首页
试卷库
试题库
当前位置：
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
阅读下面的文言文，完成1~3题。 齐民者，若今方平民也，盖神农为未粮，以利天下。殷周之盛，《诗》《书》所述，要在安民，富而教之。晃错曰：“圣王在上而民不冻不饥者，非能耕而食之，织而衣之，力开其资...
查看本题答案
包含此试题的试卷
高中语文《2011年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷（安徽卷）》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
阅读下面的课外文言文完成1～3题晏子为齐相出其御①者之妻从门间而窥其夫其夫为相御拥大盖策驷马意气扬扬
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语８分１而敬恒躬行与鼎足顾未有知之者３分
一阅读下面的文言文完成16~20题22分先府君①行实①自拟题目选好角度确定立意②不得脱离材料内容及含
阅读下面的文言文回答第9题10分今有人日攘邻之鸡者或告之曰是非君子之道曰请损之月攘一鸡以待来年而后已
阅读下面的文言文完成1—2题子贡曰贫而无谄富而无骄何如子曰可也未若贫而乐富而好礼者也子贡曰诗云‘如切
阅读文言文材料完成19~21题10分19.用斜线／给下面的文言文断句限6处6分太史公曰三晋多权变之士
阅读下面一段文言文完成小题梁君出猎见白雁群梁君下车彀弓欲射之道有行者梁君谓行者止行者不止白雁群骇梁君
阅读文言文材料完成21-23题10分附加题21.用斜线/给下面文言文断句限8处8分岭南气候不齐吾尝云
阅读下面的文言文回答问题10分附加题1.用斜线/给下面的文言文断句6分君子之学必好问问与学相辅而行者
用斜线/给下面的文言文语段断句3分所谓治国必先齐其家者其家不可教而能教人者无之故君子不出家而成教于国
阅读下面文言文语段完成1～6题①邹忌于是入朝见威王曰臣诚知不如徐公美臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求
把文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语1不能兴云雨无以利世而适类于予然则虽辱而愚之可也2今予遭有
阅读下面文言文回答问题滕文公①问曰滕小国也间于齐楚事齐乎事楚乎孟子对曰是谋非吾所能及也无已则有一焉凿
阅读下面文言文完成1-2题子贡曰如有博施于民而能济众何如可谓仁乎子曰何事于仁必也圣乎！尧舜其犹病诸夫
阅读材料完成1--3题凡人之所以恶为无道行不义者为其罚也所以蕲有道行有义者为其赏也今无道不义存存者赏
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语⑴寇来在吾无尔劳苦⑵于是待之以待盗贼之意而绳之以绳盗贼之
阅读文言文材料完成19～21题10分19.用斜线／给下面的文言文划横线部分断句限6处6分微之！夫贵耳
二阅读下面一段文言文完成第10题4分今有人日攘邻之鸡者或告之曰是非君子之道曰请损之月攘一鸡以待来年而
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语８分３朋友之丧而若此无乃过欤２分
阅读文言文材料完成19--21题10分附加题凡人之所以恶为无道行不义者为其罚也所以蕲有道行有义者为其
热门试题
更多
阅读下文完成第1～5题①武益愈单于使使晓武会论虞常欲因此时降武剑斩虞常已律曰汉使张胜谋杀单于近臣当死单手募降者赦罪举剑欲击之胜请降律谓武曰副有罪当相坐武曰本无谋又非亲属何谓相坐复举剑拟之武不动律曰苏君律前负汉归匈奴幸蒙大恩赐号称王拥众数万马畜弥山富贵如此！苏君今日降明日复然空以身膏草野谁复知之！武不应律曰君因我降与君为兄弟今不听吾计后虽复欲见我尚可得乎武骂律日女为人臣子不顾恩义畔主背亲为降虏于蛮夷何以女为见且单于信女使决人死生不平心持正反欲斗两主观祸败若知我不降明欲令两国相攻匈奴之祸从我始矣②律知武终不可胁白单于单于愈益欲降之乃幽武置大窖中绝不饮食天雨雪武卧啮雪与旃毛并咽之数日不死匈奴以为神乃徙武北海上无人处使牧羝羝乳乃得归别其官属常惠等各置他所武既至海上廪食不至掘野鼠去草实而食之杖汉节牧羊卧起操持节旄尽落汉书·苏武传节选1.解释下列加点词1副有罪当相坐2马畜弥山3畔主背亲4羝乳乃得归2.下列两组中加点词的用法和意义判断正确的一项是1何以女为见／数日不死匈奴以为神2欲因此时降武／君因我降与君为兄弟A.1组相同2组也相同B.1组相同2组则不同C.1组不同2组也不同D.1组不同2组则相同3.把下列句子翻译成现代汉语1空以身膏草野谁复知之!2乃幽武置大窖中绝不饮食4.第①段写面对卫律的和苏武不为所动表现出崇高的民族气节5.第②段通过细节描写来刻画苏武的形象试举一例作简要分析
下列句式分类完全相同的一项是
阅读下面的一段文言文完成1—5题刘敏中字端甫济南章丘人幼卓异不凡年十三语其父景石曰昔贤足于学而不求知丰于功而不自炫此后人所弗逮也父奇之乡先生杜仁杰爱其文亟称之敏中尝与同侪各言其志曰自幼至老相见而无愧色乃吾志也至元十一年由中书掾擢兵部主事拜监察御史权臣桑哥秉政敏中劾其奸邪不报遂辞职归其乡既而起为御史台都事时同官王约以言去敏中杜门称疾台臣请视事敏中曰使约无罪而被劾吾固不当出诚有罪也则我为其同僚不能谏止亦不无过也出为燕南肃政廉访副使入为国子司业迁翰林直学士兼国子祭酒大德七年诏遣宣抚使巡行诸道敏中出使辽东山北诸郡守令恃贵幸暴横者一绳以法锦州雨水为灾辄发廪赈之除东平路总管擢陕西行台治书侍御史九年召为集贤学士商议中书省事上疏陈十事曰整朝纲省庶政进善良剔奸蠹显公道杜私门广恩泽实钞法严武备举封赠成宗崩奸臣希中旨赞其邪谋敏中援礼力争之武宗即位召敏中至上京庶政多所更定授集贤学士皇太子赞善仍商议中书省事赐其金币有加顷之拜河南行省参知政事俄改治书侍御史出为淮西肃政廉访使转山东宣慰使遂召为翰林学士承旨诏公卿集议弭灾之道敏中疏列七事帝嘉纳焉以疾还乡里敏中平生身不怀币口不论钱义不苟进进必有所匡救援据今古雍容不迫每以时事为忧或郁而弗伸则戚形于色中夜叹息至泪湿枕席其为文辞理备辞明有中庵集二十五卷延祐五年卒年七十六赠光禄大夫追封齐国公谥文简选自元史有删改1.对下列句中加点词的解释不正确的一项是A.父奇之奇认为奇特B.敏中杜门称疾杜关闭C.除东平路总管除解除D.诏公卿集议弭灾之道弭消除2.下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是A.丰于功而不自炫此后人所弗逮也B.或郁而弗伸进必有所匡救C.时同官王约以言去赐其金币有加D.以疾还乡里其为文辞3.以下句子编为四组全都体现刘敏中有所匡救的一组是①守令恃贵幸暴横者一绳以法②锦州雨水为灾辄发廪赈之③敏中援礼力争之④诏公卿集议弭灾之道⑤敏中平生身不怀币A.①②④B.①②③C.③④⑤D.②③⑤4.下面对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.刘敏中少年时曾因出语不凡被其父亲刘景石认为是奇异之人乡里的先生杜仁杰也因为喜爱敏中的文章多次称赞他B.刘敏中担任御史台都事的时候权臣桑哥把持朝政敏中弹劾其作奸犯科皇帝不予受理敏中气愤地辞职还乡C.刘敏中担任集贤学士的时候给皇帝上疏陈述了十件大事建议皇帝整顿朝廷纲纪减省繁杂政务等等D.刘敏中常常为国家的事情而担忧有时郁闷得不到宣泄就面露忧愁到了夜里还不断叹息甚至梦中泪湿枕席5.把下面相关的句子翻译成现代汉语1把阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语①使约无罪而被劾吾固不当出诚有罪也则我为其同僚不能谏止亦不无过也2把下面文段中加横线句子翻译成现代汉语②怀王以不知忠臣之分故内惑于郑袖外欺于张仪疏屈平而亲令尹子兰司马迁屈原列传③呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才并力西向则吾恐秦人食之不得下咽也苏洵六国论
阅读下面的文言文完成1—4题①楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也屈平既嫉之虽放流眷顾楚国系心怀王不忘欲反冀幸君之一悟俗之一改也其存君兴国而欲反复之一篇之中三致志焉然终无可奈何故不可以反卒以此见怀王之终不悟也②人君无愚智贤不肖莫不欲求忠以自为举贤以自佐然__破家相随属而圣君治国累世而不见者其所谓忠者不忠而所谓贤者不贤也怀王以不知忠臣之分故内惑于郑袖外欺于张仪疏屈平而信上官大夫令尹子兰兵挫地削亡其六郡身客死于秦为天下笑此不知人之祸也③令尹子兰闻之大怒卒使上官大夫短屈原于顷襄王顷襄王怒而迁之④屈原至于江滨被发行吟泽畔颜色憔悴形容枯槁渔父见而问之曰子非三闾大夫欤?何故而至此?屈原曰举世混浊而我独清众人皆醉而我独醒是以见放渔父曰夫圣人者不凝滞于物而能与世推移举世混浊何不随其流而扬其波?众人皆醉何不哺其糟而啜其醨?何故怀瑾握瑜而自令见放为?屈原日吾闻之新沐者必弹冠新浴者必振衣人又谁能以身之察察受物之汶汶者乎?宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖乎?乃作怀沙之赋于是怀石遂自投汨罗以死⑤屈原既死之后楚有宋玉唐勒景差之徒者皆好辞而以赋见称然皆祖屈原之从容辞令终莫敢直谏其后楚日以削数十年竟为秦所灭1.下列句中加点词语解释错误的一项是A.屈平既嫉之嫉嫉妒B.然__破家相随属属连续C.卒使上官大夫短屈原于顷襄王短诋毁说坏话D.然皆祖屈原之从容辞令祖效法2.下列各组语句中加点的词语意义用法都相同的一组是A.而自令见放为而为秦人积威之所劫哉B.人又谁能以身之察察唯倜傥非常之人称焉C.而圣君治国累世而不见者赂秦而力亏破灭之道也D.虽放流眷顾楚国北海虽赊扶摇可接3.下面各组句子中能分别直接表现屈原忠君和高洁品行的一项是A.B.C.D.4.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.选文第一二段作者表达了对怀王昏聩的痛惜同时也赞颂了屈原的远见卓识和政治才能B.选文第四五段作者采用了寓议于叙的手法表现了屈原的高洁品质也写出了屈原之死的深远影响C.作者在记叙屈原的生平事迹时将屈原的遭际与楚国的处境结合起来是为了突出强调造成屈原自沉汨罗的政治原因D.作者把渔父和屈原的观点两相比照突出了屈原坚持真理不与__势力同流合污的高贵品质表达了对屈原人格的赞扬和景仰
