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阅读下文，完成文后各题。 他将长生草留给水 肖复兴 ①1月3日，离风先生去世了。 ②这一天，北京下了一天一夜的大雪，是北京60年历史中从来没有过的大雪。就像32年前先生在他的那篇曾经被选入小学...
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阅读下文完成文后各题1用斜线／给下面文言文中的画线部分断句限6处6分今游侠其行虽不轨于正义然其言必信
20.阅读下面的材料根据要求作文70分莠草农人整个春天夏天锄它然而它仍旧精力旺盛田埂牧场田野花园到处
阅读下面古代诗歌完成文后各题秋夜纪怀[宋]陆游北斗垂莽苍明河①浮太清②风林一叶下露草百虫鸣病入新凉减
阅读下面的文字完成文后各题塞下曲戎昱北风凋白草胡马日骎骎夜后戍楼月秋来边将心铁衣霜露重战马岁年深自有
阅读下面这首诗完成文后题目早梅张渭一树寒梅白玉条迥临村路傍溪桥不知近水花先发疑是经冬雪未消1首句中的
阅读下面这首宋诗完成文后各题秋夜纪怀陆游北斗垂莽苍明河①浮太清②风林一叶下露草百虫鸣病入新凉减诗从半
阅读下面这首唐诗完成文后各题送李中丞之襄州刘长卿流落征南将曾驱十万师罢归无旧业老去恋明时独立三边静轻
阅读下面这首词完成文后各题病后登快哉亭①贺铸经雨清蝉得意鸣征尘断处见归程病来把酒不知厌梦后倚楼无限情
阅读下面这首诗歌完成文后各题赋得自君之出矣张九龄自君之出矣不复理残机思君如满月夜夜减清辉11.这首诗
阅读下面的文章完成文后各题春生白居易春生何处暗周游海角天涯遍始休先遣和风报消息续教啼鸟说来由展张草色
阅读下面的文字完成文后各题移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭柳条藤蔓系离情黄莺久住浑相识欲别频啼四五声1
阅读下面这首词完成文后各题别诗南朝范云孤烟起新丰归雁出云中草低金城雾木下玉门风别君河初满思君月屡空折
阅读下面的文字完成1—4题他将长生草留给水肖复兴①1月3日郭风先生去世了②这一天北京下了一天一夜的大
阅读下面这首宋诗完成文后各题病后登快哉亭1贺铸经雨清蝉得意鸣征尘断处见归程病来把酒不知厌梦后倚楼无限
阅读下面这首唐诗完成文后各题子规吴融举国繁华委逝川羽毛飘荡一年年他山叫处花成血旧苑春来草似烟雨暗不离
阅读下列这首唐诗完成文后各题早发罗邺一点灯残鲁酒醒已携孤剑事离程愁看飞雪闻鸡唱独向长空背雁行白草近关
阅读下面这首唐诗完成文后各题咏草俞紫芝满目芊芊野渡头不知若个解忘忧细随绿水侵离馆远带斜阳过别洲金谷园
阅读下面这首词完成文后各题定西番牛峤紫塞月明千里金甲冷戍楼寒梦长安乡思望中天阔漏残星亦残画角数声呜咽
阅读下面这首词完成文后各题鹊桥仙·春日登楼清邵长蘅杨花如雪桃花如雨帘幕尽教高卷芳洲一带草痕齐早青到姑
阅读下面这首诗歌完成文后各题江上王安石江北秋阴一半开晚云含雨却低徊青山缭绕疑无路忽见千帆隐映来13.
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阅读下文完成文后各题当代中国非物质文化遗产保护陈勤建非物质文化遗产是民族精神文化的重要标识非物质文化遗产具体表现为口头传说和表述包括作为非物质文化遗产媒介的语言表演艺术社会风俗包括礼仪节庆有关自然界和宇宙的知识和实践传统的手工艺技能非物质文化遗产是从形态学角度对精神文明确立的一个新的文化理念自有其主要特征与物质文化遗产和自然遗产相比非物质文化遗产更注重以人为载体的知识技能的传承非物质文化遗产打破了大传统和小传统的人为屏障消解了上层文化和下层文化的界线我国曾流行着一种从西方传来的文化分层理论即上层文化层面的大传统和民间文化层面的小传统实际上人类的文化是有层次之分的然而不同层面的文化很难说你大我小如民间文化作为传承性生活文化包括了一个国家的人民生活技艺口承语言艺术文化心理模式等在内的庞大内容它如基石支撑并衍生出整个文化大厦非物质文化遗产形态展示了人类现行文化知识体系的学科分类的重新勾画非物质文化遗产的基础学科民俗学1846年创立后被具体细化归纳演绎成为一门门新的独立的学科如西方的占梦图腾禁忌等民俗经过弗洛伊德的梳理提炼形成梦的解析图腾与禁忌两部著作并由此构建了西方的心理学但是民俗学作为人类知识智慧的母体源地依然存在其间尚有大量人民的精华还没有得到挖掘和提炼我国第一个世界非物质文化遗产昆曲艺术除了包含民俗学学科的内涵外还融合了古典文学学科的戏剧学的知识及音乐舞蹈等学科知识非物质文化遗产形态尽管千姿百态但它归根结底展现了一个民族赖以存在和发展的特有的生存方式生活智慧思维方式想象力和文化意识是民族精神的集中反映如传统节日是先民在特定的生存环境中对宇宙生命天体运行万物生长与人体生命节律交织的心灵感悟和文化展演是地域族群文化生命周期的关节点和民族文化生命的重要标识是人类在不同领域中形成的群体性代代相传的思考原型与行事方式是民族或族群生存的经验和智慧的结晶它具有对后继社会行为起规范化作用和思想感召力的文化力量在现实中它以有形的物化形态和无形的心意表象通过节日的载体沟通了代与代之间一个历史阶段与另外一个历史阶段的连续和同一性构成了一个社会创造与再创造自己的文化密码并为人类的有序发展和现代民族凝聚力的增强提供了基石因而一个社会的现代化节庆不可能完全取代民俗的传统节日而只能在传统基础上有所选择有所创造地改造非物质文化遗产是一种活世态代代相续的生活样式要从现实社会生活状态出发恢复和保持其赖于生存的基础——生活流因此非物质文化遗产保护可以采取动态的生活化开放式的保护方式在居民现实生活流中自然流溢一些民间美术和工艺品不是严格意义上的审美艺术而是具有民俗文化外衣的生活如剪纸一般见诸喜庆时空场景器物的祈愿性装饰又如竹编大抵是人们日常生活需要的器它们在与现实社会民众生活的实践功利紧密相连下萌生和发展是具体生活技艺和日常生活的展现要让保护对象在一地传统生活文化根基上原真性或原生性地沿袭传承再如七夕中秋春节等中国非物质文化遗产的传统节日本身又是我们生活的特殊样式非物质文化遗产的保护也不应是文化碎片式的保护如同珍稀动物进到人造动物园一样各种单纯孤立的文化碎片失去了活力后静态地躺在馆室和仓库里与它们原来内在固有的生活文化的整体毫无关系选自2005年10月30日解放日报有删改根据文意下列不属于非物质文化遗产的主要特征的一项是A.非物质文化遗产注重各种传统文化知识技能的传承注重世世代代的相续B.非物质文化遗产打破了大传统和小传统的人为屏障消解了上层文化和下层文化的界线C.非物质文化遗产是人类知识智慧的母体源地支撑并衍生出整个文化大厦D.非物质文化遗产形态展示了人类现行文化知识体系的学科分类的重新勾画下列理解符合原文意思的一项是A.七夕中秋春节等传统节目展现了我们民族特有的思维方式是民族精神的主要标识B.一个社会的现代化节庆只能在传统基础上改造而不可能取代民俗的传统节日C.对非物质文化遗产的保护保持原真性比防止出现片面的文化碎片式的保护性撕裂更重要D.昆曲艺术包含有民俗学戏剧学及音乐舞蹈等学科的知识根据原文提供的信息下列推断不正确的一项是A.人类的文化是多元的价值也是多样的非物质文化遗产的提出矫正了传统文化学术研究中的等级化偏见B.木雕常见于民居的桌椅门窗梁檐斗拱等物件的构架是具体生活技艺和过去日常生活的展现属于碎片式的文化C.我国非物质文化遗产保护工作正在各地蓬勃展开的深层原因其实是为了在现代化进程中寻找守护我们民族的精神家园D.非物质文化遗产的各种形态与民众生活的方方面面连在一起息息相关是民众生活状貌的鲜活的展现
独处的充实周国平怎么判断一个人究竟有没有他的自我呢我可以提出一个检验的方法就是看他能不能独处当你一个人呆着时你是感到百无聊赖难以忍受呢还是感到一种宁静充实和满足对于有自我的人来说独处是人生中的美好时刻和美好体验虽有些寂寞寂寞中却又有一种充实独处是灵魂生长的必要空间在独处时我们从别人和事务中抽身出来回到了自己这时候我们独自面对自己和上帝开始了与自己的心灵以及与宇宙中的神秘力量的对话一切严格意义上的灵魂生活都是在独处时展开的和别人一起谈古说今引经据典那是闲聊和讨论惟有自己沉浸于古往今来的大师们的杰作之中时才会有真正的心灵感悟对于独处的爱好与一个人的性格完全无关爱好独处的人同样可能是一个性格活泼喜欢朋友的人只是无论他怎么乐于与别人交往独处始终是他生活中的必需在他看来缺乏交往的生活当然是一种缺陷缺乏独处的生活简直就是一种灾难当然人是一种社会性的动物他需要与他的同类交往需要爱和被爱否则就无法生存世上没有一个人能够忍受绝对的孤独但是绝对不能忍受孤独的人却是一个灵魂空虚的人世上正有这样的一些人他们最怕的就是独处让他们和自己呆一会儿对于他们简直是一种酷刑只要闲下来他们就必须找个地方去消遣什么卡拉OK厅录像厅电子娱乐厅或者就找人聊天自个儿呆在家里他们必定会打开电视机没完没了地看那些粗制滥造的节目他们的日子表面上过得十分热闹实际上他们的内心极其空虚他们所做的一切都是为了想方设法避免面对面看见自己对此我只能有一个解释就是连他们自己也感觉到了自己的贫乏和这样贫乏的自己呆在一起是顶没有意思的再无聊的消遣也比这有趣得多这样做的结果是他们变得越来越贫乏越来越没有了自己形成了一个恶性循环独处的确是一种检验用它可以测出一个人灵魂的深度测出一个人对自己的真正感觉他是否厌烦自己对于每一个人来说不厌烦自己是一个起码要求一个连自己也不爱的人我敢断定他对于别人也是不会有多少价值的他不可能有高质量的社会交往他跑到别人那里去对于别人只是一种打扰一种侵犯一切交往的质量都取决于交往者本身的质量惟有在两个灵魂充实丰富的人之间才可能有真正动人的爱情和友谊我敢担保历史上和现实生活中找不出一个例子能够驳倒我的这个论断证明某一个浅薄之辈竟也会有此种美好的经历1独处的充实体现在那些方面请联系全文分析列述2理解缺乏交往的生活当然是一种缺陷缺乏独处的生活简直就是一种灾难这句话的含义3用简要的语言概括恶性循环的过程不超过25个字4一切交往的质量都取决于交往者本身的质量一句与文章的中心主旨有何联系在文中有何作用
阅读下面一篇访谈回答文后的问题□__当代诗人作家□林思浩出版人任职香港牛津大学出版社林思浩你的新书城门开写的是北京记忆其中有没有用文字修复一座被毁掉城市的心意__与其说是用文字修复不如说是哀悼我是即将消失的北京的最后见证人之一我猜想一个1990年代出生的孩子大概认为北京就是现在这样天经地义一个古城只是谣传而已其实根本不止北京如此前几年也去过我的祖籍绍兴那是我头一次回老家失望之极哪儿还有鲁迅笔下的那种韵味儿就连鲁迅故居都像是仿造的我认为不仅我这样的异乡人在自己故乡迷失了所有不聋不傻的中国人全都在自己故乡迷失了林思浩中国文化史上也有一些用回忆来复原文化名城的例子一代文物的倾毁反而成就了文学的不朽文学又反过来令文物增添了传奇的吸引力你怎样看待这种关系__我既没有文学不朽的野心也没有考古热情何况北京作为城市算不上什么文物人们至今还住在其中我只是希望我们从紧迫的节奏中停下来哪怕片刻也好反观我们的生活看看在所谓现代化的进程中我们到底失去了什么写此书的另一个目的是借助文字追溯我的童年和青少年我生命的开始很多事都是在那时形成或被注定的林思浩你在写作城门开时是否想过在北京这座城市和您的生活间做一区分哪一部分更令您着迷__就我的成长经验而言城市与人事是不可分割的有某种镜像关系在这个意义上我并没有刻意写城市而所有大小事件都折射出城市的变迁至于说哪一部分最让我着迷细节正是个人的可感性细节如同砖瓦让我在纸上重建一座城市林思浩光和影味道和声音你一开始三篇写的这些显然都是难以言传的细微之物这些能说是悠长岁月仍留在你身上的感受吗这种感受对你接下来写到的人物和情节发挥的作用大吗__我们生活在一个没有细节的时代意识形态化商业化和娱乐化正从人们的生活中删除细节我在大学教散文写作让学生写写他们的童年发现几乎没人会写细节这是非常可怕的没有细节就没有记忆而细节是非常个人化的是与人的感官紧密相连的正是属于个人的可感性细节才会构成我们所说的历史的质感如果说写作是唤醒记忆的过程那么首先要唤醒的是人的各种感官以这三篇开头是为了让感官充满开放甚至强化放大这是我的记忆之城的基础林思浩用文字重建一座城市你这个文字北京城的结构是什么样的呢也即是说全书的篇章是怎样铺排的__这是个很有意思的问题涉及面很广简单来说北京城的结构和汉字的结构有共同之处比如方向感正南正北横平竖直再就是封闭性老北京过去叫四九城四指城墙即外城内城皇城紫禁城九为内城的九个城门与汉字的结构不谋而合对北京来说城中之城是权力的中心而汉字本身就有某种权力意志这恐怕是为什么中华文明或所谓的大一统能持续如此之久的原因之一至于全书的篇章铺排并不是按线性时间展开的每章可独立成篇自成系统很像汉字或北京四合院彼此呼应在互相勾连拼接中产生更深的含义选自2010年10月7日南方周末有删改统观这篇访谈采访者林思浩所提的问题可以归纳为哪几个方面__说我是即将消失的北京的最后见证人之一他这句话的含义是什么城门开这本书的写作和编排有哪些特点你怎样看待__在谈话中北京城正在消失的观点请简述理由
