首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
阅读《伤口》,完成第15-17题。(共15分) 伤 口 周海亮 他坐在正午的阳光里,面前的细铁架上绑一只白晃晃的口琴。他的额头和脸颊上挂着亮晶晶的汗水,他微笑着,尽量用口琴吹出悦耳...
查看本题答案
包含此试题的试卷
教案备课库《北京市怀柔区2012届九年级语文上学期期末考试试题及答案》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
阅读材料.回答间题.11分 1指出隋代大运河的各阶段名称4分 2概述大运河开凿历史意义7分
简述压力管道腐蚀的种类4分
血沉增快的病理临床意义8分
三简答题本大题共5小题其中第4142题各6分第4344题各5分第45题4 分共26分
六案例分析题每题5分共15分
有一项测试共10道题第一题后面的每一道题的分值都比前面一道题多2分如果该项测试满分为100分那么第8
9分
14分
15分
16分
核右移
对电梯整机进行检验时检验现场应当具备哪些必要的检验条件
二多项选择题该大题共15小题每小题2分共30分
阅读下面诗歌完成第①②题共7分送魏二【王昌龄】醉别江楼橘柚香江风引雨入舟凉忆君遥在潇湘月愁听清猿梦里
一共100分共10题后面的每一道题的分值都比其前面一道题多2分问第8题多少分
9
14
15
16
一单选题共60题第小题1分
2010年6月15日当地时间东二区20:30第19届世界杯G.组巴西队VS朝鲜队开赛第89分钟朝鲜郑
6月15日4点20分
6月15日4点50分
6月16日4点20分
6月16日4点50分
2008广东第6题一项任务甲做要半小时完成乙做要45分钟完成两人合作需要多少分钟完成?
12
15
18
20
请你阅读古诗完成后面14—15题共4分夜雨寄北李商隐君问归期未有期巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛却话巴
三判断题每小题1分共15分
一单项选择题第1题~第80题每题均有4个备选项其中只有一个正确答案请在 答题卡上将正确答案的相应字母
急救的原则是先抢救休克及昏迷后处理骨折先止血后包扎伤口
二多选题共30题第小题2分
热门试题
更多
阅读郭震海的对门送来绿豆糕一文回答15~19题15分门铃响呢在厨房忙着做晚饭的媳妇喊着嘿嘿嘿嘿嘿老郭依然在跟着电视乐你聋了门铃响呢!老郭媳妇提高了嗓门老郭这才趿拉着拖鞋来到门口他没有急着开门先眯着一只眼通过猫儿眼观望看到的是一张被放大变了形的脸是谁啊怎么不开呢老郭媳妇从厨房里出来不熟悉!老郭说什么眼神这不是对门的老张媳妇吗!老郭媳妇瞄了几眼伸手开了门对门的老张媳妇站在门口手里端着满满的一碗绿豆糕这是个新建的小区住户搬进来不到一年平时各干其事互不往来老郭媳妇和老张媳妇搭上话时间不长知道她是自己的对门邻里来自乡下在城里买的房子除此以外也就只是几句寒暄都在家啊孩子他乡下爷爷送来几碗绿豆糕送你家一碗尝尝鲜老张媳妇说太客气了你们自个儿留着吃吧!我们怎么能吃你家的绿豆糕呢!老郭媳妇说这有啥不能的咱们是对门嘛老张媳妇说着硬往老郭媳妇手里塞一个门里一个门外两人推让了几下老郭媳妇最终没有推过老张媳妇将绿豆糕留下了关上门后老郭说好端端的对门怎么送咱一碗绿豆糕呢是啊!老郭媳妇听了老郭的话后一时间也犯起了嘀咕好端端的对门怎么就送来一碗绿豆糕呢她想着拿起一块绿豆糕凑到鼻子边闻一股麻油的浓香灌了她一鼻孔我估摸着她送绿豆糕来一定有送绿豆糕的意思好端端的怎么就送咱家一碗呢老郭说啥意思呢不会是知道你在教育局工作想让你给他儿子转学校吧老郭媳妇说说不准要不就是想通过咱们找老爷子办什么事可老爷子早从公路局退休了啊会是什么呢老郭看看绿豆糕仿佛答案就写在这香气扑鼻的绿豆糕上那咋整送回去你这不是废话吗都收下了怎么好意思送回去呢!咋整老郭媳妇又拿起绿豆糕凑到鼻子边闻一股麻油的浓香又灌了她一鼻孔第二天老郭媳妇开门准备上班的时候刚好对门的老张媳妇也开门往外走早啊!老张媳妇说你也早啊!老郭媳妇眼睛红红的好像没有睡好昨晚的绿豆糕好吃吗老张媳妇一句话问得老郭媳妇犯了一下愣老张媳妇接着笑笑说那绿豆糕是乡下的麻油炸的孩子他爷爷每年都送来十月初一在乡下家家户户都吃绿豆糕是一种习惯是吗!老郭媳妇支吾着接着她回头问你家没啥事吧有事你就说啊别不好意思开口咱们是对门嘛!没有啥事啊老张媳妇说A.有事我们肯定会说的真没有B.老郭媳妇说着就盯着老张媳妇的眼睛真没有啊C.老张媳妇被老郭媳妇看得很不自在没有就好没有就好有事你就说别不好意思开口老郭媳妇说着就走了老张媳妇望着老郭媳妇远去的背影愣了有啥事呢老张媳妇独自嘀咕因为她不明白选自新中国60年文学大系•小小说精选有删改15.请给文中A.B.C.三处的横线上加上恰当的标点3分A.B.C.16.小说的情节围绕一碗绿豆糕展开请简要概括这个故事的内容50字内3分17.根据小说对老郭媳妇的言行描写举例分析这个人物形象4分18.联系上下文品味画线句中的加点词语灌指出其表达效果3分19.小说着意交代老张媳妇以及做绿豆糕送绿豆糕的习俗都来自乡下你认为有没有必要简述理由4分
一个母亲创造的奇迹17分1德国二战结束后一个纳粹战犯被处决他的妻子因无法忍受众人的羞辱与谩骂吊死在自家的窗外2第二天邻居们走了出来一抬头就看见了那个可怜的女人窗户微开她两岁的孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去眼看另一场悲剧就要发生了人们屏住呼吸默然地观望3这时一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去把危在旦夕的孩子救了下来她收养了这个孩子而她的丈夫曾经因为帮助犹太人而被这个孩子的父亲当街处决街坊邻居没人理解她甚至没有人同意让这个孩子留在他们的街区他们让她把孩子送到孤儿院或者干脆把孩子扔掉4艾娜不肯便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物辱骂她她自己的孩子也对她心存芥蒂甚至以离家出走相威胁可是艾娜始终把孩子紧紧抱在怀里她说的最多一句话就是你是多么漂亮啊你是一个小天使5渐渐地孩子长大了邻居们的行动已不那么偏激了但是还有人常叫他小纳粹同龄的孩子都不跟他玩他变得性情古怪常常以搞恶作剧为乐直到有一天他打断了一个孩子的肋骨邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院6半个月后几乎发疯的艾娜费尽周折终于找回了孩子当他们再次出现在愤怒的邻居们面前时艾娜紧紧地护着孩子乞求邻居们说给他点儿爱吧他也会是一个可爱的小天使的7孩子就在那个时候知道了自己的身世他痛哭流涕悔恨充斥着幼小的心灵艾娜告诉他最好的补偿就是爱爱你身边的每一个人8从此他痛改前非认真做人在别人的诋毁与侮辱面前他不再针锋相对在别人有困难时他又总是不计前嫌乐于助人并友善地与人相处礼貌待人——多年来一直有一个坚定的信念在支撑着他一个不相干的女人给了自己一份母亲的爱我有什么理由不去爱别人!9中学快毕业那年别的同伴都陆陆续续收到了一些礼物哪怕是一支钢笔或是一辆单车可他什么也没有他的母亲艾娜依旧日夜操劳他开始有一丝失落不知道自己究竟是对是错10终于毕业典礼如期举行校长念到一个人的名字这个人就走上台那一刻是多么神圣和骄傲!作为一个纳粹的儿子他一步一步走到今天已是不易他多想自豪地对世界大喊——我毕业了!但是这种感觉转瞬即逝——不会有谁关注我的成功的!11雅克里他听到校长念他的名字了于是移动着沉重的脚步沮丧地向台上走去雅克里祝贺你正式毕业这时雅克里听到台下掌声如潮他回过头看见自己的母亲艾娜和许许多多的邻居不知什么时候站在台下正粲然地冲着他微笑他的邻居们每家都派了代表来观看他的毕业典礼这在该校可是史无前例的12我收到了这一生中最好的礼物雅克里在台上激动得只说了这么一句话13这是发生在德国的一个鲜为人知的故事那样的年代一个纳粹战犯的儿子受到如此的礼遇的确罕见如果说这算得上一个奇迹的话那么我想说的是这是一位母亲用爱创造的奇迹20.本文的叙述顺序是体现这种顺序的标志性词语有依次答出四处即可3分21.雅克里被邻居送往教养院的直接原因是他打断了一个孩子的肋骨根本原因是3分22.用原文回答4分1雅克里是如何痛改前非认真做人的答2支撑他这样做的信念是什么答一个不相干人女人给了自己一份母亲的爱我有什么理由不去爱别人!23.第〔11〕段中加点词语这指代的是2分24.第〔12〕段中雅克里激动地说我收到了这一生中最好的礼物你认为最好的礼物的含义是什么2分25.根据〔3〕〔4〕段画线句子请你揣摩一下当时艾娜心里是怎样想的你为什么认为她会这样想3分
阅读朱自清的背影选段回答6~10题16分我说道爸爸你走吧他往车外看了看说我买几个橘子去你就在此地不要走动我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客走到那边月台须穿过铁道须跳下去又爬上去父亲是一个胖子走过去自然要费事些我本来要去的他不肯只好让他去我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去尚不大难可是他穿过铁道要爬上那边月台就不容易了他用手攀着上面两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子这时我看见他的背景我的眼泪很快地流下来了我赶紧拭干了泪怕他看见也怕别人看见我再向外看时他已经抱了朱红的橘子往回走了过铁道时他先将橘子散放在地上自己慢慢爬下再抱起橘子走到这边时我赶紧去搀他他和我走到车上将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上于是扑扑衣上的泥土心里很轻松似的过一会说我走了到那边来信!我望着他走出去他走了几步回头看见我说进去吧里边没人等他的背影混入来来往往的人里再找不着了我便进来坐下我的眼泪又来了6.文中对父亲的背影进行了细致的刻画请在文中用画出来2分7.选文写一般人过铁道是跳下去又爬上去写父亲过铁道时跳改成了用文中相关的语句填空爬改成了用文中相关的语句填空突出了父亲过铁道去买橘子的_表现了_4分8.心里很轻松似的你认为父亲为什么会感到轻松3分9.文中我的两次流泪有什么不同试作简要分析4分10.父亲的爱子之请文章表达得淋漓尽致你能否回忆起哪一句古诗也表达了这种父母对儿女的无尽的爱连续的两句3分