阅读下面的文言文完成1—5题晋文公攻原裹十日粮遂与大夫期十日至原十日而原不下击金而退罢兵士有从原中出者曰原三日即下矣群臣左右谏曰夫原之食竭力尽矣君姑待之公曰吾与士期十日不去是亡吾信也得原失信吾不为也遂罢兵而去原人闻曰有君如彼其信也可无归乎乃降公卫人闻曰有君如彼其信也可无从乎乃降公孔子闻而记之曰攻原得卫者信也文公问箕郑曰救饿奈何对曰信公曰安信曰信名信事信义信名则群臣守职善恶不逾百事不怠信事则不失天时百姓不逾信义则近亲劝勉而远者归之矣吴起出遇故人而止之食故人曰诺令返而御吴子曰待公而食故人至墓不来起不食侍之明日早令人求故人故人来方与之食魏文侯与虞人①期猎明日会天疾风左右止文侯不听曰不可以风疾之故而失信吾不为也遂自驱车往犯风而罢虞人曾子之妻之市其子随之而泣其母曰女还顾反为女杀彘妻适市来曾子欲捕彘杀之妻止之曰特与婴儿戏耳曾子曰婴儿非与戏也婴儿非有知也待父母而学者也听父母之教今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非以成教也遂烹彘也楚厉王有警为鼓以与百姓为戍饮酒醉过而击之也民大警使人止之曰吾醉而与左右戏过击之也民皆罢居数月有警击鼓而民不赴乃更令明号而民信之李悝警其两和②曰谨警！敌人旦暮且至击汝如是者再三而敌不至两和懈怠不信李悝居数月秦人来袭之至几夺其军此不信之患也卫嗣公使人伪客过关市关市呵难之因事关市以金关市乃舍之嗣公谓关市曰某时有客过而予汝金因遣之关市大恐以嗣公为明察选自韩非子·外储说左上略有改动【注】①虞人古代掌管山泽苑囿的官②两和指古代军队左右营垒中的将士1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.遂与大夫期十日期约定B.会天疾风会适逢C.犯风而罢虞人犯冒着D.过而击之也过经过2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.B.C.D.3.以下六句话分别编成四组全部直接体现诚信的一组是①遂罢兵而去②群臣守职善恶不逾百事不怠③故人来方与之食④遂自驱车往犯风而罢虞人⑤曾子欲捕彘杀之⑥乃更令明号而民信之A.①②⑤B.③④⑤C.①③⑥D.②④⑥4.下列对原文有关的内容的理解和分析不正确的一项是A.晋文公用十天时间没有攻下原邑而主动撤兵由于坚守诚信文公感动了原邑和卫国的人反而得到了两地孔子对此表示赞赏B.吴起在故人至暮不来时仍坚持不食而等待魏文侯在会天疾风时仍不失信于虞人体现出了高尚的诚信品格令人钦佩C.楚厉王因醉酒击鼓为戏而失信与民致使有警而百姓不来李悝因欺骗将士而失信于军险致全军覆没这两个故事从反面强调了诚信的重要D.卫嗣公派人假扮客商通过关口的集市集市的官吏刁难客商并接受了贿赂卫嗣公知道后要罢免这个官吏他非常害怕认为卫嗣公能明察秋毫5.把阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语1有君如彼其信也可无归乎2吴起出遇故人而止之食故人曰诺3母欺子子而不信其母非以成教也
阅读下面文言文完成1～5题崔猛字勿猛建昌世家子性刚毅幼在塾中诸童稍有所犯辄奋拳殴击师屡戒不悛名字皆先生所赐也至十六七强武绝伦又能持长竿跃登夏屋喜雪不平以是乡人共服之求诉禀白者盈阶满室崔抑强扶弱不避怨嫌每盛怒无敢劝者惟事母孝母至则解母谴责备至崔唯唯听命出门辄忘比邻有悍妇日虐其姑姑饿濒死子窃啖之妇知诟厉万端声闻四院崔怒逾垣而过鼻耳唇舌尽割之立毙母闻大骇呼邻子极意温恤配以少婢事乃寝母愤泣不食崔惧跪请受杖且告以悔母泣不顾崔妻周亦与并跪母乃杖子而又针刺其臂作十字纹朱涂之俾勿灭崔并受之母乃食崔母自邻妇死戒子益切有赴诉者辄摈斥之一日崔母弟卒从母往吊途遇数人絷一男子呵骂促步加以捶扑观者塞途舆不得进崔问之识崔者竞相拥告先是有巨绅子某甲者豪横一乡窥李申妻有色欲夺之道无由因命家人请与博赌贷以责而重其息终夜负债数千申不能偿强以多人篡取其妻申哭诸其门某怒拉系树上榜笞刺剟逼立无悔状崔闻之气涌如山鞭马前向意将用武母搴帘而呼日唶!又欲尔耶!崔乃止既吊而归不语亦不食兀坐直视若有所嗔妻诘之不答至夜和衣卧榻上辗转达旦次夜复然忽启户出辄又还卧如此三四妻不敢诘惟慑息以听之既而迟久乃反掩扉熟寝矣是夜有人杀某甲于床上官疑申捕治之横被残梏踝骨皆见卒无词积年余不堪刑诬服论辟会崔母死既殡告妻日杀甲者实我也徒以有老母故不敢泄今大事已了奈何以一身之罪殃他人?我将赴有司死耳!自首于庭官愕然械送狱释中中不可坚以自承官不能决两收之戚属皆诮让申申曰公子所为是我欲为而不能者也彼代我为之而忍坐视其死乎!执不异词固与崔争久之衙门皆知其故强出之以崔抵罪濒就决矣会恤刑官赵部郎案临阅囚以自首减等充云南军未期年援赦而归选自聊斋志异·崔猛有删节【注】剟duō刺1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.师屡戒不悛悛改悔B.配以少婢事乃寝寝平息C.横被残梏踝骨皆见见显现D.不堪刑诬服论辟论争论2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.①崔并受之母乃食②今其智乃反不能及B.①兀坐直视若有所嗔②若入前为寿寿毕请以剑舞C.①徒以有老母故不敢泄②诸侯以公子贤多客D.①是我欲为而不能者也②秦以城求璧而赵不许曲在赵3.以下各组句子中分别表明崔猛性刚毅事母孝的一组是A.①诸童稍有所犯辄奋拳殴击②姑饿濒死子窃啖之B.①逾垣而过鼻耳唇舌尽割之②崔并受之母乃食C.①和衣卧榻上辗转达旦②徒以有老母故不敢泄D.①我将赴有司死耳②以自首减等充云南军4.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.崔猛性情刚毅喜好打抱不平幼时老师赐给名与字希望他有所收敛但他依然抑强扶弱不避怨嫌前来向他诉冤陈事的经常室盈院满B.崔猛因邻家悍妇虐待婆婆诟骂丈夫而一时性起将其惩戒致死受到了母亲的杖责并被刺臂涂染朱红他心甘情愿地接受惩戒并决心悔改C.崔猛在吊丧途中遇到不平鞭马向前想要动武迫于母亲的威严而未敢发作回到家中不语不食辗转反侧最终下定决心当夜将恶人除掉D.崔猛母亲去世后他认为孝敬母亲的大事完成于是到官府自首使蒙冤的李申无罪获释又因自首而减刑充军云南不到一年巧遇大赦回到家中5.把阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语1崔惧跪请受杖且告以悔母泣不顾2崔母自邻妇死戒子益切有赴诉者辄摈斥之
阅读下面的文言文完成1—4题尹赏字子心钜鹿杨氏人也以郡吏察廉为楼烦长举茂材粟邑令左冯翊薛宣奏赏能治剧徙为频阳令坐残贼免后以御史举为郑令永始元延间上怠于政贵戚骄恣红阳长仲兄弟交通轻侠臧匿亡命而北地大豪浩商等报怨杀义渠长妻子六人往来长安中丞相御史遣掾求逐党与诏书召捕久之乃得长安中奸猾浸多闾里少年群辈杀吏受赇报仇相与探丸为弹得赤丸者斫武吏得黑丸者斫文吏白者主治丧城中薄墓尘起剽劫行者死伤横道枹鼓不绝赏以三辅高第选守长安令得一切便宜从事赏至修治长安狱穿地方深各数丈致令辟[注]为郭以大石覆其口名为虎穴乃部户曹掾史与乡吏亭长里正父老伍人杂举长安中轻薄少年恶子无市籍商贩作务而鲜衣凶服被铠扞持刀兵者悉籍记之得数百人赏一朝会长安吏车数百辆分行收捕皆劾以为通行饮食群盗赏亲阅见十置一其余尽以次内虎穴中百人为辈覆以大石数日壹发视皆相枕藉死便舆出瘗寺门桓东楬著其姓名百日后乃令死者家各自发取其尸亲属号哭道路皆歔欷长安中歌之曰安所求子死桓东少年场生时谅不谨枯骨后何葬赏所置皆其魁宿或故吏善家子失计随轻黠愿自改者财数十百人皆贳其罪诡令立功以自赎尽力有效者因亲用之为爪牙追捕甚精甘耆奸恶甚于凡吏赏视事数月盗贼止郡国亡命散走各归其处不敢窥长安江湖中多盗贼以赏为江夏太守捕格江贼及所诛吏民甚多坐残贼免南山群盗起以赏为右辅都尉迁执金吾督大奸猾三辅吏民甚畏之数年卒官疾病且死戒其诸子曰丈夫为吏正坐残贼免追思其功效则复进用矣一坐软弱胜任免终身废弃无有赦时其羞辱甚于贪污坐臧慎毋然！赏四子皆至郡守长子立为京兆尹皆尚威严有治办名选自汉书·酷吏传[注]令辟砖块1.下列句子中加点词的解释正确的一项是A.长安中奸猾浸多浸逐渐B.悉籍记多籍凭借C.其余尽以次内虎穴中内里面D.赏所置其魁宿置放置2.下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一组是A.以郡更察廉为楼烦长是时以大中丞抚吴者为魏之私人B.久之乃得项伯乃夜驰之沛公军C.得赤丸者斩武吏五十者可以衣帛矣D.疾病且死不出火且尽3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.尹赏是钜鹿杨氏人经过考核合格而担任了楼烦长后来又担任过几个县的县令曾经因为对罪犯残忍暴虐而被免官B.永始元延年间长安城中一些犯罪分子为非作歹严重危害社会治安尹赏将他们收捕入狱全部投入虎穴处死C.南山一带盗贼蜂起尹赏又被起用为右辅都尉后来调任执金吾督察非常奸诈狡猾的人三辅官吏民众特别害怕他D.尹赏在病危时用自己一生做官的经历告诫儿子们儿子们听从父亲的话他们为官崇的威严赢了善于治理的名声4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1城中薄墓尘起剽劫行者死伤横道枹鼓不绝译文2一坐软弱胜任免终身废弃无有赦时其羞辱甚于贪污坐臧慎毋然！译文
