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阅读下面的文字，完成下题。 悬 崖 周海亮 他观察了三天。他知道那个男人在黄昏时候才能回来。在男人回来以前，那个总是挂着厚厚窗帘的窗口，没有任何动静。这等于说，他可以有充足的时...
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高中语文《2016届海南省文昌中学高三上学期期末考试语文卷》真题及答案
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阅读下面的文字完成后面的问题5分人物有个性才有光采！豪爽勇猛但倔强的武松才华横溢但自矜的诸葛亮礼贤下
观测悬锤式水位计实际观测的是至水面的高度
测尺
悬锤崖边
悬锤球
固定点
阅读下面的文字完成下题
阅读下面的文字完成1—2题梅花陈亮疏枝横玉瘦小萼点珠光一朵忽先变百花皆后香欲传春信息不怕雪埋藏玉笛休
阅读下面的古诗文回答1--2题次北固山下王湾客路青山外行舟绿水前潮平两岸阔风正一帆悬海日生残夜江春入
阅读下面的诗完成23—24题5分次北固山下王湾客路青山外行舟绿水前潮平两岸阔风正一帆悬海日生残夜江春
阅读下面一首诗完成1—2题次北固山下王湾客路青山外行舟绿水前潮平两岸阔风正一帆悬海日生残夜江春入旧年
19.阅读下面的材料按要求作文请以跨过那道坎为题完成一篇不少于600字的作文
阅读下面的文字完成1—2题梅花陈亮疏枝横玉瘦小萼点珠光一朵忽先变百花皆后香欲传春信息不怕雪埋藏玉笛休
阅读下面这首清诗完成下题山行口号施闰章奔陂赴涧响琤琤百里争流似练明端是崖泉尘不染出山何异在山清15.
二实用类文本阅读14分阅读下面文字完成4--6题14分胡安发现了一条绳索______________
作文阅读下面的文字根据要求作文有人说阅读并不局限于书本有时也应该阅读山阅读海阅读花阅读树阅读清晨阅读
18.阅读下面的文字根据要求作文请以我想握住你的手为题写一篇不少于800字的记叙文或散文不得抄袭或套
阅读下面这首诗完成10--11题5分次北固山下王湾客路青山外行舟绿水前潮平两岸阔风正一帆悬海日生残夜
阅读下面的古诗完成1～2题次北固山下王湾客路青山外行舟绿水前潮平两岸阔风正一帆悬海日生残夜江春入旧年
12.阅读下面的文字完成后面的题子曰君子矜而不争群而不党论语·卫灵公子曰当仁不让于师论语·卫灵公1谈
阅读下面这首诗完成1～2题次北固山下王湾客路青山外行舟绿水前潮平两岸阔风正一帆悬海日生残夜江春入旧年
阅读下面的文字完成1—2题雨是最寻常的一下就是三两天可别恼看像牛毛像花针像细丝密密地斜织着人家屋顶上
跳汰机水位指示灯正常情况下是
最上面的常灭，下面的常亮
上面的常亮，下面的常灭
上下闪亮
都常亮
阅读下面的诗完成1—2题次北固山下王湾客路青山外行舟绿水前潮平两岸阔风正一帆悬海日生残夜江春入旧年乡
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阅读下面文字完成文后各题晚秋【亚美尼亚】埃•格林瓦萨卡在一所大学对面的网球场旁停下了脚步秋季里的这一天阳光明媚风和日丽但这却让瓦萨卡的心情更加烦闷温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他嘲笑他鄙视他一阵已有几分凉意的秋风吹了过来几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上两个身材姣好的姑娘从瓦萨卡的身边走了过去飘过一阵沁人的香水的芳香这样的姑娘瓦萨卡连想都不敢想即使在年轻的时候他也没敢奢望过她们对他来说来自另一个世界他和孤儿院长大的玛妮克结了婚但那个曾经安安静静勤快能干的玛妮克现在却好像换了一个人每天唠唠叨叨不停地数落他甚至连在床上也是一肚子怨气所以他越来越不愿碰她的身体了想到这儿瓦萨卡感到了一阵良心的责备仿佛侮辱了自己的妻子毕竟他们一起忍受了失去第一个孩子的伤痛后来又生育了一个女儿最近玛妮克不幸伤了胳膊肿得很厉害大概是骨折了他需要尽快筹到钱给玛妮克拍x光片和治疗瓦萨卡的心底一阵绝望现在他就是在到处找工作对他来说时间非常紧迫每一分钟都很重要！以前不管怎么说他还能干粗活当搬运工可现在却得了疝气粗活干不了了可要治好疝气也得一大笔钱哪！又是一阵略带凉意的微风吹了过来一种像翠菊似的黄色小花随风摇动着小小的脑袋瓦萨卡想起了自己的童年那时他们家住在市中心后来他们的房子被拆掉了只得到了一点点少得可怜的补偿金他和父母颠沛流离几经辗转最后才在邻近市郊的一个地方落下了脚生活也随之落到了贫困线之下瓦萨卡低低地骂了一句两腿突然不听使唤地朝学校方向走了过去是啊他以前真的很喜欢学习他可不像那个留级生梅鲁日梅鲁日当年和他同桌可现在这个梅鲁日已经是大富翁了一个穿着绿风衣的女人轻轻地碰了一下瓦萨卡侧着身子从沿着人行道停着的两辆汽车间穿了过去急着过马路瓦萨卡迅速瞥了这个女人一眼她也来自另一个世界于是瓦萨卡马上把目光移到了别处突然他被一阵刺耳的刹车声和令人__的尖叫声吓了一哆嗦他顺着声音望了过去那个穿绿风衣的女人一动不动地躺在了一辆大客车的底下第一个从汽车驾驶室跳出来的是已经吓得半死了的司机随后乘客们也慌慌张张地从车上走了下来有一个姑娘第一个跑到了躺在地上的女人跟前她动作敏捷手脚麻利地摘下受伤女人耳朵上那对亮闪闪的耳环迅速放到自己的上衣兜里然后大声地喊了起来快来人啊！快来人啊！瓦萨卡把这一切都清清楚楚地看在了眼里他愤愤地叹息了一声这条母狗！偷了人家的耳环还像没事似的！突然瓦萨卡发现了一个绿色的东西就在左边离他只有一二十米远瓦萨卡仔细地打量了一下好像是一个女式小包崭新的样式非常精巧这个小包最有可能就是那个受伤的女人的现在众人正要把那个女人抬起来瓦萨卡的注意力现在已经不能集中了他又要留意那个女人又要留意这个包这时候救护车开过来了车上下来几个穿白大褂的救护人员把受伤的女人放到救护车里拉走了出事地点只剩下了一片发黑的血迹阳光照到了那个小包上包上的小锁扣和装饰链在阳光下熠熠生辉小包真漂亮肯定价格不菲！它就这么神奇地被抛到了瓦萨卡的的眼前离他只有一二十步远瓦萨卡心里一阵紧张他屏住呼吸朝那个小包的方向走了过去他刚走了两步马上又停住了他心怦怦跳地想等身后响起的脚步声走远同时他又忍不住朝那个小包的方向看了一眼结果他惊恐地发现一个体态臃肿手里拿着公文包的中年男人快速地倒着两条腿像跳舞似的径直朝小包走了过去一把捡起小包然后又像什么事也没发生似的脚步朝着一个小花园的方向走去瓦萨卡心里一阵慌乱额头上立刻渗出了汗珠这简直就是当着他的面把他偷光了！那个胖男人已经从瓦萨卡的视野中消失了但他还站在原地发愣眼睛呆呆地盯着一个地方但过了一会儿瓦萨卡突然又感到了一阵轻松如释重负我鬼迷心窍了他嘟囔了一句真是鬼迷心窍了凉爽的秋风轻拂在他的脸上他的呼吸也变得自如了他信步在街上孤身一人漫无目的只是当他在不知不觉中来到了从前的老同学梅鲁日正在建的那个小独楼的工地上时他才明白其实他的双脚一直在朝这个他早就该来的地方走7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏不恰当的两项是A.小说通过瓦萨卡对学校生活的回忆引出了他与梅鲁日不同人生际遇的对比揭示出社会的不公为作品结尾作了铺垫B.小说的标题晚秋既是写实又是象征包含了耐人寻味的丰富意蕴体现了作者独特的艺术匠心C.中年男人当着瓦萨卡的面拿走了小包这种偷窃行为激怒了瓦萨卡因为在瓦萨卡看来那个小包本该属于自己D.小说中有关女式小包的细节暗示了受伤女人的富有也凸显了小包对瓦萨卡产生的心理冲击E.这条母狗！偷了人家的耳环还像没事似的！这段骂人的话语表明瓦萨卡从小缺乏教养8.请指出小说第三段画线部分的景物描写的主要作用9.简要概括瓦萨卡发现小包后经历的心理变化过程10.小说的高潮是中年男人捡走了小包如果这个人物没有出现瓦萨卡会不会将小包据为己有为什么请结合全文说明理由
阅读下面的文字完成文后小题医生沈从文在四川的R市的白医生是一个有风趣的中年独身外省人因为在一个市镇上为一些新旧市民看病医术兼通中西内外各症上午照规矩到市中心一个小福音医院治病下午便夹了器械药品满街各处奔跑天生的好脾气一切行为像在一种当然情形下为人服务一个市镇上的人都知道谁也不愿意放弃这个麻烦医生的权利因此生意兴隆收入却总不能超过一个平常医生这好人三月来忽然失踪不见了朋友们都十分着急各处找寻得到一点消息大江中恰在涨桃花水时节许多人以为这人一定因为散步掉到江里去为河伯雇去治病再不会回到R市来了医生虽说没有多少田地银钱但十年来孤身作客所得积蓄除了一些家什外自然还有一笔小小产业正当各处预备为这个人举行一个小小追悼会时因为处置这人的一点遗产教会中人同地方绅士发生了一些不同的意见彼此各执一说无从解决可是正当绅士同教会为医生遗产事调解分派妥当那一天许多人正在医生住处推举委员负责办理追悼会时医生却悄悄的从门外进来了他非常奇怪有那么多的人在他房子里吃酒好像是知道他今天会回来的一样十分喜欢嚄的喊了一声他就奔向一个__的座边去抓着了那个为他开追悼套的__的手只是乱摇到后在大家的惊讶中又一一同所有在座的人握手医生还是好好活着的虽然瘦了一点憔悴了一点肮脏了一点人仍然是那么精神在座的人见到医生突如其来大家都十分骇异先一时各人在心上盘算到各人所能得到的好处因此一来完全失去了大家都互相望到不好说话以为医生已经知道了他们的事情__更见得着忙把那个关于处置医生产业及追悼会的用费议案压到肘子下去同所有在座诸人用眼睛打知会医生却十分高兴以为这样凑巧真是难得的事情他猜想一定是做__朋友接到了他的口信因他只是打量托人带了一个口信来他以为这口信送到了算定他在今天回来这些有义气重感情的朋友大家才一同约在这里欢迎他的他告诉在座熟人今天真是有趣味的一天应当各人尽醉才许回去那个__合含混混顺到医生的意见.催用人把席面摆出上了席喝了三杯各个客人见到医生的快乐脸孔就都把自己心上应抱惭的事情渐渐忘记了医生便说今天实在难得当到大家正好把这十几天所经过的一段离奇故事报告一下他提议在这故事说出以前各人应当再喝十大杯于是众人遵命各尽其量再喝了些酒没有一个人好意思推辞吃了一阵喝了一阵大家敷衍了一顿空话横顺各人心里明白谁也不愿意先走因为一走又恐怕留到这里的人说他的坏话吃够了医生说今天妙极了我要说说我的故事给大家听本来大家都无心听这个故事可是没有一个人口上不赞成其时那个__正被厨子请出到外边窗下去悄悄的问询今天的酒席明天应当开谁的账__谎说这是公份慢慢儿再说很不高兴的走进去医生因为平时同__很熟就说仁兄我同你说一个新聊斋的故事明天请我吃一席酒就请在座同人作陪如何?大家听到有酒吃全拍手附和这件事医生于是极其高兴的说他十天来所经过的那件事我想同你们说在最近的日子里我遇到过一次意外事情几乎把这时在这里同我这些最好的朋友谈天的机会也永远得不到了关于近十天来我的行踪许多熟人多不知道一定都很着急你们不是各处都打听过各处写过信去探问过到后还是没有结果吗不过我今天可回来了你们瞧瞧我手臂上这个记号这个伤痕就明白它可为我证明十几日前所经过的生活中一定有了些不儿戏的冒险事情发生我凭这手臂上的伤痕请你们相信我这整十天来曾做了整十天古怪的人物稀奇的囚犯我认识一个男子还认识一个妇人我同他们真是十分熟悉可是他们究竟认识我没有那妇人她明白我是一个什么人她那个眼睛望到我好像是认得我可是我不愿意再想起她想起她时我心里真难受我不是在你们面前来说大话我是一个远方郎中成天得这里跑跑那里望望的一个人就是社会上应分活动不定的一个小点就因为这身分我同这个妇人住在一处有十天守着这样一个妇人过日子多稀奇的一件事！第二天一个R市都知道了医生的事情都说医生见了鬼一九三一年四月廿四日完成上海有删改7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说写的是市镇上的白医生忽然失踪又忽然归来的故事写出了市镇上人们的种种丑态表达了作者对现代文明进程中丑陋心态的批判B.白医生虽然是一个独身的外地人但是脾气好愿意为病人服务更重要的是兼通中西内外各症因此整个市镇上的人都愿意找白医生看病C.白医生失踪以后他的朋友四处找寻他甚至给他预备了追悼会最后是做__的朋友接到了他的口信所以大家相约在白医生家里欢迎他D.白医生瘦了一点憔悴了一点肮脏了一点因为失踪的日子他做了稀奇的囚犯而在座的人见到他都十分骇异因为他见了鬼E.那个__被厨子请到外边窗下悄悄地问询酒席应当开谁的账__谎说这是公份慢慢儿再说其实__正为医生回来发愁所以很不高兴8.小说首段在文中有什么作用请简要分析9.作品中的白医生有哪些形象特点请简要分析10.作品为什么以较多的篇幅来写白医生的朋友们请结合全文谈谈你的看法
阅读下面的文字完成后面小题目青衣花旦海飞村主任在县剧团找到青衣和花旦的时候是下午她们正在练功房里练功她们看到斜阳把村主任的脸劈成了半明半暗的两半村主任很年轻但是穿得很土村主任说我是球山村的村主任她们就问球山村在哪儿村主任说球山村在很高的山上她们这才看到年轻的村主任脚上的解放鞋沾满了黄泥村主任看到了她们的目光就很局促地移了移自己的脚步村主任又说想请青衣和花旦去村里唱一场戏清唱就行了青衣和花旦相互看了看她们不愿意去她们就说我们要收钱的村主任说收就收吧她们说很贵的村主任问多少她们就说了多少沉吟了许久村主任说贵就贵吧她们说我们怎么去得坐车吧还有山路怎么吃得消走村主任说我们早就有人等在山脚了我们准备了轿子如果你们不去那么我也不回去了请不到你们村里人不准我再回去青衣和花旦对视了一眼只好点点头于是她们就去球山村跟着村主任乘了两个小时的车到一座山脚时看到了两乘简陋的轿子她们就上了轿又走了三个小时的山路她们终于到了那个叫球山村的地方许多村民围过来看他们的表情很漠然他们没有看过穿得这么光鲜又长得这么漂亮的女孩子青衣和花旦往山脚下一看怎么也没见底云雾一片青衣和花旦就面面相觑吐了吐舌头村主任指挥着大家干这干那村主任说去把大爷大婶接来那两乘小轿就又开始工作了简易的戏台已经搭了起来村主任在家里招待青衣花旦吃过晚饭后就陪着她们去了晒场戏台上点起了松明灯台下也亮起了星星点点的火把全村人都赶来了青衣花旦就上台她们是收钱的而且也不便宜所以她们唱得很认真很卖力她们唱了很多折子戏从楼台会到送凤冠又从宝玉哭灵到黛玉葬花她们看到台下第一排坐着一对老夫妇四周站满了人演出快结束的时候村主任站到了台上松明灯噼噼啪啪的响声中村主任中气很足地说乡亲们从今后桂子的爹妈就是我们球山村人的爹妈!台下一片寂静一会儿呼声如潮桂子的爹妈就是我们的爹妈!青衣和花旦被吓了一跳不知道他们想干什么她们看到坐头排的老夫妇的眼里泪光一闪一闪然后她们接着唱唱到月上中天就结束了村里人渐渐散去村主任安排青衣和花旦住他对象家村主任的对象长得很俊一双大眼睛两根大辫子在对象家门口村主任对她们说你们先住下明天一早我和你们结了账然后派轿子送你们下山青衣和花旦就说好的青衣和花旦与村主任的对象很聊得来对象送给她们自己剪的剪纸说可以贴窗花青衣和花旦家里的铝合金窗不需要贴窗花但是她们还是收下了第二天早上村主任来对象家送青衣和花旦下山却四处没找到人村主任的对象也急了说怎么会找不到?村主任说你们昨天什么时候睡的?对象说不知道反正睡得很迟村主任说你们说什么了吧对象说她们问我桂子是谁我就说桂子是我们村的小伙子去外面当了兵在洪水里救一个女人时被淹死了骨灰送回来明天就要下葬桂子爹妈爱看戏我们全村人凑钱请了你们来唱戏算是代桂子孝敬他们二老的村主任说她们两个嫩女娃子这么高的山她们能走到哪儿去?后来村主任的对象在八仙桌上看到了一小沓钱旁边还留了字桂子和我们一样也是20岁桂子爹妈也是我们的爹妈演出的钱我们不能收这点钱就算是桂子孝敬爹妈的不用再找我们了我们自己能下山落款是青衣花旦村主任猛拍了一下自己的脑袋蹿了出去不一会儿两乘小轿出现在弯弯的山道上快得像风一样选自中国小小说300篇9.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说以青衣花旦为题蕴含了丰富的信息既点明了主要人物的职业角色又非常简明醒目B.青衣花旦一开始不愿答应去球山村演出主要是对村主任这位不速之客不信任存有戒心其实她们内心还是很想挣这笔演出费的C.村民们对青衣花旦的到来表情很漠然是因为她们穿着打扮过于光鲜时尚致使纯朴的村民们本能地反感她们这种做派D.小说构思巧妙在对青衣花旦的形象塑造上欲扬先抑设置伏笔不露痕迹后面揭开谜底方让读者深受感动E.小说主题健康格调高昂向上所看力塑造的人物如青衣花旦村主任桂子父母个个形象栩栩如生构成了鲜活丰满的艺术群像10.小说开篇用主要笔墨写村主任与青衣花旦的对话这样写有什么作用?请简要说明11.青衣花旦有哪些性格特点?请简要分析12.有人认为结尾一段文字可以删掉你认为是否可以?请谈谈你的观点和具体理由
