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阅读下面的文字,完成1-3题。 ①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。 ②过...
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教案备课库《2005年泰安市中等学校招生考试》真题及答案
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阅读下面的文字完成19~24题共18分德宏的冬色依屯①江南孟冬天荻穗软如绵绿绢芭蕉裂黄金橘柚悬在异乡的日子里每读唐代诗人谢良辅的这首状江南·孟冬总会想起德宏秀美的冬色来②其实我从小在德宏长大春夏也好秋冬也罢在不知不觉中过去了不曾刻意地观赏和体味直到我离开德宏在异乡的土地上度过了一个又一个寒冷而寂寥的冬天后才真正体味出德宏冬色的秀美来③我喜欢__词中千里冰封万里雪飘的壮景也喜欢江南冬末春初凝雪余冰露出片片鹅黄的娇怯但我更爱德宏的冬色德宏的冬天就和德宏人一样热情让人感受不到四季轮回的冷暖炎凉即使时令已是三九但那满山的绿还浓得化不开那春日间开放的花儿还在一朵接着一朵地开放那蜜蜂和蝴蝶也仍旧飞来绕去曼舞轻歌村头的芭蕉树和大青树并不把四季刻进年轮里翠绿依旧所以我更喜欢德宏冬日里那种依然故我的姹紫嫣红④北方的农人把瑞雪与丰年联系在一起但天空阴沉飞雪飘落张扬的是冷酷的色彩飘落的是孤寂的情绪而德宏却是四序有花常见雨一冬无雪却闻雷这德宏冬日的雨是雪的精魂是对冷寂的抗争冬雨飘落唰唰作响的雨声奏出别致的音乐渗入土中就变成了孕育春天的乳汁才进入立春那浮翠的荷叶就像从卜哨的手掌里流淌出来从地心里涌出来覆盖了门前的荷塘和小溪这时春天的花更红树更高苗更青色更艳⑤德宏的冬天并非是没有起伏的落叶就是它扯起的冬天的旗帜当绿叶用自己编织的浓阴为人们抹去骄阳送走炎热后当他们以依依惜别的深情把一年里创造的果实交给培育它的人们之后就开始从枝头一片片飘落下来另一面在落叶的芥蒂上新生嫩叶又朝气蓬勃地长出来长出水灵灵嫩生生的新绿笼罩的树冠绿的树绿的山绿的天绿的地就连那剩芽分蘖的麦子也不褪色为田野弹奏起绿的旋律这德宏的冬天永远是一派绿色的生机⑥早晨在德宏冬日的原野上当东方的太阳把温柔的红光撒在地上的时候那偶然点缀沃野的白霜便在阳光下化成袅袅的白烟翩然升起和那些在枝头呢喃的小鸟还有那些在林间悠闲散步的孔雀一起被阳光演绎成无数童话染蓝高远的天空染蓝这个季节独有的希望⑦这就是德宏秀美的冬色置身德宏的冬日听野外的鸟语虫鸣和悠然的牛铃声看漫山遍野的绿色植被就会让人感觉到这冬日是一颗饱满的种子正拥着出土的梦在尽情歌唱是一支熊熊的火把正驱赶季节的低迷照彻生命的向往由此我不禁想捧起这块土地的三江四河这三江四河只是壮实的堤岸德宏的冬日才是流泻的大波绿波翻滚中冬变成来年的春春又孕育出冬后浪推前浪奔腾向前它使我明白了我们的祖先为什么在这块沃野上生息我们的历史怎样从这里起步然后又怎样一页一页地写到今天⑧感谢三江四河捧出了这一方宝地感谢德宏的冬色润泽了我灵感的诗篇!入选时文章局部有改动19文中④~⑥段是从哪三方面来描写德宏冬色的3分20第②段中作者为什么说在离开德宏后才真正体味出德宏冬色的秀美呢3分21第⑤段中划线的句子用了何种修辞手法有何作用3分22结合文意解释第⑥段中加点词点缀的含义2分23本文不止一处运用了对比的手法请你从文中找出一例并说说它的表达作用3分24作者在第⑦段中是怎样展开联想的有什么样的表达效果4分
阅读下文完成21—26题28分大鱼⑴镜湖里有大鱼不是一般意义上的大鱼就是说不是一米两米的大鱼而是三四十米长的大鱼⑵镜湖大鱼的事情虽不及喀纳斯大鱼影响广fàn但也终于是沸沸扬扬的了⑶这是个噱头吗抑或是炒作都不关我的事我用这样的语气叙述和任何传媒不搭界只因为等一下!⑷我的伯父住在镜湖边是个老林业员年轻时在镜湖水运厂专门把刚砍伐下山的原木放入湖水中排好原木就顺着湖水的流向被运出山外我从来没亲眼见过水运原木的壮观场面它像一种灭绝的动植物永远消失了我只见过一幅版画不过我觉得好在只是一幅版画⑸我的伯父安居山中和伯母养一斗奶牛两只猪三箱蜜蜂一群鸡一条狗侍弄一大块园子⑹那一次我到伯父家正是关于大鱼的传说四处播散的时候但是从没有人通过任何方式捕捉到它是的从来没有⑺我走进园子的时候伯父和伯母正在八月的秋阳里采集蜂蜜伯父穿着一件半截袖的老头衫露着两只黝黑的胳膊一只脚踏着踏板蜜蜂们嗡嗡地围着他转我看得心惊胆zhàn——伯父稀疏的头发里伯母的鼻尖上都有蜜蜂爬来爬去⑻我把照相机摄像机高倍望远镜等机械高高架在伯父的院子里一排枪口一样对着湖面在这些事情完成之前我没有说一句话伯父伯母也未理睬我⑼我问伯父真的有大鱼吗镜湖就在您眼前您见过大鱼吗⑽伯父沉吟了片刻说你记好了什么事情都不能让人知道伯父把人字说得很重人要是知道了就不妙了要是人不知道这山里有大松树那些大树就还活着现在还活着一千年一万年也是它人知道了那些大树就没有了连它们的子孙也难活⑾当时我心里充满了探索的欲望打断伯父说求您说实话到底有没有大鱼⑿大伯深深地看了我一眼不吱声我突然感到不同寻常的异样首先是大黄狗刚才还在我身边蹦跳着撒欢儿这一刻忽然夹起尾巴耷拉着耳朵耸着肩膀一溜烟钻进窗户下面的窝里去了几只闲逛的鸡抻长了脖子偏着头一边仔细听一边高举爪子轻落步没有任何声息地逃到障子根去了⒀我猛地领悟了伯父的眼神随即周遭巨大的静谧漫天黑云一样压下来阳光并不暗淡依然透明润泽但是森林里鸟儿们似遇到宵禁同时噤声紧接着平静如镜的湖面涌起一层白雾顷刻一排排一米多高的水墙排浪似的一层一层涌来然后等一下你猜对了⒁大鱼出现了!⒂大鱼又消失了!⒃一切恢复原样⒄我带的几件现代化机器等于一堆废铁是的我没来得及操作我懊恼地坐在地上看着鸡们重新开始争斗大黄狗颠儿颠儿地跑出院子站在湖边高声吠森林里鸟儿们的歌声此起彼伏我忽然想其他动物或者植物该是怎样的呢⒅伯父似乎看出了我的心思淡淡地说我们活我们的它们活它们的互不侵犯又说你倒是个有缘的有时候它几年也不出来一次伯母在旁边连连点头⒆随后的一个月里我都在伯父家里我睡得很少吃得也很少基本上不说话但是心里很静很慰帖伯父伯母每天仍然愉快地忙碌着两只猪一头牛短促的呻吟和悠长的叹息互相唱和呈现的都是生命的本来面目⒇一天晚上伯母拿出自酿的山葡萄酒我和伯父喝着叨着伯父就又给我讲了一个惊人的森林故事野人外星人等一下别猜了你猜不对而且我和伯父一样不会说出一个字21.根据拼音写汉字2分影响广fàn心惊胆zhàn22.第⑻段中有一个比喻句将比作暗示4分23.镜湖里真的有大鱼吗请围绕本文来说明理由4分24.怎样理解第⑽段和第⒅段中伯父的话分别谈谈你的见解6分1人要是知道了就不妙了要是人不知道这山里有大松树那些大树就还活着现在还活着一千年一万年也是它人知道了那些大树就没有了连它们的子孙也难活2我们活我们的它们活它们的互不侵犯25.对第⒆段中的画线句理解正确的一项是4分我睡得很少吃得也很少基本上不说话但是心里很静很慰帖A.我很懊恼没有拍下大鱼不会有这么好的运气再次看到大鱼出现了B.在伯父的感染下我放弃了原有的欲望沉浸于大自然的和谐之中C.我静下心来等待大鱼的再次出现因为探索是需要恒心和毅力的D.森林里的故事充满了神秘只要不放弃探索就一定能解开自然之谜26.第⒇段伯父讲故事时四周的环境是怎样的请想象一下写一段80字左右的环境描写8分
不倒的江南柳13分柳向来被当作柔弱秀丽的化身弱柳从风疑举袂芙蓉如面柳如眉杨柳岸晓风残月柳向来被当做柔弱秀丽的化身诸多咏柳的诗文朝复朝代复代地在人们心目中加深了这种印象以至于一提起柳就想到江南水乡想到细腰一掐儿的弱女子柳就没有阳刚之气江南尽是一片阴柔如果你是一位江南水乡人你就不会盲从你还对古往今来女儿柳的思维定势大大的不服气哩!你会领着远方来客看村前屋后江河湖堤沟渠路旁千百种树木哪一种最先报告一年一度的春消息是柳哪一种在寒露霜降后还绿绿黄黄地装点着晚秋是柳哪一种旱不怕也淹不死还是柳你还会告诉客人一段祖辈流传的水乡谣谚顺插顺生根倒插倒生根不插自生根浮起生吊根是哪种树这么易栽易活生命力这么强旺依然是柳!要真正认识柳啊纸上得来终觉浅绝知此事要躬行最好是在盛夏时节江河水涨气温高达40摄氏度以上的中午你领着远方客人到江河湖堤防汛第一线去看看狂风是一阵紧似一阵宽阔的水面鼓起白鹤浪一排高过一排朝那泥沙筑成的堤岸扑杀过来那一股又一股的凶劲蛮劲狠劲简直要冲刷一切捣毁一切吞没一切!没见过这阵势的稍微胆小一点腿肚子也许会筛糠可你会告诉客人不用怕有柳哩!也许客人会惊讶地问是那细叶纷披的柳么是那劳劳挥手伤离别的柳么就是那系不住玉骢挽不得兰舟的弱柳是的你说柳如果是单独一枝星点数株摇曳于纱窗散布在庭院那姿色那态度是够轻柔够秀丽的可在这儿在最需要力量最依赖意志最迫求阳刚的抗洪前线请看吧———看那沿着堤外长龙阵似的摆开的防浪柳林他们一排排一行行站在浑浊的洪峰浪尖之上水是淹齐了腰淹过了胸甚至淹至颈淹至喉头上是骄阳烤着脚下是热水蒸着他们那阵中没有一棵蔫头耷脑的没有一株弱不禁风的没有一个面黄肌瘦的全都郁郁葱葱蓬蓬勃勃威威武武潇潇洒洒从从容容地泰然屹立着用他们的身躯他们的臂膀甚至他们的毛发挡住那排山倒海的巨浪把洪水猛兽的嚣张气焰消融在一片绿荫里如果说洪峰浪头在进入柳林之前是关西大汉击铁板铜琶唱大江东去的话那它接近堤岸已是十七八女子执红牙象板吟晓风残月了———哦还有个杨柳岸不过此杨柳岸绝非彼杨柳岸了!须知凶猛的汛期洪水真正是惊涛裂岸卷起千堆雪的呀连穿空的乱石都能咬成碎块儿哩可它在柳林面前却显得这样子虚弱足见柳的坚强怕要赛过铁石了!你若是留心看柳的还会指给客人细细观察水淹齐哪里柳就把红色的浮根长在哪里就像洪峰撞击胸膛撞出的血丝喷吐开去散作生命的鲜花也来帮着抗击洪魔平息风浪看到这儿远方客人才会服了你的不服气也会由衷赞赏这柳原是男儿柳这柳所象征的江南人也是够汉子够阳刚的了不是吗那些和柳树一样站在洪水里给大堤打桩填土扎浪把护坡岸的就是被刻板印象认定为精瘦小巧不粗不犷的江南汉子和柳眉杏眼柔若无骨的江南女子况且这些抗洪挡浪的柳树还是他们随意儿扦插就长成水上绿色长城的长城内有他们慈笑的长辈天真的儿女温馨的家庭还有纵横的交通动脉密集的工厂商厦繁华的现代城市这一切都靠江南水乡的男儿女儿来保护他们是警惕的哨兵是刚毅的斗士是真正的勇者而柳哩只是他们的帮手人和柳就这样相依相存年复年代复代地奋斗一旦洪水消退柳是更涂了一层绿意人是再添了一份壮色柳的胸前那一团团一簇簇浮根攒成的红花在成熟的秋风中醉笑你说这是江南水乡人给柳佩戴的英雄花呢还是柳献给江南主人的庆功花17.第一段中引用咏柳的诗句有什么作用3分18.文章的题目是不倒的江南柳作者着重要表现江南柳的哪些特征用自己的话简要回答3分19.下列对江南柳的描写十分细腻生动请作具体赏析4分①他们那阵中没有一棵蔫头耷脑的没有一株弱不禁风的没有一个面黄肌瘦的全都郁郁葱葱蓬蓬勃勃威威武武潇潇洒洒从从容容地泰然屹立着用他们的身躯他们的臂膀甚至他们的毛发挡住那排山倒海的巨浪把洪水猛兽的嚣张气焰消融在一片绿荫里②一旦洪水消退柳是更涂了一层绿意人是再添了一份壮色柳的胸前那一团团一簇簇浮根攒成的红花在成熟的秋风中醉笑20.本文写不倒的江南柳其目的是什么请概括回答3分
