拳头或者挨上几鞭子几棍子父亲手边有啥抄起来就向大哥抡过去我有时候真怕他把大哥打死了因为大哥在外面挂了彩回来还要再受二次伤父亲每次打他都会凶狠地说打死你娘看着父亲打大哥除了流泪毫无意义地喊着让父亲住手也无能为力她说狗娃是你前世冤家啊你非要他命又何必生他大哥在父亲的棍棒下并没有成长为他希望的乖娃而是长得和他越来越像从脸上浓密的胡须到宽厚的手掌甚至说话的声音最重要的是大哥的脾气越来越暴躁像父亲一样容易发怒敢跟父亲叫板了但父亲动手的时候却越来越少取而代之的是争吵两个声若洪钟的男人在屋里对吼起来其他人就完全被忽视了好像整个世界都是他们的娘的规劝就像落在他们肩膀上的一只蚊子手一扬就被扇飞了我的记忆力就是这么好想起这些故事总要拿出来讲一讲让那些孩子们笑笑阳光从落地窗户上照进来新打扫过的屋子散发着清新的味道再有一天就是除夕了我给父亲送过年要穿的新衣服大大小小十几口人提前聚在大哥家有一种喧嚣的幸福我问父亲你怎么从小只打大哥不打二哥三哥父亲背对着阳光我看不清他确切的表情他好像没听见我的话一声不吭我想问大哥他说好了爹该洗澡了大哥把父亲从沙发上搀起来我看着两个背影一模一样的男人慢慢地走向浴室这个场景如同饭棚麦草上一排排的冰挂在阳光的照射下光芒四射让我想哭从什么时候起这暴躁易怒的父子俩变得如此沉默寡言我竟没有发现也许是从娘去世后也许是从大哥成家后也许更早我站在浴室门口看着玻璃花纹上映出的橘黄色灯光还有蒸腾缭绕的水雾我特别想知道六十多岁的大哥给八十三岁的父亲洗澡是一种什么样的场景大哥刚做完心脏手术三个月父亲也在心脏同样的位置放置过起搏器水声停了大哥说搓搓背吧省得背痒父亲没有回答浴室里安静下来一会儿我听见搓澡巾擦过皮肤的声音很慢沙沙沙的像叶子落在地上或者像细小的雨落在脸上大哥问重不重父亲说还行浴室里重新安静下来父亲咳嗽了一声似乎想说什么迟疑了一下又咳嗽了几声大哥说是不是太热了不舒服父亲说你伤口还疼不疼大哥说不疼了父亲说有病了就注意点儿听着他们的对话我眼前出现的却是他们挥舞着手臂瞪大眼睛大吼着谁也不听谁的吵架的情景门开了两个一模一样的男人又搀扶着出来父亲的胡子刮得干干净净脸色红润他眯着眼睛说四妞今年拿的啥酒我说三十年西凤他说晚上打开我和你大哥少喝点儿那个晚上父亲和大哥几乎不说一句话两个人默默地倒一点儿酒轻轻一碰玻璃杯发出清脆的声音然后一饮而尽我们完全被忽视了好像整个世界都是他们的有删改4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏正确的一项是3分A.小说开头描写的冰挂与后面描写的阳光相互呼应环境的变化也暗示着父子关系的变化B.小说中母亲的哭既因为爱子情深也因为她性情柔弱痛恨父亲的粗暴__却无能为力C.父亲被问到怎么从小只打大哥时一声不吭对饮时又沉默不言都是心有愧疚的体现D.小说运用倒叙顺叙等多种叙述方式父子之间彼此关爱的深情构成一条贯穿小说的线索5.我这一角色在小说中起到多方面的作用请简要说明5分6.两句好像整个世界都是他们的是理解小说主题的关键请结合作品分析6分
7.阅读下面的文字完成小题岳庙的树简默①我是真的没想到此次来杭州住处竟然离岳庙如此近下去一面缓坡就到了②我是听着刘兰芳的评书看着小人书长大的岳母刺字枪挑小梁王大破‘拐子马’等都曾是我耳熟能详的情节我幼年家中有一台红灯牌半导体收音机一块长砖般大小装上电池拧开就能发声是当时唯一会说话和唱歌的娱乐工具它慰藉和充实了我的童年而岳飞传等评书则是我最好的精神食粮我最爱听的是刘兰芳在岳飞传中模仿马蹄由远及近的嘚嘚声我的一位小伙伴学得惟妙惟肖③我瞻仰岳庙甲天色晦暗飘着雨丝添了几分凉意寒鸦鸣叫的鸣叫声不时从树上滴沥下来的更加重了我内心的凄凉④在岳庙忠与奸鲜明对峙善与恶尖锐冲突奸与恶和它们的化身无处藏匿也无法遁形以永远下跪的姿势以冰冷的铁的质地时时刻刻地锈着蚀着忍着受着时光的漫漫酷刑有幸的不仅是青山还有坚贞不屈的精忠柏实为硅化木无辜的不仅是白铁还有被激烈肢解的桧树人称分尸桧这儿遍地写着天日昭昭天日昭昭太阳照在岳王坟上离离青草岁岁枯荣雨中金黄的菊花倔强怒放⑤大殿前那些高大遒劲的樟树自明清活至今阅尽了朝代更迭世事变幻已是不可盈抱的古树世间椿树因气味不同有香椿叫椿臭椿曰樗但对于樟树香樟是别名臭樟也是说的是同一种树浑身散发的是同一类气息叫香樟者众唤臭樟者寡我不知道还有没有其他树像樟树一样集香臭于一身也不清楚岳庙为什么要栽这种树也许是因为它与身俱有的香气寓意了某种操守和品质其实古人是不喜欢樟树的主要原因是这种乔木四季常绿又高又大不会随着季节变化容颜和表情种在庭院炎夏挡风寒冬遮阳⑥眼前这些樟树纠缠着凋谢的藤蔓树干枝条上斑驳着明时苍苔清时地衣我观它们如岳飞的一生自背上深深刺下尽忠报国四个大字开始忠君与爱国的种子便在岳飞心头萌芽渐渐地长成一棵参天樟树岳飞弱冠之年从军投身效命抗金战场十六年从绍兴四年收复襄汉六郡到绍兴十二年遇害一直是南宋抗金执牛耳者笼络利用岳飞等良将安内攘外自己坐稳皇位的宋高宗满足于偏安一隅醉生梦死的现状处心积虑地打击和束缚岳飞乘胜北伐收复中原的念头和手脚他曾在岳飞出师前下手诏告诫岳飞只需收复伪齐所夺之地千万不可领兵北上触犯金人否则定要严惩等到颍昌大捷后正当岳飞踌躇满志地对部下说直抵黄龙府与诸君痛饮尔时高宗一日连下十二道金字牌召他班师同时下令其他各路军队撤军这无疑是釜底抽薪的一着将帅即使跑到了天边身上也永远牵系着一根看不见的皇权之线就像一只风筝飞得再高再远也难逃来自手中的操纵在君命和形势的双重夹击逼迫下岳飞一次次地抑制住北伐的强烈念头勒住向着中原仰天长嘶的战马面对百姓怆然泪下吾不敢擅留⑦苟安偷生于半壁江山的高宗本无意北伐收复中原甚至没做过统一的梦岳飞在抗金战场上连连奏捷只是为他与金朝和议提供了讨价还价的资本和筹码愤而辞职建议立太子坚定不移地抗金是岳飞的三宗罪金兀术也送书给秦桧说必杀飞始可和高宗与秦桧目的一致除掉岳飞和议既可以顺利进行又能杀一儆百震慑其他敢于挑战皇权的武将岳飞在战场上赢得的胜利越多越大就离死亡越近越快因此岳飞必死无疑死于他毫不妥协的抗金立场死于他是和议的绊脚石死于他的宁折不弯忠心忧愤死于他的廉洁正直独善其身死于他不爱钱也不好色⑧岳飞像极了诸葛亮一生牵挂和忙碌的唯有北伐他的悲剧在于既想北伐恢复中原又要忠诚于只想通过和议偏安偷生的高宗忠君与爱国像鱼和熊掌不可兼得乙它们根深蒂固地盘踞在岳飞身上像一盘严丝合缝的磨沿着既定的轨道反反复复地转动着折磨着他消弭着他就像眼前这些既叫香樟又唤臭樟的树节选自光明日报有删改1下列对文章有关内容的分析和鉴赏最恰当的两项是A.