阅读下面的文字完成后面题相马韦名马伯会相马相传早年马伯因相中一匹个小羸弱貌差的枣红马是千里马而名噪江湖会相马的马伯常常游走于产马的大草原为大公司相好马来参加赛马淳朴的草原马主很敬重马伯草原里流传再差的马只要马伯相中立即身价暴涨而再好的马马伯要是对着它轻轻叹气顷刻间就金砖变瓦砾只落得个卖肉卖骨的下场一大公司在香港上市拟高价求购一国产千里马代表公司参加__比赛重金委托马伯到北方大草原相千里马马伯接了生意即刻起程流连于北方各大草原数月未得一千里马一日马伯到一马场马主尽遣良驹让马伯挑选青毛花毛黑毛栗毛各色良驹济济一堂马伯瞅瞅这匹拍拍那匹始终一言未发甚是失望在一身躯粗壮被毛浓密的枣红马前马伯的手还没拍下去枣红马突然甩起尾巴马伯的脸被重重地扫了一下捂着赤痛赤痛的脸马伯瞪了一眼枣红马长长叹了一口气离开马场消失在茫茫大草原中游走草原马伯偶遇良目光深邃的良告诉马伯自己随便到草原逛逛天马行空看落日看马群两人相谈甚欢结伴同行转悠了一圈一日黄昏马伯一行又到曾经被枣红马扫过脸的马场马伯相不中自家的马马主只怪自己没福气挣不了大把大把的票子对马伯他们的到来马主因为愧疚立刻杀马待客古人常云世上千里马常有而伯乐不常有我看未尽然！对着篝火吃马肉喝大碗酒马伯甚是感叹马主忙碌着为客人切肉添酒马头为王欲得方目为丞相欲得明脊为将军欲得强腹为城郭欲得张四下为令欲得长伯乐相马把一匹马的全身比作王相将城令这是何等的气魄！马伯大口大口啃马肉牙缝里塞满了肉丝我相马一摸牙齿二问血统三看肌肉四察性子五观行走20多年了从没走过眼！主人敬酒马伯一饮而尽无比豪爽蹄爪正前膀宽后腿弯前腿能钻狗后腿可伸手这样的马跑得轻走得快赛马准能赢马伯停下吃马肉用手揪牙缝里的肉丝随马伯一起来的良只顾低头吃肉要说国产好马蒙古河曲伊犁三河黑河马各有千秋说起国产马马伯如数家珍三河马体大结实背腰平直气质威悍四肢强健肌肉发达跑千米用不了一分钟载重500斤半小时可跑10公里伊犁马体大强健俊美秀丽性情温顺禀性灵敏擅跳跃能负重是优秀的轻型乘用马西南马头大个小肌腱发达蹄质坚实善走山路善爬山岭驮重200斤可日行30至40公里这时女主人端出一盘马骨放到客人面前马伯抓起一马骨边啃边继续点评国产好马河曲马历史上常用它作贡礼主人家哪来的马骨一直没吭声的良倏地站了起来打断马伯的话急切地问主人咱家刚杀的马！可惜！可惜！良深邃的双眼瞪得大大的神情痛苦不堪可惜了一匹千里马！马伯翻弄着马骨糊涂了什么可惜了古人相马不相皮瘦马虽瘦骨法奇良拿起马骨你们看这额骨宽而大头大额宽是典型的蒙古马种这腿骨短而粗四肢坚实有力这筋腱厚而实关节肌腱发达能跑善跑这胸骨深而长身躯粗壮结实勇猛无比良越说越激动放下骨头双手紧紧揪住马主的衣领逼问马主为什么为什么杀了千里马！它对马伯不敬尾扫马伯脸马伯对它长叹息！马主使劲掰开良的手喘着粗气既然是马伯叹息的马我就杀它来待客！良蹲下身子双手抱着低垂的头眼含泪花马伯默不吭声一直翻弄着马骨后来也垂下了头此时远处马嘶声响起良站起来循着声音深一脚浅一脚走了消失在漆黑一片的大草原选自南方日报有改动7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.本文擅长以动作描写来刻画人物心理如良蹲下身子双手抱着低垂的头眼含泪花表现出良对于千里马被杀的惋惜和伤感B.马伯被枣红马马尾抽后长长叹了一口气是因为他不用再上前就已经看出并且认定这匹马不是什么千里马C.随马伯一起来的良只顾低头吃肉这一细节体现出良早已看出马伯的相马技艺不值一提所以不屑与之为伍D.马伯虽擅相马却只会相其皮反衬出良相马相其骨的高明小说的写作目的就在于说明看事物要看本质不能被表象迷惑E.小说的结局富于悲剧色彩但尾声又让人隐隐看到一些希望——世间仍有不但识才而且真正爱才惜才容才的伯乐8.马伯是一个什么样的人请结合全文简要分析9.文中的画线句主要运用了哪种表现手法请简要分析该句作用10.作者笔下的千里马与韩愈马说中的千里马在遭际上有何相似之处形成的原因又有何不同请简要分析并谈谈你对此的感悟
阅读下面的文字完成小题父亲的玳瑁鲁彦1净洁的白毛的中间夹杂些淡黄的云霞似的柔毛恰如透明的妇人的玳瑁首饰的那种猫儿是被称为玳瑁猫的我们家里的猫儿正是那一类父亲就给了它玳瑁这个名字2它什么时候来到我们家里我不很清楚据说大约已有三年光景了父亲给我的信从来不曾提过它在他的理智中仿佛以为玳瑁毕竟是一匹小小的兽比不上任何的家事足以通知我似的3当我去年回到家里的时候我看到了父亲和玳瑁的感情了4每当厨房的碗筷一搬动父亲在后房餐桌边坐下的时候玳瑁便在门外咪咪地叫起来这叫声是只有两三声从不多叫的它仿佛在问父亲可不可以进来似的5于是父亲就说了完全像对什么人说话一样6玳瑁这里来！7我初到的几天家里突然增多了四个人玳瑁似乎感觉到热闹与生疏的恐惧常不肯即刻进来8来吧玳瑁！父亲望着门外不见它进来又说了9小孩一样看见生疏的人就怕进来了父亲笑着对我们说10但是过了一会玳瑁在大家的不注意中已经跃上了父亲的膝上11喏在这里了父亲说12我们弯过头去看它伏在父亲的膝上睁着略带惧怯的眼望着我们仿佛预备逃遁似的13父亲立刻理会它的感觉用手抚摸着它的颈背说困吧玳瑁一面他又转过来对我们说不要多看它它像姑娘一样的呢14我们吃着饭玳瑁从不跳到桌上来只是静静地伏在父亲的膝上有时鱼腥的气息引诱了它它偶尔伸出半个头来望了一望又立刻缩了回去它的脚不肯触着桌这是它的规矩父亲告诉我们说向来是这样的15父亲吃完饭站起来的时候玳瑁便先走出门外去它知道父亲要到厨房里去给它预备饭了那是真的父亲从来不曾忘记过他自己一吃完饭便去添饭给玳瑁的玳瑁的饭每次都有鱼或鱼汤拌着父亲自己这几年来对于鱼的滋味据说有点厌但即使自己不吃他总是每次上街去给玳瑁带了一些鱼来而且给它储存着的16白天玳瑁常在储藏东西的楼上不常到楼下的房子里来但每当父亲有什么事情将要出去的时候玳瑁像是在楼上看着的样子便溜到父亲的身边绕着父亲的脚转了几下一直跟父亲到门边父亲回来的时候它又像是在什么地方远远望着静静地倾听着的样子待父亲一跨进门限它又在父亲的脚边了它并不时时刻刻跟着父亲但父亲的一举一动父亲的进出它似乎时刻在那里留心着17晚上玳瑁睡在父亲的脚后的被上陪伴着父亲18我们回家后父亲换了一个寝室他现在睡到弄堂门外一间从来没有人去的房子里了19玳瑁有两夜没有找到父亲只在原地方走着叫着它第一夜跳到父亲的床上发现睡着的是我们便立刻跳了出去20正是很冷的天气父亲记念着玳瑁夜里受冷说它恐怕不会想到他会搬到那样冷落的地方去的而且晚上弄堂门又关得很早21但是第三天的夜里父亲一觉醒来玳瑁已在床上睡着了静静地咕咕念着猫经22半个月后玳瑁对我也渐渐熟了它不复躲避我当它在父亲身边的时候我伸出手去轻轻抚摸着它的颈背它伏着不动然而它从不自己走近我我叫它它仍不来就是母亲她是永久和父亲在一起的它也不肯走近她父亲呢只要叫一声玳瑁甚至咳嗽一声它便不晓得从什么地方溜出来了而且绕着父亲的脚23有两次玳瑁到邻居去游走忘记了吃饭我们大家叫着玳瑁玳瑁东西寻找着不见它到来父亲却猜到它那里去了他拿着玳瑁的饭碗走出门外用筷子敲着只喊了两声玳瑁玳瑁便从很远的邻屋上走来了24你的声音像格外不同似的母亲对父亲说只消叫两声又不大它便老远地听见了25是哪它只听我管的哩26对于寂寞地度着残年的老人玳瑁所给与的是儿子和孙子的安慰我觉得27六月四日的早晨我带着战栗的心重到家里父亲只躺在床上远远地望了我一下便疲倦地合上了眼皮我悲苦地牵着他的手在我的面上抚摸他的手已经有点生硬不复像往日柔和地抚摸玳瑁的颈背那么自然据说在头一天的下午玳瑁曾经跳上他的身边悲鸣着父亲还很自然地抚摸着它亲密地叫着玳瑁而我呢已经迟了28从这一天起玳瑁便不再走进父亲的以及和父亲相连的我们的房子我们有好几天没有看见玳瑁的影子我代替了父亲的工作给玳瑁在厨房里备好鱼拌的饭敲着碗叫着玳瑁玳瑁没有回答也不出来母亲说这几天家里人多闹得很它该是躲在楼上怕出来的于是我把饭碗一直送到楼上然而玳瑁仍没有影子过了一天碗里的饭照样地摆在楼上只饭粒干瘪了一些29第五天早晨母亲才发现给玳瑁在厨房预备着的另一只饭碗里的饭略略少了一些大约它在没有人的夜里走进了厨房它应该是非常饥饿了然而仍像吃不下的样子30一星期后家里的戚友渐渐少了玳瑁仍不大肯露面无论谁叫它都不答应偶然在楼梯上溜过的后影显得憔悴而且瘦削连那怀着孕的肚子也好像小了一些似的31一天一天家里愈加冷静了满屋里主宰着静默的悲哀一到晚上人还没有睡老鼠便吱吱叫着活动起来甚至我们房间的楼上也在叫着跑着玳瑁是最会捕鼠的当去年我们回家的时候即使它跟着父亲睡在远一点的地方我们的房间里从没有听见过老鼠的声音但现在玳瑁就睡在隔壁的楼上也不过问了我们毫不埋怨它我们知道它所以这样的原因32现在距我们离家的时候又已一月多了玳瑁应该很健康吧我希望能再见到和父亲的灵魂永久同在的玳瑁选自故乡的梦有删节7.下列对本文相关内容及艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.文章第16段叙述父亲有事将要出去用溜绕转跟等动词描写玳瑁生动地表现了玳瑁对父亲的亲昵和依赖B.文章第23—25段以大家叫唤玳瑁无动静衬托父亲只消叫两声玳瑁就走来了表现了父亲对玳瑁的感情之深C.文章饱含深情叙述真实而有序描写细腻而生动记录了父亲和玳瑁的日常生活字里行间流露出了作者的真情实感D.文章26段对于寂寞地度着残年的老人玳瑁所给与的是儿子和孙子的安慰表现了玳瑁给孤寂的老人带来儿孙般的慰藉和快乐E.文章综合运用了多种表达方式以记叙描写为主并兼以议论抒情夹叙夹议使文章具有哲理性和深刻性8.文章第2段有什么作用请简要分析9.文章中父亲与玳瑁情感深厚请概括父亲对玳瑁的感情并分析10.文章与巴金的小狗包弟在写法上有很多相似之处请结合这两篇文章的内容探究其在揭示主旨的技法上有何共同之处
7.阅读下面的文字完成小题川主寺的夜晚非鱼旅游团到达川主寺镇的时候是下午五点多圆脸的藏族导游普通话不太标准他告诉大家尽量少活动多休息到街上买东西最好结伴他不想听导游絮叨拿到钥匙就进了房间男团员是单数他给导游提出来自己单独住说怕影响别人其实他是不想让别人打扰他这一路他几乎不说话大家唱歌讲笑话他从不参与也不笑他不知道怎么会弄成这样似乎所有通往未来的路都被堵死了除了仰望天空一声接一声地叹息他不知道该做什么还能做什么看到贴在旅行社门口的广告他毫不犹豫地选择了九寨沟因为那美丽的水在把两千块钱交给了旅行社后除了几百块钱零花钱一张身份证一间孤单的屋子几样家具他在那个城市真的是一无所有了无牵挂了十月末的川主寺寒气逼人他躺在冰凉的床上头疼欲裂走廊里旅行团的人们笑语喧哗他们结伴去逛街他想起那句课文热闹是他们的而我什么都没有他把柜子里的被子也拿过来盖上还是冷脑后像要炸开一样他不停地用手去敲头有人敲门持续的敲门声让他很烦他起来开了门是那个圆脸的小导游笑眯眯站在门外出去转转吧现在就睡觉晚上会睡不着的走出宾馆他朝和主街道相反的方向走去公路的右边有几个小饭店和小商店左边是坡度很缓的草地远远的一群白羊在草地上吃草没有一点声息对面的山坡上是一个藏族的小村落五彩斑斓的经幡在微风中飘动他在草地上躺下身边有一簇黄色的小花天空阴沉得叫人难过云层从四面八方压过来他转个身趴在草地上黄昏渐渐来临他离开了他问路边一个小店的老板娘哪里有藏刀卖年轻的藏族女人正在炉子上炖一锅牛肉肉汤发出诱人的香味她指指他来的方向用生硬的普通话说街上有又指指锅里的肉吃不吃他摇摇头门口一个老阿妈端坐着沉默地望着远方他买了一把藏刀刚回到房间导游又敲门后面跟一个四十多岁的男人是他们团里的导游说他和你一起住男人很健谈不停地说话问东问西问他头疼不要不要喝红景天要不要喝热茶他一直摆弄着那把藏刀头也不抬地说不要不要第二天吃早饭的时候导游问他是不是买了一把藏刀他说是导游让他把刀交给他保管说进景区要检查的所有游客买的藏刀都要交给他保管他狠狠地瞪了同屋的男人一眼把刀从怀里掏出来交给了导游终于到九寨沟了他跳下车那对一路上叽叽喳喳的恋人跟着跳下来大哥我们一起走他说不用女孩说导游安排的必须结伴要不走丢了怎么办走吧他远远地跟着那对年轻的恋人他想独自走一直走到没有人的地方去可那对年轻的恋人似乎很听导游的话一直在不停地回头看看到他离得远了就停下来等着他每到一个景点女孩都会发出阵阵惊呼把那些惊艳的水指给他看让他帮他们拍照拉着他一起合影到最后女孩子干脆让他和她的男朋友一左一右拉着她的手女孩嗲嗲地说大哥不行我缺氧了头晕帮帮我他只好和她的男朋友拉着她的手他感觉她的手软软的凉凉的和他那个一声不吭就消失得无影无踪的女朋友一样他扭过头看了她一眼她咧嘴一笑很抱歉的样子一路走到长海他趴在木栏杆上呆呆地望着那一汪清澈的湖水女孩趴在他旁边说这里的水不能碰都是有神性的他暗暗冷笑他笑女孩说的神性神在哪里神看得到他的苦难和绝望吗男孩子拍拍他的肩走吧大哥我们俩任重道远呢得把这个小东西拖回去他继续和男孩拉着女孩的手走着看着看着走着一路颠簸一车人又回到那座让他伤心的城市他背起背包刚要下车导游叫住了他导游把那把精美的藏刀递给他还你的藏刀我们藏族人佩戴藏刀一是为了装饰一是为了切牛肉羊肉他接过刀对年轻的圆脸导游说谢谢导游在他身后幽默地说大哥切肉的时候千万小心别切了自己的手他抬起手冲背后摇了摇那对年轻的恋人在车旁等他女孩说大哥再见啊我们拜见过神了神会保佑我们的他走了那对恋人那个中年男人还有好多刚下车的团员们当然还有那个年轻的藏族导游都微笑着和他挥手告别他弯下腰给他们深深地鞠了一躬匆忙离去【小题1】下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说以川主寺的夜晚为题讲述了一个城市旅游团去九寨沟的路上夜宿川主寺镇的时候发生的有趣的故事B.在川主寺镇藏族导游告诉大家尽量少活动到街上买东西最好结伴说明这个地方的治安不好C.主人公他在去九寨沟旅游之前情绪低落到了极点他感到自己所有通往未来的路似乎都被堵死只有仰天长叹了D.同游的男人看见他买了一把藏刀劝他喝茶他也不喝男子怕他一时想不开出现意外就把买刀这件事告诉了导游E.导游说的大哥切肉的时候千万小心别切了自己的手可以说导游看出了他是个心思很重的人有开导他的意味【小题2】小说中写到的那对一路上叽叽喳喳的恋人有怎样的作用?请简要分析【小题3】画线的两段文字中景物描写有什么作用请简要分析【小题4】你认为小说的主人公是从苦难和绝望中解脱出来了还是没有解脱出来请结合文本谈谈你的看法
阅读下面的文字完成小题温情感动岁月曾经听过一个故事当时心灵的震颤我知道那就是感动何姐已过不惑之年她是典型的东北大嫂喳喳呼呼粗心大意一个女人整天烟不离手酒不离口的说起话来豪爽大气有时甚至有些粗鲁所有认识她的人都这样给她下定义时间久了就形成了思维定势可是有一天她非常认真地对我说不他们都不了解我其实我这人儿粗中有细啊不会吧见我露出显然是怀疑的神色她一笑笑得那么神秘而自信这种表情是我和她认识这么久以来从没有见过的于是她给我讲了那个故事我有个老师姓高私下里同学们都叫他老高那会儿从小学四年级一直教我们到初中毕业那可是七八年的感情他对我们真是好哇就像父亲带我们上山下乡接受再教育待我们就像自己的孩子没说的!那时我就像个假小子整天悠悠荡荡和男生打成一片不像别的女生心细会关心人我想那时他对我的印象就和你们现在一样吧她停顿了一下吸了口手中半截的香烟慢慢地呼出来在烟雾中她的脸有些模糊快说啊后来怎样了我追问她抬眼看看我接着讲起来但是有一次我彻底让他改变了对我的印象那是毕业多年以后的事了几个老同学凑在一起要去看老高他们中有几个做生意发了所以在路上买了不少礼物各种高级营养品乌龟王八精什么的还有进口水果香蕉苹果大鸭梨的整了不少我们大包小包地拎着去老高家老高见了我们那高兴劲就别提了一番寒暄后同学拿出了各色礼品脸上满是得意好像在说怎么样老高没白教我们一场吧老高一样一样接过放在身边的桌上最后轮到我了我就这么一下子掏出了我的礼物——一盒上好的龙井老高愣了一下然后就接过去紧紧地拿在手里他有些奇怪地问‘丫头你怎么知道我喝茶’我说‘还记得吗你带我们一班同学去下乡都住在老乡家那时条件挺苦的我们都喝老乡从井里打上来的水可您不管白天干活有多累多渴您都会用大锅点把柴烧点水泡茶叶沫子喝当时我就想您一定特别爱喝茶等我工作挣了钱一定要给您买点好茶叶解解馋我说的对吗’老高连连点头‘是啊那时挣钱不容易还要养家只好喝点茶叶末了你这鬼丫头心那还真细呀’他脸上泛着笑眼睛亮亮的我知道他是被理解感动了因为我还细心地发现了藏在他眼角的泪听着她的讲述语气平淡像在讲别人的故事我却被他感动了我甚至可以想象当时老高的惊奇与欣喜是啊每个人都渴望被人理解有了理解这世界才会有更多的感动我不会忘记这个故事还有那包上好的龙井11.第二段为什么要写何姐喳喳呼呼粗心大意联系上下文这样写有什么作用12.怎样理解文中写到的何姐的粗13.本文用对比手法写人物很有特点请说明文中用了哪几种对比并指出其作用14.试分析何姐的细细在何处为什么令人感动