家乡情感我临窗而坐旁边坐着一位年轻的少尉他腋下夹着一个浅灰色的公文包神色庄重自从踏上列车他就一直坐在我的旁边不多言语列车经过十几个小时的行驶这会儿已从南国秀丽的山川进入了一片丘陵地带窗外古朴的山山峦峦在秋阳的铺盖下呈现出一派醒目的土黄突然那少尉说话了同志请你跟我换换座位好吗列车马上就要经过我的家乡了我想好好看看!我一听忙说行便同他调换了座位少尉对家乡的情感打动了我的心因为我也有过同家乡的离别不过那已经是十几年前的事现在早把那种感受淡忘了这会儿经他这么一点思乡之情忽而浓浓的路过家乡不停停我问他他说不行啊任务太紧看样子你很久没回过家乡了吧我又问他点点头说三年了流露出满腔的思乡情然后又说本来__这几天要安排我探家的我把电报都打回家了可突然来了任务他说着把脸扭向窗外将身子伏在面前的小几上深情地注视着窗外的世界窗外一片起起伏伏重重叠叠的黄色山峦在眼前一段一段地闪过我想他的家乡就要到了不一会儿他扭过头来满脸振奋的样子你看到那道山峦了吗最高处的那道我点点头我看到的是一道非常普通而贫瘠的黄色山峦山脊上寥寥地生长着一些类似荆条的植物远远望去在秋阳里显得寂寥苍凉和淳朴那就是我的家乡!他又说我们的村子就在那道山的后边从这儿看不到不过可以看到山脊上我们村子的那棵老柿树他的表情欣喜自豪极了我被他的情绪感染了指着窗外的一段山峦说这儿离你们村子很近了吧很近了很近了他又指着窗外的黄土山我小时候割草总跑到这儿来这山上的草肥极了不一会儿就能割上一大篮子他兴致勃勃我望着窗外绵延的黄色山峦心想他村子的那棵老柿树就要出现了这么快的列车很可能在十秒钟之内就会把它闪过去于是我眼睛一眨不眨地望着那道山脊此刻我非常想看一看那棵老柿树因为这道长长的山脊上几乎没有什么高大的树远远望去光秃秃的如果有棵高大的树我想这山脊一定会显得非常生动此刻少尉一直沉默无语凝望着窗外窗外最高的那道山峦在不断的延伸中出现了一棵孤独的老柿树那柿树下站着一位老人隐约还能看到她拄着拐杖和那花白的头发她一动不动地站在那里在秋阳里宛如雕塑一般就这棵老柿树吗我望着窗外头也没扭地问那少尉少尉没有说话这时候我发现他哭了同志你怎么哭了我不知道怎么安慰他他忙抹掉眼眶中的泪水说你看到那棵老柿树下站着的那位老人了吗那是我的母亲!14.用四字词语填空概括少尉心理的变化过程2分神色庄重—____________—欣喜自豪—______________—沉默无语—热泪盈眶15.小说以____________________________________为线索这样安排的作用是___________________________________________________________2分16.小说写了少尉家乡哪些景物用简洁的文字加以概括这些景物描写在文中起到什么作用4分__________________________________________________________________________________________________________________________________________17.有人说本文标题比较直白请从下列格式中任选其一为本文另拟题目2分答1_____________________远山2远山________________________18.文中的少尉是一个什么样的形象试结合原文简单分析3分_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
旧餐桌上的美好时光美凯瑟琳·比恩洪帆译一天下午我正在厨房做饭16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来我警惕地抬起头安东尼正处于青春叛逆期最近我们每次见面气氛都很紧张争吵随时一触即发这次他又会有什么问题音乐朋友我觉得自己快要崩溃了妈妈比利·寇根有一条银色的裤子我也要一条为什么我搞不懂他的这种追星行为妈妈比利·寇根是‘碎南瓜’乐队的主唱‘碎南瓜’是我最喜欢的乐队他瞪大眼睛看着我似乎在跟一个外星人讲话这些天来我俩正为了这个碎南瓜乐队闹得不开心安东尼跟我说好话央求我我全都置若罔闻看到我不为所动他一屁股坐下来把脸扭到了一边你到哪儿去买我没好气地说可能全城都没有卖的那我就自己做但你要借钱给我忘了它吧儿子这辈子你大概就只穿一次我断然拒绝但是我心底有一个声音在说这有什么凯瑟琳就一条裤子嘛然而我最终还是近乎顽固地拒绝了令我想不到的是第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门看着他把那个大包扔到桌子上我知道我将要输掉这场战争了一米布6美元98美分他嘻嘻笑着说我向朋友借的钱原来安东尼不但买了布料连做衣服所需要的别针纸样衬布拉链等也全都买齐了妈妈现在我该怎么做呢他迫不及待地问安东尼13岁时在他的强烈要求下我教过他缝纫那时我还是他心中的偶像学会缝纫后他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子你只需要告诉我怎样开始就行了妈妈他的眼睛盯着我我暗暗叹了一口气不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料然后我们一起摊开那几张纸样我想把拉链露在外面不要盖边他说这个我可不会做你自己想怎么做就怎么做安东尼耸耸肩自己就做起来了而且速度还不慢第二天中午他就开始缝裤兜了看着他低头忙碌的样子一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心我不由自主地给他指导参与缝制安东尼抬起头我们相视一笑我讲起一些往事有一天你玩得太累了在饭桌上睡着了一头把脸扎进了意大利面条里3岁时你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美元安东尼听了大笑起来一针一线把布料缝成了裤子也把碎南瓜乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的心重新连在了一起把我们处于边缘的关系再次缝紧四天时间我们紧张的关系得到了彻底的修复安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子他没有只穿一次而是经常穿他的几个朋友也很喜欢这条裤子纷纷拿钱给我要我帮他们做那是安东尼自己做的我自豪地告诉他们以后的日子里虽然安东尼还会惹我生气但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光心里很快就会原谅他选自齐鲁晚报2010年4月12日有删改13.围绕一条银色的裤子母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化请在空格里填上恰当的词语3分口口——口口——口口14.文章多处为母亲修复母子关系埋下了伏笔请找出两处并作简要分析4分15.你是怎样看待安东尼这个形象的4分16.小说以旧餐桌上的美好时光为标题有什么作用4分
①小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的园子里田野里瞧去一大片一大片满是的坐着躺着打两个滚踢几脚球赛几趟跑捉几回迷藏风轻悄悄的草软绵绵的②桃树杏树梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿红的像火粉的像霞白的像雪花里带着甜味儿闭了眼树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是杂样儿有名字的没名字的散在草丛里像眼睛像星星还眨呀眨的节选自春8.给文中加点字注音2分嫩趟9.第①节第一句中的偷偷地钻用得好好在哪里2分10.词可以叠用能加重语气加深语意并且还有不同的叠用格式请在第①节中找出两种不同格式的叠词例子写出具体叠词2分①_________________________②____________________________11.第②节在描写上很有层次请找出语段中表现层次井然的三个词语3分12.下面是对第②节的评析最恰当的一项是2分A.这节描写动静结合虚实相生从视觉听觉触觉角度写出了一幅五彩缤纷的春花图B.这节的描写色味俱全虚实结合动静相配高低映衬描绘出一幅五彩缤纷的立体感很强的春花图C.这节运用排比比喻拟人夸张的手法生动地表现出春花的美丽D.这节表达方式多样描写角度别致多种感官并用写出了春天给人带来的愉悦13.文中有一句话运用了想象的手法请你找出来1分
阅读下文完成17-21题19分银行里的男孩美国菲利普·罗斯一天我到西大街某银行的一个小型储蓄所准备开个新账户已经是午饭时间储蓄所里只有一个职员在值班那是一位大约40岁的黑人紧贴头皮的头发小胡子整洁笔挺的棕色西装身上的每一处都暗示着他是一位细心谨慎的人这位职员正站在柜台后面柜台前站着一位白人男孩黄棕色的头发穿着一件V.字领的毛线衣一条卡其裤和一双平底鞋我想我特别注意他是因为他看起来更像一位初中生而不是一位银行的顾客男孩继续引起我的兴趣的是下面所发生的事他手上拿着一本打开的存折脸上写满了沮丧的表情但是我不明白他对银行职员说我自己开的账户为什么我不能取钱我已经向你解释过了职员对他说没有父母的信函一个14岁的小孩不能自己取钱但这似乎不公平男孩说他的声音有点颤抖这是我的钱我把钱存进去这是我的存折我知道是你的存折职员说但规定就是那样现在需要我再讲一遍吗他转身对我微笑了一下先生您需要办理什么业务我本来想开一个新账户但是看到在这里刚刚发生的一幕后我改变了主意我说为什么他说就因为你说的话我说如果我理解的没错的话您刚才的意思是说这个孩子已经够年龄把钱存入你们的银行却没有达到取出他的钱的年龄如果无法证明他的钱或者他的存折有任何问题的话那么银行的规定的确太可笑了对你来说也许可笑他的声音稍微提高了一点似乎有点生气了但这是银行的规定除了遵守规定我没有别的选择在我跟银行职员辩论的时候男孩满怀希望地紧挨着我但最终我也无能为力突然我注意到在他手上紧抓着的那本打开的存折上显示只有100美元的结余存折上面还显示进行过多次小额的存款和取款我想我反驳的机会来了孩子以前你自己取过钱吗我问男孩取过他说我一笑转问银行职员你怎么解释这个为什么你以前让他取钱现在不让呢他看起来发火了因为以前我们不知道他的年龄现在知道了就这么简单我转身对男孩耸耸肩然后说道你真的被骗了你应该让你的父母到这里来向他们提出抗议男孩看起来完全失望了沉默了一会儿他把存折放进背包然后离开了银行银行职员透过玻璃门看着男孩的背影消失在街道的拐角转身对我说道先生你真的不应该从中插一杠我不应该插一杠我大声说道就你们那些该死的规定难道他不需要一个人来保护他的利益吗有人正在保护他的利益他平静地说那么这个人是谁呢银行我无法相信这个白痴居然会这样说瞧我揶揄道我们只是在浪费彼此的时间但你也许愿意跟我解释解释银行如何保护那个孩子的利益当然他说道今天早上我们得到消息街上的一帮流氓已经勒索这个孩子一个多月那帮混蛋强迫他每周取一次钱给他们显然那个可怜的孩子由于太过害怕而没有把这件事告诉任何人那才是他为什么如此烦恼的原因取不到钱他害怕那些流氓会打他不过警察已经知道这件事今天他们也许就会实施抓捕行动你的意思是说根本没有年龄太小而不能取钱的规定我从没听说过这个规定现在先生你还需要开户吗17.银行里的男孩为什么会引起我的兴趣请简要概括4分18.选文用第一人称来写有什么好处2分19.结合具体语境理解下列句子中加点词语的含义4分1他手上拿着一本打开的存折脸上写满了沮丧的表情2在我跟银行职员辩论的时候男孩满怀希望地紧挨着我20.文中我的插一杠对故事情节的发展起到什么作用4分21.综观全文你看出黑人是一个怎样的人从中你悟出了什么5分
