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阅读下面的文言文，完成 后面的题目。 让县自明本志令 曹操 孤始举孝廉，年少，自以本非岩穴知名之士，恐为海内人之所见凡愚，欲为一郡守，好作政教，以建立名誉，使世士明知之；故在济南，始除残...
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高中语文《2014届海南省琼海市嘉积中学高三上学期第一次月考语文试卷（带解析）》真题及答案
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让县自明本志令令孤言此若为自大欲人言尽故无讳耳设使国家无有孤不知当几人称帝几人称王
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用斜线/给下面的文言文断句5分世之治也行善者获福为恶者得祸及其乱行也行善者不获福为恶者不得祸变数也智
曹操的让县自明本志令是一篇自传体文章前一部分主要是后一部分是
概括让县自明本志令的主题
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阅读下面的文言文完成后面的问题雨后晓行独至愚溪北池[唐]柳宗元宿云散洲渚晓日明村坞高树临清池风惊夜来
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简析让县自明本志令的艺术特色
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文言文阅读20分苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰月明星稀乌鹊南飞‟此非曹孟德之诗乎西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟举匏樽以相属寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得托遗响于悲风苏子曰客亦知夫水与月乎逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬自其不变者而观之则物与我皆无尽也而又何羡乎且夫天地之间物各有主苟非吾之所有虽一毫而莫取惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色取之无禁用之不竭是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适—苏轼赤壁赋10.下列加点词解释不正确的一项是A.苏子愀然容色改变的样子B.山川相缪缭盘绕C.酾酒临江斟酒D.而吾与子之所共适合适11.下列句子的句式与其他三句不一致的一项是A.而又何羡乎B.而今安在哉C.客有吹洞箫者D.何为其然也12.下列句中加点字古今意义相同的一项是A.望美人兮天一方B.挟飞仙以遨游抱明月而长终C.率妻子邑人来此绝境D.徘徊于斗牛之间13.下列各句加点词没有活用现象的一项是A.舞幽壑之潜蛟B.侶鱼虾而友麋鹿C.方其破荆州D.举匏樽以相属14.下列四组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是A.相与枕藉乎舟中浩浩乎如冯虚御风B.此非孟德之困于周郎者乎今是溪独见辱于愚何哉C.挟飞仙以遨游则天地曾不能以一瞬D.不知东方之既白目遇之而成色15.把文中划横线的句子翻译成现代汉语10分⑴况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿3分⑵逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也3分⑶且夫天地之间物各有主苟非吾之所有虽一毫而莫取4分
阅读下列文言文段回答后面的问题选择题每小题3分翻译题10分共19分逮奉圣朝沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才臣以供养无主辞不赴命诏书特下拜臣郎中寻蒙国恩除臣洗马猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报臣具以表闻辞不就职诏书切峻责臣逋慢郡县逼迫催臣上道;州司临门急于星火臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许臣之进退实为狼狈伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚且臣少仕伪朝历职郎署本图宦达不矜名节今臣__贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年母孙二人更相为命是以区区不能废远臣密今年四十有四祖母今年九十有六是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也乌鸟私情愿乞终养臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴愿陛下矜悯愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年臣生当陨首死当结草臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻节选自李密陈情表6.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.逮奉圣朝沐浴清化逮及至B.凡在故老犹蒙矜育矜自夸C.过蒙拔擢宠命优渥擢提拔D.愿陛下矜悯愚诚听臣微志听准许7.下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一项是A.臣以供养无主辞不赴命强秦之所以不敢加兵于赵者徒以吾两人在也B.州司临门急于星火覆杯水于坳堂之上C.况臣孤苦特为尤甚奚以之九万里而南为D.且臣少仕伪朝历职郎署然后图南且适南冥也8.下列各句对文段内容的解说不正确的—项是A.文中李密刻意提到自己曾经少仕伪朝的重大问题表明自己并非怀念旧朝而不事二主希望借此消除晋武帝的疑虑B.第二段作者还着重陈述了刘氏病重至朝不虑夕的情形以及与之血肉相连须臾难分的亲情以此表明不赴命的意愿C.李密提出圣朝以孝治天下用古代贤君治国之道为自己孝敬祖母找到不能立即奉诏的依据也更暗示武帝要以孝治国D.为人臣当尽节于陛下为人孙当报养于祖母在两难境遇中作者提出了一个折中方案即先尽孝道后报皇恩9.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语10分⑴猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报3分译文_______________⑵母孙二人更相为命是以区区不能废远4分译文_________________________⑶臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知3分译文_________________________
阅读下面的文言文完成9～12题于中丞成龙按部至高邮适巨绅家将嫁女装奁甚富夜被穿窬席卷而去刺史无术公令诸门尽闭止留一门放行人出入吏目守之严搜装载又出示谕阖城户口各归第宅候次日查点搜掘务得赃物所在乃阴嘱吏目设有城门中出入至再者捉之过午得二人一身之外并无行装公曰此真盗也二人诡辩不已公令解衣搜之见袍服内着女衣二袭皆奁中物也盖恐次日大搜急于移置而物多难携故密着而屡出之也又公为宰时至邻邑早旦经郭外见二人以床舁病人覆大被枕上露发发上簪凤钗一股侧眠床上有三四健男夹随之时更番以手拥被令压身底似恐风入少顷息肩路侧又使二人更相为荷于公过遣隶回问之云是妹子垂危将送归夫家公行二三里又遣隶回视其所入何村隶尾之至一村舍两男子迎之而入还以白公公谓其邑宰城中得无有劫寇否宰曰无之时功令严上下讳盗故即被盗贼劫杀亦隐忍而不敢言公就馆舍嘱家人细访之果有富室被强寇入家炮烙而死公唤其子来诘其状子固不承公曰我已代捕大盗在此非有他也子乃顿首哀泣求为死者雪恨公叩关往见邑宰差健役四鼓出城直至村舍捕得八人一鞫而伏诘其病妇何人盗供是夜同在勾栏故与妓女合谋置金床上令抱卧至窝处始瓜分耳共服于公之神或问所以能知之故公曰此甚易解但人不关心耳岂有少妇在床而容入手衾底者且易肩而行其势甚重交手护之则知其中必有物矣若病妇昏愦而至必有妇人倚门而迎止见男子并不惊问一言是以确知其为盗也选自聊斋·于成龙22.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.见二人以床舁病人舁抬负载B.按部至高邮按巡行巡视C.阖城户口各归第宅户口人口百姓D.时更番以手拥被更番多次翻动23.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.B.C.D.24.下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是A.高邮一富家妆奁被盗刺史无术而按部至此的于中丞在破案时采取一系列措施一环紧扣一环迫使真盗设法向城外转移赃物而很快就被抓获B.于公破案善于从别人不大注意的一些细节入手他在任县宰巡行时所破一桩谋财害命案就是如此C.当时上级下令要求下级官吏都要建立功业命令很严厉因此使邻宰欺上恐下让被盗之家隐忍而不敢言D.于公叩开邑宰府门并发布命令派遣健役于四更时分出城前往捕获盗贼结果全部捕获25.把原文中画线的句子翻译成现代汉语1设有城门中出入至再者捉之译文__________________________________________________________________2少顷息肩路侧又使二人更相为荷译文_________________________________________________________________