阅读下面的文字完成后面题收成薛立彬①顺义站在秋天的田野里脚下是踩上去软绵绵的被打碎的玉米秸他忽然就有了一种陌生感②他记得小时候秋收秋种是要忙好长一段时间的掰玉米割玉米秸运玉米秸刨玉米根耕地整田垄播种这一整套程序一环扣一环没个半月二十天的是忙不完秋的可是现在收割机一弄把玉米秸打碎耕地播种一条龙两三天就忙完了过去三秋大忙的一点儿影子也看不到了③那个时候玉米秸被割倒以后为了便于运输还要在田野里晾晒几天目的是除去水分减少重量在这晾晒的几天内玉米秸的下面就会成为蛐蛐蚂蚱蝗虫等昆虫的天地拨开玉米秸抓蚂蚱捉蛐蛐逮蝗虫再找一块空地生一堆火烤蝗虫蚂蚱蛐蛐吃那个香啊④还有生长着田野里的那些野果在收了玉米之后显露出来他和他的那些小伙伴儿在田野里疯跑去寻各种各样的野果找到野果装进衣服口袋装不下的就在衣服上蹭一蹭然后放进嘴里那个甜哟⑤顺义这会儿很想找一个人说会儿话但环视四周却没发现一个人从前却不是这样到了秋收田野里都是人机器轰鸣的声音乡邻吵嚷的声音吆喝牲口的声音街坊四邻边干活边聊天聊收成聊家常那个热闹呀⑤可现在田野里空空旷旷连个人影也没有不一样了顺义自言自语地说科技进步了人不受累了可这人的关系也疏远了⑥顺义想起了刚才那个开着收割机收他家玉米的小伙子人长得倒是怪精神的可是说起话来噎死个人这收割费用是四百六二块四顺义给他四百六他的头摇得像拨浪鼓似的两块四你也要啊⑦大哥你到商店里买东西少一分人家也不会卖给你我加一百块钱的油给人家99块能行吗?⑧顺义看了小伙子一眼又给了他三块不用找零钱了顺义气呼呼地说⑨那可不行你不让我吃亏我也不能让你吃亏不是?⑩顺义踩着这软绵绵的玉米秸在田野里慢慢地走着他想过两天他的脚底下就要种上小麦小麦长出来天气就慢慢变冷冷着冷着就要过年了过了年就是春天春天过去就是夏天夏天到了就收麦收麦后又要种玉米种了玉米又要收就这样一年年的过去了11张顺义——张顺义——顺义正乱七八糟地想着呢田地那头儿他老婆正挥着手喊他呢12啥事?13啥事?猪场里的猪要生了你在那磨叽啥呢?也不带手机急死个人!顺义一听拔腿就跑跑着跑着一脚踩空摔倒了顺义爬起来接着跑四十多岁的人了跑起来还像个小伙子2015年11月16日农村大众7.下列对这篇文章思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.本文题目为收成可是却看不到主人公顺义忙碌只看到顺义雇人帮他收割说明他家人少忙不过来B.收割之际主人公站在秋天的田野浮想联翩比较过去和现在收割的场景有失落之感对现代科技是有着抵触情绪的C.顺义和小伙子议价为两块四而计较不已一个斤斤计较的懒惰的人物形象跃然纸上D.本文主要运用了心理描写和语言描写两种手法来刻画人物形象写出了生产方式的变化对农民精神的影响E.小说最后这个情节运用了细节描写还像个小伙子一方面写出他听到老婆的呼唤之后快速反应的动作一方面也表现看过田野之后愉快的心情丰收了跑起来当然轻快8.文中画线处都提到了踩着软绵绵的玉米秸试分析其作用9.从文章开头四段可以看出顺义是个怎样的人10.有人说本文的主题是是通过丰收来写人际关系的疏远有人说本文是通过丰收来写科技给农村带来的深刻变化你觉得呢试分析理由
阅读下面一篇小说完成后面题目陆地上的船谢志强早晨太阳刚刚升起他便站在晒谷场上一只手叉在腰间一只手一挥像一个指挥千军万马的将军他喊起锚出航！爹叹了一口气说疯子的船又出海了我好奇地望着他我没见过海没见过航船他迎着照进山岙里的阳光穿着整齐的制服很威武很气派阳光勾勒出他的剪影晒谷场周围是一块块水田绿茵茵地连向山岭接着他开始踱步我观察了好些天他从晒谷场的东头慢慢地走向西头沉思的样子晒谷场铺着水泥我发现他绝不多走一步接近晒谷场的边缘他又折回身继续走他的皮肤黝黑不是山民那种黑是海风吹出的黑父亲告诉我我想象大海无遮无拦的阳光他走得那么准确爹说他那条船跟晒谷场差不多大那么大一条船我想一个移动的晒谷场周围的绿田不是像平静的海水吗爹说别去打扰他可怜的船长一个失去了船的船长我对他生出敬意他的身材魁伟把那一身制服撑得板板直直好像挂在衣架上边那样太阳在不知不觉升起有一竿子高了他仍重复着踱步——那是他在甲板上散步我希望他脚下的晒谷场能够航行他踱步的时候晒谷场仿佛在飘移他的制服衣襟在山风里猎猎抖动可是天阴下来了不知哪里钻出来了乌云发酵似地膨胀遮住了太阳他停下脚步四处张望甚至双手圈成两个圆罩在眼眉前父亲说那是他的望远镜爹示意我们——村里的几个小伙伴都来了他们想嚷嚷——不要出声其实我真想赶过去登上他的船他举起双臂说全体注意风暴来啦各就各位保持航速！我们乐了他焦虑不安地跑起来跑到船头——晒谷场的东首他用脚踢踢摊在地上的稻谷说赶快采取措施海水漫进舱里了他开始寻找什么大概是桶之类的东西舀海水他忙乎着踢稻谷金色的稻谷飞起我的娘撩起围裙揉在手里对我的爹说你去劝劝他这样糟蹋粮食他喊快水泵都躲起来干嘛！他四顾着像是寻找想象中的船员我们沉不住气了真想赶过去帮他一把他冲着我们喊胆小鬼你们丢下船逃走呀！你们过来！我命令你们过来大海可饶不了你们！我瞧了一眼爹爹低声说别过去他疯病发了发过一阵就会好转呢我真想过去支援他他需要帮手我见他像热锅上的蚂蚁那样在晒谷场上疯狂地奔跑我真不忍他那么孤独可能我们过去能够安慰他——他是我们家族中惟一见过大世面的人物了我曾替我这个二叔自豪可是他回来的时候人家指着脑袋说他受了刺激他终于停下来哭腔哭调地说沉了沉了我们的航船沉了你们都逃吧鲨鱼不会放过你们据爹说他那条船在一场海上风暴里航行了一天一夜最后接近了一个无名小岛触了礁太阳钻出乌云他的声音低下来说沉了沉了似乎在念咒语我看着环绕着小山村的山岭好似晒谷场在下沉下沉他走出晒谷场朝我们走来——登上小岛他的神色又恢复了正常像经历了一场海上风暴现在他的表情呆滞淡漠他根本没看我们一眼似乎我们不存在他穿过我们中间径直地走进他的屋子我们踏上了他的航船——晒谷场整平了踢乱的稻谷我学着他的样子在场上走想体验当船长的感受还是我出生以来看惯了的小山村——晒谷场可是刚才每天他都要演绎一场出航的仪式只是今天意外出现了阴天那场沉船的风暴就发生在这儿大海无情我想着遥远的大海我长大了一定要去见识大海！7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.这篇小说的标题耐人寻味陆地上的船既指晒谷场也指疯子船长意识中指挥过的船同时这个标题又充满悬念有吸引读者的作用B.他绝不多走一步接近晒谷场的边缘他又折回身继续走是通过我的发现来表现疯子船长的执着并预示着疯子船长即将发病C.起先我并不十分了解二叔这个疯子船长爹在我与疯子船长之间起到了桥梁的作用是我了解疯子船长这一人物的关键D.晒谷场周围是一块块水田绿茵茵地连向山岭周围的绿田像平静的海水这些环境描写有展现美丽的山村田园风光的作用E.这篇小说不仅以它所叙述的一波三折的故事情节吸引人而且以它所描述的因一次海上风暴遭受沉船打击致疯的船长的疯癫表现发人深思8.小说的主人公疯子船长是一个什么样的形象请简要分析9.小说中的我有哪些作用请概括说明10.对于这篇小说的创作意图有人认为应该从悲剧的意义上去认识有人认为应该从我长大了一定要去见识大海上去认识请结合全文谈谈你的看法
阅读下面小说完成小题霸王别姬明河乡的书记郑张来省城开会想借机请一请在省城工作的明河老乡联络联络感情要他们多为家乡人办些事情他把这个想法与在某机关当财务科长的吕强一说吕强说你这父母官请客哪个敢不来?郑张说你看放哪儿合适吕强说就在天然居吧那里有一道好菜叫霸王别姬很招人接着吕强给郑张介绍说这霸王是老鳖姬为母鸡老鳖不是人工养殖的那种是在湖河中自然生长的那种小母鸡为柴鸡而且是正在下蛋的少妇鸡做法为传统工艺先把活鳖放在笼屉里加温笼为特制笼周围有圆眼儿开始用纸糊了温度一高鳖发渴找地方儿换气便把纸拱烂头从眼儿里伸出来赶巧外面有备好的作料水鳖将作料水吃进五脏排出去原有的废物几经清蒸鳖体内吸足了作料然后开始杀鳖清蒸的鳖高傲地将一只足踏在卧地的虞姬身上构图给人一种悲壮感能让人联想起失败英雄的末路状味道不但独特而且美妙无比只是价格高霸王卖到500元一个一个3斤重的鳖与一只3斤重的小母鸡组成的霸王别姬至少千元郑张说既然请了就不能丢份儿那就上天然居吃霸王别姬第二天中午该请的老乡一个个走进了天然居吕强订的雅间叫紫光阁服务小姐是个很清秀的小姑娘胸前的号码为8号8号小姐看到郑张时怔了一下然后赔着笑脸喊先生礼貌相让吕强像是常来这里对宴会的道道很熟悉指使小姐弄这弄那喝什么酒抽什么烟全由他张罗因为十几个人都是明河人又全说家乡话室内就充满了明河气息8号小姐拿过菜单要郑张点菜郑张将菜谱递给吕强说吕科长您先点吕强说一人点一个郑张说就点‘霸王别姬’‘霸王别姬’!下面挨个儿点众人一人点了一个后又由吕强总结几热几凉几个汤喝什么酒要什么饮料一拢说了最后对那8号小姐说要快!不一会儿凉菜热菜开始陆续上桌酒是家乡酒天河粮液众人虽同在省城但平时都各忙自己的工作也并不常见面借此机会叙说友情禁不住乱给家乡父母官敬酒郑张很高兴说是自己在诸位的家乡问事请诸位多多关照谁若有什么事情只要一个电话兄弟一定照办众人同时举杯齐声说好说好说话落音都干了郑张放下酒杯问8号小姐说‘霸王别姬’怎么还不上?8号小姐急忙解释先生今日客多点‘霸王别姬’的人也多大师傅做不及请诸位原谅过了一会儿仍不见上霸王别姬郑张又问怎么还不上那道大莱?那小姐又急忙解释说先生请您别慌我这就去催!8号服务小姐说完急忙到门外叫来传菜小姐悄声说着什么眼见酒席就要结束了仍不见上霸王别姬众人都禁不住面露急色郑张更是耐不住叱问那小姐说到底怎么回事儿?小姐也有些惶恐急急出去不一会儿又急急回来抱歉地说先生实在对不起今日的‘霸王别姬’已缺料了!郑张一听变了脸色忽地站起怒视那小姐说我们早早订桌又早早报了‘霸王列姬’你推三说四一直不上现在竟说卖完了!搞什么鬼?众人也深感受了愚弄纷纷指责8号小姐吕强口气很硬地说叫你们老板来!一听要叫老板8号小姐蒙了苦苦哀求说诸位先生你们千万别让老板来老板一来我就要被炒鱿鱼!实言讲我压根儿就没给你们报这个莱!听8号小姐如此一说众人都怔了郑张不解地问你为什么不报?没想那8号小姐竟跪下来了哭着说郑书记我没别的意思只是想让您省点儿!郑张呆了疑惑地问你怎么知道我姓郑?8号小姐说我就是明河乡的人来省城打工才两年!这一下全场静极十几个科级处级干部齐刷刷地望着跪在地板上的小老乡惊诧万状许久许久没人说话7.列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说用大量篇幅介绍霸王别姬这道菜的工艺的复杂是为了突出这道菜的名贵为后文8号小姐的表现埋下伏笔B.郑张在宴客过程中小心翼翼对霸王别姬制作方法挑剔刻画出一个趋炎附势处处讨好上级的基层小官形象C.8号服务员那句郑书记我没什么意思只是想让你省点儿道出了农民的辛酸和希望也说出了省城官员们的心声D.小说结尾8号小姐改称小老乡说明她在官员们心目中的角色陡然发生变化从服务员变成了为家乡人说话的代表E.小说批评了领导干部利用公款奢侈享受铺张浪费的行为在褒扬善良正直的同时也鞭挞了享受虚荣的人生态度8.小说中的8号小姐有哪些性格特点请简要分析9.小说以霸王别姬为题有什么好处请简要分析10.小说的主要人物是郑张还是8号小姐为什么请结合小说内容进行具体分析
阅读下面的文章完成文后各题老爹的命运就是这样老爹一下子来了热情坐了起来但是首先得买下这片地一切就很简单了老爹声音低了下来一切都要悄悄地做不能让周边的人知道然后老爹坐起来身体向前倾在周围围上几道金属线把我们现在的几头牛圈进去等到麦子熟了卖钱后再买一两头牛让它们繁殖但开始得有几头牛才行呢！看看墨菲家开始只有两头小母牛——就是你看到的他家的现在已经很老的红色的牛他们繁殖了一大群牛呢安德森家也是啊天哪我们的起步绝对比他们好！显然是受到老爹激情的感染戴夫也坐起来了一旦牛成群了我们要做的就是照看照看栅栏清点清点牛的数量挑出肥胖的公牛赶到市场上去卖每头卖个七八镑是啊我们怎么可以在这里混日子呢老爹身体前倾要知道我真不满这种整天混日子的状态！也没关系如果说以前是没有办法但现在不一样啦只需去放手做就可以啦为何不去做呢他在等戴夫的回答好我们明天就开始12个月过去了店主在屋子里等着见老爹老爹不在家每当店主来的时候他总是设法不在家店主等了一个小时左右老爹也没出现然后当他走后老爹就回来了妈妈坐在沙发上满脸愁容最迟下周就得付清款妈妈流着眼泪否则这块地就要卖给别人老爹背对着火炉站着双手紧扣在背后看着桌子上成群飞舞的苍蝇戴夫来了他一看就明白了什么情况他已不是第一次遇到这样的场景了小比尔将头放在妈妈腿上问妈妈要面包孩子家里没有面包了她说妈妈我要嘛老爹走出门戴夫也跟出去了他们背对着谷仓蹲下来认真研究起这块地来总是这样老爹说年复一年还是账单问题！去年这时候原以为现在一切都变好了是本应该可以的现在也还可以的只要把那块地买下来并且我还是认为有了这些奶牛老爹看到店主远远地来了就赶紧走进了谷仓6个月后准备吃饭了买上一千英亩地老爹在说买下后一个来人打断了他的话您是拉德先生吧老爹点头我这里有一份强制执行法令老爹没听明白地方官从他胸前口袋里掏出一份文件开始读致地方办事员威廉·詹姆斯先生现有一份强制执行法令兹命令你前去执行根据强制执行规定对本辖区住在松木瓦房的塔夫·乔瑟夫·拉德财产进行强制执行没收其家所有有形财物现金有形存款以及其他财产连同利息共计40镑10先令老爹明白了办事员拉走了全部的牛和马老爹和我们一家靠在栅栏上看着一匹匹马被最后一次拉出活动栏杆外一切都完了老爹郁闷地说老爹再也没说过话7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说情节简单却耐人寻味三个部分按照时间顺序展开有强烈的视觉冲击效果戴夫是构思不可或缺的线索人物B.小说满怀悲悯之情围绕买地讲述老爹生梦——追梦——梦破的过程表达了劳动者对土地的向往揭示了现实的冷酷C.老爹仰天躺着看着星星戴夫则趴着头搁在胳膊上这里的动作描写暗示父亲更有理想而儿子则更关注现实D.小比尔要面包的细节含蓄地揭示老爹一家生活的窘境与后面父子继续研究买地的计划形成鲜明的对比讽刺老爹对家人生计的漠不关心E.地方官的出现将小说推向高潮也使小说突转强制执行法令文件将过去的故事和现在的故事联系在一起使小说更具张力8.小说开头用大量笔墨描写环境有什么作用请简要分析9.老爹具有怎样的形象特点请简要分析10.这时在他脑海里就有了一个伟大的方案的初步轮廓请结合文本探究这个伟大方案最终没能实现的原因并联系现实谈谈自己从中得到的启示
