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任务促成的纪律是以个人对任务的（）为前提的。

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课堂纪律管理的最终目标是

教师促成的纪律集体促成的纪律任务促成的纪律自我促成的纪律

课堂纪律的类型可以是

集体促成的纪律教师促成的纪律自我促成的纪律任务促成的纪律

学生兴趣小组的纪律主要属于

教师促成纪律群体促成纪律任务促成纪律自我促成纪律

在课堂上学生能准确识别班级行为准则和个人行为准则并以这些行为准则约束自己的行为这种课堂纪律类型属于

教师促成纪律群体促成纪律任务促成纪律自我促成纪律

学生兴趣小组的纪律主要属于

教师促成的纪律群体促成的纪律任务促成的纪律自我促成的纪律

任务促成的纪律的前提是

教师的监督、指导同辈群体的压力个人对活动本身的充分理解活动本身的吸引力

课堂纪律的类型有

教师促成的纪律集体促成的纪律任务促成的纪律自我促成的纪律

课堂纪律分为四种类型教师促成的纪律集体促成的纪律任务促成的纪律以及______促成的纪律

课堂纪律管理的最终目标是

教师促成的纪律集体促成的纪律任务促成的纪律自我促成的纪律

根据课堂纪律形成的原因可以将课堂纪律分成促成的纪律集体促成的纪律任务促成的纪律和自我促成的纪律

学生兴趣小组的纪律主要属于

教师促成纪律群体促成纪律任务促成纪律自我促成纪律

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