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阅读下文,完成文后题目。(12分) 寻人启事 读“寻人启事”的时候,女孩正坐在长椅上。浓浓的树荫牢牢笼罩着椅子,这就像母爱,寒冷而郁闷。女孩无言。 用女孩的逻辑讲,母亲不疼她,母亲除...
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高中语文《2014-2015学年上海市嘉定区封浜高一第一学期期中考语文试卷》真题及答案
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阅读下文完成1—5题寻找妈妈的寻人启事①作文课老师教完了应用文写作后当场给学生们布置了一个题目假设自
下列词语中有错别字的一项是
相辅相成
轻歌漫舞
工伤事故
寻人启事
阅读下面这篇小小说按要求答题寻人启事金文吉读寻人启事的时候女孩正坐在长椅上浓浓的树阴牢牢笼罩着椅子这
寻找妈妈的寻人启事12分⑴作文课老师教完了应用文写作后当堂给学生们布置了一个题目假设自己的妈妈丢了请
下列属于侵犯肖像权的是
寻人启事刊登某人照片
通缉令上使用某人照片
未经黄某同意,在照相馆使用黄某图片
在庭审中使用犯罪嫌疑人照片
阅读下文回答文后问题寻找妈妈的寻人启事①作文课老师教完了应用支写作后当场给学生们布置了一个题目假设自
寻人启事写成寻丫启事易引起人们的注意是利用刺激物的什么特点
强度
活动
持续
对比
下列不属于商业广告的是
促销广告
寻人启事
企业形象广告
电视栏目冠名广告
寻人启事①读寻人启事的时候女孩正坐在长椅上浓浓的树荫牢牢笼罩着椅子这就像母爱寒冷而郁闷女孩无言②用女
下列不属于商业广告的是
促销广告
寻人启事
企业形象广告
电视栏目冠名
受伤旅客经现场抢救无效死亡死者身份不清且在地市级以 上报纸刊登寻人启事后7日仍无人认领的应当根据铁路
阅读下面的小说完成14-17题寻人启事金文吉①读寻人启事的时候女孩正坐在长椅上浓浓的树阴牢牢笼罩着椅
报纸上的寻人启事写成寻人启事易引起人们的注意这是利用了
刺激物的强度
刺激物的新颖性
刺激物的活动
刺激物的对比
寻人启事写成寻启事易引起注意是利用刺激物的特点
强度
活动
持续
对比
下列行为中属于侵害公民肖像权的行为是
在寻人启事上刊登公民的照片
未经本人同意在照像馆橱窗陈列本人照片
在通缉令上使用逃犯的照片
在庭审纪实中,使用犯罪人的图像
下列各组词语中有错别字的一组是
委屈 委曲求全 桃园 世外桃源
付出 入不敷出 防范 防范未然
人生 人声鼎沸 报复 抱负远大
是非 文过饰非 启示 寻人启事
下列情况中不属于侵犯公民肖像权的有
为追捕逃犯而在通缉令上使用逃犯的照片
为了寻找不知去向的人而在报上刊登的寻人启事中使用其照片
为报道某一事件新闻而将一部分人摄入照片
将别人的照片倒挂在厕所中
20.阅读下面的材料根据要求作文一对西班牙父子因一些事情关系变得紧张男孩离家出走父亲心急如焚遍寻不着
发生旅客人身伤害时旅客死者身份不清且在地市级以上报纸刊登寻人启事后日仍无人认领的应当根据铁路公安机关
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寻人启事写成寻丫启事易引起人们注意是利用刺激物的特点
强度
持续
活动
对比
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阅读下面的文章完成后面的题中国的人命陶行知①我在太平洋会议的许多废话中听到了一句警语劳耳说中国没有废掉的东西如果有只是人的生命!②人的生命!你在中国是耗废得太多了垃圾堆里的破布烂棉花有老太婆们去追求路边饿得半死的孩子没有人过问花十来个铜板坐上人力车要人家拚命跑跑得吐血倒地望也怕望便换了一部车儿走了太太生孩子得雇一个奶妈自己的孩子白而胖奶妈的孩子瘦且死童养媳偷了一块糖吃要被婆婆逼得上吊做徒弟好比是做奴隶连夜壶也要给师傅倒倒得不干净一烟袋打得脑袋开花煤矿里是五个人当中要残废一个日本人来了一杀是几百大水一冲是几万一年之中死的人要装满二十多个南京城说得正确些是每年死的人数等于首都人口之二十多倍当我写这篇短文的时候每个字出世是有三个人进棺材③中国没有废掉的东西如果有只是人的生命!④您却不可作片面的观察一个孩子出天花他的妈妈抱他在怀里七天七夜毕竟因为卓绝的坚忍与慈爱她是救了他的小命在这无废物而有废命的社会里这伟大的母爱是同时存在着如果有一线的希望她是愿意为她的小孩的生命而奋斗甚而至于牺牲自己的生命也是甘心情愿的⑤这伟大的慈爱与冷酷的无情如何可以并立共存这矛盾的社会有什么解释他是我养的我便爱他如同爱我或者爱他甚于爱我自己若不是我养的虽死他几千万与我何干这个态度解释了这奇怪的矛盾⑥中国要到什么时候才能翻身要等到人命贵于财富人命贵于机器人命贵于安乐人命贵于名誉人命贵于权位人命贵于一切只有等到那时中国才站得起来!1932年发表选自江苏人民出版社1981年版陶行知文集10.请简要概括本文的论述思路4分11.说说本文第②段使用的论证方法及效果6分12.1文章第④段阐述伟大的母爱有什么作用2本文作者认为何时中国才站得起来8分
三文学类文本阅读25分11.阅读下面的文字完成1~4题25分清刘建超基德老汉病了病得不轻村里人来看望他说叫你清风娃回来看看吧!基德老汉轻轻地摇着头不用了娃要招呼好多事忙呐村里人从基德老汉屋里出来也连连摇头这个老倔头硬说自己的娃在省城做大官呢都这劲儿了还嘴硬哩俺清风娃在省城做大官呢这句话不知被基德老汉唠叨过多少回了街坊邻居遇到个啥作难的事这句话就会从基德老汉皱巴巴缺了牙的嘴里轻溜溜地滑出来谁都知道基德的娃是在外地可从没有听说他的娃当啥大官这个穷乡僻壤的村里当官的只有一个就是东街的狗毛在县城啥子公司当科长村里人都知道狗毛的官大因为狗毛每次回村都开个铁壳子车给村里人发长长的带把儿的烟基德老汉的话不是没人信过那年县里化肥脱销村里人眼瞅着田里的苗施不上肥急得牙根子上火基德老汉一句俺清风娃在省城做大官呢的话惹恼了村委主任老爹你就别添乱子了你娃真当的是大官就让他给批点儿化肥来看看人家狗毛家的地早上了肥了基德老汉就背了个包搭车去了省里三五天过去还真拉回一车尿素价钱高了可田不等人肥用了闲话也有了还说娃在省里当啥官呢连平价化肥都搞不到基德老汉解释说俺娃说尿素上着比化肥好呢庄稼人不愿意听庄稼人图的是实惠基德老汉每年地里活闲的时候就背着杂粮去省城娃家里住些天回村里也给大家带些各种各样的吃食村里人就问你娃清风就不给你带点儿高级烟?基德老汉说俺娃不吸烟说吸烟不健康村里人又问你娃也不捎点儿好酒基德老汉说俺娃也不喝酒娃媳妇说了喝酒也不健康村里人就撇嘴了那烟酒都不健康国家卖它做啥基德老汉也答不上来纳着鞋底子的媳妇们就问城里住得好好的急着回来做啥基德老汉说城里咱乡下人住不来上楼下楼都关在个铁壳子里忽悠得人头晕地上铺着实木块油光光的直想打跟头进屋还要换鞋七老八十的人喽娃媳妇还逼着喝酸奶年轻人逗趣地说吹牛吧你娃清风要是个大官肯定也坐那铁壳子车叫你娃开铁壳子车送你回来基德老汉再进城还真是坐着铁壳子小车回村的基德老汉说在城里两天就待腻了对清风娃说俺要回村呢娃说去打火车票俺说火车坐着头老晕娃说那就打汽车票俺说汽车开不到村里爹老了腿脚不利索了呢你就用你成天坐的那种小车把俺送回去村里人都惦记着呐娃没说二话打个电话就要来车瞧瞧排场不红颜色娃说吉利基德老汉脸上堆满了欣慰一青年围着车转了一圈认出了车上印的字老爹你坐的是出租车要花大价钱雇呢基德老汉说俺一个子儿也没掏那是你娃给掏的呗问问师傅从省城到咱村得多少钱开车师傅伸出手指头比画了个八字恁贵八十块钱基德老汉瞪圆了眼睛八十块钱?哈哈八十块钱只能摸摸给了八百我还不愿跑呢回去得赶夜路呢基德老汉张大了嘴巴像一下子矮了许多见到大人小孩都低着头从此不再说娃在省城做大官的话了村里遇上了干旱地里的庄稼都蔫了村主任急得满嘴起泡村主任来找基德老汉老爹你娃不管当啥官能不能找找人帮咱村里打几眼井啊主任交代的事就是天大的事基德老汉就进城找清风娃没待两天就回来了村主任问打井的人来了没有基德老汉说清风娃说了这旱是全省旱要那啥统筹解决村主任说屁等到统筹咱全村人都喝西北风了基德老汉从布袋子里拿出一摞子钱娃说了让咱自己先打井干着这是娃自己的五万块钱你干不干干全村人砸锅卖铁也得打井抗旱基德老汉病了病得不轻迷糊中的基德老汉嘴里念叨着井水基德老汉去了清风娃从省里回了村第二天村里来了一排溜大车小车有省里市里县上的村里人这才相信基德老汉的娃真是在省里当大官呢管着全省人的吃喝拉撒清风娃挨家挨户感谢乡亲对老爹的照顾然后带着媳妇女儿在基德老汉的坟前跪了很久很久基德老汉的坟前摆放着几个大碗碗里盛的是刚刚从机井里打出来的清凉凉的水摘自小说月刊1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.村里人来看望病得不轻的基德老汉并向老汉提出叫清风娃回来看看因为大家看到基德老汉的病很严重了B.俺清风娃在省城做大官呢这话惹恼了村委主任是因为他怪清风娃没有给乡亲们解决平价的化肥问题C.基德老汉每次在城里清风娃家住的时间都不长主要原因就是基德老汉的生活习惯和城里人的生活不同D.基德老汉之所以坐小汽车回来是因为大家不相信他说的儿子在城里做大官的话想以此来证明他没有吹牛E.村民们从来没有人相信过基德老汉的话是清风娃回来给父亲办丧事时才知道基德老汉平时所说的话并没撒谎2基德老汉是一个怎样的人请简要概括和分析其性格特点6分3小说主要采用了哪些表现手法其效果如何请简要分析6分4小说为什么要以清为标题请结合全文谈谈你的看法8分
三文学类文本阅读25分11.阅读下面的文字完成1~4题25分大猩猩刘心武街角新开了个精品店敞开的门面里花花绿绿银光闪闪风吹过挂在柜台上的风铃发出阵阵叮咚的响声其实那店里卖的东西也并非都那么精比如就有一只比五岁的儿童还粗壮的玩具大猩猩被当做商店的招幌天天挂在外面那大猩猩用褐色的粗呢料缝制眼睛鼻子嘴巴脚爪镶着些黑色的人造革造型略微夸张而颇滑稽奶奶总带着妮妮路过那个精品店妮妮的眼睛总往店里头看奶奶却总没带她进那店里去过妮妮四岁多了妮妮懂事妮妮知道自己为什么进不成托儿所而只好到奶奶这儿来跟奶奶过妮妮的爸爸妈妈都是普通的办事员所以爸爸妈妈工资少而没法子赞助托儿所一匹摇马所以爸爸妈妈就把她送到奶奶这儿来了奶奶其实比幼儿园的阿姨还会讲故事还能教妮妮用碎布头纸盒子塑料瓶自己制作好多玩具妮妮相信奶奶的话那家精品店不是小孩子和老头儿老太太买东西的地方可是路过那家精品店时妮妮总望着那只大猩猩回到家她就要奶奶给她讲大猩猩的故事奶奶就编了好多故事讲给她听包饺子的时候就讲大猩猩贪吃饺子肚子痛住医院的故事哄妮妮睡觉的时候就讲大猩猩贪玩不睡觉结果掉进井里的故事末了妮妮总问大猩猩不疼吗奶奶就总说大猩猩不贪吃不贪玩不会疼可妮妮在表情上总不大相信有一天奶奶突然宣布妮妮奶奶能给你买玩具了你想买个什么呢原来奶奶的退休金每月增加了五块而且补发了半年的所以那个月就多出了三十五块来奶奶愿意都用来给妮妮买玩具本来是到百货公司去买可是路过那个街角时妮妮像粘在了那儿拎扯不动了奶奶想了想就带她去那店里了店里有位描眉的小姐她见奶奶牵着妮妮进来了忙满脸堆笑地招呼买点好玩儿的吗我们这儿有好多的玩偶哩!有刚进的蓝精灵还有椰菜娃娃奶奶就问妮妮你喜欢哪一样呢妮妮望望蓝精灵望望椰菜娃娃望望沙皮狗和绿鳄鱼最后却不再在店里望而是跑到店门外望着那个大猩猩描眉的小姐笑吟吟地跟着妮妮和奶奶对奶奶说原来小妹妹喜欢这个大猩猩这大猩猩反正也挂旧了我就贱卖了吧——原价二百我一百二就卖买吗买我就把它放下来妮妮不等奶奶表态便跳着脚拍手嚷放下来放下来!快点儿放下来!奶奶慌了别呀别呀奶奶兜里只有四十块钱只打算花三十五块钱买玩具一百二!奶奶想也不敢想!奶奶牵着妮妮硬把她往回家的路上拉妮妮不甘心还拼命扭回头去望那大猩猩描眉小姐站在大猩猩身旁撇嘴妮妮大哭奶奶急了绷着脸问那大猩猩有什么好那么贵!你干吗非要那大猩猩妮妮抽抽噎噎地说说得好认真说得好吃力奶奶忽然听明白了妮妮是说那大猩猩的两只胳膊总那么给捆起来吊着大猩猩一定很疼很疼大猩猩哪天才能不吊着给放下来呢咱们买下它让它跟咱们回家吧!奶奶听明白了以后就蹲下来一把搂住了妮妮搂得紧紧的用自己起皱的脸紧贴着妮妮湿漉漉的小脸蛋奶奶带妮妮回到家用大钥匙打开柜子用小钥匙打开柜里抽屉用双手取出个旧的手提包打开它从里头取出个手绢包打开手绢包从里面数出了好多张大票子然后奶奶又带着妮妮到了那街角的精品店用一百二十块钱买下了那个大猩猩妮妮简直抱不住它说实在的奶奶抱着也吃力奶奶对收了钱还在吃惊的描眉小姐说以后任凭什么样的玩偶只要是模仿动物的你就别再把它们捆着吊着别让它们痛苦!描眉小姐开始有点莫名其妙心想我要不捆着吊着那大猩猩你还舍不得买它哩!可当那一老一小互相帮助着抱走大猩猩以后她一边抠着指甲上的蔻丹一边也浮出个淡淡的念头是呀捆着吊着究竟不好看怎么以前就没感觉出来呢有删改1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说开篇用简洁的语言描写了一个精品店突出了它的有色和有声为故事情节的展开和人物活动提供了特定的环境B.妮妮听奶奶讲大猩猩故事后总要问大猩猩不疼吗又总不大相信奶奶的回答这突出了四岁多的妮妮年幼任性的性格特征C.小说的故事情节简单明了虽然在发展变化的过程中没有任何波澜起伏但读者却在轻松平静的故事里感受着内心的沉重和不平静D.补叙妮妮的爸爸妈妈的生活状况既使妞妞只好到奶奶这儿来的情节真实可信也令人对低收入人群困窘的生活现状心生感慨E.小说用以小见大的手法肯定了现实生活中人的心灵要纯净善良的意义使小说主题具有了鲜明的现实主义色彩并发人深思2简要赏析文中画横线的部分6分_________________________________________________________________________________________________________________________3文中多次写到玩偶大猩猩有哪些作用6分_________________________________________________________________________________________________________________________4为什么小说中描眉的小姐这一形象虽然着墨不多但留给读者的印象却很深刻请结合全文谈谈你的看法8分_________________________________________________________________________________________________________________________