阅读下面的文言文完成1—5题徐达字天德濠人世业农达少有大志长身高颧刚毅武勇太祖之为郭子兴部帅也达时年二十二往从之一见语合及太祖南略定远帅二十四人往达首与焉寻从破元兵于滁州涧从取和州子兴授达镇抚子兴执孙德崖德崖军亦执太祖达挺身诣德崖军请代太祖乃得归达亦获免从渡江拔采石取太平与常遇春皆为军锋冠从破擒元将陈野先别将兵取溧阳溧水从下集庆太祖身居守而命达为大将帅诸军东攻镇江拔之号令明肃城中宴然授淮兴翼统军元帅寻拜征虏大将军达尤长于谋略所至不扰即获壮士结以恩义而为己用由此多乐附大将军者至是太祖谕诸将御军持重有纪律战胜攻取得为将之体者莫如大将军达洪武元年太祖即帝位以达为右丞相册立皇太子以达兼太子少傅每岁春出冬暮召还以为常还辄上将印赐休沐宴见欢饮有布衣兄弟称而达愈恭慎帝尝从容言徐兄功大未有宁居可赐以旧邸旧邸者太祖为吴王时所居也达固辞一日帝与达之邸强饮之醉而蒙之被舁卧正寝达醒惊趋下阶俯伏呼死罪帝觇之大悦乃命有司即旧邸前治甲第表其坊曰大功胡惟庸为丞相欲结好于达达薄其人不答则赂达阍者福寿使图达福寿发之达亦不问惟时时为帝言惟庸不任相后果败帝益重达达在北平病背疽稍愈帝遣达长子辉祖赍敕往劳寻召还明年二月病笃遂卒年五十四帝为辍朝临丧悲恸不已达言简虑精在军令出不二诸将奉持凛凛而帝前恭谨如不能言善拊循与下同甘苦士无不感恩效死以故所向克捷尤严戢部伍所平大都二省会三郡邑百数闾井宴然民不苦兵归朝之日单车就舍延礼儒生谈议终日雍雍如也帝尝称之曰受命而出成功而旋不矜不伐妇女无所爱财宝无所取中正无疵昭明乎日月大将军一人而已注定远地名节选自明史徐达常遇春传有改动1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.世业农业以为职业B.达薄其人薄看不起C.明年二月病笃笃病重D.不矜不伐矜怜悯同情2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.B.C.D.3.以下四组话分别直接表现徐达刚毅武勇和中正无疵的一组是A.①帅二十四人往达首与焉B.①与常遇春皆为军锋冠②以达兼太子少傅②有布衣兄弟称C.①达挺身诣德崖军请代D.①诸将奉持凛凛②单车就舍②延礼儒生4.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.徐达年轻时投奔太祖率领的郭子兴两人一见如故后来又因屡立战功而被任命为统军元帅B.太祖与徐达以布衣兄弟相称并要把自己做吴王时所用的旧居赐给徐达居住徐达却坚决地予以拒绝C.胡惟庸巴结徐达不成又通过贿赂看门人来继续巴结徐达照样不予理睬并在皇帝面前指出他不宜担任丞相D.徐达在北平生病皇帝派徐辉祖前往慰问后来又将徐达召回但不久后他还是去世了皇帝因此非常伤心5.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语①及太祖南略定远帅二十四人往达首与焉寻从破元兵于滁州涧从取和州子兴授达镇抚②达尤长于谋略所至不扰即获壮士结以恩义而为己用
阅读下面文言文完成1—4题周昌者沛人也及高祖起沛于是从沛公从入关破秦沛公立为汉王以周昌为中尉汉王四年拜为御史大夫常从击破项籍以六年中与萧曹①等俱封为汾阴侯昌为人强力敢直言自萧曹等皆卑下之昌尝燕时②入奏事高帝方拥戚姬昌还走高帝逐得骑周昌项问曰我何如主也?昌仰曰陛下即桀纣之主也’’于是上笑之然尤惮周昌及帝欲废太子而立戚姬子如意为太子大臣固争之莫能得而周昌廷争之强上问其说昌为人吃又盛怒曰臣口不能言然臣期期知其不可陛下虽欲废太子.臣期期不奉诏上欣然而笑既罢吕后侧耳于东厢听见周昌为跪谢曰‘微君太子几废’是后戚姬子如意为赵王年十岁高祖忧即万岁之后不全也高祖独心不乐悲歌群臣不知上之所以然赵尧进请问曰陛下所为不乐非为赵王年少而戚夫人与吕后有隙邪?备万岁之后而赵王不能自全乎?高祖曰然吾私忧之不知所出尧曰陛下独宜为赵王置贵强相及吕后太子群臣素所敬惮乃可高祖曰然吾念之欲如是而群臣谁可者!尧曰御史大夫周昌其人坚忍质直且自吕后太子及大臣皆素敬惮之独昌可高祖曰善于是乃召周昌谓曰吾欲固烦公公强为我相赵王周昌泣日臣初起陛下陛下独奈何中道而弃之于诸侯乎?高祖曰吾极知其左迁然吾私忧赵王念非公无可者公不得已强行!'于是徒御史大夫周昌为赵相高祖崩吕太后使使召赵王其相周昌令王称疾不行使者三反周昌固为不遣赵王于是高后患之乃使使召周昌周昌至谒高后高后怒而骂周昌曰尔不知我之怨威氏乎?而不遣赵王何?昌既征高后使使召赵王赵王果来至长安月余饮药而死周昌因谢病不朝见三岁而死选自史记·张丞相列传第三十六有删节注①萧曹指萧何曹参②燕时燕通宴即闲居时1.对画线的词语的解释不正确的一项是A.高帝方拥戚姬昌还走还走转身跑B.大臣固争之莫能得固固执C.高祖忧即万岁之后不全也即即使D.公不得已强行强勉强2.司马迁在史记中这样评价周昌周昌木强人也意思是说周昌是一个像木石一样刚直倔强的人下列句子分别编为四组全都表明周昌刚直倔强的一项是①昌仰曰陛下即桀纣之主也②周昌廷争之强③为跪谢曰微君太子几废④吾欲固烦公公强为我相赵王⑤昌既征高后使使召赵王⑥周昌因谢病不朝见A.①②⑥B.①⑤⑥C.②③⑤D.②④⑥3.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.周昌早年追随刘邦参加推翻强秦的斗争屡立战功官职也因此一再升迁其为人刚强.敢于直言包括皇帝大臣在内人人都敬畏他B.司马迁通过描写刘邦骑在周昌的脖子上和周昌挺直脖子骂皇帝的动作鲜明地表现了周昌耿直倔强的性格C.周昌的刚强正直可谓人所共知人人敬畏但并没有给他带来好结果反而受到排挤就连原先感激他的吕后也对他百般刁难和__D.用期期的口吃声来描写周昌反对另立太子以表现他的憨直和因愤怒而口齿不清的特点司马迁运用语言的深厚功力可见一斑4.将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1吾念之欲如是而群臣谁可者?2臣初起从陛下陛下独奈何中道而弃之于诸侯乎?
阅读下面文言文完成1—6题太史慈字子义东莱黄人也少好学仕郡奏曹吏会郡与州有隙曲直未分以先闻者为善时州章已去郡守恐后之求可使者慈年二十一以选行晨夜取道到洛阳诣公车门见州吏始欲求通慈问曰君欲通章耶?吏曰然问章安在?曰车上慈曰章题署得无误耶?取来视之吏殊不知其东莱人也因为取章慈已先怀刀便截败之吏踊跃大呼言人坏我章！慈将至车间与语曰向使君不以章相与吾亦无因得败之是为吉凶祸福等耳吾不独受此罪岂若默然俱出去可以存易亡无事俱就刑辟吏言君为郡败吾章已得如意欲复亡为?慈答曰初受郡遣但来视章通与未耳吾用意太过乃相败章今还亦恐以此见谴怒故俱欲去尔吏然慈言即日俱去慈既与出城因遁还通郡章州家闻之更遣吏通章有司以格章之故不复见理州受其短由是知名而为州家所疾恐受其祸乃避之辽东北海相孔融闻而奇之数遣人讯问其母并致饷遗时融以黄巾寇暴出屯都昌为贼管亥所围慈从辽东还母谓慈曰汝与孔北海未尝相见至汝行后赡恤殷勤过于故旧今为贼所围汝宜赴之慈留三日单步径至都昌时围尚未密夜伺间隙得入见融因求兵出斫贼融不听欲待外救未有至者而围日逼融欲告急平原相刘备城中人无由得出慈自请求行遂到平原说备曰慈东莱之鄙人也与孔北海亲非骨肉比非乡党特以名志相好有分灾共患之义今管亥暴乱北海被围孤穷无援危在旦夕以君有仁义之名能救人之急故北海区区延颈恃仰使慈冒白刃突重围从万死之中自托于君惟君所以存之备敛容答曰孔北海知世间有刘备邪!即遣精兵三千人随慈贼闻兵至解围散走融既得济益奇贵慈曰卿吾之少友也事毕还启其母母曰我喜汝有以报孔北海也节选自三国志·太史慈传1.解释下列句子中加点词的意义①吏然慈言即日俱去②北海相孔融闻而奇之③故北海区区延颈恃仰④惟君所以存之2.下列句子中加点的词语意义与现代汉语相同的一项是A.慈将至车间与语曰B.赡恤殷勤过于故旧C.夜伺间隙得入见融D.故北海区区延颈恃仰3.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.B.C.D.4.下列句子的句式与而为州家所疾相同的一项是A.太史慈字子义东莱黄人也B.今管亥暴乱北海被围C.纵一苇之所如凌万顷之茫然D.融欲告急平原相刘备5.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.太史慈任郡奏曹吏时朝廷因无法判断东莱郡太守与州官之间的是非曲直就把先向朝廷上报情况的一方定为正确的B.太史慈以各种手段骗取并毁坏州吏的奏章又哄骗州吏和他一起逃亡出城后却又借机逃回郡里重新呈送郡守的奏章C.太史慈巧用计谋使郡守在与州官的纷争中处于有利地位而扬名却又因此得罪了州官不得不远走他乡避祸辽东D.太史慈冒死冲出重重包围成功地劝说刘备出兵援助解救了被黄巾起义军围困的孔北海母亲对他的义举甚感欣慰6.断句与翻译1用/给文中划线的句子断句慈东莱之鄙人也与孔北海亲非骨肉比非乡党特以名志相好有分灾共患之义2把下面的句子翻译成现代汉语①君为郡败吾章已得如意欲复亡为?②融既得济益奇贵慈曰卿吾之少友也