阅读下面的文章完成13-16题萧萧池塘暮最早知道池塘二字为何含义源于一副残对烟锁池塘柳在老家陈坊池塘都叫塘每一口塘都有一个朗朗上口的名字锅底塘门口塘养鱼塘莲花塘青山塘它就像是村里人共有的孩子每一声对塘的呼唤经风吹都能传到塘的耳朵里水草轻摇青蛙鸣叫蜻蜓风舞燕子贴水波光荡漾都是池塘的应答和故乡的其他风物一样池塘是极通人性的年年岁岁见证着村人的喜忧池塘生春草园柳变鸣禽一阵村风暖池塘岸边各色水草倒挂而长一根根亲水而去犹如一串串清脆玉润的珠帘将蓄满春水的池塘装饰得如梦如幻蓄积了一冬的力气妇女们挽起衣袖在抽枝长叶的青柳下浣纱洗衣池塘中央开始脱毛的水鸭在和煦的阳光下畅游荡起层层涟漪鸭儿不时地呱呱乱叫声音在池塘上空回荡远处聆听像是柳树深处发出来似的訇訇然如乐一般美妙春江水暖鸭先知那一声声呱啼应是报春的讯息吧!最热闹的要数夜里无数青蛙齐鸣叫醒暗夜那是临产前的阵痛更是即将身为父母的幸福欢唱青蛙鸣春是江南池塘不朽的胜景夏日的池塘是孩子们的世界太阳还在半山腰孩子们就在池塘里玩耍了在岸上一个猛扎静静的池塘便溅起灿烂的水花孩子们排成队列挨个儿跳水珠圆白嫩的颗颗水滴飞入浓密的柳荫里打得青叶脆响像是一场急雨孩子们玩腻了就在厚厚的泥层里摸螺蛳在水草里抓鱼夜幕降临他们用旧衣服一裹满载而归农人在月满中天时分才收工钻入池塘洗去一天的尘与汗洗去一天的疲劳人在水里话农桑谈天气是再惬意不过的事了池塘在一拨又一拨人的折腾下泥沙翻涌浑黄浊黑经过一夜的沉淀它一早又澄澈清冽一眼就看得见水里的游鱼厚软的肥泥以及泥上的走蚌和挪动的螺蛳池塘静默博大容纳故乡人身上所有的灰土污垢而它自己永远是碧澄如镜秋来水瘦池塘花容失色只剩寥寥一些残水像是哭干了眼泪的小妇人的杏眼但它依然接纳万物吐故纳新洁净如初农人依然来塘里洗澡一天胜过一天地喊啊水好凉呀!故乡的秋天在这一声声水凉的叫喊中悄悄地不为人知地到来水凉好个秋冬天村里以鱼闹年以祈年年有余每到年终我们村前村后的池塘都要抽放积蓄了一年的水一群人赤足在冰冷的泥中捉鱼笑声在空旷辽远的上空久久回荡他们不怕冷俗话说鱼头上藏了三点火!见了冒火的鱼还有谁怕寒冷呢一筐又一筐的肥鱼小虾壮螺蛳从塘里往岸上挑笑声随之在岸上塘里一阵一阵炸响池塘鲜活了四季更鲜活在所有子民的记忆里而今再寻如此池塘也许只有在梦里吧!岁月在风里萧萧如秋木池塘在现代的作用下萧萧至迟暮回到陈坊池塘触目惊心锅底塘已被人填平在上面盖了两层楼房粗粝的土砖和硬冷的水泥在绿树旁狰狞着门口塘已被淤泥壅塞深处没不了8岁小孩跳水已是不可能了及至深秋不用抽放水就只剩一线了养鱼塘里没有鱼也没有水长满肥美杂草牛可以在上面行走了莲花塘深居田畈①一侧早已没有了莲花还算清澈的残水里漂浮着各式各样的塑料袋农药瓶难以让目光停留半秒青山塘已不存在被房子取代了我固执地认为故乡年年难逃的水患与池塘迟暮有关如果每年有人罱塘②如果池塘还鲜活劲道雨水可以蓄积在里面何以在地上泛滥成灾池塘消退洗澡成了村人的难题干旱已是农田的家常便饭青蛙不再垂柳作古水鸭隐退与此一起消失的还有田园牧歌以及让人无法释怀的古典乡村半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊问渠那得清如许为有源头活水来下一代再来读这首古诗必得花半天时间来查阅关于池塘的注释烟锁池塘柳的残对也许真的成了空前绝后无人能对的绝联了今天已没有几个人见过池塘的真面目不久的将来池塘可能就只存活于词典里在纸间寂寞地度过它荒凉的来世今生池塘渐入迟暮走上了一条不归路除了记忆和梦我们还能到哪儿与池塘见上一面呢陈志宏/文有删改【注释】①田畈fàn田地②罱lǎn塘意思是用农具将塘里的淤泥杂草等清理出来13.本文作者按照_____的顺序写出了多年以前故乡池塘_____的特点4分14.下面语句用了多种修辞手法请结合其中一种说说它的表达效果4分它就像是村里人共有的孩子每一声对塘的呼唤经风吹都能传到塘的耳朵里水草轻摇青蛙鸣叫蜻蜓风舞燕子贴水波光荡漾都是池塘的应答15.作者曾经说自己是怀着痛苦的心情来写池塘的面对迟暮的池塘作者有哪几方面的痛苦6分16.作者忆过去的池塘看今天的池塘想未来的池塘是为了唤醒我们关注哪些问题4分
阅读下面选文梨一样的苹果耿青完成20——24题16分①米哈朵夫是一位出色的小学图画教师他在这个偏远的小城中教了一年又一年图画课他一如既往地按照自己的标准评价学生的图画作业从未出过任何差错②一天像以往一样米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台教学生画苹果他绕着教室看了一圈小胡子快活地抖动着他满意极了突然他的目光落在了墙角的课桌上这里坐的是刚刚转到班里的尤里卡他的父亲是西伯利亚的护林员因病调到小城工作似乎是故意捣蛋尤里卡的苹果又长又圆蒂部尖尖的并且涂上了梨黄色可以说他画的根本就不是苹果你画的是苹果吗孩子回答是苹果我看倒有些像梨是的老师有些像梨的苹果米哈朵夫压着火气告诉那孩子苹果是扁圆的应该用浅黄色再加上一些鲜艳的红色他的口气非常的温和他希望用老师惯用的说理感化方法使尤里卡放弃这个像梨的苹果但这个孩子压根儿没在意老师的温和他说在西伯利亚大森林里一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半两棵树紧紧靠在了一起长成了一棵树一面结的就是这种像梨一样的苹果他吃过这种苹果他是这个世界上唯一吃过这种苹果的人因为这两棵树只结了一个苹果后来两棵树慢慢烂掉都死了③专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾感到了嘲弄的味道他嚓的一下撕掉了那一页像梨一样的苹果要么拿出你所说的苹果要么就乖乖地画我的苹果否则就再也不要来上课了!④全班同学哄堂大笑这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角但他仍执拗地坚持确实有这种苹果我吃过这种苹果⑤第二天孩子拿着画满了苹果的作业本乖乖地走到他面前令米哈朵夫吃惊的是这些苹果比其他学生的苹果都画得好只是每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍⑥如果尤里卡是一个爱说谎的孩子事情也就那样过去了但经过米哈朵夫明察暗访尤里卡从不说谎米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课但是那两撇可爱的小胡子像是患了感冒再也不会欢乐地抖动了那些泪渍深深地印在了他的心上每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡更害怕同学们对尤里卡的嘲笑那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上⑦他知道他必须弄清到底有没有像梨一样的苹果他到护林员家里打听他一趟趟到邮电所去发信他到处询问但都没有结果终于有一天他跳上了一辆破旧的汽车风尘仆仆地赶到了一千公里外的莫斯科在国家园林科研所里园艺家米丘林听完他的故事突然疯了似的跳起来拿出了伏特加酒为他的故事为他身上一千公里的尘土为他令人尊敬的痛苦与他一次次干杯米丘林激动地说亲爱的米哈朵夫我的确不知道世界上有没有这种苹果但我必须感谢你回答这个问题至少需要三年也许三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果⑧三个秋天过去了突然有一天教室的大门被猛地撞开了一个披着厚厚尘土的人走了进来这正是伟大的米丘林他的手里握着两个神奇的金黄金黄的苹果米丘林走上讲台向同学们讲述了他从米哈朵夫讲述的故事中得到的启示采用嫁接术获得梨苹果的经过这是植物界的一场真正的革命有了嫁接术我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果而开始这场伟大革命的两个人一个是图画老师米哈朵夫一个是十几岁的学生尤里卡⑨像三年前一样米哈朵夫神气地站在讲台上小胡子再次快活地抖动着同学们让我们再画一次苹果我要说的是请画出和我不一样的苹果尤里卡同学请务必再画一幅梨苹果⑩尤里卡画好的苹果上又一次洒满了泪渍不过那是米哈朵夫老师不小心弄上去的选自读者有删改20请以梨苹果为线索概括故事的主要情节3分起因图画课上尤里卡画了一个梨苹果米哈朵夫老师责罚了他经过经过米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡内心很痛苦为弄清有没有梨苹果他到处询问甚至找到国家园林科研所结果21文中画线的三个句子运用了什么描写方法对刻画人物有什么作用3分答22结合语境品味下面加点文字的表达效果3分每一节课都是一次折磨―他不敢看缩在墙角的尤里卡更害怕同学们对尤里卡的嘲笑那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上答23结合文意谈谈你对第⑦段中加点词语令人尊敬的痛苦的理解请从痛苦的含义令人尊敬的原因两方面阐述4分答24批注是一种很好的读书方法它用简洁的语言及时记录我们阅读时的思考与感悟批注的角度有赏语言写理解谈感悟作评价等请参考摘录内容1的批注任选一个角度批注摘录内容23分摘录内容1批注1我的确不知道世界上有没有这种苹果但我必须感谢你回答这个问题至少需要三年也许三年之后的秋天我会送你一个像梨一样的苹果示例的确必须语气坚定表现出米丘林作为科学家的实事求是的态度和对科学无比热爱的精神摘录内容2批注2①要么就乖乖地画我的苹果②请画出和我不一样的苹果
地震中的父与子1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震在不到4分钟的时间里使30万人受到伤害在混乱和废墟中一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子便冲向他7岁儿子上学的学校他眼前那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼已变成一片废墟他顿时感到眼前一片漆黑大喊阿曼达我的儿子!跪在地上大哭一阵之后他猛地想起自己常对儿子说的一句话不论发生什么我总会跟你在一起!他坚定的站起身向那片废墟走去他知道儿子的教室在楼的一层左后角处他疾步走向那里开始动手在清理挖掘时不断在孩子父母急匆匆地赶来看到这片废墟他们痛哭并大喊我的儿子!我的女儿!哭喊过后他们绝望地离开了有些人上来拦住这位父亲说太晚了他们已经死了这位父亲双眼直直地看着这些好心人问道谁愿意帮助我没人给他肯定的回答他便埋着头挖着挖着救火队长挡住他太危险了随时可能起火爆炸请你离开这位父亲问:你是不是来帮助我警察走过来你很难过难以控制自己可这样不但不利于你自己对他人也有危险马上回家去吧你是不是来帮助我人们都摇头叹息地走开了都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了这位父亲心中只有一个念头儿子在等着我他挖了8小时12小时24小时36小时他满脸灰尘双眼布满血丝浑身上下破烂不堪到处是血迹在第38小时他忽然听见底下传出孩子的声音爸爸是你吗是儿子的声音!父亲大喊阿曼达我的儿子!爸爸真的是你吗是我是爸爸!我的儿子!我告诉同学们不要害怕说只要我爸爸活着就一定来救我也就能救出大家因为你说过不论发生什么你总会跟我在一起!你现在怎么样有几个孩子活着我们这里有14个同学都活着我们都在教室的墙角房顶塌下来架了个大三角形我们没被砸着父亲大声向四周呼喊这里有14个孩子都活着!快来人!过路的几个人赶紧上前来帮忙50分钟后一个安全的小出口开辟出来了父亲声音颤抖地说出来吧阿曼达不!爸爸先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起的我不怕不论发生什么我知道你总会跟我在一起这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后无比幸福地紧紧拥抱在一起18父亲赶到学校时顿时感到眼前一片漆黑的原因是什么4分__________________________________________________________________________19父亲请求帮助时为什么人们都摇头叹息没人帮他挖6分___________________________________________________________________________20在地震灾难中父子俩都想起了不论发生什么我你总会跟你我在一起这句话除了体现父子间的深挚的爱还体现了父亲对儿子的______儿子对父亲的__21文中画线句子对描写父亲起什么作用5分__________________________________________________________________________22文中除了表现父子之爱还表现了那些人之间的关爱由此你对人世间的爱有什么深切的认识用一两句话概括6分__________________________________________________________________________
坐上童话中的小马车慢慢抵达夏天的烈日下拜伦·皮茨走在路上心里正盘算着退学这时一辆洗车呼啸着从他身边疾驰而过路边的鸟因为受惊尖叫着一飞而起拜伦的心在沮丧中忽然一亮一辆汽车如此飞速无疑可以到达目的地倘若慢一点也可以到达倘若是辆小马车呢他的脑海中出现了童话中的小马车一颠一颠地驶进了城堡拜伦从小就是个笨孩子10岁时几乎不能辨识课本上的字这在教育学上叫做功能性文盲可是他是个要强的孩子在母亲的鼓励下他借助一种特殊的学习用具用超越常人十倍的努力完成了从小学到高中的学业考入了梦寐以求的俄亥俄州威斯利亚大学可是接下来的大学时光给了拜伦当头一棒让他感到自己又重回到小学四年级考试不及格和严重的口吃让拜伦多次产生放弃学业的念头那些可敬的老师给了拜伦无私的帮助雷曼教授每周花四个小时帮助拜伦阅读和写作并且告诉他一个人永远不要低估自己的能力艾迪教授帮助他矫正口吃教会他将一支圆珠笔含在口中练习说话给他提供实习主持人的机会毕业后被称为笨驴的拜伦·皮茨从地方媒体开始干起一步一个脚印终于成为美国哥伦比亚广播公司在新闻60分节目的主持人在一系列重大事件的报道中他成绩斐然赢得广泛赞誉六次获得地区艾美奖四次获得全美联合新闻奖还夺得全美黑人新闻工作者协会优秀奖拜伦抵达目标的速度不像别人那样坐着飞快的汽车飞奔而去他是坐着童话中的小马车方向明确目标坚定不畏艰难百倍努力慢慢抵达17文中第一段中的退学是指2分18联系上下文文中划线的句子他的脑海中出现了童话中的小马车一颠一颠地驶进了城堡中的城堡指什么2分19拜伦的成功中有几件事是至关重要你认为是哪几件事把他推向了成功4分20如果拜伦第一次获得大奖他上台领奖主持人让他谈谈获奖的感受请你用第一人称写出他的获奖4分21文章的最后一节拜伦抵达目标的速度不像别人那样坐着飞快的汽车飞奔而去他是坐着童话中的小马车方向明确目标坚定不畏艰难百倍努力慢慢抵达从内容和结构上有什么作用4分
