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20世纪20年代到50年代以前视听教学方法.程序教学方法.系统化教学方法基本是各自独立发展的 20世纪50年代和60年代视听教学方法.程序教学方法.系统化教学方法中的概念和模式相互影响 教育技术是视听教学方法.程序教学方法.系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析.解决教育或教学问题的综合技术 20世纪70年代，由视听教学方法.程序教学方法.系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已被广泛应用
20世纪初期 20世纪20年代 20世纪30年代 20世纪40年代 20世纪50年代
20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、 程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的 20世纪50年代和60年代视听教学方法、 程序教学方法、 系统化教学方法中的概念和模式相互影 教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术 20世纪70年代，由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用
20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的 20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影 教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术 20世纪70年代，由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用
20世纪50年代 20世纪60年代 20世纪70年代 20世纪80年代 20世纪90年代
19世纪80年代 20世纪80年代 20世纪元50年代 20世纪90年代
19世纪末20世纪初 20世纪头20年 20世纪20年代到40年代 20世纪50年代至60年代
19世纪80年代 20世纪80年代 20世纪50年代 20世纪90年代
19世纪 20世纪 20世纪20年 20世纪30年代
20世纪50年代 20世纪60年代 20世纪80年代 20世纪末
20世纪50年代 20世纪60年代 20世纪70年代 20世纪80年代
19世纪末20世纪初 20世纪头20年 20世纪20～40年代 20世纪50～60年代
20世纪50年代后期出现于美国 20世纪80年代后期出现于美国 20世纪50年代后期出现于德国 20世纪50年代后期出现于日本
19世纪的工业革命之后 20世纪30年代 20世纪50年代 20世纪70年代
19世纪50年代 20世纪50年代？ 20世纪60年代 20世纪70年代
19世纪20年代末 19世纪30年代 19世纪40年代 19世纪50年代
德国瓦·根舍因的范例教学模式 美国斯金纳的程序教学模式 美国布卢姆的掌握学习教学模式 保加利亚洛扎诺夫的暗示教学模式
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