三文学类文本阅读25分11.阅读下面的文字完成完成1~4题25分好大一棵树夏阳母亲去世十年后的那个清明节我和父亲还有弟弟回到了久别的故乡也就是那座小县城去寻她的坟母亲去得突然四十出头便倒在她和父亲所在的造纸厂的车间里那天是4月15日还有两个来月我就要参加高考父亲犹豫再三还是告诉了我父亲指着饭桌上一个黑漆漆的骨灰盒对我和弟弟说你妈在里头说完看也不看我们扭头出去一屁股坐在家的门槛上默默地抽烟任凭我和弟弟在他身后哭得死来活去母亲的坟说坟也不是坟我们全家除了造纸厂分发的两间低矮潮湿的平房便上无片瓦下无寸地母亲葬在哪里还真是个问题父亲袖着手在外面寻摸了一天回来等天黑严实了重新领着我和弟弟出了门悄然上了县城西郊的guān yīn 山guān yīn 山是一座孤山树木葳蕤山虽不高却能俯视整个县城从guān yīn 山的北面上山是一条人迹罕至的山路翻过山顶到了南面的半山腰衍生出一个岔路口往左是回县城往右是去造纸厂的一条小路父亲在岔路口站立了一会儿带领我们往左走了下去走了两百步父亲指了指路边叹了口气说就这里吧一个小时后母亲的骨灰盒被我们安葬在一个小土包下面父亲生怕别人发现特意弄了一些草皮盖在新土上还移栽了两棵小树侍立两旁作为记号临下山时我们三人站在母亲的坟前望着山脚下的一城灯火神情漠然彼此不知道该说些什么如父亲所愿我总算为他争了口气被南方一所大学录取了父亲也因为母亲的早逝而惊恐万分执意要离开造纸厂这个污染严重的伤心之地带着弟弟南下去打工走的那天父亲独自去母亲的坟前坐了半晌回来时我感觉他一下子苍老了许多母亲的离去对于我们这样一个家庭来说是巨大的灾难和难以言说的悲恸十年间我们三人聚在一起从不敢谈起母亲甚至连她的照片也刻意dì zàng 了起来如果不是因为父亲刚刚被医院查出肝癌晚期没人会主动提出去寻她的坟可是坟没有了我们回到县城是日暮时分和上次一样沿着guān yīn 山北面的那条山路上了山翻过山顶等来到山南面的那个岔路口时不由惊呆了岔路口的右边依旧是树木葱茏依旧是那条羊肠小道蜿蜒而下依旧是造纸厂五颜六色的污水在山脚下的小河里肆意流淌岔路口的左边别说两百步就在不到一百步的地方那条拐下去的小山路硬生生地被一圈围墙砍成了断头路围墙里面搅拌机轰鸣工人们紧张忙碌一栋栋别墅在一堆堆凌乱的钢筋水泥中张牙舞爪父亲惊得张了张口想说什么却说不出来最后一只手捂住心口浑身抽搐痛苦地蹲了下去我和弟弟顿时醒悟过来忙跑过去一把搀住他喊爸爸您怎么啦好一会儿父亲才缓过一口气来手指着围墙里面抽泣着说你妈的坟我妈的坟我脑海里高速运转着惶然四处张望突然我指着岔路口的右边急中生智地说我妈的坟不是在那里吗您您记错了呢我怎么可能记错父亲抹了抹眼泪惊讶地问我朝弟弟使了个眼色弟弟立马反应过来忙在一边附和道您肯定是记糊涂了我和哥哥明明都记得是在右边你那晚不是还说右边好男左女右葬在右边你妈就可以守住我们在造纸厂的那个家了是吗我有这样说过父亲将信将疑地问我和弟弟猛点头父亲犹豫了一下便朝岔路口的右边望了望岔路口的右边大概是两百步的地方有一棵大树矗立在路边大树枝繁叶茂树干笔直粗壮高耸入云父亲疾步走了过去踮起脚尖一把抱住大树将脸亲昵地贴在树干上嘴里喃喃自语仿佛在倾诉什么我和弟弟不敢贸然上前去打扰父亲只好呆杵在岔路口内心凄惶不安附近的树林山脚下的县城还有更远处的乡村田野笼在水烟四起的暮色里影影绰绰轮廓模糊直至漫漶不清而身边一墙之隔的围墙里面却是那般的清晰可见亮晃晃的夜灯下人影幢幢搅拌机像一头巨大的鳄鱼吞进吐出在永不知疲倦地嘶吼着我和弟弟不禁对望了一眼彼此神情悲郁那一刻我知道他和我一样在忧虑父亲没几天活头了他老人家走后该何处安息1下列对作品相关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说开篇用语看似平常却涵蕴丰富既写出了母亲去世日久父子三人离乡日久也写出了父子回乡的时间与缘由引发读者阅读兴趣B.母亲去世突然令全家猝不及防而贫困如洗的家境和我高考在即的现状令我们无力也无暇好好安葬母亲这为日后寻坟而不得埋下伏笔C.母亲的去世给全家带来了巨大的灾难和难以言说的悲恸父子三人因为惊恐和伤心而离开家乡直至父亲身染重疾才想起重回故乡去寻母亲的坟D.小说不仅写出了母亲坟墓被毁父亲故去后不知何处安息的家庭悲剧更揭示了工业化进程中暴露的种种社会问题如环境污染毁山滥建等E.小说借助排比比喻夸张拟人反语等手法来描写景物环境描写除了具有渲染气氛烘托心情深化主题的作用外还起到了推动情节发展作用2你认为父亲有可能记错坟的位置吗前文哪些地方设了伏笔6分3小说中的父亲是一个什么样的人物形象他经历了什么样的心绪变化请简要概括6分4有人认为本文的标题应该是坟而不是好大一棵树请结合文本谈你的认识和理解8分
三文学类文本阅读25分11阅读下面的文字完成1~4题25分邮差先生师陀邮差先生走到街上来手里拿着一大把信在这小城里他兼任邮务员售票员仍有许多剩余时间就戴上老花眼镜埋头在公案上剪裁花样当邮件来到的时候他站起来念着将它们拣好小心地扎成一束这一封真远!碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信他便忍不住在心里叹息他从来没有想到过比这更远的地方其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位——谁教它们处在那么远远到使人一生也不想去吃它们的小米饭或大头菜呢现在邮差先生手里拿着各种各样的信从甘肃和云南的邮件毕竟很少最多的还是学生写给家长们的又来催饷了他心里说足够老头子忙三四天!他在空旷少人的街上走着如果碰见母猪带领着小猪便从旁边绕过去小城的阳光晒着他花白了的头晒着他穿着皂布马褂的背尘土从脚下飞起落到他的白布袜子上他的扎腿带上在小城里他用不着穿号衣一个学生的家长又将向他诉苦毕业毕我的业!他将听到他听过无数次的一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言他于是笑了这些写信的人自然并不全认识他甚至没有一个会想起他但这没有关系他知道他们他们每换一回地址他都知道邮差先生敲门门要是虚掩着他就走进去家里有人吗他在过道里大声喊他有时候要等好久最后从里头走出一位老太太她的女婿在外地做生意再不然她的儿子在外边当兵她出来得很仓促两只手湿淋淋的分明刚才还在做事干什么的老太太问邮差先生告诉她有一封信挂号信得盖图章老太太没有图章那你打个铺保晚半天到局子里来领这里头也许有钱有多少我说也许有不一定有你能怎么办呢对于这个好老太太邮差先生费了半天唇舌终于又走到街上来了小城的阳光照在他的花白头顶上他的模样既尊贵又从容并有一种特别风韵看见他你会当他是趁便出来散步的说实话他又何必紧张手里的信反正总有时间送到又没有另外的什么事等候着他虽然有时候他是这样抱歉因他为小城送来——不这种事是很少有的但愿它不常有送信的有我的信吗正走间一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路你的信吗邮差先生笑了你的信还没有来这会儿正在路上睡觉呢邮差先生拿着信顺着街道走下去没有一辆车子阻碍他没有一种声音教他分心阳光充足地照到街道上屋脊上和墙壁上整个小城都在寂静的光耀中他身上要出汗他心里——假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子他真想大声哼唱小曲为此他深深赞叹这个小城的天气多好!一九四二年二月1下列对这篇小说有关内容的理解和分析最恰当的两项是5分A.作者对邮差先生进行了心理语言行为等方面的描写并没有在故事情节上做过多的设计但就是这样的文章却给人以很朴素的真实感B.小说含蓄地写出了小城的生活状态邮差先生身兼二职弄不清云南和甘肃的方位以至觉得它们很远展现了小城落后闭塞的特点C.小说叙述舒缓略带散文化的风格这并没有损害对人物形象的刻画而对情节的淡化处理更有助于作品抒情风格的形成D.小说善于从细微处表现人物心理从而揭示人与人的关系面对家长他尴尬地笑面对老太太他小心谨慎展现了人与人不太和谐的一面E.小说通过自然质朴的笔触勾勒出一个偏僻小城镇邮差工作的情形语言简洁明丽诙谐幽默饶有生活情趣像是在描摹一幅地方风俗画2小说中多处写到阳光这样写有什么作用请简要分析6分3小说主人公邮差先生这一形象有哪些特点请简要说明6分4请对小说的结尾为此他深深赞叹这个小城的天气多好!做简要赏析8分
三文学类文本阅读25分11.阅读下面的文字完成1-4题25分康熙字典梁晓声集市即便在小镇也还是热闹的少年面前的地上铺一张白纸特白闪着好纸的光芒那是旧挂历的一页是在集市上花一角钱买的——他自然舍不得花一角钱买但馄饨铺的老板娘无论如何不肯白给他都是去年的挂历了你就扯一张给我也不是什么损失不是什么损失?损失大了!你看那明星结婚了息影了息影知道怎么回事吗?就是再也看不到她演的影视剧了!一册挂历上全是她一个人有收藏价值的扯一张给你不完整了不完整了还有屁价值!老板娘从挂历上扯下那一页时表现得十分不情愿仿佛真吃了极大的亏午后三点多集市的热闹像戏剧的高潮过去一般退去了少年仍蹲在那页白纸旁白纸正中摆着一部纸页破损颜色像陈年谷子似的字典1949年以后全中国再没有任何一家出版社出版过那种字典它已没了原先的封皮后贴上去的封皮上写着康熙字典笔迹工整又拘束是少年写上去的他的左边是卖肉的摊位从上午到此刻买肉的人络绎不绝卖肉的汉子忙得不亦乐乎右边是卖油条的生意也不错农村人一年四季自家是炸不了几次的跟着大人们赶集的小孩子十之八九要央求大人给买了吃城乡差别至今仍明明白白地体现在细微处而且越是体现在细微处越使农村的少男少女们做梦都想成为城里人这少年也有那样的梦真的梦是无逻辑的人生的梦却须循着某种规律少年凭着刻苦学习的一股韧劲考上县重点高中那是他实现人生之梦的关键一步拮据的家庭负担不起住校费用为了圆梦他想买辆旧自行车骑车上学尽管每天要走几十里的路有些辛苦可他靠卖废品才存下二十元要拥有旧货店中那辆状况还算好的自行车得先卖掉这部康熙字典父亲病故了母亲在南方打工他清楚妈妈挣钱的辛苦不忍向妈妈要并且他也清楚妈妈正省吃俭用地攒钱以备他将来考上大学的花费集市渐渐冷清卖肉的和炸油条的在他的巴望之下先后离去他和那页旧挂历纸的存在总算是比较显眼了炸油条的摊位那儿留下了几块烧过的炭他捡起一块在纸上写出一个大大的卖字那是他上学以来写的最大的字天已傍晚终于有四个人围住了少年其中一人三十六七岁隔街走过来的左腿一瘸一拐看上去较有文化他对字典的兴趣挺大拿在手中翻看良久少年将希望寄托在他身上不料他说这字典其实没什么收藏价值是1949年以前商务印书馆出版的学生字典而已至今民间仍多的是而且显然做了手脚把最后一页撕掉了最后一页肯定印着出版年份什么的没做手脚!少年愤怒了他确实撕掉了最后一页但不是为了骗人而是最后一页太破了少年的辩解已无济于事他用半页挂历纸包起字典离开小镇时天已黑下来那孩子过来帮帮我!他听出是那个坏了他事的男人的声音原来那人的左腿有半截是假肢他因为躲一辆卡车而摔倒假肢的关节处摔坏了站都站不起来他的处境无疑很危险路那么窄不被压到才怪呢!少年尽管恨他但还是站住了他是县重点高中的一位数学老师开学后任班主任的他手持名册点名时意外地看到那卖康熙字典的少年应声站在他面前他愕然了下课后老师将他引到无人处表示感谢问字典卖掉了吗?学生摇头我收回我的话因为老师说的不对那字典其实很有收藏价值学生将目光望向别处不言语卖给我吧我出两百元我不能和老师做交易!学生说罢转身跑了过了几天老师旧话重提学生还是说不能和老师做交易老师都和你说过几次了你都不给老师一点面子嘛?你本来就是想卖的不是吗?有收藏价值的东西应该由知道它价值的人来收藏对不对?最后一次老师有点生气了于是老师得到了康熙字典学生得到了一辆自行车新的三年弹指一挥间少年考上了上海交大临行送给老师一张字条上面写着——老师我明白你为什么非要买我那本康熙字典也明白了某些东西的真正价值是什么每每看到它老师心里就漾起一股暖意有删改1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.买肉和油条的人络绎不绝而少年的康熙字典却无人问津这种鲜明的对比说明当地人的物质生活虽已富足但精神追求严重缺失B.少年撕去字典最后一页的行为被老师误会后他很愤怒为了维护自己的人格他极力地向围观的人解释想澄清事实C.小说强调少年用碳写下的卖字是他上学以来写的最大的字意蕴丰富表明少年要立志成为城里人缩小城乡差距的决心巨大D.小说中关于赶集孩子和农村少男少女城市梦的描写使少年的生活境遇和人生梦想超越了个例而成为一种典型成为农村少年生活的一个缩影E.这篇小说以康熙字典为线索运用插叙和倒叙的手法描写了留守少年卖康熙字典的曲折经历避免了平铺直叙使行文曲折有致2小说中的少年具有什么样的性格?请简要分析6分3小说多处写到白纸旧挂历纸这样写有哪些作用?请简要分析6分4小说中的老师先说这字典其实没什么收藏价值后来又高价收藏了康熙字典小说这样写有人认为很巧妙有人认为不太好你的看法呢?请结合全文谈谈你的观点和理由8分
11.阅读下面的文字完成1-4题25分美容牙套刘心武春节前小时工小宋宣布她不回乡老公小尚回乡让我松了好大一口气像我这样的空巢老人超过一周没有人帮忙生活质量便会骤降小宋初二下午四点半就来帮我平时小宋则一天赶三处做小时工上午是到一处写字楼里某公司搞卫生中午到一位女士家里收拾屋子再做午餐下午到我这里收拾屋子做晚饭有时还要洗衣服初二我跟她说何必跑来冰箱里有现成的取出搁微波炉转转就成初五晚上讲究‘破五’也不必来初五她还是来了先洗了积攒的衣服然后又包饺子小宋在厨房包饺子关起门我从书房去厅里续茶水忽然听见她在厨房里大声粗气打手机我不得不敲厨房的门小宋从里面拉开门嘴还在对着手机讲把大叔都惊到了啥子瓷砖那么敲竹杠再给你划五千我这边就成空钵儿敲起叮当响了!原来小尚是回县城了他们两口子出来打工二十几年省吃俭用终于在县城里买了套商品房给跑深圳打工的十九岁的儿子备着小尚回去一个人耍瓦工木工漆工管工争取在元宵节前装修出来!此事对我原来也不想说没想到的是现在好多材料都涨价了小尚带去的银行卡上的钱划净了还不够让她再把手里银行卡上的钱划过五千去第二天小宋一进门就神色不对我问她怎么回事她说没给小宋划五千怕是要给别人划出七千了!使劲咬嘴唇两眼泪汪汪我问有人诈骗你她说我自己闯祸了!原来是中午她到那家帮忙雇主那天餐桌上就放着无数杯盘碗盅她去了抓紧清理及时倒了垃圾然后那女士和她的一位闺密从内室出来忽然那闺密一声尖叫找一只高脚酒杯问小宋可看见那酒杯里的美容牙套了小宋懵懂了一阵才终于明白那闺密临时把自己的一个小小的美容牙套搁那酒杯里而她却以为那只是一粒橘子籽当垃圾清理掉了她慌忙跑到那层楼楼梯拐弯处的垃圾桶去找收垃圾的已经将桶里垃圾全部清走再惶急地跑到楼下门口保安说收各楼垃圾的车子已经开走好一阵了只好回到雇主面前雇主正继续向那闺密道歉那闺密紫胀着一张脸双眼喷火那闺密有只犬齿变形发乌特配了那么一个美容牙套社交场合必得戴上的造价是七千块而且钱不钱的另说再配一副的周期怎么也得一个月这一个月她怎么去场面上因予人形象不雅的印象而在生意上造成的无形损失如何计算小宋吓得不知如何是好最后那雇主也没让她再做饭只说让她明天去了再理论我努力地想像那个小小的牙套相信失主的报价不虚我怎么安慰小宋啊七千!我可怎么帮得了她!但愿明天那雇主饶恕她的过失要么小宋七个月不领她那边的工资小宋坐到沙发上跟我说大叔我要哭!我说你就哭吧!她果然放声大哭我望着她心中涌动着大悲悯她如何告知小尚还要不要划过五千装修材料费去在她和小尚的哀乐中年这副美容牙套该受到怎样的诅咒小宋尽情地哭着肩头的一块大披巾滑落在地上我帮她拾起她收住哭声很快地她平静下来站起把那块披巾在肩上放平整嗔怪我说大叔我初一那天逛庙会买的这几天天天披着你怎么总没夸过上头的牡丹好艳是吧她眼里还有泪花但是已经漾出了坚强的光芒我心中责怪自己怎么就没在意那块给她带来那么多快乐的披巾呢忙夸赞道牡丹真的好艳!1下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.这篇小说以极为经济且朴实的语言运用夸张手法叙述了一个生活在社会下层的临时工小宋的悲喜生活B.小宋的丈夫小尚是个勤劳节俭且多才多艺的打工者为了家庭放弃了春节期间的休息劳累不说还得赶工期C.仔细推敲小说中的牙套事件不难发现作者是采用了反讽手法似乎在暗暗地告诫我们做事时不能过于勤快D.从小说的故事情节中会发现现在城里人在生活中很难离得开农村来的打工者而后者却为此作出了种种牺牲E.小说中的我善良宽厚只是因为经济上的拮据而空有一颗同情心以致在小宋遭遇困难时都不能伸出援手2小说结尾写了小宋的一块大披巾这样写有什么作用请简要分析6分3临时工小宋有哪些性格特点请简要分析6分4小说以美容牙套为题有什么艺术效果如果将题目改成小宋你同意吗请结合全文加以探究8分
