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作文 有一次,爱因斯坦问老师明可夫斯基:“一个人,比如我,究竟怎样才能在科学领域、在人生道路上留下自己的闪光足迹?”三天后,明可夫斯基告诉爱因斯坦:答案有了。老师把他带到一处建筑工地上,径直踏上...

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恩格斯  马克思  爱因斯坦  托尔斯泰  
评价一个人,要看他是否乐于贡献,而不是能不能贡献  评价一个人,要坚持贡献第一,反对回报  一个人能够取得伟大成就是与其所具有的奉献精神密切相关的  责任和人类的利益高于一切  
人类的认识能力是无限的  人类的认识能力是无限和有限的统一  每一个人的认识能力是有限的  每一个人的认识能力是无限和有限的统一  
个人的社会存在  个人的行为动机  个人对社会的责任和贡献  社会对个人的尊重和满足  
一个人的社会价值越大, 他的自我价值就越小  一个人的社会价值主要在于他对社会作出的贡献  一个人从社会获得的尊重和满足越多, 他的社会价值就越高  能力大的人更容易实现社会价值, 能力小的人不可能实现社会价值  
一个人的社会价值越大, 他的自我价值就越小  一个人的社会价值主要在于他对社会作出的贡献  一个人从社会获得的尊重和满足越多, 他的社会价值就越高  能力大的人更容易实现社会价值, 能力小的人不可能实现社会价值  
个人的社会存在  个人的行为动机  个人对社会的责任和贡献  社会对个人的尊重和满足  
要想实现社会价值必须牺牲个人价值  判断一个人的人生价值主要看他对社会所作的贡献  个人价值和社会价值是对立统一的  只要不违反社会利益,可以优先考虑个人价值  
莫扎特  贝多芬  柴科夫斯基  田野  

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