阅读下面的文言文完成1—5题岑文本传岑文本字景仁南阳棘阳人性沉敏有姿仪博考经史多所贯综美谈论善属文贞观元年除秘书郎兼直中书省遇太宗行藉田之礼文本上藉田颂及元日临轩宴百僚文本复上三元颂其辞甚美文本才名既著李靖复称荐之于是以文本为中书侍郎专典机密文本自以出自书生每怀撝挹平生故人虽微贱必与之抗礼居处卑陋室无茵褥帷帐之饰事母以孝闻抚弟侄恩义甚笃太宗每言其弘厚忠谨吾亲之信之是时新立晋王为皇太子名士多兼领宫官太宗欲令文本兼摄文本再拜曰臣以庸才久逾涯分守此一职犹惧满盈岂宜更忝春坊以速时谤臣请一心以侍陛下不愿更希东宫恩泽太宗乃止仍令五日一参东宫皇太子执宾友之礼与之答拜其见待如此俄拜中书令归家有忧色其母怪而问之文本曰非勋非旧滥荷宠荣责重位高所以忧惧亲宾有来庆贺辄曰今受吊不受贺也又有劝其营产业者文本叹曰南方一布衣徒步入关畴昔之望不过秘书郎一县令耳而无汗马之劳徒以文墨致位中书令斯亦极矣荷俸禄之重为惧已多何得更言产业乎言者叹息而退及将伐辽几所筹度一皆委之文本受委既深神情顿竭言辞举措颇异平常太宗见而忧之谓左右曰文本今与我同行恐不与我同返及至幽州遇暴疾太宗亲自临视抚之流涕寻卒年五十一赠侍中广州都督谥曰宪赐东园秘器陪葬昭陵有集六十卷行于世节选自旧唐书·岑文本传1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.贞观之年除秘书郎除授职B.抚弟侄恩义甚笃笃深厚C.岂宜更添春坊以速时谤速加速D.不愿更希东宫恩泽希希求2.下列各组句子中加点的词语意义用法都相同的一组是A.虽微贱必与之抗礼虽与之俱学弗若之也B.事母以孝闻抚弟侄恩义甚笃华山洞者以其乃华山之阳名之也C.畴昔之望不过秘书郎望之不似人君D.归家有忧色其母怪而问之明足以察秋毫之末而不见舆薪3.下列各组句子中分别表明岑文本谦虚和忠谨的一组是A.遇太宗行藉田之礼文本上藉田颂于是以文本为中书侍郎专典机密B.平生故人虽微贱必与之抗礼非勋非旧滥荷宠荣责重位高所以忧惧C.居处卑陋室无茵褥帷帐之饰荷俸禄之重为惧已多何得更言产业乎D.南方一布衣徒步入关畴昔之望不过秘书郎一县令尔太宗亲自临视抚之流涕4.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.岑文本性格沉稳文静容貌气质好学识广博能融会贯通谈吐很好善于写文章B.岑文本为人廉洁节俭所居之处低矮简陋室内连褥垫帐幔之类的装饰也没有C.岑文本为人谨慎但有时又近乎胆小太宗让他兼任东宫属官他因害怕惹祸而推辞D.岑文本因为富有才干又加上他孝谨仁厚对皇室忠诚尽职所以深得唐太宗信任5.把阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语1太宗乃止仍令五日一参东宫皇太子执宾友之礼与之答拜其见待如此2亲宾有来庆贺辄曰今受吊不受贺也3荷俸禄之重为惧已多何得更言产业乎
阅读下面的文言文完成1一5题公讳德用字符辅其先真定人也至道二年太宗五路出师以讨李继迁之叛而武康公①出夏州当是时公为西头供奉官而在武康之侧年十七自护②兵当前所俘斩及得马羊功为多及归公又请殿将至隘公以为归之至隘而争先必乱乱而继迁薄我必败于是又请以所护兵驰前至隘而阵武康为公令于军曰至阵而乱行者斩!公亦令日至吾阵而乱行者吾亦如公令!至阵士卒帖③然以此行而武康公亦为之按辔④继迁兵相随属左右皆望公莫敢近于是武康公叹日王氏有儿矣!明道元年除福州观察使军人挟内诏求为军吏公争日军人敢挟诏以干军制后不可复治且军吏不可使求而得得则军人必大受其侵明肃太后固使与之公固不奉诏已而太后亦寤卒听公于是天子心贤公遂以公检校太保签署枢密院事公固辞武人不学不足以当大任始人或以公威名闻天下而状貌奇伟疑非人臣之相御史中丞孔道辅因以为人言如此公不宜典机密在上左右天子不得已以公为武宁军节度使徐州大都督府长史赴本镇赐手诏慰遣或闻孔道辅死以告日是尝害公者今死矣公愀然日孔中丞岂害某者乎?彼其心所以事君当如此也惜乎朝廷无一忠臣嘉佑九年进封鲁国公明年二月辛未公以疾薨公忠实乐易与人不疑不诘小过望之毅然有不可犯之色及就之温如也平生少玩好不以名位骄人而所得禄赐多散之亲党善治军旅宽仁爱士卒士卒乐为之用与士大夫游士大夫亦多服其度以为莫能窥也选自王安石临川文集有删节【注】①武康公王德用之父王超谥武康②护统率③帖安定顺从④按辔扣紧马缰缓行1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.乱而继迁薄我必败薄轻视B.除福州观察使除授予官职C.继迁兵相随属属连接D.公愀然日孔中丞岂害某者乎愀然忧愁凄怆的样子2.下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是A.B.C.D.3.下列各组句子中分别能表现王德用善治军旅和坦荡无私的一组是A.B.C.D.4.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.青年时代的王德用即在父亲麾下统军杀敌立下诸多战功他统率军队军纪严明整肃有序显示出非凡的军事才能因而得到父亲的由衷赞赏B.王德用治军用人坚持原则刚直不阿他拒绝执行明肃太后为人谋求军职的诏命最终赢得了太后的理解和赞赏受到天子的重用C.由于御史中丞孔道辅的建议王德用被天子外放为地方官但是当孔道辅去世时他反而感伤朝廷失去了一位忠臣表现出一种博大的胸襟D.王德用为人宽厚忠实淡泊名利平和处世得到广泛爱戴文章运用生动的叙述描写多角度地展现了他令人景仰的人格魅力5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1军人敢挟诏以干军制后不可复治译文__________________________________________________________________2因以为人言如此公不宜典机密在上左右译文__________________________________________________________________3平生少玩好不以名位骄人译文__________________________________________________________________
阅读下面文言文完成1—6题嗟乎！大阉之乱晋绅而能不易其志者四海之大有几人欤而五人生于编伍之间素不闻诗书之训激昂大义蹈死不顾亦曷故哉且矫诏纷出钩党之捕遍于天下卒以吾郡之发愤一击不敢复有株治大阉亦逡巡畏义非常之谋难于猝发待圣人之出而投缳道路不可谓非五人之力也由是观之则今之高爵显位一旦抵罪或脱身以逃不能容于远近而又有剪发杜门佯狂不知所之者其辱人贱行视五人之死轻重固何如哉是以蓼洲周公忠义暴于朝廷赠谥美显荣于身后而五人亦得以加其土封列其姓名于大堤之上凡四方之士无有不过而拜且泣者斯固百世之遇也不然令五人者保其首领以老于户牖之下则尽其天年人皆得以隶使之安能屈豪杰之流扼腕墓道发其志士之悲哉故余予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记亦以明死生之大匹夫之有重于社稷也1.下列各组句子中加点的词的意义和用法都相同的一组是A.蹈死不顾顾吾念之B.以蓼洲周公忠义暴于朝廷暴霜露斩荆棘以有尺寸之地C.令五人者保其首领以老于户牖之下故令人持璧归D.故余予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也欲予秦秦城恐不可得徒见欺2.下列各组句子中加点的词的意义和用法都相同的一项是亦以明死生之大不能容于远近A.B.凌万顷之茫然此非孟德之困于周郎都乎则尽其天年而五人生于编伍之间C.D.于其身也则耻师焉惑矣积善成德而神明自得圣心备焉3.下列句中与其他各句的句式不相同的一项是A.因一世之雄而今安在哉B.闻道百以为莫己若者C.夫晋何厌之有D.匹夫之有重于社稷也4.下列句子中加点的词活用现象分类正确的一项是①去今之墓而葬焉②人皆得以隶使之③吾社之行为士先者④买五人之头而函之⑤缇骑按剑而前⑥是故圣益圣愚益愚⑦抶而仆之⑧素善留侯张良⑨不能容于远近⑩安能屈豪杰之流A.①④⑤/②③/⑥⑧⑨/⑦⑩B.①②⑤/④⑧/③⑨/⑥⑦⑩C.①④⑤/②/③⑥⑨/⑦⑩/⑧D.①②/④⑤/③⑥⑨/⑦⑩/⑧5.对这两段的分析有误的一项是A.嗟乎引出了对大阉之乱时期缙绅的行为和五人义举的感慨B.矫绍纷出钩党之捕遍于天下等表明了在奸臣专权之下险恶的社会形势C.作者对高爵显位种种丑态的描述字里行间表现了辛辣讽刺和莫大鄙视D.两段文字均运用了对比手法将五位义士与蓼洲周公缙绅等作了鲜明对比6.翻译句子而五人生于编伍之间素不闻诗书之训激昂大义蹈死不顾亦曷故哉
下列加点字都属通假字的一组是
阅读下面的文言文完成1-5题胡叟字伦许安定临泾人也世有冠冕为西夏著姓叟少聪敏年十三辨疑释理知名乡国其意之所悟与成人交论鲜有屈焉学不师受友人劝之叟曰先圣之言精义入神者其唯易乎犹谓可思而过半末世腐儒粗别刚柔之位宁有探未兆者哉就道之义非在今矣及披读群籍再阅于目皆诵于口好属文既善为典雅之词又工为鄙俗之句以姚政将衰遂入长安观风化隐匿名行惧人见知时京兆韦祖思少阅典坟多蔑时辈知叟至召而见之祖思习常待叟不足叟聊与叙温凉拂衣而出祖思固留之曰当与君论天人之际何遽而反乎叟对曰论天人者其亡久矣与君相知何夸言若是也遂不坐而去至主人家赋韦杜二族一宿而成时年十有八矣其述前载无违旧美叙中世有协时事而末及鄙人皆奇其才畏其笔世犹传诵之以为笑狎叟孤飘坎壈未有仕路遂入汉中刘义隆梁秦二州刺史冯翊吉翰以叟才士颇相礼接授叟末佐不称其怀未几翰迁益州叟随入蜀多为豪俊所尚时蜀沙门法成鸠率僧旅几于千人铸丈六金像刘义隆恶其聚众将加大辟叟闻之即赴丹阳启申其美遂得免焉复还于蜀法成感之遗其珍物价直千余匹叟谓法成曰纬萧何人能弃明珠吾为德请财何为也一无所受【注】①探赜探索深奥的道理②鄙黩轻蔑傲慢1.对下列句子中加点词语的解释不正确的是A.鲜有屈焉屈屈辱B.鸠率僧旅鸠聚合C.将加大辟大辟死刑D.遗其珍物遗赠送2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.B.C.D.3.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.胡叟与友人的交谈显示出他对经典的独特见解以及对当时那些缺乏真才实学的读书人的不屑B.文中叙述了胡叟在京城受人召见的过程刻画出他言辞犀利不能容忍他人怠慢自己的性格特征C.文章通过对胡叟为僧人解难一事的叙述赞美胡叟敢为他人仗义执言但又不求回报的高尚品德D.胡叟聪明过人少年成名但因恃才傲物言行偏激得罪了京兆韦祖思以致仕途受阻一生坎坷4.用/给文中划波浪线的部分断句其述前载无违旧美叙中世有协时事而末及鄙黩人皆奇其才畏其笔5.把文中画线的句子译成现代汉语1遂入长安观风化隐匿名行惧人见知2吾为德请财何为也