阅读下面的现代文完成第13—16题请系上保险绳女老师正在神采飞扬地讲课学生们大张着眼睛如一群饥饿的小鸟正翘首期盼着鸟妈妈的哺育又像一株株干枯的禾苗正渴望着雨水的滋润刘雅的目光本来也是紧紧追随老师的像一盏明亮的聚光灯可是突然她不经意瞥见了窗外的那个女人——对面教学楼外高高的脚手架上一个女人正在吃力地攀爬刘雅的心随着她艰难的攀爬被牵扯得越来越疼像被尖利的钢针刺着一样深秋的风肆虐地刮着女人背上吊着一根细细的保险绳这让刘雅稍感安慰她沿着纵横交错的脚手架左一下右一下屈身展臂弯腰终于爬到了终点在那儿一只涂料桶正从空中吊下来晃晃悠悠像飘荡的秋千女人手疾眼快左手抓住脚手架右手抓住晃荡的桶将它稳稳放在自己脚边的木板上然后女人站在木板上竟小心地解开了背上的保险绳她左手抓着脚手架的钢管右手麻利地拿着一把大刷子弯腰在桶里蘸了涂料挥手在墙上涂抹左一下右一下刷子不停地挥舞女人像一个豪放派画家片刻墙上就是白晃晃的一片刘雅的心悬起来高高地悬到了半空里她害怕女人从那七层楼高的脚手架上突然飘下来像一片落叶这样想着刘雅的心就生生地被撕裂似的疼起来她的眼前出现了另一个女人的形象那个与她心心相系的女人那个让她放心不下的女人想着想着刘雅的泪水就像一眼刚刚开掘的泉水汩汩地涌出来开始时无声无息后来就控制不住地有了嘤嘤的声音她索性趴在桌上任那泪泉肆意地涌流老师以为她不舒服让她去医务室但她并没有去医务室她只是心病那块心病多少年都无法根除她跑到学校的电话亭快速拨通那个熟悉的号码那边传来一个女人温柔的声音小雅有什么事吗?妈妈正在脚手架上忙着呢说话不方便等会儿打给你好吗?不我就要现在跟你说话!长这么大刘雅第一次在电话里那么放肆地跟母亲撒娇你怎么了小雅?母亲听出刘雅的哭声紧张地问妈妈你系保险绳了吗?’没有呢系了绳子干活碍手碍脚的不系干得快一点母亲平静地回答不你赶快系上保险绳赶快!刘雅在电话里冲母亲吼道妈妈你知道吗今天我在学校里看到一位跟你差不多年纪的阿姨也在脚手架上她也没系保险绳我担心死了!你竟然也没有系吗?妈妈你快系上吧我害怕刘雅的哭声在电话里那么凄厉无助像深夜里无法归家的孩子的哀哭撕心裂肺妈妈知道了我马上系我听你的!小雅妈妈的乖女儿你长大了!妈妈真为你高兴!母亲在电话那头的声音哽咽起来妈妈为了小雅你一定要记得系保险绳每天都系好吗?少挣点钱没关系妈妈我再也不乱花钱了不要手机了不穿名牌衣服了我只要妈妈好好的永远和我在一起!妈妈知道了为了小雅我每天都系保险绳一定的你放心!小雅衣服穿厚点天冷了别冻着!妈妈的声音那么温和可亲像深秋里那一抹暖暖的阳光刘雅听着抹把泪说妈妈我知道你也一定多保重!我要你好好的我们都好好的!那天中午刘雅特地去了工棚找到那个女人她羞涩地笑着说阿姨我是这个学校的学生上午看你在脚乎架上没系保险绳我好替你担心真危险呀!请你以后系上保险绳好吗?为什么要对我说这些呢?女人满脸沧桑眼角的皱纹刀刻一般因为我妈妈也跟你一样在脚手架上千活因为你也有疼你的孩子刘雅动情地说下午刘雅特地朝对面教学楼张望那个女人果然系上了保险绳女人背影单薄她脑后飘散的头发在秋风里轻轻飞舞刘雅看着泪又来了李桂芳/文有删改13.仔细阅读文章根据下面的内容提示理清故事情节4分⑴_____________________⑵想起自己的妈妈也在危险中工作刘雅忧心忡忡⑶拿起电话嘱咐妈妈注意安全刘雅这才放心⑷__________________________________________14.品读下面句子说说这个句子传达出人物怎样的心境你认为句中哪个动词用得最好?为什么?4分刘雅的心悬起来高高地悬到了半空里她害怕女人从那七层楼高的脚手架上突然飘下来像一片落叶15.文中的刘雅有哪些优秀品质请结合文章情节作具体说明4分16.刘雅的泪水贯串始终细读全文说说刘雅的泪水包含哪些丰富的情感6分
阅读下文完成21-26题28分龙眼与伞迟子建①大兴安岭的春雪比冬天的雪要姿容灿烂雪花仿佛沾染了春意朵大疏朗它们洋洋洒洒地飞舞在天地间犹如畅饮了琼浆轻盈娇媚②我是喜欢看春雪的这种雪下得时间不会长也就两三个小时站在窗前等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影山树房屋和行走的人在雪花中闪闪烁烁气象苍茫而温暖令人回味③去年我在故乡写作长篇额尔古纳河右岸四月中旬的一个下午正写得如醉如痴电话响了是妈妈打来的她说我就在你楼下下雪了我来给你送伞今天早点回家吃饭吧④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了我懊恼地对妈妈说雪有什么可怕的我用不着伞你回去吧我再写一会儿妈妈说我看雪中还夹着雨怕把你淋湿你就下来吧!我终于忍耐不住了冲妈妈无理地说你也是来之前怎么不打个电话问问我需不需要伞我不要伞你回去吧!⑤我挂断了电话听筒里的声音消逝的一瞬我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误!我跑到阳台看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞微弓着背缓缓地朝回走她的腋下夹着一把绿伞那是为我准备的啊我想喊住她但羞愧使我张不开口只是默默地看着她渐行渐远⑥也许是太沉浸在小说中了我竟然对春雪的降临毫无知觉从地上的积雪看得出来它来了有一两个小时了确如妈妈所言雪中夹杂着丝丝细雨好像残冬流下的几行清泪做母亲的怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊!而我却粗暴地践踏了这份慈爱!⑦从阳台回到书房后我将电脑关闭站在南窗前窗外是连绵的山峦雪花使远山隐遁了踪迹近处的山也都模模糊糊如海市蜃楼山下没有行人更看不到鸟儿的踪影这个现实的世界因为一场春雪的造访而有了虚构的意味看来老天也在挥洒笔墨书写事态人情我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔就是母亲夹着伞离去的情景⑧雪停了黄昏了我锁上门下楼回妈妈那里做了错事的孩子最怕回家我也一样朝妈妈家走去的时候我觉得心慌气短妈妈分明哭过她的眼睛红肿着我向她道歉说我错了请她不要伤心了她背过身去又抹眼泪了我知道自己深深伤害了她我虽然四十多岁了在她面前却依然是个任性的孩子⑨母亲看我真的是一副悔过的表情便在晚餐桌上用一句数落原谅了我她说以后你再写东西时我可不去惹你!⑩额尔古纳河右岸初稿完成后我来到了青岛做长篇的修改那正是春光融融的__有一天午后青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我我们坐在一起聊天她对我说她这一生最大的伤痛就是儿子的离世刘老师的爱人从事科考工作常年在南极而刘老师工作在青岛他们工作忙所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶在沈阳生活十几年前她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡事故发生后沈阳的亲属给刘老师打电话说她的孩子生病了想妈妈让她回去一趟刘老师说她有一种不祥的预感觉得儿子可能已经不在了否则家人不会这么急着让她回去刘老师说她坐上开往沈阳的火车后脑子里全都是儿子的影子他的笑脸他说话的声音他喊妈妈时的样子她黯然神伤的样子引起了别人的同情有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她刘老师说那个年代龙眼在北方是稀罕的水果她没吃过她想儿子一定也没吃过她没舍得吃一颗龙眼而是一路把它们攥在掌心想着带给儿子⑩那个时刻我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景母爱就像伞把阴晦留给自己而把晴朗留给儿女母爱也像那一颗颗龙眼不管表皮多么干涩内里总是深藏着甘甜的汁液21.第①段画线句运用的修辞手法是其表达效果是3分22.第③-⑤段中我的心理状态经历了从亢奋→→的变化过程4分23.第⑧段中妈妈又抹眼泪的原因是3分24.作者妈妈把阴晦留给自己的具体表现是1母亲肚子默默地回家2把晴朗留给儿女的具体表现是126分25.对本文主旨理解最恰当的一项是4A.体现了母亲乐观开朗的个性B.赞美了母亲的慈爱宽容C.抒发了对母亲的思念之情D.表现了母爱的无私高尚26.作者写了自己与母亲之间的故事为什么还要写刘老师的故事结合全文从解雇和内容两个角度说说你的看法80字左右8分
阅读下文完成18-21题17分有一缕阳光叫感动于兆文①小区里常见一对相濡以沫的老人或相互搀扶着慢慢向前走着或一前一后老太太在前用一根拐杖牵着后面的老头两位老人总是那么有说有笑幸福而又安详地从我面前走过两位相依相携的老人成了小区最美丽的一道风景②老头是一个瞎子听说在一次矿难中被人从矿井里救出时眼睛没遮挡被强烈的阳光刺瞎了矿上也没赔上几个钱辗转来到我们这里就买了底楼的两间车库一间住人另一间堆放废品靠收废品为生③开始时老人们总是隔三四天趁着晌午上门去各家收些废品收废品的那天他俩早早吃了午饭轻敲着各家的门许多人当初还以为他俩是要饭的没几个有好脸色后来知道了原委许多人家一有废品就主动送上门等废品积到了一定数量废品站就派小货车专门来拖货④坐家收废的两位老人十分知足为了回报小区住户他俩还和小区保安一起每天戴着红袖章转悠在小区各楼道里防着小偷小摸的事发生尽管老头是个瞎子但义务巡逻的时候总爱戴着一副墨镜俩人面前挂着个哨子这阵势也挺雷人的有两次小偷刚准备作案老头就急促地吹响了哨子穿透力极强小区保安一听到信号迅速赶到将小偷拿下⑤有几次晨练我都见到两位老人坐在花园里的石凳上老太太拿着一份报纸一字一句地读给老头听老头一旁端坐着似在倾听花开的声音又像在倾听整个世界神态是那么安详专注⑥我家订了几份报纸一看完便叠好送给两位老人那时候老头的脸上像是绽开了花一个劲地言谢老太太告诉我他俩都读过书但膝下无儿无女老头原来就爱看报报纸成了他的儿子每天都让她找报纸读给他听⑦见我常年免费送报纸他们竟买了一箱牛奶说是给我女儿的我坚决不收他们就差下跪求我了没办法只好收下两位老人平时从不贪人便宜收废品也从不少给人一分钱跟大伙儿相处十分融洽有一次邻居们提出帮他们办一份低保当即被他们谢绝说大伙儿给予他们的已经够多了不能再给大家添麻烦现在的日子他们很满足⑧那天早上下大雨我突然想起两位老人怕他们摔倒在那儿没人知道来到小区广场上读完了报老太太撑起雨伞扶着老头依然有说有笑地往家走去⑨那一刻望着风雨中相依相携我似乎感到阳光早已从天而降穿透风雨穿透尘世无数守望的灵魂这世界的雨兀自下着可老人们的心头却燃着阳光这阳光里有温暖有珍爱有牵手有希翼还有一缕穿过我的记忆叫感动选自散文选刊2011年第3期有改动18.本文的题目为有一缕阳光叫感动阅读全文用简短的文字概述我被一对老人的哪些事情感动了4分答19.文章中没有多少直接赞扬一对老人但从字里行间可以看出这是一对品质优秀的老人请你结合下列两句话中加点的词语对这对老人作出评价4分⑴收废品的那天他俩早早吃了午饭轻敲着各家的门⑵有两次小偷刚准备作案老头就急促地吹响了哨子穿透力极强小区保安一听到信号迅速赶到将小偷拿下评价20.说出文中画线句子运用的修辞手法并简析这个修辞方法的作用3分老太太告诉我他俩都读过书但膝下无儿无女老头原来就爱看报报纸成了他的儿子每天都让她找报纸读给他听修辞方法作用21.这篇散文写了一对老人同时也写了他们的邻居假如你生活在这个小区请写一段文字说说你会怎么想怎么做80-100字6分
