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在下列教师行为中,属于心理健康表现的有()

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能极力满足个人的需要  对自己有过高的评价  为维持自己的心理平衡,极力宜泄自己的情绪  有充分的自我安全感  
心理健康就是没有心理疾病  心理健康是相对的  理健康是动态变化的  以上都不对  
心理健康标准的相对性  心理健康标准的绝对性  心理健康标准的整体性  心理健康标准的局部性  
身体健康方面  心理健康方面  思想品质方面  心灵保健方面  
以学校为基础的教师心理健康辅导方案  以社会系统为基础的教师心理健康辅导方案  以家庭为基础的教师心理健康辅导方案  以社区为基础的教师心理健康辅导方案  
传授心理健康知识  提高学习成绩  陶冶心理品质  全面提高心理健康水平  
个体心理在本身及环境条件许可范围内所能达到的最佳功能状态  心理健康是一种绝对的十全十美状态  心理健康是一种在各种行为反应中能积极而适度表现的健全的心理状态  心理健康就是合乎某一水准的社会行为  
过分依赖  吸烟  认为生活没有乐趣  一到考试就有不适应反应  
智商达到140以上  行为协调  意志坚强  反应适度  情绪健康  
全体教师  心理不健康的教师  心理有问题的教师  心理健康的教师  
智力正常  健康行为  情绪乐观  意识清晰  人格健全  
引导罪犯树立关于心理健康的科学概念。  让罪犯懂得心理健康的表现与判断标准。  让罪犯了解影响心理健康的因素及其关系。  让罪犯懂得心理测试的统计方式方法。  
症状自评量表  心理健康诊断测验  生活事件量表  焦虑自评量表  
确定心理健康的标准,是以心理的外部表现即行为表现为客观标准的  心理健康作为人的一种状态,与不健康的心理与行为表现是有区别的  心理健康的标准是一种理想尺度  心理健康是绝对的正常心理  
C型行为问卷  抑郁自评量表  韦氏智力测量  MMPI  EPQ  
自我评价客观  善于与别人相处  经常处于焦虑状态不能自拔  具有自我调节以适应自身及外界环境变化的能力  
以提高学生心理素质为直接目的  以教师讲授为主  C.以学生活动为主  D.有教师指导  
不顾一切为满足个人的需要  对自己有过高的评价  为维持自己的心理平衡,损坏公物以发泄情绪  有充分的自我安全感  

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