阅读下面的文字完成小题最动听的歌声【美】罗杰·迪恩·基瑟孩子你乐意替我读点东西吗?当我刚躲到铁轨旁的一个桥洞里时那个正坐在火堆旁烤火的老流浪汉就问我我点点头老流浪汉把背包从背上拿下来把包里的东西一股脑儿全倒在地上我站在一边默默地看着他在这里孩子!他兴奋地叫道那是什么东西?我从来没见过上面贴着邮票的纸卡片是像信一样的东西吗?我问这叫明信片我伸手接过那皱巴巴脏兮兮的明信片仔细地看着上面的图案和文字我发现上面盖的邮戳是一个已经有些久远的日期1951年11月27日昨天我又一次从孤儿院跑了出来目前除了躲在这个桥洞里我没有其他的地方可去桥洞里时常住着流浪汉今天我又遇到了一个你可以给我读读上面的字吗?老流浪汉又问老先生难道你不认识字吗?老流浪汉没有回答他慢慢地低下头看着地面然后抱紧了头如果我说错了什么我很抱歉我低声说道然后我看着明信片开始读你在美国好吗?我永远都会为你感到骄傲同时我也很想念你!爱你的梅妮梅妮是谁?我问我姐姐她住在巴黎我知道那个地方在海那边这时我看见泪水慢慢地从老人的脸颊流了下来我想他一定是想他的亲人了每当想起我死去的父母我也会流泪我尴尬地咳嗽了一声然后把明信片递回给他说老先生谢谢你跟我分享了一个感人的故事他接过明信片然后把它放进那件破旧的羊毛上衣的口袋如果你愿意我可以教你认字这样你就可以自己看信了他摇摇头转身回到火堆旁继续烤火我也坐了过去但我们都没有说话几分钟后老人开始唱歌这是我听过的最动人的歌声我在孤儿院的电视机里听过许多人唱歌但都不如老人的歌声动听突然我听到身后有响声我转过头看见了两个铁路护卫队员手里拿着棍棒正朝我们跑来就在我有点发慌时他们却突然停了下来我敢肯定他们也被这如此美妙的歌声惊呆了我想这也许是老人的姐姐为他骄傲的原因两三分钟后老人的歌声停止了我等着那护卫队员来驱赶我们但令我惊讶的是他们却转身离开了我看着老流浪汉说老先生你完全可以到电视上去唱我相信你肯定能成为一个歌星真的!我永远不会再在公众面前唱歌了他答道为什么不?我被迫在公开场合为德国纳粹唱过歌战争结束后我就发誓永远不再在公众面前唱歌孩子那是我永远的伤痛说完他脱下他的羊毛上衣卷起袖子举起他的手臂给我看他的手臂上有文身那是几个有点褪色的数字你为什么文那些东西在手臂上?据我所知别人文的都是图案这是囚犯的编号说完泪水再次从老人的脸颊流下我曾学过历史知道在第二次世界大战中有很多无辜的人成了德国纳粹所建造的集中营里的囚犯他们被迫去做一些他们不愿意做的事情而且他们中的一部分被残忍地夺去了生命我不知道该怎么去安慰老人只是默默地看着他老人没再说什么他重新穿上他的羊毛上衣然后背起他的背包朝我挥挥手就转身走上了空荡荡的铁轨我站在那里看着老人孤独的背影渐渐远去最后伴着那最动听的歌声老人消失在远方7.下列对小说有关内容的分析和概括不恰当的两项是A.小说以第一人称的口吻叙述了我在桥洞里邂逅一个老流浪汉的故事主要写了老人请我读明信片给他听我听老人唱歌以及老人讲述他二战时的事情等内容B.老流浪汉永远的伤痛是被迫在公开场合为德国纳粹唱过歌他内心充满自责第二次世界大战结束后他就发誓永远不再唱歌C.虽然那是一个皱巴巴脏兮兮的明信片但对老流浪汉来说那是他的情感寄托他想念亲人时就会拿出来D.当我提议教老流浪汉认字时他摇摇头拒绝了因为他年纪大了也没有精力学了另外明信片上面的文字早已刻在他的心中E.小说中两次写到泪水从老人的脸颊流下虽然具体情境不一样但这两处细节描写反映的老人内心的情感是一样的8.小说以第一人称为有限视角来见证故事情节的推演这样安排有什么好处请作简要分析9.结合全文概括小说中老流浪汉这一个形象并作简要分析10.作者将题目命名为最动听的歌声有哪些深意?请谈谈你的看法
阅读下面的文字完成下题五个饽饽①有删节莫言除夕日傍黑天时下了两天的雪终于停了爷爷嘱咐我把两个陈年的爆竹放了蜡烛有钱也难买到通宵挂灯的事只好免了母亲把家里的两盏油灯全点亮了灯芯剔得很大屋子里十分明亮母亲在灶下烧火干豆秸烧得噼噼啪啪响火苗映着母亲清癯的脸映着供桌上的祖先牌位映着被炊烟熏得黝黑发亮的墙壁一种酸楚的庄严神圣感攫住了我的心奶奶把一个包袱郑重地递给爷爷轻轻地说供出去吧爷爷把包袱接过来双手捧着像捧着圣物我跟着爷爷到了院子里院子当中已放了一条方凳爷爷蹲下去小心翼翼地把饽饽摆好来吧孩子给天地磕头吧！爷爷跪下去向着东南西北四个方向磕了头我这个自称不信鬼神的中学生也跪下将我的头颅低垂下去一直触到冰凉的雪天神地鬼各路大仙请你们来享用这五个饽饽吧！这蒸饽饽的白面是从包饺子的白面里抠出来的这一年我们家的钱只够买八斤白面它寄托着我们一家对来年的美好愿望不知怎的我的嗓子发哽鼻子发酸要不是过年图吉利我真想放声大哭就在这时候柴门外边的胡同里响起了响亮的歌声财神爷站门前/看着你家过新年/大门口好亮堂/石头狮子蹲两旁我从地上爬起来愣愣地站在院子里听着财神②的祝福他都快要把我家说成刘文彩家的大庄院了财神的嗓门宽宽的与其说是唱还不如说他念他就这样温柔而悒郁地半念半唱着仿佛使天地万物都变了模样多好的精神会餐！我被财神爷描绘的美景陶醉了我端着碗走到胡同里财神急步迎上来抓起饺子就往嘴里塞财神你别嫌少我很惭愧地说他为我们家进行了这样美好的祝福只换来六个饺子我感到很对不起他不少不少大侄子快快回家过年明年考中状元财神一路唱着向前走了我端着空碗回家过年娘咱家要是真像财神爷说的有一麻袋钱就好了那样你不用去喂牛奶奶不用摸黑纺线爷爷也不用去割草了哪里还用一麻袋母亲苦笑着说会有的会有的今年的年过得好天地里供了饽饽——奶奶忽然想起来了问金斗他娘饽饽收回来了吗没有光听‘财神’穷唱忘了母亲对我说去把饽饽收回来吧我来到院子里伸手往凳子上一摸心一下子紧缩起来再一看凳子上还是空空的饽饽没了！我叫起来爷爷和母亲跑出来跟我一起满院里乱摸找到了吗奶奶下不了炕脸贴在窗户上焦急地问爷爷找出纸灯笼把油灯放进去我擎着灯笼满院里找灯笼照着积雪凌乱的脚印沉默的老杏树堡垒似的小草垛我们一家四口围着灯坐着奶奶开始唠叨起来一会儿嫌母亲办事不牢靠一会儿骂自己老糊涂她面色灰白两行泪水流了下来已是后半夜了村里静极了一阵凄凉的声音在村西头响起来财神在进行着最后的工作他在这一夜里要把他的祝福送至全村就在这祝福声中我家丢失了五个饽饽弄不好是被‘财神’这个杂种偷去了爷爷把烟袋锅子在炕沿上磕了磕沉着脸站起来爹您歇着吧让我和斗子去母亲拉住了爷爷这个杂种也是可怜你们去看看吧有就有没有就拉倒到底是乡亲抬头不见低头见爷爷说我和母亲踩着雪向村西头跑去积雪在脚下吱吱地响财神还在唱着他的嗓子已经哑了听来更加凄凉快点拿快点拿/金子银子往家爬/快点抢快点抢/金子银子往家淌我身体冷得发抖心中却充满怒火财神你真毒辣你真贪婪你真可恶我像只小狼一样扑到他身边伸手夺过了他拎着的瓦罐谁谁土匪！动了抢了我咧着嗓子嚎了一夜才要了这么几个饺子手冻木了脚冻烂了财神叫着来抢瓦罐大田你别吵吵是我母亲平静地说是大嫂子你们这是干啥给我几个饺子后悔了大侄子你从罐里拿吧给了我几个拿回几个吧瓦罐里只有几十个冻得梆梆硬的饺子没有饽饽饽饽上不了天饽饽入不了地村里人都在过年就你财神到我家门口去过我坚信爷爷的判断是准确的我把瓦罐放在雪地上又扑到财神身上搜遍了他的全身财神一动也不动任我搜查我没偷我没偷财神喃喃地说着大田对不住你俺孤儿寡妇的弄点东西也不容易才金斗跪下给你大叔磕头不！我说跪下！母亲严厉地说我跪在财神面前热泪夺眶而出起来大侄子快起来你折死我了财神伸手拉起我屈辱之心使我扭头跑回家去在老人们的叹息声中久久不能入睡天亮的时候我做了一个梦梦见那五个饽饽没有丢三个在下两个在上呈宝塔状摆在方凳上注解①本文是以1961年春节为背景写的一短篇小说有删节②财神除夕夜里有乞丐站在门外高声唱些吉利话人们把煮好的饺子倒在乞丐的瓦罐里乞丐把一个草纸叠成的小元宝放到空碗里纸元宝端回家去供在祖先牌位下这叫接财神文中财神是村里一个四十多岁的光棍8.下列对文章的理解和分析最恰当的两项是A.文章标题五个饽饽既是文章重要的线索又体现了这五个饽饽在当时的重要性透露出淡淡的苦味揭示了主题B.结尾写梦到了五个饽饽以虚写的形式表达了作者认为自己冤枉财神之后的愧疚心情在结构上照应了前文首尾圆合C.爷爷奶奶是传统的农村老人作者委婉地批评了他们思想落后迷信一生贫困却只能在年终的时候供奉神灵祈求保佑D.小说里出现了几段民间小调这些小调不高雅不脱俗但是却有土腥味使小说具有乡土作品独特的魅力E.酸楚发哽流泪我的情绪本就压抑苦闷到我被母亲逼着向小偷下跪我的倔强被彻底摧毁了9.本文第一段有何作用10.试简要分析财神这一人物形象11.文章结尾我在母亲的呵斥下跪在财神面前你认为我该不该跪请结合文本简要分析
阅读下面这篇小说完成后面题烟雨桃花潭桃花潭早在神往之中每每由凝思进入幻境将自己化成汪伦李白或岸上或舟中送人或被人送着一样的难分难舍别情依依真到桃花潭来了一个暮春的雨天雨是江南独有的似雨似雾丝丝缕缕桃花潭也是江南独有的在青弋江上在蒙烟细雨和莽莽苍苍的历史之中穿过水东翟村出踏歌岸阁面前是墨青色无声的青弋江背后是青青的生满益母草的踏歌古岸我知道在另外的时间在另外一个桃花盛开的暮春李白立在船头就是那种江南特有的小小的梭子船他的眼睛里有一滴雨一样亮的泪水汪伦在岸上踏着江南特有的节奏唱一首据说是很久很久以前就有的送别歌在他们身上江水悠悠地流淌桃花灿烂地盛开小雨牵肠挂肚地下着李白再也忍不住了那首赠汪伦的诗就顺口流出来而且就那样平平仄仄脍炙人口地流传千载不见有潭只有联袂而来一版墨青的江水原来春夏水涨将对岸那潭与青弋江连为一体了桃花依然像古代那样开着在岸边在水里在那种烟雨迷蒙的意境之中静静地濡染着生命的嫣红我突然想起江水和桃花和谐组合的桃花潭似乎是在静静地等待着什么是等待我呢还是等待大唐的李白李白当时住在宣城相看两不厌只有敬亭山觉得没有什么意思但他忽然收到汪伦顺着青弋飘来的书信信曰先生好游乎此地有十里桃花先生好饮乎此处有万家酒店李白就欣然溯江而来到翟村一看并不似信中所言汪伦说他的信没错离此十里有个桃花渡岂非十里桃花对岸的万村有家姓万的人开的酒家募不是万家酒店李白大笑不仅笑中国文字机巧无穷也笑江南人的机智和诙谐细雨霏霏如小猫舌头凉凉地舔着面颊江水墨青地静偶尔贴一朵无声的小漩涡江南的蒙烟细雨最是缠缠绵绵地难以招架那古意盎盎的水村山廓和许多心绪也都湿漉漉让人难以招架了罢！雨丝子密密的漫下撒下轻丝罗帐翟村万村和不远处的魁星阁都成了淡淡的影子那雨莫不真个就是江南的情江南的韵此时汪伦和李白都隐进乳白色的厚厚的帘幕只有那潮湿的渡船苍黑着在原来的地方静静地静静地若有所思乘船渡过江上岸于那一截老街中寻万家酒店不见当日那酒垆和飘摇招展的牙边小酒旗就寻在细雨之中飘逸千年的诗酒气氛吧酒能酣畅肝胆亦可消解愁闷在长安城大呼天子呼来不上船自称臣是酒中仙的李白在山水灵秀春雨霏霏的江南是不是依然那样狂醉然而此时的李白老矣他胸中的激情已经化作更多的忧郁他的人生或许已经短缺了许多诗意的东西了他是那样的认真那样的感恩那样的脚踏实地地感受着真实的人间烟火所以他才真正地体味到了桃花潭和汪伦对于他的比桃花潭水更深的真情我总以为青年李白与老年李白是迥然有异的两个人就像迥然有异的石头和水岁月太能改变一个人而且是从外到里深刻地改变有谁能风流倜傥一辈子李白乘舟将欲行忽闻岸上踏歌声桃花潭水深千尺不及汪伦送我情桃花潭毕竟不比长安人到老年的李白毕竟也不比年轻气盛的李白啊！蒙蒙烟雨依然无声无息无声无息地编织着暮春的江南风有酒的气味雨有酒的气味青弋江有酒的气味桃花潭那墨黑色的嶙峋的崖岸有酒的气味江水不倦地流小漩涡似一朵朵水青色的小莲花开在多少有些禅意的墨青色的江面上似乎有一叶小舟倏地滑进烟雨滑进迷蒙中的别离从古到今由远而近招招手惜别古人惜别那诗意的陈年旧事逝者如斯而烟雨中的桃花潭却留住了永远的小舟和在踏歌的节奏中濡润出生命嫣红的桃花是谁在吟咏那首古诗呢我听见水面上有些声音平平仄仄殷殷切切6.对这篇散文的赏析不正确的两项是A.在桃花潭缠缠棉棉的蒙烟细雨中在江南特有的景致感染下李白的诗赠汪伦就顺口流了出来B.江南的细雨江水和桃花和谐组成的烟雨迷蒙的意境曾经让李白隐醉现在也让作者心动C.在山水灵秀春雨霏霏的江南年老的李白已没有了曾经的激情他感受更多的是真实的人间烟火生活中短缺了诗意D.这篇散文抓住了江南雨的特点将自然与人文有机地融合在一起为我们描绘了一幅烟雨江南的美妙图景E.这篇散文笔调淡雅而又饱含深情在细致入微的描写中勾勒出了江南的情韵和独有的文化气息7.结合文意看为什么说桃花潭也是江南独有的8.作者认为青年李白与老年李白是迥然有异的两个人请根据文意分别说明青年李白与老年李白各有怎样的特点9.文章倒数第二段的逝者如斯而烟雨中的桃花潭却留住了永远的小舟和在踏歌的节奏中濡润出生命嫣红的桃花照应了前面的那句话这种照应有什么作用
阅读下面的文字完成后面题记懒人老舍一间小屋墙角长着些兔儿草床上卧着懒人他姓什么或者因为懒得说连他自己也记不清了大家只呼他为懒人他也懒得否认幸而懒人有个弱点不然我便无法与他来往他的弱点是喜欢喝一盅三杯下去他能暂时的破戒——和我说话我还能舍不得几瓶酒么所以我成了他的好友他的话极其天真因为他的脑子是懒于搜集任何书籍上的与旁人制造的话的他没有常识因此他不讨厌他确是个宝贝在这可厌的社会中据他说他是自幼便很懒的懒人的妈妈怀了他一年半因为她懒得生产他的生日没人晓得妈妈是第一个忘记了它他自然想不起问他的妈妈后来也死了他不记得怎样将她埋葬可是他还记得妈妈的面貌妈妈虽在懒人的心中也难免被想念着懒人借着酒力叹了一口十年未曾叹过的气泪是终于懒得落的他入过学懒得记忆一切可是他不能忘记许多小四方块的字因为学校里的人自校长至学生没有一个不象活猴儿终日跳动所以他不能不去看那些小四方块以得些安慰最可怕的记忆便是学生他记得学生——一群推他打他挤他踢他骂他笑他的活猴子他是一块木头被猴子们向四边推滚他似乎也毕过业但是懒得去领文凭老子的心中到底有个‘无为’萦绕着我连个针尖大的理想也没有他已饮了半瓶白酒闭着眼说我决定了下次再来须带白兰地普通的白酒还不够打开他的说话机关的白兰地得着了空前的胜利他坐起来了！我的惊异就好似看见了死人复活我要盘问他了朋友在过去的经验中你可曾不懒过一回没有呢过了好久他点了点头又喝下一杯酒慢慢地说有过一次许久许久以前的事了设若我今年是四十岁那必是我二十来岁的事了他的眼合成一道缝好象看着心中正在构成着的一张图画然后自己念道想起来了！一株海棠树他大概是形容他心里那张画第一次见着她便是在海棠树下开满了花象蓝天下的一大团雪围着金黄的蜜蜂我与她便躺在树下脸朝着海棠花时时有小鸟踏下些花片象些雪花落在我们的脸上记得那是最快活的一天听着蜂声闭着眼用脸承接着花片花荫下见不着阳光可是春气吹拂着全身安适而温暖我们俩就象埋在春光中的一对爱人最好能永远不动直到宇宙崩毁的时候她是我理想中的人儿她能领略花木样的恋爱蜜蜂的嗡嗡使我半睡半醒半死半生在生死之间我得到完全的恬静与快乐这个快乐是一睁开眼便会失去的他停顿了一会儿又喝了半杯酒他的话来得流畅轻快了海棠花开残她不见了大概是回了家大概是我自然懒得去打听更提不到去找她想她的时候我便在海棠树下静卧一天第二年花开的时候她没有来花一点也不似去年那么美了蜂声更讨厌这回他是对着瓶口灌了一气又看见她了已长成了个大姑娘但是但是他的眼似乎不得力的眨了几下微微有点发湿她变了她一来到我便觉出她太活泼了她的话也很多几乎不给我留个追想旧时她怎样静美的机会了到了晚间她偷偷的约我在海棠树下相见我不该赴约可是我去了她接连说我怎么还这么懒我始终没开口她落了泪走开我便在海棠下睡了一夜懒得再动她又走了不久听说她出嫁了不久听说她被丈夫给虐待死了懒是不利于爱情的但是她她因不懒而丧了一朵花似的生命！假如我听她的话改为勤谨也许能保全了她可也许丧掉我的命假如她始终不改懒的习惯也许我们到现在还是同卧在海棠花下虽然未必是活着可是同卧在一处便是活着永远的活着只有成双作对才算爱爱不会死！到如今你还想念着她我问哼那就是那次破了懒戒的惩罚！一次不懒终身受罪我还不算个最懒的人他又卧在床上我将酒瓶挪开他又说了话假如我死去——虽然很懒得死——请把我埋在海棠花下不必费事买棺材我懒得理想可是既提起这件事我似乎应当永远卧在海棠花下——受着永远的惩罚！过了些日子我果然将他埋葬了在上边临时种了一株海棠有海棠树的人家没有允许我埋人的载于一九三三年三月十五日至十七日益世报9.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.懒人的母亲也很懒她不记得懒人的生日也不重视对懒人的教育懒人对此耿耿于怀对母亲的丧葬敷衍了事B.有关学校的记忆对于懒人来说是可怕的所有人都像蹦跳的活猴子一样欺负他这使他连个针尖大的理想也没有C.小说中的酒起到了勾连人物对话推动情节发展的作用酒可以使懒人暂时振奋精神追忆往事也折射出懒人真性情的一面D.懒人说自己死后葬在海棠花下是一种惩罚既是对夭折爱情的沉痛反思也是对懒的人生哲学的深刻体悟E.小说中的我作为懒人的朋友给懒人的生活带来了亮色和慰藉我的勤快务实也对懒人的形象起到鲜明的反衬作用10.画线的语句有何作用请结合文章简要分析11.懒人的懒体现在哪些地方请简要概括12.文中的我认为懒人确是个宝贝在这可厌的社会中你怎样理解懒人的懒请简要谈谈你的看法
