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阅读下文，完成1—4题。 行板如歌① 王蒙 （1）柴科夫斯基好像一直生活在我心里，他已经成了我生活的一部分了。 （2）他这容易接受，是由于他的流畅的旋律与洋溢的感情和才...
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在文中横线处填上恰当的关联词语使上下文连贯起来5分头渡小镇精巧①秀丽藏在一片狭长的山谷之中一边是金佛
如歌的行板是谁的音乐
莫扎特
肖邦
柴可夫斯基
贝多芬
属于王蒙创作的小说是
《静静的产院》
《长恨歌》
《活动变人形》
《没有纽扣的红衬衫》
如歌的行板的作曲者和国籍
德国，巴赫
意，威尔第
俄，柴可夫斯基
阅读下面诗歌完成1题4分谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟红叶青山水急流日暮酒醒人已远满天风雨下西楼【注】①
柴科夫斯基的如歌的行板选自他的
歌剧
弦乐四重奏
交响曲
钢琴作品
柴科夫斯基的如歌的行板是一首
钢琴独奏作品
弦乐四重奏作品
小提琴独奏作品
交响乐作品
阅读下面两首诗完成后面的题8分读长恨辞宋・李觏蜀道如天夜雨淫乱铃声里倍沾襟当时更有军中死自是君王不动
阅读下列这首诗完成１１－１２题6分【注】①劳歌送别歌11.用自己的话描绘诗歌最后两句所写内容2分1
如歌的行板
下列作品不属于俄罗斯作曲家柴可夫斯基的代表曲目的是
《如歌的行板》
《悲怆交响曲》
《天鹅湖》
《蓝色多瑙河》
如歌的行板是俄国作曲家作品.
附加题10分阅读下面的文言文完成1—4题吕蒙入吴王劝其学乃博览群籍以易为宗常在孙策坐酣醉忽于眠中诵易
在文中横线处填上恰当的关联词语使上下文连贯起来头渡小镇精巧①秀丽藏在一片狭长的山谷之中一边是金佛山的
柴可夫斯基的室内乐作品中的第二乐章如歌的行板主题使用了动人的乌克兰民歌旋律曾使列夫•托尔斯泰为之流泪
如指导小学高年段学生学习上述内容试拟定规定教学目标
如指导第一学段学生学习上述内容试拟定教学目标
在文中横线处填上恰当的关联词语使上下文连贯起来5分头渡小镇精巧①秀丽藏在一片狭长的山谷之中一边是金佛
阅读下文完成１～３题曾记否到中流击水浪遏飞舟?1.中流的意思是___________遏的意思是___
古代诗歌阅读9分阅读下面的诗歌完成11～12题题扬州禅智寺杜牧雨过一蝉噪飘萧松桂秋青苔满阶砌白鸟故迟
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阅读下面的文字完成1—4题铜梦·流变二块废弃的铜片在漂流人间数千年后又被投掷在高温的熔炉里重新提炼洗浴身上所有的杂质他重新融入精纯的铜浆之中和所有的同伴化为新的整体他曾蕴在铜山中和其它元素结缡为幻美的结晶曾经被熔铸为远古时代的巨鼎曾经是皇帝花苑中伫立台阁上的铜鸟曾经被压缩为打印上年号与币值的制钱曾经被僧人牢牢钉死在山门上成为衔住门环的狮头环扣他又化身为扰人的滴漏夜夜震动易碎的诗人心房那些记忆渗透在他的梦中而沸腾的锅炉正将一切的意识都煮成氤氩的蒸汽当他清醒过来已经成为一具魁梧塑像的颜面迎着晨曦他感受到清凉的南风眼前是一座城市一层层的楼房乱中有序的铺展成巨大的扇形视野到了正午他被娇纵的阳光晒得烫热焕发出强烈耀目的金属色泽车辆们都得绕着他台座周围的圆环缓缓通行塑像傲视的立姿成为市景的一部分他不再是一群铜分子的凝聚体了即使过去的历史已经模糊得无法辨识他却毫不在意他开始相信自己是塑像人物的化身他甚至顿悟到什么是寂寞对于铜本身而言寂寞是一种根本不存在的情绪他也曾经蛰伏在看不见光的矿脉深处地球自转了几十亿年也不曾让他如今一般触发寂寞的念头接着他慢慢相信自己拥有心灵意识到自己正在无声的意识着这个世界从行人的眼光中他看出了塑像人物和人民之间那种既熟悉又疏离的情感他从人类眼光的变化体悟出崇高与敬畏之间的不同崇高是一种无法用言辞超越更谈不上有任何可能被具体描述的心灵震撼而敬畏仅仅是一种避凶趋吉的礼仪他也意识到这座铜像似乎也寄藏了人类的梦而且是许许多多哭嚎失声的梦他遁入塑像尊者的生命史里体会这种身着戎装僵直的站立在市区中央的困惑塑像人物生前最骄傲的手势完全呈显在台座上方塑像的脸庞上也镂刻出一连串战争遗留下的凿痕塑像人物本身的残梦也入侵了清醒的铜材颜面上的铜也开始目睹那个人过去的荣光每当他举起右拳向忠诚的子民们宣告祖国人民的使命时无数人群如痴如狂的被那种神妙的手势导引颜面上的铜早已失去了光泽他最后学到的感情是自怜灵巧的鸽子在塑像的肩授和军帽上漫无节制的排泄随着塑像的陈旧路人不再有崇高的震撼不再有敬畏的眼神他们以鄙夷取代了礼赞最后路人连鄙夷的心情都没有他们回报塑像的是无表情的冷漠在这座城市有史以来首度被侵略者攻陷的时候铜像的眼睛流出了金属结晶构成的眼泪他仍然屹立着直到这座城市光复后才被自己的同胞推倒送进陈旧老迈的炼铜厂从每个城市送来的一式一样的铜像如同巨大的弃尸无理的横陈肢体彼此压挤等待着分解以及毁灭颜面上的铜块再度被解放了但是马上又被模铸成形这次他被分割成几百发尖锐闪亮的子弹当他们以高速呼啸着破空的穿入人体一切多余的梦境都在血光中归于寂灭本文作者是台湾作家林煜德流变是铜梦中的一个章节1.根据本文内容请分点概括叙述铜的流变历程答2.本文用了大量的篇幅写塑像从铸造到毁灭的过程试分析其中蕴涵的寓意答3.本文的结尾具有可多向解读的广阔空间若从积极的方面评价这个结尾表达了作者怎样的思考?若从消极的方面评价其缺点是什么?以上两问选做一问答4.下列这篇散文的赏析不正确的两项是A.本文思想深邃行文思路大开大阖借写铜的流变以冷峻犀利的目光透视从远古到当代的人类文明史以此表达作者对历史的看法B.本文作者构思巧妙赋予本是一种金属的铜以丰富的人格内涵铜的流变史实则就是铜造福人类推动人类文明进步的历史C.塑像人物本身的残梦也入侵了清醒的铜材这句话在文中起转折作用表明曾经清醒的铜在目睹了人们对塑像的态度变化后变得迷茫D.本文在意象的营造上具有浓郁的寓言色彩象征手法的运用自然贴切不露痕迹看似客观的描写中实则蕴含着作者的情感和态度取向E.本文没有艰涩的词语也不用怪异的文句只在冷静的叙述中让思想自然的流淌语言内蕴丰富而富有张力让读者在思考中获得启迪答
阅读下面的现代文完成文后各题取景器里的人李梅⑴在常人眼里乞讨者脸上流露出来的大多是卑微哀求的表情那表情的背后是什么?我不禁把镜头对准了他们⑵一老妪在乞讨的空档坐在花坛的地上一边晒太阳一边与一老翁聊天两人不知聊些什么但我的镜头中老妪一脸的平和安详仿佛是坐在自家地头上说着田里的青苗瓜果让你能闻到泥土的芬芳⑶许多在路边的乞讨者都像是非洲大草原上的食草类动物羚羊弱者的地位使得它们的警觉神经尤为发达像是一个永远在岗哨的士兵那根比发丝还纤细的神经被撕成两条一条用来正常的活动一条用来警戒或许在乞讨者的眼里我们这些在周围走来走去的城里人就如同羚羊眼里看到的在周边不远处徘徊的狮子猎豹危险时刻在潜伏中⑷步行街出口处一位白发老者经常坐在那里乞讨他举着钱缸带着哀求的目光不停地向过往的行人作揖⑸一心想拍近景特写想清晰地拍出他那种无助哀怜的目光小相机的焦距有限一步步地走近揣着一颗忐忑不安的心他害怕地看着我我也害怕知道他害怕什么堡不知道自己害怕什么他的眼神被__淹没刹那间忽地从地上爬起朝我抡着拐棍那架势就是在乡村通常所见的打狗架势一脸的怒不可遏完全不是刚才的卑微委琐状⑹垃圾桶旁边的围墙上开满了红红粉粉的蔷薇公寓的楼房被鲜花环绕长长的花墙堆积无数的娇艳美丽得几近奢侈几个头戴围巾的农村妇女拿着大大的蛇皮袋来到这里她们把桶里盛垃圾的塑料袋一个个拿出来抖掉垃圾积攒起来然后她们在垃圾桶里翻拣一些认为合适的东西放到蛇皮袋里转脸间看到我的镜头赧然以花墙为背景拍下了在垃圾桶旁拾荒的妇女⑺那天走在步行街路过一豪华写字楼湖蓝色的玻璃幕墙大理石廊柱的拱形门厅这样的写字楼在城市里不胜其数让我停下脚步的是廊柱门厅台阶前几个民工或立或坐在吃着盒饭偶然间传来一阵笑声他们有着明亮的快乐⑻写字楼前的步行街上每到白领们午餐后放风的时间常常会看到一些衣冠楚楚的职业男女可是在写字楼前的门厅台阶上看到这些吃饭的民工突然就有了异样的感觉巍峨气派富丽堂皇的写字楼一下子就无情地把这些民工与一座城市剥离开来让我们清晰地看到在这座城市里生活的边缘另类他们虽然在这里做着与那些白领同样用以维生的活计但他们的笑容不属于这里就像他们的普通话无法扎根城市的方言⑼在按下快门的同时!第一次体会到背景有时也会像人一样势力⑽相机是我们的一双眼睛忠实记录下我们瞬间看到的内容但瞬间只是一个点一个具有发散性的点许多镜头背后不为人知的故事都在那个点之下延伸发散着直抵心灵的最深处我们能看到许多的点却往往无法看到由点到心灵之间的路⑾座中泣下谁最多江州司马青衫湿伸出手来绘一条路将让我们人类的一些动作拥有一种特别的意义第3节和第6节分别运用了不同的表达技巧请选择一小节分析其主要表达技巧及作用6分阅读文中画线的句子结合全文简要分析其中蕴含的作者的感情6分⑴知道他害怕什么但不知道自己害怕什么⑵在按下快门的同时第一次体会到背景有时也会像人一样势利作者的取景器里摄取了哪几类人?请分别概括他们在面对镜头时的心理5分结合全文探究文章最后一节提到的特别的意义的内涵6分
阅读下文完成第12―15题20分乡愁①人们总是把乡愁简单地理解为对家的依恋或对故地的追忆其实这样的理解未免太偏狭具体了我此刻体会出了那种滋味并非那么简单乡愁不是空间的而是时间的它的方向是遥远的过去乡愁不是恋物而是自恋它所牵挂的不是那片事实上常常显得很抽象的祖居之地而是悲悼自己的生命与韶光古往今来的那么多思乡的诗篇细细想来原都是对自我的悲怜昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏歌者哀叹的是岁月的逝水对自己无情的抛掷海得格尔说故乡处于大地的中央看起来这是一个空间的理念但细想这故乡仍不过是指人长大的地方因为那里印下了稚儿的足迹他的生命中最初和最美的部分抛洒在了那里生命的家宅记忆的归宿稚儿离开那里是因为童年那美好的时光已挥手远去他已踏上被命运抛离的注定远游他乡的不归途！这真真正正永世的分离便是去年今日此门中人面桃花相映红的情景一旦你回来追寻也早已是上穷碧落下黄泉两处茫茫皆不见的伤心之地所以乡愁是一种真正的绝望一种生命里同来俱在的愁思②我便想像那位初唐的诗人陈子昂在登上幽州古台时的悲叹前不见古人后不见来者念天地之悠悠独怆然而涕下原曾觉得他的悲号未免有些夸张但今想来那命运对每个生为凡胎的肉身不过就是这样的设定人生代代无穷已江月年年只相似任凭你把酒问天悲呼浩叹天道总不会屈就人道肯给你些许丝毫的通融怜悯因了这个宿命中国的诗人骚客们自汉以后便都变成了唯美的感伤主义者他们是文人同时又是哲人我想中国的文学中之所以有一个很特殊很强烈的乡愁的传统恐怕与这种生命本体论的哲学和他们悲剧论的人生观念不无关系他们像戴望舒笔下的那只乐园鸟带着对往事和故园的永恒的相思顾念而行划成一道血痕斑斑的生命的彩虹③一个人在冰雨中独立前行便是把你想象成那行列中的来者你终究也只是你自己来者和去者在那永恒的天道中相差多少想到此剩下的便只是释然感伤主义并不见得就是只懂得颓伤如果是导向对生命的深在和洞悉的认识的话感伤当然也包含了真正的感悟和坚强因为一切并未缘此而中辍生生不息代代相接因了那永远的乡愁他们去那不断的远游因为真正的家乡是没有人能够回去的你看见了苍茫的来路但循着那布满荆棘的路途回去时看到的无非是一个愁字就像鲁迅在他的小说里描绘的一样你看到的是变了的一切而别人看到的则是变了的你月光下的故事已然变成了永久追忆童年时的伙伴促膝而坐也如不曾相识这就是故乡——鲁迅小说中的诗没有人像他那样明白即便是置身于故地和亲人中间也仍有一种命定的深深的孤独更不用说在脉脉温情之外还布满着温柔的陷阱在那缱绻的话语中间也还响着令人心寒的弦外之音然而这也终究改不了那份执著的强烈的向往与追怀你知道那些忧愤与不平实际上早已经与那份情感的执拗断关系你是一个彻头彻尾的无可救药者纵然那故地已是泥泞的陷阱和煎熬的火坑你也跳定了④永世的来路无悔的方向暮雨中思乡的旅人故乡正离你越来越远也离你越来越近12.请指出第①段乡愁不是恋物而是自恋一句中恋物自恋在文中的具体含义4分13.第②段中引用陈子昂登幽州台一诗有什么作用4分14.第③段中作者说真正是家乡是没有人能够返回去的为什么6分15.有人认为作者表达的情感是消沉的你同意这种观点吗结合文本谈谈你的看法6分
