在课堂教学中进行心理健康教育要做到几个结合（）

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根据关于进一步加强内蒙古自治区大学生心理健康教育工作的若干意见加强大学生心理健康教育工作体制机制建设

各高校应将学生心理健康教育工作纳入学校人才培养体系。各高校要健全学校、院（系）、班级三级心理健康教育工作网络，明确职责分工和协调机制。各高校每个学生班级应设一名心理委员，接受学校心理健康教育工作机构的指导，并保证心理委员每年应接受一定时间的专业培训。区教育厅成立内蒙古自治区大学生心理健康教育专家指导委员会，对全区高校心理健康教育工作进行研究、指导、评估、咨询和服务.

保密性原则要求心理健康教育工作者对心理健康教育档案的内容要做到

一般保密重点保密相对保密绝对保密

搞好课堂教学要做到

目的明确内容正确方法得当形式合理

根据关于进一步加强内蒙古自治区大学生心理健康教育工作的若干意见加强大学生心理健康教育活动体系建设要做

各高校应每年不断创新心理健康教育活动形式，积极营造良好的心理健康教育氛围。各高校应强化大学生心理健康教育的全员参与意识，将心理健康教育内容纳入新进教师岗前培训课程体系。各高校要运用现代化手段开展学生心理健康教育活动。各高校要充分发挥广大学生在心理健康教育工作中的主体作用。

课堂教学中渗透心理健康教育的原则不包括下列哪一项

整合性原则灵活性原则愉悦性原则激励性原则

对小学和初级中学学生开展人民防空知识教育最有效的方法是

课堂教学与义务劳动相结合课堂教学与课外实践相结合环境教育与安全教育相结合

根据关于进一步加强内蒙古自治区大学生心理健康教育工作的若干意见各高校要充分发挥在心理健康教育工作中的

广大教师各个辅导员广大学生课堂教学

学科教师开展心理健康教育的专业能力的具体涵义是

树立现代课程与教学观念建立新型的师生关系掌握必备的心理健康教育技能营造愉悦的课堂教学心理环境

根据关于进一步加强内蒙古自治区大学生心理健康教育工作的若干意见加强大学生心理健康教育工作队伍建设要做

各高校应重视学生心理健康教育专兼职教师的专业培训工作，将培训工作纳入心理健康教育年度工作计划和年度经费预算. 各高校每个学生班级应设一名心理委员，接受学校心理健康教育工作机构的指导，并保证心理委员每年应接受一定时间的专业培训。各高校应强化大学生心理健康教育的全员参与意识，将心理健康教育内容纳入新进教师岗前培训课程体系。各高校要健全学校、院（系）、班级三级心理健康教育工作网络，明确职责分工和协调机制。

学科教学中必备的心理健康教育技能不包括下列哪一项

要挖掘教材中的心理健康教育因素营造愉悦的课堂教学心理环境恰当应用心理咨询技能能够让学生敬畏

课堂教学学科教学渗透心理健康教育的目标不包括下列哪一项

激发学习动机树立学习自信养成良好学习习惯突破学习瓶颈

学校心理健康教育要通过学科渗透的途径实施的原因有

各科的课堂教学是学生和教师占据时空最多的场所各科教学本身就包蕴了十分丰富的心理健康教育资源教师的职责是教书育人，育人的一项重要内容是育心是课程实施策略的一种改进和提升

一般来说在课堂教学中渗透心理健康教育除了要遵循心理健康教育的一般原则外还应注意贯彻下列哪几项原则

灵活性原则愉悦性原则激励性原则教育性原则

在课堂教学中进行心理健康教育要做到几个结合

教师与学生相结合教学目标与育人目标相结合课堂内与课堂外相结合集体辅导和个别教育相结合

根据关于进一步加强内蒙古自治区大学生心理健康教育工作的若干意见加强大学生心理健康教育工作要遵循的基本

坚持心理健康教育与思想教育相结合。坚持普及教育与个别咨询相结合。坚持课堂教育与课外活动相结合。坚持教育与自我教育相结合。