阅读下面的小说完成文后小题把信任留给你吴永群列车缓缓靠站停下这是陇海线上的一个小站站台上很乱到处是卖食物的农民我对他们篮子里的包子白吉馍之类的食物不感兴趣但那一袋袋金黄色的杏实在是让人馋涎欲滴见很多旅客都在购买我终于把手伸进了衣兜这次出差很不顺在兰州被偷了现在身上只剩下五十元钱了我犹豫了一下还是把这张五十元的钞票递给了车窗前一个卖杏的老头老头接过我的钱把一袋杏递过来转身就跑去换零钱了我趴在车窗前焦急地等待着担心老头不回来怕什么偏偏来什么就在我焦急等待的时候列车开动了我的五十元钱就这么没了这可是我最后的五十元钱啊没了它我得挨饿下了火车还得步行三十里我越想越气冲着车窗就骂了起来真是穷山恶水出刁民我憋着一肚子气骂出去的话当然很不好听对面一位老大爷听不下去了就笑着劝我说小伙子别发火！生气对身体不好！我觉得刚才那老头不像是骗子肯定是没来得及换到零钱车就开了我知道骂也没用叹了口气闭上眼睛饥饿中我迷迷糊糊睡着了刚进入梦乡突然被一阵喊叫声惊醒我睁眼一看一个漂亮女孩走过来大声问哎！刚才谁买杏没有拿到该找的零钱我赶紧站起来大声说我！女孩虽然年轻但做事很稳重她平静地问我那你说买了多少钱的杏卖杏的是男是女你给了人家多少钱该找你多少钱我准确回答了女孩的提问女孩听了我的回答后就笑着把四十五元钱递到了我手里并告诉了我事情的经过──女孩的座位在后面车厢正好靠窗刚才列车开动的时候一个老头跑到窗口把这四十五元钱递给了女孩请求她到前面车厢送给一个买杏的小伙子对面的老大爷看着我笑着说怎么样小伙子我就说嘛那老头不像是骗子社会上有骗子但毕竟是少数望着手里的四十五元钱我有些无地自容第二天上午列车到达了终点站下车出站的时候又遇上了昨天那个送钱的漂亮女孩女孩带着两个皮箱我主动帮她提了一个出站的时候女孩告诉了我一个秘密──原来女孩昨天送钱时说的都是假话这四十五元钱其实是坐在我对面的老大爷给的送钱这一幕也是那位老大爷导演的他从我的怒骂和抱怨中知道了我的处境就借上厕所的机会来到后面一节车厢找到这位女孩把我的事情一五一十说了一遍然后掏出四十五元钱递给女孩让她谎称这钱是那个卖杏老头托她送给我的女孩说那位老大爷真是个好人他拿出这四十五元钱不仅是为了让你不挨饿能安全回到家更是为了让这个世界多一份信任和善良啊选自故事家14.小说第二段插入我出差被偷的情节有什么作用15.分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果1我赶紧站起来大声说我！2女孩说那位老大爷真是个好人他拿出这四十五元钱不仅是为了让你不挨饿能安全回到家更是为了让这个世界多一份信任和善良啊16.小说中的老大爷是一个怎样的人请结合文本简要概括17.结合文本谈谈本文以把信任留给你为题目有什么好处
阅读下面的文字完成文后小题超人冰心何彬是这样一位青年从来没有人看见他和人有什么来往他住的那一座大楼上同住的人很多他却都不理人家也不和人家在一间食堂里吃饭偶然出入遇见了轻易也不招呼邮差来的时候许多青年欢喜跳跃着去接他们的信何彬却永远得不着一封信他除了每天在局里办事和同事们说几句公事上的话以及房东程姥姥替他端饭的时候也说几句照例的应酬话此外就不开口了他不但是和人没有交际凡带一点生气的东西他都不爱屋里连一朵花一根草都没有冷阴阴的如同山洞一般程姥姥总算是他另眼看待的一个人她端进饭去有时便站在一边絮絮叨叨的和他说话也问他为何这样孤零她问上几十句何彬偶然答应几句说世界是虚空的人生是无意识的人和人和宇宙和万物的聚合都不过如同演剧一般这一夜他忽然醒了听得对面楼下凄惨的呻吟着这痛苦的声音断断续续的在这沉寂的黑夜里只管颤动他虽然毫不动心却也搅得他一夜睡不着月光如水从窗纱外泻将进来他想起了许多幼年的事情——慈爱的母亲天上的繁星院子里的花他的脑子累极了极力的想摈绝这些思想无奈这些事只管奔凑了来直到天明才微微的合一合眼第二天早起他忽然问程姥姥对面楼下的病人是谁?程姥姥一面惊讶着一面说这孩子真可怜今年才十二岁呢素日他勤勤恳恳极疼人的何彬自己只管穿衣戴帽好像没有听见似的自己走到门边程姥姥也住了口端起碗来刚要出门何彬慢慢的从袋里拿出一张钞票来递给程姥姥说给那禄儿罢叫他请大夫治一治说完了头也不回径自走了过了几天呻吟的声音住了夜色依旧沉寂着何彬依旧至人无梦的睡着程姥姥带着禄儿几次来叩他的门要跟他道谢他好像忘记了似的冷冷的抬起头来看了一看又摇了摇头仍去看他的书这一天晚饭的时候何彬告诉程姥姥说他要调到别的局里去了后天早晨便要起身请她将房租饭钱都清算一下之后他觉得很疲倦一会儿便睡下了——忽然听得自己的门钮动了几下接着又听见似乎有人用手推的样子他不言不动只静静的卧着一会儿也便渺无声息星光中间缓缓的走进一个白衣的妇女右手撩着裙子左手按着额前走近了清香随将过来渐渐的俯下身来看着静穆不动的看着——目光里充满了爱十几年来隐藏起来的爱的神情又呈露在何彬的脸上他大声喊着母亲母亲十几年来不见点滴的泪儿也珍珠般散落了下来清香还在白衣的人儿还在微微的睁开眼四面的白壁一天的微光屋角的几堆黑影上送过清香来——刚动了一动忽然觉得有一个小人儿蹑手蹑脚的走了出去临到门口还回过小脸儿来望了一望他是深夜的病人——是禄儿何彬竭力的坐起来那边捆好了的书籍上面放着一篮金黄色的花儿他穿着单衣走了过去花篮底下还压着一张纸上面大字纵横借着微光看时上面是我在先生门口看了几次桌子上都没有摆着花儿这花虽是野花倒是香得很我最爱它我想先生也必是爱它我早就要送给先生了但是总没有机会昨天听见先生要走了所以赶紧送来我想先生一定是不要的然而我有一个母亲她因为爱我的缘故也很感激先生先生有母亲么?她一定是爱先生的这样我的母亲和先生的母亲是好朋友了所以先生必要收母亲的朋友的儿子的东西禄儿叩上何彬看完了捧着花儿回来床前什么定力都尽了不禁呜呜咽咽的痛哭起来早晨屋里空洞洞的床上却放着一纸写着小朋友禄儿我先要深深的向你谢罪我的恩德就是我的罪恶你说你要报答我我还不知道我应当怎样的报答你呢!我要用一缕柔丝将泪珠儿穿起系在弦月的两端摘下满天的星儿来盛在弦月的圆凹里不也是一篮金黄色的花儿么?他的香气就是悔罪的人呼吁的言词请你收了罢只有这一篮花配送给你!何彬草他送给我的那一篮花儿呢?禄儿仰着胖的脸儿呆呆的望着天上有删改相关链接①小说写于五四运动低潮期后人生究竟是什么人们陷入了空前的迷茫当中当时很多青年深受尼采超人哲学中悲观厌世思想的影响他们傲视一切远离群众没有任何朋友这些超人最能忍受痛苦的折磨又能从痛苦中崛起7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.程姥姥和禄儿在文中同属次要人物没有程姥姥的出现禄儿的出场就显得突兀所以说程姥姥在小说中的作用极其重要不可忽略B.禄儿给何彬写信缘于真心的感谢信写得情真意切体现了一个孩子的真诚与感激而何彬的回信则显得被动伪饰矫情C.作者不事情节的铺排而以何彬思想的转化为线索集中笔墨揭示何彬的内心冲突侧重人物的心理描写D.禄儿最后根本就没有得到何彬的的花篮禄儿仰着胖的脸儿呆呆的望着天上表现了极其失望的心理E.何彬的形象在当时富有一定的典型意义他实际上是位时代病的患者是冰心从生活中概括出来的典型是对当时社会问题深入思考的艺术结晶8.小说开篇用很多笔墨写何彬日常生活的细节用意何在9.超人是冰心爱的哲学母爱童心自然的文学实践的力作小说中是如何体现这一爱的哲学的请简要分析10.小说作者以超人为题目有些读者读后表示读不懂认为换成病人会更好你同意这种观点吗为什么
7.阅读下面的文字完成小题神鞭节略部分内容提示天津城西挑担卖炸豆腐的傻二用头上那根粗黑油亮的大辫子把惹是生非的大地痞独眼玻璃花抽了个鼻青脸肿玻璃花栽了面子发誓一定要报仇结果他将天津很多名声响亮的奇能异士甚至东瀛武士找来帮忙可这些人一一栽在傻二那辫子上从此人们称他的大辫子为神鞭几年之后大清朝亡了要剪辫子这时的玻璃花混进了巡防营洋枪队不但剪了傻二徒弟的辫子还上门来要和傻二算旧账傻二一声不吭闭门不出不久就失踪了①一年才刚开春草木还没发芽子远远已经能够看见点绿色了南门外直通海光寺的大道两边开洼地今儿天蓝水亮风轻日暖透明的空气里飘着朵朵柳絮这时候要是在大道上放慢腿脚蹓跶蹓跶四下望望那才舒服得很呢！②玻璃花来到道边一家小铁铺给营盘取一挂锁栅栏门的大链子他来得早些铁匠请他稍候一候他骂一句街便在大道上闲逛逛逛累了在道旁找到一个石头辗子翘腿坐在上边他见道上行人不少忽然想到要显一显自己才弄到手的小洋货便打怀里摸出一根衣兜烟卷叼在嘴上还模仿洋人下巴一用劲烟头神气地向上撅起来跟着他又摸出一盒纯粹洋人用的海盗牌黄头洋火抽出长长一根等路人走近故意手一甩嚓地在裤腿上划着得意洋洋点着烟嘴唇巴巴地一口口往里嘬就这当儿忽然啪一下烟头被打灭他还没弄清怎么回事啪！又一下叼在嘴上的烟卷竟给打断紧接着啪帽子被打飞了三声过后他才明白有人朝他开枪他原地转一圈看看路人全吓跑了正在惊讶不已的时候他看到前面开洼地站着一个四十多岁的汉子阔脸直鼻身穿宽宽绰绰的蓝布大褂纯黑的土布裤子紧紧打着同样颜色和布料的裹腿头上缠着很大一块蛋青色绸料头布他见这人好面熟再瞧唷这不是傻二吗！怎么这样精神脸上的糟疙瘩都没了一双小眼直冒光可是玻璃花立即也拿出十足的神气唬对方傻巴你是不是想尝尝‘卫生丸’嘛味的他一撩前襟手拍着别在腰间的小洋枪啪啪响叫道说吧怎么玩法他拿傻二最怕的东西吓唬傻二③谁知这傻二淡淡一笑把双襟的褂子中间一排扣儿从上到下挨个解开两边一分左右腰间居然各插着一把六眼左轮小洋枪他双手拍着左右两边的枪对瞪圆眼睛的玻璃花说当下我也玩这个了你既然要玩这东西我陪着我先说个玩法──咱们一人三枪你一枪我一枪你先打我后打你那两下子我知道我这两下子你还不知道我要是不告诉你那就算我欺负你了！你看──傻二指着前边十丈远的一根树杈上拿线绳吊着一个铜钱在阳光下锃亮像一颗耀眼的金星星④你瞧好了！⑤傻二说着一扭身双枪就唰地拿在手里飞轮似的转了两圈一前一后啪啪！两响头一枪打断那吊铜钱的线绳不等铜钱落地第二枪打中铜钱直把铜钱顶着飞到远处的水坑里腾地溅出水花来⑥玻璃花看得那只死眼都活了他没见过这种本事禁不住叫起来好枪法神枪！神枪！再一瞧傻二站在那里双枪已经插在腰间这一手就像他当年甩出神鞭抽人一样纯熟快捷神鬼莫测玻璃花指着傻二说你那神鞭不玩了⑦傻二没答话带着一种莫名其妙的微笑抬手把头布一圈圈慢慢绕开取下露出来的竟是一个大光葫芦瓢在太阳下像刚下的鸭蛋又青又亮玻璃花惊得嗓音变了调儿你你把祖宗留给你的‘神鞭’剪了⑧傻二开口说你算说错了！祖宗的东西再好该割的时候就得割我把‘鞭’剪了‘神’却留着这便是不论怎么办也难不死我们不论嘛新玩意儿都能玩到家决不输给别人怎么样咱俩玩一玩⑨玻璃花这才算认了头三爷我服您了咱们的过节儿打今儿就算了结啦！⑩傻二一笑把头布缠上转身走了玻璃花看着他的身影在大开洼里渐渐消失不由得摸着自己的后脑壳倒吸一口凉气恍惚以为碰到神仙他回到营盘后没敢跟任何人说起这件事怕别人取笑他不久听说北伐军中有一个神枪手双手打枪指哪打哪竟说一口天津话地地道道是个天津人但谁也说不出这人姓名玻璃花却心里有数暗暗吐舌节选自冯骥才神鞭【小题1】下列对上文思想内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说综合运用多种描写手法来表现人物性格如对傻二玻璃花的描写运用了肖像语言动作心理等多种描写手法很好地表现了他们的个性B.第⑥段中‘玻璃花’看得那只死眼都活了运用夸张的修辞手法侧面描写突出了傻二出神入化的枪法具有强烈的感染力C.小说中的玻璃花尽管崇洋媚外张扬跋扈色厉内荏欺软怕硬但作者对他勇于接受新事物以及知错就改的性格是暗暗赞赏的D.小说以白话口语为主方言和文言灵活交织幽默诙谐富于浓郁的天津味儿E.上文虽只是选段但既有曲折离奇的故事情节又有深刻思想内涵耐人寻味【小题2】第①段的景物描写有哪些作用请简要分析【小题3】傻二有怎样的性格特点请简要分析【小题4】第⑧段中傻二说祖宗的东西再好该割的时候就得割我把‘鞭’剪了‘神’却留着这句话在文中有何作用结合文本与现实生活谈谈你对这句话的认识
阅读下面的文字完成小题倒立省委组织部副部长孙大盛今晚在一号楼西餐厅设宴招待我们—－他的中学同学大盛人没到笑声先到了听到孙大盛的笑声先到的同学们松散的身体突然地紧张起来连看起来平静如水的谢兰英的腰身也微微地挺了挺我原来是不想站起来的但我身体自己站了起来孙大盛在我们眼前出现了只见他上身穿一件金黄色的半袖T恤衫下穿一条黑裤子肚子有点凸他的头发一根是一根看起来十分珍贵我只觉得眼前这个人不是从那个偷樱桃掉到我家猪圈里的孙大盛成长起来的就像一匹老驴是不可能从一头牛犊子成长起来一样孙大盛和大家打过招呼笑眯着眼站到谢兰英面前‘小茅房’你把谢兰英管得太严了吧歪着头问小茅房动作夸张地说你看看我样子哪里能管得了她有什么冤屈尽管对我说孙大盛紧盯着谢兰英的脸道本官为你做主！孙大盛又笑眯眯地对着我走来我本来想喊他一声弼马温——这是上小学时我亲自给他起的外号——但话到嘴边又咽了下去魏大爪子你今晚上可是焕然一新啊！孙大盛用手捻着我的衣袖笑着说众人哈哈大笑孙大盛招呼着众人说坐下坐下！他拍拍身边的椅子说谢兰英你靠着我坐谢兰英别别扭扭地说我坐在这里就行了不行孙大盛说现在讲究跟西方接轨女士优先孙部长让你坐你就坐嘛！小茅房说挪过去娜过去！董良庆把谢兰英拉起来将她扯到孙大盛身边的待子上按坐下去一个美丽的服务小姐转到孙大盛身后轻轻地问孙部长喝什么酒孙大盛扫了我们一眼说老同学聚会当然喝白酒！我不喝白酒谢兰英说你又扫兴！小茅房瞅了谢兰英一眼小姐往每个人面前的酒杯里倒酒谢兰英护着酒杯说我真的不能喝！不能喝也得倒上看着！孙大盛说孙大盛端起酒说各位老同学多年不见这杯酒我敬你们都干了！他举杯一饮而尽这点小酒算得了什么我一仰脖子就干了其他几个也干了惟有谢兰英没干孙大盛把她的杯子端起来举到她的面前说连这点面子都不给是不是我真不会喝你会不会喝水孙大盛问喝水当然会了谢兰英说会喝水就会喝酒！孙大盛说就是一杯耗子药你也喝下去小茅房恼怒地说那好吧谢兰英说我豁出去了她端起酒杯先喝了一小口龇牙咧嘴地说真辣.然后一仰头就把杯中酒喝干了黄良庆端着一杯酒转到孙大盛身边说孙部长我敬您一杯！孙大盛说酒桌上只有同学没有部长谁破了这个规拒就罚谁三杯！下不为例下不为例！董良庆说先罚！孙大盛说董良庆连喝了三杯然后又倒满一杯说老同学我敬您一杯！大家轮流向孙大盛敬酒轮至小茅房时他自己先喝三杯说我先罚了孙部长老同学敬您一杯！这不行孙大盛说故意犯规加罚三杯！小茅房连干三杯说二三得六三三见九孙部长现在可以敬您一杯了吧孙大盛与小茅房碰了杯说数学学得不错嘛！我当了十年书店会计当了八年副经理还兼着会计！小茅房似乎有点伤感地说还好意思说谢兰英说你混出了个什么样子孙大盛端起酒杯说谢兰英来老同学敬你一杯我已经喝了三杯了再喝就醉了知道自己喝了三杯就说明还没醉再说了喝醉了又怎么样呢人生难得一次醉嘛！对人生难得一次醉小茅房说孙部长让你喝你只管喝就是！我真地豁出去了！谢兰英端起酒杯就干了谁都可以发牢骚就是你‘小茅房’不能发牢骚！孙大盛说为什么我就不能发牢骚小茅房说你小子把我们的校花拔了！孙大盛说大家想想谢兰英在校宣传队那会儿唱就唱跳就跳还能倒立着行走全县的人民都知道一中有一个女孩子能倒立着在舞台上转十八圈！老了谢兰英眼睛闪着光说你不老孙大盛眼睛闪着光对谢兰英说怎么样给老同学们表演一个你要让我出洋相谢兰英说来一个孙大盛直盯着谢兰英执拗地说不行了再说我也喝多了大家鼓掌吧！孙大盛说真不行了.你真是狗头上不了金盘托！小茅房说谢兰英站起来说你们非要耍我的猴！谁敢孙大盛说谢兰英走到那个小舞台上抻抻胳膊提提裙子说多少年没练了我揭发小茅房说她每天都在床上拿大顶！放屁！谢兰英骂着拉开了架势双臂高高地举起来身体往前一扑一条腿抡起来接着落了地但是没有停止她咬着下唇鼓足了劲头双臂往地下一扑沉重的双腿终于举了起来她腿上的裙子就像剥开的香蕉皮一样翻下去遮住了上身露出了两条丰满的大腿和鲜红的短裤大家热烈地鼓起掌来谢兰英马上就觉悟了她慌忙站起双手捂着脸歪歪斜斜地跑出了房间选自莫言短篇小说倒立有删改11.下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.这篇小说内容平常而又简单就是写了一场司空见惯的老同学聚会但是构思十分巧妙充分地集中了时地人事等要素调度得法情节集中B.小说通过孙大盛在聚会中与同学之间对话的描写从话语这一视角展示出一群人在权力面前丧失话语权利的重大主题C.小说细致地描绘了各个人物的外貌举止语言把人物刻画得极具特色呈现给我们的是舞台式的表演读之如同观赏一出小型的戏剧D.魏大爪子我焕然一新来参加聚会喝起酒来也不含糊一仰脖子就干了可见我在整个聚会中都是兴致勃勃的E.莫言是一位深受魔幻现实主义和意识流影响的作家在这篇小说中作者也运用了这两种手法来塑造人物表现主题12.小茅房是一个什么样的人请结合小说作简要分析13.小说以第一人称我叙写故事这样写有什么好处请简要分析14.谢兰英是整个聚宴中的唯一女性她的倒立表演让她出乖露丑有人认为她是为了巴结讨好也有人认为她是推却不过的勉为其难请结合小说内容谈谈你的看法