阅读下面的文言文完成1～4题登泰山记薛福成必置身高明之域然后心与目不蔽于迩有以发吾胸中闳廓俊迈之趣所居弥峻所涵弥远昔孔子登泰山而小天下非谓人之目力能穷夫天下之大盖以天下瑰敻①之境莫逾泰山至此而襟怀超旷与天无穷虽极天下之大不足以撄②吾虑也同治四年福成参督师侯相曾公幕府事于徐州其望则海内之所宗仰也明年移驻济宁以巡阅河防纡道泰安观形势遂登泰山余与李榕申甫皆从四月既望乘山轿出郡北门三里入山盘曲上登将四十里经名迹尤著者十数皆纵览徘徊始去越南天门折而东行有碧霞宫东岳庙又北上为岱顶即天柱峰也山之大势桐城姚姬传先生尝记之凡今登山皆姚先生所循道也僻不当道者俱不往所历未逮兹山百一然其景之淑气之灵各擅胜概意象迥殊则状之不可胜状也余故弗著方余未至南天门时级道陡耸巍矗天半仰睎岩隙白云孤翱历阶可升不知所极俯视则一线危磴窈深莫测目眩神骇趑趄却顾屏息释虑鼓勇复前俄登天门道忽坦夷异境顿辟睹所未见方自幸向之不遽止也乃趋岱项极目四眺诸峰起伏环列相背相依若拱若蹲汶水东来蜿蜒似带徂徕杰峙其上高出群岫其巅仿佛可及山半而郡城踞原野殆如方罫遥睇穹碧渺若无外俯视云烟瞬息变灭然后知不登泰山之巅不知众山之非高也人之自立何独不然?出埃坷之表扫拘墟之见斯万物不能为吾蔽而物之殊形诡趣莫遁于吾之所瞩盖有形之高不能常居无形之高不可斯须去也是夕宿碧霞宫四更后趋岱顶东之日观峰候日出风雨骤至寒甚良久雨止极东红光一缕横亘凝云之下俄而璀璨耀目日轮晃漾若自地面涌出体不甚圆色正赤可逼视其上明霞五色如数百匹锦顾视女墙日景甚微忽又不见侯相以阴雨竟夕未观日出笑曰君等识之天下事未阅历者不可以臆测稍艰难者不可以中阻也越三日驰还济宁遂为之记文章有删改注①敻xiòng远②撄yīng扰乱干扰③罫guǎi围棋上的方格子1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.纡道泰安观形势形势地势B.所历未逮兹山百一逮达到C.则状之不可胜状也状景色D.而物之殊形诡趣诡奇异2.以下各组句子中全都是作者登山感悟的一组是①虽极天下之大不足以撄吾虑也②其景之淑气之灵各擅胜概意象迥殊③异境顿辟睹所未见④不登泰山之巅不知众山之非高也⑤有形之高不能常居无形之高不可斯须去也⑥俄而璀璨耀目日轮晃漾若自地面涌出A.①③④B.②⑤⑥C.②③⑥D.①④⑤3.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.作者笔下的泰山雄奇壮丽气象万千山势险峻道路崎岖诸峰环抱形态各异如诗如画的美景令人沉醉B.作者认为登高可以望远可以使人心胸宽广超越世俗登上像泰山这样的地方站在尘俗之外看清万物可以使人不受蒙蔽C.文章首先以抒发登高望远的感慨开头然后记叙了作者登山的缘由描绘了奇异美丽的山景最后集中抒写了作者登山的感悟D.文章的描写议论精当形象生动的描写使我们如临其境深感泰山的博大与壮美深刻精辟的议论又使文章意蕴深厚给人以丰富的启迪4.把阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1俄登天门道忽坦夷异境顿辟睹所未见方自幸向之不遽止也2君等识之天下事未阅历者不可以臆测稍艰难者不可以中阻也
下列加点词的解释完全正确的一组是
阅读下面的文言文完成1—5题送秦少章赴临安薄序张耒诗不云乎蒹葭苍苍白露为霜夫物不受变则材不成人不涉难则智不明季秋之月天地始肃寒气欲至方是时天地之间凡植物出于春夏雨露之余华泽充溢支节美茂及繁霜夜零旦起而视之如战败之军卷旗弃鼓裹创而驰吏士无人色岂特如是而已于是天地闭塞而成冬则摧败拉毁之者过半其为变亦酷矣.然自是弱者坚虚者实津者燥皆敛藏其英于腹心而各效其成深山之木上挠靑云下庇千人者莫不病焉况所谓蒹葭者乎然匠石操斧以游于林一擧而尽以充栋梁桷杙轮舆輹輹巨细强弱无不胜其任者此之谓损之而益败之而成虐之而乐者是也吾党有秦少章者自予为太学官时以其文章示予愀然告我曰惟家贫奉命诗不于大人而勉为科举之文也异时率其意为诗章古文往往淸丽奇伟工于举业百倍元佑六年及第调临安主薄举子中第可少乐矣而秦子每见予辄不乐予问其故秦子曰予世之介士也性所不乐不能为言所不合不能交饮食起居动静百为不能勉以随人令一为吏皆失已而惟物之应少自偃蹇祸悔随至异时一身资养于父母令则妇子仰食于我欲不为吏亦不可得自令以往如沐漆而求解矣予解之曰子之前日春夏之草木也今日之病子者蒹葭之霜也凡人性惟安之求夫安者天下之大患也迁之为贵重耳不十九年于外则归不能覇子胥不奔则不能入郢二子者方其羁穷忧患之时阴益其所短而进其所不能者非如学于口耳者之浅浅也自今吾子思前之所为其可悔者众矣其所知益加多矣反身而安之则行于天下无可惮者矣能推食与人者尝饥者也赐之车马而辞者不畏步者也苟畏饥而恶步则将有苟得之心为害不既多乎！故陨霜不杀者物之灾也逸乐终身者非人之福也选自张耒集中华书局1990年版1.对下列句子中加点的词解释不正确的一项是A.季秋之月天地始肃季季节季候B.及繁霜夜零旦起而视之零降落落下C.予世之介士也介独特不合群D.子胥不奔则不能入郢奔逃亡出走2.下了各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.B.C.D.3.下列各句对文章的阐述不正确的一项是A.本文先以诗经·蒹葭之句引出物不受变材不成人不涉难智不明的观点再对草木虽遭受严霜缺损却敛英自成的现象加以描述并抒发感慨B.文章叙述秦少章与作者交往遵奉长辈之命勉为科举之文科考中第及任职等情况后再引述他不得已为官的苦闷之言然后对秦少章加以开导C.文章所述秦少章中第后不快乐的原因之一是他认为一旦为官就将疲于应对官吏事务而无暇顾及自己如果稍一显露傲气祸患就会随之到来D.本文为送人赴任的赠序文章设喻用典劝勉对方正确看待人事迁变行文情理皆具而语言平实体现了苏轼评张耒之文所称__淡泊的特点4.把阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语1人不涉难则智不明译文________________________________________________2今则妇子仰食与我欲不为吏亦不可得译文___________________________________________________3赐之车马而辞者不畏步者也译文________________________________________________________5.简要说明文章后半部分是如何阐述迁之为贵的道理的答___________________________________________________________
阅读下面的文言文完成1---5题曹真字子丹太祖族子也太祖起兵真父邵募徒众为州郡所杀太祖哀真少孤收养与诸子同使与文帝共止常猎为虎所逐顾射虎应声而倒太祖壮其鸷勇使将虎豹骑讨灵丘贼拔之封灵寿亭侯以偏将军将兵击刘备别将于辩破之拜中坚将军从至长安领中领军是时夏侯渊没于阳平太祖忧之以真为征蜀护军督徐晃等破刘备别将高详于阳平太祖自至汉中拔出诸军使真至武都迎曹洪等还屯陈仓文帝即王位以真为镇西将军假节都督雍凉州诸军事录前后功进封东乡侯张进等反于酒泉真遣费曜讨破之斩进等黄初三年还京都以真为上军大将军都督中外诸军事假节钺与夏侯尚等征孙权击牛渚屯破之转拜中军大将军加给事中七年文帝寝疾真与陈群司马宣王等受遗诏辅政明帝即位进封邵陵侯迁大将军诸葛亮围祁山南安天水安定三郡反应亮帝遣真督诸军军郿遣张郃击亮将马谡大破之安定民杨条等略吏民保月支城真进军围之条谓其众曰大将军自来吾愿早降耳遂自缚出三郡皆平真以亮惩于祁山后出必从陈仓乃使将军郝昭王生守陈仓治其城明年春亮果围陈仓已有备而不能克增邑并前二千九百户四年朝洛阳迁大司马赐剑履上殿入朝不趋真以蜀连出侵边境宜遂伐之数道并入可大克也帝从其计真当发西讨帝亲临送真以八月发长安从子午道南入司马宣王溯汉水当会南郑诸军或从斜谷道或从武威入会大霖雨三十余日或栈道断绝诏真还军真少与宗人曹遵乡人朱赞并事太祖遵赞早亡真愍之乞分所食邑封遵赞子诏曰大司马有叔向抚孤之仁笃晏平久要之分君子成人之美听分真邑赐遵赞子爵关内侯各百户真每征行与将士同劳苦军赏不足辄以家财班赐士卒皆愿为用真病还洛阳帝自幸其第省疾真薨谥曰元侯子爽嗣三国志曹真有删减1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.讨灵丘贼拔之战胜攻克B.录前后功统计C.加给事中增加D.略吏民保月支城掳掠2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.为州郡所杀庖丁为文惠君解牛B.真以八月发长安且以一璧之故逆强秦之欢C.笃晏平久要之分秦王以十五城请易寡人之璧D.帝自幸其第省疾其孰能讥之乎3.以下六句话分别编成四组全部表现曹真赫赫战功的一组是①讨灵丘贼拔之②督徐晃等破刘备别将高详于阳平③与夏侯尚等征孙权击牛渚屯破之④真以亮惩于祁山后出必从陈仓⑤赐剑履上殿入朝不趋⑥真每征行与将士同劳苦A.①②④B.③⑤⑥C.②③⑤D.①④⑥4.下列对原文有关的内容的理解和分析不正确的一项是A.曹真做了灵寿亭候之后又以偏将军的身份带兵去下辨打败刘备的别将于是被任命为中坚将军B.夏侯渊在阳平阵亡之后太祖很是担忧于是任命曹真为征蜀将军督领徐晃等将领在阳平打败刘备的别将高详C.诸葛亮兵伐祁山之后出兵陈仓可是曹真料事如神带领郝昭王生做好了准备因而诸葛亮的行动没能成功D.曹真对待朋友有仁义之心与待士兵同甘共苦因而备受战士爱戴士卒都愿为他效劳5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语1以偏将军将兵击刘备别将于辩破之拜中坚将军2会大霖雨三十余日或栈道断绝诏真还军3真每征行与将士同劳苦军赏不足辄以家财班赐士卒皆愿为用