阅读下面的文言文完成文后各题襄州宜城县长渠记曾巩荆及康狼楚之西山也水出二山之门东南而流春秋之世曰鄢水左丘明传鲁桓公十有三年楚屈瑕伐罗及鄢乱次以济是也其后曰夷水又其后曰蛮水郦道元所谓夷水避桓温父名改曰蛮水是也秦昭王三十八年使白起将攻楚去鄢百里立堨壅是水为渠以灌鄢遂拔之鄢入秦而白起所为渠因不废引鄢水以灌田田皆为沃壤今长渠是也长渠至宋至和二年久隳不治而田数苦旱川饮食者无所取令孙永曼叔率民田渠下者理渠之坏塞遂完故堨自二月丙午始作至三月癸未而毕田之受渠水者皆复其旧曼叔又与民为约束时其蓄泄而止其侵争民皆以为宜也盖鄢水之出西山初弃于无用及白起资以祸楚而后世顾赖其利溉田三千余顷至今千有余年而曼叔又举众力而复之使并渠之民足食而甘饮其余粟散于四方盖水出于西山诸谷者其源广而流于东南者其势下至今千有余年而山川高下之形势无改故曼叔得因其故迹兴于既废使水之源流与地之高下一有易于古则曼叔虽力亦莫能复也初曼叔之复此渠白其事于知襄州事张瓖唐公公听之不疑沮止者不用故曼叔能以有成则渠之复自夫二人者也方二人者之有为盖将任其职非有求于世也及其后言渠堨者蜂出然其心盖或有求故多诡而少实独长渠之利较然而二人者之志愈明也熙宁六年余为襄州过京师曼叔时为开封访余于东门为余道长渠之事而诿余以考其约束之废举予至而问焉民皆以谓贤君之约束相与守之传数十年如其初也而是秋大旱独长渠之田无害也夫宜知其山川与民之利害者皆为州者之任故予不得不书以告后之人而又使之知夫作之所以始也八月丁丑曾巩记选自元丰类稿有删改3.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.去鄢百里立堨去距离B.一有易于古一一旦C.沮止者不用用任用D.独长渠之利较然较明显4.下列句子中全都表现二人者之志的志的一组是3分①川饮食者无所取②与民为约束时其蓄泄③山川高下之形势无改④使并渠之民足食而甘饮⑤是秋大旱独长渠之田无害⑥诿余以考其约束之废举A.①②⑥B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑥5.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是3分A.长渠源流数易其名春秋之世曰鄢水其后曰夷水其后为避桓温父讳而命名为蛮水B.曼叔修复长渠后再将此事禀告知襄州事张瓖唐公张公没有怀疑他的动机C.现实中谈论筑渠造堰的人很多但他们的心里或有私欲所以是欺世的多务实的少D.作者写作本文的目的之一是要州官们懂得山川对于人们的利害关系从而积极兴修水利6.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分1令孙永曼叔率民田渠下者理渠之坏塞遂完故堨4分2及白起资以祸楚而后世顾赖其利3分3故曼叔得因其故迹兴于既废3分
阅读劝学和师说中的选段完成后面题目24分吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也劝学嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣！彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也巫医乐师百工之人不耻相师士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之问之则曰彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！师说7.下列文言句中加点字的解释完全正确的一项是A.君子生非异也同性性格而绝江河横渡B.声非加疾也快速引申为洪亮其出人也远矣超出一般人C.则耻师焉惑矣疑惑士大夫之族类D.吾尝跂而望矣踮起脚后跟今之众人许多人8.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是A.师道之不传也久矣蚓无爪牙之利B.其可怪也欤其皆出于此乎C.吾尝终日而思矣则群聚而笑之D.于其身也则耻师焉善假于物也9.下列各项中不全有词类活用现象的一项是A.耻学于师其下圣人也亦远矣B.上食埃土下饮黄泉吾从而师之C.是故圣益圣愚益愚积善成德而神明自得D.顺风而呼声非加疾也其曲中规10.与青取之于蓝而青于蓝一句句式相同的一项是A.以为凡是州之山水有异态者皆我有也B.其下圣人也亦远矣而耻学于师C.句读之不知惑之不解D.是岁元和四年也11.下列分析中理解不正确的一项是A.韩愈认为圣人与愚人分野的关键就在于他们能不能尊师重道虚心学习B.荀子认为君子之所以能超越一般人除了他先天素质高之外还在于他善于利用后天的学习提高自己C.劝学选段中用喻证法论证了要善于借助外部条件学习的道理而师说选文中用了对比法分析了师道之不传也久矣的现象和原因D.荀子认为学习者要善假于物韩愈强调要从师而学从某种意义上讲从师而学也是一种善假于物12.翻译下列文言句子9分①蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也②是故无贵无贱无长无少道之所存师之所存也③固一世之雄也而今安在哉
阅读下列文段完成后面问题每题3分共15分赵威后问齐使齐王使①使②者问赵威后书未发威后问使者曰岁收成亦无恙耶民亦无恙耶王亦无恙耶使者不说曰臣奉使③使④威后今不问王而先问岁与民岂先贱而后尊贵者乎威后曰不然苟无岁何以有民苟无民何以有君故有问舍本而问末者耶乃进而问之曰齐有处士有才能而隐居不出来做官的人曰钟离子无恙耶是其为人也有粮者亦食无粮者亦食有衣者亦衣无衣者亦衣是助王养其民也何以至今不业用做动词成就功业也叶阳子无恙乎是其为人哀鳏年老无妻的人寡恤孤独振困穷补不足是助王息繁殖其民者也何以至今不业也北宫之女婴儿子无恙耶彻取下其环做耳饰的玉至老不嫁以养父母是皆率民而出于孝情者也胡为至今不朝上朝古代妇女有封号的才能上朝所以这里的不朝是指未加封号也此二士弗业一女不朝何以王齐国子万民乎於陵子仲子仲齐国的隐士尚存乎是其为人也上不臣于王不向王称臣就是不做官下不治其家中不索求交诸侯此率民而出于无用者何为至今不杀乎战国策·齐策四17.对下面两句中四个加点的使字的意义判断正确的一项是1齐王使①使②者问赵威后2臣奉使③使④威后A.使①与使③相同使②与使④相同B.使①与使③不同使②与使④相同C.使①与使③不同使②与使④不同D.使①与使③相同使②与使④不同18.下列各句中加点的以字和例句中加点的以字的意义相同的一项是例句愿令得补黑衣之数以卫王宫A.苟无民何以有君B.是以众议举宠为督C.楚战士无不一以当十D.至老不嫁以养父母19.对岂先贱而后尊贵者乎翻译正确的一项是A.难道把卑贱的放在前面而把尊贵的放在后面吗B.难道把卑贱的百姓放在前面而把我们国君放在后面吗C.难道是先轻视我们国王而后再尊重他吗D.难道是把你们国君放在前面而后再尊重我们国君吗20.对北宫之女婴儿子无恙耶翻译正确的一句是A.北宫的女婴和儿子平安无事吧B.北宫的女儿婴儿子平安无事吧C.北宫的女儿婴儿子没有生病吧D.北宫的女婴和儿子没有生病吧21.下列对本文内容分析得不正确的是A.本文反映了赵威后看重农业收成和人民生活而轻视齐王的态度B.本文反映了赵威后把农业收成和人民生活看得比国君还重要的民本思想C.本文表达了赵威后认为要治理好国家就必须任用贤能提倡孝道的治国主张D.赵威后认为只有收成好了人民生活才能安定人民生活安定了国王的统治才能巩固贤能的隐士被任用了老百姓都孝顺父母国家才能治理好
文言文阅读19分选择题每题3分潮州韩文公庙碑宋苏轼匹夫而为百世师一言而为天下法是皆有以参天地之化关盛衰之运其生也有自来其逝也有所为故申吕自岳降傅说为列星古今所传不可诬也孟子曰我善养吾浩然之气是气也寓于寻常之中而塞乎天地之间卒然遇之则王公失其贵晋楚失其富良平失其智贲育失其勇仪秦失其辩是孰使之然哉其必有不依形而立不恃力而行不待生而存不随死而亡者矣故在天为星辰在地为河岳幽则为鬼神而明则复为人此理之常无足怪者自东汉以来道丧文弊异端并起历唐贞观开元之盛辅以房杜姚宋而不能救独韩文公起布衣谈笑而麾之天下靡然从公复归于正盖三百年于此矣文起八代之衰而道济天下之溺忠犯人主之怒而勇夺三军之帅此岂非参天地关盛衰浩然而独存者乎盖尝论天人之辨以谓人无所不至惟天不容伪智可以欺王公不可以欺豚鱼力可以得天下不可以得匹夫匹妇之心故公之精诚能开衡山之云而不得回宪宗之惑能驯鳄鱼之暴而不能弭皇甫缚李逢吉之谤能信于南海之民庙食百世而不能使其身一日安于朝廷之上盖公之所能者天也所不能者人也始潮人未知学公命进士赵德为之师自是潮之士皆笃于文行延及齐民至于今号称易治信乎孔子之言君子学道则爱人小人学道则易使也潮人之事公也饮食必祭水旱疾疫凡有求必祷焉而庙在刺史公堂之后民以出入为艰前守欲请诸朝作新庙不果元秸五年朝散郎王君涤来守是邦凡所以养士治民者一以公为师民既悦服则出令曰愿新公庙者听！民欢趋之卜地于州城之南七里期年而庙成或曰公去国万里而谪于潮不能一岁而归没而有知其不眷恋于潮也审矣轼曰不然！公之神在天下者如水之在地中无所往而不在也而潮人独信之深思之至焄蒿凄怆若或见之譬如凿井得泉而曰水专在是岂理也哉元丰七年诏封公昌黎伯故榜曰昌黎伯韩文公之庙潮人请书其事于石因作诗以遗之使歌以祀公选自四部丛刊本经进东坡文集事略14.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.卒然遇之则王公失其贵卒通猝突然仓促B.而不能弭皇甫馎李逢吉之谤弭消除制止C.自是潮州之士皆笃于文行笃重视专注D.诏拜公昌黎伯故榜曰榜文告15.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.潮人之亊公也饮食必祭／臣之壮也犹不如人B.是皆有以参天地之化／秦亦不以城予赵C.君子学道则爱人／于其身也则耻师焉惑矣D.信乎君子之言／则齐国其庶几乎16.下列各组语句中分别表现韩愈历史功绩和成败得失原因的一组是A.匹夫而为百世师一言而为天下法／公去国万里而谪于潮不能一岁而归没而有知其不眷恋于潮也B.谈笑而麾之天下靡然从公复归于正／公之神在天下者如水之在地中无所往而不在也C.文起八代之衰而勇夺三军之帅／公之所能者天也所不能者人也D.在天为星辰而明则复为人／能开衡山之云而不能使其身一日安于朝廷之上17.下列对原文有关内容的分析和理解不正确的一项是A.文章首先论述古代圣贤的伟大和死而不朽的原因看似离题却是将韩愈置于历史的长河中在古今先贤的排序中给韩愈确定一个合适位置从而为评价韩愈定一个基调B.韩文公曾谈论过天道和人事的区别认为人没有什么事不能做出来只是天不容许人作伪人的智谋可以欺骗王公却不能欺骗小猪和鱼人的力量可以取得天下却不能取得普通老百姓的民心C.作者指出韩愈的成功是以在于合乎天道因而他合普通老百姓的心能够受到南海人民世世代代的祭祀但韩愈却不能尽人事因而他触怒宪宗遭人毁谤D.韩愈在潮州兴学带来了潮州教育的发展潮州人十分信仰缅怀他作者认为韩愈虽然在潮州任职不到一年但他死后神灵无所不在也自会眷恋潮州18.把文中画线的句子译成现代汉语7分1文起八代之衰而道济天下之溺.3分2能信于南海之民庙食百世而不能使其身一日安于朝廷之上.4分
