体育教学中个体差异评价的内涵是-X题卡

过程性评价总结性评价诊断性评价个体内差异评价

青春期体重发育存在个体差异青春期身高发育速度存在个体差异青春期握力发育存在个体差异青春期血红蛋白指标存在个体差异 18岁青年身高发育速度不存在个体差异

诊断性评价、形成性评价和总结性评价相对评价、绝对评价和个体差异评价自我评价和他人评价定性评价和定量评价

身体发育学生需求个体差异运动史

师生数量体育场地器材学生个体差异教师水平高低

学生数量、学生个体差异、教师的组织能力、器材的数量学生数量、体育场地器材、体育教学内容、学生个体差异学生数量、体育教学目标、学生个体差异、体育场的器材学生数量、体育场地器材、体育教学目标和内容、学生个体差异

青春期体重发育存在个体差异青春期身高发育速度存在个体差异青春期握力发育存在个体差异青春期血红蛋白指标存在个体差异 18岁青年身高发育速度不存在个体差异

性格差异个体差异体能差异运动技能差异

过程性评价总结性评价诊断性评价个体内差异评价

青春期身高发育速度存在个体差异青春期体重发育存在个体差异青春期握力发育存在个体差异青春期血红蛋白指标存在个体差异 18岁青年身高发育速度不存在个体差异

体育教学中个体差异评价的内涵是（）。