阅读下面的文言文完成1-5小题李迪字复古其先赵郡人曾祖避五代乱徙家濮迪深厚有器局尝携其所为文见柳开开奇之曰公辅才也举进士第一擢知制诰真宗幸亳为留守判官遂知亳州亡卒群剽城邑发兵捕之久不得迪至悉罢所发兵阴听察知贼区处部勒骁锐士擒贼斩以徇尝归沐忽传诏对内东门出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪时频岁蝗旱问何以济迪请发内藏库以佐国用则赋敛宽民不劳矣帝曰朕欲用李士衡代元方俟其至当出金帛数百万借三司迪曰天子于财无内外愿下诏赐三司以示恩德何必曰借帝悦初上将立章献后迪屡上疏谏以章献起于寒微不可母天下章献深衔之天禧中拜给事中周怀政之诛帝怒甚欲责及太子群臣莫敢言迪从容奏曰陛下有几子乃欲为此计上大寤由是独诛怀政仁宗即位章献太后预政贬寇准雷州以迪朋党傅会贬衡州丁谓使人迫之谓败知河南府来朝京师时太后垂帘语迪曰卿向不欲吾预国事殆过矣今日吾保养天子至此卿以为何如迪对曰臣受先帝厚恩今日见天子明圣臣不知皇太后盛德乃至于此太后亦喜知徐州迪欲行县因祠岳为上祈年仁宗语辅臣曰祈祷非迪所宜其毋令往元昊攻延州武事久弛守将或为他名以避兵迪愿守边诏不许然甚壮其意李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有__之患迪正色危言能使宦官近习不敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣于斯见之选自宋史·李迪传有删改1.对下列句子中加点字的解释正确的一项是A.开奇之曰公辅才也奇妙B.以章献起于寒微出身C.上大寤由是独诛怀政惩罚D.元昊攻延州武事久弛延缓2.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是A.B.C.D.3.下列句子中都能表现李迪胆量非凡的一组是①迪深厚有器具②部勒骁锐士擒贼斩以徇③上将立章献后迪屡上疏谏④以迪朋党傅会贬衡州⑤迪欲行县因祠岳为上祈年⑥守将或为他名以避兵迪愿守边A.①②⑥B.②③④C.②③⑥D.③⑤⑥4.下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是A.李迪本来是赵郡人为了躲避五代的战乱他与家人搬家来到濮地并以文为媒结识了柳开B.李迪不同意章献做皇后因为这件事他立即遭到了章献的打击报复所以贬官衡州C.周怀政事件使皇帝非常生气他想惩罚太子李迪不畏众怒挺身而出说服皇帝改变了初衷D.仁宗登基章献成了太后她曾经与李迪有嫌隙但两人为了朝廷的利益最终还是和好了5.断句和翻译1用/给下列文段断句李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有__之患迪正色危言能使宦官近习不敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣与斯见之2翻译下面的句子①语迪曰卿向不欲吾欲国事殆过矣②诏不许然甚壮其意
翻译下面短文中画横线的句子士君子之所能不能为君子能为可贵不能使人必贵己能为可信不能使人必信己能为可用不能使人必用己故①君子耻不修不耻见污耻不信不耻不见信耻不能不耻不见用是以②不诱于誉不恐于诽率道而行端然正己不为物倾侧夫是之谓诚君子苟子·非十二子第六
阅读下面的文言文完成第1—4题黄权字公衡巴西阆中人也少为郡吏州牧刘璋召为主簿时别驾张松建议宜迎先主使伐张鲁权谏曰左将军有骁名今请到欲以部曲遇之则不满其心欲以宾客礼待则一国不容二君若客有泰山之安则主有累卵之危可但闭境以待河清璋不听竟遣使迎先主出权为广汉长及先主袭取益州将帅分下郡县郡县望风景附权闭城坚守须刘璋稽服乃诣降先主先主假权偏将军及曹公破张鲁鲁走入巴中权进曰若失汉中则三巴不振此为割蜀之股臂也于是先主以权为护军率诸将迎鲁鲁已还南郑北降曹公然卒破杜濩朴胡杀夏侯渊据汉中皆权本谋也先主为汉中王犹领益州牧以权为治中从事及称尊号将东伐吴权谏曰吴人悍战又水军顺流进易退难臣请为先驱以当寇陛下宜为后镇先主不从以权为镇北将军督江北军以防魏师先主自在江南及吴将军陆议乘流断围南军败绩先主引退而道隔绝权不得还故率将所领降于魏有司执法白收权妻子先主曰孤负黄权权不负孤也待之如初20090406魏文帝谓权曰君舍逆效顺欲追踪陈韩邪?权对曰臣过受刘主殊遇降吴不可还蜀无路是以归命且败军之将免死为幸何古人之可慕也!文帝善之拜为镇南将军封育阳侯加侍中使之陪乘蜀降人或云诛权妻子权知其虚言未便发丧后得审问果如所言及先主薨问至魏群臣咸贺而权独否后领益州刺史徙占河南大将军司马宣王深器之问权曰蜀中有卿辈几人?权笑而答曰不图明公见顾之重也!宣王与诸葛亮书曰黄公衡快士也每坐起叹述足下不去口实景初三年蜀延熙二年权迁车骑将军仪同三司明年卒谥曰景候选自三国志·有删节1.下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.郡县望风景附景通影B.先主假权偏将军假借助C.先主引退引率领D.司马宣王深器之器器重2.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.B.C.D.3.下列原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.黄权不赞同张松的建议认为如果接纳刘备会使主上尴尬且有危险他认为应该关闭边境等待天下太平B.黄权归顺刘备后被委以重任于是决定打攻吴国并向刘备提出相关建议却未被采纳蜀国战败自己被迫降魏C.黄权降魏后有人说他的妻子儿女在蜀国被杀黄权不相信刘备会这样做后来证明他的判断的正确的D.黄权为人处事的态度在大将军司马宣王致诸葛亮信中得到赞誉这表明他是一个心直口快光明磊落而有气度的人4.1把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语①权闭城坚守须刘璋稽服乃诣降先主译文②臣过受刘主殊遇降吴不可还蜀无路是以归命译文2请用/给文中画的句子短句黄公衡快士也每坐起叹述足下不去口实
阅读下面的文言文完成1一5题杨亿字大年建州浦城人祖文逸南唐玉山令亿将生文逸梦一道士自称怀玉山人来谒未几亿生有毛被体长尺余经月乃落能言母以小经口授随即成诵七岁能属文对客谈论有老成风雍熙初年十一太宗闻其名诏江南转运使张去华就试词艺送阙下连三日得对试诗赋五篇下笔立成太宗深加赏异命内侍都知王仁睿送至中书又赋诗一章宰相惊其俊异削章注为贺翌日即授秘书省正字特赐袍笏俄丁外艰服除会从祖徽之知许州亿往依焉务学昼夜不息徽之间与语叹日兴吾门者在汝矣淳化中诣阙献文改太常寺奉礼郎仍令读书秘阁属后苑赏花曲宴太宗召命赋诗于坐侧又上金明池颂太宗诵其警句于宰相明年三月苑中曲宴亿复以诗献时公卿表疏多假文于亿名称益著真宗在京府徽之为首僚邸中书疏悉亿草定即位初超拜左正言诏钱若水修太宗实录奏亿参预凡八十卷而亿独草五十六卷书成知处州三年召为翰林学士五年以疾在告遣中使致太医视之亿拜章谢上作诗批纸尾有副予前席待名贤之句亿刚介寡合在书局唯与李维路振辈厚善当时文士咸赖其题品或被贬议者退多怨诽王钦若骤贵亿素薄其人钦若衔之屡抉其失陈彭年方以文史售进忌亿名出其右相与毁訾上素重亿皆不惑其说亿有别墅在阳翟亿母往视之因得疾请归省不待报而行上亲缄药剂加金帛以赐亿天性颖悟自幼及终不离翰墨文格雄健才思敏捷对客谈笑挥翰不辍善细字起草一幅数千言不加点窜当时学者翕然宗之而博览强记尤长典章制度喜诲诱后进以成名者甚众重交游性耿介尚名节多周给亲友故廪禄亦随而尽选自宋史有删节[注]削章上奏章1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.有毛被体长尺余被覆盖B.属后苑赏花曲宴属恰逢C.即位初超拜左正言超破格D.一幅数千言不加点窜窜审查2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.B.C.D.3.以下六句话分别编成四组全都直接体现杨亿才华的一组是①能属文对客谈论有老成风②宰相惊其俊异削章为贺③务学昼夜不息④凡八十卷而亿独草五十六卷⑤才思敏捷对客谈笑挥翰不辍⑥重交游性耿介尚名节A.①③⑥B.②⑤⑥C.①④⑤D.②③④4.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.第一段介绍杨亿出生前后和儿时的事情充满了神奇色彩体现了杨亿的天赋与才能为下文作了铺垫B.杨亿在太宗时就因诗赋才能而倍受皇帝青睐刚即位的真宗也非常赏识他的才华下诏让他主持太宗实录的编修C.才高而刚直耿介的杨亿在受到世人推崇的同时也受到了一部分人的嫉恨皇帝器重他并没有听信那些人的中伤之语D.杨亿的成才有天赋的成分但也离不开他个人的努力天才与勤奋使他才华出众获得了皇帝的赏识和世人的推崇5.翻译文中画线句子1务学昼夜不息徽之间与语叹日兴吾门者在汝矣2时公卿表疏多假文于亿名称益著3喜诲诱后进以成名者甚众