11.阅读下面的文字完成1~4题暗记聂鑫森宽敞的画室里静悄悄的初夏的阳光从窗__进来洒满了摆在窗前的一张宽大的画案画案上平展着一幅装裱好并上了轴的山水中堂右上角上写着五个篆字作画题南岳风雨图年届六十的知名画家石丁手持一柄放大镜极为细致地检查着画的每个细部他不能不认真这幅得意之作是要寄往北京去参展的何况装裱这幅画的胡笛是经友人介绍第一次和他发生业务上的联系画是几天前交给胡笛的胡笛今年四十出头是美院国画专业毕业的原在省城一所大学教授美术其山水画在省内外也颇有点名气据说因为看不惯艺术招生中的潜规则跟领导闹矛盾下海在湘潭城开了一家不大的裱画店既是老板又是装裱师傅朋友说胡笛的装裱技艺比不少老一辈要强且人品不错何必舍近求远送到省城的老店去装裱呢画是胡笛刚才亲自送来的石丁热情地把他让进画室并沏上了一杯好茶石丁是素来不让人进画室的之所以破例是要当面检查这幅画的装裱质量如有不妥的地方他好向胡笛提出来甚至要求返工重裱胡笛安闲地坐在画案一侧眼睛微闭也不喝茶也不说话石丁对于衬绫的色调画心的托裱木轴的装置平心而论极为满意更重要的是这幅画没被人仿造――有的装裱师可以对原作重新临摹一幅笔墨技法几可乱真然后把假的装裱出来留下真的转手出卖石丁的画已卖到每平方尺一万元眼红的人多着哩眼下画题款印章都真真切切出自他的手他轻舒了一口气且慢!因为他是第一次和胡笛打交道对其人了解甚少不得不防患于未然故在交画之前特地在右下角一大丛杂树交错的根下做了暗记用篆体写了石丁两个字极小不经意是看不出来的石丁把放大镜移到了这一块地方在杂树根部处细细寻找石丁两个字不翼而飞又来来回回瞄了好几遍依旧没有!石丁的脖子上暴起一根一根的青筋他万万没有想到这居然不是他的原作而是胡笛的仿作这样说来胡笛的笔墨功夫就太好了!他从十几岁就下气力学石涛尔后走山访水参悟出自家的一番面目自谓入乎石涛又能出乎石涛却能轻易被人仿造那么真该焚笔毁砚金盆洗手了就在这时胡笛猛地睁开了眼睛笑着说石先生可在寻那暗记石丁的脸忽地红了然后又渐渐变紫说是!这世间小人太多不能不防!胡笛端起茶杯细细啜了一口茶平和地说您设在杂树根部处的暗记实为暗伤是有意设上去的北京城高手如林若有细心人看出则有污这一幅扛鼎之作您说呢石丁惊愕地跌坐在椅子上问那那暗记呢胡笛说在右下部第五重石壁的皴纹里!‘石丁’两个字很有骷髅皴的味道我把它挖补在那里居然浑然一体树根处空了一块我补接了相同的宣纸再冒昧地涂成几团苔点宣纸的接缝应无痕迹补上的几笔也应不会丢先生的脸石丁又一次站起来拿起放大镜认真地审看这两个地方接缝处平整如原纸这需要理出边沿上的纤维彼此交错而织既费时费力又需要有精到的技艺而补画的苔点活活有灵气更是与他的笔墨如出一辙他不能不佩服胡笛的好手段!石丁颓然地搁下了放大镜胡笛站起来说石先生裱画界虽有个别心术不正的人但毕竟不能以偏概全暗记者因对人不信任而设我着力去之一是为了不玷污先生的艺术二是为了我们彼此坦诚相待谢谢我走了胡笛说完很从容地走出了画室石丁发了好一阵呆才记起还没有付装裱费给胡笛正要追出去又停住了脚步家里还有好些画需要装裱明日一起送到胡笛的店里去吧!他决定不将南岳风雨图寄去北京参展他要把它挂在画室的墙上永远铭记那个让他羞愧万分的暗记1下列对小说有关内容的分析和概括不恰当的两项是5分A.暗记有两层意思表面看就是石丁画上的记号实际上是指因不信任胡笛而产生误会由此在自己心灵上留下的无地自容的印记B.石丁的脸忽地红了然后又渐渐变紫一句中石丁的神态变化表明了他对世间小人之多的愤怒C.朋友说胡笛的装裱技艺比不少老一辈要强且人品不错以及画题款印章都真真切切出自他的手等文句都是为下文胡笛并没有换走石丁的原作埋下的伏笔D.胡笛安闲地坐在画案一侧眼睛微闭也不喝茶也不说话此描写表现了胡笛的傲慢以及不满E.石丁决定不将南岳风雨图寄去北京参展他要把它挂在画室的墙上他这样做是为了警醒自己也是对人与人之间真诚与信任的呼唤2小说塑造石丁这一形象有什么作用请简要分析6分3胡笛具有哪些突出的性格特点结合文本加以概括6分4你认为小说中胡笛改掉石丁画作中的暗记这个情节的安排合理吗请结合全文简要说说你的看法和理由8分
三文学类文本阅读25分11.阅读下面的文字完成1~4题25分牛张爱玲禄兴衔着旱烟管叉着腰站在门口雨才停屋顶上的湿茅草亮晶晶地在滴水地下高高低低的黄泥潭子汪着绿水水心里疏疏几根狗尾草随着水涡轻轻摇着浅栗色的穗子迎面吹来的风仍然是冰凉地从鼻尖擦过不过似乎比冬天多了一点青草香禄兴在板门上磕了磕烟灰紧了一紧束腰的带子向牛栏走去在那边初晴的稀薄的太阳穿过栅栏在泥地上匀铺着长方形的影和光两只瘦怯怯的小黄鸡抖着粘湿的翅膀走来走去啄食吃牛栏里面积灰尘的空水槽寂寞地躺着上面铺了一层纸晒着干菜角落里干草屑还存在栅栏有一面磨擦得发白那是从前牛吃饱了草颈项发痒时磨的禄兴轻轻地把手放在磨坏的栅栏上抚摸着粗糙的木头鼻梁上一缕辛酸味慢慢向上爬堵住了咽喉泪水泛满了眼睛他吃了一惊——听见背后粗重的呼吸声当他回头去看时不知道从什么时候起禄兴娘子已经立在他身后一样也在直瞪瞪望着空的牛栏头发被风吹得稀乱下巴颏微微发抖泪珠在眼里乱转他不响她也不响然而他们各人心里的话大家看得雪亮瘦怯怯的小鸡在狗尾草窝里簌簌踏过四下里静得很太阳晒到干菜上随风飘出一种温和的臭味后天的早上鸡没有叫禄兴娘子就起身把灶上点了火禄兴跟着也起身吃了一顿热气蓬蓬的煨南瓜把红布缚了两只鸡的脚倒提在手里兴兴头头向蒋家走去黎明的天上才漏出美丽的雨过天青色树枝才喷绿芽露珠亮晶晶地一碰洒人一身树丛中露出一个个圆圆的土馒头牵牛花缠绕着坟尖把它那粉紫色的小喇叭直伸进暴露在黄泥外的破烂棺材里去一个个牵了牛扛了锄头的人唱着歌经过它们蒋家的牛是一只雄伟漂亮的黑水牛温柔的大眼睛在两只壮健的牛角的阴影下斜瞟着陌生的禄兴在禄兴的眼里它是一个极尊贵的王子值得牺牲十只鸡的虽然它颈项上的皮被轭圈磨得稀烂他俨然感到自己是王子的护卫统领一种新的喜悦和骄傲充塞了他的心使他一路上高声吹着口哨到了目的地的时候放牛的孩子负着主人的使命再三叮咛他又立在一边监视他为牛架上犁耙然后离开了他们他开始赶牛了然而牛似乎有意开玩笑才走了三步便身子一沉伏在地上不肯起来任凭他用尽了种种手段它只在那粗牛角的阴影下狡猾地斜睨着他太阳光热热地照在他棉袄上使他浑身都出了汗远处的田埂上农人顺利地赶着牛唱着歌在他的焦躁的心头掠过时都带有一种讥嘲的滋味杂种畜牲!欺负你老子单单欺负你老子!他焦躁地骂刷地抽了它一鞭子你——你——你杂种的畜牲还敢欺负你老子不敢牛的瞳仁突然放大了翻着眼望他鼻孔涨大了嘘嘘地吐着气它那么慢慢地威严地站了起来使禄兴很迅速地嗅着了空气中的危机一种剧烈的__的阴影突然落到他的心头他一斜身躲过那两只向他冲来的巨角很快地躺下地去和身一滚骨碌碌直滚下斜坡的田陇去一面滚他一面听见那涨大的牛鼻孔里咻咻的喘息声觉得那一双狰狞的大眼睛越逼越近越近越大——和车轮一样大后来他觉得一阵刀刺似的剧痛又咸又腥的血流进口腔里去——他失去了知觉耳边似乎远远地听见牛的咻咻声和众人的喧嚷声又是一个黄昏的时候禄兴娘子披麻戴孝送着一个两人抬的黑棺材出门她再三把脸贴在冰凉的棺材板上用她披散的乱发揉擦着半干的封漆她那柔驯的战抖的棕色大眼睛里面塞满了眼泪她低低地用打颤的声音告诉先是先是我那牛我那会吃会做的壮牛活活给牵走了银簪子陪嫁的九成银亮晶晶的银簪子接着是我的鸡还有你还有你也给人抬去了她哭得打噎——她觉得她一生中遇到的可恋的东西都长了翅膀在凉润的晚风中渐渐地飞去黄黄的月亮斜挂在烟囱被炊烟薰得迷迷濛濛牵牛花在乱坟堆里张开粉紫的小喇叭狗尾草簌簌地摇着栗色的穗子展开在禄兴娘子前面的生命就是一个漫漫的长夜——缺少了吱吱咯咯的鸡声和禄兴的高大的在灯前晃来晃去的影子的晚上该是多么寂寞的晚上呵!节选自张爱玲文集⑴下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.这篇小说用侧面描写的手法暗示禄兴家以前有过牛展示出禄兴家没有了牛后的贫困窘迫也为后文禄兴去借牛做了铺垫B.小说很注重细节描写禄兴在空空的牛栏里抚摸着粗糙的木头鼻梁上一缕辛酸味慢慢向上爬表现了禄兴对已经被牵走的牛的深厚感情C.禄兴娘子的形象很饱满她勤劳坚忍与丈夫辛苦持家却过着极为艰难的生活无法摆脱悲惨的命运D.禄兴虽然对蒋家的牛很是喜欢以为它是一个极尊贵的王子但终因它不是自家的牛而鞭打激怒了它导致悲剧的发生E.小说使用了留白艺术比如对于禄兴死亡的具体场景作品没有做一点点的描绘却能让人联想起当时的__画面⑵小说开篇写雨后的景色真实细腻请结合文本内容谈谈这段景物描写的作用6分⑶小说为什么一再提及农人牵牛唱歌的情景请分析作者这样写的用意6分⑷有人说张爱玲的小说充满了悲凉意味这篇小说的最后一段就调出了浓浓的悲凉味也有人说结尾一段是画蛇添足可以删去请结合文本谈谈你的看法8分
6.阅读下面的文字完成后面题25分地锦聂鑫森①景影夫妇之所以买这套二手房是因为儿子要结婚再买一套新房吧钱还不够于是将早几年买的一套大房子让出来重新装修做了年轻人的洞房然后他们寻寻觅觅相中了这套房子安身立命这一切都是静悄悄地进行没有惊动单位的任何人景影平日上班下班从不要单位司机接送所以他搬家安家没人知道儿子结婚景影也没给本单位的人发请柬这叫自己的日子自己过图的是一个清静②景影夫妇太喜欢这套新买的房子了虽说是二手房虽说只有100平米虽说与彼此上班的单位有着不短的距离但是这栋楼的外墙爬满了地锦让呆板的水泥钢筋结构墙散发出无限生机景影五十有五了是林业大学园林系毕业的之后又在园林管理局当技术员工程师再提拔到领导岗位上如今是副局长了景影一辈子与花花草草相厮守心情好极了妻子刘欣在中学教语文生得小巧玲珑特别喜欢古人写花写草的诗词和散文年纪大了却常常萌发少女的情怀这很难得刘欣常和丈夫开玩笑景影你这辈子是改不了拈花惹草的毛病了景影点头称是然后说你常自比弱草娇花我能不小心侍奉这地锦的名字就很有诗意它还有俗名叫爬山虎爬壁虎最有韧劲值得世人效仿③这栋楼只有6层所以没有电梯年岁在20年以上地锦把外墙涂得很绿根扎在墙根藤则攀墙乱爬卵状的叶子重重叠叠像厚厚的毯子景家住在5楼客厅书房卧室卫生间厨房的窗口周围都密集着藤和叶有的还向窗口探进头来充满着好奇心到了六七月间藤叶间还会冒出淡黄带点浅绿的小花娇滴滴的落雨的时候雨声沙沙啦啦好听而下雪后绿意上覆一层莹白好看盛夏骄阳如火地锦却浓荫送凉深秋下霜叶子绿中透红如无数跳跃的火苗④这地锦使景影浮想联翩假如每个社区的每栋楼都细心培养这种垂直绿化植物那么对于城市的空气净化和低碳化生活功莫大焉他起草了一个报告关于倡导城市住宅楼培植地锦的几点建议局办公会议自然是全票通过然后形成正式文件上报市政府有关部门景影完成这个报告的初稿是在地锦送绿的书房里第一个读者当然是老伴刘欣刘欣边看边念每到妙处必大声叫好然后说景影我要为地锦口占一首诗可惜它不能录入你的大文遗憾题目是咏护墙植物地锦地锦铺荫绿满墙万家安乐笑炎凉最珍春雨潇潇夜叶叶歌吟湿舞裳这回轮到景影喝彩了好言近而旨远可叹我无诗才不能唱和但愿这个报告能得到领导的认可并大力推广则为大幸⑤报告呈上去几个月了如泥牛入海无消息景影很惆怅社区忽然贴出通知将组织专人把各住宅楼外墙的地锦全部清理干净以便美化环境参加全市美丽家园的评选活动景影感到很惊愕这真正是瞎胡闹一打听是省里一位领导在市里有关部门陪同视察时随口说了一句要显出外墙本色才有整体美感的话于是层层认可雷厉风行遵命照办⑥景影雷急火急去了社区的管理办公室对一位年轻的女主任口若悬河地说了一大通道理关键词是决不能清除地锦!女主任漠然地看着景影然后说上头有指示我能不办吗再说许多住户都同意哩你想想我得请人得发工钱还要刷涂料我愿意吗景影大声说别人同意我不能阻止但我家的房子当然包括外墙是我用钱买的是我的私有财产我家外墙的地锦决不能清除!谁敢清除我上法院告谁!景影说完气冲冲地走了一栋栋楼外墙的地锦被清除干净了再刷上白色的涂料只有景影家的外墙还留着一片地锦如白色波浪中的一个绿岛格外扎眼景影对老伴说我就守望着这一片绿色可奈我何刘欣默默不语⑦有一天正好儿子儿媳回家来吃饭刘欣对景影说你早出晚归社区的许多闲话你听不到嚼什么舌根子了景影问国人有窥探他人隐私的好奇心原本互不打交道但因我家不肯清除地锦便成了一个议论的焦点他们说这家牛因为男人是园林管理局的副局长副处哩谁敢去惹他!刘欣淡淡地回答屁话!这是简单的维权与当副局长何干景影叫着刘欣接着说还有人说小偷喜欢到有权有势的人家作案他留下绿的标记可以直奔其家不致大家受难景影气得一拍桌子吼道这是什么混账逻辑!我若是贪官有的是钱还买这二手房干什么吼完了无力地坐下来连连叹气儿子儿媳忙说爹我们也担心哩万一小偷上门偷不到值钱的东西又正好撞着你们两个老人撒气行凶得不偿失啊景影忽然老泪纵横说你们看着办吧⑧刘欣马上走向摆放座机的地方拨号给社区管理办公室说我家外墙的地锦你们去铲除吧选自2014年9月4日文艺报有删改1请分点概括小说的主要情节5分2第③段描写一年四季的地锦有什么作用6分3简要概括并分析景影这个人物的形象6分4这篇小说的创作意图是什么请结合小说内容加以探究8分
三文学类文本阅读25分11.阅读下面的文字完成1—4题法律门前[奥地利]卡夫卡法律门前站着一名卫士一天来了个乡下人请求卫士放他进法律的门里去可是卫士回答说他现在不能允许他这样做乡下人考虑了一下又问他等一等是否可以进去呢有可能卫士回答但现在不成由于法律的大门始终都敞开着这当儿卫士又退到一边去了乡下人便弯着腰往门里瞧卫士发现了大笑道要是你很想进去就不妨试试把我的禁止当耳边风好了不过得记住我可是很厉害的再说我还仅仅是最低一级的卫士哩从一座厅堂到另一座厅堂每一道门前面都站着一个卫士而且一个比一个厉害就说第三座厅堂前的那位吧连我都不敢正眼瞧他呐乡下人没料到会碰见这么多困难人家可是说法律之门人人都可以进随时都可以进啊他想不过当他现在仔细打量过那位穿皮大衣的卫士看了看他那又大又尖的鼻子又长又密又黑的鞑靼人似的胡须以后他觉得还是等一等到人家允许他进去时再进去好一些卫士给他一只小矮凳让他坐在大门旁边于是他便坐在那儿日复一日年复一年其间他做过多次尝试请求人家放他进去搞得卫士也厌烦起来时不时地卫士也向他提出些简短的询问问他的家乡和其他许多情况不过这些都是那类大人物提的不关痛痒的问题临了卫士还是对他讲他还不能放他进去乡下人为旅行到这儿来原本是准备了许多东西的如今可全都花光了为了讨好卫士花再多也该啊那位尽管什么都收了却对他讲我收的目的仅仅是使你别以为自己有什么礼数不周到许多年来乡下人差不多一直不停地在观察着这个卫士他把其他卫士全给忘了对于他来说这第一个卫士似乎就是进入法律殿堂的惟一障碍他诅咒自己机会碰得不巧头一些年还骂得大声大气毫无顾忌到后来人老了就只能够独自嘟嘟囔囔几句他甚至变得孩子气起来在对卫士的多年观察中他发现这位老兄的大衣毛领里藏着跳蚤于是也请跳蚤帮助他使那位卫士改变主意终于他老眼昏花了但自己却闹不清楚究竟是周围真的变黑了呢或者仅仅是眼睛在欺骗他不过这当儿在__中他却清清楚楚看见一道亮光一道从法律之门中迸射出来的不灭的亮光此刻他已经生命垂危弥留之际他在这整个过程中的经验一下子全涌进脑海凝聚成了一个迄今他还不曾向卫士提过的问题他向卫士招了招手他的身体正在慢慢地僵硬再也站不起来了卫士不得不向他俯下身子他俩的高矮差距已变得对他大大不利事已至此你还想知道什么卫士问你这个人真不知足不是所有的人都向往法律么乡下人说可怎么在这许多年间除去我以外就没见有任何人来要求进去呢卫士看出乡下人已死到临头为了让他那听力渐渐消失的耳朵能听清楚便冲他大声吼道这道门任何别的人都不得进入因为它是专为你设下的现在我可得去把它关起来了1下列对小说有关内容的分析和概括不正确的两项是5分A.这篇小说以守门人和乡下人为主线层层展开引出了作者对一系列相关法律问题以及对公平正义的思考B.守门人是一个呆板守旧的角色他拥有权力却不知道变通永远以自己魁梧凶狠的形象面对世人使诸多拜访者望而却步C.乡下人把注意力过多的集中在了第一个守门人身上从而做出了许多无谓的努力和争取换来的却是生命的代价D.作者通过大量生动形象的外貌描写和语言描写使人物形象栩栩如生也使得故事内涵丰富在人物的举手投足之间让人产生无尽的遐想E.守门人也有温和的一面他善意地警告乡下人门内层层把守的状况对乡下人的每一个问题都是有问必答并提供一条凳子让其等待2请概括乡下人这一形象的主要性格特点6分3简析小说结尾的艺术效果6分4为了进入法律之门乡下人付出了所有苦苦等待了一生也没有进去请结合全文分析乡下人是否能够进入法律之门并结合现实谈谈小说给予我们的启示8分