乡村教师岳勇1临近大学毕业的那段日子同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了唯有娟子按兵不动如无事人一般2我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动争取能在城里留下来哪知娟子却笑笑说我要回乡下去3我们都吃了一惊娟子的老家我们结伴去游玩过一次在大巴山最深处汽车在二十里以外就进不去了村里人住的全是茅草屋我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方而现在娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机要重新回到那穷山沟我们都替她惋惜4这时娟子一本正经地给我们说了一个故事510年前大巴山深处有一所学校整个学校只有一间茅屋搭成的教室只有一个班级也只有一个老师班上有13名学生那位乡村老师讲他们从一年级教起一直教到六年级6然而就在小学快毕业的时候不幸的事发生了7有个放牛娃在山上玩火不小心把茅屋教室给引燃了等大家发现时大火已经快封住了教室门8教室里的13名乡下娃子都乱了套但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静他一面教孩子们不要慌张一面将被大火围困的孩子们一个个往外背大火已将窄窄的木门完全封住老师的衣服头发和胡子全都烧焦了但他并没有放弃到最后教室里只剩下两名女同学9老师在一次冲进火海那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭老师看了她俩一眼最后咬咬牙背起其中一个就往外冲10烧得通红的门框呼地一声砸下将老师砸了一个踉跄但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来11他把那个女孩被盗安全地带然后又急急地冲进了早已变成火海的教室就在这时轰的一声教室烧塌了老师和最后那名学生再也没有出来12讲完这个故事娟子眼圈都红了13我们都猜了出来最后就出来的那名女同学就是你是么14是的娟子含泪点点头但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有被出来的同学是谁么我们都摇摇头15娟子说是老师的女儿呀!16说完这句话娟子再也忍不住哭了起来17我们的眼圈也都红了18最后我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名乡村教师我是其中一位23请用简练的语言概括本文的故事情节4分24乡村教师这一题目有两层含义请分别写出来2分25.记叙的顺序有顺叙倒叙插叙三种从全文看5一11自然段采用了哪一种顺序它在文中的表达作用是什么3分26.在同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了的时候娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机要重新回到那穷山沟这是为什么4分27.读了这篇文章你联想到汶川大地震救援中的哪些情景感悟到了什么4分
阅读下面一篇短文完成12-16题12分永不凋谢的玫瑰苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长早已过世了他记下过这样一则真事校园的花房里开出了一朵最大的玫瑰花全校的同学都非常惊讶每天都有许多同学来看这天早晨苏霍姆林斯基在校园里散步看到幼儿园的一个4岁女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花抓在手中从容地往外走苏霍姆林斯基很想知道这个小女孩为什么要摘花他弯下腰亲切地问孩子你摘这朵花是送给谁的能告诉我吗小女孩害羞地说奶奶病得很重我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花奶奶有点不信我现在摘下来送给她看看过我就把花送回来听了孩子天真的回答苏霍姆林斯基的心颤动了他牵着小女孩从花房里又摘下两朵大玫瑰花对孩子说这一朵是奖给你的你是一个懂得爱的孩子这一朵是送给你妈妈的感谢她养育了你这样好的孩子这个故事长久地激励着我为了爱的教育为了我们的学生能像个真正的人一样地站立在这个世界上我幻想着生活中能有这样的美好5年前我偶然想到如果用这个故事的前半段出一道材料作文题让学生续写他们会想像出什么样的故事结果让我大失所望几百名高中学生文章的中心内容都是写了教育家如何教育小孩子不能损害公物写了教育家对儿童缺乏良好的道德教育而忧心忡忡甚至写了教育家对小女孩作出的处罚那些不遗余力从道德高度教训4岁小女孩的全过程让我从心底里厌恶这件事曾强烈地刺激了我使我想到传统的道德说教如此深入人心让我们的学生耳熟能详在他们的文章中似乎只有道德规则虽然他的内心未必会认为这有多重要他们可以板着面孔说出一番大道理他们缺乏对人性美与人情美的感悟缺乏同情与怜悯之心——在他们的心中似乎所有的花都已经凋谢了又是几年过去了我认识到与其叹息不如把我想说的说出来我再也不指望有梦有美丽的幻想在应试教育已经坐稳了江山的时候我也不指望再有谁能给我惊喜我想我只有更多地讲述这样的故事让我们的孩子能具备美好的人性能像一个真正的人那样活着心中有一朵永不凋谢的玫瑰12.小女孩害羞的原因是什么2分答13.苏霍姆林斯基看到小女孩摘玫瑰花后是怎么做的2分答14.我幻想着生活中能有这样的美好一句有什么深刻含义3分答15.几百名学生的续写说明了什么2分答16.简要分析文题永不凋谢的玫瑰的含义及特点3分答
阅读温馨一文完成21~23题计11分⑴温馨是纯粹的汉语词近年常读到它常听到它自己也常写到它常说到它于是静默独处之时每想温馨它究竟意味着什么呢⑵从小学二三年级起母亲便为全家的生活去离家很远的工地上班每天早上天未亮便悄悄地起床走了往往在将近晚上八点时才回到家里若是冬季那时天已完全黑了我便冒着寒冷到小胡同门口去迎母亲——从那儿可以望到马路一眼望过去很远很远不见车辆不见行人终于有一个人影出现矮小然而肥胖那是身穿了工地上发的过膝的很厚的棉坎肩所致像矮小却穿了笨重铠甲的古代兵卒我断定那便是母亲在路灯幽蓝清冽的光下母亲快步地走着她知道小儿女儿们还饿着等着她回家胡乱做口吃的呢!⑶如今回想起来那远远望见的母亲的古怪身影当时对我即是温馨回想之际觉得更是了⑷上了中学的我于一个穷困的家庭而言几乎已是全才了抹墙修火炕砌炉子样样活都拿得起干得很是在行几乎每一年度春节前都要将个破家里里外外粉刷一遍今年墙上滚这一种图案明年一定换一种图案年年不重样冬天粉刷屋子别提有多麻烦再怎么注意也还是会滴得到处都是粉浆点子母亲和弟弟妹妹们撑不住盹东倒西歪全睡了只有我一个还在细细地擦擦擦连地板都擦出清晰的木纹来第二天一早弟弟和妹妹们醒来看看这儿瞅瞅那儿一切干干净净有条不紊看得他们目瞪口呆⑸如今想来温馨在母亲和弟弟妹妹眼里在我心里他们眼里有种感动我心里有种快乐仿佛感动是火苗快乐是劈柴于是家里温馨重重尽管那时还没生火屋子挺冷⑹下乡了每次探家总是在深夜敲门灯下母亲的白发是年比一年多了从怀里掏出积攒了三十几个月的钱无言地塞在母亲瘦小而粗糙的手里或二百或三百三百的时候当然是向知青战友们借了些的那年月两三百元多大一笔钱啊!母亲将头一扭眼泪就下来了⑺如今想来当时对于我温馨在母亲的泪花里为了让母亲过上不必借钱花的日子再远的地方我都心甘情愿地去什么苦都算不上是苦母亲用她的泪花告诉我她完全明白她这一个儿子的想法我的心使母亲的心温馨母亲的泪花使我的心温馨⑻后来父亲患了癌症而我又不得不为厂里修改一部剧本我将一张小小的桌子从阳台搬到了父亲床边目光稍一转移就能看到父亲仰躺着的苍白的脸而父亲微微一睁眼就能看到我和他对面养了十几美丽金鱼的大鱼缸这是父亲不能起床后我为他买的十月的阳光照耀着我照耀着父亲他已知道自己将不久于人世然而只要我在身旁他脸上必呈现着淡对生死的镇定和对儿子的信赖一天下午一点多我突觉心慌极了放下笔说爸我得陪佻躺一会儿尽管旁边备有我躺的钢丝床我却紧挨着父亲躺了下去并用本能地握住了父亲的一只手五六分钟后我几乎睡着了而父亲悄然而逝⑼如今想来当年那五六分钟乃是我一生体会到的最大的温馨感谢上苍它启示我那么亲密地与老父亲躺在一起并且握着父亲的手我一再地回忆不记得此前也曾和父亲那么亲密地躺在一起过更不记得此前曾在五六分钟内轻轻握着父亲的手不放过真的感谢上苍啊它使我们父子的诀别成了我内心里刻骨铭心的温馨21本文中具体记叙了那几件事情请用简洁的语言概括出4分22请从语言表达的角度赏析第⑵段中划横线的语句4分23第⑼段中表达出作者怎样的见解你对此见解持什么看法请分别用简洁的语言概括出3分附加题自由选做①上文在写法上最显著的特点是什么并请从文中举出一例加以说明5分②结合上文内容请用一组排比句表达出你对温馨的理解5分
三件不能让母亲知道的往事⑴我是个乡下孩子母亲是土生土长的乡下人没什么文化但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧不科学的原因而比有文化的母亲少一分只不过有的时候会以特别的形式表现出来而已⑵念高三那年的一个周末母亲第一次搭别人的车来到县城的一中在递给我两罐咸菜后又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液我惊讶地问母亲咱家那么困难买它干什么母亲很认真地说听人家说这东西补脑子喝了它准能考上大学我摩挲着那盒营养液嘟嚷着那么贵又借钱了吧母亲一笑没有!是用手镯换的那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的是贫穷的母亲最贵重的东西了多年来一直舍不得戴压在箱底⑶母亲走后我打开一小瓶营养液慢慢地喝下了那浑浊的液体没想到我当天晚上便被送进医院原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品回到学校我把它全扔了⑷当我接到大学录取通知书时母亲欣然道那营养液还真没白喝呀当初你爸还怕人家骗咱呢我使劲儿点着头⑸一个炎炎夏日正读大学的我收到一个来自家里的包裹单我忽匆匆赶到邮局取邮包未及打开那里三层外三层包裹得格外严实的小纸箱一股浓浓的馊味已扑面而来屏着呼吸打开才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋经过千里迢迢的邮途早已变质发臭心里禁不住埋怨也不动动脑子这么大的城市什么样的鸡蛋吃不到大热天的还那么老远从乡下寄肯定要坏的⑹很快母亲让邻居代写的信飞至原来前些日子家乡正流行一种说法说母亲买5个鸡蛋煮熟了送给儿女吃就能保儿女的平安母亲在信中还一再嘱咐让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋⑺读信的那一刻我的心暖融融的仿佛母亲就站在面前慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋放暑假回家母亲问我鸡蛋是否坏了我笑着说没有我一口气都吃了于是我看到母亲一脸的幸福阳光般灿烂⑻毕业后我写信告诉母亲我交女朋友了母亲十分欢喜很快寄来了一条红围巾当我拿给女友时她不屑地说多土啊你看现在谁还围它女友说得没错城里的女孩子几乎没有一个围这种围巾的⑼后来我跟女友的关系越来越淡最后只得分手那日我问她那条红围巾呢那破玩意儿我早扔了你要我可以再给你买一条我当然没有要一条只是心里充满悲哀为母亲那条无辜的红围巾⑽后来当我和妻恋爱时我送她的第一件礼物就是跟母亲那条一模一样的红围巾并告诉她是母亲买的妻很珍惜⑾后来母亲曾自豪地跟很多人说一条红围巾一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇看着母亲那一脸的喜悦我当然不能告诉母亲这个媳妇不是用她那条红围巾给拴住的⑿不过这有什么关系呢我只要知道母亲是爱我的而我能给予母亲的最大安慰就是——让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲1.请用简洁的语言概括出本文所写的三件往事2.文章开头说母亲是土生土长的乡下人没什么文化在文章结构上起什么作用3.认真阅读第2段揣摩加点的词语通过合理想象简要描述母亲当时的心里活动30字以内4.幸福不是抽象的而是具体可感的文章最后一段说母亲成就了儿子的人生幸福请问这幸福在本文中具体指哪几个方面5.文章所写三件事如发生在你身上你会告诉母亲吗为什么