阅读下面的文言文完成后面题目会试录乡试录主考试官序其首副主考序其后职也凡书亦犹是矣且如国初时府州县志书成必推其乡先生之齿尊而有文者序之不则官于其府州县者也请者必当其人其人亦必自审其无可让而后为之官于是者其文优其于是书也有功则不让于乡矣乡之先生其文优其于是书也有功则官不敢作矣义取于独断则有自为之而不让于乡与官矣凡此者所谓职也故其序止一篇或别有发明则为后序【注】亦有但纪岁月而无序者今则有两序矣有累三四序而不止者矣两序非体也不当其人非职也世之君子不学而好多言也凡书有所发明序可也无所发明但纪成书之岁月可也人之患在好为人序唐杜牧答庄充书曰自古序其文者皆后世宗师其人而为之今吾与足下并生今世欲序足下未已之文固不可也读此言今之好为人序者可以止矣娄坚重刻〈元氏长庆集〉序曰序者叙所以作之指也盖始于子夏之序诗其后刘向以校书为职每一编成即有序最为雅驯矣左思赋三都成自以名不甚著求序于皇甫谧自是缀文之士多有托于人以传者皆汲汲于名而惟恐人之不吾知也至于其传既久刻本之存者或漫漶不可读有缮写而重刻之则人复序之是宜叙所以刻之意可也而今之述者非追论昔贤妄为优劣之辨即过称好事多设游扬之辞皆我所不取也读此言今之好为古人文集序者可以止矣——选自[清]顾炎武日知录卷十九【注】后序写在书后面的序文类似于后记9.对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.必推其乡先生之齿尊而有文者序之齿尊年长受尊崇B.请者必当其人当充当C.有累三四序而不止者矣累堆砌累积D.刻本之存者或漫漶不可读漫漶模糊不清10.下列句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是A.且如国初时府州县志书成且庸人尚羞之况于将相乎B.官于是者其文优况吾与子渔樵于江渚之上C.其于是书也有功风之积也不厚则其负大翼也无力D.今则有两序矣于其身也则耻师焉11.下列各句全都体现作者观点的一组是①主考试官序其首副主考序其后②两序非体也③无所发明但纪成书之岁月可也④自是缀文之士多有托于人以传者⑤读此言今之好为古人文集序者可以止矣A.①②④B.①③⑤C.②③⑤D.③④⑤12.下列对本文的理解和分析不正确的一项是A.作者认为书前有序文书后也可以有序文B.作者提出了对作序的看法并运用引证法使自己的观点更具说服力C.给古人文集作序时介绍一下刊刻情况是可以的但不应妄加褒贬D.杜牧认为给别人作序的人能够成为后世的宗师13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语4分1今吾与足下并生今世2分2皆汲汲于名而惟恐人之不吾知也2分
文言文阅读12分每题3分吾庐记〔清〕魏禧季子礼1既倦于游南极琼海北抵燕于是作屋于勺庭2之左肩曰此真吾庐矣！名曰吾庐庐于翠微址最高群山宫之平畴崇田参错其下目之所周大约数十里故视勺庭为胜焉于是高下其径折而三之松鸣于屋上桃李梅梨梧桐桂辛夷3之华荫于径下架曲直之木为槛垩以蜃灰4光耀林木客曰斗绝之山取蔽风雨足矣季子举债而饰之非也或曰其少衰乎其将怀安也方季子之南游也驱车瘴癞之乡蹈不测之波去朋友独身无所事事而之琼海至则飓风夜发屋卧星露之下兵变者再索人而杀之金铁鸣于堂户尸交于衢流血沟渎客或以闻诸家家人忧恐泣下余谈笑饮食自若也及其北游山东方大饥饥民十百为群煮人肉而食千里之地草绝根树无青皮家人闻之益忧恐而季子竟至燕客有让余者曰子之兄弟一身矣又唯子言之从今季子好举债游往往无故冲危难冒险阻而子不禁何也余笑曰吾固知季子之无死也吾之视季子之举债冒险危而游与举债而饰其庐一也且夫人各以得行其志为适终身守闺门之内选耎6趑趄盖井而观腰舟而渡遇三尺之沟则色变不敢跳越若是者吾不强之适江湖好极山川之奇求朋友揽风土之变视客死如家死乱如死病江湖之死如衽7席若是者吾不强使守其家孔子曰‘志士不忘在沟壑’夫若是者吾所不能而子弟能之其志且乐为之而吾何暇禁季子为余言渡海时舟中人眩怖不敢起独起视海中月作乘月渡海歌一首兵变阖而坐作海南道中诗三十首余乃笑吾幸不忧恐泣下也庐既成易堂诸子8自伯兄而下皆有诗四方之士闻者咸以诗来会而余为之记——选自道光刻本易堂九子文钞·魏叔子文钞【注】1季子礼魏礼字和公号季子2勺庭作者翠微山堂号3辛夷木名亦称木兰开紫红花华通花4垩è以蜃灰涂刷蛤壳粉垩涂刷蜃指大蛤5瘴癞laì我国南方湿热山林间蒸发之烟气使人致病故有此称6选耎ruǎn怯懦选通巽怯懦柔弱耎同软7衽rèn指家中床席8易堂诸子作者与魏祥魏礼及李腾蛟丘维屏彭任等人在翠微峰建立学舍讲学论文号易堂15.对下列句子中加点的词解释不正确的一项是A.群山宫之宫围绕B.故视勺庭为胜焉视看待C.客有让余者让责备D.揽风土之变揽阅历16.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.其少衰乎余亦悔其随之而不得极夫游之乐B.且夫人各以得行其志为适若属皆且为所虏C.又唯子言之从句读之不知惑之不解D.余乃笑吾幸不忧恐泣下也精思傅会十年乃成17.理解本文内容选出不符合孔子志士不忘在沟壑精神品格的一项是A.至则飓风夜发屋卧星露之下B.家人闻之益忧恐而季子竟至燕C.盖井而观腰舟而渡D.兵变阖而坐作海南道中诗三十首18.下列对本文的理解不正确的一项是A.季子礼作屋于勺庭之左肩已经对四方飘游的生活感到厌倦了是想过过安逸的生活已经丧失了孔子所说的志士不忘在沟壑的精神风骨了B.这篇记文写吾庐周围的景物虽然着墨不多但松声花影已使读者如闻如见C.作者主张只有通过艰险的环境来锻炼才能成为有用之材不能终身守闺门之内作遇三尺之沟则色变不敢跳越的懦夫D.对于季子冒险危而游家人忧恐泣下而作者身为兄长不忧恐泣下是因为作者赞成季子其志且乐为之态度19.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语8分1方季子之南游也驱车瘴癞之乡蹈不测之波去朋友独身无所事事而之琼海3分2客或以闻诸家家人忧恐泣下余谈笑饮食自若也2分3夫若是者吾所不能而子弟能之其志且乐为之而吾何暇禁3分
阅读下面的文言文完成后面题古之人非无宝也其所宝者异也孙叔敖疾将死戒其子曰王数封我矣吾不受也为我死王则封汝必无受利地楚越之间有寝之丘者此其地不利而名甚恶荆人畏鬼而越人信机①可长有者其唯此也孙叔敖死王果以美地封其子而子辞请寝之丘故至今不失孙叔敖之知知以不利为利矣知以人之所恶为己之所喜此有道者之所以异乎俗也伍员②亡荆急求之登太行而望郑曰盖是国也地险而民多知其主俗主也不足与举去郑而之许见许公而问所之许公不应东南向而唾伍员再拜受赐曰知所之矣因如吴过于荆至江上欲涉见一丈人刺小船方将渔从而请焉丈人度之绝江问其名族则不肯告解其剑以予丈人曰此千金之剑也愿献之丈人丈人不肯受曰荆国之法得伍员者爵执圭禄万担金千镒昔者子胥过吾犹不取今我何以子之千金剑为乎伍员适于吴使人求之江上则不能得也每食必祭之祝曰江上之丈人！天地至大矣至重矣将奚不有为也而无以为为奚而无以为之名不可得而闻身不可得而见其惟江上之丈人乎宋之野人耕而得玉献之司城子罕子罕不受野人请曰此野人之宝也愿相国为之赐而受之也子罕曰子以玉为宝我以不受为宝故宋国之长者曰子罕非无宝也所宝者异也今以百金与抟黍③以示儿子儿子必取抟黍矣以和氏之璧与百金以示鄙人鄙人必取百金矣以和氏之璧道德之至言以示贤者贤者必取至言矣其知弥精其所取弥精其知弥粗其所取弥粗选自吕氏春秋﹒异宝【注】①机吉凶之兆②伍员字子婿春秋时楚人父奢兄尚均被楚平王杀害后奔吴佐吴王阖闾伐楚③抟黍捏成团的黄米饭12.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.王数封我矣吾不受也数多次B.古之人非无宝也其所宝者异也宝宝物C.见一丈人刺小船刺用篙撑D.伍员适于吴适到去13.下列各组语句中加点词的意义和用法都相同的一组是3分A.过于荆至江上州司临门急于星火B.盖是国也地险而民多知吾尝跂而望矣C.此千金之剑也愿献之丈人其孰能讥之乎D.可长有者其唯此也其皆出于此乎14.下列文句中断句完全正确的一项是3分A.今以百金与抟黍以示儿子/儿子必取抟黍矣/以和氏之璧与百金以示鄙人/鄙人必取百金矣/以和氏之璧道德之至言以示贤者/贤者必取至言矣B.今以百金与抟黍以示儿子/儿子必取抟黍矣/以和氏之璧与百金以示鄙人/鄙人必取百金矣/以和氏之璧/道德之至言以示贤者贤者必取至言矣C.今以百金与抟黍以示儿子/儿子必取抟黍矣/以和氏之璧/与百金以示鄙人/鄙人必取百金矣/以和氏之璧道德之至言/以示贤者/贤者必取至言矣D.今以百金与抟黍以示儿子/儿子必取抟黍矣/以和氏之璧/与百金以示鄙人/鄙人必取百金矣/以和氏之璧道德之至言以示贤者/贤者必取至言矣15.下列对原文的理解和分析不准确的一项是3分A.孙叔敖临终时告诫儿子无受利地其子遵从父亲之意请求王封给名甚恶的不利之地寝之丘最终得以长久地拥有这片封地B.伍子胥从楚国逃亡到吴国的途中一打渔老人不受高官厚禄的__帮助他渡过了长江伍子胥将千金之剑献给老人老人不肯接受C.本文以历史事实为论据并举儿子必取抟黍矣的生活实例夹叙夹议从正反两面论证了所宝者异的道理D.司城子罕不接受宋国农夫献上的宝玉贤者不取和氏之璧而取道德之至言16.翻译10分①邠人偷嗜暴恶者卒以货窜名军伍中3分②反而登舟放乎中流听其所止而休焉3分③然力足以至焉于人为可讥而在己为有悔4分
一嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也巫医乐师百工之人不耻相师大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之问之则曰彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀呜呼！师道之不复可知矣巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！二及至始皇奋六世之余烈振长策而御宇内吞二周而亡诸侯履至尊而制六合执敲扑而鞭笞天下威振四海南取百越之地以为桂林象郡百越之君俯首系颈委命下吏乃使蒙恬北筑长城而守藩篱却匈奴七百余里胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨于是废先王之道焚百家之言以愚黔首隳名城杀豪杰收天下之兵聚之咸阳销锋镝铸以为金人十二以弱天下之民然后践华为城因河为池据亿丈之城临不测之渊以为固良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何天下已定始皇之心自以为关中之固子孙帝王万世之业也始皇既没余威震于殊俗然陈涉瓮牖绳枢之子氓隶之人而迁徙之徒也才能不及中人非有仲尼墨翟之贤陶朱猗顿之富蹑足行伍之间而倔起阡陌之中率疲弊之卒将数百之众转而攻秦斩木为兵揭竿为旗天下云集响应赢粮而景从山东豪俊遂并起而亡秦族矣11.与例句中加线词意义相同的—项是例句师道之不传也久矣A.师者所以传道受业解惑也B.六艺经传皆通习之C.此世所以不传也D.得璧传之美人12.下列句中与句读之不知惑之不解句式相同的一项是A.师道之不复可知矣B.无备则制于人C.古之人不余欺也D.师者所以传道受业解惑也13.下列句中其的用法和其他三项不同的—项是A.其可怪也欤B.爱其子择师而教之C.吾未见其明也D.今其智乃反不能及14.下列说法不符合文意的一项是A.本段古今对比赞美古之圣人批评今之众人指出他们在学习上的态度是不同的B.本段既论证了从师学习的必要性还论述了从师的原则还指出学习不要有门户之见C.本段重点批判了当时耻于从师的恶劣风气D.本段从论证方式上来看立足于破逐层批判了今之众人士大夫之族和君子从反面论证了观点15.对下列各句加线字用法归类正确的是①天下云集响应②外连衡而斗诸侯③却匈奴七百余里④履至尊而制六合⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦囊括四海⑧陈胜瓮牖绳枢之子A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤16.下列句中而的用法与其他三句不同的一项是A.执敲扑而鞭笞天下B.胡人不敢南下而牧马C.信臣精卒陈利兵而谁何D.秦无亡失遗镞之费而天下诸侯已困矣17.下列说法不正确的一项是A.作者用铺陈的手法叙述了秦始皇统一天下之后至高无上的权威B.后人常用陶朱作为富人的代称陶朱就是范蠡他帮助越王勾践灭吴C.焚百家之言中的是言指诸子百家的言论D.秦时山东指崤山以东即东方诸侯国18.把文中划横线的句子翻译成现代汉语9分每题3分1巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！2然后践华为城因河为池据亿丈之城临不测之渊以为固3斩木为兵揭竿为旗天下云集响应赢粮而景从
阅读下面文言文完成后面题目书吴潘二子事[清]顾炎武苏之吴江有吴炎潘柽章二子皆高才当国变后年皆二十以上井弃其诸生以诗文自豪既而日此不足传也当成一代史书以继迁固之后于是购得实录复旁搜人家所藏文集奏疏怀纸吮笔旱夜矻矻其所手书盈床满箧而其才足以发之及数年而有闻予乃亟与之交会湖州庄氏难作庄名廷目双盲不甚通晚古今以史迁有左丘失明乃著国语之说奋欲著书廷钱招致宾客日夜编辑为明书廷钝死其父胤城流涕曰吾三子皆已析产独仲子死无后吾哀其志当先刻其书而后为之置嗣遂梓行之慕昊潘盛名引以为重列诸参阅姓名中书几百余帙颇有忌讳语本前人诋斥之辞未经删削者庄氏既巨富浙人得其书往往持而恐吓之得所欲以去归安夸吴之荣者以赃系狱遇赦得出有吏教之买此书恐吓庄氏庄氏欲应之或日踵此而来尽子之财不足以给不如以一讼绝之遂谢之荣之荣告诸大吏大吏右庄氏直之荣之荣八京师摘忌讳语密奏之四大臣大怒遣官至杭执庄生之父及其兄廷钺及弟侄等并列名于书者十八人皆论死其刻书鬻书并知府推官之不发觉者亦坐之发廷钱之墓焚其骨籍没其家产所杀七十余人而吴潘二子与其难当鞫问时或有改辞以求脱者昊子独慷慨大骂官不能堪至拳踢仆地潘子以有母故不骂亦不辨其平居孝友笃厚以古人自处则两人同也予之适越过潘子时余甥徐公肃新状元及第潘子规余慎无以甥责稍贬其节余谢不敢二子少余十余岁而予视为畏友以此也方庄生作书时属客延予一至其家予薄其人不学竟去以是不列名获免于难二子所著书若干卷未脱稿又假予所蓄书千余卷尽亡干不忍二子之好学笃行而不传于后也故书之且其人实史才非庄生者流也选自顾炎武诗文选译有删节13.对下列加点词的解释不正确的一项是3分A.予乃亟与之交亟经常B.遂谢之荣谢感谢C.官不能堪堪忍受D.予之适越过潘子时过拜访14.下列四组中全部属于庄氏难作原因的一组是3分①复旁搜人家所藏文集奏疏②书几百余帙颇有忌讳语③浙人得其书往往持而恐吓之④摘忌讳语密奏之⑤四大臣大怒⑥所杀七十余人A.①②③B.①③⑥C.④⑤⑥D.②④⑤15.下列对文章有关内容的概括与分析不正确的一项是3分A.吴炎潘柽章两人都是优秀人才明亡后他们放弃了科举之路以写作诗文而自豪B.吴炎潘柽章认为只有写出一代史书才能留传后世因此参与编辑庄廷钱的明书C.潘柽章被捕后没有像吴炎那样慷慨陈辞痛骂不绝主要是因为担心连累母亲D.作者详叙了吴炎潘柽章两人蒙难的原因和经过表达了对他们的同情与怀念之情16.把文中划横线的句子翻译成现代汉语6分1其刻书鬻书并知府推官之不发觉者亦坐之译2方庄生作书时属客延予一至其家译
阅读下面的文言文完成小题报刘一丈书明宗臣数千里外得长者时赐一书以慰长想即亦甚幸矣何至更辱馈遗则不才益将何以报焉！书中情意甚殷即长者之不忘老父知老父之念长者深也至以上下相孚才德称位语不才则不才有深感焉夫才德不称固自知之矣至于不孚之病则尤不才为甚且今世之所谓孚者何哉日夕策马候权者之门门者故不入则甘言媚词作妇人状袖金以私之即门者持刺入而主者又不即出见立厩中仆马之间恶气袭衣裾即饥寒毒热不可忍不去也抵暮则前所受赠金者出报客曰相公倦谢客矣客请明日来即明日又不敢不来夜披衣坐闻鸡鸣即起盥栉走马抵门门者怒曰为谁则曰昨日之客来则又怒曰何客之勤也岂有相公此时出见客乎客心耻之强忍而与言曰亡奈何矣姑容我入！门者又得所赠金则起而入之又立向所立厩中幸主者出南面召见则惊走匍匐阶下主者曰进！则再拜故迟不起起则上所上寿金主者故不受则固请主者故固不受则又固请然后命吏内之则又再拜又故迟不起起则五六揖始出出揖门者曰官人幸顾我！他日来幸亡阻我也！门者答揖大喜奔出马上遇所交识即扬鞭语曰适自相公家来相公厚我厚我！且虚言状即所交识亦心畏相公厚之矣相公又稍稍语人曰某也贤某也贤闻者亦心计交赞之此世所谓上下相孚也长者谓仆能之乎前所谓权门者自岁时伏腊一刺之外即经年不往也间道经其门则亦掩耳闭目跃马疾走过之若有所追逐者斯则仆之褊哉以此常不见怡于长吏仆则愈益不顾也每大言曰人生有命吾惟守分尔！长者闻此得无厌其为迂乎乡园多故不能不动客子之愁至于长者之抱才而困则又令我怆然有感天之与先生者甚厚亡论长者不欲轻弃之即天意亦不欲长者之轻弃之也幸宁心哉！选自四库全书本宗子相集14.下列各组中加点词语含义相同的一项是A.①不才益将何以报焉②士不敢弯弓而报怨B.①适自相公家来②始适还家门C.①间道经其门②道芷阳间行D.①乡园多故②大人故嫌迟15.下列句子中加点的虚词意义和用法完全相同的一项是A.①则前所受赠金者出②于其身也则耻师焉惑矣B.①长者之抱才而困②秦王与群臣相视而嘻C.①以此常不见怡于长吏②臣诚恐见欺于王而负赵D.①袖金以私之②不宜妄自菲薄引喻失义以塞忠谏之路也16.以下句子体现进谒者曲意逢迎或权贵倨傲做作丑态的一组是①即饥寒毒热不可忍不去也②惊走匍匐阶下③亦掩耳闭目跃马疾走过之④主者故不受则固请⑤某也贤某也贤⑥故迟不起起则上所上寿金A.①③④B.③⑤⑥C.①②⑤D.②④⑥17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语12分1至以上下相孚才德称位语不才则不才有深感焉4分_________________________________________________2门者又得所赠金则起而入之又立向所立厩中4分____________________________________________________3前所谓权门者自岁时伏腊一刺之外即经年不往也4分_________________________________________________