三文学类文本阅读25分11阅读下面的文字完成1〜4题25分高手吴宏庆帅子跟着大师学了几年后自己也成了鉴定古玩的高手帅子出师后大师要留他下来做帮手帅子心不在此婉言谢绝了帅子的家乡是个有两千多年历史的古县几百年前这里商贾云集府宅遍地现在败落了但那些文物却是不会消失的就有人来找他鉴定古玩来人自报姓名叫李土方此人矮壮结实十指粗糙肤色黝黑农民打扮帅子知道这种人手中往往有好货李土方小心翼翼地从怀里掏出一个纸包来恭恭敬敬地交给帅子帅子打开里面是只青铜酒杯帅子没看两眼就顺手扔在桌子上李土方心痛地拿起来埋怨地说我说你干吗用这么大的力帅子冷笑道什么玩意儿!民间仿造的十块钱一个!李土方愣了愣不甘心地又掏出一个纸包来这次是块玉佩帅子眼就亮了连连细看口中赞道好东西!好东西!李土方见他这样欢喜地问值多少钱帅子轻轻地把玉佩放下说这是汉代的蓝田玉上面的八条龙栩栩如生堪称绝品如果我没猜错的话这应该是汉代哪位王公的爱物李土方呼吸也急促起来卖给你怎么样帅子摇头买不起这是无价之宝!我等钱急用亏一点卖给你亏一点也买不起我劝你还是把它收好了不到万不得已千万别卖它李土方感激地说其实我并不知道这东西的价值如果你蒙我随便给两个我也会卖给你的可是你既然说出这样的话就证明你心肠好值得信赖我还有几件东西过几天拿来请你鉴定一下有朋友知道了此事说帅子是在放长线钓大鱼帅子不置可否神秘地笑了几天后李土方又来了他一进门就神神秘秘地将门窗关上帅子知道他等待的东西要出现了李土方哆哆嗦嗦地从包里掏出个东西来帅子一看脑袋嗡一声响开了我的老天爷竟是玉玺!帅子的手不可抑制地哆嗦起来接过玉玺高二十公分长宽各十五公分印面阴文刻着广德王国永享天恩八个字帅子定了定心幸好不是失踪已久的传国玉玺否则心脏怕受不了这么大的刺激玉玺的把手是一条独角龙形态怪异造型古朴隐约可见帝王之气一千三百年前这一带曾出现过一个少数民族国家史称广德王国三代而亡广德国的图腾就是独角龙这个玉玺就是广德国的玉玺这可是一件真正的宝贝帅子也难以鉴定它真正的价值还有什么东西李土方又掏出一件东西是个小小的金鼎看到它帅子证实了自己的猜测李土方一定是找到了广德国王的葬地金鼎上刻着夏王三年也就是这年广德__的这玩意儿你想怎么卖帅子眼盯着金鼎问那这个呢李土方指着玉玺问不管那个我是问这个!这个嘛我用秤称了称有一斤二两重十万元怎么样帅子笑了这是包金而不是赤金哪有用秤称的道理最多两万元!李土方颇难为情地笑了一跺脚好两万就两万吧!这个呢他又指着玉玺帅子不回答从屋里拿出两万元就要送客别别!有话好说价钱可以商量嘛你说清楚这玉玺到底值多少钱帅子重新坐下来吸了根烟说这玩意真是个古董不用我说你也知道但古董就一定值钱吗我看未必实话对你说这玉质不算太好你看上面还有瑕垢疵洼的帅子又对李土方说了一大通专业术语李土方听得头都大了最后帅子伸出手掌晃了晃你要出这个价我就收下了否则另请高明!五十万五万!李土方犹豫起来半天才说你是个公道人不会太骗我这样吧二十万!如果你不答应我只好走了帅子就用二十万买回了玉玺第二天他就带着玉玺赶了几千里路到了大师那里大师用放大镜足足端详了半个小时最后开口说这东西你用多少钱弄来的三十万帅子撒了个谎他想卖给大师大师完全有能力吃下好眼力!大师拍着他的肩膀说你准备卖多少您是我的恩人您看着给!大师伸出一个巴掌晃了晃五十万大师笑了五千元我说的是这假玉玺的手艺而这玉玺本身大约也就两百元左右什么帅子跳了起来大师将他按下说鉴定古玩必先要懂赝品你跟我学了几年只学会了怎样鉴定真品而没有学会怎样鉴别赝品当初我要你留下来为的就是要教你这一招只是你太急于自立门户了学艺不精吃亏上当是迟早的事大师又拿起玉玺感慨地摇摇头玉是老玉字是新刻的这造赝人真是高手想不到现在还有这样的高手!连我也几乎被骗了!李土方高手帅子瘫倒在地1下列对小说内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说的题目很有特点一语双关高手既指小说中的帅子又指李士方而前者在后者面前相形见绌自愧不如B.小说中李士方哆哆嗦嗦地从包里掏出个东西来这里的哆哆嗦嗦运用了细节描写细致地刻画出李士方当时紧张的心理C.帅子故意不买李士方的玉佩是他用的一计他是想让李士方拿出更好的宝物而这也正中李士方的下怀D.小说在刻画人物形象时全部运用了正面描写的方法通过人物的语言神态动作来表现人物的性格特点E.这篇小说情节曲折生动引人入胜通过一个生动的故事表现了比较深刻的意蕴让人读后有所感悟2小说第一段内容有什么作用请简要分析6分3小说中的李土方是怎样的形象请简要分析6分4有人认为小说的最后三段可以删去表达效果更好你认为如何请结合全文谈谈你的看法8分
三文学类文本阅读25分11.阅读下面的文字完成1-4题25分额尔古纳河右岸①迟子建我是雨和雪的老熟人了我有九十岁了雨雪看老了我我也把它们给看老了如今夏季的雨越来越稀疏冬季的雪也逐年稀薄了它们就像我身下的已被磨得脱了毛的狍皮褥子那些浓密的绒毛都随风而逝了留下的是岁月的累累瘢痕坐在这样的褥子上我就像守着一片碱场的猎手可我等来的不是那些竖着美丽犄角的鹿而是裹挟着沙尘的狂风西班他们刚走雨就来了在这之前连续半个多月太阳每天早晨都是红着脸出来晚上黄着脸落山一整天身上一片云彩都不披炽热的阳光把河水给舔瘦了向阳山坡的草也被晒得弯了腰了我不怕天旱大地旱得出现弯曲的裂缝在我眼中它们就是大地的闪电安草儿②在雨中打扫营地我问安草儿布苏是不是个缺雨的地方西班下山还得带着雨安草儿直了直腰伸出舌头舔了舔雨滴冲我笑了他一笑眼角和脸颊的皱纹也跟着笑了——眼角笑出的是菊花纹脸颊笑出的是葵花纹雨水洒下来他那如花的皱纹就像是含着露珠我们这个乌力楞只剩下我和安草儿了其他人都在早晨时乘着卡车带着家当和驯鹿下山了以往我们也下山早些年去乌启罗夫近年来到激流乡用鹿茸和皮张换来酒盐肥皂糖和茶等东西然后再回到山上但这次他们下山却是彻底离开大山了他们去的那个地方叫布苏帕日格告诉我布苏是个大城镇靠着山山下建了很多白墙红顶的房子那就是他们定居的住所山脚下还有一排鹿圈用铁丝网拦起驯鹿从此将被圈养起来我不愿意睡在看不到星星的屋子里我这辈子是伴着星星度过黑夜的如果午夜梦醒时我望见的是漆黑的屋顶我的眼睛会瞎的我的驯鹿没有犯罪我也不想看到它们蹲进监狱听不到那流水一样的鹿铃声我一定会耳聋的我的腿脚习惯了坑坑洼洼的山路如果让我每天走在城镇平坦的小路上它们一定会疲软得再也负载不起我的身躯使我成为一个瘫子我一直呼吸着山野清新的空气如果让我去闻布苏的汽车放出的那些臭屁我一定就不会喘气了我的身体是神灵给予的我要在山里把它还给神灵两年前达吉亚娜召集乌力楞的人让大家对下山做出表决她发给每人一块白色的裁成方形的桦树皮同意的就把它放到妮浩③遗留下来的神鼓上神鼓很快就被桦树皮覆盖了好像老天对着它下了场鹅毛大雪我是最后一个起身的不过我不像其他人一样走向神鼓而是火塘我把桦树皮投到那里了它很快就在金色的燃烧中化为灰烬我走出希楞柱的时候听见了达吉亚娜的哭声安草儿也把桦树皮放在了神鼓上但他的举动说明不了什么谁都知道他不明白大家在让他做什么事情他只是想早点把桦树皮打发掉好出去做他的活计安草儿喜欢干活那天有一只驯鹿的眼睛被黄蜂蛰肿了他正给它敷草药达吉亚娜唤他去投票安草儿进了希楞柱见玛克辛姆和索长林把桦树皮放在了神鼓上他便也那么做了那时他的心里只有驯鹿的那只眼睛安草儿不像别人把桦树皮恭恭敬敬地摆在神鼓上而是在走出希楞柱时顺手撒开就好像一只飞翔的鸟不经意间遗落下的一片羽毛虽然营地只有我和安草儿了可我一点也不觉得孤单只要我活在山里哪怕是最后的一个人了也不会觉得孤单的我回到希楞柱坐在狍皮褥子上守着火塘喝茶以往我们搬迁的时候总要带着火种达吉亚娜他们这次下山却把火种丢在这里了没有火的日子是寒冷和__的我真为他们难过和担心但他们告诉我布苏的每座房子里都有火再也不需要火种了可我想布苏的火不是在森林中用火镰对着石头打磨出来的布苏的火里没有阳光和月光那样的火又怎么能让人的心和眼睛明亮呢!我守着的这团火跟我一样老了无论是遇到狂风大雪还是暴雨我都护卫着它从来没有让它熄灭过这团火就是我跳动的心【注】①节选自长篇小说额尔古纳河右岸第一部分略有删节小说以一位年届九旬的鄂温克族最后一位酋长妻子的自述口吻讲述了这个弱小民族生存现状及百年沧桑②安草儿是文中女主人公的孙子③妮浩鄂温克族萨满教女巫1998年大兴安岭火灾她跳神求雨而死1下列对文章的理解和分析最恰当的两项是5分A.文章营造了一个神秘诱人充满传奇色彩的世界表现了作者对于现代文明与大自然剧烈冲突时表现出来的乐观之情B.我是历史的亲历者和见证者是回忆的主体文章的第一人称不仅增强文章的可信性而且使叙事更自由与方便C.小说情节发展舒缓笔墨细腻语言华美深沉具有散文化的特色一些民族语汇如乌力楞希楞柱等又具有陌生化的风格D.安草儿的为人与他的笑容一样纯洁质朴最后只有他和祖母留了下来他是祖母的后继者也是一个弱小民族传承民族文化的希望E.本文运用了插叙的手法将回忆历史穿插于现实之中这种打乱时空的叙事结构使故事情节略显凌乱2本文的开头富有特色请简要赏析6分3本文多处运用了对比的手法请找出来并进行分析6分4你赞成我的决定还是赞成达吉亚娜的决定为什么请作简要的评价分析8分
三文学类文本阅读24分走进凤凰城格非①湘西的凤凰城是一座风情别具的古城传说有一对凤凰从这里拍翅而起小城便有了这么一个美丽的名字②走进凤凰城感觉小城的确有着凤凰一样美丽迷人的风采山水相依钟灵毓秀是小城生动的容颜微雨过后的小城空气格外的清新远处的山峦上萦绕着一层薄雾青翠欲滴的山林在薄雾中时隐时现田野是绿的山峦是绿的沱江的水也是绿的③沱江是绕过小城边廊的一条河河水清莹澄澈河底的水草清晰可见河上渔舟荡漾欸乃声声几只慵懒的鱼鹰随渔翁的号子扎进水中荡起圈圈涟漪恰似你扩展的思绪河畔有阿妹在淘米洗菜捣衣照身影阵阵杵声与姑娘的欢声笑语相应和那些由木柱做架以纵纵横横的杉木板做壁支撑起湘西富有民族特色的吊脚楼壁连着壁檐接着檐悬挂在高高的河壁上连同木楼后面的青山倒映在沱江清澈的波光里那和谐淡雅的意境只有从唐诗宋词或水墨画中才寻得见④在凤凰城中到处能读到历史的沧桑沱江中有座石墩搭成的小木桥古时为一步一墩的踏岩是人们从北门进城的必经之路北门又称壁辉门城门上的城楼依然完好雄伟壮观古城楼两端沿江岸筑有城墙高近两丈为紫红色砂石垒成建成于康熙年间现在依然保存完好的一段约有500多米古城所有的小巷都是由青石板铺就这一块块从山里背来的青石板纵横交错成小城的血脉每一条小巷的青石板都被人们的脚板打磨得油光发亮无疑是小城岁月的见证⑤走进临江老街满眼是陈年的砖墙和古朴的木板门槛说是街却没多少店铺更没有招惹人眼的广告招牌临街的多数房屋敞开着门扉和窗子很坦然地任你观览几束斜阳投身的光影里偶尔有挑着山货挎着背篓的人匆匆掠过门边窗前不时就有老妪孩童好奇的目光看风景的我分明成为他们陌生的风景在小街幽深而神秘的氛围中唤起人们对一个久远年代纯朴民风的回忆恍然依稀我仿佛回复到沈从文先生笔下的岁月我似乎听到一阵熟悉的脚步声朦胧中看见边城里的爷爷翠翠大佬向这边走来看见沈从文先生朝他的故居走去⑥沈从文先生的故居位于城南中营街是那种典型的南方四合院看上去很古老院中有用石板铺成的小天井天井四周为瓦木结构的古屋有正屋前屋各三间厢房四间屋子不大却优雅怡神沈从文先生在这里度过了他的少年正是这种古朴雅致的环境陶冶了他的性情激发了他的创作灵感在沈从文先生的书房临窗是一张大书桌沈从文先生的边城就是在这张桌子上写成的⑦凤凰城有着古老的历史渊源这里有古寺古塔古阁古城墙和古吊脚楼有奇山奇石奇水奇泉和奇洞一方山水养育一方人小城也是奇人辈出的地方有鸦片战争中抗英的民族英雄郑国鸿有文坛泰斗沈从文有著名画家黄永玉那份人杰地灵的荣耀成了小城源远而神圣的文化风景⑧古城凤凰装点你的美丽风景不仅是这里的青山绿水不仅是那独特的风情更是那方土地上的坚韧勤劳和纯朴的人们选自人民日报·海外版2011年8月16日11.下列对文章内容的概括和分析不正确的两项是5分A.第一段写古城凤凰的传说既为古城增添了奇异的色彩又暗示了古城人杰地灵为写下文的山水凤凰人文凤凰作铺垫B.本文不重在写景但写景笔墨不少其目的在于以景衬情作者写沱江和谐淡雅的意境突出了凤凰人内心的和谐与平静作者说走进临江老街满眼是陈年的砖墙和古朴的木板门槛说是街却没多少店铺更没有招惹人眼的广告招牌临街的多数房屋敞开着门扉和窗子以凤凰城之古朴衬托凤凰人之纯朴C.沈从文先生的故居位于城南中营街是那种典型的南方四合院象征着沈从文的淳朴院中有用石板铺成的小天井象征着沈从文的坚毅D.作者说田野是绿的山峦是绿的沱江的水也是绿的连用一个绿字看似不经意实则独具匠心一则写出凤凰城空气清新二则写出凤凰城生机勃勃三则暗示凤凰城与世隔绝未被工业文明污染E.作者写凤凰城不是每一处都平均用力的有的地方详细有的地方简略详略有致凸显了作者的裁剪功夫比如写沱江则浓墨重彩写河水之清澈写河面渔舟和鱼鹰写河畔声影相随而写古寺古塔古阁古城以及奇石奇泉和奇洞则一笔带过留给读者广阔的想象空间F.文中画线的句子是指沈从文的边城正是凤凰古城生活的反映沈从文对故乡的眷恋正是他创作的动机这一句为下文写沈从文故居以及边城创作背景作铺垫12.第4段中血脉和打磨的意思是什么试分别解释作者这样用词的妙处6分13.试从点面结合的角度分析作者对凤凰古城的描写5分14.结合文本你认为环境与人是怎样的关系8分
12阅读下面的文字完成1~4题12女校长的刚烈12王开林12民国史上作为有史以来第一位师范大学女校长杨荫榆是不可忽略的12杨荫榆出身书香门第1907年考取官费留学日本先入青山实践女子学校嗣后转入东京女子高等师范学校理化博物科学习1911年杨荫榆毕业回国1913年她担任江苏省立第二女子师范学校教务主任1914年她担任北京女子师范学校学监1918年教育部首次甄选教师赴欧美留学她在获派之列入美国哥伦比亚大学攻读教育专业1922年杨荫榆获得硕士学位成为国内为数不多的喝过洋墨水的女学究受到章士钊的赏识两年后她荣任北京女子师范大学校长12也许是不幸的婚姻遭遇破坏了杨荫榆的心境这位被人咒为老孤婆灭门妇的女学究性格刻板遇事较真一点也不通融总给人一种捉摸不透和格格不入的感觉再加上她一次离婚两次留洋的特殊经历当时一般男女都对她敬而远之12身为大学校长杨荫榆强调校风校纪反对女生分心于功课之外这并无大错但她昧于大势不知权宜变通办学手法欠缺灵活独开招怨之门她撰文宣称窃念好教育为国民之母本校则是国民之母之母一时间这句话被女生当成笑谈暗地里讥讽她为国民之母之婆121925年8月1日北京女子师范大学校长杨荫榆为了对付学生的驱羊杨运动先是以校评议会的名义开除女师大学生自治会的几位干事其中有刘和珍许广平然后招来军警截断电话线殴打女生关闭伙房强行解散预科甲乙两部的4个班级北洋政府教育部更是火上浇油命令停办女师大以国立女子大学取而代之此举彻底激怒了北京学界众多知名人士鲁迅马裕藻沈尹默李泰菜钱玄同沈兼士周作人等杨氏惹火烧身成为头号标靶遭到口诛笔伐北洋政府教育部扛不住强大的舆论压力只好将杨荫榆当成替罪羊免去她的教职以息公愤12平心而论在安稳的时期杨荫榆何尝不能成为一名合格的大学校长可是她身处乱世劲敌太多政治上歧道纷出尤其令她无所适从她不赞成学生__荒废学业用心是好的处理方法却是糟的引警入校使对抗骤然升级尤为不妥12鲁迅对杨荫榆的打击绝对具有毁灭性质使她身败名裂从此与反动一词有了洗脱不净的干系她羞愤出京回苏州赋闲1927年杨荫榆重出江湖再作冯妇赴苏州女子师范学校任教并在东吴大学兼授外语由于她声名狼藉苏州女子师范学校的学生并不待见她更谈不上应有的尊重当时苏州日报文艺副刊编辑是鲁迅的学生多次在报纸上重提女师大旧事指斥杨荫榆为__魔君女性压迫者教育界蟊贼反革命分子弄得杨荫榆在苏州的处境极为狼狈整日如履薄冰如临深渊如探沸汤如坐针毡121935年杨荫榆辞去教职但她对教育事业的热情丝毫未减不久她自掏腰包利用私宅在苏州盘门小新桥巷11号创办女子补习学校——二乐女子学术社自任社长招收女生121937年日军侵占苏州奸淫掳掠恶行累累当时杨荫榆居住的盘门四邻的小户人家饱受日军蹂躏她开办的二乐女子学术社是女学生集中的地方自然也无法幸免杨荫榆忍无可忍跑去日本军营递交用日文撰写的抗议书并当面斥责日本军官纵容部下奸淫掳掠肆意违反国际公法日本军官见杨荫榆气度不凡日语讲得十分流利估计她是地方上有名有数的人物就勒令部下退还了他们从杨荫榆四邻抢走的财物如此一来街坊上那些被日本兽兵视为花姑娘的妇女都将二乐女子学术社视为首选的安全庇护所杨荫榆出于正义感和邻里之谊对她们来者不拒悉数收留为此她拿出积蓄扩建房舍这种情形显然不是敌酋所乐见的于是他们想出毒招征用杨荫榆的住宅杨荫榆怎肯搬家于是双方形成激烈对抗的局面121938年元旦两个日本兵来到杨荫榆家中用一番鬼话哄她出门在吴门桥上一名兽兵突然朝她后背开枪另一名兽兵则猛然将她踹入冰冷的河水里他们发现杨荫榆落水后还在继续扑腾又连发数枪直到河水泛红这才扬长而去一个为杨荫榆造房子的木工将她从河里打捞上岸装殓遗体时棺木太薄不敷所用只好在棺外仓促加钉一层厚厚的木板既没刨光也没上漆杨绛认为那具棺材好像象征了三姑母坎坷别扭的一辈子12抗战期间在前线杀敌与在危城斥敌同是英勇壮烈的举动何况杨荫榆一介妇人毫无惧色为了争取自己正当的居住权而据理力争正气凛然地痛斥气焰万丈的日本兽兵丝毫也不逊色于任何一名热血男儿她晚节无亏对教育事业的热忱也值得敬佩当代作家陈群写过一篇文章杨荫榆之死里面有这样一句话抗日有各种方式有拿枪的有徒手的有杀敌的有斥敌的杨荫榆的行为不愧是抗日英雄的行为听闻此言在九泉之下受屈多年的杨荫榆应该可以略感欣慰了12选自读者2013年第2期有删改121.下列对传记有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分12A.不幸的婚姻对杨荫榆的影响很大她被人咒为老孤婆灭门妇再加上她有两次留洋的特殊经历一般男女都不愿意和她打交道12B.杨荫榆曾经撰文称窃念好教育为国民之母本校则是国民之母之母这在一时被当成笑谈这体现了她__魔君的一面12C.在女师大杨荫榆的做法激怒了北京学界包括鲁迅在内的知名人士遭到口诛笔伐北洋教育部虽然力保杨荫榆但还是没有使她保住校长一职12D.杨荫榆在苏州女子师范学校任教时学生不尊重她再加上苏州日报多次抨击她最终她被迫辞去教职12E.本文撷取杨荫榆人生的若干片断描写她投身教育事业的事迹表现了一位杰出女性的伟大人格122.作为民国史上首位师范大学女校长杨荫榆曾经身败名裂有哪些方面的原因请简要分析6分答3.杨荫榆性格刚烈体现在哪些地方请简要说明6分答杨荫榆一生坎坷经历了乱世和战争带来的苦难但最终获得了人们的尊重有人说苦难是人生的财富请结合原文和现实人生谈谈你的看法8分答