阅读下面文字回答问题我们要了解和评判一个作者应该知道他那时代对于他那一类作品的意见这些意见就是后世文艺批评史的材料而在当时表示一种文艺风气一个艺术家总在某些社会条件下创作也总在某种文艺风气里创作这个风气影响到他对题材体裁风格的去取给予他以机会同时也限制了他的范围就是抗拒这个风气的人也受到它负面的支配因为他不得不另出手眼来逃避或矫正他所厌恶的风气正像列许登堡所说模仿有正有负亦步亦趋是模仿反其道以行也是模仿圣佩韦也说尽管一个人要推开自己所处的时代仍然免不了和它接触而且接触得很着实所以风气是创作里的潜势力是作品的背景而从作品本身不一定看得清楚我们阅读当时人所信奉的理论看他们对具体作品的褒贬好恶树立什么标准提出什么要求就容易了解作者周遭的风气究竟是怎么一回事好比从飞沙麦浪波纹里看出了风的姿态一时期的风气经过长时期而能保持没有根本的变动那就是传统传统有惰性不肯变而事物的演化又使它不得不以变应变于是产生了一个相反相成的现象传统不肯变因此惰性形成习惯习惯升为规律把常然作为当然和必然传统不得不变因此规律习惯不断地相机破例实际上作出种种妥协来迁就事物的演变它把规律解释得宽可以收容新风气免得因对抗而摇动地位传统愈悠久妥协愈悠久妥协愈多愈不肯变变的需要就愈迫切不再能委曲求全于是旧传统和新风气破裂而被它破坏新风气的代兴也常有一个相反相成的现象它一方面强调自己是崭新的东西和不相容的原有传统立异而另一方面要表示自己大有来头非同小可向古代另找一个传统作为渊源所自例如明清的批注家要把水浒儒林外史等白话小说和史记汉书挂钩搭线西方十七十八世纪批评家也要把新兴的长篇散文小说遥承古希腊罗马的史诗这类暴发户造谱牒或者野孩子认父亲的事例在文学史上常有它会影响创作使作品从自然的天真转而为自觉的有教养有师承所以未可忽视节自钱钟书中国诗与中国画下面文字中加线的词语在文中的意思是传统不得不变因此规律习惯不断地相机破例A.把握时机委曲求全B.顺应形势改变常规C.等待机会破除习惯D.因势利导不拘一格请用文中的词语稍加组织填入横线不超过20字注意前后的衔接文中用暴发户造谱牒野孩子认父亲作喻来说明当时____________________现象根据文中所述要了解某一时期的文艺风气有哪两方面的材料①__________________________________________②_________________________________________在文艺风气的同一现象中常常包含着相反的两个方面例如传统有不肯变的一面又有不得不变的一面文中第一段写了哪些这样的现象不超过60字答______________________________________________________
阅读下面的文字完成下列各题父亲的难题美国H·拉里森小保罗是个三年级的小学生他父亲虽然空闲时间不多但晚上却经常同他的孩子在一起父亲喜欢孩子总津津乐道不厌其烦给他们讲些富有教益的寓言和别的故事一个星期五的晚上保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛坐在沙发里读报的爸爸接下眼镜凑过身子又唠唠叨叨地讲起他的寓言来他讲的是龟兔赛跑的故事小保罗记得自己已经听过好多遍了实在叫人腻味末了爸爸对似听非听的保罗语重心长地说孩子你一定要记住动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子是因为它的忠寮和韧性然而保罗还是低垂着头默不作声地弄他的鞋子爸爸的口吻变得有点严肃难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗保罗神情困惑地朝天花板上呆望了一阵然后回过头来看着爸爸这么说你是要我指望贝利托尼萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉246
文学作品阅读共12分庄子会飞翔的人朱以撒深秋在商丘的土地上走动抬眼便可望见脱光绿叶的枝条许多树在北方的深秋都是这种凋零的状态变得毫无诗意而让人感到单调和枯索如同一只美丽的锦鸡脱去一身毛羽那般这时便可以看到挂在树杈上的一个个空巢巢的主人都往南方过冬去了它们有着矫健弹性的翅膀随着时节的转凉毅然起飞抛弃当时辛劳筑就的巢巢无法跟着飞翔随着黄叶落尽而暴露无遗秋风秋雨扑击着它空巢就日渐一日地残破了这时我想起商丘的一个古人———庄子庄子和远行的鸟一样善于飞翔我接触庄子的文字是在读大学的时候当时把他的作品和老子孔子孟子韩非子的作品比较起来读我经常用这样的方法来识别这个古文人和另一个古文人的差异有时一些很小的差异也别想遮掩在有了一段时间研读之余诸家的语言特征就展示出来了老子的文字词约义丰简练过了头就让人恍兮惚兮一时摸不着头脑孔子的文字要比前者生动一些有的形象性足以令读者倾倒孟子学说虽说是孔学的发展但在描述上走向更精美细腻的刻画至于韩非子的文字善以寓言出手挥洒轻松里笑后颇寻思我一直觉得这些文字如与庄子的文采相比毫无疑问是素了些尽管社会后来的发展明显地循孔说来立名立言可是要让自己怡悦和自在一些则不妨多多翻动庄子的文墨在这里我们可以知道这只大鸟如何地飞翔庄子的超脱很轻易被捕捉据说他曾经做过蒙城的漆园吏也曾经有楚威王拜他为相遭拒绝之说余下的生活痕迹就不甚了了了现在似乎也没有什么人去对庄子行踪作细致地考订那个时节各式各样的人物都离我们太远了有的已经模糊得如同雾色一般不可一掬庄子的生动诙谐无所拘囿使他从历史迷雾中走了出来让我们点滴感受我当然也品味了老子的玄乎孔子孟子的实在韩非子的狡黠不同的人有不同的敏感尽管实在的人要遵循孔孟之说去建功立业但在精神上我还是更倾向庄子以至于后来把诸子篇章略过只余庄子飞翔的庄子是因为他极少牵绊以至于他的思绪上九天下九渊无所不达他的笔墨华章我一直以为是梦境行程中的记录那么窈兮冥兮总是染上一层梦靥梦幻般的色彩创造出超现实的幻觉氛围来读他的逍遥游首句突兀而起北冥有鱼其名为鲲鲲之大不知其几千里也化而为鸟其名为鹏鹏之背不知其几千里也啧啧真让人叫绝那时候的人自然属性那么浓郁科学的利器离他们那么遥远却居然生出这样的浪漫情调不消说这是先秦时期独一无二的寓言表现天才即便在后来我们又能找出谁来与之相媲美呢这些超现实的荒诞怪异的人物千奇百怪的形象汇聚于庄子笔下浩渺阔大又幽微蕴藉也许有人要说庄子一定过着十分优渥的日子闲来无事爱胡思乱想错了庄子的日子潦倒得很处穷闾陋巷困窘织屦槁项黄馘奇妙的想象却由此而生而长可见物质和精神并不是合比例延伸的庄子是那般地崇尚宇宙自然自我创造的天籁天乐他自然主义审美情怀得到了很大的释放无遮无拦无始无终像庄子这般心灵善飞的人是那个善于表现的时代的硕果那个时节是我们情感上牵绊颇深的时节百家争鸣百花齐放极一时之秀庄子是那时的一首诗一首自由磅礴灵气冲天的长诗由于看不懂的人多了这首诗就被耽搁下来庄子是异于常人他的笔墨里不时就出现一系列怪状错落的意象结伴而过姑射山神人浑沌水镜都成了超时空的象征而现实中的他即便是夫人过世也敲着瓦盆歌唱他眼中的死与生相等都无所谓忧乐这是常人难以理喻的那个时节的人用他们争鸣的高低声响张扬着他们的个性让我们难以忘记1文章的题目是庄子会飞翔的人联系全文解释飞翔一词的含义2作者认为庄子之外的诸子作品各有什么特点?简要概括3文章意在写庄子却用大量篇幅写老子孔子孟子等人的作品有什么作用4本文读来充满意趣这得力于作者运用了大量的联想和想象请举例简要分析
阅读下面的现代文选段完成下列各题曲曲折折的荷塘上面弥望的是田田的叶子叶子出水很高像亭亭的舞女的裙层层的叶子中间零星地点缀着些白花有袅娜地开着的有羞涩地打着朵儿的正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如刚出浴的美人微风过处送来缕缕清香仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的这时候叶子与花也有一丝的颤动像闪电般霎时传过荷塘的那边去了叶子本是肩并肩密密地挨着这便宛然有了一道凝碧的波痕叶子底下是脉脉的流水遮住了不能见一些颜色而叶子却更见风致了对荷塘月色的评价最准确的一项是A.林黛玉在咏海棠中有句好诗借得梅花一缕魂可见花魂就在一缕香中荷塘月色中突出表现荷花送来缕缕清香可谓深得荷花精神B.天上地上远处近处高处低处明处暗处树上水中构成了一幅幽静淡雅朦胧柔和美丽的水墨画C.荷花出淤泥而不染月光皎白而无暇取荷花又取月光选材实在精当D.状难状之景如在眼前写不尽之意见于言外这段文字写景很有层次试用简洁的语言概括各层描写的对象答——————微风过处送来缕缕清香仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的这句话用诉诸听觉的音乐来比喻香味你觉得这样合理吗为什么答
爱让我惭愧那天上课外阅读我给学生讲鲁迅先生的祝福当讲到祥林嫂孤寂地死在风雪交加的除夕夜时教室里弥漫着悲戚冷清的空气我懂得此时无声胜有声便将剩下的三分钟留给学生自习讲台下面仍悲戚而又冷清我暗自欣赏这一成就背手走下讲台像农民走上秋天的田埂满眼金黄突然一个忍俊不禁的扑哧带着一串笑声闯入我的耳朵寻声望去又是他——最调皮的各科任课老师的焦点人物笑得正酣身子没法伸直要是在以往我可能睁只眼闭只眼充耳不闻但今天不同倒不是说他没尊重我的劳动因为对他我不提过高的要求但我实在是不能把这惬意与祥林嫂的悲苦命运连在一起把好容易营造出的课堂氛围融为一室笑什么我用最简洁的质问表达我的气愤没有笑临危不惧是他的特长嘴硬又是他保护自己的绝技爱理不理若无其事的神态着实让我不能控制自己抓住他的一只胳膊就往上提站好！我的气愤和健壮使他离开自己的座位时没有作半点迟疑我没再去理会他直至下课只是为这大煞风景的插曲破坏了金黄感而惋惜第二天见到他是在校长的办公室里他耷拉着脑袋脖子上挂了一圈白纱布把左手套至胸前像是从前线下来的伤员模样旁边是他开的的爸爸未等校长开口我便明白了一切校长怀着像我昨天对待伤员一样的心情批评了我我也得向其家长解释再道歉我从校长办公室低头回到自己的办公室拿了教本拖着上课的铃声走上讲台伤员又重返战场白纱布已不翼而飞似乎又要扑哧我一下子由委屈而近乎愤怒这次我没去提他起来校长的批评犹在耳畔——那堂课上得糟透了渐渐地我有意无意地淡忘他在我脑海里的印象仍然在铃声里过着日子值得欣慰的是我所带的两个班的语文成绩还不错语法中二重复句是一个难点我那天花两节课痛快淋漓地横飞唾沫目的是为了让学生一次性正确掌握末了下讲台调查听课效果突然被他喊住怀着惊异不安的心情我等着下文您脸上有汗我似乎没听清楚呆在那里给怔住了我的反应明显也吸引了他他抬头望着我目不转睛稚气的脸庞上因为写满认真而能让人读出几分庄重我心里热乎乎的像是被谁鼓足了气后吹进一阵风我把发痒的目光伸向他的心田陶醉于这片富饶却迟至今日才有所发觉的景色下课铃和发热的眼眶提醒我应该离开教室你听懂了吗离开前我俯下身子去问他他没出声只是点头点头眼睛亮晶晶的后来我对其他的老师说学生就像一杯杯的绿茶喝不出味道却品得出味道这件事打破了我曾一度平静的内心世界爱让我惭愧但惭愧让我懂得的却不仅仅是对爱的理解和奉献1结合上下文解释下列词语1一个忍俊不禁的扑哧带着一串笑声闯入我的耳朵忍俊不禁2要是在以往我可能睁只眼闭只眼充耳不闻但今天不同充耳不闻3但我实在是不能把这惬意与祥林嫂的悲苦命运连在一起惬意2选文共写了两件事一是_______________________二是___________________两件事使我平淡的生活起了波澜3对最调皮的学生的感情经历了一个由__________________到_____________再到__________________________最后到_________________________的过程这即是本文的感情线索4当我惩罚他后被他告到校长校长也怀着像我昨天对待‘伤员’一样的心情批评了我像我对待‘伤员’一样的心情是指_______________但他却在语法课上郑重地告诉我脸上有汗时我感到___________________________5结尾部分我说的话应如何理解
