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如图所示，在一次野外活动中，某同学先后用甲、乙两种方式扛着同样的包裹前进。两种方式中哪种更轻便、更合理请从物理学的角度说明理由。
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中小学校长招聘考试《问答集》真题及答案
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如图所示用弹簧测力计挂着同一铁块先后浸没在甲乙两种液体中与杯底均未接触观察到在乙液体中时弹簧测力计示
如图所示在一次野外活动中某同学先后用甲乙两种方式杠着同样的包裹前时两种方式中哪种更轻便更合理请从物理
小刚同学为了比较两种液体的密度将同一物块先后放入甲乙两杯不同的液体中如图所示物块在甲杯处于悬浮状态而
甲杯液体的密度比乙杯液体的密度小
甲杯液体的密度跟乙杯液体密度一样大
物块在甲杯中受到的浮力比乙杯中小
物块在甲杯中受到的浮力比乙杯中大
在探究液体内部压强与哪些因素有关时小华同学将同一压强计的金属盒先后放入甲乙两种液体中现象如图所示根据
甲液体的密度一定大于乙液体的密度
甲液体的密度一定等于乙液体的密度
甲液体的密度一定小于乙液体的密度
无法判断
在自制简易密度的活动中小明在一支平底试管内装入适量铁砂然后先后放入装有甲乙两种不同液体的烧杯里如图所
试管在甲液体中受到的浮力较大
试管在乙液体里排开的液体质量较小
乙烧杯中的液体密度比甲烧杯中的液体密度大
在甲液体中试管底部所受液体压力较大
如图所示用弹簧测力计挂着同一铁块先后浸没在甲乙两种液体中与杯底均未接触观察到在乙液体中时弹簧测力计示
小强同学在探究液体压强关系时将同一压强计的金属盒先后放入甲乙两种液体中看到的现象如图17所示在这个实
如图所示在一次野外活动中某同学先后用甲乙两种方式扛着同样的包裹前进．两种方式中哪种更轻便更合理请从
小文同学采用如图所示的两种不同方式将同一货物搬运到同一辆汽车上其中说法正确的是
甲所示的方法克服重力做功多
乙所示的方法更省力
两种方法的机械效率相等
两种情况下，货物的机械能都增加
如图所示在一次野外活动中某同学先后用甲乙两种方式扛着同样的包裹前进．两种方式中哪种更轻便更合理请从物
将同一压强计的金属盒先后放入甲乙两种液体中现象如图所示你认为甲液体的密度一定乙液体的密度选填小于大于
某同学先后用两种方式测量一个电阻的阻值①他先用多用电表的欧姆挡×1挡测量在正确操作的情况下表盘指针如
如图所示在一次野外活动中某同学先后用甲乙两种方式扛着同样的包裹前进两种方式中哪种更轻便更合理请从物
如图所示在一次野外活动中某同学先后用甲乙两种方式杠着同样的包裹前时两种方式中哪种更轻便更合理请从物理
如图8所示在一次野外活动中某同学先后用甲乙两种方式扛着同样的包裹前进两种方式中哪种更轻便更合理请从物
某同学用图5甲所示的装置观察海波和松香的熔化过程并每隔半分钟记录一次温度直到全部熔化后再过几分钟为止
如图所示用同一滑轮组提升重物第一次提升一个物体图甲第二次提升两个等重的重物图乙比较甲乙两种情况下列说
第一次拉力F.
甲
小于第二次拉力F.
乙
甲、乙两种情况滑轮组机械效率相同
图甲滑轮组机械效率比图乙小
若将物体提升相同高度，图乙做的有用功多些
将同一个密度计先后放入甲乙两种不同的液体中液体表面位置分别在密度计的A.B.处如图所示则此密度计在甲
某同学用图甲所示的装置观察海波和松香的熔化过程并每隔半分钟记录一次温度直到全部熔化后再过几分钟为止.