文章第②段作者回顾了幼时听评书岳飞传的情景表达了对英雄岳飞的敬仰之情同时也为后文即景抒怀评判历史做好铺垫B.第④段中作者巧妙地化用了岳王庙中青山有幸埋忠骨白铁索然无辜铸佞臣的橄联委婉含蓄地表达了对忠与奸的爱憎情感C.第④段末句雨中金黄的菊花倔强的怒放的景物描写既象征着岳飞高洁的品质和不屈的意志也表达了人们对英雄的赞许和敬仰D.文章对岳飞一生的进行了详尽叙述和高度评价对其悲剧性的结局进行了透彻分析并对岳飞的爱国思想进行反思批判立意新颖E.第⑦段末尾运用一组排比句淋漓尽致地抒发了作者对__岳飞的反动统治者的无限愤慨之情也表达了对英雄岳飞的无限崇敬之情2阅读文中两处画线的语句回答问题①请简要分析甲处景物描写的作用②请简要赏析乙处语句3岳庙的树有哪些特点作者多处写到这种树有何作用4分形散而神不散是本文的显著特征本文的形散表现在哪些方面神不散又表现在哪里
二文学类文本阅读本题共3小题14分阅读下面的文字完成4-6题小心台阶金狐做母亲的蹲下身子想再抱抱女儿被她狠狠推开一声不吭转身就跑台阶前噗通一声摔了一跤每每想到姊妹五个爹娘独独卖了她银红就狠命地练功一滴泪没流过翻滚腾跃各种基础训练小银红从不偷懒徒手空翻朝前翻朝后翻侧面翻翻出几百米不歇一下杂技班里竟是无人能及不知道这孩子哪里来的一股狠劲师傅看在眼里喜在心上他跟师娘说我那几块大洋太划算了得了个台柱子师娘说以后也可以给咱金宝做媳妇呢师傅笑笑教得更带劲了银红的身体迅速生长火柴棒长成了杨柳枝细长青绿柔软水灵那小小的脸蛋也如花朵般一日一日地绽放晨钟暮鼓山崖密林常见师徒两个蹦跳腾挪飞身上树于枝叶间穿梭如猕猴般敏捷攀岩爬坡如岩羊般自如不知从什么时候开始好吃的金宝有一份必定也有她的一份金宝比她小一岁天生顽劣成天游手好闲不大一点就抽大烟被师傅捆起来毒打也没有用银红却越发出落得如花似玉能唱会跳她不仅掌握了师傅交给的全部套路还喜欢创新杂技里融入了舞蹈出场时踩着锣鼓的节奏扭着柔软的腰肢一步三摇如风吹草动只见她眼波流转如蜻蜓点水般在竹竿间飞来飞去随着阵阵喝彩和掌声大小铜板也把杂技班的银盆砸得噼里啪啦然而鲜花与掌声的背后往往隐藏着巨大风险银红在一次表演中一脚踏空差点送了命那天她正在高空表演金鸡独立底下有个大爷拍手叫好并且拿了一整袋子的钱往银盆里砸她的脑海顿时闪过父亲当年从师傅手里接过几块大洋时的惶恐一时悲喜交集竟然从顶上直接摔下来幸亏师傅眼明手快从底下接了一把再滚到地上时只是伤了脚养伤期间师傅一次也没来看她倒背着手从窗前走过也是脸色铁青伤好后师傅让人蒙住她的双眼扯下眼罩只见一片明媚的阳光照耀着一个异常开阔的平台四周青松翠柏环绕犹如天然的屏障无疑这是一个绝妙的练功之地不等师傅发话她就快活地练习起孔雀摆尾紧接着一个空翻接着一个空翻直达一株艳丽的山茶花旁正准备继续翻滚赫然发现地下用红漆写了四个大字小心台阶她慌忙又倒着往后翻翻到师傅这里停住师傅领着她到达小心台阶的地方往下一看顿时惊出一身冷汗红花绿叶虚掩着的竟是万丈悬崖踢下一颗石头直直地坠落无底的深渊你听不到任何回响师傅说你第一次在我家的台阶前就摔了一跤我当下就有些后悔粗心浮躁走路不看路这可是杂技演员的大忌啊又问你知道我为什么不再和你搭班演对手戏了吗银红不敢抬头师傅的眼睛如日光灼灼仿佛洞察了她的内心她当跪倒在地自此银红仿佛变了一个人无论是表演还是练功都是全神贯注身边任何的热闹都与她无关他们到处巡演在很大的范围内赢得了很响的名声可惜好景不长病重的师娘把她叫到床前指着一个描金的箱笼说这里是田契房契金银首饰等是我们全部的家当你若肯和金宝结婚一切都是你的了银红楞了楞还没来得及张口师傅在一旁发怒了大吼一声那畜生如何配得上银红银红的眼泪当即流了下来当一切陷入半醒半睡的朦胧银红踏着初冬的积雪一步一个脚印悄悄离开了师傅在她房间的桌上发现一个练字薄从头到尾反反复复只有四个字小心台阶!不久师娘去世金宝不学无术挥霍无度染上梅毒死亡杂技班解散了解放后有人看见银红和她的师傅都进了东方红杂技团师徒俩个经常在一起切磋技艺有删改4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是3分A.小说开头银红被狠心的父母以几块大洋的价格卖给杂技班师傅的叙述既交代了主人公的身世又含有作者对不合理社会现实的深刻批判B.看银红是个台柱子师傅喜上心头后来银红摔伤师傅没看过她一次即使从窗前走过也是脸色铁青由此可看出师傅是一个自私冷漠的人C.小说结尾部分写银红在练字簿上写满小心台阶的情节与文章开头她扑通摔倒在台阶前相互照应同时也暗示了文章的主旨D.小说通过一个小人物的命运际遇折射出了当时艺人的生存状态真实地再现了特定年代杂技艺人普遍经历的心路历程5.小说中的银红具有哪些性格特征请概括分析5分6.小说题目小心台阶意蕴丰富请结合文章内容谈谈你的看法6分
