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在 “探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下： 实验序号 钩码重/N ...
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教案备课库《2014中考物理预测特训卷-功 功率 机械效率分级演练试题及答案》真题及答案
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某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时提出了一些猜想小组将对猜想进行验证.1如果影响机械效
用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲乙两个滑轮组不计绳子与滑轮的摩擦则下列分析正确的
甲较省力且机械效率较高
乙较省力且机械效率较高
两个滑轮组省力程度不同，机械效率相同
两个滑轮组省力程度相同，机械效率不同
某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示第123次实验装置分别如图中的甲乙丙所示1比
在不计摩擦和绳子质量的情况下分别使用定滑轮动滑轮滑轮组两个定滑轮和两个动滑轮匀速提升同一物体到同一高
η组<η动<η定
η定<η动<η组
η动<η定<η
η定<η组<η动
在不计摩擦和绳子质量的情况下分别使用定滑轮动滑轮滑轮组两个定滑轮和两个动滑轮匀速提升同一物体到同一高
定<η动<η组
η组<η动<η定
η动<η定<η
η定<η组<η动
在探究影响滑轮组机械效率高低的因素时小林同学要用如图4所示的甲乙两个滑轮组来探究滑轮组的机械效率可能
动滑轮的个数
被提升物体的质量
承担绳子的段数
物体被提升的高度
2015春•芦溪县期末【实验名称】探究滑轮组的机械效率【设计并进行实验】1如果影响机械效率的因素有多
实验设计一个测定滑轮组由两个定滑轮和两个动滑轮组成机械效率的实验要求1在图中给滑轮组绕线2设计一个测
某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时提出了一些猜想小组将对猜想进行验证.1如果影响机械效
用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲乙两个滑轮组不计绳子与滑轮的摩擦则
甲较省力且机械效率较高
乙较省力且机械效率较高
两个滑轮组省力程度不同，机械效率相同
两个滑轮组省力程度相同，机械效率不同
在探究动滑轮的机械效率时某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量数据记录如下1完成表格
某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时提出了一些猜想小组将对猜想进行验证.1如果影响机械效
某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示第123次实验装置分别如图中的甲乙丙所示1比
某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示第123次实验装置分别如图中的甲乙丙所示1比
用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲乙两个滑轮组不计绳子与滑轮的摩擦
甲较省力且机械效率较高
乙较省力且机械效率较高
两个滑轮组省力程度不同，机械效率相同
两个滑轮组省力程度相同，机械效率不同
判断下列说法的正确与错误1不论什么机械越是省力它的机械效率就越高2用甲机械提升一个物体用乙机械提升另
某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时提出了一些猜想小组将对猜想进行验证.1如果影响机械效
在探究动滑轮的机械效率时某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量数据记录如下1完成表格
某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示第123次实验装置分别如图11甲乙丙所示1比
用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图5所示的甲乙两个滑轮组不计绳子与滑轮的摩擦
甲较省力且机械效率较高
乙较省力且机械效率较高
两个滑轮组省力程度不同，机械效率相同
两个滑轮组省力程度相同，机械效率不同
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如图所示滑轮组提升重物在拉力F.的作用下将重物G.匀速提升.1若F.=20Nη=80%求物重G.2不计绳重与摩擦求动滑轮重力.
某同学用如图所示滑轮组将重为300N的物体以0.2m/s的速度匀速向上拉动拉力为125N不计绳重及摩擦则动滑轮重_____N5s内人拉绳子做的功是______J该滑轮组的机械效率是_______
在测定滑轮组机械效率实验中现有下列器材弹簧测力计钩码铁架台二个动滑轮和二个定滑轮长约2m细绳1为了完成实验除以上器材外还缺少的主要器材是2在如图的实验装置中画出滑轮组最省力的绳子绕线方法3实验中在测量绳端拉力时必须拉动弹簧测力计4实验测出弹簧秤示数为0.5牛钩码重2牛钩码上升高度为0.10米动力移动距离为0.5米则此滑轮组的机械效率为________
在做测滑轮组机械效率的实验中使用如图所示的一个定滑轮和一个动滑轮要求在实验过程中弹簧测力计牵着绳子的自由端匀速往上拉1在图甲中画出绳子的绕法2用刻度尺测得物体被提升的高度为20cm用弹簧测力计测得物体重如图乙所示弹簧测力计匀速拉绳子时受到绳子的拉力如图丙所示则人的拉力做的功为多少滑轮组的机械效率为多少3若滑轮组的各种摩擦都可忽略用该装置提升一个重7.2N的物体此时的机械效率又为多少
如图所示滑轮组在自由端拉力F.作用下将重1600N的物体以0.2m/s的速度匀速提升此过程中的机械效率为80%则10s内对物体做的有用功为拉力做功的功率为.