三文学类文本阅读25分11.阅读下面的文字完成1-4题选择[英国]罗伯特·库克有钱是多么快活!坐在茶几旁的肖夫人当她拿起古色古香的精细的银茶壶倒茶时心里也许是这样想的她身上的穿戴屋里的陈设无不显示出家财万贯的气派她满面春风得意之情溢于言表然而由此而认定她是个轻浮的人却是不公平的你喜欢这幅画我很高兴她对面前那位正襟危坐的年轻艺术家说我一直想得到一幅布吕高尔的名作这是我丈夫上星期给我买的美极了!年轻人赞许地说你真幸运肖夫人笑了那两条动人的柳眉扬了扬她的双手细嫩而白犹如用粉红色的蜡铸成似的把那只金光灿灿的戒指衬得更加耀人眼目她举止娴静既不抚发整衣也不摆弄小狗或者茶杯她深深懂得文雅能给予人一种感染力幸运她说我并不相信这套东西选择才是决定一切的年轻人大概觉得她将富有归于选择两字未免过于牵强但他什么也没说只是很有分寸地点点头让肖夫人继续说下去我的情况就是个明证你是自己选择当有钱人的啰年轻人多少带点揶揄的口吻你也可以这样说十五年前我还是一个拙笨的学生肖夫人略微停停故意给对方说点恭维话的机会但年轻人正在暗暗计算她在学校里呆的时间你看肖夫人继续说我那时只知道玩身上又有一种叫什么自然美的东西但却有两个年轻人同时爱上了我到现在我也搞不清楚他们为什么会爱上我年轻人似乎已横下心不说任何恭维的话但也没有流露出丝毫烦躁的神色虽然一直在考虑如何将谈话引到有意义的话题上去他太固执了怎么也不肯逢迎两个当中一个是穷得叮当响的学艺术的学生肖夫人说他是个浪漫可爱的青年他没有从商的本领也没有亲戚的接济但他爱我我也爱他另外的一个是一位财力显赫的商人的儿子他处事精明看来前程未可限量如果从体格这个角度去衡量也可称得上健美他也像那位学艺术的学生一样倾心于我靠在扶手椅上的年轻人赶忙接住话茬免得自己打呵欠这选择是够难的他说是的要么是家中一贫如洗生活凄苦接触的尽是些蓬头垢面的人但这是罗曼蒂克的爱情是真正的爱情要么是住宅富丽堂皇生活无忧无虑服饰时髦嘉宾盈门还可到世界各地旅游一切都应有尽有要是能两全其美就好了肖夫人的声调渐渐变得有点伤感我在犹豫不决的痛苦中煎熬了一年始终想不出其他办法很清楚我必须在两人当中作出选择但不管怎样都难免使人感到惋惜最后肖夫人环视了一下她那曾为一家名叫雅致居室的杂志提供过不少照片的华丽的客厅最后我决定了就在肖夫人要说出她如何选择的这相当戏剧性的时刻外面进来了一位仪表堂堂的先生谈话被打断了这位先生不但像一位时装展览的模特儿而且像一幅名画里的人物他同这里的环境十分协调他吻了一下肖夫人肖夫人继而将年轻人介绍给她的丈夫他们在友好的气氛中谈了十五分钟肖先生说他今天碰见了可怜的老迪克·罗杰斯还借给他一些钱你真好亲爱的肖夫人漫不经心地说肖先生稍坐了一会儿就出去了可怜的迪克·罗杰斯肖夫人喟然叹道我料你已猜到了那就是另外的一个我丈夫经常周济他令人钦佩年轻人略略地说他想不出更好的回答他该走了我丈夫经常关照他的朋友我不明白他哪来这么多时间他工作够忙的他给海军上将画的那幅肖像肖像年轻人十分惊讶猛然从扶手椅上坐直了身子是的肖像肖夫人说哦我没有说清楚吧我丈夫就是那位原来学艺术的穷学生我们现在喝点东西怎么样年轻人点点头似乎不知该说什么才好1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说的情节起伏有致作者先娓娓叙写肖夫人与年轻人交谈的情形接着写她谈年轻时的选择到最后我决定了使情节达到高潮B.肖夫人美丽娴雅举止得体从她身上的穿戴到她屋里的陈设都显出生活的富足气派她对现在拥有的一切感到十分满意和快活C.年轻人认为肖夫人幸运肖夫人却相信选择话不投机谈话气氛也不够和谐但年轻人并没有多说什么表现出他的礼貌和艺术气质D.肖夫人学生时代的两个追求者一个是穷困的学艺术的学生一个是富有的显赫商人的儿子在对比中前者代表了现实后者代表了浪漫E.肖夫人的举手投足和富足生活给了年轻人一个印象使他甚至也使读者误解了肖夫人年轻时的选择这实际上是小说作者的刻意安排2小说中肖夫人丈夫回来的一段情节安排有哪些作用6分3小说中几处画线的句子分别表现了年轻人怎样的心理请简要分析6分4关于这篇小说作者对主人公肖夫人的态度有人认为是肯定赞美有人认为是否定讽刺你认为呢请结合全文谈谈你的观点和具体理由8分
7.阅读下面的文字完成1~4题25分宝物他的手机响了是母亲打来的母亲告诉他医院催着交钱他说知道了并叫母亲不要着急他坐车来到市区的一个叫着王记的古董行你们这里收古董吗顾林低声问正在电脑上忙着的一个男人他是王经理你有什么古董王经理问家中有一个宝物顾林在8岁那年就知道了宝物是一个瓷瓶瓷瓶上画着一幅仕女图人物栩栩如生呼之欲出他用手机对着瓷瓶各个角度拍了照片顾林把手机上的照片翻给王经理看瓷瓶现在在哪里王经理问在家里不知道是真品还是赝品王经理自言自语应该是真品顾林说他有点心虚其实他也不知道是真品还是赝品母亲常对他说那是你父亲一直为之骄傲的东西王经理打了一个电话一个穿着唐装的60多岁的老人从楼上下来人们都喊他老教授他曾是一所名牌大学的教授顾林把手机送到老教授手里老教授看到照片眼睛突然睁大后陷入深思后又摇了摇头刚才听犬子说瓷瓶在你家里能方便去看看吗老教授问能他说不一定卖不妨去观赏观赏你不卖也不妨老教授说顾林啊快点来啊又催交钱了母亲电话再一次打来他连连说知道了胎骨薄匀绘画细腻不错老教授看到瓷瓶说老教授边看边摸他时而嘴角露出一点微笑时而蹙眉太像了老教授自言自语你认识顾开庭吗老教授问是家父他说他人呢老教授问他住院了急需要钱不是这样我还不卖您怎么知道家父的名字有过一面之缘你打算卖多少3——30万他说老教授沉思片刻说好30万就30万到了古董店老教授吩咐王经理付8万元现金给顾林还开了一张22万元的支票还亲自给他写了个条子你怎么有这么多钱母亲看到几捆钱后惊奇地问卖了瓷瓶他如实说也罢你快去交钱省得再催重症病房花钱多你爸还没醒转过来这次受苦了母亲说时眼里含着泪那个撞了他之后逃逸的人不知道能不能查出来应该能顾林安慰母亲两天后父亲醒了过来父亲出院后问瓷瓶卖了多少钱顾林说30万元父亲说可以了看过瓷瓶后买家还提到你的名字顾林说他会认识我不可能啊这个瓷瓶的主人在江南啊离这远着呢而且又这么多年了父亲说年底的一天顾林接到一个陌生的电话约他到市黄海咖啡馆见面是您他一见面就认出老教授陪同他的还有他的儿子王经理看到你的瓷瓶我太喜欢它了无论是真品还是仿品我无所谓看到它亲切啊老教授说你知道你家怎么会有这个瓷瓶的顾林说我听母亲说25年前父亲在江南打工在一个冬日里他救了一个落水的孩子还救了跳到水里救孩子的父亲天冷父亲自己差点送了命这家是开古董店的就送了这个瓷瓶听母亲说父亲当时还不愿意要嫌弃它不能吃还易碎人家开古董店的老板正好到江北有事父亲带着瓷瓶顺便坐着人家雇的船回了家你的父亲救了我和他啊老教授指着王经理说怎么这么巧顾林笑着感叹其实我那天一看到这个瓷瓶我就感觉是以前送出去的那个瓷瓶老教授说当年我父亲在送瓷瓶之前找人鉴定过的说是后人仿造的知道它并不值钱可是当时我的家里的日子也不好过我们还是把它送给你父亲这些年我们一直愧疚啊你父亲救了我家两条命我们却给他一个不值钱的东西为了这个瓷瓶我们才在江北开了个分店就想找到你父亲啊原来是仿造的啊那就不值钱了!顾林说不是钱的事老教授说我们现在就去见你的父亲瓷瓶我们也带来了送出去的东西我们不敢再要回来这次我找专家鉴定过了是清代粉彩瓷真品那值多少钱顾林问最少400万选自微型小说选刊2014年第16期1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.顾林两次接到母亲打来的催款电话这既交代了顾林家里当时所面临的困境又为下文顾林卖掉瓷瓶埋下了伏笔B.老教授鉴别古董的眼光非常犀利他在顾林家里看到瓷瓶立刻感觉到这是一件真品于是以30万元顺利成交C.当年顾林父亲救人之后不肯要老教授送的瓷瓶可见他并非施恩图报之人不想因为救了别人就接受别人的馈赠D.顾林在对话中介绍了父亲当年救人的事情这一细节主要是为了塑造父亲的高大形象同时也补充交代了瓷瓶的来历E.小说以瓷瓶为题有深刻的意味瓷瓶是全篇的线索贯穿全文始终以瓷瓶为题揭示了小说的主要内容2老教授提出去家里看看瓷瓶顾林说他不一定卖请结合文本分析顾林此时的心理6分3小说中的王教授具有怎样的性格特征请简要分析6分4小说以瓷瓶的真正价值最少400万收尾这样结尾有什么作用请结合全文分析8分
三文学类文本阅读25分11阅读下面的文字完成1-4题.竹心陈敏大学毕业那年我心血来潮就和竹心一起报名参加了赴西北贫困山区支教的志愿团就在我们即将赴任的前一天晚上竹心却接到了母亲病重的长途电话我是第一次知道竹心的寡母多年来一直患有半身不遂常年靠竹心的舅父照顾日常生活其实平日在校园里我们时常擦肩而过彼此打招呼的次数却很少这次只是因为共同的热情我们才要走到一起所以便开始留意起了竹心我发现竹心是一个不拘言笑的人她说话的声音很轻白皙而冷静的面庞架着一副眼镜镜片后面的眼睛有股深邃的光芒透出竹心支援山区教育事业的序幕还没有拉开就要划上一个休止符我不禁替她惋惜起来我背起行囊独自踏上了征程长途汽车在宽阔的马路上呼啸了几个小时以后便开始在崎岖的山路上艰难地盘旋起来它颠簸着摇晃着喘着粗气像一个患哮喘病的老人一路上完全看不见我想象中的山水田园和参天大树甚至看不到野草野花和牛羊的影迹我只看见光秃秃的馒头一样的黄土包一个挨着一个身后卷起大团大团的黄色尘雾天是黄的地是黄的甚至每个人的脸也变成了土黄色我感觉要晕车了并很快昏天黑地地发作起来接近黄昏时颠簸的车辆终于停了下来我将要发光发热的地方——东卧牛乡到了我下车和前来迎接我的乡长同志握手寒暄乡长扛着我的行李带我走了很长一段路还向我介绍了学校里的一些情况他说学校三个年级总共有九十来个学生可教师只有三个且都是当地人水平不怎么高凑合着能把学生管住就行乡长还说教育组下达所开设的科目都开不了还说像我这么高水平的人应该尽量多代几门课乡长指着前面说看那就是学校学校不大也很旧倒是被打扫过了夜幕降临了学生都打出了自制的红灯笼来欢迎我灯笼在黄土包上忽明忽暗像空旷的天空上寂寞的星星一个上了年纪的男人把我领进一间很小的土屋说这是你住的地方我去了好几家才搜集到了一点白面给你蒸了这篮子馒头够你吃一个星期了他又指着蹲在墙角的一口大瓮说我还让娃娃们给你攒了些水这里吃水不方便要走好几里地才有水井呢你就省着点用你早点歇明天还要上课呢说完后两个人都走了我回过头来看了看床两只摇晃的凳子上架着四块歪歪斜斜的木板一坐上去就发出刺耳的嘎吱声仿佛要拒我于千里之外一颗滚烫的心顿时掉进了一盆冰凉的水中两滴眼泪禁不住地滑到腮边我正琢磨着怎么来铺这个床时门外响起了敲门声老师是我我开了门一个小女孩走了进来手里提着一个小木盆她说我叫刘妞妞王主任让我给你送个木盆让您晚上起夜时用我问王主任是谁刘妞妞说就是刚才给您送馒头的那个人他是乡教育组的领导刘妞妞还说王主任说前几个从省城来的大学生老师都是被饿跑的他怕您也被饿跑了所以就找来白面给您蒸了馒头刘妞妞看着我问老师有了这篮馒头您不会被饿跑吧刘妞妞临走时再三叮咛我老师黑来起夜千万不能出门外面害怕怕我的眼泪又一次掉了下来我翻看那篮子白馒头这是怎样的一篮馒头啊又黄又硬和这里的黄土包不差两样如豆的灯光下我做出了果断的决定赶快离开这里简直不是人呆的地方第二天天刚麻麻亮我就收拾回城我用学生为我准备的混黄的瓮水洗了把脸就匆匆地出发了我赶到车站发现乡长和那个王主任早已来到车站了乡长看了我一眼干巴巴地说我知道你会走的我似乎是拿鼻子笑了一下后就头也没回地登上了开往省城的长途客车我又回到了校园通过半年的努力考取了我一直崇拜的尤教授的研究生三年后又以优异的成绩毕业并留校任教在匆匆流逝的时光中我忙于学习忙于工作忙于职称忙于爱情忙于房子忙于孩子像一条穿梭于城市海洋中的鱼又一个新学期开始了我接了一个新生班级的课这天我郑重地走上讲台我兴致勃勃地做了自我介绍然后再让学生做我要熟悉这些来自天南地北的学生轮到最后一排的最后一位女学生了她笑吟吟地站起来说白老师事实上我们在六年前就已相识了您还给我当过一夜老师呢!我叫刘妞妞来自甘肃阴山县的东卧牛乡我们家乡的变化可大了现在已经通了电接了自来水还办了一个希望中学我的脑子有些混乱脱口问了句你的老师是谁竹心她说她认识您她现在是我们那个中学的校长竹心!我无意识地重复了一句我觉得有一团火开始从我的耳根燃烧一直燃烧到面部又燃烧到了每一根发梢上有删改1下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.我和竹心虽是大学同学却不是很熟直到她和我一起报名参加去西北贫困山区支教的志愿团我们才成为朋友B.本文讲述了一个关于理想和坚持的故事在我不知道的情况下竹心去到了东卧牛乡并做了很多努力坚守了自己的理想C.我到了东卧牛乡的学校后发现虽然这里条件艰苦但学生们还自制红灯笼迎接我不禁受到了感动D.刘妞妞也是本文的一个重要人物她见证了我在西北贫困山区的短暂经历也见证了竹心的支教经历E.我离开支教地后通过自己的努力考上了研究生并最终成为一名大学教师这说明我的选择是正确的2这篇小说第三段中的景物描写有什么作用6分3文中画线的语句表现了我怎样的心理6分4这篇小说的题目是竹心但作者对竹心却着墨很少而用了绝大部分的篇幅来写我的经历请探究作者这样写的原因8分