阅读下面的文字完成16—19题河流的秘密苏童①对于居住在河边的人们来说河流是一个秘密②河流在洪水季节获得了尊严它每隔几年用漫溢流淌的姿势告诉人们河流是不可轻侮的如果你站在某座横跨河流的桥上俯瞰秋天的流水你会注意到水流的速度水流的热情足以让你觉得震撼那是野马的奔腾是走出囚室的思想者在旷野中的一次长篇演讲那是河流一年一度的倾诉它告诉河岸水是自由的不可束缚的你不可拦截不可筑坝你必须让它奔腾而下河流告诉岸上的人群你们之中没有人比水的信仰更坚定河流的信仰是海洋多么纯朴的信仰啊海洋是可靠的它广阔而深邃的怀抱是安全的③谁能有柔软之极雄壮之极的文笔为河流谱写四季歌?我不能你恐怕也不能我一直喜欢阅读所有关于河流的诗文篇章所有热爱河流关注河流的心灵都是湿润的有时候那样的心灵像一盏渔灯!它无法照亮岸边__的天空但是那团光与水为友让人敬重谁能有锋利如篙的文笔直指河流的内心深处?我没有恐怕你也没有我说过河流的秘密不与人言说赞美河流如何能消解河流与我们日益加剧的敌意和隔阂一个热爱河流的人常常说他羡慕一条鱼鱼属于河流因此它能够来到河水深处探访河流的心灵可是谁能想到如今的鱼与河流的亲情日益淡薄新闻媒体纷纷报道说河流中鱼类在急剧减少所有水与鱼的事件都归结为污染可污染两个字怎么能说出河流深处发生的革命?谁知道是鱼类背叛了河流还是河流把鱼类逐出了家门?④现在我突然想起了童年时代居所的后窗后窗面向河流一一请容许我用河流这么庄重的词语来命名南方多见的一条瘦小的河这样的河往往处于城市外围或者边缘有一个被地方志规定的名字却不为人熟悉人们对于它的描述因袭了粗犷的不拘小节的传统河河边河对岸这样的河流终日梦想着与长江黄河的相见却因为路途遥远交通不便而抱恨终生因此它看上去不仅瘦小而且忧郁这样的河流经年累月地被治理负担着过多的衔接城乡水运水利疏导这样的指令性任务河岸上堆积了人们快速生产发展的商店工厂码头垃圾站这一切使河流有一种牢骚满腹自暴自弃的表情当然这绝不是一种美好的表情——让我难忘的就是这种奇特的河水的表情从记事起我从后窗看见的就是一条压抑的河流一条被玷污了的河流一条患了思乡病的河流一个孩子判断一条河是否快乐并不难他听它的声音看它的流水但是我从未听见河水奔流的波涛声河水大多时候是静默的只有在装运货物的驳船停泊在岸边时它才发出轻微的类似呓语的喃喃之声即使是孩子也能轻易地判断那不是快乐的声音那不是一条河在欢迎一条船恰好相反在孩子的猜测中河水在说快点走开快点走开!在孩子的目光中河水的流动比他对学习的态度更加懒得更加消极它怀有敌意它在拒绝作为一条河的责任和道义看一眼春天肮脏的河面你就知道了河水对乱七八糟的漂浮物持有一种多么顽劣的坏孩子的态度油污蔬菜塑料死猫你们愿意在哪儿就在哪儿我不管!孩子发现每天清晨石埠前都有漂浮的垃圾河水没有把旧的垃圾送到下游去却把新的垃圾推向河边的居民河水在说是你们的东西还给你们我不管!在我的记忆中河流的秘密曾经是不合道德的秘密我记得在夏季河水相对洁净的季节里我曾经和所有河边居民一样在河里洗澡游泳至今我还记得第一次在水底下睁开眼睛的情境我看见了河水的内部看见的是一片模糊的天空一样的大水与你仰望天空不同的是水会冲击你的眼睛让你的眼睛有一种刺痛的感觉这是河流的立场之一它偏爱鱼类的眼睛却憎恨人的眼睛——人们喜欢说眼睛是心灵的窗户河流憎恨的也许恰好是这扇窗户⑤我很抱歉描述了这么一条河流来探索河流的心灵事实上河流的心灵永远比你所能描述的丰富得多深沉得多河流的心灵漂浮在水中无论你编织出什么样的网也无法打捞河流的心灵这是关于河流最大的秘密16.作者说河流是不可轻侮的根据文章第②段说出河流不可轻侮的三条理由6分答①②③17.文章最后一段说我很抱歉描述了这么一条河流来探索河流的心灵在作者眼中这条河流具有怎样的心灵特征?作者这样描述有什么用意?4分18.简要阐释河流的心灵漂浮在水中无论你编织出什么样的网也无法打捞河流的心灵这句话的深刻含义和作用4分19.下列对这篇散文的赏析不正确的两项是4分A.作者以探求河流的秘密为线索采用人格化的写法告诉我们其实河流也与人一样有感情有秘密有追求有信仰B.作者把热爱河流关注河流的心灵比作一盏渔灯意在说明具有这样心灵的人也许能够探索到河流的心灵C.作者通过对家乡一条小河的描述说明自然必须得到尊重人与自然应该和谐相处D.作者在文中两次提到了鱼主要为了通过鱼的遭遇揭示河流的秘密鱼已经和河流产生了隔阂这都是污染造成的E.·本文语言生动形象内涵深刻丰富能引发读者多方面多层次的思考让读者回味无穷
阅读下面文章完成以下题目给生命配乐侯建臣①有时候走在街上总想哼一种调子不管是什么调子也不管跑调不跑调就是很随便地哼很投入地哼哼着哼着就发现原来那调子一直是和自己的脚步合拍的哼着哼着也就发现那调子原来也和自己的心跳声是合着拍的②其实慢慢地发现我们有时在干活的时候有时在沉思的时候有时在痛苦的时候有时在快活的时候总会有意无意地哼一哼哼一种老调或者哼一种新调或者就顺着我们的心跳哼一种不是调的调那调要是让别人听了实在难听极了而我们那时觉得是那么动听③那是真的动听是全身感到舒畅的动听那一刻就觉得是天底下没有什么比那种调子更让人觉得动听的了而且我还发现一个人不管是烦恼的时候也好痛苦的时候也好只要一哼起一种属于自己的调子就会慢慢地变得开朗眼前的路也就开阔起来④我曾经好多次见过父亲一个人一边干着活一边随意地哼着父亲是一个木工他一般戴着一顶很破的帽子帽沿儿朝一边歪着在帽子下面插着一支铅笔他一边挥动凿子凿着木头一边哼着调子他在最光下的影子量得十分生动父亲的调子是那种很粗放的调子我也曾经多次见过母亲一边收拾着家一边哼着母亲哼得很细很细被人听到了她就会不自然地笑笑等人走了她就又开始哼了其实那时我们的家是很困难的父亲和母亲身上的担子也很重可他们却会不时地哼出他们心底的旋律来父亲和母亲都是这个世界上很一般的人但在他们一边干活一边哼歌的时候我觉得他们很美很美他们是在从心底灿烂他们的人生他们是在用心歌唱他们所正在过着的生活很多年后我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼着歌一边干活的情景就忍不住在心中感动不已很难想象一个能够很随意地从心底哼出歌的人会不热爱生活会厌倦人世⑤记得很小的时候一个人天黑的时候要从一个很远的地方回家因为路远而且还要经过一块坟地所以就很害怕总感觉有什么东西就跟在自己的后面于是在心里一遍一遍地说我是大人好像是要告诉谁似的但这一招并不起作用因为自己的心里很清楚并不是一个大人就哼起了歌哼得很响在黑夜的旷野里就只能听到自己的歌了那一刻似乎自己真的大了那段路也在不知不觉中就走完了⑥在走那段路的时候哼歌让我给自己创造了自信使我从容地走过了一段本来就应该是很艰难的路我就想父亲和母亲在哼歌的时候是不是也在为自己创造自信呢在繁杂的生活面前他们肯定也会感到压力和沉重但哼着哼着那些东西就显得很轻很轻了我曾经问过他们母亲没说话只是笑着而父亲则是在沉思什么的样子他们要回答的一切就在他们的笑容里和沉思着的眸子里了⑦生活就是这样父亲和母亲用他们心中的旋律使沉重的生活变得轻松起来了倘若他们整日愁眉苦脸很难想象我们当时的生活会是什么样子生活有时是一场大型交响乐但生活有时又是很单纯的二胡独奏生活有时是激越的但大多数时间则是小河一样静静地流着谁想让生活永远澎湃着激情那是不可能的也是不现实的而流动着的生活更能让人品出生活的真味也更能让人陶醉其中⑧乐于给自己的生命配乐起码说明我们还是很看重我们的生命说明我们的生命还有值得我们为此而干下去的东西我们也就会活得有滋有味而给自己的生命配了乐我们的生命本身也就有了色彩有了旋律有让我们走下去的信心和勇气⑨人需要的又是什么呢1.作者在文中说在文中说生活就是这样请根据文章内容写出这句话的具体含义4分答2.第④段中很多年后我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼歌一边干活的情景就忍不住在心中感动不已为什么根据文意简要回答4分答3.根据文章内容回答下列问题6分①从乐于给自己的生活配乐要以看出作者具有怎样的人生态度3分答②父亲和母亲都是这个世界上很一般的人然而作者为什么觉得他们很美很美3分答4.下列对这篇散文的赏析正确的两项是4分A.文章的最后一句人需要的又是什么呢作者以此句作结显得意味深长事实上作者已在文中作了回答人需要的不是物质而是精神B.作者很善于描写人物文中不仅写出了父母亲哼歌各自的特点而且写自己走黑路回家也十分传神让人读了如临其境感同身受C.作者回忆自己小时候一个人走夜路的情景是为了与前面写父母的情景形成对照并为后面的议论作铺垫D.这篇散文融记事写人于一体熔议论抒情为一炉情感真挚语言华丽尤其是文中多处运用了排比句使得文章也像配了乐似的有了旋律E.文章第四段画线中连用了五个一边其中第三个一边出现在对父亲的肖像描写中很传神地表现了父亲作为一个木工的职业形象另外四个一边突出了父亲在劳动中自然则然地哼着随意的调子生动形象地表现了父亲对生活的热爱
阅读下面的内容完成下面4题春雨节选梁遇春①整天的春雨接着是整天的春阴这真是世上最愉快的事情了可是阴霾四布或者急雨滂沱的时候就是最沾沾自喜的财主也会感到苦闷因此也略带了一些人的气味不像好天气时候那样望着阳光盛气凌人地大踏步走着颇有上帝在上我得其所的意思至于懂得人世哀怨的人们黯淡的日子可说是他们惟一光荣的时光苍穹替他们流泪乌云替他们皱眉他们觉到四围都是同情的空气斗室中默坐着想起一身经历的苦楚倾听窗外檐前凄清的滴沥仰观波涛浪涌似无止期的雨云这时一切的荆棘都化做洁净的白莲花了最难风雨故人来阴森森的天气使我们更感到人世温情的可爱替从苦雨凄风中来的朋友倒上一杯热茶时候我们很有放下屠刀立地成佛的心境山雨欲来风满楼这很可以象征我们孑立人间尝尽辛酸远望来日大难的气概真好像思乡的客子拍着阑干看到郭外的牛羊想起故里的田园泪眼里仿佛模糊辨出龙钟的父老蹒跚走着或者只瞧见几根靠在破壁上的拐杖的影子所谓生活术恐怕就在于怎么样当这么一个临风的征人罢无论是风雨横来无论是澄江一练始终好像惦记着一个花一般的家乡那可说就是生平理想的结晶蕴在心头的诗情可是同时还能够认清眼底的江山把住自己的步骤不管这个异地的人们是多么残酷不管这个他乡的水土是多么不惯却能够清瘦地站着戛戛然好似狂风中的老树能够忍受却没有麻木能够多情却不流于感伤仿佛楼前的春雨悄悄下着遮住耀目的阳光却滋润了百草同千花②可是春雨有时也凶猛得可以风驰电掣从高山倾泻下来也似的万紫千红都付诸流水看起来好像是煞风景的也许是别有怀抱罢生平性急一二知交常常焦急万分地苦口劝我可是暗室扪心自信绝不是追逐事功的人不过对于纷纷扰扰的劳生却常感到厌倦所谓性急无非是疲累的反响罢有时我却极有耐心好像废殿上的玻璃瓦一任他风吹雨打霜蚀日晒总是那样子痴痴地望着空旷的青天我虽然不会跳出人海的波澜但是拳拳之意自己也略知一二大概摆动于焦躁与倦怠之间总以无可奈何天为中心罢所以我虽然爱蒙蒙茸茸的细雨我也爱大刀阔斧的急雨纷至沓来洗去阳光同时也洗去云雾使我们想起也许此后永无风恬日美的光阴了也许老是一阵一阵的暴雨将人世哀乐的踪迹都漂到大海里去白浪一翻什么渣滓也看不出了③可是最妙的境界恐怕是尺牍里面那句烂调所谓春雨缠绵罢一连下了十几天的梅雨好像再也不会晴了可是时时刻刻都有晴朗的可能有时天上现出一大片的澄蓝雨脚也慢慢收束了忽然间又重新点滴凄清起来那种捉摸不到万分别扭的神情真可以做这个哑谜一般的人生的象征记得十几年前每当连朝春雨的时候常常剪纸作和尚形状把他倒贴在水缸旁边意思是叫老天不要再下雨了虽然看到院子里雨脚下一粒一粒新生的水泡我总觉到无限的欣欢可是那时我对于春雨的情趣是不知不觉之间领略到的并没有凝神去寻找等到知道怎么样去欣赏恬适的雨声时候我却老在干燥的此地做客单是夏天回去看看无聊的骤雨过一过雨瘾罢了因此小楼一夜听春雨的快乐当面错过从我指尖上滑走了但是我始终喜欢冥想春雨也许因为我对于自己的愁绪很有顾惜爱抚的意思我常常把陶诗改过来向自己说道衣沾不足惜但愿恨无违我会爱凝恨也似的缠绵春雨大概也因为自己有这种的心境罢——选自第三册读本春雨注梁遇春1904—1932现代小品文作家整天的春雨接着是整天的春阴这真是世上最愉快的事情作者描述了哪些愉快的情形请简要概括4分生平性急有时我却极有耐心作者的这两种心境是不是相矛盾理由是什么4分作者为什么认为春雨缠绵是最妙的境界?4分文章以我会爱凝恨也似的缠绵春雨大概也因为自己有这种的心境罢结尾流露出什么样的情感用意是什么联系全文回答4分
阅读下面的文字完成下面题目黄土邹志安我的父亲是一个极普通的农民劳动一生默默死去像一把黄土黄土长了庄稼却并不为太多的人注意全中国老一辈的大多数农民都是这样的他死于肺心病这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一中国农民在平时是不大主动去医院检查身体的即有病躺倒还要拖磨我父亲民国十八年遭年馑时去南山背糖走冰溜子回来时冻掉了十个脚指甲并且扎下了病根以后一直半声咳嗽而从不看病吃药真到死前几个月在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图医生打比方说机器运转一生主要同已经磨损太缺少修复和保养了！为了挽救吃心脉宁一类比较贵的药他问一瓶多少钱听说有三元多半天沉默不语后来就说不要买药了我不要紧当我不在时就偷偷停止服药他一下计算过一瓶药的价值要买近二十斤盐要让儿媳们劳动好多天他平生也就只知道劳动繁得的劳动使他累弯了腰不知创造了多不财富自己却舍不得乱花一分钱有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的半年后他还在身上装着在重病期间他出现了谵语净念叨把猪喂了没有把锄头安好麦黄了就快收之类临死时他默默流泪留恋这个世界——他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界父亲从来无是无非关心而弄不明白各种国家大事可以说在精神上是贫困的富有者被给与贫困者剥夺那么他是被剥夺了从前因为贫因而没有机会接受文化教育后来倒是不断地接受各种政治教育而终于都没有明白但他显然没有遗憾过因为他有劳动因此而填补了一切缺憾巧者劳矣智者忧无能者无所求但他还有所求——祈求世事不乱有安稳的日子他现在去了！黄土上劳动一生最后回到黄土里去黄土是博大宽容的无论善与恶最终收容了所有的人那时我跪在泥水里为他送行我曾经想到过他活了七十七岁已很不易而我们周围能活到七八十岁的老人又实在太少不是老人们不想活也决非儿女们不孝顺实在是因为生活水平太差那么尽快发展生产改善人民生活则是儿女们挽留老人多驻一时的最符孝道的方法了哭也徒然哀也无助死者长已矣生者当勉力将军和领导人死了会有无数悼文因为他们功勋昭著一个普通劳动者死了我们撒下这一把黄土并期望世人能够容纳这篇散文题为黄土请结合阅读材料简要分析黄土的象征意义答请结合阅读材料简要分析文中父亲这一人物形象答请用一两句概括文中所反映的当时中国农村的状况答下列对文章的赏析不正确的两项是A.文中通过医生所打的比方形象地描写出父亲积劳成疾病入膏肓的身体状况B.父亲偷偷停止服药主要是舍不得花钱同时也说明当时缺乏起码的医药卫生条件C.父亲关心而弄不明白各种国家大事既反映了他的爱国情结也表现了他的愚昧无知D.文章开头说我的父亲像一把黄土结尾说我就撒下这一把黄土首尾属呼应深化了黄土的象征意义E.作者文笔朴实但善于运用细节描写生动地刻画出父亲的形象表达了对父亲真挚的感情F.作者笔下的父亲同__笔下的母亲一样虽然极其平凡但都具有感人的人格力量