五现代文文学类阅读18分阅读下面的文章完成11~13题想飞徐志摩我们吃了中饭出来到海边去云雀们也吃过了饭离开了它们卑微的地巢飞往高处做工去瞧着这儿一只那边又起了两!一起就冲着天顶飞小翅膀动活的多快活圆圆的不踌躇的飞——它们就认识青天一起就开口唱小嗓子动活的多快活一颗颗小精圆珠子直往外唾亮亮的唾脆脆的唾——它们赞美的是青天瞧着这飞得多高有豆子大有芝麻大黑刺刺的一屑直顶着无底的天顶细细的摇——这全看不完了影子都没了!飞其翼若垂天之云背负苍天而莫之夭阏者那不容易见着我们镇上东关厢外有一座黄坭山山顶上有一座七层的塔塔尖顶着天塔院里常常打钟钟声响动时绕着塔顶尖摩着塔顶天穿着塔顶云有一只两只有时三只四只有时五只六只蜷着爪往地面瞧的饿老鹰撑开了它们灰苍苍的大翅膀没挂恋似的在盘旋在半空中浮着在晚风中泅着仿佛是按着塔院钟的波荡来练习圆舞似的那是我做孩子时的大鹏有时好天抬头不见一瓣云的时候听着豸虎忧忧的叫响我们就知道那是宝塔上的饿老鹰寻食吃来了这一想象半天里秃顶圆睛的英雄我们背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一锉锉铁刷似的羽毛摇起来呼呼响的只一摆就冲出了书房门钻入了玳瑁镶边的白云里玩儿去谁耐烦站在先生书桌前晃着身子背早上的多难背的书!呵飞!不是那在树枝上矮矮的跳着的麻雀儿的飞不是那凑天黑从堂扁后背冲出来赶蚊子吃的蝙蝠的飞也不是那软尾巴软嗓子做窠在堂檐上的燕子的飞要飞就得满天飞风拦不住云挡不住的飞一翅膀就跳过一座山头影子下来遮得阴二十亩稻田的飞到天晚飞倦了就来绕着那塔顶尖顺着风向打圆圈做梦飞人们原来都是会飞的天使们有翅膀会飞我们初来时也有翅膀会飞我们最初就是飞了来的有的做完了事还是飞了去他们是可羡慕的但大多数人是忘了飞的有的翅膀上掉了毛不长再也飞不起来有的翅膀叫胶水给胶住了再也拉不开有的羽毛叫人给修短了像鸽子似的只会在地上跳有的拿背上一对翅膀上当铺去典钱使过了期再也赎回真的我们一过了做孩子的日子就掉了飞的本领但没了翅膀或是翅膀坏了不能用是一件可怕的事因为你再也飞不回去你蹲在地上呆望着飞不上去的天看旁人有福气的一程一程的在青云里逍遥那多可怜而且翅膀又不比是你脚上的鞋穿烂了可以再问妈要一双去翅膀可不成折了一根毛就是一根没法给补的还有单顾着你翅膀也还不定规到时候能飞你这身子要是不谨慎养太肥了翅膀力量小再也拖不起也是一样难不是一对小翅膀驮不起一个胖肚子那情形多可笑!到时候你听人家高声的招呼说朋友回去吧趁这天还有紫色的光你听他们的翅膀在半空中沙沙的摇响朵朵的春云跳过来拥着他们的肩背望着最光明的来处翩翩的冉冉的轻烟似的化出了你的视域象云雀似的只留下一泻光明的骤雨——那你独自在泥土里淹着够多难受够多懊恼够多寒伧!是人没有不想飞的老是在这地面上爬着够多厌烦不说别的到云端里去到云端里去!那个心里不成天千百遍的这么想飞上天空去浮着看地球这弹丸在太空里滚着从陆地到海从海再看到陆地凌空去看一个明白——这才是做人的趣味做人的权威做人的交代人类初发明用石器的时候已经想长翅膀想飞原人洞壁上画的四不象它的背上掮着翅膀拿着弓箭赶野兽的他那肩背上也给安了翅膀小爱神是有一对粉嫩的肉翅的挨开拉斯Icarus是人类飞行史里第一个英雄第一次牺牲安琪儿那是理想化的人第一个标记是帮助他们飞行的翅膀人类初次实现了翅膀的观念彻悟了飞行的意义挨开拉斯闪不死的灵魂回来投生又投生人类最大的使命是制造翅膀最大的成功是飞!选自中国现代散文选1918—1949人民文学出版社1982年版有删节11.谈谈文中画波浪线句子运用第二人称的好处4分12.为什么只有饿老鹰成了我做孩子时的‘大鹏’6分13.联系上下文简析作者为什么说是人没有不想飞的结合现实谈想飞的积极意义8分
二文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成4~6题走正门王春迪①老街有句俗语夏府的地贺府的房海府的银子用斗量贺家发迹早起初海爷还是个小油贩子时贺家就已经钟鸣鼎食门阔院深人称贺半街了然而家有数座金山不敌一个败子后来贺府家道中落只能靠典当度日一日海爷路过贺府门前看到有个不肖子孙正在卖一只骨瘦如柴的看门狗海爷不禁喟叹花无百日红人无千日好昔日金玉满堂的贺府如今只剩下一个金砖碧瓦做的空壳了②贺府后来卖给了海爷因地势高地段好海爷用它做了油行的门面贺府后院有个百步宽的天井青砖铺就四周景色幽静还有几棵松柏枝繁叶茂傲然挺拔如此花园中间竟然立着贺家的祠堂迁也迁不走拆又不能拆看着让人堵得慌③起初每逢清明贺家的子孙还三三两两地来祭祖后来便不再有人来了常有人跟海爷建议这帮不肖子孙把老祖宗的家底都给败光了也没脸来了干脆把那个祠堂拆了吧海爷却说不可④后院鸽子多鸽子屎常落得到处都是海爷吩咐下人隔些日子把贺家的祠堂打扫干净到了清明贺家没人来海爷还让人烧香点烛更新一些被老鼠啃坏的牌位⑤转眼几十个春秋海爷已白发苍苍一日日过三竿一阵锣鼓开道老街的百姓跟水一样涌过去随即又像拍在岩石上一样分在两边海爷隐约看到一个八人抬的轿子在人群中似水浪般起伏鸣锣十一响!这排场唯京官才有!海爷微微闭着眼低着头垂着手腰杆子挺直地跪在地上身后的家人有的窃窃私语有的自言自语求佛保佑有的甚至浑身发抖跪在地上半边身子都斜了⑥不一会儿轿子停在了海爷府前下来一个官人下了轿经过海爷时像经过一个脚底下的石子儿啥也没说径直走进海爷的油行身后知府知县以及各级官员都低着头鱼贯而入街坊们瞧这架势心想生意人恩怨多海爷得罪人了⑦海爷的几个儿子嘴止不住地叨叨着怎么办怎么办呀海爷静静地回过头眼神一扫大伙不敢言语了同时腰杆子也挺了起来⑧一阵嘈杂的脚步声传来官人从油行里走了出来到海爷跟前将海爷扶了起来海爷觉得此人两手温软有力微微抬头见他天庭饱满地阁方圆髯须飘逸两肩圆厚一副贵人之相再看那官服绣的是孔雀顶戴蓝宝石花翎未等海爷说话官人便说本官乃贺家后人一别数十年如今故地重游旧迹难辨唯有当年祠堂托您照料仿如昨日本官不胜感激刚才失礼颇有得罪说着官人要弯腰拜谢被海爷一把托