首页
试卷库
试题库
当前位置：
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不...
查看本题答案
包含此试题的试卷
教案备课库《仁寿联校初中七年级2011年下学期半期检测语文试题及答案》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
盼望着盼望着春天来了小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的这句话描述了小草的生命现象体现了生物的哪种特征
需要营养
能排泄废物
能呼吸
能生长
2012•盐城盼望着盼望着春天来了小草偷偷地从土地里钻出来嫩嫩的绿绿的这句话体现了小草
需要营养
能生长
能呼吸
能排泄
盼望着盼望着春天来了小草偷偷地从土地里钻出来嫩嫩的绿绿的.这句话体现了小草
需要营养
能生长
能呼吸
能排泄
选出下列语句运用修辞手法判断错误的一项是
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。（排比）
光明！光明！快给我光明！（反复）
可是，这能全怪我么？（设问）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（拟人）
盼望着盼望着东风来了春天的脚步近了一切都像刚睡醒的样子欣欣然张开了眼山朗润起来了水涨起来了太阳的脸红
盼望着盼望着春天来了小草偷偷地从土地里钻出来嫩嫩的绿绿的.这句话体现了小草
需要营养
能生长
能呼吸
能排泄
小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的这个句子中嫩嫩的绿绿的本该用在小草前面作者有意将它放在句末突出了小
盼望着盼望着东风来了春天的脚步近了一切都像刚睡醒的样子欣欣然张开了眼山朗润起来了水涨起来了太阳的脸红
小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的园子里田野里瞧去一大片一大片满是的坐着躺着打两个滚踢几脚球赛几趟跑
盼望着盼望着春天来了小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的.这句话描述了小草的生命现象体现了生物的哪种特
需要营养
能排泄废物
能呼吸
能生长
小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的园子里田野里瞧去一大片一大片满是的坐着躺着打两个滚踢几脚球赛几趟跑
语序排列下面一段话的语序被打乱调整后语序正确的一项是2分【】①风轻悄悄的草软绵绵的②坐着躺着打两个滚
① ② ③ ④
③ ④ ① ②
③ ② ④ ①
③ ④ ② ①
下列各项中的改句与原句相比意思发生了明显变化的一项是2分
原句：要想尝到胜利的果实，只有付出辛勤的汗水。 /改句：只有付出了辛勤的汗水，才能尝到胜利的果实。
原句：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 /改句：嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。
原句：这场电影我一定要去看。 /改句：这场电影我不一定非要去看。
原句：不趁青春火红时奋斗，将来怎能有所建树？ /改句：趁青春火红时奋斗，将来就会有所建树。
语序排列下面一段话的语序被打乱调整后语序正确的一项是【】①风轻悄悄的草软绵绵的②坐着躺着打两个滚踢几
① ② ③ ④
③ ④ ① ②
③ ② ④ ①
③ ④ ② ①
阅读短文回答问题小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的园子里田野里瞧去一大片一大片满是的坐着躺着打两个滚
朱自清的春中有这样一段话盼望着盼望着春天来了小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的它描述了小草的生命现象
新陈代谢
生长
繁殖
应激性
小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的园子里田野里瞧去一大片一大片满是的坐着躺着打两个滚踢几脚球赛几趟跑
盼望着盼望着春天来了小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的.这句话体现了小草的生命现象是
需要营养
能生长
能呼吸
能排泄废物
小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的园子里田野里瞧去一大片一大片满是的坐着躺着打两个滚踢几脚球赛几趟跑
盼望着盼望着春天来了小草偷偷地从土地里钻出来嫩嫩的绿绿的这句话体现了小草
需要营养
能生长
能呼吸
能排泄
热门试题
更多
数学课堂里的作文竞赛曾利华那时的他家里穷得揭不开锅每学期的学费都是父母东拼西凑才筹足的虽然远在十里之外的小镇上学但从未向父母开口索要过一分零花钱寄宿在校他吃的是母亲腌制的咸菜全班五十多个学生只有他没有文具盒更不用说一些必备的学习用品寒冬漫入校园的时候就要学几何知识了新来的数学老师要求每个学生都必须备齐三角板量角器直尺和圆规这四件套同时宣布一周后将进行检查三天过去后他就发现不少同学都购买了各式各样的四件套看到一些同学们用四件套绘出的那些美丽而神奇的几何图案时他的眼里闪过如流星一般的羡慕为了掩饰自己的感情他很快转过头向窗外望去透过玻璃他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落在风中不停的打着旋儿他很想拥有自己的四件套他渴望用四件套绘出自己心中美丽的图案但这种渴望对于他来说却是奢侈的上课的铃声响了很快就到了数学老师检查同学们四件套的时间他把头深深地埋进书时却一个字也未看进去他甚至希望数学老师不要靠近他的课桌但数学老师检查得相当仔细似乎要做到一个不漏终于数学老师稳健的步伐在他身旁停了下来数学老师弯下腰来附在他耳旁轻轻地询问你忘了买吗?他的脸倏地红了脱口而出声音却细若蚊丝我没可是他吞吞吐吐无法完整地表达自己的意思他也不想告诉数学老师因为近段时间母亲患了风寒入院治疗都困难不已自己根本就不曾向父母说过要购置学习用具的事情数学老师也不再深究原由只是轻轻的噢了声便径自离开了他的座位但他的心却无法平静下来只有自己没有买几何学习用品数学老师会在班上宣布吗?出乎意料的是检查过后数学老师却微笑着对全班同学购置四件套的积极性给予了充分肯定只字未提他的事这让忐忑不安的他放下了悬着的心他翻开书正要准备听课数学老师却宣布在学习圆的知识之前我们搞一次‘绘图·作文’竞赛活动要求用自己的圆规绘一个圆然后用词语描绘圆优胜者可是有奖的呵!这是一道富有吸引力也颇有难度的作文题因为圆的知识尚未学习但却要用丰富的想象和美丽的词语来描绘圆同学们都用圆规画出了美丽的圆然后开始绞尽脑汁作文没有圆规的他悄悄地揭下墨水瓶盖用笔沿着瓶盖边缘画了一个并不完美的圆那线条如锯齿一般凸凹不平看着这有点像齿轮的圆他写下了圆是开放在几何图形中最美的花朵圆的世界是丰盈的没有缺陷但闭塞的圆也是无奈和孤寂的!他很快就忘了这次竞赛令他不曾想到的是仅仅几天时间数学老师便公布了竞赛结果而他居然获得了第一名更让他高兴的是奖品也似乎专门为他而设计——那是他日夜渴望拥有的四件套他抑制住内心的激动从数学老师手中接过奖品然后握住数学老师伸过来的右手他感到数学老师那遒劲有力的大手是那样的温暖就像冬天里的一盆炉火瞬间温暖了他的全身那个学期这四件套不但助他学好了几何知识而且放飞了他心中的梦想后来他上了一所大学选择了美术系毕业后又进入了一家广告公司专门从事图案设计并且成了著名的广告设计师此时的他已经很少再用四件套他的不少创意与设计都是通过电脑直接完成的但那已经无比陈旧的四件套他一直小心而完好地保存着他一辈子也不会忘记在那个寒冷的冬天有一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛13.结合上下文说说文中画线句渴望用‘四件套’绘出自己心中美丽的图案对他来说是奢侈的缘由2分14.数学老师具有哪些品德先概括再举一例加以分析3分15.简要阐述文章最后一段在内容和结构方面的作用3分16.赏析下面句子可结合加点词语4分1透过玻璃他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落在风中不停的打着旋儿2终于数学老师稳健的步伐在他身旁停了下来17.下列有关本文的表述不正确的一项是3分A.文章从第三人称的角度写他的见闻和感受他是贯穿全文的线索人物B.他感到数学老师的手是那样的温暖除了客观上老师的手比较温暖外更主要的是老师的举动让他心中感到温暖C.文中他写的闭塞的圆也是无奈和孤寂的语句反映了他其实是想借此表明班上的同学是有意无意地疏远他让他感到孤独无奈D.文中多次写到的四件套不但助他学好了几何知识而且放飞了他心中的梦想四件套推动了情节的发展
①这是一个特殊的班级班里的学生是从同年级的各个班挑选出来的教室是靠近学校的一家倒闭了的企业弃用仓库改建而成由于离学校高耸的教学大楼有一段距离那儿仿佛就是远离陆地的一个岛屿②这间教室只有一扇前门靠南的墙上有两个窗户但位置很高开口很小A.外面的光线躲躲闪闪不愿意照射进来教室里阴沉昏暗即使大白天都要亮着灯令学生心惊胆战的是教室里安装有电子眼且是一种可以旋转的摄像头同学们的一举一动都在它的监控之中③班主任姓庞个头铁塔似的高大身体水牛似的粗壮肌肤墨碳一样的黝黑自称三国猛将庞德之后庞老师以前是学校的体育老师学校教导处陈主任特意挑选出来委以重任庞老师重任在肩决定要给这些另类的学子来个一个下马威给他们留下泰山压顶的威严形象④第一节课是班会课庞老师特意安排在仓库前得一块空地上进行现场上放着十几块砖头和一个笨重的石锤庞老师让大家围成圈儿站着看庞老师他表演功夫庞老师摆出武林高手的架势束胸举臂踢腿尔后深呼吸一番之后便开始手劈砖块B.只见他气运丹田咔嚓咔嚓一块块结实硬朗的砖块在他手里一一掰开就像掰开一块块压缩饼干一样轻松这可是硬功夫同学们看得眼睛都直了接着庞老师又表演起石锤来只见他扔起那个一百多斤重的石锤就像常人提个水壶石锤在他手虎虎生风锤影人影几乎分不清了同学们一个个表情愕然脸色煞白表演过后庞老师随即宣布班纪班规不准顶撞老师不准打架不准缺作业⑤这之后的几天里同学们果然规规矩矩⑥第五天里出事了⑦是语文课老师正在解释鼾字的含义和用法教室里突然传出一阵阵的鼾声老师觉得纳闷没想到同学们却忽然哈哈大笑笑过之后接着又有几位同学趴在桌子上睡着了并且也发出是鼾声这时教室里鼾声如雷此起彼伏同学们笑得更热闹了简直像一锅沸腾的稀粥语文老师气得嘴唇打颤立马找到教导主任那儿告状⑧教导主任当即找到班主任庞老师庞老师经调取监控录像查实得知原来是吴天浩胡贵徐友三等同学在故意起哄⑨陈主任对庞老师说这回一定杀一儆百对故意捣蛋的同学给予纪律处分没想到几个孩子一脸孤傲相互逗趣说杀一儆百哈哈我们不是另类吗好啊我们正准备利用这个机会尽情表演一番好让班上打鼾的队伍不断扩大这些话被庞老师听见了他暗暗沉下了脸⑩第二天上午学校李校长来到了教室李校长走上讲台向学生们深深地鞠了个躬说同学们好！作为校长我要向大家道歉请大家原谅我在决策上犯下的错误学校设立这个班的初衷是想让同学们通过严格的管理和教育改掉一些坏习惯迎头赶上同年级的其他同学没想到这样做却伤害了你们的自尊心经过这些日子的观察发现同学们都是有个性有潜力的你们故意用鼾声抗议让我们警醒你们不是另类你们需要拥有和其他同学同等的学习环境从今天起学校决定撤销这个班让你们回到原来的班级继续学习我相信你们一定能改掉自身的坏习惯成为可造之材⑪台下掌声如雷有的同学还流下了激动的泪水⑫庞老师走上讲台声音竟然有些哽咽作为班主任我不称职我同样忽略了同学们的感受但是有一点老师的心都是善良的都希望同学们能进步今后我不再是你们的班主任但还是你们的好朋友！⑬庞老师刚说完只见胡贵同学站起身来老师错的是我们我们不该撒野胡闹对不住老师也对不住父母今后我一定遵守纪律用心学习胡贵说完吴天浩也站了起来接着站起来的还有徐友三——选自小小说大世界2011年第6期18.特别班特别在何处3分19.依据提示完成对小说④段到⑬段故事情节的梳理4分校长班主任真诚道歉学生醒悟班主任表演功夫威震全班20.结合庞老师的言行说说庞老师给你留下怎样的印象3分21.批注是一种常用的读书方法它可以对文章的语言和内容等进行分析点评试从文中A.B.两处画线语句中任选一处作批注3分选处22.请谈谈小说表现了怎样的主题2分