阅读下文完成后面的题目14分苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰‘月明星稀乌鹊南飞’此非曹孟德之诗乎西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟举匏尊以相属寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得托遗响于悲风苏子曰客亦知夫水与月乎逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬自其不变者而观之则物与我皆无尽也而又何羡乎且夫天地之间物各有主苟非吾之所有虽一毫而莫取惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色取之无禁用之不竭是造物者之无尽藏也而吾与子之所共食客喜而笑洗盏更酌肴核既尽杯盘狼籍相与枕藉乎舟中不知东方之既白16.下列加点词解释有误的一项是2分A.山川相缪同缭连结盘绕何为其然也这样B.固一世之雄也本来挟飞仙以遨游持带这里意为偕同C.而卒莫消长也终究则天地曾不能以一瞬曾经D.方其破荆州当杯盘狼籍凌乱的样子17.下列加点词的意义和用法都相同的一组是2分A.哀吾生之须臾不知东方之既白B.而今安在哉耳得之而为声C.知不可乎骤得相与枕藉乎舟中D.此非孟德之困于周郎者乎托遗响于悲风18.下列各句特殊句式类型与例句相同的一项是2分例句何为其然也A.此非曹孟德之诗乎B.客有吹洞箫者C.游于赤壁之下D.而又何羡乎19.下列对这几段文字的解读有误的一项是2分A.客举曹操之例表述英雄人物不能与天地共存并发出哀吾生之须臾羡长江之无穷的深切感慨这些感慨为下文苏子心志的表白作了铺垫B.选文第二段中作者借用江水明月这些自然意象阐述事物皆具变与不变的二重性C.作者运用主客问答这一赋的传统手法表现了他力求排遣苦闷顺应自然乐观旷达的情怀D.结尾不知东方之既白体现了作者悟透而喜物我两忘的精神状态相与枕藉乎舟中看似洒脱实则暗示作者心中仍存有那挥之不去的烦闷心理20.翻译划线句子6分1况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿3分2是造物者之无尽藏也而吾与子之所共食3分
阅读下面的文言文刑部郎中张府君神道碑节选曾巩府君讳保雍字粹之景德二年举进士授山阴主簿有能名提点刑狱皇甫选上其状拜大理评事监尉氏酒逾年知三泉用故事得假五品服专达既至叹曰吾常所欲为此几可试也县以治闻李丞相迪镇永兴扳府君自赞遂通判其军府李公去寇莱公代之诏易府君凤翔莱公雅知其贤因奏留之事有利害未尝不争听乃止玺书奖之迁殿中丞钱思公惟演李三司士衡荐任佐益州避亲嫌不拜迁太常博士寻换晋州今上即位以屯田员外郎知汉州夜中四卒叩府告禁兵两营变佐吏骇辈入府府君徐出独械四卒掠之趋作诬状徇两营以安之至明鞫得乃实四卒与伍中谋遂及同谋者九人弃之市因奏言蜀戍兵久合往往叛可因使臣去来番代之行之至今擢拜都官还朝庄献太后面嘉之有冯异以化黄金干太后得奉职监鄂州税知州欧阳颖事之曲恭武昌置场中市民炭常时吏先署入抄文为足而实尚留民家不入比漕发乃直取载之以为故颖暴又欲资异谋使按之坐盗死者十八人府君自荆南乘单船六日夜入鄂直之笞守吏数人而已同时汉阳俚民贩茶骆与京诬民忤巡检应首死者二十人随者百余人与京暴甚颖人莫敢相曲直府君亲往虑之遂明其诬二十人者得不死随者皆贳汉阳距江为城潦至堤辄毁岁调薪石发民完之工四千人两县以病府君身自护作省工费半堤完至今迁祠部郎中满岁更两浙转运使行部至婺刺得其守罪留治之未既疾作遂不起有删改6.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.莱公雅知其贤因奏留之雅向来B.迁太常博士寻换晋州寻不久C.至明鞫得乃实四卒与伍中谋鞫审讯D.有冯异以化黄金干太后干触犯
永和九年岁在癸丑暮春之初会于会稽山阴之兰亭修禊事也群贤毕至少长咸集此地有崇山峻岭茂林修竹又有清流激湍映带左右引以为流觞曲水列坐其次虽无丝竹管弦之盛一觞一咏亦足以畅叙幽情是日也天朗气清惠风和畅仰观宇宙之大俯察品类之盛所以游目骋怀足以极视听之娱信可乐也夫人之相与俯仰一世或取诸怀抱晤言一室之内或因寄所托放浪形骸之外虽趣舍万殊静躁不同当其欣于所遇暂得于己快然自足不知老之将至及其所之既倦情随事迁感慨系之矣向之所欣俯仰之间已为陈迹犹不能不以之兴怀况修短随化终期于尽！古人云死生亦大矣岂不痛哉！每览昔人兴感之由若合一契未尝不临文嗟悼不能喻之于怀固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作后之视今亦犹今之视昔悲夫！故列叙时人录其所述虽世殊事异所以兴怀其致一也后之览者亦将有感于斯文11.下列句中划线虚词的意义和用法表述不正确的一项是2分A.会于会稽山阴之兰亭介词在B.亦足以畅叙幽情连词用来C.俯察品类之盛助词定语后置的标志D.所以游目骋怀连词因此12.下列词的词类活用现象与例句相同的一项是2分例句群贤毕至A.映带左右B.引以为流觞曲水C.少长咸集D.一觞一咏
阅读下面的文言文完成后面各题市隐斋记元好问吾友李生为予言予游长安舍于娄公所娄隐者也居长安市三十余年矣家有小斋号曰‘市隐’往来大夫多为之赋诗渠欲得君作记君其以我故为之予曰若知隐乎夫隐自闭之义也古之人隐于农于工于商于医卜于屠钓至于博徒卖浆抱关吏酒家保无乎不在非特深山之中蓬蒿之下然后为隐前人所以有大小隐之辨者谓初机之士信道未笃不见可欲使心不乱故以山林为小隐能定能应不为物诱出处一致喧寂两忘故以朝市为大隐耳以予观之小隐于山林则容或有之.而在朝市者未必皆大隐也自山人索高价之后①欺松桂而诱云壑者多矣况朝市乎今夫乾没氏②之属胁肩以入市叠足以登垅断利嘴长距争捷求售以与佣儿贩夫血战于锥刀之下悬羊头卖狗脯盗跖行而伯夷语曰‘我隐者也’而可乎?.敢问娄之所以隐奈何曰鬻书以为食取足而已不害其为廉以诗酒游诸公间取和而已不害其为高夫廉与高固古人之所以隐也子何疑焉予曰予得之矣予为子记之虽然予于此犹有未满焉者请以韩伯休之事终其说伯休卖药都市药不二价一女子买药伯休执价不移女子怒曰‘子韩伯休邪何乃不二价’乃叹曰‘我本逃名乃今为儿女子所知’弃药径去终身不返夫娄公固隐者也而自闭之义无乃与伯休异乎言身之文也身将隐焉用文之是求显也奚以此为哉’予意大夫士之爱公强为之名耳非公意也君归试以言问之贞佑丙子年十二月日河东元某记注①山人山居者指隐士②乾没氏侥幸取利的人15.对下列句子中加点词的解释错误的—项是A.舍于公所舍居住B.非特深山之中特只仅仅C.欺松桂而诱云壑者多矣诱欺骗D.予意大夫士之爱公者意意义16.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.无乎不在//浩浩乎如冯虚御风B.以予观之小隐于山林则容或有之//但以刘日薄西山C.今夫乾没氏之属胁肩以入市//以其求思之深而无不在也D.予意大夫士之爱公者//太子及宾客知其事者17.下列句子中全都属于作者对伪隐者讽刺否定的—项是①非特深山之中蓬蒿之下然后为隐②而在朝市者未必皆大隐也③自山人索高价之后欺松桂而诱云壑者多矣况朝市乎④夫廉与高固古人所以隐也⑤悬羊头卖狗脯盗跖行而伯夷语.⑥身将隐焉用文之是求显也A.①②⑤B①④⑤C.②③⑥D.②④⑥18.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.李生是作者的朋友他认为娄公既清廉又高洁是—个居于闹市的真隐士所以希望作者为娄公的市隐斋写一篇记B.作者认为所谓隐就是与世隔绝什么地方什么行业都可以作为隐居之所不—定非要躲到深山老林住在蓬蒿茅草之下才算隐居C.古人认为隐有小大之别小隐因为道行不深为避免见到引起欲望的东西扰乱内心所以要躲到山林中大隐因为道行高深可以不被外物所诱所以可以隐在朝市中D.作者最后说起韩伯休的故事是以韩伯休不求显达的淡泊心性来说明什么才是真正的隐者从而说明娄公本是要与世隔绝的批评姓李的朋友替娄公求取书斋之记违背了娄公本意19.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语8分1子韩伯休邪何乃不二介3分2夫娄公固隐者也而自闭之义无乃与伯休异乎3分3敢问娄之所以隐奈何2分
阅读下面的文言文完成后面习题6分每小题3分大力将军蒲松龄查伊璜浙人清明饮野寺中见殿前有古钟大于两石瓮而上下土痕手迹滑然如新疑之俯窥其下有竹筐不知所贮何物使数人抠耳力掀举之无少动益骇乃坐饮以伺其人居无何有乞儿入携所得糗糒糗糒干粮堆累钟下乃以一手起钟一手掬饵置筐内往返数回始尽已复合之乃去移时复来探取食之轻若启椟一座尽骇查问若个男儿胡行乞答以啖噉多无佣者查以其健劝投行伍乞人愀然虑无阶查遂携归饵之计其食略倍五六人为易衣履又以五十金赠之行后十余年查犹子令于闽有吴将军六一者忽来通谒款谈间问伊璜是君何人答言为诸父行与将军何处有素曰是我师也十年之别颇复忆念烦致先生一赐临也漫应之自念叔名贤何得武弟子会伊璜至因告之伊璜茫不记忆因其问讯之殷即命仆马投刺于门将军趋出逆诸大门之外视之殊昧生平窃疑将军误而将军伛偻益恭肃客入少间登堂则卷帘者移座者并皆少姬既坐方拟展问将军颐少动一姬捧朝服至将军遽起更衣查不知其何为众妪捉袖整衿讫先命数人撩查座上不使动而后朝拜如觐君父查大愕莫解所以拜已以便服侍坐笑曰先生不忆举钟之乞人耶查乃悟既而华筵高列家乐作于下查醉起迟将军已于寝门三问矣查不自安辞欲返将军锢闭之见将军日无别作惟点数姬婢养厮卒及骡马服用器具督造记籍戒无亏漏一日执籍谓查曰不才得有今日悉出高厚之喝一婢一物所不敢私敢以半奉先生查愕然不受将军不听按籍点照古玩床几堂内外罗列几满查固止之将军不顾稽婢仆姓名已即令男为治装女为敛器且嘱敬事先生百声悚应又亲视姬婢登舆厩卒捉马骡阗咽并发乃返别查略有删改12.下列句子加点词的解释不正确的一项是A.啖噉多无佣者佣雇用做事B.乞人愀然虑无阶阶理由C.款谈间问款悠缓D.将军颐少动颐脸色13.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.乃坐饮以伺其人遂拔以击荆轲断其左股B.会伊璜至因告之因人之力而敝之不仁C.窃疑将军误而将军伛偻益恭有志与力而不随以怠D.且嘱敬事先生然后图南且适南冥也14.把第Ⅰ卷文言文中加横线的句子翻译成现代汉语8分①移时复来探取食之轻若启椟2分②为诸父行与将军何处有素3分③督造记籍戒无亏漏3分15.根据第Ⅰ卷文言文内容用自己的话为文章补写一段议论性文字50字内5分