阅读下面的文字完成后面题人皮葛成石威尔是个官员他的施政计划简称H.C.P他要通过实施该计划来换取一座幸福之城然而总有一些人热衷于给他人制造麻烦或是以看他人的笑话为乐因此威尔每天睁开眼睛都会有一堆棘手的问题在变着花样等待着他威尔视察某地就有消息灵通人士事先在那儿安排一场集会无非是要煽动民众抵制H.C.P威尔刚刚在电视上发表讲话称失业率再创新低等他走出门来就会看见一伙人脖子上挂着我们要工作我们要吃饭的牌子在配合着路人拍照威尔在任两年换了三个秘书漂亮的女秘被说成是他的情人换个男秘又说是他的同志威尔也想置之不理但制度不允许他只能浪费大量时间去走完法律程序终于有一天那伙捉弄威尔的人扑了一场空威尔第一次缺席了口口声声许诺给这座城市以幸福的官员怎么能够缺席呢有些人来劲了声称一定要将威尔揪出来可威尔像在人间蒸发了似的任人掘地三尺就是不露踪迹一天两天三天直至一个星期后才见一个古稀老人出现在公众面前他自称是威尔嗓音的确是威尔的嗓音模样也的确是威尔的模样但整个人简直成了一只被风干的水果干瘪瘪皱巴巴的原本四十来岁的威尔怎么可能一周内变成七旬老翁呢起初没人信他老人哀婉地说我也希望这不是真的常人将衰老带来的痛苦摊薄到一生尚且难以接受我又怎么愿意让一生的痛苦浓缩于瞬间痛定思痛我能想到的原因无非是过去的两年我太累了而有些人却还把本可以避免的劳累强加于我为了应对这一切我透支了生命中的三十年老人又深情地说时间对我来说更加宝贵了我希望能在无人添乱的环境中快点做完任期内的事因为我的日子恐怕不多了一时全国的电视都在播放威尔的这段真情告白许多人流下了眼泪包括那些总是制造麻烦的人威尔急需招聘一个新的秘书许多人都愿意接近这位明星兼传奇人物然而威尔却在众多应聘者中选择了一个模样奇丑的女子她叫凯丽她自我介绍说一场火灾让我半边脸是天使半边脸是魔鬼在校时没有朋友毕业后没有工作威尔说我们的H.C.P会保障你有工作凯丽成了让威尔最安全的秘书因为他的政敌不可能说威尔和凯丽保持着不正当关系——老翁和丑女子没有联想余地给威尔制造麻烦的人突然少了有人说威尔已注定是个任期一满就回家的老头儿了还给他添什么乱呢很显然过去添乱是针对他那张年轻且对他人可能构成威胁的脸当然有个叫布莱克的人例外他是当年竞选时被威尔打败的他依然不时地要鼓噪几声尽管再也起不到一呼百应的效果了新秘书凯丽说这个人交给我来处理算是我给您的投名状也不知凯丽用了什么绝招布莱克果然收敛了威尔不禁赞叹凯丽你是我最出色的助手！威尔倍加珍惜不受外界干扰的工作时光如期兑现了他的政治诺言两年后的一个黄昏一对男女并肩坐在公园的长椅上男的说人心叵测世事难料我卸任后太太居然会嫌我老跟园丁跑了而你呢居然愿意嫁给我这个老头子女的说我最反感别人以貌取人而您不是您给了我这个丑女子工作又肯定了我的能力这就是我要嫁给您的原因我真替您的前任太太感到惋惜谢谢你能这么理解以后我们只管尽情享受阳光绿树和其他一切大自然蓬勃的气息了那些琐碎事儿就交给布莱克去做了他应该能赢得这一轮竞选的亲爱的您错了他应该要出现在法庭上了当年我为了让他闭嘴搜集了他__弊案的罪证才把他控制住如今我还准备将他送进去要是没有这种人我们早就可以简单工作简单做人了男的沉默片刻赞同了她的想法哦是的要是没这种人我就不必花一周时间定制那张老皮了女的说是的不过在您为自己的创意沾沾自喜的时候您是断然不会想到我脸上也贴了一张皮的我一直希望别人能看到我容貌之外的东西两人相视一笑之后两张脸亲昵地贴在一起——男的年轻帅气女的如天使般美丽7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.威尔为了做点有益于大家的事情不仅以人皮装饰自己还在电视上真情告白以使人们不再干扰自己的工作看似夸张中有着社会的真实B.小说塑造了热衷于给他人制造麻烦以看他人的笑话为乐的人物群像再现了政治生活中的丑恶与无聊这种无意识的行为破坏着社会发展C.过去添乱是针对他那张年轻且对他人可能构成威胁的脸一句揭示了一些人生怕个人利益受到损失而不惜破坏公众利益的丑陋自私心理D.凯丽搜集了布莱克__的罪证控制住了他后来还要将他送上法庭这是威尔所没想到的可见凯丽比威尔更善于斗争斗争意志更坚定E.小说写了一位官员用人皮包装自己最后兑现造福城市的诺言的故事以看似荒诞的情节反映了深刻的政治和社会问题很有现实意义8.小说中的人皮有哪些作用请简要分析9.小说在刻画威尔这个形象时突出了他的哪些性格特征请简要分析10.有人认为小说写到威尔倍加珍惜不受外界干扰的工作时光如期兑现了他的政治诺言故事就已经完整可作者却又加上那个后面的内容你怎样理解这种写法请结合全文谈谈你的认识
阅读下面的文字完成小题命若琴弦史铁生①老少二人都赤着上身各自拎了一条木棍探路这正是说书的旺季老瞎子领着小瞎子一个村子一个村子紧走老瞎子心里算定弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了说不定就在前面的野羊坳②老瞎子说书开头常是这么几句自从盘古分天地三皇五帝到如今有道君王安天下无道君王害黎民轻轻弹响三弦琴慢慢稍停把歌论歌有三千七百本不知哪本动人心于是听书的众人喊起来老的要听董永卖身葬父小的要听武二郎夜走蜈蚣岭女人们想听秦香莲这是老瞎子最知足的一刻他不慌不忙地喝几口水待众人的吵嚷声鼎沸便把琴弦一阵紧拨唱道今日不把别人唱单表公子小罗成或者茶也喝来烟也吸唱一回哭倒长城的孟姜女满场立刻鸦雀无声③这天晚上在野羊坳说书书正说到紧要处——罗成回马再交战大胆苏烈又兴兵苏烈大刀如流水罗成长枪似腾云好似海中龙吊宝犹如深山虎争林又战七日并七夜罗成清茶无点唇老瞎子把琴弹得如雨骤风疾字字句句唱得铿锵小瞎子听见那小妮子兰秀站在离他不远处尖声细气地说笑却心猿意马手底下早乱了套数④野羊岭上有一座小庙离野羊坳村二里地师徒二人就在这里住下小瞎子撅着屁股烧火老瞎子坐在一旁淘米凭着听觉他能把米中的沙子拣出来老瞎子终于开了腔听我一句话保准对你没坏处以后离那妮子远点儿⑤一早起来小瞎子病了一连好几天老瞎子无论是烧火淘米还是给小瞎子挖药煎药总想那张药方和琴弦弹断最后一根就可以去抓药了然后就能看见这个世界他无数次爬过的山无数次走过的路无数次感到过温暖和炽热的太阳梦想着的蓝天月亮和星星心里总在说我非要最后看一眼不可晚上仍一个人到野羊坳去说书终于弹断了最后一根琴弦他几乎是连跑带爬地上了野羊岭回到小庙里⑥明天我就去抓药你就先留在这儿我用不了十天就回来⑦蛇皮剥开了老瞎子从琴槽中取出一张叠得方方正正的纸条小瞎子把那药方放在手里摸了一会儿也有了几分肃穆你师爷一辈子才冤呢他本来能弹够一千根可他记成了八百要不然他能弹断一千根天不亮老瞎子就上路了⑧回到野羊坳时已经是冬天小瞎子已经走了些日子村里人都说是在兰秀嫁到山外去的那天老瞎子心里便一切全都明白了若不是还想着他的徒弟老瞎子就回不到野羊坳那张他保存了五十年的药方原来是一张无字的白纸请了多少个识字而又诚实的人帮他看人人都说那果真就是一张无字的白纸您别死再活几年您就能睁眼看一回了说这话时他还是个孩子他师父久久不言语最后说记住人的命就像这琴弦拉紧了才能弹好弹好了就够了⑨在深山里老瞎子找到了小瞎子师父您现在看得见了小瞎子伸手去摸师父的眼窝老瞎子把他的手抓住记住得弹断一千二百根一千二把你的琴给我我把这药方给你封在琴槽里老瞎子现在才弄懂了他师父当年对他说的话——咱的命就在这琴弦上⑩莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子一老一少一前一后两顶发了黑的草帽起起伏伏匆匆忙忙像是随着一条不安静的河水在漂流无所谓从哪儿来到哪儿去也无所谓谁是谁12.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.作者在第4段写老瞎子的听觉意蕴丰富既说淘米也说管教徒弟还在结构上暗联着小说前后的情节B.小说详细描写老瞎子弹断最后一根琴弦前的心理活动目的是刻画老瞎子的感人至深的艺术形象C.琴槽里的纸条本来是一张无字的白纸可是瞎子师徒却认为是可以医好瞎眼的奇方还代代相传流毒深远D.小说末段作者运用了象征的一手法以一老一少高度概括了瞎子艺人们的生命状态表达了对人生的感悟与探索E.这篇小说以瞎子艺人追求睁眼看到光明为内容倾诉了残疾艺人们对命运不公的愤寸既和不平之气13.小说的第2段在全文中的作用是什么请简要分析.14.小说中的老瞎子有哪些个陛特点请简要分析
阅读下面的文字完成小题窖鹿田洪波老甄挖的鹿窖一连七天都扑了空这让老甄有些急离筹集鹿品进京献贡的日期越来越近他几乎每天都要把指头扳几个来回他呆在山上的时间也越来越长小心翼翼查看自己挖的鹿窖是否出现了破绽可每次总是把头摇了又摇鹿窖就挖在马鹿经常出没的山道上被枯树枝浮土和草皮覆盖着鹿窖的中间和顶部摆有两层井字形的木杆两层木杆相距四尺左右上大下小担心窖到的马鹿受伤老甄甚至心细地在窖里悬了一张网床以使马鹿掉下去时四肢能完好无损地被网床兜住他还在鹿窖上放了盐撒上了人尿增加气味吸引马鹿但马鹿好像与老甄捉起了迷藏一连多天都没有动静老甄多少有些泄气索性坐在鹿窖一侧拿出烟锅抽起烟来烟是上等的烟但老甄却抽得没滋没味下意识地叹出声就在这节骨眼上他抬头突然看到了一头定定瞅向自己的马鹿老甄打眼便知那是一头带了崽的母鹿它一点平日里的警觉也没有似乎被老甄布下的鹿窖气味迷住了只是犹豫地面向着老甄两只耳朵不时忽闪着老甄的心深渊似地沉了一下他知道一贯小心谨慎的马鹿之所以敢与他面对完全是它和它的孩子缺少盐碱所致他虽然被伏历哈色坎48家猎户推为进京献贡代表但他也实在不想窖到一头怀孕的母鹿那会让他不安一如他当年逃荒到这伏历哈色坎时一样那会儿伏历哈色坎已是皇家围场禁区他冒着被满门抄斩的危险开垦荒地并小心捕猎用野兽皮换回油盐布匹棉花针线锅碗刀勺等日子才一天天有了色彩老甄尤其擅长窖鹿渐渐在伏历哈色坎一带窖出了名气和地位今年他已窖到了十九头鹿还差一头就达到皇家猎场要求的数目了早几天猎户头领交待老甄说如此次按期完成皇家猎场所要求进献的鹿数光绪帝很有可能给伏历哈色坎增加拨付的银两将其正式建为皇家鹿苑届时老甄甚至有可能被封为七品鞑官那样的话他的祖坟可就冒了青烟了这不能不让老甄动心老甄轻轻扔掉烟锅站起身瞅着母鹿慢慢往后退他不想惊动它他只是希望它能跟着他往前走一点点走进他的陷阱老甄的面色很难看他有些矛盾既希望母鹿本能地警觉到危险又期望它能够走向早已布好的陷阱以老甄的判断如果母鹿掉进陷阱它所怀的幼崽必死无疑这未免有些残忍但老甄这会满脑子充斥的全是封官晋爵的事有一会儿他甚至闭了眼睛往后退他清楚地知道陷阱的路线母鹿低下头去嗅盐碱它似乎很沉醉那个气味有些贪婪地循着那股气味慢慢往前走就这样母鹿往前走老甄往后退老甄在心里祈祷着他知道他就要大功告成了他甚至打定主意封了官他就洗手不干了再娶一个二房给他生个儿子好传宗接代但母鹿却突然警觉地抬起了头惊骇地瞅向老甄老甄起始没明白等他回头看时不由倒抽一口凉气如果他再往后退就是深不见底的山崖了老甄的脸都吓白了他一屁股坐了下来他惊奇地望向母鹿望向这个似乎很通人性的生灵他又犯起了犹豫犹豫自己要不要也制止母鹿踏进他的陷阱老甄把嘴唇都不自觉地咬出了血还是没有下定决心就在这犹疑之间咕咚一声母鹿掉进了老甄的鹿窖随着一声哀鸣老甄也痛苦地闭上了眼睛老甄最终在猎户头领那里得到了赞赏但老甄似乎一点也高兴不起来他只是机械地忙着备车进京二十只高大健壮的马鹿被分装在二十个笼子里其他猎户筹备的鹿品也装了满满两车被护贡兵丁护送着浩浩荡荡开向京城无论老甄路上怎样照应着母鹿那头母鹿似疯了般不断将头别向笼子两天后那头母鹿终于在笼子里耗尽了自己的最后一滴血老甄哭得鼻涕一把泪一把护贡兵头目恼怒不已下令将他关在了笼子里第二天早起护贡兵丁发现老甄也撞死在了笼子里他的一双眼睛瞪得很大似有什么问题难解一样7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.第一自然段写老甄为窖鹿心急如焚为后文尽管老甄内心矛盾但仍不放弃埋下伏笔老甄对封官进爵的渴望彻底打败了他内心的挣扎这突显了老甄的虚伪B.老甄为窖鹿付出了很大的辛苦一连苦等好几天还承受着感情上的煎熬可是母鹿却固执地撞死在笼子里想到前功尽弃老甄哭得鼻涕一把泪一把C.母鹿很有灵性它仿佛看透了老甄挣扎的内心因此一贯小心谨慎的它放松了警惕并且在老甄即将掉落悬崖的一刹那提醒了他可还是没能逃脱被捕的命运D.老甄在母鹿被捕后并不高兴尤其是母鹿决绝地撞死在笼子里使他的内心产生了极大的愧疚和痛苦最终选择死亡文章结尾虽在意料之外但亦在情理之中E.小说情节很简单语言也很质朴但是展示出来的人性的挣扎却震撼人心文章有大量的动作描写和心理描写将主人公内心的矛盾冲突做了全方位的展示8.主人公老甄是一个什么样的人请结合全文简要分析9.小说的结尾老甄也撞死在了笼子里这样的安排是在情理之中的请简要分析10.请从社会背景情节人物性格的角度探究这篇小说的主旨
阅读下面的文字完成小题唢呐王宋志军唢呐是我们豫东这一带很有名的乐器一支唢呐和一支笙一阳一阴恰如一个男人和一个女人合在一起便可演奏出各种基调的曲目欢快如百鸟朝风悲伤如雪梅哭灵让观众随着不同的曲子时喜时悲完全沉浸到乐曲的氛围之中我们这里有许多唢呐艺人三五人聚到一起便可组成一个唢呐班他们走村串户谁家有了红白喜事便会请他们前去演出唢呐王姓王六十多岁了是我们这一带最有名的唢呐艺人打小就跟随父亲学艺至今已吹奏了大半个世纪他的真名很少有人知道大家都喊他唢呐王一是因为他姓王另外也有称赞的意思唢呐王一生未娶只有一个捡来的儿子大家习惯叫他小唢呐也少有人叫他的真名据说是唢呐王在演出路上于荒野偶遇的弃婴便抱回家中一直养在身边视为己出打小就教他吹奏唢呐父子二人相依相伴生活唢呐演奏在过去物资短缺的年代也算得上是一门不错的营生不用种不用收走到哪里都能讨口饭吃但随着时代的发展一切都发生了巨大变化这个行当渐渐地不太为人看重了如今社会上各种各样的演出团队多了用的都是现成的音响里放出来的音乐唢呐二胡这类老把式便渐渐地淡出了人们的视线面对这一切唢呐王丝毫不为所动而小唢呐却有点儿坐不住了几次他和唢呐王商量要唢呐王把积蓄拿出来办一个歌舞团去挣大钱但唢呐王就是不答应气得小唢呐冲他大吼你不是我亲爹把你的那些钱都带到棺材里吧!小唢呐决计和唢呐王分开自己带了几个人另起炉灶虽然还是演奏唢呐可心里却总有不甘这一天南村的李伯过八十大寿又派人来请唢呐王父子前去演出让父子二人再唱一出对台戏并许下重彩谁若胜了奖彩头十万元当场兑现小唢呐闻听真是气不打一处来同时心里暗暗较劲发誓这次一定要赢原来这李伯不知怎的打从前年祝寿就为他们父子摆开擂台连续让他们唱对台戏每次都拿出重彩前两年分别是三万五万今年一下子增加到十万前两次的钱都被唢呐王赢走了小唢呐对此是又疑惑又气恼疑惑的是这李伯的行为实在费解他哪来那么多钱?又为何专门为他父子俩摆开这个擂台呢?气恼的是自己父亲为何如此贪钱丝毫不顾及儿子呢?然而疑惑归疑惑气恼归气恼这件事倒憋出小唢呐的一番雄心壮志来暗地里每日刻苦练功发誓一定要打败唢呐王不知不觉技艺大增他所带的班子名气也越来越大甚至盖过了唢呐王收入也较以往多出了不少所以这一次他有信心打败父亲把那十万元彩头赢过来比赛这天父子二人依然是和从前一样一上来就各不相让各展其能唢呐王一曲大祭桩让台下的老头老太太直抹眼泪小唢呐的一曲抬花轿又赢来台下年轻男女的一片叫好二人一曲接一曲越战越勇这边观众如两股潮水一会儿流向东一会儿流向西掌声叫好声一浪高过一浪二人从早上一直比赛到午后太阳刚升起时像一只大红盆后来变成了让人不敢直视的万道光芒唢呐王干脆甩下上衣赤膊上阵只见他头上青筋乱跳活像一只剥了皮的青蛙那边小唢呐也头上冒汗活像刚揭开的蒸笼时间久了唢呐王渐渐露出败象一者他年纪大了体力不支二者他会的曲子没有小唢呐多最后不得不重复演奏一些曲子眼看着观众一个个都到小唢呐的台子下唢呐王突然吹奏出一个极高的声音声震屋宇然后吐出一口鲜血倒在台上小唢呐见此如梦方醒他一把扔掉手中的唢呐跑到唢呐王的台子上紧紧地抱住了父亲一阵混乱后唢呐王被抬回家里当晚就咽了气第二天一大早李伯就来了当他把十万元交给小唢呐时被小唢呐拒绝了小唢呐说您老走吧正是您老摆下这个擂台让我亲手害死了自己的父亲我恨您!岂料李伯沉吟了一阵却说出了这样一番话孩子呀你有所不知这个擂台是你爹让我摆的呀!这几年他看你不安心心里很着急就和我商量设下这个擂台目的就是让你苦练技艺别丢下这门艺术!这钱本来就是你爹放到我这里的他不是不愿给你他是想让你靠自己的本事赢回去!小唢呐听到这些目瞪口呆好一阵子才缓过神来不禁转回身大叫一声爹呀——一下子扑到唢呐王身上唢呐王出殡那天附近的几百名唢呐艺人都赶来了小唢呐身穿重孝手捧唢呐走在前头几百只唢呐一起吹响声震旷野选自小小说选刊2016年第4期有删改7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说开篇对唢呐演奏的介绍生动形象又不免夸张不仅引出唢呐王的出场还突出了唢呐王演奏技艺的高超B.李伯是小说的次要人物为了给自己庆生摆下唢呐擂台导致了唢呐王的去世起到了推动情节发展的作用C.小唢呐年轻气盛有浮躁的一面但是敢打敢拼不失真性情虽然一开始对唢呐王有所误会但是在唢呐王倒下之后知道真相的他追悔莫及D.小说的场面描写十分精妙既有比喻对比等修辞的综合运用也有肖像动作神态的细致刻画可谓精彩纷呈使人身临其境E.小说既有父子打擂的紧张情节还有民间技艺的魅力展现塑造了生动而饱满的人物形象表现了关注传统文化传承的主题8.唢呐王是一个什么样的人?请结合内容简要分析9.小说的结尾描写唢呐王的出殡场面有什么作用?请简要分析10.这篇小说有哪些突出的艺术特色?请结合相关内容具体分析