完成下面24—28题母亲的纯净水一瓶普通的纯净水两块钱一瓶名牌的纯净水三块钱真的不贵每逢体育课的时候就有很多同学带着纯净水以备在激烈地运动之后可以酣畅地解渴她也有她的纯净水是乐百氏的绿色的商标牌上帅气的黎明穿着白衣含着清亮腼腆的笑每到周二和周五中午吃过午饭母亲就把纯净水拿出来递给她接过这瓶水的时候她总是有些不安家里的经济情况不怎么好母亲早就下岗了在街头卖零布父亲的工资又不高不过她更多的感觉却是高兴和满足因为母亲毕竟在这件事上给了她面子这大约是她跟得上班里那些时髦的同学的唯一一点时髦之处了一次体育课后同桌没有带纯净水她很自然地把自己的水递了过去喂你这水不像是纯净水同桌喝了一口说怎么会她的心跳得急起来是我妈今天刚买的几个同学围拢过来不会是假冒的吧假冒的便宜瞧生产日期都看不见了颜色也有一点儿别扭一个同学拿起来尝了一口咦像是凉白开呀！大家静了一下都笑了是的是像凉白开瞬间她突然清晰地意识到自己喝了这么长时间的纯净水的确有可能是凉白开要不然一向节俭的母亲怎么会单单在这件事上大方起来呢她当即扔掉了那瓶水你给我的纯净水是不是凉白开一进家门她就问母亲是母亲说外面的假纯净水太多我怕你喝坏肚子就给你灌进了凉白开她看了她一眼有人说你什么了吗她不做声母亲真虚伪她想明明是为了省钱还说是为了我好当然这么做也能省钱母亲仿佛看透了她的心思又说你知道吗家里一个月用七吨水一吨水八毛五差不多六块钱要是给你买纯净水一星期两次体育课就得六块钱够我们家一个月的水费了这么省下去一年能省一百多块钱能买好多只鸡呢母亲是对的她知道作为家里唯一的纯消费者她没有能力为家里挣钱总有义务为家里省钱——况且喝凉白开和喝纯净水对她的身体来说真的没有什么区别可她还是感到一种莫名的委屈和酸楚同学们有人笑话你吗母亲又问她点点头那你听听我的想法母亲说我们是穷这是真的不过你要明白这几个道理一穷不是错富也不是对穷富都是日子的一种过法二穷人不可怜那些笑话穷人的人才真可怜凭他怎么有钱从根儿上查去哪一家没有几代穷人三再穷人也得看得起自己要是看不起自己心就穷了心要是穷了就真穷了她点点头那天晚上她想了很多天亮的时候她真的想明白了母亲的话穷真的没什么它不是一种光荣也绝不是一种耻辱它只是一种相比较而言的生活状态是她需要认识和改变的一种现状如果她把它看做是一件丑陋的衣衫那么它就真的遮住了她心灵的光芒如果她把它看做是一件宽大的布料那么她就可以把它做成一件温暖的新衣——甚至她还可以把它做成魔术师手中的那种幕布用它变幻出绚丽多姿的未来和梦想就是这样后来她去上体育课依然拿着母亲给她灌的凉白开也有同学故意问她里面是凉白开吗她就沉静地看着问话的人说是再后来她考上了大学毕业后找了一个不错的工作拿着不菲的薪水她可以随心所欲地喝各种名贵的饮料更不用说纯净水了可是只要在家里她还是喜欢喝凉白开她对我说她从来没有喝过比凉白开的味道更好的纯净水散文百家2002年第10期24.用一句简洁的话概括这个故事的大意25.文章倒数第三段中就是这样中这样含有那些深意请在横线上简述-----------------------------------------接过这瓶水的时候她总是有些不安27.将下面这句话改为直接引用的反问句她对我说她从来没有喝过比凉白开的味道更好的纯净水她对我说28.请从文中摘录一句你喜欢的话并在横线上简述你喜欢的理由
生命中最宝贵的五样东西毕淑敏1老师出了题目——写下你生命中最宝贵的五样东西我拿着笔面对一张白纸周围一下静寂无声万物好似缩微成超市货架上的物品平铺直叙摆在那里等待你亲手挑选货筐是那样小而致密世上的林林总总只有五样可以塞入2于是洁白的纸上记下了我生命中最宝贵的五样东西——水阳光空气鲜花和笔未按笔画为序排名不分先后3接下来老师说好吧每个人在你写下的五样当中划去相对不那么重要的一样只剩下四样4权衡之后我在五样中的鲜花一栏旁边打了一个小小的×表示在无奈的选择当中将最先放弃清丽芬芳的它5老师走过来看到了说不能只是在一旁做个小记号放弃就意味着彻底的割舍你必须得用笔把它全部涂掉6依法办了将笔尖重重刺下当鲜花被墨笔腰斩的那刻顿觉四周惨失颜色犹如二十世纪初叶黑白的无声影片我拢拢头发咬咬牙对自己说与剩下的四样相比带有奢侈和浪漫情调的鲜花在重要性上终究逊了一筹舍就舍了吧7请在剩下的四类当中再剔去一种仅剩三样老师的声音很平和却带有一种不容商榷的断然压力8我面对自己的纸犯了难阳光水空气和笔删掉哪样是好思忖片刻提笔把水划去了从医学知识上讲没有了空气人只能苟延残喘几分钟没有了水在若干小时内尚可坚持两害相权取其轻吧9老师说继续划去一样只剩两样10这时教室内变得寂静好似荒凉的坟墓每个人都在冥思苦想举棋不定我已顾不得探查他人的答案面对着自己人生的白纸愁肠白结笔阳光空气何去何从闭起眼睛一跺脚我把空气划去了11好了现在再划去一样只剩下最后一样老师的音调很温和但执著坚定充满决绝对已是万般无奈的我们此语一出不亚于惊雷12教室内已经有轻轻的哭泣声13笔和阳光它们在纸上势不两立地注视着我陷我于深重的两难诺大一张纸在反复勾勒的班驳墨迹中只残存下来一个固守的字——笔14感谢这充满痛苦和抉择的测验它让我清晰地得知什么是我生命中的真爱——就是我手中的这支笔啊15我细心地收起这张白纸一如珍藏一张既定的船票知道了航向和终点剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了24.面对生命中最宝贵的五样东西我首先舍弃鲜花的理由是我最终保留笔是因为它用原文填空4分25.第6段中腰斩一词在文中的意思是什么1分26.文中画线句子都运用了修辞手法请任选一例说说它的作用2分27.第12段教室内已经有轻轻的哭泣声请揣摩当时哭泣同学的心理活动用第一人称把这种心理活动描述出来30字左右2分28一篇好文章总会有一个好的结尾请从内容语言结构三个方面说说本文结尾[第15段]的优点3分29.亲爱的同学在人生的长河中我们都将面临许多艰难的抉择就现在而言你认为最宝贵的东西是什么为什么不得借用文章内容2分
不知什么时候奶奶站在了门口她一定想说什么可是她没有说这时妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说不是妈妈不懂道理你把这盒糖送给你的好朋友那只羚羊就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重她和爸爸一起看着我像是在等待着什么我知道事情已经无可挽回了眼泪顺着我的脸颊流下来屋子里静极了奶奶突然说算了吧这样多不好妈妈一边递过糖盒一边说您不知道那是多么名贵的木雕！我再也受不了了推开妈妈的糖盒冒着雨飞快地跑出门去1.奶奶为什么想说又没有说________________________________________________________2.她和爸爸一起看着我像是在等待什么等待什么________________________________________________________3.奶奶突然说算了吧这样多不好________________________________________________________①这样指什么________________________________________________________②多不好到底有哪些不好________________________________________________________③奶奶这句话的作用是什么________________________________________________________4.妈妈说的两句话反映了她什么思想________________________________________________________5.屋子里静极了这句描写有什么作用________________________________________________________
只管向前奔跑崔修健贝基拉出生在埃塞俄比亚的一个贫苦的家庭很小的时候他就渴望成为一名驰骋赛场的长跑健将他时常站在训练场边羡慕地看运动员们的训练但极度贫寒的家境让他自卑得有些羞愧——他不仅拿不出训练费连最便宜的普通跑鞋也买不起那天贝基拉不知不觉地又走到训练场边望着跑道上那些奔跑的身影他既羡慕又难过心头奔跑的希望亮起来又暗淡下去一位跨栏教练员听了贝基拉的倾诉将他带到一组很矮的栏杆前让他一路跑过去他轻松地跨越一个个栏杆教练员又指了指那组已升高到足有1.5米的栏杆前让他再试一试他努力了好几次也没能跨过去这时教练员平静地告诉他孩子你刚才所说的那些困难就像眼前的这一道道栏杆它们会横在每个人的面前那些你现在跨不过去的栏杆可以在一次次的失败后最终跨越它们你还可以踢翻它们也可以绕过它们你只需盯准你向往的前方只管努力地向前奔跑相信没有什么可以拦住你的梦想的z教练员的一席话重新点燃了贝基拉的希望从此买不起跑鞋的贝基拉开始了他坚定而执著的赤脚奔跑训练广袤的原野泥泞的山路坚硬的戈壁滩上随处可见他奔跑的身影他已练出了一双铁脚板数年后他成了埃塞俄比亚著名的马拉松运动员1960年罗马奥运会马拉松赛场上贝基拉一出现便引起人们的关注因为他是唯一赤脚的运动员在数万名现场观众热烈的掌声中贝基拉为他的祖国赢得了一块沉甸甸的金牌距1964年的东京奥运会开幕前还有20多天贝基拉动了一次手术很多人以为他会放弃比赛然而32岁的他不仅出现在马拉松赛场上而且再夺金牌成为奥运史上第一个蝉联这个项目冠军的选手也成为埃塞俄比亚的民族英雄面对记者蜂拥而至的话筒贝基拉激动地感慨道一切都很简单只要站在跑道上就没有什么障碍可以拦住奔跑的雄心就只管向前再向前一路向前地奔赴梦想的终点没错大千世界中的我们每个人面前都可能会横着一些诸如清贫疾病磨难之类的障碍只要不失去向前奔跑的雄心就能勇敢地跨越它们踢翻它们绕过它们就会抵达梦想的前方14.通读全文思考题目只管向前跑有何深刻含义4分15.文章第二段贝基拉心头奔跑的热望为何亮起来又暗淡下去呢3分16.贝基拉最终实现了他的梦想你认为他成功的关键是什么2分17.文章最后一段运用了什么表达方式其作用是什么3分18.有些同学虽然也有这样那样的梦想但往往经不住困难的考验很快便放弃了自己的梦想请你引用贝基拉成功的例子给他们写一封短信激励他们重拾梦想奋勇前进3分