平分生命欧阳宗①男孩与他的妹妹相依为命父母早逝她是他唯一的亲人所以男孩爱妹妹胜过爱自己②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上妹妹染上了重病需要输血但医院的血液太昂贵男孩没有钱支付任何费用尽管医院已免去了手术费但不输血妹妹就会死去③作为妹妹惟一的亲人男孩的血型与妹妹相符医生问男孩是否勇敢是否有勇气承受抽血时的疼痛男孩开始犹豫10岁的他经过一番思考终于点了点头④抽血时男孩安静地不发出一丝声响只是向着临床上的妹妹微笑手术完毕后男孩声音颤抖地问医生我还能活多长时间⑤医生正想笑男孩的无知但转念间又被男孩的勇敢震撼了在男孩大脑中他认为输血会失去生命但他仍然肯输血给妹妹在那一瞬间男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心⑥医生的手心渗出了汗他握紧了男孩的手说放心吧你不会死的输血不会丢掉生命⑦男孩眼中放出了光彩真的那我还能活多少年⑧医生微笑着充满耐心地说你能活到100岁小伙子你很健康!男孩高兴得又蹦又跳他确认自己真的没事时就有挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊昂起头郑重其事地对医生说那就把我的血抽一半给妹妹吧我们两人每人活50年!⑨所有的人都震惊了这不是孩子无心的承诺这是人类最无私纯真的诺言同别人平分生命即使亲如父子恩爱如夫妻又有几人能如此快乐如此坦诚如此心甘情愿地说出并做到呢15.从全文看男孩爱妹妹胜过爱自己主要表现在哪两件事上请概括回答2分16.第⑦段中画线句子运用了什么描写方法男孩眼中为什么会放出光彩2分17.文中的男孩具有怎样的品质用自己的话回答2分18.第③段中说男孩经过一番思考根据上下文发挥合理想像具体描写男孩的一番思考2分
种瓜小唱种瓜有花有叶有实很人春天孩子找来几粒种子颜色土黄状如小指甲表皮网络凸起全不似冬瓜西瓜南瓜的籽儿它到底能结什么瓜是一个的梦不管!想想来日瓜棚下收获的喜悦我就赶忙在院角播种了瞧小生命伸开油绿的巴掌拱破地皮儿了!我的心也随着膨胀起来那些日子在潇潇春雨里我谛听它细长身肢舒展的声音在盛夏的薰风里我观察它伸出卷须时生命的颤动浇水呀施肥呀松土呀搭架呀小心伺候到夏末见到小黄花儿了!看[它擎着黄亮的铜喇叭吹着收获的序曲]我想入非非了想到瓜儿的硕大沉重和甜味万万没想到赶到纽儿指瓜果刚结的果实长大却是几个苦瓜!我播种希望收获了失望我渴望甜香得到了苦涩我叹息我懊恼我自责但我转念一想苦瓜毕竟也是收获呀!南方人不是很喜欢吃苦瓜吗它的样子挺特别好似披了青蛙皮的纺锤颜色是绿中透黄黄里含橙剖开表皮裹着种子的是血红的瓤子是不是它浸了我的苦辛吮了我的心血才生得这般模样呢也许是的忽然我的思绪飘远了大自然有苦瓜苦茶苦菜苦杏仁人世间一辈子在事业上苦斗但未尝过庆捷甜酒的人总是有的罢他们为后人在岔路口插了若干此路不通的木牌失败者生命的轨迹为成功者提供了捷径失败使后人变聪明还有谁能断言苦后不甜你瞧在漫长的航程里苦海苦船可远方总有彼岸蜜蜂在哪采了苦粉别歇翅定会找到甜香四溢的花园而且有趣的是苦瓜瓤竟是甜的看来苦中有甜艰辛的劳动中有甜滋味这话不是没有根据吧噢仔细尝尝自己种的苦瓜吧苦瓜配上姜辣椒别是一番滋味苦味入心清心明目使人冷静地回味思索也促人盼望明春那播种的季节早来跃跃欲试是的人不嫌弃苦味它是甜的陪衬但人总不会习惯天天吃苦瓜吃着苦的想着甜的生命也就有了希望活着就有了力量赶明年我想种甜瓜了也许秋后又收获了苦味那么我还是要嚼碎它咽下去前面还会有播种的季节生命有限可只要还有时间就别让土地撂荒了是不是14.根据文意为文中第一段的两个空白处选择恰当的词语将它们的字母依次填写在括号内2分A.疑惑B.迷茫C.迷离D.__15.写出文中描写苦瓜的样子和表皮颜色的语句2分16.作者写我的思绪飘远了他由苦瓜联想到与苦有关的自然界的联想到人间的人4分17.文中画横线的句子与下列哪一项所表达的意思一致2分A.未尝过庆典甜酒的人总是有的罢B.谁能断言苦后不甜C.有趣的是苦瓜瓤竟是甜的D.苦中有甜艰辛的劳动中有甜滋味这话不是没有根据吧18.文中画[]的句子运用了的修辞方法语言形象生动真切地表达作者的感情3分19.最后一段中生命有限可只要还有时间就别让土地撂荒了这句话的字面意思是不要让土地荒芜要抓紧时间播种它的深层含义是什么2分
巷柯灵①巷是城市建筑艺术中一篇飘逸恬静的散文一幅古雅冲淡的图画②这种巷常在江南的小城市中有如古代的少女躲在僻静的深闺轻易不肯抛头露面你要在这种城市里住久了和她真正成了莫逆你才有机会看见她接触她优娴贞静的风度它A.乡村的陋巷湫隘破败泥泞坎坷杂草乱生两旁还排列措杂的粪缸它B.上海的里弄鳞次栉比的人家拥挤得喘不过气小贩憧憧来往黝黯的小门边不时走出一些趿着拖鞋的女子头发乱似临风飞舞的秋蓬眼睛里网满红丝脸上残留着不调和的隔夜脂粉颓然地走到老虎灶上去提水也不像此地的胡同风起处刮着满地的黄沙③这种巷隔绝了市廛的红尘却又不是乡村风味它又深又长一个人耐心静静走去要老半天才走完它又这么曲折你望着前面好像已经堵塞了可是走了过去一转折依然是巷陌深深而且更加幽静那里常是寂寂的寂寂的不论什么时候你向巷中踅去都如宁静的黄昏可以清晰地听到自己的足音④小巷的动人处就是它无比的悠闲无论谁只要你到巷里踯躅一会你的心情就会如巷尾不波的古井那是一种和平的静穆而不是阴森和肃杀它闹中取静别有天地仍有人间它可能是一条现代的乌衣巷家家有自己的一本哀乐账一部兴衰史可是重门叠户讳莫如深夕阳影里野草闲花燕子低飞寻觅旧家只是一片澄明如水的气氛静化一切笼罩一切使人忘忧⑤你是否觉得劳生草草身心两乏我劝你工余之暇常到小巷里走走那是最好的将息会使你消除疲劳紧张的心弦得到调整你如果有时情绪烦躁心境悒郁我劝你到小巷里负手行吟一阵你一定会豁然开朗怡然自得物我两忘⑥巷是人海汹汹中的一道避风港给人带来安全感是城市喧嚣扰攘中的一带洞天幽境胜似皇家的阁道便如平常百姓徘徊散步⑦爱逐臭争利锱铢必较的请到长街闹市去爱轻嘴薄舌争是说非的请到茶馆酒楼去爱锣鼓钲镗管弦嗷嘈的请到歌台剧院去爱的深深的小巷在欢迎你!28根据你的理解说说第①段在文中起到了什么作用1分29请在第②段的A.B.两处填上合适的关联词2分30本文语言很有特色除了恰到好处地运用了比喻拟人排比等修辞外还善用四字短语等请选择你感受最深的一点进行赏析3分我选择的句子是___________________________________________我的赏析是_______________________________________________31联系全文在第⑦段横线处填上两个四字短语要求能概括巷的特点2分32第三段划的句子和常建的题破山寺旧禅院中颔联描绘的意境极其相似请写出这联诗2分33读完本文相信你对巷也有了自己独特的审美感受请仿照第⑥段的句式在段末再补充一个句子使意境文意均和本文相符2分
儿子的创意毕淑敏12分儿子在家里乱翻我的杂志突然说①我准备到日本旅游一次因为他经常异想天开我置之不理他很郑重地说这上面写着一个有关zōng jiāo 博物馆建筑的创意征文比赛金牌获得者免费到日本观光旅游说着把一本海外刊物递给我我看也不看地说:关于zōng jiāo 你懂得多少?关于建筑你懂得多少?你还是好好做功课吧他毫不气馁地说可是我有创意啊比如博物馆里可以点燃藏香给人一种浓郁的zōng jiāo 气氛比如博物馆里可以卖斋饭让人色香味立体地感受zōng jiāo 比如我打断他说别比如了我记得你小时候连积木都搭不好还侈谈什么建筑!十几岁的儿子好脾气不理睬我的挖苦②自语道在地面挖一个巨大的深坑就要100米吧然后把这个博物馆盖在底下我说噢那不成了地下宫殿?儿子不理我遐想着说博物馆用透明的建筑材料砌成外墙这样参观的人们时时刻感到土地的存在产生一种神秘感地面部分设计成螺旋状的飞梯象征着人类将向宇宙探索他在空中比划了一个上大下小的图形我不客气地打断他:挖到地下那么深的地方会有水涌出来积成一个火山口样的湖泊想过没有?还有你设计的飞梯空中的螺旋状多么危险!还有儿子摆摆手说妈妈您说的问题都是问题不过那是工程师们的事不关我的创意妈妈您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊!我叹了一口气说好了随你瞎想好了不过我要提醒你一句对于一个学生来说我以为最好的创意莫过于一个好成绩了儿子在电脑上完成了他的创意付邮之前我说可以让我看看你的完成稿吗?他翻了我一眼说您是评委吗?我只好一笑了之▲▲▲▲很长时间过去了儿子收到了一个写着他的名字并称他为先生的大信封是那家发起部门寄来的我们拆开信里面是一张请柬邀请儿子到海外参加发奖仪式儿子苦恼地说现在赶去也来不及了再说他们也没说清我是不是获奖者我说还不死心啊?邀请你参加发奖已是天大的面子这同电视剧友情出演一样是助兴之举儿子思忖着说妈您说这发奖会不会给所有可能获奖的人都发请柬到时候再突然宣布谁是真正的得主?我说别想那么多了重要的在于你已参与儿子皱起眉头说参与固然重要得奖也很重要我说对于你现在最重要的是做作业不久接到了征文举办部门的第二封信信中说我的儿子没能去参加发奖仪式他们深感遗憾儿子得了创意银牌奖奖牌及奖金他们设法转来儿子放学回来还没摘书包我就把信给他他看了一眼淡淡地说银牌啊?我想我是该得金牌的一定是他们觉得我年岁小一人到日本去不方便商量了一下就说算了给他个银牌吧③我问他你为什么这么想到日本去呢?他立刻来了精神兴致勃勃地说日本的游戏机最好玩了我去了就可以买一台回来玩啊选自时文选粹2004年第一辑有删改1.联系选文语境读读下面划线的语句说说你分别读出了儿子怎样的个性特点3分①儿子尚未参加创意比赛就对妈妈说我准备到日本旅游一次②儿子自语道在地下面挖一个巨大的深坑就要100米吧然后把这个博物馆盖在底下③我问他你为什么这么想到日本去呢?他立刻来了精神兴致勃勃地说日本的游戏机最好玩了我去了就可以买一台回来玩啊①_________________________________________②_________________________________________③____________________________________________2.请品味文中带▲的一笑了之从中你能品出这是怎样的一位母亲吗?2分___________________________________________________________3.儿子这么富有创意必然有主客观的原因请你从文中概括出几点来3分_______________________________________________________________4.选文最后儿子的一句话出乎母亲的意料请你结合语境展开合理的想象用一个成语或四字短语表现母亲听了这话后的心情或神情1分_____________________________________________________________5.请在下面两题中任选一题回答3分①儿子如此执着地参加创意征文比赛其动机竟是为了能去日本买一台游戏机回来玩对儿子的好玩你是如何看待的?②对于一个学生来说我以为最好的创意莫过于一个好成绩了你赞同母亲的说法吗?为什么?