阅读下面的文字完成11～14题董师傅游湖宗璞董师傅在一所大学里做木匠已经二十几年了做起活儿来得心应手若让那些教师们来说已经超乎技而近乎道了他在校园里各处修理门窗无论是教学楼.办公楼.教师住宅或学生宿舍都有他的业绩在一座新造的仿古建筑上还有他做的几扇雕花窗户雕刻十分精致那是他的杰作董师傅精通木匠活儿也对校园里的山水草木很是熟悉若是有人了解他的知识可能聘他为业余园林鉴赏家其实他自己也不了解一年年花开花落人去人来教师住宅里老的一个个走了学生宿舍里小的一拨拨来了董师傅见得多了也没有什么特别感慨的家里妻儿都很平安挣的钱足够用了日子过得很平静校园里有一个不大的湖绿柳垂岸柳丝牵引着湖水湖水清澈游鱼可见董师傅每晚收拾好木工工具便来湖边大石上闲坐点上一支烟心静如水十分自在不知为什么学校里的人越来越多校园渐向公园靠拢每逢节日湖上亭榭挂满彩灯游人如织一个五一节董师傅有一天假他傍晚便来到湖边看远处楼后夕阳西下天渐渐暗下来周围建筑物上的彩灯突然一下子都亮起来照得湖水通明他最喜欢那座塔一层层灯光勾勒出塔身的线条他常看月亮从塔边树丛间升起这时月亮却看不见也许日子不对也许灯太亮了他并不多想也不期望他无所谓有人轻声叫他是前日做活儿那家的女工是他的大同乡名唤小翠她怯怯地说奶奶说我可以出来走走现在我走不回去了董师傅忙灭了烟站起身说我送你回去想一想又说你看过了吗小翠仍怯怯地说什么也没看见只顾看路了董师傅一笑领看小翠在熙攘的人群中沿着湖边走走到一座小桥上指点说从这里看塔的倒影最好通体发光的塔在水里也发着光小翠惊呼道还有一条大鱼呢！那是一条石鱼随着水波荡漾似乎在光辉中跳动又走过一座亭子那是一座亭桥从亭中可以环顾四周美景远岸丁香.连翘在灯光下更加似雪如金近岸海棠正在盛期粉嘟嘟的花朵挤满枝头好不热闹亭中有几幅楹联他们并不研究董师傅又介绍了几个景点转过山坡走到那座仿古建筑前特别介绍了自己的创作——雕花窗户小翠一路赞叹不已对雕花窗户没有评论董师傅也不在意只说不用多久你就惯了就是这地方的熟人了大家都是这样的他顿了一顿又说可惜的是有些人整天对着这湖这树倒不觉得好看了俩人走到校门口董师傅在一个小摊上买了两根冰棍俩人举着冰棍慢慢走一个卖花的女孩跑过来向他们看了看转身去找别人了不多时小翠说她认得路了董师傅叮嘱小翠冰棍的木棒不要随地扔自己转身慢慢向住处走去他很快乐11.这篇小说的主要情节是什么4分12.概括小说中董师傅这一人物形象7分13.按照下面的要求分析这篇小说中的表现手法6分1董师傅每晚到湖边闲坐的细节描写有什么作用2从修辞手法的角度对文中画线句子的景物描写进行赏析14.这篇小说意蕴丰富给人以多方面的启迪请结合作品分别对下面两个问题进行探究8分1文末说他很快乐请举例说明董师傅快乐的缘由说出两点即可2小说中将校园渐向公园靠拢作为人物活动的背景请结合这一背景谈谈这篇小说给你带来什么启示围绕某一方面谈即可
阅读下面文章完成下列题目常读常新的人鱼公主童话并不只是给儿童读的我在成年之后还常常读童话每当烦心的时候从书架上随手扯出的书必是童话比如安徒生的海的女儿我就读过多遍它也被翻译成人鱼公主比较起来我更喜欢人鱼公主这个名字海的女儿好像太阔大太神圣了些人鱼呢就显得神秘而灵动还有一点点怪异大约8岁的时候第一次读到人鱼公主的故事读完后泪流满面抽噎得不能自已觉得那么可爱和美丽的公主居然变成了大海上的水泡真是倒霉极了从此在很长一段时间内看到湖面上河面上甚至脸盆里的水泡就有些发呆心中疑惑地想这一个水泡是不是善良的人鱼公主变成的呢看到风把小水泡吹破更是分外伤感大约18岁的肘候又一次比较认真地读了人鱼公主也许是情窦初开这一次很容易地读出了爱情原来这是一篇讲爱情的童话啊！你看她之所以能忍受那么惨烈的痛苦是为了自己所爱的人她忍受了非人的折磨在刀尖样的甲板上跳舞她是宁肯自己死也不要让自己所爱的人死这是一种多么无私和高尚的不求回报的爱啊！到了28岁的时候我已经做了妈妈这时来读人鱼公主竟深深地关切起人鱼公主的家人来了她的母亲在生了6个女儿之后去世了我猜想这个女人临死之前一定非常放心不下她的女儿不论是最大的还是最小的她一定是再三再四地交代给公主的祖母老皇后要照料她的孩子特别是最小的女儿到了38岁的时候因为我也开始写小说再读人鱼公主的时候不由自主地探讨起安徒生的写作技巧来了我有点纳闷安徒生在写作之前有没有一个详尽的提纲呢我的结论是——大概没有似乎能看到安徒生的某种随心所欲信马由缰当然了大轮廓走向他是有的这个缠绵悱恻一波三折既有血泪也有波浪的故事一定是在他的大脑里酝酿许久了但是连读了几遍之后感到结尾处好像有点画蛇添足现在我48岁了又读了几遍人鱼公主这一次我心平气和仿佛天眼洞开有了一番新的感悟这是一篇写灵魂的故事无论海底的世界怎样瑰丽丰饶因为没有灵魂所以人鱼公主毅然离开了自己的亲人人鱼公主是顽强和坚定的她选定了自己的道路就绝不回头终于她得到了自己终就一个灵魂的机会在一个接一个严峻的考验之后在肉体和精神的磨砺煎熬之后她又踏上了寻找不朽灵魂的漫漫旅途这个悲壮而凄美的寻找灵魂的故事是如此地动人心弦常读常新于是想当我58岁68岁108岁但愿能够的时候不知又读出了怎样的深长作者毕淑敏本文有删节48岁时作者读出人鱼公主是一篇写灵魂的故事你认为这里的灵魂指什么请结合文中你感受最深的词句作一点分析4分品读文章的结尾简要说说好在哪里3分.本文突出的写作特点是巧用年龄阶段组织材料你觉得这种方法巧在哪里请从结构和内容两方面回答4分
阅读下文回答问题摆渡自己佚名生命的日子里有晴天也会有阴天雨天雪天人生的路上有平川坦途也会撞上没有桥的河岸烦恼苦闷常常像夏日里的雷雨突然飘过来将心淋湿挫折苦难常常猝不及防的扑过来你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒倒在挫折的岸边苦难的岸边四周是无边的__没有灯火没有星星甚至没有人的气息__和绝望从__中伸出手紧紧的钳住可怜的生命有的人倒在岸边再没有爬起来有的人在__里给自己折一只船将自己摆渡到对岸20岁忽然残了双腿的史铁生为自己折了一只船这是一只名为写作号的船他是在看穿了死是一种无须着急的事是一件无论怎样耽搁也不会错过的事才在轮椅里给自己折了这只船将自己从死亡的__里摆渡出来决定活下去试试正在攻读博士学位却患了运动神经细胞病不能说不能动的史蒂芬·霍金做了一场自己被处死的梦梦醒后万念俱灰的他突然意识到如果被赦免的话他还能做许多有价值的事于是他给自己折了一只思想的船驶进了神秘的宇宙去探索星系黑洞夸克带味的粒子时间的箭头在苦难的岸边匆匆折成的船成了不幸命运的救赎之路也许一生中我们不会遭遇这样的大灾大难然而我们何曾摆脱过阴天雨天雪天何曾摆脱过绝望的纠缠！折磨人生的一是生存一是爱情它们常常突然间就浊浪翻滚的横亘在面前你愁肠百结的找不到过去的桥这种无路可走的绝望一生中谁不碰上几回！当我们知道苦难是生命的常态烦恼痛苦总相伴人生时我们何必要自怨自艾早早的放弃早早的绝望有的人将求生的本能折成一只船将自己摆渡出绝望的深渊有的人将新的欲望折成一只船渡过了挫折后的痛苦与沮丧有的人将希望折成一只船驶过了重重叠叠的__实在无船可渡的人哪怕是用幻想折成一只小船呢也要奋力将自己摆渡到对岸也许我们不曾经历感情的剧痛不曾经历失败的打击不曾经历无路可走的绝望可是晴朗的日子也会有阴风晦雨袭来它像一只黑乌鸦扇着翅膀在你周围鼓噪着足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟这种时候我们同样需要一只船来摆渡自己这只船也许是去听一场音乐会也许是捧起一本书也许是去互联网上给从未谋面的朋友发封电子邮件也许是背上旅行袋悄悄出门所以无论命运多么灰暗无论人生有多少次颠踬都会有摆渡的船这只船常就会在我们自己手里1对本文的理解和分析不正确的两项是A.本文中多次使用的词语有的人含义其实并不一致B.文中有两个自然段开头的也许句不都是承上启下的过渡句C.本文善用比喻如生命的日子里有晴天也会有阴天雨天雪天又如人生的路上有平川坦途也会碰上没有桥的河岸等等含蓄形象生动D.文章举史铁生和霍金在苦难的岸边匆匆折成的船成了不幸命运的救赎之路为例说明只有才华和思想才是战胜苦难的最好的船E.文章的最后一段照应开头总结全文语言简洁警策是通篇主旨所在2同样是到达对岸的工具仔细体会本文中的桥和船其实有不同的含义试分别写出它们不同的喻意①桥的喻意是②船的喻意是3根据文意摆渡自己的船是在什么样的情况下起什么样的作用试分条阐述4文中写到霍金做了一场自己被处死的梦而史铁生则看穿了死是一种无须着急的事是一件无论怎样耽搁也不会错过的事其含义分别是什么①霍金②史铁生
阅读下面的文字完成1—3题纯文人文化战士媚俗文人恒星语同为文人因为受客观环境的影响不同和自身的主观倾向不同文人在其置身于社会的表现也不同归纳起来主要有三种表现纯文人文化战士媚俗文人身在三界外不在五行中不食人间烟火这恐怕是纯文人所采取的或向往的思想境界吧他们对社会上的种种丑恶现象和流俗敏感愤怒厌恶嫌而避之这类文人对这社会发展往往持消极悲观的态度认为理想的社会状态在现实中是不存在的但他们又不同于那些缺少思想随波逐流的凡夫俗子而是把大量的思想和热情投入到文学作品中在作品中表达他们的向往和喜怒哀乐正是由于这些纯文人的存在从而才有了人类社会的浩如烟海的文化遗产虽然其中不乏烟灯烟枪之类但也有大量的奇珍异宝典章佳文让后人徜徉其中流连忘返文化战士这一提法可能过激了一点但不用战士这一词仿佛又不能概括这一类文人的特点深切关注社会生活把文艺当作向__挑战捍卫真理的一种武器他们的作品往往具有明显的社会属性和鲜明的立场表现出文学发扬正气扬清涤浊争辩是非关注人民生活的境界和勇气他们将理想和现实联系起来从现实中寻找实现理想的突破口和途径不管理想与现实多么遥远也绝不做逍遥的隐士屈服的奴隶他们敢于斗争坚持斗争甘于奉献和牺牲媚俗文人从根本上说不是一个真正的文人只能算是一个个人私利的投机分子或商人他们以迎合所谓大众为文学路子推销自己获得名利他们的作品多数情况下是迎合大众的低级趣味放弃立场却嘲笑热血文人向世俗势力低头这是媚俗文人的另一种表现媚俗作品不注重文学性也不注重思想性与其说是文学作品倒不如说是以文学面貌出现的商品只能作为世俗的文化快餐匆匆过场了事当然人是复杂的能动的作为热爱文学的人与广大的人民群众同呼吸共命运这是任何一个有责任心和使命感的文人应该采取的态度文人作为人类社会发展史中精神财富的创造者更应该为人类的发展文明服务1.根据文意以下说法正确的一项是3分A.纯文人认为理想的社会状态在现实中是不存在的就把大量的思想和热情投入到文学作品中因而他们的作品最具价值B.文化战士是将理想和现实联系起来从现实中寻找实现理想的突破品和途径而纯文人则逃避现实安于幻想C.文化战士把文艺当作挑战__捍卫真理的一种武器因此他们的作品更注重思想性而带来了文学性不足的通病D.媚俗文人从根本上说并不是文人只是一些为了个人私利而混入文入队伍的投机分子或商人他们推销媚俗作品获得名利2.本文列举了三种文人的特征请你用最简洁的文字写出他们的特点6分3.作为一个真正意义上的文人应该具备怎样的素质6分