我说道爸爸你走吧他往车外看了看说我买几个橘子去你就在此地不要走动我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客走到那边月台须穿过铁道须跳下去又爬上去父亲是一个胖子走过去自然要费事些我本来要去的他不肯只好让他去我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去尚不大难可是他穿过铁道要爬上那边月台就不容易了他用两手攀着上面两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子这时我看见他的背影我的泪很快地流下来了我赶紧拭干了泪怕他看见也怕别人看见我再向外看时他已抱了朱红的橘子往回走了过铁道时他先将橘子散放在地上自己慢慢爬下再抱起橘子走到这边时我赶紧去搀他他和我走到车上将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上于是扑扑衣上的泥土心里很轻松似的过一会说我走了到那边来信！我望着他走出去他走了几步回头看见我说进去吧里边没人等他的背影混入来来往往的人里再找不着了我便进来坐下我的眼泪又来了18.写送子上车时父亲对儿子说我买几个橘子去你就在此地不要走动这话表达了父亲对儿子的心情是A.怕儿子力气小不堪重负便由自己外出张罗表达了父亲对儿子的理解B.怕给儿子添麻烦便由自己去买橘子表达了父亲对儿子的关怀C.怕儿子年轻气盛惹是非便由自己包下活计表达了父亲对儿子的担心D.怕儿子无知受骗便由自己包下活计表达了父亲对儿子的爱护19.我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去尚不大难这句话从哪两方面描绘父亲的形象答案正确的一项是A.外貌心理B.动作语言C.外貌动作D.语言心理20.文中先后两次写我流泪各表现了我什么样的思想感情3分第一次流泪表现第二次流泪表现
兴趣不是最好的老师19分①刚读大学时我的兴趣十分广泛阅读摄影书法吉他再加上各种体育娱乐方面的爱好一天到晚忙得不亦乐乎自己心里也觉得挺充实的心想终于闯过了高考这座独木桥还不赶紧享受自由自在的大学生活于是我整日追随着各种热闹事虽然有时候师兄师姐也会好心地提醒我不可太过闲散率性但我总能给自己寻找到率性而行的理由②可是大一一年下来我心里总有些忐忑专业方面的知识说不懂吧似乎全都懂说懂吧似乎又都不完全了解那时候虽然我的心里隐隐有了不安但我并不知道这些不安的来由也不知道该怎样去克服③正在这时中文系新上任了一位主管教学的副主任这位搞古典文学出身的老先生可谓三句话不离本行上任后第一件事便是要求全系学生每人背诵一百篇古代文学作品全系顿时哗然!当时正值全民热衷于经商许多大学生也通过勤工助学等方式在商海的岸边跃跃欲试哪里有工夫正正经经地早起背古文回想起平时上古典文学课我们都忍不住要问老师一句学古典文学到底有什么用如今不管三七二十一就要求每个人先背一百篇古典文学作品我们去哪儿给自己找到兴趣找到动力呢④于是很多同学决定采取磨洋工的方式跟系里对抗我自然也是其中一块超级耐磨砖想想背一百篇古典文学作品该耗掉我多少参与各种热闹事儿的时间呀我怎么可能沉得下这份心呢⑤然而系里的执行措施却似铁板钉钉不折不扣那时候高校还没有扩招全系才二百来个学生却有四十多个老师所以老师管起学生来也特别积极勤快我们的班主任与教古典文学的老师分头紧盯学生务必保证人人过关老师们还干脆定死过关的时间到时过不了者一律加倍背诵!⑥虽然我们已经松散了一年多但毕竟架不住系里这种高强度的执行力于是每天早起晚睡的有之每天互相帮忙考试的有之每天躲在小树林里大声朗读的有之每天一个人躺在床上喃喃自语的亦有之总之是人人拿出自己的过关法宝精疲力竭地对付了相当长的一段时间奇迹般我们真的人人都过关了⑦直到这时发起这次被我们称之为魔鬼训练的老先生才到班里与我们对话他说兴趣是最好的老师这顶多只在幼儿启蒙阶段哄给孩子们听对于一个肩负着事业重任的大学生来说怎么能仅仅由着自己的兴趣一日日得过且过呢过分广泛的兴趣过分浮浅的阅读只能给人带来浮光掠影浅尝辄止的收获这些收获根本无法给你们今后的事业带来强力的支撑!⑧最后老先生还引用朱自清先生的话告诫我们学文学而懒于记诵是不行的与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集不如仔仔细细地背诵三百首诗这三百首诗虽少却是你自己的那十部诗集虽多看过了就还给别人了!⑨我豁然开朗一下子就明白了自己此前感到不安的原因也明白了自己一年多来忙忙碌碌却没有多少收获的原因此后我学会了集中精力不再过分泛滥地参与各种校园活动不久我又自觉地找来李清照全集舒婷诗集等大部头作品一遍又一遍地诵读直至多数都能够背诵出来很快我也能写一些诗歌了并且不断有作品得以发表同时我对今后的职业道路也有了明确的规划⑩大学毕业以后虽然我的第一份工作和大学所学的专业没有多少瓜葛更谈不上有多少兴趣不过我并没有感到失望就像那位老先生说的——对于一个肩负着事业重任的大学生来说怎么能仅仅由着自己的兴趣一日日得过且过呢何况现在我已经走出了校园复杂的社会充满了竞争更不能任着自己的兴趣去做事了所以每当面对厌烦的工作或事情时我总是想起老先生的话于是不管我是否喜欢手头的事我一般都能沉静耐心地对待摘自读者2011年第1期8.结合全文说说题目——兴趣不是最好的老师的妙处3分9.来到大学我过着一种自由充实的生活为什么心里隐隐有了不安3分10.通读全文找出点明主旨的句子3分11.文中划横线的句子用了什么修辞手法有何作用3分12.背诵古代文学作品这件事给我带来哪些影响3分13.读完全文结合自己的生活实际谈谈你有何启示4分
阅读外婆中医完成第15-17题共15分外婆中医李抗生她八十多岁了却还在坐堂问诊她替人看病不是为了钱因为病人需要她在她那儿看病就像和外婆谈心所以病患都亲切地称她外婆中医最近她突然感到身体不适院方劝她退下来算了但她说她要把已预约了的患者全部看完她职业生涯的句号不能在最后时刻画歪了最后一名预约患者是个农村高中生他得了一种怪病看一会儿书眼前就出现许多游弋的幻影学习效率急剧下降陪他来的母亲说花了不少钱换了几家医院治也不见好转离年三十还有几天过了年就是高三下学期眼看高考在即家里人心急如焚这个病她有把握治她对高中生说我要给你开的药方很便宜乡里到处都能抓只是药特别苦开始吃时会呕吐不止坚持几次就好了药材煎熬的方法也有点特别药方隔一段时间要微调一次服几个月可彻底治愈母子俩说只要能缓解症状考上大学再难的事都能做到她又叫他俩明天来拿药方母子俩有点纳闷医生都是当场开药的这位老中医却卖关子她葫芦里卖的是什么药外婆中医回到家中翻箱倒柜找出一只牛皮纸陈旧信封抽出一叠更加陈旧的纸上面全是用毛笔书写的繁体字药方她开了个晚班车将药方译成简体字把计量单位两钱化成克誊写在医院的处方笺上誊完后她突然感到一种前所未有的衰竭感她知道该好好静休了第二天她将首服药的药方交给母子俩叮嘱道服药二十天后给她写信介绍服药的反应和病情变化但一定要讲真话尽可能写详细一点她会及时回信寄第二服药方以后每次都这么办她问高中生你给我写信就当作高考作文热身如何高中生说您的主意好一举两得高中生在毕业前彻底治愈他前后给外婆中医写了六封信外婆中医也按时回了六封信开了六服微调药方她首封回信的内容是这样的来信已阅苦药你已适应病情也有所好转我颇感欣慰！兹寄上这一轮微调药方和煎熬方法祝早日康复！字体飘逸潇洒落款的签名更是龙飞凤舞令人拍案叫绝高中生说看她的书信像看大师的书法作品赏心悦目美不胜收简直是一种艺术享受她最后一封回信的结尾有所变动祝高考金榜题名学成后报效社会！高中生决心报考外婆中医所在的中医大学他如愿以偿到大学报到后他要去面谢外婆中医按照信封上的地址找到了她的家他按下门铃但无人开门他反复按了几次结果一样她到哪里去了他想物业保安也许知道老太太到天堂里去了走了有几个月了保安说啊——！这不可能！他大吃一惊他手头上有真凭实据证明她没死死人的事哪个敢造谣那是要遭天打雷劈的不信你去问她女儿按照保安提供的地址他在小区的另一栋楼里找到了她的女儿一个头发已花白的女人他自报家门后对方将事情的原委和盘托出原来外婆中医知道自己患上了绝症已来日不多注誊写完药方后一次性地将七封回信六服微调药方及信封提前写好连落款处的月和日二字都已写在信里并交代她女儿收到来信后只要将回信的日子在月和日前填相应的阿拉伯数字就可以每次都这么办只有一封信至今未发上面是这样写的实在抱歉我已无能为力请另请高明！万一来信说服药后病情没有好转就把那封信发出去以免贻误病情男儿有泪不轻弹大学生哭了他说我要到你母亲墓地去祭拜我母亲没有墓地你上人体解剖学时在人体解剖实验室里会看到她捐献的遗体大学生再一次失声痛哭选自小小说大世界2011年12期有删节注来日不多指病情严重无法医治活在世上的时间不多了15.本文记叙了外婆中医生命最后阶段的身体状况及相关事件阅读作品填写下面表格4分身体状况相关事件身体不适①衰竭感强②③提前写好药方回信去世以后④答①②③④16.外婆中医为什么要求高中生吃药后用写信的方式来告知病情4分17.文章最后两次写大学生因为感动而哭请结合全文内容具体说说大学生被感动的原因不超过150字7分
就为了多看一眼依娃父亲过世后我时常提醒自己要让一辈子穷苦煎熬过来的母亲多享些福今夏请了假携小儿回乡探亲走前又领着母亲和妹子在西安城里住了三日游玩了华清池兵马俑逛了最新修建的大唐芙蓉园晚上又去吃老外来西安必吃地的享的百饺宴七月暑天母亲仍穿着长衣长裤遮捂严实因近几年患上了白癫疯皮肤病身上像斑马一样再热也不敢穿短袖怕人笑话走的那天我和小儿乘坐的火车在下午我让妹子吃了早饭就带母亲回家一方面天气微凉一方面怕晚了搭不到回乡下的车说好在西安城里做生意的妹夫来接我们下午到火车站西安站是个大站永远人山人海城里人乡下人有钱人无钱人出发的到站的接人的送人的都是行色匆匆我照看着小儿和行李妹夫去排队买站台票娥身后有人轻轻唤我我吓了一大跳西安有谁认识我竟叫我的乳名惊慌回头怎么也没想到唤我的竟是母亲一张凄苦多皱的脸疲倦深凹的眼睛一口乡下医院镶的便宜简陋的假牙一身灰溜溜的衣裤我一把抓住母亲白一块黑一块斑驳的手妈你咋没回去我到这里下来了叫你妹子先回去了我知道你们得买站台票就在这里候着啊！从早晨到现在已七八个小时过去了母亲就在这儿等着！我怨不出母亲一句我只怨自己不体谅做母亲的心没有让母亲等在宾馆一起吃午饭一起打车来车站母亲在这人头攒动炒菜锅一般热的地方停等着等了一天就为了多看我一眼她常说见一次就少一次了热泪热热地含在眼眶里我控制着不让它涌出来怕惹得母亲更加难过要进站了时间不多了妹夫催着他不知道母亲也在这里也没有多买一张站台票我扭头时母亲不见了去了远处的小货摊子拿着两瓶矿泉水和几碗方便面回来塞进儿子的背包里给娃拿上火车上啥都贵得很我一手牵着母亲一手牵着小儿排在准备进站的人群里队伍慢慢向前挪动着一只手里的手胖胖的绵绵的成天只知道摆积木玩小汽车人生未始一只手里的手干枯粗糙一辈子纳鞋缝衣操劳在灶房里生命渐末剪了票母亲被挡在铁栏杆外我唤小儿过来再让奶奶抱抱小儿乖巧地搂紧母亲母亲也搂紧小儿老脸贴着小脸母亲又看着我我伸手抓住母亲的手紧紧一握又不得不放开我看见母亲眼睛红了嘴角抽动着我努力地笑了一下说妈我走了没事明年又回来了我一扭头眼泪往外淌再不敢回头张望母亲我走在边上走得很慢让母亲多看一会儿我的背影我知道这时母亲在无声地哭泣我知道母亲会到望不见我的时候才离开我对自己说以后无论去哪里都要安排母亲同去不论是车站或机场都让她多看我一眼也让我多看她一眼我的母亲！选自散文海外版2009年第2期13.本文选择哪些事例来表现母亲对儿女的爱?3分答14.文中画直线句子母亲在这人头攒动炒菜锅一般热的地方停等着与上文哪句话相照应其作用是什么4分答15.任选一句品味语言4分A.一张凄苦多皱的脸疲倦深凹的眼睛一口乡下医院镶的便宜简陋的假牙一身灰溜溜的衣裤我一把抓住母亲白一块黑一块斑驳的手B.我伸手抓住母亲的手紧紧一握又不得不放开答选句16.文中母亲和我都要多看对方一眼含义是否相同为什么4分答