阅读下面的文章完成15—19题20分悠长的铃声毕淑敏雨天是城市的忌日花花绿绿的伞填满每条街道到处堵车我大清早出门赶到读书的学院还差一分钟就要上课了今天你晚了看大门兼打铃的老师傅说他瘦而黑像一根铁钉别的同学都住校唯我走读开学才几天他这是第一次同我讲话不晚我撒腿就跑从大门口到教室的路很长就是有本·约翰速度再加了兴奋剂也来不及课堂纪律严格我只是想将损失减少到最小上课的铃声在我背后响起来了像一条鞭子抽我的双腿有一瞬几乎想席地坐下喉咙里发咸仿佛要吐出红色来迟到就迟到吧!纪律虽严健康还是最重要的!我的脚步迟缓下来仿佛微风将息的风车然而铃声还在宁静而悠远地响着全然没有即将沉寂的细弱只要铃声响着我就不该停止奔跑我对自己说终于到了老师和同学们都在耐心地倾听着等待铃声的完结放学时我走过大门很想向老人表示感谢可是说什么好呢说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?我想在学府里最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬便很郑重地问老师傅您贵姓?免贵然后他告诉我姓氏我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域似乎被虫蛀过总是容易搞错不过这难不住我我创造了联想方式比如听了看门师傅的姓氏我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象这法子秘不传人却是百试百灵的上学三年我认真称呼他的机会并不多唯有恰恰赶在上课铃响之时我经过校门才会恭恭敬敬地称他一声侯师傅好!若是他一个人会冲着我宽厚地笑笑有时围着做饭植花的其他师傅我便格外响亮地招呼他表示我对他的尊重周围的人看着他嬉笑他就不好意思地低下头其后便会有悠长的铃声响起像盘旋的鸽群陪伴我走进教室当我伸直双腿安稳地坐在课桌前铃声才像薄雾一般散去看门的老头拽着铃绳睡着了同桌说只有我知道这秘密但我永远不会说说出来便破坏了这一份温情这一番默契终于我以优异的成绩良好的品行从学院毕业我拎着沉重的书包走出校门最后一次对铁钉样的老人说师傅好!他瞅瞅四周无人靠近我你就要走了我想同你说一件事你不要放在心上他又踌躇了我只是想告诉你唉不说了不说了他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着脸色因为窘迫像生了红锈到底是什么事呢?我的好奇心发作了他们说你是成心的我说不是老人舔了一下嘴唇好像那里粘着一粒砂糖慈善地看着我您快说嘛!侯师傅!听这口气与我有关忙不迭地追问你千万别介意我不是姓侯我姓孙选文有改动15.联系全文内容谈谈你对本文标题悠长的铃声的理解4分16.本文语言形象传神按要求赏析4分1上课的铃声在我背后响起来了像一条鞭子抽我的双腿文中加点的字抽原意是用细长的软的东西打在文中具体指什么2分2他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着脸色因为窘迫像生了红锈这个画线的句子很有表现力请你结合上下文对它作简要赏析2分17.读了文章你一定会喜欢文中的那位老师傅请你对他作点评价4分18.从下面两题中任选一题进行回答4分1这篇小说的结尾有怎样的特点请作简要评析2这篇小说讲究运用伏笔的手法文章最后交代我喊错老师傅姓氏的事情这其实在前文就埋下了伏笔请从文中找出来我选题19.文中我与打铃的老师傅之间有一种默契这种默契给人很多的感想请根据你对默契一词的理解结合生活实际谈谈你从中获得的感悟4分
在沙漠中心节选除了你们的痛苦什么我都不在乎了不管怎么说上天待我不薄如果我能回去我还会卷土重来我需要生活在城市里已经没有人的生活了我这里说的根本就不是飞行飞机它不是一个目的而是一个工具人们并不是为了飞机而去冒生命的危险同样农人也不是为了犁铧才去耕种通过飞机人们可以离开城市和他们的会计师可以重新找到农人的真谛我们干的是人的工作我们遇到的也是人的烦恼我们接触的是风星星黑夜沙漠和海洋我们和大自然的力量斗智斗勇我们期待黎明就像农人期待春天我们期待中途站就像期待一片福地我们在群星中寻找自己的真理我不抱怨三天来我走了很多路口干舌燥在沙漠里寻找行踪把露水当做希望我力图找到我的同类我忘了他们住在地球上的什么地方这才是活着的人的忧虑我不能不认为它比在晚上找一家音乐厅要重要得多我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生他们自以为是人然而他们却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫豸当他们空闲的时候他们用什么来填满他们那些荒唐而短促的礼拜日呢我在工作中是幸福的我觉得自己是中途站的农人在郊区火车上我感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同!在这里不管怎么说我都是死得其所!我没有一点遗憾我奋斗过但我失败了这对从事我们这个行业的人来说也很平常不过我总算是呼吸过海风了领略过一次海风的滋味的人永远都忘不了这种滋养不是吗我的同志们这并不意味着要过冒险的生活这种说法有点夸张我一点儿也不喜欢斗牛士我喜欢的不是危险我知道自己喜欢什么那就是生命1.请简要概括所选文段的大意2.如果我能回去我还会卷土重来这里卷土重来指的是什么3.选段中哪些词语表明了自己对从事工作的热情与执著4.作者为什么说在城市里已经没有人的生活了5.深陷险境我是坐以待毙还是积极努力地寻求出路从中可以看出我怎样的品质
旅伴22分秦文君1976年是我生平最灰暗的一年在黑龙江百事不顺度日如年天天找伤感的音乐听无奈中我向家里发了封求援信母亲心领神会一个加急电报打过来让我请到一个月事假南归的列车上坐在我边上的也是一个上海女知青呼玛插队的衣着破旧逢人就像做广告似的说她们那儿起早贪黑做一天苦力只挣五角钱她跟我谈了三句话就开始盘问我的收入我那时是个从不向外人诉苦的人而且恨别人同我谈钱只觉得这个旅伴俗得不可救药所以便常常独坐看景彬彬有礼地拒绝与她聊天然而她也不在乎见我网兜里有只苹果烂了一角就讨去吃掉了列车到了哈尔滨才知唐山大地震南去的列车全线停运于是我只能再绕道到大连在大连轮船售票处排队时我又见到了她她依然穿得像个贫下中农远远地我们彼此点点头也许都懒得同话不投机的人厮守在一起列车停运后大连开往上海的客运成了热门行当排了半天队才买到三天后的四等舱船票我知道家里会为我担心就拟好了电文去排队打电报轮到我付费了却发觉钱包被窃我真的成了无产者捏着电报纸发呆这时看见那个女知青也来打电报她问我怎么了我说遭小偷劫了然后扔了电报纸就走我不愿多说那年我反正是倒运的碰到这事好像一点不突然相反遇上好事倒会忐忑不安我盘算着怎么度过这几天候船室向来是知青的免费宿地只是没东西吃网兜里剩三个苹果还有一包干木耳再加上水也许是饿不死的能撑回上海一切都好办可是我第一天就超了计划把三只苹果全当了主粮后面的几天怎么过我感到处在穷途末路中正在发愁她来了把我的轮船票讨了去一会儿跟人把四等舱票换成了五等的将五等舱票和差额的钱交给我我拿着钱直奔食品店买了店里最大的一种面包从此我出远门总是要带充足的食品而且从不怕累赘我去谢她很想跟她说些什么可她笑着把话岔开只说放心好了一切都会好的只是以后该学学她的样把十元的钱缝在内衣里我和她就这么匆匆分手都没想到要互留地址或许都想到彼此只是个普通的旅伴没有续写故事的必要船到上海没料到家人来接船问他们怎会有这信息他们说收到电报是按电报的要求办的我想起了扔掉的电报纸想起我的旅伴说一切都会好的时眼里特殊的光彩便开始在码头找她可是茫茫人海哪里有她的踪迹旅伴的真情点点滴滴地给了我多年的美好回忆人的希望就在于人心中有善选自意林2006年第1期5.结合语境理解文中加点词穷途末路的含义3分6.文章描写旅伴俗得不可救药在表达上有什么作用4分7.文中画线句那年我反正是倒运的碰到这事好像一点不突然相反遇上好事倒会忐忑不安中的这事指什么事画线句与文中的哪一句话相照应4分8.在旅途中旅伴给了我哪些帮助请仔细阅读全文简要概括一下5分9.简要说说你对文章最后一段的理解6分
皇帝的新装12分第二天早上游行大典就要举行了头一天晚上两个骗子整夜点起十六支以上的蜡烛人们可以看到他们是在赶夜工要把皇帝的新衣完成他们装作从织布机上取下布料用两把大剪刀在空中裁了一阵子同时用没有穿线的针缝了一通最后他们齐声说请看!新衣服缝好了!皇帝亲自带着一群最高贵的骑士们来了这两个骗子各举起一只手好像拿着一件什么东西似的他们说请看吧这是裤子这是袍子这是外衣这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的这也正是这些衣服的优点一点也不错所有的骑士都说可是他们什么也看不见因为什么东西也没有现在请皇上脱下衣服两个骗子说我们要在这个大镜子面前为陛下换上新衣皇帝把他所有的衣服都脱下来了两个骗子装做一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他他们在他的腰周围弄了一阵子好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙【A.】皇上在镜子面前转了转身子扭了扭腰上帝这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!大家都说多么美的花纹!多么美的色彩!这真是贵重的衣服!大家都在外面等待准备好了华盖以便举在陛下头顶上去参加游行大典典礼官说【B.】对我已经穿好了皇帝说这衣服合我的身吗于是他又在镜子面前把身子转动了一下因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装那些托后裾的内臣都把手在地上东摸西摸好像他们正在拾起衣裙似的他们开步走手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见这样皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了站在街上和窗子里的人都说乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!谁也不愿意让人知道自己也看不见因为这样就会显出自己不称职或是太愚蠢皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞可是他什么衣服也没穿呀!一个小孩子最后叫了出来上帝哟你听这个天真的声音!爸爸说于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!他实在没穿什么衣服呀!最后所有的百姓都说【C.】皇帝有点儿发抖因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的【D.】不过他心里却这样想我必须把这游行大典举行完毕因此他摆出一副更骄傲的神气他的内臣们跟在他后面走手中托着一条并不存在的后裙18.节选部分故事情节分明请在下面括号里各补写两字概括后面的情节2分赶织新衣→更换新衣→新衣→新衣19.文中ABCD是直接写皇帝的你能各用一成语来概括皇帝当时的心理状态吗4分A.B.C.D.20.作者为什么要安排小孩子和百姓揭露事情的真相3分21.文中画线部分运用了什么描写方法表现了人物什么性格特点3分