阅读下面的文章完成18—22题22分高贵的生命不卑微朱国勇①他是黑人1963年出生于纽约布鲁克林贫民区对于未来他看不到什么希望②十三岁的那一年有一天父亲突然递给他一件旧衣服这件衣服能值多少钱大概一美元他回答你能将它卖到两美元吗父亲用探询的目光看着他傻子才会买!他赌着气说父亲的目光真诚又透着渴求你为什么不试一试呢要是你卖掉了也算帮了我和你的妈妈他这才点了点头我可以试一试但是不一定能卖掉他很小心地把衣服洗衣净没有熨斗他就用刷子把衣服刷平铺在一块平板上阴干第二天他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站经过六个多小时的叫卖他终于卖出了这件衣服③过了十多天父亲突然又递给他一件旧衣服你想想这件衣服怎样才能卖到二十美元怎么可能这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元他最多只值两美元你为什么不试一试呢父亲启发他好好想想总会有办法的终于他想到了一个好办法他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖不一会儿一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案一高兴又给了他五美元的小费二十五美元这无疑是一笔巨款!④回到家后父亲又递给他一件旧衣服你能把他卖到两百美元吗父亲目光深邃像一口老井幽幽地闪着光这一回他没有犹疑他沉静地接过了衣服开始了思索⑤两个月后机会终于来了当红电影霹雳娇娃的女主演拉佛西来到了纽约宣传记者招待会结束后他猛地推开身边的保安扑到了拉佛西身边举着旧衣服请她签个名拉佛西先是一愣但是马上就笑了①没有人会拒绝一个纯真的孩子拉佛西流畅地签完名⑥他笑了②黝黑的面庞洁白的牙齿拉佛西女士我能把这件衣服卖掉吗当然这是你的衣服怎么处理完全是你的自由!他哈的一声欢呼起来拉佛西小姐亲笔签名的运动衫售价两百美元!能过现场竞价一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫⑦回到家里他和父亲还有一大家人陷入了狂欢父亲感动得泪水横流不断地亲吻着他的额头我原本打算你要是卖不掉我就派人买下这件衣服没想到你真的做到了!你真棒!我的孩子你真的很棒父亲接着说道我只是想告诉你一件只值一美元的旧衣服都有办法高贵起来何况我们这些活生生的人呢我们有什么理由对生活丧失信心呢我们只不过黑一点穷一点可这又有什么关系就在这一刹那间他的心中有一轮灿烂的太阳升了起来照亮了他的全身和眼前的世界连一件旧衣服都有办法高贵我还有什么理由妄自菲薄呢!⑧从此他开始努力地学习刻苦地锻炼时刻对未来充满着希望!二十年后他的名字传遍了世界的每一个角落他的名字叫——迈克尔乔丹!选自读写月报20114有删改18.试分析第①段在文章结构上所起的作用3分19.根据要求回答下列问题6分1文中有两处笑了其内涵不同请加以分析3分2理解他的心中有一轮灿烂的太阳升了起来照亮了他的全身和眼前的世界这句话在文中的含义3分20.父亲三次让儿子去卖衣服其目的是什么父亲的用意有何变化5分21.纵观全文为什么说高贵的生命不卑微4分22.人物形象探究有人认为本文主人公是儿子有人认为是父亲还有人认为是父亲和儿子你是怎么看的请结合文本说明理由4分
阅读下面一篇文章完成18—22题回家的花朵1四月的时候星星点点的蒲公英便绽开了它们像一坨坨细碎的阳光金黄在春天氤氲着丝丝缕缕乳白地气的田塍①上印满牛羊蹄印的纷乱村间小道两侧甚至在山坳背阴处那些还没有融化的一片一片的残雪里甚至村庄生满幽绿苔藓的墙基或台阶缝隙里或者那些泥土斑驳墙头生满了蓬草的残墙败垣上2蒲公英开花了它从草长莺飞的春天绽开过长长的夏天它那微小鹅黄的花盏甚至金黄到秋天的深处满山遍野的野菊染尽乡村山野的时候还有三三两两的蒲公英开着呢!它们或瑟瑟地开在一个风霜落不到的岩石下或开在一蓬枯白得如同旧白线的枯草蓬子里像一簇簇微微燃烧的火苗它们黄茸茸地亮着泥土就还醒着村庄就还醒着鸟儿和虫子就还醒着直到一场漫天漫地的鹅毛大雪之后它们在白皑皑的雪层下沉睡了泥土就也沉沉地睡去了村庄以及世界上的一切也都沉沉睡去了3蒲公英是春天最早醒来的它醒了大地就醒了村庄的春天就醒了村庄新一轮的岁月就醒了村庄的女人们在乍暖还寒的初春就早早把它们带进邻近的城市里那时它们有的刚刚冒芽有的刚刚鼓起三五个青豆般嫩嫩的蕾有的刚刚绽开了黄茸茸的一两朵花它们被摆放在城市拐角处的冰冷马路上但更多的是被放在简陋的竹筐里在村庄女人高一声低一声的胆怯叫卖声中流浪在城市的喧嚣声或那一条条仄斜而沉寂的幽长小巷里4它们是到城市寻找它们的亲戚的5那些从乡村走进城市的人那些在城市里生活了多年但根须还没有从乡间泥土里全部拔出来的人那些在市声里沉睡但梦的脚趾还常常粘满泥土的人他们都是蒲公英的亲戚他们常常会买几小扎的蒲公英把它晾干了冲茶或把它冼净剁碎了掺杂着作为食物败火祛毒给身心重新赋予乡野的清爽之气和生活的自然气息6我也是蒲公英的一个亲戚从120多里远的乡下老家到这小城里来生活二十余年了从一个乡间的木讷青年成了小城市井中的一个临近不惑的人我也常常买三五扎蒲公英冲茶或者剁碎了摊几张饼子吃去年深秋时我又买回了十几扎蒲公英那是些十分新鲜的蒲公英叶子虽然已经被霜蜇得有些灰黑了但褐色的根茎却饱满丰盈粘着些温漉漉的泥土许多蒲公英已经鼓了些米粒大小的青蕾我把它们淘洗干净摊放在竹筛里静静地晾晒有一个午后我发现已经晾晒了几天的蒲公英有几朵竟然又开花了那金黄色的花朵在根叶已经被晒得一片灰黑的竹筛里分外地耀眼它们在秋天的阳光里闪着金黄的光泽像一粒粒淡定的阳光又像一粒粒金色的星星7又过了许多天我发觉那些蒲公英已经彻底风干了而许许多多的花蕾都已绽开过花朵早谢了然后成了一朵朵绒球当晚风轻轻一吹那些绒球便沸沸扬扬成一朵一朵的白絮飘起来像一片片飞扬的微雪从竹筛里飞扬到阳台上然后飘过高高的楼顶飞进了远远的天空里随着一缕一缕的风飞走了8它们是要飞成天上的白云是要随着那些流浪的云朵飞回到遥远的乡间的田塍上山坳里是要迢迢地回到自己的乡野老家吗9花朵是植物的心灵是一棵草或一棵树的灵魂而蒲公英的灵魂已跟着一缕晚风或流云迢迢回到了它的老家去来年它们将又会在河畔在山涧萌芽展叶开花重新点燃自己的乡野或田园而一个辗转离乡的人一个为生计而漂泊游离自己故园的人他们什么时候能让自己的心灵回到自己的老家什么时候能让自己的灵魂回到那生育和养育我们生命的那一片泥土上呢10灵魂或许是不会流浪的它既已注定永远属于某一粒土不管岁月多么的苍凉不管脚步多么的遥远不管回家的路是多么的漫长不管生命是多么的沉重它们都是一定要飞回去的回到那一粒熟稔温热的泥土上回工作到那一缕低低盘旋的炊烟里回到那一条歪歪的田塍上回到那一声苍老的召唤里作者李雪峰注释①塍chéng田间的土埂子17.第12段的描写分别表现出蒲公英开花具有怎样的自然特性你从中感受到蒲公英具有怎样的内在品质3分[答]_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.请你从修辞手法的角度赏析第三段中它们黄茸茸地亮着泥土就还醒着村庄就还醒着鸟儿和虫子就还醒着这句话2分[答]_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.村庄女人在城市里叫卖声为什么是胆怯的作者为什么用流浪一词表现蒲公英在城市里的境遇4分[答]_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.请你结合文章内容说说第4段在结构上起什么作用2分[答]_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.划线句中写到的那些人为什么要从乡村走进城市你如何理解作者说他们是蒲公英的亲戚3分[答]_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.文章在最后一段说灵魂或许是不会流浪的你如何理解最后一段所表达的思想感情3分[答]_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面的记叙文回答19~23题18分最美的善举从第一次踏进这间病房时起我便有些讨厌3号床那个陪床的男人男人姓苏四十出头的样子穿一件皱皱巴巴的短衫浓眉凹目络腮胡子看上去挺吓人的络腮胡子大大咧咧的说话时声带像是安了喇叭从不掩饰自己的喜怒哀乐他非常爱吃肉羊排猪杂儿红烧牛肉是他食谱上的主角尤其是到了中午他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿啃得啧啧作响弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般每天中午只要一吃完饭络腮胡子便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有人往上面一躺两分钟不到便鼾声大作给人的感觉这儿不是病房倒像是他的家同络腮胡子形成鲜明对比的是1号床的那对母子他们总是安安静静的1号床的女人患乳腺癌刚刚做了手术她有两个孩子女儿读高三儿子上小学她的男人只靠种地养些鸡鸭挣生活正值夏播季节男人极少来探望更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲男孩很懂事主动包揽了整个病房里的热水供应每次有人帮他扶着母亲去做检查男孩总忘不了说声谢谢1号床的桌上基本没什么水果偶尔有个苹果或一两块西瓜母子俩也是推来让去的有时男人会从街上买点儿卤肉来女人就埋怨他乱花钱然后把大部分肉夹到孩子的碗里一天男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来黄灿灿香脆脆的男人给我和络腮胡子各抓了一把一屋子人都嚼出了满嘴的香尤其是络腮胡子像发现了新大陆似的一再恳求1号床的男人帮自己弄点儿来说在饭店里吃过这东西25块钱一盘却没这个新鲜只要能帮着弄些来愿意按一元一个买他的1号床的男人笑了笑没说什么几天后1号床的男人果然又弄了些来络腮胡子如获至宝点过数非要给对方27块钱不可1号床的男人不肯收络腮胡子便硬是把钱塞给了男孩并且说就喜欢吃这口儿只要是活的有多少要多少1号床的男人并没在意男孩却把这话放在了心上一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找最多时一晚上竟能找到二三十个络腮胡子总是照数全收有了这项收入1号床的餐桌上渐渐丰盛起来中午时男孩会为母亲买上一个肉菜晚上再加一袋鲜奶这样的日子持续了半个月一天男孩悄悄地告诉我络腮胡子吃蝉蛹上了瘾现在有两个小朋友在帮着找他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给络腮胡子我惊讶于男孩的精明也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴婆婆出院时我把亲友送的水果奶粉和罐头之类的东西都留给了1号床起初1号床的女人不肯收我谎称车小再跑一趟还不够油钱那女人才讪讪地接受了后来的一天我去医院办理医保退款手续从停车场出来刚走了几步远远看到络腮胡子手里拎着一个塑料袋儿径直走进路旁的灌木丛中等到走近我才发现他从塑料袋里倒出的竟是一堆儿蝉蛹!苏大哥这他抬头见是我尴尬地笑了笑买得太多了那你还买它干嘛我疑惑地瞅着他嘿嘿他挠了挠头露出一脸和他的性格极不相称的腼腆看那一家怪不容易的大忙咱也帮不上添个菜钱还是有的我恍然大悟原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友那一刻我的心头忽然涌起一股别样的温暖选文有改动19选文题目中的善举指什么事情为什么说它是最美的4分答20对下面句子中画线部分进行简要赏析4分尤其是到了中午他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿啃得啧啧作响弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般答21结合具体语境理解下列句子中加着重号词语的含义4分⑴起初1号床的女人不肯收我谎称车小再跑一趟还不够油钱那女人才讪讪地接受了答⑵他抬头见是我尴尬地笑了笑买得太多了答22选文用第一人称来写有什么好处2分答23选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法请就其中的一种写法结合选文作简要分析4分答