阅读伤口完成第15-17题共15分伤口周海亮他坐在正午的阳光里面前的细铁架上绑一只白晃晃的口琴他的额头和脸颊上挂着亮晶晶的汗水他微笑着尽量用口琴吹出悦耳并且连贯的曲子可是那曲子并不连贯它断断续续调子甚至跑出很远他端坐着脸上露出抱歉的表情口琴声却并不停歇他旁边放一个红色的小塑料桶偶尔有行人走上前来往塑料桶里扔一张零钞或者一枚硬币他并不看行人更不理会那个塑料桶他只顾吹他的口琴可是他的脸上分明写着感激对好心人对一张零钞或者一枚硬币和着曲子他的脸上表情丰富人们注意到他肘部以下的袖筒空空荡荡那袖筒随着他身体的微小动作而轻轻摆动男人带儿子横穿了马路他们站在不远处听他吹琴男孩说那里有个人在演奏男人说他是乞丐他不过是在胡乱地吹口琴男孩坚持说不不他在认真地演奏然后男孩跟父亲要十块钱什么男人吃了一惊五块钱也行男孩让了一步你要给那个乞丐五块钱是我想给他五块钱男孩认真地说我们听了他的演奏我们应该付钱他那么认真他没有胳膊男人想了想掏出五块钱递给男孩男人拉着男孩的手径直走到他的面前恰逢一曲终了他抬起头舔一舔干燥的嘴唇冲男人和男孩笑笑然后将头深低下来在肩膀上擦一擦汗水男孩捏着五块钱向前跨一步试图将钱扔进他面前的红色塑料桶稍等男人说他将五块钱重新握到手中男孩不解地看着自己的父亲我得看一看你的胳膊男人对他说他再一次抬头再一次看面前的男人他的脸呈现出紫黑的颜色分不清是因了阳光的照晒还是因了男人的话他的嘴微张嘴唇轻轻抖动然而他没有说话我得看一看你的胳膊男人重复说你知道现在骗子太多我不想让我和儿子再一次受到欺骗我绝对没有别的意思我只想证明你是乞丐请你原谅我可是我不是乞丐他说你不是乞丐我不是乞丐我只是艺人——在大街上吹口琴的艺人男人不知是否应该把手里的五块钱扔进塑料桶他迟疑着愣怔不动我还是想看一看你的胳膊男人坚持说我真的没有别的意思我只是想证明一下他低下头久久不语然后将嘴唇重新凑近口琴吹起另一首曲子他似乎完全沉浸到自己的曲子里对面前的父子二人视若不见男孩看着父亲他感到不知所措最终男人还是将那五块钱扔进了塑料桶他拉起男孩转身往回走他们需要重新横穿马路身后的口琴声戛然而止稍等！他喊住父子二人他努力低下头用牙齿咬开胸前的两粒纽扣一滴汗水恰在这时滑过额头滴进他的眼睛他用一种艰难并且笨拙的姿势脱下身上的T.恤衫男人和男孩同时看到他丑陋并且可怜的残肢——的确他的两个肘部以下空空如也男人和男孩同时愣住男人开始不安和尴尬男人说对不起他笑一笑重新用笨拙并且艰难的姿势将T.恤衫穿好他再一次低下头用牙齿仔细地系上胸前的两粒纽扣他抬头看看男人对男人说请收回您的钱什么男人不敢相信自己的耳朵请收回您的钱他重复一遍我想您还是把我当成了乞丐——只有把一个人当成乞丐才会在意他是否伤残但事实上我并不是乞丐我只是艺人我给您看我的胳膊既不是为了博取您的同情和怜悯更不是为了得到您的五块钱他用光秃秃的肘部指指面前的小男孩说我把伤口展示出来只是想让您的儿子相信这世上并非所有需要帮助的人都是骗子这世上至少还有诚实他埋下头再也不肯说话稍顷又一支曲子在正午白晃晃的阳光里飘荡开来15.根据文中故事情节的发展分析男人的语言神态和心理活动然后填写表格内容5分故事情节男人的语言和神态男人的心理男孩要给在路边吹口琴的他十块钱①认为给一个胡乱吹口琴的乞丐十块钱太不可思议男孩试图将五块钱扔进他面前的塑料桶稍等我得看一看你的胳膊②他强调自己不是乞丐只是吹口琴的艺人迟疑着愣怔不动③他展示自己的残肢愣住开始不安和尴尬对不起④他要求男人把钱收回什么不敢相信自己的耳朵⑤16.联系上下文请说出下面句子中稍等一词所表达的言外之意4分1稍等男人说他将五块钱重新握到手中2身后的口琴声戛然而止稍等！他喊住父子二人答1217.以文中的细节描写为例至少三处说说路边吹口琴的他为什么强调自己不是乞丐是艺人不超过150个字6分答
阅读下面的文章完成13---18题18分老屋离我愈远了故乡的山水也都渐渐远离了我但我却并不感到怎样的留恋我只觉得我四面有看不见的高墙将我隔成孤身使我非常气闷那西瓜地上银项圈的小英雄的影像我本来十分清楚现在却忽地模糊了又使我非常的悲哀老屋离我愈远了故乡的山水也都渐渐远离了我但我却并不感到怎样的留恋我只觉得我四面有看不见的高墙将我隔成孤身使我非常气闷那西瓜地上银项圈的小英雄的影像我本来十分清楚现在却忽地模糊了又使我非常的悲哀母亲和宏儿都睡着了我躺着听船底潺潺的水声知道我在走我的路我想我竟与闰土A.到这地步了但我们的后辈还是一气宏儿不是正在想念水生么我希望他们不再像我又大家B.起来------然而我又不愿意他们因为要一气都如我的辛苦①展转而生活也不愿意他们都如闰土的辛苦②麻木面生活也不愿意他们都如别人的辛苦③恣雎而生活他们应该有新的生活为我们所未经生活过的我想到希望忽然害怕起来了闰土要香炉和烛台的时候我还暗地里笑他以为他总是崇拜偶像什么时候都不忘却现在我所谓希望不也是我自己手制的偶像么只是他的愿望切近我的愿望芒远罢了我在朦胧中眼前展开一片海边碧绿的沙地来上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月我想希望是本无所谓有无所谓无的这正如地上的路其实地上本没有路走的人多了也便成了路13在文中A.B.两个空白处应填上的词语是2分A.B.14选文中有三个辛苦排列一处表现了当时人们生活的负重感它们字面上意思虽然相同但包含的具体生活内容却不同分别是4分我为________________________________而辛苦闰土为________________________________而辛苦别人为_____________________________而辛苦这里别人是作品中的_________________________15对我在朦胧中眼前展开一片一句中朦胧一词理解最恰当的一项是3分A.月光不明暗淡无光B.水声潺潺使人昏昏欲睡C.通过想象展现出模糊的景象D.迷迷糊糊眼睛看不清楚16对文中划线句子分析理解正确的一项是3分A.当初和少年闰土在一起所以影像十分清楚现在远离了闰土影像难免模糊了B.故乡的衰败使我失去了影像存在的基础自然过去的一切便模糊了C.对故乡的思念使我陷入非常的悲哀所以故乡的一切包括最美好的东西都显得模糊了D.本来十分清楚的是儿时留下的少年闰土的影像现在这影像却被中年闰土麻木得像一个木偶人的形象冲淡了模糊了17请指出我所希望的新的生活是什么样的生活3分答18请说说最后两句话的含义3分答
高贵的生命不卑微14分①他是黑人出生于纽约的布鲁克林贫民区他有4个兄弟姐妹父亲微薄的工资根本无法维持家用他从小就在贫穷与歧视中度过②那年他13岁父亲递给他一件旧衣服这件衣服能值多少钱大概1美元他回答能卖到两美元吗要是你卖掉了也算帮了我和你妈妈他点了点头我可以试一试但不一定能卖掉③他小心地把衣服洗净没有熨斗就用刷子把衣服刷平铺在一块平板上阴干第二天他带着这件衣服来到人流密集的地铁站经过6个多小时的叫卖他终于卖出了这件衣服④他紧紧地攥着两美元一路奔回了家以后每天他都热衷于从垃圾堆里淘出旧衣服打理好后去闹市里卖⑤如此过了十多天父亲又递给他一件旧衣服你想想这件衣服怎样才能卖到20美元怎么可能它顶多值两美元父亲启发他你为什么不试一试总会有办法的终于他想到了一个办法他请学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖不一会儿一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服那个十来岁的孩子很高兴还给了他5美元的小费25美元这无疑是一笔巨款！相当于他父亲一个月的工资⑥回到家后父亲又递给他一件旧衣服你能把它卖到200美元吗父亲的目光幽幽地闪着光这一回他没有犹疑沉静地接过了衣服两个月后当红电影霹雳娇娃的女主演拉佛西来纽约做宣传记者招待会结束后他推开身边的保安扑到拉佛西身边举着旧衣服请她签名拉佛西看到是一个纯真的孩子索要签名便痛快地签上了自己的名字他激动地一阵欢呼拉佛西小姐亲笔签名的运动衫售价200美元！经过现场竞价一名商人以1200美元的高价收购了这件运动衫⑦回到家里一家人都禁不住狂欢父亲感动得泪水横流没想到你真的做到了！我的孩子你真的很棒这个晚上父亲与他抵足而眠父亲问孩子从卖这3件衣服中你明白了什么他感动地说只要开动脑筋办法总会有的父亲点点头又摇摇头你说得不错但这不是我的初衷我只是想告诉你一件只值一美元的旧衣服都有办法高贵起来何况我们这些活生生的人呢我们只不过黑一点儿穷一点儿可这又有什么关系⑧刹那间他心中升起了一轮灿烂的太阳升了起来照亮了他的全身和眼前的世界连一件旧衣服都有办法高贵我又有什么理由妄自菲薄从此他努力地学习严格地锻炼对未来充满着希望！20年后他的名字传遍了世界的每一个角落他就是迈克尔·乔丹选自读写月报20114有删改11.试分析第①段在文章结构上所起的作用3分12.根据要求回答下列问题2分×2=4分1文中有两处笑了其内涵不同请加以分析2理解他心中升起了一轮灿烂的太阳升了起来照亮了他的全身和眼前的世界这句话在文中的含义13.纵观全文为什么说高贵的生命不卑微?3分14.人物形象探究有人认为本文主人公是儿子有人认为是父亲还有人认为是父亲和儿子你是怎么看的请结合本文说明理由4分
阅读下面文段后按要求完成10—14题入夜山中万籁俱寂借宿寺旁客房如枕泉而眠深夜听泉别有一番滋味泉声浸着月光听来格外清晰白日里浑然一片的泉鸣此时却能分出许多层次那柔曼如提琴者是草丛中淌过的小溪那清脆如弹拨者是石缝间漏下的滴泉那厚重如倍司轰响者应为万道细流汇于空谷那雄浑如铜管齐鸣者定是激流直下陡壁飞瀑落下深潭至于泉水绕过树根清流拍打着卵石则轻重缓急远近高低各自发出不同的音响这万般泉声被一支看不见的指挥棒编织到一起汇成一曲奇妙的交响乐在这泉水的交响之中仿佛能够听到岁月的流逝历史的变迁生命在诞生成长繁衍死亡新陈代谢的声部由弱到强渐渐展开升腾而成为主旋律我俯身倾听着分辨着心神犹如融于水中随泉而流游遍鼎湖又好像泉水汩汩滤过心田冲走污垢留下深情任我品味引我遐想啊我完全陶醉在泉水的歌唱之中说什么山不在高有仙则名我却道山不在名有泉则灵孕育生机滋润万木泉水就是鼎湖山的灵魂10.语段主要写了哪三个内容?11.请仿照语段中的画线句自己写一句话12.请用横线在语段中画出能表现我心灵之旅和心灵净化过程的句子13.请联系生活实际写出你听雨后的一点感受讲究一定的艺术性和语言美40字左右