阅读下文完成13—16题17分洁白的木槿花一到夏天院子里的木槿就开花母亲一见洁白的木槿花就会眼含泪水嘴唇哆嗦着说我那时好糊涂好糊涂啊这里面有个故事我五岁那年右腿忽然青肿了一块痛得我成天哭喊母亲见我熬不过就背着我去廖医生家廖医生是个老中医退休后在家里开了个小诊所他医术好心也善廖医生看了我的腿责怪我母亲再晚来两天右腿就废了这是骨髓炎严重了就得截肢!母亲不敢出声眼眶却红了其实不能怪母亲父亲去世后母亲终日为一日三餐发愁.哪有闲钱给我治腿?母亲担心地问能否治好得到廖医生的肯定回答后脸色晴朗了许多可片刻后又一脸的阴云廖医生给我敷了草药又交给母亲两帖中药说两天后再来换药母亲颤声问要付多少钱廖医生说五块钱母亲的脸红了局促不安地说我我只有两块多钱能不能下回补上?廖医生爽快地说行不急啥时有钱啥时给母亲借不到钱但我的腿不能不治母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家那时鸡蛋很便宜几分钱一个廖医生不肯收母亲鼻子一酸眼泪就掉下来了廖医生的眼睛也湿了安慰母亲好我收下钱的事不要说起看了几次腿母亲已欠廖医生二十八块钱了这在当时不是一个小数目再去廖医生家母亲带上了家里惟一的母鸡廖医生死活不肯收母亲哽咽着再三哀求廖医生拗不过说好就算我买你的十块钱好吗?说着硬塞给母亲十块钱那时一只鸡最多卖四五块钱母亲说啥也不肯接钱回到家里母亲发现中药纸包里有十块钱当晚就去了廖医生家把钱从门缝里塞进去了两天后又该去换药可母亲不敢去只是默默地流泪不料廖医生找上门来了谈话间廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花说木槿花是上好的中药一两值两块钱呢!摘了卖给我好吗?母亲惊喜万分连忙摘木槿花廖医生拿秤一称竞有一斤他说这下好了你再也不用欠我钱了此后去廖医生家治腿母亲就带点木槿花去母亲不用欠廖医生钱廖医生反而每次付给母亲一点钱不久我的腿治好了第二年廖医生竟去世了母亲十分伤心去廖医生家吊唁母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密木槿花是不能做中药的母亲哇的一声嚎哭起来我的恩人呀几年后母亲也去世了临终拉着我的手说儿啊我死后在我的坟墓周围栽一圈木槿如今每到夏天母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花13.第1段中说母亲一见木槿花就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己我那时好糊涂好糊涂啊母亲为什么要反复责备自己好糊涂?根据文意作简要回答4分答14.以下是有关母亲的描写根据文意分别指出其表达作用4分①脸色晴朗了许多可片刻后又一脸的阴云②可母亲不敢去只是默默地流泪答15.文章结尾说母亲坟墓周围开满了圣洁无比的木槿花这圣洁无比的木槿花有什么象征意义?请作简要回答4分答16.母亲和廖医生是文中的主要人物请你对其中的一个人物作出评析注意从文中选择典型材料进行分析和归纳不超过80个字5分答
阅读阅读父亲的眼神回答14-18题17分一个背影让朱自清潸然泪下一个眼神让我终身悚然汗下那是在我上中学时因为有瘸腿科加上当时传说文理不再分科所以尽管我的语文英语成绩居班里前几名但是数理化成绩却出奇地差这样的情况下肯定高考无望因此高一期末考试前我彻底失望回到家里因自觉惭愧回到家听说父亲正在田里拔草我赶紧戴上草帽到田里帮忙学都上不好再不勤快一点会被人骂为二流子的顶着烈日到了田里我告诉父亲不想再上学反正学不好了还不如回家种田我以为父亲会勃然大怒他对我寄予很大的希望当了一辈子的睁眼瞎他不想我走他的老路但是父亲始终埋着头并不理会我好像并没有听进去我的话我不怕父亲发火却怕父亲的沉默我不敢再说话了只好随着他卖力地拔草近晌午的太阳很毒汗水在身上像虫一样爬衣服贴在身上抬起头父亲仍然在埋头拔草我怎好意思停下来中午回家吃过饭父亲仍然没有就我退学的事发表意见让我说什么好情况很不妙我知道越是在闷热干燥的夏日午后越会有突如其来的狂风暴雨这沉默让我忐忑不安吃过饭父亲说走吧去地里把瓜秧翻一下要不然今年地瓜就收不到了我拿起锄头就走我就不信父亲能干我就不行夏日午后的太阳实在太厉害汗水把我弄得睁不开眼晴要在学校现在正是午睡的时侯我早已经呵欠连天了--看父亲光着黑黝黝的脊梁仍在埋头翻秧--趁着父亲不注意我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了好像没过多大一会儿我就被父亲推醒睁开眼我看到父亲冷冷的眼神那眼神很复杂既有不屑鄙夷也有悲哀绝望还有许多我一下子说不出的内容当庄稼人你也不够格躺在地头睡觉庄稼就会长出来你那个样二流子也比你强你哄庄稼一天庄稼就哄你一年赶快起来!父亲的眼神让我受不了我的后脊早已经汗流下来了不是热汗是冷汗当天晚上回到家我觉得浑身骨头都散了摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方我的心乱成一锅粥第二天早上天刚蒙蒙亮父亲又把我推起来一睁眼又是那眼神我坐起来恶狠狠地说了一句我要上学!后来的事情变得很简单高考后我上了大学中文系再后来到电视台当上了一名记者尽管远离家乡远离了父亲但那眼神始终占据了我的记忆回想起来就让我不忘时至今日我最喜欢的歌还是蔡琴你的眼神这首歌的旋律很美很忧郁很沉静很悠远父亲的眼神不这祥但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情走到院子外望着满天的繁星我不由喃喃自语山一样沉默的父亲我忘不了你的眼神!选自青年博览有改动14.一个背影让朱自清潸然泪下一个眼神让我终身悚然汗下从全文看这句话有什么作用4分15.我坐起来恶狠狠地说了句‘我要上学!’中的恶狠狠体现了我什么心理3分16.你哄庄稼一天庄稼就哄你一年父亲用朴素的话道出了深刻的生活哲理从中你感悟到什么3分17.那眼神始终占据了我的记忆回想起来就让我不安请根据文意说说为什么父亲的眼神会让我不安4分18.日本动画片狐狸的故事里有这样一组镜头狐狸的父母将断奶不久的小狐狸赶出了温暖的洞穴惊慌失措的小狐狸恋着父母使劲地要往回跑但是饱经沧桑的老狐狸却无情地厮打着驱赶着不让其回安乐窝如此一而再再而三小狐狸最终无可奈何地走向了潜伏着危险却又能任其施展才华的大千世界结合父亲的眼神说一说你阅读这段文字的体会3分
绳子1对于绳子我有一份特殊的感情2那年要出国特地到百货公司买来一只很大的箱子尼龙绳子织染着红黄黑绿四色的交错的方格图样看起来很热闹很新潮正像我当时的心情出国前几个月我细心地用各式流行的衣服杂物等将它塞满3出国前夕父亲没有征得我的同意便径自拿来一根牢固的绳子左两圈右两圈地将它结结实实地捆住!我眼睁睁地看着心里懊恼极了眼泪直在眼眶里打转脑子里老大不甘愿地想着谁要带这么难看这么土气的五花大绑的皮箱出国多没面子!然而临别依依我只得将一腔埋怨压抑下来!4飞机经过日本转飞加州当我从旧金山机场的旋转台领出那只皮箱时我赫然发现皮箱上的那条漂亮的一路到底的长拉链竟沿路开着口满满一箱跃然欲蹦出来的东西竟全靠那根绳子给拴住保全了!5此后在一连串飘零的岁月里每次我从箱子里取出蔽体保暖的衣服的时候父亲那低着头沉默而坚定的捆缚箱子的神情便时时映现脑际父亲的影像就像那根强韧而扎实的绳子在我最软弱的时候化成千万股力量拉我牵我缠我持我及时伴我走过长路一段又一段!6而在风里在雨里在雪里在异地的土地上这根绳子便这样变得绵长而无尽了1从全文内容看这篇文章如我们学过的课文一样写的都是2分2从全文层次看这篇文章为两个层次第一层次的表达方式主要是第二层的表达方式主要是2分3全文结构看用以联系有关人事情的线索是2分4从全文人物看作者重点刻画了父亲的充满爱意的形象用原文回答2分5概括文中2345段所蕴涵的作者心情要求用二字词语4分心情为6说说第四段中的两个竟字的表达作用3分
鸟儿远去曹积三①读小学那时鸟真多春天当田边的马兰吐出香气河边的柳趟子绿成一片不知打哪儿呼啦一下子飞来那么多鸟枝头田垄河边落得到处都是人们给鸟起了好多有趣的名字黄下颏的叫黄豆瓣绿脑袋的叫青大头长着褐色斑点的叫花椒籽浑身黄白色的叫麦溜子肚皮上红蓝相间的叫五色蓝颏有一种比核桃还小的鸟儿叫瞎老叶子它仿佛一片绿叶别看长得小可飞的速度却极快个头硕大的当数胡霸椒其周身青灰颇似乌鸦但眼睛又大又红叫起来粗声大嗓颇有几分独啸山林的味道还有一种叫车伙子的来得最晚谚语说小满雀来全它在小满节气之后才出现它的叫声不会持续几天随着它的销声匿迹鸟们就都飞走了听母亲说它是上苍派来赶鸟的伙计所以叫它车伙子②真舍不得鸟们飞去便寻思着逮几只养着天天瞧看那该多惬意!见别人家的孩子用扣网扣住一只五色蓝颏心里直痒痒母亲最懂我的心思但她的话特严厉你逮住了鸟就要了它的命!她一边纳着鞋底儿一边说越是好看的鸟越难侍候它们都是吃软食儿的你拿什么喂它妈说的软食儿就是虫子我说我去给它找秫秸棒里不就有‘酱杆儿虫’吗她摇了摇头嘴里喃喃着哪有那么多酱杆虫啊!③晚上她指着天上的星星说一颗星星顶着一条命大星星是人的小星星是鸟的鸟和人一样一辈子只有一条命说罢她的话音陡然变得沉沉的谁把鸟祸害死了他顶的那颗星星就灭了还会让他妈顶的那颗星星也落下来!我信以为真深怕母亲顶的那颗星因我而坠落于是在无奈中决然断了逮鸟的念想④母亲终归知道我稀罕鸟想和鸟亲近就出了个主意让我把一些胖胖的酱杆虫儿摆在一块半干的黄泥上再用泥箍住它们只露出脑袋和后半截白胖胖的身子作为诱饵把鸟儿招来清晨我顶着露水把那沾着酱杆虫儿的黄泥放到鸟们爱去的柳趟子边上然后嘴里吹着口哨到周围去遛鸟果然有那么多鸟朝我放泥的地方飞来了蹦去了我深怕惊动它们急忙趴在草丛里观瞧着哎呀足有几十只啊!我听到了自己因为激动而加剧的心跳声近了近了蹦在前面的是麦溜子接着是两只花椒籽紧跟其后的是一群五色蓝颏它们终于发现了我为它们准备的嚼果开始啄食我定神望着心里甭提有多高兴!虽然我没有逮到鸟但我把鸟最爱吃的东西送到了它们的嘴边就这样母亲让我过了一把瘾⑤到了冬天北方的雪特大一群群的粟雀儿伴着雪花飞来了粟雀儿长得很美雄鸟的额头染着猩红雌鸟更是把那猩红的斑点撒满全身那猩红色的羽毛在皑皑的白雪映照下显得十分炫目粟雀儿有些憨所以总是容易上逮鸟人的当逮鸟人把滚笼子挂在树上它们闻到笼子里粟子儿的香气就会傻头傻脑地蹦到那一踩就翻只能进不能出的笼门上被滚进笼子逮鸟人会把那滚到的满满一大笼子鸟卖给炸鸟人变成串在铁丝上炸得焦黄的铁鸟肉串⑥母亲牵着我的手上街赶集时每每看到那叫卖铁鸟肉串的都会带我匆匆离开不让我多瞧一眼那一刻她的脸上透出愠色和无奈⑦——这是几十年前的事了可依稀就在眼前⑧去年春天我回故乡想再寻那些鸟儿们的踪迹可上哪儿去寻呢?阜丰山和山下的林子已被夷为平地建起了巍峨的发电厂镇外的树趟子小河都已荡然无存变成了民居黄豆瓣青大头麦溜子五色蓝颏都已绝迹它们只能成为我梦中的精灵了!15阅读第①段作者为什么能一口气说出那么多鸟儿的名称3分答_____________________________________________________________________16母亲是用什么方法来阻止我捕鸟的念头的4分答____________________________________________________________________17请简要概括第④段的主要内容2分答___________________________________________________________________18文章最后作者说它们只能成为我梦中的精灵了!请体会这句话包含了作者哪些思想情感4分答_____________________________________________________________________