将同一个压强计的金属盒先后放入甲乙两种液体中其现象如图所示这两种液体的密度大小关系是
甲液体的密度一定大于乙液体的密度
甲液体的密度一定小于乙液体的密度
甲液体的密度一定等于乙液体的密度
无法确定
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简述现代教育的一般特点．
如下图所示是某互助小组制作的一台简易电动机．用硬金属丝做两个支架分别与电池的两级相连用漆包线绕成一个矩形线圈以线圈引线为轴．用小刀刮去轴的一端全部漆皮另一端刮去半周漆皮将线圈放在支架上磁体放在线圈下．接通电源并用手轻推一下线圈线圈就会不停地转动起来．请问 线圈不停转动的原因是．
新课程标准在哪些方面突出体现了以学为本的设计思想
如下图所示以AB和CD为端点的两半圆形光滑轨道固定于竖直平面内一滑板静止在光滑水平地面上左端紧靠B点上表面所在平面与两半圆分别相切于BC．一物块被轻放在水平匀速运动的传送带上E点运动到A时刚好与传送带速度相同然后经A沿半圆轨道滑下再经B滑上滑板．滑板运动到C时被牢固黏连．物块可视为质点质量为m滑板质量M=2m两半圆半径均为R板长l=6.5R板右端到C的距离L在R＜L＜5R范围内取值．E距A为S=5R物块与传送带物块与滑板间的动摩擦因素均为μ=0.5重力加速度取g．求物块滑到B点的速度大小
用如下图所示的多用电表测量电阻要用到选择开关K和两个部件ST．请根据下列步骤完成电阻测量 ①旋动部件使指针对准电流的“0”刻线． ②将K旋转到电阻挡“×100”的位置． ③将插入“+”“-”插孔的表笔短接旋动部件使指针对准电阻的填“0刻线”或“∞刻线”． ④将两表笔分别与待测电阻相接发现指针偏转角度过小为了得到比较准确的测量结果请从下列选项中挑出合理的步骤并按的顺序进行操作再完成读数测量. A．将K旋转到电阻挡“×1k”的位置 B．将K旋转到电阻挡“×10”的位置 C．将两表笔的金属部分分别与被测电阻的两根引线相接 D．将两表笔短接旋动合适部件对电表进行校准
一切教育工作的出发点是
如图所示有一商业楼开业为了表达开张的喜庆气氛和进行宣传商业楼的工作人员用大型氢气球吊着长标语．请你作出此时氢气球的受力示意图．
请用学过的电学知识判断下列说法正确的是．
如图所示夏天的一个傍晚有一个小孩站在池塘边看到了水中有一轮弯弯的月亮．请你运用光学知识作图说明这个小孩为什么能看到水中的明月．保留作图的痕迹
如右图所示用F=50N的水平拉力通过一个动滑轮使重为200N的物体A水平向右匀速移动了3m在这个过程中．
提出教学的教育性观点认为世界上不存在无教学的教育也不存在无教育的教学的是
下图是某商场的自动扶梯．扶梯的部分几何尺寸如图所示质量为50kg的小华站在该扶梯上从商场一楼到二楼．已知扶梯以1m/s的速度匀速上行．则扶梯对他做的功是J对他做功的功率是W．如果站在扶梯上的人数增多扶梯的效率将填“变大”“变小”或“不变”．若小华为了较快上楼在扶梯以上述速度上行的同时他又相对扶梯以1m/s的速度在扶梯上向上步行则他从一楼到达二楼所需的时间为s．
如下图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式不计机械自重和摩擦其中所需动力最小的是．
物理作为一门自然学科有其独特性和科学性通过对物理的学习可以了解自然界的规律认识事物发展的本质理解科学的内涵使学生的学习方式发生改变从而培养学生的科学探究精神和科学态度树立正确的人生观和价值观．因此教案备课库教学要以学生的发展为本．培养学生的创新精神和实践能力促进学生素质的全面发展使物理的社会价值得以体现．分析教案备课库教学的现状并提出对策．
下列关于练习法的论述正确的是
在阳光照射下充满雾气的瀑布上方常常会出现美丽的彩虹．彩虹是太阳光射入球形水珠经折射内反射再折射后形成的．光的折射发生在两种不同介质的______上不同的单色光在同种均匀介质中______不同．
人的身心发展的源泉和动力在于
在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中 调整后把烛焰放在距凸透镜26cm处时如图乙在凸透镜另一侧前后移动光屏会在光屏上得到一个倒立的实像填写像的性质．填光学仪器就是利用这一成像规律工作的．如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜仍要在光屏上得到清晰的像则光屏应向选填靠近或远离透镜的方向移动．
在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中 如图甲所示一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后在光屏上形成了一个最小最亮的光斑则该凸透镜的焦距是cm．
课堂上老师做了如右图所示的演示实验给直导线铝棒通电观察到直导线运动起来． 判断有力的作用的依据是．
教学从其本质上讲是一种
简述国内外教学组织形式改革的趋势．
如右图钢珠沿竖直平面上的光滑轨道abcd从a点运动到d点钢珠．
抛体运动在各类体育运动项目中很常见如乒乓球运动．现讨论乒乓球发球问题设球台长2L网高h乒乓球反弹前后水平分速度不变竖直分速度大小不变方向相反且不考虑乒乓球的旋转和空气阻力．设重力加速度为g 若球在O点正上方以速度v2水平发出恰好在最高点时越过球网落在球台的P2点如下图虚线所示求v2的大小．
1918年出版了教育史上第一本课程理论专著标志着课程作为专门研究领域的诞生其作者是
实际电流表有内阻可等效为理想电流表与电阻的串联．测量实际电流表G1内阻r1的电路如下图所示． 供选择的仪器如下 ①待测电流表G10～5mA内阻约300Ω②电流表G20～10mA内阻约100Ω③定值电阻R1300Ω④定值电阻R210Ω⑤滑动变阻器R30～1000Ω⑥滑动变阻器R40～20Ω⑦干电池1.5V⑧电键S及导线若干． 补全实验步骤 ①按电路图连接电路 ②闭合电键S移动滑动触头至某一位置记录G1G2的读数I1I2 ③ ④以I2为纵坐标I1为横坐标作出相应图线如下图所示．
以弹性碰撞为内容写一篇教案要求达到以下目的1．知识与技能1认识弹性碰撞与非弹性碰撞认识对心碰撞与非对心碰撞2了解微粒的散射．2．过程与方法通过体会碰撞中动量守恒机械能守恒与否体会动量守恒定律机械能守恒定律的应用．3．情感态度与价值观感受不同碰撞的区别培养学生勇于探索的精神．
如图所示R是一放射源虚线框内有匀强磁场BLL’是一厚纸板MN是荧光屏．实验中发现在荧光屏OP两处有亮斑则此时磁场方向和到达OP点的射线与实验相符的是．
下列过程中有一个力的作用效果与其他三个不同类它是．
探测器绕月球做匀速圆周运动变轨后在周期较小的轨道上仍做匀速圆周运动则变轨后与变轨前相比．
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