一棵小桃树早晨起来雨下得大了一直下了一整天我临窗坐下看我的小桃树儿在风雨里哆嗦纤纤的生灵儿枝条已经慌乱桃花一片一片地落了大半陷在泥里在黄水里打着旋儿哦我可怜的小桃树儿!好多年前的秋天我们还是孩子奶奶从集市回来带给我们一人一颗桃子她说都吃下去吧这是一颗‘仙桃’含着桃核儿做一个梦谁梦见桃花开了就会幸福一生呢我们全都含了桃核爬上床去我却无论如何不能安睡就爬起来将桃核儿埋在院子角落的土里想让它在那里蓄着我的梦第二年春天的一个早晨奶奶打扫院子突然发现角落的地方拱出一个嫩绿儿便叫道这是什么呀?我才恍然记起了是它它竞从土里长出来了!它长得很委屈是弯了头紧抱了身子的第二天才舒开身来瘦瘦儿的黄黄儿的似乎一碰便立即会断了去它长得很慢一个春天才长上二尺来高样子也极委琐但我却十分地高兴它是我的它是我的梦种儿长的也就在这年里我到城里上学去了学习呀奋斗呀一毕业就走上社会要轰轰烈烈地干一番我的事业了但是我慢慢发现我的幼稚我的天真了人世原来有人世的大书我却连第一行文字还读不懂呢我渐渐地大了脾性儿也一天一天地坏了常常一个人坐着发呆心境似乎是垂垂暮老了这时候真是祸不单行奶奶也去世了我连夜从城里回到老家去看着满屋的混乱想着奶奶往日的容颜不觉眼泪流了下来对着灵堂哭了一场天黑的时候在窗下坐着一抬头却看见我的小桃树了它竟然还在长着弯弯的身子努力撑着的枝条已经有院墙高了弟弟说那桃树被猪拱折过一次要不早就开了花了大家曾嫌它长的不是地方又不好看想砍掉它奶奶却不同意常常护着给它浇水看着桃树想起没能再见一面的奶奶我深深懊丧对不起我的奶奶对不起我的小桃树了如今它虽然长得弱小骨朵儿也不见繁但一夜之间花竞全开了呢可开得太白了太淡了那瓣片儿单薄得似纸做的没有肉的感觉没有粉的感觉像是患了重病的少女苍白白的脸儿又偏苦涩涩地笑着我每每看着它却发现从未有一只蜜蜂去恋过它一只蝴蝶去飞过它可怜的小桃树儿!雨还在下着花瓣儿纷纷零落去片片付给风了雨了!我心里喊着我奶奶我的小桃树千百次地俯下身去又千百次地挣扎起来一树的桃花一片一片湿得深重像一只天鹅眼睁睁地羽毛剥脱然而就在那俯地的刹那我突然看见那树儿的顶端高高的一枝儿上竟然还保留着一个欲绽的花苞嫩黄的嫩红的在风中摇着抖着满身的雨水几次要掉下来了但它却没有掉下去像风浪里航道上的指示灯闪着时隐时现的嫩黄的光嫩红的光我心里稍稍有了些安慰啊小桃树啊!我该怎么感激你你到底还有一朵花呢明日一早你会开吗?你开得是灼灼的吗?我亲爱的你那花是会开得美的而且会孕出一个桃儿来的我还叫你是我的梦的精灵儿对吗?24.第1段中说哦我可怜的小桃树儿!作者认为小桃树的可怜表现在哪几方面?请结合全文简要分析4分25.下列句子形象生动富有表现力请加以赏析4分①人世原来有人世的大书我却连第一行文字还读不懂呢②但它却没有掉下去像风浪里航道上的指示灯闪着时隐时现的嫩黄的光嫩红的光26.文章多处写到奶奶其作用是什么?4分27.作者对人生有着怎样的深切感悟?请结合文意简要回答3分
带上三句话上路13分李小刀你将要远行孩子将有一生的岁月等你去走我送你三句话带在身边快乐是一种美德要保持快乐孩子这是我们穷人最后的奢侈不要轻易丢掉快乐的习惯否则我们将更加一无所有你要快乐在每一个清晨或傍晚你要学会倾听万物的语言你要试着与你身边的河流山川大地交谈在你经过的每一个村庄你要留下你的笑声作为纪念这样当多年以后人们再谈起你时他们会记得当年曾有一个多么快乐的小伙子从这里经过快乐是一种美德无论你背着多少行李你也不要把它扔到路边的沟里即使你的鞋子掉了脚上磨出了血你也要紧紧地攥着快乐不和它离开半天快乐是一种美德孩子这是因为快乐能够传染你要把你的快乐传染给你身边的每个人无论他是劳累的农夫还是生病的旅人无论他是赤脚的孩子还是为米发愁的母亲你都要把快乐传染给他们让他们像鲜花一样绽开笑脸孩子在你经过的每个村庄人们都像亲人一样待你他们给你甘甜的泉水给你的行囊里塞满干粮你就给他们快乐吧!记住快乐是一种美德它能让你在人们的心中活上好多年不为一朵花停留太久在你的旅途上孩子会有许多你没有见过的鲜花开在路边它们守在溪流的旁边在风中唱歌跳舞不要忽略它们孩子我们的眼睛永远不要忽略掉美你要欣赏它们的身姿和歌声你要因为它们而感到生活的美好不管你的旅途多么遥远不管你的道路如何艰险你都要和鲜花交谈哪怕只用你喝点水洗把脸的时间不要看不见满径的鲜花但我要告诉你当你沉浸在花香中的时候不要忘记赶路不要为一朵花停留太久的时间你只是一个路过的人孩子你要去的地方是前方你的旅途依旧漫长你的鞋子依然完整你的双眼依然有神你属于远方而不是这里不为一朵花停留太久相信这条路的前头还有千朵万朵花在等你你要知道自己究竟要去哪里在你没到之前孩子不要为一朵花停住脚步你去的地方是远方孩子你要知道那是很远很远的地方为帮过自己的人准备一份礼物你会在某一天踩着满地阳光到达孩子只要你的身体里流着奔腾的热血只要你举着火把吓退野兽你就早晚会抵达那个你想要去的地方那是远方那是幸福之乡就在你打点行装准备返回的时候我要对你说孩子别忘了为那些帮过自己的人准备一份礼物你要记得在你的旅途上你喝过别人给你舀来的泉水你吃过别人给你送上的食物你听过一位姑娘的歌声你向一个孩子问过路你在一间猎人的小屋中度过一个漫漫黑夜要记住他们孩子你要记往这些人的声音容颜在你返回的前一天晚上你要为他们准备好礼物你要把几块丝绸几块好看的石头细心地包好你要给姑娘准备好鲜花你要给老人准备好烟丝你要想着那些调皮的孩子他们的礼物最好找也最难找这些就足够足够了再带上你在路上看过的风景听过的故事再带上你的经历和感触在燃着火的炉边讲给他们听告诉缺水的人们前头哪里有水告诉生病的人们哪种草药可以治病把你这一路的经验告诉他们把前方哪里有弯路告诉他们这些是最好的礼物不要忘了给帮过自己的人准备一份礼物孩子只有这样你的这次远行才算没有白走1不要为一朵花停留太久中的花可以怎么理解?2分2你有没有为帮过自己的亲人准备礼物?请具体说说2分3为什么不要为一朵花停留太久?用自己的话回答2分4怎样理解那是远方那是幸福之乡中的远方幸福之乡?2分5为什么给帮过自己的人准备礼物这次的远行才没有白走?2分6文章一开始提到我们穷人你认为拥有这三句话的人能被称为穷人吗?这两个穷人的概念有何不同?3分
阅读我的叔叔于勒节选完成第16—19题共14分①我父亲突然好像不安起来他向旁边走了几步瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿就赶紧向我们走来他的脸色十分苍白两只眼也跟寻常不一样他低声对我母亲说真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒②母亲有点莫名其妙就问哪个于勒③父亲说就就是我的弟弟呀如果我不知道他现在是在美洲有很好的地位我真会以为就是他哩④我母亲也怕起来了吞吞吐吐地说你疯了！既然你知道不是他为什么这样胡说八道⑤可是父亲还是放不下心他说克拉丽丝你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚你亲眼去看看⑥母亲站起来去找她两个女儿我也端详了一下那个人他又老又脏满脸皱纹眼光始终不离开他手里的活儿⑦母亲回来了我看出她在哆嗦她很快地说我想就是他去跟船长打听一下吧可要多加小心别叫这个小子又回来吃咱们！⑧父亲赶紧走去我这次可跟着他走了心里异常紧张父亲客客气气地和船长搭上话一面恭维一面打听有关他职业上的事情例如哲尔赛是否重要有何出产人口多少风俗习惯怎样土地性质怎样等等后来谈到我们搭乘的这只特快号随即谈到全船的船员最后我父亲终于说您船上有一个卖牡蛎的那个人倒很有趣您知道这个家伙的底细吗⑨船长本已不耐烦我父亲那番谈话就冷冷地回答说他是个法国老流氓去年我在美洲碰到他就把他带回祖国据说他在哈佛尓还有亲属不过他不愿回到他们身边因为他欠了他们的钱他叫于勒姓达尔芒司——也不知还是达尔汪司总之是跟这差不多的那么一个姓听说他在那边阔绰过一个时期可是您看他今天已经落到什么田地！⑩我父亲脸色早已煞白两眼呆直哑着嗓子说啊！啊！原来如此如此我早就看出来了！谢谢您船长他回到我母亲身旁是那么神色张皇母亲赶紧对他说你先坐下吧！别叫他们看出来他坐在长凳上结结巴巴地说是他真是他！然后他就问咱们怎么办呢母亲马上回答道应该把孩子们领开若瑟夫既然已经知道就让他去把他们找回来最要留心的是别叫咱们女婿起疑心父亲神色很狼狈低声嘟囔着出大乱子了！母亲突然暴怒起来说我就知道这个贼是不会有出息的早晚会回来重新拖累我们的现在把钱交给若瑟夫叫他去把牡蛎钱付清已经够倒霉的了要是被那个讨饭的认出来这船上可就热闹了咱们到那头去注意别叫那人挨近我们！她说完就站起来给了我一个五法郎的银币就走开了我问那个卖牡蛎的人应该付您多少钱先生他回答道两法郎五十生丁我把五法郎的银币给了他他找了钱我看了看他的手那是一只满是皱纹的水手的手我又看了看他的脸那是一张又老又穷苦的脸满脸愁容狼狈不堪我心里默念道这是我的叔叔父亲的弟弟我的亲叔叔我给了他十个铜子的小费他赶紧谢我上帝保佑您我的年轻的先生！等我把两法郎交给父亲母亲诧异起来就问吃了三个法郎这是不可能的我说我给了他十个铜子的小费我母亲吓了一跳直望着我说你简直是疯了！拿十个铜子给这个人给这个流氓！她没再往下说因为父亲指着女婿对她使了个眼色后来大家都不再说话在我们面前天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来那就是哲尔赛岛了我们回来的时候改乘圣玛洛船以免再遇见他16.选文第段中加点的他们指的是谁这与下文我母亲说的哪一句话相照应3分答17.阅读第段联系上下文说说我为什么自作主张地给了于勒叔叔十个铜子的小费3分答18.结合文章内容简要分析第段中划线句子的作用2分答19.选文通过对菲利普夫妇动作语言神态等描写细致入微地表现出他们的心理活动或性格特点请举例作简要分析不超过150字6分答
阅读下面语段完成16－20题１４分没钓到的大鱼１他家在岛上有所美丽的小房子２在鲈鱼钓猎开禁前一天傍晚他和妈妈早早又来钓鱼安好诱饵后他将鱼线一次次甩向湖心在落日的余辉下泛起一圈圈色彩斑斓的涟猗当月升中天的时候那波纹又变成了银白色的景象十分美丽动人３忽然钓杆的另一头倍感沉重起来他知道一定有大家伙上钓急忙收到鱼线母亲在一旁静静地看着儿子熟练的操作十分惬意欣慰４终于孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面好大的鱼啊！在此之前他还见过这么大的鱼呢！它是一条鲈鱼５母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了月光下美丽的鱼鳃一吐一纳的翕动着妈妈揿亮小电筒看看表已是晚上10点－－但距允许钓猎鲈鱼的时间还差两个小时６母亲说７不！妈妈！孩子哭了８还会有别的鱼的母亲安慰他９再没有这样大的鱼了孩子仍然伤感不已10他环视了湖的四周月光下也看不到一个鱼艇或钓鱼人他又看看母亲虽然没人看见他们也没有人知道这事但他从母亲那平时温和慈祥而现在却十分坚决的脸色中知道决定是不可更改的只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钓把它放了生11暗夜中那鲈鱼抖动笨大的身躯慢慢扎向黑色的湖水深处渐渐消失12孩子回想刚才钓大鱼时兴高采烈的情景就像做了一场梦13这是34年前的事了今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师了母亲的小房子还在那个湖心小岛上他还是常到那里钓鱼14他说得对他再也没有能钓到很久前那一夜晚钓上的那样漂亮的大鱼但他却为此终身感谢母亲以后的生活中他碰到过许多类似于那一夜晚的问题但从未因无人知道而放松自律有损公德他通过自己的诚实勤奋守法仍然能猎取到生活中的大鱼－－事业上成绩斐然他至今仍怀念母亲那一夜对他的教诲并常常对的儿子和女儿讲述起这件平常而又动人的小事16.鲈鱼钓猎还没有开禁他和他妈妈为什么还到湖上钓鱼２分答17.他依据什么知道一定有大家伙上钩的２分答18.下面两句话中选出最恰当的一句放在原文上并简要说明理由.４分①孩子你得把它放回去.②孩子你把它放回去好吗答应选理由是19.＂他环视了湖的四周月光下也看不到一个鱼艇或钓鱼人＂这句话有什么表达作用２分答20.文中＂没有钓到大鱼＂和＂依然能钓到生活中的大鱼＂中的＂大鱼＂各指什么４分答