三文学类文本阅读25分11.阅读下面的文字完成1——4题25分强盗的苦恼【日本】星新一黑社会的强盗们聚在一起商议着下一步的行窃计划真想痛痛快快地干它一桩震惊社会又成功无疑的大买卖呀!一个歹徒异想天开地说谁知这个集团的首领竞接着他的话爽然应允道说得对!我也一直这么盘算着现在想出了些眉目大伙准备一下吧我要干活了这一番话让强盗们吃惊不浅大家争先恐后地问道究竟怎么干呢干咱们这一行的大家都把行动时间选在夜里但由于四周太安静下手时难免惹人注目这次我打算反其道而行之出乎人们意料之外地搞它一家伙有道理您到底不愧是咱们的头儿想出的主意总是高人一招不过如何下手呢光天化日之下持枪闯进银行抢劫!首领的话恍若呓语啰喽们不禁大失所望别开玩笑啦!简直不着边际照你说的去干恐怕还没跨进银行的大门就被抓去蹲牢房了蠢货你们的脑子里怎么总少根筋好了听我来说个端详现在我们编写了一个电视剧脚本送给银行附近的交通警察然后大家装扮成电视摄制组的工作人员到银行去拍摄一个袭击银行的场面这样银行方面毫无防备必定给打个措手不及到时候大家只管动手抢钱即使万不得已开了枪警察也会无动于衷只当作剧情所需而特意安排的音响效果呢最后大家听我的命令一起撤退首领的话音未落啰喽们早已七嘴八舌地议论起来只见一个个佩服得五体投地高见太棒了!妙不可言!这下可以过大瘾了伙计们快着手干起来吧!强盗们弄来一辆面包车在车身上写下电视剧摄制组的字样不一会儿电视摄影机也找来了自然无需准备胶卷待脚本印刷完毕啰喽们将自己精心地装扮起来有的扮做穷凶极恶的打手有的扮成维持群众秩序的工作人员最后一切准备就绪首领一声令下这个精心策划的计谋便开始付诸实行强盗们把车开到银行门口握着手枪刚刚走出车门在附近执勤的交通警察果然都围上来询问一个强盗赶忙给他们送上几份电视剧脚本并说明缘由很好他们就心领神会不再追问了万事如意!没想到事情一开头便如此顺利强盗们精神十足相继冲进银行大声喝道银行的诸君我们是真正的强盗赶快把钱交出来!谁敢乱动马上要他的小命!谁知计划到此就乱了阵脚发生了意外一个门卫突然嬉皮笑脸地凑上前来打破了这里的紧张气氛先生们我可以帮忙吗你们来拍电视我真的一点都不知道上司真有意思这种事也不先通知一下好让职员们准备一下要知道宣传工作是何等地重要啊可他们另一位青年顾客也挤上前来热心地说道我是作家你们刚才的那句台词不太适合什么‘银行的诸君’简直像在发表竞选演说另外‘我们是真正的强盗’这种说法也欠含蓄一下就把底亮给观众了脚本是谁写的下次让我来帮你们的忙他拿出名片絮絮叨叨地纠缠不休强盗们好不容易才摆脱他们来到窗口在那里工作的一位姑娘慌忙站立起身来说什么时候播放呀请签名留念我也能上镜头吗等等让我再化妆一下银行的女职员们纷纷离座朝这边拥了过来嗳把我们也拍进镜头吧我们都是电视迷挺在行的不用排练啦!对这乱哄哄的场面一个强盗不耐烦了他忍不住扯起嗓子叫起来够了!这不是演戏弟兄们来真格的!接着他扣动了扳机子弹呼啸着飞向天花板击碎了照明灯然而此举也并未奏效一个男孩儿挤过来说呵真够劲!简直跟真的一样另一个人接上话又说道大概天花板内的电灯里预先装进了火药然后让它爆炸的吧要是不知情的人倒还真给唬住了呢!这时这家银行的行长露面了喂先生们你们能否再加上一个枪击玻璃的镜头!那是防弹用的特殊钢化玻璃倘从侧面为我们作宣传将会提高顾客对本行的信赖说着递上一个装有钱的信封先生让我们来扮演不屈服于强盗的威胁饮弹而亡的光荣角__拜托了!男职员们也围拢过来请求着强盗们无奈只好百般解释可此时却没有一个人把他们的话当真甚至连那个最初帮助维持秩序的交通警察也苦苦哀求道让我们来扮演捉拿强盗的警察吧这样或许能使电视剧表现得更逼真更扣人心弦先生您知道如果我们还在家乡的父母能在电视荧幕上看到自己的孩子该有多么高兴啊!事情闹到如此地步早已难以收场强盗首领站出来愤愤地大声吼道大家听着今天暂停拍摄回去修订脚本改日再来重拍!强盗们狼狈地撤出现场一个个牢骚满腹再也想不到会弄出这么个结局来当今社会准出毛病了从来没见过这么多无法无天的人!选自外国小小说精选有删改1下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.作品主要采用人物对话的叙述方式详尽地叙述了强盗们由计划抢劫到实施抢劫的整个过程对于情节发展中不同人物的描写虽寥寥数语却极具画面感B.强盗首领计划反其道而行之出人们意料之外地展开行动这一安排不仅表现了他的精明能干还为下文人们果然信以为真后的言行作了铺垫C.作品中银行行长把一个装有钱的信封作为报酬递给强盗是希望他们把防弹用的特殊钢化玻璃击碎来为银行做宣传提高顾客对银行的信赖D.面对银行里乱哄哄的场面强盗们很是气愤却无计可施还要被动应对人们各种稀奇古怪的言行抢劫行动无法展开于是强盗首领决定改期E.小说故事情节简单却具有极强的现实意义滑稽荒诞的情节不仅起到了博人一笑的作用还对荒诞的社会现实进行了辛辣的讽刺和有力的批判2小说中的交通警察门卫顾客职员等作为群体形象有哪些特点请简要分析6分3小说在开头部分详细地交代了强盗们完美的行窃计划这样写有何作用请结合作品加以分析6分4构思新颖奇特情节相对完整结尾出人意料是微型小说三要素请从中任选两个要素联系文本谈谈你对这篇小说的理解8分
五.阅读下面的文字回答第25—28题16分秋天刚刚收获过的土地湿润疏松可爱极了稼禾的秸秆都拉走了香气却留在田埂上杂生在玉米和豆棵里的草叶儿显露出来又绿又嫩蚂蚱在草棵间蹦跳起飞很欢快的样子人们都忙着整理自己的土地准备又一次播种小格细心地揪掉青青的草叶整齐地堆放在一块儿她觉得这么嫩的草叶扔掉怪可惜的留着回家喂小兔子吧那些蚂蚱碰到她手上她就把它们逮住了很肥大的用一根草棒串了别在衣襟上邻地里的达子走过来搓着手上的草汁和泥巴站在那儿笑小格不看他只顾拔草达子还是看着她笑小格往一边看了看好像有些喘息达子的脚上穿了一双又结实又漂亮的胶鞋鞋帮上好像还印了一只鹰!她瞥了一眼禁不住又瞥了一眼这个达子和她在小学一块读过书的现在正用一辆轻骑贩卖葡萄听人说去年一年就挣了五千元一个大灰蚂蚱用生了刺的双腿猛劲儿蹬了她一下她的手背上立刻渗出了小血珠她使劲摔了它一下说一变肥你就浑!达子蹲下来吸着了一支烟说歇歇吧又逮植物又逮动物这个活儿太累小格干脆仰起脸看着笑吟吟的达子她已经不歇气地在地里忙了三天父亲病了这么多的活儿全是她一个人做的她不光有些累还有些烦呢她觉得达子在看她的笑话达子和她对看着一瞬间神情严肃起来他看到她那双从来都很美丽的眉毛这时候微微皱着——她好像有些恼怒他眨了眨眼睛把目光移开仰脸看天了天快下雨了嗯快下雨了!他咕哝着下吧!她的眼睛盯着他赌气似地说道达子站起来活动了一下穿着鹰鞋的脚说我是说下了雨你的地也快整好了我明天雇来一辆小拖拉机咱们一块儿耕地吧①小格的心里一热但她还是垂下眼睫有些执拗地说不不还是我自己用铁锹翻吧达子笑了笑走开了停了一会儿天真的下雨了田野的人们都跑回去拿雨具了小格踌躇了一会儿最后也跑回家了她回到田里来时披了一件蓑衣这件蓑衣很旧了可是还能遮雨别人都穿了塑料雨衣戴了斗笠那雨衣有蓝的红的还有淡黄的迷茫的雨雾里望去多么好看啊邻地的达子穿得更高级一点军用雨衣小格有些不好意思了她蹲在田埂上做活一低头就能看见蓑衣襟上粗粗的草绳儿结她在心里恨起自己来怎么就穿了它来!可是她心里明明知道家里没有雨衣只有一把塑料雨伞达子向这边望着好长时间也没动一下他看到千万条雨丝洒向她的蓑衣蓑衣的毛儿拄着在雨丝中轻轻弹动着有时小格站起来那球成一团的蓑衣立刻放展开来似一件漂亮的草做的披风蓑衣毛儿又多又规整都朝一个方向斜着她在田埂上走着像个穿着斗篷的将军挺拔而洒脱他禁不住喊了一声小格——!小格——!小格重新蹲下去像是逮一个蚂蚱身子向前一伏一伏的达子好像看到了她那被蓑衣遮住一边的脸庞变得通红通红就像石榴花的颜色天暗下来雨也变得小多了田野里的人们开始收工了小格将草叶捆到一起提起来往回走去田头小路上的人很多各种雨衣摩擦着发出声音人们高声地谈笑着议论庄稼也议论人小格默默地往前走去一次也没有回头可是有几个老头子谈论起她的蓑衣了蓑衣这东西好!我过去夜里看秋雨天排涝都穿蓑衣!蓑衣比塑料雨衣可好它又能遮雨又能当草荐子铺穿到身上人也暖和哎哎一时一兴自从兴了塑料雨衣这洋玩艺儿蓑衣你贵贱也买不着了蓑衣好!蓑衣好!第二天早晨小格很早就来到了自己的田里②这片土地变得漂亮了耕过耙过就像蓬乱的头发被耐心地梳理过了一样——达子的头发倒变得蓬乱了正在他的地上忙着小格知道这是达子的小拖拉机耕的她问达子你一夜都守在这地里吗一夜刚好耕完啊达子!小格想这土地要让我一个人用锨翻不知要多少天呢!她心里感激达子可又不知道说些什么才好她很想告诉他雇拖拉机的钱两家一起拿吧!但她就是说不出口她怕达子笑话她小气达子有钱呢一一雇拖拉机这点钱在他来说可算不了一回事她在靠近他的地边上做着活儿达子忙了一会儿伸着懒腰走过来她注意地瞥了瞥他的鞋子老鹰上沾了稀泥他说趁着土湿今天就把种播上吧嘿嘿!明天地里就没活儿了真棒!小格问没活了再做什么?驾上我的轻骑!小格不作声了达子问你做什么我小格轻轻咳了一声不做什么你编蓑衣吧!小格恼恨地看了他一眼达子的脸有些红微皱着眉头说我可不是跟你开玩笑真的!你没听老人们说到处买不到蓑衣吗我想了想真是的这一年我到处去就是没见到蓑衣你编吧会赚钱的芦青河湾那儿一片一片蓑衣草哼鬼主意小格将身子转向一边达子失望地看了她一眼接着嘴角挂上了一丝笑容你不懂——‘信息’明白了吗明年我准备好好研究一下‘信息’小格笑了夜晚月亮很早就升起来了小格在里屋坐了一会儿听到院子里有露水滴落的声音就走了出来大地朦朦胧胧一片白色她觉得心上不知怎么热乎乎的很想往远处走一走走着走着她的脚步急了起来再后来她听到河水的声音了她来到芦青河湾了月光下河湾的浅水处一片油绿那柔软细长的草叶儿像人工整出的一般齐一般好茂盛极了啊!蓑衣草多么好的蓑衣草啊!她在心里说25.请用简洁的文字写出小说中小格对达子的态度的变化过程2分答26.请依据小说相关内容概括达子形象的特点4分答27.按照要求完成下面两题4分①请依据画线①处的文字简要分析小格的心理活动答②画线②处运用了比喻和对比手法请分别作简要赏析答28.小说最后两个自然段颇耐人寻味请结合全文从两个不同角度谈谈你的看法6分答
三文学类文本阅读25分11.阅读下面的文字完成1—4题25分最后三分钟的高贵威廉·保西阿普达是英国伯明翰南部山区的旅游观光小镇保留了维多利亚时期的很多特色至今仍使用马车代步艾迪和邻近的迪克鲁斯镇上的姑娘苏菲相爱了可镇上的大司法官的儿子洛克也看上了苏菲发誓非她不娶几天前苏菲告诉艾迪她父母对洛克的家庭背景很满意但在听说苏菲爱上了卖草帽的艾迪后非常生气并且打电话给远在伯明翰当医生的苏菲的哥哥博格要他回家阻止妹妹另外博格也打算回家近期给父亲做一个手术切除父亲额头上的良性肿瘤百合节要到了按照习俗镇上的男孩都会在这天到自己心爱的女孩家送上一份价值不菲的礼物借此表明心迹苏菲抽泣着要艾迪自己想办法送一份能打动父母的厚礼艾迪咬咬牙取出自己全部的积蓄共6000英镑但他想来想去不知道买什么于是就把这些钱都放在他母亲生前留下来的一个梳妆匣子里他想都带给苏菲让她用这些钱去挑选礼物百合节这天早晨突降暴雨艾迪匆匆起床马车夫亨特驾着车来到了艾迪门前半小时后马车来到镇中心艾迪远近看见洛克站在路边洛克也要去苏菲家送礼亨特给我把画搬上去千万小心光那个檀香木框就抵得上你十几辆马车!洛克大声嚷嚷着跳上车嘿这不是艾迪吗!你不是也要到苏菲家去吧准备了什么厚礼啊听着洛克的揶揄艾迪没接腔他很是自卑瓢泼大雨让马车速度愈加慢了天色也渐渐暗了下来马车在过一条岔路口时一个浑身湿连的中年男子拦在前面他提着一个便携式手术箱对不起能让我搭乘一段吗我到前面的迪克鲁斯镇快上来吧!艾迪忙招呼这名男子坐下他得知这名男子叫博格洛克不满地哼了一声小心些别弄坏了我的画!你可赔不起!道路越来越泥泞突然马停下来不走了它可是累坏了洛克气急败坏地猛踹马屁股马受到惊吓飞快地向前冲去前方正是一个斜坡还没等他们回过神来马车就向路旁倾覆他们滚进了数英尺的坡底一阵眩晕之后艾迪睁开双眼四周一片昏暗洛克和博格也躺在附近的泥泞里呻吟不过他们还可以站起来但艾迪突然发现亨特半天没有爬起来噢上帝他腿上流了好多血!在艾迪点燃的打火机的灯光里洛克惊恐地指着亨特大腿下的一汪鲜血叫道让我看看博格蹲下身察看伤情动脉破裂了他失血过多必须立刻缝合动脉止血!博格果断地说接着他又以医生的口吻命令艾迪和洛克道去把我的手术箱找来!就在博格准备开始手术时他发现天色实在大暗了让他看不清楚亨特伤口的位置快点燃打火机博格急切地说衣物都被雨水打湿了无法点燃艾迪只好一直摁着打火机然而打火机油就快耗光了火光越来越微弱我还需要3分钟你们身上还有可以用来照明的吗博格心急如焚地问对了年轻人你的画用塑料布包的应该可以点燃的听到博格问起了自己洛克支支吾吾这下着雨要是打开就毁了那幅名画值很多钱这时艾迪竟然想到自己匣子里的6000英镑他赶紧将它找出来还好钞票并没有打湿快缝合伤口!艾迪迅速点燃了一张张钞票微弱的火光映着他有些苍白的脸3分钟过去了6000英镑烧成灰烬手术终于完成了艾迪和博格都瘫软在泥地上小伙子你身上带这么多现金博格忍不住发问了那是我准备给心爱的苏菲买礼物的现在我可一无所有了!苏菲博格轻轻念道很快他拍了拍艾迪的肩放心吧小伙子这个女孩子属于你的!这时苏菲的家人派人来接博格了当洛克知道来的是苏菲的家人并且知道博格就是苏菲的哥哥时赶紧殷勤地问这问那博格只是冷冷地看了他一眼然后微笑地对艾迪说小伙子我的妹妹需要与高贵的人共度一生3分钟里你失去了6000英镑却赢得了真正的高贵!半年后苏菲成了艾迪的新娘1下列对小说内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.艾迪是卖草帽的洛克是大司法官的儿子苏菲的父母喜欢洛克反对女儿与艾迪恋爱并要儿子回来阻止妹妹嫁给艾迪B.百合节到了苏菲得知洛克准备了一份丰厚的礼物心里十分难过抽泣着要求艾迪准备一份能够打动她父母的厚礼C.瓢泼大雨让道路越来越泥泞让马车最后停止了前行洛克为发泄对艾迪擅自让博格上车的不满猛踹马臀导致车祸D.马车夫亨特大腿受伤情况危急需要动手术后来打火机油快耗光洛克不舍得燃烧塑料布艾迪只好燃烧钞票照明E.洛克得知博格是苏菲的哥哥时后悔自己之前的吝啬于是大献殷勤被博格拒绝了半年后艾迪成功抱得美人归2小说前三自然段为后文埋下多处伏笔请找出三处6分3艾迪这一形象有哪些特点请简要分析6分4这篇小说以最后三分钟的高贵为题用意很深请从主题思想人物塑造情节结构方面选择其一结合全文陈述你的观点并作分析8分
五现代文阅读文学类文本20分阅读下面的文章回答17-20题一幅烟雨牛鹭图汤世杰一眼看见那幅大地上的水墨小品我还真有些忘情烟雨中一头灰黑的水牛孤零零地站在路边脚下是无边无际待耕的田野黝黑的身影像一具活体雕塑身后的木犁是另一件静物犁把翘翘直指云天晶亮的犁铧斜插进泥土耕作像是在不该停下的时候骤然停下——高黎贡山西麓的雨来去无定说下就下说停就停农事却不能等待阵雨初停自不必说稍小些就要抓紧犁田耙地农人大约直到雨下得太大才去躲躲——不知是躲在某棵大树下眼巴巴地等着雨停还是蹲在自家老屋屋檐下抽着旱烟只有那头老牛留在那里忠实而又无奈人有时真是太粗心为什么就让牛站在雨里的泥水之中其实旁边就是一道弯弯的田埂只几步就能让它站到干一些的地方现在它只能一动不动一任烟雨把它淋得透湿浑身的短毛紧贴在身上看上去倒比裸体更像裸体雨顺着老牛的脊背直往下淌头角嘴穿着牛绳的鼻子无望的眼睛牛轭滚圆的牛肚子都在滴水耷拉着的尾巴竟像一根水管水流成线一群白鹭就在那时飞来从阴绿模糊的背景划过银白的身影如同闪电在老牛四周上下翻飞盘旋一动不动的老牛连眼都不眨白鹭越飞越低通红细长的脚爪伸出来像飞机降落前放下了起落架老牛哞地叫了一声给老朋友打着招呼地我刚犁过有的是虫子!白鹭唧唧喳喳地齐声欢呼盘旋俯冲终至落定一如几页湿透的情书撒在老牛的四周那只胆大些的竞在牛背落下单腿而立引颈而望活像个临时风向标然后它开始走动如淑女迈着优雅的碎步在牛背上从尾部踱到双角之间然后再次返回——或许它眼里的牛背根本不是牛背怎么走都是一条宽敞的步行街面对那个场景时装设计师或能看到一场山野T.台秀时装表演高黎贡山西麓牛和鹭的联袂献演是大与小的默契组合既有静与动的古老元素也有黑与白的时尚流行诗人呢说不定会在便条簿上记下突来的灵感持重与轻盈相辅相成的野趣敦实与机巧搭配的哲理憨厚与灵慧共生的诗情画家将一幅水墨在心头铺开顺手拾起老牛白鹭图的几个细节细雨如烟老牛如定木犁如船白鹭如歌翻开的土垡如波如浪我像什么都看到了但又像什么都没看到——我在想着那个农人在远处躲雨的农人一直没有入画但我相信他一直在场眼前的一切都与他有关他才是那个场景真正的主角21世纪风雨中的老牛木犁暗示的是古老的农耕的伟大大山下的土地是农人唯一的财富其实不也是整个人类的唯一财富那个场景尽管太古老太原始一无现代文明的气息——没有拖拉机没有化肥没有杀虫剂没有汽油味儿没有订单农业没有CEO首席执行官没有与污染一起抵达的富裕有人在渴望它的改变有人在期待它的延续——一切都在两难之中我忘情地凝视着仿佛怕它转眼终会消失就像它所象征的那种生存方式终将消失一样拍一张照片吧或者干脆就像我那样用目光把它留在心中那是少小离家的游子思念中的家园在遥远的梦中看上一眼暗夜醒来泪水也会悄然洇湿枕角——一片自由自在充满闲趣却供养着我们的田野怎么都是从简朴的远古出走的现代人的永远的牵挂高黎贡山在云南怒江西部的中缅边界附近17.文章开头两段的景物描写各有什么特点你更喜爱哪一段请从修辞手法的运用上说明理由4分__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.作者在描绘烟雨牛鹭图后又写了时装设计师诗人和画家的感受这在文中有什么作用6分__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.请阅读文中画线的句子结合全文简要说明作者对古老农耕文明的态度4分__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.作者把烟雨作为牛鹭的活动场景其用意是什么6分_____________________________________________________________________________