阅读下面的文言文完成1—4题蒋济字子通楚国平阿人也建安十三年孙权率众围合肥时大军征荆州遇疾疫唯遣将军张喜单将千骑过领汝南兵以解围济乃密白刺史伪得喜书云步骑四万已到雩娄权信之遽烧围走城用得全拜济丹阳太守民有诬告济为谋叛主率者太祖闻之曰蒋济宁有此事！有此事吾为不知人也此必__乐乱妄引之耳辟为丞相主簿西曹属关羽围樊襄阳太祖以汉帝在许近贼欲徙都济说太祖曰刘备孙权外亲内疏关羽得志权必不愿也可遣人劝权蹑其后许割江南封权则樊围自解太祖如其言权闻之即引兵西袭公安江陵羽遂见禽文帝践阼出为东中郎将帝问曰卿所闻见天下风教何如济对曰未有他善但见__之语耳帝忿然作色而问其故济具以答于是帝意解明帝即位迁为中护军时中书监令号为专任济上疏曰大臣太重者国危左右太亲者身蔽古之至戒也诏曰夫骨鲠之臣人主之所仗也济才兼文武服勤尽节每军国大事现有奏议忠诚奋发吾甚壮之景初中外勤征役内务官室怨旷者多而年谷饥俭济上疏曰陛下方当恢弘前绪光大遗业诚未得高枕而治也凡使民必须农隙不夺其时夫欲大兴功之君先料其民力耐燠休之诏曰微护军吾弗闻斯言也齐王即位迁太尉是时曹爽专政丁谧邓飏等轻改法度以随太傅司马宣王屯洛水浮桥诛曹爽等进封都乡侯邑七百户济上疏曰太傅奋独断之策陛下明其忠节罪人伏诛社稷之福也夫封宠庆赏必加有功今论谋则臣不先知语战则非臣所率固辞不许是岁薨谥曰景侯1.对下列句子中加点字的解释不正确的一项是A.权闻之即引兵西袭公安江陵引率领B.太祖以汉帝在许近贼欲徙都徙迁移C.凡使民必须农隙不夺其时夺改变D.微护军吾弗闻斯言也微如果没有2.以下六个句子分别编为四组全都表现蒋济是骨鲠之臣的一组是①许割江南以封权则樊围自解②未有他善但见__之语耳③凡使民必须农隙不夺其时④大臣太重者国危左右太亲者身蔽古之至戒也⑤诚未得高枕而治也⑥陛下明其忠节罪人伏诛社稷之福也A.①③⑤⑥B.②③④⑤C.①②④⑤D.②④⑤⑥3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.孙权带兵围攻合肥而此时曹操正带兵攻打荆州加之军中发生瘟疫能派的救兵很少蒋济用计让孙权主动撤兵合肥得以保全B.蒋济为人刚直敢于直言文帝问天下风教他大胆进言以但见__之语耳回答明帝时他以诚未得高枕而治也告诫皇上要爱惜百姓C.凭着跟随太傅司马宣王诛杀曹爽等人的功劳齐王加封蒋济为都乡侯邑七百户他坚决推辞齐王没有答应D.蒋济文武兼备忠诚奋发在数位人主手下任职都提出恳切建议深受人主的器重4.把下列句子翻译成现代汉语1大臣太重者国危左右太亲者身蔽古之至戒也译文_________________________________________2夫封宠庆赏必加有功今论谋则臣不先知语战则非臣所率译文_________________________________________
阅读下面的文言文完成1一4题裴秀字季彦河东闻喜人也祖茂汉尚书令父潜魏尚书令秀少好学有风操八岁能属文叔父徽有盛名宾客甚众秀年十余岁有诣徽者出则过秀然秀母贱嫡母宣氏不之礼尝使进馔于客见者皆为之起秀母曰微贱如此当应为小儿故也宣氏知之后遂止时人为之语曰后进领袖有裴秀渡辽将军毌丘俭尝荐秀于大将军曹爽爽乃辟为掾迁黄门侍郎爽诛以故吏免顷之为廷尉正历文帝安东及卫将军司马军国之政多见信纳帝之讨诸葛诞也秀与尚书仆射陈泰黄门侍郎锺会以行台从豫参谋略魏咸熙初厘革宪司时荀顗定礼仪贾充正法律而秀改官制焉秀议五等之爵自骑督已上六百余人皆封初文帝未定嗣而属意舞阳侯攸武帝惧不得立问秀曰人有相否因以奇表示之秀后言于文帝曰中抚军①人望既茂天表如此固非人臣之相也由是世子乃定武帝既即王位拜尚书令右光禄大夫与御史大夫王沈卫将军贾充俱开府加给事中及帝受禅加左光禄大夫封钜鹿郡公邑三千户时安远护军郝诩与故人书云与尚书令裴秀相知望其为益有司奏免秀官诏曰不能使人之不加诸我此古人所难交关人事诩之罪耳岂尚书令能防乎！其勿有所问司隶校尉李憙复上言骑都尉刘尚为尚书令裴秀占官稻田求禁止秀诏又以秀干翼朝政有勋绩于王室不可以小疵掩大德使推正尚罪而解秀禁止焉秀儒学洽闻且留心政事当禅代之际总纳言之要其所裁当礼无违者又以职在地官以禹贡山川地名从来久远多有变易后世说者或强牵引渐以暗昧于是甄摘旧文疑者则阙古有名而今无者皆随事注列作禹贡地域图十八篇奏之藏于秘府其序曰制图之体有六焉一曰分率②二曰准望三曰道里四曰高下五曰方邪六曰迂直此三者各因地而制宜所以校夷险之异也秀创制朝仪广陈刑政朝廷多遵用之以为故事在位四载为当世名公服寒食散当饮热酒而饮冷酒泰始七年薨时年四十八节选自晋书卷三十五【注】①中抚军即晋武帝司马炎②分率即比例尺下文的准望道里高下方邪迂直分别指绘制地图时的方位\路程高取下方取斜于取直1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.贾充正法律而秀改官制焉而但是B.初文帝未定嗣嗣嗣子继承人C.其勿有所问其还是D.时安远护军郝诩与故人书云书书信2.以下各组句子中分别表明裴秀政治才干和学术成就的一组是A.B.C.D.3.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.裴秀先后在大将军曹爽晋文帝晋武帝手下任职为官晋武帝得继帝位多亏裴秀在文帝司马昭面前为他讲好话B.裴秀十儿岁的时候就很有才华母以子贵他的母亲也受到人们的敬重人们都称赞裴秀是青年中有领导才能的人C.裴秀有着重要的学术成就主持编制的禹贡地域图和提出的编制地图的六项原则为中国传统地图学奠定了理论基础D.裴秀曾因小疵遭到有司及司隶校尉李意的弹劾但皇帝诏书都为他作了辩解认为不能因有小毛病就淹没了大功德4.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1有诣徽者出则过秀然秀母贱嫡母宣氏不之礼2武帝惧不得立问秀曰人有相否?因以奇表示之
阅读下面的文言文完成第1—5题诫子书张之洞吾儿知悉汝出门去国已半月余矣为父未尝一日忘汝父母爱子无微不至其言恨不一日离汝然必令汝出门者盖欲汝用功上进为后日国家干城之器有用之才耳方今国事扰攘外寇纷来边境屡失腹地亦危振兴之道第一即在治国治国之道不一而练兵实为首端汝自幼即好弄在书房中一遇先生外出即跳掷嬉笑无所不为今幸科举早废否则汝亦终以一秀才老其身决不能折桂探杏为金马玉堂中人物也故学校肇开即送汝入校当时诸前辈犹多不以然然余固深知汝之性情知决非科甲中人故排万难以送汝入校果也除体操外绝无寸进余少年登科自负清流而汝若此真令余愤愧欲死然世事多艰习武亦佳因送汝东渡入日本士官学校肄业不与汝之性情相违汝今既入此应努力上进尽得其奥勿惮劳勿恃贵勇猛刚毅务必养成一军人资格汝之前途正亦未有限量国家正在用武之秋汝只患不能自立勿患人之不己知志之志之勿忘勿忘恨不一日离汝然必令汝出门者盖欲汝用功上进为后日国家干城之器有用之才耳方今国事扰攘外寇纷来边境屡失腹地亦危振兴之道第一即在治国治国之道不一而练兵实为首端汝自幼即好弄在书房中一遇先生外出即跳掷嬉笑无所不为今幸科举早废否则汝亦终以一秀才老其身决不能折桂探杏为金马玉堂中人物也故学校肇开即送汝入校当时诸前辈犹多不以然然余固深知汝之性情知决非科甲中人故排万难送汝入校果也除体操外绝无寸进余少年登科自负清流而汝若此真令余愤愧欲死然世事多艰飞武亦佳因送汝东渡入日本士官学校肄业不与汝之性情相违汝今既入此应努力上进尽得其奥勿惮劳勿恃贵勇猛刚毅务必养成一军人资格汝之前途正亦未有限量国家正在用武之秋汝纵患不能自立勿患人之不己知志之志之勿忘勿忘抑余又有诫汝者汝随余在两湖固总督大人之贵介子也无人不恭待汝今则去国万里矣汝平日所挟以傲人者将不复可挟万一不幸肇祸反足贻堂上以忧汝此后当自视为贫民为贱卒苦身戮力以从事于所学不特得学问上之益且可藉是磨炼身心即后日得余之庇毕业而后得一官一职亦可深知在下者之苦而不致予智自雄余五旬外之人也服官一品名满天下然犹兢兢也常自恐惧不敢放恣汝随余久当必亲炙之勿自以为贵介子弟而漫不经心此则非余所望于尔也汝其慎之寒暖更宜自己留意尤戒有狭邪赌博等行为即幸不被人知悉亦耗费精神抛荒学业万一被人发觉甚或为日本官吏拘捕则余之面目将何所在汝固不足惜而余则何如更宜力除至嘱！余身体甚佳家中大小亦均平安不必系念汝尽心求学勿妄外骛汝苟竿头日上余亦心广体胖矣父涛示选自清代四名人家书有删改1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.勿惮劳勿恃贵畏惧B.反足贻堂上以忧赠给C.为贱卒苦身戮力竭尽D.当必亲炙之熏陶2.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是A.B.C.D.3.下列句子中都属于张之洞送儿子到日本习武的原因的一组是①为后日国家干城之器②外寇纷来边境屡失③学校肇开④不与汝之性情相违⑤固总督大人之贵介子也⑥得学问上之益A.①②④B.①③⑤C.②④⑥D.③⑤⑥4.下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是A.张之洞十分关爱儿子在儿子离家半月后就急着写信给儿子把家里的大小事情全都告诉他让他安心学习B.张之洞的儿子从小喜欢卖弄才华常常捣乱课堂无心读书张之洞认为凭他的资质不可能再考取更大的功名C.张之洞认为即使科举没有废除儿子最多也只能考中一个秀才而当时各位前辈则不认同张之洞的这个看法D.张之洞告诫儿子就算将来毕业后靠父亲的庇护能谋得一官半职也要好学上进体察民情不要放纵自己5.断句和翻译1用／给下面的文字断句寒暖更衣自己留意尤戒有狭邪赌博等行为即幸不被人知悉亦耗费精神抛荒学业万一被人发觉甚或为日本官吏拘捕则余之面目将何所在汝固不足惜而余则何如更宜力除至嘱2翻译下面的句子①汝只患不能自立勿患人之不己知②亦可深知在下者之苦而不致自智自雄
下列选项中意义用法全不相同的一项是