阅读落叶是疲倦的蝴蝶一文完成17～20题⑴夕阳老去西风渐紧⑵叶落了秋就乘着落叶来了秋来了人就随着秋瘦了随着秋愁了⑶但金黄的落叶没有哀愁它懂得如何在秋风中安慰自己它知道自己沉睡是为了新的醒来⑷落叶有落叶的好处可以不再陷入爱情的纠葛了落叶有落叶的美它是疲倦了的蝴蝶我甚至能感觉到落下来的叶子们轻轻的叫喊那一刻我的心微微一颤仿佛众多纷纷下落的叶子们的一枚⑸我看到了故乡看到了老家门前那棵生生不息的老树看到了炊烟因为游子的归来而晃动对于他乡的脚对于飞上天空的翅膀炊烟是永不能扯断的绳子就像路口的大树它的枝干指着许多路而起点只有一个每个离开村庄的人都带走一片绿叶却留下了一条根⑹我看到了故乡的山崖看到石头在山崖上和花朵一起争着绽放看到了羊在山崖上和云一起争着飘荡⑺我看到了我的屋檐冬天时结满冰凌夏天时蓄满鸟鸣一串红辣椒常常被看作是穷日子里的火种守着屋檐上下翻飞的麻雀总是那么和谐的与庄户人家好好地过着日子时时刻刻缠绕着那颗在路上的心的就是那个屋檐⑻我看到了母亲为了不让我们在冬天里挨冻她拾起一节节的枯枝犹如把那些破碎的日子一一点缀然后把温暖交到我们的手上柴垛越码越高母亲却越来越矮母亲在灶炕里点燃的红色的昏暗的火焰成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀唯一可以握住的暖暖的手⑼远行的人是什么声音使你隐姓埋名是什么风将你吹往他乡秋天就是这样把叶子纷纷抖落把人的思念纷纷挂上枝头是该回去了去看看那棵生下我让我因成长而绿又让我因成熟而黄的大树还有落叶里沉睡着的母亲母亲我匆匆的脚步就是你密密缝合的针脚母亲背着破烂行李的我要归来找到了天堂的我也要归来⑽一层层落叶铺在回家的路上我要踩着温暖的地毯去看望母亲母亲也像着落叶从灿烂的枝头缓缓落下来只是她没有再醒来⑾这个世界能留住人的不是房屋能带走人的不是道路岁月无法伸出一只手替你抓住过往的云如果一切还能重新拾捡回来母亲我要去拾取你的笑容脚步和风用你的爱做灯油用你的善良做捻儿我要点燃它放到心里一辈子不忘回家的路⑿天冷了树的叶子落下来树离我很近我似乎听见了它们在缓缓凝固⒀天冷了它们一排排的站着心中坚守着的秘密一阵阵地疼痛起来但叶子落下来掩盖了一切⒁母亲去了心灵没有了依靠一下子就有了那种到处漏风的感觉母亲的坟上有一棵树那是我写给母亲的诗每到秋天叶子纷纷落下把母亲的坟头遮盖得严严实实那些在风中微微呻吟着的落叶远远望去像一群疲倦了的蝴蝶静静地收拢着它们一生的美丽瞬间一朵红晕一个誓言或者是简单的一声叹息17.天冷了树的叶子落下来树离我很近我似乎听见了它们在缓缓凝固句中的凝固是指3分18.作者借落叶像疲倦了的蝴蝶来比喻什么这样写表达了作者怎样的感情4分19.请你写出⑻段中柴垛越码越高母亲却越来越矮的含义4分20.第⑼段中画线句与我们事业不成誓不回的传统观念不相符合请你结合上文谈谈自己的看法4分_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
遥远的炊烟鲁先圣①只要在乡村生活过有谁不怀念村庄上空那袅袅升起的炊烟?袅袅的炊烟在房屋的脊梁上盘旋在树梢的鸟巢旁飘荡在胡同的拐角里踱步最后都凝聚成片片朦胧的烟霞在那袅袅的炊烟里有母亲的目光也有父亲洪钟般的声音②有多久没有看到过炊烟了?城市里没有炊烟城市里用的是煤气液化气即使有了些许的炊烟也是有害的气体是不会让人留恋的况且城市里的人们也没有时间留意炊烟大家都匆匆忙忙谁会有时间在意稍纵即逝的炊烟炊烟只属于宁静的乡村只属于浑厚的黄土地③只有当停下匆匆步履的时候只有当心灵归于一份淡雅和安静的时候那袅袅的炊烟会从久远的记忆中升起来瞬间就弥漫了你整个的心灵它像一幅美丽的水墨画让人有不尽的遐想④童年的时候炊烟是娘做好的可口的饭菜伙伴们成群结队去村外的田野里玩耍去村头的小河里嬉戏兴致起来忘记了时间忘记了回家这个时候不知道谁说一声我家房顶上没有烟了娘做好饭了大家立刻都齐刷刷地把目光投向村里纷纷寻找自己家的房顶不久前还袅袅升起着的炊烟都已经渐渐散尽了娘把饭都做好了大家自然都收了心赶快追逐着跑向村里跑回自己的家里那里有娘可口的饭菜等着啊再不回家娘就要到村口呼唤儿子了⑤炊烟是汉子们心底的温暖太阳升起来了汉子们赶着牲口拉着牛车说说笑笑地到村外的田地里劳作到了中午了汉子们累了的时候村里的炊烟也升起来了这个时候大家纷纷卸下牲口在地头坐下点燃上一支烟大家的目光都会朝向通往村里的小路那条小路上渐渐地成群结队的妇女提着饭菜从村里的炊烟里走来了汉子们的疲劳消失了那不尽的温暖扑面而来了⑥炊烟是不论到了天南海北还是在都市庙堂不论你名满天下还是腰缠万贯最让你动心的一定是故乡茅屋上升起的那袅袅炊烟啊！不论你遭受了多么深重的创伤那随风飘浮的缕缕炊烟顷刻之间就把你隐藏在了无边的温暖里⑦当我们忆起年迈的母亲母亲的身影多半是在炊烟里有多少回啊?当我们远行回到家里当我们喊娘的时候母亲的身影正在炊烟里忙碌⑧没有风的时候炊烟就像一棵树从家里的灶房里生长起来然后与全村的树聚合成一棵参天大树有风的时候就不同了家家的炊烟刚刚冒上房顶就迅速汇集变成一片片灰色的云飘浮到村庄的上空最后都消失到无边的旷野里其实不论是有风的时候还是无风的时候乡村上空的炊烟都是一幅动人的画卷可是炊烟与画卷又不同因为炊烟里还有麦子的香味更有母亲殷殷的目光11.第②段中作者为什么说炊烟只属于宁静的乡村只属于浑厚的黄土地3分12.文章第③段在文中有什么作用请具体分析3分13.阅读第⑥段在横线上将句子补充完整2分炊烟是14.自选角度赏析文中画线的句子提示可以从语言特点和表达效果等方面进行赏析4分袅袅的炊烟在房屋的脊梁上盘旋在树梢的鸟巢旁飘荡在胡同的拐角里踱步最后都凝聚成片片朦胧的烟霞我的赏析
数学课堂里的作文竞赛曾利华那时的他家里穷得揭不开锅每学期的学费都是父母东拼西凑才筹足的虽然远在十里之外的小镇上学但从未向父母开口索要过一分零花钱寄宿在校他吃的是母亲腌制的咸菜全班五十多个学生只有他没有文具盒更不用说一些必备的学习用品寒冬漫入校园的时候就要学几何知识了新来的数学老师要求每个学生都必须备齐三角板量角器直尺和圆规这四件套同时宣布一周后将进行检查三天过去后他就发现不少同学都购买了各式各样的四件套看到一些同学们用四件套绘出的那些美丽而神奇的几何图案时他的眼里闪过如流星一般的羡慕为了掩饰自己的感情他很快转过头向窗外望去透过玻璃他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落在风中不停的打着旋儿他很想拥有自己的四件套他渴望用四件套绘出自己心中美丽的图案但这种渴望对于他来说却是奢侈的上课的铃声响了很快就到了数学老师检查同学们四件套的时间他把头深深地埋进书时却一个字也未看进去他甚至希望数学老师不要靠近他的课桌但数学老师检查得相当仔细似乎要做到一个不漏终于数学老师稳健的步伐在他身旁停了下来数学老师弯下腰来附在他耳旁轻轻地询问你忘了买吗?他的脸倏地红了脱口而出声音却细若蚊丝我没可是他吞吞吐吐无法完整地表达自己的意思他也不想告诉数学老师因为近段时间母亲患了风寒入院治疗都困难不已自己根本就不曾向父母说过要购置学习用具的事情数学老师也不再深究原由只是轻轻的噢了声便径自离开了他的座位但他的心却无法平静下来只有自己没有买几何学习用品数学老师会在班上宣布吗?出乎意料的是检查过后数学老师却微笑着对全班同学购置四件套的积极性给予了充分肯定只字未提他的事这让忐忑不安的他放下了悬着的心他翻开书正要准备听课数学老师却宣布在学习圆的知识之前我们搞一次‘绘图·作文’竞赛活动要求用自己的圆规绘一个圆然后用词语描绘圆优胜者可是有奖的呵!这是一道富有吸引力也颇有难度的作文题因为圆的知识尚未学习但却要用丰富的想象和美丽的词语来描绘圆同学们都用圆规画出了美丽的圆然后开始绞尽脑汁作文没有圆规的他悄悄地揭下墨水瓶盖用笔沿着瓶盖边缘画了一个并不完美的圆那线条如锯齿一般凸凹不平看着这有点像齿轮的圆他写下了圆是开放在几何图形中最美的花朵圆的世界是丰盈的没有缺陷但闭塞的圆也是无奈和孤寂的!他很快就忘了这次竞赛令他不曾想到的是仅仅几天时间数学老师便公布了竞赛结果而他居然获得了第一名更让他高兴的是奖品也似乎专门为他而设计——那是他日夜渴望拥有的四件套他抑制住内心的激动从数学老师手中接过奖品然后握住数学老师伸过来的右手他感到数学老师那遒劲有力的大手是那样的温暖就像冬天里的一盆炉火瞬间温暖了他的全身那个学期这四件套不但助他学好了几何知识而且放飞了他心中的梦想后来他上了一所大学选择了美术系毕业后又进入了一家广告公司专门从事图案设计并且成了著名的广告设计师此时的他已经很少再用四件套他的不少创意与设计都是通过电脑直接完成的但那已经无比陈旧的四件套他一直小心而完好地保存着他一辈子也不会忘记在那个寒冷的冬天有一个年轻的数学老师曾经专门为他举行了一次别开生面的作文竞赛13.结合上下文说说文中画线句渴望用‘四件套’绘出自己心中美丽的图案对他来说是奢侈的缘由2分14.数学老师具有哪些品德先概括再举一例加以分析3分15.简要阐述文章最后一段在内容和结构方面的作用3分16.赏析下面句子可结合加点词语4分1透过玻璃他看到了一片淡黄的树叶从高高的树梢悄然飘落在风中不停的打着旋儿2终于数学老师稳健的步伐在他身旁停了下来17.下列有关本文的表述不正确的一项是3分A.文章从第三人称的角度写他的见闻和感受他是贯穿全文的线索人物B.他感到数学老师的手是那样的温暖除了客观上老师的手比较温暖外更主要的是老师的举动让他心中感到温暖C.文中他写的闭塞的圆也是无奈和孤寂的语句反映了他其实是想借此表明班上的同学是有意无意地疏远他让他感到孤独无奈D.文中多次写到的四件套不但助他学好了几何知识而且放飞了他心中的梦想四件套推动了情节的发展
聆听船工号子领略三峡之壮美共5小题计10分初冬过三峡节选萧乾①最令人惊心动魄的是激流里的木船有的是出来打渔的有的正把川江的橘麻往下游运彪悍的船夫就驾着这种弱不禁风的木船沿着嶙峋的巉岩在江心跟汹涌的漩涡搏斗船身给风刮得倾斜了浪花漫过了船头但是勇敢的桨手们还在劲风里唱着号子歌①这当儿一声汽笛轮船眼看开过来了木船赶紧朝江边划轮船驶过在江里翻滚的那一万条蛟龙变成十万条了木船就像狂风中的荷瓣那样横过来倒过去地颠簸动荡不管怎样桨手们依旧唱着号子歌逆流前进他们征服三峡的方法A.是古老过时的B.他们毕竟还是征服者③三峡的山水叫人惊服更叫人惊服的是沿峡劳动人民征服自然谋取生存的勇气和本领在那耸立的峭壁上依稀可分辨出千百层细小石级蜿蜒交错真是羊肠蟠道三十六迥有时候重岩绝壁上垂下一道长达十几丈的竹梯远望宛如什么爬虫在巉岩上蠕动上面白色的炊烟从一排排茅舍里袅袅上升用望远镜眺望还可以看到屋檐下晒的柴禾腊肉或渔具旁边的土丘大约就是他们的祖茔峡里还时常看见田垄和牲口在只有老鹰才飞得到的绝岩上古代的人们建起了高塔和寺庙④船到南津关岸上忽然出现了一片完全不同的景象山麓下搭起一排新的木屋和白色的帐篷这时候一簇年轻小伙子正在篮球架子下面嘶嚷着抢夺着多么熟稔的声音啊！我听到了筑路工人铿然的铁锹声也听到更洪亮的炸石声赶紧借过望远镜来一望镜子里出现了一张张充满青春气息的笑脸多巧啊电灯这当儿亮了我看见高耸的钻探机原来这是个重大的勘察基地岸上的人们正是历史奇迹的创造者他们征服自然的规模更大办法更高明了他们正设计在三峡东边把口的地方修建一座世界最大的水电站一座可以照耀半个中国的水电站三峡将从蜀道上一道险要的关隘变成为幸福的源泉⑤山势渐渐由奇伟而平凡了船终于在苍茫的暮色里安全出了峡从此漩涡消失了两岸的峭岩消失了江面温柔广阔酷似一片湖水轮船转弯时衬着暮霭船身在江面轧出千百道金色的田垄又像有万条金鱼在船尾并排追踪⑥江上远行的渔船已经看不清楚了天水交接处只见孤零零如枯苇般的桅杆天空昏暗得像一面积满尘埃的镜子一只苍鹰此刻正兀自在那里盘旋它像是在寻思着什么又像是对这片山川云物有所依恋16请解释第①段中加横线词弱不禁风的意思2分答弱不禁风17请给第②段末的句子A.B.处填入恰当的关联词使之文意顺畅2分答AB.18在作者眼里三峡叫人惊服的原因是什么2分答19第④段里作者说他们征服自然的规模更大办法更高明指的是什么2分答20第⑥段首句所描写的景象可以让我们联想到李白黄鹤楼送孟浩然之广陵里的哪句诗2分答