阅读下面的文字完成下列各题惆怅是一个青葱的词与远在几千里之外的朋友在线聊天说起现在的状态她忽然提到了惆怅看着屏幕上这个关于心情的久违的词语我足足发了一分钟的呆多少年了这个词不再出现于我的生活中也不再出现于我成堆的文字里它似乎已经从我的生命词典中销声匿迹像一去不返的青春期变成了时间的粉尘于是我发现我终于在尘世的烈火中修炼得炉火纯青锻造得刀枪不入像一块拒绝生锈的花岗岩而在并不久远的青春年代惆怅却如同一位温柔的女王以其不可抗拒的软暴力统治我的心情许多年少时特别喜欢宋词又尤其喜欢婉约派的李煜柳永姜夔温庭筠记得那年大年三十我偶然从邻家医生那里借得一本宋词集注那是我平生第一次接触宋词一下子无可救药地掉进宋词千般缱绻的意境中问君能有几多愁恰似一江春水向东流念去去千里烟波暮霭沉沉楚天阔山月不知心里事水风空落眼前花摇曳碧云霞这些绮词丽句这些温软的格调忧伤的情怀和深蕴其中的丰沛情感正好与青春的迷茫和怅惘相契合每一首婉约派的宋词都迷漫着惆怅的气息这种气息像药水一样滴进我年轻的身体把我感动得一塌糊涂终于读到了诗经·蒹葭正是春心萌动的年纪诗人笔下纷乱的意象纯美的意境一咏三叹的深情苦思佳人而不能一亲芳泽的惆怅恰恰又与彼时朦胧的初恋情怀相对应犹然记得在江城的湖边望着对岸居民楼心爱女子所在的窗口我恍惚如蒹葭中那个多情总被无情恼的古代男子在铺满鹅卵石的草径上独自伫立湖光潋滟荷叶田田那个人一忽儿在水中一忽儿在花间一忽儿在岸边后来又像众多同龄人一样义无反顾地喜欢上席慕容这个台湾女诗人那些传世的名篇如一棵开花的树七里香无怨的青春如同一帖帖可口的__令整整一代年轻人为之倾倒沉醉那一字字轻愁一行行惆怅像细细的蚊虫布满了我的整个青春岁月爬满我早年那些纯纯的幼稚文字青春与梦想同在青春也与惆怅同行青春之后我把惆怅彻底丢弃和遗忘当我嘴边的胡须开始浓密坚硬起初薄冰一样透明而脆弱的内心慢慢长出鳞片和铠甲它日复一日地钙化迟钝终于在我的而立之年变得古罗马帝国坚不可摧的城堡于是我不得不矫情地喟叹一声时间啊你真是一头无情无义的冷血动物！是的惆怅是一个青葱的词它只属于少男少女只属于那山朦胧鸟朦胧的韶华岁月像我这位远方的朋友她还只有20来岁正是如花似玉的葱郁年纪面临着爱情事业这些关乎一生的抉择她当然会心有千千结而我在一瓢一饮的现实生活中不知不觉已经摸爬滚打十余年每日里睁开眼打拼闭上眼酣睡半梦半醒之间还在琢磨着手头的业务错综复杂的人际缸中的余米我知道我再也不会有那种如烟如雾的惆怅了我也知道从我的生命词典中消失的远不止惆怅这一个形容词选自当代文萃根据文意说说我终于在尘世的烈火中修炼得炉火纯青锻造得刀枪不入这句话的含义是什么本文采用了对比写法体现在哪些方面请联系文章的内容具体加以分析为什么说从我的生命词典中消失的远不止惆怅这一个形容词文章表达了作者怎样的思想感情?本文语言的运用极富艺术性请从修辞手法的角度列举两例对语言表达效果加以赏析
城市里的蟋蟀吴丹红和城市站在一起也就渐渐远离了自然唧唧唧那曾经是我生命中不可或缺的天籁之音似已远去我已无法解读弥漫着欲望泡沫的城市生活内心总处于无边的焦虑与渴望之中不记得有多久没有数过星星了抬头望天俯身看地的感觉似乎已经离我好远好远了站在阳台上隔着那些被几何化的不锈钢防盗网望着被分割成俄罗斯方块般的世界看着闪烁的霓虹灯和过往匆匆的都市人我总觉得有一个声音在召唤着我那是童年时的那只蟋蟀的声音儿时在外婆家唧唧唧的虫鸣声似乎成了乡村每晚必定上演的歌剧蟋蟀们如矜持羞涩的少女又如风度翩翩的绅士不用伴舞不用伴奏只是清唱顶多来个小组唱就这么简简单单却和着泥土的气息唱出了自然与生命的真谛外婆不知从哪里给我捉来了一只蟋蟀我把它养在一个花盆里一次邻居小姐姐把她的蟋蟀放在我的蟋蟀身边我们用枯树枝轻轻撩拨忽然两只蟋蟀大战了起来几个回合之后小姐姐的那只败下阵来我的那只却是一副得胜将军的模样我们为蟋蟀的精彩表演啧啧称赞后来我在作文中常常写到那只蟋蟀老师说我的作文中充溢着一种乡情我的童年就这样在蟋蟀的吟唱声中度过后来我还是被带进了城市带进了贴着红白蓝瓷砖的高楼带进了有空调有电脑有俄罗斯方块游戏却没有泥土没有草丛没有蟋蟀的房间在城市我习惯了这种俄罗斯方块般的生活早出晚归步履匆匆不知何时起我学会了事不关己高高挂起学会了防人之心不可无学会了冷眼旁观学会了猜疑与妒忌那只承载着我童年欢笑的蟋蟀早已被压在了心底也许是我把它给遗忘了前不久我在一个商店里看到有竹制的或塑料制的蜻蜒蟋蟀卖便兴冲冲地买回了一对塑料蟋蟀把它们放在一个塑料花草丛中后来我在网上看到诗人流沙河的就是那一只蟋蟀在海外夜间听到蟋蟀叫就会以为那是四川乡下听到的那一只我想我应该记得童年的那只蟋蟀可是它却无处可寻我在俄罗斯方块中感到一阵茫然和悲哀我那童年的可爱的蟋蟀你在哪儿?唧唧唧也许是因为过度的思念我竟然有些幻听仿佛当年那只蟋蟀在我耳边低吟释放出一种平和的伤感是的它在为我现在的寂寥而伤感我知道我无法寻觅它因为那只是幻觉我却仍然探头往窗外搜索窗外很眩有红绿灯有汽车尾气窗外很吵有人在蹦的唱卡拉OK有人在猜拳行酒也许这些都是城市应该有的声音吧闪烁的霓虹灯尽情地展示着城市的繁华与躁动不安一如千娇百媚的舞女难怪贾平凹会说找热闹的地方容易寻清静的地方难找繁华的地方容易寻拙朴的地方难赛格顶上的激光柱不停地旋转着它在扫射着城市的夜空波音777空中客车在不停地起降激光柱客机的灯光让月光星光都暗淡无光我要将自己藏在哪里才不至于被这城市的繁华与喧嚣淹没?没有人告诉我只有暗淡的月亮对我凄然一笑我到底还是惦记起那一只蟋蟀了灯红酒绿的城市生活中会有我们的蟋蟀吗?在这里我的蟋蟀已无处躲藏它逃离了不属于它的方格逃离了充盈着欲望泡沫的城市而我却站在原地无法跳出俄罗斯方块就是那一只蟋蟀／在你的记忆里唱歌／在我的记忆里唱歌／处处唱歌／比最单调的乐曲更单调／比最和谐的音响更和谐／凝成水／是露珠／燃成光／是萤火／变成鸟／是鹧鸪／啼叫在乡愁者的心窝也许每个城市人心中都有一只蟋蟀城市人你找到了心中的蟋蟀了吗?文中多次提到了俄罗斯方块其含义不尽相同请结合文章分别概括它的含义阅读文中有关城市生活的信息请从环境生活人等角度简要概括作者眼中城市生活的特点阅读全文回答下面问题1本文在材料安排上有哪些主要特点2请简单梳理作者的思路本文末尾也许每个城市人心中都有一只蟋蟀一句中蟋蟀有什么寓意作者在文章中借蟋蟀表达了哪些思想情感
轻轻地走与轻轻地来节选史铁生⑴现在我常有这样的感觉死神就坐在门外的过道里一夜一夜耐心地等我不知什么时候它就会站起来对我说嘿走吧⑵轻轻地我走了正如我轻轻地来——徐志摩这句诗未必牵涉生死但在我看却是对生死最恰当的理解作为墓志铭真是再好也没有⑶我正在轻轻地走灵魂正在离开这个残损不堪的躯壳一步步告别着这个世界这样的时候不知别人会怎样想我则尤其想起轻轻地来的神秘⑷生我的时候天降大雪一天一宿罕见的大雪路都埋了奶奶抱着为我准备的铺盖趟着雪走到医院走到产房的窗檐下站了半宿天快亮时才听见我轻轻地来了母亲稍后才看见我来了奶奶说母亲为生了那么个丑东西伤心了好久那时候母亲年轻又漂亮这件事母亲后来闭口不谈只说我来的时候一层黑皮包着骨头她这样说的时候已经流露着欣慰看我渐渐长得像回事了但这一切都是真的吗?⑸我蹒跚地走出屋门走进院子一个真实的世界才开始提供凭证⑹太阳晒热的花草的气味太阳晒热的砖石的气味阳光在风中舞蹈流动西蕃莲顾自开着硕大的花朵蜜蜂在层叠的花瓣中间钻进钻出嗡嗡地开采蝴蝶悠闲飘逸飞来飞去悄无声息仿佛幻影枣树下落满移动的树影落满细碎的枣花青黄的枣花像一层粉覆盖着地上的青苔很滑踩上去要小心天上或者是云彩里有些声音有些缥缈不知所在的声音——风声铃声还是歌声?说不清那声音清朗欢欣悠悠扬扬不紧不慢仿佛是生命固有的召唤执意要你去注意他去寻找他看望他甚或去投奔他⑺我迈过高高的门槛艰难地走出院门眼前是一条安静的小街细长规整两三个陌生的身影走过走向东边的朝阳走进西边的落日东边和西边都不知通向哪里都不知连接着什么惟那美妙的声音不惊不懈如风如流⑻梦是什么?回忆是怎么回事?⑼倘若在五十光年之外有一架倍数足够大的望远镜有一个观察点料必那些情景便依然如故天空中美妙的声音便一如既往如果那望远镜停下来停在五十光年之外的某个地方我的一生就会依次重现五十年的历史便将从头上演真是神奇很可能生和死都不过取决于观察取决于观察的远与近比如当一颗距离我们数十万光年的星星实际早已熄灭它却正在我们的视野里度着它的青年时光⑽时间限制了我们习惯限制了我们谣言般的舆论让我们陷于实际让我们在白昼的魔法中闭目塞听不敢妄为白昼是一种魔法一种符咒让僵死的规则畅行无阻让实际消磨掉神奇所有的人都在白昼的魔法之下扮演着紧张呆板的角色一切言谈举止一切思绪与梦想都仿佛被预设的程序所圈定⑾因而我盼望夜晚盼望黑夜盼望寂静中自由的到来⑿甚至盼望站到死中去看生⒀我的躯体早已被固定在床上固定在轮椅中但我的心魂常在黑夜出行脱离开残废的躯壳脱离白昼的魔法脱离实际在尘嚣稍息的夜的世界里游逛⒁风四处游走串联起夜的消息从沉睡的窗口到沉睡的窗口去探望被白昼忽略了的心情我一心向往的只是这自由的夜行下列对文章的理解和分析正确的两项是A.轻轻地我走了正如我轻轻地来作者认为作为墓志铭真是再好也没有是因为这句话既真实又极富诗意B.第⑷段母亲后来闭口不谈她这样说的时候已经流露着欣慰看我渐渐长得像回事了既写出了我轻轻地来轻轻地长又写出了母亲对我默默的爱C.第⑹段从气味形态声音等方面描写充满活力的院中景物使我儿时眼中的场景更加形象生动并由此引出后文的抒情议论D.作者幻想有一架倍数足够大的望远镜停在五十光年之外的某个地方他的一生就会依次重现说明作者对生十分眷恋内心有种无可奈何花落去的痛E.第⑽段白昼是一种魔法一种符咒让僵死的规则畅行无阻让实际消磨掉神奇表明作者无法摆脱病躯的束缚从而发出了对现实的诅咒第⒁段作者为什么说我一心向往的只是这自由的夜行这表现了作者怎样的生活态度答16.文章题为轻轻地走与轻轻地来轻轻意味着平淡而不张扬超然而不执迷轻灵而不滞重请结合全文谈谈文章从哪些方面体现了这两字的意味答