永不再来节选阿普斯利·彻里1有人让我对这类探险活动作一个全面的评价但是很显然当我身在其中的时候这是不可能的而且我只是一个24岁的助手无法去评价那些年长的队员而且也不知道我的评价是否有价值我现在的想法是我们经历了一场最可怕的悲剧令人刻骨铭心因为这场悲剧不是因我们的错误而引起的我用了整整10年时间去审视南极探险在比较了我们与阿蒙森的行动后我感到非常吃惊一方面阿蒙森的行进路线几乎是笔直的他们抢先一步到达了极点然后返回他们没有牺牲一个队员没有损失一匹牲畜而且把所有的时间都花在极点考察本身上这可能是一次最完美的考察而另一方面我们却经历了可怕的凶险创造了超越人类耐力极限的奇迹在庄严的教堂布道时被人们称颂或者被雕成塑像供公众纪念但在到达极点的时候却发现这次可怕的冒险完全是多余的而且我们最优秀的队员已永远地葬身南极无视两者之间的这种对比是非常可笑的——如果在写书的时候不考虑这些那简直是在浪费时间2让我先来评价一下阿蒙森我并不打算掩饰我们对他的看法他让我们相信他装备弗莱姆号是为了进行一次北极探险然后他驾船向北驶去但是却突然掉头向南急驶没有什么会比这种声东击西的做法更令人不快的了当斯科特到达极点发现阿蒙森已经先他一个月到达那里的时候他的沮丧可远非是小学生输了赛跑比赛可以比拟的我曾讲过斯科特和4个伙伴为了到达极点付出了怎样的代价以及他们在返回途中曾经历了怎样的磨难直到他们死去这些凶险和痛苦的经历让人们清楚地认识到南极是怎样的一个世界在那里太阳不会落下去在那里无论你转向哪个方向你的脸都是朝着北方当斯科特看到挪威人的帐篷时他已无话可说这次冒险是毫无意义的3现在所有的痛苦都已经过去了将来的探险家也不会过多考虑这次经历他可能会问阿蒙森成功的秘密是什么我们精神上的痛苦和失落是什么我会首先接受阿蒙森的成功毫无疑问亲身经历过此次探险的人都有着不同寻常的素质由于具有一个天才探险家的睿智阿蒙森已事先预计到了鲸湾的土地会像罗斯岛的一样坚硬同时他还具有非凡的领导才能——对原来的计划做出了重大调整实际上当阿蒙森没有采用斯科特和沙克尔顿已经探明的路线而是自己找出了第二条越过高山的路时这确实是重大的调整当他这样做之后他获得了成功并且闯出了一条完全属于自己的路线实际上在更好的路线被发现之前这是最好的这种尝试可能会令他失败甚至丧生因此他的动机和他敢于说服自己的勇气是值得钦佩的这些都给了他莫大的帮助一些保守的捕鲸船船长不同意斯科特尝试使用摩托车马和人来拉雪橇而始终坚持用狗来拉雪橇正是这些不起眼的选择让阿蒙森顺利地到达了极点并安全返回而且他的队员和狗也没有感到特别疲劳他从始至终没有拉过一英里的雪橇1.阅读文章第①段谈谈为什么阿蒙森队到南极是一次最完美的考察2.文中第①②两段都说斯科特队这次可怕的冒险完全是多余的毫无意义的为什么对此你怎么看3.纵观全文你认为阿蒙森成功的秘诀是什么使用的交通工具主要是什么4.阅读第③段从阿蒙森的身上你看到了他具有什么样的工作作风5.获得事业上的成功除了上天赐给的机遇你认为还有什么必要的条件呢请结合自己平时的体验简要地说一两点6.假如阿蒙森是按原计划进行北极探险假如斯科特队是第一个到达南极的那么他们在返途上会不会牺牲说说你的猜测并简述理由
贴在门上的眼睛这天中午张刚拿起粉笔在墙上为第六个即将成型的正字添上了一笔然后张刚拖出床底下的大包袱把自己的行李又放了一样进去还有三天也就是墙上的第六个正字只差三笔就完成了当第六个正字完成的时候就是张刚下决心离开花木村村校的时候说是学校其实不过一层四间的茅草土坯屋连一阵风都能刮垮屋旁竖着一根四五米高的木杆上头飘着一面早已发白的旗张刚摸出女朋友小雯的照片看了看又凑近看了看张刚发现小雯的那张脸比自己记忆中还要美快一个月了他没有给女朋友雯儿打过电话不是不想打而是学校压根就没电话想到马上就可以回去见小雯了他乐得关了门捧着小雯的照片躺在床上正在这时候张刚突然发现寝室门上那个破洞里竟然有一只眼睛那只眼睛正朝里面张望呢谁张刚顿时觉得一股凉气从脚底迅速爬上头顶张刚咳嗽了一声算是给自己壮壮胆张刚怯怯地问了一声谁但张刚这一问那只眼睛马上就不见了张刚又给自己壮了壮胆然后猛地一把拉开门门外空空如也别说人影就连鸟叫声都没有一点张刚慌了自己明明刚刚看到了一只眼睛怎么就没人呢是不是跑了那他又是谁他在看些什么张刚越想越复杂越想越害怕张刚重新躺到床上就更加睡不着了就这样约莫过了十几分钟张刚抬起头发现那个小洞又有一只眼睛在往里面看这回张刚没有犹豫他跳起来一把拉开门但还是晚了张刚没有看见是谁不过张刚却看到了一个小小的背影很明显那是一个学生模样的背影通过这个背影张刚排除了一些可怕的想法张刚断定这个把眼睛贴在门上看自己的人可能就是自己的学生之一可是张刚还是不能平静就算是自己的学生那么他想看什么带着这个问题张刚决定一定要查出这个人是谁张刚动了动脑子立刻就想出了一个办法他把红色的粉笔用水浸泡了一阵然后在那个小洞上涂了一圈张刚想只要谁再把眼睛贴在门上看他的眼睛上就会留下红色的痕迹到时候我就知道他是谁了这回张刚放心的躺下了而且很快他做了一个梦当张刚梦醒了之后他发现那个门洞上依旧有一只眼睛张刚不慌不忙的打开门然后径直走进教室坑坑洼洼的教室里学生们或坐或站看见老师进来了教室里顿时安静下来张刚站到讲台上说请大家把头抬起来张刚想这下可以知道是谁了张刚一说完教室里50多个学生一下子都把头抬了起来睁着大大的眼睛看着张刚张刚把目光在他们脸上搜索了一遍他想找到那个眼睛上有红色痕迹的学生可是他发现50多个学生的眼睛上都有红色的痕迹这是怎么回事你们都在老师的寝室外看过吗你们看什么张刚忍不住有些生气了教室里静悄悄地没有一点声音所有的学生都低下头一言不发说呀你们要看什么想看什么半晌终于在下面传来一个怯怯的声音老师我们就想看看你寝室里那些城里的东西城里的东西张刚一下子懵了我寝室除了台灯等一些再也平常不过的用品外还有什么台灯你们也没见过张刚觉得简直好笑原来学生们一直要看的就是这些没有又是低低地回答张刚看着低着头的学生再次回忆起他们在门洞上看里面时的眼神突然张刚感到心里被什么东西猛地撞了一下撞得张刚生疼撞得他眼睛里禁不住有了泪花张刚放低声音说看吧看吧以后你们想看就到我寝室里面来看好吗三天后张刚给小雯写了封信信里有一幅画画的是一个破门洞上贴着一只大大的眼睛张刚在画下边写了一句话小雯我对不起你因为我害怕那一只只大大的眼睛7请用简洁的语言概括文中的故事3分8阅读文章以贴在门上的眼睛为标题有什么作用3分9结合语境品味下列语句的表达效果4分1其实不过一层四间的茅草土坯屋连一阵风都能刮垮屋旁竖着一根四五米高的木杆上头飘着一面早已发白的旗2突然张刚感到心里被什么东西猛地撞了一下撞得张刚生疼撞得他眼睛里禁不住有了泪花10作者所写的这件事引发了读者对什么问题的思考结合生活实际谈谈你的感受4分
阅读往事依依完成6-10题13分老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象培养了我课外阅读的兴趣国文老师教古文喜欢大声朗诵记得一次教辛弃疾的词南乡子登京口北固亭有怀老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着真是悲歌慷慨我们这些做学生的爱国情怀油然而生此后我每次登上满眼风光的北固楼望着滚滚长江水回顾千古兴亡事总是感慨万端不用说这首词我至今还能背得滚瓜烂熟我就是从那时开始爱读辛弃疾词的也是在初中读书时来了一位代课的国文老师是年轻的新派人他喜欢教白话文有一次教到田汉南归中的诗模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟老师朗诵着进入了角色那深深感动的神情凝注在眼睛里这种感情传染了整个教室一堂鸦雀无声大家都被深深感动了这几句诗镌刻在我的心上几十年过去至今还能信口背出此后我对新文学更有兴趣读了许多有名的中外小说开阔了眼界使自己的心与时代更加贴近了如今只要稍一回忆就仿佛看到了国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛6.这一段文字叙述的是什么往事作者认为这一往事对她而言有怎样的意义请用简要的语言概述3分_______________________________________________________________________________________________7.老师的讲课给我的印象很深从哪些语句可以看出来请举两例做简要的分析2分_______________________________________________8.如今只要稍一回忆就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛这一句话在这一段文字中的作用是什么2分________________________________________________9.两位国文老师的教学方法和内容有什么不同呢他们对我的影响分别是什么4分________________________________________________10.你的老师入情时有怎样的表现可以仿照上文用一两句话描述出来2分
突然客人惊奇地屏住了呼吸只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光但再好的图片都没法加以反映这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来又稳又准击中要害令你无法动弹无法躲避仿佛被催眠术控制住了你只好乖乖地忍受这种目光的探寻任何掩饰都抵挡不住它像枪弹穿透了伪装的甲胄它像金刚刀切开了玻璃在这种入木三分的审视之下谁都没法遮遮掩掩——对此屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟接着便刀剑入鞘代之以柔和的目光与和蔼的笑容虽然嘴角紧闭没有变化但那对眼睛却能满含粲然笑意犹如神奇的星光而在优美动人的音乐影响下它们可以像村妇那样热泪涟涟精神上感到满足自在时它们可以闪闪发光转眼又因忧郁而黯然失色罩上阴云顿生凄凉显得麻木不仁神秘莫测它们可以变得冷酷锐利可以像手术刀像X.射线那样揭开隐藏的秘密不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛可以抒发各种各样的感情高尔基对它们恰如其分的描述说出了我们的心里话托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠1选文第一段运用了等修辞手法写出了托尔泰眼睛的______________的洞察力2分2作者在描写托尔斯泰的眼睛犀利时说它像在描写托尔斯泰的眼睛满含粲然笑意时又说它犹如那么假如作者要描写托尔斯泰的眼睛忧郁时应说它3分3文段中加点的像村妇那样能否删去为什么2分4文段引用高尔基的话作结有什么的好处2分5托尔斯泰是一位文学巨匠他一生创作了许多文学著作请你列举其中一部1分