阅读下面记叙文完成12—18题20分一次帮助改变两个人命运①在19世纪末的苏格兰有一位贫苦农夫叫弗莱明他心地善良乐于助人有一天他在干活时忽然听到附近的泥沼地里有人呼救原来一个男孩陷了进去眼看泥沼已淹到胸口弗莱明立刻跳下去奋力救起了男孩②这时一位绅士驾着华丽的马车赶了过来正在焦急地寻找走失的儿子得知是弗莱明救了儿子这位绅士提出要用重金报答却遭到弗莱明的拒绝推让之际一个农家少年忽然闯入绅士的视线这是你的儿子吗?弗莱明点点头绅士说既然你救了我的孩子那也让我为你的儿子尽点力请允许我资助他让他接受教育弗莱明被绅士的诚意打动答应了他的提议③绅士非常讲信誉一直资助这位农家少年并将他送入圣玛利医学院毕业后这位少年成为英国著名的细菌学家——他就是亚历山大·弗莱明教授④1928年亚历山大·弗莱明发明了人类历史上的第一种抗生素——青霉素20年后普遍应用于临床医学挽救了数以亿计病人的生命他也因此获得了诺贝尔医学奖而他的同龄人被自己父亲救起的那位绅士的儿子也成长为著名的政治家——后来的英国首相丘吉尔⑤二次大战期间已经当上英国首相的丘吉尔在出访非洲时不幸患了肺炎在当时肺炎属于绝症生命垂危紧急时刻亚历山大·弗莱明从英国赶来用自己发明的青霉素治好了丘吉尔的病⑥丘吉尔紧紧握住他的手说谢谢你们父子给了我两次生命亚历山大·弗莱明微笑着回答不用客气第一次是我的父亲救了你但这一次是你的父亲救了你⑦一次帮助改变了两个人的命运没人会料到一个农夫救起一个素不相识的孩子这样的小事会对人类历史发生如此重大的影响【助读资料】丘吉尔政治家画家演说家作家以及记者1953年诺贝尔文学奖得主获奖作品第二次世界大战回忆录曾于1940—1945年及1951—1955年期间两度任英国首相被认为是20世纪最重要的政治领袖之一带领英国获得第二次世界大战的胜利据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一十二万多被美国杂志展示列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一2002年BBC举行了一个名为最伟大的100名英国人的调查结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人1953年丘吉尔被授予诺贝尔文学奖瑞典文学院在授予他诺贝尔文学奖的颁奖词中说丘吉尔成熟的演说目的敏捷准确内容壮观动人犹如一股铸造历史环节的力丘吉尔在自由和人性尊重的关键时刻的滔滔不绝的演说却另有一番动人心魄的魔力也许他自己正是以这伟大的演说建立了永垂不朽的丰碑12.下面的名言警句有几则也包含了题目中帮助的意思它们是3分A.赠人玫瑰手留余香B.对人不尊敬首先就是对自己的不尊敬C.助人是人格升华的标志D.人生有两出悲剧一是万念俱灰另一是踌躇满志E.施比受更有福13.根据示例概括绅士的优良品质2分示例农夫心地善良乐于助人绅士14.用描写的表达方式写几句连贯的话具体表现绅士寻找走失的儿子时的焦急3分15.从布局谋篇上看如果在第①段结尾加上这个男孩就是后来的英国首相丘吉尔你认为好不好?为什么?3分16.第⑥段中第一次指的是什么?为什么说但这一次是你的父亲救了你?3分17.阅读全文后请用假如就这种表示假设关系的复句形式写两句话表达你对第⑦段中对人类历史发生如此重大的影响的理解4分12分22分18.阅读助读资料完成这张读书卡片2分时间2011年6月20日类别人物介绍丘吉尔摘自:助读资料
汤姆的午餐在加利福尼亚州某中学有一个班学生顽劣异常刚从大学毕业的露茜主动请缨担任这个班的班主任校长问她你知道你正在要求的是什么吗迄今为止还没有一位老师能够管得住这个班的学生呢!露茜注视着校长坚定地说如果您同意的话我愿意接受这个挑战第二天早上露茜就站在了这个班的学生面前她说淘气包们从今天起我就是你们的班主任了我知道想让你们每个人都很优秀仅靠我一个人的力量是办不到的我必须依靠你们的帮助!坐在最后一排的是一个又高又壮的男孩同学们都叫他大个子汤姆他听露茜老师说到这里就低声对他的同桌说嘻嘻我不需要别人的帮助就能把小个子汤米揍扁露茜老师笑了笑说不过我将允许你们自己制定班规并将你们的创意写在黑板上学生们很兴奋不一会儿就在黑板上列出了10条班规然后露茜老师就若违反这些班规该如何处治向学生们征询意见汤姆站起来说如果谁违反了班规他就应该脱掉衣服让您在他的后背上打10木板!早已习惯了恶作剧的学生们自然是一呼百应在接下来的两三天里一切都很平静但是到了第四天中午汤姆却在教室里暴怒了原因是他的午餐竟然被人偷吃了!此事涉嫌偷窃露茜老师立刻就此事展开了调查事情很快便水落石出是小个子汤米偷吃了汤米也承认确实是他拿走了汤姆的午餐于是露茜老师就问他你知道你会受到什么样的惩罚吗汤米眼含泪花点了点头汤米这几天穿的是一件厚厚的外衣他向露茜老师乞求说我有错我愿意接受惩罚但是请不要让我脱掉外套还没等露茜老师开口汤姆就气势汹汹地命令道你必须脱掉你的外套!没办法小家伙开始动手解他身上穿的那件旧外套的扣子当他脱下外套的时候露茜老师看见他没有穿衬衫更糟糕的是她看见那件外套里面隐藏的竟然是一个极其虚弱和干瘦的躯体露茜老师问汤米为什么不穿件衬衫小个子汤米回答我爸爸死了我们家非常穷我只有一件衬衫可妈妈今天把它洗了露茜老师站在讲台上看着这个脊骨和肋骨都从皮肤底下凸出来的后背她实在不忍心将那根硬硬的木板打在这样一个后背上但是她知道她必须执行对他的惩罚否则孩子们今后将不会再去遵守那些班规因此她狠了狠心扬起了手中的木板就在这时原本气急败坏的汤姆再次从座位上站了起来他问老师班规里有没有说别人不能替犯错者挨打露茜老师想了一想说没有汤姆说那好我愿意替汤米接受惩罚说着他脱掉了外衣冲老师弯下腰来你有没有搞错他吃了你的午餐啊!嗯我知道可他实在太弱小了大个子汤姆轻声说露茜老师心里百味杂陈但她还是打在了那个结实的后背上一下二下教室里寂静得只能听到木板发出的叭叭声尽管露茜老师竭力控制着自己打下去的力气但打到第五下的时候那根旧木板突然从中间断成两截露茜老师再也忍不住了把脸埋进她的手掌心里哭了哭着哭着她听到教室里一阵骚乱抬起头她发现所有学生都在用手抹眼泪而且她的面前竟然多了几个脱掉了上衣的后背!你们都是好样的!露茜老师显然被眼前的一幕感动了从今天这件事上我发现我们班的每一个同学都是优秀的我们的班级也很快会进入优秀之列!全班同学都含着热泪鼓起掌来作者李荷卿有删改24.2分请用一句话概述小说的高潮部分25.2分读划线句子露茜老师心里百味杂陈结合上下文揣摩露西老师此刻心里想到了什么26.2分读划线句子教室里寂静得只能听到木板发出的‘叭叭’声说说这是什么描写方式有什么作用27.3分你认为小说的主人公是谁并简述其性格特征28.3分露西老师说我们的班级也很快会进入优秀之列她的自信来自哪里
落红曾绍炉①我对红色有着十分的喜爱虽然红曾经对我是那样的吝啬少年时代与我情同手足的两位女友红枝红梅都因生存的艰难离我而去了我的每一份真诚变成幻想成空的泡影然而在我生命的后来岁月里红却仍然是我情感寄托的力量诗意常新的泉源②我喜欢的不是令人__的血的红而是另一种温和明艳的红想起它就让人想起光明想起它就让人想起生活的美丽看到它就让人温暖无比心生惊喜看到它就让人体会到生命的活力③它是质朴而骄矜的颜色是大自然吐露出来的一种无尚的秀美是生命对于自身赞颂的一种语言它最初的方式就是不断地蕴藏来自生命之父太阳的光华并且柔化了它灼热把他的那份热情悄悄dì zàng 于自己的根茎叶芽中④他又具有美的本质借着开花的世界借着果实成熟的契机借着秋夜载誉而归的儿子把那份热情喷发出来—以花以果实以瑰丽深沉的红叶装成一个浪漫的世界诗意芬芳的世界这个世界的童话就是让一切美的而尽美让一切孤零的失意的苦陋而凋残的都在红艳的祈祷中也变得美变得动人心扉⑤我便是被这美陶醉了的一个我常像孩子一样奔跑于花色斑斓的花丛中并常常对着那些红色的花朵低下头来以含情的目光和它接触与它交谈而在美丽的惊叹中领略大自然的一种超凡的灵气⑥然而落红更令我称颂和敬佩⑦飒飒的东风裹挟那满树满坡的游丝花片春日里卷来一场铺天盖地的红雪果实蒂落的世界你会为飞焰欲横天红云几万重景观的魔幻般烟消云散而惊诧的目瞪口呆秋风像大地母亲的手臂召唤那些奉献了一生的使者回到自己的怀抱你会欣赏到红叶那惊世一绝的翩翩舞姿红的飘落气势磅礴撼人心魄⑧虽然落红不像初放成长时那样的无忧爱却不因花的凋零叶的飘逝果的蒂落而丧失那份爱是牢固而长久的就像虹在空中短暂的划过却留下了永不消逝的痕迹永远芬芳灿烂的痕迹就像一个故事的高潮以充满悲壮的英雄般得举动赢得了永世的颂扬和惊叹⑨一个秋天我捡拾了许许多多的红叶夹满了书架上的每一本书像珍藏一个无人知晓的红叶梦过了许久当我重温那些故旧的梦时才发现那些固执的精魂们早已在我情感疏忽的瞬间翩然化蝶而飞了空留下一些毫无色泽的枯败的树叶这是我无意间犯下的一桩错误即使我伤透了一颗爱红的心更使我受到了一次灵魂的启发——落红并不是生命颓败的结果而是生命的复归与起点在这诚挚的复归自然的途中谁也阻挡不了它的脚步而只有在这不断的开落中红才有着它的延续才有着它的重生才有着它的永恒才能看到那一份不灭的精神与顽强的生命力⑩于是我学会了在红将飘落的时刻去看花去森林里散步见玫瑰花毫无怨悔滴告别枝头便忍不住把它捧在手里轻轻地印上我的唇吻再潇潇地散落泥土中或者拾起地上的一枚红叶对着夕阳去窥探那脉筋间的秘密从那纵横交错的艳红中读生命对太阳的赞歌而当我面对一树通红的鲜果时又沉浸在生命奋斗与慷慨奉献的自豪中!⑾在捧掬拾捡探读的过程中我想到了与落红同处一个世界的另类人当艳红吐翠时自也慷慨大度一旦凋残飘零却又悲凉不堪人当兼收并蓄之时面对风雨也不屈不挠而一旦实满果红回报滋育时常不免患得患失在落红面前我不仅热泪盈眶⑿由此我的梦变得离奇而瑰丽我化作了一页花瓣一片红叶一颗绚丽馨香的果实20.我所喜欢的红有哪些特点3分21.为什么作者说落红更令我称颂和敬佩4分22.本为以落红为题却又写到同处一个世界的另类这种写法及其好处是什么3分23.第⑤⑨⑩⑿段都谢了我与落红的亲近或关系这在表情达意上有何作用3分24.本文语言形象优美试举一例并加以赏析3分
触摸春天吴玉楼邻居的小孩安静是个盲童春天来了小区的绿地上花繁叶茂桃花开了月季花开了浓郁的花香吸引着安静这个小女孩整天在花香中流连昨天早晨我在绿地里面的小径上做操安静在花丛中穿梭因为常在其间流连她走得很流畅没有一点儿磕磕绊绊终于她在一株月季花前停下来安静是个细腻的女孩子我相信她的没有视觉的世界和我们一样丰富甚至可能有比我们更丰富的地方我们用眼睛看到浅绿深红的世界安静用她的心来感受和理解安静的面前同样是一个层次浓淡有致的春天安静极缓极缓地伸出双手在花香的引导下她的手极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花我几乎要喊出声来了因为那朵月季花上正停着一只花蝴蝶安静的手指悄然合拢竟然拢住了那只蝴蝶真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了蝴蝶在安静的手指间扑腾安静的脸上充满了惊讶这是一次全新的经历安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方我静静地站在一旁看着安静我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界一瞬间我深深地感动着在春天的深处安静细细地感受着春光许久她张开手指蝴蝶扑闪着翅膀飞走了安静仰起头来张望安静的心上一定划过一条美丽的弧线蝴蝶在她八岁的人生划过一条极其优美的曲线述说着飞翔的概念我没有惊动安静谁都有生活的权利谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界在这个清香袅袅的早晨安静告诉我这样的道理11安静极缓极缓地伸出她的手中加点词语有什么表达效果3分12蝴蝶在安静的手指间扑腾安静的脸上充满了惊讶请根据这些语句揣摩安静此时的心理活动并用第一人称写出来4分13下列对本文的评析不恰当的一项是3分A.标题为触摸春天巧妙地暗示安静是个盲童通过触摸蝴蝶来感受充满生命力的春天B.文章以美丽的月季花来营造春天的氛围而安静就生活在这样美好的环境中C.本文通过安静拢住蝴蝶而后放飞蝴蝶刻画出一个爱护小动物保护环境的天真善良的盲童现象D.文章卒章显志告诉人们要热爱生活创造属于自己的缤纷世界14文章最后一段写道谁都有生活的权利谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界请谈谈你从中受到的启发4分