阅读下面文字完成下面题目樱桃和茉莉紫风小时候读镜花缘那一类小说常常给那些花神果仙的瑰奇故事迷住了真以为每一种美丽的花果树木都有一位仙子管着长大懂事了才发觉这种想法的荒唐可笑但是鲜花的娇妍果子的甜美却总是给我带来难以形容的奇妙的乐趣不但那些硕大的佳果色泽绚烂的花枝叫人赞赏不已就是微型的果子素淡的小花有时也很使人喜爱像果类中的樱桃花卉中的莱莉不就是这样吗?茉莉在南国真是普遍极了公园的花径湖边的小路常常有它的踪迹有时你晨昏走进一座园林或庭院突然有一股浓香袭来沁人肺腑使人不禁想搜寻一下这香气究竟是从哪里飘荡来的一寻访啊原来在不惹人注意的僻静角落里在绿得发亮的叶子中间有一株或几株茉莉正悄悄地开着花呢这种白色的小花花就像那些谦逊和害羞的乡村小姑娘一样不喜欢在人前夸耀自己的颜色只有在夜里人家看不见时才轻轻舒开了洁白的花蕾从纯净的花心里吐出一缕缕芳香多美的一首抒情诗啊!你很难相信浓郁的花香竞出自这么低矮的灌木丛中正因为茉莉有着这样的风格和特点它如今已经成为南国许多人家的挚友构成南国风光的一种植物了有一年夏天我到一个朋友家里做客她让我临时住在她的小书房里这一夜我在异香郁馥中做了无数个离奇的梦醒来发觉枕边有一串用线穿起来的茉莉花花已经干枯了但香气却进入了我的梦境里我不由得想起了陆游咏梅的句子零落成泥辗作尘只有香如故平心说茉莉的香没有玫瑰的甜梅花的清兰的幽远但是朴素自然平易近人比起牡丹芍药玉堂春来茉莉的个子只是这些大型花体积的几百分甚至是上千分之一可以说是花的大家族中的小小人物然而它也像有一分光发一分热似的有一粒小蕊放一分浓香亚洲有的国家甚至把它尊为国花呢!我从茉莉联想到珠兰含笑丁香钻石玫瑰感到小小的花朵它们具有这样的性格也依然发挥了独特的作用尽管它们是小到不能再小了但也同样博得了人们的赞美和热爱从茉莉我又想到了樱桃抗战结束后我第一次在上海见到樱桃的时候欣赏着那一颗颗红艳艳的球形小果不禁联想到红码瑙红宝石提着它的长柄欣赏了好久好久才舍得吃它樱桃这么一种堪称为果子家庭中的小宝宝样儿和颜色真是太美了怪不得中国古代的人们用它来比喻美人的小口在欧洲人们对它更倾注了浪漫主义的感情樱桃成熟时节竟有妇女把最红艳美丽的采摘下来当作耳坠樱桃在春天里成熟樱桃时节一词既代表了春天也是巴黎公社时代流行的一首歌的名字我永远怀恋樱桃红艳的时节那令人心潮澎湃的岁月一百多年前工人阶级的第一个政权——巴黎公社虽然被反动派扼杀在血泊之中然而它的战旗那屹立巴黎的公社社员墙仍然不断在鼓舞人们战斗和前进樱桃时节也就世代流传下来比起柚子菠萝蜜椰子木瓜那样的果子来樱桃的个子自然是微不足道了但是由于它具备了那样的色香味仍然使它在果子的大家庭中踞有重要的一席就正像枣子杨梅龙眼葡萄之类的小型果子一样并不因为它们的小而失去它们应有的位置我既把赞歌献给硕大的佳果和巨型的名花也想把颂词献给小小的果子小小的花朵没有许多普通的塔砖也就没有了一座塔的塔尖没有繁星点点如云如霞般的小果小花也编织不起万紫千红的大地锦绣下列对文章内容的赏析不正确的两项是A.文章赞美茉莉和樱桃等花果同时也是托物言志借赞茉莉和樱桃表达了自己的思想感情B.文中将茉莉比喻成乡村小姑娘称樱桃为果家庭中的小宝宝使文章增加了浓郁的生活情趣C.文章多处运用衬托以牡丹芍药等反衬茉莉以枣子杨梅等反衬樱桃突出了茉莉和樱桃的特点D.文章在描绘茉莉与樱桃以及抒写对它们的感受时引用了一些诗句歌词目的就是为了增强文章的文学色彩E.文章先谈花——茉莉后写果——樱桃结尾卒章显志起到了深化主题画龙点睛的作用
阅读下面的文字完成下列各题沼泽地日芥川龙之介一个雨天的午后我在某画展的一个房间里发现了一幅小油画说发现未免有些夸大然而惟独这幅画就像被遗忘了似的挂在光线最幽暗的角落里框子也简陋不堪所以这么说也未尝不可记得标题是沼泽地画家不是什么知名的人画面上也只画着浊水湿土以及地上丛生的草木恐怕对一般的参观者来说是名副其实的不屑一顾吧而且奇怪的是这位画家尽管画的是郁郁葱葱的草木却丝毫也没有使用绿色芦苇白杨和无花果树到处涂着混浊的黄色就像潮湿的墙上一般晦暗的黄色莫非这位画家真的把草木看成这种颜色吗也许是出于其他偏好故意加以夸张吧——我站在这幅画前面一边对它玩味一边不由得心里冒出这样的疑问我越看越感到这幅画里蕴蓄着一股可怕的力量尤其是前景中的泥土画得那么精细甚至使人联想到踏上去时脚底下的感觉这是一片滑溜溜的淤泥踩上去噗哧一声会没脚脖子我在这幅小油画上找到了试图敏锐地捕捉大自然的那个凄惨的艺术家的形象正如从所有优秀的艺术品感受到的一样那片黄色的沼泽地上的草木也使我产生了恍惚的悲壮的激情说实在的挂在同一会场上的大大小小各种风格的绘画当中没有一幅给人的印象强烈得足以和这幅相抗衡很欣赏它呢有人边说边拍了一下我的肩膀我觉得恰似心里的什么东西给甩掉了就猛地回过头来怎么样这幅画对方一边悠然自得地说着一边朝着沼泽地这幅画努了努他那刚刮过的下巴他是一家报纸的美术记者向来以消息灵通人士自居身材魁梧穿着时新的淡褐色西装这个记者以前曾经给过我一两次不愉快的印象所以我勉强回答了他一句是杰作杰作——吗这可有意思啦记者捧腹大笑大概是被他这声音惊动了吧左边看画的两三个人不约而同地朝这边望了望我越发不痛快了真有意思这幅画本来不是会员画的可是因为作者本人曾反复念叨非要拿到这儿来展出不可经他的遗族央求审查员好容易才得以挂在这个角落里遗族那末画这幅画的人已经故去了死了其实他生前就等于是死了不知不觉间好奇心战胜了我对这个记者的反感我问道为什么呢这个画家老早就疯了画这幅画的时候也是疯着的吗当然喽要不是疯子谁会画出这种颜色的画呢可你还在赞赏说它是杰作哩这可太有趣儿啦！记者又得意洋洋地放声大笑起来他大概料想我会对自己的无知感到羞愧要不就是更进一步想使我对他鉴赏上的优越留下印象吧然而他这两个指望都落空了因为他的话音未落一种近乎肃然起敬的感情像难以描述的波澜震撼了我的整个身心我十分郑重地重新凝视这幅沼泽地的画我在这张小小画布上再一次看到了为可怕的焦躁与不安所折磨的艺术家痛苦的形象不过听说他好像是因为不能随心所欲地作画才发疯的呢要说可取嘛这一点倒是可取的记者露出爽快的样子几乎是高兴般地微笑着这就是无名的艺术家——我们当中的一个人牺牲了自己的生命从人世间换到的惟一报偿！我浑身奇怪地打着寒战第三次观察这幅忧郁的画画面上在阴沉沉的天与水之间潮湿的黄土色的芦苇白杨和无花果树长得那么生气蓬勃宛如看到了大自然本身一般是杰作我盯着记者的脸斩钉截铁地重复了一遍摘自世界文学名著经典文库下面对作品的赏析恰当的两项是A.在我看来位置的不显框子的简陋作者的无名足以使参观者对其不屑一顾B.以浊水湿土地上丛生的草木’’入画没有个性的画匠是不敢为的这显示出真正的艺术家与名流的不调和C.沼泽地流露出的阴暗低沉甚至颓废的情调固然给我’’以厌世的情绪但包含着画家为常人所不能认同的执着激情和对人生的独特理解D.这篇小说通过一幅油画展现了一个艺术家的悲剧命运及世态炎凉讽刺了芸芸观赏者的苍白和平庸具有极强的概括性和艺术穿透力E.有人认为芥川龙之介写了一个画家的孤独潦倒疯癫同时也在表达自己的艺术观与人生观作家对人生深重的怀疑以及最后自杀的悲剧在这篇作品中已露端倪这种说法是有道理的记者这一人物形象有怎样的特点在文中起什么作用小说以沼泽地为题有什么用意我两次评价沼泽地是杰作两次是杰作的含意分别是什么结合小说内容谈谈你认为能称得上杰作的艺术作品应具备怎样的特点
女儿的遗产那一晚女儿仅吃了小半碗饭就放下筷子说妈我有点不舒服想躺一会你吃完先走吧碗筷等会我来收拾当时我并没有太在意等我收完夜市回来看到碗筷和剩菜还在桌上摆着才想到女儿可能出事了我推开她的房门看见她在床上躺着满脸通红我上去摸了摸她的额头吓了一大跳她的额头烫得像一团炭火眼睛眯成了一条缝似乎睁开都很吃力我将女儿抱了起来说孩子你发烧了我们得去看医生但她却从我的怀中挣脱下来说不用了可能是感冒了睡上一觉明天就会好的妈你去把碗洗了吧她的声音虚弱但还是强睁着眼冲我笑了笑我知道她是在敷衍我因为一去医院就意味着花钱她怕不行得赶紧去医院！我果断地说然后来到屋里开始找钱尽可能地找当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时心里十分酸楚妈真的不用去医院我明天就会好的我扭头看见女儿已靠在我的房门上她显然已看到了我刚才的窘态她穿得很单薄快去穿上衣服我们马上打的去！我胡乱地将钱塞在口袋里搀着女儿的手说不你蹬三轮车去医院反正又不远女儿说着就挣脱了我的手踉跄地走向锁在院子里的三轮车当我蹬着小三轮在寂静的街上急驶时身后传来她微弱的呻吟声以前我还从来没有听见她这么哼哼过我有点怕了3年前丈夫身患绝症离我而去接下来我又下岗失业于是只得蹬着三轮车出摊赶夜市那一年女儿还很小也正是从那一天开始我发现她忽然长大了开始真正懂得了什么是生活赶到医院挂上急诊接下来是检查肌注物理降温忙碌了一阵后女儿终于躺在病床上挂上了吊瓶我松了一口气值班医生告诉我眼下正流行病毒性脑炎女儿的症状有些像要待明天上班后做脊液检查才能确诊今晚先做退烧观察处理我的心又提了起来夜深了病房里就剩下我和女儿我感到了疲倦女儿突然示意我靠近她说妈我感觉很难受浑身都痛和以往不一样医生的话我听见了我很有可能是脑炎我怕是不行了别瞎想你肯定不是妈你听我说女儿突然严肃起来你记住了我家里床头柜的下层最里面靠右角那儿藏有一个布袋里面装有一些钱那是我攒下的一些钱留给你猛地一阵酸楚直冲我的鼻腔我的眼睛湿了我抓住了女儿的手孩子你不会有事因为有妈妈在无论发生什么事我们都要在一起勇敢地活下去孩子你记住了啊！女儿怔住了她异样地静静地望着我好一会儿我感觉到她抓住我的那只手有了力度她攥住了我的三根手指头紧紧地攥住两颗晶莹的泪珠从她的眼角滚落而下待女儿睡着时东方已经透亮我来到门外我想透口气突然就蹲在地上号啕大哭打丈夫去世后多少年没有哭过了此刻才体会到了一个无助女人动情时的哭会是那么可怜第二天上午女儿做了脑脊液检查显示正常接着又做了胸片检查确诊得的是一般性肺炎医生说不要紧住院两三天就可以出院当我把这个结果告诉女儿时她一下子就搂紧了我的脖子搂得很紧我们都哭了回去后我偷偷打开了女儿的床头柜那里果然有一个小布袋里面是13元钱全是角票眼泪再一次从我的眼角滑下来事情已经过去三年多了现在女儿已经成了一名军医大学的学生高考时她的分数可以进北大清华但她的第一志愿却是这所同样令人垂慕的军医大用她的话说是不用交钱还管吃管穿能免去妈妈的负担这些年来我始终保存着女儿那只布袋那是她曾经郑重留给我的遗产——13元这只布袋记录的是我们母女间那段相依为命刻骨铭心的经历请用简洁的文字概括本文所叙述的故事文章以女儿的遗产为题又在文中反复三次出现有什么深刻含义阅读下面描写女儿神态动作的句子结合上下文分析她当时的心理1她的声音微弱但还是强睁着眼冲我笑了笑2当我把这个结果告诉她时女儿一下就搂紧了我的脖子搂得很紧从文中女儿身上我们感受到那些可贵的精神品质身为人子的我们该如何对待生命对待父母