阅读下面的作品完成后面题渐丰子恺使人生圆滑进行的微妙要素莫如渐造物主骗人的手段也莫如渐在不知不觉中天真烂漫的孩子渐渐变成野心勃勃的青年慷慨豪侠的青年渐渐变成冷酷的成人血气旺盛的成人渐渐变成顽固的老头子其变更是渐进的一年一年地一月一月地一日一日地一时一时地一分一分地一秒一秒地使人不察其递降的痕迹而似乎觉得恒久不变又无时不有生的意趣于是人生就被肯定了假使朝为青年而夕暮忽成老人人一定要惊讶感慨悲伤痛感人生无常而不乐为人了歌剧舞台上如花的少女就是将来火炉旁的老婆子这骤听使人不能相信少女也不肯承认实则现在的老婆子都是由如花的少女渐渐变成的人之能堪受境遇的变衰也全靠渐助力巨富的纨袴子弟渐渐荡尽家产变为贫者贫者只得做佣工佣工往往变为奴隶这样的例子多得很因其变衰是十年二十年一步步渐渐达到的在本人不感到甚么强烈的刺激故虽到了饥寒病苦交迫的地步仍熙熙然贪恋着目前的生的欢喜假如一位千金之子忽然变了乞丐这人定愤不欲生了这真是大自然的神秘原则造物主的微妙工夫!阴阳潜移春秋代序物类的衰荣生杀无不暗合于这法则由萌芽的春渐渐变成绿荫的夏由凋零的秋渐渐变成枯寂的冬我们虽已经历数十寒暑但在围炉拥衾的冬夜仍是难于想象饮冰挥扇的夏日的心情往年除夕我们曾在红烛下守候水仙花的开放真是痴态!倘水仙花果真当面开放给我们看便是大自然的原则的破坏了!渐的作用就是用每步相差极微极缓的方法来隐蔽时间的过去与事物的变迁的痕迹使人误认其为恒久不变我觉得时钟是人生的最好的象征人造物中最常动的无过于时钟的针了人生也如此似乎我永远不变实则与时钟的针一样无常!一息尚存总觉得我仍是我我没有变留连着我的生可怜受尽渐的欺骗!渐的本质是时间时间我觉得比空间更为不可思议空间不论如何广大我们总可以把握其一端认定其一点时间则全然无从把握不可挽留因为一般人对于时间的悟性似乎只够支配搭船乘车的短时间对于百年的长期间的寿命他们不能胜任往往迷于局部而不能顾及全体试看乘火车的旅客中常有明达的人宁牺牲暂时的安乐而让其座位于老弱者以求心的太平有的见众人争先下车而退在后高呼勿要挤总有得下去的!然而在乘社会或世界大火车的人生的长期旅客中就少有这样明达之人倘定世人只有搭船乘车期间的寿命也许人类社会可减少许多凶险残惨的争斗而与火车中一样的谦让和平然人类中也有几个能胜任百年或千古的寿命的人那是大人格大人生他们能不为渐所迷不为造物所欺而收缩无限的时间并空间于方寸的心中故白居易说蜗牛角上争何事石火光中寄此身英国诗人布莱克也说一粒沙里见世界一朵花里见天国手掌里盛住无限一刹那便是永劫选自缘缘堂随笔集有删改7.文中所论述的渐有什么特点请简要概括6分8.从文中看渐对人产生怎样的影响6分9.联系最后两段文字谈谈画线的诗句给你哪些人生启迪6分
三文学类文本阅读25分11.阅读下面的文字完成1一4题25分人影许锋他的祖上是农民他出生在农家的院子里他每天被母亲安置在一个摇篮里母亲把摇篮悬空挂好就去做工了摇篮是温暖的还能摇摆像一叶小舟那时他父亲在__当兵一年能回来两次他和母亲相依为命摇篮很小刚好容下他房子也很小一个土炕一排柜子一床被子到了冬天满屋子都是麦秆烧灼之后的烟气不大不至于让人窒息但非常强烈那是乡村的气息他每天从早上开始一直到中午时分都在那个小舟似的摇篮里摇着他全部的行为都在摇篮里完成拉尿饿哭样样不落他人小是弱者弱者力气都不大又被绑着再怎么挣扎都无济于事饥饿与潮湿或者热烘烘的臭气使他难以忍受他声嘶力竭地哭他的哭声该是令人揪心的但有什么办法呢他母亲要挣工分养活他有一天母亲刚走不久他饿了开始哭他就听见门嘎吱地响了有一束光进来了他的眼前猛然亮堂了许多他还隐隐约约看见一个人影蹑手蹑脚地进来轻轻地俯到摇篮边捏了一下他的脸蛋并塞给他一个油炸的果果那清香让他无法遏制地冲动他一口咬住了这时人影又飞快地逃遁了魂儿一般散了门被关上了世界变得无声无息他母亲回来疲劳至极但她还得给他打扫卫生她一边清理他满头满脸的秽物一边就哭他却不哭了母亲回来了他有人疼了日复一日每过几天在他饥饿时他就听见门嘎吱响了有一束光进来了他的眼前猛然亮堂了许多那个人影蹑手蹑脚地进来轻轻地俯到摇篮边捏一下他的脸蛋再塞给他一个能吃的东西有奶便是娘他不知道那是谁在他想看清楚那是谁时人影又飞快地逃遁了魂儿一般散了门被关上了世界变得无声无息他挺感动的虽然他还不知道感动是什么意思他长到三岁时腿脚有了力开始到处跑他动不动就跑到爷爷奶奶房子里去他们在这个院子里的另一扇门里住不远二十来米那是一个挺敞亮的院子院里有一棵树到了秋季树上挂着灯泡似的芭蕉他就不安分地爬树摘果子吃但他母亲回来时就要撕心裂肺地喊你给我回来!他顽皮不回去小脚奶奶站在院里手叉着腰喝道滚回去再过来打断你的腿他瞅着奶奶望着母亲胆怯了怕了回去了母亲用劳动过的大手一把提起他同时脱下布鞋用鞋底子打他稚嫩的屁股他哇哇大哭爷爷奶奶的门哐当一声关上了他父亲总是要回家的父亲回家和他母亲住几天又和爷爷奶奶住几天在这边住时听这边的话在那边住时听那边的话听了那边的话回到这边就要给他母亲几个巴掌做完这一切父亲就要回__了父亲每次走前心情都不好很郁闷后来爷爷死了奶奶也死了他父亲老了他母亲也老了他们很和睦但他的心头一直闪耀着一个人影那个人影温暖了他一生谁呢选自羊城晚报2007年8月13日1下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.小说一开头就写道他的祖上是农民他出生在农家的院子里是要强调他出生的卑微和生活的苦难同时也交代了故事发生的背景B.小说对人影进行了细致的动作描写从中可以看出人影的小心谨慎以及对他满满的爱和怜惜C.小说中有两段内容几乎一模一样但并未给人单调重复的感觉而是在强调人影给他的关爱和给他的感动能够更好地表现小说的主题D.从小说中对小脚奶奶的一段描写可以看出对于他到爷爷奶奶院子这件事奶奶跟母亲是一致的都不愿意让他到院子里来E.在这篇小说中父亲是线索人物贯穿整个故事始终引出故事和主要人物具有推动情节发展的作用2小说中人影究竟是谁请简述此人物形象特征6分3这篇小说从写作技巧层面看具有哪些突出特点请结合具体内容分析6分4这篇小说的主题是什么请结合全文分析8分
二阅读下文完成7-11题22分①一滴水无法挤疼大海一滴眼泪却会!②有一次母亲在午睡时做了一个梦梦到我掉进了井里旁边一大帮人却没有人去救母亲赶到了毫不犹豫地跳进去救我把我救上来自己却死过去了她隐隐地听到人们说只有当妈的才能这样啊把孩子救上来自己却死过去了③母亲在睡梦中惊醒她感到这个梦很不吉利眼皮也不停地跳她担心我会发生什么事情迫不及待地给我打电话可是我在午睡的时候有关机的习惯母亲就一遍一遍地打一直打了两个小时我才开机④电话通了的时候母亲在那边孩子一样哇地一声哭了起来听完母亲诉说的那个梦我深深地自责起来对于母亲来说无法和孩子联系的这两个小时是多么漫长⑤母亲叮嘱我最近要多注意点儿安全又一再地安慰我说梦都是反的梦见灾难就证明平安没事的⑥这就是母爱吧她宁愿相信一个不真实的梦并陷进自己假设的劫难里难以自拔⑦从那以后我不再轻易地关机因为我怕母亲再做那样可怕的梦⑧那一声惊天动地的哭泣着实把我吓了一跳我分明看到了在哭泣声后尾随而来的那滴眼泪浑浊咸涩却又那么晶莹甘甜⑨看过一篇文章说一个失去老伴的父亲内心充满了悲伤可是他又不得不在儿女们面前装出笑脸免得让孩子们替他担心后来儿女们发现父亲喜欢上了吃洋葱他总是一个人在厨房里默默地剥洋葱眼里满是泪水孩子们问起的时候他说是洋葱太辣其实他是在找一个借口流泪给心底的悲伤找一个流淌的出口⑩有一种男人宁可忍耐野火把心烧焦也不会让火星溅到爱人的发梢有一种男人心里藏着一个重洋流出来却只有一颗泪珠!11我的父亲也是个刚强的父亲我见过他唯一的一次流泪也是因为我12那个秋天我被一个发了疯的酒鬼连刺了四刀多亏好心的邻居相救才得以保住性命在重症监护室里三天三夜昏迷不醒醒来第一眼我就看到了父亲而当看到我终于醒来父亲的一滴泪重重地砸到我的脸上继而转身向外狂奔语无伦次地对亲人们喊着孩儿醒了孩儿醒了13后来我才知道当听说了我的遭遇正在田地里干活儿的父亲风尘仆仆地从老家赶来竟然连衣服都没来得及换上面满是泥点子和汗渍的酸味母亲哭了一道儿他训斥了一道儿你嚎丧个啥儿儿子没事儿也被你嚎出事儿了话虽如此说心里早已七上八下地没了谱儿14父亲这个刚强了一辈子的汉子天灾令他颗粒无收时没流过一滴泪上山砍伐木头被大树压断了腿时没流过一滴泪听说我出事儿时没流过一滴泪在确认我醒了重新活了过来的时候终于哭了一次那一滴砸在我脸上的泪水里面蓄着父亲满满60多年的沧桑15现代舞之母邓肯的一生充满了太多的悲凉一天之内她的一双儿女就被汽车送葬于莱茵河中她在自传里悲伤地写道在人的一生中母亲的哭声只有两次是听不到的——一次在出生前一次在死亡后当我握着他们冰凉的小手时他们却再也不会握我的手了我哭了这哭声与生他们时的哭声一模一样一个是极度喜悦时的哭声一个是极度悲伤时的哭声为什么会一样呢我不知道为什么可我清楚这哭声真的是一样的在茫茫人世间是不是只有一种伟大的哭声孕育生命的母亲的哭声既能包含忧伤疼痛又能包含欢乐狂喜呢16一滴水无法挤疼大海一滴眼泪却会!因为那一滴滴眼泪里面蕴藏着无穷无尽的情感的风暴7.母亲在梦见儿子落井后惶恐不安后来又说梦都是反的前后是否矛盾4分8.简析第⑩段在文中结构上的作用4分9.第12段画线句中砸字有何妙用?4分10.对文章理解和赏析不正确的两项是6分A.本文构思精巧合理运用联想和想象感情真挚字里行间充满着对父母之爱的热烈歌颂B.本文先虚写母亲的眼泪再实写父亲的眼泪以虚衬实有力地突出了父爱的博大与深沉C.第⑧段写儿子想象母亲的眼泪晶莹甘甜表达了儿子对至纯至真的母爱的深切感受D.第14段沧桑一词意蕴丰富既指父亲生活上饱经磨难又指父亲情感上历经波折E.第13段写父亲对母亲的训斥看似反常实际上反映了父亲忧心如焚焦躁不安的心情F.第⑥段写母亲陷进自己假设的劫难里难以自拔主要表现了母亲是一个多愁善感的人11.第15段写现代舞之母邓肯的悲情故事和悲伤诉说有何用意4分
三文学类文本阅读25分11.阅读下面的文字完成后面题目25分零用钱R.·W.·威尔当潜在的雇主翻看他的简历时乔·巴斯托恩坐在那里尽可能让自己的双腿不要发颤他知道那些记录对他不利但他在心里默默祈祷别让那些缺点被读到毕竟是圣诞节了威斯科特先生停下来抬起头问道巴斯托恩先生这里说你曾经因为盗窃被判入狱是吗乔感到喉咙干涩胃部收缩他知道接下去是什么结果他无力地说是的但是有环境因素——总是有环境因素的巴斯托恩先生然而——又来了——我们是家庭生意不需要增加人手了我希望你好运早日找到工作这年头大家都不容易我知道乔说完站起来握了握威斯科特先生伸出的手威斯科特先生送乔到门口好像怕他顺手偷走东西似的乔咬着嘴唇不知道怎样跟阿贝说他没能为她买一份圣诞礼物因为没人愿意雇用他或者跟她说两年前他在上班的地方偷100美元是为了圣诞节能取暖说这些都没有什么意义阿贝只知道爸爸今年圣诞节没有给她买礼物走到威斯科特的店门口乔想再努力一下他对挡在门口的威斯科特说求求你了今天是圣诞节我有一个8岁的女儿很抱歉巴斯托恩先生威斯科特挥了挥手打断了他的话你应该知道没有人会信一个小偷说的话乔看了看四周威斯科特刚才实际上说得很大声还好周围只有两个人一个穿着大衣的人轻快地走过还有一个老乞丐从街道对面的公园走过来乔大声说你说得对但我这回改正还不行吗可是威斯科特不再理他雪开始下了乔拉起他的衣领把手插进衣袋里走过街道对面跟那老乞丐擦肩而过时对那老乞丐微笑了一下老乞丐也回了一个微笑问道你可以给我一点零钱吗我要买一杯热咖啡暖暖我这把老骨头乔在他的口袋里摸索了一会儿他的左手没有摸到什么东西但他的右手抓出了两个两角五分的硬币两个一角的硬币和五个五分的硬币五个一分的硬币乔把那些硬币放入老乞丐摊开的双手中笑着说你运气好我想这么多应该够了祝你圣诞快乐!那老乞丐说年轻人我也祝你圣诞快乐!那老乞丐走到对面进了威斯科特先生的店乔把手放回口袋里继续向前走那个刚才穿大衣走过的人正在人行道边跟一个老妇人说话乔看向人行道看到了一个钱包乔把它捡起来发现里面有几张信用卡和几百美元现金他的祈祷灵验了他可以用这些钱给阿贝买辆单车一个玩具屋子甚至他可以用这些钱去旅社开个房让阿贝不用到监狱附近去看他或许珍尼斯也跟他们在一起再一次全家人一起过圣诞节不行如果阿贝知道这钱是捡到的她会怎么想乔猜得出钱包是谁的他看看那个穿大衣的人又看看钱包在一张信用卡的旁边有一张证件乔从上面的相片确认了钱包是那个穿大衣的人的乔偷过钱那时是急了但他本身不坏那个穿大衣的人跟那老妇人说了再见又开始往前走了脚步还是那么轻快乔慢跑赶上去喊道先生打扰一下我想你掉了钱包了那人停下来转过身眼睛睁大了说啊是那是我的钱包他接过钱包立即清点里面的东西乔没有等他点完就走了他转向马洛大街向监狱附近走去突然他看到珍尼斯带着阿贝走过来阿贝一看到他就伸开双臂向他跑来乔抱着她笑着眼睛却湿了他说圣诞快乐孩子我很抱歉没有为你买什么礼物阿贝笑得很开心她撒娇似的说哦爸爸别那样想妈妈说来带你回家我非常高兴乔愧疚地看向珍尼斯想确认阿贝说的是不是真的珍尼斯说乔是你回家的时候了两行热泪从乔的眼里流下来乔的室友迈克拿着个无绳电话跑过来喊道乔你的电话是一个叫威斯科特的人打来的乔对电话里说了一声喂如果你愿意明天来上班吧威斯科特先生在电话里说我愿意我可以问一下吗是什么使你改变主意的乔的胸中涌起了一股暖流是我跟我爸爸喝的那杯咖啡1下列对小说有关内容的分析和概括不正确的两项是5分A.还好周围只有两个人一个穿着大衣的人轻快地走过还有一个老乞丐从街道对面的公园走过来这里表现了乔紧张不安怕别人听到他以前做过小偷的事B.乔没有等他点完就走了他转向马洛大街向监狱附近走去这写出了乔把钱包还给失主时并不要求回报的心理C.作者以‘是我跟我爸爸喝的那杯咖啡’结束全文出乎乔的意料也出乎我们的意料从而使整个故事的情节显得跌宕起伏令人回味无穷D.从小说我们可以看出威斯科特先生为了试探乔特意设置了穿大衣的人丢钱包和父亲扮演的老乞丐乞讨零钱这两个情景E.读了这篇小说后我们懂得了一个道理那就是一个人不管以前做错了什么只要存有一颗善良的心就会有好报这是这篇小说揭示的唯一的主题2在小说的开端部分乔的处境是怎样的请简要分析小说这样写的作用6分3文中的乔有哪些性格特点请简要分析6分4这篇小说从乔找工作写起到他找到工作结束那么小说的题目可以由零用钱改换成求职吗请谈谈你的观点和具体理由8分