阅读下面的文言文完成1—4题百丈山记朱熹登百丈山三里许右俯绝壑左控垂崖叠石为磴十余级乃得度山之胜盖自此始循磴而东既得小涧石梁跨于其上皆苍藤古木虽盛夏亭午无暑气水皆清澈自高淙下其声溅溅然度石梁循两崖曲折而上得山门小屋三间不能容十许人然前瞰涧水后临石池风来两峡间终日不绝门内跨池又为石梁度而北蹑石梯数级入庵庵才老屋数间卑痹[1]迫隘无足观独其西阁为胜水自西谷中循石罅奔射出阁下南与东谷水并注池中自池而出乃为前所谓小涧者阁据其上流当水石峻激相搏处最为可玩乃壁其后无所睹独夜卧其上则枕席之下终夕潺潺久而益悲为可爱耳出山门而东十许步得石台下临峭岸深昧险绝于林薄间东南望见瀑布自前岩穴瀵涌[2]而出投空下数十尺其沫乃如散珠喷雾日光烛之璀璨夺目不可正视台当山西南缺前揖芦山一峰独秀出而数百里间峰峦高下亦历历在眼日薄西山余光横照紫翠重叠不可殚数旦起下视白云满川如海波起伏而远近诸山出其中者皆若飞浮往来或涌或没顷刻万变台东径断乡人凿石容磴以度而作神祠于其东水旱祷焉畏险者或不敢度然山之可观者至是则亦穷矣余与刘充父平父吕叔敬表弟徐周宾游之既皆赋诗以纪其胜余又叙次其详如此而最其可观者石磴西阁瀑布也因各别为小诗以识其处呈同游诸君又以告夫欲往而未能者年月日记【注释】[1]卑庳bì低矮庳原作痺误迫隘ài狭窄[2]瀵fèn涌水从源头喷出这句是说看见瀑布由前方岩石洞穴中喷涌而出1.下列各句中加点的词的解释完全相同的一组是A.1右俯绝壑左控垂崖2控垂蛮荆而引瓯越B.1山之胜盖自此始2亦谪居之胜概也C.1虽盛夏亭午无暑气2虽无丝竹管弦之盛D.1于林薄间东南望2日薄西山气息奄奄2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.出山门而东十许步得石台/后人哀之而不鉴之B.然山之可观者至是则亦穷矣/道之所存师之所存也C.而作神祠于其东水旱祷焉/当其欣于所遇暂得于己D.既皆赋诗以纪其胜/吾以至道乙未岁自翰林出滁上3.下列各句对文章的阐述不正确的一项是A.这篇游记采用了移步换景的方式引导人们去游览百丈山的胜景B.文章第二段以涧为中心贯串着水的描写详写涧水美的形貌和作者由此而萌生的审美情趣C.第三段主要写瀑布凌空而泻气势磅礴水珠在阳光照射下璀璨夺目五彩缤纷煞是壮观D.本文详略得宜可观处详写反之则从略略写处一笔带过详写处细描深绘多层次多方位地显现百丈山的美姿4.1把下列句子译成现代汉语①然山之可观者至是则亦穷矣②因各别为小诗以识其处呈同游诸君又以告夫欲往而未能者2本文记述了六处胜景请你依据上文把剩下的几处补全最其可观者石磴西阁瀑布也
阅读下面一段文言文完成1—3题己亥六月重过扬州记[清]龚自珍居礼曹客有过者曰卿知今日之扬州乎?读鲍照芜城赋则遇之矣余悲其言明年乞假南游抵扬州舍舟而馆既宿循馆之东墙步游得小桥俯溪溪声欢过桥遇女墙啮可登者登之扬州三十里首尾曲折高下见晓雨沐屋瓦鳞鳞然无零甃断甓①心已疑礼曹过客言不实矣入市求熟肉市声欢得肉馆人以酒一瓶虾一筐馈醉而歌歌宋元长短言乐府俯窗呜呜惊对岸女夜起乃止客有请吊蜀冈者舟甚捷帘幕皆文绣审视玻璃五色具舟人时时指两岸曰某园故址也约八九处其实独倚虹园圮无存曩所信宿之西园门在题榜在尚可识其可登临者尚八九处阜有桂水有芙渠菱芡是居扬州城外西北隅最高秀南览江北览淮江淮数十州县治无如此冶华也忆京师言知有极不然者归馆郡之士皆知余至则大欢有以经义请质难者有发史事见问者有就询京师近事者有呈所业若文若诗若笔若长短言若杂著若丛书乞为序为题辞者有状其先世事行乞为铭者有求书册子书扇者填委塞户牖居然嘉庆中故态谁得曰今非承平时耶?惟窗外船过夜无笙琶声即有之声不能彻旦然而女子有以栀子华发为贽求书者爰以书画环瑱互通问凡三人凄馨哀艳之气缭绕于桥亭舰舫间虽澹定是夕魂摇摇不自持余既信信拿流风捕余韵乌睹所谓风号雨啸鼯狖悲鬼神泣者?嘉庆末尝于此和友人宋翔凤侧艳诗闻宋君病存亡不可知又问其所谓赋诗者不可见引为恨卧而思之余齿垂五十矣今昔之慨自然之运古之美人名士此岂关扬州之盛衰而独置感慨于江介也哉?抑予赋侧艳则老矣甄综人物搜辑文献仍以自任固未老也天地有四时莫病于酷暑而莫善于初秋今扬州其初秋也欤?予之身世虽乞籴自信不遽死其尚犹丁初秋也欤作己亥六月重过扬州记文章有删节注释①零瓮zhòu断甓pì残墙碎砖②信连住两夜③鼯抗wúyòu鼯鼠大飞鼠黑色长尾猴1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.居礼曹客有过者日过拜访B.审视玻璃五色具审仔细地C.余既信信拿流风捕余韵既既然D.尝于此和友人宋翔风侧艳诗于在2.以下各组句子中全都表明作者认为客言不实的一组是①卿知今日之扬州乎?读鲍照芜城赋则遇之矣②晓雨沐屋瓦鳞鳞然无零断甓③归馆郡之士皆知余至则大欢④江淮数十州县治无如此冶华也⑤填委塞户牖居然嘉庆中故态⑥予之身世虽乞籴自信不遽死其尚犹丁初秋也欤?A.①④⑥B.②④⑤C.②③⑤D.①③⑥3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.文章开头写在京师的所见所闻今日扬州正如鲍照芜城赋所写情景的说法引起作者极大关注和悲怆这一段虽寥寥数语但意蕴极为丰富以下的观察记叙议论感慨均由此引发B.文章写作者应请凭吊蜀岗一路所见故园酒肆多依然如故扬州冶华独领江淮不减当年C.文章写士人歌妓造访亦引起联想而作今昔之比目的是写士风世情作者虽已发现今昔之别但也只能捕捉到昔时的流风余韵并未发现如芜城赋所写的风雨飘摇一片悲泣的凄惨现象D.作者由耳闻目睹.并且抚今追昔想到以前看到的扬州的情景体验到扬州虽未败残但已露衰落之迹从而浮想联翩联系个人身世颇多盛衰之叹4.把阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1有以经义请质难者有发史事见问者2谁得曰今非承平时耶?3天地有四时莫病于酷暑而莫善于初秋20090427
阅读下面的文言文完成1一4题王翦者频阳东乡人也少而好兵事秦始皇始皇十一年翦将攻赵阏与破之拔九城十八年翦将攻赵岁余遂拔赵赵王降尽定赵地为郡明年燕使荆轲为贼于秦秦王使王翦攻燕燕王喜走辽东翦遂定燕蓟而还秦使翦子王贲击荆荆兵败还击魏魏王降遂定魏地秦始皇既灭三晋走燕王而数破荆师秦将李信者年少壮勇尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中卒破得丹始皇以为贤勇于是始皇问李信吾欲攻取荆于将军度用几何人而足?李信曰不过用二十万人始皇问王翦王翦曰非六十万人不可始皇日王将军老矣何怯也!李将军果势壮勇其言是也遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆王翦言不用因谢病归老于频阳李信攻平与蒙恬攻寝大破荆军信又攻鄢郅破之于是引兵而西与蒙恬会城父荆人因随之三日夜不顿舍大破李信军入两壁杀七都尉秦军走始皇闻之大怒自驰如频阳见谢王翦日寡人以不用将军计李信果辱秦军今闻荆兵日进而西将军虽病独忍弃寡人乎!王翦谢日老臣罢病唯大王更择贤将始皇谢曰已矣将军勿复言王翦日大王必不得已用臣非六十万人不可始皇日为听将军计耳于是王翦将兵六十万人始皇自送至灞上王翦行请美田宅园池甚众始皇曰将军行矣何忧贫乎?王翦日为大王将有功终不得封侯故及大王之乡臣臣亦及时以请园池为子孙业耳始皇大笑王翦既至关使使还请善田者五辈或曰将军之乞贷亦已甚矣王翦曰不然夫秦王而不信人今空秦国甲士而专委于我我不多请田宅为子孙业以自坚顾令秦王坐而疑我邪?王翦果代李信击荆荆闻王翦益军而来乃悉国中兵以拒秦王翦至坚壁而守之不肯战荆兵数出挑战终不出王翦日休士洗沐而善饮食抚循之亲与士卒同食久之王翦使人问军中戏乎?对曰方投石超距于是王翦曰士卒可用矣荆数挑战而秦不出乃引而东翦因举兵追之令壮士击大破荆军至蕲南杀其将军项燕荆兵遂败走秦因乘胜略定荆地城邑岁余虏荆王负刍竟平荆地为郡县因南征百越之君而王翦子王贲与李信破定燕齐地1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.燕使荆轲为贼于秦贼作乱叛国的人B.王翦言不用因谢病用采纳C.故及大王之乡臣乡偏爱器重D.竟平荆地为郡县竟终于2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中寡人以不用将军计B.李将军果势壮勇其言是也至蕲南杀其将军项燕C.荆人因随之三日三夜不顿舍秦因乘胜略定荆地城邑D.燕王喜走辽东翦遂定燕蓟而还夫秦王怛而不信人3.以下各句分别编为四组全都能体现王翦老谋深算的一组是①翦将攻赵阏与破之拔九城②王翦言不用因谢病归老于频阳③王翦行请美田宅园池甚众④荆闻王翦益军而来乃悉国中兵以拒秦⑤王翦至坚壁而守之不肯战⑥王翦日休士洗沐而善饮食抚循之亲与士卒同食A.①③⑤B.②④⑤C.③⑤⑥D.②④⑥4.下列对原文有关内容的概括与分析不正确的一项是A.王翦为秦国立下赫赫战功但因为他年老胆怯始皇任用了年轻将军李信致使王翦回频阳养老B.始皇在李信失败后发现了自己的错误诚恳向王翦道歉重新请回了王翦这位老谋深算的将军C.王翦在始皇有求于自己之时要求封赏大量美田宅园等作为子孙产业目的是消除始皇的疑虑D.王翦代替李信指挥后采用守势使荆楚军气势逐渐消失然后趁有利时机进攻从而取得了最终的胜利5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1吾欲攻取荆于将军度用几何人而足?2王翦谢曰老臣罢病唯大王更择贤将3王翦日休士洗沐而善饮食抚循之亲与士卒同食
热门题库
更多
教案备课库
高中语文
高中数学
高中物理
高中信息技术
高中历史
高中生物
高中地理
高中政治思想品德
英语
语文
中石油职称英语
理工类
卫生类
综合类
国际货运代理师
湘公网安备 43130202000226号