阅读下文完成11-15题13分一窠①八哥的谜牛汉小时候我不会养鸟却有探险和猎取神秘事物的野性有一年的麦收季节听说城墙上出现了一窠八哥我在城墙下绕来绕去寻找果然听到了一丝儿很稚嫩而清脆的声音似出壳不久的雏鸡的叫声顺着细微的声音找去终于望见了在高高城墙上的一孔洞穴里四五张鲜红的小嘴正张着像一束喇叭花悬挂在崖畔上好看极了我当下就想把它们掏下来但壁立的城墙太高太陡无法攀登八哥的窠在城墙的上方用梯子够不着从城墙上用绳子缒下来②一定可以掏着但我不敢我只能立在城墙跟前仰起头望着那一窠神秘的八哥记得父亲曾对我说过县城墙最早是隋朝时筑的土城明朝时包的青砖墙面上已经有一些朽烂成窟窿我异想天开想攀登上去掏这窠八哥全村的孩子中我最会爬墙上树我相信自己会手扣着脚登着那些孔洞往上攀登总有一天能把这窠八哥掏到手我天天练攀登苦练了一二十天一天比一天攀登得高小八哥的爹妈从天空嗖的一声回到窠里喂食翅膀又黑又亮在我眼前一闪而过随后从窠里伸出头朝下望着我吱吱地叫我知道它们在咒骂我有几次头发上落了雨点似的鸟粪还有脏土我心里明白这是大八哥在对我进行__小八哥抖动着茸茸的羽毛我闻到了奇异的鸟的气味再往上攀登三五尺就能够着八哥了一天清早我来到城墙下感到有点异样——没有听到小八哥的声息前几天我已听出小八哥的声音洪亮起来了不再是嗷嗷待哺而是牙牙学语已经很像在歌唱八哥的歌一定不同于鸽子那种柔媚而混浊的声音更不是麻雀粗糙的吵叫也不同于村里八音会上的任何一种乐器声整个城墙显得铁青铁青千疮百孔像死了一样我顿然明白八哥一家已经飞走了已经移居不可知的远方叫卖黄酒的小栽根告诉我天亮前后他看见一朵黑亮的云彩向滹沱河那个方向飞走了那一定就是八哥一家我伤心地扒在城墙上哭了半天我知道小八哥还没长到该出飞的时候它们如何在大鸟翅羽的扶托下逃到了远方真是一个猜不透的谜我为它们担忧我曾在村子上空看见成千上万只蜜蜂嗡嗡叫着扶托着它们不会飞的蜂王像金黄色的云朵从天空飞过后来落在我家院子的老槐树下父亲用涂了蜜的大笊篱③把抱成团的蜂小心地收下来于是我家有了一窠蜜蜂养在西房的屋顶上我想连那么小的蜜蜂都能扶托着蜂王飞那窠小八哥一定能够让自己的父母扶托着飞走但是我不大相信它们能飞得很远我在村里村外到处寻找没有发现八哥的踪影它们究竟飞到什么地方难道真的飞过了滹沱河飞到了二十里以外的北山上是的一定飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界我这一辈子不会忘记这窠小八哥而且直到现在也不明白它们在大难临头的时候如何能神奇地飞到了远方前几天有个诗人听我讲述这个故事沉思了一会儿对我说是小鸟自己飞的在灾难面前翅膀一下子就会长大长硬我有点相信这个解释了真的是小八哥自己飞走的我怎么会想不到这一点[注]①窠kē鸟兽昆虫的窝②缒zhuì用绳子拴住人或东西往下送③笊篱zhàolí一种工具11.一窠八哥的谜主要指什么对此可能的谜底有哪两个2分答12.在本文中作者对八哥的感情有什么变化2分答13.第一段对小八哥作了哪些方面的描写简单说说这些描写的作用2分答14.结合全文谈谈画线句子表现了作者怎样的心情4分1整个城墙显得铁青铁青千疮百孔像死了一样答2是的一定飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界答15.结合你的成长经验或阅读积累谈谈你从文中获得的启示3分答
阅读张迪安碗完成10~14题共15分①我家的瓷碗已经很久没有换过了它不甚惊艳但看起来却很有家的味道沾过胖乎乎的饭粒装过令人垂涎欲滴的黄焖鸡挨过竹筷子的碰受过铁调羹的敲淋过柠檬味道的洗洁精日复一日年复一年我家的碗敛藏了所有生活的味道②端起碗吃饭的时候眼睛从碗的弧形边缘处打量着同桌吃饭的家人们有的吃得慢条斯理有的狼吞虎咽有人嗜辣有人爱甜虽然形态各不相一然而饭香氤氲洋溢在每个人脸上的都是幸福③七月的一天新闻里播报了一起火车追尾事故死亡惨重端着饭碗的我浏览到相关信息时忽然觉得饭菜难以下咽有多少正在家里守候儿女归来的父母在听到这则消息时震惊地摔碎了手中的碗有多少家庭从此都要空上一副碗筷出来等待那个永远回不了家的人碗中的饭在此时变得格外冰凉④餐桌对面的空饭碗里是否会有这样看不到的留言我从远方赶来特意坐了动车只是为了能早一点看到你握住你温暖的手和你坐在一桌吃饭相互对望筷子会在夹菜时碰到一起我想要尝尝你的手艺有没有进步我的妻子然而抱歉我无法归家原本热乎乎的饭菜凉了又热你还是等不到我原本给我盛饭用的小白碗如今是否接满了你的泪水⑤碗筷坠地时破碎的声音中是否能追寻到这样触不到的思念我放假第二天就跳上了火车一学期没有见到您了我想您包的茴香饺子想得要发疯坐在动车上每过一座城市就给您发一条短信我离家的距离越来越近了我的妈妈天遂人愿的事情总是如此少原谅我妈妈这顿饭又要您自己吃了我的灵魂永远停在这铁轨上了家里地上那个打碎的碗您收拾的时候可千万要小心啊不要被碎片划伤了手我知道您的心在滴血⑥冷冰冰的陶瓷碗里有没有留下这样一段温热的话语终于能见面了我想你想得睡不着觉这次我给你买了很多的礼物吃的玩的还有一只很漂亮的小碗以后用这个喂你吃饭吧我不在家的时候你有没有听爷爷奶奶的话如果我回来发现你没有长胖我可就生气啦!对不起对不起宝宝妈妈回不来了是妈妈不好以后再没有妈妈给你端你最爱吃的鸡蛋羹了宝宝的小碗再没人能暖热了以后以后再也看不见汤匙那边妈妈的脸了宝宝你别哭呀我和你道歉好不好⑦死亡人数至今未明的事故牵挂着多少人的心上面的故事会在多少家庭里发生打破的碗有多少空出来的碗筷有几双原本盛满佳肴的小碗如今被苦涩填满原本幸福的家庭聚餐成为了最煽情的催泪晚会⑧最近的新闻上报道说故宫也打破了一只碗一只价值连城举世无双的宋代哥窑碗霎时间举国上下的媒体都把闪光灯对准了故宫给予追尾事故的目光就此被转移同样是碗王公贵族家的和平民百姓家的果然是不能比有哪家媒体统计过时至今日追尾已经欠下了多少顿团圆饭⑨宋代的哥窑碗自然很贵重然而平民家庭里的碗也很贵重一餐一饭一只碗也可能陪伴人终老看到碗角的磕碰也许就能想起某次晚餐上发生的趣事摸到碗沿的弧度就能回想起母亲盛饭时手掌的温度一只碗里的记忆又是多少钱可以换来的呢⑩打破一只碗咣当一声惊醒了多少美梦一地碎片划破多少现实捡起碎片手掌划破流出的是多少人的泣血哀歌触感冰凉多少家庭从此以后就要冰冷度日打破的碗你我都无法再将其焗上只有午夜梦回时那只碗才会回到当初的温暖10.下列对选文理解与赏析错误的一项是3分【】A.作者从细小的碗入手巧妙联系以小见大角度新颖B.第⑦段和第⑩段中一连串的问号表达了作者的无比哀痛同时也引发读者的深深思考C.第⑨段两个贵重的含义不一样前者指举国上下对它很关注后者指它满载亲情D.文章语言自然流畅一些排比句式和排比段落的使用增强了文章的感染力11.联系文章和生活谈谈你对我家的碗敛藏了所有生活的味道的理解4分12.把第④段中的我改为他你改为妻子可以吗为什么3分13.说说第⑧小节划线句表达了作者怎样的情感2分14.联系文章内容理解第⑩小节划线句的深刻含义3分
鼓神王雁那一年冬天我流落到陕西省略阳县这里地处秦岭腹地山高坡陡民穷是李白为之嗟吁的蜀道第一关我流连在这里贩点山货倒点野味甚是凄惶可怜甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算春节的气氛越来越浓鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来听得人心烦意乱我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村这里也在操练鼓锣作春节__的准备既然躲不掉就留下来听听吧于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响敲打锣鼓的汉子们敦实威风这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞红光满面A.卖着狂傲逞着威风显得不可一世这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲考孤独孑孑我准备悄悄地离开正在这时敲打大鼓的壮汉把双槌一收抹一下额上的汗水用眼光把人群扫了一遍最后目光定在我身边的一个瘦老头身上说张伯你来玩一把别别这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢穿着一件破旧的黑布棉袄双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡说鼓神来一个!打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来我等着往下看他感到是再也推辞不掉了布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气只见他把棉袄脱下来扔到一旁走到大鼓前就在他将双槌握在手中的时候一个我不敢相信的奇迹出现了一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的项天立地般站在了大家面前他的眼睛充满光辉脸上透出神圣手臂像钢棍一样坚强起来在轻轻地敲打了鼓沿几下后双臂猛一挥一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏接着小鼓铜锣一起轰鸣一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感.我像被魔语诅咒了似的双目紧盯着他B.只见他急敲慢敲重敲轻敲时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面时而跃腾猛捶时而贴鼓轻抚柔时如丝绸无骨坚时像枪击钢板乱时如乌云压顶齐时如布兵排阵铁马金戈乱箭飞细雨轻风荷塘清劈山开路是男儿再闻堂前纺织声就在敲击出的声声鼓鸣中我似乎听到了天庭的意志大地的精神男人的粗犷女人的娇娉还有生命婴儿落地开始的生命老人撒手西去的生命这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突纠缠呼啸狂乱它们似在演绎着生命似在点拨着生命似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点我站在这群肃立的山民之间观看眼前出现的不可思议的奇迹大鼓在响小鼓在响铜锣铜钹铿铿锵锵而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫耷汉而是一个飘逸的精灵!一串神秘的符号!一团无形的罡声!皇天在上后土在下人在其中而他这个人中的英杰此时就代表着人类在立地项天!我惊愕了世上竞有着这样的声音我醒悟了生命中原本就没有卑微和可怜我从人群中慢慢地退了出来充满敬意地望着他们我想我该回家过年了选自首届老舍散文奖获奖作品1.从不敢作归乡的打算到该回家过年我为什么改变了主意2.本文在写鼓神奇迹般的表演之前作了多处铺垫请细读原文指出其中两处并作简要分析123.本文有不少精彩的句子请在画线的A.B.两处任选一句作点评句点评4.结合全文内容说说鼓神神在哪里