阅读下面的文字完成下面题目倾听生命行走的声音①秋日里我从遥远的大山往公路边扛木头一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩被我顺手捎回插在了院子内的土堆上②之后我很快便把它忘掉了只有母亲偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒它干裂皱巴的躯体因而浸上了一层湿漉漉的水渍③过了一段时间我突然惊奇地发现这截木桩的到来使院子里有了很大的改变以前院子里只有一棵小枣树孤零零的风刮来时是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音听了总叫人感到沮丧现在不一样了有天晚上当尖利的吼叫声将我从梦中惊醒时我还以为是凶猛的野兽呢仔细辨听才知是从杨木桩上发出的声音它不像枣树那样弯腰曲膝总想尽力摆脱风的肆虐把落在自己身上的风再推给别人结果是被风撕扯得披头散发没有了往日的形状杨木桩不慌不乱静立在那里迎接风的挑战一副岿然不动的样子它让风从身边溜过又吸收着风让风进入自己的毛孔成为自己身体的一部分它们是朋友而不是仇敌④杨木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性多数情况下雨会在院子的东西两边布出疏密不同的两种雨幕每回西边的杨木桩被淋得直往下流水东边的小枣树却干渴得蔫巴巴的没一点儿精神母亲心疼小枣树细心地用木棍围住它给它浇水还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居因怕把枣树挪死才终未为其迁址⑤大雪天小枣树裹着棉絮被冰雪盖得严严的几乎看不见任何枝梢而杨木桩却光溜溜水亮亮的冰雪一附上去即刻就化从不积存一样的雪一样的严冬却是是两种情景是风有意所为还是枣树和杨木桩内部的原因困惑中的我总涌起太多说不清的神秘猜测⑥无风无雨的的天气我总能听出一种声音这声音隐约而清晰细微而执著愈来愈深就像是一个人在奋力行走一会儿翻山一会儿趟河一会儿在清风丽日下奔跑一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小径------开始的时候我怀疑是自己的耳朵在作怪产生了误听后来无意中当我的目光触到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽那饱胀着绿色汁液的肌体时我似乎也看到那早已扎牢结实得再也拔不出来的根须我还有什么不明白的呢由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树这之间是一种怎样的生命行走啊固然是我捡拾了它但如果它自己就此停止生命的脚步树便永远只能成为一个虚幻的影子了⑦小枣树依旧灰黑着山风把它的枝梢摧折得七零八落我轻轻地拍了拍它的枝干此时它还在沉睡在被动地等待着季节的到来看不出它对未来有什么特别的的打算这是许多生命共有的选择是它们共同的生命方式似乎也不应苛责毕竟成长太惨烈抗争太艰难了⑧无喜无忧的杨木桩静静地指向天空指向天幕上一颗很明亮的星我双手搂着它如同在抚摸一个冬天的童话感知内容说说文章是怎样从不同的角度表现杨木桩这一形象的自身条件生存状态在风霜雨雪中经受磨砺内在精神揣摩语句作者在第③段说杨木桩和风是朋友而不是仇敌你怎样理解这句话品味细节具体分析第④段画线的语句在全文中有什么作用杨木桩和小枣树有着不同的生命行走方式作者赞颂前者也不愿苛责后者你如何看待生命的行走呢请结合课外积累说说你真实的感受100字左右
阅读下面的现代文完成文后各题免费午餐刘心武父亲在世时曾向我讲述过他年轻时所获得过的一次免费午餐那是20世纪20年代父亲才十七八岁因为祖父远行而后祖母对他极为吝啬所以他离开了家庭一个人在社会上闯荡那时他的维生手段之一是代人投考名牌大学父亲本人何尝不想进入名牌大学但纵使他让自己考取了头一名也没钱缴纳学费就算学校爱才如渴准许他减免学费他也无法应付食宿等方面的开支而勤工俭学路子也不是那么好找惟一的办法便是设法贷到一笔钱毕业后尽早归还谁能贷给他款呢想来想去有这种实力并可能情愿的应在祖父所交往的伯叔辈中父亲在那一年的夏天为自己去应考以优异成绩被协和医学院放榜录取于是筹措入学读书的费用便成了当务之急他经过一番盘算决定向一位祖父的老友求助该人当时在社会上已享有很大的名气经济状况极佳并且看着他从小长到大父亲找到了住在一所很堂皇的四合院里的那位名人该人见了父亲不待父亲发话便感慨万端地说我祖父这人性格真够特别竟可抛下家小一个人远走高飞！又说我后祖母实在不像话祖父寄回的钱居然一个子儿也不给我父亲书香门第的后裔沦落成了流浪青年！父亲听了非常感动原来这位伯伯很了解情况并关爱着自己于是便倾诉起自己的具体窘境和祈盼来名人没听完便有电话打来一连接听打出了几个电话后名人便蔼然可亲地对父亲说中午有个饭局不妨一同去席间可以继续聊父亲跟着那位名人乘坐当时仍颇时髦的弹簧马车到了前门外的撷英番菜馆这是当时显贵名流们才有财力与雅兴去消费的一家最著名的西餐馆很多年以后父亲仍能描述出那一顿午餐的种种情景祖父在北京时不曾带父亲吃过这么高档的西餐想到这一点父亲便更加感激那位伯伯的厚待而这一切都还并不是主要的更令父亲念念不忘的是那天席间出现的几乎都是后来进入历史的人物刚进入餐厅时父亲惶恐不安非常自卑但那位名人牵着他的手引他入席并向大家介绍说他是祖父的公子显然祖父在这些人心目中也是有相当分量的父亲发现席间的名流们对他都很友善于是也就慢慢放松下来那是父亲青年时代所享用到的一次高档丰美雅致的免费午餐令我听来也不禁神往父亲没有详细地向我讲述这顿免费午餐的结局但有一点是交代得很清楚的他没能从那位名流伯伯那里得到另外的帮助我问父亲您饭都吃了为什么不要求他借给您钱呢父亲说他们一直聊得很欢我简直没有办法插进话去我再问吃完饭您可以单独向他提呀！父亲说饭局一散我发现他们都忙极了各人都有自己的下一站我实际上也没有办法找到一个单独的机会人们都纷纷礼貌地甚至可以说是带有爱怜之情地跟我握手告别我还问那么您可以再到他家里找他呀！父亲说也曾有过那样的念头不过没有去我说是因为觉得他太虚伪了吧父亲正色道不！怎么能怪人家虚伪呢那顿午餐人家让我一起去是出于真心真意的！我说可是他到头来没有借给您钱呀！父亲说这就是我讲这件事给你听要你悟出来的别人不该你不欠你！在你一生中你应该尽量去帮助别人可是却一定不要有依赖别人的想法！别人可能会向你提供一顿免费午餐但你自己一生的餐饮和事业还是需要你自己去挣出来！我正琢磨这话父亲又说其实后来我成家立业以后也曾无意中这样对待过别人我可以请他一餐饭听他诉苦给他些安慰可是要我付出相当的代价帮助他往往还是下不了决心也许除非是你那时不帮他他马上活不下去人际之间还是这样为好──可以给一顿免费午餐却还是希望每个人自己想办法去安身立命！选白2006年中国微型小说精选长江文艺出版社有改动请结合小说第二段的主要内容简要分析该段在文中的作用4分听了父亲的叙述我为什么会得出祖父的老友太虚伪了的结论?请结合文本简要分析4分结合全文简要分析父亲这一人物形象4分这篇小说为什么以免费午餐为题?作者的创作意图又是什么?6分
阅读下面的文章完成下面题目秋兴赵丽宏秋风一天凉似一天风中桂花的幽香消散了菊花的清香又飘起窗外那棵老槐树不知什么时候有了黄叶民一紧黄叶就飘到了窗台上在热闹的都市里要想品味大自然的秋色已经不是一件容易的事情在都市人的观念中季节的转换除了气温的变化除了服装的更替似乎再也没有别的什么了而我这个爱遥想的人偏偏不愿意被四处逼来的钢筋水泥囚禁了自己的思绪听着窗外的风声我想着故乡的辽阔透明的天空想着长江边上那一望无际的银色芦花想着从芦苇丛中扑楞着翅膀飞上天空的野鸭和大雁想着由翠绿逐渐变成金黄色的田野唉可怜的都市人就像关在笼子里的鸟只能用可怜的回忆来想象奇妙的自然秋色了小时候背过古人吟咏秋天的诗句秋风起兮白云飞草木黄落兮雁南归落霞与孤骛齐飞秋水共长天一色秋明不散霜飞晚留得枯荷听雨声落叶西风时候人共青山都疼’采菊东篱下悠然见南山这些诗句使我对自然的秋色心驰神往想起来古人虽然住不进现代都市的深院高楼享受不到很多时髦便捷的现代化但他们常常被奇妙的大自然陶醉他们的心境常常和自然融为一体世俗的喧嚣和烦恼在青山绿水中烟消云散这样的境界对久居都市的现代人来说大概只能是梦境了年轻时代我的生命也曾和大自然连成一体在故乡崇明岛插队落户多年日出而作日落而息晒黑了皮肤磨硬了筋骨闻惯了泥土的气味从外表上看我曾经和土生土长的乡亲们没有了区别然而骨子里的习性难改当我一个人坐在江边的长堤上面对着浩瀚的长江面对着银波荡漾的芦苇的海洋倾听着在天空中发出凄厉呼叫的雁群我总是灵魂出窍神思飞扬我曾经想在我们这个星球上所有的生命都应该是有知觉的其中包括一滴水一株芦苇一只大雁我躺在涛声不绝的江边闭上眼睛幻想自己变成一滴水在江海中自由自在地奔腾变成一株芦苇摇动着银色的头颅在秋风中无拘无束地舞蹈也变成一只大雁拍动翅膀高飞在云天去寻找遥远的目标我曾经把自己的这些幻想写在我的诗文里这是对青春的诓歌是对人生的憧憬是对生命和自然天真直率的jié问如今再回头聆听年轻时的心声我依旧怦然心动当年的涛声雁鸣飞扬的芦花掺杂着青草和野艾菊清香的潮湿的海风荡漾着蟋蟀和纺织娘鸣唱的清凉的月光仿佛仍在我的周围飘动鸣响故乡啊在你的身边这一切都还美妙一如当年么然而一切都很遥远了此刻窗外流动的是都市的秋风没有大自然清新辽远的气息今年夏天回故乡时我从长江边采了几枝未开放的芦花回来插在无水的盆中它们居然都—一开出了银色的花朵使我欣喜不已这些芦花也使我联想到自己鬓边频生的白发这是人生进入秋季的象征谁也无法阻挡这种进程就像无法阻挡秋天替代夏天春天替代冬天一样不过我想人的心灵和精神的四季大概是可以由自己来调节的当生存的空间和生理的年龄像无情的网向你军过来时你的心灵却可以脱yǐng而出飞向你想抵达的任何境界只要你有这样的兴致有这样的愿望有这样的勇气是的此刻聆听着秋声凝视着芦花我在问自己你还会不会变成一只大雁到自由的天空中飞翔呢.根据文中的注音写出正确的汉字四分1jié问2脱yǐng而出.请概括秋的到来引发了作者怎样的感慨和人生感悟文章又是如何引出感慨和感悟的6分.第4段划线部分.作者通过幻想表达了什么4分.联系全文说说你对人的心灵和精神的四季大概是可以由自己来调节的这句话的理解4分.写那几技插在无水的盆中的芦花在文中起了什么作用4分
阅读下面文章完成以下题目苏东坡与黄州余秋雨住在这远离闹市的半山居所里安静是有了但寂寞也来了有时还来得很凶猛特别在深更半夜只得独个儿在屋子里转着圈拉下窗帘隔开窗外壁立的悬崖和翻卷的海潮眼睛时不时地瞟着床边那乳白色的电话它竟响了急忙冲过去是台北中国时报社打来的一位不相识的女记者说我的文化苦旅一书在台湾销售情况很好因此要作越洋电话采访问了我许多问题出身经历爱好无一遗漏最后一个问题是在中国文化史上您最喜欢哪一位文学家我回答苏东坡她又问他的作品中您最喜欢哪几篇我回答在黄州写赤壁的那几篇记者小姐几乎没有停顿就接口道您是说念奴娇·赤壁怀古和前后赤壁赋我说对心里立即为苏东坡高兴他的作品是中国文人的通用电码一点就着哪怕是半山深夜海峡阻隔素昧平生放下电话我脑子中立即出现了黄州赤壁去年夏天刚去过印象还很深刻记得去那儿之前武汉的一些朋友纷纷来劝阻理由是著名的赤壁之战并不是在那里打的苏东坡怀古怀错了地方现在我们再跑去认真凭吊说得好听一点是将错就错说得难听一点是错上加错天那么热路那么远何苦呢我知道多数历史学家不相信那里是真的打赤壁之战的地方他们大多说是在嘉鱼县打的但最近几年湖北省的几位中青年历史学家持相反意见认为苏东坡怀古没怀错地方黄州赤壁正是当时大战的主战场对于这个争论我一直兴致勃勃地关心着不管争论前景如何黄州我还是想去看看的不是从历史的角度看古战场的遗址而是从艺术的角度看苏东坡的情怀大艺术家即便错也会错出魅力来好像王尔德说过在艺术中只有美丑而无所谓对错于是我还是去了这便是黄州赤壁赭红色的陡峭石坡直逼着浩荡东去的大江坡上有险道可以攀登俯瞰江面有小船可供荡桨仰望地方不大但一俯一仰之间就有了气势有了伟大与渺小的比照有了视觉空间的变异和倒错因此也就有了游观和冥思的价值客观景物只提供一种审美可能而不同的游人才使这种可能获得不同程度的实现苏东坡以自己的精神力量给黄州的自然景物注入了意味而正是这种意味使无生命的自然形式变成美因此不妨说苏东坡不仅是黄州自然美的发现者而且也是黄州自然美的确定者和构建者但是事情的复杂性在于自然美也可倒过来对人进行确定和构建苏东坡成全了黄州黄州也成全了苏东坡这实在是一种相辅相成的有趣关系苏东坡写于黄州的那些杰作既宣告着黄州进入了一个新的美学等级也宣告着苏东坡进入了一个新的人生阶段两方面一起提升谁也离不开谁选自苏东坡突围题目是编者加的请结合我们学过的念奴娇·赤壁怀古和赤壁赋分析苏轼在黄州时的情怀文中划线的伟大和渺小分别指什么为什么说苏东坡成全了黄州黄州也成全了苏东坡