阅读爬山虎一文完成17-19题计11分⑴地锦俗名爬山虎我与它有着一段不解之缘⑵那一年夏天我患脑血管病住进医院生命虽无危险但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的医院内有一个草木蓊郁的花园园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙在开头那些忧伤灰暗的日子里我每天抱着病恹恹的身子腋下拄着双拐绕着围墙根艰难而缓慢地行走⑶有一天我刚走不多远便靠着路旁一棵梧桐树歇息感到再难迈出一步这时我无意中朝围墙根投去一瞥只见一株幼小的爬山虎爬在墙根上绿绿的虎虎有生气我忽然对它产生了一种不同往常的亲近感我第一次如此贴近地凝视它这才发现它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须卷须先端发育成小的吸盘爬上墙后分泌粘液死死地吸附在壁上植株借以顽强地向前生长这使我从爬山虎的身上分明读到一片炽热的情感倾听到一种向前趱zǎn快走行的呼唤⑷这以后我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友我在围墙外拄拐绕行它在围墙上攒劲前行无论是草露未晞xī干的清晨归鸟啁啾zhōujiū鸟叫声的黄昏还是月光如水的静夜我绕墙行走时总是在爬山虎前长久地伫立和它作无言的亲近之谈后来竟至有一日不见如三秋兮之感尽管那年夏天酷暑难当它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步一步往上蹿出落得枝叶茂密绿茸茸地爱煞人⑸一日几个顽皮孩子在围墙根藏猫猫恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上提拽下来当我发现悲惨地跌落在地上的爬山虎的时候我想我的无言的朋友这回大概是完了我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起将它的卷须上的被损伤了的吸盘重新摁附在墙上将被弄得零乱不堪的叶片重新理顺渐合的暮色中我怅然回到病室第二天红霞初露时我来到它身边竟发现它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁它的叶子又那么鲜活亮丽它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展好样的！朋友⑹渐渐地夏老了夏去了秋来了秋深了我终于丢掉了拐杖爬山虎也爬到一人多高覆盖在花格子砖窗上了出院时我和家人特意去同这无言的朋友告别这叶子已经霜变红耀如燃烧的火焰真正成了大地上的锦绣7错过就是永远的失去这一点不容置疑17.仿照概括第3段段落大意的句式给下列相关自然概括出段落大意4分第3段发现爬山虎倾听到前行的呼唤第4段亲近爬山虎第5段第6段18.作者对幼小的爬山虎产生了亲近感的原因是什么3分19.第6段中画横线的句子含义深刻请简述出你对这句话的深刻含义的理解4分
阅读一只手套完成15-17小题共15分一只手套曾有情①雪花在城市的上空欢快地舞蹈寒风在四处流浪受天气影响这家百货小商店里没有一个顾客女店主无所事事地为自己的双手美容修了修指甲又涂了涂红色的指甲油然后望着漂亮白皙的手独自陶醉了②这时店门上厚重的棉门帘被掀开一股寒流裹着一位妇女和一个十六七岁的少年进入店里他们身上陈旧且笨重的衣服上堆了不少的积雪看上去是一对母子女店主从自己修长的手指上移开目光热情地迎向她大半天才等来的第一批顾客③母亲问有没有手套卖女店主说有便热情地介绍有羊皮的绒线的针织的母亲说拿几双男式手套看看女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前母亲和少年左挑右选起来逐一问明价格④好一会儿少年说妈就买一双绒线的吧便宜些母亲说天这么冷你的手都冻裂了还是买羊皮的羊皮的既暖和又好看她选了几款羊皮手套一一给儿子的左手戴上看了看款式试了试大小惟有一款不大不小正好合适母亲便说挺好就它了一问价钱146元一双母亲便解开上衣衣扣从贴身的衣兜里掏出一摞零钞先10元后5元再2元1元直到硬币一一点给女店主结果钱不够母亲说姑娘我还差5元钱能不能便宜一点儿这5元钱就算了?⑤女店主一口回绝不行一双手套本来就赚不了几个钱我一上午才等来你们这么一个买主你再少给5元我今天吃什么?面对这位母亲几近哀求的游说女店主始终无动于衷一分钱也不肯少儿子见母亲为难说妈就买绒线的吧还能省好几十块钱⑥母亲固执地说不我不能委屈了你的手她见女店主不肯降价又试探着问姑娘我钱不够能不能给一半的钱你卖一只手套给我?⑦女店主十分纳闷哪有买一只手套的?⑧母亲解释道哦是这样我儿子原来的手套掉了一只⑨女店主直摇头绝对不行剩下的一只我卖给谁?母亲无奈便遗憾地从儿子左手上脱下那只羊皮手套放在货柜上对儿子说咱们到别的店再看看吧她拉着儿子向店门走去当他们掀开厚重的门帘时一股冷风呼地一声灌进店内女店主忽然发现被冷风掀起的少年的右手衣袖像一只黑色的塑料袋软绵绵地飘荡着原来这个少年压根儿就没有右手⑩女店主陡然一惊身上的某一处神经被深深触动就在他们刚刚迈出店门的一刹那她大声喊道请等一等！母亲和少年回过头来女店主说我卖给你们一只手套母亲付了73元钱让儿子心满意足地戴上了一只羊皮手套然后千恩万谢而去⑪女店主再次端详自己的双手那双手健康而且修长她猛然发现这双可以创造无数财富和人生意义的手是多么宝贵尤其那些失去了一只手的人剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护惟利是图与富有同情心是人性的两个层面一个死抠的是价钱一个展示的是价值女店主虽然赔了钱却感到十分欣慰人往往挣再多的钱都没满足的时候而做了一件小小的善事却会感到极大的满足这便是价钱与价值的区别选自青年博览15.文章开头和结尾都写到了女店主的手这样写有什么作用4分16.结合文中画线句揣摩母亲当时的心理4分17.这是一篇富有人情味的文章结合具体内容说说文中展现了哪些人情美7分
梦里炊烟诗中境王民选①炊烟一种标志性符号曾经为传承农耕文明印在大地为张扬劳作文化写在长空为印证乡风民俗盘旋村落②如今炊烟已越来越难以见到渐渐成为人们梦里的幻境成为诗文中的追忆但是炊烟的千古缭绕已使华夏儿女的言行举止投射出被长期熏烤的底色散发着特有的草木味儿表现出火热的乡土情结③炊烟里升腾着生活的希望无论是寒露沾衣还是落霞照脸辛勤耕作的农民每当看到升起的炊烟对获得好收成就会增添一份期望饥肠辘辘的孩子只要看到炊烟升起往家赶的脚步就会加快马上就联想到诱人的饭菜香对生活的希望也像炊烟一般上升！④炊烟里缠绕着游子的乡情炊烟所炙染出的情感多彩醇厚所酝酿出的气息牵肠挂肚让游子魂牵梦绕庄稼人出远门时总喜欢抓一把烟囱下边的泥土带上让家这个气场始终笼罩并护佑着自己紧紧地牵系着飘荡的灵魂即使是远隔千山万水言语不通水土不服天涯孤旅也会借助于无处不在的炊烟抚摸到祖先的根脉寻找到族群的亲和我一直在想所谓在外游子纵然化作一缕轻烟也要魂归故里这华夏儿女独具的故土情结作为一种弥足珍贵的乡情文化世世代代又有几人给出了权威的诠释呢⑤炊烟中绵延出时光的推移清晨冲破浓雾的炊烟跃过房顶撑起乡村的天空然后又紧贴着地平线扑向东方撩开__把霞光接回大平原并挨个儿挠醒生命万物让他们抖擞精神迎接太阳中午炊烟用妙曼的舞姿嬉戏得太阳陶醉迷离频频眨眼她用花瓣一样的碎片由太阳抛出缕缕银线串连成莽莽云海衬托得阳光绚丽多彩日色已尽花含烟千万股炊烟顶梁柱一般托举住天幕要为赶时节的农民再争一会儿光阴紧接着又彼此挽起臂膀撑持着夜幕让劳累的农民借一点余光洗洗脸摸黑儿吃晚饭⑥炊烟中氤氲着诗情画意炊烟和诗歌有相近的本性文人便引诗情到碧霄的才情有时也需借助炊烟的带挈诗经曾长期飘荡在万家炊烟当中陶渊明守望过的依依墟里烟绵延出多少代人的悠然情思曹丕提出文以气为主我们从一些诗文中确能品读到炊烟鼓荡出的气韵炊烟所蕴含的那种人间情烟火味儿与我们灵魂的脐带紧密交结那种灵动美幻化感令人心如炊烟意如流水往往是不期而至的震颤酿成不期而然的灵感诗情便喷涌而出了当今难得一见的炊烟偶尔出现在村头田野让人蓦然看到时骤然之间就会激情澎湃守神凝眸间质感十足的水墨画就那么传神地写在长天任谁都情不自禁地想高唱一曲挽留的歌如果刚好站在某个角度看到古树枝头系挂几缕或浓或淡时动时静的炊烟在夕阳西下的微风中远望如梳了长发辫的村姑在学舞又像宫殿垂挂的烟霞帐一幅那么美妙古拙的风情画一种多么使人陶醉的景象！⑦先祖以炊烟为衣以水为镜开启千秋万代的脉脉情思传承着农耕社会悠久的合唱灌制出劳动者群体的美声熔铸成华夏民族的集体人格引发了广泛的共鸣积淀为厚重的文化彩页以至于中原民间把宗族延续说成烟火传承我们俯仰在这亘古飘溢的炊烟中品味先民苦乐遥想先哲情怀探究其文化影响条分缕析其文化内涵应当有一种神圣的使命感啊！有删改17结合全文来看开头第①段在文章中有哪些作用4分答18第怎样理解第④段和第⑥段中划线句的含义4分答19第⑤段在写法上有什么特点请简要分析4分答20文章最后一段说我们俯仰在这亘古飘溢的炊烟中品味先民苦乐遥想先哲情怀探究其文化影响条分缕析其文化内涵应当有一种神圣的使命感啊！请结合全文内容谈谈应该怎样承担这种使命4分答
礼物①在小镇最阴湿寒冷的街角住着约翰和他的妻子珍妮约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活又苦又累珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活以贴补家用生活是清贫的但他们是相爱的一对②那天小两口正在吃晚饭突然响起了敲门声珍妮打开门门外站着一个冻僵了似的老头手里提着一个菜篮夫人我今天刚搬到这里就住在对街您需要一些菜吗老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上神情有些A.黯然要啊珍妮微笑着递过几个便士胡萝卜很新鲜呢老人浑浊的声音里又有了几分感动谢谢您了③关上门珍妮轻轻地对丈夫说当年我爸爸也是这样挣钱养家的④第二天小镇下了很大的雪傍晚的时候珍妮提着一罐热汤踏着厚厚的积雪敲开了对街的房门⑤两家很快结成了好邻居每天傍晚当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来⑥圣诞节快来时珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分来给老人置件棉衣他穿得太单薄了这么大的年纪每天出去挨冻怎么受得了约翰点头默许了⑦珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了铺着厚厚的棉絮针脚密密的平安夜那天珍妮还特意从花店带回一枝处理玫瑰插在放棉衣的纸袋里趁着老人出门购菜放到了他家门口A.⑧两小时后约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声珍妮一边说着圣诞快乐一边快乐地打开门然而这回老人却没有提菜篮子⑨嗨珍妮老人B.兴奋地微微摇晃着身子圣诞快乐！平时总是受你们的帮助今天我终于可以送你们礼物了说着老人从身后拿出一个大纸袋不知哪个好心人送在我家门口的是很不错的棉衣呢我这把老骨头冻惯了送给约翰穿吧他上夜班用得着老人略带C.羞涩地把一枝玫瑰递到珍妮面前还有这个给你也是插在这纸袋里的我淋了些水它美得像你一样BC.选自读者2005年第14期作者[美]杰瑞·沃曼1速读全文礼物在文中是指这样的东西围绕这一礼物文章讲述了一个的故事2分2第①段交代了它在全文中的作用有ab6分3娇艳的玫瑰上一闪一闪的是晶莹的水滴这句话是从文中抽取出来的它应归于A.－C.处的哪一处为什么4分答应归位于处因为4品析文中abc三处画线的词语回答下列问题6分1a处老人的神情有些黯然这是因为而b处老人又很兴奋这是因为4分2c处老人之所以略带羞涩是因为2分5俗语说赠人玫瑰手留余香请你结合本文说说你对这句话的理解2分