阅读下面的文字完成小题边缘人的爱与哀愁—【英】萨基沿着一座古老的大教堂屋顶的防护矮墙每隔一段距离都矗立着一座石雕它们有的是天使有的是国王还有主教几乎个个身上都洋溢着虔诚带来的喜悦与沉着但是在大教堂阴冷的北边较低的地方立着这样一座雕像它没有王冠没有主教冠也不带光环它的表情冷峻痛苦充满忧伤那群栖息在防护矮墙的墙沿上整天晒太阳的蓝色肥鸽子断言它肯定是个魔鬼然而钟楼上那只老寒鸦——它可是一位教会建筑学方面的权威断定这座雕像是一个迷惘的灵魂于是有关雕像身份的猜测就此了结秋日的一天大教堂屋顶上飞来一只体态轻盈叫声甜美的小鸟它离开荒芜的原野和日渐稀疏的矮树篱只为寻一处冬季的栖息地它停下疲惫的双脚打算在天使大翅膀的背阴处休息或在国王礼袍的石刻褶痕上安歇但是无论它停到哪儿都会被那群肥鸽子推开或是被那群聒噪的麻雀从墙沿上赶走它们唧唧喳喳地相互议论道从来没有哪只受人尊敬的鸟会这么深情地歌唱于是这只漂泊流浪的小鸟不得不离开只有迷惘人雕像为它提供了庇护之地因为肥鸽子们认为在一个倾斜得如此厉害的地方栖息是极不安全的更何况这里还太过阴暗这座雕像没有像其他达官贵人们一样双手交叉摆出虔诚的姿态而是双臂交叉于胸前好像在__什么它双臂所构成的角落恰好可做小鸟温暖舒适的休息地每天晚上小鸟飞回位于雕像胸膛处的小窝心中充满了对雕像的信任而雕像那双漆黑的眼睛也似乎一直都在看护它酣眠渐渐地这只孤单的小鸟爱上了这位孤独的守护者白天它会时不时立在教堂的滴水嘴或别的拱座上婉转啼鸣唱出最甜美的歌向它的夜晚庇护者表达感激之情也许是因为风也许是因为天气或者其他什么原因迷惘人雕像那张憔悴不堪的脸上似乎渐渐褪去了几分冷峻与忧伤在每天漫长又单调的时光里这位小小客人的歌声总会断断续续地飘进这位孤独守护者的耳朵里当暮色降临晚祷钟声响起一只只巨大的灰色蝙蝠从钟楼屋顶上的巢穴悄声飞出时这只朝气蓬勃的小鸟就会回来哼着安眠曲依偎进那等待着它的双臂中对忧郁的迷惘人雕像而言那是它最快乐的日子只有教堂的大钟每天都高声鸣唱着嘲弄的话语快乐之后是悲伤教堂司事小屋的人们发现大教堂的周围总有一只棕色的小鸟飞来飞去它优美的歌声令人艳羡但是很可惜他们说不能尽享其婉转之音任之萦绕在矮墙之上实在浪费尽管这些人很穷但他们相当了解政治经济学原理所以他们逮住了小鸟把它关进了小屋门外一个小小的柳条笼子里那晚小小歌唱家经常栖息的地方不见了它的踪影那尊忧郁的雕像比往常任何时候都更能体会孤独的痛苦也许它这个小小朋友被暗中觅食的野猫杀死了也许被一粒石子伤到了也许也许已经飞到其他什么地方了但是当清晨来临时从大教堂那边那个喧闹的世界传来了鸟儿虚弱无力令人痛彻心扉的哀叫声那是被囚禁在楼下低处柳条笼中的鸟儿发出的讯息每天正午当肥鸽子们吃饱午饭后因昏昏欲睡而变得安静时当麻雀们在街上的水坑里洗澡时小鸟的叫声就会传到屋顶的防护矮墙——那是饥饿思念与绝望的哀鸣是一场永远得不到回应的空号午饭过后晚餐之前肥鸽子们议论说那座雕像比以往任何时候都倾斜得厉害了终于有一天小柳条笼里不再有声音传出那是冬日里最寒冷的一天鸽子和麻雀们都站在大教堂屋顶上焦急地四处张望希望能找到点儿残羹剩饭——这是恶劣天气里它们赖以生存的东西小屋里的人有没有扔什么东西到垃圾堆里一只鸽子问另一只正从北边防护矮墙向下张望的鸽子只有一只死了的小鸟那只鸽子答道夜晚教堂顶部发出噼噼啪啪的声音听上去像是有石墙在倒塌钟楼上的寒鸦说是严寒的天气弄坏了建筑物它久经寒冬经验丰富一定是它说的那种情况第二天早晨人们发现迷惘人雕像倒下了躺在教堂司事小屋外的垃圾堆里已经支离破碎这样正好肥鸽子们在审视整个状况几分钟后嘀咕道现在我们该有座美丽的天使像了当然他们一定会在那儿立个天使的快乐之后是悲伤教堂的大钟高声鸣唱着7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.爱的力量是强大的在小鸟的歌声中迷惘人雕像又恢复了生气完全没有了冷峻痛苦和忧伤B.出于对爱的嫉妒人们把小鸟给关了起来小鸟因__而死迷惘人雕像最终也心碎地倒下C.虽然都是教堂上的雕像但显然由于外在身份的不同受到的待遇和尊敬也就不同很显然作者是在借此表现人类社会的不平等现象D.因为体态轻盈和叫声甜美小鸟同时受到鸽子群和麻雀群的排斥正是鸟类间的排斥促成了它和迷惘人雕像之间的关爱E.小说中首尾教堂的大钟两次高声鸣唱着快乐之后是悲伤这既是结构上的前后照应更是对小说中关爱的双方悲剧命运的一种暗示8.小说中谁是边缘人边缘人的形象具有怎样的特征9.小说__绕着迷惘人雕像和小鸟的还有一群寒鸦鸽子和麻雀作者这样安排的意图是什么10.在欧美萨基与欧·亨利齐名他的作品结构严谨构思巧妙结尾经常出人意料你认可这种说法吗结合文本谈谈你的看法
阅读下面的文字完成文后小题乡村教师刘慈欣他知道这最后一课要提前讲了又一阵剧痛从肝部袭来几乎使他晕厥过去他已没能气力下床了便艰难地移近床边的窗口月光映在窗纸上银亮亮的使小小的窗户看上去像是通向另一个世界的门那个世界的一切一定都是银亮亮的像用银子和雪做成的盒景他颤颤地抬起头从窗纸的破洞中望出去幻觉立刻消失了他看到了远处自己渡过了一生的村庄村庄静静地卧在月光下像是百年前就没人似的那些黄土高原上特有的平顶小屋形状上同村子周围的黄土包没啥区别在月夜中颜色也一样整个村子仿佛已溶入这黄土坡之中只有村前那棵老槐树很清楚树上干枯枝杈间的几个老鸦窝更是黑黑的像是滴在这暗银色画面上的几滴醒目的墨点其实村子也有美丽温暖的时候比如秋收时外面打工的男人女人们大都回来了村里有了人声和笑声家家屋顶上是金灿灿的玉米打谷场上娃们在桔杆堆里打滚但十五一过村里的青壮年都外出打工挣生活去了村子一下没了生气只有每天黄昏当稀拉拉几缕炊烟升起时村头可能出现一两个老人扬起山核桃一样的脸眼巴巴地望着那条通向山外的路直到在老槐树挂住的最后一抹夕阳消失这时村里隐约传出了一声狗叫声音很轻好像那狗在说梦话他看着村子周围月光下的黄土地突然觉得那好像是纹丝不动的水面要真是水就好了今年是连着第五个旱年了要想有收成又要挑水浇地了想起田地他的目光向更远方移去那些小块的山田月光下像一个巨人登山时留下的一个个脚印在这只长荆条和毛蒿的石头山上田也只能是这么东一小块西一小块的别说农机连牲口都转不开身只能凭人力种了这时窗前走过了几个小小的黑影这几个黑影在不远的田垅上围成一圈蹲下来不知要干什么他知道这都是自己的学生其实只要他们在近旁不用眼睛他也能感觉到他们的存在这直觉是他一生积累出来的只是在这生命的最后时间里更敏锐了窗外的田垅上在那圈娃们中间亮起了几点红色的小火星星在这一片银灰色的月夜的背景上火星星的红色格外醒目这些娃们在烧香接着他们又烧起纸来火光把娃们的形象以桔红色在冬夜银灰色的背景上显现出来这使他又想起了那灶边的画面他脑海中还出现了另外一个类似的画面当学校停电时可能是因为线路坏了但大多数时间是因为交不起电费他给娃们上晚课他手里举着一根蜡烛照着黑板看见不他问看不显！娃们总是这样回答那么一点点亮光确实难看清但娃们缺课多晚课是必须上的于是他再点上一根蜡手里两根举着还是不显！娃们喊他于是再点上一根虽然还是看不清娃们不喊了他们知道再喊老师也不会加蜡了蜡太多了也是点不起的烛光中他看到下面那群娃们的面容时隐时现像一群用自己的全部生命拼命挣脱__的小虫虫娃们和火光娃们和火光总是娃们和火光总是夜中的娃们和火光这是这个世界深深刻在他脑子中的画面但始终不明其含义他知道娃们是在为他烧香和烧纸他们以前多次这么干过只是这次他已没有力气像以前那样斥责他们迷信了他用尽了一生在娃们的心中燃起科学和文明的火苗但他明白同笼罩着这偏远山村的愚昧和迷信相比那火苗是多么弱小像这深山冬夜中教室里的那根蜡烛半年前村里的一些人来到学校要从本来已很破旧的校舍取下掾子木说是修村头的老君庙用问他们校舍没顶了娃们以后住哪儿他们说可以睡教室里嘛他说那教室四面漏风大冬天能住他们说反正都外村人他拿起一根扁担和他们拚命结果被人家打断了两根胁骨好心人抬着他走了三十多里山路送到了镇医院就是在那次检查伤势时意外发现他患了食道癌于是他去了省城去了肿瘤医院在那里他问医生动一次这样的手术要多少钱医生说像你这样的情况可以住我们的扶贫病房其他费用也可适当减免最后下来不会太多的也就两万多元吧想到他来自偏远山区医生接着很详细地给他介绍住院手续怎么办他默默地听着突然问要是不手术我还有多长时间医生呆呆地看了他好一阵儿才说半年吧他长出了一口气好像得到了很大安慰至少能送走这届毕业班了他真的拿不出这两万多元虽然民办教师工资很低但干了这么多年孤身一人无牵无挂按说也能攒下一些钱了只是他把钱都花在娃们身上了他已记不清给多少学生代交了学杂费最近的就有刘宝柱和郭翠花更多的时候他看到娃们的饭锅里没有多少油星星就用自己的工资买些肉和猪油回来娃们还是有指望的那些在冬夜寒冷的教室中盯着烛光照着的黑板的娃们他就是那蜡烛不管能点多长时间发出的光有多亮他总算是从头点到尾了4.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说讲述了在贫穷落后的山村里一位平凡的乡村教师拖着病体为山里娃讲课用微弱生命的最后一点余烬为山村带来文明和科学的希望B.文章前面有多处环境描写既渲染了乡村夜晚的宁谧也为下面孩子烧香烧纸等活动作铺垫从而烘托乡村教师的高大形象C.文章中作者有几处用到了比喻修辞手法例如那火苗是多么弱小其中的火苗是指孩子们对科学与文明的渴望D.文中描述了山村小学教育的落后状况和贫困山区人们的迷信愚昧细节栩栩如生强烈表达了作者对我国教育现状的不满E.尽管现实苦难但作者期待用用理想化解苦难现实这个理想一方面来自山里人对理想的渴望另一方面来自乡村教师对理想的坚守5.请结合全文内容分析乡村教师这一形象6.文章用大量的篇幅描写了乡村的贫穷与愚昧请问这样写的用意是什么7.夜中的娃们和火光是这个世界刻在乡村教师脑子中的画面请你联系文章说说这个画面的含义为什么在乡村教师的脑子中又总是这样的画面
阅读下面的文字完成后面题将军刘建超①15年以后我会成为一名将军哥查着字典读完一本泛黄的孙子兵法后右手握着书轻轻拍打着左手心站立窗前一脸庄严两眼望着无边天际对我说哥那年12岁②哥高中毕业报名参军全县800名应届毕业生中挑选3名飞行员哥是最后6名候选人之一哥打开箱子搬出平时不许我翻动的几十本宝贝书这些都留给你好好学习哥当了将军回来接你可哥政审没有通过哥哭了一天背着母亲缝好的被子到80里外县化工厂当了一名学徒工每月23元工资③哥的师傅为人尖刻哥除了干活还要给师傅洗衣打饭星期天还去乡下帮助师傅家干田里的活哥的师傅烟瘾大爱下棋常哄着哥陪他下棋谁输了谁就买一包黄金叶哥的工资除去吃饭大都孝敬师傅吸烟了学校放暑假我背着一小口袋白蒸馍去看哥哥屋里除了母亲缝的那床被子啥都没有一张苇席铺在地上上面堆满了棋书哥光着膀子坐在席上打棋谱能打一通宵目前局势是这样的我赢师傅已在把握之中了哥说晌午哥和师傅又下棋又连输三盘师傅抻着黑乎乎的手从小口袋里抓走了三个白蒸馍我心痛得直掉泪哥说兵不厌诈你还不懂哥学徒期满那天在职工食堂向师傅挑战谁输一盘一条‘黄金叶’哥将三条烟放在桌上围观的人开始起哄师傅掏出一沓菜票挑上下个月吃咸菜了！哥就蹲在凳子上一手托腮一手调动兵力直杀得师傅大冷天硬是出了一头汗不少人给哥的师傅当高参也无济无事哥干脆利索连胜三盘哥收起菜票揣着烟从容潇洒走出食堂师傅瞪着眼张着嘴半天没缓过劲儿④15年后哥没有当上将军却当上了爸爸哥给女儿起了个响亮的名字上将嫂子撅着嘴老大不愿意上将升入小学后嫂子的厂里出现困难厂里不少职工托人找关系往哥的厂子里调嫂子也怂恿哥去找领导谈谈哥在屋里背着手不停踱着步子说从目前局势看我厂的效益确实不错但是污染严重治理是早晚的事而你厂的产品是国家建设的资源性产品定当扶持如哥所料不出一年哥的厂被勒令停产嫂子的厂子又红火起来嫂子对哥佩服得不得了对哥伺候得更周到⑤上将升中学时城里兴起建房热许多职工借钱筹资在县城新规划的职工新区盖房子哥不为所动老街坊为庆祝新房建成请哥去喝酒饭桌上哥蹦出两个字惜哉主人让哥说个明白哥用手指蘸着酒在桌上画了一幅地图一手撑着腰一手拿着一根筷子目前的局势是这样的云梦河是流入淮河的主要河流之一横跨半个省途径四个城市是造成春夏两季洪灾的主要因素现今世界资源之争重点在石油10年20年之后则是水资源云梦河水质优良却是水患之根治理只是时间早晚问题从地理位置看治理云梦河非葫芦口处莫属在葫芦口处筑堤被淹者职工新区首当其冲费了人力物力财力住不上三年五载就拆迁岂不惜哉主人不爱听酒席未散就把哥请了出去3年后职工新区果然开始拆迁哥成了县城家喻户晓的人物⑥天未降大任于哥同样劳其筋骨空乏其身女儿上将在一次郊外春游中因车祸丧生嫂子因失去女儿精神恍愡晾晒衣服时从二楼坠下治疗3个月最终还是截瘫为给嫂子治病哥花了所有积蓄变卖了所置家当还背了两万元的债务哥却处之坦然只是头发白了许多闲暇时哥推着嫂子出去散步嫂子怀中抱着两样东西一只折叠小马扎一副象棋哥放稳轮椅打开小马扎铺开棋盘接受男女老少的挑战不论其棋艺高低哥从不敷衍每次把对手逼入绝境一声将之后哥便从衣兜里摸出一包烟来抽出一支叼在嘴上嫂子会及时划一根火柴将烟点燃对哥粲然一笑哥深吸一口烟再将烟雾从鼻孔唇缝缓缓吐出那份踌躇满志的神态俨然一位将军选自中国小小说典藏品7.下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.第①段通过15年以后我会成为一名将军这一简短语言的描写和轻轻拍打着左手心一脸庄严两眼望着无边天际这些动作神态的描写让一个充满自信有雄心大志少年老成的哥的形象跃然纸上开篇就让读者感受到哥的非同寻常B.哥在学徒期满那天在职工食堂向师傅挑战并干脆利索连胜三盘说明哥是一个不念师恩好胜心强的人C.哥给女儿起了个响亮的名字上将说明哥希望女儿长大后能完成哥的理想当上将军也同时说明哥儿时当将军的理想完全破灭了D.哥闲暇时与人对弈无论其棋艺高低从不敷衍每次把对手逼入绝境一声将之后他都会踌躇满志俨然一位将军这说明哥棋艺高超在现实人生中没能当上将军希望在棋盘上获胜E.目前局势是这样的这是哥的口头禅表现出哥虽不是将军但灵魂深处的将军梦和有关的学习等使他具有了将军的一些特质8.关于‘哥’下棋最终能赢师傅这一情节在前文中已有暗示请你从第③段中简要概括出三处暗示的内容9.小说着力刻画的哥这一人物形象具有哪些突出的性格特征请作简要分析概括10.有评论认为将军写了一个时代的悲剧性人物你同意这一说法吗请结合全文谈谈你的理解