三文学类文本阅读25分11阅读下面的文字完成1-4题.竹心陈敏大学毕业那年我心血来潮就和竹心一起报名参加了赴西北贫困山区支教的志愿团就在我们即将赴任的前一天晚上竹心却接到了母亲病重的长途电话我是第一次知道竹心的寡母多年来一直患有半身不遂常年靠竹心的舅父照顾日常生活其实平日在校园里我们时常擦肩而过彼此打招呼的次数却很少这次只是因为共同的热情我们才要走到一起所以便开始留意起了竹心我发现竹心是一个不拘言笑的人她说话的声音很轻白皙而冷静的面庞架着一副眼镜镜片后面的眼睛有股深邃的光芒透出竹心支援山区教育事业的序幕还没有拉开就要划上一个休止符我不禁替她惋惜起来我背起行囊独自踏上了征程长途汽车在宽阔的马路上呼啸了几个小时以后便开始在崎岖的山路上艰难地盘旋起来它颠簸着摇晃着喘着粗气像一个患哮喘病的老人一路上完全看不见我想象中的山水田园和参天大树甚至看不到野草野花和牛羊的影迹我只看见光秃秃的馒头一样的黄土包一个挨着一个身后卷起大团大团的黄色尘雾天是黄的地是黄的甚至每个人的脸也变成了土黄色我感觉要晕车了并很快昏天黑地地发作起来接近黄昏时颠簸的车辆终于停了下来我将要发光发热的地方——东卧牛乡到了我下车和前来迎接我的乡长同志握手寒暄乡长扛着我的行李带我走了很长一段路还向我介绍了学校里的一些情况他说学校三个年级总共有九十来个学生可教师只有三个且都是当地人水平不怎么高凑合着能把学生管住就行乡长还说教育组下达所开设的科目都开不了还说像我这么高水平的人应该尽量多代几门课乡长指着前面说看那就是学校学校不大也很旧倒是被打扫过了夜幕降临了学生都打出了自制的红灯笼来欢迎我灯笼在黄土包上忽明忽暗像空旷的天空上寂寞的星星一个上了年纪的男人把我领进一间很小的土屋说这是你住的地方我去了好几家才搜集到了一点白面给你蒸了这篮子馒头够你吃一个星期了他又指着蹲在墙角的一口大瓮说我还让娃娃们给你攒了些水这里吃水不方便要走好几里地才有水井呢你就省着点用你早点歇明天还要上课呢说完后两个人都走了我回过头来看了看床两只摇晃的凳子上架着四块歪歪斜斜的木板一坐上去就发出刺耳的嘎吱声仿佛要拒我于千里之外一颗滚烫的心顿时掉进了一盆冰凉的水中两滴眼泪禁不住地滑到腮边我正琢磨着怎么来铺这个床时门外响起了敲门声老师是我我开了门一个小女孩走了进来手里提着一个小木盆她说我叫刘妞妞王主任让我给你送个木盆让您晚上起夜时用我问王主任是谁刘妞妞说就是刚才给您送馒头的那个人他是乡教育组的领导刘妞妞还说王主任说前几个从省城来的大学生老师都是被饿跑的他怕您也被饿跑了所以就找来白面给您蒸了馒头刘妞妞看着我问老师有了这篮馒头您不会被饿跑吧刘妞妞临走时再三叮咛我老师黑来起夜千万不能出门外面害怕怕我的眼泪又一次掉了下来我翻看那篮子白馒头这是怎样的一篮馒头啊又黄又硬和这里的黄土包不差两样如豆的灯光下我做出了果断的决定赶快离开这里简直不是人呆的地方第二天天刚麻麻亮我就收拾回城我用学生为我准备的混黄的瓮水洗了把脸就匆匆地出发了我赶到车站发现乡长和那个王主任早已来到车站了乡长看了我一眼干巴巴地说我知道你会走的我似乎是拿鼻子笑了一下后就头也没回地登上了开往省城的长途客车我又回到了校园通过半年的努力考取了我一直崇拜的尤教授的研究生三年后又以优异的成绩毕业并留校任教在匆匆流逝的时光中我忙于学习忙于工作忙于职称忙于爱情忙于房子忙于孩子像一条穿梭于城市海洋中的鱼又一个新学期开始了我接了一个新生班级的课这天我郑重地走上讲台我兴致勃勃地做了自我介绍然后再让学生做我要熟悉这些来自天南地北的学生轮到最后一排的最后一位女学生了她笑吟吟地站起来说白老师事实上我们在六年前就已相识了您还给我当过一夜老师呢!我叫刘妞妞来自甘肃阴山县的东卧牛乡我们家乡的变化可大了现在已经通了电接了自来水还办了一个希望中学我的脑子有些混乱脱口问了句你的老师是谁竹心她说她认识您她现在是我们那个中学的校长竹心!我无意识地重复了一句我觉得有一团火开始从我的耳根燃烧一直燃烧到面部又燃烧到了每一根发梢上有删改1下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.我和竹心虽是大学同学却不是很熟直到她和我一起报名参加去西北贫困山区支教的志愿团我们才成为朋友B.本文讲述了一个关于理想和坚持的故事在我不知道的情况下竹心去到了东卧牛乡并做了很多努力坚守了自己的理想C.我到了东卧牛乡的学校后发现虽然这里条件艰苦但学生们还自制红灯笼迎接我不禁受到了感动D.刘妞妞也是本文的一个重要人物她见证了我在西北贫困山区的短暂经历也见证了竹心的支教经历E.我离开支教地后通过自己的努力考上了研究生并最终成为一名大学教师这说明我的选择是正确的2这篇小说第三段中的景物描写有什么作用6分3文中画线的语句表现了我怎样的心理6分4这篇小说的题目是竹心但作者对竹心却着墨很少而用了绝大部分的篇幅来写我的经历请探究作者这样写的原因8分
11阅读下面的文字完成1——4题23分渐渐消散的炊烟老了这是老木最近的发现慢慢地就没了热度还怕冷把云彩当衣服裹在身上还没了力气直往西山里坠老木挤巴几下眼睛定定神继续往山凹里望记得还是放牛娃的时候也喜欢坐在这块大石头上往山凹里望那片竹林里是二蛋毛哥和三顺的家那长有一大团雪白梨花的梨树后面是瞎眼奶奶家眼睛虽瞎着却灵醒得很还没靠近梨树呢就戳着棍子叫骂开了龟孙子又磨牙了吗但真到梨子大了熟了每家每户的娃人手一个是棍打不动的那是小琴的家她的笑声最好听那是黑妹家的两间茅草屋她家最穷她也最不讨人喜欢老木闭着眼都能指出各家的位置小时候老木还和伙伴玩过这样的游戏就是根据各家屋顶上冒出来的炊烟猜各家在烧什么好吃的东西老木是赢得最多的也正是这一点让伙伴们对他佩服得五体投地老木笑了露出豁了牙的嘴其实那算不上什么秘密的那时候没有哪家有大鱼大肉吃除了玉米南瓜和山芋就是想吃也吃不上谁家种了什么东西什么东西种得多哪天又收获了什么在村子里窜上窜下的老木能不知道吗鼻子长才是老木的神通可如今不行了那些像树林一样密的炊烟呢怎么就不见了二蛋的儿子是包工头在城里买了房子把二蛋老两口给接走了黑妹考上了大学据说当了官早就把家给搬到了省城瞎眼奶奶的儿子媳妇和孙子孙媳妇都在外打工那一树梨子早就没人管了三顺家的小子是最迟去打工的据说也混得不错一家人都带出去不说连山场和田地都不要了一个个乡里乡亲都只剩下印象了而且越来越模糊每次走过已经不再有人居住的老宅老木都会站上半天总感觉门会突然打开会有人笑嘻嘻地走出来叫老木进去坐坐喝口水唠上一时半会可除了一刻不离跟随自己的阿黄什么也没有总是阿黄的几声叫把老木给唤醒滞重的脚步才继续缓慢挪动汪汪汪阿黄在叫了有气无力的就在身边以前的阿黄可不是这样记得儿子媳妇才出门那会有老伴陪着倒没感觉什么地种着田耕着孙儿孙女带着照样其乐融融只是多受些累但老木心里踏实一场病把老伴给送到了山上再也不回来了儿子媳妇要老木一起出门说一家人在一起放心可老木不愿意老木舍不下那几间土屋只有在那屋里身心才舒坦舍不下田地里用汗水浸泡的庄稼那也是儿女呀是自己的根舍不下屋对面山上孤零零的老伴谁去给她清除坟头上的杂草阿黄是老伴走后的第三天头上出现的瘦得皮包骨头一身的瘌子是老木治好了它的病然后收养了它从此形影不离老木到哪阿黄一准到哪听到阿黄的叫声老木才踏实可阿黄的皮也塌拉下来了越发灰暗声音早没了洪亮以前一叫就是高亢的连声现在成了短促沉闷的一下一下了柿子树后面有炊烟升起来了若隐若现淡淡的白老木来劲了仔细地瞅老木站起身来想看清楚到底是哪一家老木成木桩了好半天才跌坐回冰冷的石头那是李家的女儿在给她娘做三七根本就不是什么炊烟想到李家嫂子的过世老木又添了心事全庄子的人都来了还站不满一堂屋最关键的是没几个能做事的人一个个佝腰驼背稍微出点力就动弹不了了该走的程序省了大半将就着才把人送上了山抬棺的本家老二还闪了腰等自己老了的时候儿子媳妇又到哪张罗帮忙的人呢听说城里都是火化以前老木一听到火化就动气人活一辈子吃苦受累也就罢了死了连个全尸都没有造孽呀可现在老木不这样想了人死了还知道什么呢能肥几棵庄稼也算是做了好事烧就烧吧总比没人料理要好山凹里终于有炊烟袅袅地升起来了甚至没有老木抽的烟锅里的烟浓厚就那么稀稀落落着不用风转眼即逝阿黄也沉默了一双浑浊的老眼默默地望老木也是直到暮色像沉重的幕布缓缓合拢选自天池小小说2012年第9期1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说写老木对瞎眼奶奶童年伙伴及游戏的回忆又写昔日伙伴或搬走或离乡外出打工这样写是为了使今昔形成对比B.每次走过无人居住的老宅老木都会停留觉得会有人走出来叫自己进去坐坐写出老木人缘好广受乡亲欢迎C.小说除塑造老木这一形象外还直接通过老木的言行刻画了一个与老木形影不离的阿黄的形象D.小说以渐渐消散的炊烟为题暗示村庄的人越来越少表现出老木对故土的依恋引发读者对时代变迁的感叹E.小说主要叙写了老木的所见所忆所感情节起伏结构紧凑语言朴实主题鲜明2小说中老木和阿黄的形象有哪些相似之处请结合文本作简要概括6分3小说以阿黄也沉默了一双浑浊的老眼默默地望老木也是直到暮色像沉重的幕布缓缓合拢结尾有什么好处6分4本文以渐渐消散的炊烟来反映农村人口渐渐向城镇转移村庄渐渐消逝的城镇化事实有人说这是一种时代的进步但也有人说这是一种发展的退步你是怎样认为的请结合小说内容加以分析6分
五文学类文本阅读40分一阅读下面的作品完成12~15题20分淡红深碧挂长竿车前子什么地方没有缸石门的缸让我有印象以致我觉得石门就是一只缸石门的丰子恺故居也是一只缸丰子恺故居这一只缸里我第一次去装满黄酒杯盘草草供笑语灯火昏昏话平生这两句诗如果没记错是王安石写给妹妹的绝妙好词第二次去相隔不到五六年故居对面青山绿更多我却觉得这只缸里装满掺了水的黄酒味道不对了笫—次去那天黄昏我从丰子恺故居出来黑漆漆的门发出摇橹一般声响在我身后摇上石门像码头的话码头上没几个人形体黯淡且痩抽烟的咳嗽的一边抽烟一边咳嗽的帽子下警觉的神色老头老头我在石门镇上瞎转走进供销社瓶子里装着红红绿绿的硬块我知道这是糖肥皂套鞋柜台里还有连坏画是营业员自己的读物第一次去丰子恺故居许多房间都没开放我觉得好有想象想象丰子恺在这间房里喝酒在那间房里读书或者干一点不可以给我们看见的事这多好后来再去修葺一新房间全都打开了成了展览馆到处挂着复制品有一件事很有意思是丰子恺代孙子或者孙女捉刀画了一个红小兵在听半导体收音机图画老师在上面打了个分:良想象丰子恺的孙子孙女回家缠着爷爷不放说画画作弊让你代笔了结果还是没得到优早知道自己画了也不用老忐忑不安的怕被图画老师发现于是他们上前啪啪啪揪下丰子恺三根胡须——为什么是三根他们要去玩三毛流浪记一个丰子恺一个画三毛流浪记的张乐平中国这两个艺术家对孩子是真有体会的丰子恺故居外有一块空地临河地方萧散连野草也懒得从泥地爬出这是一块泥地颜色较深一直潮湿没干的样子现在想起来它的尺寸大概有我读过的小学的操场那么大小在这个操场上却只有三只缸一只缸独自站立在那里练习立正两只缸套在一起在那里练习叠罗汉这三只缸是何用途打听颇费周折问了几个经过我身边的当地人他们瞧瞧我咕哝一句立定两脚陪我一起看有个人还走上前去敲敲一只缸回过身来瞧瞧我再敲敲另一只缸最后回到我身边继续陪我看其实我在打听这三只缸用途的时候已经认定它们是染缸即使它们本来是米缸酒缸水缸或者是从陕北长途跋涉而来的酸菜缸我还是认定它们是染缸从书本上看来丰子恺家是开染坊店的放在民国二三流小说里他就是一个怀着理想去日本求学的染坊店小开梳着分头抹着发油戴着金丝边眼挽一身缩水西装皮鞋却怎么也穿不惯常常穿的还是黑布鞋我头脑里真想象不出当初丰子恺东渡日本之际的形象丰子恺在我的生活里是没有少年也没有青年的他是从中年开始的渐渐须发皆白范成大有句诗淡红深碧挂长竿说的是染布的小贩沿街叫卖的情景这句诗用来说染坊店也是传神的染过的布有淡红的有深碧的都挂在长竿上晒着在太阳里闪着特别的光这句诗用来说丰子恺的绘画也是贴切的丰子恺画中的色彩极其鲜艳他是在染坊店玩大长大的淡红深碧耳濡目染夕阳独红大家普蓝淡红深碧挂长竿底下坐着个丰子恺三只缸排成队在石门镇上跑起来咕咙咚掉下水呼噜呼噜沉没了选自湖南文艺出版社好花好天有删改12.作者两次去丰子恺故居第一次感觉故居缸里装满黄酒第二次却感觉缸里装满掺了水的黄酒作者为何有这样不同的感受4分13.第四段有一件事是真有体会的写法上很有特色请简要赏析4分14.文中先后两次引用宋人的诗句有什么作用6分文章开头说石门的丰子恺故居也是一只缸结合全文内容探究这句话的深刻意蕴6分
三文学类文本阅读25分11.阅读下面的文字完成1-4题25分悬崖【日】广津和郎这是去年的事父亲住进知多半岛师崎的医院一个月后父亲的病几乎己经好了于是和母亲一起租了一个房间过着自炊生活我在距医院300米远的地方租了间安静的房间只有三餐到父母那边去吃这市镇是名古屋附近的人避暑避寒的度假区但不像东京附近的海岸那样华美庸俗显得质朴平和我很喜欢我当时身体不好并不觉得什么地方特别不适只是非常虚弱容易疲倦医院病人在海风吹拂下多半肤色黝黑我苍白的脸色显得特别醒目看起来我比他们更像病人一天午后我从岬角俯视师崎港良久小港中渔船猬集天气晴朗海面闪耀着明亮的碧蓝回映初秋的阳光我认出了曲折的海岸线和大海的色调以及海岸线边小小的家屋和家屋后面的绿色丘陵还看到倾注在这一切之上的阳光更在这一切之中看出一种难以言述的和谐我真想画一幅很久没画的图画便在心中构思起鸟瞰图我看见一个人从相距五六百米的医院走廊走到海岸的沙丘上我立刻知道那是我父亲父亲站在岸上一面手挡额前以防眩目的阳光直射双眼一面望着这边我以童稚的喜悦遥望着父亲的行动父亲伫立一会儿挥了挥手我不知道那是什么意思我也挥手回应父亲然后走下丘陵沿着海岸回去突然看见一块崖崩滚滚的巨石落在路边我停下了脚步仔细观看这时父亲突然从我背后发出声音我起身拂去手上沙子回过头来父亲快步走到我身边喂有什么事吗父亲疾步走来喘着气很担心地问没有我对父亲的问话讶异得睁大了眼睛那就好刚才我很担心生怕你站在悬崖上晕眩掉下来你本来就常常会发晕呵刚才父亲从医院前的海岸向我挥手原来是为了这个我笑着说不要紧我站立的地方距悬崖边还有6尺远呢!真的从医院那边看去你仿佛就站在崖边上以为你已经从那里下来想不到却蹲在这里我想你一定又发晕了父亲和我相视而笑然后一道向医院行去第三天清晨我到医院吃早餐平时这时候父亲已起床这天却还沉睡未起我颇感意外不安地问道有什么不对劲吗嗯今早吐血了父亲低声说我也不知道为什么会这样本以为不会再有这种事了我非常惊讶打开父亲床边的痰盂盖看里面有许多乌黑的血父亲不时咳嗽每次都有少量的血杂在痰中咳出不久院长来诊察父亲的病是不是又回到以前的样子了我盯着院长的脸孔不放他是刚从大学毕业的年轻医学士看起来颇沉稳胸部没有什么异样听不见一点空洞音呼气听来虽然拖长了一点不过这一般人也会有说着院长又看了看痰盂哦他颔首说血色很黑是旧血不是刚刚咳出来的一定是以前咳出的血淤积在什么地方如今又咳出来了最近有没有做过激烈的运动这个父亲想了想也没有特别激烈的两星期前曾跟M.大夫一起爬山不不是那么久以前总之不要担心今明两天好好躺一躺很快就会复原院长回去了母亲和我稍微放下心父亲遵从院长的嘱咐静静躺了两天第三天已完全复原又像以前那样早早起床到外头散步这次吐血原因始终没有查明不知不觉间我们也就遗忘了父亲现在跟我们一起住在镰仓已完全恢复健康比生病前胖体重甚至比年轻时更重距那次住院已过了一年我突然想起父亲那次吐血可能是因为看见我站在那悬崖边上忧惧得刺痛了心院长说是由于激烈的运动然而纵使不是激烈的运动过度的忧心一定也会产生同样的结果尤其像我父亲这样神经极度敏感的人这种事更有可能发生这么一想更觉难过哦好危险!不安感随之而起我开始想到这件事的时候自己身边的事情似乎都骤然涌现在脑海中选自2013年第3期读者有删改1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说开篇写父亲住进知多半岛师崎的医院一个月后痊愈出院这既交代了事情的起因也为后文父亲咳血作了铺垫B.父亲疾步走来喘着气很担心地问这里通过动作描写突出了父亲看到我站在悬崖边而焦急的心理C.小说情节曲折注重细节打开父亲床边的痰盂盖看里面有许多乌黑的血既让人为即将出院的父亲感到担忧也为揭示真相埋下伏笔D.小说以悬崖为线索组织材料先写我欣赏景致来到悬崖边然后写父亲看到后向我挥手因我没能理解而向我快速走来最后写我回想父亲事后的咳血可能与他当日对我站在悬崖边而忧心有关E.父亲咳血的原因始终没有查明可是一年后我才意识到那次咳血可能是父亲因为看见我站在悬崖边上忧惧刺痛了心真实反映了父爱伟大的主题2小说为什么以悬崖为题请简要分析6分3小说中父亲这一形象有哪些特点请简要分析6分4小说的主要人物是父亲但几乎一半篇幅在写我作者为什么这样处理请结合全文谈谈你的看法8分
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