阅读下面的文章完成20-23题20分黄昏刘绪源①有一年春天我因胃疾成天躺在医院的病床上透过窗口看见远处屋顶上一大群白色的鸽子时不时地飞起来在天空中一圈一圈地盘旋着翱翔着我的心常会有些空落常有一种寂寞乃至荒凉的感觉是因为鸽子的自由自在反衬出了我的无奈细想想又不全是如此更重要的大概是从鸽子们那种自然的永恒的充满韵律感的行动方式上感受到了大自然的无限与人生的短暂尤其是病情好好坏坏老不见转机时每当黄昏来临鸽群散尽当天空由淡蓝变为深蓝晚霞由暖色调转向冷色调沉沉的暗夜终于一步一步地无可挽回地降临并覆盖了整个大地时病人的心常常会在这种美丽而无望的变化中悄悄地抽紧过后又不知不觉地松下来人便在冷寂中无力地睡去②一天也是在黄昏时看着鸽子盘旋我忽然记起了一本著名的小说牛虻小说中的男主人公那位无比坚强的意大利革命者却极其害怕看到黄昏落日那是因为他曾在起义失败后逃出境外在异国受了致命的伤害曾一天天孤独地在野外的黄昏落日中等死后来他奇迹般地活了下来却怎么也不能承受旧日__情绪的袭扰偶见窗外的黄昏景色他的脸就会变得惨白但他并不从此走向畏怯相反他比过去更勇敢了这似乎十分矛盾小时候读这本书时我最不能理解的也是这一点我们从小被反复灌输进头脑里的英雄的概念是不能有缺点和任何使之害怕的东西的这位牛虻不仅那样地真实而且那样地迷人他在经历了死之绝望以后竟更懂得生命的意义和价值变成了更加义无反顾的英雄③我当然不是英雄却有一点是与那位异国的牛虻略有近似的——我在终于告别了医院和病床告别了那扇曾无数次让我看到黄昏和鸽群的窗口之后并没有变成小心翼翼的生命至上主义者却变得更为超脱和勤奋了我仿佛已经意识到自己极有限的生命力应该用在哪些地方我的几本自己比较满意的书差不多都是在那场大病之后写出来的另外也有一点是与牛虻很不相同的就是我越来越喜欢看黄昏的景色了④人们是习惯于将人生的老年比喻成黄昏的我离那样的年龄还很远可是较早地体验一下生命有可能渐渐离开自己时的心情我想还是很有意义的我从医院出来后完成的第一个作品是那本薄薄的人生的滋味这是专门写给中学生看的我当然知道对于中学生来说它显得老气横秋了可我还是愿意为他们写这样的书我觉得即使是十几岁的中学生也不应该只生活在自己的阳光灿烂的日子里他们也应该有一点短暂的时间想想未来想想黄昏体验一下人生的各种不同的风景这会使他们紧张而喧闹的生活变得更有滋味也会使他们的性情变得深刻而美丽⑤不仅是黄昏我以为人甚至还应该体验沉沉的黑夜前不久我和一群友人坐船到一个南方沿海城市去开会深夜我们围站在甲板上对着满天的星光唱一支又一支我们难以忘怀的老歌我忽然记起法国作家梅里美的小说高龙巴其中写到一位老水手孤独地坐在船头唱了一整夜忧伤的歌一种悠远苍凉的感觉顿时浸透了我的全身我想高龙巴的时代海上曾飘过老水手的歌今天则飘过了我们的歌几百年之后呢一定又有新一代人的歌在海风中飘浮荡漾了想到这些我丝毫不觉得悲切凄凉我只感到宇宙和自然的伟大当然也想到了生命的短暂但同时也就更感到了人生的珍贵和美丽.第一段中写道我的心常会有些空落常有一种寂寞乃至荒凉的感觉⑴作者为什么会有这样的感觉3分答⑵从全文来看作者这样写有什么作用2分答.阅读第②③段回答下面问题4分⑴第②段中牛虻的真实和迷人各指什么2分答⑵第③段中作者为什么说自己越来越喜欢看黄昏的景色了2分答.本文题为黄昏却在最后一段写起了黑夜这是不是一种跑题请结合文章主旨谈谈你的看法4分答.文学作品往往避免平铺直叙文似看山不喜平是人们对文学作品的审美要求请写一段200字左右的文字赏析黄昏这篇散文在思路布局上的妙处7分200
阅读下面的文字完成下面各题说树吴冠中童年的故乡本有很多高大的树孩子们谁也不理会树有什么美只常冒险爬上高枝去掏鸟窝后来树几乎被砍光了因为树干值钱没有了大树的故乡是多么单调的故乡呵也似乎所有的老人都死去了近乎凄凉少小离家老大回的游子最珍惜老树因树比人活得久长抚摸老树仿佛抚摸了逝去的故旧亲朋老树仍抽枝发叶它尚活着它自然认识世世代代的主人至于千年古柏古松更阅尽帝王将相成为读不尽的历史卷轴人们到树下纳凉摆小摊四川的黄桷树荫更是挑夫们中途最佳的歇脚处那里还往往有小姑娘卖茶水抖阳古柳赵家庄负鼓盲翁正作场如果没有了古柳盲翁失去了卖艺的好场所夏木荫浓固具郁郁葱葱之美而冬天的树赤裸着身躯更见体态魁梧或绰约多姿之美那纯是线结构之美进入抽象美的范畴了不少人沉洒于人间丰腴不爱看冬天的树因其荒秃宋代画家郭熙几乎专画冬天的树郭熙的画面充满强劲的筋骨郭熙的世界是树之精灵的世界是人之精灵的世界作为郭熙的后裔我永远在探寻树的精灵到江南写生要赶早春杨柳枝条已柔软才吐新芽体态袅娜一派任东风梳弄的妩媚风韵远看如披了轻纱诗人说柳如烟黄山松背靠石壁无地自容为了生存呵不得已屈身向前伸出臂膀生命的坎坷却被人赞赏说那是为了迎客送客望客美国的尤色美底大森林有我见过的最大的松树笔直参天高树仰止汽车从树基裂开的水洞间穿行如何表现其高大画家煞费苦心最大最大未必最美最美六十年江湖生涯老树最是莫逆之交滨江的大榕树遍体垂挂着气根蓬头散发永葆婆姿风范冰天雪地白桦无寒意回眸秋波以迎稀客四月天北国的枣树依然光秃着乌黑坚硬屈曲的干枝瘦骨嶙峋傲视群芳天南地北我见过的树爱过的树确乎不少但大多叫不上名相逢何必曾相识有一回在贵州凯里地区的原始森林里爬坡背着笨重的画箱全靠着两只手攀着树枝前进有些树看来躯干结实不意一抓却成灰我摔跤滚下几乎丧生这是初次见到站着死去的树寿终正寝真正享受了天年能享天年的树毕竟不多了人们懂得了植树的重要前人种树后人凉这是人类的美德为子孙造福的职责毁尽了树人类自己也将毁灭于是地球上只剩下高昌交河楼兰树不仅是生命的标志也是艺术的标志生命之树长青其实是艺术生命长青人总是要死去的艺术才能跨越时代秦时明月汉时关的作者永存在艺术中然而艺术极难成活比树难活多了人们说风格是人也可说风格是树像树一样逐渐成长树的年轮是一年一年添增的而风格的形成还往往不一定与岁月成正比未必越老越有风格但却绝对需要长年累月的耕作众目睽睽空头美术家满天飞舞君不见在花篮簇拥的展厅中有最长最大最小及用脚舌发制作的符咒作者往往是三年二年一年成才的俊彦或美女雨后多春笋更多杂草哪里去寻夏木荫浓处天坛1太庙2依傍的是祖荫注1天坛在北京原为明清两代帝王祭天和祈谷的场所2太庙古代帝王的祖庙18.从文章的第二段看作者为什么欣赏冬天的树4分19.依据最后一段文字如何理解天坛太庙依傍的是祖荫这句话4分20.作者从哪些角度写了老树的可爱和值得珍惜之处请依照文意加以概括6分
阅读下面的现代文完成文后各题死是生者的事陈蓉霞阴阳相隔生死两界这是人们常用来描述死亡的说法活人永远都无法见证自己的死亡然而恰是自己至亲的死亡才让我们体悟到上述说法的痛心彻肺从这一点上来说死亡永远都是生者的事据考证甲骨文中死的含义就是一个活人跪在死者旁边正如当代哲学家海德格尔所说只有人才有死亡动物只是生命的终结人类面对死亡沉思死亡这就有了葬礼举行葬礼正是人类史前文明一块重要的文化界碑人类的旁亲——尼安德特人早在一万年前就已有某种仪式来埋葬死者在哲学家的眼中这恰是人类自我意识觉醒的开始在我看来葬礼的意义非同小可首先它提供了一种情感的慰藉人非草木孰能无情?人除了智商还有情商真正的情商或者说情感乃是人性的自然流露本真表达黛玉为葬花而悲的对象乃是由落花而及天下所有的生命这样的情感流露足以打动所有的生者更何况当失去我们的至爱亲朋此刻生者对死者无尽的痛惜思念追忆缅怀若是没有某种形式的葬礼又该如何宣泄表达其次恰是面对死亡才有人类情感中某种最为神圣情感的升华——敬畏感的形成面对迫在眉睫的威胁我们只有恐惧亦即畏仰望头顶的星空或是远处的群山我们会生出膜拜之情这就是敬但唯有面对死者尽管爱恨已去恩怨不再但生者对死者所有的情与爱都升华为一种神圣的敬畏之情我们更为尽心地呵护死者唯恐他她受到伤害我们更为尽职地恪守曾经许下的诺言唯恐他她受到怠慢其实我们心知肚明这样的伤害或怠慢都不属于当下的世界那当然只能属于一个神圣的境界是的正是直面死亡才令我们升华至神圣境界面对死者我们的先人或许早已萌生这样的问题为何他的身躯渐渐冰冷不再温暖我们?这样的事情有一天也会降临于我的身上?生命就是这么回事?这意味着什么?于是这就有了对生命的意义的沉思我们最先是通过葬礼来表达这种沉思正如托马斯·林奇在他的殡葬人手记中所说安葬死者经过那么多的程序就是要表明他们曾经生活过他们的生活方式有别于一块石头一棵杜鹃花或一头猩猩他们的生活值得叙说和回忆正是这种叙说和回忆带来了人类特有的历史感只要有人类的地方就会有历史不管它是刻在有形的物上还是有形的音口头传说上一部史诗或史书不就是一部关于死者的传说?当然历史或许不会记载或留下芸芸众生的故事但众多生者却会铭记他们的至爱亲朋留下的点滴回忆正是这些生动细节的无处不在随时随地即可呼之欲出令死者尽管出了家门却永远走不出生者的心灵在此意义上谁又能说生死是永不相通的两重门?最后正是面对死者的葬礼才令生者有暇驻足倾听来自生命底层的细语生之无常死之迫近生命如同__中的一道闪电倏忽即逝生命之根恰恰扎在死亡的土壤中生命来自虚无又归于虚无生之饱满恰由死之虚无所衬托正如夜空衬托出繁星那样怠慢死亡快速打发死亡之过程其实也就是漠视生命面对死亡我们才会自问生命是什么?在我看来生命的过程是一道减法一旦出生我们就步步逼近死亡可惜在很多时候我们尽做加法和乘法以为在有生之年只要累积财富就会积攒幸福殊不知生命尽头的最后一道算式是除数为死亡的除法结局归零视死如归我们才能深切体会为何生命是一件礼物它是上苍的恩惠我们每一个人都是无功受禄从虚无有幸来到这个世界因而此生无论有怎样的遭遇我们都理当充满感恩之情面对死亡如果我们能怀有对生命的感恩对生活的感动生与死或许就连成了一个圆圈结合文意解答文中加点的几个词语的含义?6分1减法2加法和乘法3除法文中说在这个意义上谁又能说生死是永不相通的两重门?作者认为在什么意义上人类的生死是可以相通的?5分联系全文归纳总结葬礼的意义5分作者认为我们应当感恩生命的原因是什么结合文中内容请就感恩生命谈谈你的看法和认识6分
阅读下文回答问题开车走麦帅二桥要下桥的时候突然看到西边天最远的地方有一轮紫红色饱满而圆润的夕阳那夕阳美到出乎我的意料紫红中有一种温柔震慑了我的心饱满而圆润则有一种张力温暖了我连日来被误解的灰暗我突然感到舍不得舍不得夕阳沉落我没有如平时一样下桥的第三个红绿灯左转而是直直地向西边的太阳开去我一边踩着油门一边在心里赞美这城市里少见的秋日的夕阳之美也一边为夕阳之美也一边为夕阳沉落的速度感到吃惊仿如拿着滚轮滚下最陡的斜坡连轮轴都没看清楚滚轮已落在山脚夕阳亦是如此刚刚在桥上时还高挂在大楼顶方的红色圆盘一坠一坠迅即落入路的尽头就在夕阳落入不见的那一刹那城市立即蒙上了一片灰色的暗影我的心也象石头坠入湖心石已不见一波一波的涟漪却泛了起来我猛然感觉到两个可怕的想法我每天都在同一个时间走同一条路到学校接孩子放学为什么3个月来没有看见美丽的夕阳如果曾看见夕阳为什么3个月来完全没有感觉这两个想法使我忍不住悲哀在前面的三个月我就象一棵树为了抵挡生命中突来的狂暴风雨以免树下的几棵小树受伤竟日在风雨中摇来摇去根本没有时间抬头看看湛蓝的天空更不用说一天只是短暂露脸的夕阳了我为自己感到悲伤但更悲伤的是想到这个城市里即使生活中没有风雨也很少人能真心欣赏这美丽的夕阳吧！每到黄昏时开车去接孩子会打开收音机以排谴塞车的无聊才渐渐发现黄昏时刻几乎所有的电台都是论说节目抒情的感性的节目在下午4点以后就全部阵亡了论说节目几乎是无可避免的有一个共同的调子就是批评永不停止的批评我常常会想在黄昏的时候一天的工作已经结束心情应该处在一种欢喜与柔美沉浸于优美的音乐然而却几乎所有的节目都在论说永不停止的论说是不是象征着整个城市在黄昏时美好的感觉都沦亡了呢想要换个电台换一种感觉转来转去却转不出忧伤的心最后只好又转回我最喜欢的台北爱乐一边听着优美的古典音乐一边想着如果在黄昏时刻禁止论说只准听音乐喝茶看夕阳沉思将是对这个城市的人最严重的惩罚吧！那美丽的紫红夕阳使我想起水墨画左下角的落款和印章如果我们的每一天都是一幅画应该尽情地着墨尽情地上彩尽力的美丽动人在落款封印的时候才不会感到遗憾对一幅画而言论说是容易的抒情是困难的涂鸦是容易的留白是困难的签名是容易的盖章是困难的但是这个城市还有人在画水墨画吗还有人在每天黄昏用庄严的心情为一幅水墨画落款吗看到夕阳完全沉落我怅然地回转车子有着橘子黄的光晕还余韵尤存地照在车上惨白的街灯则已点燃逐渐在__里明晰我为自己的今天盖下了一个美好的落款封印并疼惜从前那些囿于世俗的沦于形式的僵于论说的在无知与无意间流逝的时光以夕阳落款林清玄１.分别解释文中划线句子的含义6分一波一波的涟漪却泛了起来我为自己的今天盖下了一个美好的落款封印２.第三段中写道我突然感到舍不得舍不得夕阳沉落作者为什么要用突然一词4分３.如果在黄昏时刻禁止论说只准听音乐喝茶看夕阳沉思将是对这个城市的人最严重的惩罚吧！的原因是什么4分４.下列说法不符合原文的两项是4分A.作者三个月来没有看见或者说没有感受到夕阳的美丽是因为囿于世俗沦于形式僵于论说B.文章对夕阳进行了重墨浓彩的描绘突现其饱满圆润使夕阳之美具有强烈的震撼作用C.夕阳在文章中是一个重要意像它象征着美好的感觉如水墨画中的落款需要人们以庄重的心情去感受D.这个城市还有人在画水墨画吗还有人在每天黄昏用庄严的心情为一幅水墨画落款吗这两个设问句表现了作者对城市人生活状态的一种困惑与反思引发读者思考E.听音乐喝茶看夕阳沉思才是作者所追求的理想的生活状态而论说是人们心中的美好感情沦亡的直接原因