阅读下面的作品完成问题目送龙应台⑴华安上小学第一天我和他手牵着手穿过好几条街到维多利亚小学很多的孩子在操场上等候上课的第一声铃响小小的手圈在爸爸妈妈的手心里怯怯的眼神打量着周遭他们是幼稚园的毕业生但是他们还不知道一个定律一件事情的毕业永远是另一件事情的开启⑵铃声一响顿时人影错杂奔往不同方向但是在纷乱的人群里我无比清楚地看着自己孩子的背影──就好像一百个婴儿同时啼哭你仍旧能够准确听出自己那一个的位置华安背着一个彩色的书包往前走不断地回头好像穿越一条无边无际的时空长河他的眼光和我凝望的视线隔空交会我看着他瘦小的背影消失在门里⑶十六岁他到美国作交换生一年我送他到机场告别时照例拥抱我的头只能贴到他的胸口好像抱住了长颈鹿的脚很明显地他在勉强忍受母亲的深情⑷他在长长的行列里等候护照检验我就站在外面用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪终于轮到他了在海关窗口停留片刻然后拿回护照闪入一扇门倏乎不见⑸我一直在等候等候他消失前的回头一瞥但是他没有一次都没有⑹现在他二十一岁上的大学正好是我教课的大学但即使是同路他也不愿搭我的车即使同车他戴上耳机──只有一个人能听的音乐是一扇紧闭的门有时他在马路对面等候公车我从高楼的窗口往下看一个高高瘦瘦的青年眼睛望向灰色的海我只能想象他的内在世界和我的一样波涛深邃但是我进不去一会儿公车来了挡住了他的身影车子开走一条空荡荡的街只立着一只邮筒⑺我慢慢地慢慢地了解到所谓父女母子一场只不过意味着你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远你站立在小路的这一端看着他逐渐消失在小路转弯的地方而且他用背影默默告诉你不必追⑻我慢慢地慢慢地意识到我的落寞仿佛和另一个背影有关⑼博士学位读完之后我回台湾教书到大学报到第一天父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我他没开到大学正门口而是停在侧门的窄巷边卸下行李之后他爬回车内启动了引擎却又摇下车窗头伸出来说女儿爸爸觉得很对不起你这种车子实在不是送大学教授的车子⑽我看着他的小货车小心地倒车然后噗噗驶出巷口留下一团黑烟直到车子转弯看不见了我还站在那里一口皮箱旁⑾每个礼拜到医院去看他是十几年后的时光了推着他的轮椅散步他的头低垂到胸口有一次发现排泄物淋满了他的裤腿我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭我的裙子也沾上了粪便但是我必须就这样赶回台北上班护士接过他的轮椅我拎起皮包看着轮椅的背影在自动玻璃门前稍停然后没入门后⑿火葬场的炉门前棺木是一只巨大而沉重的抽屉缓缓往前滑行没有想到可以站得那么近距离炉门不过五公尺雨丝被风吹斜飘进长廊内我掠开雨湿的头发深深深深地凝望希望记得这最后一次的目送⒀我慢慢地慢慢地了解到所谓父女母子一场只不过意味着你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远你站立在小路的这一端看着他逐渐消失在小路转弯的地方而且他用背影默默告诉你不必追第⑵自然段作者描写目送孩子上学时的情景有何作用根据作者的情感解释文中画线两句话的深层含意①告别时照例拥抱我的头只能贴到他的胸口好像抱住了长颈鹿的脚②车子开走一条空荡荡的街只立着一只邮筒文中两次写到同一段话我慢慢地慢慢地了解到所谓父女母子一场只不过意味着你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远你站立在小路的这一端看着他逐渐消失在小路转弯的地方而且他用背影默默告诉你不必追简要分析这种写法的好处
阅读下面的文字完成下列各题倘我为马粱晓声①马的一生像人的一生也有着命运的区别②军马的一生豪迈荣誉赛马的一生争强好胜野马的一生自由奔放而役马一生如牛注定了辛劳到死③法国启蒙运动时期的著名作家布封写过大量关于动物素描的散文其中著名的一篇就是马布封这篇散文可以说简直精美得空前绝后因此对于马我想不可能有第二个人比布封写得更好布封认为在所有动物中马是身材高大而身体各部分又都配合得最匀称最优美的我也这么认为我觉得马堪称一切动物的模特布封是那么热情地赞美野马他写道它们行走着它们奔驰着它们腾跃着既不受拘束又没有节制它们因不受羁勒而感到自豪它们邂免和人打照面它们不屑于受人照料在无垠的草原上自由地生存所以它们远比大多数家马强壮轻捷和有劲它们有大自然赋予的美质也就是说有充沛的精力和高贵的精神④是的如果在对生命形式进行选择时我不幸没了做人的资格那么我将恳求造物主赐我成为一匹野马⑤成了作家后我在自己智力所及的前提之下多少领略到了一些自由想象的快乐但我对于自由思想的权利的渴望尤其是对公开表达我的思想的权利的渴望也是何等之强烈啊！⑥想象的自由和思想的自由是不一样的美国电影侏罗纪公园是自由想象的成果苏联小说日瓦格医生是自由思想的作品前者赚取着金钱后者付出了代价如果我的渴望真是奢侈的那么就让我变成一匹野马在行动上去追求更大的自由吧！我知道是野马就难免会被狮子捕食在我享受了野马那一种自由之后我认了野马不幸落入狮口那一种命⑦做不成野马做战马也行⑧因为在战场上战马和战士的关系使人和动物的关系上升到了一种几乎完全平等的程度一切动物中只有战马能做到这一点它和人一样出生入死表现出丝毫也不逊于人的勇敢无畏的牺牲精神不会说话的战友——除了战马没有任何动物能使人以战友相视人对动物再也没有如此之高的评价当然军犬也被人视为战友猎人对猎犬也很依赖但军犬何曾经历过战马所经历的那一种枪林弹雨炮火硝烟再大的狩猎场又岂能与大战役那一种排山倒海般的悲壮相提并论不能如野马般自由地生何妨像战马似的豪迈地死！⑨倘我为战马我也会凝视着战士向我举起的枪口或刺向我颈脉的尖刀宽宏又镇定⑩因为战斗或战役的胜利最后要靠战士而不能指望战马因为那胜利乃战士和战马共同的任务因为既是战马它的眼一定见惯了战士的前仆后继肝脑涂地惨伤壮死战士已然如此战马又何惧死哉??倘做不成战马做役马也行??布封对役马颇多同情的贬意他在文中写道它的教育以丧失自由而开始以接受束缚告终它被奴役和驯养得已太普遍太悠久以至于我们看见它们时很少是处在自由状态中它们在劳动中经常是披着鞍辔的它们总是带着奴役的标志并且还带着劳动与痛苦所给予的残酷痕迹——嘴巴被衔铁勒出的皱纹使嘴变了形腹部留下被马腹带磨光了毛的深痕蹄子也都被铁钉洞穿了??但某些人身上不是也曾留下了劳动者的标志么手上的老茧肩上的死肉疙瘩等等只要那劳动对世界是有益无害的我不拒绝劳动只要我力所能及我愿承担起繁重的劳动只要我劳动时人不在我头顶上挥鞭子我不会觉得劳动对一匹役马来说是什么惩罚??正如我不情愿做宠犬我绝不做那样的一类马一一就是那些在奴役状况之下看似自我感觉最良好的马那些只为着人摆阔绰壮观瞻而喂着的马供奉着的马那些为着满足主人的虚荣而戴上金银饰物的马它们额上覆着妍丽的一撮毛颈鬃编成了细辫满身盖着丝绸和锦毡这一切带来的侮辱较之它们廊下的铁蹄还有过之而无不及??是的纵然我为马我也还是要求一些马的尊严的故我宁肯充当役马也绝不做以上那一种似乎很神气的马因为我知道役马还起码可以部分地保留自己的一点儿脾气而以上那一种马却连一点儿脾气都不敢有人宠它是以它应绝对地没有脾气为前提的??我也不做赛马我不喜欢参与竞争不喜欢对抗式的活动这也许正是我几乎不看任何体育赛事的主要原因??倘我为马我愿模范地遵守马作为马的种种原则我将恪守马的尊严??而我最不愿变成的是希腊神话传说中的人马一一要么是人要么是马要么什么也不是如若硬要如此请上帝干脆没收了我轮回的资格！联系全文请分别说说野马战马役马喻指哪类人野马____15字内战马___役马____理解文中划线句子的含意1它们行走着它们奔驰着它们腾跃着既不受拘束又没有节制它们因不受羁勒而感到自豪它们邂免和人打照面它们不屑于受人照料在无垠的草原上自由地生存2当然军犬也被人视为战友猎人对猎犬也很依赖但军犬何曾经历过战马所经历的那一种枪林弹雨炮火硝烟再大的狩猎场又岂能与大战役那一种排山倒海般的悲壮相提并论作者从恳求造物主赐我成为一匹野马写到做不成野马做战马也行再到倘做不成战马做役马也行三者的顺序能不能调换简要说明理由第⑥段中作者写到想象的自由和思想的自由是不一样的请结合文章并根据你的阅读经验和生活经验谈谈你对这句话的理解
阅读下面的文字完成问题那时我家住在铁狮子胡同三号院子里有一棵很大的海棠树春天花影满地我爸的书房是一排小北房里的一间书房的窗子上挂着白布窗帘夏天书房的窗子大敞四开书桌上放着一大盆冰块我爸爸光着膀子俯身在桌前写作大汗淋漓但毫不觉察有时候我看到他在屋子里走来走去脸色阴沉沉的我还记得他有剧烈挠头的动作就像脑袋里憋着千头万绪只有拼命地痛快淋漓地挠头才能把它们梳理清楚我爸爸写作不是那类快手他要翻来覆去地琢磨常常把写出的句子读出声来直到自己十分欣赏为止他的朗读与众不同打动我使我不忘因为他根本不知觉声音的存在他读得有味完全是情感的韵律多年来他的手边一直有好几个本子有活页本有很小的笔记本也有学生用的横格本本子里内容纷繁有他的断想有日记有一篇篇的人物对话和他自己写的诗他想写的戏的提纲他去世以后我曾经仔细地翻看过他写下的东西在字里行间我强烈地感到他对各种人怀着极大的兴趣和热情他脑子里那部创造的机器一直在不停运转一个个人生的问题像滚珠似的在他的脑子里发出哒哒哒的清脆的声响在他心灵的大厅中他既是讲述人又是听众思想的自由的在回声在他的身体里振荡想到此我的心里十分感动在我爸爸1982年6月10日给我的信里他写道一个作家必须有真正的思想一个人没有思想便不成其为人更何况一个作家其实向往着光明的思想才能使人写出好东西来你以为如何希望你能真正在创作中得到平静快乐的心情在他1982年7月13给我的信里他说天才是‘牛劲’是日以继夜的苦干精神你要观察体会身边的一切事物人物写出他们完全无误写出他们的神态风趣和生动的语言不断看见觉察出来那些崇高的灵魂在文字间是怎样闪光的你必须有一个高尚的灵魂！卑污的灵魂是写不出真正的人会称赞的东西的在他重访母校南开中学时曾给中学生们讲话说我一生都有这样的感觉人这个东西是非常复杂的人又是非常宝贵的人啊还是极应当地把他搞清楚的无论做什么事情如果把人搞不清楚也看不明白这终究是一个很大的遗憾曾经有一天我不记得我的情绪为什么有些不好我爸爸看出来了就对我说小方子别那么不快活我说没什么快活呀！他想了想说是没什么快活事儿我给你读两句诗你就懂了他找来弘一法师的书翻到其中一页念给我听水月不真惟有虚影人亦如是终莫之领他解释道就是不能懂这个道理‘为之驱驱’驱驱就是忙呀忙了一辈子‘背此真净’真净这么干净的一个世界你违背了‘若能悟之超然独醒’他放下书静了一会儿这是另外一个世界和马克思的世界不一样和资本主义世界也不一样你觉得如何他久久地望着我穿过我望着他自己的内心在他的一个本子上我看到他写下这样一句话灵魂的石头就是为人摸为时间磨而埋下去的我爸爸他是一个极丰富极复杂的人他一生不追求享乐他很真诚他有很多的缺陷和弱点但是他没有罪孽如今他透明的生命在一个无比自由的地方翱翔下列关于文章内容的分析与概括不正确的两项是A.在文章第一段作者恰当地运用动作描写与神态描写相结合的手法表现了曹禺创作时认真求实的特点B.曹禺对各种人都怀有极大的兴趣和热情对人的精神层次有着深入的思考与认识这与他平时善记笔记的习惯是分不开的C.曹禺教导自己的女儿说你必须有一个高尚的灵魂！卑污的灵魂是写不出真正的人会称赞的东西的这其实也可以看做是他本人的精神追求D.作者精当地选取了几个不同的生活细节从不同的侧面对曹禺的形象进行了刻画虽无过多的评论与赞美但曹禺作为一个伟大作家的形象却已具体可感E.曹禺解释背此真净中的真净时说这是另外一个世界和马克思的世界不一样可见他指的应是佛家的世界如何理解文章第四段中他久久地望着我穿过我望着他自己的内心这句话的含意从文章中我们可以看出曹禺的哪些品格请分条概括曹禺说灵魂的石头就是为人摸为时间磨而埋下去的其实灵魂就是人的某种支撑结合原文谈谈你对灵魂的认识
