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家庭心理健康教育不需要心理健康教育的配合 心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合 心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系 家庭心理健康教育应以家长为主体而进行
心理健康就是没有心理疾病 心理健康是相对的 理健康是动态变化的 以上都不对
中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合，重点对象是心理有问题的学生。 提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入，每所学校都要建立一个标准的心理咨询室。 中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注意对学生心理健康的教育。 中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主
心理健康教育的制度化 心理健康教育的普遍化 心理健康教育的专 心理健康教育的西方化
学校心理健康教育普遍化 学校心理健康教育规范化 学校心理健康教育现代化 学校心理健康教育功能齐全化
中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合，重点对象是心理有问题的学生。 提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入，每所学校都要建立一个标准的心理咨询室。 中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注意对学生心理健康的教育。 中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主。
心理咨询室 心理咨询网络 罪犯心理健康教育小组 罪犯心理健康咨询班
智力水平高，心理健康水平也高。 智力水平高，心理健康水平则低。 智力水平与心理健康的高低有显著相关。 智力水平与心理健康的高低并无显著相关。
是原则渗透而不是内容渗透 以课本和教案为本 以学生和现场为本 教师需要有职业精神和教学智慧
心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程 心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现 心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识 心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识
心理健康教育、心理困惑辅导、心理障碍咨询、心理危机干预 心理健康教育、心理困惑辅导、心理障碍咨询 心理困惑辅导、心理障碍咨询、心理危机干预 心理健康教育、心理障碍咨询、心理危机干预
智力水平高，心理健康水平也高。 智力水平高．心理健康水平则低。 智力水平与心理健康的高低有显著相关。 智力水平与心理健康的高低并无显著相关。
健康就是没有疾病。 健康就是身强力壮、能吃、能睡。 健康就是身体健康和心理健康。 健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是身体、心理和社会适应的完好状态。
健康是多维的 健康与疾病是间歇性的过程 健康指的是躯体健康 健康指的就是没有疾病 健康指的是心理健康
心理健康旨在消除心理疾病的发生 心理健康又称精神卫生或心理卫生 心理健康是研究关于保护和增进人的心理健康的心理学原则、方法和措施 心理健康旨在预防心理疾病的发生 心理健康以促进人的心理健康，发挥人更大的心理效能为目标
心理健康教育为学生终生发展做准备 心理健康教育就是做学生的工作 心理健康教育的目标是促进个人的全面均衡发展 心理健康教育的目的是让学生听话
心理健康旨在消除心理疾病的发生 心理健康又称精神卫生或心理卫生 心理健康是研究关于保护和增进人的心理健康的心理学原则、方法和措施 心理健康旨在预防心理疾病的发生 心理健康以促进人的心理健康，发挥人更大的心理效能为目标
认知性心理健康教育课程 活动性心理健康教育课程 渗透性心理健康教育课程 环境性（隐性）心理健康教育课程
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