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教师的根本任务是(),全面实现教育目的。
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教师的根本任务是教师在教育过程中起作用
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小军为了得到父母的奖励而努力学习这种学习动机是
奠定儿童人格和心理健康基础的是
只能进行自我中心思维的儿童其认知发展处于
评价量表和行为检查单有一定的关系
二本大题共3小题第1小题5分第23小题各4分共l3分 如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物脑子里千奇百怪的东西很多有时候他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题比如你在课堂上讲太阳和月亮有的孩子便会问老师太阳为什么白天出来月亮为什么晚上才出来对这样的问题还能勉强回答但有些孩子在课后向我提的问题真的让我难以回答比如有的孩子会冷不丁地问你老师什么叫‘酷毙了’老师怎样才能当上还珠格格我一时哑然有时我想或许我真的是年纪大了不再适合当小学老师了 请分析1.这位教师困惑的主要原因是
与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平
从完整的问题解决过程来看是首要环节
学生间认知方式差异主要表现在
布卢姆提出的情感领域目标的最高等级是组织
倾听比询问更有利于搜集资料
二本大题共3小题第1小题5分第23小题各4分共l3分 如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物脑子里千奇百怪的东西很多有时候他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题比如你在课堂上讲太阳和月亮有的孩子便会问老师太阳为什么白天出来月亮为什么晚上才出来对这样的问题还能勉强回答但有些孩子在课后向我提的问题真的让我难以回答比如有的孩子会冷不丁地问你老师什么叫‘酷毙了’老师怎样才能当上还珠格格我一时哑然有时我想或许我真的是年纪大了不再适合当小学老师了 请分析3.教师素质的现代化包括
桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结而是建立观念之间的联结
指导教学模式与传统的讲授法十分类似由激发讲演练习反馈和迁移等环节构成
一本大题共2小题每小题6分共12分教师在检查学生知识掌握的情况时通常其试卷不单纯选用选择题和判断题而常常借助于填空题简答题和论述题等 以下哪些说法是正确的
以下属于原型定向教学要求的是
教师在教授思维方法时应遵循由外而内的方式这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索
人际排斥的特征表现为
目的是对课程教学方法及学生培养方案作出决策的活动是
正强化的方法包括
最早研究群体动力的心理学家是布卢姆
处罚法能消除不良行为强化法能培养新的适应行为两者结合使用会更有效
言语直观是在形象化的语言作用下通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式
班级小组少先队属于正式群体
人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系
应遵循形象化组织化与联想化三条原则的学习策略是一种
多动症是小学生最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症
一本大题共2小题每小题6分共12分 19世纪末美国西部有个坏孩子他把石头扔向邻居的窗户把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤弄得到处臭气熏天9岁那年他父亲娶了继母父亲对继母说你要注意这孩子他在我们这里最坏让我防不胜防头痛死了继母好奇地走进孩子对孩子进行了全面了解后对丈夫说你错了亲爱的他不是最坏的孩子而是最聪明的孩子只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了继母很欣赏这个孩子在她的正确引导下孩子很快走上了正路后来成为美国著名的企业家和思想家他就是戴尔卡耐基1.你怎样理解坏孩子差学生
唯一得到心理学家公认的动机划分方法是
教师的角色是多样的心理学家认为教师要充当知识传授者团体的领导者模范公民纪律的维护者家长的代理人亲密朋友心理辅导者等诸种角色
教师在讲课过程中声音要洪亮所依据的感知规律是
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