阅读拔下钥匙一文回答20—24题共11分拔下钥匙①一个普通得不能再普通的初冬午后淡云微风令人微醺的阳光②他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车行驶在高架路上满满一车的乘客有的在小声交谈更多的是在打瞌睡由车窗透进来的初冬暖阳像一只只温柔的手抚摸着人们的脸他从后视镜里看到一对小夫妻在逗着怀里的婴儿那婴儿长得白白胖胖的惹人喜爱③他微笑了他想到了自己并不富有却温暖的家过几天休息时要把老父亲推出来晒晒太阳了别看老人神志不太清醒可就是喜欢晒太阳喜欢听人聊天父母亲都80多岁高龄了自己还能孝敬几年呢④这辈子自己最亏欠的要算妻子了别的不说单说她一嫁进门就照顾患病卧床神志不清的公公如今已经20多年了从没半句怨言5年前妻子患上了脑瘤妻子觉得天都要塌了但他告诉妻子说不要怕有我在天就不会塌我就是你的天!终于他陪着妻子一起战胜了病魔⑤他又想到正在读大二的女儿脸上的笑容更深了女儿是他的骄傲他因为家庭和时代的关系没读多少书吃尽了读书少的苦头幸好女儿争气考上了重点大学懂事的女儿很体贴爸爸的不易知道家里条件不好从来不在物质上与人攀比成绩上却一直是佼佼者每次从学校回来还用勤工俭学的钱为他买东西他驾驶座上的小枕头就是女儿送的女儿说爸爸颈椎不好垫个小枕头会舒服些还带红外线按摩呢⑥想到这里他忍不住动了动脖子感到后脖子那里很温暖⑦现在车将要下高架路了下了高架再开一段路就到终点站了⑧忽然他感觉眼前一阵模糊头剧烈地眩晕起来接着又剧烈地疼起来他感到很恶心胃里翻江倒海——不好可能是突发脑溢血!他立刻意识到了这一点他的父亲就是因脑溢血40来岁就瘫痪了他自己40来岁时也患上了高血压⑨他清楚突发脑溢血会很快失去意识下高架后的路是一条交通要道车辆行人密集稍有疏忽这么大的公交车极有可能失去控制造成群死群伤的恶性交通事故!⑩他感觉自己的腿手和身体都已经不听使唤了意识也渐渐模糊他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声不能绝不能我一定要挺住!他咬紧牙关对抗着对抗着终于他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭坚持不到终点站了提前停车⑪他打右转向灯靠边平稳停车开门熄火拔下钥匙⑫渺茫的歌声有强大的力量吸裹着他在__的深渊坠落坠落⑬那深渊太深36小时的抢救后他没能爬上来⑭当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时在场的所有人都流泪了——这是一辆自动挡的公交车他担心自己昏迷后可能会无意识地导致车辆失控因此他在生命的最后关头拔下钥匙牢牢锁住那扇通往死亡的门⑮他叫陈乐平上海一位普通得不能再普通的公交车司机选自新浪网纳兰泽芸博客有删改20.请用简洁的语言概括文章内容2分21.第⑩段画线句子运用了什么描写方法有什么作用2分22.文中多次提到普通得不能再普通谈谈作者这样写的用意2分23.陈乐平是一位普通的公交车司机他身上有哪些优秀的品质请列举出两点2分24.从本文中你悟到什么有益的人生道理3分
时到时担当21分林清玄在我的家乡有一句大家常用的俗语时到时担当没米就煮番薯汤这是一句乐观的顺其自然的话大约相当于国语里的船到桥头自然直或是兵来将挡水来土掩①由于在家乡的时候听惯大人讲这句话深深印在脑海在我离开家乡以后每次遇到阻碍或困厄时这句话就悄悄爬出来对了时到时担当没米就煮番薯汤有什么大不了这样想起来心就安定下来反而能自然地渡过阻难与困厄幼年时代我常听父亲说这一句话有一回就忍不住问父亲没米就煮番薯汤如果连番薯也没有了怎么办父亲习惯地拍拍我的后脑勺大笑起来憨囱仔!人讲天无绝人之路年头不可能坏到连番薯都长不出来呀!即使是中日战争最激烈逃空袭的那几年番薯也没有一年歉收在我从前的经验里年头真如父亲所言不可能坏到连番薯都长不出来推衍出来我们知道生活里有很多的挫败只要能挺着天就没有绝人之路后来我更知道了像时到时担当没米就煮番薯汤心里的慰安比实际的生活来得重要只要在困难里可以坦然地活下去就没有走不通的路因此如何使自己的心宽广乐观地应对生活比汲汲营营地想过好日子来得重要归根究底不是米或番薯的问题而是心的态度罢了时到时担当不仅是台湾农民在生活中提炼的智慧也非常吻合禅宗当下即是直下承担的精神②此时此刻可以担当就不必忧心往后的问题因为彼时彼刻我们也是如此承担假如现在不能承担对将来的忧心也都会无用而落空了禅的精神与生活实践的精神非常接近我们乡下还有一句俗话要做牛免惊无犁可拖译成普通话的意思是一个人只要肯吃苦绝不怕没有工作不怕不能生活这往往是长辈用来安慰鼓励找不到工作的青年肯把自己先放在最能承担的位置那么还有什么可惊呢选自思维与智慧2010年第14期有删改7请具体解说画横线句中心里的慰安比实际的生活来得重要一句的含义3分_____________________________________________________________________________8有人评价林清玄的散文在平易中有着感人的力量你从这篇散文里获得了哪些有益的启示呢请写出两点4分__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9根据具体要求对下面词句进行品析4分1画波浪线的①句中印字能否换成留字为什么?_______________________________________________________________________________2请赏析画波浪线的②句所蕴涵的哲理_______________________________________________________________________________10结合下面链接材料说说你对担当一词的理解并给黄凤写一段颁奖词2分﹢8分13岁的安徽女孩黄凤7年如一日地照顾因意外摔伤而高位截瘫的爸爸当时只有6岁的小黄凤就成了家中的顶梁柱全瘫的父亲及失明的奶奶全由她一人照顾黄凤用木板锤子钉子和轮子钉出一个木板床拴上一条布带子用瘦弱的肩膀拉着爸爸四处求医问药2010年4月武警总医院在得知黄凤的故事后破例收治她的父亲黄志仁住院真是奇迹这个孩子肯定特别用心连医生都感叹护理奇迹因为黄凤的细心呵护长期瘫痪卧床的父亲没有出现褥疮肺部感染等并发症目前黄志仁病情得到明显改善1___________________________________________________________________________2
阅读下面文章做10-15题23分水边的文字屋①小时候在田野上火在河边玩耍常常会在一棵大树下用泥巴树枝和野草做一座小屋有时几个孩子一起做忙忙碌碌的就像一个人家真的盖房子有泥瓦工木工还有听使唤的小工一边盖一边想象着这个屋子的用场屋子盖起来了大家嘴里发出噼里啪啦一阵响表示这是在放爆竹然后就坐在或跪在小屋前静静地看着它终于要离去了孩子们会走几步就回头看一眼很依依不舍的样子回到家还会不时地惦记着它有时就有一个孩子在过了一阵子时间后又跑回来看看放佛一个人离开了他的家到外面的世界去流浪了一些时候现在又回来了回到他的屋子他的家的面前②再后来就有了一种玩具——积木③我用这些大大小小不同形状不同颜色的积木建了一座又一座屋子与田野上用泥巴树枝和野草盖屋子不同的是我可以不停的盖不停地推到再盖——盖一座不一样的屋子我很惊讶就是那么多的木块却居然能盖出那么多不一样的屋子来除了按图纸上的样式盖我还会别出心裁地利用这些木块的灵活性盖出一座又一座图纸上并没有的屋子来总有罢手的时候那时必定有一座我心中理想的屋子矗立在床边的桌子上那座屋子是谁也不能动的只可以欣赏直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子毁掉了它④屋子就是家⑤屋子是人类最古老的记忆⑥屋子的出现是跟人类对家的认识联系在一起的家就是庇护就是温暖就是灵魂的安置之地就是生命延续的根本理由其实世界上发生的许许多多事情都是和家有关幸福苦难拒绝祈求拼搏隐退牺牲逃逸战争与和平所有这一切都与家有关成千上万的人呼啸而过杀声震天血沃沙场只是为了保卫家园家是神圣不可侵犯的这就像高高的槐树顶上一个鸟窝不可侵犯一样我至今还记得小时候看到的一个情景一只喜鹊窝被人捅掉在了地上无数喜鹊飞来不住地俯冲不住地叫唤一只只都显出不顾一切的样子对靠近鸟窝的人居然敢突然劈杀下来让在场的人不能不感到震惊⑦家的意义是不可穷尽的⑧当我长大之后儿时的建屋欲望却并没有消退——不仅没有消退随着年龄的增长对人生感悟的不断加深而变本加厉只不过材料变了不再是泥巴树枝和野草也不再是积木而是文字⑨文字构建的屋子是我的庇护所——精神上的庇护所⑩无论是幸福还是痛苦我都需要文字无论是抒发还是安抚文字永远是我无法离开的特别是桑我在这个世界里碰的头破血流时我就需要它——由它建成的屋我的家虽有时简直就是铩羽而归但毕竟我有可归的地方——文字屋而此时我会发现那个由钢筋水泥筑成的家其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题⑾多少年过去了写了不少文字出了不少书其实都是在建屋这屋既是给我自己建的也是——如果别人不介意不嫌弃的话也尽可以当成你自己的屋子⑿我想其他作家之所以亲近文字和我对文字的理解大概是一样的不一样的是我是一个在水边长大的人我的屋子是建在水边上的10.联系全文看文字屋具体指什么本文标题水边的文字屋有什么含义3分11.选文共写了哪几种屋子分别表达了作者怎样的感情?4分12.请结合上下文理解文中画横线句子的含义4分⑴文字构建的屋子是我的庇护所——精神上的庇护所⑵那个由钢筋水泥筑成的家其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题13.第⑾段中作者说这屋既是给我自己建的又说也是——如果别人不介意不嫌弃的话也尽可以当成你自己的屋子如何理解作者的这种说法3分14.本文在语言和结构上都具有显著特色请就其中一个地方举例分析4分语言结构15.冰心的文字屋明丽典雅晶莹剔透闪耀着爱与美的光辉沈从文的文字屋古朴厚实如诗如画散发着浓郁的地方气息虽然现在的你还没有建好自己的文字屋但在亲近文字的过程中一定也有独特的感悟请将你的感悟写出来与大家共享5分
阅读下文完成14—17题16分苦瓜肖复兴原来我家有个小院院里可以种些花草和蔬菜这些活儿都是母亲特别喜欢做的把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红像是给自己的儿女收拾得眉清目秀招人眼目母亲的心里很舒坦那时母亲每年都特别喜欢种苦瓜其实这么说并不准确是我特别喜欢苦瓜刚开始是我从别人家里要回苦瓜籽给母亲种并对她说这玩艺儿特别好玩皮是绿的里面的瓤和籽是红的!我之所以喜欢苦瓜最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我苦瓜结在架上母亲一直不摘就让它们那么老着一直挂到秋风起时越老它们里面的瓤和籽越红红得像玛瑙像热血像燃烧了一天的落日当我掰开苦瓜兴奋地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时母亲总要眯缝起昏花的老眼看着露出和我一样喜出望外的神情仿佛那是她老人家的杰作是她才能给予我的欧·亨利式的意外结尾让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌以后我发现苦瓜做菜其实很好吃无论做汤还是炒肉都有一种清苦味那苦味格外别致既不会传染上肉或别的菜又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新像喜欢院里母亲种的苦瓜一样我喜欢上了苦瓜这一道菜每年夏天母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜给我炒一盘苦瓜青椒肉丝它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜自从这之后再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了是因为再等不到那时候了这样的菜一直吃到我离开了小院搬进了楼房住进楼房依然爱吃这样的菜只是再吃不到母亲亲手种亲手摘的苦瓜了只能吃母亲亲手炒的苦瓜了一直吃到母亲六年前去世如今依然爱吃这样的菜只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝再掂起炒锅亲手将它炒熟端上自家的餐桌了因为常吃苦瓜便常想起母亲其实母亲并不爱吃苦瓜除了头几次在我一再的怂恿下勉强动了几筷子皱起眉头便不再问津母亲实在忍受不了那股子异样的苦味她说过苦瓜还是留着看红瓤红籽好可是她依然每年夏天当苦瓜爬满架时为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝最近看了一则介绍苦瓜的短文上面有这样一段文字苦瓜味苦但它从不把苦味传给其他食物用苦瓜炒肉焖肉炖肉其肉丝毫不沾苦味故而人们美其名曰‘君子菜’不知怎么搞的看完这段话让我想起母亲14.文章开头写母亲种花草和蔬菜似乎与写苦瓜无关可否删掉为什么4分15.品味下面句子中划线的词语简要分析其表达效果4分①母亲总要眯缝起昏花的老眼看着露出和我一样喜出望外的神情②它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜16.简要赏析文章结尾的妙处4分17.文章以苦瓜为题有什么作用4分
