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认为学习是外部行为的变化的是()。

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经验的联结或操作的变化  通过练习和刺激反应式的强化来实现的  学习效果表现为外部的变化  教学的目的是传授知识技能体系  
观察者自身特点  榜样行为的特征  榜样自身的外部特征  个体与榜样的关系  
外部行为  心理变化  目标活动  操作技能  
经验的联结或操作的变化  通过练习和刺激反应式的强化来实现的  学习效果表现为外部行为的变化  教学的目的是传授知识技能体系  
桑代克  斯金纳  加涅  金布尔  
人本主义理论  心理动力理论  社会学习理论  行为主义理论  认知学习理论  
强调行为是内部因素和外部影响之间复杂相互作用的产物,强调认知过程对学习的影响  既承认直接经验的学习,更强调观察学习的重要性  认为许多行为模式都是通过观察别人的行为及后果而学来的,特别强调模式对激发特定行为的重要性  注意到了外部强化、替代强化和内部强化对学习的影响,强调替代强化和内部强化的重要作用  
学习是主动地在头脑内部构造认知结构的过程  学习是通过顿悟与理解获得期待  学习是获得习惯的过程  学习是引起外部行为的变化过程  学习依赖于原有的认知结构和当前的刺激情境  
桑代克  巴甫洛大  斯金纳  加混  
外部刺激  行为  内部凶素  勤奋努力  

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