如图11所示利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为300N的物体拉力F.的大小为30N若物体和地面之间的摩擦力大小为45N则
如图一根不可伸缩的轻绳跨过定滑轮一端挂一吊椅另一端被坐在吊椅上的人拉住设人的质量为60kg吊椅的质量为10kg不计定滑轮与绳子间的摩擦当人与吊椅一起匀速上升时人竖直向下拉绳的力等于N.人对吊椅的压力等于N.
如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置每个钩码重1N.实验时要竖直向上拉动弹簧测力计弹簧测力计的示数为N.若增加钩码的个数该滑轮组的机械效率将选填增大减小或不变
用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率.实验时竖直向上匀速拉动弹簧测力计使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升.5分1实验中将杠杆拉至图中虚线位置测力计的示数F.为N.钩码总重G.为1.0N钩码上升高度h为0.1m测力计移动距离s为0.4m则杠杆的机械效率为.请写出使用该杠杆做额外功的一个原因.2为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关一位同学用该实验装置先后将钩码挂在A.B.两点测量并计算得到下表所示的两组数据根据表中数据能否得出杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关钩码越重其效率越高的结论答请简要说明理由.
建筑工地上施工人员用起重机吊臂上的滑轮组吊起建筑材料如图所示绕在滑轮组上的钢丝绳最大拉力为6×103N不计滑轮吊钩绳的自重及摩擦一次最多能起吊N.的建筑材料实际使用该滑轮组最多只能吊起5.4×103N的建筑材料且将建筑材料1s内匀速吊起了lm起重机的功率是KW机械效率是若吊起的建筑材料重力减小机械效率将增大减小或不变
4.功的原理证明了
2012•岳阳工人利用如图所示的滑轮组将重800N的物体竖直向上匀速提升1m工人对绳的拉力为500N则滑轮组对重物所做的有用功W.有和该滑轮组此时的机械效率η分别是
有一个滑轮组经过改进后机械效率提高了把同一个重物提高相同高度问改进后与改进前对比
开明中学实验室魏老师用如图所示的滑轮组匀速提升质量为100kg的货物所用的拉力F.为550N绳子自由端在50s内被匀速拉下4m求1克服物体重力做功2提升时绳子自由端的速度3拉力F.的功率4此滑轮组的机械效率
利用如图所示的滑轮组提升重物不计摩擦和绳子的重力现用500N的拉力F.将重为1800N的物体在5s内匀速提升了3m则绳子自由端移动的速度是＿____m/s动滑轮的质量为____kg该滑轮组的机械效率为____＿g取ION/kg
如图所示的两个滑轮组每个滑轮的质量都相等用它们提升等重的物体时作用在两个滑轮组上的动力分别为F1和F2两个滑轮组的机械效率分别为η1和η2若不计摩擦则下列判断中正确的是
如图所示在研究滑轮组时测得A.物体重为6N当拉动甲测力计使A.以0.2m/s的速度匀速右移时甲乙测力计的示数分别为1.0N和2.4N则拉动甲测力计的功率为____________W在匀速拉动4s时间内所做的额外功为____________J
要把木箱拉到斜面顶端小明想办法把木箱放在小车上用沿斜面方向的轻质细绳把车和木箱匀速拉上斜面顶端如图7－1－11所示整个过程历时10s.已知木箱重G.＝400N.车重80N.拉力F.＝125N.斜面长L.＝4m斜面高h＝1m则对木箱做的有用功是________总功是________斜面的机械效率是______利用斜面能______填省力或费力.图7－1－11
建筑工地上工人用如图所示的装置将重为500N的建材从地面匀速送到4m高处所用拉力为300N时间为20s不计摩擦和绳重求1工人做的有用功2工人做功的功率3此过程中该装置的机械效率.
小红准备在旅游时估算登山缆车的机械效率她从地图上查到缆车的起点和终点的海拔高度分别为230米和840米两地的水平距离为1200米一只缆车运载15个人上山的同时有另一只同样的缆车与它共用同一个滑轮组运载8个人下山每个人的体重大约是60千克从铭牌看到缆车的自重质量为600千克小红还用直尺粗测了钢缆的直径约为2.5厘米拖动钢缆的电动机铭牌上标明它的额定功率为45千瓦管理人负说在当时那种情况下电动机的实际功率为额定功率的60％实际测得缆车完成一次运输所用的时间为7分钟请你帮助小红估算缆车的机械效率
用如图7所示的滑轮组将重为10N的物体以0.1m/s的速度匀速提升拉力F.=6N拉力的功率为W.滑轮组的机械效率.
