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宿舍管理员发现小高多次将同学的书偷偷扔到垃圾箱里,希望社会工作者帮助小高。根据社会工作价值观的操作原则,下列社会工作者的做法中适当的是()。

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车窗外街道上  随车携带的垃圾箱(袋)里  无人看管的道路上  车内座位下或车厢内  
小海将自己损坏的椅子偷偷的换给了别人  小芬在发新课本时,发现一本有污渍的,自己留了下来  小贝为了方便,将垃圾倒在其它班级的清洁区  小高教同学尝试吸烟  
车窗外街道上  无人看管的道路上  随车携带的垃圾箱(袋)里  车内座位下或车厢内  
仍在草堆里  扔到河里面  装在背包找到垃圾箱再丢弃  
告诉小高的同学  告诉小高的家长  分析小高行为的成因  批评小高的行为  
员工在宿舍抽烟完后,未将烟头完全熄灭后扔进垃圾桶,引起桶内餐巾纸等着火  人员消防安全意识不足  宿舍吸烟管理不严  员工消防安全教育不足  
两个都是可回收垃圾箱  两个都是不可回收垃圾箱   贴有图标(1)的是可回收垃圾箱,贴有图标(2)的是不可回收垃圾箱   贴有图标(1)的是不可回收垃圾箱,贴有图标(2)的是可回收垃圾箱  
小张可以继续要求道歉  小张应当向管理员道歉  谁对谁错不能确定  双方都有正当理由  
告诉秦某的班主任  告诉秦某的家长  分析秦某行为的成因  批评秦某的行为  
告诉小高的同学  告诉小高的家长  分析小高行为的成因  批评小高的行为  
小张可以继续要求道歉  小张应当向管理员道歉  谁对谁错不能确定  双方都有正当理由  
告诉小高的同学  告诉小高的家长  分析小高行为的成因  批评小高的行为  
两个都是可回收垃圾箱   两个都是不可回收垃圾箱  贴有图标(1)的是可回收垃圾箱,贴有图标(2)的是不可回收垃圾箱  贴有图标(1)的是不可回收垃圾箱,贴有图标(2)的是可回收垃圾箱  

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