阅读下文完成1—4题一座村庄的消失杨小波①终于我再次回到这座村庄回到曾无数次往返留下我第一个脚印的村庄但在我眼中这座村庄只属于过去它正在逐渐消失这是一种真实而无可挽回的消失②当踏上柔软的泥地一股亲切的气息差一点让我跌倒在地虽然早已对这次归来有了准备沿着开满野花的小路一步一步走进那绿树掩映的村庄走进那清清池塘也盛不下的记忆时光③田野的风挟裹着青青麦苗和金黄油菜花散发出的浓郁芬芳钻进鼻孔瞬间涤净了我的五脏六腑原谅我的粗心我还从没有仔细看过这片曾经无比熟悉的土地上的颜色一大片一大片的碧绿被一大块一大块的金黄整齐地划割划割开碧绿与金黄的田埂上缀满清脆的草和连绵的小野花间或露出一垄黄褐色的泥土碧绿金黄尽头的村庄深藏在青葱森郁的树丛中我也第一次发现绿竞有如此丰富的层次与差别鹅黄浅嫩苍翠葱郁青碧墨黛层层叠叠间羼杂染过渡自然独立鲜明展现尽你能想像出的每一种差别的绿色在这里每棵树每株草每片叶都是一种独立的绿绿得让人眼花绿到你自身也仿佛要幻变成一片绿一片伏在万绿丛中的叶④村子里绿树依然蓬勃可阻挡不住它的衰亡像一个人那样的衰老死亡不见了小时候攀爬粘过呜蝉的棠梨树新生出的刺槐树秧密密匝匝在墙洞里掏过蜜蜂的泥墙已坍塌倾倒环绕村庄曾让我整天都泡在清清水里的池塘正裸露出碟子样浅浅胸膛仿佛一步就能跨过那枯死的皂角树渐被荒草湮埋的塘埂淤塞欲平的沟渠——这不是记忆中的那个村庄⑤随着一群又一群人如蒲公英种子般纷纷飘离村庄村庄也就不可避免地走向衰老直至消失从此以后村庄仅仅存活在那些飘落于另一片土地上生根发芽的蒲公英的记忆深处⑥村子里很静少见人影尤其是年轻人更少见十年内建成的房屋我静静走着像行走在一个荒寂的古庙偶尔听见一两声鸡呜遥远得如同是在梦中女儿蹦蹦跳跳奔向前方矮墙下卧着的大黑狗我顿时头皮发紧双腿软麻!那狗竟懒得睁开眼皮只是有些无奈地掉转了一下嘴巴我简直怀疑它是否就是一只狗很难想像若在十几年前我们一行人的到来村里早已是狗叫声连成一片⑦迎接我们的大伯热情地端出烟茶瓜子从他弯曲的身躯我感受到了他像村庄一样的衰老或许他正是这座村庄的缩影⑧站在村头穿过层层碧绿和片片金黄向东望去紧依公路两侧一片林立的黄墙红瓦那是一个繁盛热闹的集镇一座曾经的村庄一座城市的童年正与身后的村庄形成鲜明的对比转过身向西望去是一座隆起的土丘土丘上密布着一排排黄土堆垒的坟茔整齐森然芳草萋萋⑨我想一座村庄的消失是不需要太多的注释与记录的如果有也只是在一群人的记忆中坚硬平坦的水泥路面覆盖了一个曾经的村庄其实消失的只是一个关于村庄的记忆或者说村庄成长为一座城市今天正在消失的村庄是一座城市的昨天吗?选自散文2007年第8期1.在这里每棵树每株草每片叶都是一种独立的绿绿得让人眼花绿到你自身也仿佛要幻变成一片绿一片伏在万绿丛中的叶这段文字写村庄的树丛和原野请赏析其表达特色和作用2.作者说我想一座村庄的消失是不需要太多的注释与记录的如果有也只是在一群人的记忆中请联系全文概括作者对村庄留存着哪些记忆?3.文题为一个村庄的消失哪些景象能表现村庄的消失?并请结合全文探究村庄消失的原因4.对于村庄的消失作者抱有怎样的情感态度?请分析并评价
阅读下面的内容完成下面4题家园如梦节选山珍1夜很深也很静浅浅的月光流进了我的村子挤进了那扇用皮纸蒙住的三字窗风轻轻地梳理着窗外还略单薄的树枝嗓音很低却让我听得清楚那来自远方的呼唤2庭院里的那口古井清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年辘轳上那长满黑斑的麻绠依然牢牢地吊着我的心事绷得像调紧的弦3月光光亮堂堂背书包进课堂井边学会的童谣鲜活如初只是教我童谣的母亲却已独卧寒山母亲的声音已成为记忆然而母亲的血必将溉我的一生4流浪的脚步离开家园只把乡愁饲养在井中任何一丝不经意的涟漪都有可能荡得我遍体伤痕5屋后的荒坡上零零散散地落户了一些三月莓树它们在贫瘠中送走一个个春夏秋冬又迎来一个个春夏秋冬6母亲为我摘莓子时被刺破的手指滴着血凝成一团不褪的火红永远燃烧在我记忆的深处那些吃三月莓当饭的甜甜日子是母亲用手一分一分地扳来的今年的三月我想母亲还会在另外的世界里为我采摘三月莓只是母亲已移居黄泉即使我将膝盖埋进坟土也无法缩短母子间的距离7等到三月莓红透的时候我该回趟老家去荒坡上采摘一包三月莓捧撒在母亲的坟头上母亲曾经为我寻找三月莓的目光擦亮一串串累累的爱8屋右的古枫树——鸟的天堂孩提时父亲总是架着长长的梯子猫着腰一回又一回地爬上树去为我取鸟样子很吃力可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力的神情9如今鸟渐渐地少了只剩下乱七八糟的鸟巢搁在树桠间可年迈的父亲却像童年的我一样在鸟归季节里一遍遍地数着鸟巢又是鸟儿孵殖的季节隐约中我感觉父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般重复着一二三四那深深陷进了眼窝的眸子专一地注视着通往山外的羊肠路10屋左蜿蜒蛇行的山路依旧在为我走出大山的举动作注脚那浅浅的一行不知打上了我多少若隐若现的脚印从山村走进城市实际上是走进一种__甚至一种折磨11山路的源头是生活山路的尽处还是生活生活就是生生死死造化平衡世界谁能适应这个世界谁就是赢家做个赢家吧赢家有能力随遇而安无论生活把自己推到哪个位置都要用一颗平常心去面对轻松靠自己给予快乐只属于创造快乐的人12怀念家园更怀念家园里的某些人我茹苦一生而今永隔幽冥的母亲愿您有您的天堂我艰难活命又思儿念女的父亲愿您有您的寄托！13在家门前那堵不倒的竹篱笆上我将把自己攀援成一株不忘的牵牛紫色的喇叭始终朝向敞开着的家门芬芳屋里的每一道墙缝14家园如一件厚厚的袄等待着每一个伶仃的流浪者去穿家园如一双不破的鞋永远套在流浪者缺暖的脚上家园如一柄永新的伞一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上家园如一块啃不完的饼让流浪者一次又一次地去补充能量家园如一根拉不断的线末端总系着一个流浪者的大风筝文章开头说风让我听得清楚那来自远方的呼唤请联系全文简要说说来自远方的呼唤具体表现在哪些方面文章第四段明确提到了乡愁试分析流浪的脚步离开家园只把乡愁饲养在井中任何一丝不经意的涟漪都有可能荡得我遍体伤痕中饲养与涟漪的意味请分析文章最后一段的表达特色作者说生活就是生生死死你怎样看待这种人生态度请联系全文谈谈你的看法
阅读下面的文字完成文后各题绝唱严阵我每年都要到圆明园去虽然圆明园一直有荷花池三四月间荷叶出水一片清绿五六月间花瓣初展点点新红可我到圆明园看荷花既不在三四月间去看它的绿叶也不在五六月间去看它的红花不知为什么我总觉得圆明园的荷花和别处的荷花不一样它说的话不一样它做的梦也不一样因此我愿在每年的初冬季节到圆明园去不是为别的去就是为了在这个时候到那里的荷花池去看荷花诚然荷花的绿叶的美是无可比拟的它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露在阳光的照射下宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠这是一塘荷花最美的时候吗接天莲叶无穷碧的名句曾被人无数次地吟咏过的确我起初曾经以为这是荷花最美的时候可是我现在却觉得也许这一切并非如此诚然荷花的红花的美是有口皆碑的它粉粉的淡淡的文文的雅雅的仿佛永远是十五六岁的年纪不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中它婷婷于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影都会使人心醉神迷这是一塘荷花最美的时候吗映日荷花别样红的诗行人们总是不绝于口当然我也曾经以为满塘红艳是荷花最美的时候可是我现在越来越不这么以为了既然绿叶不是最美红花也不是最美那么荷花到底在什么时候才是最美的呢那是一个10多年前的十月我孤自一人到圆明园想去寻找那里的残秋可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上无意之间我却被蓦然呈出在我面前的另一种景色震撼了在映满圆明园断石残柱所组成的黑白相间的奇妙图案的水影中间交织其上的是一池残荷它有枯梗还高高地耸立着有的则已折断在水中它有的叶子早就被秋风撕破有的卷作黑色的一团却依然在空中高悬那些它结下的果实那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬有的虽然已变成黑色却依然在空中高举有的被风雨摧折成堆地倒伏在水中却依然守着这自己的根看到这种景象看到圆明园断墙残柱的倒影上好些由残荷组成的神奇幽秘的大大小小的正方形三角形圆圈形菱形的交相印叠的美丽图案我顿时感到我走进了一个荷花的神奇的世界留得残荷听雨声吗不我当时的感觉完全不是这样我感到这满池的荷花没有枯没有死那布满池水的断梗残枝完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华从它们以残枝断梗和倒在池水中的莲蓬所组成的各种神秘的图案中间你可以发现一种美可以发现那处不是红红绿绿的俗美可以发现那种不是迎合季节的庸美可以发现那种不被别人所发现的蕴藏于残破枯败之中的那种自信和孤高那种一直展现到生命最后的充满无比自信的高尚的凄美它是满地枯梗残叶但它却表达了一种力量一种精神它不再以绿叶使人清心也不再以红花使人陶醉它现在给人们的和圆明园留下的断墙一样是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征是一种不屈的沉默因此我想这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处因为它是远胜于色远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱何况隆冬过后它那散落满池的莲子又会叶出新芽用它青青的绿意覆盖着这片古老的荷池呢！只要不失去那点孤高和自信即使不再有绿叶红花即使只剩下一根枯梗一片枯叶也照样会具有永远属于自己的那种独特的美不要留得残荷听雨声还是在风雨声中去听残荷吧！去听它的精神去听它的风格去听它的情操去听它的力量世间如此人生如此只要精神拥有美便谁也摧毁不了你的美有些时候越是摧毁便越是美丽存在就是力量文章以绝唱为题有什么深层含义?4分作者写残荷之前依次写了对荷花绿叶红花的美的认识这样写有何好处?4分作者说这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处他这样说的理由是什么?6分结尾段作者写道只要精神上拥有关便谁也摧毁不了你的美有些时候越是摧毁便越是美丽存在就是力量请联系全文谈谈你对这段话的理解4分
阅读下面的文字完成下面题目.不毁灭的背影.沈从文.其为人也温美如玉外润而内贞.君子在这个时代虽稀有难得也就像是不切现实惟把这几句作为佩弦先生①身后的题词或许比起别的称赞更恰当具体佩弦先生人如其文可敬可爱处即在凡事平易而近人情拙诚中有妩媚外随和而内耿介这种人格或性格的混和在做人方面比做文章还重要经传中称的圣贤应当是个什么样子话很难说但历史中所称许的纯粹的君子佩弦先生为人实已十分相近.我认识佩弦先生和许多朋友一样从读他的作品而起先是读他的抒情长诗毁灭其次读叙事散文背影在诗歌散文方面得把他的作品和俞平伯先生成就并提作为比较讨论使我明白代表五四初期两个北方作家平伯先生如代表才华佩弦先生实代表至性记得毁灭在小说月报发表时一般读者反应都觉得是新诗空前的力作文学研究会同仁也推许备至惟从现代散文发展看全局佩弦先生的叙事散文能守住文学革命原则文字明朗朴素亲切且能把握住当时社会问题的一面贡献特别大影响特别深在文__动理论上近二十年来有不断的修订语不离宗普及和通俗目标实属问题核心真能理解问题重要性又能把握题旨从作品上加以试验证实且得到有持久性成就的少数作家中佩弦先生的工作可算得出类拔萃求通俗与普及国语文学文字理想的标准是经济准确和明朗佩弦先生都若在不甚费力情形中运用自如而得到极佳成果一个伟大作家最基本的表现力是用那个经济准确明朗文字叙事这也就恰是近三十年有创造欲新作家待培养待注意又照例疏忽的一点正如作家的为人伟大本与朴素不可分一个作家的伟大处常人品性比英雄气质实更重要但是在一般人习惯前却常常只注意到那个英雄气质而忽略了近乎人情的厚重质实品性提到这一点时更让我们想起佩弦先生的死去不仅在文学方面损失重大在文学教育方面损失更为重大冯友兰语因为冯先生明白教育与文运同样实离不开人必以人为本文运的开辟荒芜少不了一二冲锋陷阵的斗士扶育生长即必需一大群有耐心和韧性的人来从事文学教育则更需要能持久以恒兼容并包的人主持佩弦先生伟大得平凡从教育看远景是惟有这种平凡作成一道新旧的桥梁才能影响深远的.一个写小说的人对人特别看重性格外表轮廓线条与人不同处何在并不重要最可贵的是品性的本质与心智的爱恶取舍方式我觉得佩弦先生性格最特别处是拙诚中的妩媚他对事对人对文章都有他自己的意见凡事和而不同然而差别可能极小他也有些小小弱点即调和折衷性用到文学方面时比如说用到鉴赏批评方面便永远具教学上的见解少独具肯定性用到古典研究方面便缺少专断议论无创见创获即用到文学写作作风亦不免容易凝固于一定的风格上三十年少变化少新意但这一切又似乎和他三十年主持文学教育有关在清华联大委员制习惯下任事太久对所主持的一部门事务必调和折衷方能进行因之对个人工作为损失对公家贡献就更多熟人记忆中如尚记得联大时代常有人因同开一课各不相下僵持如摆擂台就必然会觉得佩弦先生的折衷无我处如何难能可贵！又良好教师和文学批评家有个根本不同点批评家不妨处处有我良好教师却要客观要承认价值上的相对性多元性陈寅恪刘叔雅先生的专门研究和最新创作上的试验成就佩弦先生都同样尊重而又出于衷心一个大学国文系主任这种认识很显然是能将新旧连接文化活用引导所主持一部门工作到一个更新发展趋势上的中国个大学的国文系若还需要办下去佩弦先生的这点精神这点认识实值得特别注意且值得当成一个永久向前的方针.选自不毁灭的背影有删节.注①佩弦先生即朱自清中国现代作家.文章主要从哪两方面介绍了朱自清先生的成就请结合文章的内容加以具体说明4分..作者对朱自清先生的小小的弱点作了怎样的评价这样写有什么好处5分...作者在文中说一个作家的伟大处‘常人品性’比‘英雄气质’实更重要你认同这种观点吗说说你的看法６分..