阅读下面的文言文完成后面题目世美堂后记明归有光余妻之曾大父王翁致谦宋丞相魏公之后自大名徙宛丘后又徙余姚元至顺间有官平江者因家昆山之南戴故县人谓之南戴王氏翁为人倜傥奇伟吏部左侍郎叶公盛大理寺卿章公格一时名德皆相友善为与连姻成化初筑室百楹于安亭江上堂宇闳敞极幽雅之致题其匾曰世美四明杨太史守阯为之记嘉靖中曾孙某以逋官物粥于人余适读书堂中吾妻曰君在不可使人顿有黍离之悲余闻之固已恻然然亦自爱其居闲静可以避俗嚣也乃谋质金以偿粥者不足则岁质贷五六年始尽雠其直安亭俗呰窳①而田恶先是县人争以不利阻余余称孙叔敖请寝之丘韩献子迁新田之语以为言众莫不笑之余于家事未尝訾省②吾妻终亦不以有无告但督僮奴垦荒菜岁苦早而独收每稻熟先以为吾父母酒醴乃敢尝酒获二麦以为舅姑羞酱乃烹饪祭祀宾客婚姻赠遗无所失姊妹之无依者悉来归四方学者馆饩莫不得所有遘悯③不自得者终默默未尝有所言也以余好书故家有零落篇牍辄令里媪访求遂置书无虑数千卷庚戌岁余落第出都门从陆道旬日至家时芍药花盛开吾妻具酒相问劳余谓得无所有恨耶曰方共采药鹿门何恨也?长沙张文隐公薨余哭之恸吾妻亦泪下曰世无知君者矣!然张公负君耳!辛亥五月晦日吾妻卒实张文隐公薨之明年也后三年倭奴犯境一日抄掠数过而宅不毁堂中书亦无恙然余遂居县城岁一再至而已辛酉清明日率子妇来省祭留修圮坏居久之不去一日家君燕坐堂中惨然谓余曰其室在其人亡吾念汝妇耳！余退而伤之述其事以为世美堂后记注①俗呰窳俗习懒惰②訾省过问指计算核查财目③遘悯遭受患难15.下列对加点字的解释有误的一项是A.曾孙某以逋官物粥于人粥同鬻出售B.岁苦旱而独收苦为所苦C.得无有所恨耶恨痛恨D.岁一再至而已再二次16.下列各项中能够直接表明归有光的妻子王氏贤惠的一组是①一时名德皆相友善②终亦不以有无告但督僮奴垦荒莱③世无知君者矣!④辄令里媪访求遂置书数千卷⑤方共采药鹿门何恨也?⑥其室在其人亡吾念汝妇耳!A.①②⑥B.②④⑤C.③⑤⑥D.①③④17.下列对文章内容概括与分析有错误的一项是A.归有光妻子的曾祖父王致谦是名门之后为人豪爽洒脱奇异不凡在当时很有名同叶盛章格交好世美堂就是由他修建的B.本文是归有光悼念去世的妻子王氏的文章她治家勤俭孝敬老人同亲戚朋友关系和睦对丈夫全力支持十分贤惠C.因为归有光喜欢读书所以家中藏书一旦散失妻子就让人四处寻找最后他家里的藏书竟然多达上千卷D.归有光的代表作项脊轩志采用散文形式在对生活琐事的平实朴素叙述中渗透了深沉真挚的情感本文的风格与其相近18.翻译文中划横线的句子12分1筑室百楹于安亭江上堂字闳敞极幽雅之致题其匾曰世美四明杨太史守阯为之记6分2然亦自爱其居闲静可以避俗嚣也乃谋质金以偿粥者不足则岁质贷五六年始尽雠其直6分
阅读下面的文言文完成后面题目6分同学一首别子固王安石江之南有贤人焉字子固①非今所谓贤人者予慕而友之淮之南有贤人焉字正之②非今所谓贤人者予慕而友之二贤人者足未尝相过也口未尝相语也辞币未尝相接也其师若③友岂尽同哉予考其言行其不相似者何其少也！曰学圣人而已矣学圣人则其师若友必学圣人者圣人之言行岂有二哉其相似也适然予在淮南为正之道子固正之不予疑也还江南为子固道正之子固亦以为然予又知所谓贤人者既相似又相信不疑也子固作怀友一首遗予其大略欲相扳以至乎中庸而后已正之盖亦常云尔夫安驱徐行辅④中庸之庭而造于其室舍二贤人者而谁哉予昔非敢自必其有至也亦愿从事于左右焉尔辅而进之其可也噫！官有守私系合不可以常也作同学一首别子固以相警且相慰云[注]①子固指曾巩②正之指作者朋友孙侔③若或④輔lin车轮碾过10.下列对加点字的解释不正确的一项是3分A.予慕而友之友以为友B.辞币未尝相接也币礼品.C.其相似也适然适恰好D.而造于其堂造建造11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语3分予在淮南为正之道子固正之不予疑也
阅读下面的文言文完成小题月夜泛舟记吴敏树秋月泛湖游之上者未有若周君山①游者之上也不知古人曾有是事否而余平生以为胜期尝以著之诗歌今丁卯七月望夜始得一为之初发棹自龙口向香炉月升树端舟入金碧偕者二僧一客及费甥坡孙也②南崖下渔火数十星相接续而西次第过之小船捞虾者也开上人③指危崖一树曰此古樟无虑十数围根抱一巨石方丈馀自郡城望山见树影独出者此是也然月下舟中仰视之殊不甚高大余初识之客黎君曰苏子瞻赤壁之游七月既望今差一夕耳余顾语坡孙汝观月不在斗牛间乎因举诵苏赋十数句又西出香炉峡中少北初发时风东南来至是斜背之水益平不波见湾碕④思可小泊然且行过guān yīn 泉口响山前也相与论地道通吴中或说有神人金堂数百间当在此下耶夜来月下山水寂然湘灵洞庭君恍惚如可问者又北入后湖旋而东水面对出灯火光岳州城也云起船侧水上滃滃然平视之已做横长状稍上乃不见坡孙言一日晚自沙嘴见后湖云出水白团团若车轮巨瓮状者十馀积即此处也然则此下近山根当有云孔穴耶山后无居人有棚于坳者数家洲人避水来者也数客舟泊之皆无人声转南出沙嘴穿水柳中则老庙门矣志称山周七里有奇以余舟行缓似不啻也既泊乃命酒肴以子鸡苦瓜拌之月高中天风起浪作剧饮当之各逾本量超上人守荤戒裁少饮啖梨数片复入庙具茶来夜分登岸别超及黎余四人寻山以归明日记注释①君山在湖南岳阳洞庭湖中传说舜帝二妃娥皇女英葬于此称湘妃②费甥坡孙吴敏树的外甥名费孙子名坡③上人对僧人的尊称开是僧人之名超上人同④湾碕qí弯曲的岸边14.下列各句中加点词语的解释不正确的一项是A.余平生以为胜期胜期美好的愿望B.偕者二僧一客偕者同游的人C.因举诵苏赋十数句举全一起D.又北入后湖旋而东旋回转15.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.然月下舟中仰视之仰观宇宙之大B.因举诵苏赋十数句因人之力而敝之不仁C.以余舟行缓似不啻也以其求思之深而无不在也D.既泊乃命酒肴事所以不成者乃欲以生劫之16.下列用/给文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.云起船侧/水上滃滃/然平视之/已做横长/状稍上/乃不见B.云起船侧/水上滃滃然/平视之/已做横长状/稍上/乃不见C.云起船侧水/上滃滃然/平视之/已做横长/状稍上/乃不见D.云起船侧水/上滃滃/然平视之/已做横长状/稍上/乃不见17.翻译上文有关句子12分⑴山后无居人有棚于坳者数家洲人避水来者也4分译文_______________________________________________________________⑵志称山周七里有奇以余舟行缓似不啻也4分译文_______________________________________________________________⑶月高中天风起浪作剧饮当之各逾本量4分译文_______________________________________________________________
阅读下面的文言文完成小题15分甲古之学者必有师师者所以传道受业解惑也人非生而知之者孰能无惑惑而不从师其为惑也终不解矣生乎吾前其闻道也固先乎吾吾从而师之生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也巫医乐师百工之人不耻相师士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！圣人无常师孔子师郯子苌弘师襄老聃郯子之徒其贤不及孔子孔子曰三人行则必有我师是故弟子不必不如师师不必贤于弟子闻道有先后术业有专攻如是而已韩愈师说乙见善修然①必以自存②也见不善愀然必以自省也善在身介然③必以自好也不善在身菑④然必以自恶也故非我而当者吾师也是我而当者吾友也谄谀我者吾贼也故君子隆师而亲友以致恶其贼好善无厌受谏而能诫虽欲无进得乎哉小人反是致乱而恶人之非己也致不肖而欲人之贤己也心如虎狼行如禽兽而又恶人之贼己也谄谀者亲谏诤者疏修正为笑至忠为贼虽欲无灭亡得乎哉荀子·修身【注】①修然:整饬的样子②存省视③介然坚定不移的样子④菑通灾【小题1】对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.小学而大遗遗丢弃B.圣人无常师常普通的凡庸的C.吾师道也师学习D.愀然必以自省也愀容色变得严肃【小题2】下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.师者所以传道受业解惑也为国者无使为积威之所劫哉B.惑而不从师君子博学而日参省乎己C.师道之不传也久矣此非孟德之困于周郎者乎D.其下圣人也亦远矣辘辘远听杳不知其所之也【小题3】请用/为乙语段中画波浪线的句子断句3分故君子隆师而亲友以致恶其贼好善无厌受谏而能诫虽欲无进得乎哉【小题4】把文中画线的句子翻译成现代汉语6分1是故弟子不必不如师师不必贤于弟子闻道有先后术业有专攻2故非我而当者吾师也是我而当者吾友也
阅读下面的文言文语段完成后面小题嗟乎！一人之心千万人之心也秦爱纷奢人亦念其家奈何取之尽锱铢用之如泥沙使负栋之柱多于南亩之农夫架梁之椽多于机上之工女钉头磷磷多于在庾之粟粒瓦缝参差多于周身之帛缕直栏横槛多于九土之城郭管弦呕哑多于市人之言语使天下之人不敢言而敢怒独夫之心日益骄固戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土！呜呼灭六国者六国也非秦也族秦者秦也非天下也嗟乎！使六国各爱其人则足以拒秦使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也秦人不暇自哀而后人哀之后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也15.对文中加点词理解不正确的一项是A.多于南亩之农夫南亩泛指农田B.戍卒叫函谷举举被攻占C.多于在庾之粟粒庾露天的谷仓D.独夫之心日益骄固独夫孤单的人16.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是A.一人之心千万人之心也蚓无爪牙之利B.灭六国者六国也陈胜者阳城人也C.后人哀之而不鉴之缦立远视而望幸焉D.瓦缝参差多于周身之帛缕青取之于蓝而青于蓝17.对上述两段文字分析不正确的一项是A.第一段用的比喻句和排比句极言秦始皇不顾人民死活残民而自肥最终失掉了民心B.第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言但最终还是像火山一样爆发出来使秦迅速灭亡C.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁作者用可怜焦土一语寄予了一定的同情D.第二段作者引历史教训指出六国和秦灭亡的原因讽谏唐王朝不要悲剧重演18.把上文中划横线的句子翻译成现代汉语10分1奈何取之尽锱铢用之如泥沙【4分】2使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也【6分】