住海爷气定神闲地微微一笑道举手之劳荣幸之至随后两人有说有笑一同走进了昔日的贺府⑨当日老街的每一个角落都在谈论着这件事大伙都觉得多亏海爷当初的仁义倘若当初海爷一冲动把祠堂给拆了保不准今儿个会出什么事情⑩一日海爷闲来无事把几个儿子儿媳妇叫到跟前喝茶海爷若无其事地问他们知道当初为啥我没拆贺家的祠堂吗小儿媳鬼精抢嘴说是老爷您仁义⑪海爷笑笑抿了一口茶起身眼睛望着窗外好似看到了几十年前的情景海爷说贺家人搬走后的头几年贺家还有不少后人来祭祖其他人来的时候都跟老鼠似的钻进钻出拜祭时有的说说笑笑有的哭得撕心裂肺进进出出都走侧门怕遇到熟人⑫唯有一年轻女人一手拎着篮子一手领着一个孩子清早最先来娘儿俩大大方方地从正门进来进来后先将祠堂里里外外擦洗一遍然后从篮子里拿出一个干净的蒲团让孩子端端正正地跪拜拜祭完整理好衣裳再昂首阔步地走出去娘儿俩穿的都是粗布衣服有的地方还带着点补丁却十分干净这样的穿着从富丽堂皇的大门进出难免会被众人指点议论但那娘儿俩始终抬头挺胸遇到认识的街坊还让孩子有礼有节地问好⑬海爷说贺家有这样的娘儿俩谁还敢拆他家的祠堂这么些年了也不知道那天那个官人是不是当年那个孩子⑭小儿媳没弄懂嘀咕道不就是没走侧门走正门吗这有啥啊⑮海爷听罢长叹一声背着手回屋去了原文有删改4.下列对小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的一项是3分A.小说开头以老街上的夏府的地贺府的房海府的银子用斗量这一俗语开篇为下文写贺海两府的遭际埋下伏笔B.起初每至清明贺家的子孙三三两两前来祭祖后来便不再有人来了这说明贺家人的祭祖观念随着家境的变化而变淡C.做了京官的贺家后人返乡时海爷的家人有的甚至浑身发抖跪在地上半边身子都斜了说明海爷的家人因得罪了贺家而害怕D.海爷的小儿媳是个鬼精且有城府的人她先是抢先回答海爷的话称赞海爷后来又嘀咕都是为了讨好海爷5.小说第②段写贺府后院的环境有何作用5分6.海爷是一个什么样的人请结合文章内容简要分析6分
二文学类文本阅读本题共3小题14分阅读下面的文字完成4~6题被骗俄米哈伊尔·扎多尔诺夫没有一辆出租车肯停下来我都快冻僵了我甚至想要是有车快点儿把我送回家的话我愿意付两倍的车钱突然有一辆空车像从地下冒出来似的停在了我面前我扑了过去还没等我说要付钱司机就从车里出来了他打开车门后对我说请上车吧!您冻坏了吧什么我没明白身子甚至不自主地向后闪了一下我说您快上车吧他微微一笑说我把暖风打开要是不管用我再给您一条毯子您把腿裹上我扫了一眼这辆车顶灯牌照都有是出租车啊我去切尔塔诺沃那可挺远的!我犹犹豫豫地说切尔塔诺沃就切尔塔诺沃!远就远呗!司机又温柔地一笑乘客要去哪儿我们就去哪儿走吧我忐忑不安地钻进了车里如果您同意的话我们抄近路吧司机说不用我一直保持着警惕通常怎么走就怎么走吧好您别紧张休息吧司机不好意思地笑了起来咱们该怎么走就怎么走我的腿渐渐暖和了后视镜上方挂着的收音机里正在播放肖邦的乐曲但我的心情一点儿也没轻松起来为什么他那么极力地劝我上他的车现在还要走这条我不熟悉的路我把手提包紧紧地抱在胸前想我应该坐在后座上那儿能安全点儿我有老婆还有一对双胞胎!司机首先打破了沉默您喜欢肖邦的哪首曲子什么我正胡思乱想一时没反应过来为了不让他发现我的窘态我又赶紧补了一句我都喜欢您呢我喜欢那首寂静的夜司机回答他要把我怎么样啊我一听心里更害怕了脑子迅速地转着猜想着各种可能想跟我多要点儿小费还是要干别的这时司机又给我讲起了肖邦讲到兴头上他还说起了英语过一会儿醒悟过来了又改说俄语他怎么知道这些我心里想一个开出租车的有那么多时间读这些东西吗肯定没有!谁有时间呢在哪儿读的难道是我的脑子里闪过一个念头在监狱!那儿有的是时间!就是说他是逃犯!所以他才这么热情就是让人别怀疑他他肯定是把真正的司机打晕捆上藏起来了然后自己开车出来打劫了抢够了钱就逃到国外去听说这种事经常发生肯定是!还学了英语他在监狱里待了肯定不止十年我认倒霉吧!钱都给他只要他不杀我就行了!到了!我正想得入神司机突然笑着告诉我我看了看窗外确实是到我家门口了而计价器上显示的车费比以往少很多他是个惯犯!就要动手了!想到这儿我马上把身上所有的钱都小心翼翼地递了过去然后就去开车门想尽快逃出去可车门怎么也打不开!而这时街上正好一个人也没有就我们俩先别开门司机温柔地说我还没我身上没钱了!就剩下点儿香肠了!我喊了一句准备用手提包自卫我还没给您找钱呢司机打断了我的话把多余的钱递了过来然后他下了车绕到我这边打开车门说谢谢您!您到家了祝您晚安!如有不周之处请您原谅!我惊愕地呆立在人行道上我被骗了!可到底怎么被骗了呢我不知道我正发呆时又有一个行人朝车跑了过来急匆匆地问司机到梅德韦多克去吗您好!请上车吧!司机走下车来给他打开了车门那个人为难起来不知如何是好看了我一眼但还是钻进了汽车又有一个人落网了!但我的心情却随之轻松了起来——摘自2008年6月10日环球时报4.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.身子甚至不自主地向后闪了一下就坐上了出租车表明我是一个缺乏警惕心的人这样的人最容易上当B.司机给我讲肖邦时讲到兴头上说起了英语一会儿又改说俄语表明司机是一个有学识和修养的人C.结尾写又一个人上了出租车我的心情随之轻松了起来说明我终于为自己没被司机欺骗而暗自庆幸D.小说题为欺骗实际上并没有谁欺骗谁的问题这个题目只是作者为吸引读者注意而故弄玄虚罢了E.小说表现我的怀疑运用了出色的心理描写真实地展现了我的紧张恐惧而又无可奈何的心理5.小说中的司机具有什么样的性格特点请简要概括4分6.有人认为这篇小说是赞扬人性美好也有人认为是揭露人性丑恶你同意哪种说法并阐述理由5分