二十年以后欧·亨利纽约的一条大街上一位值勤的警察正沿街走着一阵冷飕飕的风向他迎面吹来已近夜间10点街上的人寥寥无几了在一家小店铺的门口昏暗的灯光下站着一个男子他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟警察放慢了脚步认真地看了他一眼然后向那个男子走了过去这儿没有出什么事警官先生看见警察向自己走来那个男子很快地说我只是在这儿等一位朋友罢了男了划了根火柴点燃了叼在嘴上的雪茄借着火柴的亮光警察发现这个男子脸色苍白右眼角附近有一块小小的白色的伤疤这是20年前定下的一个约会如果有兴致听的话我来给你讲讲大约20年前这儿这个店铺现在所占的地方原来是一家餐馆男子继续说我和吉米·维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐哦吉米是我最要好的朋友我俩都是在纽约这个城市里长大的从小我们就亲密无间情同手足当时我正准备第二天早上就动身到西部去谋生那天夜晚临分手的时候我俩约定20年后的同一日期同一时间我俩将来到这里再次相会你在西部混得不错吧警察问道当然啰！吉米的光景要是能赶上我的一半就好了啊实在不容易啊！这些年来我一直不得不东奔西跑又是一阵冷飕飕的风穿街而过接着一片沉寂他俩谁也没有说话过了一会儿警察准备离开这里我得走了他对那个男子说我希望你的朋友很快就会到来假如他不准时赶来你会离开这儿吗不会的我起码要再等他半个小时如果吉米他还活在人间他到时候一定会来到这儿的就说这些吧再见警察先生再见先生警察一边说着一边沿街走去街上已经没有行人了空荡荡的男子又在这店铺的门前等了大约二十分钟的光景这时候一个身材高大的人急匆匆地径直走来他穿着一件黑色的大衣衣领向上翻着盖到耳朵你是鲍勃吗来人问道你是吉米·维尔斯站在门口的男子大声地说显然他很激动来人握住了男子的双手不错你是鲍勃我早就确信我会在这儿见到你的啧啧啧！20年是个不短的时间啊！你看鲍勃！原来的那个饭馆已经不在啦！要是它没有被拆除我们再一块儿在这里面共进晚餐该多好啊！鲍勃你在西部的情况怎么样哦我已经设法获得了我所需要的一切东西你的变化不小啊吉米你在纽约混得不错吧一般一般我在市政府的一个部门里上班坐办公室来鲍勃咱们去转转找个地方好好叙叙往事这条街的街角处有一家大商店尽管时间已经不早了商店里的灯还在亮着来到亮处以后这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸突然间那个从西部来的男子停住了脚步你不是吉米·维尔斯他说20年的时间虽然不短但它不足以使一个人变得容貌全非从他说话的声调中可以听出他在怀疑对方然而20年的时间却有可能使一个好人变成坏人高个子说你被捕了鲍勃在我们还没有去警察局之前先给你看一张条子是你的朋友写给你的鲍勃接过便条读着读着他微微地颤抖起来便条上写着鲍勃刚才我准时赶到了我们的约会地点当你划着火柴点烟时我发现你正是那个芝加哥警方所通缉的人不知怎么的我不忍自己亲自逮捕你只得找了个便衣警察来做这件事1.下列对小说的分析和概括不正确的两项是5分A.鲍勃对警察说这儿没有出什么事表现了他在和老友见面前的愉快心情B.鲍勃说这些年来我一直不得不东奔西跑反映出他负罪在逃的窘迫之状C.鲍勃给警察讲述他和朋友约会的缘起是为了缓解他害怕被逮捕的紧张心理D.高个子男子担心鲍勃很快认出他不是吉米便把衣领向上翻着盖到耳朵E.鲍勃读便条时微微颤抖表现了他当时惊愕恐慌尴尬等复杂的内心活动2.小说两次写到一陈冷飕飕的风有什么作用6分3.小说中的鲍勃具有什么样的性格请简要分析6分4.小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃二十年以后赴约的故事在情与法的冲突中两个人都面临艰难的抉择有人说鲍勃值得同情有人说他罪有应得;有人说吉米忠于职守有人说他背叛了友谊你的看法呢请就你认同的一种观点加以探究8分
阅读下面的现代文完成文后各题悲悯生命毕淑敏科技发展了现代人读的是电子读物乘的是波音飞机作家比以前不好当你能看到的书他人也能看到你能参观的自然景点异域风光别人也许去过得更早更多从前的诗人骑一小毛驴走啊走四蹄就踏出一首千古绝唱现代你就是跨着登月火箭也是干抓一把火山灰阑珊归来也许是不自信我基本上不写游记不写历史不写我的时代以外的故事我将笔触更多地剖向我所生长的土壤目光关注危机四伏的世界写作长篇小说是一个作家的光荣与梦想绝无贬低专写短篇小说的大师的意思几年前当我决定开始写作生平第一部长篇小说的时候具体写什么内容一时拿不定主意经过多年储备很有几份材料是可以写成长篇小说的它们像一些元宵的胚芽小而很有棱角地站在我的糯米面箩里召唤着我期待着我均匀地摇动它们让它们身上包裹更丰富的米粉缓缓地膨胀起来丰满起来变得洁白而蓬松渐渐趋近成品委实有些决定不下想写这个那个又在__放下这个又觉得于心不忍后来我很坚决地对自己说既然对我来说哪个都敝帚自珍就想一想更广大的人更迫切需要什么我是一个视责任为天职的人这样一比较对于毒品的痛恨和有关生命的哲学思考就凸现出来也许是我作过多年医生的经历同病人携手与死亡斗争我无法容忍任何一丝对生命的漠视与欺骗也许是我在海拔5000米的藏北高原当兵的十几年生涯使我痛感生命是那样宝贵与短暂发誓永远珍爱保卫这单向的航程一位屡戒屡吸的女孩对我说她是因为好奇加无知才染上毒瘾的我说报上不是经常宣传吗你为何置若罔闻她说我们不看报看了也不信如果你能写一部非常好看的小说让更多的人早点读到也许可以救命我不相信文学有那么大的效力就像我当医生的时候不相信医学可以战胜死亡但生命本身就是明知不可为而为之的悲壮过程我要用我手中的笔与生命对话整个红处方的写作是离开北京在我母亲家完成的有朋友问你写作此书的时候是否非常痛苦与沉重我说不是当我做好准备进入写作状态时基本上心平气和我知道要走到哪里去何地迂回何地直插胸中大体有数长篇小说是马拉松跑如果边设计边施工顿挫无序是无法完成整体设计的每天早晨按时起床稍许锻炼后开始劳作像一个赶早拾粪的老农母亲为我做好了饭我不吃她也不吃在这样的督促下我顿顿准时吃得盆光碗净好像幼儿园的小朋友大约三个月后初稿完成了我把它养在电脑里不去看也不去想又大约三个月后最初的痕迹渐渐稀薄再把初稿调出陌生使人严格看自己的东西好像是看别人的东西眼光沉冷起来发现了许多破绽能补的补能缝的缝当然最主要的是删节删节真是个好帮手能使弱处藏匿主旨分明书出版后很多电视台来联系改编电视剧的事前后大约有几十家吧天津电视台的导演和制片人往返多次同我谈他们对小说的理解我被他们的诚意所感动说那我就把红处方托付给你们了希望你们郑重地把这件事做好我想表达对生命的悲悯与救赎根据文意谈谈你对悲悯生命一词的理解4分根据上下文解释文中画线句子的含意6分1我基本上不写游记不写历史不写我的时代以外的故事2我无法容忍任何一丝对生命的漠视与欺骗3我要用我手中的笔与生命对话结合文章的内容作者为什么要谈对毒品的痛恨和生命的思考这一主题6分文章末尾写到很多电视台来联系改编电视剧的事前后大约有几十家吧天津电视台的导演和制片人往返多次表现了作者怎样的情感这样写有什么作用6分
阅读下文完成1——4题感谢生命李丹1那是一个万物复苏的春天我漫步在北京朝阳门外大街上忽然发现天空中浑然不觉地飘着许许多多纤维状的白色物一大片一大片像下雪似的但又比雪花更绵薄更柔软纷纷扬扬连天扯地2我没见过这种东西不觉诧异还以为是附近有什么工厂对环境造成的污染不由吃了一惊但看到街上的人们穿行在这种漫天漫地的乳白色雾中一副毫不介意泰然处之的样子任它轻轻地飘在身上缓缓地从身边擦过静静地落在脚边的地上漫不经心地挂在林阴道的树枝上一时间大街上像披上了一层薄如蝉翼的白纱.3后来有人告诉我这是杨絮依靠风力在传播种子4这是我第一次亲眼见到植物自己播种生命的方式我完全被震撼了5我的心里简直承受不住这份欣喜和景仰之情我伸出一只手只一瞬便有一片悄悄地落入我的手心像—朵小小的白云载着希冀的梦幻我不忍惊扰它美好的梦境松开手让它随风飘去我看见它在风中纷飞旋舞一忽儿上一忽儿下一忽儿左一忽儿右像在向我招手又像在微笑很快地它与天空中无数羽毛交融在一起带着一粒种子的希望飘向它梦幻的草地与湖畔去撒下一地可见的生命6因为有了它这世界才变得如此盎然充满着活力和勃勃生机7谁见了这种场面也不会无动于衷谁都不能不被这种生命不计成本不惜一切代价的付出和投资所感动在它辛劳的飘散中仿佛听见有一种声音在殷切地呼唤那是它在呼唤每一粒种子落入黑乎乎的泥土绽出一枚嫩绿的新芽在春天里疯长散发着生命的芬芳这是它的心愿但是这些成千上万飘飞着的杨絮也许只有一颗种子能够遇到一片沃土助它生根发芽长成一株浓阴蔽日的参天大树而其余的种子因为土地的贫瘠尽管艰难地生长终究无法蔚然成阴而早早地夭折在胚胎中但它依然如故在这个季节从不失约地如期而至自始至终不间断地潜心这项浩大的生命工程的创造与劳动只管耕耘不问收获8我在想杨絮日日夜夜不知倦怠地飘送是因为它生命本能的使然还是一种强烈生命意识的觉醒想在创造中使自己的生命得以延伸葆有一份永恒?是它深谙生命的无常才将自己所有的精髓毫无保留地撒向人间最大限度地层示一种生命过程?还是它将生命的价值隐逸在这令人感泣的茫茫无际的生命绝唱和制造里?9我不由自主联想到人类生命史10shèng jīng 上说人类最早的祖先是亚当和夏娃而唯物论者认为人是由类人猿衍变而来人类的生命究竟是以何种形式转化而成我们从何而来?尽管至今为止世上已有无数学者对生命的奥秘这个深奥的哲学问题进行过最权威的论证和阐释却没有一种答案能够令人完全满意和毫不置疑的信服‘11其实对于人类生命的起源不是人类学家的我们是用不着在这件事上刨根问底纠缠不休的真正值得我们深思的命题在于在大自然生命的启悟下我们应该懂得怎样感谢生命珍惜生命把握生命12由此我们没有理由不对生命投之以虔诚的谢意和崇高的敬畏毕竟生命属于每个人只有一次即使在人生的道路上事业前途爱情家庭都如泡沫一样破灭了也不必悲观不要绝望要知道生存本身就是一种资本一种幸运一种对不公命运勇敢的挑战的蔑视啊13感谢生命赋予我像杨絮一样纯洁而质朴异常珍贵而不懈追求的存在1.在这篇散文中1开头部分对漫天杨絮的描写有什么作用?3分2作者为什么完全被震撼了?3分答1作用是2原因是①②2第8段运用了哪些修辞手法这一段的作用是什么?4分答3.作者从杨絮飘舞联想到人类的生命史得到了什么启示?4分答4.下面对本文的赏析不正确的两项是4分A.我的心里简直承受不住这份欣喜和景仰之情具体表现了我对杨絮播种生命方式的震撼B.因为有了它这世界才变得如此盎然它指代的是我手中放飞的那一片杨絮C.只管耕耘不问收获是说农民在春天播种时只考虑是否应该耕耘播种并不考虑是否一定有好的收成这里比喻杨絮只管漫天播种并不计较有多少能发芽长大D.引用shèng jīng 和唯物论者关于人类从何而来的不同意见是为了说明我们不应当关注这样的问题关注这样的问题是毫无意义的E.感谢生命赋予我像杨絮一样纯洁而质朴异常珍贵而不懈追求的存在再点杨絮首尾呼应深化了杨絮启示的意义答
阅读下面的内容完成下面4题中国古代传记文学的成熟应该从司马迁的史记开始史记是我国古代第一部以人物为中心的伟大历史著作同时也是我国古代第一部以人物为中心的伟大文学著作从历史的角度讲史记开拓了我国古代两千多年来以人物为中心的历朝正史的先河从文学的角度讲史记第一次运用丰富多彩的艺术手法向人们展现了栩栩如生的人物画廊史记之所以能在历史与文学两方面取得如此辉煌的成就这一方面固然取决于司马迁个人的天才与其特殊的人生经历另一方面则是因为先秦时期已经产生了相当卓越的文学著作这些著作对司马迁的历史观文学观审美观的形成及其具体的艺术操作起了非常重要的作用左传国语国策的许多章节其叙事写人的方法其描述用语及其人物辞令的巧妙都已经达到了出神入化的境界所不同的就在于它们还都不是以人物为中心它们的写人仍然是为了叙事先秦也曾有过名称上类似于传记的著作如晏子春秋可惜它的目的仍不是写人而像是一本逸闻趣事的资料汇编完全没有剪裁因此真正以人物为中心的传记文学的创始人只能归于司马迁了史记作为第一部传记文学的确立是具有世界意义的过去欧洲人称古希腊的普鲁塔克为世界传记之王他著有列传50篇这是欧洲传记文学的开端通过比较可以发现司马迁的史记要比普鲁塔克的列传早产生近两个世纪从史记出现的西汉时期开始到清朝被推翻的两千多年的封建社会里中国产生了浩如烟海的传记与传记文学在历朝正史中被后人称之为传记文学的首先是史记其次是汉书后汉书三国志和新五代史的若干篇章其他正史在中国文学史上一般很少被人提及史记是历史性与文学性高度结合的完美之作这种完美结合在史学史上和文学史上都既是空前的也是绝后的班固是司马迁的杰出继承者也是古史传统的改造者从班固开始他在有意识地把历史与文学分开从今天的观点看来作为史学的品格汉书无疑是更完美更系统更周密了但从文学角度讲汉书则无疑是在大踏步地倒退但汉书毕竟因袭了史记的旧有成果因此汉书作为一部正史其文学性在我国古代散文中也是屈指可数的佼佼者从传记发展的历史上看两汉是我国古代史传文学最辉煌的时期这时其他形式的传记文学还大都没有出现或没有大量发展起来从魏晋开始随着史传文学的逐渐衰落其他各种形式的传记作品则日益兴盛起来应该说明的是我们这里所说的衰落并不是指三国志后汉书等这些著作的历史价值与文学品格我们所指的只是它们的文学水平与它们在中国文学史上的地位第1节中作者是怎样评价史记的请简要概括4分在第2节中作者把史记和左传晏子春秋做了一番比较其目的是什么4分作者称史记为空前绝后之作是从哪个角度来说的4分如何理解班固是司马迁的杰出继承者也是古史传统的改造者的含义4分
