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（）的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。

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在培训课上除了理论知识相关案例作为一种活跃课堂气氛启发深入思考加深学员印象方式也是非常有效的

课堂违纪现象严重学生各行其是随便插嘴不动脑筋故意捣乱这种课堂气氛属于

积极的课堂气氛消极的课堂气氛松散的课堂气氛对抗的课堂气氛

课堂里学生间的竞争的一个不利方面是

不利于提高个人的抱负水平导致紧__焦虑不利课堂气氛活跃不利激发学生个人的努力

积极的课堂气氛是_____热烈而深沉宽松与严谨的有机统一

教师要求学生在课堂上欲发言时先举手这是

课堂提问的一个环节，不可缺少课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛

一种课堂气氛形成后往往能够维持的一段时间而且不同的课堂活动也会被同样的课堂气氛所笼罩.

判定一节课有实效最重要标准是看______

生动的课堂气氛热烈的小组活动有效的课堂设计完成了知识和能力培养目标

启发式教学能充分调动学员的学习热情活跃课堂气氛

课堂气氛具有_____不同的课堂往往有不同的气氛即使是同一个课堂也会形成不同教师的气氛区

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