阅读下文完成15—17题共10分在地坛玩耍的那个孩子走了①轻轻地我走了正如我轻轻地来当2011年的钟声即将敲响的时候那个曾在地坛玩耍的孩子静静地走了②史铁生生生就是一块铁他的一生阳光的颜色不多铁的全身都是夜色他的一生有太多命运的重创仿佛铁锤一下下将肉身锻打成刀锋无形中他比常人多爬了些山多趟了些河多踩踏了荆棘21岁如诗的年华他失去了双腿30岁而立之年他失去了双肾最咸最苦的泪水都流到了心里汇成河轮椅碾压的日子仰头是天蓝俯首是厚重③曾几何时我们的这个时代是那么的喧嚣曾几何时我们的作家是那么的浮躁但史铁生的我与地坛却绝然不同他以他的方式给这个尘世带来一缕缕的芳香让我们沉醉其间又像是带来一颗仙果让我们品尝口齿存香间体悟到生命的尊严和壮美我与地坛在解读着生与死的庄严话题我与地坛又在咀嚼品味诠释超越着苦难④不同于一般以写作为生为稻梁谋的作家史铁生的作品已经不单是仅供欣赏的文学作品了他的文字渗透了自己的生命体悟与感受是在以灵魂撞击灵魂肉体与精神的双重折磨既摧残了他又成全了他就象珍珠之于蚌贝那原本就是因砂砾异物折磨而分泌出来的这样的写作充满了一种向死而生的悲壮充满了一个男人性格中全部的软弱与刚强他常常说自己每天都在面对死神死神多次吻上他冰凉的额头却又屡屡飘然离开⑤于是你也就理解我与地坛中的那个一度迷惘的身影了那座已经荒废五百年的古代园林却成了一个失魂落魄的孩子的心灵憩园风过檐铃雨落空林蜂飞蝶舞草动虫鸣这些美丽的景色对那个走投无路的灵魂恰是一种折磨一个人天天坐着轮椅跑到这里看园墙看草木看蜂蝶看暮鸦归巢雨燕高歌经常一连几小时专心致志地想关于死的事也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生这绝对不是一件多么开心的事⑥现在我常有这样的感觉死神就坐在门外的过道里坐在幽暗处凡人看不到我的地方一夜一夜地等我史铁生曾经这样写道死是一件无法急着去做的事是一件无论怎样耽搁也不能完全错过了的事一个必然会降临的节日面对死亡他就是这样淡然⑦终于2011年的元旦他去过他的节日了他停止了自己的探索前行的脚步不不不史铁生并没有离开我们他的瑰丽的思想扼住苦难命运的勇气以及他所留给我们的精神财富依然让我们能感受到他的那颗为时代光影跃动的博大心灵依然继续探索前行⑧带着我们一起15.文章抒写了史铁生怎样的生活境况和态度阅读②—⑥段填写表格4分境况态度第②段成长经历对命运的坚强第③段作品价值①第④段创作目的②第⑤段③对生活的迷惘第⑥段面对死亡④16.第⑦段里作者连用了三个不字说说它的表达作用2分答17.结合全文理解本文题目不超过150个字4分100150
齐刷刷的目光13分①岁月如歌心灵的历程如一叶孤舟停泊过温柔恬静的港湾也经历许多惊涛骇浪每个人的心中总有一些无法抹去的伤痕②四年前我无缘参加高考因为我预考的分数离分数线都还差二百多分我并没有痛不欲生在那个偏僻的山沟里我从来没有想过自己要上大学也从来没有想过自己能上大学③接下来像其他学生一样父母要我去复读我呢要我去我就去反正再考不上父母就死了心母校肯定是不要我的因为老师知道我是连预考都没通过的差生后来父母托亲戚帮我联系另一中学称我高考只差几分于是我便来到了那个中学读补习班稀里糊涂读了几天和以前读书没什么区别这一天上午补习班的彭老师一个胖胖的却很认真的老师在讲台上大声宣布我是一个不受欢迎的人勒令我立刻滚蛋因为他在县教委查过我的分数发现我连预考都差十万八千里当时我坐在教室的后面全班同学齐刷刷地都回过头来看着我这个混进高考队伍的倒霉蛋④那一刻教室里静得可怕空气都凝固了我感觉老师和同学的目光都像利剑一样我已经没有勇气再赖着不走了在极度的羞愧中我不知道我是怎样离开教室的回家的路上阳光暴晒分外刺眼我的眼泪在无声地流个不停我感到心也在一滴滴流血我发誓如果不考上大学誓不为人⑤想读书了却没有学校接受我我惶惶不可终日忽然有一天一个同学来邀我去湘乡读补习班于是我跟着她来到了湘乡⑥在一个四面漏风破庙似的教室里我开始疯狂地读书我知道我面临的比赛别人都快接近终点了而我此时还刚开始跑我只有拼命地跑不停地跑才能赶上和超过别人强烈的信念使我不知疲惫不分昼夜地读书早上我是第一个来到教室晚上我一个人还在点着蜡烛看书头发长及披肩也浑然不觉因为我就压根儿没照过镜子⑦第二年我以班上第一名的成绩考上了大学从此改变了自己的命运在以后的日子里当小有成绩沾沾自喜时一想起当年老师和同学们那齐刷刷的利剑穿心般的目光我便不再得意前面的路还很长很长9文中的我的心中总有一些无法抹去的伤痕这伤痕指的是什么3分答10第①段中画线句子在全文中的作用是什么3分答11第④段中的环境描写有什么作用3分答12最后一段中画线的语句有什么深刻含义4分答
克隆快乐聂巧鸿在教学凡卡一课时我刻意设计并且营造一种十分悲怆的气氛目的是让孩子们深切地感受旧俄国社会穷苦孩子悲惨的命运激发学生对凡卡的同情和对沙皇__统治的痛恨在课尾时我满怀伤感地对学生讲述道孩子们你们知道吗凡卡提心吊胆好不容易有机会写成的这封信却是一封无法让爷爷收到的‘死信’可九岁的凡卡哪里知道这些呀！他依然编织着自己最美丽的梦这个结局似喜实悲暗示凡卡甜蜜的希望将变成痛苦的失望凡卡的悲惨生活还将继续下去我从孩子们脸上凝重的表情中享受到了一种成功的愉悦心里暗暗为自己的煽情艺术叫绝此时我又趁热打铁说今天的作业就以凡卡寄信以后为题写一篇小作文下课铃响后我拿着课本迈着最轻快的步子回到办公室期待着孩子们的杰作我知道他们已经有动于衷了当我阅读完学生的习作后惊异地发现大多数学生虽写出了凡卡盼望亲人的急切心情却没有写凡卡饱受毒打的痛苦和悲惨死去的场面相反他们却着力描述凡卡日后生活的幸福有的写老板突然良知觉醒改变了对凡卡的态度有的写一位有钱的好心人收养了凡卡有的写凡卡成功逃跑和爷爷一起过上幸福生活面对办公桌上的这摞作文本我迷惑了茫然了学生为什么会这么写这明明不符合事实是我没把当时的历史背景介绍清楚还是我没把文章分析透彻呢一串串疑问像一张张底片被清洗出来令我无法动笔批阅于是作文一本都没改先听听孩子们的想法再说吧第二天的作文讲评课上学生们愤愤不平的情绪击溃了我所有的假设课堂已经没有了先前的平静孩子们争着表白自己的心声——咱们班最有爱心的李露露最先发言凡卡够可怜的我们为什么不能给他一点点生存的希望老师你真残忍人家契诃夫就不忍心看着他死所以文章才嘎然而止你却要借我们的笔让他死我哑然了原来她是这么理解作者意图的我备课时可从来没这样想过腼腆的高阳说要是凡卡还活在我们身边我一定会把自己的棉衣皮鞋面包给他寄去希望他能像我们一样无忧无虑自由自在地生活黄子涵没容高阳说完就抢着说还有我的动画碟片和游戏机在同学们的笑声中他不好意思地又坐下了咱们班的班长见同学们情绪稍微平静时接过话茬无限感慨地说要是快乐也能克隆那该多好啊！教室里顿时响起了热烈的掌声我不知道这掌声是送给班长的还是送给凡卡的是啊！孩子毕竟是孩子他们的心灵里储存的就是阳光原来孩子们在用自己的仁爱给绝望的凡卡找一个生命的出口为什么要用我的成熟来禁锢他们的童真呢为什么要用我的评判来折断他们想象的翅膀呢切不能用我们的沉重去凝固孩子们美丽的心灵!21.概括文章故事情节字数在15字以内2分22.结合具体语境理解下面句子中加着重号词语的含义3分下课铃响后我拿着课本迈着最轻快的步子回到办公室期待着孩子们的杰作我知道他们已经有动于衷了答23.根据提示品析下面句子在表达上的妙处4分1一串串疑问像一张张底片被清洗出来令我无法动笔批阅注意修辞手法答2切不能用我们的沉重去凝固孩子们美丽的心灵!注意凝固一词答24.读完全文后你对题目克隆快乐的含义有了哪些认识3分答25.作文讲评课上完了我作为孩子们的老师对这节课要有一个结束语请你代替老师拟写不超过60个字3分答
完成下面13—17题孤独的熊猫咪咪在一座高高的山上长满了密密的竹子这里住着熊猫的家家里有熊猫爸爸熊猫妈妈和他们的小宝宝——咪咪因为只有咪咪这么一个孩子爸爸妈妈把他看做是掌上明珠对他百般宠爱咪咪要什么就给他什么恨不得把天上的星星也摘下来给他从早到晚爸爸妈妈都围着他转听他使唤咪咪简直成了家里的小霸王一个晴朗的日子黑熊妈妈带着小黑熊来到熊猫家做客熊猫妈妈十分热情地接待了他们还拿出一串黄澄澄的香蕉请小黑熊吃咪咪猛地从妈妈手里夺下香蕉这是我的！他把香蕉全抱在怀里一根接一根地剥着吃嘴里还故意发出叭叭的声响爸爸又拿出花皮球给小黑熊玩咪咪扔下香蕉又抢过皮球不给！不给！咪咪不许这么没礼貌！妈妈生气了看着爸爸妈妈今天没依着他咪咪放声大哭遍地乱滚无论对他说多少好话他都不肯起来真扫兴！黑熊妈妈只好带着小黑熊回家了咪咪这般无礼谁也不愿再到他家做客了可是咪咪偏偏爱热闹家里太寂寞了他就跑出去找小伙伴玩刚走出门他听见一只百灵鸟在歌唱圆溜溜的太阳爬上坡他朝东边一看鲜红的太阳才露出一半儿明明是扁的嘛！这小小的百灵乌竟敢乱唱咪咪大喝一声住嘴！太阳是扁的不是圆的什么太阳是扁的哈哈哈！树上的百灵鸟大笑起米你敢笑我咪咪抱着树猛摇起来一边摇一边叫我说扁的就是扁的百灵鸟被吓跑了咪咪来到草地上一群小猴子正在那里骑车玩咪咪走过去我们来比赛骑车！比赛开始了小猴子们把车蹬得飞快咪咪笨拙地蹬着丰远远地落在了后面他把车重重地摔在地上骑车不算数我们来比爬树！一二三咪咪才爬了三步小猴子们已上了树顶咪咪输了！咪咪输了！咪咪恼羞成怒他一掌打在一个小猴子的脸上小猴子捂着脸呜呜直哭他却像一个胜利者似的大摇大摆地走了从此没有谁再理睬咪咪了只要见他来了大家都躲得远远的味咪失去了所有的朋友感到十分孤独他找到老象爷爷向他诉说心中的痛苦还流下了伤心的眼泪老象爷爷慈爱地看着他语重心长地说孩子好好想一想大伙为什么不愿和你在一起想明白了你就不再是孤独的咪咪了13.文中一个词语形象地表现出咪咪的性情请将这个词语写在下边的横线上14.咪咪养成这种性格的主要原因是15.黑熊妈妈为什么只好带着小黑熊回家16.大伙为什么不愿和咪咪一起玩了17.咪咪这种毛病当然需要我们大家的帮助下面请你构思一个简要的行动计划50字以内
热门题库
更多
教案备课库
教案备课库
教案备课库
维修电工
教案备课库
教案备课库
汽车维修电工
高中英语
高中化学
高中政治
电大政治学原理
电大护理学
电大保险学概论
炉台实战技艺
保险公司法规
财经法规
湘公网安备 43130202000226号