将重物从长4m高1m的斜面底部匀速推上斜面的顶端.已知沿斜面所用的推力是300N斜面的机械效率是75%则推力做的总功为J.物体所受的重力为______N.
如图12所示的斜面长6m高2m用沿斜面向上的拉力F.把一个重力为180N的物体从斜面底端匀速拉到顶端拉力F.共做了450J的功拉力F.的大小是________N物体与斜面间摩擦力的大小是_______N此时该斜面的机械效率为
若升旗手用20N的拉力通过定滑轮将重为16N的旗帜竖直匀速提升10m则拉力所做的功是＿＿＿＿＿J.该定滑轮的机械效率是＿＿＿＿＿
在探究斜面机械效率的高低与斜面的倾斜程度有什么关系的实验中用沿斜面向上的力F.拉动小车使小车从斜面底端匀速运动到斜面顶端如图7－1－15所示.多次改变斜面倾斜程度部分实验数据记录在下面的表格中根据表格中的数据回答下列问题图7－1－15斜面倾斜度小车重量G./N斜面高度h/m沿斜面拉力F./N斜面长s/m有用功W.有/J总功W.总/J斜面的机械效率较缓100.1311333.3%较陡100.2412450%最陡100.4161当斜面最陡时沿斜面的拉力为________N做的有用功为________J斜面的机械效率为________%.2通过对上述实验数据的分析你认为斜面的省力情况与斜面倾斜程度的关系是斜面越陡需要的拉力越____________.3根据上面的实验数据你可以获得该实验探究的初步结论是________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
如图a所示是一台正在建筑工地作业的起重机吊臂上的滑轮组如图b将质量为1.2×103kg的重物竖直匀速提高10m拉力F.的大小为8000N.1求提升重物做的有用功2求滑轮组的机械效率3若克服摩擦和钢丝绳重所做的功为有用功的0.3倍求动滑轮的重
小明用如图所示的装置探究杠杆的机械效率每个钩码的质量为mO.为支点.1他将2只钩码悬挂在B.点在A.点竖直向上匀速拉动弹簧测力计拉力为F1测得A.B.两点上升的高度分别为h1h2则此次杠杆的机械效率η为＝____用物理量的符号表示.2他将2只钩码悬挂在C.点在A.点竖直向上匀速拉动弹簧测力计使C.点上升高度为h2则弹簧测力计的示数将____F1此次弹簧测力计做的功将____第一次做的功.3他将3只钩码悬挂在C.点在A.点竖直向上匀速拉动弹簧测力计使C.点上升高度仍为h2则第3次杠杆的机械效率与前两次相比____选填最大最小或三次相等
在码头小华看到工人利用斜面把货物推到车上联想到上物理课时老师讲过的知识小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关小华提出了以下的猜想A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关.B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关.小华同学为了证实自己的猜想是否正确于是他用同一块木板组成如图所示的装置进行了实验探究记录的实验数据如下表实验次数斜面倾角θ物块重量G./N斜面高度h/m沿斜面拉力F./N斜面长S./m有用功W.有/J总功W.总/J斜面的机械效率13005.00.64.21.23.05.023003.00.62.51.21.860%34503.00.82.81.22.43.471%1在实验操作过程中应沿斜面向上_____拉动木块实验时要使木板的倾斜角变大应该把木板下面的木块向________移动填左或右.2根据表格中数据第①次实验斜面的机械效率为_______%第②次实验中总功为______J..3通过对比实验①②数据可验证小华的猜想_________填写字母通过对比实验②③数据可以得出的探究结论是______________________.4此实验主要用到的研究方法是_________.5除了小华的猜想以外请你猜想斜面的机械效率还可能与______有关.写出一个
如图所示斜面长5m高1m工人用沿斜面方向400N的力把重1600N的木箱匀速推到车上推力对木箱做的功是________J.斜面的机械效率是_________.
如图7－1－13所示的是测量滑轮组的机械效率的实验装置钩码总重6N..实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计由图可知拉力大小为________N若钩码上升的高度为8cm则弹簧测力计向上移动______cm该滑轮组的机械效率为________%结果保留一位小数.图7－1－13
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