握一把苍凉台湾司马中原童年总有那么一个夜晚立在露湿的石阶上望着升起的圆月天真成了碧海白苍苍的一弯月望得人一心的单寒谁说月是冰轮该把它摘来抱温着.也许残秋就不会因月色而亦显妻冷了离枝的叶掌悄然飘落在多苔的石上悉窣幽叹着俄而听见高空洒落的雁声鼻尖便无由得酸楚起来后来忆起那夜的光景只好以童梦荒唐自解端的是荒唐么?成长的经验并不是很快意的把家宅的粉壁看成一幅幅斑驳的奇幻的画用童心去读古老的事物激荡成无数泡沫般的幻想渔翁褥子山和水厦水滨的钓客但从没想过一个孩子怎样会变成老翁的五十之后才哑然悟出再丰繁的幻想也只有景况缺少那种深细徽妙的过程你曾想抱温过秋空的冷月吗?串起这些.在流转的时空里把它积成一种过程今夜的稿笺上便落下我曾经漆黑过的白发但愿你懂得我哽咽的呓语不再笑我痴狂就这样我和中国恋爱过一片碎瓦一角残砖一些在时空中消逝的人和物我的记忆发酵成深入骨髓的恋情一声故国喷涌的血流已写成千百首诗章浮居岛上三十余年时间把我蚀成家宅那面斑驳的粉壁让年轻人把它当成一幅幅奇幻的画来看有一座老得秃了头的山在北国一座题有我名字的尖塔仍立在江南我的青春是一排蝴蝶标本我的记忆可曾飞入你的幻想?恋爱不是一种快乐青春也不是如果你了解一个人穿过怎样的时空老去的你就能仔细品味出某种特异的感觉在不同时空的中国你所恐惧的地狱曾经是我别无选择的天堂我在稿纸上长夜行军的时刻我多疾的老妻是我携带的背囊我唱着一首战歌青春中国的青春但在感觉中历史的长廊黑黝黝的中国恋爱着你连中国也没有快乐过忧患的意识就是这样生根的.我走过望不尽天边的平野又从平野走向另一处天边天辽地阔扫一季落叶烧成在火中浮现的无数的人脸悲剧对于我是一种温暖而一把伞下旋出的甜蜜柔情只是立于我梦图之外的幻影但愿你懂得皱纹是一册册无字的书需要用心灵去辨识去憬悟恋爱可能是一种快乐青春也是但愿我的感觉得到你的感觉的指正你是另一批正在飞翔的蝴蝶一夜我立在露台上望月回首数十年春也没春过秋也没秋过童稚的真纯失却了只换得半生白白的冷一刹间心中浮起人生几度月当头的断句来刻骨相思当真催人老去么?中国我爱恋过的人和物土地和山川我是一茎白发的芦苇犹自劲立在夜风中守望而这里的秋空没见鸿雁飞过把自己站立成一季的秋从烟黄的旧页中竟然捡出一片采自江南的红叶时光是令人精神错乱的迷雾没有流水和叶面的题诗因此我的青春根本缺少红叶题诗的浪漫情致中国啊我的信是一口生苔的古井沉黑幽深满涨着垂垂欲老的恋情一个雨夜陪老妻找一家名唤青春的服装店灯光在雨雾中炫射成带芒刺的光球分不清是立着还是挂着妻忘了带地址见人就问青春在哪里?被问的人投以诧异的眼神——一对霜鬓的夫妇竟然向他询问青春?后来我们恍然凄凉的对笑起来仿佛在一霎中捡取童稚时的疯和傻最后终于找到那间窄门面的店子玻璃橱窗里挂满中国古典式的服装猜想妻穿起它们来将会有些戏剧的趣味若说人生如戏也就是这样了她的笑瞳里竟也闪着泪光三分的甜蜜竟有着七分的苍凉我们走过的日子走过的地方恍惚都化成片片色彩图案出我们共同爱恋过的事物中国不是一个名词但愿你懂得我们不是庄周精神化蝶是根本无须哲学的握一把苍凉献给你在这不见红叶的秋天趁着霜还没降你也许还能觉出一点我们手握的余温吧！15.文章题目是握一把苍凉文中说三分的甜蜜竟有七分的苍凉这一把苍凉的内涵是什么?16.文中第五段写道恋爱不是一种快乐青春也不是第六段又说恋爱可能是一种快乐青春也是这两处文字是否矛盾?为什么?17.文章结尾说握一把苍凉献给你为什么要献给你一把苍凉?作者意欲告诉你什么?18.分析下面加点句子在文中的含义1天辽地阔扫一季落叶烧成在火中浮现的无数的人脸悲剧对于我是一种温暖2中国我爱恋过的人和物土地和山川我是一茎白发的芦苇犹自劲立在夜风中守望而这里的秋空没见鸿雁飞过
阅读下面的文字完成1～4题分析题安勇老师年纪不大但是位好老师不光盯着分数不放还强调素质教育经常在课堂上开展讨论猜谜语讲笑话出一些脑筋急转弯什么的用老师自己的话说既活跃了课堂气氛还能锻炼学生的思维能力老师在书上看到一道分析题觉得很适合训练学生的发散思维就把题出给了同学们分析题下面写着答案见封底但老师自己也没看答案他也想锻炼一下自己的发散思维暗中和同学们比一比老师还是有些童心的另外不看答案游戏做着会更有意思些分析题是这样的大雨天一个走在路上的男人看见前面有一个女人没带雨具怀里抱着孩子胳膊上挎着包就主动把自己的雨伞借给女人接过孩子抱在怀里请问这个男人为什么要这样做最先站起来的是班里的调皮鬼他成绩不错但经常搞一些恶作剧他不直接回答反问老师那个女人长得漂亮吗老师愣了愣没明白他是什么意思含糊其词地说你就当她漂亮吧！因为那个女人长得漂亮那个男人早就看上了她却一直找不到机会故意用这个办法套近乎教室里一阵大笑数学课代表站起来说因为这是那个男人的职业他借伞帮女人抱孩子都要收费前几天下大雨铁路桥下一片__就有一个男人靠来回背人挣钱一次收十块不讲价我计算了一下如果天天下那样的雨他很快就能成为万元户老师点点头同学们回答得都不错还有没有其他的答案话音刚落又有一个同学站起来有些得意地说你们可能都忽略了女人胳膊上挎着的那个包我想那个男人是醉翁之意不在酒目的是为了取得女人的信任后抢东西一个女生站了起来怯生生地说老师那个男人会不会是搞推销的老师疑惑不解用眼神鼓励她说下去女生接着说那个男人是卖伞的女人用了他的伞就不得不买了老师等了一会儿见没有人再站起来笑笑说我也有一个答案那个男人之所以这么做因为他是那个女人的丈夫你们想想有没有道理同学们哄堂大笑纷纷说老师的答案最巧妙但也有几个同学不服气要求老师公布书上的答案老师不想公布答案同学们回答得都很踊跃锻炼思维能力的目的也就达到了这类问题本来就不应该有什么正确答案这时候老校长走进了教室他是被教室里的讨论声引来的校长先对同学们说大家的发言都很好然后又对老师说不妨公布一下答案我也想听听书上是怎么说的老师找到答案大声地念道不为什么因为那个男人的名字叫__他不仅把伞借给女人最后还把她送回了家教室里一片大乱同学们纷纷说这不可能这不现实调皮鬼喊得最响他大声说那个女人的丈夫呢如果一个陌生的男人送自己的老婆回家他会怎么想校长听到答案后一直沉着脸最后他抬起手示意同学们静一静问身边的老师觉得这个答案怎么样老师低下头想了想说说实话我也觉得这个答案不太现实于情于理都说不太通校长点点头说你们大概都不相信二十年前我也做过这样的事不仅仅是我那时候很多人都做过如今我们看来不现实的事情教室里一片寂静同学们都没有再说话因为大家看到校长的脸上已经流下了两行泪水下列对小说有关内容的分析和概括不正确的两项是A.本文主要围绕着一道分析题展开情节突出了当今社会的教育道德及社会风气等存在的问题B.五位学生对分析题的分析回答反映他们都是一些善于思考细心观察生活热爱生活的人C.小说中出现了两次学生的大笑既反映了同学们对两次回答的认可又表现了同学们潜意识中的功利结构上前后照应D.年轻老师与他的学生对分析题的解答与标准答案相去甚远令学生们沮丧气愤因此教室一片大乱E.文中年轻教师从出题答题到告诉答案起着串联情节推动情节发展的作用小说中回答问题的五位学生具有什么样的共同性格特点请结合小说内容具体分析请结合小说的具体内容谈谈你对分析题这个题目含义的理解试分析小说中学生教师的答案与参考答案出现较大偏差的原因结尾写到老校长流泪结合小说内容谈谈你对校长流泪的认识
居里夫人轶事1912年春天居里夫人的两个女儿养了一些蚕病中的居里夫人有暇观察蚕儿如何吃桑叶又怎样吐丝结茧她看了好久好久蚕有求于人的只是几片绿叶而贡献给人的却是精美纤亮的丝它们极细心极忍耐地朝着一个目标——结茧的方向努力一直到吐完自己的最后一根丝看啊看啊居里夫人感动极了恍惚觉得自己也化作了一条春蚕第二年在写给外甥女的一封信中居里夫人还将自己与春蚕引为同类她说我也是永远忍耐地向一个极好的目标努力我知道生命很短而且很脆弱知道它不能留下什么知道别人的看法不同而且不能保证我的努力自有真理但是我仍旧如此做我如此做无疑地是有使我不得不如此做的原因正如蚕不得不作茧1给下列加粗字注音有暇结茧纤亮恍惚吐丝2阅读第一自然段回答下列问题1找出段中表现居里夫人心理活动的句子答2居里夫人在蚕的身上看到了什么品质请用简洁的话加以概括答3阅读第二自然段深刻体会居里夫人写给外甥女心中的话从中你领悟到了什么答4有一家刚开张的餐厅取名雀鸟世界以专吃野生动物招揽顾客如果你准备给这家餐厅经理打电话就如何保护野生动物谈谈你的看法请简要写出你设计的打电话内容答
心灵先到达那个地方崔修建美国西部的一个乡村有一位清贫的农家少年每当有了闲暇时间他总要拿出祖父在他8岁那年送给他的生日礼物——那幅已被摩挲得卷边的世界地图他年轻的目光一遍遍地漫过那上面标注的一个个文明的城市一处处美丽的山水风景飘逸的思绪亦随之上下纵横驰骋渴望抵达的翅膀在那上面一次次自由地飞翔15岁那年这位少年写了他气势不凡的一生的志愿——要到尼罗河亚马逊河和刚果河探险要登上珠穆朗玛峰乞力马扎罗山和麦金利峰驾驭大象骆驼鸵鸟和野马探访马可??波罗和亚力山大一世走过的道路主演一部人猿泰山那样的电影驾驶飞行器起飞降落读完莎士比亚柏拉图和亚里士多德的著作谱一部乐曲写一本书拥有一项发明专利给非洲的孩子筹集100万美元捐款他洋洋洒洒地一口气列举了127项人生的宏伟志愿不要说实现它们就是看一看就足够让人望而生畏了难怪许多人看过他自己设定的这些远大目标后都一笑了之所有人都认为——那不过是一个孩子天真的梦想而已随着时光的流逝很快就会烟消云散的然而少年的心却被他那庞大的一生的志愿鼓荡得风帆劲起他的脑海里一次次地浮现出自己畅快地漂流在尼罗河上的情景梦中一次次闪现出他登上乞力马扎罗顶峰的豪迈甚至在放牧归来的路上他也会沉浸在与那些著名人物交流的遐想之中没错他的全部心思都已被那一生的志愿紧紧地牵引着并让他从此开始了将梦想转为现实的漫漫征程毫无疑问那是一场壮丽的人生跋涉也是一场异常艰难简直无法想象的生命之旅他一路豪情壮志一路风霜雪雨硬是把一个个近乎空想的夙愿变成了一个个活生生的现实他也因此一次次地品味到了搏击与成功的喜悦44年后他终于实现了一生的志愿中的106个愿望他就是上个世纪著名的探险家约翰??戈达德当有人惊讶地追问他是凭借着怎样的力量让他把那许多注定的不可能都踩在了脚下让他把那么多的跘脚石都当做了登攀的基石时他微笑着如此回答——很简单我只是让心灵先到达那个地方随后周身就有了一股神奇的力量接下来就只需沿着心灵的召唤前进就好了让心灵先到达那个地方约翰??戈达德道出了一个令人深思的哲理——在人生旅途上能够最终领略美妙风景的必然是那些强烈渴望登临并为之不懈跋涉的追寻者是心灵的渴望开阔了求索的视野是心灵的飞翔催动了奋进的脚步是心灵的富有孕育了生命的奇迹一句话欲创造生命的辉煌需首先让心灵辉煌起来如此让我们记住一位并不著名的诗人的著名诗句——目光无法抵达的远方我们拥有心灵选自青年博览2007年第10期不过是一个孩子天真的梦想而已随着时光的流逝很快就会烟消云散的在别人看来不可能实现的梦想约翰??戈达德却实现了他凭借的是什么引用文中的句子回答理解欲创造生命的辉煌需首先让心灵辉煌起来这句话的深刻含义引用了目光无法抵达的远方我们拥有心灵这一诗句作结尾有何作用
归途①出站后我直奔售票处买好回__的车票真是春风得意这次多亏在邮局工作的老同学帮忙拍了封母病危速回的电报要不谁知道猴年马月探一次亲呢！②刚离开售票口那个一直守在边上的老人突然拉住我去宁波我点点头忽然明白了什么甩掉了他的手继续朝前走③探亲还是出差他紧追不舍回__我爱理不理的说实在的经常出门在外这种人见多了我猜得出再搭上两句话他就要说到__看儿子钱被偷了想借点路费回去寄还这一类话可能还会挤出几滴眼泪最后还可能拿出一个证件但其真假只有天知道猛然他跑到前面拉住我解放军同志想求你一件事儿一听这话我差点儿笑出来随手指了指不远处一个民警找他去吧！④老人一怔说不我想请你回__替我发个电报说着递上一个信封和10元钱我抽出信纸上有一行短语妈儿因__需要不能回家并到医院服侍你老人家请妈原谅！小强于宁波⑤我疑惑地抬起头仔细打量老人你自己可以拍电报给你儿子像这种情况__领导会考虑的⑥许久老人才缓缓地说他妈患的是绝症这几天一清醒过来就要儿子而小强却在两个月前因公牺牲了没办法只好⑦啊！是这样我一时竟不知该说什么好手上的信变得异常沉重仿佛捧着一颗跳动的心⑧我还要到医院去这件事儿拜托了说罢他双手为我扶正军帽抚平衣折转身融入熙熙攘攘的人流之中⑨望着人流中的老人我庄严地举起右手19读了小说后你是怎样理解题目归途的含义的20小说第②段说我忽然明白了什么结合下文内容简要说说我这时是怎么想的一听这话我差点儿笑出来我为什么会差点笑出来21小说开篇交待请老同学拍假电报在文章中的作用是22小说先写面对老人的请求爱理不理后写望着人流中的老人我庄严地举起了右手请结合文意概括前后变化的原因23请用不超过50字的句子概括小说的主旨