阅读下面的文言文完成文后各题自余为僇人居是州恒惴栗其隙也则施施而行漫漫而游日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到到则披草而坐倾壶而醉醉则更相枕以卧卧而梦意有所极梦亦同趣觉而起起而归以为凡是州之山水有异态者皆我有也而未始知西山之怪特今年九月二十八日因坐法华西亭望西山始指异之遂命仆人过湘江缘染溪斫榛莽焚茅茷穷山之高而止攀援而登箕踞而遨则凡数州之土壤皆在衽席之下其高下之势岈然洼然若垤若穴尺寸千里攒蹙累积莫得遁隐萦青缭白外与天际四望如一然后知是山之特立不与培塿为类悠悠乎与颢气俱而莫得其涯洋洋乎与造物者游而不知其所穷引觞满酌颓然就醉不知日之入苍然暮色自远而至至无所见而犹不欲归心凝形释与万化冥合然后知吾向之未始游游于是乎始故为之文以志是岁元和四年也选自柳宗元始得西山宴游记12.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.到则披草而坐披分开B.攀援而登箕踞而遨遨游览这里指观赏C.萦青缭白外与天际际边界边际D.心凝形释与万化冥合释解除束缚13.下列各组句子中全都表现作者宴游西山之乐的一项是3分①其隙也则施施而行漫漫而游②洋洋乎与造物者游而不知其所穷③萦青缭白外与天际四望如一④到则披草而坐倾壶而醉⑤引觞满酌颓然就醉不知日之入⑥苍然暮色自远而至至无所见而犹不欲归A.①④⑤B.②④⑥C.②⑤⑥D.①⑤⑥14.下列对文章的理解与分析不正确的一项是3分A.柳宗元是力主革新的政治家政治抱负无法实现感到屈辱郁闷这便是他游山玩水乐而忘返的真正原因B.这是一篇以写景为主要内容的游记首先记述了游西山以外的山水情况然后写宴游西山的情况但总的创作目的是为了突出西山形势高峻的特点C.文章多次使用始字是理解文意的关键构成了行文的线索表达了对西山宴游的惊喜之情D.本文语言句式多变运用多种修辞手法骈散结合极显灵动变化之妙15.用现代汉语翻译文中划线的句子10分1以为凡是州之山水有异态者皆我有也而未始知西山之怪特4分译文2苍然暮色自远而至至无所见而犹不欲归3分译文3然后知吾向之未始游游于是乎始3分译文
阅读下面的文言文然后回答每小题3分君子曰学不可以已青取之于蓝而青于蓝冰水为之而寒于水木直中绳輮以为轮其曲中规虽有槁暴不复挺者輮使之然也故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也14.下列句子中加线的词解释不正确的是A.则知明而行无过矣知智慧B.而闻者彰彰清楚C.非能水也而绝江河绝横渡D.君子生非异也生习惯15.对下列两组句子中加线的字的意义和用法理解正确的一项是而寒于水善假于物也吾尝终日而思矣而至千里A.两个于字相同两个而字相同B.两个于字不同两个而字相同C.两个于字不同两个而字不同D.两个于字相同两个而字不同16.对下面两句话的意思理解正确的一项是①金就砺则利②学不可以已A.刀剑放在磨刀石上磨就会锋利学习不可以停止B.金属靠拢在磨刀石上磨就会锋利学习不可以停止C.刀剑放在磨刀石上磨就会锋利学习是不可以成为过去的事情D.金属靠拢在磨刀石上磨就会锋利学习是不可以成为过去的事情17.对上文理解和分析不正确的一项是A.上文三处提到了君子而其意义不同按照顺序他们分别是有学问的人品德高尚的人和统治者B.第一段论证了学习的意义强调人的知识和道德修养不是先天固有的而是在后天不断的学习中逐渐培养起来的C.第二段形象的论证并强调了后天的学习在获取知识和培养品德中的巨大作用D.上文反复运用了同类事物设喻比如登高而招顺风而呼假舆马者假舟楫者等论证了同一个道理
文言文阅读22分其中选择题12分每小题3分翻译题10分阅读下面的文言文完成问题闻古之善用人者必循天顺人而明赏罚循天则用力寡而功立顺人则刑罚省而令行明赏罚则伯夷盗跖不乱如此则白黑分矣治国之臣效功于国以履位见能于官以受职尽力于权衡①以任事人臣皆宜其能胜其官轻其任而莫怀余力于心莫负兼官之责于君故内无伏怨②之乱外无马服③之患明君使事不相干故莫讼使士不兼官故技长使人不同功故莫争如此天下莫得相伤治之至也闻之曰举事无患者尧不得也而世未尝无事也君人者不轻爵禄不易富贵不可与救危国故明主厉廉耻招仁义昔者介子推无爵禄而义随文公不忍口腹而仁割其肌故人主结其德书图著其名人主乐乎使人以公尽力而苦乎以私夺威④人臣安乎以能受职而苦乎以一负二故明主除人臣之所苦而立人主之所乐上下之利莫长于此不察私门之内轻虑重事厚诛薄罪久怨细过数以德追祸是断手而续以玉也使燕王内憎其民而外爱鲁人则燕不用而鲁不附燕见憎不能尽力而务功鲁见说而不能离死命⑤而亲他主如此则人臣为隙穴⑥而人主独立以隙穴之臣而事独立之主此之谓危殆释仪的⑦而妄发虽中小不巧释法制而妄怒虽杀戮而奸人不恐罪生甲祸归乙伏怨乃结故至治之国有赏罚而无喜怒故圣人极有刑法而死无螫毒故奸人服发矢中的赏罚当符故尧复生羿复立如此则上无殷夏之患下无比干之祸君高枕而臣乐业道蔽天地德极万世矣选自韩非子·用人有删节[注]①权衡法令②伏怨怀怨于心③马服本指赵奢这里指其子赵括④夺威夺权⑤离死命冒死罪⑥隙穴孔隙比喻隐患⑦仪的靶子目标7.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.则伯夷盗跖不乱乱叛乱B.而苦乎以一负二负担负C.数以德追祸追补救D.释仪的而妄发发放箭8.下列各组语句中加点词的意义和用法都相同的一组是A.B.C.D.9.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.君主遵循天道就能够少用气力而建功立业君主顺应人情就能够少用刑罚而推行法令B.因为晋文公鼓励廉耻之心提倡仁义之举所以介子推凭着仁义之心割下身上的肉给他吃C.假如燕王对内憎恨本国民众对外喜爱鲁国人那么燕人就不为他所用鲁人也不会依附他D.君主实行赏罚不能凭个人喜怒如果放弃法制而乱发脾气即使大肆杀伐奸人也不会害怕10.用/给文段中画波浪线的文言文断句正确的一项是A.故至治之国/有赏罚/而无喜怒故/圣人极有刑法/而死无螫毒/故奸人服B.故至治之国有赏罚/而无喜怒/故圣人极有刑法/而死无螫毒/故奸人服C.故至治之国/有赏罚而无喜怒/故圣人极/有刑法而死无螫毒/故奸人服D.故至治之国有赏罚/而无喜怒故/圣人极有刑法/而死无螫毒故/奸人服11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1天下莫得相伤治之至也3分译文________________________________________________________________________________________________________________________________________________2上下之利莫长于此3分译文________________________________________________________________________________________________________________________________________________3以隙穴之臣而事独立之主此之谓危殆4分译文________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面的文言文完成后面题陈情表李密臣密言臣以险衅夙遭闵凶生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志祖母刘悯臣孤弱躬亲抚养臣少多疾病九岁不行零丁孤苦至于成立既无伯叔终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息外无期功强近之亲内无应门五尺之僮茕茕独立形影相吊而刘夙婴疾病常在床蓐臣侍汤药未曾废离逮奉圣朝沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才臣以供养无主辞不赴命诏书将下拜臣郎中寻蒙国恩除臣洗马猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报臣具以表闻辞不就职诏书切峻责臣逋慢郡县逼迫催臣上道州司临门急于星火臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许臣之进退实为狼狈伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚且臣少事伪朝历职郎署本图宦达不矜名节今臣__贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年母孙二人更相为命是以区区不能废远臣密今年四十有四祖母刘今年九十有六是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也乌鸟私情愿乞终养臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴愿陛下矜悯愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年臣生当陨首死当结草臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻选自文选14.对下列句子中加点字的解释不正确的一项是3分A.夙遭闵凶闵通悯此指所忧愁的事B.