阅读背影节选完成8——13题15分到南京时有朋友约去游逛勾留了一日第二日上午便须渡江到浦口下午上车北去父亲因为事忙本已说定不送我叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去他再三嘱咐茶房甚是仔细但他终于不放心怕茶房不妥贴颇踌躇了一会其实我那年已二十岁北京已来往过两三次是没有甚么要紧的了他踌躇了一会终于决定还是自己送我去我两三回劝他不必去他只说不要紧他们去不好!我们过了江进了车站我买票他忙着照看行李行李太多了得向脚夫行些小费才可过去他便又忙着和他们讲价钱我那时真是聪明过分总觉他说话不大漂亮非自己插嘴不可但他终于讲定了价钱就送我上车他给我拣定了靠车门的一张椅子我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位他嘱我路上小心夜里要警醒些不要受凉又嘱托茶房好好照应我我心里暗笑他的迂他们只认得钱托他们直是白托!而且我这样大年纪的人难道还不能料理自己么唉我现在想想那时真是太聪明了!我说道爸爸你走吧他往车外看了看说我买几个桔子去你就在此地不要走动我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客走到那边月台须穿过铁道须跳下去又爬上去父亲是一个胖子走过去自然要费事些我本来要去的他不肯只好让他去我看见他戴着黑布小帽穿着黑布大马褂深青布棉袍蹒跚地走到铁道边慢慢探身下去尚不大难可是他穿过铁道要爬上那边月台就不容易了他用两手攀着上面两脚再向上缩他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子这时我看见他的背影我的泪很快地流下来了我赶紧拭干了泪怕他看见也怕别人看见我再向外看时他已抱了朱红的桔子往回走过铁道时他先将桔子散放在地上自己慢慢爬下再抱起桔子走到这边时我赶紧去搀他他和我走到车上将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上于是扑扑衣上的泥土心里很轻松似的过一会说我走了到那边来信!我望着他走出去他走了几步回过头看见我说进去吧里边没人等他的背影混入来来往往的人里再找不着了我便进来坐下我的眼泪又来了近几年来父亲和我都是东奔西走家中光景是一日不如一日他少年出外谋生独立支持做了许多大事那知老境却如此颓唐!他触目伤怀自然情不能自已情郁于中自然要发之于外家庭琐屑便往往触他之怒他待我渐渐不同往日但最近两年的不见他终于忘却我的不好只是惦记着我惦记着我的儿子我北来后他写了一信给我信中说道我身体平安惟膀子疼痛利害举箸提笔诸多不便大约大去之期不远矣我读到此处在晶莹的泪光中又看见那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影唉!我不知何时再能于他8.文章围绕父亲的爱写了哪些具体的事情请在横线上填出2分——在车上嘱咐我照顾自己————与父亲分别思念父亲9.选段写作者两次流泪表达了作者怎样的思想感情请作简答4分①我的泪很快地流下来了②在晶莹的泪光中10.比较下列两个句子哪一个表达效果更好为什么2分①唉我现在想想那时真是太聪明了!②唉我现在想想那时真是太不懂事了!11.下列句子中的词语表达了人物怎样的思想感情请选择一句作答2分①他再三嘱咐茶房甚是仔细但他终于不放心怕茶房不妥贴再三终于②他给我拣定了靠车门的一张椅子······他嘱我路上小心夜里要警醒些不要受凉又嘱托茶房好好照应我拣定嘱我又嘱托12.在选文第三段文字中作者是怎样描写父亲的背影的为什么写得这样详细3分13.最后一段对背影的描写有什么作用3分
材料一蚕雷抒雁①她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧②那是用一种细细的柔韧的若有若无的丝织成的是痛苦的丝织成的③她埋怨气恼然后就是焦急甚至折磨自己同时用死来对突不破的网表示抗议④但是她终于被疲劳征服了沉沉地睡过去她做了许多的梦那是关于花和草的梦是关于风和水的梦是关于太阳和彩虹的梦还有关于爱的追求以及生儿育女的梦在梦里她得到了安定和欣慰得到了力量和热情得到了关于生的可贵⑤当她一觉醒来她突然明白拯救自己的只有自己于是她便用牙齿把自己吐的丝一根根咬断咬破自己织下的茧⑥果然新的光芒向她投来像云隙间的阳光刺激着她的眼睛新的空气像清新的酒使她陶醉⑦她简直要跳起来了!她简直要飞起来了!一伸腰果然飞起来了原来就在她沉睡的时刻背上长出了两片多粉的翅膀⑧从此她便记住了这一切她把这些告诉了子孙们蚕就是这样一代代传下来材料二蝉节选小思①一天在树下拾得一只病蝉透明的翅收敛了身躯微微颤动没有声响它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西那么小却那么响A.竟响彻一个夏天!曾这样问何必聒聒那只不过是夏天罢了!②朋友说知道吗它等了17年B.才等到一个夏天就只有这个夏天它从泥土中出来从幼虫成长过来等秋风一吹它的生命就完结了③17年埋在泥土中C.出来就活一个夏天为什么呢④朋友说那本来的生活历程就是这样它为了生命延续必须好好活着哪管是90年90天都不过要好好地活过17读完材料一请用一个成语概括文章所讲述的故事2分18结合材料一第⑤段内容在第⑧段的补写出合适的句子2分19材料一中蚕简直要跳起来简直要飞起来了一跳一飞包含了蚕丰富的内心世界请用第一人称描绘一下蚕此时的心理活动2分20材料二中作者对蝉起初是很烦的从文中哪一个称呼可以看出来1分21仔细揣摩说说材料二的结尾处加点的过为什么不能去掉2分22阅读材料二中划的句子并回答问题①作者反复强调一个夏天其用意何在2分②这三处划的句子所饱含的感情有何不同请具体说说3分③你觉得在朗读文中的一个夏天四字时重音应该在哪个词上1分23从蝉和蚕的经历中你获得了哪些关于人生启示请写出一条2分
阅读下面语段完成10-15题18分走一步再走一步1那是费城七月里一个闷热的日子虽然时隔五十七年可那种闷热我至今还能感觉得到当时和我一起的五个小男孩因为玩弹子游戏玩厌了都想找些新的花样来玩2嗨!内德说我们很久没有爬悬崖了3我们现在就去爬吧!有个孩子叫道他们就朝一座悬崖飞跑而去4我一时拿不定主意虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢但是自我出世以后八年来我一直有病而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫5来呀!我最要好的朋友杰利对我叫喊别做胆小鬼6我来了!我一面应着一面跟着他们跑7我们最后来到一处空地那座悬崖就耸立在空地的另一边它是一堵垂直的峭壁壁面有许多凸出来的岩石崩土和蓬乱的灌木大约只有二十米高但在我眼中却是高不可攀的险峰8其他孩子一个接一个地向上爬朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发我落在最后全身颤抖冷汗直冒也跟着他们向上爬我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳9我终于爬上去了蹲在石架上心惊肉跳尽量往里靠其他的孩子慢慢地向石架边缘移动我看在眼里吓得几乎晕倒10接着他们又开始向崖顶攀爬他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家11嗨慢着我软弱地哀求道我没法棗12再见!其中一个孩子说其他孩子跟着也都哈哈大笑起来13他们左折右转地爬上了崖顶向下凝视着我如果你想待在那里就待着好了有个孩子嘲笑道不用客气杰利看来好像有点不放心但还是和大家一起走了14我从石架向下望感到头晕目眩我绝对没法爬下去我会滑倒摔死的但是往崖顶的路更难爬因为它更陡更险我听见有人啜泣正纳罕那是谁结果发现原来是我自己10.结合具体语境解释下列词语4分瘦骨嶙峋头晕目眩11.请用简单的语言概括这段文字的主要内容.2分答12.这段文字中的哪些语句表现了我胆小怯懦的特点请列举出来.4分答13.第9段中的蹲字可否改成站靠或其他的词为什么2分答14.简析划线句子的表达效果2分答15.第13自然段写杰利看来好像有点不放心请展开想象用两三个句子描写他当时的心情4分
鼓人1鼓人生在鼓村长在鼓村3岁看鼓4岁玩鼓5岁就磕磕达达地敲敲总打不成个歌到十五六岁架起鼓就把喜怒哀乐全交给那面牛皮鼓了!2鼓村前面是黄土后面是黄土低处是黄土沟沟沟里面有条河河里流着黄土黄泥黄沙名副其实的——黄河鼓村风大冬天里西北风一来叫得那个响呀聋子也惊得睡不着觉!鼓村雨猛不是淅淅沥沥不是飘飘洒洒而是盆泼桶倒有人大喊——不得了天河决口子了!鼓村水狂那平日安安稳稳的黄河要是闹腾起来真是山崩地裂翻江倒海去过的人都说鼓村鬼地方!3鬼地方的鼓村人却倔倔地活着生活了一辈又一辈4鼓村人恋土爱土也想改土做梦都想把那土种绿把那山铺青把那水澄净更有痴儿竟想把那翻脸不认爹娘的西北风堵死!5鼓村人不善说不会道却最擅长擂鼓逢年擂鼓过节擂鼓娶媳妇迎亲擂鼓发丧埋人也擂鼓!鼓擂得比风大比雨猛比水狂一槌下去就是一声炸雷一个霹雳一排巨浪一阵狂飙风刮了多少代雨下了多少代水流了多少代鼓村人的鼓就擂了多少代6有人说那鼓中有鼓村人对穷山恶水的怨恨鼓村人不语只管擂!7有人说那鼓中有鼓村人对改天换地的激情鼓村人不语只管擂!8擂擂擂!擂得日月旋擂得乾坤转一下擂进了11届亚运会那世世代代守着土窝窝的鼓人露了脸开了眼鼓被称作威风锣鼓!人被唤着威风村人!9威风锣鼓成了热门威风村人成了红人小伙子大姑娘背起锣鼓家伙赶汽车坐火车下广东去深圳再回到鼓村一看丑死了我的祖爷爷!看村村子破看路路坎坷看屋屋不净看坑坑太硬连屙屎蹲坑也觉得不美气兜里擂鼓挣的那俩钱往外一甩修路盖房拆了旧炕换新床闹腾得爹们娘们打鸡撵狗难顺心10还有出奇的擂完鼓走东串西招神惹鬼引着长头发短裤子进了村又是挖矿又是办厂机器响了汽车来了运出去的是山货拉回来的是银钱鼓村人包圆了腰粗了人也活得滋润了吃的穿的用的和城里一个样打过鸡撵过狗的爹们娘们鼻子不喜眼窝喜活得心里也顺溜了!11鼓村人还那么爱鼓逢年擂鼓过节擂鼓擂擂据说还要擂进奥运会的开幕式1.文中第2段主要写了什么在文中有何作用2.第67运用了什么修辞方法运用这一方法作者要表现鼓村人的什么性格3.就全文来看鼓村人的鼓被称作威风锣鼓的原因是什么4.第910各从什么角度来表现鼓村人的变化的我们可以从鼓村人的变化中悟到点什么5.本文语言表达非常有特色试举一例进行赏析6.比较一下安塞腰鼓里所刻画的腰鼓和本文里鼓人的鼓说说它们有哪些相似和不同之处
热门题库
更多
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
维修电工
教案备课库
教案备课库
汽车维修电工
高中英语
高中化学
高中政治
电大政治学原理
电大护理学
电大保险学概论
炉台实战技艺
保险公司法规