阅读下面的文字完成小题布鞋童庆炳我从小穿的就是母亲做的布鞋每年一双就足够了因为南方天气热我们那里的习惯早晨一起床穿的是木屐早饭后一出门或干活儿或赶路或上学都是赤脚的只有在冬天或生病的时候才穿布鞋而且是光着脚穿的只有地主老爷或乡绅什么的才穿着长长的白袜子加布鞋1955年我来北京上大学母亲给我做了两双布鞋我以为这足够我穿一年的了哪里想到来北京后在去学校的路上看到农民穿着袜子和布鞋在地里耕地我们几个从福建来的学生大为惊奇觉得这在我们家乡是不可思议的事情我们那里都是水田一脚下去就没膝深你穿着鞋袜如何下田当然大学同学们平时进出都一律穿布鞋或胶鞋个别有钱的穿皮鞋我却觉得不习惯不如赤脚自在起初半个月只好入乡随俗勉强穿布鞋去上课过了些日子我们三个福建来的同学基于共同的感受就议论着要革命要把北京人的这个坏习惯改一改我们约好同一天在校园里当赤脚大仙①哦赤脚走在水泥地上吧嗒吧嗒凉凉的硬硬的平平的自由自在那种舒坦的感觉简直美极了虽然我们三人的举动引来学校师生异样的眼光和窃窃私语但在我们看来这只是城里人的偏见罢了他们看看也就习惯了况且学生守则里并没有一条规定学校里不许赤脚就这样我们大概自由了半个月有一次校党委书记给全校师生做报告在谈到学校当前的不良风气时突然不点名地批评了最近校园里有少数学生打赤脚的问题党委书记严厉地说竟然有学生赤着脚在校园里大摇大摆像什么样子太不文明了吧我们第一次听到赤脚不文明的理论我们赤脚的自由生活方式不堪一击自由一下子就被剥夺了于是母亲做的布鞋成为我生活的必需似乎母亲是有预见的要不她为什么要往我的行李里塞两双布鞋呢可布鞋毕竟是布做的并不结实当北京的杨树掉叶子的时候第一双布鞋见底了等到冬天的第一场雪降落大地让我这个南方人对着漫天飞舞的雪花欢呼雀跃的时候我发现第二双布鞋也穿底了我那时每月只有3元人民币的助学金只够买笔记本墨水和牙膏什么的根本没有钱买对当时的我来说很昂贵的鞋我天天想着母亲临别时说的话她会给我寄布鞋来又害怕地想她不会忘记吧如果她记得的话什么时候可以做好呢什么时候可以寄来呢从家乡寄出路上要经过多少日子才能到北京呢路上不会给我弄丢吧在等待布鞋的日子里我能做的事是将破报纸叠起来垫到布鞋的前后底两个不断扩大的洞上维持着可纸比起布的结实来又差了许多所以每天我都要避开同学的眼光偷偷地往布鞋里垫一回报纸而且每天都在检讨自己某次打篮球是可以赤脚的某次长跑也是可以赤脚的为什么自己当时就没有想到布鞋也要节省着穿呢弄到今天如此狼狈不堪这不是自作自受吗②北京的冬天刚刚开始我就嫌它太漫长了我一生有过许多的等待大学期间等待母亲的布鞋是最难熬的等待了在这之前我从未想过母亲做布鞋复杂的全部工艺流程可在那些日子连做梦也是母亲和祖母在灯下纳鞋底的情景了在春节前几天我终于收到了母亲寄来的两双新的布鞋在每只布鞋里母亲都放了一张红色的剪纸那图案是两只眼睛都朝一面的伸长脖子啼叫的公鸡我知道这肯定是母亲的作品以公鸡啼叫的形象对我寄予某种希望我从小穿的就是母亲做的布鞋但从未如此认真地细心地诗意地欣赏过她做的鞋我抚摸着那两双新布鞋觉得每一个针眼里都灌满了母亲的爱意与希望心里那种暖融融甜滋滋的感觉至今不忘是的世界上有许多你热衷的事情都会转瞬即逝不过是过眼烟云唯有母亲的爱是真实而永恒的摘自北京大学出版社旧梦与远山一书有删节7.下列对文章有关内容的分析和概括恰当的一项是A.文章第一段写自己小时候上演是赤脚的是为了表达对地主老爷或乡绅什么的憎恶之情B.文章第三段中的入乡随俗革命自由被剥夺等词属于大词小用使语言风趣幽默C.文章写校党委书记严厉批评自己打赤脚的问题表现出学校领导对来自偏远地区贫困学生的歧视D.作者说世界上有许多你热衷的事情都会转瞬即逝不过是过眼云烟表现出他淡泊名利的特点8.阅读文中划线部分完成下面题目1分析划线①处的表现手法与表达效果哦赤脚走在水泥地上吧嗒吧嗒凉凉的硬硬的平平的自由自在那种舒坦的感觉简直美极了2解释划线②处的含义北京的冬天刚刚开始我就嫌它太漫长了9.文章以布鞋为标题有什么作用请结合全文简要分析
三文学类文本阅读阅读下面的文字完成7---9题14分父亲的证明游睿天快黑的时候一个男人来到了学校门口男人头发蓬乱双眼通红密密匝匝的胡须似乎很久没剃过他的出现立刻引起了我的警觉我拦住他问你找谁男人看到我搓了搓双手有些不好意思地说老师我是胡小花的爸爸我来接她回家我把胡小花叫了出来此前胡小花都是由她奶奶来接的她爸爸我还是第一次看到小花你爸爸来接你了胡小花听到后飞快地跑出来爸爸在哪里我指了指眼前的男人男人后退了一步半蹲着身子轻声喊道小花你看谁来了小花过来爸爸抱抱男人微笑着看得出是那种带着讨好的微笑但胡小花退后了一步拉住了我的衣袖老师我不认识他他不是我爸爸我吓了一跳赶紧搂住小花再次警惕地打量这个男人我看过许多地方丢小孩的案例犯罪分子就是装成亲人把小孩骗走的没准这个男人就是个坏人我大声问道你到底是谁男人站了起来脸上顿时皱纹密布我是小花的爸爸啊小花你怎么不认识我呢我问你叫什么名字男人说他叫胡文进我转身问小花小花说他爸爸是叫胡文进我让男人拿出身份证来看看男人立刻在自己身上摸索片刻后却摊手说他来得匆忙没带在身上我拉着小花打算回教室男人在背后喊老师等等我转身发现男人一脸痛苦蹲在地上他抬起头对我说我真的是胡小花的爸爸我今天刚回来她奶奶生病了就让我来接她你们怎么就不相信我呢我摇摇头说不是我不相信你连孩子都不认识你我怎么可能把她交给你你要我怎么办才肯把孩子交给我男人几乎是吼了起来她明明就是我的女儿凭什么不让我带走天马上就黑了我说不是我要怎么样是你必须证明你是她的爸爸我们也是为了孩子的安全着想男人平静下来勉强笑笑说对不起老师我刚才情绪不好我真的是她爸爸小花两岁时我和她妈妈就出去打工了我已经快五年没见过孩子了如果不是我手里有她的照片我也不认识她胡小花突然大声说你不是我爸爸我爸爸没说要回来前天他还和我通过电话男人把双手伸进头发里努力地抓了一把自己的头发然后他站了起来我看到他双眼有了泪水男人说老师你有电话吗你说个号码我给你打过来疑惑地看着男人他正用恳求的目光看着我我犹豫片刻还是将号码告诉了他接着男人拨通了我的电话男人说把电话给小花好吗我虽然不解还是将电话给了胡小花胡小花接过电话我看到男人脸上立刻绽开了笑容他的声音也一下子变了他用温柔的声音轻轻地说喂小花乖伢子我是爸爸呀!