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“经验课程”的代表人物是______。
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中学综合素质(统考)《填空》真题及答案
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杜威是社会中心课程论的代表人物
后现代主义课程论的代表人物是______
下列关于诸子百家的代表人物阐述错误的是
儒家的代表人物是孔子、孟子、旬子
道家的代表人物是老子、庄子
法家的代表人物是墨子、商鞅
兵家的代表人物是孙武
课程评价的基本模式以及它的代表人物
提出实用主义课程论的主要代表人物是____________和____________
经验主义课程论的代表人物是
布拉梅尔德
杜威
多尔
奈勒
经验课程的代表人物是
卢梭
赞科夫
杜威
夸美纽斯
经验主义课程理论流派的主要代表人物是
斯宾塞
杜威
赫钦斯
泰勒
经验课程的代表人物是
布鲁纳
杜威
赞科夫
卢梭
经验主义课程论的代表人物是
布拉梅尔德
杜威
多尔
奈勒
经验主义学派的主要代表人物是德鲁克
以经验或儿童为中心的课程论称为活动课程论其代表人物是
布卢姆
布鲁纳
杜威
凯洛夫
主张课程即学习经验的代表人物是
斯宾塞
杜威
多尔
弗雷尔
实践性课程开发理论的代表人物
以下关于理性主义与经验主义的说法错误的是
经验主义在英国和美国影响最大
培根是经验主义的代表人物
莱布尼兹是理性主义的代表人物
理性主义属于唯心论
下列关于学科中心课程论的说法中错误的是
学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论
要素主义课程理论的代表人物是巴格莱,结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳,永恒主义课程理论的代表人物是赫钦斯
永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育
结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别
下列关于诸子百家的代表人物阐述错误的是
儒家的代表人物是孔子、孟子、荀子
道家的代表人物是老子、庄子
法家的代表人物是墨子、商鞅
兵家的代表人物是孙武
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著名教育家夸美纽斯在其代表作______中对班级上课制进行了详尽论述
试论述基础教育课程改革的基本理念
教育民主化的中心内容是
瑞士学者皮亚杰把儿童的认知发展依次划分为
教育救国这种观点是错误的
现代学校制度一般简称______
教育自产生之日起就有阶级性
简要论述我国当前课程改革的主要趋势
教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学是因为他们的共同之点都是否定了教育的
教育学的研究任务是研究教育规律
提出以高难度和高速度进行教学的原则的是
正式群体与非正式群体有何区别如何对待一个班级中的非正式群体
活动和交往是德育过程的基础
课程的基本类型有
在国内外比较接近课程本质的定义归纳起来主要有三种______课程是经验课程是活动
儿童中心主义教育理论违背了
教师就是教师学生就是学生因此师生关系应该强调师道尊严
我国中小学课程类型主要包括学科课程活动课程______
古代教育有很强的保守性而现代教育具有未来性
简述班主任管理的内容与方法
教学原则就是教学规律
教师从事教学工作的基本程序有哪些
根据科尔伯格的道德认知发展理论第三阶段的道德思维方式
根据教学计划以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导文件称为______
为了解决班级上课不易照顾个别差异的弊端19世纪末20世纪初______在一些国家出现
德育的过程就是品德形成的过程
中小学智育的主要任务是传授知识
学生几十个人组合在一起就标志着一个集体的产生
特别重视强化作用的教学理论流派有
简述人的发展的涵义何谓最近发展区理论
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