情境学习是学习理论在教学中的应用-X题卡

认知发现理论认知同化理论认知建构理论顿悟学习理论

反射主义学习理论；行为主义学习理论；认知主义学习理论；建构主义学习理论。

行为主义认知主义建构主义人本主义

情境学习接受学习个别化教学支架式教学

行为主义学习理论认知主义学习理论建构主义学习理论人本主义学习理论

各种学习理论都非常关注学习者的内部心理过程各种学习理论的主要差异在于对学习本质的不同理解学习理论是教学设计的非常重要的理论基础学习理论是教育技术的非常重要的理论基础

行为主义认知主义建构主义人本主义

情境的创设要考虑学生的心理和所处环境情境环境不同于学习环境，但与学习环境有密切联系情境创设不适用于物理、化学等理科教学情境理论是建构主义学习理论的重要特征

情境、协作、会话、意义建构情境、协作、会话、融合情境、协作、会话、应用情境、协作、检验、应用

建构主义强调创设有利于学生建构意义的情境是教学设计最重要的内容之一认知主义强调在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学三种学习理论为教学设计提供了多种教学策略以及促进学习的技巧行为主义认为学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结，同时也注重引发行为的思维过程

系统理论、传播理论、学习理论与教学理论系统理论、传播理论、学习理论与媒体理论控制理论、信息理论、学习理论与媒体理论系统理论、控制理论、信息理论与学习理论

情境学习是(　)学习理论在教学中的应用。