阅读下面的文字完成小题小人物契诃夫尊敬的阁下父亲恩人！文官涅维拉齐莫夫在起草一封贺信祝您在这个复活节及未来的岁月中身体健康吉祥如意并祝阖府安康灯里的煤油快要烧干冒着黑烟发出焦臭味桌子上在涅维拉济莫夫写字的那只手旁边一只迷途的蟑螂在慌张地跑来跑去还得给他那个混蛋再写点什么呢涅维拉济莫夫这样思忖着抬眼望着熏黑的天花板这值班室让他感到像沙漠般荒凉他不仅可怜起自己来也可怜起那只蟑螂了我值完班还能离开这里可它却要一辈子在这里值班他伸着懒腰想道苦闷啊！看门人巴拉蒙已经不擦皮靴了他一手拿着刷子一手画着十字站在通风小窗前听着打钟了先生他对涅维拉济莫夫小声说涅维拉济莫夫把耳朵凑到小窗口也倾听起来复活节的钟声随同春天的清新空气一齐从窗口涌进室内各处的教堂钟声齐呜大街上来来往往的马车辘辘作响人真多啊！涅维拉齐莫夫看了看下面的街道叹口气说有多少笑声和谈话声！只有我倒霉透了这种日子还得在这里坐着而且每年都是如此！谁叫您拿人家的钱呢要知道今天不该您值班是扎斯杜波夫雇您当替身别人都去玩乐了您却在这里替人值班这是贪财啊！见鬼这怎么叫贪财呢统共才两个卢布外加一条领带是贫穷而不是贪财！要是能跟大伙儿一道去做晨祷然后开斋那该多好啊喝上那么几杯吃点冷荤菜然后躺下睡他一觉这时你会感到自己是个人唉我这一辈子算完了！你瞧有个骗子坐着四轮马车招摇过市了可你却不得不待在这里各人有各人的造化上帝保佑您也会升官晋级日后坐上四轮马车的我嘿不行伙计你开玩笑即使拼了命我这九品文官也上不去了我没有受过教育我们的将军也没有受过教育可是嘿我们的将军他在做将军之前早偷盗了十万公款他那副派头伙计我可比不上凭我这副模样也不会有什么出息！连姓也糟透了涅维拉济莫夫①！总而言之伙计这种处境是没有出路的你愿意就活下去你不愿意--那就去上吊涅维拉济莫夫离开通风小窗苦恼地在各个房间里转来转去钟声变得越来越响要不要从值班室溜走涅维拉济莫夫想不过这种逃跑不会有什么好结果就算复活节这一天他过得很好很舒服可是往后又怎样呢依旧是阴暗的四壁依旧要受雇于人代人值班依旧要写这种贺信他热切地想突然出现在大街上汇入热闹的人群中参加节日的庆典他想起了刚才一位太太乘坐的四轮马车想起了庶务官穿了就神气活现的那件大衣他想起了勋章新皮靴暖和的床铺和袖子没有磨破的文官制服他之所以想起这些是因为所有这些东西他都没有要不要去偷他又想据说一些人带着赃物都逃往美洲不过鬼知道这个美洲在什么地方！看来要能偷会盗还得受过教育哩钟声停了此刻只能听到远处的马车声和巴拉蒙的咳嗽声可是涅维拉齐莫夫的满腔愁苦和愤恨却变得越来越强烈越来越难以忍受写告密信呢普罗什金一次告密日后就步步高升涅维拉济莫夫坐在自己桌前陷入沉思灯里的煤油已经烧干冒着浓烟眼看就要熄灭迷途的蟑螂还在桌上爬来爬去找不到安身之处告密怎么行！这种东西一写日后我定会受到申斥我这个笨蛋只能见鬼去！于是目光又落在他起草的那封贺信上这信是写给一个他十分憎恨又怕惧的人的十年来他一直向这个人请求把他从十六卢布的职位提升到十八卢布的职位上啊你还在这里跑鬼东西！他愤恨地一巴掌拍在那只不幸让他看到的蟑螂身上真讨厌！蟑螂仰面躺在那里拼命蹬着细腿涅维拉济莫夫捏住它的一条腿把它扔进玻璃灯罩里灯罩里突然起火发出劈劈啪啪的声响涅维拉济莫夫这才感到略为轻松些一八八五年三月二十三日[注]①在俄语中这个姓与衬裤的发音相近7.下列对小说有关内容的分析与概括最恰当的两项是A.小说以小人物为题表现了这个九品文官社会地位的卑下使这个形象具有了典型性他的遭遇代表了广大劳动人民普遍的悲惨命运B.小说情节紧凑所写事件是一个小公务员在复活节之夜为了挣点小钱辛辛苦苦替人值班一边发牢骚一边违心地给上司写节日贺信C.小说反映了19世纪80年代沙皇统治时期坏人官运亨通小公务员整日辛劳却永无出头之日的社会现实有力地鞭挞了俄国官场的__D.依旧是阴暗的四壁等三句连用三个依旧突出了主人公的无奈即使逃跑了也照样摆脱不掉当前这种无望而又可怜的生活现状E.小说结构的特点是以人物对话贯穿全篇对话揭示了涅维拉济莫夫替人值班的情节描绘了形象表现了人物的身份地位及性格特征8.小说的主人公涅维拉济莫夫的个性特征是怎样的请结合本文简要分析9.请指出文中画线部分运用了哪些描写手法并分别说出其表达作用10.请结合文本探究蟑螂在小说中的作用
阅读下面的文字完成后面小题生命曹德权血色黄昏硝烟滚滚日军56师团长驱直入已彻底切断滇缅国际通道进占怒江西岸在惠通桥沿岸同中国军队接火中日双方几十万__摆开了决战架势怒江不保昆明危在旦夕整个大后方已感触到战争的迫近距惠通桥不到50公里的泥泞公路上开来5辆重型卡车第一辆车上坐着一个穿着少校制服的大胡子两小时前他接到集团军总部的命令不惜一切代价将弹药及食品送上惠通桥南高地这里国军耿振华师已到了弹尽粮绝的地步一个师打到不到一个团的兵力了全体官兵已有4天没进过一口食物士兵们连枪都端不起来了而他们接到的命令是必须再坚守24小时不惜一兵一卒惠通桥不保怒江防线必毁于一旦后果将不堪设想卡车在公路上疯狂地弹跳着向前冲去大胡子少校手提一挺轻机枪两眼血红作为带队长官他明白迟到一个小时的后果是什么不该发生的事发生了第一辆卡车扎进炮弹坑里熄火了随后的4辆卡车也被迫停下来前面的路面都布满炮弹坑押车官兵全部下了车奔跑着搬石头填炮弹坑推车累得气喘吁吁也就是在这个时候四野里聚集来不少饿得皮包骨头的饥民怯生生地围着卡车转也不知是谁喊了一声车里有白馍!顿时四野里的饥民打了强心针般振奋起来呼啦啦冲上去钻进车厢抢吃起馒头来!大胡子少校手提轻机枪冲到被抢的车前嘴角抽搐着两眼滴血一咬牙将枪端起来对准饥民只听一片哗啦啦的枪栓声全体押车官兵持枪围住了饥民就在这时大胡子少校的双眼直直盯着车尾然后痛苦地闭上了双眼在车尾一个十二三岁的小女孩饿得双眼深陷浑身瘦骨骇人地撑着肉皮一双脏兮兮的手抓住馒头嘴里还咬着一只馒头遮住了半张瘦脸双眼惊骇而哀怜地望着大胡子少校大胡子少校浑身战栗着两幅画面在眼前交替晃过一边是饿着肚子同鬼子拼命的国军兄弟一边是手无寸铁饿得只剩一口气的小女孩！他丢下机枪面对饥民跪了下去一拳砸在头上乡亲们哪前面守怒江的弟兄们已经4天没有吃饭了他们空着肚子在和鬼子拼刺刀啊！你们四野霎时一片寂静所有人如石雕一般小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前将手里的馒头递到大胡子少校手上然后取下嘴里的馒头也递上去叔叔我不知道这些馍馍是送到前线去的这个馍馍我咬了一口请他们别嫌弃请他们吃饱了多杀鬼子好吗?大胡子一下抱起小女孩只一个劲点头他将脸贴着小女孩的脸你叫什么名字?小女孩有气无力地答道我叫尤小翠大胡子颤声说道好妹妹等我们打败了鬼子我一定要让你吃上白馍一定让你吃饱好吗小女孩吃力地点点头脸上露出稚气的笑所有的饥民们此时都将拿在手里的馒头默默地送回了车上然后用最后一点力气抱起一块块填弹坑的石头车队终于怒吼着向怒江方向冲去一周后大胡子少校和耿振华师长来到陷车的地方大胡子少校手里提着一小袋馒头耿师长手里也有一个馒头一个发黄的有一个缺口的白馍他们找一个叫尤小翠的小女孩一个老大娘将他们引到一座新的小坟包面前老大娘说她家7口人她是最后一个死去的她在3天前饿死了!大胡子少校和耿师长咚地跪在新坟前凄厉的枪声伴着一声嚎叫小翠妹所有的中国军人会为你报仇!——小日本中国人是不会死绝的!34年后一位国军起义将军临终前拿出一个有缺口且发黄的馒头说把这馒头的故事讲给小青年们听选自微型小说三百篇7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.田野里聚来不少饿得皮包骨的饥民说他们皮包骨是为下面他们抢馒头做铺垫因为饿所以才抢这是很正常的B.大胡子少校见到百姓抢馒头嘴里抽搐着双眼滴血一咬牙将机关枪用手端起来对准饥民这里运用了肖像动作心理描写C.大胡子少校丢下机枪面对饥民跪了下去一拳砸在头上这些举动表明他认为自己无能让百姓挨饿从而深感内疚D.当大胡子少校与耿师长拿着那个缺口的馒头来找小翠时我们可以推想大胡子少校肯定跟前线战士们讲过这个故事E.当大胡子少校对小女孩说会让她吃饱时小女孩吃力地点点头露出稚气的笑说明小女孩还小并不知道大胡子是在骗她8.文章前四段的叙述和描写有什么作用9.34年后一位国军起义将军临终前拿出一个有缺口且发黄的馒头说把这馒头的故事讲给小青年们听这个结尾有什么深意10.文章标题是生命但有人认为以小翠做文章标题更合适请就此问题进行探究8分
阅读下面的文字完成小题渐渐消散的炊烟老了这是老木最近的发现慢慢的就没了热度还怕冷把云彩当衣服裹在身上还没了力气直往西山里坠老木挤巴几下眼睛定定神继续往山凹里望记得还是放牛娃的时候也喜欢坐在这块大石头上往山凹里望那片竹林里是二蛋毛哥和三顺的家那长有一大团雪白梨花的梨树后面是瞎眼奶奶家眼睛虽瞎着却灵醒得很还没靠近梨树呢就戳着棍子叫骂开了龟孙子又磨牙了吗但真到梨子大了熟了每家每户的娃都会分到一个这早已成为雷打不动的规矩那是小琴的家她的笑声最好听那是黑妹家的两间茅草屋她家最穷她也最不讨人喜欢老木闭着眼都能指出各家的位置小时候老木还和伙伴玩过这样的游戏就是根据各家屋顶上冒出来的炊烟猜各家在烧什么好吃的东西老木是赢得最多的也正是这一点让伙伴们对他佩服得五体投地老木笑了露出豁了牙的嘴其实那算不上什么秘密的那时候没有哪家有大鱼大肉吃除了玉米南瓜和山芋其他东西就是想吃也吃不上谁家种了什么东西什么东西种得多哪天又收获了什么在村子里窜上窜下的老木能不知道吗鼻子长才是老木的神通可如今不行了那些像树林一样密的炊烟呢怎么就不见了二蛋的儿子是包工头在城里买了房子把二蛋老两口给接走了黑妹考上了大学据说当了官早就把家给搬到了省城瞎眼奶奶的儿子媳妇和孙子孙媳妇都在外打工那一树梨子早就没人管了三顺家的小子是最迟去打工的据说也混得不错一家人都带出去不说连山场和田地都不要了一个个乡里乡亲都只剩下印象了而且越来越模糊每次走过已经不再有人居住的老宅老木都会站上半天总感觉门会突然打开会有人笑嘻嘻地走出来叫老木进去坐坐喝口水唠上一时半会可除了一刻不离跟随自己的阿黄什么也没有总是阿黄的几声叫把老木给唤醒滞重的脚步才继续缓慢挪动汪汪汪阿黄在叫了有气无力的就在身边以前的阿黄可不是这样记得儿子媳妇才出门那会有老伴陪着倒没感觉什么地种着田耕着孙儿孙女带着照样其乐融融只是多受些累但老木心里踏实一场病把老伴给送到了山上再也不回来了儿子媳妇要老木一起出门说一家人在一起放心可老木不愿意老木舍不下那几间土屋只有在那屋里身心才舒坦舍不下田地里用汗水浸泡的庄稼那也是儿女呀是自己的根舍不下屋对面山上孤零零的老伴谁去给她清除坟头上的杂草阿黄是老伴走后的第三天头上出现的瘦得皮包骨头一身的瘌子是老木治好了它的病然后收养了它从此形影不离老木到哪阿黄一准到哪听到阿黄的叫声老木才踏实可如今阿黄的皮也塌拉下来了毛越发灰暗声音早没了洪亮以前一叫就是高亢的连声现在成了短促沉闷的一下一下了柿子树后面有炊烟升起来了若隐若现淡淡的白老木来劲了仔细地瞅老木站起身来想看清楚到底是哪一家老木成木桩了好半天才跌坐回冰冷的石头那是李家的女儿在给她娘做三七根本就不是什么炊烟想到李家嫂子的过世老木又添了心事全庄子的人都来了还站不满一堂屋最关键的是没几个能做事的人一个个佝腰驼背稍微出点力就动弹不了了该走的程序省了大半将就着才把人送上了山抬棺的本家老二还闪了腰等自己老了的时候儿子媳妇又到哪张罗帮忙的人呢听说城里都是火化以前老木一听到火化就动气人活一辈子吃苦受累也就罢了死了连个全尸都没有造孽呀可现在老木不这样想了人死了还知道什么呢能肥几棵庄稼也算是做了好事烧就烧吧总比没人料理要好山凹里终于有炊烟袅袅地升起来了甚至没有老木抽的烟锅里的烟浓厚就那么稀稀落落着不用风转眼即逝阿黄也沉默了一双浑浊的老眼默默地望着老木也是直到暮色像沉重的幕布缓缓合拢选自天池小小说2012年第9期7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说第二段的景物描写还怕冷把云彩当衣服裹在身上还没了力气直往西山里坠运用了比拟的修辞手法形象生动B.小说写老木对瞎眼奶奶童年伙伴及游戏的回忆又写昔日伙伴或搬走或离乡外出打工作者这样写是为了使今昔形成对比C.每次走过无人居住的老宅老木都会停留觉得会有人走出来叫自己进去坐坐写出老木人缘好广受乡亲欢迎D.老木不愿意和儿子媳妇一起出门是因为舍不下那几间土屋舍不下地里用汗水浸泡的庄稼表现了老木对家园的眷恋E.老木以为杮子树后升起的若隐若现淡淡的白烟是炊烟结果不是这引发了老木对李家嫂子丧事的感叹引起了老木对自己身后事的担忧8.说以渐渐消散的炊烟为题有什么用意9.小说中老木和阿黄的形象有哪些相似之处请结合文本作简要概括10.本文反映了农村人口渐渐向城镇转移村庄渐渐消逝的城镇化事实有人说这是一种时代的进步但也有人说这是一种发展的退步你是怎样认为的请结合小说内容加以分析
阅读下面的小说完成文后小题橘子[日]芥川龙之介冬天的一个夜晚天色阴沉我坐在二等客车的角落里呆呆地等待开车的笛声车里的电灯早已亮了难得的是车厢里除我以外没有别的乘客朝窗外一看昏暗的站台上也不见一个送行的人只有关在笼子里的一只小狗不时地嗷嗷哀叫几声这片景色同我当时的心境怪吻合的我脑子里有说不出的疲劳和倦怠就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁不久发车的笛声响了我略觉舒展将头靠在后面的窗框上漫不经心地期待着眼前的车站慢慢地往后退去但是车子还未移动却听见检票口那边传来一阵低齿木屐的吧嗒吧嗒声霎时随着列车员的谩骂我坐的二等车厢的门咯嗒一声拉开了一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来同时火车使劲颠簸了一下并缓缓地开动了我好容易松了口气点上烟卷这才无精打采地抬起眼皮瞥了一下坐在对面的姑娘的脸那是个地道的乡下姑娘没有油性的头发挽成银杏髻红得刺目的双颊上横着一道道皲裂的痕迹一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耷拉到放着一个大包袱的膝头上捧着包袱的满是冻疮的手里小心翼翼地紧紧攥着一张红色的三等车票我不喜欢姑娘那张俗气的脸相那身邋遢的服装也使我不快更让我生气的是她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚因此点上烟卷之后也是有意要忘掉姑娘这个人我就把大衣兜里的晚报随便摊在膝盖上在灯光映照下我溜了一眼晚报上面刊登的净是人世间一些平凡的事情媾和问题啦新婚夫妇啦渎职事件啦讣闻等等索然无味的消息都解不了闷儿然而这期间我不得不始终意识到那姑娘正端坐在我面前脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化这个乡下姑娘还有这份满是平凡消息的晚报——这不是象征又是什么呢不是这不可思议的庸碌而无聊的人生的象征又是什么呢我对一切都感到心灰意懒就将还没读完的晚报撇在一边又把头靠在窗框上像死人一般阖上眼睛打起盹儿来过了几分钟我觉得受到了骚扰不由得四下里打量了一下姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪到我身边来了并且一个劲儿地想打开车窗但笨重的玻璃窗好像不大好打开她那皲裂的腮帮子就更红了一阵阵吸鼻涕的声音随着微微的喘息声不停地传进我的耳际这当然足以引起我几分同情我不明白这姑娘为什么特地要把关着的车窗打开不我只能认为她这不过是一时的心血来潮因此我依然怀着悻悻的情绪但愿她永远也打不开冷眼望着姑娘用那双生着冻疮的手拼命要打开玻璃窗的情景不久火车发出凄厉的声响冲进隧道与此同时姑娘想要打开的那扇窗终于咯噔一声落了下来她把头伸到窗外目不转睛地盯着火车前进的方向一任划破__刮来的风吹拂她那挽着银杏髻的鬓发一会儿火车已经安然钻出隧道正在经过夹在满是枯草的山岭当中那疲敝的镇郊的道岔道岔附近寒伧的茅草屋顶和瓦房顶鳞次栉比这当儿我看见了在那寂寥的道岔的栅栏后边三个红脸蛋的男孩子并肩站在一起他们个个都很矮仿佛是给阴沉的天空压的穿的衣服颜色跟镇郊那片景物一样凄惨他们抬头望着火车经过一齐举起手扯起小小的喉咙拼命尖声喊着听不懂喊的是什么意思这一瞬间从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手使劲地左右摆动给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个橘子忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去我不由得屏住气顿时恍然大悟姑娘大概是前去当女佣把揣在怀里的几个橘子从窗口扔出去以犒劳特地到道岔来给她送行的弟弟们苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔像小鸟般叫着的三个孩子以及朝他们头上丢下来的橘子那鲜艳的颜色——这一切一切转瞬间就从车窗外掠过去了但是这情景却深深地铭刻在我心中使我几乎透不过气来我意识到自己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情我昂然仰起头像看另一个人似地定睛望着那个姑娘不知什么时候姑娘已回到我对面的座位上淡绿色的毛线围巾仍旧裹着她那满是皲裂的双颊捧着大包袱的手里紧紧攥着那张三等车票直到这时我才聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠以及那不可思议的庸碌而无聊的人生本文有删改9.橘子象征着10.小说以第一人称来讲述故事有何好处请结合小说简要说明11.结合小说分析文中画线处场景描写的功能
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