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运用数学符号使用 ICI交流运算结果 使用软件来考察经过平移和旋转后图形性质的转化和他们的效果 使用电子表格或者数据库来记录、处理和交流他们的发现 使用WORD写作综合课研究报告
信息技术与课程整合是为了有效学习信息技术 信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教、学的工具 信息技术与课程整合注重运用信息技术来营造一种新型学习环境 信息技术与课程整合的重点主要在于课堂上 45分钟的运用
活动课程和经验课程怎样和信息技术整合 活动课程为什么要和信息技术整合 活动课程如何和经验课程整合 课程怎样和信息资源整合
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组织教师培训，延请专业研究队伍进行教学实践与科研工作指导 规划信息技术与国家课程内容标准的可能的整合点 建立全国性的教育信息数据中心 构建信息技术与课程整合的评价标准
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操作几何画板等相关软件，探索各平面图形的面积和周长公式 操作相应课件，探索小数、分数和百分数之间的关系 使用电子表格或者数据库；来记录、处理和交流他们的发现 就困惑的问题通过电子邮件与学科专家进行交流，并使用 Word写作综合课研究报告
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