爸爸!几乎是在一瞬间胡小花飞跑过去一把抱住男人一边还回过头对我说老师他是爸爸爸爸每次都是这样叫我的!男人紧紧地抱住小花把头深深埋在小花的肩膀上小花也在他的肩上啜泣着半晌之后男人抬起头努力微笑着对我说这些年我天天给她打电话她更熟悉的是我电话里的声音那一刻男人泪流满面7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.小说以父亲的证明为线索围绕接女——被拒——证明——相认组织主要故事情节结构完整层次清晰B.小说的开头塑造了邋遢疲倦的父亲形象它的作用是为了与后文父亲浓浓的爱女之情形成强烈的反差C.小说通过叙述一个家长接放学回家的女儿的温情故事折射了一个冷峻严肃的社会问题关注留守儿童D.小说以细节见长如写胡小花接电话时男人脸上立刻绽开了笑容声音也一下子温柔起来写出了柔情似水的父爱E.小说的语言风格清新朗俊用语简单洁净较为客观冷静但细细品味仍能读出其中蕴含的深沉浓烈的情感8.小说中的矛盾冲突是推动小说发展的主要张力这篇小说有几类矛盾冲突请结合小说作简要分析4分9.小说中的我有什么作用?请结合小说内容具体探究5分
阅读下面的文字完成小题缺陷者的鲜花秦牧有一件事情是许多人都知道的被人称誉为乐圣的贝多芬到了晚年耳朵完全聋了他指挥着交响乐队在演奏自己却没有听到什么听众向他发出雷鸣般的掌声他也不知道到了同伴向他示意的时候他才猛醒地向听众致谢匈牙利著名的音乐家李斯特曾经在贝多芬面前演奏钢琴李斯特接受了这位长者的命题奏出了一串串美妙的乐音但是贝多芬却一点也听不见他只是从李斯特的表情和手指动作理解到他的造诣并据此吻贺他罢了然而就是这么一位生理上存在如此严重缺陷几乎完全听不到任何普通音响的人却陆续写下了大量美妙的乐章他为的不是自己的耳朵他为的是广大群众的耳朵!像这样的历史逸事今天我们追想起来仍是很感动的在一个音乐大厅里面美妙的乐音四溢所有的人都沉浸在甜蜜的艺术欣赏中然而那个以全部生命活力舞动着他的仙笛般的指挥棒的音乐家自己却一点声音也没有听到但是这位不幸的音乐大师我想他所感受到的另一种幸福恐怕又是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的这样的事情我们现在不是也时常可以见到吗年前有一个外国的芭蕾舞团到中国来演出那音乐指挥是一位眼睛瞎了的七十岁的老者有一次演出时我刚好坐在第一排看到这位老艺术家被人搀扶着走上指挥席全神贯注地摆动着指挥棒的情景想到他原可以在家颐养天年却不愿休息行程万里到国外来参加演奏活动而当舞台上那些美妙的舞蹈在演出时他却一点也没有见到我的视线不能专注于舞台上那群美丽如花的正在舞蹈着的姑娘们而是集中于这位穿着庄严的礼服的老音乐家身上特别是他强劲有力的双臂上一时我想起了盲诗人荷马聋音乐家贝多芬这一类人物想起了中国的生无所息的崇高的格言想起了英勇无畏这一类珍贵的词句就在我们身旁不是也有好些这样的人物吗!这些年来我们听到有多少残废者缺陷者在学习和创造上攀登了怎样的高峰呵!有些人半身瘫痪了却成为扫盲能手有些人身体残废了却发展成为艺术家翻译家在广州就有一位盲艺人在他的晚年更加闪耀着生命的光辉不久以前他还经常登台演戏还有一位从事微细雕刻的象牙工艺师他能够在一粒象牙米上刻十八罗汉在一粒象牙芝麻上刻上岳飞的满江红这位艺匠是瞎了一只眼睛的你如果以为他是由于从事微细雕刻而瞎了一目那就大错特错了他是在青年时代右眼失明之后才从事这种微细雕刻的研究他原来仅存的一只眼睛竞比常人不知道高明多少倍地发挥起作用来了这些缺陷者残废者捧出来的艺术花束往往是格外鲜艳的他们的汗水化成花朵上晶莹的露珠了这使我想起逆流洄游的勇敢的鲑鱼以及那搏击长空的豪迈的山鹰!把阻力化成动力使坏事尽可能变成好事这些缺陷者在艺术上的卓越成就不正是些雄辩的例证吗如果说一个个寻常的人振作起精神激发起毅力来尚且可以创造如此的奇迹那么为最先进的思想所完全武装起来的人这样的人所组成的集体这样的集体所领导的国家将能够克服多少的困难创造多少的奇迹呢让我们美能够征服缺陷的大勇者!让我们从历史上某些缺陷者所栽培出来的瑰丽的艺术鲜花中更好地领略‘勇敢’‘劳动创造这些词儿的芬芳!7.下列对原文有关内容和艺术特色的分析鉴赏.不正确的一项是A.作者之所以认为这些缺陷者残废者捧出来的艺术花束往往是格外鲜艳的是因为他们是征服缺陷的大勇者他们付出了比常人更多的汗水B.文章以贝多芬的和事例开篇从人们热知的名人亊迹写起再写到自己亲眼所见和自己所了解的在艺术上取得卓越成就的缺陷者残疾者事迹表达了深深的同情与惋惜.C.作者把叙亊抒情和说理融合在一起着重叙写了一些缺陷者残疾者在艺术上的卓越成就透过现象从平凡的亊物中发掘出美来热情地予以赞颂D.有多少残废者缺陷者在学习和创造上攀登了怎样的高峰呵!究其缘由则在于他们把阻力化成动力使坏事尽可能变成好事8.请结合文本简要分析画线处捧出来的艺术花束晶莹的露珠的深层含义9.这篇散文在选材和结构上都颇具特色请作分析说明