羚羊木雕节选我手里zuàn着万芳送给我的小刀一路走一路想叫我怎么说呢她还会像以前一样和我要好么一定不会了我轻轻地敲了敲门门开了万芳伸出头来一把拉了我进去万芳我站在过道里不肯再往前走你怎么啦也不打伞是不是挨揍了万芳奇怪地看着我没有我慢慢从口袋里掏出小刀你能不能把羚羊还我我几乎听不见自己的声音万芳愣了一下没有接小刀只是咬着嘴唇看着我我垂下眼睛不敢看她昨天不是说得好好的你怎么能这样呢我努力不让自己哭出来这时她的妈妈从屋里出来了看见我手里的小刀又看看我们的样子立刻明白了万芳你是不是拿了人家什么东西万芳看了我一眼跑进屋去过了一会儿她拿着那只羚羊出来了她妈妈接过来一看说哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!她把羚羊递到我的手上好好拿着别难受看我呆会儿揍她!我把小刀递到她的手上说阿姨!羚羊是我送她的都怪我当我抬起头来的时候万芳已经不见了她不会再跟我好了我一个人慢慢地走在路上月亮出来了冷冷的我不禁打了个寒颤路上一点声音也没有忽然我听见有人在喊我的名字我回过头只见万芳跑了过来她把小刀塞到我的手里说你拿着咱俩还是好朋友13根据拼音写汉字1分zuàn14辅以人物动作神态来写人物语言是本文写作上最大的特色请找出你认为写得最好的一处并加以赏析3分我选择的句子是_______________________________我的赏析是___________________________________15文章多处用蕴含着丰富的内涵试分析下列句中表达的意思3分①万芳我站在过道里不肯再往前走②她不会再跟我好了③你拿着咱俩还是好朋友16读完本文相信你一定理解了什么是真正的友谊请仿照下面的句子结合自己的理解写一段话2分例句真正的友谊就是即使在冰天雪地里也能让彼此感觉到温暖仿句真正的友谊就是
现代文阅读阅读下文完成19~23题共15分老村与老屋王兆胜①每个从山村走向都市的人大概都有一个如梦如幻的村庄记忆也有一个关于老屋的深深的情结因为它们不仅仅包裹着我们的童年少年甚至青年时光还成为我们这些远走天涯的游子生命的根系②每次回到生养自己的村庄都有一种莫名的酸楚和愧疚涌上心头原来记忆中的村庄和老屋渐渐被新房代替剩下的也多颓败与凋零一如秋后的残荷与落叶在风中悲壮地摇曳我已找不到自己的根脉也挽不住逝去的岁月!上小学时必经的一条转弯抹角的胡同虽在但已面目全非颓败肮脏一览无余永远失去了原来的严整净洁古朴和神秘现在连一个神奇的故事也隐藏不住了③还有童年的井童年的河童年的树童年的鹅童年的麦田和童年的菜园现在都已失去了踪影记得村边曾有一个大河湾这是全村的鸭与鹅的天堂每当清晨阳光洒满村庄可爱的鸡鸭鹅狗蜂拥而出鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌狗们追逐友伴或吠天叫日鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去鸭子左右摇晃步态憨厚拙笨常因急切弄翻了自己而鹅们则大为不同它们头颈高昂步履轻盈声音清扬是动物中的君子真有气宇轩昂国色天香和超凡脱俗之姿令人叹为观止!如今村庄中的河湾枯了鸭与鹅也看不到了只剩下了日夜的鸡犬不宁④我家的老屋早已拆除并盖上了新房现在再也找不到原来的形象由于缺乏先见之明当时就连一张照片也没能留下这令我一直耿耿于怀因为老屋寄托着我的童年少年青年生活也包裹着爷爷奶奶父亲母亲以及兄弟姐妹共同生活的岁月我唯恐一不小心将这些记忆丢失以后就再也找不回老屋了我曾想自己为老屋画一幅画但因画技不佳迟迟没有动笔我曾寄望于儿子让他好好学画将来有一天让他将我的记忆画下来但那又是遥遥无期和不能指望的事情因为儿子画技再高他能画出我记忆中的海水情深吗于是我决定用文章将老屋描绘出来哪怕是一个简单的轮廓也好!⑤母亲曾告诉我们兄弟姐妹以后你们可别忘了小舅是他一砖一瓦一单一木用小驴驮料帮咱家盖起南屋的母亲和小舅早已离世但母亲的话小舅的身影却活在我的心中1979年至1982年高考这四年假期期间我一个人曾住过这个南屋当时整个房间虽杂乱无章但我用白纸将土炕上的破席糊好坐在一只盛草的高大的竹笼之上伏在一张大高桌上面对南窗复习课程虽然诵书的声音有几分悲情但南来的风与窗外菜园里散发的清香沁人心脾!在三次高考名落孙山后第四年我终于成功了这个南屋所给予我的不仅是宁静的时空还有忍受孤独和寂寞的心性与决心更有南来的和煦之风与花之芬芳!⑥至今我手中没有一个老村与老屋的物件所有的只是发黄的记忆!而且近些年老村老家的老旧之物越来越少这是令人懊丧之事!好在心灵的底片上许多记忆犹新仿佛雨过天晴菜园里沾满露水的花朵我要早些用笔将它们留住尤其是那些感动过我对我的成长和心灵有益的人与事!⑦随着时光的流逝老村和老屋像凋零的花瓣一样纷纷飘落而我却像清明时节忆起已故的亲人般将它想起并给予它热烈而平淡激动而冷静亲近而遥远的祭奠用我这个远方游子的一片素心和一夜清梦19.纵观全文作者每次回到生养自己的村庄为什么会有酸楚和愧疚的情感呢3分20.分析文中第③段画横线的句子的表达效果3分21.概括第⑤段所写的事件并分析作者写这些事件的目的4分22.仿写第⑦段画波浪线一句要求句式相近用上比喻的修辞手法分句间要有联系2分23.文中叙写了老村和老屋的种种变化这种现象在现实生活中很普遍请结合原文谈谈自己的看法3分
阅读严文井小溪流的歌节选完成12-16题14分一条快活的小溪流哼哼唱唱不分日夜地向前奔流山谷里总是不断响着他歌唱的回声他不断向他所遇到的东西打招呼对他们说你好你好!小溪流一边奔流一边玩耍他一会儿拍拍岸边五颜四色的石卵一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒小树叶不害怕轻轻转了两个圈儿就又往前漂小蝌可有些怕痒就赶快向岸边游长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开腿小溪流在狭长的山谷里奔流了很久后来来到了一个拐弯的地方那里有一截枯树桩还有一小片枯黄的草枯树桩年纪很老枯黄的草也不年轻他们天天守在一起就是发牢骚他们觉得什么都不合适什么都没有意思他们看着活泼愉快的小溪流奔流过来觉得很奇怪就问他喂小溪流!这么高兴到哪儿去呀小溪流回答到前面去自然是到前面去呀枯树桩叹口气说唉唉!忙什么呀歇会儿吧!枯黄的草也叹口气说唉唉!累坏了可不是玩儿的就在这儿待下来吧这儿虽然不太好可也还不错小溪流看着他们笑了笑为什么啊就不!不能够停留!一转眼小溪流就把他们丢在后面了他又不停地往前奔流前面出现了村庄村庄里有水磨等着他去转动小溪流就这样不知疲倦地奔流奔流渐渐又有些旁的小溪流来同他会合在一起小溪流就长大了12.选文将枯树桩枯草与小溪流对比着写试概括其各自特点2分13.小溪流为什么不休息一下呢请结合选文做一下分析2分14.文章结尾说小溪流长大了原作中正是按照小溪流不断长大的过程加以叙写的请你也放飞奔想像的翅膀考虑一下后文将要写小溪流成长的几个阶段3分15.细读课文请你探究3分文章有一个诗意的题目——小溪流的歌小溪流的歌声是不是仅指溪流动发出的潺潺水声呢请你做一下探究16.品味语言整合阅读4分古代英雄的石像中他这话不是向浮游的白云说也不是向摇摆的树林说白云没有多彩的颜色自然是无精打采树林随风摇摆当然是忙忙碌碌作家对白云和树林的想像与它们的自然属性是一致的选文第二段的描写也具有这样的特点请分析其表达上的妙处
雨珠·露珠·泪珠东方破晓晨光亮微黎明女神飘然下凡从娇艳欲滴的红玫瑰夯走过看见花瓣上有三滴晶莹的水珠在向她招手请她留步熠熠闪光的水珠你们有何贵干女神驻足问道有劳大驾请你为我们当裁判噢什么事啊我们同属于水珠可是来源出身各异请问哪颗水珠更珍贵呢女神指着其中一颗水珠说那你就先来自我介绍一下吧雨珠听到要她先说十分得意地晃了晃身子我呀来自高空的云层是大海的女儿象征着波涛汹涌的海洋我是黎明之前凝成的露珠另一颗水珠急不可待地抢着说人们称赞我为五彩朝霞的伴娘奇花异草的美容师第三颗水珠迟迟不肯开口黎明女神和颜悦色地问道那么你呢我亲爱的小姑娘我算不得什么她忸怩地回答我来自一位姑娘的明眸起初像是微笑而后又称友情现在被叫做眼泪头两颗水珠听她这么说不约而同地撇撇嘴露出轻蔑的笑容黎明女神小心翼翼地将泪珠置于手中连声称赞道还是你有自知之明丝毫也不炫耀显然比她们俩更纯洁也更珍贵!可我是大海的女儿呀!雨珠急得叫了起来我是辽阔苍穹的女儿!露珠很不服气是的一点不错黎明女神郑重地说而她呢是人类内心纯真感情的升华而后凝结成夺眶而出的泪珠言罢女神吮吸了泪珠霎时消失得无影无踪24试分析第三颗水珠迟迟不肯开口的原因是什么2分25雨珠露珠和泪珠象征了我们生活中的两类人结合生活实际具体说说它们分别象征着哪两类人2分A.雨珠露珠________________________B.泪珠___________________________26我们常常说人要善于展示自己的优点雨珠露珠确实做到了这一点可女神为何偏偏赞美泪珠呢请从文中至少找出两条理由2分27女神消失了留下雨珠和露珠各自陷入了沉思发挥你的想象描绘一下雨珠或露珠接下来的表现任选一个对象来写3分
一个人的奔跑18分那是一个再也经典不过的夜晚喧嚣的墨西哥城终于渐渐安静了下来奥运会田径比赛的主体育场也慢慢地被笼罩在夜色之中享誉国际的记录片制作人格林斯潘将当天马拉松比赛优胜者们领取奖杯庆祝胜利的镜头都制作完毕了才发现体育场内已空无一人我该回宾馆休息了早已疲倦的他自言自语地说就在格林斯潘刚要离开体育场时他突然看见一个右腿沾满血污绑着绷带的人跑进体育场这个人气喘吁吁一瘸一拐地跑着但却没有停下来他顺着跑道跑了一周抵达终点后才突然一下子瘫倒在地格林斯潘意识到这是一名马拉松运动员在好奇心的驱使下格林斯潘走了过去询问这名运动员为什么要这么吃力地跑到终点这位来自坦桑尼亚名叫艾克瓦里的年轻人轻声回答道我的国家从两万公里外把我送来这里不是叫我在这场比赛中起跑而是派我来完成这场比赛的我要跑到终点尽管我已经在奔跑队伍的最后面但我有着和他们一样神圣的目标我要跑到终点即使已经不再有人为我加油我也必须这样做因为我的背后有着祖国的凝望听了艾克瓦里的话格林斯潘早已热泪盈眶很快他就用镜头将奥运史上这最动人的一幕传递到了世界上的每一个角落摘自格言杂志2005年5月号11.请准确概括文末作者所说的奥运史上这最动人的一幕指什么50字内4分12.对艾克瓦里的行为格林斯潘对先是最后是各填文中的一个词说说这种情感变化的原因5分13.格言杂志在刊载这篇文章时配发了图片图片下方还有一行揭示文章主旨的文字根据你对本文的理解你觉得最可能是下列哪一句话3分A.坚持到底就是胜利B.祖国的利益高于一切C.责任重于荣誉D.奥运会重在参与14.你是如何理解文中加点的祖国的凝望的为了这一凝望无数志士仁人被感奋激发着请你也说出一个类似的故事6分
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