不属于教育心理学发展的趋势之一的是-X题卡

发展心理学普通心理学社会心理学教育心理学

发展心理学是研究种系心理发生发展的过程和个体心理发生发展规律的一门科学以下不属于后者研究学科的是

比较心理学儿童心理学青年心理学老年心理学

教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展2_1司的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

以下不属于心理学研究领域的是

实验心理学和认知心理学发展心理学和教育心理学工程心理学生理和神经科学认知神经科学

下列属于基础心理学范畴的是

社会心理学教育心理学健康心理学发展心理学

下列不属于教育心理学研究对象的观点

心理教育学的观点以儿童发展研究为中心的观点以学习为中心的观点以教育为中心的观点

学科是淮南师范学院发展最为迅速的学科之一

发展与教育心理学物理化学高分子材料化学应用心理学

以下哪一方面不属于广义的发展心理学范畴

比较心理学民族心理学儿童心理学认知心理学

以下哪一项不属于学校心理学的五大理念与原则

教育性与人性的观念与原则矫治的心理辅导到诊疗的心理辅导的原则人生哲学的观念原则发展的与系统的观念

不属于教育心理学发展中存在的问题的是

教育心理学研究对象不明确，意见分歧大传统的教育心理学的内容庞杂，体系凌乱教育心理学与邻近学科的关系不明教育心理学研究人员的技术不够到位

不属于医学心理学研究分支的是

临床心理学健康心理学发展心理学神经心理学护理心理学

教育心理学与儿童心理学的不同之处在于

教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

现代心理学发展的趋势是几大心理学流派逐渐融合统一

不属于教育心理学发展的趋势之一的是( )。

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