阅读下面的文字完成小题一袭旧衣简嫃①母亲从衣柜提出两件同色衣服搁在床上我闻到樟脑九的呛味像一群关了很久的小鬼纷纷出笼呵我的痒②不准这个不准那个梳辫子好呢还是扎马尾外婆家左边的是二堂舅瘦瘦的你看到就要叫二舅右边是大堂舅比较胖后边有三户水井旁是大伯公靠路边是竹篱旁是进阿祖的房内不可以乱拿东西吃要是忘了人你就说我是某某的女儿借问怎么称呼你③我不断复诵这一页口述地理与人物志把族人的特征称谓摆到正确位置动也不动多少年后我想起五岁脑海中的这一页才了解它像一本童话故事书般不切实际妈妈忘了交代时间与空间的立体变化譬如说胖的大舅可能变瘦了而瘦的二舅出海打鱼了他们根本不会守规矩乖乖待在家里让我指认他们围在大稻埕而我只能看到衣服上倒数第二颗钮扣或是他们手上抱着的幼儿的小屁股④善缝纫的母亲有一件毛料大衣长度过膝黑底红花好像半夜从地底冒出的新鲜小西红柿现在我穿着同色的小背心跟妈妈走路她的大衣短至臀位下半截变成我身上的背心⑤妈妈与我沉默地走着有时我会落后几步捡几粒白色小石子我蹲下来抬头看穿毛料大衣的妈妈朝远处走去的背影愈来愈远好似忘了我重新回到未婚时的儿女姿态那一瞬间是惊惧的她不认识我我也不认识她终于快到了已经听到海浪声了母亲也许被海涛声吸引重新忆起少女时代在海边嬉游的情景待我长大后偶然从邻人口中得知母亲的娘家算是当地望族人丁兴旺田产广袤而她却断然拒绝祖辈安排的婚事用__的手法逼得家族同意嫁到远村一户常常淹水的茅屋⑥我知道后才扬弃少女时期的叛逆敌意开始完完整整地尊敬她下田耕种烧灶煮饭的妈妈懂得爱情的她沉默且平安信仰着自己的爱情我始终不明白昔时纤弱的年轻女子从何处取得能量胆敢与顽固的家族权威挑战后来忆起那条小路穿毛料短大衣的母亲痴情的朝远方走去的背影我似乎知道答案她不是朝娘家聚落我臆测那座海洋的能量晓日与夕辉雷雨与飓风种种神秘不可解的自然力早已凝聚在母亲身上随呼吸起伏与血液同流我渐渐理解在我手中这份创作本能来自母亲她被大洋与平原孕育然后孕育我据说当阿祖把一颗金柑仔塞进我的嘴巴后我开始很亲切地与她聊天并且慷慨地邀请她有空不嫌弃的话到我家来坐坐她故意考问这个初次见面的小曾孙那么你家是哪一户啊我告诉她河流如何如何弯曲小路如何如何分岔田野如何如何棋布最重要的是门口上方有一条鱼⑦鱼母亲想了很久忽然领悟那是水泥做的香插早晚两炷香谢天⑧鱼的家徽属于祖父与父亲的故事他们的猝亡也跟鱼有关感谢天在完成诞生任务之后才收回两条汉子的生命⑨我终于心甘情愿地在自己的信仰里安顿下来我明白土地的圣诗与悲歌必须遗传下去用口或文字耕种或撒网以尊敬与感恩的情愫幸福来自给予悲痛亦然⑩母亲又从衣柜提出一件短大衣大年初一客厅里飘着一股浓郁的沉香味台北公寓某一层楼住着从乡下播迁而来的我们神案上红烛跳逗福橘与贡品摆得像太平盛世年老的母亲拿着那件大衣穿不下了好的毛料你在家穿也保暖的黑色毛面闪着血泪斑斑的红点三十年了穿在身上很沉却依旧暖⑪我因此忆起古老的事在海边某一条小路上发生的选自女儿红有删改7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是A.第③段意在说明母亲自从嫁到远村好久没回家了母亲对家里的记忆还停留在从前B.笫⑤段划线的句了写出了我感觉到母亲回乡时复杂的心理这或许和地当年毅然冲破家庭对自己婚姻的束缚有密切关联C.第⑧段既简单介绍了自己的家族背设又表达自己的伤痛之情D.文章第⑨段运用了描写和议论的表达方式是作者对生活的感悟也暗示了作者决心走文学道路的原动力8.身处叛逆年龄的我为何对母亲心生敬意请结合文本简要概括9.文中多次提到一袭旧衣有什么作用?请结合文本简要分析
阅读下面的文字完成小题欢乐行程阿来一场雪就把萧索大地变成了天堂阳光照亮起伏的山峦蜿蜒的河流孤零零的村庄和覆盖这一切的白雪野鸽群在天空中往复飞翔搅起一个巨大的欢快声音的漩涡满屋子的亮光使格拉醒来他一醒母亲就知道他醒过来了不是相依为命的人不会有这样的感觉你不能穿新鞋上路了她的声音从外屋传来下雪了她的声音显得那么兴高采烈你就系一条新腰带吧红色的那条母亲又喊快点啊次多都来了次多是一个大家庭的孩子他家里有一些值钱的东西这种家庭出身的人往往精明强干但次多的一切却和家里人相反现在次多像平时一样拉着架子车来了那样忧郁那样沉默车上装一袋胡豆胶皮轮子压过积雪咕咕作响等格拉吃完东西次多已经把他那一袋胡豆弄上车了于是两人上路了两个乡村的孩子拉着重载的架子车从村子里出来去三十里外的镇子刷经寺用胡豆去换大米刷经寺格拉叫道我们要到馆子里吃好吃的东西了你有钱阿妈给了我五块钱以前是留下过年的她说有了米过年就不要钱了就把钱一张一张数给我了我只有一个馍馍我以为会给我一块钱的他们有你知道只有一个亲人那样子才真好我知道人家说阿妈话有多么难听可我爱她平常和母亲一样总是没有来由就高高兴兴被人说成是一种疯癫的格拉现在他一声不响了弓下身子拉车刷经寺镇比以往哪一次见到的都还要洁净美丽房檐上挂下一串串晶亮的水珠满世界都是水珠溅落的声音融化的雪水在平顶上汇聚到一起从漆成红色的落水管中跌落那声音竟有一条小河奔泻般的效果格拉和次多提着秤在一家家屋檐下进出称出去胡豆称进来米遇到干脆的人家就用盆啦碗啦大致量一下单数门牌的给格拉双数门牌的给次多在落水的屋檐下穿进穿出两人的头发和双肩都给打湿了他们开始花钱了次多在文具柜台前站住了隔着玻璃是一柜子乐器中间一大盒紫色的竹笛次多的腰就弯下去鼻尖一直碰到玻璃上次多喜欢吹笛子他熟悉各种乡间民歌的曲调但他那支笛子已经开裂了村里会做笛子的那个老人也已经死了格拉就给次多买下了一支用了一块三毛钱次多说笛膜声音很小格拉听到了又为他买了笛膜和一束红色的丝线穗子我记住一块六毛了我要还格拉用力拍拍次多的肩膀你的眼睛要漏水了伙计我阿妈说好人就是这个样子的你阿妈真好格拉格拉又捶比自己长得高大结实的次多一拳头他们走到大路中央化雪后出来寻食的鸟在他们周围起落飞翔鸣叫他俩掰碎手中的馍馍抛撒给鸟们因而招来更多的鸟在他们四周起落飞翔平生他们第一次如此不珍惜粮食鸟群因此歌唱麻雀百灵画眉还有羽毛黑白相间的点水雀鸟翅扑噜噜响吹一下新笛子次多就给新笛子挂上红色的丝线穗子给笛子上膜并告诉格拉笛膜是从芦苇中掏出来的格拉问那么什么是芦苇你见过吗次多说我和你一样但书上说它长在大水边是像竹子的草于是格拉说聪明的伙计上车吹吧自己拉起车子往前走了次多绝对相当地聪明不识谱也没有谱抬手就吹出当时流行四方的歌曲先是电影农奴插曲后是北京的金山上笛声一路在化雪后变得滋润的山野间飘荡将要入冬的山野竟有了初春时的那种气息那样地明朗清爽融雪水甚至把有些封冻的河面上的冻重新破开露出一汪汪平静的绿水车子在飞驰笛声也开始模仿群马飞奔的急促声音了优美的笛声是多么流畅啊!