至于成立成立成人自立C.形影相吊吊安慰D.拜臣郎中郎中医生15.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是3分A.外无期功强近之亲项伯杀人臣活之B.急于星火于人为可讥C.有所希冀所以遣将守关者备他盗之出入与非常也D.臣以险衅但以刘日薄西山16.下列文句中断句正确的一项是3分A.逮奉圣朝/沐浴清化/前太守臣/逵察臣孝廉/后刺史臣/荣举臣秀才/臣以供养无主辞/不赴命B.逮奉圣朝/沐浴清化/前太守臣逵察臣孝廉/后刺史臣荣举臣秀才/臣以供养无主/辞不赴命C.逮奉圣朝沐浴清化前/太守臣逵/察臣孝廉后/刺史臣荣举臣/秀才臣以供养无主/辞不赴命D.逮奉圣朝沐浴清化/前太守臣逵/察臣孝廉后/刺史臣荣举臣秀才/臣以供养无主辞/不赴命17.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.李密原是亡蜀之臣对新建立的晋有所顾虑他一再不应诏违抗皇命是他看透了官场的__想矜守名节做一名隐士B.李密为了打动晋武帝没有直陈其事而是围绕着孝情二字造成一个感人至深的情境博取晋武帝的同情和怜悯C.作者慈父早亡母亲改嫁自幼体弱多病全赖祖母抚养成人家门人丁不旺祖母年老体弱全靠自己侍奉汤药D.作者从年岁比较说明自己正当年感恩报国来日方长祖母古来稀有风烛瓦霜瞬息可灭自己尽孝之时短尽忠之日长18.根据具体要求分别完成下列各题10分1将下列句子翻译为现代汉语7分①是以区区不能废远3分②臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知4分2请用原文或自己的话表达李密处在什么样的两难处境3分
阅读下面的文言文完成9~12题非相荀子节选相人古之人无有也学者不道也古者有姑布子卿①今之世粱有唐举相人之形状颜色而知其吉凶妖祥世俗称之古之人无有也学者不道也故相形不如论心论心不如择术形不胜心心不胜术术正而心顺之则形相虽恶而心术善无害为君子也形相虽善而心术恶无害为小人也君子之谓吉小人之谓凶故长短小大善恶形相非吉凶也古之人无有也学者不道也盖帝尧长帝舜短文王长周公短仲尼长子弓短昔者卫灵公有臣曰公孙吕身长七尺面长三尺焉②广三寸鼻目耳具而名动天下楚之孙叔敖期思③之鄙人也突秃长左轩较之下而以楚霸叶公子高微小短瘠行若将不胜其衣然白公之乱也令尹子西司马子期皆死焉叶公子高入居楚诛白公定楚国如反手尔仁义功名善于后世故士不揣长不絮大不权轻重亦将志乎尔长短小大美恶形相岂论也哉?且徐偃王之状目可瞻焉仲尼之状面如蒙供周公之状身如断蓄皋陶之状色如削瓜闳夭之状面无见肤傅说之状身如植鳍伊尹之状面无须麋禹跳汤偏尧舜参牟子从者将论志意比类文学邪?直将差长短辨美恶而相欺傲邪?古者桀纣长巨姣美天下之杰也筋力越劲盲人之敌也然而身死国亡为天下大僇后世言恶则必稽焉是非容貌之患也闻见之不众论议之卑尔!今世俗之乱君乡曲之儇子莫不美丽姚冶奇衣妇饰血气态度拟于女子妇人莫不愿得以为夫处女莫不愿得以为士弃其亲家而欲奔之者比肩并起然而中君羞以为臣中父羞以为子中兄羞以为弟中人羞以为友俄则束乎有司而戮乎大市莫不呼天啼哭苦伤其今而后悔其始是非容貌之患也闻见之不众论议之卑尔然则从者将孰可也?【注】①姑布子卿春秋时郑国人曾看过孔丘和赵襄子的相见韩诗外传卷九和史记•赵世家②焉通颜额③期思地名在今河南省淮滨县东南9.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.世俗称之称称呼B.无害为君子也害妨碍C.直将差长短辨美恶而相欺傲邪?差区别D.然则从者将孰可也可认同赞同10.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.行若将不胜其衣然B.形相虽善而心术恶无害为小人也吾其还也今日往而不反者竖子也C.轩较之下而以楚霸D.是非容貌之患也余与四人拥火以入欲勿予即患秦兵之来11.以下六句话分别编为四组全属于从正面论述非相的一组是①梁有唐举相人之形状颜色而知其吉凶妖祥②术正而心顺之则形相虽恶而心术善.无害为君子也③楚之孙叔敖期思之鄙人也突秃长左轩较之下而以楚霸④禹跳汤偏尧舜参牟子⑤桀纣长巨姣美夫下之杰也筋力越劲百人之敌也⑥今世俗之乱君乡曲之儇子莫不美丽姚冶奇农妇饰血气态度拟于女子A.①③⑤B.②④⑥C.②③④D.①⑤⑥12.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.本文和劝学一样开篇就提出了自己的观点批判否定了相术指出这是有学识的人从来也不谈论的事B.作者认为观察人的相貌不如考察他的思想.考察他的思想不如鉴别他立身处世的方法身材相貌不是判断君子小人的标准C.古代的夏桀商纣魁梧英俊但却落得身死国灭成为天下最可耻的人这都是容貌造成的祸患D.文章结尾又用当时犯上作乱的人和乡里的轻薄少年为例从反面否定了相术并以反问结尾表明自己的观点13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语10分1古之人无有也学者不道也3分2故士不揣长不絮大不权轻重亦将志乎尔4分3莫不呼天啼哭苦伤其今而后悔其始3分
阅读短文完成后面的问题4分蛛①语蚕曰尔饱食终日以至于老口吐经纬黄口灿然②固之自襄③蚕妇持汝入于沸汤抽为长丝乃丧厥④躯然则其巧也适⑤以自杀不亦愚乎！蚕答蛛曰我固自杀我所吐者遂为文章⑥天子衮龙⑦百官绂绣③孰非我为汝乃枵腹而营口⑨吐经纬织成网罗坐伺其间蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之而以自饱巧则巧矣何其忍也！蛛曰为人谋则为汝自谋宁为我！噫世之为蚕不为蛛者寡矣夫！——选自雪涛小说[注释]①蛛——蜘蛛尔——你②黄口灿然——嫩黄的嘴巴金光灿灿③固之自襄——牢牢地把自己襄起来④厥jué一一那个代词其他的思厥先祖父苏洵六国论⑤适——恰好⑥文章——错综华美的色彩或花纹这里指带有花纹的织品⑦衮龙—一古代帝王穿的礼服衮gǔn⑧绂fú绣——这里指祭祀时穿的礼服⑨枵xiāo腹而营口——空着肚子寻求食物枵腹空腹营谋求15.根据上下文推断加点词的意思1分然则其巧也巧16.这则寓言通过蚕和蜘蛛的对话反映了哪两种对立的人生观1分17.你认为这篇寓言的寓意是什么2分
文言文阅读19分选择题每题3分潮州韩文公庙碑宋苏轼匹夫而为百世师一言而为天下法是皆有以参天地之化关盛衰之运其生也有自来其逝也有所为故申吕自岳降傅说为列星古今所传不可诬也孟子曰我善养吾浩然之气是气也寓于寻常之中而塞乎天地之间卒然遇之则王公失其贵晋楚失其富良平失其智贲育失其勇仪秦失其辩是孰使之然哉其必有不依形而立不恃力而行不待生而存不随死而亡者矣故在天为星辰在地为河岳幽则为鬼神而明则复为人此理之常无足怪者自东汉以来道丧文弊异端并起历唐贞观开元之盛辅以房杜姚宋而不能救独韩文公起布衣谈笑而麾之天下靡然从公复归于正盖三百年于此矣文起八代之衰而道济天下之溺忠犯人主之怒而勇夺三军之帅此岂非参天地关盛衰浩然而独存者乎盖尝论天人之辨以谓人无所不至惟天不容伪智可以欺王公不可以欺豚鱼力可以得天下不可以得匹夫匹妇之心故公之精诚能开衡山之云而不得回宪宗之惑能驯鳄鱼之暴而不能弭皇甫缚李逢吉之谤能信于南海之民庙食百世而不能使其身一日安于朝廷之上盖公之所能者天也所不能者人也始潮人未知学公命进士赵德为之师自是潮之士皆笃于文行延及齐民至于今号称易治信乎孔子之言君子学道则爱人小人学道则易使也潮人之事公也饮食必祭水旱疾疫凡有求必祷焉而庙在刺史公堂之后民以出入为艰前守欲请诸朝作新庙不果元秸五年朝散郎王君涤来守是邦凡所以养士治民者一以公为师民既悦服则出令曰愿新公庙者听！民欢趋之卜地于州城之南七里期年而庙成或曰公去国万里而谪于潮不能一岁而归没而有知其不眷恋于潮也审矣轼曰不然！公之神在天下者如水之在地中无所往而不在也而潮人独信之深思之至焄蒿凄怆若或见之譬如凿井得泉而曰水专在是岂理也哉元丰七年诏封公昌黎伯故榜曰昌黎伯韩文公之庙潮人请书其事于石因作诗以遗之使歌以祀公选自四部丛刊本经进东坡文集事略14.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.卒然遇之则王公失其贵卒通猝突然仓促B.而不能弭皇甫馎李逢吉之谤弭消除制止C.自是潮州之士皆笃于文行笃重视专注D.诏拜公昌黎伯故榜曰榜文告15.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.潮人之亊公也饮食必祭／臣之壮也犹不如人B.是皆有以参天地之化／秦亦不以城予赵C.君子学道则爱人／于其身也则耻师焉惑矣D.信乎君子之言／则齐国其庶几乎16.下列各组语句中分别表现韩愈历史功绩和成败得失原因的一组是A.匹夫而为百世师一言而为天下法／公去国万里而谪于潮不能一岁而归没而有知其不眷恋于潮也B.谈笑而麾之天下靡然从公复归于正／公之神在天下者如水之在地中无所往而不在也C.文起八代之衰而勇夺三军之帅／公之所能者天也所不能者人也D.在天为星辰而明则复为人／能开衡山之云而不能使其身一日安于朝廷之上17.下列对原文有关内容的分析和理解不正确的一项是A.文章首先论述古代圣贤的伟大和死而不朽的原因看似离题却是将韩愈置于历史的长河中在古今先贤的排序中给韩愈确定一个合适位置从而为评价韩愈定一个基调B.韩文公曾谈论过天道和人事的区别认为人没有什么事不能做出来只是天不容许人作伪人的智谋可以欺骗王公却不能欺骗小猪和鱼人的力量可以取得天下却不能取得普通老百姓的民心C.作者指出韩愈的成功是以在于合乎天道因而他合普通老百姓的心能够受到南海人民世世代代的祭祀但韩愈却不能尽人事因而他触怒宪宗遭人毁谤D.韩愈在潮州兴学带来了潮州教育的发展潮州人十分信仰缅怀他作者认为韩愈虽然在潮州任职不到一年但他死后神灵无所不在也自会眷恋潮州18.把文中画线的句子译成现代汉语7分1文起八代之衰而道济天下之溺.3分2能信于南海之民庙食百世而不能使其身一日安于朝廷之上.4分
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