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下列哪位教育家是实用主义教育流派的代表人物( )
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中学综合素质(统考)《单项选择》真题及答案
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实用主义教育思潮的主要代表人物是美国教育家
杜威是实用主义教育流派的代表人物
实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜威其代表作是民主主义与教育
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学校文化从其形式看可分为精神文化物质文化和______
在教育目的确定的依据上教育史上曾形成四种理论流派一是神学的教育目的论二是______三是个人本位的教育目的论四是教育无目的论
教育现代化的最高目标是人的现代化
在道德理论中强调教师中心重道德灌输的是涂尔干
欧洲中世纪的zōng jiāo 神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的学科课程
在课程目标分类中布鲁姆提出完整的教育目标应有三个部分即
班集体的教育者组织者和领导者是______
作为特殊认识过程的教学过程其简捷性主要是指有老师引导学生少出认识错误
试论述教师的角色
课程计划的中心问题是开设哪些学科
环境决定论的代表人物是
把一切事物教给一切人的普遍的艺术是______中阐述的思想
就目前我国的各方面情况而言我们只能改进班级上课制而不能废弃它
学校教育的基本构成要素包括教育者受教育者______
我国学校中最普遍采用的教学组织形式是
讲授法的具体方式主要有讲述讲读和______
经验课程的代表人物是______
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是夸美纽斯和杜威
教育是在一定的社会背景下发生的促使个体______的实践活动
课外校外教育活动与课堂教学相比较更有利于原则的贯彻执行
通过操行评定对学生进行思想品德教育的方法属于
简述素质教育的基本点
在教育过程中由物质文化和社会关系等要素构成的教育环境也称为
教学工作实施过程的最常见的环节组成是备课上课作业布置和批改
教学活动的本质是______
品德是个体内部状态与外部环境长期交互作用的结果
教育是在一定的社会背景下发生的促进个体社会化的实践活动
______是联系学校家庭及社会的纽带
简述环境对个体发展的影响
开放教学是现代学校教学的基本组织形式它的出现在教育史上是一大进步
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