阅读下面文章完成下面试题共18分瓦尔登湖一个人的风景16年前的春天当我还是大二学生时渴望从明天起关心粮食和蔬菜有一所房子面朝大海春暖花开的诗人海子在山海关结束了自己年轻的生命明天的渴望成了永远的渴望他身边遗留的四本书中有一本是梭罗的瓦尔登湖9年前瓦尔登湖的中文首译者徐迟先生同样在文化抑郁中告别了尘世不知他生命中还有多少渴望没有表现我不知道他们与瓦尔登湖究竟有怎样千丝万缕的关系但有一点是可以肯定的瓦尔登湖是他们心中永远不可能实现的一个梦3年前当我来美国工作后我想有一天一定要到那个安静的湖边去散散步但随着时光的逝去我与所有的都市人一样在奔波的生活中竟然抽不出一天闲散的时间我感觉瓦尔登湖也渐渐成了我心中一个不可实现的梦今年6月里的一天我终于推开了所有事情从波士顿驱车前往瓦尔登湖不仅是为了圆许久以前的梦也是想要繁忙的生活中给自己一天放松的时间来冥想生命一个半小时后我抵达了瓦尔登湖当我真的踏上湖边那湿润的土地后心情竟然久久难以平静我不仅想到了梭罗也想到了海子徐迟想他们真应该到瓦尔登湖来看看那样他们也许就不会过早结束自己的生命了哲人说主动离开世界的人大都在精神上不堪生活的重负而在瓦尔登湖边我感觉到生命就像一滴水一样简单150年前28岁的梭罗摆脱生活中所有的羁绊来到林木环抱少见人迹的瓦尔登湖畔靠一柄借来的斧头伐木造屋掘地种粮过一种最朴素最简单的生活他吃湖里钓上来的鱼和自己种出来的豆不吸烟不饮酒他精确计算出维持最基本生活所需的花费造屋用去29元1角2分生活一周需2角7分推算下去他发现一年中只需工作6星期就能挣足维持健康生活所需的金钱他每天的日程是读书思索和写作用大量的时间享受自然遥想梭罗的生活我感到惭愧之极这么多年我从北京到上海从纽约到波士顿经多年打拼在很多人眼中也渐渐算成功人士了有房有车有不错的年收入存款日益增多但拥有这一切并没有使我的心灵真正安稳下来我每天仍不停工作想挣更多的钱过更好的日子站在瓦尔登湖边我真切地感悟到生活中的更好永远是彼岸真的应该像梭罗一样简单生活在当下梭罗在湖边生活了两年两个月零两天这段时间内他完成了一种生活方式的实验遵循本性生活确定什么是生活中必不可少的他说身处发达的物质文明中却经营一种原始的流放式生活这么做也许会有许多收获他离开这里的时候写出了传世的不朽之作瓦尔登湖这样心境下流淌出来的文字自然平静深湛如微风徐徐吹过的瓦尔登湖面来到瓦尔登湖怎能不去看那世界闻名的小木屋呢小木屋离湖畔很近顺蜿蜒湖畔走半分钟就到了眼前小木屋显示出一种原始的感觉斑驳的白桦木透出岁月的沧桑推开散发古朴意味的木门看到屋内只有一桌一床三把椅子很难想象梭罗就在这样一个地方生活了两年寻求一种极简朴的生活他以一种近乎英雄主义的孤身生命体验证明一个人的生存所需其实真的很少很少并设想用自己的生命感悟去阻拦文明人迅速滑向奢侈的陷阱在瓦尔登湖边散步我渐渐安静下来渐渐体验到当年梭罗接近自然接近生活中最简单原则的生命感悟我感觉到一种生命的升华每一个人生命中都有一个瓦尔登湖那是一个梦一个世外桃源所以我们才一直苦苦追寻其实人有各种各样的生活方式可供选择梭罗选择了简单和淳朴选择了瓦尔登湖的平静于是他看到了忙碌生活背后人们所忽略的美景便悟出了张开怀抱真诚面对大自然的意义他说我来到这片树林是因为想过一种省察的生活去面对人生最本质的问题看看是否有什么东西是生活会教给我而我却没有领悟到的想知道假如我不到这里的话当我临终时会不会对自己没有经历过的生活毫无察觉2005年8月30日文摘周报有删改19第2段中瓦尔登湖为什么渐渐成了我心中一个不可实现的梦20通过作者阐述的自我体悟以及文中提到的海子徐迟两位诗人看生命就像一滴水一样简单实际上有两层含义请分析这两层含义各是什么梭罗所说的人生最本质的问题是什么请结合原文思考回答选出不符合文意的两项A.对于海子与徐迟来说瓦尔登湖成了他们永远不可能实现的梦以自杀方式过早地结束了自己的生命是因为精神上不堪生活的重负但这不是深层原因B.当作者认识到生活中的更好永远是彼岸时他觉得真应该像梭罗一样投入大自然中去简单地生活C.梭罗在物质文明时代以原始的流放式生活来收获生命体悟并启示人类不应为追求自己的奢侈而无度地向自然索取体现出深刻的生态伦理观D.瓦尔登湖在文中虚实相生每一个人生命中都有一个瓦尔登湖那是一个梦一个世外桃源这里的瓦尔登湖指人的梦想永远不可能实现E.本文记叙抒情议论相结合恬淡从容的文笔中渗入生命的思考与体悟也属心境下流淌出来的文字平静而深湛
散文阅读读曹操的诗曹操在中国的历史上是一个奇人他不仅是一个政治家军事家也是一个伟大的诗人建安文学在中国文学史上是一个辉煌的时代曹操是最杰出的代表人物他的文学才能和政治才能军事才能一样在那个时代处在一个主导地位他与两个儿子合称三曹中国历代文学理论家均称赞曹植是最优秀的作家这个我同意因为曹植诗传下来的最多内容丰富艺术高深但就诗的气势和反映生活的深厚而言曹植不如曹操有人评说曹操的诗苍凉雄健才华纵横我觉得还要加上一句就是同情民生追求事业拥抱山河那诗中展现的宽阔胸怀无人可比由于三国演义的出现曹操一直作为一个奸臣的形象存在受历代人的咒骂这是由于中国正统思想造成的或者说曹操打过农民起义1959年3月23日的人民日报发表郭沫若替曹操翻案的文章还了曹操一个历史情白文章中有这样一段文字他是一千七八百年前的人据史书所载他能够不信天命不信鬼神毁灭邪祠破除迷信禁止厚葬禁止复私仇讳不避权贵举能扬侧陋敢于公开下令要选用被人称为‘不仁不孝而有治国用兵之术’的人郭沫若的文章多方阐述了曹操的历史贡献曹操的所作所为可以称为历史上的楷模他的一些做法恐怕今人也难以做到从本文看曹操的诗歌在思想内容方面最值得肯定的是什么曹操的所作所为可以称为历史上的楷模他的一些做法恐怕今人也难以做到从本文中找出今人也难以做到成为楷模的理由结合本文请你围绕人生写两个比喻句表达出你的看法
阅读下面的文章完成下列各题.岁朝清供汪曾祺岁朝清供是中国画家爱画的画题明清以后画这个题目的尤其多任伯年就画过不少幅画里画的实际生活里供的无非是这几样天竹果腊梅花水仙有时为了填补空白画里加两个香橼橼谐音圆取其吉利水仙腊梅天竹是取其颜色鲜丽隆冬风厉百卉凋残晴窗坐对眼目增明是岁朝乐事我家旧园有腊梅四株主干如汤碗近春节时繁花满树这几棵腊梅磬口檀心本来是名贵的但是我们那里重白心而轻檀心称白者为冰心而给檀心的起一个不好听的名字狗心我觉得狗心腊梅也很好看初一一早我就爬上树去选择一大枝——要枝子好看花蕾多的拗折下来—腊梅枝脆极易折插在大胆瓶里这枝腊梅高可三尺很壮观天竹我们家也有一棵在园西墙角不知道为什么总是长不大细弱伶仃结果也少我不忍心多折只是剪两三穗插进胆瓶为腊梅增色而已我走过很多地方像我们家那样粗壮的腊梅还没有见过在安徽黟县参观古民居几乎家家都有两三丛天竹有一家有一棵天竹结了那么多果子简直是岂有此理！而且颜色是正红——一般天竹果都偏一点紫我驻足看了半天已经走出门了又回去看了一会大概黟县土壤气候特宜天竹在杭州茶叶博物馆看见一个山坡上种了一大片天竹我去时不是结果的时候不能断定果子是什么颜色的但看梗干枝叶都作深紫色料想果子也是偏紫的任伯年画天竹果极繁密齐白石画天竹果较疏粒大而色近朱红叶亦不作羽状或云此别是一种湖南人谓之草天竹未知是否养水仙得会刻否则叶子长得很高花弱而小甚至花未放蕾即枯瘪但是画水仙都还是画完整的球茎极少画刻过的即福建画家郑乃珖就不画刻过的水仙刻过的水仙花美而形态不入画北京人家春节供腊梅天竹者少因不易得富贵人家常在大厅里摆两盆梅花北京谓之干枝梅很不好听在泥盆外加开光风彩或景泰蓝套盆很俗气穷家过年也要有一点颜色很多人家养一盆青蒜这也算代替了水仙了吧或用大萝卜一个削去尾挖去肉空壳内种蒜铁丝为箍以线挂在朝阳的窗下蒜叶碧绿萝卜皮通红萝卜缨翻卷上来也颇悦目广州春节有花市四时鲜花皆有曾见刘旦宅画广州春节花市所见画的是一个少妇的背影背兜里背着一个娃娃少妇著白上衣银灰色长裤身材很苗条穿浅黄色拖鞋轻轻两笔勾出小巧的脚跟很美这幅画最动人之处正在脚跟两笔这样鲜艳的繁花很难说是清供了曾见一幅旧画一间茅屋一个老者手捧一个瓦罐内插梅花一枝正要放到案上题目山家除夕无他事插了梅花便过年这才是岁朝清供！一九九二年十二月三十一日结合文章内容回答下面的问题1养水仙得会‘刻’的刻在文中的含义是什么2很难说是‘清供’了的清在文中的含义是什么简析我走过很多地方像我们家那样粗壮的腊梅还没有见过一句在文中的作用试举例分析本文的语言风格从岁朝之供入手探究本文所表现出的民族风俗与人文精神
寄居蟹的启示①布迪兹是西班牙的一位富翁1986年被摩洛哥王室授予哈桑国王勋章因为他曾连续10年捐款给他的故乡居民——摩洛哥北部的索里曼人以解决他们的生计问题②对这么一项来自家乡的至高无上的荣誉据说布迪兹没有接受其原因一直众说纷纭有的说他对王室不满有的说他认为自己不配接受那枚勋章直到前不久摩洛哥先知报的一位记者去采访布迪兹人们才从布迪兹口中得知真正的原因他是这么说的有一次我回索里曼下榻在地中海金兰湾的一栋别墅里晚上我到海滨散步一不小心踏进了沙滩上的水洼里伴随着溅起的水花一群小海蟹纷纷窜动起来它们或爬入石缝中或钻进沙子里我随手抓紧了一只回到住地当地人告诉我这种蟹叫寄居蟹大多生活在岸边的浅水里但是如果它们爬进大海也会长得如盘子那么大我非常不解问它为什么不爬进大海里当地人摇了摇头③后来我才知道这种蟹有一种安贫乐道①的习性它们之所以寄居在远离大海的浅水洼里是因为每次涨潮都能给它们带来点儿可怜的食物只要有定期的潮水它们都会赖着不返回大海由于浅水洼的食物时断时续它们的生活总是处于饥一顿饱一顿的状态因此这种蟹很难长大但是一遇到枯水期或一连几个星期潮水涨不到它们寄居的水洼它们也会不辞辛苦地爬向大海最终长成一只盘子大小的螃蟹④这种蟹对我触动很大于是我决定不再去救济我故乡的索里曼人就在我做出决定的时候恰好接到要授予我勋章的王室来函大家都知道最后我没有接受⑤1997年10月17日是国际消除贫困日摩洛哥先知报全文刊登了对布迪兹的采访一场误会消除了但一个引人思索的话题却产生了??——救济是不是真的能帮助穷人最后的结论是对穷人施以经常性的物质救济只能给他们造成永久的贫穷注①安贫乐道安于贫穷的境遇乐于奉行自己的准则1你认为这种蟹叫寄居蟹是因为它2文中的西班牙富翁为什么没有接受来自家乡的至高无上的荣誉不接受哈桑国王勋章答3文章最后一段说一场误会消除了这场误会指的是什么答4这篇短文能相起你的什么联想吗对你有什么启示答
阅读下面的文字完成下面试题界河[希腊]安东尼斯??萨马拉基斯命令很明确禁止下河洗澡！同时规定沿岸200公尺内任何人不得擅入河两岸的纵深处尽是茂密的丛林林子里驻扎着敌对双方的__据情报那边有两个营但他们并未发动攻势谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘与此同时双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里戒备着随时可能出现的情况记得他们初抵此地时还是春寒料峭然而几天前却突然放晴现在竟是明媚和煦的春天了！第一个潜下界河的是位中士一天早晨他偷偷溜了出去跳入水中不久当他爬回此岸时肋下已中了两弹后来只活了几个小时翌日又是两个士兵下去了没有再能见到他们只听到几阵机枪的扫射然后便是一片沉寂此后司令部就下了那道禁令然而那条河依然具有不可抗拒的__力听到潺潺的水声渴望便从他们心底油然而生两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面邋里邋遢在这两年半里他们享受不到一丝的快乐而此时他们却邂逅了这条河这该死的命令！那天夜里他忿忿地诅咒道这一夜他辗转反侧难以入眠远处滔滔河水依稀可闻令他难以安适对明天要去他一定要去——让那禁令见鬼去吧！士兵们都在酣睡最后他也渐入梦乡梦中他似乎看到了它——一条河那河就在他的面前期待着他他站在岸边脱光了衣服正欲跃入水中就在此刻那条河竟然变成了他的恋人——一个胴体黝黑年轻健美的姑娘他裸露在她面前她正待他奔来——突然一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈！这是一场噩梦醒来时已精疲力竭幸好天还未放亮他终于站到河边他注视这条河它的确存在着！一连几个小时他都在担心这只是一种想象抑或只是大兵们的一种普遍的幻觉天气多好啊！