于是车子越来越快人飞起来车子也飞起来离开路面冲向了河边两个孩子腾身而起尖叫着比车子飞得更高更慢他俩得以看到米口袋落在冰上车子继续前冲带着七零八碎的东西沉入了河水中央然后他们才摔在了沙滩上面两人都晕过去了一小会儿但又很快醒过来居然一点没有受伤我死了吗没死你飞起来了我死了吗没死你也飞起来了两个人大笑起来米流进河里被一个小小的漩涡慢慢依次吸附到冰层下面去了那下面还有他们的车子笛子次多问笛子呢笛子呢格拉又问两人就在沙滩上狗一样爬着到处寻找笛子到后来却发现笛子依然紧握在次多自己的手上这次两个孩子笑得更厉害了一直把眼泪笑了出来有删改7.下列对小说的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的一项是A.格拉和母亲相依为命母亲的善解人意让格拉也养成了乐观开朗的性格与精明能干忧郁沉默的次多形成鲜明对照B.文中用了许多细节描写来塑造人物如次多腰就弯下去鼻尖一直碰到玻璃上突出了次多沉默拘谨的形象C.化雪后寻食的鸟儿和文章开头的野鸽群相互呼应它们都象征了孩子旺盛的生命力暗示了他们脱离家庭束缚后雀跃的心情D.小说以发生突如其来的意外后两个孩子发现笛子还在手中的欢笑结尾表现了孩子们的单纯开朗8.小说中多次描写次多的竹笛声有怎样的作用请结合具体内容分析9.本文在多个方面与沈从文的边城有共同之处请结合文章内容从表达的主旨写作风格两个方面对两者的共同之处做简要分析
阅读下面的文字完成小题遗璞贾平凹离公路很远的地方有条山沟再往深里走有座古庙庙前的河滩里有一块共四问房那幺高傅一只实一心碗儿放着上边凿了四个大字孕璜遗璞住在这孕璜遗璞周围的人家就是遗璞村县志上说这石头是当年士娲补天的时候多了一块就遗弃在这里再没有用人们都在传说这石头孕了玉璜是仙灵之物于是时常有人前来现赏遗璞村的人便祖祖辈辈自豪收罢秋是气转凉了沟脑上连要修一道水渠把水引到山坡下的地里男人们都去辛苦丁丁当当在远处破石头夜里回来使坐在碾盘上吃饭然后就熬了山上自采的野茶这茶很苦一无三顿都要唱不喝脑壳就疼一喝着身上来了精神他们就笑话山外来观赏遗璞的那些人城里人没采一喝这茶就吐了城里人胃嫩鸡鸭都克得过这茶水儿却受不!他们说过就乐了接着就看起河滩里的那块遗璞采这么个仙物儿遗在这里真委屈了亏就遗弃了它!多亏它要不在这儿谁会到咱这儿省城在天尽头咱能去吗但咱坐在家门口倒见着省城大人物了说的是省城老贾的事儿省城老贾是七年前在这里呆过的那时候村里人发现从县里来了个胖胖的老头白日里也上山劳动夜里就在石头前闷头儿坐一阵他们都不知道这是谁后来才风闻是犯了错误从省城来的人姓贾就叫起他省城老贾一年后省城老贯就在县里当了书记他们才知道那是个当官的人物遗璞村老少都很骄傲省城老贾也没忘了这遗璞和遗璞村的人过一些日子就来看看石头又给这个村拨了好多救济粮救济款有一年每家得到十二元一半买了粮食一半给孩子们买了塑料凉鞋到山外去的时候获子们就穿上塑料凉鞋式样挺漂亮的只是穿长了脚发烧走一走得用凉水浇去年秩初省城老贾突然回省城去了临走他照了好多遗璞的照片还说回去后要为这石头写写文章哩不久他就在省城当了一个很大的官遗璞村的人愈是十分地骄傲了那文章不知写了没有男人们狂碾盘上说话婆娘家觉得热闹也走了过来女人在石头上坐了一直不开口这会几说蛮儿说他在报上看到省城老贾的文章了写咱遗璞村了吗写了说‘__’__他把他‘流放’‘流放’是什么意思就是下放吧流放’到一个山区小县而且还在一个山沟沟劳改了一年你胡说了他住在咱这儿没有背枪的看守他苦是苦些和咱们一样咱又处处照顾了他你说他劳改了一年咱们不是长年在劳改吗蛮儿说报上就连幺写的蛮儿一定是看措了你们婆娘家这臭嘴!婆娘家便不再言语了低声骂了一句怀里用牙吐奶的弦子男人们喝过一杯黑糊糊的茶水又说开了咱这块遗璞真是好石头呢!想想招来多少人了?不算一般的大人物就有十多个了吧他们扳指头教敷果然十多个了以后还能来吗只要有咱这块石头就有人来吧说不定以后还会来比省城老贾更大的人呢啊那最好娃们又要有凉鞋穿了!但愿他们能来但愿不要是犯了什么错误但愿茶已经喝完就卷着喇叭纸烟抽起来黑影里火光一明一灭的末了打着哈欠还在说真是好石头呢但是就在这一夜的黎明时分河难里响了一声爆炸声人们都惊醒了早晨起来才发现是蛮儿一帮年轻人用炸药把遗饉炸开了又用铁钎大锤在黑水汗流地砸着破着就把石头一块块抬看到水渠工地上去了有删节7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确一项是A.小说两次提到小孩的凉鞋第一次重在表达遗璞村人对省城老贾的感激第二次重在说明遗璞村人的生活仍没发生根本改变B.婆娘家转述蛮儿的话后受到男人斥骂便不再言语了因为意识到自己所提到的信息被男人否定意识自己的观点站不住脚C.遗璞村的人们常以省城老贾为骄傲是因为老贾当了县委书记后没有忘记他们给了遗璞村人很多的救济粮救济款D.小说以对话见长通过人物之间的对话既表现了遗璞村人对遗璞的热爱之情又细致地提示了他们的思想观念与性格特点8.从小说看遗璞村人的性格特点有哪些请简要概括分析9.结尾常能反映作者的艺术构思与创作意图请结合小说内容谈谈你对小说尾段的理解
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