阅读徐志摩的散文我所知道的康桥节选完成后面的题目康桥的灵性全在一条河上康河我敢说是全世界最秀丽的一条水河的名字是葛兰大也有叫康河的许有上下流的区别我不甚清楚河身多的是曲折上游是有名的拜伦潭——Byron’sPool——当年拜伦常在那里玩的有一个老村子叫格兰骞斯德有一个果子园你可以躺在累累的桃李树荫下吃茶花果会掉入你的茶杯小雀子会到你桌上来啄食那真是别有一番天地这是上游下游是从骞斯德顿下去河面展开那是春夏间竞舟的场所上下河分界处有一个坝筑水流急得很在星光下听水声听近村晚钟声听河畔倦牛刍草声是我康桥经验中最神秘的一种大自然的优美宁静调谐在这星光与波光的默契中不期然的淹入了你的性灵但康河的精华是在它的中游著名的Backs这两岸是几个最蜚声的学院的建筑最令人留连的一节是克莱亚与王家学院的毗连处克莱亚的秀丽紧邻着王家教堂的宏伟别的地方尽有更美更庄严的建筑例如巴黎赛因河的罗浮宫一带威尼斯的利阿尔多大桥的两岸翡冷翠维基乌大桥的周遭但康桥的Backs自有它的特长这不容易用一二个状词来概括它那脱尽尘埃气的一种清澈秀逸的意境可说是超出了画图而化生了音乐的神味再没有比这一群建筑更调谐更匀称的了！论画可比的许只有柯罗的田野论音乐可比的许只有肖班通译肖邦波兰作曲家钢琴家的夜曲就这也不能给你依稀的印象它给你的美感简直是神灵性的一种假如你站在王家学院桥边的那棵大椈树荫下眺望右侧面隔着一大方浅草坪是我们的校友居那年代并不早但它的妩媚也是不可掩的它那苍白的石壁上春夏间满缀着艳色的蔷薇在和风中摇头更移左是那教堂森林似的尖阁不可浼的永远直指着天空更左是克莱亚啊！那不可信的玲珑的方庭谁说这不是圣克莱亚的化身哪一块石上不闪耀着她当年圣洁的精神在克莱亚后背隐约可辨的是康桥最潢贵最骄纵的三一学院它那临河的图书楼上坐镇着拜伦神采惊人的雕像但这时你的注意早已叫克莱亚的三环洞桥魔术似的摄住你见过西湖白堤上的西泠断桥不是你忘不了那桥上斑驳的苍苔木栅的古色与那桥拱下泄露的湖光与山色不是克莱亚并没有那样体面的衬托它也不比庐山栖贤寺旁的guān yīn 桥上瞰五老的奇峰下临深潭与飞瀑它只是怯伶伶的一座三环洞的小桥它那桥洞间也只掩映着细纹的波粼与婆娑的树影它那桥上栉比的小穿兰与兰节顶上双双的白石球也只是村姑子头上不夸张的香草与野花一类的装饰但你凝神的看着更凝神的看着你再反省你的心境看还有一丝屑的俗念沾滞不只要你审美的本能不曾汩灭时这是你的机会实现纯粹美感的神奇！选自浙江文艺出版社徐志摩散文7作者以中国画常用的散点透视法引导读者从不同角度浏览康桥交给我们三幅传神写意的中国水墨画请根据文章内容给三幅画各取一个名字4分8文中写到克莱亚三环洞桥时说它只是怯伶伶的一座三环洞的小桥怯伶伶一词有何效果文中再三运用你的称呼有何作用6分9结合选文简要谈谈本文语言艺术上的特点5分10本文与诗作再别康桥都描绘了康桥美丽的自然景色但是作者在两文中流露的情感却并不完成相同请谈谈两文中作者所流露的情感的异同点5分
现代文大阅读春夜的幽灵台静农魂来枫林青魂返关塞黑我们在什么地方相晤了在梦境中我不能认出但是未曾忘记的不是人海的马路上不是华贵的房屋里却是肮脏的窄促的茅棚下这茅棚已经是破裂的倾斜了这时候你仍旧是披着短发仍旧是同平常一样的乐观的微笑同时表示着我并没有死！我呢是感觉了一种意外的欢欣这欢欣是多年所未有的因为在我的心中仅仅剩有的是一次惨痛的回忆这回忆便是你的毁灭！在你的毁灭两周以前我们知道时代变得更__了他们将这大的城中布满了铁骑和鹰犬他们预备了残暴的刑具和杀人机在二十四小时的白昼和昏夜里时时有人在残暴的刑具下忍受着痛苦时时有人在杀人机下交给了毁灭少男少女渐渐地绝迹了这大的城中也充满了鲜血幽灵他们将这时期划成了一个血的时代这时代将给后来的少男少女以永久的追思与努力！俞也许会离开这个时期的！我有时这样地想在我的心中总是设想着你能够从鹰犬的手中避开了他们的杀人机其实这是侥幸这是懦怯你是将你的生命和肉体整个地献给人间了！就是在毁灭的一秒钟内还不能算完成了你因为那时候你的心正在跳动你的血还在疯狂地奔流！在你毁灭了以后的几日从一个新闻记者口中辗转传到了我那时并不知道你便是在这一次里完结了因为这辗转传出的仅是一个简单的消息但这简单的消息是伟大的悲壮的据说那是在一个北风怒啸的夜里从坚冰冻结的马路上将你们拖送到某处的大牧场里杀人机冷然放在一旁他们于是将你们一个个交给了然而你们慷慨地高歌欢呼直到你们最后的一人这声音才孤独地消逝了！自我知道这消息以后我时常在清夜不能成寐的时候凄然地描画着荒寒的夜里无边的牧场上一些好男儿的身躯伟健地卧在冻结的血泊上虽然我不知道你在其间一天清晨我同秋谈到这种消息他说也有所闻不过地址不在某处的牧场其余的情形都是一样的但是他也不知道其间有你忽然接到外面送来的某报打开看时上面森然列着被难者的名字我们立刻变了颜色这新闻是追报两周以前的事于是证实了我们的消息并且使我们知道被难的日子——这一天的夜里也许我还在荧灯前无聊的苦思也许早已入梦了反正是漠然地无所预感然而我所忘不了的仍是两周后的一个清晨报上所登的名字有你的好友甫回忆那三年前的春夜你大醉了曾将甫拟作你的爱人你握着他眼泪滴湿他的衣虽然这尚不免少年的狂放但是那真纯的热烈的友情使我永远不能忘记你们一起将你们自己献给了人间你们一起将你们的血奠了人类的塔的基础啊你们永远同在！三年前我同漱住在一块你是天天到我们那里去的我们将爱情和时事作我们谈笑的材料随时表现着我们少年的豪放有时我同激故意虚造些爱情的事体来揶揄你你每次总是摇动着短发微微地笑了这时候我们的生活表面虽近于一千六百年前魏晋人的麈尾清淡其实我是疏慵漱是悲观而你却将跨进新的道路第二年你切实地走进了人间以后我们谈笑的机会于是少了但是一周内和两周内还得见一次面的渐渐一月或两月久都不大能够见面了即或见了面仅觉得我们生活的情趣不一致并不觉着疏阔因为我是依然迷恋在旧的情绪中你已在新的途中奔驰了去年的初春好像是今年现在的时候秋约我访你但是知道你不会安居在你的住处打了两天的电话终于约定了一个黄昏的时分我们到你那里去你留我们晚餐我们谈着笑着虽然是同从前一样的欢乐而你的神情却比从前沉默得多了有时你翻着你的记事薄有时你无意的嘴中计算着你的时间有时你痴神的深思这时候给我的印象直到现在还没有隐没这印象是两个时代的不同的情调你是这样的忙碌我们却是如此的闲暇当时我便感觉着惭愧和渺小了以后我们在电车旁遇过在大学的槐阴下遇过仅仅简单地说了一两句话握一握手便点着头离开了一次我同秋往某君家去中途遇着你我们一同欢呼着这样意外的邂逅于是你买了一些苹果一同回到我的寓处但不久你便走了秋曾听人说你是惊人的努力就是安然吃饭的机会也是不常有身上往往是怀着烧饼的不幸这一次我送你出门便成了我们的永诀！这在我也不觉着怎样的悲伤因为在生的途上终于免不了最后的永诀永诀于不知不觉的时候我们的心比较得轻松至于你更无所谓了因为你已不能为你自己所有你的心你的情绪早已扩大到人群中了况且在那样的时代中时时刻刻都能够将你毁灭的即使在我们热烈地谈笑中又何尝不能使我们马上永诀呢春天回来了人间少了你！而你的幽灵却在这凄凉的春夜里重新来到我的梦中了我没有等到你的谈话便醒了仅仅在你的微笑中感觉着你的表示我并没有死我确实相信你是没有死去你的精神是永远在人间的！现在我不愿将你存留在我的记忆中因为这大地上的人群将永远系念着你了！背景提示1928年风雨如磐25岁的未名社成员台静农在好友北平市委书记刘俞牺牲后写此文以作悼念16.其实这是侥幸这是懦怯你是将你的生命和肉体整个地献给人间了句中侥幸懦怯的含义分别是什么4分17.他们将这时期划成了一个血的时代这时代将给后来的少男少女以永久的追思与努力！这一句表达了作者怎样的思想感情4分18.文中作者以杜甫梦李白中的诗句开篇用意是什么4分19.通观全文请回答作者为什么将这篇散文题为春夜的幽灵5分
阅读下文回答问题心灵巨人魏念滨每一个人心中都有一个巨人这个巨人很早就停驻在我的心房引领我在十年寒窗清苦的学习生活中咀嚼阳光的味道那段日子确实单调乏味尤其是高三学习非常紧张大家绷着弦拼着命整天与书本做伴周而复始地吃饭学习睡觉有限的课外活动也是和各种各样的学习知识紧密相联我那时苦中寻乐有个小小的习惯下课铃一响经常一个人跑到走廓尽头打开窗户看天上的流云一看到那些自由的白云我的心就会莫名地激动起来那是我心中的巨人在作怪它让我把白云想像成未来高远而澄清太阳光一照有着热烈的色彩上课铃一响那个巨人又会不失时机地将从遐想中唤回并且谆谆告诫我要努力听课呦要好好用功呦为了你那多姿多彩的未来和崇高远大的理想虽然后来我没能如愿以偿实现自己的理想考取自己喜欢的大学喜欢的专业但我还是心平气和地接受了现实的安排因为我心中的巨人给我了恰到好处的劝解与安慰它说留得青山在不怕没柴烧是金子到哪里都会发光的在它的感召下我摩拳擦掌地在大学校园的各种舞台上释放青春的光芒在它的牵引下我如饥似渴地在校图书馆里汲取各种各样的知识营养它总是在关键时刻将我从各种虚浮的__中扯拽出来将身心投入到更为有益的事情上去有了它我才知道辛苦的付出是为了什么有了它我才知道应该怎样去做人生的旅途才不会短路大学毕业后一脚迈进社会悠闲的工作甜蜜的恋情宽敞的住房美满幸福的婚姻生活愉悦心灵的同时也使心灵失去了动力——心中的那个巨人自以为功德圆满竟早早地躺在薄薄的档案里昏昏睡去了生活在喝茶看报提职加薪家长里短中以一种惯性的方式延续生活的目的早已模糊不堪和周围的许多人一样我甚至希望自己的日子能够沿着这样一种惯性一直生活下去波澜不惊安然至退休至死亡在某个不经意的早晨送女儿去幼儿园的路上我偶然间抬头看到了天上那一轮喷薄跃出的红日映得它周遭的云彩红彤彤的一片很是撩人情绪记忆的一角豁然开启心中昏睡的巨人竟以诗的形式复苏出现从明天起做一个幸福的人/喂马劈柴周游世界/关心粮食和蔬菜/我有一所大房子/面朝大海春暖花开这是海子的诗就是那个写了瓦尔登湖后卧轨自杀的诗人时光荏苒青春不再海子式的浪漫与激情早已在我们的心灵深处沉淀喂马劈柴日出而作日落而息琐碎的日子里我们早已忘了还要周游世界我们不再有梦不再有追求在面对蔚蓝的天空时我们不再有飞翔的憧憬和拥抱太阳的热望心灵缺少精神巨人的主宰窗外的阳光绿树和风就不能尽收眼底我们只关心粮食和蔬菜我们看不到春暖花开我们生活的空间变得越来越狭窄生活中总有一些东西是不能缺失的醒醒吧那些过早睡去的心灵巨人春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干只要主人的躯体还活着你们就应该燃烧出感觉和温度即使这辈子能够做到的仅仅是喂马劈柴我们也不该放弃理想停止飞翔我们要怀着一颗诗心生活面向生活的大海我们的内心应该永远怀着春暖花开的期待选自时文选粹１请用简洁语言概述高三学习阶段心灵巨人对我的作用２我们只关心‘粮食和蔬菜’我们看不到‘春暖花开’一句中粮食和蔬菜和春暖花开分别指什么答粮食和蔬菜指春暖花开指３.文中写大学毕业后一脚迈进社会一段的作用是什么４.下面对文章的赏析不正确的两项是A.咀嚼阳光的味道含义是在清苦阴冷的学习生活中享受阳光的照耀和温暖B.文章以时间为顺序借自己人生几个阶段的经历抒发了一种积极的人生态度C.心灵巨人其实就是一种精神一种信念一种来自未来世界的美好呼唤D.正是因为天上那一轮喷薄跃出的红日的照耀使自己冰冷的内心感到温暖心中昏睡的巨人才得以苏醒E.文章借海子的诗对自己现在的生活状态进行了反思表达了要永远追求理想期待美好未来的人生态度
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