他把衣服和枪靠放在树干旁纵身跳入水中承受了两年半的折磨他那迄今还留有两道弹痕的躯体顿时化作了另一个人无形中仿佛有一只拿着海绵的手抚过他的全身为他抹去这两年半中留下的一切印迹他时而仰泳时而匐泳他顺流漂浮又长时间地潜入水中当兵的他一下子变成了一个孩子——他毕竟只有23岁左右两岸鸟群在自由飞翔有时它们盘旋在他的头顶和他亲昵地打招呼少顷顺流漂下的一根树干出现在他的前方他一个长潜试图抓住树干他真的抓住了！就在他浮出水面的刹那间他发现约在30公尺开外的前方有一个脑袋他停下来想看得清楚些那另一个游泳者也停了下来他们彼此默默注视着他立刻回过神来恢复到原来的自己——一个经历过两年半炮火洗礼荣获过十字勋章的士兵他不知道对面的家伙是自己人还是那边的人他怎么认得出来呢只凭一个脑袋几分钟的时间两人在水中一动不动一个响亮的喷嚏打破了死一样的寂静是他打的而且像往常一样大声咒骂了一句那个人掉转身去很快游向对岸他亦飞速向岸边游回他先行出水狂奔到那棵树下一把抓起枪还好那边的人刚刚爬出水面他举起枪瞄准要击中对面那人的脑袋实在太简单了20米开外奔跑着的一丝不挂的人体是一个很容易击中的靶子突然他觉得自己无法扣动扳机对方那人在彼岸赤条条的像刚从娘胎里出来时一般而自己端枪在岸的这边同样也赤条条的他无论如何开不了枪两个人都赤裸着！两个赤裸的人脱掉了国籍脱掉了姓名脱掉了卡其布的__这到底是为什么呢他实在无法扣动扳机他觉得此刻这条恋人般的河未能把他们隔开相反却把他们联合在一起了随着彼岸的一声枪响他只是瞥见鸟群被惊起他应声倒下先是膝盖跪下随后平扑在地下面对这篇小说的赏析不恰当的两项是A.小说以战争为题材没有枪林弹雨和弥漫的硝烟代之以敌我双方的对峙以及两个士兵在界河边的遭遇读来却有撼人心魄的力量B.在他的眼里河竟然变成了恋人对其的亲近就不仅是洗去污秽这般简单同时寓有对爱的渴望对家乡的思念作品流露出士兵在特定环境中真实的心理C.界河曾夺去了三个人的生命以他为代表的士兵甚至怀疑这条河是否真的存在作品通过士兵们的想象与普遍的幻觉表现出界河带给士兵们的痛苦与折磨D.这到底是为什么呢流露出他对战争的反思和质疑在面对敌人时内心的犹豫和挣扎体现了士兵的反战情绪和对人性美好的追求E.这篇作品悲剧的根源在于一个战士的心中若是人性占了上风给了对手以喘息之机必会为自身酿成灾难小说意在借此表明在对敌斗争中我们绝不能心慈手软突然一只无形的手却紧紧攫住了他的后颈！这句话与上下文的相关内容有着密切联系请从全文情节结构的角度具体分析这句话的作用环境描写在小说中往往有着重要的作用请结合文中画波浪线部分的描写分析自然景物描写的作用有人说小说结尾一段震撼人心也有人说去掉结尾一段更耐人寻味哪一种结尾方式更好请谈谈你的看法和理由
阅读下文完成文后各题我们周围的空气多沉重老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒鄙俗的物质主义__着思想阻挠着政府与个人的行动社会在乖巧卑下的自私自利中窒息以死人类喘不过气来――打开窗子吧！让自由的空气重新进来！呼吸一下英雄们的气息与我们周围的空气多么沉重修辞手法不相同的一项是A.鄙俗的物质主义__着思想阻挠着政府与个人的行动B.老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒C.社会在乖巧卑下的自私自利中窒息而死D.打开窗子吧！不是造成我们周围的空气多么沉重的原因的一句是A.老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒B.社会在乖巧卑下的自私自利中窒息以死C.鄙俗的物质主义__着思想阻挠着政府与个人的行动D.人类喘不过气来结尾把自由与英雄放在一起对其分析有误的一项是A.作者是争取人类自由民主与光明的斗士他将自由与英雄连在一起B.欧罗巴空气重浊自由受到限制英雄要担当患难不能缺少自由C.凡英雄总与自由相关没有自由就没有英雄自由与英雄同在D.没有自由精神就没有伟大的心灵就不能在患难中进行超人的奋斗
阅读下文完成文后各题爱流汐①涨许地山月儿的步履已踏过嵇家的东墙了孩子在院里已等了许久一看见上半弧的光刚射过墙头便忙忙跑到屋里叫道爹爹月儿上来了出来给我燃香罢屋里坐着一个中年的男子他的心负了无量的愁闷外面的月亮虽然还像去年那么圆满那么光明可是他对于月亮的情绪就大不如去年了当孩子进来叫他的时候他就起来勉强回答说宝璜今晚上不必拜月我们到院里对着月光吃些果品回头再出去看看别人的热闹孩子一听见要出去看热闹更喜得了不得他说为什么今晚上不拈香呢记得从前是妈妈点给我的父亲没有回答他但孩子的话很多问得父亲越发伤心了他对着孩子不甚说话只有向月不歇地叹息爸爸今晚上不舒服么为何气喘得那么厉害父亲说是我今晚上病了你不是要出去看热闹么可以教素云姐带你去我不能去了素云是一个年长的丫头主人的心思性地她本十分明白所以家里无论大小事几乎是她一人主持她带宝璜出门到河边看看船上和岸上各样的灯色便中就告诉孩子说你爹爹今晚不舒服了我们得早一点回去才是孩子说爹爹白天还好好地为何晚上就害起病来唉你记不得后天是妈妈的百日吗什么是妈妈的百日妈妈死掉到后天是一百天的工夫孩子实在不能理会那一百日的深层意思素云只得说夜深了咱们回家去罢素云和孩子回来的时候父亲已经躺在床上见他们回来就说你们回来了她跑到床前回答说二爷我们回来了晚上大哥儿可以和我同睡我招呼他好不好父亲说不必你还是睡你的罢你把他安置好就可以去歇息这里没有什么事这个七岁的孩子就睡在离父亲不远的一张小床上外头的鼓乐声和树梢的月影把孩子嬲得不能睡觉在睡眠的时候父亲本有命令不许说话所以孩子只得默听着不敢发出什么声音乐声远了在近处的杂响中最刺激孩子的就是从父亲那里发出来的啜泣声在孩子的思想里大人是不会哭的所以他很诧异地问爹爹你怕黑么大猫要来咬你么你哭什么他说着就要起来因为他也怕大猫父亲阻止他说爹爹今晚上不舒服没有别的事不许起来咦爹爹明明哭了！我每哭的时候爹爹说我的声音象河里水声潲潲地响现在爹爹的声音也和那个一样呀爹爹别哭了爹爹一哭教宝璜怎能睡觉呢孩子越说越多弄得父亲的心绪更乱他不能用什么话来对付孩子只说璜儿我不是说过在睡觉时不许说话么你再说时爹爹就不疼你了好好地睡罢孩子只复说了一句爹爹要哭教人怎样睡得着呢以后他就静默了这晚上的催眠歌就是父亲的抽噎声不久孩子也因着这声就发出微细的鼾息屋里只有些杂响伴着父亲发出哀音【注】①汐潮汐是地球上的海洋表面受到太阳和月球的潮汐力作用引起的涨落现象在中国古代称白天的涨落为潮晚上的涨落为汐下面对原文的理解不恰当的两项是A.孩子等着父亲燃香拜月而父亲不愿点香只答应孩子对着月光吃些果品主要是想用果品转移孩子的注意力B.父亲叮嘱儿子回头再出去看看别人的热闹这句话里别人二字含蓄地表达了自己内心的孤寂和痛苦C.孩子实在不能理会那‘一百日’的深层意思是说他无法理解死后一百天对亲人来说是重要的纪念日D.素云觉得孩子太小无法理解大人的心情只会招惹父亲使衷恸的父亲变得愤怒所以提出来晚上大哥儿可以和我同睡我招呼他E.父亲拒绝素云的好意把孩子安置在自己的房内过夜是因为不想以哀痛示人从而使父亲这一形象更加血肉丰满第二段外面的月亮虽然还像去年那么圆满那么光明这样写有什么作用文章在父亲的哭声中结束怎样理解父亲的啜泣抽噎和哀声有人认为本文题为爱流汐涨寓意深远你认为昵请结合你对文本的理解探究本文文题的用意
阅读下面的文字完成下列各题河流的秘密苏童对于居住在河边的人们来说河流是个秘密岸是河流的桎梏岸对河流的霸权使它不屑于了解或洞悉河流的内心岸对于农田运输码头餐厅房地产业散步者表示了亲近和友好对河流却铁面无情很明显这是河与岸的核心关系岸以为它是河流的管辖者和统治者但河流并不这么想居住在河边的人们都发现河流的内心是很复杂的即使是清澈如镜的水也有一个深不可测的大脑器官河流的力量难以估计它在夏季与秋季会适时地爆发一场革命淹没傲慢的不可一世的河岸这时候河与岸的关系发生了倒置由于这种倒置关系一切都乱套了居住在河边的人们人心惶惶他们使用一切可能使用的建筑材料来抵挡河水的登门造访不怪他们慌张失态他们习惯了做水的客人从来没有河水来登堂做客的准备他们埋怨洪水破坏了他们的生活他们没有意识到与水共眠或许该是他们正常生活的一部分河水与人的关系被人确立河水并没有发表意见许多人便产生了种种误会其实本着公平交易的原则河流的行为是可以解释的试想想你如果经常去一个地方寻欢作乐那么这地方的主人必将回访回访是一种礼仪水的性格和清贫决定了它所携带的礼物水仍然是水河流在洪水季节中获得了尊严它每隔几年用漫溢流淌的姿势告诉人们河流是不可轻侮的然后洪水季节过去了如果你站在某座横跨河流的大桥上俯瞰秋天的流水你会注意到水流的速度和热情足以让你觉得震撼那是野马的奔腾是走出囚室的思想者在旷野中的一次长篇演讲那是河流对这个世界的一年一度的倾诉它告诉河岸水是自由的不可束缚的你不可拦截不可筑坝你必须让它奔腾而下河流告诉岸上的人群你们之中没有人的信仰比水更坚定河流的信仰是海洋多么纯朴的信仰啊海洋是可靠的它广阔而深邃的怀抱是安全的海洋接纳河流不索香火金钱不打造十字架不许诺天堂它说你来吧于是河流就去了谁能有柔软之极雄壮之极的文笔为河流谱写四季歌我不能你恐怕也不能谁能有锋利如篙的文笔直指河流的内心深处我没有恐怕你也没有我说过河流的秘密不与人言说赞美河流如何能消解河流与我们日益加剧的敌意和隔阂一个热爱河流的人常常说他羡慕一条鱼鱼属于河流因此它能够来到河水深处探访河流的心灵可是谁能想到如今的鱼与河流的亲情日益淡薄新闻媒体纷纷报道说河流中鱼类在急剧减少所有水与鱼的事件都归结为污染可污染两个字怎么能说出河流深处发生的革命谁知道是鱼类背叛了河流还是河流把鱼类逐出了家门现在我突然想起了童年时代居所的后窗后窗面向河流-——请容许我用河流这么庄重的词语来命名南方多见的一条瘦小的河这样的河流终日梦想着与长江黄河的相见却因为路途遥远交通不便而抱恨终生因此它看上去不仅瘦小而且忧郁这样的河流经年累月地被治理负担着过多的衔接城乡水运水利疏导这样的指令性任务河岸上堆积了人们快速生产发展的房屋工厂码头垃圾站这一切使河流有一种牢骚满腹自暴自弃的表情当然这绝不是一种美好的表情——让我难忘的就是这种奇特的河水的表情从记事起我从后窗看见的就是一条压抑的河流一条被玷污了的河流一条患了思乡病的河流它怀有敌意它在拒绝作为一条河的责任和道义看一眼春天肮脏的河面你就知道了河水对乱七八糟的漂浮物持有一种多么顽劣的坏孩子的态度油污蔬菜塑料死猫你们愿意在哪儿就在哪儿我不管！我记得在夏季河水相对洁净的季节里我曾经和所有河边居民一样在河里洗澡游泳至今我还记得第一次在水底下睁开眼睛的情境我看见了河水的内部看见的是一片模糊的天空一样的大水与你仰望天空不同的是水会冲击你的眼睛让你的眼睛有一种刺痛的感觉这是河流的立场之一它偏爱鱼类的眼睛却憎恨人的眼睛——人们喜欢说眼睛是心灵的窗户河流憎恨的也许恰好是这扇窗户河流的心灵漂浮在水中无论你编织出什么样的网也无法打捞河流的心灵这是关于河流最大的秘密多少年来我一直难以忘记我老家一带流传的关于水鬼的故事我一直相信那些湿漉漉的浑身发亮的水鬼掌握了河水的秘密原因简单极了那些溺死的不幸者最终与河水交换了灵魂他们看见了河水的心灵这就是水鬼们可以自由出入于水中不会再次被溺的原因他们拿到了一把钥匙这把钥匙能够打开河流的秘密之门水鬼如果是人类的使者那他们一定背叛了人类忠实于水了他们不再上岸是为了保持河流的秘密水鬼已经被水同化如今他们一定潜伏在河流深处高昂着绿色的不屈的头颅为他们的祖国发出了最后的呐喊岸上的人们啊你们去征服月球去征服太空吧但是请记住水是不可征服的作者为什么说它偏爱鱼类的眼睛却憎恨人的眼睛请联系语境解说原因文章最后写了水鬼的故事你认为作者这样写的意图是什么结合全文你认为河流的秘密是什么请分3条概括作者说其实本着公平交易的原则河流的行为是可以解释的你认同他的观点吗说说你的理解读了这篇文章你获得了怎样的启示
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